學(xué)習(xí)交流報(bào)告
隨著個(gè)人的文明素養(yǎng)不斷提升,大家逐漸認(rèn)識(shí)到報(bào)告的重要性,我們?cè)趯憟?bào)告的時(shí)候要注意涵蓋報(bào)告的基本要素。我們應(yīng)當(dāng)如何寫報(bào)告呢?下面是小編精心整理的學(xué)習(xí)交流報(bào)告,歡迎大家分享。
學(xué)習(xí)交流報(bào)告1
為使大一新生以良好的姿態(tài)開始和適應(yīng)大學(xué)學(xué)習(xí)和生活,引導(dǎo)他們跨越迷惘的鴻溝,為之提供必要的學(xué)習(xí)信息與經(jīng)驗(yàn),了解他們?cè)趯W(xué)習(xí)過程中的不明白之處,并給予有效的建議,以在學(xué)年伊始邊擁有良好的學(xué)習(xí)風(fēng)貌和氛圍,使我院的學(xué)風(fēng)建設(shè)上一個(gè)新臺(tái)階,我部于20xx年9月29日特開展了此項(xiàng)活動(dòng)。
活動(dòng)結(jié)束后,綜合各班的反饋,我部了解到各位老師和學(xué)姐學(xué)長(zhǎng)們對(duì)09級(jí)新生來講就象一場(chǎng)及時(shí)雨,給他們帶去了信心與希望。他們都表示對(duì)未來的大學(xué)生活已有了充分的準(zhǔn)備,他們將不斷的努力,向所有優(yōu)秀的師長(zhǎng)看齊。
本次活動(dòng)結(jié)束后,很多班級(jí)都寫了心得、體會(huì),從中也可了解到他們目前的心態(tài)以及從本次活動(dòng)中感悟到的諸多種種,我部將將此些文章發(fā)到我部博客上,供大家閱讀。
另外,我部針對(duì)此次活動(dòng),評(píng)出了一、二、三等獎(jiǎng)。獲獎(jiǎng)班級(jí)分別是:一等獎(jiǎng):a0931,二等獎(jiǎng):b0933、b0951,三等獎(jiǎng):b0914、a0911、b0931。
雖然成績(jī)顯著,但也存在著一些問題。例如:有寫班級(jí)嘉賓過多,而且有些嘉賓兼去幾個(gè)班。我部在以后的工作中將不段改進(jìn),以期做的更好!
學(xué)習(xí)交流報(bào)告2
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、親愛的同事們:
大家好!
不知不覺中,一年的掛職交流工作即將結(jié)束。
一年以來,學(xué)校的全體領(lǐng)導(dǎo)和老師們給予了我無微不至的關(guān)懷。當(dāng)生活上困惑時(shí),楊天敏大姐你多次與我談心;當(dāng)工作中感覺到壓力時(shí),唐婷老師和李旭東老師你們總是用那開朗豁達(dá)的性格感染我;還有一起在籃球場(chǎng)上揮灑汗水、拼搏斗志的兄弟們,是你們讓我堅(jiān)強(qiáng)了性格;特別是劉校長(zhǎng),你多次親自開車到家門口接我上班,傳授工作經(jīng)驗(yàn)、關(guān)心生活冷暖……
回首這洋溢幸福、滿載收獲、珍藏感動(dòng)的一年,縱使有千言萬語也無法表達(dá)我的感激之情。在此也要特別感謝教育局黨組織給了我這樣一個(gè)享受生活、享受幸福的機(jī)會(huì)。按照教育局的安排,下面我就這一年的工作作述職報(bào)告,如有不妥之處,肯請(qǐng)大家指正。
一、任職情況及工作態(tài)度
在這一年的掛職交流中,我擔(dān)任了萬善初中副校長(zhǎng),主要分管教學(xué)和特色學(xué)校創(chuàng)建工作,聯(lián)系學(xué)校教導(dǎo)處、教科室和辦公室,同時(shí)自己也擔(dān)任了****級(jí)1班的歷史教學(xué)工作。工作中,我始終堅(jiān)持講政治、講方法、講學(xué)習(xí)、講團(tuán)結(jié),注重自身形象,處處嚴(yán)格要求自己。嚴(yán)格遵守學(xué)校的作息時(shí)間,不遲到、不早退,有特殊事情及時(shí)向?qū)W校書面請(qǐng)假;服從工作安排,不推諉、不溜邊,事事沖鋒在前;講政治、講正氣,顧全學(xué)校工作大局,不圖個(gè)人私利。
二、主要工作及成效
工作中,我緊緊圍繞“四課同創(chuàng)”和特色學(xué)校創(chuàng)建這兩個(gè)中心,盡心盡力、盡職盡責(zé)、創(chuàng)造性地開展了一系列工作,也取得了一定的成效。
1、常態(tài)課研方面。確立了以研課小組為基本單位的常態(tài)課研形式,做到了課前研究有固定的人員、固定的時(shí)間、固定的地點(diǎn)并有檢查有督促,為高效課堂的打造奠定了基礎(chǔ);科題研究工作也取得顯著成績(jī),如今,學(xué)校已經(jīng)有11個(gè)市縣級(jí)在研課題,其中有5個(gè)課題已進(jìn)入到結(jié)題階段,這項(xiàng)工作為專家型教師、學(xué)者型教師的打造和培養(yǎng)起到了良好的促進(jìn)作用,學(xué)校的楊笑雪、周冬群、王秋霞等老師已在縣內(nèi)享有盛譽(yù)。
2、教學(xué)觀念及課堂教學(xué)方面。我經(jīng)常利用業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)和學(xué)校工作例會(huì),對(duì)全體教師進(jìn)行新課改理念培訓(xùn),引導(dǎo)大家轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念,突出學(xué)生的主體地位,改變傳統(tǒng)的教學(xué)模式,培育高效課堂和“三活”課堂;通過“過關(guān)課”、“展示課”、“示范課”“匯報(bào)課”“研討課”等形式,讓每一個(gè)教師熟練掌握“三段八步”教學(xué)模式,打造“六善”課堂;我自己也經(jīng)常深入教師的課堂參與聽課,課后及時(shí)與老師們進(jìn)行交流和溝通,近一年來,共完整聽課54節(jié)。經(jīng)過全體教師的不懈努力,學(xué)校在“全國(guó)課改聯(lián)盟現(xiàn)場(chǎng)展示活動(dòng)”中,得到了與會(huì)專家的一直好評(píng),特別是劉堅(jiān)同志更是贊揚(yáng)有加。
3、小組學(xué)習(xí)指導(dǎo)方面。新課改的學(xué)習(xí)形式是小組學(xué)習(xí),因而小組建設(shè)在整個(gè)學(xué)習(xí)活動(dòng)中,顯得尤其重要。為搞好學(xué)習(xí)小組建設(shè),在學(xué)校原有成果的基礎(chǔ)上,我重點(diǎn)從小組文化建設(shè)、小組學(xué)習(xí)成果展示等方面加強(qiáng)和改進(jìn)工作。舉行了小組組牌設(shè)計(jì)評(píng)比活動(dòng),細(xì)化了小組學(xué)習(xí)成果展示的方法和要求,有效地提高了小組學(xué)習(xí)的效率。
4、青年教師培養(yǎng)方面。為促進(jìn)青年教師的成長(zhǎng),我經(jīng)常深入他們的課堂聽課并在課后及時(shí)與其交流,給他們以良好的鍛煉和展示自我的機(jī)會(huì),有效地促進(jìn)了青年教師的成長(zhǎng)進(jìn)步。如李建文、申丹丹、郭芳芳等老師,在武勝縣“千課大賽”中取得了優(yōu)異的成績(jī)。
5、尚善教育特色打造方面。從步入學(xué)校的第一天開始,我就積極融入“尚善”特色文化打造,深挖“尚善”教育內(nèi)涵。在原有尚善文化的基礎(chǔ)上,將“七彩德育”融入學(xué)校的“尚善”文化,創(chuàng)建性地提煉出了“七善德育”;完善了“六善課堂”;系統(tǒng)設(shè)計(jì)了“尚善”石刻文化;強(qiáng)化了班級(jí)文化建設(shè)。
6、自己的教學(xué)工作。在搞好學(xué)校管理工作的同時(shí),我還全身心投入到班級(jí)教學(xué)工作中,用愛去關(guān)心和感染學(xué)生,用精彩的課堂去打動(dòng)學(xué)生,得到了****級(jí)1班同學(xué)的一致好評(píng),自己所教學(xué)科,教學(xué)成績(jī)優(yōu)秀,教學(xué)效果突出,名列學(xué)校和片區(qū)前茅。
7、積極參與學(xué)校的其他工作,共同推動(dòng)學(xué)校進(jìn)步。在學(xué)生的行為習(xí)慣養(yǎng)成教育、迎新年合唱比賽、片區(qū)教職籃球賽等一系列活動(dòng)中,我都積極參加并貢獻(xiàn)自己的力量,為學(xué)校爭(zhēng)光。
學(xué)校工作是一個(gè)整體,以上工作,與學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和老師們的大力支持是分不開的,沒有大家的鼎力相助,我將一事無成,在此真誠的說一聲“謝謝你們”!
三、工作收獲與體會(huì)
萬善初中有許多值得我學(xué)習(xí)的地方,要說收獲,三天也說不完,但給我留下的最深刻感動(dòng)主要有三個(gè)方面。
第一,感動(dòng)于劉校長(zhǎng)的管理藝術(shù)和高尚的人格魅力。 劉校長(zhǎng)追求的管理理念是科學(xué)管理、民主治校、感情投入。所謂的科學(xué)管理,就是建立完善的管理制度,在制度面前人人平等;所謂的民主管理就是,廣泛聽取教師意見,特別是學(xué)校制度的制定和重大事項(xiàng)的決定,都讓每一位教師積極參與、充分醞釀;所謂感情投入,就是平等對(duì)待每一位教師,關(guān)心教師冷暖。劉校長(zhǎng)在工作中將這三者有機(jī)結(jié)合,使整個(gè)學(xué)校充滿了生機(jī)與活力,教師樂教、學(xué)生樂學(xué)。同時(shí),劉校長(zhǎng)還以一顆博大的胸懷、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)淖黠L(fēng)、謙遜的態(tài)度感染著學(xué)校的每一名師生。
第二,感動(dòng)于學(xué)校和諧奮進(jìn)的領(lǐng)導(dǎo)班子與團(tuán)結(jié)協(xié)作的教師集體。無論是領(lǐng)導(dǎo)還是普通教師,他們都將自己當(dāng)作學(xué)校的主人翁,工作中彼此信任、互相幫助,心往一處想,勁往一處使,齊心協(xié)力撐起了萬善這個(gè)“家”,也使得學(xué)校各項(xiàng)工作取得了長(zhǎng)足進(jìn)展。
第三,感動(dòng)于全體教職工的敬業(yè)精神。每天早上7:30不到,許多教師都已從遙遠(yuǎn)的縣城趕車來到了學(xué)校;中午,你們也放棄了休息時(shí)間與同學(xué)們生活在一起;下午放學(xué)后,許多老師要6點(diǎn)多鐘才能回家;為了指導(dǎo)學(xué)生參加五四演出,許多教師連課間時(shí)間也放棄了休息……尤其是在冬天,老師們往往是兩頭摸黑,剛到學(xué)校時(shí),聽老師們說大家從事的是“路燈底下最光輝的職業(yè)”,我很是不解,親身經(jīng)歷后,終于明白你們從事的不但是“路燈底下最光輝的職業(yè)”而且還是“日光燈和太陽光下最光輝的職業(yè)”。經(jīng)過這次掛職交流,我深深地領(lǐng)會(huì)到了鄉(xiāng)村教師的艱辛,更為你們的敬業(yè)精神所感動(dòng)。
本次掛職學(xué)習(xí),啟迪了思維、拓寬了視野,使我終身受益。如何把學(xué)習(xí)所得與學(xué)校實(shí)際結(jié)合起來,提升學(xué)校的辦學(xué)水平及文化內(nèi)涵,推進(jìn)學(xué)校可持續(xù)發(fā)展,是必須深度思考的問題。在今后的工作中,我一定會(huì)不斷學(xué)習(xí)、不斷總結(jié),不斷反思,并結(jié)合學(xué)校的實(shí)際,努力把學(xué)到的寶貴經(jīng)驗(yàn)運(yùn)用到工作中去,為教育事業(yè)貢獻(xiàn)自己的青春和力量。
老師們、同事們,我相信今天的述職,不是我與萬善初中感情的結(jié)束,你們留給我的最保貴的財(cái)富,我會(huì)永遠(yuǎn)銘記在心,不管以后工作怎樣,我一定會(huì)將萬善初中及在座的兄弟姐妹時(shí)刻牢記于心,是你們讓我成長(zhǎng),是你們讓我進(jìn)步,謝謝你們!
武勝縣萬善初中易行
二○xx年五月十九日晚
學(xué)習(xí)交流報(bào)告3
感謝學(xué)校給予我這一次外出學(xué)習(xí)杜郎口中學(xué)和即墨二十八中的高效課堂的機(jī)會(huì),經(jīng)過這一次的學(xué)習(xí),讓我對(duì)教育觀念、課堂內(nèi)容設(shè)計(jì)、教學(xué)組織形式等有了新的認(rèn)識(shí),具體如下:
一、教育觀念的變化
一直以來我都認(rèn)為學(xué)生的學(xué)習(xí)是他們自己的事情,他們應(yīng)該具備主動(dòng)學(xué)習(xí)、主動(dòng)做事的能力,老師只是安排他們什么時(shí)候?qū)W、學(xué)什么,什么時(shí)候做、做什么,安排下去后學(xué)生不想學(xué)、不想做是他們自己的事情,學(xué)不好,做不好,以后走入社會(huì)生活艱辛、困苦是他們不好好學(xué)習(xí)的回報(bào),殊不知,就是這種觀念讓我的教學(xué)課堂成為傳統(tǒng)的課堂、沒有活力的課堂、以講為主的課堂、就怕考試考著而面面俱到的課堂、學(xué)生躲懶、不聽、睡覺的課堂、平庸而沒有實(shí)效的課堂,通過這次親臨杜郎口中學(xué)和即墨二十八中的高效課堂,我才恍然大悟我的課堂真的很平庸、很無力,其根源在于我的教育觀念很陳舊、很落伍、跟不上時(shí)代的步伐,我才知曉學(xué)生不學(xué)不做是跟教師教學(xué)內(nèi)容的選取、課堂組織形式息息相關(guān),選取得當(dāng)、組織得好,學(xué)生易學(xué)、易懂、學(xué)得輕松、學(xué)得愉快。
二、課堂內(nèi)容設(shè)計(jì)的變化
我原有的課堂內(nèi)容設(shè)計(jì)一般為:以講為主引導(dǎo)學(xué)生推導(dǎo)、歸納出知識(shí)點(diǎn),以例題的形式理解、強(qiáng)化知識(shí)點(diǎn),以練習(xí)的形式鞏固、消化、應(yīng)用知識(shí)點(diǎn),從而達(dá)到學(xué)習(xí)的目的。
而杜郎口課堂內(nèi)容設(shè)計(jì)易學(xué)、全面、由淺入深,以《線段的中點(diǎn)預(yù)習(xí)展示課》為例,他們集體備課出5個(gè)專題:
。1)以選擇題形式選出不屬于中點(diǎn)的選項(xiàng)
2)仿照中點(diǎn)的幾何語言描述用幾何語言描述出三等分點(diǎn)、四等分點(diǎn)并思考n等分點(diǎn)
。3)知總線段長(zhǎng)度求分線段長(zhǎng)度
。4)知分線段長(zhǎng)度求總線段長(zhǎng)度
。5)一題兩解。
三、課堂組織形式的變化
我一般都是引導(dǎo)學(xué)生分析講解例題,再讓學(xué)生仿照例題做練習(xí)。
而杜郎口對(duì)每個(gè)專題都安以下步驟完成(1)讓學(xué)生大聲讀出題目并找出知什么、求什么及如何解答這道題(2)認(rèn)學(xué)生展示自己解題思路及過程(3)其他學(xué)生對(duì)展示這個(gè)學(xué)生提問、質(zhì)疑、對(duì)抗,此時(shí)該題就有了準(zhǔn)確無誤的答案(4)對(duì)子之間再相互講解該題的解答過程(5)讓學(xué)生把原題目中的數(shù)字換成其他數(shù)字形成一道新的題目并在自己的黑板上寫出答題過程,這時(shí)老師巡回查看學(xué)生的解答并輔導(dǎo)。
四、杜郎口小黑板的作用
杜郎口的每一個(gè)學(xué)生在墻壁上都有屬于寫上自己名字的一小塊黑板,在課堂上得演算基本都在小黑板上完成,所以我認(rèn)為具有以下作用:
1、學(xué)生的板書越來越好
2、是學(xué)生主動(dòng)學(xué)習(xí)、主動(dòng)展示的根源
3、學(xué)生偷不了懶,一旦偷上懶自己的小黑板上一片空白
4、教師一眼就能發(fā)現(xiàn)對(duì)本節(jié)知識(shí)內(nèi)容掌握不牢靠的學(xué)生從而進(jìn)行輔導(dǎo)
五、今后努力的方向
必須得挖空心思、深入思考:怎樣設(shè)計(jì)課堂才能讓學(xué)生在課堂上不偷懶、主動(dòng)學(xué)習(xí)。
學(xué)習(xí)交流報(bào)告4
20xx年11月,帶著省公司領(lǐng)導(dǎo)交付的學(xué)習(xí)先進(jìn)、轉(zhuǎn)變觀念、拓寬思路的殷殷囑托,我們一行5人來到xx電力公司先進(jìn)單位——邯鄲供電公司進(jìn)行為期六個(gè)月的學(xué)習(xí)交流活動(dòng)。赴邯學(xué)習(xí)小組來自xxx公司xxx個(gè)地市供電單位,我作為學(xué)習(xí)組長(zhǎng)深感責(zé)任重大,一方面努力完成自身學(xué)習(xí)任務(wù)積極發(fā)揮帶頭表率作用,另一方面加強(qiáng)組織管理,帶領(lǐng)全組學(xué)員認(rèn)真學(xué)習(xí),刻苦實(shí)踐,嚴(yán)守紀(jì)律,展現(xiàn)xxx電力員工拼搏進(jìn)取的精神風(fēng)貌,較好地完成了此次交流學(xué)習(xí)使命。
一、小組及個(gè)人學(xué)習(xí)概況
1、建章立制,加強(qiáng)管理,確保交流學(xué)習(xí)順利開展
11月12日,赴邯交流學(xué)習(xí)組按期抵達(dá)xx省邯鄲市。當(dāng)天下午,邯鄲供電公司隆重召開“xxx省電力公司來邯交流學(xué)習(xí)活動(dòng)啟動(dòng)儀式”,結(jié)束后我立即組織召開小組工作會(huì),將5名小組學(xué)員按專業(yè)劃分為經(jīng)營(yíng)組和生產(chǎn)組,同時(shí)依據(jù)xxx公司《交流掛職學(xué)習(xí)管理辦法》和有關(guān)條例宣布了在邯交流學(xué)習(xí)期間的管理制度、工作要求和注意事項(xiàng)等,并對(duì)小組學(xué)員提出三點(diǎn)要求:一是服從管理,迅速融入,要迅速到崗、到位,及時(shí)進(jìn)入角色,完成好此次的學(xué)習(xí)交流任務(wù);二是沉下身來,取得真經(jīng),要求小組成員“多看、多學(xué)、多問、多思”,珍惜學(xué)習(xí)機(jī)會(huì),借鑒和吸取先進(jìn)單位的管理方法和經(jīng)驗(yàn),不斷改進(jìn)工作方法和作風(fēng);三是加強(qiáng)交流、增進(jìn)溝通,通過不斷交流,增進(jìn)人員之間、單位之間的交流與合作。同時(shí),小組還出臺(tái)了周例會(huì)、信息報(bào)送、請(qǐng)銷假、作息時(shí)間等制度,對(duì)工作、學(xué)習(xí)、生活、宣傳等方面都做出了明確的規(guī)定。通過這一系列管理辦法的制定實(shí)施,為學(xué)員們嚴(yán)肅認(rèn)真對(duì)待交流學(xué)習(xí)任務(wù),順利開展各項(xiàng)工作起到了良好的思想促進(jìn)和組織保證作用。
2、帶頭學(xué)習(xí),深入實(shí)踐,取得較好交流掛職效果
在邯期間,我?guī)ьI(lǐng)學(xué)員們緊緊抓住交流學(xué)習(xí)的難得機(jī)遇,以“勤思好問主動(dòng)學(xué)、掌握分寸不添亂”為指導(dǎo)原則,深入邯鄲公司生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)一線,采取查閱資料、參加培訓(xùn)、出席座談、調(diào)研基層、考察現(xiàn)場(chǎng)等多種方式,進(jìn)行了大量深入細(xì)致扎實(shí)的學(xué)習(xí)實(shí)踐活動(dòng),足跡遍布邯鄲市區(qū)、涉縣、武安、永年、魏縣等縣市供電公司及輸變電生產(chǎn)現(xiàn)場(chǎng)。6個(gè)月里,我和學(xué)員們共參加專題培訓(xùn)xxx次,集中調(diào)研座談xxx次,各人員下生產(chǎn)現(xiàn)場(chǎng)、基層站所調(diào)研xxx余次,取得了大量寶貴的第一手資料,形成了對(duì)邯鄲供電公司經(jīng)驗(yàn)做法、亮點(diǎn)特色的最直接認(rèn)識(shí)和體驗(yàn)。我們還召開周學(xué)習(xí)例會(huì)xxx次,編寫交流動(dòng)態(tài)周簡(jiǎn)報(bào)xxx期、月度簡(jiǎn)報(bào)xxx期,在xx省電力報(bào)、xxx省公司及下屬地市供電局網(wǎng)站、邯鄲供電公司網(wǎng)站等載體上發(fā)表學(xué)習(xí)心得等稿件共計(jì)xxx余篇,及時(shí)對(duì)學(xué)習(xí)成果進(jìn)行了總結(jié)歸納。 帶領(lǐng)大家認(rèn)真學(xué)習(xí)的同時(shí),我注重于自身管理水平和業(yè)務(wù)素質(zhì)的提高,進(jìn)行了有重點(diǎn)、有目標(biāo)、有行動(dòng)的學(xué)習(xí)實(shí)踐。我積極參加了邯鄲公司財(cái)務(wù)集約化工作例會(huì),參與組建農(nóng)電資金沉淀池工作,大量查閱、學(xué)習(xí)財(cái)務(wù)工作標(biāo)準(zhǔn)、管理標(biāo)準(zhǔn)、“六表七單”預(yù)算編制法等資料,熟悉和掌握了邯鄲局先進(jìn)的財(cái)務(wù)管理方法、扎實(shí)的財(cái)務(wù)基礎(chǔ)工作。還通過開展座談會(huì)、專題調(diào)研等方式學(xué)習(xí)了邯鄲公司“自下而上,上下結(jié)合,全員參與,全面改進(jìn)”的十六字標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)方針、“兩級(jí)標(biāo)準(zhǔn),三級(jí)運(yùn)作”標(biāo)準(zhǔn)化運(yùn)作模式和標(biāo)準(zhǔn)化覆蓋率、執(zhí)行率均達(dá)100%的成功經(jīng)驗(yàn);學(xué)習(xí)了邯鄲公司創(chuàng)新機(jī)制,研討了杜邦管理理念、安全生產(chǎn)千分制、6S管理法、五層八步培訓(xùn)法等創(chuàng)新成果在供電企業(yè)生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)工作中的推動(dòng)作用;還學(xué)習(xí)了邯鄲公司教育培訓(xùn)、績(jī)效考核、電力設(shè)施保護(hù)等工作中的管理亮點(diǎn)和典型經(jīng)驗(yàn)。
結(jié)合自己在本單位主管多經(jīng)部門財(cái)務(wù)的實(shí)際,我還通過深入邯鄲實(shí)業(yè)總公司、欣和電建工程公司、物業(yè)公司調(diào)研,學(xué)習(xí)了細(xì)化市場(chǎng)份額、規(guī)范經(jīng)營(yíng)行為、統(tǒng)一服務(wù)標(biāo)準(zhǔn)等推動(dòng)多經(jīng)部門健康發(fā)展的好做法和成功經(jīng)驗(yàn)。
3、工作上幫助,生活中關(guān)心,激發(fā)學(xué)員交流學(xué)習(xí)熱情
邯鄲相隔魯千里,學(xué)員也大多第一次長(zhǎng)時(shí)間離開自己的家庭和工作崗位。為了穩(wěn)定大家思想情緒,盡快適應(yīng)新的工作生活環(huán)境,全身心地投入交流學(xué)習(xí)中,我積極發(fā)揮組長(zhǎng)作用,在工作上熱情幫助同志們,和大家一同研討課題,一同攻克難關(guān);在生活中把每名學(xué)員當(dāng)作兄弟姐妹,經(jīng)常詢問了解個(gè)人和家庭的生活情況,盡可能解決實(shí)際困難。同時(shí),我還及時(shí)向上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)匯報(bào)學(xué)員們的交流學(xué)習(xí)情況,及時(shí)把上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷慰問傳遞給大家,并聯(lián)系學(xué)員派出單位領(lǐng)導(dǎo)、邯鄲公司領(lǐng)導(dǎo)前來探視和相互間訪問,這些措施有效減少學(xué)員們的后顧之憂,增進(jìn)了學(xué)員與掛職單位、派出單位的交流聯(lián)系,激發(fā)了大家的學(xué)習(xí)工作熱情。
二、學(xué)習(xí)體會(huì)和思考
通過六個(gè)多月的交流學(xué)習(xí),使我親眼目睹了xx省公司、邯鄲公
司適應(yīng)地方經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展大刀闊斧的管理變革,切實(shí)體會(huì)到他們解放思想、勇于創(chuàng)新、不斷超越的魄力和勇氣,也強(qiáng)烈感受到這里的每名員工重執(zhí)行、抓落實(shí)、謀實(shí)效的良好作風(fēng),通過對(duì)這些理念、方法、成果的學(xué)習(xí)領(lǐng)會(huì)和思考沉淀,我得出了以下認(rèn)識(shí):
1、執(zhí)行力強(qiáng),落實(shí)水平高。
xx省公司、邯鄲公司以落實(shí)國(guó)家電網(wǎng)公司“三集五大”工作要求為落腳點(diǎn),大力弘揚(yáng)“復(fù)命、實(shí)干”兩種精神,不斷深化“責(zé)任、超前”兩種意識(shí),公司各級(jí)決策層的領(lǐng)導(dǎo)力、管理層的調(diào)控力、員工層的執(zhí)行力得以有力提升,使上級(jí)的工作部署和決策,在xx公司、邯鄲公司總能迅速加以貫徹落實(shí)。11月21日,國(guó)網(wǎng)公司召開了“財(cái)務(wù)集約化推進(jìn)會(huì)議”,僅隔幾日xx公司就迅速召開電視電話會(huì)議進(jìn)行落實(shí),會(huì)后邯鄲公司立即結(jié)合實(shí)際進(jìn)行部署,使該項(xiàng)工作得以全面快速啟動(dòng),表現(xiàn)出了極強(qiáng)的執(zhí)行力和極高的時(shí)效性。
2、財(cái)務(wù)管理理念先進(jìn),工作扎實(shí),收效明顯。
xx公司按照資金管理精細(xì)化、集約化和規(guī)范化的目標(biāo)要求,實(shí)現(xiàn)了資金高度集中管理、統(tǒng)一調(diào)度和集中結(jié)算的管理模式,建立了包括各級(jí)機(jī)構(gòu)資金管理的責(zé)任制、資金賬戶的管理、收入的管理、支付結(jié)算的程序管理以及現(xiàn)金流預(yù)算、融資、擔(dān)保、資金運(yùn)作的資金管理體系。邯鄲供電公司通過ERP系統(tǒng)應(yīng)用,實(shí)現(xiàn)全公司“一本帳”、“一套表”和資金、帳戶、結(jié)算的高度集中,解決了電費(fèi)資金層層上繳、層層沉淀的問題,并有效開展現(xiàn)金流量的預(yù)算管理,最大限度地發(fā)揮了資金的運(yùn)作效益。公司現(xiàn)金流入與現(xiàn)金流出預(yù)算編制及執(zhí)行情況較好,與月度資金預(yù)算數(shù)基本一致。
3、固定資產(chǎn)管理科學(xué)、嚴(yán)格、有序。
一是全過程信息化,邯鄲供電公司依托科技創(chuàng)新,通過實(shí)施ERP工程,從根本上解決長(zhǎng)久以來固定資產(chǎn)賬面卡片管理與運(yùn)行實(shí)物管理兩張皮的狀態(tài),實(shí)現(xiàn)從工程竣工———運(yùn)行接收資產(chǎn)———財(cái)務(wù)資產(chǎn)入賬———竣工決算資料———資產(chǎn)變動(dòng)————資產(chǎn)報(bào)廢的全過程全信息化管理;二是帳、卡、物嚴(yán)格一致,邯鄲公司大力推行資產(chǎn)全壽命管理理念,充分使用SAP系統(tǒng)PM模塊和AM模塊的聯(lián)動(dòng),實(shí)物、財(cái)務(wù)價(jià)值帳、設(shè)備卡片做到實(shí)時(shí)盤點(diǎn),設(shè)備變動(dòng)情況及時(shí)反映,徹底消除由于資產(chǎn)信息不暢、滯后而引起的資產(chǎn)數(shù)據(jù)不實(shí)現(xiàn)象;三是工程轉(zhuǎn)資速度快、效果好,在規(guī)范工程管理流程的基礎(chǔ)上,邯鄲公司加大了對(duì)在建工程清理和完工轉(zhuǎn)資工作的管理力度。在全年在建工程支出近xxx億元的情況下,完工轉(zhuǎn)資占當(dāng)年支出的xxx以上。一方面如實(shí)反映了公司資產(chǎn)規(guī)模,提高了資產(chǎn)經(jīng)營(yíng)對(duì)標(biāo)工作可信度;另一方面全面反映了公司的折舊水平,增加了公司自有資金來源,減少了財(cái)務(wù)費(fèi)用支出。
4、標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)促進(jìn)了企業(yè)又好又快發(fā)展。
xx省公司、邯鄲公司以標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)為抓手,通過梳理落實(shí)各項(xiàng)規(guī)章制度,從細(xì)處、實(shí)處入手提高了企業(yè)的生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)效率和企業(yè)管理水平,建立起自我管理、自我完善、持續(xù)改進(jìn)的管理新模式。在開展標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)工作中,邯鄲公司把提升員工素質(zhì)、提升管理水平、提升安全水平、提升效率效益“四個(gè)提升”作為衡量標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)成效的出發(fā)點(diǎn),以“實(shí)用、實(shí)干、實(shí)效”為原則,以“自下而上,上下結(jié)合,全員參與,全面改進(jìn)”為方針,通過公司全體干部職工近三年多的不懈努力,建立起了完整的標(biāo)準(zhǔn)體系,實(shí)現(xiàn)了“兩級(jí)標(biāo)準(zhǔn),三級(jí)運(yùn)作”的標(biāo)準(zhǔn)化模式,公司標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)實(shí)現(xiàn)了覆蓋率和執(zhí)行率均達(dá)100%,公司整體管理水平得到明顯提升。
5、企業(yè)、員工創(chuàng)新意識(shí)和能力強(qiáng)。
xx省公司、邯鄲公司堅(jiān)持走全員、全方位創(chuàng)新之路不動(dòng)搖,以創(chuàng)新促進(jìn)全面提升。xx公司指出:創(chuàng)新,既包括管理上的創(chuàng)新,也包括技術(shù)上的創(chuàng)新,需要全員參與,全體員工都要結(jié)合自己的本職工作,多想事、多琢磨事,多思考,切實(shí)提高工作質(zhì)量,提高工作效率。邯鄲公司在深入推進(jìn)標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)基礎(chǔ)上,構(gòu)建了創(chuàng)新實(shí)踐、量化考核、標(biāo)桿示范、競(jìng)賽激勵(lì)四個(gè)部分組成的創(chuàng)新工作標(biāo)準(zhǔn)體系,使創(chuàng)新成為可以量化、持續(xù)推進(jìn)的一項(xiàng)常態(tài)工作。邯鄲公司還把“發(fā)現(xiàn)問題就是成績(jī),改正問題就是創(chuàng)新”作為標(biāo)準(zhǔn)化創(chuàng)新工作理念,堅(jiān)持從“寫我所做,做我所寫”開始,再上升為“想我所做,說我所想”,達(dá)到“寫我該做”的五步創(chuàng)新工作方法,從而實(shí)現(xiàn)以標(biāo)準(zhǔn)促規(guī)范,以創(chuàng)新促提升,共同促進(jìn)企業(yè)全面和諧發(fā)展的雙贏效果。由于領(lǐng)導(dǎo)的重視,邯鄲公司職工努力探索、敢為人先、自主創(chuàng)新的熱情被點(diǎn)燃。省公司,地市公司、部門、班組都有各個(gè)層面的創(chuàng)新點(diǎn),杜邦管理理念、安全生產(chǎn)千分制、6S管理法、五層八步培訓(xùn)法等創(chuàng)新成果百花齊放,使先進(jìn)的管理理念、工作方法貫穿于公司生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)全過程,為企業(yè)騰飛插上了有力的翅膀。
6、職工培訓(xùn)工作開展較好,人員綜合素質(zhì)高。
以人才激勵(lì)為導(dǎo)向,邯鄲公司建立后備干部人才儲(chǔ)備庫,通過公平、公開的員工業(yè)績(jī)?cè)u(píng)價(jià)考核體系和多崗位交流培養(yǎng),在公司各層面形成了能者上、庸者下的良性競(jìng)爭(zhēng)機(jī)制,為全體員工搭建了展示才智、多方成才的平臺(tái),有效盤活了企業(yè)人力資源,激發(fā)了職工干事創(chuàng)業(yè)熱情。無論是在工作中,還是在業(yè)余生活上,邯鄲職工都體現(xiàn)出一種強(qiáng)烈的企業(yè)自豪感和責(zé)任感。職工認(rèn)知、感恩、回報(bào)企業(yè)所產(chǎn)生的巨大能量,形成了強(qiáng)大的團(tuán)隊(duì)合力,締造了公司標(biāo)準(zhǔn)、務(wù)實(shí)、高效、創(chuàng)新的企業(yè)文化精髓。
目前,邯鄲公司正在緊鑼密鼓的開展“4A”標(biāo)準(zhǔn)化良好行為企業(yè)創(chuàng)建活動(dòng),把每一位員工培養(yǎng)成為想創(chuàng)新、能創(chuàng)新、會(huì)創(chuàng)新的管理人才,提升員工的綜合素質(zhì);通過“4A”的創(chuàng)建,在全公司營(yíng)造積極向上的文化氛圍,打造優(yōu)秀的企業(yè)文化,塑造一流的員工隊(duì)伍,建設(shè)一流的電網(wǎng),推動(dòng)公司不斷科學(xué)發(fā)展。
三、今后努力方向
如果說外部先進(jìn)地區(qū)超前的思想觀念、先進(jìn)的管理方法帶給我們了短時(shí)間內(nèi)的思想沖擊和工作啟示的話,那么,如何結(jié)合自身和企業(yè)實(shí)際,吃透、消化和用好這次交流學(xué)習(xí)成果,還需要我們更長(zhǎng)時(shí)間的認(rèn)識(shí)考量和工作實(shí)踐。結(jié)合崗位實(shí)際,我將從以下幾個(gè)方面推動(dòng)工作。
1、加強(qiáng)財(cái)務(wù)標(biāo)準(zhǔn)化體系建設(shè),在規(guī)范整理現(xiàn)有規(guī)定、制度的基礎(chǔ)上建立健全管理標(biāo)準(zhǔn)、工作標(biāo)準(zhǔn)和技術(shù)標(biāo)準(zhǔn)體系,制定核心增值業(yè)務(wù)工作流程,逐步樹立職工工作的標(biāo)準(zhǔn)化、規(guī)范化、流程化意識(shí),使各項(xiàng)工作做到有人負(fù)責(zé)、有章可循、有案可查、有人監(jiān)督,有效防范財(cái)務(wù)風(fēng)險(xiǎn)。
2、不斷深入財(cái)務(wù)管理創(chuàng)新,鼓勵(lì)各種形式的創(chuàng)新、各個(gè)領(lǐng)域的創(chuàng)新、各種成效的創(chuàng)新;必要時(shí)應(yīng)加強(qiáng)與咨詢公司的合作和交流,引入先進(jìn)的管理理念和管理方法,通過內(nèi)部診斷及時(shí)發(fā)現(xiàn)和糾正我局財(cái)務(wù)管理中存在的問題,優(yōu)化工作流程,降低管理成本,提高工作效率。
3、加強(qiáng)財(cái)務(wù)人員培訓(xùn),提高培訓(xùn)的針對(duì)性和有效性。對(duì)財(cái)務(wù)人員的現(xiàn)狀進(jìn)行全面分析,找出影響工作水平提高的短板和結(jié)構(gòu)性缺陷,通過“請(qǐng)進(jìn)來、走出去”等方式,舉行針對(duì)性強(qiáng)、效果好的教育培訓(xùn)。同時(shí)要提高財(cái)務(wù)人員準(zhǔn)入標(biāo)準(zhǔn),建立健全激勵(lì)約束機(jī)制,用剛性制度來不斷激發(fā)財(cái)務(wù)人員提升綜合素質(zhì)的自覺性。
學(xué)習(xí)交流報(bào)告5
很高興這次能到印尼和印尼公司的人事部作交流,在這次交流中我們互相學(xué)習(xí),取長(zhǎng)補(bǔ)短,取得了不少收獲。
以下是我對(duì)兩邊人事工作方面的對(duì)比和一些個(gè)人觀點(diǎn):
1、在人員招收方面的考試我們公司是以面談為主的,人事部看一下應(yīng)聘者的材料,在面談中了解這個(gè)人的工作經(jīng)歷、家庭情況,觀察他的談吐、態(tài)度等個(gè)人綜合素質(zhì),然后就給車間主管再進(jìn)行面試;若招收辦公室人員才會(huì)增加電腦方面的技能測(cè)試。而印尼是除了面談,還要進(jìn)行書面的考試,如看一些圖案,分析哪個(gè)是不同的,這樣的分析題,或者是一些計(jì)算題對(duì)應(yīng)聘者的智商作測(cè)試,還有視力、色盲等測(cè)試,所有人必須通過這些考試才能考慮錄用。在這點(diǎn)上,我以前也有考慮過這樣做,但是又覺得這樣的測(cè)試比較空洞,有些人工作可能不錯(cuò),但是就是不會(huì)做這些題目。當(dāng)然,印尼那邊也說,這個(gè)做法也是為了對(duì)付一些當(dāng)?shù)仉y纏的人想進(jìn)廠,給他做題目,他不會(huì),就有了這樣的理由做擋箭牌。通過交流,我是打算對(duì)我們工廠招收一些特殊工種的人,按照崗位的要求增加一些考試。
2、對(duì)新職工的培訓(xùn)方面這一點(diǎn)我們是相似的,人事部負(fù)責(zé)培訓(xùn)一些廠紀(jì)廠規(guī)方面的,真正車間操作是由車間培訓(xùn)。我認(rèn)為車間的實(shí)地培訓(xùn)是必不可少的,但現(xiàn)在我們車間都是老職工帶新職工,以后我們要嘗試在車間選定幾個(gè)人可以對(duì)新職工進(jìn)行培訓(xùn),這樣會(huì)加強(qiáng)他們的教導(dǎo)經(jīng)驗(yàn),避免老職工自己技術(shù)還不成熟的情況下去帶新職工。
3、對(duì)員工試用期的考察我們公司是在三個(gè)月中由車間主管通過該職工的工作表現(xiàn)來確認(rèn)是否通過試用期,自己確認(rèn)自己要用的人。而印尼是讓組長(zhǎng)、領(lǐng)班等以書面形式對(duì)職工作出評(píng)價(jià),再由人事部對(duì)他進(jìn)行書面考試,因?yàn)橛∧崮沁叺能囬g主管可能還不夠成熟。這一點(diǎn)上,我不準(zhǔn)備完全采納,一是這需要一定的人手來做,二是因?yàn)槲覀兊能囬g主管用人經(jīng)驗(yàn)相對(duì)成熟,老板也給他們權(quán)利進(jìn)行員工的招收、考核等,最多我會(huì)進(jìn)行適當(dāng)?shù)某椴闉檩o助。
4、對(duì)員工調(diào)動(dòng)的處理員工調(diào)動(dòng)部門的情況有很多,有車間特別忙,就向不忙的車間抽調(diào)人,或者是一個(gè)人的特長(zhǎng)別發(fā)現(xiàn)調(diào)到適合的崗位上等,這些我們兩公司是一樣的,但是有一點(diǎn)是有區(qū)別的,印尼一個(gè)員工如果和自己的主管有矛盾時(shí)(小矛盾),可以把他調(diào)到別的部門去,但是我們這里出現(xiàn)這樣的人的話,認(rèn)為和自己的上級(jí)相處不好,到別的部門也不會(huì)好,別的部門主管也不接受這樣的人,以后,我們會(huì)根據(jù)事情的實(shí)際情況,試著調(diào)到別的部門,看看是否換了環(huán)境會(huì)更適合一個(gè)人的工作。
5、請(qǐng)假制度、員工福利、保險(xiǎn)方面在這幾點(diǎn)上,因?yàn)閮蓢?guó)的相關(guān)政策不同,印尼在這方面要求嚴(yán)格一點(diǎn),比如病假等必須付正常工資等,而我們政策雖然也有規(guī)定,但是執(zhí)行方面比較松,員工福利方面也比印尼簡(jiǎn)單點(diǎn)。國(guó)情政策不同,沒有可比性。
6、員工辭退方面這點(diǎn)上,我們很相似。政策規(guī)定辭退員工都要付違約金,但是我們都是把員工調(diào)到他不喜歡的部門,讓他自己走。有特殊情況再討論解決。
7、工資方面我們兩個(gè)公司的工資計(jì)算方式不同,印尼是以出勤的時(shí)間為基準(zhǔn),而我們是一方面看出勤,一方面還要看產(chǎn)量。我個(gè)人覺得,跟產(chǎn)量算工資是比較合理的,屬于多勞多得,員工比較有積極性。但是印尼那邊由于請(qǐng)病假、法定節(jié)假日等也要給工資,這樣就無法以產(chǎn)量來核算工資,比較難實(shí)行。
8、保安方面印尼公司因?yàn)橹車h(huán)境復(fù)雜,保安分布比較廣,周圍各點(diǎn)都要有人隨時(shí)守衛(wèi),對(duì)巡邏的控制比較嚴(yán)格,巡邏到各點(diǎn)都要用機(jī)器控制,證明他巡邏沒有偷懶。我們是以每天的巡邏報(bào)表來看他們的巡邏情況,對(duì)車間紀(jì)律控制較嚴(yán)格。但是,我們的保安還需要進(jìn)一步加強(qiáng),以后我有機(jī)會(huì)也會(huì)到別的工廠去了解學(xué)習(xí),如何更好的嚴(yán)格要求保安隊(duì)伍。
9、食堂方面印尼在工廠吃飯的是少數(shù)的管理人員,所以是圓桌的形式輪流吃飯的,在衛(wèi)生方面做得很好,這一點(diǎn)是值得我們學(xué)習(xí)的。所以我建議食堂可以按照這樣的形式,加以適當(dāng)?shù)母淖,讓管理人員的伙食得到改善。
10、環(huán)境衛(wèi)生方面我不得不承認(rèn),印尼工廠的環(huán)境衛(wèi)生比我們好很多,當(dāng)然這與工廠客觀環(huán)境有很大的關(guān)系,但是我們要盡量督促車間保持干凈清爽的工作環(huán)境,對(duì)產(chǎn)品質(zhì)量會(huì)有一定好處。
以上是我對(duì)兩個(gè)公司相關(guān)情況的比較,另外,在看了印尼人事部的職責(zé)范圍后,我覺得有的工作應(yīng)該作出一個(gè)歸類,比如他們要負(fù)責(zé)一部分廢品的買賣、文具的采購、保存與分發(fā),是否這些應(yīng)該歸到采購、倉庫等部門,這樣每個(gè)部門的職能更加清晰。
學(xué)習(xí)總結(jié)報(bào)告 middot;學(xué)習(xí)工作報(bào)告 middot;公司學(xué)習(xí)報(bào)告 middot;交流學(xué)習(xí)報(bào)告 middot;出差學(xué)習(xí)報(bào)告
總之,在這次交流學(xué)習(xí)中,我覺得收獲是比較大的,我們都沒有保留的交流相互之間的情況,互相學(xué)習(xí),真正作到取長(zhǎng)補(bǔ)短,在符合各自當(dāng)?shù)卣叩那闆r下,更好的操作人事部的工作職責(zé)。
這是我此次交流的總結(jié)報(bào)告,最后謝謝公司給了我這個(gè)交流學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)
學(xué)習(xí)交流報(bào)告6
緊張而充實(shí)的教學(xué)實(shí)踐活動(dòng)結(jié)束了。雖然時(shí)間很短,但我的收獲很大。在一天的學(xué)習(xí)中,我認(rèn)真聽取了3節(jié)高效的學(xué)習(xí)課堂,零距離地感受著名校在提高教育教學(xué)質(zhì)量方面的成效與做法,感觸頗深,受益非淺?梢哉f這是一個(gè)終身難忘的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)。下面我分以下幾部分對(duì)這次教學(xué)實(shí)踐進(jìn)行總結(jié):
一、我的學(xué)習(xí)經(jīng)歷
我深知這次機(jī)會(huì)的難得。因此在學(xué)習(xí)過程中始終都是全身心投入,絲毫不敢懈怠。爭(zhēng)取讓自己能在有限的學(xué)習(xí)時(shí)間內(nèi)學(xué)到更多的先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)與做法,體悟同行對(duì)教育事業(yè)的完全認(rèn)同和獻(xiàn)身精神。聽這些課機(jī)會(huì)太難得了。我們平常也可能通過參加一些教研活動(dòng)聽到一些優(yōu)秀教師的展示課,但那都是經(jīng)過包裝的,作秀的成分可能更多一點(diǎn)。而這種課是原汁原味的,更加能引起我們的思考,進(jìn)而通過和人家的方方面面的對(duì)比找到自己的不足。
二、我的學(xué)習(xí)體會(huì)
1、學(xué)校方面——先進(jìn)的辦學(xué)理念
辦學(xué)理念是辦學(xué)實(shí)踐的內(nèi)在動(dòng)力,學(xué)校教育的改革和進(jìn)步必須以理念的突破和更新為先導(dǎo)。高品質(zhì)的學(xué)校教育需要正確、先進(jìn)的辦學(xué)理念引導(dǎo)。而他們學(xué)校充分強(qiáng)調(diào)以師生為本,高效開放,尊重個(gè)性,全面發(fā)展。其中我認(rèn)為做的比較好且直接對(duì)學(xué)生有利的就是他們的評(píng)價(jià)體系的多元化。因?yàn)閷W(xué)生存在差異,個(gè)性各不相同。在學(xué)校管理中他們破除了單一的評(píng)價(jià)模式,努力給每個(gè)人的個(gè)性特長(zhǎng)以最優(yōu)化的發(fā)展空間。在期末成績(jī)單上家長(zhǎng)看到的不僅是某一門學(xué)科考了多少分,還有其他方面的發(fā)展,包括他們參加的各種活動(dòng),他們的特長(zhǎng),他們每一次進(jìn)步的痕跡、每一次得到的獎(jiǎng)勵(lì)等。學(xué)科的成績(jī)也不只是通過一次考試得到的分?jǐn)?shù),還要包括課堂的表現(xiàn)成績(jī),平時(shí)的測(cè)驗(yàn)成績(jī),以及作業(yè)的完成情況等,然后按比例折合算出最后成績(jī)。我認(rèn)為這對(duì)學(xué)生的影響是不一樣的。首先這樣做就能充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性,有利于學(xué)生各方面的發(fā)展。特別是學(xué)科成績(jī)?cè)u(píng)價(jià)的多元化,更加能督促學(xué)生端正學(xué)習(xí)態(tài)度,認(rèn)真聽課,認(rèn)真對(duì)待平時(shí)的作業(yè)。而我們也會(huì)遇到一些學(xué)生聽課不夠認(rèn)真,作業(yè)懶得去完成,有的學(xué)生連考試都懶得高抬貴手。我們幾乎是束手無策。
2教師方面——一絲不茍的工作態(tài)度
課堂是教學(xué)的主陣地。在學(xué)生肯學(xué)的前提下,課堂教學(xué)質(zhì)量的'高低與教師的付出應(yīng)該是成正比的。在保實(shí)學(xué)校我看到了一支與時(shí)俱進(jìn),謙虛謹(jǐn)慎,虛心好學(xué)的教師隊(duì)伍。每位教師都擁有自己學(xué)科的社團(tuán)這就是優(yōu)良的工作作風(fēng)的體現(xiàn)。他們學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)班子的優(yōu)秀風(fēng)范讓我敬佩。他們教科研活動(dòng)的常規(guī)化開展非常值得學(xué)習(xí)。
3、學(xué)生方面——你追我趕的學(xué)習(xí)氛圍
師傅引進(jìn)門,修行在個(gè)人。這句話用在保實(shí)學(xué)校學(xué)生的身上應(yīng)該非常貼切。他們的課時(shí)并不多。每節(jié)課教師的教學(xué)節(jié)奏非?,課堂容量非常大。我在記聽課筆記的時(shí)候都會(huì)有一種目不暇接的感覺。而他們學(xué)生每天都面對(duì)這樣的課堂。這就可想而知他們課堂是怎樣全身心投入的,課后他們需要花多少的時(shí)間和精力去消化吸收。
三、我的學(xué)后反思
通過他們的課堂,結(jié)合自己的教學(xué)實(shí)踐我體會(huì)到:教學(xué)生學(xué)習(xí)就類似于喂孩子吃飯。如果孩子的胃口好,那就吃什么都香,飯量也會(huì)比較好,消化吸收能力也很好。這就是他們的學(xué)生。而我們的學(xué)生胃口不好,這就需要適當(dāng)減少飯量,避免消化不良。同時(shí)在烹飪的時(shí)候要注意色香味俱全,能吸引他們的注意,努力迎合他們的胃口,爭(zhēng)取能使他們健康茁壯地成長(zhǎng)。
“生命是一條河,需要流動(dòng),需要吸納。教師有了豐富的文化知識(shí)底蘊(yùn),教育教學(xué)活動(dòng)才會(huì)有底氣!苯逃龑(shí)習(xí)的時(shí)間雖然短暫,但我感覺到需要自己學(xué)習(xí)的東西更多了。今后我會(huì)珍惜每一次外出學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì),更加嚴(yán)格要求自己,在學(xué)習(xí)中不斷進(jìn)步,在反思中不斷成長(zhǎng)!
學(xué)習(xí)交流報(bào)告7
尊敬的黨組織:
數(shù)院第四十一期入黨積極分子在六號(hào)樓展開激烈的討論。第六小組08級(jí)三。四。五班的十位入黨積極分子就如何端正入黨動(dòng)機(jī)各抒己見,交流學(xué)習(xí)。
每一位同學(xué)都為此次討論活動(dòng)做了充分的準(zhǔn)備。在討論期間,數(shù)院黨委副書記劉永生劉書記也參與旁聽,氣氛活躍,大家積極提出自己的意見和一些不清楚的地方。從各位組員的積極發(fā)言中,我再次了解到了一些不正確的入黨動(dòng)機(jī)或出于家庭的壓力,或?yàn)榱烁玫卣乙环莨ぷ鳌?/p>
與此同時(shí),我也進(jìn)一步堅(jiān)定了正確的入黨動(dòng)機(jī)的信念,以及如何把端正入黨動(dòng)機(jī)的理論同我們大學(xué)生尤其是作為師范生的實(shí)際情況相結(jié)合,自覺從身邊的小事,從自我做起,努力學(xué)習(xí)好科學(xué)文化知識(shí),把全心全意為人民服務(wù)的理念融入到日常生活中如何為同學(xué)。班級(jí)服務(wù)。我們聯(lián)系到支教,平時(shí)在工作中的實(shí)例,以及生活中場(chǎng)景,使這次討論生動(dòng)有趣,而且每個(gè)人都有所收獲,達(dá)到了預(yù)期的效果。
討論后,全體入黨積極分子在6301開了一個(gè)總結(jié)會(huì)。會(huì)上,劉書記就我們對(duì)政黨的理解以及如何把個(gè)人理想同社會(huì)理想相互結(jié)合,從而更好地使其認(rèn)同并服務(wù)于黨作了全面的的闡述。同時(shí),劉書記對(duì)我們提出了幾點(diǎn)要求和希望。他指出,數(shù)院的學(xué)生務(wù)實(shí)而太現(xiàn)實(shí),視野狹隘,不善于從長(zhǎng)遠(yuǎn)觀點(diǎn)來看待問題,而且個(gè)人成就偏低。希望數(shù)院學(xué)生著重從這幾個(gè)方面著手,努力,并最終取得突破。
劉書記的話引起了大家的深思,我們作為入黨積極分子更應(yīng)重新審視自己在學(xué)習(xí)。工作。生活中一些態(tài)度,不斷提升個(gè)人修養(yǎng),更好地為人民服務(wù)。
匯報(bào)人:
學(xué)習(xí)交流報(bào)告8
20xx年5月6日上午我有幸與閻校長(zhǎng)、蔡校長(zhǎng)及其他五個(gè)年級(jí)的數(shù)學(xué)教研組長(zhǎng)一起參加了在高新國(guó)際學(xué)校舉辦的“減負(fù)創(chuàng)新,讓孩子快樂成長(zhǎng)”現(xiàn)場(chǎng)經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)。滿滿一上午的學(xué)習(xí)活動(dòng),時(shí)間雖短卻受益匪淺。
1. 風(fēng)格迥異的中美小學(xué)數(shù)學(xué)課堂。
早上共聽了兩節(jié)數(shù)學(xué)課,一節(jié)課是來自美國(guó)的Verlaine Schooler老師的《坐標(biāo)》,一節(jié)是來自高新國(guó)際學(xué)校的梅俊老師的《方程》。兩節(jié)課都是數(shù)學(xué)課中比較抽象的概念性課程,兩節(jié)課都上的比較成功,雖然風(fēng)格迥異卻一樣觸動(dòng)人心。
《坐標(biāo)》一課讓我們感受到了輕松愉悅的美國(guó)小學(xué)數(shù)學(xué)課,老師只用了三五分鐘跟孩子介紹了坐標(biāo)以及需要注意的問題,然后就將大量的充分的時(shí)間用來做游戲。游戲一,老師說坐標(biāo),孩子在坐標(biāo)系中找到這個(gè)點(diǎn),全班孩子都上了一次臺(tái)。游戲二,老師說坐標(biāo),孩子點(diǎn)出這個(gè)點(diǎn),從第二個(gè)孩子開始,要將自己找到的坐標(biāo)點(diǎn)和前一位孩子的點(diǎn)連起來,于是,有趣的一面就出現(xiàn)了,隨著孩子們找的點(diǎn)越來越多,線越連越多,最后在大屏幕上出現(xiàn)了一條可愛的鯊魚,孩子們們很興奮,老師還要請(qǐng)孩子上臺(tái)給鯊魚畫上牙齒,并且畫上浪花。游戲三,抓坐標(biāo)。老師給每組同桌發(fā)亮跟不同顏色的水彩筆和兩個(gè)色子,一個(gè)決定“+”“-”,一個(gè)決定數(shù)字,擲兩次篩子確定一個(gè)坐標(biāo),在游戲紙上點(diǎn)出這個(gè)點(diǎn)。這一次活動(dòng)的時(shí)間很充分,孩子們玩得很投入,很痛快,老師巡視了全班同學(xué),并對(duì)每一個(gè)同學(xué)的學(xué)習(xí)情況進(jìn)行了了解和指導(dǎo)。一節(jié)課就在這樣輕松愉悅的游戲中結(jié)束了。
《方程》一課讓我們感受到了扎實(shí)有效的中國(guó)小學(xué)數(shù)學(xué)課,高新國(guó)際的梅老師在這節(jié)課上展示了他們的特色教學(xué)環(huán)節(jié):雙導(dǎo)雙向五環(huán)節(jié):目標(biāo)呈現(xiàn)---知識(shí)鋪墊---學(xué)習(xí)新知----鞏固練習(xí)---課堂檢測(cè)。課堂上孩子們積極動(dòng)腦、認(rèn)真思考,組織學(xué)生多次小組學(xué)習(xí),合作學(xué)習(xí),并在小組交流中發(fā)現(xiàn)自己的優(yōu)缺點(diǎn),最值得學(xué)習(xí)的是,梅老師讓孩子們充分的暴露自己小組在交流中發(fā)現(xiàn)和遇見的問題,然后把這些問題交給老師和同學(xué)一起解決,關(guān)注了數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的本質(zhì)。課堂上孩子們一直處于積極思考的狀態(tài),上課注意力集中,多感官參與數(shù)學(xué)課堂。課后的當(dāng)堂檢測(cè)讓老師能夠及時(shí)了解孩子本節(jié)課的學(xué)習(xí)狀況,將問題當(dāng)堂解決,不留后患,真正做到了減負(fù)高效。
2. 熱情親切的中美數(shù)學(xué)老師。
課堂設(shè)計(jì)與教學(xué)風(fēng)格雖然各有特色,但兩位老師留給大家的共同點(diǎn)也熠熠閃光,那就是老師臉上熱情親切的微笑。如王佐書會(huì)長(zhǎng)所說:老師的教態(tài)對(duì)于課堂具有神奇的教育力量。也正如中國(guó)教育報(bào)基礎(chǔ)教育部主編趙小雅女士所說,只有關(guān)注了學(xué)生情感的教學(xué)才是有溫度的教學(xué),才是有愛的教學(xué)。
3. 高質(zhì)透徹的專家評(píng)課。
如果說這兩節(jié)風(fēng)格各異的中美小學(xué)數(shù)學(xué)課帶給我們很多感動(dòng),那么這次的專家評(píng)課則帶給我很大的震撼。震撼于趙小雅女士對(duì)數(shù)學(xué)本質(zhì)的追求,對(duì)孩子數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)情感的關(guān)注;震撼于劉莉莉女士對(duì)數(shù)學(xué)課透徹的思考,她說教育的生態(tài)不僅是學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)知識(shí),而應(yīng)該是孩子對(duì)知識(shí)源源不斷的期待,源源不斷的思考,只有呼喚起思維的活躍性,才能保證孩子成長(zhǎng)的連續(xù)性;震撼于王佐書會(huì)長(zhǎng)年歲已高,卻字字鏗鏘有力,句句一陣見血。他評(píng)課列出的優(yōu)缺點(diǎn)長(zhǎng)達(dá)20多條。每一條都真實(shí)透徹。我們也無不感慨這個(gè)老人對(duì)教育的熱情,對(duì)課堂的了解,對(duì)數(shù)學(xué)學(xué)科的獨(dú)到見解與孜孜追求。
總之,參加這樣的活動(dòng)如同淋了一場(chǎng)心靈的傾盆大雨,它帶著轟隆隆的雷聲穿透了我的心靈,引起我對(duì)教育事業(yè),對(duì)數(shù)學(xué)課堂的深深思索,更讓我感受到自己肩膀上沉沉的責(zé)任和前方遙遠(yuǎn)卻充滿希望的教育之路。
學(xué)習(xí)交流報(bào)告9
這已是第二次去延中聽課,通過這次聽課,我的內(nèi)心既激動(dòng)又充滿敬仰之情,這堂課給我?guī)淼母杏|是很多的,我懂得了做一名優(yōu)秀的數(shù)學(xué)老師,不僅僅是知識(shí)傳出去,而且需要的是怎樣讓學(xué)生把知識(shí)吸收進(jìn)來。
1、讓愛充滿課堂
課堂教學(xué)應(yīng)是學(xué)科滲透,師生互動(dòng)思想碰撞,相互交流,師生共同成長(zhǎng)的歷程。上課熱情洋溢,激情似火,就能點(diǎn)燃學(xué)生心中求知的火焰,盡力給予學(xué)生鼓勵(lì)性的評(píng)價(jià),細(xì)心洞察任何一個(gè)學(xué)生樂趣的閃光點(diǎn)。
2、讓學(xué)生自已當(dāng)老師
強(qiáng)調(diào)能者為師,才能充分體現(xiàn)和實(shí)現(xiàn)學(xué)生的主體地位,讓學(xué)生暢所欲言,盡情表述自已對(duì)某知識(shí)點(diǎn)的理解與想法,帶著知識(shí)走向?qū)W生,不過是“授人以魚”,帶著學(xué)生走向知識(shí),才是“授人以漁”。
通過學(xué)生的展示,講解的過程,以及學(xué)生交流,無一不讓我感覺到學(xué)習(xí)的濃厚氛圍,讓我也想加入其中一同討論,我想,這對(duì)整個(gè)班集體的學(xué)習(xí)也一定起到了推動(dòng)的作用。
3、善用教師的人格魅力
教師的言語(一句句的向量是個(gè)好東西、菱形、等邊三角形,方程思想等等)、行為、情趣、人品是影響學(xué)生發(fā)展成長(zhǎng)的關(guān)鍵因素,運(yùn)用數(shù)學(xué)本身的魅力激發(fā)學(xué)生求知的欲望和情感,同時(shí),教師以飽滿的熱情,感染每一位學(xué)生,也會(huì)對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣產(chǎn)生影響。
整堂課師生互動(dòng),不僅僅通過語言進(jìn)行討論交流,主要的是進(jìn)行平等的心靈溝通,讓我感覺到學(xué)生學(xué)習(xí)是一件輕松、愉悅的事情。
通過這次聽課。更使我知道自已還有很多事情要做,在課堂設(shè)計(jì)上多下苦功。更多聯(lián)系實(shí)際,多創(chuàng)設(shè)一些引起學(xué)生興趣的情境等,還要注意自身的語言表達(dá)等。
在以后的教學(xué)中我一定要多接受一些新的理念、新的方法來完善充實(shí)自已的課堂教學(xué),再結(jié)合自已的經(jīng)驗(yàn),形成自已特色的課堂教學(xué)。
最后,通過這次聽課,讓我受益匪淺。但這是一節(jié)復(fù)習(xí)課,如果是一節(jié)新授課的話,我是不是會(huì)學(xué)的更多。有點(diǎn)遺憾,匆匆忙忙只聽了一節(jié)課。
學(xué)習(xí)交流報(bào)告10
實(shí)踐類別:海外學(xué)習(xí)與文化交流
起止時(shí)間:20xx/7/4至20xx/8/15
實(shí)踐單位(全稱):加州大學(xué)伯克利分校
報(bào)告內(nèi)容
實(shí)踐目的:了解海外大學(xué)的校園氛圍、上課模式,了解當(dāng)?shù)匚幕惺苤忻牢幕町,思考?guó)內(nèi)教育和我個(gè)人發(fā)展中值得改進(jìn)的地方。
實(shí)踐內(nèi)容:周一至周四在加州大學(xué)伯克利分校進(jìn)行暑期課程學(xué)習(xí),周末完成作業(yè)的前提下出門觀光。
主要成效:感受到了巨大的文化沖擊,雖然是呆在國(guó)外,反而更加深入地思考了在國(guó)內(nèi)的生活。
下一步加強(qiáng)和改進(jìn)的計(jì)劃:
若是再有出國(guó)學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)一定要在前期語言準(zhǔn)備上多下功夫。
若有出門計(jì)劃,出發(fā)之前一定要做好詳實(shí)的規(guī)劃,尤其在人生地不熟的地方,突發(fā)情況遠(yuǎn)比預(yù)期的要多。
不要在意臉皮,不要在意局限。很多時(shí)候逼自己一把事情就成了。
社會(huì)實(shí)踐正文:
前期經(jīng)歷了近半年的復(fù)雜準(zhǔn)備過程。從最初確定要去,到開始和家里人溝通說服,接著自己辦理一系列準(zhǔn)備。去銀行匯款付定金,網(wǎng)上申請(qǐng)?zhí)钜淮蠖驯,上傳各種證明文件,回戶口所在地準(zhǔn)備護(hù)照、四級(jí)成績(jī)單,準(zhǔn)備簽證材料(拍簽證照片,教務(wù)處開具成績(jī)證明,學(xué)生處開具在讀證明,銀行開具存款證明,父母開具收入證明,戶口本,以及所有證明文件的翻譯蓋章),赴上海辦簽證,定機(jī)票,初到美國(guó)尚未入住宿舍要訂酒店,聯(lián)系接機(jī),等等,更兼各辦事處常有效率低下、職責(zé)不清的弊病,或是機(jī)構(gòu)不曾言明辦事細(xì)節(jié)要自己尋找,隨便一個(gè)證明跑幾趟跑幾天都是常事。程序復(fù)雜時(shí)常讓人覺得崩潰,但還是都要獨(dú)立完成,確實(shí)是非常鍛煉人的。想想這還是有老師指導(dǎo)、有十來位同學(xué)共同經(jīng)歷、還可互相幫助的,若是一個(gè)人去上本科,比這更復(fù)雜的事務(wù)獨(dú)自辦理,不知道自己能不能撐過來。
初到他鄉(xiāng),人生地不熟,困難是自然的。英語溝通又不適應(yīng),國(guó)內(nèi)隨便一件小事可輕輕松松解決的,到這里都會(huì)成為相當(dāng)麻煩的事情。連出門去個(gè)什么地方有時(shí)都成問題。
不過在加州的生活大多數(shù)還是符合預(yù)期的,或者說不管它是什么樣,我都已經(jīng)做好了接納的準(zhǔn)備。生活上基本沒有什么困難。我覺得我之前生活能力就比較強(qiáng),心態(tài)也比較包容,所以到國(guó)外什么樣的習(xí)俗都可以適應(yīng),什么樣的黑暗料理都可以吃并且管飽(雖然還是去了很多次川菜館改善伙食),什么樣的困難都會(huì)自己努力去克服。周圍許多人都會(huì)覺得,呆在國(guó)外誠然不如在國(guó)內(nèi)家里安逸自在,時(shí)常要面對(duì)一些意料之外的困難,倒霉的事情一發(fā)生就會(huì)是一串,還都得自己解決。我倒是覺得,經(jīng)歷種種困難以后把我扔到哪里我都可以活下去,并且這些未知與無窮的可能性、峰回路轉(zhuǎn)后的欣喜所帶來的新奇,也是無聊地蹲在家里所不能比的。接下來的日子里一定會(huì)更多地去四處游蕩見識(shí)世界。
我選了兩門課,一門是“藝術(shù)史的理論與方法研究”,一門是“種族與美國(guó)電影”。
剛開始選課的時(shí)候,咨詢過國(guó)外上學(xué)的同學(xué),覺得選個(gè)八學(xué)分應(yīng)該是能夠挑戰(zhàn)的。藝術(shù)史想來學(xué)過了設(shè)計(jì)藝術(shù)史,又看過些藝術(shù)史的書,應(yīng)該不會(huì)很難;另一門剛開始選的“先鋒電影史”,雖說是“先鋒”,誠然要難;但既然與電影有關(guān),也不會(huì)太無聊。
然而剛上兩天就受不了了。學(xué)習(xí)上主要就是語言障礙。日常交流因?yàn)樯盍?xí)俗的不同,剛開始當(dāng)然會(huì)聽不懂,久了就沒有問題;而上課時(shí)候?qū)S忻~太多,之前也很少有全英文上課的經(jīng)歷,困難大是自然的。這樣一來,相比native Speaker,非英語母語的學(xué)生初期壓力就非常大。藝術(shù)史的英俊小哥,說話發(fā)音還算清楚,“先鋒電影史”的女教授,說話和帶了牙套一樣,本地人聽了估計(jì)不過是感冒的質(zhì)感,國(guó)外人加上一系列電影學(xué)術(shù)詞匯,那真就基本聽不懂了。此外,“藝術(shù)史”根本就不是我想象的單純的“material history”,全名叫的是“藝術(shù)史的理論與方法研究”,完全是一門哲學(xué)課程。從康德與黑格爾的美學(xué)講起,分分鐘就把人放倒。
我當(dāng)然知道剛到國(guó)外上課的不適應(yīng),決定不管最后能得多少分,好歹還是要拼一拼。藝術(shù)史若想要跟上進(jìn)度,就要每天下課先把當(dāng)天的上課錄音回顧一遍,不懂的上網(wǎng)查找資料;再把新課PPT預(yù)習(xí)一遍,里面所有的生詞拎出來搞懂,一些terms上網(wǎng)百科用中文理解一下,知道上課大概要講什么;最后再做每天幾十頁的閱讀材料。閱讀材料又很難,生詞太多、學(xué)術(shù)性強(qiáng),還是比較有歷史的作品,偶爾能搜到翻譯成中文的版本,我也不是完全明白。除日常上課,每周末再來一篇關(guān)于本周上課內(nèi)容的論文。每天兩門課各一節(jié),一天壓一天,連續(xù)三天工作到半夜一兩點(diǎn),還是每天都完不成任務(wù)。此時(shí)我果斷決定放棄一門,把四學(xué)分的“先鋒電影史”換成了一學(xué)分的“種族與美國(guó)電影”。然而另一門藝術(shù)史已經(jīng)上了三天,和教授已經(jīng)認(rèn)識(shí),想換到別的課去,又覺得別的課已經(jīng)開始幾天怕跟不上進(jìn)度,猶疑之間最終沒有換。事實(shí)證明這就對(duì)是作死的根源,因?yàn)樯院笪鍌(gè)星期,我每天(包括周末)都要在藝術(shù)的哲學(xué)里死去活來。確實(shí)還是當(dāng)時(shí)不夠果斷。
那么艱難的上課經(jīng)歷,讓我實(shí)在質(zhì)疑我們之前英語怎么學(xué)的,辛苦那么多年,做了多少試卷,四級(jí)六級(jí)過了,卻是日常交流對(duì)話做不到,出門看啥啥不懂,上課聽課聽不懂,閱讀材料看不懂,隨便寫個(gè)小文章都寫得烏七八糟。雖不是貶低同學(xué),但和有的同學(xué)在一起的時(shí)候那英語說得實(shí)在太讓人著急了。雖說我已經(jīng)在準(zhǔn)備托福,期待考完托福以后會(huì)進(jìn)步很多,但這畢竟是額外又花去的時(shí)間,為什么不能剛開始就做好呢?要么就好好教,教得出國(guó)確實(shí)能用,要么就不要浪費(fèi)那么多時(shí)間,不過是死記硬背了語法規(guī)則和一些高考完就忘了的單詞,做著程度拔高極其緩慢的閱讀理解。
除學(xué)習(xí)上的困難以外,學(xué)校生活就是我理想的校園生活的樣子。該學(xué)的時(shí)候拼命學(xué)習(xí),該玩的時(shí)候就要玩得比誰都瘋。校園設(shè)施齊全生活方便,不管是學(xué)習(xí)還是鍛煉、社交,都會(huì)有很好的硬件條件和氛圍。表面上看起來相當(dāng)自由,但不管在哪里,再怎么自由也都是為了最基礎(chǔ)的目標(biāo),都不會(huì)違背基本原則,該認(rèn)真的地方一點(diǎn)都不會(huì)馬虎。最欣賞的一點(diǎn)就是鼓勵(lì)思考,甚至是逼迫你去不停地思考,課堂上大家積極參與,即使錯(cuò)了也要往外說。這種自由、激進(jìn)、獨(dú)創(chuàng),是國(guó)內(nèi)教育還沒有做到的。
所以,呆在國(guó)外,反而給了我更多的機(jī)會(huì)思考在國(guó)內(nèi)的生活。其實(shí)這個(gè)問題我以前一直在想,但卻在伯克利的這段時(shí)間里感覺到問題是如此突出而嚴(yán)重。我是一個(gè)崇尚自由與真理的人,碰到不對(duì)的事情就忍不住要去言說去改變,熱衷于嘗試多樣的可能性。這才是一個(gè)人本來應(yīng)該有的姿態(tài),每個(gè)人都是獨(dú)一無二的、自由的。然而我的周圍環(huán)境卻是相對(duì)壓抑的,周圍的許多人固守錯(cuò)誤思想不肯改變、不肯面對(duì)殘酷現(xiàn)實(shí)、沒有思考就妄加評(píng)判隨意指摘、自己不努力也“不允許”別人努力所營(yíng)造的浮躁愚蠢的氛圍,因?yàn)槲遗c他們意見相左就感受到了威脅、從而指手畫腳意圖阻攔等等,給我?guī)砹讼喈?dāng)大的壓力。而現(xiàn)在,我無法馬上跳脫到一個(gè)自由激進(jìn)堅(jiān)持真理的環(huán)境,又無法在一個(gè)壓抑的環(huán)境中維持真實(shí)的自己。那么接下來我怎么辦?如何與不那么令人滿意的環(huán)境好好相處,如何通過各種手段使周圍環(huán)境更好,就是我接下來要做的事情。
很多時(shí)候我還是一個(gè)畏于改變的人,雖然接受改變、接受不同的能力很強(qiáng),但畢竟不喜歡。我喜歡的是穩(wěn)定的、穩(wěn)步上升的計(jì)劃,不會(huì)被各種事務(wù)打亂的日程安排。與人相處上,還是喜歡和那些合得來的人接觸(雖然數(shù)量很少),其他人的許多方面都是接受無能。很多時(shí)候都是社會(huì)謬判內(nèi)向?yàn)橐环N性格劣勢(shì),才不得不偽裝作一個(gè)極其外向的人,不得不強(qiáng)扭個(gè)性,假裝熱情。雖說內(nèi)向沒什么不好,但我的心態(tài)確實(shí)還不夠包容。
在國(guó)外,我碰到的是比國(guó)內(nèi)更多種多樣的人。美國(guó)本來就是一個(gè)文化很包容的國(guó)家,走在路上,形形色色的人都有,穿成啥樣長(zhǎng)成啥樣都不會(huì)有人多看。刷個(gè)朋友圈,許多人的生活都是原來想象不到的。極其有錢每天都在四處浪的,半夜三四點(diǎn)喝了紅牛刷論文的,到國(guó)外生活完全沒有適應(yīng)壓力考試輕輕松松的,永遠(yuǎn)堅(jiān)持自己的夢(mèng)想根本就不在意生存不生存的,年紀(jì)雖輕卻極其成熟的。一方面我也希望我周圍是多種多樣的人,讓我知道自己的發(fā)展方向、有個(gè)可以借鑒的成長(zhǎng)方式,而非被一群完全一樣的沒有任何可借鑒之處的人圍著;另一方面內(nèi)心卻是恐懼而抵觸的。他們活在我想要到的地方,我也厭惡本來的生活,但是我并沒有膽量邁步向這樣的生活走去。但是我給出的解決方案,都是極其模糊的。用“唯希望以后自己能怎么樣”或者“當(dāng)···之后或許能···”開頭,眼界雖高,計(jì)劃卻時(shí)常執(zhí)行不下去。
接下來兩年時(shí)間,還需要摒除內(nèi)心相當(dāng)多的負(fù)累,勇敢接受改變,放平心態(tài)體驗(yàn)不同的生活。希望每一天的我都會(huì)與昨天不一樣。
學(xué)習(xí)交流報(bào)告11
各位領(lǐng)導(dǎo)同事:
下面我將在小區(qū)物業(yè)日常管理上的一些想法向大家交流學(xué)習(xí)。
首先感覺管理小區(qū)挺累也挺操心,面臨很多業(yè)主每個(gè)業(yè)主還都要經(jīng)歷交房、驗(yàn)房、裝修、入住而且還要達(dá)到業(yè)主們的滿意,要想達(dá)到每位業(yè)主都滿意不太現(xiàn)時(shí),因?yàn)槲覀円虢y(tǒng)一管理或管理好肯定要讓一些只為個(gè)人利益著想的業(yè)主對(duì)我們的工作感到不滿,例如安裝防盜網(wǎng)、安裝太陽能、安裝空調(diào)、室內(nèi)裝修等等在我們的統(tǒng)一管理的情況下得不到業(yè)主理解,讓一些心眼狹小的業(yè)主記恨物業(yè)公司^_^,越是這樣越要顯出物業(yè)是一個(gè)大家我們要?jiǎng)駥?dǎo)業(yè)主,要讓業(yè)主從另一個(gè)角度慢慢的理解慢慢的遵守。要想得到絕大部分業(yè)主的滿意就不能讓業(yè)主在我們工作職責(zé)范圍內(nèi)挑出毛病,而且還要搞一些讓業(yè)主感到新鮮感到為業(yè)主本人利益著想的一些活動(dòng)。
首先安全第一,給業(yè)主提供一個(gè)安全的社區(qū),安全社區(qū)是需要我們的秩序維護(hù)員來保障的,秩序維護(hù)隊(duì)需要一個(gè)部門主管親自抓也就是設(shè)秩序維護(hù)主管,對(duì)每一位新來的員工進(jìn)行單獨(dú)培訓(xùn)上崗,盡快熟悉業(yè)主及車輛,雖不要求維護(hù)員每天訓(xùn)練但要求對(duì)每一位新來的員工進(jìn)行崗前兩天培訓(xùn),后邊上崗邊培訓(xùn),培訓(xùn)常用的軍事訓(xùn)練和服務(wù)禮儀及監(jiān)控設(shè)施技能和關(guān)系到本小區(qū)的一些職責(zé)注意事項(xiàng),讓所有維護(hù)員養(yǎng)成為業(yè)主服務(wù)的理念,在工作中盡可能的幫助業(yè)主尤其是老年或小孩,加強(qiáng)門崗控制外來人員對(duì)所有的進(jìn)出人員進(jìn)行盤問登記發(fā)證進(jìn)入,出門收證,對(duì)進(jìn)出的車輛檢查登記,盡量讓業(yè)主辦理出入卡能減少我們工作量,加強(qiáng)監(jiān)控力度,小區(qū)監(jiān)控是搞安全必備不可少的,對(duì)監(jiān)控器里的每個(gè)角落每個(gè)進(jìn)出口監(jiān)視好,發(fā)現(xiàn)可疑現(xiàn)象或是違章行為立即通知巡邏人員在第一時(shí)間趕到現(xiàn)場(chǎng)處理情況,加強(qiáng)巡視,對(duì)發(fā)現(xiàn)可疑情況可疑人物上前詢問盤查登記,巡視每個(gè)監(jiān)控監(jiān)視不到的角落,巡視公共設(shè)施,巡視單元樓道,每天巡視并做登記給下一班交接,安保工作必須要將每項(xiàng)工作做到細(xì)化,對(duì)新執(zhí)行的每項(xiàng)工作要落實(shí)、登記,記錄工作時(shí)間,完成情況,完成質(zhì)量,并保存以備以后查詢。
第二給業(yè)主提供一個(gè)舒適的社區(qū),讓我們的保潔把社區(qū)的每一個(gè)角落每一個(gè)細(xì)節(jié)打掃的干干凈凈,保潔干工作要有思路條理性,把每天、每周、每月必干的工作定個(gè)工作流程,工作中也要給業(yè)主提供力所能及的幫助,讓業(yè)主體會(huì)到我們物業(yè)的每位員工時(shí)刻都有為業(yè)主服務(wù)的理念,室內(nèi)保潔在巡視樓道衛(wèi)生時(shí)同時(shí)也對(duì)樓道的公共設(shè)施和可疑情況進(jìn)行巡視有情況反饋保安,這樣維護(hù)員就能蔣大部分精力投入到公共區(qū)域巡視上,在小區(qū)的環(huán)境保潔上管理人員要要求嚴(yán)格,嚴(yán)格執(zhí)行日檢周檢,對(duì)于好的進(jìn)行表揚(yáng)對(duì)于不合格的要嚴(yán)厲批評(píng),必要時(shí)可以采取處罰,督促加強(qiáng)巡視不能接到保潔的任何投訴。
對(duì)于業(yè)主的報(bào)修及時(shí)做好登記聯(lián)系維修,報(bào)修情況維修能處理的立即處理并達(dá)到業(yè)主滿意,不屬于范圍內(nèi)處理不了的立即通知施工單位不能拖拉,及時(shí)催施工單位處理問題,處理后的物業(yè)回訪讓業(yè)主滿意,對(duì)業(yè)主提供家庭小修和幫助,為體現(xiàn)我們的服務(wù)我們的誠意能不收費(fèi)的就不收費(fèi),不收費(fèi)但要讓業(yè)主明白、理解我們的用意,在日常管理維修中我們要節(jié)約不可浪費(fèi),能回收或是修復(fù)后能在用的我們都不要浪費(fèi),節(jié)約要從管理人員做起,你的一言一行都會(huì)影響到每位員工,以身作則形成人人都節(jié)約的好習(xí)慣。
綠化對(duì)我來說是一個(gè)新鮮的嘗試,現(xiàn)在綠化是剛接過來的,大家可以看到現(xiàn)在綠化有死苗、雜草、草坪的覆蓋率都不大行的現(xiàn)象,相信在咱綠化公司專業(yè)人員的指導(dǎo)下在以后的綠化工作上會(huì)向前邁進(jìn)一大步。
物業(yè)要和業(yè)主搞好關(guān)系,尤其是不上班的一些老年人,見面要熱情的打招呼,多聊聊聽聽他們有什么想法和好的建議,多為這些人提供一些方便,盡最大可能的滿足他們的需要,再就是經(jīng)常性給業(yè)主提供一些服務(wù),聯(lián)系一些廠家給業(yè)主提供方便,例如聯(lián)系太陽能、壁掛爐、燈具、裝修到小區(qū)給業(yè)主提供一個(gè)選擇,把業(yè)主常用的一些聯(lián)系電話例如供電局、水廠、有線電視、天燃?xì)狻⒓艺、管道疏通、等一些常用的?lián)系電話通過公告欄提供給業(yè)主。設(shè)立小區(qū)溫馨提示欄,分為兩個(gè)欄目一個(gè)是公告欄,一個(gè)是溫馨提示,對(duì)下發(fā)的通知及時(shí)提前通過公告欄通知業(yè)主,在溫馨提示欄里經(jīng)常推出一些保健知識(shí)、家庭常識(shí)等。在小區(qū)多搞活動(dòng),組織業(yè)主娛樂,通過一些贊助給業(yè)主發(fā)些禮品和紀(jì)念品,過節(jié)提供一些特色,例如大的國(guó)家法定節(jié)日我們用條幅恭賀,每逢節(jié)日公告欄祝福,過年布置小區(qū)、會(huì)所,門口,制造過年的氣氛,給入住的業(yè)主每戶每年發(fā)個(gè)“!弊,等一些活動(dòng)讓業(yè)主們感覺到同樣都有物業(yè)管理,我們的物業(yè)就是好,交的物業(yè)費(fèi)就是物有所值。
學(xué)習(xí)交流報(bào)告12
為全面做好日常養(yǎng)護(hù)管理工作,提高養(yǎng)護(hù)人員業(yè)務(wù)水平。按照養(yǎng)護(hù)工程部安排,xx管理處在6月3日,由養(yǎng)護(hù)副處長(zhǎng)帶隊(duì)組織xx管理處養(yǎng)護(hù)辦人員到xx管理處進(jìn)行交流學(xué)習(xí),吸取他們?cè)谌粘pB(yǎng)護(hù)工作中好的工作經(jīng)驗(yàn),F(xiàn)將學(xué)習(xí)情況報(bào)告如下:
首先,兩個(gè)管理處的養(yǎng)護(hù)副處長(zhǎng)和養(yǎng)護(hù)辦主任結(jié)合公司職代會(huì)報(bào)告提出文明樣板路段的目標(biāo)進(jìn)行交流。文明樣板路的創(chuàng)建工作是今年的養(yǎng)護(hù)工作重點(diǎn),鹽湖管理處提出以"四新"工作法推動(dòng)樣板路建設(shè):
一是"依舊布新固基礎(chǔ)"即路基在原有的基礎(chǔ)上加固整修各種構(gòu)件,以保證路基的高度密實(shí)和穩(wěn)定,也是路面堅(jiān)實(shí)、平整和穩(wěn)定的基本保證;路面排水系統(tǒng)在原有的基礎(chǔ)上重點(diǎn)改善,使之整齊劃一,線條順暢;橋梁、涵洞以其結(jié)構(gòu)安全為重點(diǎn)進(jìn)行養(yǎng)護(hù)。
二是"退陳用新優(yōu)功能"即交通安全設(shè)施以遵循"保障安全,提供服務(wù),利與管理"的原則,結(jié)合新工藝、新材料,對(duì)輪廓標(biāo)及隔離柵更新改造。
三是"創(chuàng)意立新強(qiáng)管理"即橋梁依照原有的輪廓進(jìn)行顏色更新,為司乘提供良好的視覺效果;在公路養(yǎng)護(hù)管理中,本著服務(wù)和保暢的原則,應(yīng)用養(yǎng)護(hù)管理系統(tǒng)軟件,提高養(yǎng)護(hù)管理水平,逐步完善公路養(yǎng)護(hù)信息化管理平臺(tái)。
四是"循環(huán)更新促發(fā)展"即以開展的文明樣板路段為契機(jī),每年更新一定的樣板路
段,循環(huán)管理,確保全國(guó)干線公路大檢查時(shí),各個(gè)路段都是文明樣板路段、標(biāo)準(zhǔn)路段。
其次xx管理處根據(jù)每條路的特點(diǎn)今年如何開展文明樣板路提出了他們思路。xx線:重點(diǎn)是設(shè)施,他們提出四不:一是反光膜不缺、二是護(hù)網(wǎng)不破、三是防眩網(wǎng)不脫、四是輪廓標(biāo)不倒。xx線:橋梁和綠化。他們以"柳樹留身不留頭,楊樹是留頭不留枝"的思路解決標(biāo)志牌遮擋問題。兩個(gè)管理處還針對(duì)xx高速公路護(hù)網(wǎng)頻繁破損問題進(jìn)行探討,最后提出了更好的建議。
此次學(xué)習(xí)交流,加強(qiáng)了兄弟單位之間的溝通與交流,雙方單位互相吸取了各自工作的經(jīng)驗(yàn)和做法,受益匪淺,在今后的工作中將積極借鑒雙方的寶貴經(jīng)驗(yàn),不斷增強(qiáng)服務(wù)意識(shí),努力提高養(yǎng)護(hù)工作業(yè)務(wù)水平和質(zhì)量,充分發(fā)揮各自優(yōu)勢(shì),促進(jìn)各項(xiàng)工作更好、更快發(fā)展。
學(xué)習(xí)交流報(bào)告13
此次學(xué)習(xí)我把它稱為我“井底之蛙的一次跳躍”,因?yàn)樽鳛橐粋(gè)教了二十幾年書的老教師,雖然有些教學(xué)經(jīng)驗(yàn),但是也難免受到那些固有經(jīng)驗(yàn)的影響,變得固步自封,停止不前了。因而此次出去學(xué)習(xí),是給了我這個(gè)井底之蛙一次開闊眼界的機(jī)會(huì)。所以我在此有三個(gè)深深的感謝要表達(dá)。
感謝一:感謝學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)有先明的辦學(xué)理念,非常注重教師們的專業(yè)發(fā)展,在學(xué)校還不富裕的情況下,舍得花重資送我們走出去學(xué)習(xí)。
感謝二:感謝我的徒弟宋艷老師非常謙讓地把這次學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)讓給我,讓我長(zhǎng)了見識(shí),我為有這樣優(yōu)秀的同事感到幸福!
感謝三:感謝我出去這一周,給我代課和換課的老師們,有肖慧明老師、張靜老師,還有陳艷、李俐、湯艷、宋艷老師在我換不動(dòng)課的情況下,主動(dòng)為我承擔(dān)了課。所以我也為生活在這樣一個(gè)優(yōu)秀的團(tuán)隊(duì)里感到很溫暖。
好了,下面我要匯報(bào)我此次外出學(xué)習(xí)情況:
我們此次外出是參加中南六省美術(shù)協(xié)作交流會(huì),學(xué)習(xí)觀摩了各地畫展和十三節(jié)課,歷時(shí)5天。
其中畫展觀摩中,感覺我們湖南選送的我們區(qū)大同小學(xué)的黑白木刻版畫展最為突出和頂尖。
他們七個(gè)年輕美術(shù)教師精英團(tuán)隊(duì)在校長(zhǎng)的親自帶領(lǐng)下,帶著他們學(xué)校用六萬塊錢精心編制的黑白木刻版畫的書,在畫展現(xiàn)場(chǎng)展開了宣傳和贈(zèng)書活動(dòng),活動(dòng)現(xiàn)場(chǎng)引起了很大的轟動(dòng),到會(huì)的教師共四百多人,而他們只帶了200本去,因此造成了哄搶的局面。他們的書在會(huì)場(chǎng)成了熱門的話題和大家爭(zhēng)相要得到的寶貝?梢娢覀兒系拿佬g(shù)教育還是走在全國(guó)先列的。我們湖南的教師也要為自己的努力和辛苦來為自己喝彩了,是你們的用心和努力,才出了一句這樣的名言呀,真不愧是“惟楚有才”呀!這個(gè)才既是人才也是錢財(cái)?shù)囊馑祭。呵呵?/p>
共聽課十三節(jié),其中小學(xué)課5節(jié),初中課3節(jié),高中課5節(jié),我們湖南派出了小學(xué)和初中各一節(jié),是非常高水平的課,小學(xué)課是雨花區(qū)紅花坡小學(xué)的羅麗老師,她上的是繪畫課《快樂的舞蹈》,這位老師年輕漂亮,最為有特色的是,她在教學(xué)中給學(xué)生當(dāng)堂表演的優(yōu)美的舞姿,豐富了年輕老師的又一個(gè)教學(xué)技能,那就是能畫能跳。而我們湖南的那節(jié)初中的中國(guó)畫《寫意花鳥梅花》課,是常德市桃源縣青林鄉(xiāng)中學(xué)的鐘新文老師上的,他是上課教師中為數(shù)不多的男老師之一,他在教學(xué)中為學(xué)生所表演唱的紅梅贊等一組梅花歌曲,贏得了滿堂彩,也讓我們看到了美術(shù)老師不僅能畫還能唱。
另外在聽課學(xué)習(xí)中,我印象很深刻的還有兩節(jié),一節(jié)是海南省選送的一節(jié)小學(xué)美術(shù)校本課,是根據(jù)海南地方特色所設(shè)計(jì)的,課題是:貝殼變變,教師課堂營(yíng)造的海南風(fēng)情的情境,帶著我們走進(jìn)了充滿熱帶海洋氣息的海南,而精美的貝殼拼貼畫讓我們眼前一亮,深受學(xué)生喜愛,還有教師中性化的打扮和非常磁性優(yōu)美的語言,讓我們聽課的老師和學(xué)生都流連忘返。
另外還有一節(jié)是廣西省選送的初中美術(shù)欣賞課《鄉(xiāng)土藝術(shù)瑰寶》,課中老師拿出廣西旅游特色產(chǎn)品繡球,一下子就吸引了學(xué)生,然后要學(xué)生領(lǐng)略廣西劉三姐的民歌,讓學(xué)生做繡球,最后讓學(xué)生體驗(yàn)廣西少數(shù)民族拋繡球的特色活動(dòng),把我們聽課老師都調(diào)動(dòng)參與進(jìn)來,很多聽課的老師都加入到了搶繡球的隊(duì)伍中,那些搶到繡球的老師臉上喜悅的表情,真的不亞于中了福利彩票大獎(jiǎng)呀,所以這樣的課相信不但在學(xué)生心目中會(huì)留下永生難忘的記憶,也會(huì)給我們所有聽課的老師留下回味無窮的記憶呀。
最后我也參加了美術(shù)專家對(duì)此次中南六省所有美術(shù)課的點(diǎn)評(píng),我想也在次跟老師們一起分享,讓我們能更好地了解到新課改下我們的教學(xué)要努力的方向。
此次邀請(qǐng)的專家是以前在我們湖南美術(shù)出版社的主編,現(xiàn)在是廣州美院的教授的陳衛(wèi)和老師,他對(duì)此次的十三節(jié)優(yōu)質(zhì)課是這樣點(diǎn)評(píng)的:
一、觀摩課教師素質(zhì)優(yōu)秀表現(xiàn)在:
1、語言表達(dá)清晰流利,滔滔不絕。
2、邊講述邊演示,示范能力出色。
3、隨機(jī)應(yīng)變,結(jié)合實(shí)際調(diào)整教學(xué)設(shè)計(jì)。
4、教學(xué)手段多樣,課件制作美觀。
二、觀摩課美術(shù)本體到位:
1小學(xué)課突出游戲性,但玩中有內(nèi)容。
2、初中課注意綜合性,但教學(xué)有高度。
3、高中課強(qiáng)調(diào)知識(shí)性,但學(xué)中有體驗(yàn)。
同時(shí)他也給我們提出了要思考的問題:
1、中小學(xué)美術(shù)課程屬于人人必學(xué)的美術(shù),三維目標(biāo)要處理好基礎(chǔ)、核心和優(yōu)先關(guān)系。
2、美術(shù)知識(shí)與技能是基礎(chǔ)目標(biāo)。
3、藝術(shù)過程與方法是核心目標(biāo)。
4、積極向上的情感,熱愛生活的態(tài)度、社會(huì)主流的價(jià)值觀是優(yōu)先目標(biāo)。
還要我們思考:何為藝術(shù)過程與方法?
1、教師照本宣科或者機(jī)智風(fēng)趣,誰比較靠近藝術(shù)?
2、教師面面俱到或者舉一反三,哪樣比較接近藝術(shù)?
3、先認(rèn)識(shí)再體驗(yàn),先體驗(yàn)再認(rèn)識(shí),哪個(gè)過程比較藝術(shù)?
4、講解概念、尋找答案,感受體驗(yàn),提出問題,哪種方法比較藝術(shù)?
其實(shí)面對(duì)中小學(xué)生的美術(shù)教學(xué),情和趣第一。注重感覺,引起興趣,觸動(dòng)情感、心動(dòng)行動(dòng),課堂就成功了!
學(xué)習(xí)交流報(bào)告14
我有幸于3月20日—3月24日赴上海市參加了《全國(guó)幼教名師教育教學(xué)特長(zhǎng)展示交流會(huì)》。這次學(xué)習(xí)對(duì)于個(gè)人專業(yè)的再次成長(zhǎng)有著重大的意義,上海,中國(guó)改革開放的排頭兵,已經(jīng)是一個(gè)商業(yè)、科技、文化、時(shí)尚的集中地,上海市的幼教發(fā)展水平更是體現(xiàn)了我國(guó)幼兒教育的最高水平,他們發(fā)展幼兒教育先進(jìn)的思想、先進(jìn)的理念、先進(jìn)的創(chuàng)新意識(shí)使我感受深刻,受益匪淺,下面我將本次出行進(jìn)行歸納并于同伴分享。
一、領(lǐng)導(dǎo)重視,管理規(guī)范,感受上海教師的專業(yè)
訓(xùn)
上海的老師都是經(jīng)過是經(jīng)過訓(xùn)練的,從他們的專業(yè)能感受到在上海幼教界是受各方面關(guān)注的,特別是高校的老師的參與、指導(dǎo)并一起教研。22日,聽了浦東區(qū)教師進(jìn)修學(xué)校的王莉娟老師的講課《新課程背景下的音樂活動(dòng)》課程,王老師雖然是進(jìn)修學(xué)校的老師但她對(duì)幼兒園的教學(xué)了如指掌,特別是音樂活動(dòng),對(duì)孩子的年齡特點(diǎn)把握也很到位,聽了王莉娟老師講的《從頭到腳玩音樂》,再看王老師現(xiàn)場(chǎng)做課的大班音樂活動(dòng)《小海軍》,讓我體會(huì)到王老師在培訓(xùn)里提到的,“目標(biāo)模式和過程模式相結(jié)合的概念”。
目標(biāo)模式:教師作為課程的使用者,根據(jù)教學(xué)目標(biāo)和教材內(nèi)容實(shí)施教學(xué),幼兒在教師期望的范圍內(nèi)做出反應(yīng)。
過程模式:教師不但使課程的使用者,和幼兒的關(guān)系也不再是主動(dòng)與被動(dòng),傳授成教化的關(guān)系,而是互動(dòng)的伙伴。
對(duì)于整個(gè)課程的目標(biāo)設(shè)定,要充分考慮到兒童發(fā)展的特點(diǎn),以及季節(jié)、節(jié)日等因素。需要具有一定的系統(tǒng)性,但就某個(gè)具體的活動(dòng)而言,教程的教案實(shí)際上是提供了一個(gè)模版,教師可在此基礎(chǔ)上,根據(jù)園所情況增加甚至修改方案即使在課堂上,教師也可以臨場(chǎng)發(fā)揮,增加一些即興因素,在這樣的模式下,對(duì)于有創(chuàng)造性地交給他們的才華也有了展示的平臺(tái)。
上海從高校到教育局,都有很多這樣專業(yè)的、有理論水準(zhǔn)的教研員帶動(dòng)著幼兒園的教研,整個(gè)幼教行業(yè)自然提高得快又好。東方幼兒園里還看到老師們進(jìn)修表的安排,全園所有的老師都必須參加職后培訓(xùn),在專家的引領(lǐng)下,老師們努力學(xué)習(xí),認(rèn)真專研持續(xù)發(fā)展不斷提高。
鉆
上海的老師對(duì)幼教工作的專業(yè)性很讓我佩服,我還沒有崇拜過什么明星,應(yīng)彩云老師是我很崇拜的老師,看她的課感覺課堂就真的是她的舞臺(tái),在上面的表演游刃有余,她永遠(yuǎn)都能抓住孩子的興趣,每個(gè)活動(dòng)的提問都能緊扣目標(biāo)和孩子的興趣點(diǎn),在她引導(dǎo)中孩子變得表現(xiàn)力非常強(qiáng),就感覺很愿意很想回答應(yīng)老師的問題,“上課”對(duì)于我們的老師來說困惑真的很多,活動(dòng)中時(shí)常一個(gè)問題問出來孩子基本不跟著走,也許孩子還根本聽不懂老師在問什么,老師問的方式吸引不了孩子的思考,問題的技巧真有很大的學(xué)問。從應(yīng)彩云老師主編的《在教學(xué)中成長(zhǎng)》一書中很詳細(xì)的記錄了上海各區(qū)縣教學(xué)能手的教學(xué)成果,在他們解決“上課”困惑的過程中,我感受到了老師們的認(rèn)真和專業(yè),如在小班教學(xué)活動(dòng)《甜津津的河水》中,老師對(duì)一個(gè)問題的問法設(shè)計(jì)了兩個(gè)方案:
。1)棒棒糖放在水里,為什么朋友就能嘗到甜味了呢?
(2)棒棒糖放在水里,誰會(huì)變得怎樣??jī)蓚(gè)問題都是問水的味道,顯然,對(duì)于小班的孩子來說1號(hào)問題會(huì)難一些,“為什么”的字眼,讓小班孩子不知道怎么回答,問題直接的就能回答出孩子自己嘗了水的味道,根據(jù)自己的感覺也許每個(gè)孩子的答案還可能不一樣,回答也會(huì)豐富。通過學(xué)習(xí)書里的內(nèi)容,里面的教學(xué)活動(dòng)設(shè)計(jì)、思路、現(xiàn)場(chǎng)互動(dòng)以及反思,都較完整的呈現(xiàn)了“上課”的過程,這本書對(duì)體現(xiàn)了老師教研的深入,展現(xiàn)了老師教育的智慧,對(duì)我們的老師研究“課”起到引導(dǎo)學(xué)習(xí)的作用。
二、幼兒園底蘊(yùn)厚,教師素質(zhì)高,課堂教學(xué)的有效性強(qiáng)
沉
沉淀,這次上課的老師里,除了年輕教師外,更多的是中年的教師,他們是青年教師的師傅,在年輕教師的身上有很多他們的影子,多年的沉淀讓他們的課堂充滿了智慧,智慧的背后應(yīng)該是他們多年的專研和付出,才有今天的優(yōu)秀。也是他們多年的沉淀,為年輕教師打開了幼教專業(yè)的陽光路,讓新教師在這個(gè)路上走得更遠(yuǎn)更好奠定了基礎(chǔ)。
沉穩(wěn),除了課堂組織游刃有余以為,所看過的活動(dòng),老師們面對(duì)課堂中問題的出現(xiàn),總是能沉穩(wěn)的、以研究的心態(tài)去面對(duì),用發(fā)展的眼光看待問題。如:22日的烏南路幼兒園龔老師——小班語言綜合活動(dòng)《禮物》教師圍繞目標(biāo)去自評(píng)——目標(biāo):
1、仔細(xì)觀察圖片老師用了擋法,引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)主動(dòng)觀察,讓我們仔細(xì)看。
2、能夠了解自己身體部位有用的作用,可以與認(rèn)識(shí)五官的活動(dòng)綜合起來。
3、情感方面的發(fā)展,調(diào)動(dòng)孩子的感官來互動(dòng)。調(diào)動(dòng)孩子的感官來孩子的語言很多想法……
老師說:情景閱讀是通過操作,情景操作讓孩子來理解故事的內(nèi)容,我們有的是比較側(cè)重于社會(huì)情感方面,今天是在孩子動(dòng)手操作上,小手摸摸耳朵聽聽,今天的互動(dòng)方面孩子表現(xiàn)會(huì)差點(diǎn),這些孩子小,對(duì)本班的老師可能會(huì)表現(xiàn)的更好些,不過我們倒過來看,對(duì)于孩子的表現(xiàn)老師們千萬不要認(rèn)為孩子們上課沒有發(fā)言就是沒有獲得。如果一個(gè)孩子上課的時(shí)候從頭到尾總是看著你,那他今天就是發(fā)展了。在20年的觀察中,以前的孩子考上大學(xué)的孩子們以前很多都很內(nèi)向,現(xiàn)在自己能闖蕩巴黎還考了法律這樣靠口才的專業(yè),我們要多關(guān)注孩子是否專注……我們學(xué)要把握一個(gè)度的問題。
我的感受:老師對(duì)活動(dòng)設(shè)計(jì)的能力強(qiáng)不說,對(duì)一個(gè)教學(xué)內(nèi)容挖掘目標(biāo)的深度為繞目標(biāo)設(shè)計(jì)的每個(gè)環(huán)節(jié)永遠(yuǎn)都能對(duì)孩子有吸引力,整個(gè)活動(dòng)下來沒有老師硬教,為教而教,孩子沒有興趣學(xué)的情況,這個(gè)活動(dòng)到了最后了,老師用變魔術(shù)的形式讓孩子們找禮物,孩子的興趣轉(zhuǎn)到變魔術(shù)上,但這個(gè)過程老師帶孩子數(shù)數(shù),分配,比較,照顧到別人的感受等等方面的目標(biāo),老師都在這個(gè)魔術(shù)中無痕的把它完成了。這位老師是一位業(yè)務(wù)園長(zhǎng),看她對(duì)課堂的熟悉程度就能感覺到,平時(shí)她的教研活動(dòng)沒少參與到課堂的試教中來,只有這樣沉下去的開展教研活動(dòng),才能真的推動(dòng)園內(nèi)的教研水平,她們“沉”的內(nèi)涵很值得我們?nèi)ゴ、學(xué)習(xí)。
另外一個(gè)男教師跟我們交流時(shí)還說:——男老師上課,有交響樂的味,女老師上課有國(guó)樂的味。細(xì)細(xì)品味這個(gè)話,真的感受到了上海幼兒園老師上課中國(guó)樂的味道,每次都是娓娓道來,緩緩流入孩子的心理,在不知道不覺的調(diào)動(dòng)下提高了孩子的知識(shí)與技能。
仿
從上;貋砗,我就在想如何將帶回來的資料與老師分享,是給他們觀看教學(xué)錄像?看環(huán)境圖?還是聽我口述?思來想去,我還是決定,我先將我領(lǐng)悟到的東西在心理多內(nèi)化,再將這些內(nèi)化實(shí)踐在我們的教研互動(dòng)及老師培訓(xùn)指導(dǎo)上,特別是我們這個(gè)學(xué)期的教研重點(diǎn)——課堂的有效性。一直在為如何有效發(fā)愁,通過上海行我又領(lǐng)悟到課堂有效的一些內(nèi)涵。而這些內(nèi)涵怎么讓老師與我達(dá)成共識(shí),并共同深入磨課,在感受上海老師上課提問技巧中,我運(yùn)用在回來后的幾次教研活動(dòng)里。如:
老師是需要我們給他們提問的,就像老師給孩子提問一樣,我們要用語言引導(dǎo)老師學(xué)習(xí)、思考、反思,我們提出的問題要有針對(duì)性,能正確的引導(dǎo)老師于教研的思路碰撞,從而達(dá)到教研互動(dòng)的效果。
例如:針對(duì)教學(xué)有效性的教研活動(dòng)我提出的教研思考問題:要有效首先目標(biāo)要清晰,提問本次活動(dòng):“三維目標(biāo)設(shè)計(jì)情況是否合理,及完成情況。(認(rèn)知、能力、情感與價(jià)值)”,其次,整個(gè)活動(dòng)設(shè)計(jì)的方法要得當(dāng),提問:你認(rèn)為活動(dòng)中那些是無效行為?(包括設(shè)計(jì)、教與學(xué)。反向提問,引導(dǎo)教師學(xué)會(huì)找問題,能找別人的問題,就會(huì)看到自己的不足,再次:提問本次活動(dòng)孩子收獲了哪些?一個(gè)活動(dòng)下來,孩子的收獲是落實(shí)目標(biāo)的重要表現(xiàn),所以我們歸根要關(guān)注這個(gè)結(jié)果,我們要過程也一定要有結(jié)果,結(jié)果是體現(xiàn)有效性的最好的表現(xiàn)。最后,總結(jié)提問,你認(rèn)為本次活動(dòng)對(duì)孩子經(jīng)驗(yàn)提升是否有效?觀摩后,老師通過以上幾個(gè)問題的思考和碰撞,需要作出判斷給這個(gè)教研課打分。
課堂教學(xué)要有效,同樣,我們的教研過程與結(jié)果也要有效,因此,教研員需要想辦法,采取措施,生動(dòng)地引導(dǎo)老師的思維與教研過程碰撞,推動(dòng)教研有效的進(jìn)行。
三、幼兒園環(huán)境會(huì)說話,文化氛圍濃,讓人感覺舒適、溫馨。
走了一圈對(duì)著拍回來的圖片邊分析邊想,我并不覺得我們這次所看到的幼兒園的環(huán)境非常漂亮,但是,我喜歡他們環(huán)境中的寧靜、在寧靜中散發(fā)著本園的文化,為孩子營(yíng)造著一種濃濃的溫馨與和諧。
寧靜:教室、戶外、走廊、走道,不會(huì)花花綠綠,每處都有教學(xué)的滲透和藝術(shù)感的造型,且總有留白的地方,讓我感覺到安靜和舒適。
文化:
1、每個(gè)幼兒園都有不同的文化體現(xiàn),都有自己的文化特色。如烏南路幼兒園因?yàn)樵诖笫桂^附近,對(duì)第二語言的要求非常高,特別是老師的底蘊(yùn),從他們展示的周工作計(jì)劃、布置出來的墻式、聽到他們與孩子的對(duì)話,大多都是英語。
2、東方紅幼兒園的主題展示沒有我們的一樣的主題墻,多以孩子的作品擺放來展現(xiàn),如:動(dòng)物的主題,老師把“水里的動(dòng)物”、“養(yǎng)雞場(chǎng)里”、“兔子園”整理在KT板上,“水里的動(dòng)物”有孩子收集來絨布公仔、紙折的小魚,“養(yǎng)雞場(chǎng)里”有母雞下蛋的數(shù)學(xué)操作中型材料,“兔子園”中有孩子們泥工制作的小兔子等,整個(gè)展示于觀賞、娛樂、游戲、學(xué)習(xí)為一體,讓我們感受到每個(gè)布置,每個(gè)裝飾都不是為了裝飾而裝飾,他們與孩子都有著促進(jìn)孩子學(xué)習(xí)的作用,感受到了環(huán)境的教育作用。
3、收集的一些文化小句也來與大家分享:“讓我們的素質(zhì)和文明,展現(xiàn)在一言一行中”、“小勝憑智,大勝憑德”、“管理是一種實(shí)踐,其本質(zhì)不在于知而在于行,其驗(yàn)證不在于邏輯而在于成果”、“東方幼兒園的教師是屬于整個(gè)幼教界的”、“大的不是美,小的也不是美,能由小到大才是美”、“只有飽和的市場(chǎng),沒有飽和的思想”、“教師的幸福,就是教師在自己的工作實(shí)踐中實(shí)現(xiàn)自己的職業(yè)理想的一種教育主體生存狀態(tài)”,“因?yàn)槲沂前讞,所以?qǐng)不要指望在我身上摘下松果”,這樣的文字以小見大,易于理解又不乏道理,它們?cè)谧呃鹊膲ι、樓梯走道上時(shí)?梢姡屛腋惺艿竭@個(gè)幼兒園的文化氛圍,也許也是他們給自己定的目標(biāo),讓每個(gè)人都努力去實(shí)踐。
溫馨與和諧:和諧是給我的一種感覺,老師跟孩子的親昵和友好,環(huán)境帶來的溫馨、安逸,在每個(gè)幼兒園里總有一種家的感覺。
總之,上海行5天來,收獲頗多,對(duì)于以上的總結(jié)、體會(huì)我覺得還有些不夠全面,在今后的工作中我還陸續(xù)將其整理幾個(gè)部分(音樂、園本化課程、主題中的數(shù)學(xué)等)在工作中滲透在對(duì)教師培訓(xùn)、教研工作開展上。通過上海的學(xué)習(xí),讓我的更新了我的教研思想,將以前的一些疑惑逐步明朗化,思路更清晰了,決心以新知識(shí)完善以往的思路,加強(qiáng)教研工作,努力提高教師隊(duì)伍素質(zhì)、幼兒園素質(zhì)、努力為我園的教育教學(xué)開展全面創(chuàng)設(shè)良好的教育環(huán)境和條件。
學(xué)習(xí)交流報(bào)告15
為了學(xué)習(xí)外地先進(jìn)經(jīng)驗(yàn),加快推進(jìn)現(xiàn)代農(nóng)業(yè)園區(qū)建設(shè),促進(jìn)我區(qū)設(shè)施農(nóng)業(yè)發(fā)展擴(kuò)規(guī)模、提水平,4月底,由區(qū)長(zhǎng)董勝利帶隊(duì),率區(qū)級(jí)有關(guān)領(lǐng)導(dǎo)、鄉(xiāng)鎮(zhèn)及有關(guān)部門負(fù)責(zé)同志、農(nóng)民技術(shù)員、合作社及涉農(nóng)企業(yè)代表共35人,赴山東省市考察現(xiàn)代農(nóng)業(yè)發(fā)展情況。整個(gè)行程緊張有序,全體成員帶著問題參觀交流,開闊了眼界,啟發(fā)了思路,學(xué)到了經(jīng)驗(yàn),普遍感到受益匪淺。
考察重點(diǎn)與收獲
考察團(tuán)先后參加了山與締結(jié)友好市區(qū)簽約儀式,參觀了第十一屆中國(guó)國(guó)際蔬菜科技博覽會(huì),并深入學(xué)習(xí)了朱家裕村黃瓜套種、紹市村彩椒生產(chǎn)、綠上村圓茄嫁接、大推官村中棚西瓜栽培等設(shè)施蔬果新品種、新模式發(fā)展情況,以及中國(guó)農(nóng)產(chǎn)品物流園、先正達(dá)種子有限公司、燎原果菜專業(yè)合作社農(nóng)產(chǎn)品交易、農(nóng)資供應(yīng)、凈菜加工等方面情況。考察所聞所見,市設(shè)施農(nóng)業(yè)的全面快速發(fā)展,以及現(xiàn)代農(nóng)業(yè)建設(shè)取得的顯著成效,給考察團(tuán)留下深刻印象,大家普遍感覺不虛此行,收獲頗豐。
。ㄒ唬┚喗Y(jié)友好市區(qū)。
4月20日下午,與締結(jié)友好市區(qū)簽約儀式在溫泉大酒店隆重舉行,區(qū)長(zhǎng)董勝利與市長(zhǎng)朱蘭璽共同在協(xié)議上簽字,標(biāo)志著兩地之間的交流與合作進(jìn)入實(shí)質(zhì)性階段,兩地黨政領(lǐng)導(dǎo)及參觀團(tuán)部分成員共同見證了這一難忘的歷史時(shí)刻。市素有“農(nóng)圣故里”、“蔬菜之鄉(xiāng)”等美譽(yù),近年來他們?cè)谠O(shè)施農(nóng)業(yè)發(fā)展方面取得了令人矚目的成效,很多經(jīng)驗(yàn)值得學(xué)習(xí)和借鑒,特別是在現(xiàn)代農(nóng)業(yè)發(fā)展方面有著堅(jiān)實(shí)的生產(chǎn)、流通和市場(chǎng)基礎(chǔ),有著雄厚的科教資源和豐富的科研成果,雙方將充分發(fā)揮各自優(yōu)勢(shì),進(jìn)一步加強(qiáng)在技術(shù)創(chuàng)新、人才往來、成果展示等方面的合作與交流,推動(dòng)兩地互惠雙贏、共同發(fā)展。
。ǘ﹨⒂^菜博會(huì)。
蔬菜科技博覽會(huì)是國(guó)內(nèi)惟一的國(guó)際性蔬菜產(chǎn)業(yè)品牌展會(huì),自20xx年以來已連續(xù)成功舉辦了12屆,黨多次親臨視察并給予高度評(píng)價(jià)。十一屆菜博會(huì)以“綠色、科技、發(fā)展、共享”為主題,由國(guó)家農(nóng)業(yè)部、商務(wù)部等13個(gè)部委、科研機(jī)構(gòu)和山東省政府主辦,20多個(gè)國(guó)家參與協(xié)辦,120多家境外機(jī)構(gòu)和企業(yè)參加,是歷屆菜博會(huì)規(guī)模最大的一屆。主展區(qū)內(nèi)8個(gè)展館(廳)和4個(gè)蔬菜規(guī);N植展廳,展示各類蔬菜、果品、花卉等2000多個(gè)品種,新技術(shù)新成果100多項(xiàng),蔬菜藝術(shù)景點(diǎn)200多個(gè)。特別是8號(hào)廳利用多種藝術(shù)手法融合傳統(tǒng)文化,精心制作的“菜鄉(xiāng)情韻”、“共贏天下”等大型蔬菜景觀,氣勢(shì)恢弘,令人震撼。5號(hào)廳應(yīng)用物聯(lián)網(wǎng)對(duì)農(nóng)作物的肥水、光照、溫濕、病蟲害等進(jìn)行自動(dòng)控制,實(shí)現(xiàn)了蔬菜種植管理的智能化,讓人真切感受到現(xiàn)代科技支撐下的農(nóng)業(yè)前沿技術(shù)和發(fā)展成就。蔬菜種子市場(chǎng)內(nèi)琳瑯滿目的國(guó)內(nèi)外名優(yōu)蔬菜新品種深深吸引了參觀團(tuán)成員,大家紛紛了解信息,爭(zhēng)相購買菜種和書籍,僅官村天和園合作社負(fù)責(zé)人魏天恩一人就不惜花費(fèi)1200多元購買了西紅柿、辣椒、茄子等蔬果新品種,打算在自己棚里試種、推廣。同時(shí),菜博會(huì)也帶動(dòng)了農(nóng)業(yè)、工業(yè)、旅游、商貿(mào)的長(zhǎng)足發(fā)展,展會(huì)經(jīng)濟(jì)作用明顯,這對(duì)辦好農(nóng)高會(huì)也有很多啟示。
。ㄈ⿲W(xué)習(xí)新技術(shù)、新模式。
此行共參觀設(shè)施大棚生產(chǎn)基地十多處,觀摩栽培新模式、新技術(shù)、新成果30多種,掌握了許多實(shí)用技術(shù),獲取了大量信息。朱家裕村黃瓜、苦瓜同作套種模式,長(zhǎng)茬黃瓜還在采摘中,套種的苦瓜秧已長(zhǎng)到一米多高,據(jù)農(nóng)戶講,這種套種能有效提高土地利用率和大棚單位面積經(jīng)濟(jì)效益,僅套種苦瓜每棚(50米*12米)產(chǎn)量近900公斤,增加收入近4萬元。綠上村農(nóng)戶充分利用圓茄大棚內(nèi)墻,點(diǎn)種爬墻扁豆,即經(jīng)濟(jì)又美觀。大推官村中棚西瓜基地采用“根低蔓高”式作務(wù)解決了西瓜澆水難題,保證了西瓜型好、瓤甜、效益高。邵市村農(nóng)民在彩椒棚內(nèi),利用一根鋼絲和小小滑輪解決了大棚蔬菜的采摘運(yùn)送難題。另外還有小弓棚春季胡蘿卜、圓茄嫁接等生產(chǎn)技術(shù),都是群眾在長(zhǎng)期的生產(chǎn)實(shí)踐中摸索總結(jié)出來的,農(nóng)民這種不怕累、愛鉆研、善創(chuàng)新的精神令參觀團(tuán)折服,同時(shí)也對(duì)我區(qū)農(nóng)戶提升大棚作務(wù)水平提供了有益經(jīng)驗(yàn)。
啟示與建議
通過看現(xiàn)場(chǎng)、聽介紹,我們對(duì)的蔬菜產(chǎn)業(yè)發(fā)展整體情況有了較深入的了解,對(duì)照設(shè)施蔬菜產(chǎn)業(yè)發(fā)展現(xiàn)狀,使我們既學(xué)到許多寶貴經(jīng)驗(yàn),也受到很深啟發(fā)。近年來,我區(qū)現(xiàn)代農(nóng)業(yè)發(fā)展取得顯著成績(jī),設(shè)施蔬菜面積和產(chǎn)量逐年提高,但受種植品種、技術(shù)的影響,尚未形成特色和規(guī)模,蔬菜產(chǎn)業(yè)的市場(chǎng)引領(lǐng)和示范帶動(dòng)作用依然不強(qiáng)。這種情況下,大力提升設(shè)施農(nóng)業(yè)發(fā)展水平,增強(qiáng)農(nóng)產(chǎn)品競(jìng)爭(zhēng)力,對(duì)于增加農(nóng)民收入,實(shí)現(xiàn)“現(xiàn)代農(nóng)業(yè)看”目標(biāo)具有重要的現(xiàn)實(shí)意義。經(jīng)過熱烈討論和認(rèn)真歸理,大家普遍在四個(gè)方面形成共識(shí),實(shí)現(xiàn)共鳴。
。ㄒ唬╆P(guān)于大棚作務(wù)與管理。
作務(wù)與管理直接關(guān)系大棚的經(jīng)濟(jì)效益。我區(qū)設(shè)施農(nóng)業(yè)建設(shè)剛剛起步,多數(shù)群眾無大棚種植經(jīng)驗(yàn),提升大棚作務(wù)與管理水平是最為迫切的現(xiàn)實(shí)問題。
一要堅(jiān)定不移地推廣標(biāo)準(zhǔn)化生產(chǎn),F(xiàn)代農(nóng)業(yè)的核心是標(biāo)準(zhǔn)化,標(biāo)準(zhǔn)化是引領(lǐng)未來蔬菜產(chǎn)業(yè)發(fā)展的風(fēng)向標(biāo)。我們要在去年中棚西甜瓜的基礎(chǔ)上,不斷擴(kuò)大標(biāo)準(zhǔn)化生產(chǎn)試點(diǎn)范圍,進(jìn)一步健全和完善各類農(nóng)產(chǎn)品的生產(chǎn)操作標(biāo)準(zhǔn),建立果蔬生產(chǎn)記錄制度,強(qiáng)化過程監(jiān)管,引導(dǎo)農(nóng)民嚴(yán)格按規(guī)程作務(wù),從源頭上提升農(nóng)產(chǎn)品質(zhì)量水平。
二要科學(xué)合理地安排種植茬口。朱家裕村黃瓜、苦瓜套種模式,實(shí)現(xiàn)了大棚效益“以平米論價(jià)”的奇觀。我區(qū)農(nóng)業(yè)科教資源優(yōu)勢(shì)遠(yuǎn)比明顯,要鼓勵(lì)支持區(qū)內(nèi)兩所大學(xué)、科研機(jī)構(gòu)、涉農(nóng)龍頭企業(yè)等,以提高大棚單位面積經(jīng)濟(jì)效益為宗旨,結(jié)合大棚蔬菜、大棚水果甚至大棚養(yǎng)殖特點(diǎn),通過基地試驗(yàn)試種,探索發(fā)展“萬元棚”、“十萬元棚”甚至“幾十萬元棚”栽培模式,總結(jié)一套適合我區(qū)的大棚高效栽培模式并逐步推廣開來。與此同時(shí),可聘請(qǐng)農(nóng)技人員在基地按照“模式”進(jìn)行生產(chǎn)作務(wù),探索總結(jié)“模式”,逐步實(shí)現(xiàn)“東有、西有,春菜在、秋果在”的現(xiàn)代農(nóng)業(yè)發(fā)展格局。
三要注重加強(qiáng)病害防治!懊绾萌墒铡,經(jīng)驗(yàn)告訴我們,大棚病害防治是一項(xiàng)系統(tǒng)工程,要堅(jiān)持“預(yù)防為先”原則,從農(nóng)資農(nóng)膜采購,種子、育苗和土壤處理,到空氣溫濕度控制、肥水管理以及棚內(nèi)環(huán)境衛(wèi)生等各環(huán)節(jié),采取物理、化學(xué)、生物等綜合手段,提前做好病蟲害防治工作。同時(shí)要充分發(fā)揮農(nóng)技人員作用,教會(huì)農(nóng)民大棚應(yīng)對(duì)突發(fā)惡劣天氣的措施辦法,指導(dǎo)農(nóng)民科學(xué)防范、正確作務(wù),保護(hù)大棚種植戶利益不受損失。
四要確保果蔬產(chǎn)品的安全性。海南“毒豇豆”、廣西“毒白菜”等事件,都使當(dāng)?shù)厣婕爱a(chǎn)業(yè)遭受嚴(yán)重打擊,菜農(nóng)受損慘重。農(nóng)產(chǎn)品質(zhì)量安全是事關(guān)廣大居民生命健康和區(qū)域經(jīng)濟(jì)發(fā)展的大事。作為農(nóng)業(yè)示范區(qū),更應(yīng)從源頭做起,把農(nóng)產(chǎn)品質(zhì)量安全作為生命線工程,明確設(shè)施農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)定位,大力發(fā)展無公害、綠色和有機(jī)蔬菜,完善檢驗(yàn)檢測(cè)體系,推行承諾和追溯制度,使蔬菜真正成為全國(guó)最安全、最放心的蔬菜。
(二)關(guān)于新品種引進(jìn)及種業(yè)市場(chǎng)培育。
經(jīng)匡算,大棚效益平均為70元/平方米,而我區(qū)大棚效益平均僅為40元/平方米,效益的巨大差異主要原因在于蔬菜品種的不同。有先正達(dá)、海澤拉、南澳綠亨等國(guó)內(nèi)外知名的種業(yè)集團(tuán),每年種植蔬菜近1000個(gè)品種,其中6成為國(guó)外名優(yōu)品種,這也是種子“以粒論價(jià)”的主要原因。2009年是我區(qū)棚菜發(fā)展的頭一年,群眾普遍慎重選擇了一些效益穩(wěn)定的常規(guī)品種,新品種、新技術(shù)的引進(jìn)與示范推廣是我們的薄弱環(huán)節(jié)。對(duì)此,建議由政府牽頭,以駐區(qū)美庭公司、燎原合作社等涉農(nóng)龍頭企業(yè)為主體,專門負(fù)責(zé)國(guó)內(nèi)外新品種、新技術(shù)、新模式的引種試驗(yàn)、示范和推廣工作,降低農(nóng)戶引種風(fēng)險(xiǎn),調(diào)動(dòng)農(nóng)民應(yīng)用新品種、新技術(shù)的積極性。同時(shí),制定優(yōu)惠政策,鼓勵(lì)引導(dǎo)西農(nóng)大等國(guó)內(nèi)外農(nóng)業(yè)科研院所專家老師在開展新品種研發(fā)與試種推廣,逐步培育具有自主產(chǎn)權(quán)的種業(yè)市場(chǎng),拉長(zhǎng)農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)鏈條,增加果蔬經(jīng)濟(jì)效益。
現(xiàn)階段我區(qū)設(shè)施農(nóng)業(yè)發(fā)展才剛剛起步,從起步到成熟是一個(gè)長(zhǎng)期摸索、循序漸進(jìn)的過程,并非一蹴而就。在此期間,引種試驗(yàn)工作要尊重科學(xué),把握尺度,切不可急功近利、盲目求大。在蔬菜引種初始階段,由于經(jīng)驗(yàn)不足,為保護(hù)農(nóng)戶種植積極性,選種寧可多而繁,不可少而俗,可通過建立“書記、鄉(xiāng)長(zhǎng)試驗(yàn)棚”等形式,在品種選擇、栽培模式等方面積極探索創(chuàng)新,為群眾引種提供有益借鑒;在逐步規(guī)范階段,群眾積累了一定大棚作務(wù)經(jīng)驗(yàn),應(yīng)大力培育名、優(yōu)、新、特、稀品種,著力提升產(chǎn)品的展示、示范和經(jīng)濟(jì)效應(yīng);在科學(xué)理想化階段,產(chǎn)業(yè)發(fā)展趨向成熟,可推行“一村一品”、“一鄉(xiāng)一品”規(guī);(jīng)營(yíng),培育西瓜村、辣椒鄉(xiāng)等專業(yè)化生產(chǎn)基地,著力提升品種展示度和輻射帶動(dòng)效應(yīng),并不斷推動(dòng)產(chǎn)業(yè)升級(jí),使設(shè)施農(nóng)業(yè)發(fā)展真正實(shí)現(xiàn)“現(xiàn)代農(nóng)業(yè)看”的目標(biāo)。
。ㄈ╆P(guān)于果蔬營(yíng)銷工作。
共有196個(gè)集貿(mào)市場(chǎng)、26個(gè)農(nóng)資專業(yè)化市場(chǎng),1.7萬個(gè)涉農(nóng)企業(yè)、協(xié)會(huì)等中介組織參與蔬菜銷售,輻射30個(gè)省區(qū)市和10多個(gè)國(guó)家和地區(qū),龐大的蔬菜銷售隊(duì)伍和覆蓋面廣的銷售網(wǎng)絡(luò),使境域真正實(shí)現(xiàn)了“沒有買不到的菜,沒有賣不出去的菜”。同時(shí),龍頭企業(yè)帶動(dòng)式的天成食品模式,基地加農(nóng)戶式的稻田燎原模式等,對(duì)打造品牌、擴(kuò)大銷售也發(fā)揮了重要作用。我區(qū)一期設(shè)施蔬菜初步呈現(xiàn)產(chǎn)銷兩旺的良好勢(shì)頭,即將迎來萬畝設(shè)施蔬菜集中上市的高峰期,做好蔬菜銷售工作迫在眉睫。建議從以下幾方面抓好工作:
一是以蔬菜批發(fā)市場(chǎng)為核心,對(duì)內(nèi)抓完善,對(duì)外拓市場(chǎng),構(gòu)筑與國(guó)內(nèi)外市場(chǎng)相融合的現(xiàn)代化市場(chǎng)體系。當(dāng)前要進(jìn)一步健全和完善園區(qū)現(xiàn)有的7個(gè)集散地功能,加快靖楊公司大型果蔬交易市場(chǎng)建設(shè)進(jìn)度,在區(qū)外各大城市設(shè)立蔬菜銷售直供點(diǎn),建立內(nèi)外相通、流轉(zhuǎn)順暢、遍布城鄉(xiāng)的市場(chǎng)銷售網(wǎng)絡(luò)。
二是充分發(fā)揮合作社內(nèi)聯(lián)農(nóng)戶、外連市場(chǎng)的橋梁紐帶作用。我區(qū)現(xiàn)有合作社普遍存在規(guī)模小、數(shù)量多,運(yùn)作不暢、作用不強(qiáng)的問題,急需規(guī)范管理。一方面要全方位加強(qiáng)合作社人員培訓(xùn),培養(yǎng)一批懂技術(shù)、會(huì)作務(wù)、善經(jīng)營(yíng)的合作社帶頭人,使其成為引領(lǐng)社員種植和銷售的行家里手。另一方面可通過爭(zhēng)取項(xiàng)目資金、制定優(yōu)惠政策等辦法,在現(xiàn)有合作社中確定2-3家重點(diǎn)予以扶持,從基地建設(shè)、品牌創(chuàng)建、推介銷售以及規(guī)范管理等方面適時(shí)引導(dǎo),促其盡快做大做強(qiáng),并通過典型示范、合并重組等方式,增強(qiáng)合作社的服務(wù)帶動(dòng)能力,使其成為蔬菜銷售市場(chǎng)的主力軍。
三是培養(yǎng)發(fā)展農(nóng)村經(jīng)紀(jì)人隊(duì)伍,充分調(diào)動(dòng)經(jīng)紀(jì)人在產(chǎn)品流通中的積極性,活躍蔬菜流通市場(chǎng)。
四是招引涉農(nóng)龍頭企業(yè),大力實(shí)施果蔬分揀、包裝、配送與深加工等項(xiàng)目,延長(zhǎng)產(chǎn)業(yè)鏈條,發(fā)展訂單農(nóng)業(yè),既增加產(chǎn)品附加值,又實(shí)現(xiàn)區(qū)內(nèi)自銷。
五是打造國(guó)內(nèi)外知名果蔬品牌。進(jìn)一步深化果蔬進(jìn)萬家活動(dòng),利用“農(nóng)高會(huì)”優(yōu)勢(shì)平臺(tái)做好蔬菜宣傳推介工作,爭(zhēng)取國(guó)際高端市場(chǎng)份額,逐步做大做強(qiáng)果蔬金字招牌。
。ㄋ模╆P(guān)于農(nóng)民教育工作。
在考察中,我們被農(nóng)民解放思想、勇于創(chuàng)新,想發(fā)展、謀發(fā)展、促發(fā)展的精神深深感動(dòng)。與相比,我區(qū)農(nóng)民發(fā)展設(shè)施農(nóng)業(yè)在基礎(chǔ)設(shè)施、扶持政策等方面享有豐厚支持。農(nóng)民是農(nóng)業(yè)生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)的主體,當(dāng)前要在抓好農(nóng)民技能培訓(xùn)的同時(shí),重視加強(qiáng)農(nóng)民綜合素質(zhì)教育,著力培養(yǎng)有文化、懂技術(shù)、會(huì)經(jīng)營(yíng)、講文明、守法制的新型農(nóng)民,促進(jìn)設(shè)施農(nóng)業(yè)加快發(fā)展。
一要教育農(nóng)民堅(jiān)定發(fā)展信心,保持昂揚(yáng)向上、積極進(jìn)取的精神狀態(tài),摒棄只顧眼前利益、小富即安思想,放眼長(zhǎng)遠(yuǎn),注重發(fā)展,堅(jiān)定不移地支持參與現(xiàn)代農(nóng)業(yè)建設(shè)。
二要教育農(nóng)民樹立敬業(yè)意識(shí),發(fā)揚(yáng)吃苦耐勞、艱苦奮斗精神,變?cè)O(shè)施大棚粗放式作務(wù)為精細(xì)化管理,用聰明才智和辛勤勞動(dòng)釀造甜蜜富裕新生活。
三要教育農(nóng)民相信并尊重科學(xué),倡導(dǎo)和鼓勵(lì)農(nóng)民在生產(chǎn)實(shí)踐中,善于思考,勤于動(dòng)手,積極開展創(chuàng)新創(chuàng)造,不斷探索積累現(xiàn)代農(nóng)業(yè)建設(shè)發(fā)展新經(jīng)驗(yàn)
四要教育農(nóng)民樹立道德法規(guī)和誠信意識(shí),深入持久地開展社會(huì)公德、家庭美德和職業(yè)道德教育,加大普法宣傳力度,教育農(nóng)民科學(xué)種菜、精心作務(wù)、誠信經(jīng)營(yíng),推動(dòng)現(xiàn)代農(nóng)業(yè)快速健康發(fā)展。
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