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化學(xué)沖刺復(fù)習(xí)計劃3篇
日子如同白駒過隙，又將迎來新的工作，新的挑戰(zhàn)，該好好計劃一下接下來的工作了！那么你真正懂得怎么寫好計劃嗎？以下是小編為大家整理的化學(xué)沖刺復(fù)習(xí)計劃，僅供參考，大家一起來看看吧。
化學(xué)沖刺復(fù)習(xí)計劃1
一、學(xué)習(xí)溶液、酸堿鹽部分的新課
溶液和酸堿鹽是我們整個初中化學(xué)學(xué)科中難點的集中出處，所以將這部分新課完整的學(xué)習(xí)好，并且沉淀下來一直是這個階段的要求。雖然在3月底這部分新課就會結(jié)課，但是我們卻不能在相應(yīng)的時間段內(nèi)完全消化吸收，這就會導(dǎo)致學(xué)生在學(xué)習(xí)了以后不能有效的進行運用，所以在后續(xù)的復(fù)習(xí)中，溶液和酸堿鹽要作為重點內(nèi)容進行強化練習(xí)。
二、完成第一輪(基礎(chǔ)知識)和第二輪(專項訓(xùn)練)的復(fù)習(xí)
第一輪復(fù)習(xí)：
(1)過記憶關(guān)。必須做到記牢、記準所有公式、性質(zhì)、用途等，如果學(xué)生想考比較好的學(xué)校，比如人大附、四中、清華附、一零一中等，就要把額外的相對原子質(zhì)量和簡化后的溶解性表也背下來，沒有準確無誤的記憶，就不可能有好的結(jié)果。
(2)過基本方法關(guān)。如，交叉法寫化學(xué)式、奇偶法配平化學(xué)方程式、判斷復(fù)分解反應(yīng)能否發(fā)生等等。過基本計算關(guān)：比例法求化學(xué)式中元素的比例或者質(zhì)量分數(shù)、總質(zhì)量法求溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)等等，這部分是決不能丟。
(3)過基本技能關(guān)。如，給你一個題，你找到了它的解題方法，也就是知道了用什么辦法，這時就說具備了解這個題的技能。做到對每道題要知道它的考點�；咀谥迹褐R系統(tǒng)化，練習(xí)專題化。
第二輪復(fù)習(xí)：
第一輪復(fù)習(xí)主要是按課本順序梳理知識點，進行縱向復(fù)習(xí)，讓考生在頭腦中構(gòu)建完整的知識框架。而到了二輪復(fù)習(xí)就成了專題的綜合性復(fù)習(xí)，要求考生把知識點串聯(lián)起來，在頭腦中形成清晰的解題思路。因為距離中考已經(jīng)很近，考生們要在保持成績穩(wěn)定的基礎(chǔ)上再謀求提高。
第二輪復(fù)習(xí)要求突出重點，牢固掌握。在總攬教材，對基礎(chǔ)知識掌握得比較扎實的基礎(chǔ)上，相應(yīng)地提高要求，進行系統(tǒng)整理消化，抓住重點，加深理解，強化記憶。要求同學(xué)們對那些在教材中多次出現(xiàn)和輔導(dǎo)教材中一再提及、反復(fù)強調(diào)部分，應(yīng)視為重點，格外加以注意。同時有針對性地總結(jié)記憶方法，培養(yǎng)記憶能力。
第二輪復(fù)習(xí)直接關(guān)系到中考的效果。這要求教師在這一階段復(fù)習(xí)過程中防止簡單的重復(fù)，反對面面俱到，而是遵循精講多綜的原則，做到講――練――評相結(jié)合。既要教學(xué)生解題要領(lǐng)，幫助學(xué)生理解題目與題目之間的聯(lián)系，同時又針對歷年中考題型強化訓(xùn)練，使學(xué)生在答題時做到靈活運用，觸類旁通，舉一反三。
雖然第二輪是專項復(fù)習(xí)，但是時間已經(jīng)很緊了，考生不能單純地做專項練習(xí)題，要通過做綜合性試題提高自己對知識的整合能力。這時候，考生也沒有必要再自己找題做，只要做好老師指定的練習(xí)就已經(jīng)足夠了。在做試卷時，考生要把自己不會的題標注出來，不同的錯誤要用不同的符號表示。發(fā)現(xiàn)問題后，及時回到課本找相應(yīng)知識點，解決之后也標注出來，增強自己的成就感。
三、攻破推斷、探究性實驗、計算等綜合性較強的問題
相信很多老師在課上都遇到過這樣的情況：計算題和推斷題，不論難以，學(xué)生只要一見輕者皺眉頭，重者直接就兩個字“不會!”其實改觀這樣的情況我們要從提升學(xué)生的興趣入手，通過簡單題型建立信心，通過學(xué)生對簡單題型的總結(jié)和反應(yīng)關(guān)系，漸漸的過度到從物理性質(zhì)、化學(xué)性質(zhì)的熟悉，從反應(yīng)關(guān)系到反應(yīng)關(guān)系的直接確定，再到最后熟練時直接運用物質(zhì)來做，這樣推斷題就小有所成了，但是學(xué)生思維定視的問題，還是需要多做不同類型的題來完成的。
計算題無非就是一個分析過程，不論是數(shù)據(jù)分析還是未知轉(zhuǎn)化，都是為了從已知來分析要求的.結(jié)果，無非就是差量法求氣體(沉淀、雜質(zhì))再轉(zhuǎn)化為求方程式中的具體問題;另一個就是求出溶液中某物質(zhì)的質(zhì)量后除以溶液反應(yīng)后的總質(zhì)量，求溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)。一般來說，一個方程式的問題，一般會有一或兩個陷阱在里邊，兩個方程式的問題，需要在求解完畢后求和或者求差，這個就需要學(xué)生做題來理解了。
在4月-5月解決了這些比較難得分的問題才會在剩余的日子里不會在20%的難題上有大的差錯，解決了這些問題，化學(xué)追求滿分必備的三個環(huán)節(jié)之一你就完成了至為關(guān)鍵的一個。
化學(xué)沖刺復(fù)習(xí)計劃2
在這一個月里，全面細致時間不夠了，在原有復(fù)習(xí)的的基礎(chǔ)上，可用六輪復(fù)習(xí)法來，但要盡可能跟上老師的教學(xué)思路。也可以自己設(shè)計復(fù)習(xí)進度，時間可以根據(jù)自己調(diào)整。
第一輪：各學(xué)科各單元的基礎(chǔ)知識復(fù)習(xí)：
1.把課本從頭到尾認真的看一遍(我把它叫做沙場點兵)。
把相關(guān)的知識點畫下來，認為重點的要用紅筆做記號。
2.把過的知識進行喚醒，拾起忘記的知識。
3.要做一些相應(yīng)的習(xí)題來幫助理解和記憶。
第二輪：各學(xué)科各單元的專題知識復(fù)習(xí)(叫做檢查裝備)：
1.要詳細做各單元的復(fù)習(xí)題，不要漏掉知識點。有難題要看原理。往往一道題含蓋的知識點很多，這類綜合題是最練習(xí)頭腦的。
2.要總結(jié)公式，定理，要領(lǐng)，單詞，語法，詩詞，文學(xué)基礎(chǔ)，化學(xué)方程式，反應(yīng)原理，各種實驗等等???
第三輪單科目的知識整合：
1.做一些單科的歷年的中考習(xí)題，可以看答案，問老師和同學(xué)，看答案的目的是學(xué)習(xí)中考的題是如何解答的，改正平時學(xué)習(xí)中的不良解題習(xí)慣和解題方法。把做錯的題用紅筆畫下來，并改正，寫不下的要粘小條。每份都要自己批改出來，以備考前瀏覽用。
2.在做題中總結(jié)解題的方法，和一些常用，但課本中沒有還必須要會的知識。這部分的知識要用小本筆記記下來做考前瀏覽用。因為不是每天都能用上，所以會忘記的。
3.建立一個錯題集，不要重新抄錄題目再重做。要把你做的中考習(xí)題集留好，能訂的訂在一起，最好能用一個分頁夾來裝材料。
第四輪：仿真模擬強化復(fù)習(xí)：
1.各學(xué)科要按中考的時間來做中考模擬題，不要看答案，限時完成并記時，留意自己做卷子的時間時不是在縮短或延長。做完自己批改，找出不足之處。有錯誤的卷子要留好訂好。備用不能扔。把每次統(tǒng)一模擬考試的卷要留好訂在一起。有能力的話，要找其它同考區(qū)(縣)的模擬題做，還有重點中學(xué)自出的考前模擬題(指有中考教師參加出題的'學(xué)校)。
2.要在解題的時候掌握技巧，能用口算的要用口算，能用巧算的用巧算，能用公式的用公式，總之要在做題的時候?qū)W習(xí)如何使用技巧。
3.要在做題的時候養(yǎng)成邊做邊檢查的習(xí)慣，如果這時候還有寫錯字，做錯題，抄錯題等不良習(xí)慣，這可就是你中考的殺手了。這些平時不太重視的毛病這時就是一條攔路的虎了。每每高分都和你擦肩而過。后悔不已。
第五輪：強化中考考點，壓軸大總結(jié)：
1.找各學(xué)校的壓軸題來做，歷年也可以，這是中考的方向。
2.以往沒出過的題在這里進行復(fù)習(xí)時，今年可能就會出了也不一定的。
3.找同學(xué)或父母的朋友的子女互換壓軸習(xí)題，加大見視。
第六輪：考前瀏覽，(考前一個星期)
1.把以前所有學(xué)過的知識點(冊)和總結(jié)拿出看，這個時候會的就會了，不會的就還是不會了，只能如此了。
2.把以前所有做過的習(xí)題集冊拿出來看，由其是錯題，看一看自己在什么時候會犯什么樣的解題錯誤。這些錯誤要在中考的時候避免再現(xiàn)。
3.把課本知識再從頭看一遍，看一看自己畫的重點和要點，再記一遍，有利于考試時的思考。
化學(xué)沖刺復(fù)習(xí)計劃3
首先，我們來談?wù)劯呖蓟瘜W(xué)的命題趨勢
通過對近幾年高考的分析我們不難發(fā)現(xiàn)，它呈現(xiàn)了如下的幾個特征：
第一，全國的高考化學(xué)卷的類型逐年減少，趨于統(tǒng)一
就年為例，除了幾個直轄市、幾個教改省份，基本已經(jīng)被全國卷統(tǒng)一了，這將會成為一個趨勢。那么，這就意味著原來不考全國卷的考生，必須要努力適應(yīng)全國卷的考試風(fēng)格，有針對性地復(fù)習(xí)。
第二，考試內(nèi)容三分天下
從考試內(nèi)容上分析，除了選考和個別體例特殊的省市以外，大體上呈現(xiàn)了三分天下的局面，即：基本概念+基本理論+化學(xué)實驗。
基本概念包括了：氧化還原反應(yīng)與離子反應(yīng)、物質(zhì)的量與NA、化學(xué)與STES、溶液與膠體等等;
基本理論包括了：熱化學(xué)與電化學(xué)、化學(xué)反應(yīng)速率與化學(xué)平衡、電離、水解與沉淀平衡等等;
化學(xué)實驗包括了：基礎(chǔ)實驗、定量實驗、探究性實驗、工業(yè)流程等等。
這三個部分幾乎占據(jù)了必考題90%的內(nèi)容，而總結(jié)這三大板塊，就是八個字：立足雙基，回歸本質(zhì)。這就意味著，復(fù)習(xí)高考時我們要加強基本功的培養(yǎng)，每個概念到底啥意思，每個理論的規(guī)律、前提條件、注意事項都是啥，這個必須搞清楚。另外，化學(xué)的本質(zhì)在于實驗，這也是化學(xué)區(qū)別于別的科目之所在。加大對實驗的考查，無論在分值上，還是在靈活性上都會越變越大。
第三，根據(jù)各省命題特色有針對想的復(fù)習(xí)
考慮各個省市的命題特色，那么各地考生在準備高考時就需要有針對性。
比如北京，由于選五有機化學(xué)是指定選修，那么在復(fù)習(xí)中就不能不加大投入。類似的還有上海，也會有相當(dāng)一部分的有機內(nèi)容。再比如天津卷，基本理論的考查會明顯高于全國平均水平，比如電化學(xué)與平衡理論的考查，還有探究性實驗，也是北京卷和江浙等幾個教改省份的當(dāng)家題目，所以也是得作必要的準備。
其次，如何安排考前三個月的復(fù)習(xí)計劃呢?
我認為應(yīng)該分為四個環(huán)節(jié)：
第一，先診斷自己的學(xué)情，即根據(jù)高三前半年歷次考試的成績和自己的錯題本，分析一下自己在學(xué)習(xí)內(nèi)容上和學(xué)習(xí)方法上或者說能力上各有什么問題。
所謂在學(xué)習(xí)內(nèi)容上，就是看看自己在哪個板塊失分比較多，有沒有“一遇到××題目就錯”的'這種問題;而所謂學(xué)習(xí)方法或者能力上，則是看我們錯誤的原因是什么，到底是記不住，還是不明白，是方法不會操作還是沒有注意前提條件與注意事項，亦或是不知道變式題目或綜合題目的處理。當(dāng)然，也有的同學(xué)是基本學(xué)習(xí)能力的缺失，與化學(xué)無關(guān)。比如讀不明白題，算不清楚數(shù)等等。
第二，確定學(xué)習(xí)目標
做任何事，我們都要有個目標，不然就無法落實，也無法監(jiān)督。我們要根據(jù)之前問題的診斷結(jié)果給自己訂一個目標，當(dāng)然，也可以按順序訂幾個目標，然后一個一個達成。但是，目標制定要客觀，既要有挑戰(zhàn)又可實現(xiàn)，不宜太低或太高。
第三，根據(jù)學(xué)習(xí)目標安排好學(xué)習(xí)計劃
這既包括時間，又包括內(nèi)容。但是，不宜一下子把一百天的計劃一下子列出來，應(yīng)該先有按月的整體安排，然后再把第一個月按周拆分，列出計劃，后幾個月可以暫時擱置起來，這樣是防止把計劃流于形式，效率低，不聚焦。然后還要注意，一些時間是不確定的，就可以逐步試探地做，一邊做一邊制定新的計劃。
第四，做好計劃完成情況的落實反饋，即：之前制定的目標是否按計劃完成?
如果沒有完成，那么是因為什么原因。這個必須及時補救，已經(jīng)計劃好的事，不可以一拖再拖，必須監(jiān)督自己保質(zhì)保量完成。做好這四個環(huán)節(jié)，我們就一定能制訂出一個優(yōu)秀的學(xué)習(xí)計劃來面對即將到來的高考。
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