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幼兒園托班第一學期計劃

時間:2022-02-08 11:10:31 計劃 我要投稿

幼兒園托班第一學期計劃

  日子在彈指一揮間就毫無聲息的流逝,我們的工作又將迎來新的進步,該為接下來的學習制定一個計劃了。那么你真正懂得怎么制定計劃嗎?以下是小編收集整理的幼兒園托班第一學期計劃,僅供參考,希望能夠幫助到大家。

幼兒園托班第一學期計劃

幼兒園托班第一學期計劃1

  家長工作是切實作好幼教工作的前提,也是我們工作落到實處的保證,更是檢驗我們工作的又一個側面!尤其對于我們這個剛剛組建的新班級來說,家長工作不單純是召開幾次家長會而已,她是靠人與人的溝通、心與心的交流、日與月的積累換來的。家長是幼兒的第一任老師,只有切實作好家長工作,才能在真正意義上作好班級工作。

  一、情況分析:

  (一)父母:

  大多數(shù)的父母都較關心孩子在園的情況,愿意和老師多交流,詳細了解孩子各方面的情況。看到自己孩子愿意高高興興上幼兒園是最欣慰的。

  (二)祖父母:

  與父母祖輩關注孩子在幼兒園的表現(xiàn)側重點不同。較關心孩子在園吃、睡得是否好。仍有很多孩子回家后由祖父母包辦代替,造成孩子能力的強弱個別差異顯著。

  (三)家長教育理念:

  大多數(shù)家常的教育理念緊跟形勢,尤其重視孩子們活潑、開朗的個性培養(yǎng)。希望幼兒能在集體中學習如何與人相處、如何與人交往,從而養(yǎng)成其良好習慣,形成優(yōu)良的品質。但與此同時,家長又往往急于讓幼兒學習一些技能特長,對孩子的要求偏高,大大高于幼兒的最近發(fā)展區(qū)。

  二、指導思想:

  主動、細致的做好每一位家長的工作;

  樹立全心全意為家長服務的思想;

  共同探討家長工作的藝術性,提高家長工作的質量。

  三、本學期家長工作計劃與措施:

  1、利用家長園地向家長介紹教育動向,宣傳教育理念和保健常識,使家長能夠做到科學育兒。

  2、加強與家長的直接聯(lián)系,做到"因人而宜"。針對不同家長的實際情況,采取不同的聯(lián)系方式,讓每一個家長多走近孩子、了解孩子。對于平時自己接送孩子的家長,加強平時的交流,孩子的點滴進步、出現(xiàn)的問題等,讓家長第一時間知道,以期家園配合,獲得好的教育效果;而對于那些很少來園接送孩子的家長,則采取電話交流、家園聯(lián)系冊聯(lián)系的方式,并讓其隔一段時間能來園一次,通過和老師的直面交流,真實地了解孩子的情況。

  3、利用家長會的機會,讓家長了解幼兒園的教育方針及發(fā)展方向,針對家庭的明顯差異,對于不同的幼兒就要對其家長做好不同的家教指導工作。

  4、引導家長正確看待自己的孩子。從孩子自身的情況及特點出發(fā),關注孩子在自身基礎上所獲得的發(fā)展,不要盲目地橫向比較。

  5、仔細做好祖輩的思想工作?梢酝ㄟ^老師對孩子的關心、照顧使他們放心,并進一步通過孩子獲得的進步引導其放手,讓孩子做力所能及的事,配合做好孩子自理能力方面的工作。如薛昊小朋友,情緒不穩(wěn)定,自理能力差,可先穩(wěn)定情緒,從培養(yǎng)其獨立使用調羹,獨立用餐入手,逐步引導。

  家長工作是一門藝術,永遠值得我們去探索,去發(fā)現(xiàn)。只有不斷的探索,不斷的發(fā)現(xiàn),才能使我們的家長工作做的`更好。

幼兒園托班第一學期計劃2

  20xx年9月,我既激動又擔心的迎來了小班的孩子。激動,是因為我從事我喜歡的幼教工作,在我人生的道路上邁出了第一步。擔心,是因為我知道邁出這一步是很艱難的,擔心因為工作經(jīng)驗的不足而影響到教學工作的開展。但是,不管怎么樣,我會本著學習的態(tài)度以及熱愛事業(yè)、愛孩子、全心全意服務家長的思想,虛心向園內有經(jīng)驗老師和家長請教。相信在我工作生涯的道路上定能開好頭起好步,能勝任本班的工作。

  一.班級基本情況分析

  本學年我擔任小(3)班班主任,與倪會磊、趙樹燕搭班。本班共有幼兒15名,男孩6人,女孩9人。其中有4名幼兒有過上幼兒園的經(jīng)驗,對幼兒園的各項活動及環(huán)境已經(jīng)有了一定熟悉和認識。雖然經(jīng)過分班,但大部分孩子對幼兒園生活則是完全陌生。在自理方面,他們基本能獨立用餐,就個別吃的比較慢,能夠獨立上廁所大、小便。但畢竟幼兒存在個體差異,在日常生活及學習常規(guī)方面仍存在著差距。如:

  1.有些幼兒不能大膽、清楚的表達自己的意愿。

  2.個別幼兒不能自主的上廁所,經(jīng)常尿濕褲子,需要老師引導和教育。

  3.有些幼兒常規(guī)比較差,上課時間走來走去。

  4.有些幼兒不能很好的跟同伴一起玩玩具,而是亂扔玩具。

  針對我們班存在的優(yōu)缺點以及個別幼兒的基本情況,遵循小班幼兒年階段身心發(fā)展規(guī)律,全面開展各個領域課程教育,讓幼兒在幼兒園快樂的學習、生活,幫助他們逐步適應新集體的生活,初步培養(yǎng)幼兒的基本生活能力和良好的學習習慣,從而使幼兒健康、快樂成長。

  二.保教工作

  (一)語言領域

  1.針對小班幼兒語言方面與同伴欠溝通,語言表達不是很清楚,我們主要創(chuàng)造一個自由、寬松的語言環(huán)境,鼓勵幼兒能用簡短的句子回答問題,表達自己的意思。把語言教學活動貫穿在游戲活動中,讓孩子們在游戲中提高語言表達能力,自由發(fā)揮其角色,自由的去表達,開心的交流。

  2.養(yǎng)成注意傾聽的習慣,發(fā)展語言理解能力。在午睡前給幼兒講故事,聽錄音故事、兒歌等,讓幼兒多傾聽。這種方法可以養(yǎng)成幼兒靜靜聽故事的習慣。

  3.在平常說話時,及時糾正幼兒錯誤的發(fā)音。

  (二)健康領域

  1.針對小班幼兒年齡小,自理能力差的特點,讓幼兒養(yǎng)成良好的常規(guī)是很有必要的,本學期采用音樂的教育形式進行活動。如:規(guī)定什么樣的音樂做什么樣的事情;分組去洗手上廁所;喝水時要排隊等。讓幼兒在集體活動中逐漸形成持秩序感。

  2.在運動、外出、日常生活中,逐步學會簡單的自我保護。通過各種游戲引導幼兒參加集體活動,本學期主要引導性格內向的幼兒能積極參加各種活動,主要措施是教師通過組織幼兒集體活動或有趣游戲,讓幼兒感受集體的快樂,熱愛自己的集體,能大膽的表現(xiàn)自己的各種心情。

  3.將走、跑、跳、鉆、爬等技能編成有趣的游戲。讓幼兒在玩中增強體質,鍛煉全身的協(xié)調性和靈活性。

  4.引導幼兒正確學習照顧自己、保護自己。

  (三)科學領域

  1.小班幼兒對周圍事物了解的非常少,我們這學期所開設的課程是以引導幼兒對身邊常見事物和現(xiàn)象的特點產(chǎn)生興趣和探索的欲望為主要內容。

  2.觀察常見的個別動物、植物和無生命的物質的外部的明顯特征,并初步了解他們與自身生活的關系。

幼兒園托班第一學期計劃3

  一、生活活動

  1、引導幼兒逐步掌握餐后擦嘴、漱口的正確方法。

  2、引導幼兒樂于接受多樣的食物,能說出所吃食物的名稱及味道。

  3、引導幼兒能聽從成人有關安全的要求及建議,不摸危險物品,不將異物放進耳、鼻、口中。

  4、引導幼兒能學習自己穿脫(或配合成人)棉背心,并將其放在固定的地方。

  二、區(qū)域活動

  美工區(qū):

  1、提供龍形簡筆畫紙及彩筆引導幼兒涂色,能正確握筆大膽用力涂色。

  2、提供彩泥及紙棍,引導幼兒學習用彩泥揉圓的基本方法,制作冰糖葫蘆。

  3、投放有關冬季帽子、手套、圍巾的圖形紙,引導幼兒進行涂色、粘貼的手工操作活動。

  4、投放白色紙及藍色背景,引導幼兒練習將撕碎,粘貼雪花。

  5、提供顏料、毛筆、宣紙,繼續(xù)引導幼兒學習使用排筆進行大膽涂鴉,感知運筆的樂趣。

  6、投放節(jié)日新裝唐裝彩色底紙及滾珠與顏料,引導幼兒練習滾珠作畫的方法。

  7、投放輕型紙泥,引導幼兒嘗試制作新年美食:"餃子、年糕"

  8、制作"福字"用粘貼及拓印的方法裝飾。

  益智區(qū):

  1、投放自制玩具"新年樹"引導幼兒左右手交替用二指捏的方法取放"紅蘋果",增強幼兒手指的靈活性。

  2、投放自制玩具:"釣魚"引導幼兒操作練習用吸鐵石魚鉤釣魚并邊釣邊點數(shù)5以內的數(shù),發(fā)展魚兒手眼協(xié)調性與手口一致點數(shù)的能力。

  3、投放自制玩具"擰一擰"引導幼兒練習擰瓶蓋,發(fā)展幼兒手腕靈活性。

  娃娃家:

  1、投放有關娃娃家角色:爸爸的領帶、媽媽發(fā)夾、爺爺?shù)难坨R、奶奶的圍裙、寶寶的奶瓶等實物扮演道具,引導幼兒根據(jù)角色進行裝扮游戲。

  2、投放幼兒的衣服、褲子,引導幼兒在游戲時操作學習疊衣服的方法。

  3以"過年客人到我家"為主題的區(qū)域游戲扮演,引導幼兒學說禮貌用語:你好、請、謝謝、過年好等詞語,豐富幼兒社會性經(jīng)驗及滲透禮貌教育。

  自然角:

  1、引導幼兒觀察自己種植的大蒜生長情況,并能持續(xù)有意關注植物的生長變化,在老師的指導下給其換水。

  2、投放有關風雪天氣的圖片,引導幼兒觀察感知冬季的氣候特征。

  3、提供有關冬天綠植的樹木圖片,引導幼兒知道冬天松樹仍是綠色的。

  三、環(huán)境創(chuàng)設

  1、和幼兒一同布置以"歡歡喜喜過新年"為主題的墻面,展示過節(jié)食物和習俗圖片。

  2、用制作的福字及煙花布置班級環(huán)境。

  3、將制作的美食放在區(qū)域中,鞏固幼兒對它的認知。

  四、家長工作

  1、與幼兒一起談談如何迎接春節(jié)

  2、協(xié)助收集龍的圖片

  3、與幼兒一起參觀公共場所中迎春的環(huán)境裝飾

  4、與孩子一同利用廢舊材料制作新年燈籠,感受歡樂氛圍。

  五、教育教學

  第一周

  活動一:名稱:語言領域—兒歌《冬天》

  目標:1、引導幼兒能當眾大膽說兒歌,發(fā)音吐字清晰。

  2、通過兒歌讀說引導幼兒感知冬天氣候特點。

  活動二:名稱:社會領域—故事《兩雙拖鞋》

  目標:1、引導幼兒能安靜傾聽故事,通過圖片出示與故事講述理解故事內容。

  2、引導幼兒感受故事中關心關注他人的情感。

  活動三:名稱:藝術領域—粘貼《中國龍》

  目標:1、引導幼兒學習使用膠棒粘貼三角形的正確方法。

  2、通過粘貼活動幫助幼兒感知龍的外形特征,知道20xx年是豬年。

  活動四:名稱:感知活動—《比一比、看一看》

  目標:1、引導幼兒學習看圖區(qū)分物體的多少、顏色的不同。

  2、引導幼兒通過觀察能大膽當眾表述表達自己的見解。

  活動五:名稱:健康領域—體育游戲《小馬跑》

  目標:1、引導幼兒學習聽信號向指定方向走和跑。

  2、激發(fā)幼兒喜歡和老師、同伴一起游戲有愉快的情緒體驗。

  第二周

  活動一:名稱:語言領域—《寶寶不怕冷》

  目標:1引導幼兒在老師的鼓勵下大膽朗讀兒歌

  2、通過學說兒歌激發(fā)幼兒喜歡鍛煉,不怕冷的精神。

  活動二:名稱:社會領域—《幼兒園真好》

  目標:1、引導幼兒在集體面前大膽學說兒歌。

  2、通過誦讀兒歌激發(fā)幼兒愛幼兒園的情感。

  活動三:名稱:藝術領域—粘貼《花圍巾》

  目標:1、引導幼兒學習使用膠棒練習粘貼的技能

  2、引導幼兒對粘貼活動感興趣,喜歡嘗試用粘貼工具進行簡單裝飾。

  3、通過粘貼活動,逐步培養(yǎng)幼兒良好的操作常規(guī)。

  活動四:名稱:健康領域—體育游戲《小雪花》

  目標:1、引導幼兒能聽口令進行游戲,體驗向上跳和手臂向上揮動的動作。

  2、通過游戲活動激發(fā)幼兒參與戶外體育運動的興趣,感受游戲樂趣。

  活動五:名稱:感知操作《奇妙的口袋》

  目標:1、引導幼兒通過操作感知物體的多少,大小,長短等明顯特征。

  2、引導幼兒通過操作感知學習觀察食物的基本方法及思維能力的培養(yǎng)。

  第三周

  活動一:名稱:語言領域—《洗腳》

  目標:1引導幼兒在教師的引導下有節(jié)奏的說出兒歌。

  2、通過學說兒歌,幼兒能基本理解兒歌內容,讓幼兒養(yǎng)成愛洗腳的好習慣。

  活動二:名稱:語言領域—《貝貝與菲菲》

  目標:1、幼兒能很好的傾聽教師講故事,能正確的回答教師提出的問題。

  2、幼兒能基本理解故事內容,讓幼兒養(yǎng)成正確的進餐習慣。

  活動三:名稱:健康領域—《鉆山洞》

  目標:1、通過游戲幼兒能情緒愉悅的參加教師組織的戶外活動。

  2、通過活動幼兒能對爬的游戲感興趣,體驗手膝爬的動作

  3、通過戶外活動,逐步培養(yǎng)幼兒良好的練習常規(guī)。

  活動四:名稱:藝術領域—粘貼《圣誕樹》

  目標:1、幼兒能認識圣誕樹,能正確使用小膠棒。

  2、通過粘貼活動,幼兒能感受節(jié)日的快樂,用粘貼的方法裝飾圣誕樹。

  活動五:名稱:感知操作《看誰指的快》

  目標:1、引導幼兒通過操作,根據(jù)教師的指令,幼兒能指出五官的正確位置。

  2、幼兒和教師一起邊拍手邊說出兒歌,培養(yǎng)幼兒良好的情緒。

  第四周

  活動一:名稱:語言領域—《白雪真漂亮》

  目標:1通過故事幼兒能正確認識雪花和雪花的顏色,并能學說故事中重復出現(xiàn)的短句。

  2、通過聽故事,幼兒能回答教師提出的問題,并能清楚的表達。

  活動二:名稱:語言領域—《小鴨排隊》

  目標:1、幼兒能很好的傾聽教師講故事,能正確的回答教師提出的問題。

  2、幼兒能基本理解故事內容,外出時知道一個跟著一個走。

  活動三:名稱:健康領域—《小司機運果果》

  目標:1、通過游戲幼兒能情緒愉悅的參加教師組織的戶外活動。

  2、通過活動幼兒能對騎小車的游戲感興趣,體驗手腳協(xié)調的運動

  活動四:名稱:藝術領域—粘貼《雪花》

  目標:1、幼兒能用小手將紙撕碎,從而鍛煉幼兒小肌肉的靈活性。

  2、幼兒能正確使用膠棒,知道手臟后用濕巾擦手。

  活動五:名稱:感知操作《喂雞》

  目標:1、幼兒能正確模仿小動物的叫聲,能說出熟知小動物的簡單生活習性。

  2、幼兒能感知同伴的聲音,能大膽說出小朋友的名字。

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