學(xué)前教育本科培養(yǎng)方案

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　　學(xué)前教育本科培養(yǎng)方案1

　　一、指導(dǎo)思想

　　以科學(xué)發(fā)展觀為統(tǒng)領(lǐng)，堅持黨的教育方針，依據(jù)我國學(xué)前教育師資培養(yǎng)目標，堅持以創(chuàng)新精神為核心的素質(zhì)教育，使學(xué)生通過學(xué)習(xí)能夠構(gòu)建可適應(yīng)終身發(fā)展及社會變化需要的知識結(jié)構(gòu)、綜合能力和基本素質(zhì)。

　　二、培養(yǎng)目標及要求

　　本專業(yè)培養(yǎng)德、智、體全面發(fā)展的、能夠適應(yīng)學(xué)前教育事業(yè)發(fā)展需要的，能在托幼機構(gòu)從事保教工作的教師、學(xué)前教育行政人員、教育科研機構(gòu)的`幼教研究人員以及相關(guān)服務(wù)機構(gòu)的兒童工作者。具體要求：

　　1、具有現(xiàn)代教育觀念和教育思想，熱愛學(xué)前教育事業(yè)、熱愛兒童；具有強烈的事業(yè)心和良好的教師職業(yè)道德，以及團結(jié)合作的品質(zhì)和良好的社會公德。

　　2、具有較扎實的人文社會科學(xué)理論知識；系統(tǒng)地掌握學(xué)前教育專業(yè)的基礎(chǔ)知識、基本理論、基本技能；具有獨立獲取知識、提出問題、分析問題和解決問題的基本能力及開拓創(chuàng)新精神；具備從事學(xué)前教育實踐工作的專業(yè)素質(zhì)及技能，包括：熟悉學(xué)前教育政策法規(guī)，有觀察和評價兒童發(fā)展的能力、創(chuàng)設(shè)教育環(huán)境的能力、開發(fā)課程和組織開展學(xué)前教育教學(xué)活動的能力、家庭科學(xué)育兒指導(dǎo)的能力、教育實踐研究的能力、學(xué)前教育行政管理能力以及其他兒童社會工作能力等。

　　3、具有健全的心理和健康的體魄，能夠勝任學(xué)前教育工作；有良好的體育鍛煉和衛(wèi)生習(xí)慣，達到國家規(guī)定的大學(xué)生體育和軍事訓(xùn)練合格標準。

　　4、掌握一門外國語，具有較強的外語聽、說、讀、寫能力和初步閱讀翻譯學(xué)前教育專業(yè)外語資料的能力。熟練掌握計算機操作技能，具有運用現(xiàn)代教育技術(shù)的能力。掌握從事學(xué)前教育工作必備的教師口語表達能力，普通話測試達到幼兒園教師職業(yè)的標準。

　　5、具有一定的藝術(shù)素養(yǎng)和審美表現(xiàn)能力，能通過藝術(shù)手段促進低幼兒童身心發(fā)展的技巧和能力。

　　三、學(xué)制和學(xué)分要求

　　1、學(xué)制4年

　　2、總學(xué)分156學(xué)分

　　四、課程結(jié)構(gòu)比例

　　1、通識教育平臺課程46學(xué)分，占29 %（通識必修課38學(xué)分，通識選修課8學(xué)分）。

　　2、學(xué)科基礎(chǔ)平臺課程12學(xué)分，占7 %。

　　3、專業(yè)課程74學(xué)分，占47%。

　　4、教師教育課程24學(xué)分，占15%。

　　五、教學(xué)計劃表

　　（略）

　　六、修讀指導(dǎo)

　　1、學(xué)生在選課指導(dǎo)教師的指導(dǎo)下選擇自己的學(xué)習(xí)進程，修滿教學(xué)計劃規(guī)定的156學(xué)分方能畢業(yè)。

　　2、建議學(xué)生在一、二年級選課最多不超過27學(xué)分，最低不低于20學(xué)分。三、四年級最高不超過24學(xué)分，最低不低于14學(xué)分。

　　3、學(xué)校通識教育平臺課程I模塊要求文科學(xué)生在數(shù)學(xué)文化類四門課程中任選一門2學(xué)分，要求理科學(xué)生在文化傳承了四門課程中任選一門2學(xué)分；II模塊要求文科學(xué)生在自然科學(xué)、信息科學(xué)課程中修讀6學(xué)分，其余6學(xué)分可以以專業(yè)拓展課程學(xué)分沖抵。

　　4、允許學(xué)生申請修滿學(xué)分提前畢業(yè)或延長學(xué)習(xí)年限，但學(xué)習(xí)年限最長不得超過6年（含休學(xué)）。

　　學(xué)前教育本科培養(yǎng)方案2

　　一、基本信息

　　學(xué)科門類：教育學(xué)

　　專業(yè)名稱：學(xué)前教育

　　專業(yè)代碼：

　　專業(yè)管理學(xué)院：教育科學(xué)學(xué)院

　　二、培養(yǎng)目標

　　本專業(yè)培養(yǎng)德、智、體、美全面發(fā)展，系統(tǒng)掌握學(xué)前教育專業(yè)知識；具備觀察、分析幼兒身心特點的能力以及對幼兒實施保育和教育的技能；熟悉國家教育方針、政策和相關(guān)法規(guī)；了解學(xué)前教育發(fā)展動態(tài)；具備編制及操作幼兒園課程方案的能力；具有從事學(xué)前教育教學(xué)、科研與管理工作的專業(yè)能力，能勝任幼兒園教學(xué)、科研和管理工作，以及在其他有關(guān)機構(gòu)如教育行政部門、婦聯(lián)、少年宮、少工委、少兒出版社等機構(gòu)從事教學(xué)、研究和管理工作的高素質(zhì)應(yīng)用型人才。

　　三、培養(yǎng)要求

　　1、掌握馬克思主義基本原理，形成科學(xué)、正確的世界觀、人生觀、價值觀和高尚的思想品德，熟悉國家有關(guān)學(xué)前教育的法規(guī)、方針和政策，具有為國家和人民服務(wù)的社會責(zé)任感和良好的教師職業(yè)道德。

　　2、具有良好的職業(yè)理想和職業(yè)認同感，熱愛兒童和學(xué)前教育事業(yè)，具有良好的團隊合作意識、刻苦鉆研的精神和自我發(fā)展的能力，具有正確的兒童觀和先進的'教育理念。

　　3、具有一定的自然科學(xué)和人文社會科學(xué)知識，掌握音樂、美術(shù)、舞蹈等專業(yè)基本技能，具有相應(yīng)的藝術(shù)素養(yǎng)和較強的審美能力；掌握學(xué)前教育和幼兒衛(wèi)生、保健、營養(yǎng)等方面的知識，掌握對學(xué)前兒童實施保育和教育的各項技能，具備觀察與分析學(xué)前兒童身心發(fā)展特點、編制和實施學(xué)前教育方案的能力；掌握管理科學(xué)的基礎(chǔ)知識，具備從事幼兒園管理工作的能力。

　　4、具有較強的語言表達和溝通協(xié)調(diào)能力，達到二級乙等及以上的普通話水平測試等級標準，比較熟練地掌握一門外語，能夠閱讀和翻譯本專業(yè)的外文資料；能運用計算機收集、分析和處理信息，掌握資料查詢的基本方法，具備利用現(xiàn)代教育技術(shù)進行教學(xué)的能力。

　　5、了解國內(nèi)外學(xué)前教育科學(xué)的前沿、學(xué)前教育改革的實際狀況和發(fā)展趨勢，掌握學(xué)前教育研究的基本方法，具備初步的學(xué)前教育研究能力。

　　6、具備相關(guān)的專業(yè)技能和認證考試能力，拓寬就業(yè)渠道和提升就業(yè)素質(zhì)。

　　四、修讀年限要求

　　實行彈性學(xué)制，標準學(xué)制為4年，在校學(xué)習(xí)年限為3-6年。

　　五、學(xué)分要求

　　最低畢業(yè)總學(xué)分：160.0學(xué)分。其中通識教育必修40.0學(xué)分，通識教育選修16.0學(xué)分；專業(yè)教育62.0學(xué)分；個性發(fā)展24.0學(xué)分，實踐教學(xué)環(huán)節(jié)18.0學(xué)分。

　　培養(yǎng)方案規(guī)定的每門必修課及實踐教學(xué)環(huán)節(jié)的各項目，要求必須全部修讀并獲得學(xué)分；選修課要求修滿規(guī)定學(xué)分。各類學(xué)分不能互相沖抵。

　　六、畢業(yè)及學(xué)位授予

　　1.畢業(yè)：在規(guī)定修業(yè)年限內(nèi)，修滿培養(yǎng)方案規(guī)定的總學(xué)分和各類學(xué)分，達到培養(yǎng)目標要求，準予畢業(yè)，頒發(fā)畢業(yè)證書。

　　2.學(xué)位授予：符合《大理大學(xué)學(xué)士學(xué)位授予實施細則》，經(jīng)大理大學(xué)學(xué)位評定委員會批準，授予教育學(xué)學(xué)士學(xué)位。

　　七、輔修及雙學(xué)位要求

　　（一）其他專業(yè)輔修本專業(yè)要求

　　學(xué)分要求：修滿40.0學(xué)分，并完成實踐環(huán)節(jié)（實習(xí)、畢業(yè)論文等）要求，頒發(fā)大理大學(xué)輔修專業(yè)畢業(yè)證書。

　　輔修面向?qū)�業(yè)：漢語言文學(xué)、小學(xué)教育、音樂教育、美術(shù)教育、音樂表演等專業(yè)

　　輔修修讀課程：普通教育學(xué),普通心理學(xué),教育心理學(xué),學(xué)前心理學(xué),學(xué)前教育學(xué),幼兒園課程,學(xué)前兒童衛(wèi)生學(xué),學(xué)前兒童語言教育,學(xué) 前兒童美術(shù)教育,學(xué)前兒童體育與健康教育,學(xué)前兒童數(shù)學(xué)教育,學(xué)前兒童科學(xué)教育,學(xué)前兒童音樂教育,幼兒教師美術(shù)技能,幼兒教師口語1,幼兒 教師口語2,學(xué)前兒童游戲,學(xué)前兒童社會教育

　　輔修實踐環(huán)節(jié)要求：完成實習(xí)、畢業(yè)論文等實踐環(huán)節(jié)要求

　　（二）雙學(xué)士學(xué)位授予

　　獲得輔修專業(yè)畢業(yè)證書，修讀本培養(yǎng)方案中所列學(xué)位課程，修滿60.0學(xué)分，符合《大理大學(xué)學(xué)士學(xué)位授予實施細則》，授予教育學(xué)學(xué)士學(xué)位。

　　八、課程結(jié)構(gòu)及設(shè)置

　�。ㄒ唬┱n程結(jié)構(gòu)

　　課程結(jié)構(gòu)為三個平臺和一個環(huán)節(jié)，即通識教育平臺、專業(yè)教育平臺、個性發(fā)展平臺和實踐教學(xué)環(huán)節(jié)。實踐教學(xué)包括課程實踐環(huán)節(jié)和集中實踐環(huán)節(jié)。課程實踐環(huán)節(jié)指實驗、實訓(xùn)、課程設(shè)計等。集中實踐環(huán)節(jié)包括公共體育2-4、軍訓(xùn)和專業(yè)實踐。專業(yè)實踐指專業(yè)見習(xí)、專業(yè)技能培訓(xùn)、專業(yè)實習(xí)、畢業(yè)設(shè)計（論文）、創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)實踐活動等。

　�。ǘ�）課程設(shè)置

　　1.課程總體設(shè)置情況

　�。�1）通識教育課程，共56.0學(xué)分，占總學(xué)分比例：35.0%。

　　必修課程：開設(shè)15門課程，計40.0學(xué)分，平臺中比例：71.4%。

　　選修課程：要求修滿16.0學(xué)分，平臺中比例：28.6%。

　　（2）專業(yè)教育課程，共62.0學(xué)分，占總學(xué)分比例：38.8%。

　　必修課程：開設(shè)27門課程，計62.0學(xué)分。

　�。�3）個性發(fā)展課程，共24.0學(xué)分，占總學(xué)分比例：15.0%。

　　選修課程：開設(shè)29門課程，計55.0學(xué)分，要求修滿24.0學(xué)分。

　　專業(yè)方向：專業(yè)不分方向。

　�。�4）集中實踐教學(xué)環(huán)節(jié)，共6項，計18.0學(xué)分，占總學(xué)分比例：11.2%。

　　2.課程具體設(shè)置及修讀順序詳見附表。

　�。ㄈ�）學(xué)位課程

　　普通教育學(xué),普通心理學(xué),教育心理學(xué),中國教育史,外國教育史,學(xué)前心理學(xué),學(xué)前教育學(xué),學(xué)前兒童衛(wèi)生學(xué),學(xué)前兒童語言教育,學(xué)前兒童美術(shù)教育,學(xué)前兒童體育與健康教育,學(xué)前兒童數(shù)學(xué)教育,學(xué)前兒童科學(xué)教育,學(xué)前兒童音樂教育

　　（四）計算績點課程

　　所有必修課程及選定的專業(yè)方向課程。

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　　所有課程均實行考試，成績以百分制記載。各門課程的考核方式、成績構(gòu)成比例等具體要求在課程教學(xué)大綱中詳細表述。

　　實踐教學(xué)環(huán)節(jié)項目按相關(guān)規(guī)定評定成績。

　　（六）說明

　　1.學(xué)分計算方法

　�。�1）理論課程

　　學(xué)分數(shù)＝學(xué)時/16，即1：16，每16學(xué)時計1學(xué)分。

　�。�2）實驗課程

　　學(xué)分數(shù)＝學(xué)時/20，即1：20，每20學(xué)時計1學(xué)分。

　　體育、藝術(shù)類等以技能培養(yǎng)為主的專業(yè)，學(xué)分數(shù)＝學(xué)時/16，即1：16，每16學(xué)時計1學(xué)分。

　�。�3）畢業(yè)實習(xí)和畢業(yè)設(shè)計（論文）

　　畢業(yè)實習(xí)每2周計1學(xué)分；畢業(yè)設(shè)計（論文）計2學(xué)分；實踐教學(xué)環(huán)節(jié)其他項目學(xué)分為指定。

　　2.績點計算方法

　　績點=成績×0.1-5 或：績點=（成績-60）×0.1+1 （要求成績≥60）

　�。ㄆ撸└奖� 含指導(dǎo)性教學(xué)進程表、修讀順序安排表。（見附件）

　　學(xué)前教育本科培養(yǎng)方案3

　　一、專業(yè)代碼及專業(yè)名稱

　　專業(yè)代碼：

　　專業(yè)名稱：學(xué)前教育(Preschool Education)

　　二、培養(yǎng)目標

　　本專業(yè)培養(yǎng)具有良好思想道德品質(zhì)、扎實的學(xué)前教育專業(yè)知識，能在保教機構(gòu)、教育行政部門以及其他相關(guān)機構(gòu)從事保教、研究和管理等方面工作的復(fù)合型人才。

　　三、培養(yǎng)要求

　　本專業(yè)學(xué)生主要學(xué)習(xí)學(xué)前教育方面的基本知識，接受學(xué)前教育技能的基本訓(xùn)練，掌握保育、教育和研究的基本能力。

　　畢業(yè)生應(yīng)獲得以下幾方面的知識和能力：

　　1．掌握學(xué)前兒童保育學(xué)、學(xué)前教育學(xué)、學(xué)前兒童發(fā)展科學(xué)、幼兒園教育活動設(shè)計與組織等學(xué)科的`基本知識；

　　2．掌握觀察幼兒、分析幼兒的基本能力以及對幼兒實施保育和教育的技能；

　　3．具有設(shè)計具體教育方案和實施方案的基本能力；

　　4．熟悉國家和地方有關(guān)學(xué)前教育的方針、政策和法規(guī)；

　　5．了解學(xué)前教育和學(xué)前教育實踐的發(fā)展動態(tài)；

　　6．具有一定的科學(xué)研究和管理工作能力，具有一定的批判性思維能力。

　　四、學(xué)制與授予學(xué)位

　　學(xué)制：四年

　　授予學(xué)位：教育學(xué)學(xué)士

　　五、主干學(xué)科

　　教育學(xué)、心理學(xué)

　　六、專業(yè)核心課程

　　學(xué)前教育學(xué)、學(xué)前兒童發(fā)展科學(xué)、學(xué)前兒童保育學(xué)、學(xué)前教育史、學(xué)前教育研究方法、幼兒園課程、幼兒園管理、學(xué)前兒童教育(包括學(xué)前兒童語言教育、學(xué)前兒童健康教育、學(xué)前兒童藝術(shù)教育、學(xué)前兒童科學(xué)教育、學(xué)前兒童社會教育)等。

　　七、主要專業(yè)實驗(實訓(xùn))

　　本專業(yè)實訓(xùn)主要體現(xiàn)在學(xué)前教育專業(yè)課程(學(xué)前兒童發(fā)展科學(xué)、學(xué)前教育方法類課程(教育技術(shù)及應(yīng)用、教育統(tǒng)計分析與實驗、學(xué)前教育研究方法)、教法類課程(學(xué)前兒童教育(一))以及藝術(shù)類課程(舞蹈、美術(shù)、手工、樂理與視唱、琴法、幼兒園環(huán)境創(chuàng)設(shè))中。

　　八、集中實踐性教學(xué)環(huán)節(jié)

　　教育實習(xí)、教育科研實訓(xùn)、畢業(yè)論文、學(xué)前兒童教育技能訓(xùn)練。

　　九、創(chuàng)新能力培養(yǎng)環(huán)節(jié)

　　科研方法訓(xùn)練、大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)實驗計劃。

　　十、畢業(yè)學(xué)分要求

　　該專業(yè)畢業(yè)生至少修滿189.5學(xué)分，其中課程學(xué)分120，實踐學(xué)分69.5(含12個綜合教育學(xué)分)。

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