美麗校園建設(shè)方案(通用8篇)
為了確保工作或事情有序地進(jìn)行,常常需要預(yù)先制定方案,方案指的是為某一次行動(dòng)所制定的計(jì)劃類文書。那么制定方案需要注意哪些問(wèn)題呢?下面是小編為大家收集的美麗校園建設(shè)方案,歡迎大家分享。
美麗校園建設(shè)方案 篇1
一、指導(dǎo)思想
以改善辦學(xué)條件、整治校園環(huán)境、建設(shè)校園文化為重點(diǎn),切實(shí)加強(qiáng)學(xué)校基礎(chǔ)設(shè)施標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)、規(guī)章制度建設(shè)、安全、體音美、衛(wèi)生設(shè)施建設(shè)、校園文化建設(shè)和和諧校園建設(shè),努力使學(xué)校成為育人的理想場(chǎng)所,推進(jìn)農(nóng)村生態(tài)文明建設(shè)的重要陣地,以美麗校園引領(lǐng)美麗鄉(xiāng)村。
二、總體目標(biāo)
建設(shè)“美麗學(xué)!,就是要使學(xué)校洋溢著生態(tài)文明的自然之美,科學(xué)發(fā)展的和諧之美,溫暖感人的人文之美。通過(guò)美麗學(xué)校的建設(shè)活動(dòng),要使我校的建筑的功能區(qū)域布局合理協(xié)調(diào),環(huán)境整潔雅致,校園安定有序,課堂特色鮮明、人人和諧發(fā)展;要把我校的優(yōu)良傳統(tǒng)進(jìn)一步發(fā)揚(yáng)光大,創(chuàng)立一個(gè)責(zé)任引領(lǐng)、師生共同發(fā)展、共同成長(zhǎng)的平臺(tái);要推進(jìn)教育優(yōu)質(zhì)均衡發(fā)展、提升教育現(xiàn)代化水平,深入實(shí)施素質(zhì)教育,切實(shí)優(yōu)化教師隊(duì)伍,努力遵循教育教學(xué)規(guī)律,深化教育教學(xué)改革,實(shí)施生態(tài)有效教學(xué);要把我校建設(shè)成為底蘊(yùn)深厚、特色鮮明、人民滿意的“花園式學(xué)!薄
三、基本原則
1、堅(jiān)持“三個(gè)結(jié)合”。一是“美麗校園”建設(shè)與促進(jìn)義教均衡、學(xué);A(chǔ)設(shè)施標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)結(jié)合;二是“美麗校園”建設(shè)與校園文化建設(shè)結(jié)合;三是“美麗校園”建設(shè)與美麗家園建設(shè)和生態(tài)文明建設(shè)結(jié)合。
2、堅(jiān)持“五個(gè)突出”。突出環(huán)境要美、人要精神、物要整潔,突出校園文化特色,突出宣傳教育,突出亮點(diǎn)展示,突出創(chuàng)建合力。全員參與建設(shè)學(xué)生喜歡、家長(zhǎng)放心、社會(huì)滿意的美麗校園。
3、堅(jiān)持因地制宜。結(jié)合各校自然環(huán)境和校園建設(shè)進(jìn)展情況,針對(duì)校園建設(shè)和學(xué)校管理薄弱環(huán)節(jié),因地制宜確定建設(shè)規(guī)劃和建設(shè)重點(diǎn)。
四、實(shí)施措施
。ㄒ唬┘訌(qiáng)領(lǐng)導(dǎo),制定方案。成立“美麗學(xué)校”建設(shè)領(lǐng)導(dǎo)小組,加強(qiáng)對(duì)活動(dòng)的組織領(lǐng)導(dǎo),并科學(xué)制定實(shí)施方案。領(lǐng)導(dǎo)小組:
組長(zhǎng):黃家彬
副組長(zhǎng):黎兆云、高登平
成員:全體教職工
(二)加強(qiáng)宣傳,營(yíng)造氛圍。充分利用校園宣傳欄、少先隊(duì)廣播室會(huì)等已有宣傳陣地,加強(qiáng)輿論引導(dǎo),形成校內(nèi)外各方力量共同參與、齊抓共管“美麗學(xué)!苯ㄔO(shè)的濃厚氛圍,提高全校師生對(duì)建設(shè)“美麗學(xué)!蹦康、意義的認(rèn)識(shí);及時(shí)宣傳報(bào)道“美麗學(xué)校”建設(shè)的先進(jìn)典型和成功經(jīng)驗(yàn)。
。ㄈ┱髑笠庖(jiàn),查找問(wèn)題。通過(guò)發(fā)放征求意見(jiàn)表、召開座談會(huì)、組織家訪活動(dòng)等形式,廣泛征求各方面的意見(jiàn)和建議,發(fā)現(xiàn)學(xué)校工作各個(gè)方面存在的不美麗、不和諧因素,為解決問(wèn)題打好基礎(chǔ),提高建設(shè)活動(dòng)的針對(duì)性和有效性。
。ㄋ模┟鞔_責(zé)任,加強(qiáng)督查。建立“美麗學(xué)!苯ㄔO(shè)工作責(zé)任制度,將建設(shè)活動(dòng)具體分解到各個(gè)部門和個(gè)人;建立活動(dòng)督查機(jī)制,確保各項(xiàng)活動(dòng)順利、有序地開展并取得積極成效。
。ㄎ澹┘皶r(shí)總結(jié),鞏固深化。學(xué)校將定期和不定期召開建設(shè)活動(dòng)小組工作會(huì)議,對(duì)建設(shè)活動(dòng)進(jìn)行階段性小結(jié),研究部署下一階段建設(shè)工作安排,表彰、獎(jiǎng)勵(lì)在建設(shè)活動(dòng)中表現(xiàn)突出的集體和個(gè)人,宣傳建設(shè)活動(dòng)中涌現(xiàn)出的典型事例和先進(jìn)事跡,探索建立活動(dòng)的長(zhǎng)效機(jī)制,將建設(shè)活動(dòng)不斷引向深入。
五、工作重點(diǎn)
(一)建設(shè)“美麗校園”環(huán)境。改善辦學(xué)條件,校容校貌美。
1、校園規(guī)劃科學(xué)、布局合理。對(duì)學(xué)校公用房間按照功能、區(qū)域重新布局調(diào)整。
2、校園綠化、美化、亮化、凈化建設(shè),打造校園小景亮點(diǎn)工程,在“綠色生態(tài)校園”基礎(chǔ)上創(chuàng)建“花園式學(xué)校”。
3、辦學(xué)條件提擋升級(jí),集中財(cái)力建設(shè)改造和添置,讓校舍、教育技術(shù)裝備、安全、體音美和衛(wèi)生設(shè)施、學(xué)生生活設(shè)施等基本辦學(xué)條件,達(dá)到《湖北省義務(wù)教育學(xué)校辦學(xué)基本標(biāo)準(zhǔn)(試行)》和《湖北省學(xué)前教育機(jī)構(gòu)辦園基本標(biāo)準(zhǔn)(試行)》要求。
4、培植校園文化,根據(jù)學(xué)校歷史和辦學(xué)特色,結(jié)合時(shí)代需求,創(chuàng)建有特色的校園文化,形成長(zhǎng)期積淀,底蘊(yùn)厚重,提煉主題,去人工雕掘,具有高品味的校園文化,使之成為學(xué)校精神的體現(xiàn),可持續(xù)發(fā)展的動(dòng)因。
。ǘ┙ㄔO(shè)“幸福教師”隊(duì)伍。凝聚興校正能量,精神面貌好。
1、建設(shè)民主高效的領(lǐng)導(dǎo)班子。全面關(guān)心教師的工作和生活,構(gòu)建平等、和諧、互助的干群關(guān)系,形成強(qiáng)大的集體凝聚力和戰(zhàn)斗力。要吃苦在前,享樂(lè)在后,大膽實(shí)踐,勇于創(chuàng)新,各部門既要條線分明,又要群策群力、攜手與共、精誠(chéng)合作,為全校教職員工樹立榜樣。
2、建設(shè)追求幸福的教師隊(duì)伍。強(qiáng)化師德建設(shè),注重內(nèi)外兼修;強(qiáng)化制度管理,堅(jiān)持責(zé)任引領(lǐng);強(qiáng)化師資培訓(xùn),加快專業(yè)發(fā)展;配合教師流動(dòng),促進(jìn)隊(duì)伍均衡;優(yōu)化師資結(jié)構(gòu),留住青年教師,注重骨干培植,推進(jìn)持續(xù)發(fā)展。
(三)培育“美麗學(xué)生”。要實(shí)現(xiàn)中國(guó)夢(mèng),就要培育美麗的建設(shè)者,就要培育理想遠(yuǎn)大、信念堅(jiān)定、熱愛(ài)祖國(guó)、熱愛(ài)人民、注重團(tuán)結(jié)、講求文明、遵守法紀(jì)、熱愛(ài)生活、敬畏生命、身心健康、興趣廣泛、內(nèi)外和諧的社會(huì)主義接班人。
以“6+3+X”的桃?guī)X特色的探索建設(shè)為抓手,堅(jiān)持對(duì)學(xué)生“習(xí)慣、能力、素質(zhì)”的常抓不懈,依照學(xué)校活動(dòng)開展整體規(guī)劃的“成人、成長(zhǎng)、成材”三體系,“自發(fā)、班級(jí)、學(xué)!比鍓K,“短期、中期、持久”三時(shí)段,不斷深化充實(shí)“6+3+X”的桃?guī)X小學(xué)校園學(xué)習(xí)、活動(dòng)模式的內(nèi)涵建設(shè),實(shí)現(xiàn)培育“美麗學(xué)生”的長(zhǎng)遠(yuǎn)目標(biāo)。
美麗校園建設(shè)方案 篇2
為了進(jìn)一步改善校園環(huán)境,增強(qiáng)學(xué)校師生的環(huán)保意識(shí),結(jié)合全區(qū)“美麗校園”活動(dòng)要求,現(xiàn)制定“美麗校園”建設(shè)方案如下。
一.指導(dǎo)思想
建立健全城鄉(xiāng)學(xué)校生活垃圾減量化、資源化、無(wú)害化處理體系和運(yùn)行機(jī)制,逐步解決學(xué)校垃圾處理問(wèn)題,綠化校園、清潔校園、美麗校園,打造環(huán)境整潔、秩序井然的學(xué)校新面貌,改善學(xué)習(xí)生活條件,保障學(xué)生圣體健康,通過(guò)學(xué)生引導(dǎo)家長(zhǎng)、社會(huì)增強(qiáng)環(huán)保意識(shí),通過(guò)“小手拉大手,力爭(zhēng)見(jiàn)效”以營(yíng)造一流的人居環(huán)境和校園環(huán)境。
二.目標(biāo)要求
以“清潔衛(wèi)生、無(wú)害處理、簡(jiǎn)便使用、群眾歡迎”為要求,以“減量化、資源化、無(wú)害化”為操作標(biāo)準(zhǔn),探索建立適應(yīng)城鄉(xiāng)學(xué)校要求的垃圾減量化、資源化、無(wú)害化處理長(zhǎng)效機(jī)制,全面建設(shè)優(yōu)美校園環(huán)境。
三.實(shí)施步驟
1.宣傳動(dòng)員階段(3月)。為宣傳發(fā)動(dòng)、制定方案階段。
我校成了以徐校長(zhǎng)為組長(zhǎng)的“美麗校園”建設(shè)領(lǐng)導(dǎo)小組,召開專題衛(wèi)生動(dòng)員會(huì)議,要求全校各班級(jí)有師生代表專題發(fā)言,細(xì)化實(shí)施方案,落實(shí)責(zé)任,大力宣傳,積極做好美麗校園環(huán)境的準(zhǔn)備工作。
2.組織實(shí)施階段(4月)。為組織實(shí)施、集中整治階段。
我校將按照實(shí)施方案,分解任務(wù),重點(diǎn)突破,逐條完成任務(wù)。在此階段,我校將組織學(xué)生開展“三項(xiàng)活動(dòng)”
(1)請(qǐng)專家給學(xué)生上一堂垃圾治理常識(shí)課。
(2)組織學(xué)生走出校園到汽車站和大市場(chǎng)等校園周邊地區(qū)開展一次塑料垃圾清撿活動(dòng)。
(3)安排老師指導(dǎo)學(xué)生寫一篇以垃圾治理為主題的習(xí)作。
3.全面鋪開階段(4月xx12月)。
在積極做好校園環(huán)境衛(wèi)生治理的基礎(chǔ)上,不斷自查,不斷改進(jìn),鞏固提高,隨時(shí)接受檢查驗(yàn)收。通過(guò)現(xiàn)場(chǎng)對(duì)照查看,并結(jié)合日常督查情況對(duì)存在的問(wèn)題指導(dǎo)整改,總結(jié)“美麗校園”建設(shè)的好做法、好經(jīng)驗(yàn)。
四.工作要求
1.加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)。成了上饒市第七中學(xué)“美麗校園”建設(shè)領(lǐng)導(dǎo)小組,組成人員如下:
組長(zhǎng):徐肅亮
副組長(zhǎng):劉文武、諸有斌、王劍英、鄭普林、胡菊芳成員:潘龍、謝擁軍、劉曉安、元?jiǎng)潘?/p>
2.明確部門職責(zé)
我校團(tuán)委、政教處及各部門,在以徐校長(zhǎng)領(lǐng)導(dǎo)下的“美麗校園”建設(shè)領(lǐng)導(dǎo)小組統(tǒng)一安排和部署下,在全校開展“講衛(wèi)生、愛(ài)清潔”主題活動(dòng),利用班會(huì)、團(tuán)會(huì)、國(guó)旗下講話、黑板報(bào)、演講比賽、主題作文競(jìng)賽、校門口宣傳欄及學(xué)校
墻頭文化等一切場(chǎng)合和機(jī)會(huì),廣泛宣傳,讓學(xué)生在公共場(chǎng)合成為“小宣傳員”、在家里成為“小監(jiān)督員”、在校成為“小保潔員”。
3.建立長(zhǎng)效機(jī)制。建立我校衛(wèi)生工作機(jī)制,開展“每周一小評(píng)”“每月一大評(píng)”活動(dòng),并把它列入對(duì)全校教師、班主任的考評(píng)內(nèi)容。凡此項(xiàng)工作不達(dá)標(biāo)者一律取消評(píng)先評(píng)優(yōu)資格,以表?yè)P(yáng)先進(jìn)、鞭策后進(jìn),促進(jìn)我校校園環(huán)境衛(wèi)生的工作整體提升。
五.評(píng)先獎(jiǎng)項(xiàng)設(shè)置
根據(jù)“美麗校園”建設(shè)考核評(píng)比辦法的精神,每學(xué)期將對(duì)各班開展工作進(jìn)行考評(píng),表彰獎(jiǎng)勵(lì)先進(jìn)。
1、“美麗校園”建設(shè)先進(jìn)教師若干名,獎(jiǎng)勵(lì)xx元。
2、“美麗校園”建設(shè)優(yōu)秀小保潔員若干名和小宣傳員若干名,獎(jiǎng)勵(lì)xx元。
美麗校園建設(shè)方案 篇3
1、總體目標(biāo)
通過(guò)“書香校園”建設(shè),開展全員讀書活動(dòng),培養(yǎng)學(xué)生讀書興趣和習(xí)慣,提升教師的閱讀指導(dǎo)能力,為建設(shè)書香校園、書香家庭、書香寧河做出貢獻(xiàn)。
2、具體目標(biāo)
1、通過(guò)新教育教師“三!卑l(fā)展模式(專業(yè)閱讀+專業(yè)寫作+專業(yè)發(fā)展共同體),讓教師深度參與閱讀,豐富教師的精神生活,讓教師深度參與閱讀活動(dòng),培養(yǎng)教師高超的教學(xué)智慧、深厚的文學(xué)底蘊(yùn)、高雅的談吐修養(yǎng)。
2、通過(guò)讀書活動(dòng),增加學(xué)生的閱讀量,開闊視野,增長(zhǎng)知識(shí),發(fā)展智力,陶冶情操,養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣,夯實(shí)學(xué)生文學(xué)功底,提高學(xué)生綜合素質(zhì)。
3、通過(guò)親子共讀,讓家長(zhǎng)和學(xué)生一起體驗(yàn)生命的活力,提升生命境界,讓書香充盈家庭。
3、主要內(nèi)容
1、營(yíng)造讀書氛圍,創(chuàng)設(shè)讀書環(huán)境
學(xué)校按照新教育實(shí)驗(yàn)校的相關(guān)要求,結(jié)合本校實(shí)際特點(diǎn),對(duì)校園和班級(jí)進(jìn)行精心布置。
在樓內(nèi)廊道間設(shè)立四個(gè)小型“讀書吧”,設(shè)立班級(jí)“圖書角”,力爭(zhēng)每班每生有5-10本新教育的圖書,學(xué)校圖書(館)室及時(shí)添加新教育圖書。提倡親子共讀,評(píng)選個(gè)人家庭小書櫥。
2、加強(qiáng)陣地建設(shè),保障活動(dòng)開展
建立學(xué)生自主管理班級(jí)書柜制度,適時(shí)開展班級(jí)圖書柜評(píng)選;完善學(xué)生學(xué)校圖書館閱讀制度。
加強(qiáng)閱讀活動(dòng)的常態(tài)化建設(shè)。將閱讀納入課表,開展以“晨誦、午讀、暮省”為標(biāo)志的常規(guī)讀書活動(dòng),保證師生讀書時(shí)間。疫情期間每日8:00前推送一篇新教育晨誦文章,開學(xué)后利用新教育教材進(jìn)行晨誦,初步計(jì)劃每天早上7:35-7:50語(yǔ)文、英語(yǔ)各2次數(shù)學(xué)1次;每周一、三下午第一節(jié)課為整本書共讀時(shí)間,語(yǔ)文老師必須有1次陪讀;語(yǔ)文老師每周開設(shè)一節(jié)課外閱讀指導(dǎo)課;學(xué)生每天回家完成指定閱讀不少于30分鐘。
3、加強(qiáng)閱讀指導(dǎo),提高閱讀素養(yǎng)
一是學(xué)校統(tǒng)一購(gòu)買《新教育》為教師共讀書目,選讀《未來(lái)學(xué)!返葓D書;二是搭建教師活動(dòng)平臺(tái)(成立教師書友會(huì),定期開展讀書交流會(huì)、講述教育敘事等活動(dòng));三是建立一套管理體制,建立教師專業(yè)閱讀研究、評(píng)價(jià)、獎(jiǎng)勵(lì)機(jī)制;四是確保每周一節(jié)閱讀課進(jìn)課表;五是加強(qiáng)校本教研,形成本校閱讀材料,讓更多的教師掌握激發(fā)學(xué)生課外閱讀的興趣的技巧;六是進(jìn)行語(yǔ)文教師閱讀課研討活動(dòng),完成一項(xiàng)專題研究,探索多樣化閱讀方式。
4、豐富讀書形式,抓好活動(dòng)平臺(tái)
學(xué)校積極參與教育局組織的系列活動(dòng),建立以語(yǔ)文、英語(yǔ)教師為主、各學(xué)科教師共同參與的課外閱讀平臺(tái);開展“共讀、共寫項(xiàng)目”,每學(xué)期師生共讀不少于1-2本經(jīng)典書籍,每學(xué)期親子共讀不少于1-2本。
學(xué)生讀書活動(dòng)
。1)開展《中華經(jīng)典誦讀本》“誦經(jīng)”活動(dòng),吸收我國(guó)傳統(tǒng)文化,誦讀古詩(shī)、詞、文。同時(shí),根據(jù)新教育文庫(kù)的推薦書目開展“大閱讀”活動(dòng)
第一學(xué)段(1-2年級(jí))背誦優(yōu)秀詩(shī)文50篇,閱讀區(qū)教育局推薦的必讀閱讀書目10冊(cè),選讀書目15冊(cè);課外積累自己喜歡的成語(yǔ)和格言警句;課外閱讀總量不少于5萬(wàn)字。
第二學(xué)段(3-4年級(jí))背誦優(yōu)秀詩(shī)文100篇,閱讀區(qū)教育局推薦的必讀閱讀書目10冊(cè),選讀書目25冊(cè);養(yǎng)成讀書的習(xí)慣,堅(jiān)持每周寫一篇讀書筆記,每月辦一張手抄報(bào);課外閱讀總量不少于40萬(wàn)字。
第三學(xué)段(5-6年級(jí))背誦優(yōu)秀詩(shī)文150篇,閱讀區(qū)教育局推薦的必讀閱讀書目10冊(cè)(部),選讀書目30冊(cè);指導(dǎo)學(xué)生利用圖書館、網(wǎng)絡(luò)等信息渠道嘗試進(jìn)行探究性閱讀,擴(kuò)展自己的閱讀面;堅(jiān)持每?jī)芍軐?-2篇讀書筆記,每月辦一張手抄報(bào)。課外閱讀總量不少于100萬(wàn)字。
(2)利用新教育的書籍和課件開展晨誦、午讀、暮省活動(dòng)。
(3)活動(dòng)保障
、偻晟茣鴰(kù)建設(shè),讓學(xué)生有書可讀。要求各個(gè)班級(jí)小書庫(kù)天天開放,并專門配備1—2名學(xué)生作為班級(jí)兼職圖書管理員,負(fù)責(zé)圖書的出借、登記、歸還等服務(wù)工作。班級(jí)與班級(jí)之間建立“好書交換站”,定期舉行“好書換著看”活動(dòng)。
②開展關(guān)于學(xué)生讀書活動(dòng)的評(píng)比。如經(jīng)典誦讀比賽、讀書筆記、手寫繪、手抄報(bào)評(píng)比、默詩(shī)比賽等系列活動(dòng)。
③開展“書香班級(jí)”的驗(yàn)收和評(píng)比工作。
教師活動(dòng)
(1)活動(dòng)要求
每位教師每學(xué)期必須認(rèn)真閱讀2本教育專著或論著。
每位教師在認(rèn)真閱讀學(xué)校推薦書的同時(shí),要寫好教育隨筆或教學(xué)論文,兩周不少于1篇(可以是教學(xué)后記、課后反思等);50歲以下的輸入電腦,50歲以上可以拍照,發(fā)送到校園信息化資源共享“讀書俱樂(lè)部”專欄。
。2)活動(dòng)措施
①閱讀教育經(jīng)典,開展“同讀一本好書”和“我讀我愛(ài)的書”活動(dòng)。通過(guò)學(xué)習(xí),使廣大教師拓寬知識(shí)視野,進(jìn)一步把專業(yè)知識(shí)轉(zhuǎn)化為專業(yè)能力,提升教育的理想和信念;要養(yǎng)成隨筆習(xí)慣,并積極將所寫的隨筆上傳于校園網(wǎng)上。每學(xué)期舉行一次“教師讀書筆記”的評(píng)比,對(duì)獲獎(jiǎng)教師給予精神、物質(zhì)上的獎(jiǎng)勵(lì)。同時(shí),做好教師讀書筆記向外推薦工作,并確保每年有一定數(shù)量的教育隨筆、教學(xué)論文在市、區(qū)級(jí)雜志上發(fā)表;教務(wù)處做好每位教師的教學(xué)隨筆、教學(xué)論文的統(tǒng)計(jì)工作。
②構(gòu)建教師讀書網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)。在校園網(wǎng)上開辟“讀書俱樂(lè)部”專欄,以下設(shè)子欄目:精品書屋、讀書筆記、讀書活動(dòng)、推薦文章、新書介紹,為教師閱讀交流提供便利。
、坶_展與學(xué)生“同讀一本書”“同背一首詩(shī)”“同過(guò)一個(gè)節(jié)”(讀書節(jié))活動(dòng)。每位語(yǔ)文教師利用晨會(huì)課、讀書課為學(xué)生朗讀經(jīng)典書籍每學(xué)期1-2本。
親子共讀活動(dòng)
(1)督促孩子每天閱讀課外書(時(shí)間不少于30分鐘),按要求做好讀書筆記(形式不限,篇幅不限,篇數(shù)要求不宜過(guò)多,具體由班主任確定),并簽字。
(2)為孩子購(gòu)買一些文學(xué)書籍(參考學(xué)校推薦書單)。
(3)有條件的家庭,可開展“網(wǎng)上讀名著”等活動(dòng)。
(4)活動(dòng)期間與孩子共同閱讀同一本書,并與孩子共同寫出讀書體會(huì)。
4、活動(dòng)評(píng)價(jià)
1、結(jié)合以上活動(dòng),進(jìn)行相關(guān)評(píng)獎(jiǎng),促進(jìn)“書香校園”形成。
為了更好地促進(jìn)書香行動(dòng)的擴(kuò)大,將在全校進(jìn)行“書香班級(jí)”、“書香家庭”、“讀書小博士”、“背詩(shī)大王”等的評(píng)選。
(1)營(yíng)造書香教室:在全校開展“書香班級(jí)”評(píng)比活動(dòng),通過(guò)對(duì)班級(jí)書香氛圍的創(chuàng)設(shè)、班級(jí)圖書角的建設(shè)與使用,以及師生參加活動(dòng)的成果等方面進(jìn)行綜合評(píng)比,每個(gè)年級(jí)評(píng)比出1班級(jí)為優(yōu)秀班級(jí),進(jìn)行表彰。
。2)評(píng)選讀書明星:各班根據(jù)學(xué)生的讀書情況每個(gè)月都對(duì)學(xué)生進(jìn)行讀書書目、字?jǐn)?shù)進(jìn)行星級(jí)評(píng)比;學(xué)期末進(jìn)行“讀書小博士”、“背詩(shī)大王”的評(píng)比,并按比例評(píng)出讀書明星,連同事跡材料上報(bào)學(xué)校,學(xué)校對(duì)“讀書小博士”、“背詩(shī)大王”進(jìn)行命名。
。3)走進(jìn)書香家庭:進(jìn)行“書香家庭”評(píng)選,根據(jù)環(huán)境、圖書數(shù)量、親子閱讀書目、數(shù)量進(jìn)行。
2、措施保障
“背詩(shī)大王”、“讀書小博士”、“閱讀明星”以及“優(yōu)秀書香班級(jí)”“優(yōu)秀書香家庭”等多種競(jìng)賽評(píng)選活動(dòng)納入教師績(jī)效考核與班主任績(jī)效考核中。
領(lǐng)導(dǎo)小組及職責(zé)
組長(zhǎng):校長(zhǎng):負(fù)責(zé)全面工作
副組長(zhǎng):教務(wù)處:安排課時(shí);推薦書目;組織培訓(xùn)等;
德育處:環(huán)境布置;活動(dòng)實(shí)施、制定評(píng)比細(xì)則等;
總務(wù)處:圖書等購(gòu)置;安全保障;經(jīng)費(fèi)保障。
成員:各班班主任及相關(guān)教師:班主任負(fù)責(zé)班級(jí)活動(dòng)的組織與開展;教師完成各自相關(guān)任務(wù)。
美麗校園建設(shè)方案 篇4
一、學(xué)校信息化現(xiàn)狀
Xx中學(xué)信息化剛剛起步建設(shè),已經(jīng)建立了完善的網(wǎng)絡(luò)、硬件支撐環(huán)境,各相關(guān)部門也建立了相關(guān)的應(yīng)用系統(tǒng),主要的應(yīng)用系統(tǒng)包括財(cái)務(wù)系統(tǒng)、圖書館管理系統(tǒng)等。
這些應(yīng)用系統(tǒng)為學(xué)校的教學(xué)、科研、生活、信息服務(wù)發(fā)揮了巨大的作用,但隨著信息化建設(shè)的不但深入,目前學(xué)校信息化建設(shè)也存在著如下的不足:
1、學(xué)校沒(méi)有統(tǒng)一的信息標(biāo)準(zhǔn),各部門的數(shù)據(jù)成為信息孤島,信息共享很弱;
2、各應(yīng)用系統(tǒng)的由學(xué)校安排專人負(fù)責(zé),管理層使用很不方便,沒(méi)有實(shí)現(xiàn)統(tǒng)一的身份認(rèn)證和權(quán)限控制,信息訪問(wèn)的安全級(jí)別參差不齊,存在安全隱患;
3、各應(yīng)用系統(tǒng)都是獨(dú)立的訪問(wèn)入口,沒(méi)有實(shí)現(xiàn)信息服務(wù)的集中展現(xiàn)和使用,師生使用很不方便;
4、還缺少一些全局跨部門的應(yīng)用,如全校數(shù)據(jù)查詢統(tǒng)計(jì)分析、綜合校情、迎新服務(wù)系統(tǒng)等。
經(jīng)過(guò)以上的現(xiàn)狀及分析,學(xué)校目前的信息化建設(shè)需要制定學(xué)校信息化建設(shè)的規(guī)劃和全校的信息標(biāo)準(zhǔn),同時(shí)對(duì)學(xué),F(xiàn)有的系統(tǒng)進(jìn)行整合集成和優(yōu)化,并在此基礎(chǔ)上開發(fā)一些全局的亮點(diǎn)應(yīng)用,為師生提供高效、便捷、豐富的一站式信息服務(wù),為領(lǐng)導(dǎo)提供實(shí)時(shí)有效的各類數(shù)據(jù),讓信息化真正為學(xué)校核心競(jìng)爭(zhēng)力提供強(qiáng)有力的支撐。
二、數(shù)字化校園建設(shè)目標(biāo)及意義
數(shù)字化校園建設(shè),構(gòu)造能夠滿足數(shù)字化校園應(yīng)用長(zhǎng)期持續(xù)發(fā)展的應(yīng)用框架,通過(guò)這一穩(wěn)定、可擴(kuò)展的應(yīng)用框架為應(yīng)用系統(tǒng)建設(shè)提供良好的支撐和服務(wù)。該應(yīng)用框架將充分支持于學(xué)校的應(yīng)用需求和未來(lái)發(fā)展,同時(shí)考慮到系統(tǒng)的總體擁有成本,必須采用先進(jìn)的理念和思路,輔以成熟的、主流的、符合未來(lái)發(fā)展趨勢(shì)的技術(shù),運(yùn)用現(xiàn)代系統(tǒng)工程和項(xiàng)目管理規(guī)范標(biāo)準(zhǔn),科學(xué)合理的進(jìn)行建設(shè)。
按照“頂層設(shè)計(jì)、統(tǒng)一標(biāo)準(zhǔn)、數(shù)據(jù)共享、應(yīng)用集成、硬件集群(虛擬化)、一站式服務(wù)”的規(guī)劃建設(shè)理念,實(shí)現(xiàn):
1、為教學(xué)、科研、管理、生活提供一個(gè)開放、協(xié)同的數(shù)字化環(huán)境,實(shí)現(xiàn)規(guī)范高效的管理
2、為領(lǐng)導(dǎo)的決策提供實(shí)時(shí)有效的信息依據(jù)
3、為師生提供高效、便捷、豐富的一站式信息服務(wù)
4、為提升學(xué)校的核心競(jìng)爭(zhēng)力,實(shí)現(xiàn)學(xué)校的跨越式發(fā)展提供有力的支撐
具體目標(biāo)就是實(shí)現(xiàn)“五個(gè)數(shù)字化”和“一站式服務(wù)”:
環(huán)境數(shù)字化:構(gòu)建結(jié)構(gòu)合理、使用方便、高速穩(wěn)定、安全保密的基礎(chǔ)網(wǎng)絡(luò)。在此基礎(chǔ)上,建立高標(biāo)準(zhǔn)的共享數(shù)據(jù)中心和統(tǒng)一身份認(rèn)證及授權(quán)中心,統(tǒng)一門戶平臺(tái)以及集成應(yīng)用軟件平臺(tái),為實(shí)現(xiàn)更科學(xué)合理的高校數(shù)字化環(huán)境打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
管理數(shù)字化:構(gòu)建覆蓋全校工作流程的、協(xié)同的管理信息體系,通過(guò)管理信息的同步與共享,暢通學(xué)校的信息流,實(shí)現(xiàn)管理的科學(xué)化、自動(dòng)化、精細(xì)化,突出以人為本的理念,提高管理效率,降低管理成本。
教學(xué)數(shù)字化:構(gòu)建綜合教學(xué)管理的數(shù)字化環(huán)境,科學(xué)統(tǒng)一的配置教學(xué)資源,提高教師、教室、實(shí)驗(yàn)室等教學(xué)資源的利用率,改革教學(xué)模式、手段與方法,豐富教學(xué)資源,提高教學(xué)效率與質(zhì)量。
產(chǎn)學(xué)研數(shù)字化:構(gòu)建數(shù)字化產(chǎn)學(xué)研信息平臺(tái),為產(chǎn)學(xué)研工作者提供快捷、全面、權(quán)威的信息資源,實(shí)現(xiàn)教學(xué)、科研和實(shí)訓(xùn)一體化,提供開放、協(xié)同、高效的數(shù)字化產(chǎn)學(xué)研環(huán)境,促進(jìn)知識(shí)的產(chǎn)生、傳播與管理。
學(xué)習(xí)數(shù)字化:構(gòu)建先進(jìn)實(shí)用的網(wǎng)絡(luò)教學(xué)平臺(tái),整合、豐富數(shù)字化教學(xué)資源,創(chuàng)造主動(dòng)式、協(xié)同式、研究式的數(shù)字化學(xué)習(xí)環(huán)境,建立師生互動(dòng)的新型教學(xué)模式。
一站式服務(wù):實(shí)現(xiàn)教師和學(xué)生的管理、教學(xué)、科研、學(xué)習(xí)、生活等主要活動(dòng)的一站式服務(wù),提高對(duì)師生服務(wù)的水平,提高對(duì)社會(huì)的服務(wù)能力。
校園信息化全面實(shí)現(xiàn)后,學(xué)習(xí)教育功能、范圍將得到自然擴(kuò)展,使學(xué)校的教學(xué)、科研和管理突破傳統(tǒng)的概念,延伸其內(nèi)涵,成為一個(gè)可以覆蓋網(wǎng)絡(luò)可達(dá)范圍的無(wú)圍墻的數(shù)字化校園。
通過(guò)數(shù)字化校園建設(shè)目標(biāo)的實(shí)現(xiàn),將為學(xué)校帶來(lái)如下的意義:
創(chuàng)造新的教育和工作模式,提高管理效率與效益。數(shù)字化校園將先進(jìn)的信息技術(shù)引入到教學(xué)、科研、管理和服務(wù)等各項(xiàng)活動(dòng)中,運(yùn)用現(xiàn)代信息技術(shù)及時(shí)處理大量的管理數(shù)據(jù),提高了教、學(xué)、管的質(zhì)量和效率。
數(shù)字化校園建設(shè)解決信息島問(wèn)題,推進(jìn)數(shù)據(jù)的集中和共享。數(shù)字化校園將信息技術(shù)融于教育的各個(gè)環(huán)節(jié),通過(guò)全校所有部門的信息編碼統(tǒng)一,使學(xué)校的所有信息能夠?qū)崟r(shí)自動(dòng)的互連互通,資源得到充分的共享和利用,保證了異構(gòu)數(shù)據(jù)庫(kù)間的數(shù)據(jù)交換,消除了業(yè)務(wù)部門之間的數(shù)據(jù)冗余,將學(xué)校內(nèi)部相對(duì)獨(dú)立分散的網(wǎng)絡(luò)應(yīng)用系統(tǒng),進(jìn)行了統(tǒng)一整合,消除了學(xué)校信息孤島問(wèn)題,有效地實(shí)現(xiàn)數(shù)據(jù)共享,消除對(duì)數(shù)據(jù)的重復(fù)管理、數(shù)據(jù)冗余以及數(shù)據(jù)不同步的問(wèn)題。學(xué)校各個(gè)部門分別管理自己業(yè)務(wù)的相關(guān)信息,數(shù)據(jù)采集入口唯一。所有信息實(shí)現(xiàn)共享,當(dāng)某個(gè)部門需要用到其他部門信息的時(shí)候,可以直接從網(wǎng)上獲得,這樣就避免了多部門的重復(fù)勞動(dòng),節(jié)約了人力成本,保證了數(shù)據(jù)的標(biāo)準(zhǔn)化存儲(chǔ)。
三、建設(shè)原則
1.總體規(guī)劃,分步實(shí)施
信息化建設(shè)是一項(xiàng)系統(tǒng)工程,一定要做好整體規(guī)劃,避免無(wú)序建設(shè);要循序漸進(jìn),分布實(shí)施,做到建設(shè)一個(gè)、應(yīng)用一個(gè)、成熟一個(gè),完善一個(gè),逐步形成各類技術(shù)規(guī)范、建設(shè)規(guī)范和應(yīng)用規(guī)范。特別在應(yīng)用系統(tǒng)的建設(shè)上,要根據(jù)業(yè)務(wù)部門具體的情況進(jìn)行建設(shè),既要有整體的時(shí)間規(guī)劃,又不能在條件還不成熟時(shí)硬要上馬。另一方面,還要兼顧突發(fā)應(yīng)用的情況,如果學(xué)校發(fā)展需要加強(qiáng)某些方面的應(yīng)用,則要保證投入足夠的人力物力,優(yōu)先發(fā)展急需的應(yīng)用系統(tǒng)。
2.整合過(guò)渡,保護(hù)原有投資
已經(jīng)建成的軟硬件系統(tǒng),在教學(xué)、管理、服務(wù)等各方面發(fā)揮了重要的作用,但也存在各種各樣的問(wèn)題,必須以新一輪校園信息化建設(shè)為契機(jī),整合原有系統(tǒng)的軟硬件設(shè)施,保護(hù)原有投資。
3.實(shí)用性,可管理
主要技術(shù)和產(chǎn)品必須具有成熟、穩(wěn)定、實(shí)用的特點(diǎn),要樹立服務(wù)于用戶的宗旨,讓用戶能哆使用方便;同時(shí)也要便于管理,數(shù)字化校園的建設(shè),會(huì)將大量的數(shù)據(jù)集中在一起,對(duì)管理工作帶來(lái)全新的挑戰(zhàn)。
4.先進(jìn)性,可靠性
系統(tǒng)設(shè)計(jì)既要采用超前思維,用到先進(jìn)的技術(shù)和方法,在一定的時(shí)期內(nèi)保持系統(tǒng)的先進(jìn)性;又要注意系統(tǒng)的可靠性和穩(wěn)定,不建議使用不夠成熟、會(huì)降低可靠性的方案和技術(shù)。運(yùn)行穩(wěn)定可靠是首先要滿足的,應(yīng)從系統(tǒng)結(jié)構(gòu),技術(shù)措施,系統(tǒng)管理等方面著手,確保系統(tǒng)運(yùn)行的可靠性和穩(wěn)定性,達(dá)到最大的.平均無(wú)故障時(shí)間。
四、建設(shè)內(nèi)容
學(xué)校數(shù)字化校園的建設(shè)內(nèi)容將包括如下內(nèi)容:
1、建立數(shù)字化校園配套的體系建設(shè),包括信息標(biāo)準(zhǔn)體系、安全體系、運(yùn)維保障體系等建設(shè);
2、建立統(tǒng)一信息門戶平臺(tái)、統(tǒng)一身份認(rèn)證平臺(tái)、數(shù)據(jù)中心平臺(tái)等三大基礎(chǔ)平臺(tái),并實(shí)現(xiàn)和學(xué),F(xiàn)有財(cái)務(wù)、圖書館等系統(tǒng)的集成;
3、新建和升級(jí)滿足學(xué)校管理需要的各類應(yīng)用系統(tǒng),包括辦公、人事、實(shí)驗(yàn)室、資產(chǎn)、校友、網(wǎng)絡(luò)教學(xué)、綜合信息服務(wù)、虛擬校園平臺(tái)等。
美麗校園建設(shè)方案 篇5
根據(jù)《xx市教育局關(guān)于開展?fàn)I造書香校園活動(dòng)的指導(dǎo)意見(jiàn)》的精神,經(jīng)研究決定,我校書香校園建設(shè)開始啟動(dòng),特制定如下方案。
一、書香校園建設(shè)的意義
建設(shè)書香校園,是增強(qiáng)師生文化底蘊(yùn)的必然選擇,是提高學(xué)校軟實(shí)力的有效手段,是廣大師生實(shí)現(xiàn)發(fā)展和人生幸福的必要途徑。我校通過(guò)此項(xiàng)活動(dòng)的開展,旨在提高教師理論素養(yǎng)、激發(fā)學(xué)生閱讀興趣、豐富學(xué)校教育生活、豐厚學(xué)校文化底蘊(yùn),提升學(xué)校辦學(xué)品位,創(chuàng)設(shè)書卷氣、學(xué)習(xí)化、人文化的校園文化生態(tài)。
二、書香校園建設(shè)的內(nèi)容
1.確立xx中學(xué)書香校園活動(dòng)主題,創(chuàng)建領(lǐng)導(dǎo)小組。
用書香校園活動(dòng)主題,來(lái)導(dǎo)航師生讀書的方向,引領(lǐng)師生的思想、情感、行為,提高讀書的向心力。學(xué)校結(jié)合實(shí)際情況和發(fā)展需要,確立讀書主題。讀書主題的確定由學(xué)校統(tǒng)一制定或各讀書活動(dòng)組織來(lái)確定,在讀書主題的基礎(chǔ)上,開展相關(guān)閱讀活動(dòng)。
成立以校長(zhǎng)為核心的書香校園建設(shè)領(lǐng)導(dǎo)小組,通過(guò)組織保障,確保開展讀書活動(dòng)的制度化、常態(tài)化。組織機(jī)構(gòu)如下:
2.成立多維度讀書組織,構(gòu)建我校讀書學(xué)習(xí)共同體。
構(gòu)建多樣化的讀書學(xué)習(xí)型組織,是保證讀書交流、分享讀書經(jīng)驗(yàn)、展示讀書成果的有效載體,學(xué)校下設(shè)以下讀書學(xué)習(xí)型組織:
。1)干部讀書組織;
。2)教研組讀書組織;
(3)班主任讀書組織;
。4)行政人員讀書組織。
讀書組織的建立,要有負(fù)責(zé)人,并制定相應(yīng)的讀書制度、讀書方案和活動(dòng)計(jì)劃。各讀書組織一旦建立,就形成相對(duì)較為穩(wěn)定的讀書學(xué)習(xí)共同體,在全校進(jìn)行公示。
3.提供營(yíng)造書香環(huán)境的設(shè)施及經(jīng)費(fèi)保障,展現(xiàn)學(xué)校文化氣息。
(1)各學(xué)習(xí)組織進(jìn)行閱讀陣地建設(shè)。利用各教研組辦公室、學(xué)生班級(jí)、校園網(wǎng)站、過(guò)道、宣傳欄、墻報(bào)、黑板報(bào)等閱讀陣地,促進(jìn)閱讀交流。
。2)加強(qiáng)學(xué)校圖書館、閱覽室建設(shè),保證購(gòu)買一定數(shù)量的經(jīng)典著作、教育理論書籍、學(xué)習(xí)用書和其它教育刊物,保證教師和學(xué)生借閱。學(xué)校建立借閱相應(yīng)的臺(tái)賬。
。3)讀書活動(dòng)的開展保障經(jīng)費(fèi)支持,學(xué)校根據(jù)各讀書組織負(fù)責(zé)人所制定的讀書方案和活動(dòng)計(jì)劃合理劃撥經(jīng)費(fèi),保證讀書活動(dòng)科學(xué)、有序開展。
4.豐盈讀書活動(dòng)形式,展示讀書成果,交流讀書經(jīng)驗(yàn)。
。1)定期開展學(xué)生經(jīng)典誦讀活動(dòng);
(2)定期開展不同層次的學(xué)生和教師讀書報(bào)告會(huì);
。3)教師撰寫關(guān)于讀書的文章、論文,學(xué)校定期開展征文評(píng)選活動(dòng);
。4)教師撰寫讀書筆記和讀書心得,將撰寫讀書筆記、讀書心得的結(jié)果納入教師業(yè)務(wù)考核。
三、書香校園建設(shè)的步驟
1.第一階段(20xx年4月―20xx年6月):創(chuàng)建階段。統(tǒng)一思想,全員學(xué)習(xí),學(xué)校各讀書學(xué)習(xí)組織的建立初具規(guī)模。
2.第二階段(20xx年9月-20xx年6月):實(shí)施階段。書香校園建設(shè)的實(shí)施階段,各組織根據(jù)讀書方案和計(jì)劃開展各類讀書活動(dòng)。
3.第三階段(20xx年6月―20xx年10月):學(xué)校評(píng)估階段。對(duì)各讀書學(xué)習(xí)組織開展的活動(dòng)進(jìn)行驗(yàn)收,對(duì)優(yōu)秀的讀書組織和讀書個(gè)人進(jìn)行表彰。
4.第四階段:穩(wěn)定發(fā)展階段。各讀書組織穩(wěn)定成熟,通過(guò)自發(fā)組織讀書活動(dòng),促使教師和學(xué)生的讀書習(xí)慣得到固化。
四、書香校園建設(shè)的要求
1.學(xué)校干部要真正參與,要身體力行,做讀書的表率。
2.各讀書學(xué)習(xí)組織的負(fù)責(zé)人,是書香校園建設(shè)的責(zé)任人,各負(fù)責(zé)人要根據(jù)各組織制定的活動(dòng)方案進(jìn)行監(jiān)督、檢查、評(píng)價(jià),并注意過(guò)程資料的積累和佐證(如:圖片、總結(jié)、方案等)。
3.各組織要結(jié)合實(shí)際,充實(shí)和規(guī)范閱讀活動(dòng)的內(nèi)容。教師要讀經(jīng)典名著、教學(xué)專著、教育心理學(xué)等書籍。學(xué)生讀書主題可圍繞親情、友誼、勤儉、孝道等方面選擇。
4.積極參加鄭州市組織的各項(xiàng)讀書活動(dòng),如“道德課堂讀書活動(dòng)”、“鄭州市經(jīng)典誦讀活動(dòng)”、“中學(xué)評(píng)議課外名著讀書活動(dòng)”等活動(dòng)。
美麗校園建設(shè)方案 篇6
一、活動(dòng)目標(biāo):
1、以讀書節(jié)活動(dòng)為契機(jī),引領(lǐng)和推動(dòng)我校打造書香校園的創(chuàng)建進(jìn)程,形成讀書氛圍,養(yǎng)成讀書習(xí)慣,促進(jìn)校園文化,為創(chuàng)建學(xué)習(xí)型學(xué)校而努力。
2、鼓勵(lì)全校師生以書為友,養(yǎng)成良好的讀書習(xí)慣,開闊眼界、拓寬知識(shí)面,提高審美情趣和人文底蘊(yùn),并具備良好的個(gè)性和品質(zhì),擁有快樂(lè)積極的人生。
二、活動(dòng)主題:
讓書香伴我們成長(zhǎng)
三、活動(dòng)口號(hào):
“與經(jīng)典同行,打好人生底色。與博覽同行,開拓廣闊視野!
“腹有詩(shī)書氣自華,最是書香能致遠(yuǎn)!
四、活動(dòng)必讀書目和選讀數(shù)目
1、學(xué)生必讀書:《三字經(jīng)》(一年級(jí))、《唐詩(shī)三百首》(二年級(jí))、
《增廣賢文》(三年級(jí))、《宋詞三百首》(四年級(jí))、《論語(yǔ)》(五、六年級(jí))。
2、選讀書:每人不少于2本。
五、活動(dòng)安排
活動(dòng)分三個(gè)階段,具體安排如下:
第一階段:?jiǎn)?dòng)階段(10月10日—10月16日)
1、制定讀書節(jié)活動(dòng)方案,細(xì)化讀書節(jié)各項(xiàng)活動(dòng)。
2、宣傳發(fā)動(dòng),營(yíng)造氛圍,做好環(huán)境布置校園標(biāo)語(yǔ),班級(jí)出黑板報(bào),公眾號(hào)宣傳。
第二階段:活動(dòng)階段(10月18日—11月26日)
重點(diǎn)開展以活動(dòng):
1、開展古詩(shī)誦讀“六百計(jì)劃”通過(guò)公眾號(hào)每周發(fā)布兩首古詩(shī),供孩子們積累,6年時(shí)間能夠積累600首古詩(shī)。
2、開展線上家長(zhǎng)學(xué);顒(dòng),調(diào)動(dòng)家長(zhǎng)的學(xué)習(xí)積極性,把家庭教育和家庭文化文化素質(zhì)提升結(jié)合起來(lái),促進(jìn)學(xué)習(xí)型家庭的建立。
3、開展建立家庭“小書架”活動(dòng),親子共讀活動(dòng)有力營(yíng)造書香家庭氛圍。
4、開展《家長(zhǎng)大家堂》《學(xué)生佳作》《全民朗讀》《古詩(shī)六百計(jì)劃》等依托學(xué)校公眾號(hào)的?顒(dòng)。全方位展示學(xué)生的書香能力。
5、開展主持人競(jìng)賽活動(dòng),以海選帶動(dòng)多數(shù),以精英賽帶動(dòng)優(yōu)質(zhì),讓同學(xué)們通過(guò)主持人比賽提升朗讀能力,表達(dá)能力,撰稿能力。
6、開展古詩(shī)詞競(jìng)賽活動(dòng),以中華優(yōu)秀古詩(shī)文競(jìng)賽激發(fā)學(xué)生的古詩(shī)文誦讀熱情,提高文化素養(yǎng)。
7、開展“讓勞動(dòng)在生活中綻放光彩”征文比賽,全面提升學(xué)生的寫作能力。
8、開展班級(jí)的讀書交流會(huì)活動(dòng),對(duì)必讀書閱讀情況全面檢驗(yàn)。
9、開展晨讀,課前誦讀活動(dòng),在時(shí)間上保證讀書效果,讓郎朗讀書聲回蕩在校園中。
10、建立青年教師書香互動(dòng)交流群,大家在群里曬一曬自己的讀書練功情況,營(yíng)造積極向上的學(xué)習(xí)氛圍,爭(zhēng)做學(xué)習(xí)型教師。
第三階段:總結(jié)評(píng)比階段(11月27日—12月3日)
1、集中表彰主持人大賽的冠亞季軍和優(yōu)秀選手
2、表彰書香班級(jí)
3、書香家庭
4、十佳讀書好少年。
5、書香教師
六、活動(dòng)要求及保障措施:
1、學(xué)校的一切宣傳工具要為本次讀書節(jié)服務(wù),公眾號(hào)要把讀書節(jié)活動(dòng)搞得轟轟烈烈。
2、教師是學(xué)生的表率,用我們老師的讀書去影響學(xué)生,用自己的愛(ài)好去潛移默化地感染學(xué)生。班主任要做好導(dǎo)讀工作,認(rèn)真組織好各種形式的讀書活動(dòng)。
3、每個(gè)班級(jí)要積極地參與學(xué)校各項(xiàng)活動(dòng),保質(zhì)保量的完成學(xué)校的讀書節(jié)相關(guān)活動(dòng)。
4、學(xué)校會(huì)對(duì)全校同學(xué)的古詩(shī)積累和讀書筆記進(jìn)行專項(xiàng)的檢查和督促,讓全體同學(xué)積極地行動(dòng)起來(lái)。
美麗校園建設(shè)方案 篇7
書籍,是人類進(jìn)步的階梯,是人類寶貴的精神財(cái)富,是讓我們更好走向未來(lái)的基石。閱讀開闊視野、閱讀開啟智慧、閱讀浸潤(rùn)人生。為弘揚(yáng)“自強(qiáng)、求實(shí)、團(tuán)結(jié)、創(chuàng)新”的校訓(xùn)精神,培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成“讀書好、好讀書、讀好書”的閱讀習(xí)慣,促進(jìn)良好學(xué)風(fēng)建設(shè),構(gòu)建書香校園文化,學(xué)院特開展讀書主題活動(dòng)。
一、活動(dòng)主題:
書香沁入學(xué)子心,墨韻潤(rùn)澤校園情
二、活動(dòng)內(nèi)容:
。ㄒ唬┳x書活動(dòng)
讀書主題:“讓好書走進(jìn)生活,讓閱讀成為習(xí)慣”。學(xué)院號(hào)召各系部每名在校學(xué)生開展讀一本好書活動(dòng)。
時(shí)間安排為4月1日—4月30日;顒(dòng)期間要做好4月23日世界讀書日宣傳教育活動(dòng)。學(xué)院并要開展“書香班級(jí)”、“書香宿舍”評(píng)比活動(dòng)。圖書館要為學(xué)生推薦書目,供同學(xué)們選擇閱讀,同時(shí)要充分發(fā)揮資源優(yōu)勢(shì),積極主動(dòng)為全校師生讀書活動(dòng)提供資源服務(wù)。
讀書類別推薦:現(xiàn)代文學(xué)、古典文學(xué)、外國(guó)文學(xué)、小說(shuō)傳記、散文隨筆、詩(shī)歌詞曲、紀(jì)實(shí)文學(xué)、報(bào)告文學(xué)、民間文學(xué)、世界名著、專業(yè)書籍、其他
(二)圖書漂流活動(dòng)
活動(dòng)主題:“圖書有限循環(huán)無(wú)限交換快樂(lè)分享閱讀”,學(xué)院號(hào)召各系部同學(xué)向圖書館“圖書漂流”活動(dòng)提供個(gè)人的二手閑置圖書,構(gòu)建圖書共享資源庫(kù)。旨在傳播知識(shí),播撒書香,在校園營(yíng)造良好的讀書氛圍。
時(shí)間安排:4月—6月。圖書漂流活動(dòng)由現(xiàn)場(chǎng)漂流活動(dòng)和后續(xù)漂流活動(dòng)組成。同學(xué)們可以在固定時(shí)間前往圖書館“圖書漂流”活動(dòng)現(xiàn)場(chǎng)置換圖書,促進(jìn)圖書的循環(huán)流動(dòng)。
。ㄈ┱魑幕顒(dòng)
征文主題“閱讀,讓我們的世界更豐富”。征文比賽活動(dòng)旨在激勵(lì)學(xué)生多讀書、勤思考、善表達(dá),在讀與寫中豐富知識(shí),開闊視野,鍛煉能力。
時(shí)間安排:5月1日-5月22日。評(píng)選規(guī)則:首先進(jìn)行前期篩選,由各系、部團(tuán)委(學(xué)生會(huì))組成評(píng)審小組進(jìn)行篩選,為了減少誤差,每份作品由三人以上根據(jù)相關(guān)標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行打分,以此進(jìn)行淘汰;復(fù)賽的評(píng)審由各系部完成,每系推選三篇征文;決賽由學(xué)生處(團(tuán)委)、黨群部、基礎(chǔ)部和圖書館等部門領(lǐng)導(dǎo)、老師共同評(píng)審,優(yōu)秀征文將在《耕耘》?峡,供全校師生賞讀。
(四)演講活動(dòng)
演講主題:“書香沁入學(xué)子心,墨韻潤(rùn)澤校園情”。各系部推薦優(yōu)秀選手參加學(xué)院演講比賽。
時(shí)間安排5月25日-6月19日。演講比賽、征文活動(dòng)、書香班級(jí)、書香宿舍一并進(jìn)行表彰。活動(dòng)開展期間鼓勵(lì)各系部組織形式多樣的讀書活動(dòng)如古詩(shī)文背誦,朗誦,讀書交流等,各系部于6月底前將讀書活動(dòng)總結(jié)報(bào)學(xué)生處。
(五)畢業(yè)生圖書捐贈(zèng)活動(dòng)
活動(dòng)主題:“傳遞書香惠澤后學(xué)”。旨在畢業(yè)之際,通過(guò)圖書捐贈(zèng)的形式表達(dá)的是全體畢業(yè)生對(duì)母校和老師們的感激之情,讓更多學(xué)弟學(xué)妹感受書的溫暖與力量。
時(shí)間安排5月—6月。捐書范圍包括語(yǔ)言文藝類、社會(huì)科學(xué)類、自然科學(xué)類、輔導(dǎo)、教材等,要求輕污損,品相好。各系部設(shè)立圖書捐贈(zèng)點(diǎn),收集整理后報(bào)圖書館。
三、有關(guān)要求:
1、學(xué)生處作為讀書活動(dòng)的牽頭部門,要加強(qiáng)對(duì)活動(dòng)的統(tǒng)籌組織和指導(dǎo)檢查。黨群部、教務(wù)處、圖書館、基礎(chǔ)部、各系部等部門要按職責(zé)分工抓好活動(dòng)組織,做到既有分工又有協(xié)作。各單位要充分調(diào)動(dòng)廣大師生參與讀書活動(dòng)的積極性,確保活動(dòng)順利進(jìn)行。
2、各部門要深刻認(rèn)識(shí)開展讀書活動(dòng)的重大意義,加強(qiáng)對(duì)本部門讀書活動(dòng)的領(lǐng)導(dǎo)。認(rèn)真做好組織工作,周密部署、精心安排,發(fā)動(dòng)廣大師生積極參與,并將以上每項(xiàng)讀書學(xué)習(xí)活動(dòng)落到實(shí)處。
3、在4月份舉行的全校學(xué)生工作例會(huì)上,同時(shí)舉行我校讀書活動(dòng)啟動(dòng)儀式。
4、?、廣播、校園網(wǎng)、微信、微博等媒體要加強(qiáng)對(duì)讀書活動(dòng)的宣傳,要通過(guò)挖掘、樹立和宣傳讀書活動(dòng)中先進(jìn)集體、個(gè)人典型和先進(jìn)事跡,為讀書活動(dòng)營(yíng)造良好的輿論氛圍。
美麗校園建設(shè)方案 篇8
一、指導(dǎo)思想
新教育認(rèn)為,兒童的學(xué)習(xí)不應(yīng)該只是“為將來(lái)的工作與生活作準(zhǔn)備”,教育本該是生活的基本方式,兒童今天在學(xué)校里所接受的教育,在為長(zhǎng)遠(yuǎn)的人生與社會(huì)理想服務(wù)的同時(shí),本身就應(yīng)該是幸福的生活。為此“新教育實(shí)驗(yàn)”是實(shí)施素質(zhì)教育的重要途徑,也是推進(jìn)課程改革的有力抓手。根據(jù)縣教育局的新教育實(shí)驗(yàn)活動(dòng)要求,我校將扎實(shí)開展新教育實(shí)驗(yàn),進(jìn)一步推動(dòng)學(xué)校特色項(xiàng)目建設(shè),重點(diǎn)實(shí)施“營(yíng)造書香校園”、“師生共寫隨筆”、“構(gòu)建理想課堂”三大行動(dòng),走有文化內(nèi)涵和有辦學(xué)品位的發(fā)展之路。
二、實(shí)驗(yàn)?zāi)繕?biāo)
1、通過(guò)誦讀,增加學(xué)生的課外閱讀量,豐富學(xué)生的文化底蘊(yùn)。使學(xué)生從小養(yǎng)成愛(ài)讀書、會(huì)讀書、讀好書的好習(xí)慣,進(jìn)一步提高學(xué)生讀、繪、講、寫、演的綜合素質(zhì)發(fā)展學(xué)生的個(gè)性和潛能。為提高學(xué)生的素養(yǎng)和終身發(fā)展奠定基礎(chǔ)。
三、負(fù)責(zé)人
組長(zhǎng):魏莉各教研組長(zhǎng)、備課組長(zhǎng)
四、主要實(shí)驗(yàn)項(xiàng)目:
1、營(yíng)造書香校園
五、具體實(shí)施辦法:
(一)主要措施
。1)晨誦與“詩(shī)詞為伴”—新教育兒童啟蒙閱讀
、僖弧⒍、三年級(jí)學(xué)生每周一至周五進(jìn)行五次晨誦,每次晨誦10—15分鐘內(nèi)容為《三字經(jīng)》、《千字文》、《笠翁對(duì)韻》《日有所誦》、《古詩(shī)75首》等。
②四至六年級(jí)每周語(yǔ)文晨讀課抽出10—15分鐘誦讀《小古文》《詩(shī)經(jīng)》《經(jīng)典美文》及相關(guān)經(jīng)典文章。
(2)午讀“與經(jīng)典為伴”-新教育兒童階梯閱讀
、倜磕昙(jí)結(jié)合必讀書目,備課組長(zhǎng)確定本學(xué)期要讀的書,制定出具體到周的閱讀計(jì)劃。
、诿刻祜埡,12:30—13:00三十分鐘閱讀。內(nèi)容一是檢查前一天在家閱讀情況,二是必讀書目的集體閱讀。
③學(xué)校進(jìn)行檢查,及時(shí)公示檢查情況。(備注:為保障午讀質(zhì)量,午讀時(shí)間不允許有上課、讓學(xué)生做作業(yè)、教師對(duì)后進(jìn)生進(jìn)行輔導(dǎo)等教學(xué)行為。)
③根據(jù)課程安排上好每周一節(jié)閱讀指導(dǎo)課。
。3)暮省圈點(diǎn)批注-新教育兒童深度閱讀
、俨贾萌蝿(wù)。每天放學(xué)時(shí),把布置閱讀任務(wù)。
、诶镁W(wǎng)絡(luò)進(jìn)行讀書打卡。低年級(jí)親子共讀。中高年級(jí)鼓勵(lì)學(xué)生看書時(shí)候圈點(diǎn)批注、或用日記記錄成長(zhǎng),引導(dǎo)學(xué)生把隨筆與日記作為“三省吾身”的生活方式
(二)具體要求
(1)學(xué)期初,班主任根據(jù)本班學(xué)生特點(diǎn)根據(jù)誦讀內(nèi)容修訂誦讀計(jì)劃,按計(jì)劃開展誦讀活動(dòng)。
。2)晨誦或午讀時(shí)間,教師須提前5分鐘入班做好各項(xiàng)準(zhǔn)備工作。要認(rèn)真組織師生共讀,堅(jiān)守崗位,任何學(xué)科教師不得占用。誦讀的形式,可根據(jù)學(xué)生的年齡特點(diǎn)及其內(nèi)容,教師可選擇多種方式,如:素讀、導(dǎo)讀、自由讀、讀講結(jié)合等。
。3)三—六年級(jí)學(xué)生每周要堅(jiān)持寫日記至少2篇,會(huì)講故事1個(gè)。
(4)閱讀課:每周開設(shè)一節(jié)閱讀課,逐步讓學(xué)生從讀寫繪閱讀為主轉(zhuǎn)入以文字閱讀為主,可采用講故事、整本書的主題探討等形式。由備年級(jí)備課組長(zhǎng)統(tǒng)計(jì)各班級(jí)閱讀課具體時(shí)間,如“四3班級(jí)+魏莉+周四第3節(jié)”,便于檢查落實(shí)閱讀課上課情況。
。ㄈ┏晒故
9月份:
宣傳發(fā)動(dòng)、制定方案、明確任務(wù)。
10月份:
1、各年級(jí)啟動(dòng)特色誦讀《三字經(jīng)》《千字文》《笠翁對(duì)韻—聲律啟蒙》、《小古文》《古詩(shī)詞》《經(jīng)典美文》。
2、故事媽媽進(jìn)課堂。(1年級(jí))
3、繪本故事我來(lái)編。(2年級(jí))
4、“經(jīng)典永流傳”美文誦讀比賽(3—6年級(jí))
11月份
1、“故事大王就是我”講故事比賽。(1—3年級(jí))
2、“好書相伴我成長(zhǎng)”演講活動(dòng)。(4—6年級(jí))
12月份
1、千人誦讀比賽。(1—3年級(jí))《三字經(jīng)》《笠翁對(duì)韻—聲律啟蒙》、《千字文》
2、“最好的圖書”書簽制作比賽。(4年級(jí))
3、“好書推薦卡”比賽。(5年級(jí))
4、“我與書的故事”現(xiàn)場(chǎng)作文比賽(6年級(jí))
1月份
“讀書小明星”、“書香班級(jí)”評(píng)選。
備注:
1、“好書推薦卡”建議學(xué)生購(gòu)買各色卡紙,制作成不同形狀,有精致的小圖,有一兩百字的文字介紹。
2、廣播室增設(shè)“書香校園”專欄,專門報(bào)道各班的讀書情況。并利用廣播站,小小廣播員每周三次展示經(jīng)典美文或?qū)W生精彩習(xí)作。
【美麗校園建設(shè)方案(通用8篇)】相關(guān)文章:
創(chuàng)建美麗校園實(shí)施方案(通用8篇)05-20
垃圾分類建設(shè)方案(通用8篇)05-24
校園疫情管理方案(通用6篇)05-24
疫情校園管理方案(通用7篇)05-24
疫情校園宣傳方案(通用5篇)05-24
垃圾分類房建設(shè)方案(通用8篇)05-23
垃圾分類亭建設(shè)方案(通用8篇)05-23
疫情校園出入管理方案(通用5篇)05-24
校園疫情管控方案(通用6篇)05-24