家長給老師的一封信(匯編15篇)
在學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家總少不了接觸書信吧，書信在人類的交流與溝通的歷史上占有重要地位。你知道書信怎樣寫才規(guī)范嗎？以下是小編為大家收集的家長給老師的一封信，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
家長給老師的一封信1
各位家長：
新學(xué)期好!
首先很感謝各位家長的信任，選擇我們作為您孩子放學(xué)后的托管機(jī)構(gòu)。我們也將繼續(xù)盡心做好相關(guān)教育服務(wù)，努力讓家長滿意。
派特森托管中心一直堅持“用心做好教育”的理念，在小學(xué)生托管上堅持精品、精致，保證師生比在1：5之內(nèi)，按照學(xué)生年級分教室。確保學(xué)生作業(yè)準(zhǔn)確優(yōu)秀完成的基礎(chǔ)上，還培養(yǎng)他們的效率意識，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。
放學(xué)后托管看起來僅僅是解決學(xué)生家庭作業(yè)問題，但不可忽視。如果沒有選擇真正專業(yè)的懂教育的機(jī)構(gòu)，孩子很容易養(yǎng)成作業(yè)拖拉、注意力不集中、甚至從別的孩子身上學(xué)到不好習(xí)氣等問題。
教育不同于別的，不是馬上就能夠立竿見影的看到效果，但半個學(xué)期或者一個學(xué)期，還是能夠在孩子身上看到明顯的反饋的。我們相信到時候您應(yīng)該會從孩子身上看到專業(yè)教育帶來的.效果。
在開學(xué)的第一個星期，派特森托管中心這里有兩個溫馨提示：
1、剛結(jié)束兩個月的暑假，在開學(xué)的第一周學(xué)生作業(yè)中，我們也看到有部分學(xué)生還明顯不太適應(yīng)學(xué)習(xí)的節(jié)奏，主要表現(xiàn)在：注意力不太集中、字寫的不夠認(rèn)真、怕辛苦不愿意多付出等
這也是很正常的現(xiàn)象，需要一段適應(yīng)過程。但在今后的假期中家長就可以有所關(guān)注，正常的是開學(xué)前一到兩個星期就帶著孩子調(diào)整狀態(tài)，如調(diào)整作息時間與上學(xué)同步;適當(dāng)控制娛樂，不要太放縱;布置一些適應(yīng)性作業(yè);有條件的上點(diǎn)輔導(dǎo)課讓孩子提前適應(yīng)上課的感覺等。
派特森托管中心一直堅持做專業(yè)的教育，各項(xiàng)安排都從教育效果最大化考慮，而不是經(jīng)濟(jì)利益最大化。如小學(xué)生的輔導(dǎo)課，我們堅持安排在開學(xué)前的半個月，而不像很多輔導(dǎo)機(jī)構(gòu)早早的搶先安排甚至七月份里就開始。我們也知道這樣可能會損失部分生源***很多機(jī)構(gòu)都抱著先搶到學(xué)生再說的想法***，但相信這樣堅持下去會讓我們贏得更多的學(xué)生。
這一周的時間里，我們也看到了之前在我們這里上輔導(dǎo)課的學(xué)生就明顯的比其他學(xué)生更快的適應(yīng)了新學(xué)期的學(xué)習(xí)。
2、新的一個學(xué)期，特別對于高年級的學(xué)生來說，學(xué)習(xí)任務(wù)更加大了。如果家長有條件的話，托管班與輔導(dǎo)課配套起來，會達(dá)到更明顯的效果。派特森托管中心依托在教育系統(tǒng)工作過的優(yōu)勢，確保每位教師都是來自于一線的優(yōu)秀老師，各年級相關(guān)的輔導(dǎo)課也將在下一周的周末開始，歡迎家長咨詢。
最后，祝各位家長中秋快樂，闔家歡樂，身體健康，孩子學(xué)業(yè)進(jìn)步!
謝謝!
XXX
XXXX年XX月XX日
家長給老師的一封信2
老師：
您好!
今天孩子回來說讓家長看看自己的月考卷子，再寫一篇感想。我只有一點(diǎn)感受，還談不上感想，就給老師交一張不太合格的答卷。有錯誤的地方尚請老師諒解。
看了孩子的月考卷子，只能說孩子沒有學(xué)好這門課。如果說感想，怎么說呢?孩子是國家的希望，也是家庭的希望，每一個孩子自己也有一個希望。但是希望與實(shí)際之間的距離只能靠努力來縮短，如果孩子做出了努力而沒有縮短希望與實(shí)際間的距離，就只好說孩子盡了力，而沒有達(dá)到目標(biāo)。主觀上作了努力，而沒有達(dá)到預(yù)期的目標(biāo)，在社會上在生活中，在學(xué)校里每一個人的生活經(jīng)歷中，可以說都有類似的經(jīng)歷。所以說，只要孩子盡了力，學(xué)習(xí)成績只是一個指標(biāo)，是一個學(xué)習(xí)成果。不管好壞我們都要接受它。
作為一個學(xué)習(xí)成績較差的`孩子的家長，每一次家長會對我們來說都是一次令人難以忍受的刑罰。望子成龍的迫切心情，與孩子學(xué)習(xí)成績不理想的強(qiáng)烈反差，在家長心上的沉重壓力，也是無法用筆墨和語言來形容的。對于老師來說，作為孩子的家長，我們只能表示12分的歉意，只能說我們沒有協(xié)助好老師做好孩子的日常功課輔導(dǎo)，沒有盡到作為孩子家長應(yīng)盡的責(zé)任。
孩子講，明天老師約家長到學(xué)校面談，我十分贊成，為了孩子我們寧可自己的工作受損失，也要義無反顧的前去與老師面談，不會因工作繁忙而放棄這樣一個與老師溝通的機(jī)會。
謝謝老師對孩子的關(guān)照。
XX孩子家長
家長給老師的一封信3
尊敬的趙老師：
您好！我是張夢的媽媽，我這次寫信的目的，是要感謝您，感謝您一直這么照顧我家孩子，不僅在學(xué)習(xí)上給了很大的幫助，而且在人格方面也做了很多貢獻(xiàn)，我在這里由衷的說一聲：“謝謝您！”
以前我女兒的成績只是中等，而且對于一些事情看的太偏激，經(jīng)過您這一段時間的引導(dǎo)，如今它對任何事情保持了一個良好、樂觀的態(tài)度。這也是我希望能得到的。我和同齡人在一起議論各自的孩子時候，他們總是或多或少的對自己子女學(xué)校不滿，而我很慶幸，我的女兒接受了良好的教育。
她有了良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，老師和家長沒有給她太多是壓力，她個性發(fā)揮空間很大，她能夠有時間有精力做自己喜歡做的事情。而且現(xiàn)在她愿意和我講心里話，只要遇到什么事情后，她第一個告訴的`就是我，這也是您告訴我的要和孩子做朋友。
謝謝您，趙老師，真的很感謝您，謝謝您幫助我家孩子，讓她現(xiàn)在獲得了一個良好的性格，有了自己的人生目標(biāo)。衷心的祝福您家庭和睦、萬事如意、心想事成，桃李滿天下。
XX家長：XX
家長給老師的一封信4
一（6）家長：
您好！
我們有緣走在一起，并能共同陪孩子走一段路，真高興！看著上周家長們關(guān)于要不要做讀寫繪？要不要寫日記？作業(yè)量多不多？孩子玩的時間夠不夠？等問題的討論。我想了很多，有好多話想說，今天就與大家說說，說不好的請見諒。謝謝!
我只能陪孩子走短短幾年的路，說真的在孩子的.人生中我算不了什么，也許等孩子大了，就忘了。就像我們自己有幾人能記得小學(xué)幾年的老師呢？但我想既然我和孩子有緣，我就想讓孩子將來的路走得更開心，能多一點(diǎn)能力去應(yīng)對將來發(fā)生的事。所以我盡可能地把我認(rèn)為好的東西，盡力地教給孩子。而您不一樣，您可以陪孩子走更遠(yuǎn)的路，您永遠(yuǎn)是孩子的父母。孩子是您的，孩子將來開心，孩子將來有出息，相信是您最想要。我讓孩子看書，做讀寫繪，下午留下讀《中華經(jīng)典素讀本》，背《中華經(jīng)典素讀本》，這與體制內(nèi)的考試無關(guān)；與我個人的榮譽(yù)、經(jīng)濟(jì)也無關(guān)。我只是想讓與我有緣的孩子們氣質(zhì)不凡、將來不管干什么都能有所作為。也許將來孩子不記得我，我也不認(rèn)識他們，但我愿在這棵小苗（孩子）成長之路上澆點(diǎn)水、施點(diǎn)肥，讓這朵花將來開得更鮮艷。
家長給老師的一封信5
尊敬的家長：
您好!據(jù)我們觀察與了解，學(xué)校一部分孩子放學(xué)時間及周末在一些民辦的托管機(jī)構(gòu)參加學(xué)習(xí)，這從一定程度上解決了您的孩子放學(xué)以后無人監(jiān)管的實(shí)際問題。但是近年來，社會上尤其在學(xué)校周邊出現(xiàn)了大量校外學(xué)生托管機(jī)構(gòu)。根據(jù)公安、安監(jiān)、衛(wèi)生、工商等部門調(diào)查通報，目前這些校外托管機(jī)構(gòu)均無營業(yè)執(zhí)照，場地不符合托管要求，有的托管學(xué)生人數(shù)眾多，存在較大的.消防、食品衛(wèi)生等安全隱患，一旦發(fā)生事故，將嚴(yán)重危及托管學(xué)生的安全。
鑒于以上現(xiàn)實(shí)原因，學(xué)校根據(jù)上級通知精神特別給您提出要求，請您慎重考慮：
1、學(xué)生家長務(wù)必負(fù)起安全監(jiān)管責(zé)任，堅決杜絕將小孩送到校外托管機(jī)構(gòu)，以確保孩子的人身安全和健康成長。
2、凡不聽勸阻參加托管機(jī)構(gòu)培訓(xùn)，出現(xiàn)安全方面的問題，將由您自己承擔(dān)責(zé)任。
3、閱后請您認(rèn)真填寫回執(zhí)交班主任老師。
XXX
XXXX年XX月XX日
家長給老師的一封信6
尊敬的校領(lǐng)導(dǎo)：
您們好！
很冒昧的給你們寫信，就是為了表達(dá)一下一位學(xué)生家長對校領(lǐng)導(dǎo)及孩子的班主任x老師的感激之情。
時間真快，一晃孩子在咱們學(xué)校度過了快一年的時光，我們作為家長很欣喜的看到孩子這一年的收獲：個頭長高了，會讀書寫字了，會計算了，有禮節(jié)禮貌了，懂得感恩了，這一切都是與校領(lǐng)導(dǎo)與班主任x老師的努力分不開的。
由于孩子，我們認(rèn)識了x老師，雖然剛開學(xué)時，我們對她不甚了解，但每次看到她總是充滿慈愛地看著孩子們，用她那累得已經(jīng)沙啞的.嗓音耐心地給學(xué)生們交待著事情，有了她的耐心、細(xì)心、真心、責(zé)任心，就有了孩子從幼兒園到學(xué)校的平穩(wěn)過渡，從孩子的一點(diǎn)一滴進(jìn)步中，我們可以看出老師付出的心血。
前不久我的孩子感冒了，她每天都會打電話來詢問病情，我特別感動，就每天主動給她發(fā)短信告知病情，有一天晚上我忘了發(fā)，她就把電話打過來，詢問孩子的情況，給我推薦好的大夫和好的飲食療法，并勸我不要太著急。說實(shí)話，我就這一個孩子，有時候都焦頭爛額，可她要關(guān)心愛護(hù)著這四十多個孩子呀，她也有家人孩子，為了班上的孩子，她一定犧牲了很多個人的時間，作為孩子家長，我衷心地說一聲：“x老師，您辛苦了，謝謝您！”
我的孩子現(xiàn)在可能還不會用文字來表達(dá)對老師的感激，作為家長，我會讓他記住這位好老師的，用我的文字來表達(dá)一下對x老師的感激之情，我為孩子有這樣一位好老師而自豪。
祝愿x老師在今后的工作中事事順利，萬事如意！
祝我們學(xué)校取得更大的成績！
家長
家長給老師的一封信7
某某老師：
您好!
我是您教的學(xué)生的家長，首先感謝您在教育孩子上所付出的努力和貢獻(xiàn)，您傾注了很大的精力。
我最近對孩子的學(xué)習(xí)情況感到焦慮，想就有關(guān)孩子的學(xué)習(xí)情況和您交流一下。
在這個時代，我作為一個成年人，為了養(yǎng)家糊口，每日都忙碌在工作上，回家后就比較疲憊，晚上少有精力去輔導(dǎo)孩子;再者，學(xué)識也有限，難以輔導(dǎo)�？吹胶⒆映顺酝盹�，大多數(shù)時間都在寫作業(yè)，可是學(xué)習(xí)成績一直不理想。當(dāng)然，大部分問題還是出在孩子身上。我的孩子確實(shí)沒有一個好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，比較浮躁。
有時我檢查他的作業(yè)時，我發(fā)現(xiàn)他的有些錯誤不斷地重復(fù)出現(xiàn)。但我不理解的是，他每天都寫一張大卷子，而且有些題型以往重復(fù)出現(xiàn)過多次，但孩子的答案卻還是犯同樣的錯誤。為什么做這么多作業(yè)，孩子的基本功卻還是不扎實(shí)呢?我認(rèn)為漫漫的做題已無助于成績的提高。學(xué)生為了完成作業(yè)而做作業(yè);再者，老師的精力有限，如果無法進(jìn)行徹底的批卷，做作業(yè)反而只會有副作用，這就流失了做作業(yè)是為了學(xué)習(xí)的真正功能。
根據(jù)我在家里的觀察，我想是否讓作業(yè)的題目更有針對性，起到溫故而知新的`作用。作業(yè)在于精，而不在于多，很多的重復(fù)已無必要，既浪費(fèi)了時間，也無助于學(xué)習(xí)的提高，還增加了老師的負(fù)擔(dān)。課文里的內(nèi)容已是精華，背熟并認(rèn)識透就已達(dá)教學(xué)和學(xué)習(xí)的目的了。當(dāng)然，如果再加之少量有針對性地相關(guān)作業(yè)，就會更好了。
學(xué)習(xí)就像吃飯，不在多，而在于能有效的消化吸收。布置作業(yè)多，并不能提高學(xué)習(xí)成績，特別是那些印刷品試卷就像油炸食品。我想教師和學(xué)生的互動是最關(guān)鍵的。
以上是我的看法，肯定有欠缺之處，請多批評，多包涵。
老師我曾經(jīng)開過您的家長會，知道您真心為了孩子，也知道您因教學(xué)勞累而暈倒，我很感動，很感激。
我也深悟我們的教育體制扭曲了老師的授業(yè)和學(xué)生的學(xué)習(xí)。老師很多做法是被迫的。很惋惜，我們處在一個“被”字時代。
我只希望老師的心血不能白費(fèi)，學(xué)生的付出應(yīng)有所獲。老師您和學(xué)生都肩負(fù)著中國的未來。
家長給老師的一封信8
敬愛的老師：
您好！
為了您的教學(xué)方便，為了您更了解孩子，請允許我對孩子先做個簡單的介紹，關(guān)于孩子的成長過程以及家長的教育主張。這樣做或許對您的工作帶來些許的方便。
海倫是個
行走于自然間的`孩子
江浙滬皖公園美術(shù)館
去過百余個地方
海倫是個
喂故事長大的孩子
古今中外的小故事
聽了約有千余個
海倫是個
在幼兒園令老師贊賞
懂事有禮貌的好孩子
在家卻常鬧小脾氣
作為家長在孩子最初幾年
我們只問耕耘不問收獲
我們算是有顆較平常的心
不跟風(fēng)不怕輸在起跑線
平時只叮囑孩子玩時盡興
到了課堂上要認(rèn)真聽講
海倫是個
幾乎沒上培訓(xùn)班的孩子
她是一顆單純健康的種子
希望在老師的良好啟蒙下
能如沐春風(fēng)并茁壯成長
20xx年xx月xx日
家長給老師的一封信9
穆老師：
您好！
聽了您在家長會上的講話，我很激動，因此給您寫這封信，向您傾訴一下我的感受。
真的，我很慶幸孩子遇到您這樣一位思想開明、理念先進(jìn)的老師。那天，聽了您的講話后，我很認(rèn)同您培養(yǎng)孩子學(xué)習(xí)的`主觀能動性的觀念，但是在現(xiàn)代這個社會，我認(rèn)為孩子的課業(yè)實(shí)在太重了，家長看著孩子也可憐。
很久以來，我只有一個愿望，那就是讓孩子好好地、沒有任何任務(wù)地美美地睡上一覺，直到自然醒。但自從開學(xué)以來，這個愿望始終沒有實(shí)現(xiàn)過。每天他都是被我“快點(diǎn)、快點(diǎn)，你還要上課！”的叫聲驚醒，醒來后，總得睡眼朦朧地對我說：“媽媽，再睡三分鐘。”“不行！”“再睡一分鐘�！彼麎衾镞�和我討價還價�？粗⒆永Ь氲臉幼�，我十分不忍再叫她，總是等到不能不叫時才叫他起床。
在家完成作業(yè)時，做作業(yè)要規(guī)定時間，一般來說，高年級孩子的書寫作業(yè)應(yīng)在1小時——1。5小時之內(nèi)完成。對孩子在作業(yè)中遇到的問題，不要急于給予答案，要讓他先思考后，再給予一定的幫助。
作為孩子的母親，我有太多的無奈和感慨，望您能對我的教育方式、方法提出批評和指正，幫助我。在此深表感謝！
XX家長：XX
家長給老師的一封信10
曾錦盛同學(xué)：
你好！ 我們是好朋友，所以，今年寒假我邀請你到我的家鄉(xiāng)來。 我的家鄉(xiāng)在廣東省河源市紫金縣龍窩鎮(zhèn)，那里風(fēng)景秀麗、鳥語花香。 如果你來到我家鄉(xiāng)，我會先帶你去我家鄉(xiāng)的一個湖泊里釣魚！那里的魚多著呢！釣一下午的魚，你肯定會釣到一小桶的魚�；氐郊�，我媽媽會做她最拿手的糖醋魚、紅燒魚，保證吃的你連連叫好！��！ 玩累了，我們還可以去湖泊里游泳，那里的水可真是涼爽！你跳下去，你會爽到底，憂愁煩惱全都拋到九霄云外去了。如果你不會游泳，沒關(guān)系！岸上恰好有一艘小木船，我們就可以邊劃邊欣賞著美麗的風(fēng)景了��！ 我們是客家人，我們的特色小吃是：茄仔包、釀豆腐…… 我就給你介紹一個我最熟悉又最喜歡的——釀豆腐。 釀豆腐的'做法很簡單，我就不介紹了�。� 聽了我的介紹，你是不是心動了。心動不如行動，快來吧�。�！我和我的家鄉(xiāng)會熱情的歡迎你的到來！
祝你：
生活愉快、笑口常開
你的朋友：黃鵬
20xx年11月25日
家長給老師的一封信11
蘇老師：
您好！首先給您拜個晚年，祝愿老師在新的一年里，工作順心，身體健康。對于老師在上學(xué)期對孩子的付出，我充滿感激！
這里，我把孩子的假期生活做個小總結(jié)，也是家校交流的一個途徑，讓我們彼此更了解孩子，對于孩子的點(diǎn)滴進(jìn)步，給予必要的肯定和見證。
本假期，在家未增加其學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)，沒有累加大量作業(yè)，主要注意兩個方面：１、強(qiáng)調(diào)假期作業(yè)的完成正確率和書寫工整；２、培養(yǎng)閱讀興趣。
孩子懂事多了，知道心疼人了，孩子做家務(wù)由不會到做不好，以至于最后能獨(dú)立完成這些事情，并且能夠做細(xì)致，體會到做事的難度；通過家務(wù)勞動，鍛煉孩子的自理能力，同時也讓他們明白了做家務(wù)的辛苦，家長的不易；孩子可以在勞動中學(xué)到一些生活小竅門。希望孩子把剛剛養(yǎng)成的好習(xí)慣堅持下去，做到持之以恒。
寒假期間，孩子自力更生，我們非常高興，也覺得他長大了。開學(xué)了，我們祝福孩子在獨(dú)立的完成作業(yè)的同時，心中充滿自信，希望師生和家長共同幫助他、教育他，也希望他尊敬師長、團(tuán)結(jié)同學(xué)，克服缺點(diǎn)，做一個開心快樂的人，做一個充滿愛心的人。
非常感謝您和其他老師的`辛勤勞動，正是因?yàn)槟慕陶d，家偉才取得進(jìn)步。我們家長平常忙于工作，很少關(guān)注到孩子的學(xué)習(xí)，孩子的任何進(jìn)步都離不開您的教育和幫助，我希望您一如既往地關(guān)心、幫助她，提高他的自信心，增強(qiáng)他學(xué)習(xí)的主動性，提高他的學(xué)習(xí)效率，我們做家長的將積極配合學(xué)校和老師的工作，讓他健康、快樂成長，不斷進(jìn)步，學(xué)習(xí)成績不斷提高。
XX家長：XX
家長給老師的一封信12
敬愛的老師:
您好!我是XXX的父親.值此新春佳節(jié)之際,首先向您致意節(jié)日的問候.祝您在新的一年里工作順利.身體健康.萬事如意!
我的孩子帶著全家的期盼進(jìn)入了大學(xué), 我和所有的父母一樣都非常關(guān)注孩子的`成長和變化. 非常感謝您在上半個學(xué)期中對左成云的關(guān)心和教育。讓孩子在進(jìn)入大學(xué)后找到了前行的方向，奮進(jìn)的目標(biāo)。讓他在他鄉(xiāng)異地孤獨(dú)無助時找到了依靠。我們除了有無限的崇敬和感激要向老師表達(dá),還有一些心里話想對老師說說。
我們都知道孩子是在鼓勵中成長的，尤其是對于剛剛改變生活環(huán)境的新生，他們需要老師更多的耐心和愛心，來培養(yǎng)他們的自信和勇氣.左成云進(jìn)入大學(xué)后,能很快地適應(yīng)并融入大學(xué)的新環(huán)境,我想這一點(diǎn)是和老師的關(guān)心和鼓勵分不開的.在此向您表示最誠摯的感謝!
XXX在上大學(xué)以后成熟了不少,懂得了關(guān)心父母.經(jīng)常還會打電話回來問候.都說可憐天下父母心,我們也時常掛念獨(dú)在異鄉(xiāng)的他生活是否還習(xí)慣,學(xué)習(xí)上有沒有落下,但是后來知道老師把這一切都安排得很好.我們都放心了不少. 看著孩子興奮的講述大學(xué)里軍訓(xùn)，上課，社團(tuán)，朋友。一下子心中卻又充滿了自豪.他的每一點(diǎn)進(jìn)步都離不開老師您的關(guān)心與教育.在這里要再次表示對您的感謝!
在以后的大學(xué)時光里,希望老師您能給予他關(guān)懷與鼓勵.在他各方面有不足的時候,給予批評與指導(dǎo).使他可以成為對社會有用的人.回報學(xué)校.回報父母.回報社會!
此致
敬禮
XXX
家長給老師的一封信13
***老師：
您好！
我是麻依然家長。期中考試結(jié)束了，看到孩子的成績，我的心里也很不是滋味。名次是年組19，班級第九，在別人來看好像是挺好，但是在我們家長和老師您的心里應(yīng)該感覺還是不滿意，總覺得孩子應(yīng)該還有上升的空間，可為什么這兩次（包括上月月考）的成績這么不理想呢？
這兩天，我和孩子也在溝通，孩子對考試基本情況也做出了解釋，孩子說：這次考試主要是數(shù)學(xué)有一道12分的大題孩子會做，語文基礎(chǔ)知識沒有答好，至少應(yīng)該有20分的上升空間。以前孩子的總分都在550分左右，這次530多分，高二是孩子最關(guān)鍵的階段，管好了可能就有更高的上升空間，管不好成績會進(jìn)一步下滑。
我們家長還有很大的責(zé)任，從去年12月份我查出甲狀腺結(jié)節(jié)，今年1月去北京做手術(shù)，到現(xiàn)在5月份以來，近半年的時間對孩子有些放任自流，平時的學(xué)習(xí)也都是靠孩子自覺，對孩子的成績和平時學(xué)習(xí)效果也沒有過多的督促，當(dāng)時以為，孩子這么大了，各方面也很出色，應(yīng)該能夠自覺學(xué)習(xí)了，可是，從考試結(jié)果來看，家長沒有做到的地方真的很多。家長不在的時候孩子也成了“散鷹”，在她奶奶家里沒人管，孩子拿手機(jī)隨意上網(wǎng)，學(xué)習(xí)精力不集中，看著是在那里學(xué)習(xí)，實(shí)際在干什么不知道。
大多數(shù)時候，我們家長對孩子學(xué)習(xí)情況的了解，只是通過簡
單詢問“考試多少分？”，對孩子的判定只是局限于分?jǐn)?shù)。但是對孩子的學(xué)習(xí)熱情、學(xué)習(xí)習(xí)慣、學(xué)習(xí)過程等等卻沒有真正去了解，有時候分?jǐn)?shù)反而成了孩子的'壓力，作為家長怎么在這一段時期緩解孩子的壓力方面應(yīng)該反思，下一步我們做家長的我想和孩子再深談一次，讓孩子自己找一下自己沒有考好的原因，每一科到底差在哪里？每一次考試或者學(xué)習(xí)結(jié)果到底存在那些問題，讓孩子自己找。孩子已經(jīng)大了，家長的話有時存在抵觸情緒，我們說的她真不一定能聽進(jìn)去。另外還要針對孩子自己找出來的問題幫孩子找到解決的辦法，我想：一方面要繼續(xù)對孩子進(jìn)行補(bǔ)課，英語、數(shù)學(xué)不能扔，地理、歷史還要補(bǔ)；一方面還要尋找提高晚間學(xué)習(xí)效果的解決方案。這六個月讓孩子自己上晚自習(xí)，我感覺好像是效果不好，以前是我們找一個家教，在家進(jìn)行輔導(dǎo)，不會的題給孩子講會，這6個月以來沒有用家教，成績下滑，沒有使用家教是不是也有原因有待考證。
還有，孩子平時上課怎么樣，聽講怎么樣，希望老師能多關(guān)注，當(dāng)然，高中了，老師肯定不能像小學(xué)、初中那樣去管理孩子，但是，我們作為家長也非常希望能了解孩子在課堂上的情況，真心希望老師平時能多關(guān)注一下麻依然，對她平時一些表現(xiàn)發(fā)個短信告訴家長，讓我們家長也能夠更了解孩子的日常表現(xiàn)。
這次考試成績有一定的偶然性，也有一定的必然性，我們希望在老師和家長的共同努力下，幫助麻依然取得更好地成績，不給老師丟臉。
麻依然家長：馮曉峰，麻建忠
20xx年5月10日
家長給老師的一封信14
家長好！
本周雖然只有4天時間，但對于我們幸福莊園的孩子來說卻特別充實(shí)。周三一早就進(jìn)行語文一年級第七單元單元檢測、周四中午進(jìn)行天天練測試、周四下午新的少先隊員進(jìn)行入隊儀式......
對于孩子們來說，學(xué)校生活每天都不同，每天都是新的。
對于新入選少先隊的孩子們來說，學(xué)校生活是新鮮的、愉悅的。但對于沒有入選少先隊的孩子們來說，我們的校園是否有點(diǎn)灰色呢？尤其是對于班級那些特別渴望進(jìn)入少先隊組織的孩子來說。
與學(xué)校興趣班相似，班級少先隊員的名額也是“粥少僧多”。不能如每個孩子的愿。針對這種情況，孩子落選后，作為家長的我們又應(yīng)該跟孩子說些什么呢？
“沒有入選，一定是你做得不好啦！”這樣的語言無疑是雪上加霜，讓孩子本來就難以承受的心靈更加受傷。
建議你跟孩子進(jìn)行這樣的對話（首先擁抱孩子，用肢體語言讓孩子感受溫暖）：寶貝，媽媽或爸爸知道你心里一定很難過。來，讓我們想想接下來怎樣做才能成為一名少先隊員？這樣的對話，相信既能保護(hù)孩子的自尊也能讓孩子明白自己的目標(biāo)，懂得自己今后的努力方向。
同樣的，對于已經(jīng)入選少先隊的孩子。我建議家長也要跟孩子好好聊聊，聊聊為什么會當(dāng)選，當(dāng)選之后又改怎樣做才能讓同學(xué)們感覺你是一名真正的少先隊員。這樣的談話，也能很好的規(guī)范孩子的行為。
人無完人，金無足赤。只是希望孩子們能在我們成年人的`引導(dǎo)下能夠快樂成長。
但，作為班主任，感覺有些話還是需要跟家長朋友說一說。對于教師來說，班級有幾個孩子平日表現(xiàn)真的不錯。讓我吃驚的是，他們竟然沒有站出來參與少先隊員競選的勇氣。這是為什么呢？我真的是百思不得其解�；蛟S是孩子天性就是如此，喜歡安逸。但我真心不希望是由于家長您的強(qiáng)勢，對于孩子過高的要求，讓孩子害怕失敗，不敢于面對挑戰(zhàn)。希望不是如此，但，如果是這樣的話,真心希望您能加以改變，就為了我們自己孩子！
最后，祝家長朋友周末愉快！
家長給老師的一封信15
親愛的家長朋友們：
你們好！
我是咱們班的語文劉老師，很榮幸能擔(dān)任咱們班的課。也很高興認(rèn)識大家，在這里，我想談?wù)勎覍υ蹅儼嘁恍┣闆r的看法。
通過這幾天與孩子們接觸，我發(fā)現(xiàn)了許多孩子很有潛力，開發(fā)的空間很大�，F(xiàn)在，正是孩子學(xué)習(xí)習(xí)慣養(yǎng)成的關(guān)鍵期，所以，請各位家長重視，錯過了這個時候，到初中或以后就彌補(bǔ)不過來了。下面，我想談這幾個方面。
一、家庭教育的重要性。
這幾天，通過班里各項(xiàng)事務(wù)的接觸，我發(fā)現(xiàn)部分孩子對自己的事不負(fù)責(zé)任（比如不能按時上交通知書、素質(zhì)報告書、家庭作業(yè)），甚至都弄丟了。還有一些孩子的通知書或素質(zhì)報告書上沒有家長意見，當(dāng)然，這也不能說明咱們家長不負(fù)責(zé)任，可能是沒意識到這方面的重要性。我只能說，如果這些情況不轉(zhuǎn)變的話，孩子的不負(fù)責(zé)任的思想一旦形成，孩子的成長就不會那么樂觀。
現(xiàn)在，許多家長都意識到孩子的健康成長來自家庭，并不是學(xué)校。家庭教育很重要，學(xué)校教育只能提供孩子學(xué)習(xí)方面的支持，而孩子的習(xí)慣養(yǎng)成、性格特征、品質(zhì)思想的好壞這些都來自家庭教育的成敗。我因?yàn)樽鼋處�，可能近水樓臺先得月，經(jīng)常接觸一些有關(guān)家庭教育的書，也參加了一些微信群里關(guān)于家庭教育的講座，收貨不少，現(xiàn)給大家推薦幾本書：《好媽媽勝過好老師》、《陪孩子走過小學(xué)六年》、《我的事業(yè)是父親》等，咱們經(jīng)常說“父母好好學(xué)習(xí)，孩子天天向上。”這些書，是給那些有成長需求的父母準(zhǔn)備的，我希望咱班的家長都要讀一讀，它會解答你在教育孩子方面的許多疑惑。當(dāng)然，我班家長注重家教的大有人在，我只是希望更多些。
二、關(guān)注班級短信、微信群的重要性。
咱們的班級微信群、老師發(fā)的短信，是供家長、孩子、老師交流孩子教育方面問題的平臺。可是，我發(fā)現(xiàn)它們沒發(fā)揮出的作用。因?yàn)�，個別家長沒讓孩子看發(fā)的內(nèi)容，只是自己看過之后就刪了，沒有再和孩子就相關(guān)問題深入交流。甚至，還有個別家長連看都不看，更不要說讓孩子看了，那等于老師發(fā)的是白發(fā)，不起作用。所以，一定要養(yǎng)成看班級信息并告知孩子的習(xí)慣。它是檢驗(yàn)?zāi)銓⒆映砷L是否關(guān)心的重要標(biāo)志。
三、多讀課外書的重要性。
我發(fā)現(xiàn)咱班孩子讀課外書的熱情不是太高。暑假里我校開展的“百日閱讀活動”，咱班孩子參與面不是太廣，也就是有二三十個同學(xué)吧，還有個別孩子不能堅持下來，而是三天打魚兩天曬網(wǎng)。分析以上原因，有的孩子沒有讀書興趣，有的孩子讀了得不到家長的肯定和鼓勵，結(jié)果就半途而廢了，還有的孩子選的書版本不適合自己的年齡段，要么過低（屬于一二年級讀的），要么過高（屬于中學(xué)生或成人讀的`）。再加上，咱們個別家長在這方面可能認(rèn)識上有誤區(qū)，認(rèn)為讀課外書不好，影響孩子學(xué)習(xí)成績。恰恰相反，它不僅不影響學(xué)習(xí)，還能提高成績，我們知道現(xiàn)在的語文練習(xí)題涉及有許多課外知識，許多孩子不會，只能臨時上網(wǎng)查找答案，而課外知識豐富的同學(xué)做起來就得心應(yīng)手些，不用上網(wǎng)查閱就填好了。而且，多讀課外書還能從書中明白許多道理，提高自己的認(rèn)識，學(xué)習(xí)會更主動，從而對自己的成長更有利。
現(xiàn)在，全國上下都在提倡讀書，“新教育”更是把“讀書活動”放在重中之重。所以，咱們家長一定在這方面給予孩子極大的支持。暑假中，我們共讀的是《三國演義》，經(jīng)過這一周我們的讀書交流，許多孩子收獲了不少知識�，F(xiàn)在，仍堅持在班級微信群里發(fā)讀書照的有：楊靜一、余海鋒、張潤燁、周田淼、祝子軒、王彤、秦雨、鄭佳元。即使是住宿生，也要堅持每周五、六、日，在家的時間段往班級群里發(fā)讀書照喲。本學(xué)期，我們要繼續(xù)開展“師生共讀”活動，如果家長有興趣或時間充足，建議你也參與到我班的讀書活動中來，你會收獲很多，至少，在陪伴孩子的路上又多了一些體驗(yàn)。根據(jù)本冊課本對課外書的要求，下一步，我將列出本學(xué)期我們閱讀的書目，需要家長提前給孩子準(zhǔn)備。
四、正確書寫的重要性。
發(fā)現(xiàn)咱們班部分孩子寫的字實(shí)在拿不出門（在此不點(diǎn)名字），咱們經(jīng)常說“字如人臉”，能寫一手漂亮的字也是做人的資本，咱們不巴望孩子寫得多漂亮，最起碼要端正，要讓人認(rèn)得。字體好，對語文成績是很有幫助的，直接影響作文的得分。希望家長們趁孩子小學(xué)階段學(xué)業(yè)還不是太重的時候，讓孩子好好練練字。還有個別孩子握筆姿勢不對，有的握得離筆尖很近（正確的是手指離筆尖約一寸距離），有的是一把抓住筆（正確的是把筆放在中指前端，讓中指扛著，拇指、食指捏住筆桿，但拇指不能壓住食指），有的是勾住手腕寫字（正確的是手和胳膊成一條直線）。這些不正確的握筆姿勢不僅不能寫好字，還會讓孩子感覺寫字很累，更不可能提高寫字的速度。我在平時的課堂上隨時提醒孩子注意坐姿、握筆姿勢，也希望咱們家長在家要及時提醒孩子注意這些。此外，練字方法、技巧很重要，許多孩子也迫切想把字寫好，但因?yàn)榉椒ú划?dāng)，不能收到良好的效果，這點(diǎn)也需要我們注意。
五、預(yù)習(xí)的重要性。
接下來，我想談?wù)劇邦A(yù)習(xí)的重要性”。孩子升入五年級，進(jìn)入了小學(xué)高年級階段，這一階段是鞏固低、中年級養(yǎng)成的學(xué)習(xí)習(xí)慣的同時，又要培養(yǎng)新的學(xué)習(xí)習(xí)慣的時段，為初中學(xué)習(xí)打好又一個基礎(chǔ)。比如：預(yù)習(xí)。課前預(yù)習(xí)既是一種科學(xué)的學(xué)習(xí)方法，同時也是一種良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。如果一個學(xué)生不預(yù)習(xí)或預(yù)習(xí)不充分,直接會導(dǎo)致課堂上聽課的效果差,做作業(yè)的速度變慢,課后復(fù)習(xí)的時間增加。現(xiàn)在，培養(yǎng)孩子的預(yù)習(xí)習(xí)慣，有助于提高孩子的自學(xué)能力，為初中高中的自學(xué)奠基基礎(chǔ)，此外，預(yù)習(xí)還能豐富學(xué)生的課外知識。所以，我們家長要充分發(fā)揮我們手邊的電腦、手機(jī)的作用，引導(dǎo)孩子正確上網(wǎng)查閱資料，而不是讓孩子只知道用電腦、手機(jī)打游戲。
六、詞典、地圖的重要性。
我還想說說家里儲備地圖、詞典的重要性。孩子低年級時一本《新華字典》就能滿足孩子的查字典需求，現(xiàn)在，孩子處于高年級，《新華字典》已經(jīng)完全不能滿足孩子日益增長的知識的需求，孩子不光光只查字音、字義，多數(shù)是查詞語的意思，所以，建議家長給孩子買一本《現(xiàn)代漢語詞典》，讓孩子積累更多的詞語。還有，我們的語文課堂上經(jīng)常會滲透一些地理知識，我詢問了班里的孩子，家里有地圖的只有四五個。如果我們的家長能在家里張貼一些地圖，孩子在平時的家庭生活中有意無意地會注意這些，時間長了，孩子也會受益很多。
好了，說了這么多，我只是把我這幾天的所見、所感說給你們聽，也不一定全對，咱們家長可以根據(jù)自家孩子的情況有選擇地有針對性地借鑒。
最后，祝愿我班的孩子在家長、老師的雙方面的配合下，學(xué)得愉快、學(xué)有所成！
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