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幼兒健康教育方案

時(shí)間:2022-03-01 17:00:36 方案 我要投稿

幼兒健康教育方案

  為了確保工作或事情有序地進(jìn)行,常常需要提前準(zhǔn)備一份具體、詳細(xì)、針對(duì)性強(qiáng)的方案,方案是書面計(jì)劃,是具體行動(dòng)實(shí)施辦法細(xì)則,步驟等。我們應(yīng)該怎么制定方案呢?下面是小編整理的幼兒健康教育方案,僅供參考,歡迎大家閱讀。

幼兒健康教育方案

幼兒健康教育方案1

  【設(shè)計(jì)意圖】

  在一次區(qū)域活動(dòng)中,我無(wú)意間看到幾個(gè)幼兒拿著布?jí)|玩,有時(shí)放在頭上頂著,有時(shí)放在自己的身上,還有的幼兒拿著布?jí)|向空中拋等等?吹胶⒆觽兺娴倪@樣高興,為了讓幼兒更好的了解布?jí)|的各種玩法,我便給幼兒上了這節(jié)課《好玩的布?jí)|》。

  【活動(dòng)目標(biāo)】

  1.樂(lè)意嘗試用墊子玩各種游戲。

  2.能肢體協(xié)調(diào)地做運(yùn)動(dòng)。

  【活動(dòng)準(zhǔn)備】

  布?jí)|若干、雞寶寶頭飾若干、小鴨子頭飾、打雷的聲音

  【活動(dòng)過(guò)程】

  (一)開始部分

  師:雞寶寶們,今天天氣很好,雞媽媽要帶大家到外面草地上去玩,你們高興嗎?

  幼兒:高興

  師:那我們出發(fā)吧!

  (二)基本部分

  1.通過(guò)情景表演,激發(fā)幼兒的學(xué)習(xí)興趣。

  師:雞寶寶,你們看那是誰(shuí)呀?

  幼兒:小鴨子

  師:小鴨子在做什么呀?我們過(guò)去瞧一瞧吧!小鴨子你們好,你們?cè)谕媸裁从螒蜓?

  幼兒:我們?cè)谕娌級(jí)|

  師:哦!看上去很好玩,你們能教給我們玩嗎?

  幼兒:可以啊!我們還有好多布?jí)|呢,借給你們玩一下,布?jí)|可以當(dāng)小船玩,你們自己玩吧,我們要回家了。

  師:謝謝你們,等我們玩完了會(huì)把布?jí)|給你們送回家的。

  2.引導(dǎo)幼兒探索布?jí)|的各種玩法。

  師:寶寶們,剛才小鴨子教給我們布?jí)|可以當(dāng)小船,我們一起玩一下吧。

  師:那寶寶們,你們還能想到別的玩法嗎?(幼兒自由活動(dòng),探索玩法)

  教師小結(jié):布?jí)|可以當(dāng)小船、當(dāng)小傘、當(dāng)棉被、當(dāng)方向盤等等。

  3.送布?jí)|

  師:寶寶們,我們玩了好長(zhǎng)時(shí)間了,該回家休息了,我們給小鴨子把布?jí)|送回家吧。

  幼兒:好

  師:寶寶們,小鴨子的家很遠(yuǎn),我們?cè)趺慈パ?

  幼兒:開火車

  師:嗯,這是個(gè)好辦法,寶寶真棒,我們用布?jí)|當(dāng)方向盤開火車去小鴨子家吧。

  師:呀!寶寶們,這里還有一條大河,我們?cè)趺催^(guò)去呀?

  幼兒:劃小船

  師:好,我們大家劃小船過(guò)河。

  師:到岸了,哎呀!小鴨子不在家,怎么辦呀?我們?cè)倩氐讲莸厣系刃▲喿影,說(shuō)不定他們還會(huì)去草地玩呢。

  4.做放松活動(dòng)

  寶寶們,都累了,我們坐在布?jí)|上休息一下,敲敲腿、伸伸懶腰、互相捶捶背放松一下。

  (三)結(jié)束部分

  轟隆隆,打雷了,寶寶們要下雨了,趕快撐起小傘回家了。

幼兒健康教育方案2

  活動(dòng)目標(biāo)

  1、愿意跟小朋友們分享自己快樂(lè)和不快樂(lè)的事,大膽表達(dá)自己的情緒。

  2、理解故事中阿力想長(zhǎng)高的心情,了解每個(gè)人都有自己的長(zhǎng)處與短處。

  3、能夠在生活中尋找到快樂(lè),擁有積極健康的心理狀態(tài)和愉快的情緒。

  活動(dòng)準(zhǔn)備

  音樂(lè)若干、PPT。

  活動(dòng)過(guò)程

  一、營(yíng)造輕松的.氛圍(播放輕緩的音樂(lè)),想想自己喜歡的事情(快樂(lè)和不快樂(lè))。

  1、伴隨音樂(lè),請(qǐng)小朋友隨意找個(gè)位置擺個(gè)舒適的姿勢(shì)坐下來(lái)。

  2、教師配樂(lè)解說(shuō):“讓我們聽(tīng)著音樂(lè)閉上眼睛,放松身體,來(lái)一次”靜心之旅“在旅途中,想想自己在家里的、在幼兒園的、在上課時(shí)候的、在玩游戲的時(shí)候等等快樂(lè)的事、不快樂(lè)的事……(嘟嘟……)列車到站了,我們的旅途結(jié)束了。

  3、分享愉快的事情。

  “誰(shuí)愿意第一個(gè)和大家分享一下你快樂(lè)的事呢?”(個(gè)別幼兒)

  “每個(gè)人都會(huì)犯錯(cuò)誤,程老師也和你們一起分享一個(gè)我犯過(guò)的錯(cuò)誤吧!還記不記得那天我早飯沒(méi)有吃,于是我就隨便咬了幾口蘋果,后來(lái)就放在桌上,結(jié)果第二天走進(jìn)教室一看,發(fā)現(xiàn)桌上有好多螞蟻?磥(lái)這件事老師真的做錯(cuò)了,所以我不快樂(lè)。我以后一定不把吃的東西帶到教室……哇,今天把這個(gè)不快樂(lè)的事情說(shuō)出來(lái),我的心里舒服多了,F(xiàn)在誰(shuí)愿意象我一樣把不快樂(lè)的事情講出來(lái)和我們一起分享一下呢?”

  “剛才上來(lái)的小朋友都很棒,我們給他們拍拍手!”

  二、故事小屋:你很快就會(huì)長(zhǎng)高

  師:今天呀!還來(lái)了一位新朋友,他的名字叫阿力!(出示男孩阿力),有一件煩心事讓他很不快樂(lè),他一點(diǎn)都不喜歡自己的小個(gè)子,他的心愿就是希望長(zhǎng)高,長(zhǎng)得像大樹一樣高,像長(zhǎng)頸鹿一樣高,或者像巨人一樣高,總之越高越好。爸爸、媽媽、姐姐,還有老師提供了不同的方法,可是都沒(méi)有用,阿力一點(diǎn)兒也沒(méi)長(zhǎng)高。后來(lái)聽(tīng)取了叔叔的建議,變成了最快樂(lè)的男孩……(出示PPT,講述故事)

  1、我們一起看看這幅圖,阿力是怎么樣的表情?同學(xué)又是怎么樣的表情?如果人家這么叫你,你會(huì)開心嗎?

  2、我們剛才都了解了阿力的不快樂(lè),那你覺(jué)得他為了讓自己快樂(lè)起來(lái)會(huì)做些什么改變呢?

  3、在聽(tīng)了媽媽爸爸的建議以后,阿力發(fā)現(xiàn)自己還是沒(méi)有長(zhǎng)高,你覺(jué)得這時(shí)候他的心里會(huì)怎么樣?那我們猜猜看他會(huì)怎么做?

  4、阿力經(jīng)過(guò)了這么長(zhǎng)時(shí)間的努力,卻一點(diǎn)效果都沒(méi)有,你猜他現(xiàn)在的心情是怎么樣的?如果是你,這時(shí)候你會(huì)怎么做?

  5、聽(tīng)了叔叔的話,阿力終于明白了一個(gè)道理:原來(lái)不光是矮個(gè)子有這么多的煩惱,高個(gè)子叔叔也有很多的煩惱,那你覺(jué)得阿力還會(huì)像以前那樣想長(zhǎng)高嗎?他又會(huì)怎么做呢?

  6、當(dāng)你們遇到不快樂(lè)的時(shí)候,你有什么好方法讓自己快樂(lè)起來(lái)呢?(請(qǐng)孩子們說(shuō))

  7、有只小兔子它也有很多方法,想跟我們分享,我們一起來(lái)看看(邊看圖片邊說(shuō))

  8、師:老師也想和你們分享一個(gè)我的方法,當(dāng)我遇到不快樂(lè)的事情的時(shí)候,我就做幾次深呼吸,這樣我的心情會(huì)變得輕松很多。(和老師一起試一試)

  三、傳遞快樂(lè)

  那么從今天開始,希望我們小朋友都做一個(gè)快樂(lè)的孩子,每天都過(guò)得開心。最后,讓我們和自己的朋友一起來(lái)唱首快樂(lè)的歌曲吧。你也可以邀請(qǐng)后面的客人老師一起。(音樂(lè):如果感到幸福你就拍拍手)

幼兒健康教育方案3

  活動(dòng)目標(biāo):

  1.通過(guò)學(xué)做餅干,培養(yǎng)幼兒對(duì)泥工的興趣,增強(qiáng)幼兒動(dòng)手操作能力。

  2.在操作中體驗(yàn)快樂(lè)。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  1、橡皮泥若干

  2、餅干圖片若干

  3、小兔子卡片一張

  4、輕音樂(lè)

  活動(dòng)過(guò)程:

  1.聽(tīng)音樂(lè)入場(chǎng)

  教師出示小兔子的卡片

  師:今天老師給小朋友帶來(lái)了一位小客人,我們看一看它是誰(shuí)吧?

  幼:小白兔

  師:老師聽(tīng)說(shuō)小兔子,開了一家餅干店,咱們參觀參觀吧。

  哇!小兔子的餅干店真漂亮啊!

  師:小朋友想一想,我們平常都見(jiàn)到過(guò)什么形狀的餅干呢?

  幼:圓形的,長(zhǎng)方形的,正方形的….

  師:其實(shí)我們生活中還有許多餅干,那我們看看吧.

  2.出示餅干圖片

  老師和幼兒一起說(shuō)一說(shuō),餅干的形狀和花紋。

  欣賞完圖片后,師:剛才我們看的餅干都漂亮嗎?老師也給小朋友帶來(lái)了漂亮的餅干你們想看嗎?

  3.出示橡皮泥“餅干”

  拿第一塊“餅干”問(wèn):“這是什么形狀的呀?”

  “它上面有什么圖案?”

  教師依次拿第2.3.4塊餅干進(jìn)行提問(wèn)

  4.制作方法

  師:這些餅干漂亮嗎?那它們是怎么做成的呢?

  圓形的餅干:先揉一揉,再壓一壓,然后桿錘桿一桿,上面的小圓點(diǎn)用小塊橡皮泥揉一揉。

  方形的餅干:先揉一揉,在壓一壓,然后用桿錘桿一桿,最后用橡皮泥專用小刀切一切。上面的長(zhǎng)條用小塊橡皮泥撮一撮。

  5.幼兒制作,教師巡回指導(dǎo)。(放輕音樂(lè))

  6.欣賞作品

  7.師:我們出來(lái)玩這么長(zhǎng)時(shí)間了也該回去了,給小白兔說(shuō)再見(jiàn)吧。

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