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給老師的一封信作文-初中書(shū)信作文
在日常學(xué)習(xí)、工作抑或是生活中，大家都經(jīng)常接觸到作文吧，作文是經(jīng)過(guò)人的思想考慮和語(yǔ)言組織，通過(guò)文字來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。為了讓您在寫(xiě)作文時(shí)更加簡(jiǎn)單方便，以下是小編收集整理的給老師的一封信作文-初中書(shū)信作文，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
給老師的一封信作文-初中書(shū)信作文1
尊敬的老師：
您好！站在人生的第一個(gè)路口，即將遠(yuǎn)行的我，多么想抱一抱您，傾訴我?guī)纵喆呵锏母屑ぃ〈禾靵?lái)了呵。當(dāng)和煦的春風(fēng)喚醒了正在沉睡中的大地，當(dāng)春姑娘用纖細(xì)的手指睜醒小草朦朧的睡眼，您卻帶著我走進(jìn)了詩(shī)歌的國(guó)度。忘不了那天街蒙蒙的小雨，潤(rùn)綠了小草；忘不了那似剪刀的二月風(fēng)，裁出碧玉妝成的`綠柳；忘不了那充滿(mǎn)生機(jī)的春風(fēng)啊，卻也吹不綠玉門(mén)關(guān)將士心中的柳……是您帶我領(lǐng)略了春天的風(fēng)采！夏天來(lái)了呵！
當(dāng)火辣辣的太陽(yáng)炙烤著大地，當(dāng)肆虐的狂風(fēng)漫卷著蒼郁的大樹(shù)，您卻帶著我躲開(kāi)夏天的炎熱，溜進(jìn)涼意四環(huán)的詩(shī)歌中。我們一起坐著白居易的小舟，劃著漿，蕩起水波，去湖里采蓮；我們一起笑把西湖比作西子，暢想著過(guò)去；我們一起作客周敦頤先生的愛(ài)蓮苑，飲茶，賞蓮，言志……是您帶著我體驗(yàn)了夏天的涼爽！秋天來(lái)了呵！
當(dāng)涼涼的秋風(fēng)卷起火紅的楓葉，當(dāng)血紅的夕陽(yáng)染紅了那西邊的天，您拉著我去領(lǐng)略深秋，品味涼秋。您拉著我去欣賞停車(chē)坐愛(ài)楓林晚，霜葉紅于二月花的美景；您拉著我去重溫黃巢我花開(kāi)后百花殺的氣概；您拉著我去追尋陶淵明的足跡，在南山下采菊，與陶淵明對(duì)飲……是您帶著我體會(huì)秋天的凄清！冬天來(lái)了呵！
當(dāng)寒冬毫不留情的奪走萬(wàn)物的色彩，當(dāng)鵝毛般的大雪從天飄落，您和我一起走進(jìn)了詩(shī)歌的世界。我們一起去看黑夜里的驍勇，去尋覓那沒(méi)在石陵中的箭；我們一起沉浸在忽如一夜春風(fēng)來(lái)，千樹(shù)萬(wàn)樹(shù)梨花開(kāi)的美妙境界中；我們一起去山路口看岑參駐足遠(yuǎn)望的孤單背影，去尋找那被大雪覆蓋的馬蹄印……是您陪伴著我去感悟冬天的蕭瑟！
給老師的一封信作文-初中書(shū)信作文2
親愛(ài)的林老師：
您好！
我以為只要站在原地就可以留住那些曾經(jīng)，卻早已忘了現(xiàn)實(shí)的殘忍。眼角，淚水劃過(guò)。帶著我的天真和愚蠢，落在我的嘴角，一絲絲的疼，一陣陣的痛，在心里蔓延開(kāi)來(lái)，綻放出一朵苦澀的薔薇……老師為什么您不再醒來(lái)，為什么您要離開(kāi)，您怎么舍得我為你流淚，您怎么舍得讓我難過(guò)，怎么舍得……
老師，您知道嗎，您是個(gè)笨蛋，超級(jí)大笨蛋，傾盡了您的一生，把您的全部心思都花在學(xué)生身上……謝謝你用愛(ài)拔光了我身上的刺&&我是一只刺猬，我渴望溫暖，期待懷抱。但是當(dāng)我每次張開(kāi)雙臂，迎接我的都是刺骨的痛。父母離婚那年我只有四歲，我清楚地記得當(dāng)時(shí)母親流著淚跪在地上求父親不要走，父親不停地用腳踹母親。最后父親無(wú)情的丟下了我和母親，離開(kāi)了。我躲在半掩的房門(mén)后，不敢出聲，斷了線(xiàn)的眼淚，廉價(jià)的流個(gè)不停。后來(lái)母親也走了，把我寄養(yǎng)在外婆家，離開(kāi)時(shí)她流著淚摸著我的頭呆呆地看著我。那天晚上我跪在院子里哭了一個(gè)晚上。
我的家，徹底的被毀了。于是我開(kāi)始放縱自己，變成一個(gè)不良少女，一直以來(lái)我都認(rèn)為這是對(duì)父母最好的報(bào)復(fù)，直到我遇見(jiàn)了你，我才明白我錯(cuò)的有多離譜。永遠(yuǎn)記得，我用我的刺，狠狠地一次又一次的扎疼了你，可以看見(jiàn)，你心里的血一滴滴旳往下流，總是厭惡的拿開(kāi)你的手掌，大聲吼道：收起你的假好心，我不需要你的憐憫。你也只是輕輕皺眉，眉目間卻多了幾絲焦慮，你在發(fā)高燒，聽(tīng)話(huà)，讓老師送你去醫(yī)院。我躲開(kāi)你準(zhǔn)備牽我的手，諷刺道：少來(lái)這套，我不需要你的假關(guān)心�！乙詾檫@樣沒(méi)心沒(méi)肺的話(huà)語(yǔ)會(huì)讓你對(duì)我厭惡，因?yàn)闆](méi)一個(gè)老師不喜歡聽(tīng)話(huà)乖巧的學(xué)生，當(dāng)所有老師認(rèn)為我無(wú)藥可救時(shí)，只有你用你執(zhí)著的愛(ài)一點(diǎn)一點(diǎn)讓我找到了最初的自己。
你會(huì)孜孜不倦安慰我的難過(guò)，帶給我快樂(lè)，只是你心甘情愿的奉獻(xiàn)。你會(huì)從一而終當(dāng)個(gè)太陽(yáng)懸掛在我的世界中，單純的想要拭去我的淚水，揮散我的陰霾。你會(huì)不厭其煩提醒我這個(gè)，交代我那個(gè)，總站在我看得見(jiàn)的遠(yuǎn)方，只有一個(gè)轉(zhuǎn)身的距離。
永遠(yuǎn)記得，你打給我的未接電話(huà)68通，永遠(yuǎn)記得，當(dāng)我看到這幾十通電話(huà)時(shí)的吃驚，永遠(yuǎn)記得，你坐在我家樓下等待我的焦急模樣，永遠(yuǎn)記得，你看到我回家時(shí)你松了一口氣的樣子，永遠(yuǎn)記得你那等了我一夜只為了送給我一個(gè)生日蛋糕，和那簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單的四個(gè)字———生日快樂(lè)……那一刻，我的世界兵荒馬亂，我的城池全部失守，我丟兵卸甲，潰不成軍，在你面前，我終于敗了，敗得一塌涂地。從來(lái)沒(méi)有一個(gè)人這樣真心對(duì)我好過(guò)。沉默不語(yǔ)，再也擋不住決堤的淚水，撲倒在你的懷里，我放聲大哭，讓所有的面子和隱痛見(jiàn)鬼去吧。
那時(shí)的我是輕松的，因?yàn)槲也挥迷俦池?fù)著大人的灰色噩夢(mèng)。感謝你，給了我這樣一個(gè)機(jī)會(huì)……感謝你用你執(zhí)著的愛(ài)喚醒了我的良知……當(dāng)那一抹寂靜被打破的時(shí)候，該發(fā)生的總會(huì)發(fā)生，該結(jié)束的總會(huì)結(jié)束�？諝鉂u漸蔓延每個(gè)角落，等待接受認(rèn)可。&&你的離去。酸澀的喉嚨已發(fā)不出聲音，只是支支吾吾的抽泣，剩下的只有不停歇的眼淚滴落在冰涼的臉龐。這世界就是如此的荒謬，每天都在上演異曲同工的不了了之。當(dāng)我覺(jué)悟了，你卻殘忍的離我而去。在您為我們上那最后一節(jié)語(yǔ)文課時(shí)，您皺著眉頭，用手捂著肚子為我們上課，好幾次痛苦的`蹲在地上，期間講課中斷了三次，最后腹痛難忍的您倒在了教室，送去醫(yī)院搶救，卻因腹控大量出血去世，跪在你身旁，身體不停地顫抖，世界是白花花的混沌，我的喉嚨咯咯的抽搐著，心底卻是一片白色的血跡。
顫抖的聲音拼命叫喊著。呼喚著……老師……你醒醒，你醒醒啊……！求求你……不要丟下我……求求你……不要……不要丟下我……但你卻緊閉著眼睛，沒(méi)有給予我任何回應(yīng)……
一種窒息的感覺(jué)，我真真切切地感受到那種面對(duì)絕望時(shí)而無(wú)力抗?fàn)幍耐�。原�?lái)死亡是這樣，當(dāng)朝夕相對(duì)的舊人不會(huì)再擦拭你的淚水，不會(huì)再回應(yīng)你的言語(yǔ)，當(dāng)你所說(shuō)的都是獨(dú)自一人的旁白，當(dāng)她就憑空消失在你的世界，讓你僅容祭奠，懷念，感慨著命運(yùn)的不公。才年僅32歲的您，為教育事業(yè)就這樣無(wú)怨無(wú)悔的奉獻(xiàn)了自己的一生……
我站在講臺(tái)上，可以聽(tīng)到死亡臨近的腳步聲，但看到你們求知的眼神，我覺(jué)得我是個(gè)老師，不是病人……這是您為我們寫(xiě)下的最后一封信，看完信的那一刻，我的眼淚奪眶而出，決了堤般的流……聽(tīng)到周?chē)瑢W(xué)的唏噓聲，才發(fā)現(xiàn)同學(xué)們?cè)瓉?lái)都哭了……
老師，謝謝您這么多年以來(lái)無(wú)私的呵護(hù)著，教育著我們每一位學(xué)生。是您讓我明白了有一種愛(ài)，它無(wú)怨無(wú)悔，有一種付出，它不求回報(bào)，有一種感激，它無(wú)以言表……
祝：在天國(guó)永遠(yuǎn)幸�？鞓�(lè)
思念您的孩子：簡(jiǎn)安桀
XX.4.20
給老師的一封信作文-初中書(shū)信作文3
親愛(ài)的老師：
您好，今天我給您寫(xiě)這封信，是懷著萬(wàn)分激動(dòng)的心情，您在學(xué)校就像我的父母一樣，無(wú)微不至的照顧著我，我真的很感謝您。
春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干，這正是說(shuō)老師的`無(wú)私奉獻(xiàn)，不求回報(bào)的精神，您就是有了這種精神，在您的崗位上默默無(wú)聞的堅(jiān)持了20幾年，我真的很佩服您。
老師您還記得么，在上初一的時(shí)候您就帶上我了，當(dāng)時(shí)我們并不熟悉，但您卻特別照顧我，我也很喜歡您上的課，我們?nèi)嗤瑢W(xué)都很喜歡您，您當(dāng)時(shí)給了我很大的鼓勵(lì)。但是，到了初三的時(shí)候，我們已經(jīng)分開(kāi)了，彼此不再一個(gè)班了，我遇見(jiàn)了新的老師、同學(xué)，當(dāng)時(shí)我感到很陌生，但是您卻鼓勵(lì)我，給我加油鼓勁，使我度過(guò)難關(guān)，在我們分開(kāi)的這些日日夜夜我無(wú)時(shí)無(wú)刻不記得您的教導(dǎo)，無(wú)時(shí)無(wú)刻不在牽掛著您。
老師您告訴我，在家做個(gè)好兒女，在校做個(gè)好學(xué)生，我一定會(huì)謹(jǐn)記您的教導(dǎo)。
在這里，我想對(duì)您說(shuō)，您永遠(yuǎn)都是我最?lèi)?ài)的老師，您辛苦了！
您的學(xué)生：xx
給老師的一封信作文-初中書(shū)信作文4
親愛(ài)的老師們：
您們好！正值九月十日教師節(jié)，又臨九月十二日中秋佳節(jié)，月亮代表我的心送去最真摯的祝福。
九月金秋，老師是這個(gè)季節(jié)的主題，空氣中彌漫著感念師恩的情緒，尊師重教是永遠(yuǎn)的美德。過(guò)去的，現(xiàn)在的，將來(lái)的所有的教師都應(yīng)該享受尊敬與祝福。您們默默耕耘，揮灑汗水，為祖國(guó)培育了一代又一代優(yōu)秀的人才，一個(gè)個(gè)日子升起又落下，一屆屆學(xué)生走來(lái)又走過(guò)，唯一不變的是您們那深沉的愛(ài)和燦爛的`笑容。誰(shuí)不希望望子成龍，望女成鳳？老師們肩頭的壓力又何曾因?yàn)槲覀兌鴾p退過(guò)？無(wú)數(shù)學(xué)生，無(wú)數(shù)家庭，無(wú)數(shù)希望的源頭緣于您們。無(wú)數(shù)哀怨，無(wú)數(shù)愁苦，無(wú)數(shù)痛念始于我們。歲月斑駁的身影無(wú)聲息地侵蝕著您們，正如夜，但黎明總需要黑夜的成全，才終能光耀大地。
有很多贊美老師的比喻：春蠶、園丁、紅燭、明燈、清泉、心靈的工程師……一切源于愛(ài)，始于愛(ài)，這種愛(ài)支撐的信念恒古不變，萬(wàn)世傳揚(yáng)。我們看到了鋪路石的影子，看到了什么是奉獻(xiàn)，看到了什么是言傳身教，看到了什么是永恒的真善美。
冬去暑來(lái)，春夏秋冬，白粉筆沫漂白了黑發(fā)，紅顏日漸衰老，您們不悔此生，我們以父之名向您們致敬，為桃李滿(mǎn)天下的老師們祈禱，望一切安好。
學(xué)子：杜睿昕
XX年9月10日
給老師的一封信作文-初中書(shū)信作文5
尊敬的老師：
您好！當(dāng)我提起筆給您寫(xiě)這封信時(shí)，我實(shí)在不知道我現(xiàn)在應(yīng)該跟你說(shuō)些什么。兩年的時(shí)光究竟能抹殺掉我多少有關(guān)于您的記憶。好長(zhǎng)一段時(shí)間，我閉上眼睛，盡力地去想。周?chē)坪踝兊檬职察o，空氣的溫度瞬間降至了冰點(diǎn)，冷得有點(diǎn)讓人窒息。老師，也許只有現(xiàn)在，我才發(fā)覺(jué)時(shí)光老爺爺是那樣的殘忍—————無(wú)情地帶走了我的青春歲月，還有曾在身邊的人、事、物，就連回憶也不留下一個(gè)完整的輪廓，腦子里除了雜念一片空虛。茫然彷徨，沒(méi)去留意手中的筆并未捏緊，一不小心迸然落地，猛地睜開(kāi)眼，腦子里浮現(xiàn)出一串串隱隱約約的記憶。此時(shí)我顯得有些興奮，不經(jīng)意地收回了那剛要去撿筆的手，任由那根筆在地板上享受孤獨(dú)。
老師，你知道嗎？那個(gè)在乒乓球桌上打著為女孩子爭(zhēng)氣的旗號(hào)和我們打乒乓球的人是你；那個(gè)在籃球場(chǎng)上爭(zhēng)著搶著做裁判的是你（盡管你并不是一個(gè)好裁判）；那個(gè)背著校長(zhǎng)堅(jiān)持搞聯(lián)歡是你；還有……很多很多。我不知道你是否還記得這一個(gè)個(gè)令現(xiàn)在的我感到不可思議的'瞬間。
此時(shí)我還在回味著、回味著，帶著淡淡的微笑————幅幅沒(méi)有色彩的版畫(huà)————卻也不乏趣味和難以言寓的情感————對(duì)了，還有那絲毫不遜于凡高的《向日葵》的藝術(shù)感。
老師，我有些動(dòng)搖了，我發(fā)覺(jué)自己再也寫(xiě)不下去了。腦海中浮現(xiàn)的一串串模糊的記憶使我有點(diǎn)茫然失措————這短短的幾頁(yè)白紙如何能復(fù)制下我對(duì)你的情感和深深的懷念。我臉上的光彩開(kāi)始漸漸消沉，手中有意而似無(wú)意地挪動(dòng)著，打開(kāi)抽屜，拿出那張塵封已久的畢業(yè)照，用手仔細(xì)地擦去上面的灰塵。那是一張張純真的笑臉————看著照片上的自己————故意裝出微笑的樣子，心中卻是充滿(mǎn)了對(duì)離別的怨言�？粗粗�，我也笑了。
老師，你也拿出來(lái)看看吧！瞧你，笑得那么純，那么美，那么和藹可親。天上有一個(gè)普照萬(wàn)物的太陽(yáng)，而我覺(jué)得你就是我心中的太陽(yáng)。小草感受到了天上的太陽(yáng)的溫暖，而我和其它同學(xué)則感受到了您的溫暖。在今后的日子里，行走在這個(gè)社會(huì)的道路上，請(qǐng)您相信：我們不一定會(huì)像大樹(shù)般絀茁壯，但至少會(huì)如小草般堅(jiān)強(qiáng)！
老師，我還想告訴你，今晚的星星的多么漂亮，但那鐮刀似的月牙兒已經(jīng)悄悄地睡了……
祝：
身體健康，事事順心！
您的學(xué)生：xxx
XX年xx月xx日
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