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班級數(shù)學(xué)課外活動計(jì)劃

時(shí)間:2021-12-28 19:11:32 計(jì)劃 我要投稿

班級數(shù)學(xué)課外活動計(jì)劃

  日子在彈指一揮間就毫無聲息的流逝,我們的工作又進(jìn)入新的階段,為了在工作中有更好的成長,此時(shí)此刻需要為接下來的工作做一個(gè)詳細(xì)的計(jì)劃了。計(jì)劃到底怎么擬定才合適呢?以下是小編精心整理的班級數(shù)學(xué)課外活動計(jì)劃,歡迎閱讀與收藏。

班級數(shù)學(xué)課外活動計(jì)劃

  班級數(shù)學(xué)課外活動計(jì)劃1

  一、指導(dǎo)思想:

  數(shù)學(xué)活動課作為課堂教學(xué)的一種有利補(bǔ)充,有利于發(fā)揮學(xué)生特長,開闊學(xué)生的視野,拓寬學(xué)生的知識面,提高學(xué)生的智力和能力,促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展。

  二、培養(yǎng)目標(biāo):

  通過課外活動,全面提高教學(xué)質(zhì)量,提高學(xué)生素質(zhì),激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)熱情,提高學(xué)生解決問題的能力,并且使學(xué)生真正認(rèn)識到數(shù)學(xué)有很大的價(jià)值。

  三、基本情況分析:

  活動課是對階段教學(xué)活動效果的展示,它注重知識的趣味性和實(shí)踐性,注意發(fā)揮學(xué)生的特長。開展活動課,是讓學(xué)生在樂中學(xué)、樂中思、樂中用,讓有才華的學(xué)生有展示自己的場所,讓他們體驗(yàn)到學(xué)數(shù)學(xué)的樂趣,感受到所學(xué)知識的使用價(jià)值。

  四、方法和措施:

 。ㄒ唬┱J(rèn)真學(xué)習(xí)新課標(biāo)和教材,挖掘知識交叉點(diǎn),確立活動課實(shí)施進(jìn)度。

  (二)制定學(xué)期活動課實(shí)施方案。對每一節(jié)活動課都確定活動目標(biāo)、活動主題和活動形式,并以課程形式將其固定下來。

  (三)精心設(shè)計(jì)活動課教案,做好課前準(zhǔn)備。學(xué)生是活動的主體,活動前需要教師精心設(shè)計(jì),也需要師生雙邊的配合。

  五、活動課安排表:

  周次活動內(nèi)容

  2不等式的應(yīng)用

  4軸對稱圖形的設(shè)計(jì)

  6學(xué)法交流

  8勾股定理探究

  10期中試卷分析

  12知識競賽

  14更優(yōu)的種植方案

  16期末復(fù)習(xí)指導(dǎo)

  班級數(shù)學(xué)課外活動計(jì)劃2

  一、指導(dǎo)思想:

  數(shù)學(xué)是神奇的世界,我們的日常生活無時(shí)無刻都會和數(shù)學(xué)打交道。新課標(biāo)要求我們要使學(xué)生懂得數(shù)學(xué)來源于實(shí)踐又反過來作用于實(shí)踐。力爭實(shí)現(xiàn):人人學(xué)有價(jià)值的數(shù)學(xué),人人都能獲得必需的數(shù)學(xué),不同的人在數(shù)學(xué)上得到不同的發(fā)展。因此,開展數(shù)學(xué)興趣小組活動能更好的促進(jìn)學(xué)生數(shù)學(xué)思維能力的發(fā)展,也能夠喚起和發(fā)展學(xué)生對數(shù)學(xué)及其應(yīng)用的穩(wěn)定興趣,符合新課改的要求。

  二、活動目標(biāo):

  1、引領(lǐng)學(xué)生走進(jìn)神奇的數(shù)學(xué)海洋,培養(yǎng)學(xué)生的思維能力,讓學(xué)生在數(shù)學(xué)素養(yǎng)上有較大的發(fā)展與提高,為進(jìn)一步學(xué)好數(shù)學(xué)打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

  2、豐富學(xué)生的第二課堂,增加實(shí)踐的機(jī)會,使學(xué)生的生活不在僅限于課堂上,從而拓寬學(xué)生的知識面,讓他們意識到學(xué)習(xí)的樂趣,進(jìn)而激發(fā)他們的求知欲和創(chuàng)造性。

  三、具體措施:

  1、結(jié)合教材,精心設(shè)計(jì)活動內(nèi)容,力求題材內(nèi)容生活化,形式多樣化,教學(xué)活動實(shí)踐化。增加趣味性和全面性,擴(kuò)大學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的積極性。

  2、每次數(shù)學(xué)活動都有主題,要求與正規(guī)的課堂教學(xué)有明顯區(qū)別,決不能成為變相的加課時(shí),也不能成為“補(bǔ)課”活動,但應(yīng)盡量與當(dāng)前學(xué)生的數(shù)學(xué)課內(nèi)的`教學(xué)內(nèi)容有一定聯(lián)系。如:可將教材中的“課題學(xué)習(xí)”融入活動中。

  3、數(shù)學(xué)活動要講求實(shí)效,要有知識性、趣味性,活動內(nèi)容要適合學(xué)生的年齡特點(diǎn)。

  四、活動內(nèi)容:

  對數(shù)學(xué)興趣小組活動課進(jìn)行改革和創(chuàng)新,將幾何教具制作、趣味數(shù)學(xué)、數(shù)學(xué)知識在實(shí)際生活中的應(yīng)用、數(shù)學(xué)小故事引入活動課,充分調(diào)動學(xué)生潛力,激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣。

  具體內(nèi)容:

  七年級:

  1、數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)方法介紹;

  2、中外數(shù)學(xué)史介紹或著名數(shù)學(xué)家的故事;

  3、數(shù)學(xué)之美—生活中的數(shù)學(xué);

  4、巧拼“七巧板”;

  5、正方體的展開圖及物體的三視圖;

  6、制作無蓋的長方體紙盒;

  7、拋擲硬幣,感受概率;

  8、探討什么樣的多邊形可以鋪地磚;

  八年級:

  1、古建筑中的旋轉(zhuǎn)對稱欣賞;

  2、黃金矩形—雅典帕德嫩神廟,感受數(shù)學(xué)之美;

  3、面積與代數(shù)恒等式;

  4、電腦鍵盤上的字母為何不按順序排列;

  5、用替代物模擬實(shí)驗(yàn)估計(jì)機(jī)會的大;

  6、笛卡爾的故事;

  7、圖形中的趣題;

  8、心率與年齡—實(shí)踐與調(diào)查。

  九年級:

  1、黃金分割—體驗(yàn)大千世界中奇妙無比的優(yōu)美圖案;

  2、數(shù)學(xué)與藝術(shù)的美妙結(jié)合—分形;

  3、高度的測量(如:測量教學(xué)樓、旗桿、大樹等);

  4、通訊錄的設(shè)計(jì)—使其利用率盡可能的高;

  5、中點(diǎn)四邊形—通過動手操作,探索中點(diǎn)四邊形與原四邊形面積之間的關(guān)系;

  6、漫談收視率—體會抽樣調(diào)查在生活中的應(yīng)用;

  7、通過調(diào)查、分析寫一篇以“改進(jìn)我們的課桌椅”為題的有說服力的短文,以此體會親自調(diào)查做決策的重要性。

  班級數(shù)學(xué)課外活動計(jì)劃3

  一指導(dǎo)思想

  通過豐富多彩的數(shù)學(xué)活動,給學(xué)生提供一個(gè)多途徑、多方法、多角度地了解數(shù)學(xué)的舞臺,讓學(xué)生充分感受數(shù)學(xué)的魅力,激發(fā)學(xué)生“愛數(shù)學(xué),數(shù)學(xué)有無盡的樂趣;學(xué)數(shù)學(xué),數(shù)學(xué)有無窮的奧妙;用數(shù)學(xué),數(shù)學(xué)有無限的未來”的情感全面提升學(xué)生的數(shù)學(xué)素養(yǎng)。

  二活動時(shí)間

  20xx年5月17日——20xx年5月21日(第十三周)

  三活動內(nèi)容

  1、通過校園廣播了解數(shù)學(xué)知識、著名數(shù)學(xué)家小故事。

  2、進(jìn)行數(shù)學(xué)智多星挑戰(zhàn)賽。

  3、進(jìn)行數(shù)學(xué)手抄報(bào)比賽。

  4、周五下午第二節(jié)進(jìn)行活動總結(jié)及頒獎。

  四具體安排

  1、校園廣播

  2、數(shù)學(xué)智多星挑戰(zhàn)賽

 。1)活動形式

  以年級為單位,由每級數(shù)學(xué)教師負(fù)責(zé)出20道智力題,于星期三早上貼到教室門口走廊,然后給每位學(xué)生發(fā)答題紙,回答題數(shù)不限。答題紙最遲在周三下午放學(xué)前交給數(shù)學(xué)教師。每班前5名答對題數(shù)最多的同學(xué)則評為“班級數(shù)學(xué)智多星”。每級答對題數(shù)最多的同學(xué)則評為“年級數(shù)學(xué)智多星”。

 。2)獎勵方式

  每位交了答題紙的同學(xué)均獲得參與活動的小獎品。數(shù)學(xué)智多星于周五總結(jié)會上頒獎。

 。3)各年級負(fù)責(zé)老師

  3、數(shù)學(xué)手抄報(bào)比賽

 。1)活動形式

  學(xué)生自己自愿組隊(duì),每組1——6人,出一份數(shù)學(xué)手抄報(bào),內(nèi)容包括:數(shù)學(xué)日記、數(shù)學(xué)知識介紹、數(shù)學(xué)趣題、數(shù)學(xué)家故事和數(shù)學(xué)知識單元整理等。版面布局合理,色彩鮮明,做到數(shù)學(xué)味與藝術(shù)性和諧統(tǒng)一。版面為a3大小,有興趣的學(xué)生到數(shù)學(xué)老師處領(lǐng)取白紙。最遲于周三上午上交。

 。2)評比形式

  每份作品不寫姓名,只寫編號。老師登記編號對應(yīng)的學(xué)生姓名。發(fā)給全校學(xué)生每人一張選票。由學(xué)生為自己喜歡的手抄報(bào)投票。投票時(shí)間為星期四下午至星期五中午放學(xué)之前。(請學(xué)校大隊(duì)委幫忙統(tǒng)計(jì)票數(shù))

  (3)獎勵形式

  參與的學(xué)生均有參與獎。

  每級選出3份優(yōu)秀作品,于總結(jié)會上進(jìn)行頒獎。

  班級數(shù)學(xué)課外活動計(jì)劃4

  一、指導(dǎo)思想

  數(shù)學(xué)是神奇的世界,肯定有不少學(xué)生產(chǎn)生了濃厚的興趣。為此,訓(xùn)練學(xué)生的思維活動是重中之重。數(shù)學(xué)思維活動在數(shù)學(xué)教學(xué)課堂中探求問題的思考、推理、論證的過程等一系列數(shù)學(xué)活動都是數(shù)學(xué)教學(xué)中實(shí)施思維訓(xùn)練的理論依據(jù)之一。因此,開展數(shù)學(xué)興趣小組活動,一是能更好的促進(jìn)學(xué)生數(shù)學(xué)思維能力的發(fā)展,符合課改的要求;二是填補(bǔ)了我們課改中的弱項(xiàng)。

  二、教學(xué)目標(biāo)

  1、尊重學(xué)生的主體地位和主體人格,培養(yǎng)學(xué)生自主性、主動性,引導(dǎo)學(xué)生在掌握數(shù)學(xué)思維成果的過程中學(xué)會學(xué)習(xí)、學(xué)會創(chuàng)造。

  2、將數(shù)學(xué)知識寓于游戲之中,教師適當(dāng)穿針引線,把單調(diào)的數(shù)學(xué)過程變?yōu)樗囆g(shù)性的游戲活動,讓學(xué)生在游戲中學(xué)習(xí)在玩中收獲。

  3、課堂上圍繞“趣”字,把數(shù)學(xué)知識容于活動中,使學(xué)生在好奇中,在追求答案的過程中提高自己的觀察能力,想象能力,分析能力和邏輯推理能力。力求體現(xiàn)我們的智慧秘訣:“做數(shù)學(xué),玩數(shù)學(xué),學(xué)數(shù)學(xué)”。

  三、教學(xué)措施

  1、結(jié)合教材,精選初二數(shù)學(xué)的教學(xué)內(nèi)容,以適應(yīng)社會發(fā)展和進(jìn)一步學(xué)習(xí)的需要。力求題材內(nèi)容生活化,形式多樣化,解題思路方程化,教學(xué)活動實(shí)踐化。

  2、教學(xué)內(nèi)容的選編體現(xiàn)教與學(xué)的辨證統(tǒng)一。教學(xué)內(nèi)容呈現(xiàn)以心理學(xué)的知識為基礎(chǔ),符合初中學(xué)生認(rèn)知性和連續(xù)性的統(tǒng)一,使數(shù)學(xué)知識和技能的掌握與學(xué)生思維發(fā)展能力相一致。

  3、教學(xué)內(nèi)容形式生動活潑,符合學(xué)生年齡特點(diǎn),賦予啟發(fā)性,趣味性和全面性,可以擴(kuò)大學(xué)生的學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的積極性。

  4、每次數(shù)學(xué)思維訓(xùn)練課都有中心,有討論有交流有準(zhǔn)備。有階段性總結(jié)和反思。

  四、學(xué)生人數(shù):每班10名學(xué)生

  五、活動時(shí)間:周二的第三節(jié)課

  六、活動形式:

  課內(nèi)輔導(dǎo)為主,課外自學(xué)為輔;講解,自主學(xué)習(xí)和分組合作學(xué)習(xí)相結(jié)合。

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