教育綜合改革工作總結 -總結
在實施教育綜合改革的實踐過程中,我校堅持以“三教統(tǒng)籌、農科教相結合、教育為當?shù)?a class="channel_keylink" href="http://www.oriental01.com/lunwen/jingji/" title="經濟">經濟服務”為實踐宗旨,始終堅持從實際出發(fā),按照“重抓思想教育,常抓科技宣傳,實抓實踐活動”的工作理念,認真貫徹落實上級教育行政部門有關農村教育綜合改革的重要文件,加強領導,健全機構,制定方案,夯實任務,強化督導,堅持不懈地深化學校教育綜合改革,取得了教育綜合改革的明顯成效,
教育綜合改革工作總結
。一、扎實抓好了思想教育,樹立了服務三農意識
農村教育離不開“三農”,為了從小培養(yǎng)熱愛勞動,志在家鄉(xiāng),建設家鄉(xiāng)的人才,我校堅持以“三熱愛一獻身”教育為主線,就是對小學生進行“熱愛農村、熱愛農業(yè)、熱愛農民,獻身社會主義新農村”的思想教育。拓寬多種渠道,采取多方位教育形式,形成課上課下結合,校內校外互補,家庭社會并進的教育網絡,對學生進行實效教育。其主要做法是:
1、利用報告會、講座會的形式,多次請地方政府領導、小康致富帶頭人等來校上課,進行黨的有關農村經濟政策教育及致富經教育。
2、帶領學生參觀鎮(zhèn)所在地個體戶、小康示范戶、鎮(zhèn)辦企業(yè)等,讓學生體會在家鄉(xiāng)發(fā)展經濟大有干頭。
3、利用勞動技術課熏陶學生的思想感情,使學生認識到農業(yè)有科學、務農有出息。
4、堅持開展“熱愛家鄉(xiāng)月”、“支農服務周”、“建設家鄉(xiāng)日”等活動,加之系列化的綜合實踐調查、活動,讓學生體會到勞動的快樂,從而增強建設家鄉(xiāng)的決心。
5、通過開展“家鄉(xiāng)美”等主題班隊會和地方校本課程各科文化課增加的鄉(xiāng)土教育內容,潛移默化地對學生進行愛農、務農的思想教育。
6、瀏覽橫河網頁,加強對學生熱愛家鄉(xiāng)的情感教育 。
通過“三熱愛一獻身”的教育,極大的轉變了學生鄙薄農村、輕視體力勞動等認識,促進了學生愛農、務農、建設家鄉(xiāng)思想意識的形成,收到較好的效果。
二、狠抓了科技宣傳,讓科技信息走進農家。
根據(jù)小學生年齡特征、知識結構,我們感到讓小學生進行科技創(chuàng)新顯然是個弱點,那么讓學生通過博覽群書,網絡下載,收集農、林、牧、副等科技知識實為亮點。我們利用這個亮點,開展了包好百戶科技實驗戶,帶動全鎮(zhèn)各行各業(yè)科技大發(fā)展的宣傳實際活動。全年共發(fā)放科技致富簡訊四期,將政策導向、農業(yè)科技、產業(yè)結構、種植飼養(yǎng)、修配維修、經商營銷、開發(fā)旅游以及農村生產生活方面的知識及時傳遞給農民。包好百戶科技實驗(示范)戶:我,F(xiàn)有學生319人,分布在全鎮(zhèn)20個行政村,對科技的宣傳,學校采取每生包好自家戶的科技進農家宣傳措施,這一有效舉措的施行,使黨的政策、政府政令、科學知識適時地走進全鎮(zhèn)千家萬戶,帶動了全鎮(zhèn)各行各業(yè)科技的不斷發(fā)展。
三、抓綜合實踐活動,使學生學有所長,農民致富得實惠。
在不斷強化思想道德教育,積極進行科技政策宣傳的同時,學校對地方校本及綜合實踐活動課程進行有序調配:一是整合課程內容,重點突出農科教知識,面向三農、服務三農,
總結
《教育綜合改革工作總結》(http://www.oriental01.com)。二是從課程課時安排上進行長短期結合,重點突出長期實踐活動。如今春我們根據(jù)全鎮(zhèn)重點工作,在四月份我校對學生進行森林防火宣傳教育活動。學生人人動手寫標語、寫廣告、貼標語、送廣告進行護綠宣傳綜合實踐活動。這一活動增強了學生的森林放火意識,使我鎮(zhèn)半年來無一起火災事故發(fā)生。在“五一”前后春播下種季節(jié),學校利用星期天安排學生深入自家農田,進行春播科學種田綜合實踐勞動鍛煉及技術學習,并每生承包一畝科技責任田,寫出勞動體會。三是依托學校實踐基地,不斷進行生產實驗,積極為三農服務。在實踐過程中,我校積極協(xié)調組織農科站人員到校為學生傳授科技知識,并結合山區(qū)實情,緊緊圍繞農村支柱產業(yè)和生產實際,因地制宜,建立了不同層次、不同規(guī)模的生產試驗基地,讓學生親臨基地搞實驗,不斷掌握實用技術。在橫河網頁宣傳橫河的地方物產,獲取網上供求信息,為農戶獲取經濟信息100余條,特別是在春秋兩季養(yǎng)蠶活動中,經學生傳播養(yǎng)殖信息一項使我鎮(zhèn)創(chuàng)收二百余萬元,全鎮(zhèn)人圴增收約200元;初秋時節(jié)傳播松子信息,使全鎮(zhèn)創(chuàng)收一百余萬元,人均收入200余元。引回優(yōu)良品種10余個,在全鎮(zhèn)推出數(shù)十戶科技示范戶,其中家野豬交配優(yōu)質養(yǎng)豬、退耕還林、規(guī);茖W養(yǎng)牛、大棚養(yǎng)蠶等多項技術獲得可觀效益,受到農民的肯定和歡迎。使學生了解了經濟、信息、時間的關系,增強商品經濟意識,奠定了新時期新型商品化生產的新型人才素質。四是教師包人包片,蹲點進行指導學生綜合實踐開展情況及輔導學生認真編寫實踐報告,總結實踐體會及經驗成果。有效的綜合實踐活動,使學生學有所長,促使農民致富得實惠。學校各課外綜合實踐活動組收集動物、巖石、藥材、樹葉、果實、昆蟲、攝影等標本,并進行歸類制作。其中的奇石造型標本栩栩如生,奇石各具特色,妙趣無窮,造型妙不可言,具有極高的觀賞價值!拔灞疽粌浴鲍@省、市、縣一等獎,中國教育學會、教育部教學儀器研究所組織的第六屆(海爾杯)全國優(yōu)秀教具評選活動中榮獲三等獎。通過這項活動提高學生的動手實踐能力,培養(yǎng)了學生的創(chuàng)新精神。為服務三農、適應社會奠定了基礎。六月份,學校各班級興趣活動小組組織了豐富多彩的`課外興趣活動,有書法、攝影、舞蹈、聲樂、器樂、繪畫、習作等。其作品具有一定的藝術價值,并在“六一”節(jié)全鄉(xiāng)展示。出現(xiàn)了許多小作家、小畫家、小書法家、小農學家等適應社會的特長型人才苗子。以上成績的取得是全體師生精誠團結,通力合作努力的結果,也是領導的英明決策與大力支持的結果。但也存在著許多不足之處,也面臨著許多困難,存在著許多問題。其主要表現(xiàn)在:
1、學校某些學科教學中滲透服務三農的意識不濃,在各科教學的同時沒有很好地聯(lián)系社會生活實踐,使學生學以致用。學有用學科知識。
2、學校部分綜合實踐指導不到位,學生實踐不夠深入。
3、學校由于條件限制,學生的信息技術教育處于薄弱環(huán)節(jié),學生參與率極低。
綜上所述,是我校在綜改教育工作方面的不足,我們將在今后的工作中繼續(xù)努力,不斷完善,把工作做好做實,做出更大成效。
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