一级毛片免费不卡在线视频,国产日批视频免费在线观看,菠萝菠萝蜜在线视频免费视频,欧美日韩亚洲无线码在线观看,久久精品这里精品,国产成人综合手机在线播放,色噜噜狠狠狠综合曰曰曰,琪琪视频

小學秋季疫情防控工作方案

時間:2022-03-15 18:10:00 方案 我要投稿

小學秋季疫情防控工作方案

  在寫作工作方案時,可以預想多種方法避免可能發(fā)生的問題。當一項工作被提出的時候,為了上級更好的決策,我們需要準備多份工作方案,相信大家又在為寫工作方案犯愁了吧!以下是小編幫大家整理的小學秋季疫情防控工作方案,歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。

小學秋季疫情防控工作方案

  小學秋季疫情防控工作方案1

  為全面做好正式開學后學校教育教學工作,根據《關于進一步做好返蘭湖北籍師生疫情防控工作的通知》、《xxxx中小學課程實施建議》要求,結合本校實際,現對本學期教育教學工作計劃如下。

  一、指導思想

  圍繞學!疤岣呓虒W質量,增強辦學實力”這一總體目標,以課堂教學改革為突破口,扎扎實實落實好教學各項工作。通過課程整合、學材建構、精備精講、分層教學等方式,最大限度實現優(yōu)化教學模式、改進教學策略、提高教學質量的目的,確保高質量完成各項教學任務,最大化降低疫情對學業(yè)質量的影響。

  二、工作要點

  1.詳細了解學生到位及線上教學學生知識掌握情況。

  2.扎實開展開學第一課。

  3.制定線上線下教學銜接計劃。

  4.做好湖北及省外無法同步入學學生、省內無法正常上網課學生新學期補課工作。

  三、具體措施

  1.詳細了解學生到位情況。開學后各班班主任及時掌握本班學生到位情況,聯合學校安全辦對湖北及外省學生進行細致摸排,掌握回蘭及隔離到期情況,及時上報教導處。

  2.扎實開展開學第一課。開學后各班班主任關注相關通知,安排學生按時收看國家及省市開學第一課;各班班主任開學后第一時間開展以愛國主義教育、民族團結教育、生命健康教育、防疫知識、心理疏導等為主題的開學第一課,及時收集整理過程資料。

  3.了解學生線上教學知識掌握情況。三至六年級語、數、英各科老師同年級同學科共同討論制定一份統(tǒng)一的測試卷,在四五六年級、三年級分別復課后的第一時間,對學生進行一次線上教學知識掌握情況的檢測,認真分析測試結果,統(tǒng)計出詳細數據,同年級討論研究,確定下一步是針對性分層復習還是從頭重新上課。本次測試不是期中考試,也不存在班級排名或成績對比,不結合績效考核,目的只是掌握一下學生掌握了多少知識,實實在在的了解一下前階段線上教學學生知識掌握情況,為下一步制定合理的教學計劃奠定基礎。

  4.盡快落實備課任務。本學期因受疫情影響,開學后防控任務較重,結合學校防控工作實際將教師任課情況進行調整。根據局里要求,本學期雖然開學晚,但前期上網課時仍堅持停課不停學,所以備課仍按十七周備。開學后根據學生網課掌握情況再進行整合調整。一、二年級由于沒有上網課,所以按《xxxx中小學課程實施建議》重構學程,開學后從第一課扎實開展教學任務。完成教師個人專業(yè)發(fā)展計劃、各教研組計劃并于開學第一周周五下班前分別提交韓主任、劉主任。

  5.制定三至六年級線上線下教學銜接計劃。本學期三至六年級教學計劃以線上線下教學銜接為重點,全面重新教學或重難點、知識點復習兩種模式由各科老師按學生掌握情況來定。各科老師的教學計劃包括線上教學學情分析、教學時間重構(以《xxxxx中小學課程實施建議》為準)、學材再建(分層分類教學)等內容,依據測試結果盡快制定,四、五、六年級在開學第一周周三晚上放學之前提交,三年級在開學第一周周五放學之前提交。

  6.高質量完成微課錄制任務。本學年微課錄制數量教育局以學校在編老師核算,本校將近700節(jié)。編制在本校的老師按年齡從小到大排,除了年齡大的幾位老師予以照顧,其他編制在本校老師按每人15節(jié)進行錄制。精選內容,精心設計,高質量錄制,按時上傳。

  7.做好湖北及省外無法同步入學學生、省內無法正常上網課學生新學期補課工作。(目前掌握的情況是近20名學生正在由湖北返蘭;前期摸排全校學生都能正常上網課,開學后各班班主任再進行一次詳細摸排,確切掌握學生上網課情況)。針對湖北返蘭學生入校滯后、無法正常上網課學生,根據摸排情況由教導處安排各年級各科老師,在這些學生正常上學后實行“零起點”教學,針對因假期延遲而耽誤的課程進行專項補課。學校教導處做好調查,摸清哪些學科需要補課,補多長時間,據此制定詳細補課計劃。

  8.積極開展課題研究。組織教師積極開展課題研究,鼓勵老師開展甘肅省疫情期間學校教學工作開展的課題,于4月25日前完成申報。按時完成省市課題立項、結題工作。

  9.推進民族團結示范校申報工作。以民族團結示范校創(chuàng)建活動為契機,廣泛、持續(xù)地開展民族團結進步教育,努力構建文明、平安、和諧校園。進一步強化民族團結工作,在教學樓西側樓梯間打造民族團結文化陣地,進一步豐富學校原有民族團結書屋,更新書屋書籍。

  小學秋季疫情防控工作方案2

  一、做好教學管理的銜接

  (一)優(yōu)化線上教學策略,上好每節(jié)課

  按照省教育廳部署,當前距高三、初三年級復學尚有一段時間,其他年級開學還將繼續(xù)延遲,線上教學和輔導工作須繼續(xù)實施。各地各校要認真總結延期開學以來“互聯網+教育”實施經驗,繼續(xù)做好線上教學資源開發(fā)和平臺運行維護,進一步優(yōu)化線上教學模式。要深入實踐教育信息化2.0行動,著力搭建常態(tài)化線上教學資源平臺,構建線上線下混合式學習、課內課外各學科互相融通的學習新生態(tài),促進信息技術與教育教學深度融合,改進課堂教學方式,提高教學質量。要堅持五育并舉,加強線上多樣化課程資源供給,創(chuàng)造條件積極開展學生線上體育、社團等活動,豐富學生生活。

  (二)準備充足教學用品,開學即上課

  1.要組織學校在全面落實防疫物資儲備的同時,重點做好教學物資儲備和教學環(huán)境整治,尤其要重視電子教學設備的全面檢修和實驗儀器的充分準備。開學前,教師上課所需的教學材料準備要充分,保證每一所學校教師開學即能上課,學生進班即可聽課。要精心準備開學第一課,加強師生健康理念與疫情防控知識教育,上好“疫情防控生命教育”主題的開學第一課,著力提升學生科學素養(yǎng),讓學生熟練做到返校學習期間的自我防護工作,盡快恢復有規(guī)律的學習生活作息。

  2.學校要指導家長積極關注政府部門關于學生開學返校的信息,及時做好開學初的安排。督促孩子收拾好行囊,儲備好開學需要的個人防護用品,整理好寒假作業(yè),線上學習的筆記、作業(yè)等,以備開學返校后給老師檢查。對于線上學習期間常備的電子產品,開學后各校要嚴格控制使用,防止學生對電子產品形成依賴,影響近視綜合防控工作。要適當增加紙質的練習、作業(yè)和教輔材料的使用,逐步消除學生因長期使用電子屏幕形成的視覺倦怠。

  (三)制定校本銜接方案,加強活動管理

  1.各縣區(qū)要指導各校科學運用學習通等平臺,認真梳理各項學情數據,結合問卷調查、訪談交流和師生座談等方式,全面了解本校線上學習情況,并認真制定符合各校學情的線上線下教育銜接方案。要切實加強師生假期狀態(tài)和開學狀態(tài)的角色轉換指導,督促盡快進入正常教學軌道。開學前就要逐步宣傳落實班級各項常規(guī)管理制度,強化作息時間要求,強化學生學習生活習慣的養(yǎng)成,讓學生盡快從居家學習狀態(tài)轉換到正常的校園學習狀態(tài)。特別要加強課堂管理,引導師生快速進入狀態(tài)。

  2.為減少學校教師和學生過于密集的現象,要統(tǒng)籌全校集體性活動,精心設計必要的教育教學活動,通過減少人員集中次數、人員聚集規(guī)模等方式來適度減少人員密集機會,減少不必要的聚集性活動和會議。要最大限度控制公共場所的人員交叉流動,確保師生聚集場所及時通風、定期消毒。暫停外來的學習交流以及研討活動,通過分散調整活動的批次,減少人員一次性聚集的規(guī)模。

  (四)明確學生到位情況,確!耙粋不落”

  對因疫情管控等原因暫時無法返校的學生,開學后要對他們進行“一對一”的學習幫扶指導,不讓一個學生“掉隊”。要繼續(xù)加大對留守兒童、貧困家庭學生和疫情防控一線人員子女的關愛支持力度,解決好他們的實際困難,讓他們同步跟上學習節(jié)奏。“一個不落”做好控輟保學工作,堅決杜絕因線上課堂教學引發(fā)的“新輟學”情況發(fā)生。

  二、做好課程教學的銜接

  (一)及時摸清學生學情,調整教學策略

  1.開學后,學校一方面要檢查學生提交的假期作業(yè)情況,另一方面要對“停課不停學”期間的線上教學課程掌握進行學情摸底。在學生返校復學前,要安排教師全面認真梳理假期線上課程的所學內容,針對課程目標精心設計學情摸底測試卷,及時組織學情摸底測試。測試結果要進行及時的數據統(tǒng)計,形成報告,讓學生清楚自己假期線上課程的掌握情況。

  2.開學回校后,各校不要急于上新課,學科組和教研組要總結線上教學情況,根據學情摸底測評的大數據分析,完成每個學生學情診斷,分析學生知識缺失,摸準學生復學后的知識水平和現有的學習起點。若存在班級部分學生差異大、兩極分化現象突出的,則要對后續(xù)課堂教學進行課程計劃與教學方式的科學調整。實施個性化的“零起點”教學,統(tǒng)籌安排分層階梯式教學計劃,使課堂教學與“停課不停學”期間的居家學習有效銜接。采取小組合作學習方式,充分利用優(yōu)秀學生進行“生幫生”,彌補學習基礎薄弱學生個性化學習指導的不足。對部分“學困生”,教師應給予特別輔導補課。

  (二)科學調整課程計劃,精細編排進度

  1.提前制定課程安排,根據實際情況調整各學科課程計劃。學校可根據課程內容安排松緊程度,酌情考慮取消期中考試,只進行學期末考試,為課程計劃的總體落實創(chuàng)造條件。在統(tǒng)籌調整優(yōu)化教學時間的同時,合理安排學生作息時間,讓學生有充分的時間參加體藝等活動,保證學生身心健康。

  2.適當統(tǒng)籌課時進度。進度調整需要考慮以下四個因素:一是本學科課程內容的總課時量;二是學校課程計劃安排的階段性調整;三是學生學習實際接受能力與效果,避免因片面追趕教學進度而導致學生學習掉隊,加劇學生兩極分化現象的.出現;四是部分課程內容的統(tǒng)籌和合理壓縮。

  3.合理控制教學容量。課堂教學要堅持以學定教、以教論學、以評促學的原則,最大限度地保證學生課堂學習目標的達成。在教學總體時間相對縮短的情況下,教師在課堂上應重點加強精講環(huán)節(jié),優(yōu)化教學設計,適當整合教學內容。對高三、九年級畢業(yè)班教學,要著重夯實學科基礎,對學生已經掌握的內容避免重復講解,要依據考點復習。在知識梳理時,可采用知識框架和思維導圖工具,整體呈現章節(jié)知識結構,讓學生整體性建構章節(jié)知識的內在聯系。

  (三)加強調適學生心理,減輕學習壓力

  1.“停課不停學”期間,大多數學生采取居家線上學習和線下自學相結合的方式,因缺少教師的及時指導與督促,線上學習缺乏必要的情感交流,不少學生容易出現下列心理現象:因擔心假期線上學習效果不扎實的焦慮不安的心理;對課堂學習不滿足和對線上名師課程眷念不舍的患得患失的心理;對復學后的課程難度大、學習時間緊的現狀缺乏必要認知,隨波逐流、盲目跟風的心理;沉浸在疫情防控期的處處擔心被傳染、時時處于防備狀態(tài)的過度防御的心理等。

  2.學校要做好居家學習和開學后學習銜接的心理輔導,減輕學生的學習壓力。在復學的前兩周,要通過年級視頻分享會、班級班會、心理輔導課、社會實踐成果展示等活動,減輕學生焦慮情緒。同時加強學生生命教育、主流價值觀教育,普及科學防疫的知識,加強防護個人指導,堅定理想信念、厚植家國情懷、砥礪責任擔當、致敬逆行英雄、塑造陽光心理。

  (四)教研引領教學,提供專業(yè)支持

  1.市教師進修學院、縣區(qū)教師進修學校要組織各級學科中心組和優(yōu)秀教師打造遴選優(yōu)質教學資源,為我市各校提供有價值的線上線下教學資源。要組織編寫各學段復學教學指導意見,對各校復學教學銜接提供專業(yè)支持。

  2.市教師進修學院、縣區(qū)教師進修學校要及時召開各學校教研組長和備課組長會議,指導各備課組根據學科前期線上教學的進度和課程安排;制定好線下教學的教學計劃,實現線上線下教學內容、方法與檢查反饋的有效銜接;指導教師做好教學內容和方式的有效銜接;指導學生做好學習情境轉化的調適、學習心態(tài)的調整、學習方法的回歸以及對自我的認知定位等。

  3.整理好優(yōu)秀的教育教學案例。教研部門要把對“線上線下教學銜接”的思考和策略作為近期教研活動的重點,發(fā)現和鼓勵學校老師整理好個人教育教學的優(yōu)秀案例并交流學習,鼓勵全體老師對于線上線下教學的銜接進行思考。

  4.及時搜集整理信息助力中高考。各校教研部門要積極為高三、九年級同學的復習備考出力,要及時收集和整理好來自各方面的復習備考信息,指導好高三、九年級復習課的銜接和安排。

  (五)重點保障畢業(yè)班教學,積極有效備考

  高三、九年級畢業(yè)班到校后要及時召開學生動員會和畢業(yè)班教師動員會,做好學生的思想動員,認清備考形勢,明確備考要求,制定學習目標,提高學習的主動性,培養(yǎng)迎考自信心。開學前各校要認真研究分析學生在省考和市考中的情況,有針對性地規(guī)劃好復習課程,要強化開學后課程的有效性和歸納性,合理安排好紙質訓練的頻度,著眼夯實學科知識基礎,強化限時訓練,強化規(guī)范作答,強化得分意識,提振學生備考迎考信心。教師應加強學習困難學生的個別指導,減少學生學習的兩極分化。學校要通過各種途徑了解教師教學工作中存在的困難,及時化解教師工作的煩躁心理。

  三、做好家校合作的銜接

  要繼續(xù)加強家校之間的密切聯系,合力打造良好的學習氛圍。各校各班要及時召開家長會,做好家長家庭教育的方法指導。引導家長首先要保持樂觀心情、正常的生活規(guī)律和嚴格的作息時間,給孩子做榜樣,理解信任未成年孩子,不能簡單限制、責怪、否定,要幫助孩子順利渡過危機,提高孩子的心理健康水平。告知家長學校本學期教學計劃調整和應對的辦法,通報家長顧慮或關心的問題,形成家校合力,讓學生在有限的時間里獲得高效的學習。剛復學回校時,要讓家長加強孩子營養(yǎng),指導孩子做好個人防護措施,注重加強體育鍛煉,注意保持個人衛(wèi)生和良好的學習生活習慣。

  四、做好部門檢查的銜接

  開學前后,各縣區(qū)教育行政部門要協(xié)調各有關部門做好疫情聯防聯控的同時,要進一步與各職能部門做好工作銜接,協(xié)調精簡到校的各種檢查,讓校長和老師專心安排防疫和教學,抓實課程計劃調整的落實,減少不必要的干擾。特別是減少那些非重要又不緊急的檢查,保證學校、老師有充足時間安心教學。

  小學秋季疫情防控工作方案3

  隨著疫情防控形勢的變化,為了幫助全校師生在心理上有效應對此次疫情,積極預防,減緩和控制疫情帶來的心理影響,我校制訂了《2022年xx疫情防控期間心理健康工作方案》,工作方案的主要內容如下:

  一、開通心理咨詢熱線

  學校心理咨詢室,面向全校學生開通針對疫情的心理支持電話熱線咨詢服務。

  二、提供針對性心理服務

  為積極落實教體局的要求,圍繞外出和從外地返回的學生,建立針對性心理服務制度,班主任進行摸底,要求各班級實行“一對一”的服務,即各班主任通過微信、電話等途徑主動溝通,了解思想和心理狀態(tài),密切關注學生的心理發(fā)展變化,如果察覺學生心理出現高危癥狀,及時聯合學校心理咨詢中心的工作人員,主動進行心理干預,以確保學生心理健康。

  三、充分利用網絡優(yōu)勢,全面做好疫情防控工作

  為了落實疫情防控的工作要求,學校心理咨詢室利用各年級學生管理網絡平臺,發(fā)布權威消息,通知學生最新疫情防控的工作要求,告知學生疫情防控方法,宣傳如何在疫情期間保持良好情緒等科普知識,以確保學生在疫情的特殊時期,保持良好的心態(tài)和健康的體魄。

  四、擬定開學后學生心理健康指導方案

  根據目前疫情的變化趨勢,學校心理咨詢室擬定了開學后學生心理健康指導方案,將通過心理健康講座、心理熱線咨詢、個別心理輔導等形式,開展心理輔導工作,減輕疫情對學生身心產生的不良影響,促進校園和諧穩(wěn)定。

【小學秋季疫情防控工作方案】相關文章:

秋季開學疫情防控工作方案(通用5篇)03-08

2022秋小學疫情防控工作方案03-08

學校疫情防控工作方案03-09

工地疫情防控工作方案03-08

物流企業(yè)疫情防控工作方案03-10

公司復工疫情防控工作方案03-10

中職學校疫情防控工作方案03-09

物流公司疫情防控工作方案03-08

運輸企業(yè)疫情防控工作方案03-08

民營醫(yī)院疫情防控工作方案03-08