初中畢業(yè)生綜合表現(xiàn)評價工作方案
為了確保事情或工作有序有效開展，時常需要預先制定方案，方案是書面計劃，具有內容條理清楚、步驟清晰的特點。優(yōu)秀的方案都具備一些什么特點呢？下面是小編為大家整理的初中畢業(yè)生綜合表現(xiàn)評價工作方案，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
一、目的意義
1、實施初中畢業(yè)生綜合素質評價，是初中畢業(yè)與高中招生制度改革的重要突破口。
2、綜合素質評價，改變了以升學考試科目分數(shù)簡單相加作為唯一錄取標準的做法。
3、開展綜合素質評價有利于形成素質教育實施與保障的長效機制。
4、通過實施綜合素質評價，把以往的終結性評價改為全程、全方位評價學生，承認學生個體差異，體現(xiàn)學生個性、特長。為具有不同潛能的學生提供適合自身特點的發(fā)展平臺。
5、實施綜合素質評價，有利于學校堅決貫徹執(zhí)行義務教育階段的相關規(guī)定，有利于端正辦學思想，讓每一位學生都受到公平教育，都得到充分發(fā)展。
二、組織機構
1、坪山中學20xx年初中畢業(yè)生綜合表現(xiàn)評價工作委員會：
（1）機構：
主任：林俊紅
副主任：張福杰、莊漢華、黃錦娟
成員：陳玉明、張世明、湯育興、陳建軍、蔡世林、何柳清、
王啟福、齊宏亮、唐衛(wèi)平、胡勁濤
�。�2）職責
�、賹W習評價工作的有關文件
②認定評價組成員
�、蹖Ω靼嘣u價工作進行指導
�、苷J定評價結果
2、評價工作委員會下設三個組
�。�1）評價組
組長：莊漢華
副組長：黃錦娟、王啟福
成員：齊宏亮、胡勁濤、唐衛(wèi)平、李劍鋒
潘惠瓊、初三各班主任
職責：對初中畢業(yè)生的綜合表現(xiàn)進行評價
評價組下設12個小組（見附頁）
�。�2）監(jiān)察組：
組長：張福杰
副組長：張世明
成員：陳玉明、鐘志強、況增產(chǎn)、邱向非（家長）、林木潮（家長）
劉牧慧（學生）、龍琦（學生）
職責：監(jiān)察評價過程，接受咨詢，保證評價工作的透明公正。
�。�3）信息處理組：
組長：陳建軍
副組長：蔡世林、何柳清
成員：張鴻斌、鄭玉清、包麗萍、李劍鋒、黃文廣
職責：負責對師生文字資料、數(shù)據(jù)信息的輸入及教師評價、學生互評的'培訓，并做好保密工作。
三、評價工作程序和方法
1、評價工作程序主要有以下8個步驟：
2、評價工作方法：
嚴格按照《深圳市xx年課改實驗區(qū)初中畢業(yè)生綜合表現(xiàn)評價方案》和《坪山新區(qū)20xx年初中畢業(yè)生綜合表現(xiàn)評價方案》的通知精神，做好如下七方面工作：
（1）組織建設（2）宣傳培訓（3）資料整理（4）學生自評
�。�5）學生互評（6）家長評價（7）教師評價
四、評價工作進度
深圳市坪山新區(qū)坪山中學20xx年初中畢業(yè)生
綜合表現(xiàn)評價主要工作進度表
時間地點工作內容組織者責任人
4月9日前制定學校綜合表現(xiàn)評價工作方案學校評價工作委員會莊漢華、黃錦娟
4月20日前小會議室學校評價委員會成員，初三教師、學生、家長及有關人員學習、培訓學校評價工作委員會張福杰
4月20日前信息中心評價系統(tǒng)安裝完畢信息處理組蔡世林
教務室核對畢業(yè)生管理信息系統(tǒng)數(shù)據(jù)李劍鋒
4月20日前初三各班教室初三學生家長培訓（第8節(jié)）評價組初三各班主任
4月25日前學生數(shù)據(jù)準備工作，整理平時成績，收集和確認特長與獲獎記錄，采集相片評價組各班評價小組、李劍鋒
綜合系統(tǒng)的其他相關設置，學生數(shù)據(jù)和評價小組教師數(shù)據(jù)導入系統(tǒng)并核對信息處理組蔡世林
4月25日前學生、家長撰寫評語，評語錄入、導入系統(tǒng)評價組信息處理組初三各班主任陳建軍
4月25日前學生體質健康水平測試，審美與藝術表現(xiàn)能力測試評價組胡勁濤唐衛(wèi)平
班主任撰寫評語評價組初三各班主任
4月26日電腦室學生上機互評，教師上機評價評價組莊漢華、黃錦娟
4月27日完成所有數(shù)據(jù)學校評價工作委員會張福杰
4月28日小會議室審核評價結果，導出教師評語、總等級，維度等級并反饋給學生及家長學校評價工作委員會莊漢華、黃錦娟
4月28日至5月5日學校受理復議申請張福杰
5月11日學校導入評價結果上報新區(qū)公共事業(yè)局教育科蔡世林
6月20日前總結材料暑假前上報坪山新區(qū)公共事業(yè)局教育科莊漢華、黃錦娟
五、信息采集
根據(jù)評價工作中的“五個維度和十五個要素”認真做好評價的前期準備工作，匯總整理學生日常表現(xiàn)，個性特長，獲獎情況，成長記錄，五個學期期評成績，學生參加社團活動情況，擔任班團干部情況。
六、評價等級及結果反饋
1、綜合表現(xiàn)評價的等級
分為a“優(yōu)秀”、b“良好”、c“合格”、d“待合格”四檔，每個畢業(yè)班以在校生為基數(shù)，各班評為a的學生不超過40%，其他等級不設定比例。
2、評價結果反饋
評價結果4月28日反饋給學生。
七、審定評價結果，受理咨詢，投訴和復議申請。
4月28日前學校評價工作委員會審定評價結果，導出教師評語，總等級、維度等級，4月28日-5月5日受理復議申請。
八、評價工作總結
6月20日前，學校評價工作委員會將認真總結20xx年學校的綜合表現(xiàn)評價工作，形成綜合表現(xiàn)評價工作報告并上交新區(qū)公共事業(yè)局評價工作委員會。
【初中畢業(yè)生綜合表現(xiàn)評價工作方案】相關文章：
初中綜合素質評價陳述報告（精選8篇）12-30
綜合評價個人自薦信01-15
學生綜合素質評價方案13篇01-24
大專畢業(yè)生個人評價 -鑒定01-01
初中畢業(yè)生感言11-14
初中學校雙減工作方案01-08
表現(xiàn)體廣告概述 -范文01-01