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中學(xué)智慧校園方案

時(shí)間:2022-03-23 08:13:35 方案 我要投稿

中學(xué)智慧校園方案

  為保證事情或工作高起點(diǎn)、高質(zhì)量、高水平開展,通常需要預(yù)先制定一份完整的方案,方案屬于計(jì)劃類文書的一種。我們應(yīng)該怎么制定方案呢?以下是小編為大家整理的中學(xué)智慧校園方案,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。

中學(xué)智慧校園方案

  中學(xué)智慧校園方案1

  一、指導(dǎo)思想

  未來(lái)幾年,阜寧中學(xué)將以國(guó)家、省、市近年來(lái)有關(guān)教育改革發(fā)展、教育信息化等的規(guī)劃綱要為指導(dǎo),從“建成以移動(dòng)終端、智慧教學(xué)、智慧教育云等為主要標(biāo)志的智慧校園環(huán)境”的高度出發(fā),以“統(tǒng)籌規(guī)劃,分步實(shí)施;整體推進(jìn),突出重點(diǎn);優(yōu)化應(yīng)用,資源共享;立足高端,跨越發(fā)展”為原則,實(shí)施以自主學(xué)習(xí)、個(gè)性化學(xué)習(xí)為主要特征的智慧教學(xué)和基于互聯(lián)網(wǎng)、大數(shù)據(jù)、云計(jì)算的智慧管理,高標(biāo)準(zhǔn)推進(jìn)學(xué)校信息化建設(shè),通過打造數(shù)字化校園、智慧校園,創(chuàng)設(shè)良好的信息化氛圍,引領(lǐng)教師發(fā)展、促進(jìn)學(xué)生成長(zhǎng),提高學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量,提升學(xué)校的信息化管理水平,提高工作效率,實(shí)現(xiàn)學(xué)校數(shù)字化的跨越式發(fā)展,為全面推進(jìn)素質(zhì)教育,逐步實(shí)現(xiàn)學(xué)校教育的現(xiàn)代化奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

  二、組織領(lǐng)導(dǎo)

  組長(zhǎng):

  副組長(zhǎng):

  成員:

  三、學(xué)校概況

  我校信息化建設(shè)起步較早,老校區(qū)校園網(wǎng)始建于1999年,學(xué)校網(wǎng)站于xxxx年開通。20xx年學(xué)校整體搬遷至新校區(qū),新校區(qū)在校園數(shù)字化方面投入不惜重金,按照《江蘇省“校校通”工程建設(shè)指南》高標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)要求進(jìn)行裝備。十多年來(lái),學(xué)校的信息化建設(shè)一直穩(wěn)步發(fā)展,在學(xué)?茖W(xué)發(fā)展中的推動(dòng)作用越來(lái)越明顯。具體表現(xiàn)在:從硬件建設(shè)來(lái)看,學(xué)校建成“主干千兆百兆到桌面”局域網(wǎng),學(xué)校目前擁有多媒體教室90間(所有教室均為多媒體教室)、計(jì)算機(jī)教室6間,全自動(dòng)錄播教室1間、數(shù)字化實(shí)驗(yàn)室1間,多功能階梯教室4間,1000人學(xué)術(shù)報(bào)告廳1間,500人報(bào)告廳1間,并建有廣播中心、監(jiān)控中心、網(wǎng)絡(luò)中心、校園電視臺(tái)以及江蘇省航模科技課程基地;教師人手一臺(tái)筆記本電腦;校園網(wǎng)使用100m電信光纖接入因特網(wǎng),并高速連入市縣城域網(wǎng),實(shí)現(xiàn)辦公樓、教學(xué)樓、實(shí)驗(yàn)樓、圖書館等場(chǎng)所全覆蓋。從軟件環(huán)境來(lái)看,我,F(xiàn)已建成學(xué)校網(wǎng)站、人事管理、資產(chǎn)管理、校本資源庫(kù)、電子備課、影像資源庫(kù)、網(wǎng)上報(bào)修、心理輔導(dǎo)(心語(yǔ)小屋)、家校聯(lián)系、電子圖書等平臺(tái)。從教職工信息素養(yǎng)來(lái)看,教師基本能熟練應(yīng)用多媒體開展教學(xué)活動(dòng),絕大部分教師能制作質(zhì)量較高的多媒體課件。管理人員能熟練使用辦公應(yīng)用軟件。

  四、主要不足

  我校目前信息化建設(shè)的問題主要是:整體規(guī)劃和推進(jìn)機(jī)制缺乏,信息技術(shù)專業(yè)人員短缺,基礎(chǔ)設(shè)施裝備不先進(jìn)、不全面、嚴(yán)重老化不能滿足發(fā)展需求,信息化管理體制亟待完善,數(shù)字化平臺(tái)缺乏統(tǒng)一身份認(rèn)證體系,校本資源庫(kù)建設(shè)滯后,在校務(wù)管理、學(xué)生自主學(xué)習(xí)、對(duì)學(xué)生素質(zhì)能力進(jìn)行科學(xué)評(píng)價(jià),全面反映學(xué)生素質(zhì)能力和發(fā)展水平方面平臺(tái)不足,特別在基于以移動(dòng)終端、智慧教學(xué)、大數(shù)據(jù)、物聯(lián)網(wǎng)、智慧教育云等為主要標(biāo)志的應(yīng)用缺乏。這些都與學(xué)校的社會(huì)定位和發(fā)展目標(biāo)相距甚遠(yuǎn)。

  五、目標(biāo)任務(wù)

  (一)總體目標(biāo)

  通過幾年的跨越式建設(shè)與發(fā)展,建成高水平數(shù)字校園基礎(chǔ)設(shè)施公共平臺(tái),實(shí)現(xiàn)高速、安全的校園網(wǎng)有線無(wú)線全面覆蓋校園、信息化終端遍布校園,立足師生員工信息化應(yīng)用的實(shí)際需求,以信息技術(shù)對(duì)學(xué)校的教學(xué)、科研、管理和服務(wù)等各項(xiàng)工作進(jìn)行現(xiàn)代化改造,構(gòu)建資源數(shù)字化、應(yīng)用集成化、傳播智能化的信息環(huán)境,建設(shè)可共享的優(yōu)質(zhì)校本資源庫(kù),實(shí)現(xiàn)教學(xué)教研、管理服務(wù)的高度數(shù)字化、智能化,全面提升師生的信息素養(yǎng)和應(yīng)用水平,最終建成優(yōu)質(zhì)、安全、綠色、人本的信息化智慧校園,為建設(shè)全省一流學(xué)校的總體目標(biāo)提供強(qiáng)大支撐。

 。ǘ┚唧w任務(wù)

  1、加強(qiáng)信息化基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè),構(gòu)建技術(shù)先進(jìn)、擴(kuò)展性強(qiáng)、安全可靠、高速暢通、覆蓋全校的校園網(wǎng)絡(luò)環(huán)境。

  ——搭建智能、高效、安全的基礎(chǔ)網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)。升級(jí)改造學(xué)校網(wǎng)絡(luò)中心機(jī)房,實(shí)現(xiàn)萬(wàn)兆主干,千(百)兆到桌面,實(shí)現(xiàn)校園無(wú)線網(wǎng)絡(luò)全覆蓋,更新教室多媒體設(shè)備,提高教師用機(jī)配置。提高網(wǎng)絡(luò)運(yùn)行管理的專業(yè)水平,實(shí)現(xiàn)核心平臺(tái)智能高效、網(wǎng)絡(luò)出口智能安全、網(wǎng)絡(luò)接入智能靈活、網(wǎng)絡(luò)管理智能統(tǒng)一。

  ——構(gòu)建學(xué)校公共網(wǎng)絡(luò)存儲(chǔ)系統(tǒng)。開發(fā)能夠滿足學(xué)校數(shù)據(jù)存儲(chǔ)需要的大容量、可擴(kuò)容、可動(dòng)態(tài)調(diào)配的存儲(chǔ)系統(tǒng)、備份系統(tǒng),確保學(xué)校數(shù)據(jù)資源的儲(chǔ)存和安全備份。提供面向部門和用戶的個(gè)性化存儲(chǔ)及公共網(wǎng)盤等服務(wù),為實(shí)現(xiàn)師生的移動(dòng)辦公和學(xué)習(xí)提供條件。

  ——建設(shè)功能強(qiáng)大、設(shè)計(jì)美觀的門戶網(wǎng)站、微信公眾號(hào)平臺(tái)。新的校園網(wǎng)站既集成學(xué)校各應(yīng)用系統(tǒng)的數(shù)據(jù)入口,為師生員工提供全面的信息服務(wù),同時(shí)也展示學(xué)校的視覺形象和教育理念,體現(xiàn)阜寧中學(xué)的文化底蘊(yùn)和辦學(xué)特色。

  2、加快數(shù)字化教學(xué)資源建設(shè),構(gòu)建學(xué)科齊全、標(biāo)準(zhǔn)統(tǒng)一、種類豐富的校本資源庫(kù)和共建共享交互的資源管理平臺(tái)。

  ——建設(shè)校本資源庫(kù)和資源庫(kù)管理平臺(tái)。校本資源庫(kù)計(jì)劃涵蓋教育管理庫(kù)、學(xué)科資源庫(kù)、教研論文庫(kù)、教學(xué)視頻庫(kù)等,加快學(xué)科專業(yè)資源的數(shù)字化改造,實(shí)現(xiàn)學(xué)校管理檔案、教案、試題、課件、精品課程的數(shù)字化和網(wǎng)絡(luò)化。推動(dòng)建立各學(xué)科教學(xué)資源庫(kù),同時(shí)適當(dāng)引進(jìn)國(guó)內(nèi)優(yōu)質(zhì)中學(xué)教育資源和商用資源庫(kù)平臺(tái)。

  ——完善學(xué)校數(shù)字化圖書館及數(shù)字化實(shí)驗(yàn)室建設(shè)。建設(shè)數(shù)字化圖書館,引進(jìn)數(shù)字圖書、電子期刊,使師生在校內(nèi)外都可對(duì)館藏圖書進(jìn)行查詢、檢索、預(yù)借等操作。優(yōu)化電子圖書閱覽室,使圖書館成為學(xué)校的學(xué)習(xí)中心。推動(dòng)數(shù)字化實(shí)驗(yàn)室應(yīng)用,促進(jìn)信息技術(shù)與課程的整合,培養(yǎng)學(xué)生適應(yīng)信息時(shí)代的學(xué)習(xí)方法。

  3、實(shí)現(xiàn)校務(wù)管理的數(shù)字化、智能化,建設(shè)功能強(qiáng)大的公共信息和管理系統(tǒng),提高學(xué)校教育管理的功能和效率。

  ——開發(fā)先進(jìn)的管理信息綜合系統(tǒng)(校務(wù)管理平臺(tái))。以信息化手段改造和優(yōu)化校務(wù)管理工作。開發(fā)和完善辦公自動(dòng)化管理模塊、教務(wù)管理模塊、云錄播教學(xué)系統(tǒng)、視頻會(huì)議系統(tǒng)、監(jiān)控安防系統(tǒng)、人事管理模塊、教職工績(jī)效評(píng)價(jià)模塊、學(xué)籍管理和綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)模塊、學(xué)校財(cái)務(wù)和后勤管理模塊等。逐步實(shí)現(xiàn)多平臺(tái)網(wǎng)絡(luò)統(tǒng)一身份認(rèn)證,使用戶實(shí)現(xiàn)跨部門和信息系統(tǒng)的協(xié)同工作和交流。

  ——完善校園一卡通工程!耙豢ㄍā卑ㄩT禁管理系統(tǒng)、食堂管理系統(tǒng)、圖書管理系統(tǒng)、、考勤管理系統(tǒng)、簽到管理系統(tǒng)等。實(shí)現(xiàn)“一卡通”系統(tǒng)與電子校務(wù)管理系統(tǒng)的無(wú)縫對(duì)接。

  4、實(shí)現(xiàn)教育教學(xué)的數(shù)字化、個(gè)性化,推動(dòng)基礎(chǔ)課程與信息技術(shù)的深度融合,滿足學(xué)生自主、便捷、高效、個(gè)性化的學(xué)習(xí)需要。

  ——加快基礎(chǔ)性課程與信息技術(shù)深度融合。全面推進(jìn)以學(xué)生為中心的信息化教學(xué)平臺(tái)的建設(shè),為教師提供有效的網(wǎng)絡(luò)授課環(huán)境,為學(xué)生提供有效的網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)環(huán)境,為教學(xué)的狀況評(píng)估提供科學(xué)依據(jù)。引入移動(dòng)智能終端,探索基于網(wǎng)絡(luò)的.開放、交互、個(gè)性化的新型教學(xué)方式。實(shí)現(xiàn)教學(xué)平臺(tái)與數(shù)字圖書館、學(xué)科資源庫(kù)的整合,實(shí)現(xiàn)師生多渠道即時(shí)溝通,培養(yǎng)學(xué)生基于網(wǎng)絡(luò)的終身學(xué)習(xí)能力。

  ——推進(jìn)基于網(wǎng)絡(luò)環(huán)境的教科研管理工作。建設(shè)教科研協(xié)作、管理和分析平臺(tái),開發(fā)和引進(jìn)科研資源庫(kù)、學(xué)術(shù)資源庫(kù)、課題項(xiàng)目庫(kù)。為優(yōu)秀教師建立專門資源庫(kù)和信息發(fā)布平臺(tái)。

  六、保障措施

 。ㄒ唬┺D(zhuǎn)變觀念,為教育信息化發(fā)展提供思想保障。教育信息化是實(shí)現(xiàn)教育現(xiàn)代化的有效載體,是實(shí)施素質(zhì)教育、培養(yǎng)創(chuàng)新人才的必然要求。全體教職工要充分認(rèn)識(shí)加快教育信息化建設(shè)的重要性和緊迫性,進(jìn)一步提高認(rèn)識(shí),轉(zhuǎn)變觀念,加快信息技術(shù)與學(xué)校管理、教育教學(xué)中的深度融合。

 。ǘ┘訌(qiáng)領(lǐng)導(dǎo),為教育信息化發(fā)展提供組織保障。成立阜寧中學(xué)教育信息化工作領(lǐng)導(dǎo)小組,由校長(zhǎng)任組長(zhǎng),分管校長(zhǎng)任副組長(zhǎng),負(fù)責(zé)制定學(xué)校教育信息化發(fā)展規(guī)劃和規(guī)章制度。各部門積極支持,明確職責(zé),密切協(xié)作,共同推動(dòng)。

  (三)加強(qiáng)管理,為教育信息化發(fā)展提供制度保障。完善教育信息化管理制度,建立教育信息化檢查評(píng)估機(jī)制。建立信息技術(shù)應(yīng)用工作定期總結(jié)表彰制度。把教育信息化工作納入各部門工作考核,切實(shí)推進(jìn)教育信息化工作。

 。ㄋ模┘訌(qiáng)網(wǎng)絡(luò)與信息安全,為教育信息化發(fā)展提供安全保障。嚴(yán)格執(zhí)行國(guó)家、省、市的網(wǎng)絡(luò)、信息安全相關(guān)法規(guī)、政策,建立信息安全組織管理體系。落實(shí)信息安全責(zé)任制,確保網(wǎng)絡(luò)健康、安全運(yùn)行。

 。ㄎ澹┘訌(qiáng)隊(duì)伍建設(shè),為教育信息化發(fā)展提供人才保障。配備信息化專職人員;加大對(duì)教師、信息化工作人員、行政管理人員的培訓(xùn);加快建設(shè)具有現(xiàn)代信息素養(yǎng)、熟練應(yīng)用信息技術(shù)的教師隊(duì)伍和管理隊(duì)伍。

  (六)加大投入,為教育信息化發(fā)展提供經(jīng)費(fèi)保障。將教育信息化建設(shè)、應(yīng)用和維護(hù)資金及信息技術(shù)能力培訓(xùn)經(jīng)費(fèi)列入預(yù)算。樹立項(xiàng)目意識(shí)和經(jīng)營(yíng)意識(shí),拓寬經(jīng)費(fèi)渠道,促進(jìn)教育信息化的可持續(xù)發(fā)展。

  七、實(shí)施步驟

  堅(jiān)持“統(tǒng)籌規(guī)劃,分步實(shí)施,整體推進(jìn),突出重點(diǎn)”的原則,學(xué)校教育信息化建設(shè)分四個(gè)階段完成。

  第一階段:?jiǎn)?dòng)階段(xxxx年)。調(diào)研教育信息化建設(shè)案例,制定規(guī)劃。進(jìn)一步完善領(lǐng)導(dǎo)機(jī)構(gòu),明確部門職責(zé),修訂相關(guān)制度。

  第二階段:重點(diǎn)推進(jìn)階段(xxxx年—xxxx年)。根據(jù)“整體推進(jìn),突出重點(diǎn)”的原則,重點(diǎn)改善學(xué)校信息化基本設(shè)施,豐富校本資源庫(kù),開發(fā)教務(wù)管理、學(xué)生綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)、網(wǎng)絡(luò)教學(xué)教研平臺(tái)和電子校務(wù)系統(tǒng),實(shí)施校園一卡通工程。

  第三階段:全面實(shí)施階段(xxxx年)。逐步落實(shí)各應(yīng)用系統(tǒng),通過調(diào)試、培訓(xùn)、運(yùn)行、推廣各應(yīng)用系統(tǒng),完成各系統(tǒng)統(tǒng)一身份認(rèn)證集成。

  第四階段:完善推廣階段(20xx年)。全面實(shí)現(xiàn)教育信息化目標(biāo),認(rèn)真總結(jié)成果經(jīng)驗(yàn),大力推廣經(jīng)驗(yàn)成果。

  創(chuàng)建智慧校園,對(duì)于我們來(lái)說,即是機(jī)遇又是挑戰(zhàn),我們將以此為契機(jī),進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)校信息化的軟硬件建設(shè),發(fā)揚(yáng)成績(jī),克服不足,迎難而上,堅(jiān)定信心,繼續(xù)努力做好智慧校園的建設(shè)和應(yīng)用工作,為提高教育教學(xué)質(zhì)量和學(xué)校管理再上新臺(tái)階做出新的更大的貢獻(xiàn)。

  中學(xué)智慧校園方案2

  面對(duì)信息發(fā)展的新時(shí)代,利用云計(jì)算、大數(shù)據(jù)、物聯(lián)網(wǎng)、移動(dòng)互聯(lián)網(wǎng)、人工智能等信息技術(shù),不斷改善中小學(xué)信息技術(shù)基礎(chǔ)設(shè)施,營(yíng)造網(wǎng)絡(luò)化、數(shù)字化、個(gè)性化、終身化的智慧教育環(huán)境,擴(kuò)大優(yōu)質(zhì)資源覆蓋面,推進(jìn)信息技術(shù)與教育教學(xué)、管理的深度融合,提高教育教學(xué)質(zhì)量,提升教育治理水平,促進(jìn)教育公平和優(yōu)質(zhì)均衡發(fā)展,培養(yǎng)具有較高思維品質(zhì)和較強(qiáng)實(shí)踐能力的創(chuàng)新型人才。

  智慧校園圍繞智慧環(huán)境、數(shù)字資源、信息素養(yǎng)、融合創(chuàng)新、支撐保障、特色發(fā)展六個(gè)方面開展建設(shè)。

  XX省中小學(xué)智慧校園建設(shè)指導(dǎo)意見

  大力推進(jìn)教育信息化建設(shè),積極發(fā)展網(wǎng)絡(luò)教育,深入實(shí)施教育信息化2.0行動(dòng)計(jì)劃,全面提升智慧教育建設(shè)水平,根據(jù)教育部《教育信息化“十三五”規(guī)劃》《XX省“十三五”教育發(fā)展規(guī)劃》等文件精神,結(jié)合我省中小學(xué)教育信息化建設(shè)發(fā)展實(shí)際,決定在全省中小學(xué)推進(jìn)智慧校園建設(shè),特制定《XX省中小學(xué)智慧校園建設(shè)指導(dǎo)意見》。

  一、建設(shè)目標(biāo)

  面對(duì)信息發(fā)展的新時(shí)代,利用云計(jì)算、大數(shù)據(jù)、物聯(lián)網(wǎng)、移動(dòng)互聯(lián)網(wǎng)、人工智能等信息技術(shù),不斷改善中小學(xué)信息技術(shù)基礎(chǔ)設(shè)施,營(yíng)造網(wǎng)絡(luò)化、數(shù)字化、個(gè)性化、終身化的智慧教育環(huán)境,擴(kuò)大優(yōu)質(zhì)資源覆蓋面,推進(jìn)信息技術(shù)與教育教學(xué)、管理的深度融合,提高教育教學(xué)質(zhì)量,提升教育治理水平,促進(jìn)教育公平和優(yōu)質(zhì)均衡發(fā)展,培養(yǎng)具有較高思維品質(zhì)和較強(qiáng)實(shí)踐能力的創(chuàng)新型人才。

  二、建設(shè)原則

  堅(jiān)持以人為本。智慧校園建設(shè)要以服務(wù)為導(dǎo)向,要為教師、學(xué)生、家長(zhǎng)和社會(huì)公眾提供優(yōu)質(zhì)的信息化環(huán)境和資源服務(wù),提高學(xué)生信息素養(yǎng)、創(chuàng)新思維和實(shí)踐能力,促進(jìn)教師專業(yè)發(fā)展、提高教育質(zhì)量,提升育人水平。

  堅(jiān)持應(yīng)用驅(qū)動(dòng)。智慧校園建設(shè)要堅(jiān)持以問題為導(dǎo)向、以應(yīng)用為核心,從學(xué)校發(fā)展、師生發(fā)展、教育改革發(fā)展的實(shí)際需求出發(fā),統(tǒng)籌規(guī)劃、分步實(shí)施、有序推進(jìn)。要通過深化應(yīng)用釋放信息技術(shù)對(duì)教育教學(xué)、管理和服務(wù)的促進(jìn)作用,以應(yīng)用驅(qū)動(dòng)各項(xiàng)建設(shè)工作。

  堅(jiān)持融合創(chuàng)新。智慧校園建設(shè)要進(jìn)一步深化信息技術(shù)與教育教學(xué)和管理的融合創(chuàng)新,不斷提升教育信息化的效能。要強(qiáng)化信息技術(shù)對(duì)教育教學(xué)改革的服務(wù)與支撐,聚焦教育改革發(fā)展過程中困擾教學(xué)、管理的核心問題和難點(diǎn)問題,以創(chuàng)新促發(fā)展,推動(dòng)教育理念、教育服務(wù)供給方式、教育教學(xué)模式和學(xué)習(xí)方式的變革。

  堅(jiān)持示范引領(lǐng)。智慧校園建設(shè)要堅(jiān)持統(tǒng)籌規(guī)劃、以點(diǎn)帶面、示范引領(lǐng)、分步實(shí)施。各地要根據(jù)實(shí)際情況,在智慧教育環(huán)境提升、數(shù)字資源共建共享、融合創(chuàng)新及人才培養(yǎng)等方面形成創(chuàng)新性、示范性應(yīng)用案例,建設(shè)具有本地特點(diǎn)的智慧校園。充分發(fā)揮示范輻射作用,推動(dòng)全省中小學(xué)智慧校園建設(shè)水平的整體提升。

  三、建設(shè)內(nèi)容

  智慧校園圍繞智慧環(huán)境、數(shù)字資源、信息素養(yǎng)、融合創(chuàng)新、支撐保障、特色發(fā)展六個(gè)方面開展建設(shè)。

 。ㄒ唬┲腔郗h(huán)境

  1.校園網(wǎng)絡(luò)。利用互聯(lián)網(wǎng)、移動(dòng)互聯(lián)網(wǎng)、物聯(lián)網(wǎng)等信息技術(shù)升級(jí)改造校園網(wǎng)絡(luò)環(huán)境,進(jìn)一步提升寬帶網(wǎng)絡(luò)校校通水平,千兆進(jìn)校、百兆進(jìn)班。無(wú)線網(wǎng)絡(luò)覆蓋主要教學(xué)、辦公、生活等場(chǎng)所。支持視頻點(diǎn)播、電視直播,電視電話會(huì)議及語(yǔ)音、圖像等各類信息的多媒體運(yùn)用。采用智能化設(shè)備對(duì)裝備使用情況進(jìn)行自動(dòng)追蹤、管理和控制。長(zhǎng)沙航天和一電子公司專業(yè)生產(chǎn)銷售有線高清數(shù)字電視、IPTV網(wǎng)絡(luò)互動(dòng)電視、衛(wèi)星電視系統(tǒng)工程設(shè)備。

 、残畔⒔K端。擁有支撐教學(xué)、學(xué)習(xí)和交互的智能終端及配套設(shè)備,滿足信息化環(huán)境下教學(xué)科研和學(xué)習(xí)活動(dòng)需求。建有智能卡系統(tǒng),提供校內(nèi)消費(fèi)、圖書借閱、門禁管理、考勤管理、宿舍管理、訪客管理等應(yīng)用服務(wù)。學(xué)校主要公共服務(wù)區(qū)域(圖書館、活動(dòng)室、行政樓、食堂、宿舍等)配置公用信息終端,為師生提供各類信息化服務(wù)。

  3.智慧教室。教室配置多媒體交互設(shè)備,建設(shè)支持網(wǎng)絡(luò)教學(xué)研究的錄播教室、支持教學(xué)行為數(shù)據(jù)采集和分析的智慧教室和學(xué)習(xí)體驗(yàn)中心。能實(shí)現(xiàn)教室、電子設(shè)備的集中智能化管控。依托區(qū)域教育云和教學(xué)資源平臺(tái)、智能學(xué)科輔助工具以及在線學(xué)習(xí)社區(qū)等,實(shí)現(xiàn)課堂教學(xué)云端一體化。

  4.信息安全。建立網(wǎng)絡(luò)信息安全制度,根據(jù)實(shí)際需要配備網(wǎng)絡(luò)安全設(shè)備,配置防火墻、入侵檢測(cè)系統(tǒng)、防病毒系統(tǒng)、漏洞掃描系統(tǒng)、有害信息過濾系統(tǒng)和WEB應(yīng)用防火墻等網(wǎng)絡(luò)安全系統(tǒng)。配備統(tǒng)一上網(wǎng)管理系統(tǒng),定期開展網(wǎng)絡(luò)與信息安全等保測(cè)評(píng)工作,確保網(wǎng)絡(luò)和信息安全。

  5.智能安防。智能安防系統(tǒng)覆蓋學(xué)校主要場(chǎng)所,與區(qū)域行政部門數(shù)據(jù)同步,與當(dāng)?shù)毓膊块T安全防范系統(tǒng)互聯(lián)互通。能實(shí)現(xiàn)校園視頻監(jiān)控、入侵報(bào)警、緊急呼叫求助報(bào)警、電子巡更、學(xué)生出入控制、訪客管理、消防報(bào)警、緊急廣播與疏散等智能化安防管理。

 。ǘ⿺(shù)字資源

  1.資源開發(fā)。通過自建、引進(jìn)、合作、共享等多種方式配備學(xué)生學(xué)習(xí)資源、教師教學(xué)資源、教師專業(yè)發(fā)展與教育科研資源和數(shù)字校本特色資源。電子期刊、電子圖書、視頻和音頻等數(shù)字資源能滿足教學(xué)、科研和教師進(jìn)修、學(xué)生成長(zhǎng)的需要。

  2.資源應(yīng)用。實(shí)現(xiàn)優(yōu)質(zhì)資源班班通,教師能有效運(yùn)用優(yōu)質(zhì)資源開展課堂教學(xué),能通過網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)空間開展備課授課、家校互動(dòng)、網(wǎng)絡(luò)研修、學(xué)習(xí)指導(dǎo)。學(xué)生能通過網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)空間進(jìn)行預(yù)習(xí)、作業(yè)、自測(cè)、拓展閱讀、網(wǎng)絡(luò)選修課等學(xué)習(xí)活動(dòng)。

  3.資源共享。建立資源共建共享機(jī)制,實(shí)現(xiàn)校內(nèi)教學(xué)資源共建共享,并通過教育資源平臺(tái)實(shí)現(xiàn)網(wǎng)絡(luò)課程或特色資源區(qū)域共享,鼓勵(lì)師生在教育資源平臺(tái)展示、共享優(yōu)秀數(shù)字資源。

 。ㄈ┬畔⑺仞B(yǎng)

  1.學(xué)生發(fā)展。學(xué)生具備良好的信息素養(yǎng),能利用網(wǎng)絡(luò)獲取、儲(chǔ)存、評(píng)價(jià)、加工和應(yīng)用數(shù)字化學(xué)習(xí)資源,能利用各種媒體終端進(jìn)行隨時(shí)隨地的學(xué)習(xí)、交流和分享,能在教師的指導(dǎo)下運(yùn)用信息技術(shù)靈活開展自主學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)與探究學(xué)習(xí)。同時(shí)注重自制,不沉迷網(wǎng)絡(luò)。

  2.教師發(fā)展。教師具備較高的信息素養(yǎng),能進(jìn)行信息技術(shù)環(huán)境下的教學(xué)設(shè)計(jì),能獲取、加工和集成教學(xué)資源支持課堂教學(xué),能利用網(wǎng)絡(luò)教學(xué)平臺(tái)開展混合式教學(xué)、參與校本和區(qū)域教研活動(dòng),能利用信息技術(shù)對(duì)教學(xué)對(duì)象、教學(xué)資源、教學(xué)活動(dòng)、教學(xué)過程進(jìn)行有效管理和評(píng)價(jià)。

  3.信息化領(lǐng)導(dǎo)力。校長(zhǎng)具有較高的信息素養(yǎng),能根據(jù)區(qū)域信息化發(fā)展目標(biāo),明確建設(shè)思路,具有組織、管理和評(píng)價(jià)能力。能運(yùn)用信息技術(shù)手段開展學(xué)校各項(xiàng)管理,有效推進(jìn)基于大數(shù)據(jù)的教育治理和績(jī)效評(píng)價(jià)。

 。ㄋ模┤诤蟿(chuàng)新

  1.智慧教學(xué)。教師利用信息化備課支撐平臺(tái)和數(shù)字資源進(jìn)行電子備課或網(wǎng)絡(luò)協(xié)同備課。綜合運(yùn)用學(xué)科教學(xué)工具、網(wǎng)絡(luò)空間等開展智慧課堂教學(xué),優(yōu)化教學(xué)流程,創(chuàng)新教學(xué)模式,構(gòu)建自主、合作、探究的教與學(xué)方式。能采集、匯聚、整理、分析教與學(xué)過程的大數(shù)據(jù),實(shí)現(xiàn)師生教與學(xué)雙向適時(shí)反饋。

  2.智慧管理。依托國(guó)家、省級(jí)教育管理公共服務(wù)平臺(tái),加強(qiáng)校園智慧管理,推動(dòng)互聯(lián)互通及數(shù)據(jù)共享,實(shí)現(xiàn)辦公、教務(wù)、教學(xué)、學(xué)生、后勤、安全等智能化管理。

  3.智慧服務(wù)。提供基于PC和移動(dòng)端的家;(dòng)平臺(tái)服務(wù),幫助家長(zhǎng)實(shí)時(shí)了解學(xué)生學(xué)習(xí)、生活等情況,進(jìn)行有效的家;(dòng)交流。同時(shí),利用信息技術(shù)為家庭、社區(qū)和其他學(xué)校提供教師課程和綜合實(shí)踐活動(dòng)等社會(huì)化公益服務(wù)。

 。ㄎ澹┲伪U

  1.組織領(lǐng)導(dǎo)。學(xué)校成立以校長(zhǎng)為組長(zhǎng)的智慧校園工作領(lǐng)導(dǎo)小組,制定智慧校園建設(shè)規(guī)劃并按計(jì)劃推進(jìn)實(shí)施。

  2.機(jī)構(gòu)人員。學(xué)校有專門的機(jī)構(gòu)或部門負(fù)責(zé)教育信息化工作。配備專職管理人員,專門負(fù)責(zé)教育信息化工作。每門學(xué)科配備教師負(fù)責(zé)推進(jìn)信息技術(shù)與學(xué)科教學(xué)的融合創(chuàng)新應(yīng)用。

  3.經(jīng)費(fèi)保障。財(cái)政部門安排教育信息化經(jīng)費(fèi),用于學(xué)校信息化基礎(chǔ)設(shè)施和重點(diǎn)項(xiàng)目建設(shè)。學(xué)校從生均公用經(jīng)費(fèi)中提取一定比例用于信息化教學(xué)資源更新和日常運(yùn)維。開展校企等合作,建立多元化經(jīng)費(fèi)投入機(jī)制,確保智慧校園建設(shè)可持續(xù)發(fā)展。

  4.制度建設(shè)。學(xué)校建立教育信息化運(yùn)營(yíng)、管理和激勵(lì)制度。

  (六)特色發(fā)展

  智慧校園建設(shè)重在深化應(yīng)用、融合創(chuàng)新,鼓勵(lì)各校大膽探索、開拓創(chuàng)新,在智慧校園前沿研究、特色應(yīng)用、突出成果、體制機(jī)制建設(shè)等方面打造亮點(diǎn),促進(jìn)智慧校園建設(shè)特色發(fā)展。

  四、組織實(shí)施

  (一)智慧校園建設(shè)是系統(tǒng)工程,需省、市、縣、校四級(jí)聯(lián)動(dòng),教育、經(jīng)信、財(cái)政部門協(xié)同推進(jìn)建設(shè)。各地要將智慧校園建設(shè)作為智慧教育和智慧城市建設(shè)的重要內(nèi)容,并作為“十三五”教育信息化建設(shè)和教育現(xiàn)代化建設(shè)的重點(diǎn)工作,納入本級(jí)政府重點(diǎn)民生實(shí)事項(xiàng)目,統(tǒng)籌規(guī)劃、統(tǒng)一部署、大力推進(jìn)。

  (二)省教育廳、省經(jīng)信委、省財(cái)政廳負(fù)責(zé)智慧校園建設(shè)工作制度設(shè)計(jì)。制定下發(fā)全省智慧校園建設(shè)指導(dǎo)意見,召開建設(shè)推進(jìn)會(huì),組織開展督導(dǎo)評(píng)估認(rèn)定工作,評(píng)選省級(jí)智慧校園示范校。統(tǒng)籌安排智慧校園建設(shè)獎(jiǎng)補(bǔ)經(jīng)費(fèi),用于扶持經(jīng)濟(jì)薄弱的市、縣和學(xué)校開展智慧校園建設(shè),獎(jiǎng)勵(lì)省級(jí)智慧校園示范校。省教育網(wǎng)絡(luò)安全和信息化領(lǐng)導(dǎo)小組辦公室負(fù)責(zé)智慧校園建設(shè)的日常具體工作。

 。ㄈ└魇、縣(市、區(qū))教育、經(jīng)信和財(cái)政部門要成立智慧校園建設(shè)工作領(lǐng)導(dǎo)小組,召開專題會(huì)議,研究部署智慧校園建設(shè)工作;要制定智慧校園建設(shè)規(guī)劃,明確時(shí)間表和路線圖,在政策、經(jīng)費(fèi)、人員等方面提供強(qiáng)有力的保障。

 。ㄋ模└鞯亟逃畔⒒瘷C(jī)構(gòu)要會(huì)同相關(guān)部門和單位,在當(dāng)?shù)亟逃⒔?jīng)信和財(cái)政部門的領(lǐng)導(dǎo)下,建立統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)、分工負(fù)責(zé)、各司其職、協(xié)同推進(jìn)的工作機(jī)制,大力推進(jìn)智慧校園建設(shè)與管理工作。

  (五)學(xué)校是智慧校園建設(shè)主體,要將智慧校園建設(shè)工作作為“一把手”工程,將智慧校園建設(shè)作為學(xué)校促進(jìn)教育公平、提高教育質(zhì)量、提升辦學(xué)水平的重點(diǎn)工作和重要抓手。要制訂智慧校園建設(shè)方案,集中人力、物力和財(cái)力,創(chuàng)新工作機(jī)制,持續(xù)推進(jìn)智慧校園建設(shè)與應(yīng)用工作。長(zhǎng)沙航天和一電子公司專業(yè)的校園電視系統(tǒng)設(shè)備供應(yīng)商,提供完整的校園數(shù)字高清電視系統(tǒng),IPTV網(wǎng)絡(luò)電視系統(tǒng),衛(wèi)星電視系統(tǒng)整體解決方案及全套配套設(shè)備。

 。┲腔坌@評(píng)估認(rèn)定工作由教育、經(jīng)信、財(cái)政部門聯(lián)合開展,按照學(xué)校申報(bào)、縣(市、區(qū))審核、市評(píng)估、省抽查的程序進(jìn)行。省教育廳、省經(jīng)信委、省財(cái)政廳定期開展抽查驗(yàn)收,評(píng)選省級(jí)智慧校園示范校并給予獎(jiǎng)勵(lì)。

  中學(xué)智慧校園方案3

  為進(jìn)一步推進(jìn)學(xué)校騰訊智慧校園建設(shè)工作,進(jìn)一步加快教育 信息化、現(xiàn)代化發(fā)展步伐,促進(jìn)信息技術(shù)與學(xué)校管理、教育教學(xué)、家校聯(lián)系的深度融合,根據(jù)濮陽(yáng)市教體局通知要求,經(jīng)辦公會(huì)研究決定,特制定《xxxxx騰訊智慧校園建設(shè)工作實(shí)施方案》。

  一、指導(dǎo)思想

  深入貫徹全國(guó)第二次教育信息化電視電話會(huì)議和全省教育信息化推進(jìn)會(huì)議精神,按照省教體局進(jìn)一步推進(jìn)學(xué)校騰訊智慧校園建設(shè)工作意見,以建設(shè)為基礎(chǔ)、應(yīng)用為支柱,以促進(jìn)學(xué)校管理、服務(wù)教師、服務(wù)學(xué)生及學(xué)生家長(zhǎng)為核心,以建設(shè)數(shù)字化、網(wǎng)絡(luò)化、智慧化校園環(huán)境為目標(biāo),促進(jìn)優(yōu)質(zhì)管理、優(yōu)質(zhì)教育教學(xué)資源共享、家校聯(lián)系,全面提升學(xué)校教育信息化、現(xiàn)代化水平。

  二、目標(biāo)任務(wù)

  提升“騰訊智慧校園平臺(tái)”的建設(shè)、管理、應(yīng)用水平,加快建設(shè)涵蓋學(xué)校的智慧校園公共服務(wù)體系,全面完成全縣公立學(xué)校“騰訊智慧校園平臺(tái)”建設(shè),基本建成以移動(dòng)終端、智慧教學(xué)、智慧 教育等為主要標(biāo)志的“互聯(lián)網(wǎng)+”和智能化信息智慧校園環(huán)境,基本實(shí)現(xiàn)基于互聯(lián)網(wǎng)、大數(shù)據(jù)、 云計(jì)算的智慧管理。

  三、工作舉措

  1、加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo),構(gòu)建全覆蓋管理網(wǎng)絡(luò)。

  (1)將智慧校園創(chuàng)建工作列為學(xué)校重點(diǎn)工作,在20xx年的工作基礎(chǔ)上進(jìn)一步完善組織機(jī)構(gòu),健全以校長(zhǎng)為組長(zhǎng),以校主任和騰訊智慧校園管理員為副組長(zhǎng),學(xué)校其它教師為組員,成立騰訊智慧校園建設(shè)工作領(lǐng)導(dǎo)小組。

  智慧校園成員工作具體分工:組長(zhǎng)負(fù)責(zé)根據(jù)學(xué)校規(guī)劃,組織擬訂智慧校園建設(shè)的整體規(guī)劃,副組長(zhǎng)負(fù)責(zé)整合校內(nèi)資源,協(xié)調(diào)各方關(guān)系,推進(jìn)數(shù)字智慧校園硬件建設(shè),根據(jù)計(jì)劃制定具體操作細(xì)則。組員:統(tǒng)籌組織、協(xié)調(diào)與落實(shí)智慧校園建設(shè)各項(xiàng)具體工作。

  (2)完善覆蓋騰訊智慧校園所有管理層面和應(yīng)用層面的層級(jí)管理網(wǎng)絡(luò)。

  一是管理層面完善“校長(zhǎng)領(lǐng)導(dǎo)——教師分管——班級(jí)應(yīng)用”三級(jí)管理模式。校長(zhǎng)統(tǒng)籌組織、協(xié)調(diào)騰訊智慧校園建設(shè)各項(xiàng)工作目標(biāo)任務(wù),組織制定學(xué)!厄v訊智慧校園建設(shè)工作實(shí)施方案》;組長(zhǎng)負(fù)責(zé)落實(shí)分管應(yīng)用功能的管理、培訓(xùn)與考核;班級(jí)班主任、教師負(fù)責(zé)落實(shí)本職各項(xiàng)應(yīng)用功能的操作與使用。

  二是完善“系統(tǒng)管理員——學(xué)校管理員——班級(jí)管理員”管理團(tuán)隊(duì)建設(shè)。系統(tǒng)管理員負(fù)責(zé)學(xué)校騰訊智慧校園數(shù)據(jù)建設(shè)、網(wǎng)絡(luò)安全、應(yīng)用統(tǒng)計(jì)、使用培訓(xùn)等方面的管理,為學(xué)校管理員提供技術(shù)服務(wù)與支持;學(xué)校管理員負(fù)責(zé)本職能分管板塊的數(shù)據(jù)建設(shè)和應(yīng)用管理,做好學(xué)校點(diǎn)、各班級(jí)管理員的業(yè)務(wù)指導(dǎo)與培訓(xùn),完成分管工作任務(wù),并對(duì)學(xué)校點(diǎn)、各班級(jí)使用情況進(jìn)行檢查評(píng)估;班級(jí)管理員負(fù)責(zé)本班級(jí)數(shù)據(jù)建設(shè),負(fù)責(zé)相關(guān)功能使用與應(yīng)用管理,并及時(shí)反饋工作成效與工作建議。全力推進(jìn)騰訊智慧校園建設(shè)。

  2、確定實(shí)施步驟,有序推進(jìn)工作進(jìn)程。

  堅(jiān)持“統(tǒng)籌規(guī)劃,分步實(shí)施,整體推進(jìn),突出重點(diǎn)”的原則,以點(diǎn)帶面、輻射推廣,扎實(shí)有序高效地推進(jìn)學(xué)校騰訊智慧校園建設(shè)工作。具體步驟如下:

 。1)建章立制。在20xx年工作基礎(chǔ)上完善學(xué)校《推進(jìn)騰訊智慧校園建設(shè)工作實(shí)施方案》,健全組織機(jī)構(gòu),明確工作職責(zé),修訂工作制度。

 。2)完善數(shù)據(jù)建設(shè)。通過培訓(xùn),完善新學(xué)期基礎(chǔ)數(shù)據(jù)庫(kù)建設(shè),一是完成新學(xué)期各層面管理員、班主任、教師、學(xué)生和家長(zhǎng)基本信息收集、導(dǎo)入;二是完成平臺(tái)各項(xiàng)目應(yīng)用功能的數(shù)據(jù)導(dǎo)入。

  (3)全面推進(jìn)。通過強(qiáng)化培訓(xùn),全面推進(jìn)班級(jí)圈、教師助手、家長(zhǎng)助手、行政助手、教學(xué)服務(wù)、微官網(wǎng)、考勤、審批等應(yīng)用功能的推廣與應(yīng)用,強(qiáng)化過程督導(dǎo)檢查,提升平臺(tái)關(guān)注、活躍度,提高使用率。

 。4)總結(jié)提高。認(rèn)真全面總結(jié)一學(xué)期騰訊智慧校園建設(shè)工作,提煉經(jīng)驗(yàn),查找問題,提出改進(jìn)建議,為后續(xù)工作做好充分準(zhǔn)備。

  3、施行主題活動(dòng),打造亮點(diǎn)和特色。依托學(xué)校工作安排,整合優(yōu)質(zhì)資源,提煉主題活動(dòng),大力進(jìn)行宣傳,充分展示學(xué)校亮點(diǎn)與校本特色,提高教師、學(xué)生、學(xué)生家長(zhǎng)的關(guān)注度,促進(jìn)平臺(tái)活躍度及使用率的不斷攀升,推動(dòng)學(xué)校“騰訊智慧校園”建設(shè)工作。

  4、加強(qiáng)管理,為平臺(tái)建設(shè)提供服務(wù)保障。

 。1)完善設(shè)施建設(shè)。不斷完善校園網(wǎng)絡(luò)基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè),尤其是加強(qiáng)薄弱校點(diǎn)信息化建設(shè),構(gòu)建技術(shù)先進(jìn)、擴(kuò)展性強(qiáng)、安全可靠、高速暢通、覆蓋全校的校園網(wǎng)絡(luò)環(huán)境,實(shí)現(xiàn)校園 無(wú)線網(wǎng)絡(luò)全覆蓋,為學(xué)校開展智慧教育和智慧管理提供性能良好、服務(wù)便捷的網(wǎng)絡(luò)平臺(tái),滿足廣大師生、家長(zhǎng)積極參與平臺(tái)互動(dòng)、學(xué)習(xí)交流的需求,實(shí)現(xiàn)對(duì)學(xué)校師生、教育教學(xué)、評(píng)價(jià)、科研、資產(chǎn)等的智慧化管理。

 。2)加強(qiáng)學(xué)習(xí)交流。有計(jì)劃、有針對(duì)性地通過組織流動(dòng)現(xiàn)場(chǎng)促進(jìn)會(huì)、座談會(huì)、考察學(xué)習(xí)等形式,資源共享,優(yōu)勢(shì)互補(bǔ),提升建設(shè)工作效能。同時(shí),在校內(nèi)樹典型,立標(biāo)桿,通過校內(nèi)榜樣的示范引領(lǐng),形成樣板,為 其它學(xué)校、班級(jí)、教師提供借鑒和參考,強(qiáng)化騰訊 智慧校園的軟實(shí)力建設(shè),促進(jìn)學(xué)校、教師、學(xué)生及學(xué)生家長(zhǎng)間的深度融合。

 。3)強(qiáng)化安全管理。定期做好相關(guān)設(shè)備的升級(jí)維護(hù)、病毒防范及重要數(shù)據(jù)的備份,確保各類設(shè)備和軟件平臺(tái)安全、穩(wěn)定運(yùn)行。做到管理上水平、上檔次,真正實(shí)現(xiàn)“為學(xué)校服務(wù)、為教師服務(wù)、為學(xué)生服務(wù)、為學(xué)生家長(zhǎng)服務(wù)”目標(biāo),整體提升學(xué)校騰訊智慧校園建設(shè)工作的質(zhì)量和品位。

  5、完善考評(píng)機(jī)制。

  學(xué)校騰訊智慧校園建設(shè)工作領(lǐng)導(dǎo)小組負(fù)責(zé)對(duì)各班級(jí)智慧校園平臺(tái)應(yīng)用工作進(jìn)行考評(píng)。一是對(duì)平臺(tái)每周進(jìn)行2次統(tǒng)計(jì)(周一一次,周四一次),統(tǒng)計(jì)結(jié)果當(dāng)日在學(xué)校微信群通報(bào);二是對(duì)班級(jí)使用情況實(shí)行每學(xué)期一評(píng)比,對(duì)前三名的班級(jí)按使用率高低排序,對(duì)在班級(jí)按一、二、三等獎(jiǎng)對(duì)班主任及課任教師予以獎(jiǎng)勵(lì)。同時(shí),將學(xué)期評(píng)比結(jié)果納入教師個(gè)人評(píng)優(yōu)評(píng)先指標(biāo)體系,作為評(píng)優(yōu)評(píng)先的依據(jù)之一。充分調(diào)動(dòng)各班主任及教師工作的主動(dòng)性和積極性,促進(jìn)學(xué)校騰訊智慧校園建設(shè)工作穩(wěn)步高效推進(jìn)。

  騰訊智慧校園建設(shè)重在過程、重在應(yīng)用、重在持續(xù)發(fā)展,學(xué)校將以此次推進(jìn)工作為契機(jī),通過行政推動(dòng),專家引領(lǐng)、同伴互助、自我反思的發(fā)展模式,強(qiáng)化內(nèi)部管理,激活工作效能,密切與兄弟學(xué)校的交流與合作,不斷提高學(xué)校騰訊智慧校園建設(shè)工作的管理水平,促進(jìn)學(xué)校騰訊智慧校園建設(shè)工作再上新臺(tái)階。

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