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圖書館見習(xí)報(bào)告

時(shí)間:2021-12-29 08:21:41 報(bào)告 我要投稿

圖書館見習(xí)報(bào)告

  在人們?cè)絹碓阶⒅刈陨硭仞B(yǎng)的今天,報(bào)告的使用頻率呈上升趨勢(shì),報(bào)告中涉及到專業(yè)性術(shù)語要解釋清楚。那么你真正懂得怎么寫好報(bào)告嗎?下面是小編為大家整理的圖書館見習(xí)報(bào)告,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。

圖書館見習(xí)報(bào)告

  20xx年9月25日星期一,我們?cè)诶蠋煹膸ьI(lǐng)下,第一次對(duì)圖書館進(jìn)行了系統(tǒng)的了解,開啟了圖書館見習(xí)之旅。

  首先我們來到了四樓的雜志類圖書館。里面干干凈凈,但是卻也是冷冷清清。這時(shí)經(jīng)過了老師的介紹才知道,這里存放的大多數(shù)是樣本書,只能閱讀,而不能外借。對(duì)于我們學(xué)生來說,樣本書的用處不大。老師們平時(shí)也很忙,也只是在搞科學(xué)研究的時(shí)候才能用得到。所以人顯得很少。經(jīng)了解,我校圖書館至目前為止藏書已達(dá)90多萬冊(cè)。這只是知識(shí)圖書的數(shù)量,再加上其他的一些,總量還會(huì)有一個(gè)層次的上升。近年來因?yàn)閷W(xué)校的發(fā)展?fàn)顩r良好,學(xué)生數(shù)量的不斷增加。對(duì)圖書的需求量也日益增加。所以學(xué)校加大了經(jīng)費(fèi)的投入,由最當(dāng)初的3萬元,到后來的80萬元,再到如今的100萬,而當(dāng)初的3萬元,還包括了圖書、期刊、辦公用品、等一切的東西。所以無論從哪個(gè)角度看,學(xué)校對(duì)圖書館的重視程度都是有增無減的。而在圖書館占地面積上來看也是如此。現(xiàn)在我校共分為兩個(gè)校區(qū),兩個(gè)圖書館。主要是以煙臺(tái)校區(qū)為主。濱州校區(qū)因?yàn)閳D書搬遷和學(xué)生數(shù)量少,所以占地稍小,有5556m2,而煙臺(tái)共有45348 m2。

  我校是一所專業(yè)性強(qiáng)的院校,所以圖書館也是體現(xiàn)學(xué)校特色的標(biāo)志之一。其中醫(yī)學(xué)相關(guān)的圖書占了絕大多數(shù),其他比如計(jì)算機(jī),英語,小說等也有一定的比例。另外我校圖書館的采集方式有很多類,但大多數(shù)還是采取了現(xiàn)采的方式。圖書館的分布也決定了讀者的分布,其明顯的特點(diǎn)就是有階段性。新生階段主要集中于小說,雜志等文學(xué)讀物。而等到大二大三階段時(shí),專業(yè)性非常強(qiáng)的'圖書變成了首選。現(xiàn)在圖書館提高圖書流通率主要采取了三項(xiàng)措施:讀書導(dǎo)讀,新書推薦,以及為學(xué)生提供相關(guān)服務(wù)。

  學(xué)校的專業(yè)越來越多。所以新學(xué)科的圖書也是在不斷地增加中。至今圖書已經(jīng)共有22個(gè)種類,每一年的更新的數(shù)量在2~3萬冊(cè)左右。由于規(guī)模的限制,建館至今只進(jìn)行過一次圖書替舊,相信隨著規(guī)模的擴(kuò)大,慢慢會(huì)有所行動(dòng)。

  之后我們又來到了電子圖書,也就是光盤資料室。在這里了解到了學(xué)校電子圖書的現(xiàn)狀,F(xiàn)有超星、五車等幾家科技信息技術(shù)有限公司對(duì)我校提供相關(guān)業(yè)務(wù)的服務(wù)。我,F(xiàn)有130多萬冊(cè)電子圖書,期刊類的提供商主要有萬方、CNKI、維普。電子平臺(tái)有考試平臺(tái),中科vip,網(wǎng)上報(bào)告廳等一些平臺(tái)。外文數(shù)據(jù)庫相對(duì)來說,就要少很多了。一方面學(xué)生的需求不是很多。另一方面,外文數(shù)據(jù)庫的價(jià)格十分昂貴,一般學(xué)校難以承受,就不再詳述。電子圖書的采購方式有:招標(biāo),單一來源,競(jìng)爭(zhēng)性談判。

  而對(duì)于傳統(tǒng)資源與電子資源的未來何去何從,老師充滿信心的說,協(xié)調(diào)發(fā)展才是最好的方式,傳統(tǒng)資源不能代替電子資源,電子資源也不能吞并傳統(tǒng)資源。相互斗爭(zhēng)只能兩敗俱傷。在期刊閱覽室我們主要了解了期刊的上架過程,下架過程。并得到了很多感悟。

  這次的見習(xí)課時(shí)間雖然很短,但是學(xué)到的知識(shí)卻不是一時(shí)半會(huì)能消化的。老師的授課生動(dòng)活潑,富有深意。我們也積極提問,與老師的交流愉快而充滿意義。對(duì)于我來說,這讓我對(duì)圖書館學(xué)有了新的認(rèn)識(shí)和感悟。

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