學(xué)校迎元旦朗誦比賽方案

　　為了確保我們的努力取得實(shí)效，就需要我們事先制定方案，方案屬于計(jì)劃類文書的一種。制定方案需要注意哪些問題呢？下面是小編收集整理的學(xué)校迎元旦朗誦比賽方案，希望能夠幫助到大家。

　　學(xué)校迎元旦朗誦比賽方案1

　　一、指導(dǎo)思想

　　二、活動主題：  為提高師生閱讀詩歌的興趣，陶冶其藝術(shù)情操，使讀書成為師生的一種生活習(xí)慣。學(xué)校決定以迎新年詩歌朗誦會為載體，深入推進(jìn)書香校園建設(shè)，促進(jìn)誦讀活動的.開展，使師生享受閱讀、享受教育、享受人生。營造朝氣蓬勃、積極向上的校園文化氛圍，讓校園處處充溢著濃濃的'書香氣息，讓師生過一個(gè)歡樂、文雅的節(jié)日。

　　元旦詩歌朗誦會

　　三、活動時(shí)間：

　　20XX年11月--12月

　　四、誦讀內(nèi)容

　　經(jīng)典詩文。詩歌與散文、傳統(tǒng)與現(xiàn)代、教材與版本不限，可節(jié)選片段。

　　五、活動地點(diǎn)：待定

　　六、活動對象：全體老師、學(xué)生、家長

　　七、比賽規(guī)則 ：

　　1、全班學(xué)生和家長代表共同參與

　　2、內(nèi)容切合主題，適合小學(xué)生朗誦

　　3、朗誦形式多元化，可以結(jié)合領(lǐng)誦、對誦等進(jìn)行

　　4、參賽班級可以用普通話、白話等朗誦，發(fā)音準(zhǔn)確，感情充沛，聲音富有表現(xiàn)力，達(dá)到一定朗誦效果

　　5、參賽班級必須儀表大方，著裝整齊，符合詩歌表現(xiàn)內(nèi)容

　　八、獎(jiǎng)項(xiàng)設(shè)置

　　原則上按20%、35%、45%的比列設(shè)一、二、三等獎(jiǎng)。

　　九、評分事項(xiàng)及評委

　　1、評分采用十分制

　　2、分?jǐn)?shù)匯總，然后取總分進(jìn)行評比

　　3、評委：行政、老師、家長代表

　　十、評比標(biāo)準(zhǔn)：

　　評 分 標(biāo) 準(zhǔn)

　　分值

　　內(nèi)容、

　　參與程度 2

　　1、內(nèi)容健康、普通話標(biāo)準(zhǔn) 1分

　　2、有老師和家長參與 1分

　　語言表達(dá) （4分）

　　1、脫稿。1分

　　2、聲音洪亮，吐字清晰，普通話標(biāo)準(zhǔn)。1分

　　3、精神飽滿，感情處理得當(dāng)，感染力強(qiáng)。1分

　　4、手勢、動作、表情等朗誦技巧運(yùn)用得當(dāng)。1分

　　儀表神態(tài)（3分）

　　1、衣著整潔，儀態(tài)端莊大方，符合學(xué)生特征。1分

　　2、舉止自然、得體，體現(xiàn)朝氣蓬勃的精神風(fēng)貌。1分

　　3、上下場敬禮致意，答謝。1分

　　朗誦時(shí)間 （1分）

　　時(shí)間控制在5分鐘以內(nèi)，超過5分鐘扣0.5分。（1分）

　　十、組織保障：

　　1、現(xiàn)場總指揮：計(jì)琳麗

　　2、會場布置負(fù)責(zé)人：少先隊(duì)

　　3、拍照、音樂播放、錄像負(fù)責(zé)人：高德輝老師

　　4、主持人選拔、訓(xùn)練負(fù)責(zé)人：高梅、黃啟秀老師

　　5、進(jìn)退場秩序及現(xiàn)場秩序負(fù)責(zé)人：謝磊老

　　6、演出現(xiàn)場時(shí)會場秩序和表演秩序負(fù)責(zé)人：各班班主任

　　學(xué)校迎元旦朗誦比賽方案2

　　一、活動名稱

　　大村小學(xué)20XX年經(jīng)典誦讀比賽

　　二、活動宗旨

　　認(rèn)真貫徹落實(shí)黨的十七大提出的弘揚(yáng)中華文化、建設(shè)中華民族共有精神家園的戰(zhàn)略任務(wù)，以迎接、慶祝20XX年元旦為主題，緊緊抓住學(xué)校課題這個(gè)根本，廣泛開展中華經(jīng)典誦讀活動，促進(jìn)語言文字與民族優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的互動，激發(fā)師生的愛國主義情感，陶冶師生的`情操和審美情趣，全面提高師生的整體素質(zhì)。

　　三、主辦單位

　　大村小學(xué)課題組 大村小學(xué)語文教研組

　　四、大賽事項(xiàng)

　　(一)活動時(shí)間： 20XX年12月31日下午2：00舉行。

　　(二)參賽對象： 全校學(xué)生。

　　(三)比賽規(guī)則：

　　1.時(shí)間及順序：時(shí)間4--5分鐘;誦讀的順序采取抽簽的辦法確定。

　　2.內(nèi)容：《三字經(jīng)》、《千字文》、《弟子規(guī)》唐詩宋詞等。

　　3. 參賽形式：不限。

　　4.評分辦法：比賽采取現(xiàn)場比賽、現(xiàn)場打分的辦法進(jìn)行。

　　5.評分標(biāo)準(zhǔn)：

　　(1)、內(nèi)容符合年齡段學(xué)生特征，達(dá)到規(guī)定的時(shí)間，數(shù)量適當(dāng)(30分);

　　(2)、集體誦讀聲音洪亮，吐字清晰，富有韻味(30分);

　　(3)、形式新穎獨(dú)特，誦讀樸實(shí)生動，有一定的意境，動作編排與詩文內(nèi)容和諧一致 (30分);

　　(4)、出入場隊(duì)列整齊、服裝整潔、精神飽滿(10分)。

　　6、獎(jiǎng)項(xiàng)設(shè)置及評選方法：

　　評委由學(xué)校各語文教師擔(dān)任，對參賽班進(jìn)行評分，取平均分作為該班得分。比賽分別設(shè)團(tuán)體一等獎(jiǎng)1名，二等獎(jiǎng)2名，三等獎(jiǎng)3名，組織獎(jiǎng)若干名。

　　為了促進(jìn)此項(xiàng)活動的廣泛開展，提高大賽水平，本次大賽將表彰組織規(guī)范、成績顯著、形式創(chuàng)新的優(yōu)秀輔導(dǎo)員個(gè)人(指導(dǎo)老師)。

　　學(xué)校迎元旦朗誦比賽方案3

　　一、活動宗旨

　　1..弘揚(yáng)我國民族文化的精髓，培養(yǎng)師生的愛國情感，提高師生的欣賞品位和審美情趣;提高師生的文學(xué)藝術(shù)修養(yǎng)，豐厚校園人文底蘊(yùn)，形成積極正確的人生觀和價(jià)值觀。

　　2.培養(yǎng)準(zhǔn)確、流暢、有感情的使用普通話的能力，提高師生的誦讀水平。

　　二、比賽對象：

　　中小學(xué)校、幼兒園全體教師

　　三、誦讀比賽內(nèi)容

　　1.優(yōu)秀中華詩文(如《三字經(jīng)》《增廣賢文》《弟子規(guī)》《詩經(jīng)》《論語》《孟子》《老子》《莊子》等)選段;典范的現(xiàn)代白話文、選入各版本教材的`一些文辭兼美的優(yōu)秀國學(xué)經(jīng)典篇目，尤其是為師生所稱頌的名家名篇。既可以是一篇完整的文章，也可以是其中的一部分，力求語言優(yōu)美，內(nèi)容健康。

　　2.傳統(tǒng)文化知識綜合考查，以《弟子規(guī)》和《三字經(jīng)》有關(guān)的知識、典故為主。

　　四、參賽要求

　　1、參賽內(nèi)容符合本次比賽要求，否則失去參評資格。

　　2、參賽節(jié)目時(shí)間控制在5分鐘以內(nèi)。

　　3、報(bào)名后將抽簽決定出場順序，比賽中評委將當(dāng)場亮分、記分。

　　4、形式自行設(shè)計(jì)，力求多樣創(chuàng)新。

　　5、鼓勵(lì)學(xué)校校長親自參與比賽，加相應(yīng)的分?jǐn)?shù)。

　　五、活動步驟

　　1、準(zhǔn)備推行階段(11月)

　　首先以學(xué)校為單位開展誦讀活動，積極營造氛圍，形成風(fēng)氣，采取多種形式開展“經(jīng)典誦讀活動”。可在平時(shí)誦讀的基礎(chǔ)上，舉辦朗誦會、誦讀講座等活動，以活動促誦讀，以誦讀促學(xué)習(xí)，達(dá)到熏陶情感、積淀文化的目的。老師要示范指導(dǎo)，讓書聲回蕩校園，詩意永駐心靈。要求有固定的誦讀時(shí)間，語文早自習(xí)也可適當(dāng)安排，其他時(shí)間自行把握。

　　2、比賽展示階段(12月)

　　由各校領(lǐng)導(dǎo)和教師組織一支隊(duì)伍參賽，人數(shù)不限，選定參賽作品，參加中心校比賽。12月10日前將參加比賽的節(jié)目名稱、教師名單、節(jié)目形式、伴奏報(bào)中心學(xué)校。

　　六、評分標(biāo)準(zhǔn)：

　　比賽采取100分制，每支代表隊(duì)誦讀完后當(dāng)場進(jìn)行文化知識綜合考查，限時(shí)一分鐘答完，其評分標(biāo)準(zhǔn)如下：

　　1.作品內(nèi)容(5分)：選材內(nèi)容符合比賽要求，要切實(shí)體現(xiàn)“中華美文”的特點(diǎn)，宜選擇影響較大、流傳較廣、弘揚(yáng)傳統(tǒng)文化較為明顯的散文、詩歌或其他文學(xué)作品;

　　2.節(jié)目形式(15分)：形式靈活新穎，令人耳目一新。如有音樂，須與所朗誦篇章意境吻合,節(jié)奏和諧;

　　3.語言技巧(30分)：普通話標(biāo)準(zhǔn)，發(fā)音準(zhǔn)確，吐字清晰，嗓音條件較好，聲音圓潤悅耳，語言流暢，音量適中，語速得當(dāng);

　　4.臨場表現(xiàn)(30分)：衣著得體，體語適當(dāng)，表演到位，臺風(fēng)大方，感情充沛，感染力強(qiáng)，現(xiàn)場效果好。

　　5.文化知識綜合考查(20分)：答錯(cuò)不扣分，答對則計(jì)入總分。

　　6.校長參與，根據(jù)表現(xiàn)，可獲5分以內(nèi)的加分，不參與的不扣分。

　　七、未盡事宜另行通知。

　　學(xué)校迎元旦朗誦比賽方案4

　　一、活動目的：

　　1、為弘揚(yáng)和培育民族精神，切實(shí)加強(qiáng)我校少先隊(duì)員思想道德建設(shè)，教育和引導(dǎo)少先隊(duì)員了解民族精神的豐富內(nèi)容，感受民族精神的偉大力量，體驗(yàn)民族精神的時(shí)代內(nèi)涵，從而增強(qiáng)青少年責(zé)任意識、感恩意識，樹立民族自尊心和自豪感。

　　2.豐富校園文化生活，努力營造優(yōu)良的校園文化氛圍。既能在一定程度上提高學(xué)生的朗誦水平，又能培養(yǎng)學(xué)生自信心，更能培養(yǎng)學(xué)生的.合作意識，增強(qiáng)集體的凝聚力。拉畢完小少隊(duì)部特舉辦此次慶元旦詩歌朗誦比賽，現(xiàn)將比賽的活動方案公布如下：

　　二、朗誦主題：

　　傳承中華文明，頌揚(yáng)民族精神，展現(xiàn)時(shí)代氣息，抒發(fā)愛國愛家的熱情，歌頌偉大的祖國、偉大的黨，歌頌家鄉(xiāng)，感恩父母等主題的積極向上的詩歌。

　　三、籌備小組名單

　　組 長：淩廷興

　　副組長：劉勇

　　成 員：各班班主任及科任老師

　　評 委：劉勇 楊元斌 劉萬先

　　吳成勇 谷正祥 賀芳 (注：同時(shí)負(fù)責(zé)統(tǒng)計(jì)成績)

　　策劃及主持人培訓(xùn)：馮啟芳

　　節(jié)目介紹詞：各班班主任須提前3天上交大隊(duì)部。

　　音 響： 李明

　　后勤組：姜光碧 何順清 江志萍 李其紅

　　馮啟芳 劉成鳳 凌仁麗

　　四、參賽對象：

　　1~~6年級學(xué)生

　　五、活動時(shí)間和地點(diǎn)：

　　時(shí)間：20XX年12月231日下午9:00(初定)

　　地點(diǎn)：學(xué)校操場

　　六、活動要求：

　　1、以班級為單位參加比賽;朗誦內(nèi)容于12月27日前以A4紙打印送交少隊(duì)輔導(dǎo)員處。

　　2、所選詩歌的內(nèi)容為歌頌偉大的祖國、歌頌家鄉(xiāng)，形式以朗誦為主。

　　3、運(yùn)用普通話;語音標(biāo)準(zhǔn)，語氣、語調(diào)適當(dāng);表達(dá)感情準(zhǔn)確、自然。

　　4、服裝盡量統(tǒng)一。

　　5、朗誦時(shí)間根據(jù)所選內(nèi)容在3-10分鐘以內(nèi);自備配樂帶;朗誦時(shí)要求盡量脫稿。

　　7、朗誦形式不限，盡量以團(tuán)體的形式參加;可配表演，盡量多樣化。

　　七、獎(jiǎng)項(xiàng)設(shè)立：

　　一等獎(jiǎng)1名、二等獎(jiǎng)2名、三等獎(jiǎng)3名

　　八、評分標(biāo)準(zhǔn)及要求：

　　(實(shí)行10分制，保留小數(shù)點(diǎn)后1位)

　　1、選手現(xiàn)場脫稿朗誦 (10%)

　　2、發(fā)音：語調(diào)、感情方面(65%)

　　(1)語音標(biāo)準(zhǔn)：發(fā)音準(zhǔn)確，吐字清晰，音色優(yōu)美，語言流暢。 (10分)

　　(2)流利：語調(diào)自然、流暢，停、連合理，整齊協(xié)調(diào)。(10分)

　　(3)有感情：朗誦表演時(shí)感情充沛，能展現(xiàn)詩歌的意境，準(zhǔn)確把握作者的思想感情;有較好的舞臺氣質(zhì)，表演時(shí)輕松自然 。(20分)

　　(4)情緒：情緒飽滿，感情豐富，能根據(jù)所朗誦內(nèi)容作相應(yīng)的控制與處理。(15分)

　　(5)節(jié)奏：語速快慢得當(dāng)，聲調(diào)處理正確，輕重緩急合理，聲音能夠傳達(dá)出作品意境，能讀出作品的韻味。(10分)

　　3、儀態(tài)、音樂方面(15%)

　　(1)儀態(tài)：儀態(tài)自然、大方，服裝統(tǒng)一。(10分)

　　(2)音樂：背景音樂選用恰當(dāng)，與作品意境相一致;音樂節(jié)奏與朗誦節(jié)奏協(xié)調(diào)。(5分)

　　4、隊(duì)形、形式方面(10%)

　　(1) 隊(duì)形：整個(gè)表演中能編排2—3個(gè)隊(duì)形。(5分)

　　(2) 形式：朗誦形式富有創(chuàng)意。(5分)

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