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小學(xué)教學(xué)質(zhì)量檢測(cè)方案（通用12篇）
為了確保事情或工作能無(wú)誤進(jìn)行，我們需要提前開(kāi)始方案制定工作，方案是闡明行動(dòng)的時(shí)間，地點(diǎn)，目的，預(yù)期效果，預(yù)算及方法等的書(shū)面計(jì)劃。那么你有了解過(guò)方案嗎？以下是小編收集整理的小學(xué)教學(xué)質(zhì)量檢測(cè)方案，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
小學(xué)教學(xué)質(zhì)量檢測(cè)方案 篇1
為了全面貫徹黨的教育方針,進(jìn)一步深化教育改革，落實(shí)《關(guān)于進(jìn)一步提高溫州市中小學(xué)教育教學(xué)質(zhì)量若干意見(jiàn)的通知》（溫政辦文件精神，全面提高教學(xué)質(zhì)量和辦學(xué)效益，確保教學(xué)工作的中心地位，激發(fā)教師從事教學(xué)工作的積極性，增強(qiáng)教師教學(xué)工作責(zé)任心和質(zhì)量意識(shí)，特?cái)M定河天一小教學(xué)質(zhì)量考核評(píng)估方案。
一、考核原則
1、堅(jiān)持“全面考評(píng)”與“重點(diǎn)考評(píng)”相結(jié)合的原則。在考評(píng)中注意考評(píng)內(nèi)容的全面性，防止主觀片面，特別要對(duì)平均分、優(yōu)生率、合格率、進(jìn)步值等四個(gè)方面進(jìn)行綜合考評(píng)。
2、堅(jiān)持鼓勵(lì)先進(jìn)與鞭策后進(jìn)相結(jié)合的原則。對(duì)該項(xiàng)考評(píng)成績(jī)達(dá)到或超學(xué)校給予通報(bào)批評(píng)。
3、堅(jiān)持評(píng)估與指導(dǎo)相結(jié)合的.原則。在客觀評(píng)估的基礎(chǔ)上，針對(duì)我鎮(zhèn)小學(xué)各學(xué)科的工作實(shí)際，對(duì)下屆小學(xué)各學(xué)科的工作提出指導(dǎo)性意見(jiàn)。
二、領(lǐng)導(dǎo)小組
組長(zhǎng)：xx
副組長(zhǎng)：xx
組員：xx
三、考評(píng)辦法
實(shí)施考核評(píng)估由學(xué)�？己诵〗M組織考核，每學(xué)期考核一次。教學(xué)質(zhì)量計(jì)算方法為優(yōu)秀率、平均分、合格率、進(jìn)步值等四項(xiàng)按一定的比例權(quán)重計(jì)算。其中，優(yōu)秀率占比重的30%，平均分占比重的50%，合格率占比重的20%。考核分A、B、C三檔
（一）三至六年級(jí)語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、英語(yǔ)、科學(xué)學(xué)科教師教學(xué)業(yè)績(jī)考核具體考核方法如下：
1．教學(xué)業(yè)績(jī)計(jì)算公式：
教學(xué)業(yè)績(jī)得分＝(平均分×50%＋優(yōu)生率×100×30%＋及格率×100×20%＋進(jìn)步值)×權(quán)重
2．各子項(xiàng)目計(jì)算方法：
（1）平均分
平均分是指本班參加考試科目單科成績(jī)與參考人數(shù)的平均值。
平均分＝單科成績(jī)總分÷參考人數(shù)
�。�2）優(yōu)生率
優(yōu)秀率＝優(yōu)秀人數(shù)÷參加考試人數(shù)×100
�。▋�(yōu)秀分以原各年級(jí)優(yōu)秀分為標(biāo)準(zhǔn)）
�。�3）合格率
參加考試成績(jī)60分以上（含60分）為合格。
合格率＝合格人數(shù)÷參加考試人數(shù)×100
（4）進(jìn)步值
�、龠M(jìn)步率指任教學(xué)科學(xué)生成績(jī)?cè)谠谢A(chǔ)上提高的數(shù)值。
�、谠u(píng)價(jià)范圍為：統(tǒng)測(cè)科目的平均分、優(yōu)秀率、合格率。
進(jìn)步分＝［本次統(tǒng)測(cè)考試數(shù)值（平均分）—上次統(tǒng)測(cè)考試數(shù)值（平均分）＋本次統(tǒng)測(cè)考試數(shù)值（優(yōu)秀率）—上次統(tǒng)測(cè)考試數(shù)值（優(yōu)秀率）＋本次統(tǒng)測(cè)考試數(shù)值（合格率）—上次統(tǒng)測(cè)考試數(shù)值（合格率）］÷3
（5）任教科目權(quán)重（指統(tǒng)測(cè)科目）
�、偃谓虄蓚�(gè)及以上主科科目以及跨級(jí)段教學(xué)的，權(quán)重為1.1。如語(yǔ)文兩個(gè)班級(jí)，數(shù)學(xué)三個(gè)班，英語(yǔ)、科學(xué)四個(gè)及以上班級(jí)的，權(quán)重為1.1。
�、谌谓虄蓚�(gè)或兩個(gè)班級(jí)以上的教師，對(duì)任教的班級(jí)均進(jìn)行評(píng)估，教學(xué)質(zhì)量評(píng)估分取幾個(gè)班級(jí)的平均值。
�。ǘ┮欢昙�(jí)語(yǔ)文數(shù)學(xué)科教師教學(xué)業(yè)績(jī)考核具體考核方法如下：
根據(jù)學(xué)�！逗犹煲恍∫欢昙�(jí)游考辦法》組織學(xué)生考核，根據(jù)學(xué)生得星量評(píng)定等級(jí)。一、二年級(jí)如有進(jìn)行檢測(cè)，以檢測(cè)結(jié)果為準(zhǔn)。
�。ㄈ┢渌麑W(xué)科教師教學(xué)業(yè)績(jī)考核具體考核方法如下：
1．任教音、體、美、綜合實(shí)踐、品德、信息技術(shù)等學(xué)科的專(zhuān)職老師，以學(xué)科為單位進(jìn)行等級(jí)考核，分A、B、C三檔。
2．根據(jù)學(xué)期教學(xué)要求確定考核內(nèi)容。由考核小組對(duì)任教班級(jí)進(jìn)行學(xué)業(yè)質(zhì)量考核，體育學(xué)科以國(guó)家《體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)》要求進(jìn)行考核，并以所任教各班級(jí)平均分為標(biāo)準(zhǔn)。
四、獎(jiǎng)勵(lì)辦法
分低段、中段、高段三個(gè)級(jí)段，其中A檔（占30%），學(xué)業(yè)質(zhì)量考核加20分；B檔（占50%），學(xué)業(yè)質(zhì)量考核加18分；C檔（占20%），學(xué)業(yè)質(zhì)量考核加16分，并計(jì)入個(gè)人學(xué)期目標(biāo)考核。
小學(xué)教學(xué)質(zhì)量檢測(cè)方案 篇2
一、指導(dǎo)思想：
以國(guó)家規(guī)定的小學(xué)教師任職條件為依據(jù)，以建設(shè)一支師德高、師風(fēng)正、師態(tài)慈、師志堅(jiān)、師技精的教師隊(duì)伍為目標(biāo)，以加強(qiáng)學(xué)校的科學(xué)管理為保證，以培養(yǎng)德、智、體、美、勞全面發(fā)展的人才為方向，以全面提高四十八鎮(zhèn)小學(xué)教育教學(xué)質(zhì)量為宗旨。
二、考核目的：
引入競(jìng)爭(zhēng)機(jī)制，實(shí)行動(dòng)態(tài)管理，做到獎(jiǎng)優(yōu)罰劣，優(yōu)質(zhì)優(yōu)教，提高工作效率和學(xué)校整體辦學(xué)水平。
三、考核原則：
堅(jiān)持公平、公正、公開(kāi)的原則；堅(jiān)持科學(xué)性和可行性、易操作性相結(jié)合的原則；堅(jiān)持平時(shí)考核與階段考核相結(jié)合的原則；堅(jiān)持定量考核與定性考核相結(jié)合的原則；堅(jiān)持考核與聘任、晉職、評(píng)優(yōu)、評(píng)先相結(jié)合的`原則。
四、考核內(nèi)容及總量指標(biāo)分配：
1、師德師風(fēng)（10分）
2、出勤（10分）
3、培訓(xùn)學(xué)習(xí)（20分）
4、教育科研及常規(guī)（20分）
5、教學(xué)效果（40分）
五、考核方式：
�。ㄒ唬┛己朔椒ú扇∑綍r(shí)考核與階段性考核相結(jié)合，每學(xué)期全面考核一次，平時(shí)檢查、考核記入階段性考核中。
（二）考核方式及要求：考核采取聽(tīng)、看、訪(fǎng)、查、議的方式，經(jīng)考核小組集體評(píng)議后定分（個(gè)別項(xiàng)目除外）�？己嗽u(píng)語(yǔ)及結(jié)果與被考核者見(jiàn)面，簽字后有效。無(wú)故不參加考核者按棄權(quán)處理，后果自負(fù)。經(jīng)批準(zhǔn)的病事假、公出后要及時(shí)補(bǔ)考。被考核者對(duì)考核結(jié)果不得無(wú)理取鬧或犯自由主義，否則考核結(jié)果按末位處理，對(duì)考核中的疑難問(wèn)題可向有解釋權(quán)的負(fù)責(zé)人詢(xún)問(wèn)。
�。ㄈ�、教學(xué)效果：套用教學(xué)質(zhì)量評(píng)估辦法進(jìn)行評(píng)分。
六、加減分對(duì)象、依據(jù)、幅度為鼓勵(lì)學(xué)校中層領(lǐng)導(dǎo)和教師積極工作，獎(jiǎng)優(yōu)罰劣，特作加減分規(guī)定。
�。ㄒ唬┲行男W(xué)中層領(lǐng)導(dǎo)擔(dān)任主課教學(xué)工作的加2分。
�。ǘ⿲W(xué)生流生一人，班主任扣2分，課任教師扣1分。留級(jí)學(xué)生以及不辦理轉(zhuǎn)學(xué)手續(xù)、無(wú)回執(zhí)的均按按流失生算。
�。ㄈ┡囵B(yǎng)特長(zhǎng)生獲省、市、縣獎(jiǎng)勵(lì)的每生輔導(dǎo)教師加3、2、1分。
�。ㄋ模┲谱鼋叹攉@省、市、縣獎(jiǎng)加3、2、1分。
�。ㄎ澹w罰學(xué)生造成影響的全鎮(zhèn)通報(bào)，師德修養(yǎng)項(xiàng)為零分。
�。┻`法犯罪一票否決。
�。ㄆ撸┮蚴毥o單位造成較大損失的扣10分。
�。ò耍┻`紀(jì)受上級(jí)處罰的扣10分。
�。ň牛┰谏鐣�(huì)上或?qū)W生中散布錯(cuò)誤言論，造成較壞影響的扣10分。
小學(xué)教學(xué)質(zhì)量檢測(cè)方案 篇3
一、考核原則
1、激勵(lì)性原則
考核工作要有利于促進(jìn)教育事業(yè)的發(fā)展和教師的成長(zhǎng)；有利于調(diào)動(dòng)廣大教職工工作積極性，激勵(lì)教師出滿(mǎn)勤，使?jié)M勁，注重師德，鉆研業(yè)務(wù)，更好地教書(shū)育人；有利于克服管理機(jī)制中的平均主義傾向，推進(jìn)學(xué)校內(nèi)部管理的改革；有利于全面貫徹黨教育方針，提高教育教學(xué)質(zhì)量。
2、全面性原則
在考核中應(yīng)堅(jiān)持平時(shí)考核和階段考核相結(jié)合，領(lǐng)導(dǎo)、教師考核和家長(zhǎng)、學(xué)生評(píng)議相結(jié)合的方法，對(duì)教職工的德、能、勤、績(jī)?nèi)婵己�，全面評(píng)價(jià)，既要防止求全責(zé)備，又要防止以偏概全。
3、客觀性原則
考核工作要堅(jiān)持一切從實(shí)際出發(fā)，實(shí)事求是，力求做到考核內(nèi)容真實(shí)全面，考核方法科學(xué)簡(jiǎn)便，考核結(jié)果客觀公正。
4、導(dǎo)向性原則
在考核過(guò)程中要重視教師思想政治工作，以精神鼓勵(lì)為主，以物質(zhì)獎(jiǎng)勵(lì)為輔，積極引導(dǎo)教師參與考核工作，引導(dǎo)教師立足崗位比奉獻(xiàn)，比貢獻(xiàn)。
二、考核內(nèi)容
考核內(nèi)容分德、能、勤、績(jī)，工作負(fù)荷，班主任工作等方面進(jìn)行。考核總分100分，附加分40分。
考核的重點(diǎn)是工作實(shí)績(jī)，也就是教師的政治思想表現(xiàn)和教書(shū)育人的工作實(shí)績(jī)。
根據(jù)考核內(nèi)容及其考核細(xì)則，匯總后作為學(xué)期及年終獎(jiǎng)金發(fā)放，評(píng)優(yōu)選先，工作調(diào)整的重要依據(jù)；教師年度考核等第按教育局名額，分班主任和其他教師兩組按一定比例由成績(jī)從高到低依次排列。
三、考核方法
1、中心小學(xué)成立考核領(lǐng)導(dǎo)小組，由考核小組部署和組織實(shí)施考核工作，考核小組由校長(zhǎng)、副校長(zhǎng)、教務(wù)主任、政教主任、總務(wù)主任、少先隊(duì)輔導(dǎo)員、學(xué)科教研組長(zhǎng)、遠(yuǎn)程教育管理教師參加。
2、一般可采取觀察、聽(tīng)課、座談、民意測(cè)驗(yàn)與查閱教案、聽(tīng)課記錄、學(xué)習(xí)筆記、學(xué)生作業(yè)、考卷、會(huì)議記錄、出勤記載、教研活動(dòng)等有關(guān)資料相結(jié)合的'方法進(jìn)行考核。
3、考核工作中要在充分聽(tīng)取學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、同行教師、被考核教師本人以及學(xué)生和學(xué)生家長(zhǎng)意見(jiàn)的基礎(chǔ)上，給予客觀、公正的評(píng)價(jià)。
小學(xué)教學(xué)質(zhì)量檢測(cè)方案 篇4
一、考核原則
1、激勵(lì)性原則考核工作堅(jiān)持有利于促進(jìn)事業(yè)的發(fā)展和教師的成長(zhǎng)；有利于調(diào)動(dòng)廣大教職工工作積極性，激勵(lì)教師出滿(mǎn)勤，愛(ài)崗敬業(yè)，注重師德，鉆研業(yè)務(wù)，更好地教書(shū)育人；有利于提高教育教學(xué)質(zhì)量。
2、全面性原則在考核中堅(jiān)持平時(shí)考核和階段考核相結(jié)合，領(lǐng)導(dǎo)、教師考核和民主評(píng)議相結(jié)合的方法，對(duì)教職工的德、能、勤、績(jī)?nèi)婵己耍嬖u(píng)價(jià)，既要防止求全責(zé)備，又要防止以偏概全。
3、客觀性原則考核工作要堅(jiān)持一切從實(shí)際出發(fā)，實(shí)事求是，力求做到考核內(nèi)容真實(shí)全面，考核方法科學(xué)簡(jiǎn)便，考核結(jié)果客觀公正。
4、導(dǎo)向性原則在考核過(guò)程中要重視教師思想政治工作，以精神鼓勵(lì)為主，積極引導(dǎo)教師參與考核工作，引導(dǎo)教師立足崗位比奉獻(xiàn)，比貢獻(xiàn)。
二、考核內(nèi)容
我校共有58名教師參加考核。教師年度考核內(nèi)容是20xx年度全年工作的考核。分政治思想及師德修養(yǎng)、學(xué)識(shí)水平及業(yè)務(wù)能力、教學(xué)工作和教育工作等四個(gè)方面進(jìn)行，對(duì)教師的德、能、勤、績(jī)?nèi)婵己�，全面評(píng)價(jià)�？己说闹攸c(diǎn)是工作實(shí)績(jī)，也就是教師的.政治思想表現(xiàn)和教書(shū)育人的工作實(shí)績(jī)。
三、考核方法和步驟
1、我校成立考核領(lǐng)導(dǎo)小組，由考核小組部署和組織實(shí)施考核工作。
2、全體教師按照職位職責(zé)和有關(guān)要求進(jìn)行的總結(jié)�？偨Y(jié)要求全面系統(tǒng)、客觀真實(shí)、實(shí)事求是，并形成文字材料�？偨Y(jié)材料交考核小組。
3、考核小組匯總考核材料，開(kāi)始進(jìn)行考核。在考核稱(chēng)職的基礎(chǔ)上，按相關(guān)要求進(jìn)行評(píng)定優(yōu)秀。
4、按教師總?cè)藬?shù)12%的標(biāo)準(zhǔn)我校評(píng)定6名教師為優(yōu)秀。分別從語(yǔ)文組、數(shù)學(xué)組、綜合組中分別評(píng)出2名德能勤績(jī)突出的教師。每個(gè)組別按照20xx年月考總分、20xx年度獲獎(jiǎng)情況、平時(shí)工作表現(xiàn)和工作實(shí)績(jī)提出侯選人；再由全體教師進(jìn)行民主評(píng)議、不記名投票，按得票數(shù)評(píng)出優(yōu)秀人選。
5、考核小組將優(yōu)秀人選公示，充分聽(tīng)取教師、學(xué)生的意見(jiàn)。
6、考核小組進(jìn)行審核鑒定，簽寫(xiě)意見(jiàn)，評(píng)定等級(jí)，匯總結(jié)果，上報(bào)教育總支。
小學(xué)教學(xué)質(zhì)量檢測(cè)方案 篇5
一、考核工作目標(biāo)
為了推進(jìn)我縣基礎(chǔ)教育改革和發(fā)展，全面提高教育教學(xué)質(zhì)量，努力創(chuàng)辦人民滿(mǎn)意的教育，縣教育局決定在全縣開(kāi)展中小學(xué)教師教學(xué)工作質(zhì)量年度考核活動(dòng)。
開(kāi)展這項(xiàng)活動(dòng)，就是要進(jìn)一步強(qiáng)化常規(guī)教學(xué)管理，突出教學(xué)中心地位，引導(dǎo)教師鉆研教材，研究教法，不斷創(chuàng)新，努力實(shí)現(xiàn)教師教學(xué)技能發(fā)揮最大化、教學(xué)過(guò)程最優(yōu)化、教學(xué)績(jī)效最佳化的目標(biāo)。
二、考核對(duì)象與時(shí)間
全縣在職中小學(xué)教師（含中專(zhuān)、特校、幼兒園教師及代課教師，下同）均應(yīng)參加教學(xué)工作質(zhì)量年度考核。
鄉(xiāng)鎮(zhèn)中心學(xué)校管理人員及學(xué)校非教學(xué)崗位工作人員的工作質(zhì)量考核將按系列另行分別組織。
中小學(xué)教師教學(xué)工作質(zhì)量考核每學(xué)年度進(jìn)行一次，一般在暑假結(jié)束前完成。
三、考核內(nèi)容及等級(jí)劃分
中小學(xué)教師教學(xué)工作質(zhì)量年度考核主要包括以下內(nèi)容：
1、教學(xué)素質(zhì)（15%）
2、教學(xué)過(guò)程（45%）
①教學(xué)設(shè)計(jì)（10%）
�、谡n堂教學(xué)（25%）
�、劢虒W(xué)批輔（10%）
3、教學(xué)效果（30%）
4、教學(xué)創(chuàng)新（10%）
教師教學(xué)工作質(zhì)量考核將依據(jù)上述各項(xiàng)指標(biāo)的考核細(xì)則（附后），將教師教學(xué)工作質(zhì)量分為四級(jí)，具體標(biāo)準(zhǔn)為：60-69分為一級(jí)，70-79分為二級(jí)，80-89分為三級(jí)，90分以上為四級(jí)。60分以下的不定等級(jí)。
四、考核工作的組織
1、為加強(qiáng)對(duì)這項(xiàng)工作的組織和領(lǐng)導(dǎo)，縣教育局成立中小學(xué)教師教學(xué)質(zhì)量年度考核工作領(lǐng)導(dǎo)小組，其具體人員如下：
組長(zhǎng)：xx
副組長(zhǎng)：xx
成員：xx
領(lǐng)導(dǎo)小組下設(shè)辦公室，辦公室設(shè)在教育局普教股，由周能?chē)?guó)同志任辦公室主任。
縣教育局普教股、教師管理股、教研室及相關(guān)職能股室共同負(fù)責(zé)該項(xiàng)工作的具體實(shí)施。
各鄉(xiāng)鎮(zhèn)中心學(xué)校及縣直單位都要成立相應(yīng)的領(lǐng)導(dǎo)機(jī)構(gòu)，主要領(lǐng)導(dǎo)要親自抓這項(xiàng)工作。要把中小學(xué)教師教學(xué)工作質(zhì)量年度考核工作作為今后一個(gè)時(shí)期教學(xué)常規(guī)管理的重要措施抓緊抓實(shí)，以此達(dá)到消滅差課、提高課效，大面積提升教育教學(xué)質(zhì)量的目的'。
2、考核工作職責(zé)具體分工是：鄉(xiāng)鎮(zhèn)中小學(xué)教師教學(xué)工作質(zhì)量一、二級(jí)的考核由各中學(xué)、片中心小學(xué)負(fù)責(zé)組織，三、四級(jí)的考核由中心學(xué)校集中組織；縣直學(xué)校一至四級(jí)的考核均由各學(xué)校負(fù)責(zé)組織。各單位應(yīng)在每年8月31日前將考核結(jié)果報(bào)縣教育局中小學(xué)教師教學(xué)工作質(zhì)量年度考核領(lǐng)導(dǎo)小組辦公室。
各鄉(xiāng)鎮(zhèn)中心學(xué)校應(yīng)加強(qiáng)對(duì)一、二級(jí)教學(xué)質(zhì)量考核工作的指導(dǎo)和監(jiān)控，并對(duì)各級(jí)別的申報(bào)工作嚴(yán)格把關(guān)�？h教育局每年將對(duì)各單位的考核組織工作及三級(jí)以上的考核結(jié)果進(jìn)行隨機(jī)抽查，并依據(jù)縣鄉(xiāng)兩級(jí)抽查結(jié)果核定具體發(fā)證人數(shù)。
3、各級(jí)考核均實(shí)行個(gè)人申請(qǐng)、分級(jí)測(cè)評(píng)、集中審核發(fā)證的基本程序。20xx年完成第一次考核、發(fā)證工作后，每年定時(shí)將當(dāng)年考核結(jié)果記載在證書(shū)上。
五、相關(guān)管理規(guī)定
1、中小學(xué)教師教學(xué)工作質(zhì)量考核實(shí)行等級(jí)證書(shū)和“五掛鉤”制度。即：從20xx年起，在各級(jí)教師專(zhuān)業(yè)技術(shù)職務(wù)評(píng)聘、年度工作考核、人事聘任、各類(lèi)評(píng)優(yōu)及骨干教師（含名師、特級(jí)教師、教學(xué)能手等）推薦、績(jī)效工資發(fā)放等工作中，堅(jiān)持把教師的教學(xué)工作質(zhì)量作為主要考核指標(biāo)。
其中，申報(bào)中學(xué)高級(jí)職稱(chēng)的教師，除應(yīng)符合相關(guān)基本條件外，其近兩年教學(xué)工作質(zhì)量考核最低應(yīng)達(dá)到三級(jí)水平；申報(bào)中級(jí)職稱(chēng)的，其近兩年教學(xué)工作質(zhì)量等級(jí)最低應(yīng)達(dá)到二級(jí)水平；申報(bào)初級(jí)職稱(chēng)的，其近兩年教學(xué)工作質(zhì)量等級(jí)最低應(yīng)達(dá)到一級(jí)水平（截止當(dāng)年12月31日男年滿(mǎn)55周歲、女年滿(mǎn)50周歲的教師可降低一個(gè)等級(jí)要求）。
凡教學(xué)工作質(zhì)量等級(jí)不能達(dá)到三級(jí)水平以上的教師，其年度工作考核不能評(píng)為優(yōu)秀，也不得作為縣級(jí)以上綜合模范及特級(jí)教師、名師、骨干教師、教學(xué)能手的推薦對(duì)象。
對(duì)連續(xù)兩年教學(xué)工作質(zhì)量考核不能達(dá)到一級(jí)水平的教師，應(yīng)作待崗或轉(zhuǎn)崗處理。
各單位還應(yīng)將教學(xué)質(zhì)量考核作為發(fā)放績(jī)效工資的重要依據(jù)。
2、教師教學(xué)成績(jī)考核以常規(guī)教學(xué)檢查記載、期中期末考試成績(jī)、學(xué)生評(píng)教等為基本依據(jù)。對(duì)在重大活動(dòng)中取得突出成績(jī)及獲得其他教學(xué)質(zhì)量獎(jiǎng)勵(lì)的適當(dāng)予以加分。
3、各單位均應(yīng)及時(shí)收集和保管相關(guān)數(shù)據(jù)，建立和完善教師教學(xué)質(zhì)量檔案，為教學(xué)質(zhì)量考核提供必要的可信依據(jù)。
4、教學(xué)工作質(zhì)量考核三、四級(jí)的指標(biāo)原則上分別控制在上崗教師的15%、5%以?xún)?nèi)，對(duì)部分優(yōu)秀教師相對(duì)集中需要突破指標(biāo)的單位，須向縣考核工作領(lǐng)導(dǎo)小組辦公室提交書(shū)面申請(qǐng)，縣教育局在組織專(zhuān)家組赴�？己撕笠罁�(jù)實(shí)際情況確定。
5、各單位應(yīng)向全體教師宣傳有關(guān)政策規(guī)定，在教學(xué)工作質(zhì)量考核過(guò)程中堅(jiān)持公平、公正、公開(kāi)的原則，考核結(jié)果應(yīng)在本單位予以公示，自覺(jué)接受群眾監(jiān)督。
小學(xué)教學(xué)質(zhì)量檢測(cè)方案 篇6
一、參評(píng)年級(jí)：各小學(xué)所有年級(jí)。
考評(píng)科目：一、二年級(jí)考評(píng)語(yǔ)文、數(shù)學(xué)兩科;三、四、五、六年級(jí)考評(píng)語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、英語(yǔ)、科學(xué)四科。
二、獎(jiǎng)懲辦法：
在鎮(zhèn)組織的教學(xué)質(zhì)量檢測(cè)中，按同年級(jí)同學(xué)科班數(shù)的7:2設(shè)獎(jiǎng)。
(一)教師獎(jiǎng)懲：
一至五年級(jí)、六年級(jí)科學(xué)第一名300元，第二名260元，第三名及以下150元。
六年級(jí)語(yǔ)數(shù)英三科第一名1000元，第二名800元，第三名600元。
班級(jí)平均分不及格的，全鎮(zhèn)通報(bào)批評(píng)，年度考核不得評(píng)為優(yōu)秀，不得評(píng)為各類(lèi)先進(jìn)個(gè)人。
單科教學(xué)成績(jī)：低于鎮(zhèn)平均分3分以?xún)?nèi)，中心校在全鎮(zhèn)通報(bào)批評(píng);低于鎮(zhèn)平均分3分以上，每低一分扣績(jī)效工資50元，任課教師年終考評(píng)不得評(píng)為優(yōu)秀，不得評(píng)為各類(lèi)先進(jìn)個(gè)人。(平均分超過(guò)80分，不予處罰;二、三年級(jí)進(jìn)步五名，四、五、六年級(jí)進(jìn)步三名不予處罰。)
教干質(zhì)量檢測(cè)成績(jī)位于全鎮(zhèn)后三名的，免去其所任職務(wù)。
(二)學(xué)校獎(jiǎng)懲。
1、學(xué)校成績(jī)與學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的'職務(wù)任免、獎(jiǎng)懲相掛鉤。
(1)教學(xué)質(zhì)量檢測(cè)倒數(shù)第一的學(xué)校，中心小學(xué)對(duì)校長(zhǎng)進(jìn)行誡勉談話(huà);對(duì)連續(xù)四次(兩學(xué)年)教學(xué)質(zhì)量檢測(cè)倒數(shù)第一的學(xué)校，免去學(xué)校校長(zhǎng)職務(wù)。(按學(xué)校平均分排名，定點(diǎn)校和教學(xué)點(diǎn)分別考核，從20xx——20xx學(xué)年度第一學(xué)期算起)
(2)定點(diǎn)校教學(xué)質(zhì)量檢測(cè)第一名獎(jiǎng)校長(zhǎng)1000元，第二名獎(jiǎng)校長(zhǎng)800元，第三名獎(jiǎng)校長(zhǎng)600元。
教學(xué)點(diǎn)教學(xué)質(zhì)量檢測(cè)第一名獎(jiǎng)校長(zhǎng)500元，第二名獎(jiǎng)校長(zhǎng)400元，第三、四名獎(jiǎng)校長(zhǎng)300元。
(3)班級(jí)平均分低于鎮(zhèn)平均分3分以上的學(xué)科超過(guò)三分之一罰校長(zhǎng)600元，超過(guò)二分之一罰校長(zhǎng)800元，。
2、學(xué)校不得隱瞞學(xué)生人數(shù)，隱瞞一名學(xué)生罰學(xué)校100元，全校隱瞞學(xué)生超過(guò)10人，除經(jīng)濟(jì)處罰外，對(duì)校長(zhǎng)通報(bào)批評(píng)，取消學(xué)�？荚嚦煽�(jī)。
3、考試時(shí)，如發(fā)現(xiàn)教師有作弊行為，任課教師成績(jī)按0分處理，扣績(jī)效工資1000元。學(xué)校質(zhì)量檢測(cè)成績(jī)按該科最后一名成績(jī)降10分計(jì)算，每作弊一科扣學(xué)校綜合考評(píng)分2分。
本辦法經(jīng)全體校長(zhǎng)大會(huì)討論通過(guò)后實(shí)施，未盡事宜，由中心小學(xué)負(fù)責(zé)解釋。
小學(xué)教學(xué)質(zhì)量檢測(cè)方案 篇7
一、指導(dǎo)思想
為全方位推進(jìn)素質(zhì)教育，進(jìn)一步強(qiáng)化教學(xué)管理，提高教學(xué)質(zhì)量，辦好人民滿(mǎn)意的教育，根據(jù)《江寧區(qū)20xx年度中小學(xué)教學(xué)質(zhì)量考核獎(jiǎng)勵(lì)方案》，特制定《東山小學(xué)教學(xué)質(zhì)量考核獎(jiǎng)勵(lì)方案》。
二、評(píng)估方法
按照區(qū)教育局教研室要求，由區(qū)教研室統(tǒng)一命題，閱卷，考核成績(jī)按檢測(cè)中的合格率、優(yōu)分率、均分三項(xiàng)指標(biāo)進(jìn)行綜合評(píng)估。
綜合得分=合格率×40+優(yōu)分率×30+均分×30%
三、獎(jiǎng)勵(lì)辦法
(一)畢業(yè)班最終考核獎(jiǎng)(區(qū)級(jí)考核)
1、以學(xué)校為單位，根據(jù)綜合總得分獎(jiǎng)勵(lì)任課教師
(1)1~3名，獎(jiǎng)勵(lì)1200元。
(2)4~5名，獎(jiǎng)勵(lì)800元。
(3)6~7名，獎(jiǎng)勵(lì)600元。
(4)8~10名，獎(jiǎng)勵(lì)400元。
2、相關(guān)教師獎(jiǎng)勵(lì)：
(1)對(duì)相應(yīng)學(xué)科的教研組長(zhǎng)和年級(jí)組長(zhǎng)進(jìn)行獎(jiǎng)勵(lì)，獎(jiǎng)金分別為教師獎(jiǎng)金的25%。
(2)對(duì)未考核的'學(xué)科教師進(jìn)行獎(jiǎng)勵(lì)，獎(jiǎng)金為考核學(xué)科教師的二分之一。
3、進(jìn)步獎(jiǎng)
以五年級(jí)最后一次考試為依據(jù)，名次每上升一名，獎(jiǎng)勵(lì)一百元，依次類(lèi)推，保持第一名的，獎(jiǎng)勵(lì)二百元。
(二)調(diào)研抽測(cè)獎(jiǎng)
1、區(qū)級(jí)抽測(cè)(此項(xiàng)獎(jiǎng)勵(lì)完全按照區(qū)考核獎(jiǎng)勵(lì)辦法制定，執(zhí)行時(shí)以區(qū)下發(fā)的文件為準(zhǔn))
以學(xué)校為單位，根據(jù)抽測(cè)學(xué)科綜合得分：
(1)1~3名，獎(jiǎng)勵(lì)抽測(cè)年級(jí)任課教師每人20xx元。
(2)4~8名，獎(jiǎng)勵(lì)抽測(cè)年級(jí)任課教師每人1500元。
(3)9~12名，獎(jiǎng)勵(lì)抽測(cè)年級(jí)任課教師每人800元。
2、校級(jí)抽測(cè)
達(dá)校平均綜合得分獎(jiǎng)勵(lì)100元，每超均綜合得分一分獎(jiǎng)勵(lì)20元，依次類(lèi)推，如有任教兩個(gè)或兩個(gè)以上班級(jí)的，以任教班級(jí)平均綜合得分獎(jiǎng)勵(lì)，獎(jiǎng)勵(lì)金額×班級(jí)數(shù)。
四、備注：
1、本考核方案解釋權(quán)屬校長(zhǎng)室。
2、本考核方案從20xx年9月1日起執(zhí)行。
小學(xué)教學(xué)質(zhì)量檢測(cè)方案 篇8
為樹(shù)立“質(zhì)量就是生命”的教育理念，引領(lǐng)學(xué)�！敖虒W(xué)質(zhì)量文化”發(fā)展，充分調(diào)動(dòng)廣大教師狠抓教學(xué)質(zhì)量的積極性，使我校教學(xué)質(zhì)量得到進(jìn)一步提高，特制定此教學(xué)質(zhì)量獎(jiǎng)勵(lì)方案。
一、評(píng)價(jià)獎(jiǎng)勵(lì)組織機(jī)構(gòu)
組長(zhǎng)：
副組長(zhǎng)：
成員：
二、獎(jiǎng)勵(lì)分類(lèi)
1、期末教學(xué)質(zhì)量?jī)?yōu)勝獎(jiǎng)、進(jìn)步獎(jiǎng)。
2、各類(lèi)競(jìng)賽獎(jiǎng)。
3、抽考成績(jī)獎(jiǎng)。
三、獎(jiǎng)勵(lì)方式
實(shí)行等級(jí)獎(jiǎng)，取消原來(lái)的.目標(biāo)管理獎(jiǎng)。
四、資金來(lái)源
按學(xué)生人數(shù)在公用經(jīng)費(fèi)中向各校抽取。
五、具體獎(jiǎng)勵(lì)細(xì)則
(一)期末教學(xué)質(zhì)量?jī)?yōu)勝獎(jiǎng)、進(jìn)步獎(jiǎng)。
1、優(yōu)勝獎(jiǎng)設(shè)置(按均分)，取錄名次原則上如下，但可按注解中的情況變動(dòng)。
語(yǔ)數(shù)：一、二年級(jí)：一等獎(jiǎng)2名(240元)，二等獎(jiǎng)2名(180元)，三等獎(jiǎng)2名(150元)。
三、五年級(jí)：一等獎(jiǎng)1名(300元)，二等獎(jiǎng)2名(220元)，三等獎(jiǎng)2名(150元)。
四、六年級(jí)：一等獎(jiǎng)1名(300元)，二等獎(jiǎng)1名(220元)，三等獎(jiǎng)2名(150元)。
綜合課(兼職)：
三、五年級(jí)：一等獎(jiǎng)1名(140元)，二等獎(jiǎng)2名(110元)，三等獎(jiǎng)2名(80元)。
四、六年級(jí)：一等獎(jiǎng)1名(140元)，二等獎(jiǎng)1名(110元)，三等獎(jiǎng)2名(80元)。
綜合課(專(zhuān)職)：
三、五年級(jí)：一等獎(jiǎng)1名(200元)，二等獎(jiǎng)2名(120元)，三等獎(jiǎng)2名(70元)。
四、六年級(jí)：一等獎(jiǎng)1名(200元)，二等獎(jiǎng)1名(120元)，三等獎(jiǎng)2名(70元)。
注：
�、佟⒁坏泉�(jiǎng)內(nèi)均分相差5分者，降為二等獎(jiǎng)，二等獎(jiǎng)增加個(gè)數(shù);二等獎(jiǎng)中與第一名均分相差10分者，降為三等獎(jiǎng)，三等獎(jiǎng)增加個(gè)數(shù)。三等獎(jiǎng)中與第一名均分相差20分者取消獎(jiǎng)勵(lì)。等次下降的差價(jià)加到一等獎(jiǎng)上。
�、�、無(wú)考試成績(jī)?nèi)藛T按人平數(shù)發(fā)放。
2、成績(jī)進(jìn)步獎(jiǎng)：(當(dāng)前名次-該班產(chǎn)生后的最高名次)×100元(或本期均分差與該班產(chǎn)生后最高一次的均分差縮小5分的按提高一個(gè)名次計(jì)算)
(二)競(jìng)賽獎(jiǎng)
1、全能競(jìng)賽類(lèi)
�、�、縣級(jí)：一等獎(jiǎng)每生獎(jiǎng)200元，二等獎(jiǎng)每生獎(jiǎng)180元，三等獎(jiǎng)160元。
②、鎮(zhèn)級(jí)：各年級(jí)各層次獎(jiǎng)勵(lì)人數(shù)：一等獎(jiǎng)3人，二等獎(jiǎng)5人，三等獎(jiǎng)7人。
一、二年級(jí)：一等獎(jiǎng)每生獎(jiǎng)80元，二等獎(jiǎng)每生70元，三等獎(jiǎng)每生60元。
三至六年級(jí)：一等獎(jiǎng)每生獎(jiǎng)140元，二等獎(jiǎng)每生120元，三等獎(jiǎng)每生100元。
2、才藝表演類(lèi)
�、佟⒈硌蓊�(lèi)(獎(jiǎng)勵(lì)對(duì)象：原則上是班主任和音樂(lè)教師)：一等獎(jiǎng)80元，二等獎(jiǎng)60元，三等獎(jiǎng)40元。
�、凇⑹止ぶ谱�(獎(jiǎng)勵(lì)對(duì)象：輔導(dǎo)教師)：一等獎(jiǎng)20元，二等獎(jiǎng)15元，三等獎(jiǎng)10元。
③、書(shū)法類(lèi)(獎(jiǎng)勵(lì)對(duì)象：語(yǔ)文教師)：一等獎(jiǎng)20元，二等獎(jiǎng)15元，三等獎(jiǎng)10元。
�、堋⒗L畫(huà)類(lèi)(獎(jiǎng)勵(lì)對(duì)象：美術(shù)教師)：一等獎(jiǎng)20元，二等獎(jiǎng)15元，三等獎(jiǎng)10元。
3、運(yùn)動(dòng)會(huì)：
縣級(jí)(獎(jiǎng)勵(lì)對(duì)象：當(dāng)前輔導(dǎo)教師)：縣里取到哪一名，學(xué)校獎(jiǎng)勵(lì)到哪一名。單項(xiàng)第一名：100元，單項(xiàng)第二名90元，后面依次類(lèi)推。
區(qū)級(jí)(獎(jiǎng)勵(lì)對(duì)象：當(dāng)前輔導(dǎo)教師)：設(shè)人才貢獻(xiàn)獎(jiǎng)：每人次40元。
鄉(xiāng)級(jí)(獎(jiǎng)勵(lì)對(duì)象：原則上班主任及體育教師比例5∶5)：團(tuán)體總分第一名獎(jiǎng)200元，第二名獎(jiǎng)150元，第三名獎(jiǎng)120元，第四名獎(jiǎng)100元，第五名獎(jiǎng)80元，第六名獎(jiǎng)60元，第七至十名獎(jiǎng)50元。
校級(jí)(獎(jiǎng)勵(lì)對(duì)象：原則上按班主任與體育教師比例5∶5)：團(tuán)體總分第一名獎(jiǎng)150元，第二名獎(jiǎng)120元，第三名獎(jiǎng)100元，第四名獎(jiǎng)80元，第五名獎(jiǎng)60元，第六至八名獎(jiǎng)50元。
(上母片可另外制定)。
4、縣“三獨(dú)”競(jìng)賽(獎(jiǎng)勵(lì)對(duì)象：輔導(dǎo)教師)：一等獎(jiǎng)500元，二等獎(jiǎng)400元，三等獎(jiǎng)300元，后面的獎(jiǎng)勵(lì)依次類(lèi)推。
(三)抽考獎(jiǎng)
獲局獎(jiǎng)勵(lì)的獎(jiǎng)金全部用于上下半年參與評(píng)價(jià)的相關(guān)學(xué)科、年級(jí)教師。
小學(xué)教學(xué)質(zhì)量檢測(cè)方案 篇9
為了加強(qiáng)對(duì)畢業(yè)班教育教學(xué)質(zhì)量的監(jiān)控與管理,全力做好溫課備考工作,引導(dǎo)全校教職工樹(shù)立質(zhì)量意識(shí)、競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)、精品意識(shí)，努力鉆研業(yè)務(wù)，大面積提高教育教學(xué)質(zhì)量，依據(jù)《金蘭小學(xué)教師獎(jiǎng)勵(lì)制度》特指定此辦法。
一、六年全體學(xué)生均要參加7月4日縣教育局基教辦組織的20xx年小學(xué)六年制畢業(yè)生水平測(cè)試，測(cè)試學(xué)科為：語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、自然、思品、社會(huì)五科。
二、各學(xué)科四項(xiàng)等級(jí)指標(biāo)為：語(yǔ)文、數(shù)學(xué)學(xué)科90分以上為優(yōu)秀，80——89分為良好，60分以上為及格，59分以下為差生;自然、思品學(xué)科40——36分為優(yōu)秀，35——32分為良好，40——24分為及格，23分以下為差生;社會(huì)學(xué)科20——18分為優(yōu)秀，17——16分為良好，20——12分為及格，11分以下為差生。
三、各科統(tǒng)考成績(jī)按上述指標(biāo)，計(jì)算出優(yōu)秀率、良好率、及格率和差生率。分別與全縣參考學(xué)校(班級(jí))對(duì)應(yīng)學(xué)科進(jìn)行對(duì)比排出我校各學(xué)科在全縣的.名次。
四、各學(xué)科任課教師得分標(biāo)準(zhǔn)與獎(jiǎng)懲辦法。所教學(xué)科四項(xiàng)指標(biāo)其中任何一項(xiàng)在全縣統(tǒng)考對(duì)應(yīng)學(xué)科獲得第一名記25分，第二名記20分，第三名記15分，第四名記10分，第五名記5分。滿(mǎn)分為100分�？偡诌_(dá)到60分以上為優(yōu)秀，學(xué)校一次性獎(jiǎng)勵(lì)該學(xué)科任課教師人民幣400元，總分達(dá)到50以上分獎(jiǎng)勵(lì)人民幣300元，總分達(dá)到40分以上獎(jiǎng)勵(lì)人民幣200元，總分達(dá)到30分以上獎(jiǎng)勵(lì)人民幣100元。并在年終績(jī)效考核時(shí)，按特殊貢獻(xiàn)予以加400分、300分、200分、100分。
五、參考學(xué)生單科成績(jī)?cè)谌h第一(含并列)，獎(jiǎng)勵(lì)該學(xué)科任課教師人民幣100元。
六、參考學(xué)科四項(xiàng)指標(biāo)低于全縣平均成績(jī)的，每低于一個(gè)百分點(diǎn)在年終績(jī)效考核扣10分。
小學(xué)教學(xué)質(zhì)量檢測(cè)方案 篇10
一、總體要求
1、每位教師必需在開(kāi)學(xué)后一周內(nèi)根據(jù)學(xué)校工作計(jì)劃和教育教學(xué)具體實(shí)際，制訂出學(xué)期班級(jí)工作和教學(xué)進(jìn)度計(jì)劃。
2、在期初、期中及期末對(duì)計(jì)劃的實(shí)施情況進(jìn)行檢查、評(píng)價(jià)。
3、匯總學(xué)生、教師、管理人員等對(duì)教育質(zhì)量的意見(jiàn)，經(jīng)過(guò)調(diào)查研究找出原因及時(shí)反饋給有關(guān)當(dāng)事人。逐步實(shí)行教考分離（流水閱卷）。
4、期末每位教師必需根據(jù)自己的教育教學(xué)情況進(jìn)行自評(píng)，寫(xiě)出學(xué)期工作小結(jié)。
5、分管領(lǐng)導(dǎo)對(duì)每位教師的教育教學(xué)工作作出評(píng)價(jià)。每學(xué)期至少面談一次。
二、教學(xué)質(zhì)量評(píng)價(jià)的要求。
1、樹(shù)立科學(xué)的教學(xué)質(zhì)量觀我校必須牢固樹(shù)立質(zhì)量第一意識(shí)，不斷提高辦學(xué)水平和人才培養(yǎng)質(zhì)量。要堅(jiān)持以人為本的質(zhì)量觀、要堅(jiān)持全面的質(zhì)量觀、要堅(jiān)持可持續(xù)發(fā)展的質(zhì)量觀和要堅(jiān)持均衡發(fā)展的質(zhì)量觀等科學(xué)的教學(xué)質(zhì)量觀。
2、基礎(chǔ)教育的教學(xué)質(zhì)量應(yīng)該是全面的，德智體全面發(fā)展的，那就是嚴(yán)格按照國(guó)家教學(xué)計(jì)劃、課程標(biāo)準(zhǔn)(教學(xué)大綱)及教材的要求安排課程和課時(shí)，進(jìn)行教學(xué)和輔導(dǎo)，切實(shí)完成規(guī)定的教學(xué)任務(wù)。而不是考什么教什么，考什么學(xué)什么，不考不教，不考不學(xué)的實(shí)用主義的`應(yīng)付考試的所謂教學(xué)。
這種教學(xué)質(zhì)量是逐步的有階段性的，是適應(yīng)學(xué)生年齡特征和身心健康成長(zhǎng)的需要的，而不是為了片面追求升學(xué)率，無(wú)止境的無(wú)限度的擴(kuò)大教學(xué)領(lǐng)域或教學(xué)內(nèi)容，不是為了謀取高分，超前地學(xué)習(xí)學(xué)生不堪重負(fù)的學(xué)習(xí)內(nèi)容，不是為了提高學(xué)習(xí)成績(jī)，侵占學(xué)生所有活動(dòng)時(shí)間，甚至加班加點(diǎn)，無(wú)止境地補(bǔ)課，輕視德育和體育，讓學(xué)生失去愉快而美好的童年。
3、提高小學(xué)教學(xué)質(zhì)量主要依靠提高課堂教學(xué)效率，改進(jìn)課堂教學(xué)形式和方法來(lái)實(shí)現(xiàn)。課堂教學(xué)是目前我國(guó)小學(xué)實(shí)現(xiàn)教學(xué)計(jì)劃、課程標(biāo)準(zhǔn)（教學(xué)大綱）的目標(biāo)和要求的基本組織形式，是提高教學(xué)質(zhì)量的主渠道。它有利于經(jīng)濟(jì)有效地大面積地培養(yǎng)人才，有利于充分發(fā)揮教師的主導(dǎo)作用和學(xué)生的主體作用，有利于減輕學(xué)生過(guò)重的課業(yè)負(fù)擔(dān)。
4、學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)應(yīng)該在提高課堂教學(xué)效益上多下些功夫，加強(qiáng)教學(xué)研究和探討，改進(jìn)教學(xué)形式和方法，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的主動(dòng)性，充分挖掘?qū)W生的潛力，加強(qiáng)課堂檢測(cè)和反饋，增強(qiáng)教學(xué)的針對(duì)性，因材施教，有的放矢，精講多練，注重實(shí)效。
三、建立有效的教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控體系
1、校長(zhǎng)要以主要精力抓教學(xué)工作。
校長(zhǎng)是學(xué)校教學(xué)質(zhì)量的第一責(zé)任人，對(duì)學(xué)校教學(xué)質(zhì)量負(fù)全責(zé)。校長(zhǎng)要深入教學(xué)管理、深入教學(xué)改革、深入課堂教學(xué)，做學(xué)校教學(xué)管理工作的當(dāng)家人，做學(xué)校教學(xué)改革工作的領(lǐng)路人，做學(xué)校課堂教學(xué)質(zhì)量的發(fā)言人。校長(zhǎng)要負(fù)責(zé)健全學(xué)校教學(xué)管理系統(tǒng)，完善教學(xué)管理制度，創(chuàng)新學(xué)校管理工作，充分調(diào)動(dòng)干部、教師的工作積極性，使之發(fā)揮最大的工作效能。
2、教學(xué)管理領(lǐng)導(dǎo)要認(rèn)真履行職責(zé)要求，充分發(fā)揮教學(xué)管理者的作用。
加強(qiáng)自身專(zhuān)業(yè)理論學(xué)習(xí)，深入學(xué)校教學(xué)工作的每一個(gè)環(huán)節(jié)，抓好過(guò)程管理，在教學(xué)管理工作中做到思想端正、工作科學(xué)規(guī)范，使學(xué)校教學(xué)質(zhì)量顯著提高。校長(zhǎng)和教學(xué)管理人員要堅(jiān)持每周至少聽(tīng)一次對(duì)本校教師、特別是年青教師的課，及時(shí)了解教學(xué)工作情況，校長(zhǎng)和教學(xué)管理人員要帶頭上研究課或示范課（每學(xué)期至少一次），并認(rèn)真作好相關(guān)記錄。
3、以教學(xué)評(píng)價(jià)為手段，促進(jìn)教學(xué)質(zhì)量的提高。
�。�1）開(kāi)展課堂教學(xué)評(píng)價(jià)工作，促進(jìn)課堂教學(xué)質(zhì)量的提高。課堂教學(xué)是教學(xué)工作的核心，是落實(shí)素質(zhì)教育要求的主渠道，是實(shí)施課程改革的主陣地，處于重中之重的地位。學(xué)校要深入進(jìn)行課堂教學(xué)評(píng)價(jià)工作，要以《中小學(xué)發(fā)展性課堂教學(xué)評(píng)價(jià)指導(dǎo)意見(jiàn)》為指導(dǎo)評(píng)價(jià)教師的課堂教學(xué)，我校要把開(kāi)展課堂教學(xué)評(píng)價(jià)作為一項(xiàng)長(zhǎng)期性的工作來(lái)抓，通過(guò)課堂教學(xué)評(píng)價(jià)，使廣大教師形成新課程下的教學(xué)理念和教學(xué)行為，提高每一節(jié)課的教學(xué)質(zhì)量。
�。�2）重視單元教學(xué)評(píng)價(jià)，強(qiáng)化教學(xué)過(guò)程管理。我要加強(qiáng)單元教學(xué)的管理，以單元教學(xué)質(zhì)量檢查的形式（月考），及時(shí)對(duì)教學(xué)質(zhì)量實(shí)施監(jiān)控。從管理及教和學(xué)多個(gè)方面，分析影響提高教學(xué)質(zhì)量的因素，及時(shí)加強(qiáng)薄弱環(huán)節(jié)的工作。
�。�3）做好階段教學(xué)分析工作，提出改進(jìn)工作提高質(zhì)量的措施。教研組要定期召開(kāi)小學(xué)教學(xué)質(zhì)量分析會(huì)，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，分析問(wèn)題，提出改進(jìn)意見(jiàn)。
�。�4）建立教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控與評(píng)價(jià)制度，以科學(xué)的教學(xué)質(zhì)量觀評(píng)價(jià)教學(xué)。學(xué)校和教研組密切配合，通過(guò)教學(xué)視導(dǎo)、教學(xué)訪(fǎng)談、師生問(wèn)卷等實(shí)地調(diào)查方式，師生教與學(xué)成果資料分析方式和學(xué)生學(xué)業(yè)成就水平測(cè)試等多種形式，對(duì)學(xué)校教學(xué)質(zhì)量進(jìn)行監(jiān)控與評(píng)價(jià)。對(duì)教學(xué)工作存在問(wèn)題的學(xué)校，學(xué)校和教研組對(duì)其進(jìn)行全面分析，采取措施，幫助提高。
小學(xué)教學(xué)質(zhì)量檢測(cè)方案 篇11
一、安全意識(shí)
1、認(rèn)真簽訂安全責(zé)任書(shū)，熟知相關(guān)條款，未簽安全責(zé)任書(shū)扣5分。
2、嚴(yán)禁體罰或變相體罰學(xué)生，體罰學(xué)生造成學(xué)生傷害事故的費(fèi)用由責(zé)任人承擔(dān)，本學(xué)期安全考核為不合格及時(shí)上報(bào)安全（事故）信息、隱患及對(duì)突發(fā)的`學(xué)生安全事件處理得當(dāng)，不報(bào)或延遲上報(bào)安全信息一次扣5分，處理不及時(shí)或不當(dāng)造成較大影響扣5分
二、教學(xué)安全
1、學(xué)科教學(xué)中及時(shí)提醒學(xué)生注意安全；體育活動(dòng)符合安全規(guī)定，安全使用器械；實(shí)驗(yàn)教學(xué)注意器械、藥品使用的安全
2、教學(xué)中忽視安全措施每次扣1分，管理不當(dāng)造成傷害一次扣5分；違反規(guī)定一次扣0.5分
3、嚴(yán)格執(zhí)行教學(xué)常規(guī)，提前侯課，準(zhǔn)時(shí)下課，上課時(shí)間不擅離崗位，上課遲到、提前下課或拖堂5分鐘以上一次扣1分，上課擅離崗位一次直接扣1分。
4、清點(diǎn)上課學(xué)生人數(shù)，及時(shí)掌握學(xué)生出勤情況。
5、對(duì)缺課學(xué)生情況不聞不問(wèn)一次扣0.5分
三、管理安全
1、教育學(xué)生上下學(xué)注意安全，路隊(duì)護(hù)送到位，遲到或早退一次扣0.5分，缺一次扣1分。
2、缺崗一次扣1分，造成學(xué)生漏坐接送車(chē)每人次扣1分。
3、嚴(yán)格執(zhí)行放學(xué)時(shí)間，不滯留學(xué)生，發(fā)現(xiàn)一次扣5分。
四、活動(dòng)安全
1、按規(guī)定參加學(xué)生集體活動(dòng)并確�；顒�(dòng)安全，無(wú)故缺勤一次扣5分（升旗儀式全員參與，組織學(xué)生看影片等活動(dòng)班主任必須到位管理）。
2、學(xué)生活動(dòng)有組織、有計(jì)劃、有安全預(yù)案，擅自組織活動(dòng)或無(wú)安全預(yù)案一次扣5分。
五、安全教育
1、班級(jí)安全教育工作有計(jì)劃、有總結(jié)、有措施，缺一項(xiàng)扣2分。
2、利用晨會(huì)、班隊(duì)會(huì)并結(jié)合課堂教學(xué)進(jìn)行安全教育（班主任每周不少于1次，課任教師每月不少于1次），有記錄，按時(shí)完成各項(xiàng)任務(wù)及上交各項(xiàng)檔案材料
3、無(wú)安全教育扣2分，無(wú)記錄一次扣1分。
4、學(xué)生不帶管制刀具等危險(xiǎn)物品進(jìn)校園，工作不到位發(fā)現(xiàn)一次扣1分。
5、學(xué)生不準(zhǔn)攀爬圍欄進(jìn)校園，不準(zhǔn)攀爬窗戶(hù)、護(hù)欄，發(fā)現(xiàn)一次扣1分。
六、衛(wèi)生安全
對(duì)學(xué)生進(jìn)行衛(wèi)生安全教育，做好疫情的排查晨檢、報(bào)告工作，工作不到位，發(fā)現(xiàn)一次扣0.5分。
七、設(shè)備安全
1、及時(shí)關(guān)閉門(mén)窗和各類(lèi)電源，保管好各類(lèi)校產(chǎn)校具。
2、門(mén)窗不管一次扣0.5分，電源不管一次扣1分，造成校產(chǎn)校具損壞一次扣5分。
小學(xué)教學(xué)質(zhì)量檢測(cè)方案 篇12
為全面貫徹黨的教育方針，進(jìn)一步加強(qiáng)全縣中、小學(xué)教育教學(xué)質(zhì)量監(jiān)督管理，構(gòu)建具有實(shí)效性和可操作性的中、小學(xué)教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控體系，科學(xué)評(píng)價(jià)學(xué)校教學(xué)質(zhì)量，促進(jìn)全縣教育均衡、健康、協(xié)調(diào)、可持續(xù)發(fā)展，根據(jù)省市有關(guān)文件精神，結(jié)合我縣實(shí)際，制訂《五河縣中、小學(xué)教學(xué)質(zhì)量監(jiān)測(cè)方案》。
一、監(jiān)測(cè)目的
1、貫徹落實(shí)新課程改革精神，推進(jìn)素質(zhì)教育發(fā)展。
2、全面深入了解我縣教育教學(xué)現(xiàn)狀，科學(xué)評(píng)價(jià)學(xué)校教學(xué)工作，充分調(diào)動(dòng)所有學(xué)校爭(zhēng)先進(jìn)位的積極性。
3、促進(jìn)學(xué)校加強(qiáng)教學(xué)管理、努力防流堵輟、注重學(xué)生主動(dòng)學(xué)習(xí)和全面發(fā)展。
4、根據(jù)監(jiān)測(cè)結(jié)果，調(diào)整教學(xué)思路，優(yōu)化課堂教學(xué)，大面積提高教學(xué)質(zhì)量。并作為評(píng)價(jià)各校教學(xué)質(zhì)量的依據(jù)。
5、逐步建立全縣學(xué)生發(fā)展?fàn)顩r數(shù)據(jù)庫(kù)、學(xué)科質(zhì)量數(shù)據(jù)庫(kù)，為全縣教育發(fā)展科學(xué)決策提供依據(jù)。
二、監(jiān)測(cè)范圍及內(nèi)容
監(jiān)測(cè)對(duì)象為全縣中、小學(xué)在籍在校生（以學(xué)籍電子檔案為依據(jù)），監(jiān)測(cè)范圍為《課程標(biāo)準(zhǔn)》規(guī)定開(kāi)設(shè)的所有科目。
監(jiān)測(cè)內(nèi)容注重考查學(xué)生的基礎(chǔ)知識(shí)、基本技能和實(shí)踐、創(chuàng)新能力，監(jiān)測(cè)試題難易得當(dāng)，適應(yīng)不同層次學(xué)生；監(jiān)測(cè)方法采取紙筆監(jiān)測(cè)、面試監(jiān)測(cè)和實(shí)際操作監(jiān)測(cè)相結(jié)合。
三、監(jiān)測(cè)辦法
質(zhì)量監(jiān)測(cè)總分為120分（其中附加分20分）。監(jiān)測(cè)類(lèi)型為集中監(jiān)測(cè)、隨機(jī)監(jiān)測(cè)、特長(zhǎng)監(jiān)測(cè)三種。集中監(jiān)測(cè)按鞏固率、平均分、及格率、優(yōu)秀率、后30%的平均分等五項(xiàng)賦分。隨機(jī)監(jiān)測(cè)按平均分、及格率、優(yōu)秀率三項(xiàng)賦分。特長(zhǎng)監(jiān)測(cè)按比賽獲獎(jiǎng)、大課間活動(dòng)、測(cè)試三項(xiàng)賦分。
�。ㄒ唬┘斜O(jiān)測(cè)（60分）
高中、初中、小學(xué)的集中監(jiān)測(cè)分別為高考、中考、小學(xué)畢業(yè)考試（明年以后將在三年級(jí)舉行一次監(jiān)測(cè)作為小學(xué)階段的起始分?jǐn)?shù)）。
高中按鞏固率、平均分、及格率、優(yōu)秀率四項(xiàng)計(jì)算，具體分值分別為5分、20分、15分、20分。
初中按鞏固率、平均分、及格率、優(yōu)秀率、后30%的平均分五項(xiàng)計(jì)算，具體分值分別為5分、15分、10分、20分、10分。
小學(xué)的鞏固率、平均分、及格率、優(yōu)秀率、后30%的平均分的分值分別為5分、15分、15分、15分、10分。
計(jì)分辦法如下：
�。�1）集中監(jiān)測(cè)鞏固率，即參加考試人數(shù)與參評(píng)人數(shù)之比。小學(xué)鞏固率達(dá)97%、高初中達(dá)95%，記5分，每低一個(gè)百分點(diǎn)扣0.5分。為防止人為的淘汰差生，鞏固率可記負(fù)分，以充分抵消因淘汰差生而提高的其他幾方面的得分。
參評(píng)人數(shù)=（學(xué)籍?dāng)?shù)+轉(zhuǎn)入數(shù)+復(fù)學(xué)數(shù)+其他）-（轉(zhuǎn)出數(shù)+休學(xué)數(shù)+其他）（縣內(nèi)轉(zhuǎn)入、轉(zhuǎn)出均應(yīng)主動(dòng)到教育科備案，轉(zhuǎn)到縣外應(yīng)到教育科審批，否則視同流失）。
�。�2）集中監(jiān)測(cè)平均分，即學(xué)�？偡峙c學(xué)校參考人數(shù)之比。
集中監(jiān)測(cè)平均分賦分：
�。�3）集中監(jiān)測(cè)及格率，即學(xué)�？偡旨案袢藬�(shù)與學(xué)校參考人數(shù)之比。及格分?jǐn)?shù)=總分×60%。
集中監(jiān)測(cè)及格率賦分：
�。�4）集中監(jiān)測(cè)優(yōu)秀率，即學(xué)校總分達(dá)優(yōu)秀人數(shù)與學(xué)校參考人數(shù)之比。優(yōu)秀分?jǐn)?shù)=總分×80%。優(yōu)秀率達(dá)到40%記該項(xiàng)最高分值，每低一個(gè)百分點(diǎn)，中、小學(xué)均扣0.5分。
(5)集中監(jiān)測(cè)后30%的平均分，即各校位于后30%的學(xué)生的平均分。
后30%學(xué)生平均分賦分：
�。ǘ╇S機(jī)監(jiān)測(cè)(高中40分，初中、小學(xué)25分)
即教育局每學(xué)年隨機(jī)對(duì)全縣某些學(xué)校、某些年級(jí)、某些班級(jí)、某些學(xué)科隨機(jī)進(jìn)行監(jiān)測(cè)，按平均分、及格率、優(yōu)秀率等三項(xiàng)賦分。高中以每學(xué)期末聯(lián)考數(shù)據(jù)為依據(jù)，分值為平均分15分、及格率10分、優(yōu)秀率15分。初中分值分別為10分、5分、10分。小學(xué)分值分別為10分、10分、5分。其計(jì)分辦法是：
(1)隨機(jī)監(jiān)測(cè)平均分賦分：
(2)隨機(jī)監(jiān)測(cè)及格率賦分：
(3)隨機(jī)監(jiān)測(cè)優(yōu)秀率賦分：優(yōu)秀率達(dá)到40%記該項(xiàng)分值，每低一個(gè)百分點(diǎn)高中扣0.4分、初中扣0.3分、小學(xué)扣0.2分。
參評(píng)人數(shù)、及格分、優(yōu)秀分規(guī)定同集中監(jiān)測(cè)。
為減少隨機(jī)抽樣的'偶然性，對(duì)鄉(xiāng)鎮(zhèn)中心小學(xué)的村完小實(shí)行按類(lèi)抽取，中心小學(xué)在學(xué)年初把全鎮(zhèn)村完小按教學(xué)質(zhì)量平均分成三類(lèi)，并上報(bào)質(zhì)量監(jiān)測(cè)中心。在隨機(jī)監(jiān)測(cè)前抽簽決定監(jiān)測(cè)的學(xué)科、類(lèi)別、學(xué)校、年級(jí)和班級(jí)。一類(lèi)高中的隨機(jī)監(jiān)測(cè)以每學(xué)期的聯(lián)考成績(jī)?yōu)橐罁?jù)，二類(lèi)高中以抽查數(shù)據(jù)為準(zhǔn)。
�。ㄈ┨亻L(zhǎng)監(jiān)測(cè)（15分）
（1）比賽獲獎(jiǎng)（3分）
即每學(xué)年各校學(xué)生參加各級(jí)各類(lèi)中小學(xué)生運(yùn)動(dòng)會(huì)、文體活動(dòng)、學(xué)科競(jìng)賽和綜合實(shí)踐活動(dòng)等獲獎(jiǎng)情況。計(jì)分辦法如下：
�、佾@縣級(jí)以上個(gè)人一、二、三等獎(jiǎng)的分別計(jì)10、8、5分。
�、讷@縣級(jí)以上團(tuán)體一、二、三等獎(jiǎng)分別計(jì)100分、80分、50分。
所有活動(dòng)必須是教育主管部門(mén)組織開(kāi)展的，與其他部門(mén)聯(lián)合組織的，折半計(jì)分，以表彰文件、通報(bào)及獲獎(jiǎng)證書(shū)原件為依據(jù)（若按名次發(fā)獎(jiǎng)，按1：2：3比例轉(zhuǎn)化為一、二、三等獎(jiǎng)）。計(jì)分辦法是:
比賽獲獎(jiǎng)賦分:
（2）大課間活動(dòng)（3分）
學(xué)校舉行大課間活動(dòng)正常，且活動(dòng)內(nèi)容豐富，能有效提高學(xué)生鍛煉水平。大課間賦分：
（3）測(cè)試（9分，其中體育3分、音樂(lè)3分、美術(shù)3分。）
即：縣教育局組織專(zhuān)業(yè)人員進(jìn)校進(jìn)班隨機(jī)抽取學(xué)生，對(duì)學(xué)生音樂(lè)、體育、美術(shù)等知識(shí)和技能進(jìn)行監(jiān)測(cè)，計(jì)分辦法是：
測(cè)試賦分：
高中不進(jìn)行特長(zhǎng)監(jiān)測(cè)。
�。ㄋ模┌l(fā)展性指標(biāo)（20分）
發(fā)展性監(jiān)測(cè)指標(biāo)分為兩項(xiàng)，即學(xué)年進(jìn)位10分、學(xué)段進(jìn)位10分。
�。�1）學(xué)年進(jìn)位，即各學(xué)校集中監(jiān)測(cè)排名比上學(xué)年集中監(jiān)測(cè)排名進(jìn)位情況。上年排名在前10%名今年仍保持的加10分，上年排名在前10%-15%名今年保持的加8分，上年排名在前15%-20%名今年仍保持的加6分。如果上年排名在前10%名，今年雖退位但仍在前20%名，可加相應(yīng)的分值，退位到20%名以后得0分。
學(xué)年進(jìn)位賦分：
�。�2）學(xué)段進(jìn)位，即各學(xué)校學(xué)段末排名比學(xué)段初排名進(jìn)位情況。高、初中學(xué)段初成績(jī)以入學(xué)成績(jī)?yōu)闇?zhǔn)，小學(xué)學(xué)段初成績(jī)以三年級(jí)集中監(jiān)測(cè)排名為準(zhǔn)。年段初排名在前10%名年段末仍保持的加10分，年段初排名在前10%-15%名年段末仍保持的加8分，年段初排名在前15%-20%名年段末仍保持的加6分。如果年段初排名在前10%名，年段末雖退位但仍在前20%名，可加相應(yīng)的分值，退位到20%名以后得0分。
學(xué)段進(jìn)位賦分：
以上各項(xiàng)累計(jì)得分為各校年度教學(xué)質(zhì)量綜合評(píng)定得分，其中發(fā)展性指標(biāo)為附加分。初中學(xué)段提高分自2011年起實(shí)施，小學(xué)、高中學(xué)段提高分自2014年起實(shí)施。
四、評(píng)價(jià)辦法
�。ㄒ唬┓诸�(lèi)比較：
高中：
第一類(lèi):一中、二中、新集中學(xué)、蘇皖學(xué)校、大志中學(xué)。
第二類(lèi):四中、沫河口中學(xué)、劉集中學(xué)、小圩中學(xué)。
初中：所有公辦民辦初中，以及完中的初中部、九年一貫制初中部。
小學(xué)：
第一類(lèi):局屬小學(xué)、鄉(xiāng)鎮(zhèn)中心小學(xué)校本部等19個(gè)學(xué)校。
第二類(lèi):15個(gè)鄉(xiāng)鎮(zhèn)中心小學(xué)（以鄉(xiāng)鎮(zhèn)為單位）。
第三類(lèi):村完小、九年一貫制小學(xué)部。各項(xiàng)分值以集中監(jiān)測(cè)為依據(jù)。
同一類(lèi)別的學(xué)校之間進(jìn)行比較。
�。ǘ┓值仍u(píng)定：
優(yōu)秀等次：監(jiān)測(cè)總分達(dá)80分以上的單位
良好等次:監(jiān)測(cè)總分達(dá)70-79分的單位
合格等次:監(jiān)測(cè)總分達(dá)60-69分的單位
不合格等次:監(jiān)測(cè)總分低于60分的單位
五、獎(jiǎng)懲
（一）凡監(jiān)測(cè)總分為優(yōu)秀等次的單位，教育局頒發(fā)教學(xué)質(zhì)量?jī)?yōu)秀單位獎(jiǎng)。其中鄉(xiāng)鎮(zhèn)中心小學(xué)全學(xué)區(qū)教學(xué)質(zhì)量雖然達(dá)到優(yōu)秀等次，但仍有五分之一教學(xué)質(zhì)量不合格完小的，該鄉(xiāng)鎮(zhèn)中心小學(xué)不授予教學(xué)質(zhì)量?jī)?yōu)秀單位獎(jiǎng)。
�。ǘ┓脖O(jiān)測(cè)總分排名較上年進(jìn)位超過(guò)五名以上的單位，教育局頒發(fā)教學(xué)質(zhì)量同比進(jìn)步獎(jiǎng)。
�。ㄈ┓步虒W(xué)質(zhì)量監(jiān)測(cè)結(jié)果為不合格等次的單位,通報(bào)全縣,并責(zé)令整改,對(duì)第一年教學(xué)質(zhì)量不合格等次的學(xué)校進(jìn)行重點(diǎn)幫扶,對(duì)校長(zhǎng)進(jìn)行誡勉談話(huà),連續(xù)兩年為教學(xué)質(zhì)量不合格等次的學(xué)校校長(zhǎng)引咎辭職。
（四）凡中心小學(xué)有三分之一以上學(xué)校為不合格等次的，通報(bào)全縣，并責(zé)令整改，對(duì)第一年有三分之一以上學(xué)校為教學(xué)質(zhì)量不合格等次的中心小學(xué)校長(zhǎng)及業(yè)務(wù)副校長(zhǎng)進(jìn)行誡勉談話(huà)，連續(xù)兩年都有三分之一以上的學(xué)校為教學(xué)質(zhì)量不合格等次的中心小學(xué)校長(zhǎng)及業(yè)務(wù)副校長(zhǎng)引咎辭職。
（五）教學(xué)質(zhì)量監(jiān)測(cè)結(jié)果作為重要指標(biāo)納入學(xué)校綜合評(píng)估。
�。┘斜O(jiān)測(cè)按各科任課教師總數(shù)20%的比例設(shè)學(xué)科教學(xué)一、二、三等獎(jiǎng)（一、二、三等獎(jiǎng)比例為1：2：3）。
六、違紀(jì)處理辦法
�。ㄒ唬⿲W(xué)生違反考試紀(jì)律，情節(jié)嚴(yán)重的取消考試資格，凡冒名頂替或在試卷上做特殊標(biāo)記的，該學(xué)科作零分處理。
�。ǘ⿲W(xué)校對(duì)參考學(xué)生資審不嚴(yán)，為學(xué)生冒名頂替提供條件或?yàn)閷W(xué)生提供作弊便利的，該學(xué)科按零分處理，并視情節(jié)輕重，對(duì)校長(zhǎng)及相關(guān)責(zé)任人嚴(yán)肅處理。
（三）監(jiān)考教師不按考試規(guī)范程序操作，違反考試紀(jì)律，造成考場(chǎng)秩序混亂、集體作弊、出現(xiàn)雷同卷的或閱卷教師工作不負(fù)責(zé)，造成閱卷、統(tǒng)分誤差大，查實(shí)后取消下一年監(jiān)考資格，閱卷資格，取消當(dāng)年評(píng)優(yōu)評(píng)先資格，并予以通報(bào)批評(píng)。
（四）縣局抽調(diào)下派的考務(wù)人員工作不負(fù)責(zé)任，不按考試規(guī)范程序操作，造成試卷泄密、混裝、倒裝或少裝答卷，將視情節(jié)輕重給予嚴(yán)肅處理。
（五）凡人為淘汰差生，或在學(xué)籍上弄虛作假的，將追究相關(guān)人員責(zé)任。
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