學校質(zhì)量實施方案（精選6篇）
為了確定工作或事情順利開展，通常需要提前準備好一份方案，方案可以對一個行動明確一個大概的方向。那么優(yōu)秀的方案是什么樣的呢？下面是小編幫大家整理的學校質(zhì)量實施方案（精選6篇），希望能夠幫助到大家。
學校質(zhì)量實施方案1
一、指導(dǎo)思想和工作目標
為了深入貫徹市、區(qū)教育主管部門關(guān)于提高教學流程管理的有效性的要求，期末質(zhì)量調(diào)研工作力求做到認真、規(guī)范、誠信。務(wù)使每個學生在質(zhì)量調(diào)研考試中考出風格、考出水平，從而促進我校教風、學風的建設(shè)，促進我校教育教學質(zhì)量的進一步提高。
二、出卷命題原則：
1．出卷要遵循學科新課程標準，體現(xiàn)新的課程理念，對教師的課堂教學具有引領(lǐng)作用，卷子內(nèi)容難易適度，不出現(xiàn)偏題、怪題，題干意思清楚。卷面編排合理、清晰、美觀，方便學生答題。
2．各學科成立命題組，確定出卷人員和審核人員。在集體討論命題類型的基礎(chǔ)上，由出卷人員命題。在考試前五天完卷，簽名后交給試卷審核人員。審核人員對試卷進行修正認可后，簽名。
3．部分學科需測試聽力，錄制工作在多媒體制作室提前完成，考試前15分鐘到教導(dǎo)處領(lǐng)磁帶。
4．試卷經(jīng)審核后，在考試前一天，由文印員統(tǒng)一排版打印，并以班級為單位封卷，整個過程由教導(dǎo)處監(jiān)控。教導(dǎo)處和文印員要嚴格做好調(diào)研卷的保密工作，一旦發(fā)現(xiàn)有泄密現(xiàn)象，被責任認定，將作違紀處分。
5．卷子標題要寫明：維揚實驗小學××學年第×學期×年級××（學科）期末質(zhì)量調(diào)研。試卷主要文字大小為小四號，題干粗體。若有圖案，必須保持圖像的準確清晰。
6．所有調(diào)研卷電子文本在考試后三天內(nèi)存入教導(dǎo)處指定題庫，并以編號、日期作為文件名，
組成命題組→集體討論命題類型→出卷人員命題→出卷人員簽名交試卷→審核人員審核試卷簽名→文印員統(tǒng)一排版打印→文印員封卷→封存試卷送校長室
三、考試及監(jiān)考要求
1．考試前一個星期公布考試時間及范圍。
2．考試前三天把監(jiān)考的安排公布告知每一個教師和有關(guān)人員。
3．監(jiān)考教師由教導(dǎo)處根據(jù)學科特點，個人任教情況等作相應(yīng)安排。
4．試場巡考員由教導(dǎo)處學科負責人擔任。
5．試場組織由教導(dǎo)處統(tǒng)一安排，做到有序、合理。
6．試卷的分發(fā)由教導(dǎo)處負責，嚴格把關(guān)。
7．監(jiān)考教師需在臨考前15分鐘在教導(dǎo)處領(lǐng)取試卷到達指定教室，檢查試場，若有異常及時糾正或與教導(dǎo)處聯(lián)系。座位安排：各考場座位秧田式，做到一人一座，每張桌之間保持間距。提前5分鐘發(fā)卷，請學生填寫班級、姓名等信息。
8．學生答完試卷時間嚴格按照試卷規(guī)定時間進行，不得提前或延遲收卷時間，特殊情況需變動，必須經(jīng)過教導(dǎo)處同意后統(tǒng)一安排。
9．整個監(jiān)考過程，監(jiān)考教師需巡視學生完卷情況，并重點關(guān)注學習困難學生，提醒學生看清題意，認真答題，不漏題。耐心解答學生的問題，但對試題答案不作傾向性的任何暗示。
10．巡考員要加強巡視,發(fā)現(xiàn)有違規(guī)現(xiàn)象要加以阻止，事后依據(jù)《維揚實小考核獎懲條例》進行處理。
11．監(jiān)考中如發(fā)現(xiàn)試卷問題征詢考場巡考員的意見。
12．監(jiān)考教師按規(guī)定時間收卷后，需清點試卷數(shù)量，由年級組負責老師及時將試卷交教導(dǎo)處。
四、閱卷要求：
1、由教研組長在學科考試結(jié)束后（閱卷前）向教導(dǎo)處領(lǐng)取試卷。
2、各閱卷教師到指定地點統(tǒng)一閱卷。
3、試卷批改前先由任教教師將所教年級的試卷做一遍后，寫出試卷的評分標準，《評分標準》由教研組長審核。
4、試卷批改原則為分內(nèi)容流水操作，由教研組長或備課組長對每位教師試卷批改內(nèi)容進行合理分工。
5、批閱時不得擅自提高或降低評分標準，閱卷中出現(xiàn)爭議問題，難以確定評分標準，禁止擅自修改，須與教研組長共同協(xié)商，如有異議時應(yīng)報教導(dǎo)處分管領(lǐng)導(dǎo)最后裁定。
6、試卷批改完交由審卷老師進行復(fù)審，復(fù)審過程中發(fā)現(xiàn)問題的，須經(jīng)分管領(lǐng)導(dǎo)和教研組長認可后方可修改，復(fù)審?fù)戤厪?fù)審老師須簽名。復(fù)審后的試卷交由批卷老師進行結(jié)分，閱卷教師合作完成所批改班級試卷總分和平均分的結(jié)算工作。
7、任課教師如發(fā)現(xiàn)閱卷問題，不作議論，可直接找教導(dǎo)處，經(jīng)確認后，由教導(dǎo)處予以修改。
8、校內(nèi)閱卷原則上兩天內(nèi)完成，特殊情況需上報教導(dǎo)處，學生試卷不得帶出閱卷地點。
9、閱卷完畢，由教導(dǎo)處和教研組長對教師閱卷工作質(zhì)量進行考核。
教研組長領(lǐng)取試卷→指定地點閱卷→任教教師做試卷→寫出評分標準→審核評分標準→教研組長分工批改內(nèi)容→教師集體閱卷→審卷老師復(fù)審→閱卷教師結(jié)分→所閱卷班級總分和平均分交教導(dǎo)處
五、質(zhì)量分析：
1.任課教師要認真作好試卷分析工作，在考試后兩天內(nèi)，以班級為單位進行數(shù)據(jù)統(tǒng)計，科學地分析數(shù)據(jù)，填寫好《試卷質(zhì)量分析表》，各欄目均應(yīng)填寫完整。教研組長檢查后統(tǒng)一交教導(dǎo)處。
2.教導(dǎo)處會同多媒體室對各教學班考試數(shù)據(jù)進行匯總分析，教學班成績以橫向與縱向相結(jié)合比對。
3.考試后要進行分析講評，總結(jié)經(jīng)驗教訓(xùn)，及時彌補學生在雙基和智能方面的不足之處。同時應(yīng)指導(dǎo)學生進行自我質(zhì)量分析，找出各自的薄弱環(huán)節(jié)，明確努力的方向。
試卷批改情況→交流統(tǒng)計班級數(shù)據(jù)→填寫《試卷質(zhì)量分析表》→交教研組長審核→教研組長填寫《年級質(zhì)量分析表》→交教導(dǎo)處審核→教導(dǎo)處進行數(shù)據(jù)匯總分析。
學校質(zhì)量實施方案2
一、活動目標：
進一步強化學校德育工作，落實工作計劃，搞好隊伍建設(shè)，提升行為教育的水平，加強班集體建設(shè)、處室建設(shè)，提高工作質(zhì)量，促管理工作上水平。
二、活動內(nèi)容：
�。ㄒ唬⑦M一步加強處室建設(shè)，嚴肅工作紀律，嚴格按照工作計劃完成學期既定的各項工作任務(wù)。加強班主任思想教育及管理，確保各項工作規(guī)范、落實。
（二）、結(jié)合行為教育開展好學生行為專項教育活動。
1、學生儀表：不穿校服，儀表不整，突出問題服裝不拉拉鏈，發(fā)型超出學生標準，出現(xiàn)怪頭型，佩戴飾品。
2、學生早到校難以根治，德育處計劃在班級管理的前提下，由學生組成班級管理自治機構(gòu)，徹底杜絕學生早到校問題。
3、吸煙問題，早戀行為。
4、課間打鬧，樓道內(nèi)大聲喧嘩、追跑打逗。愛吵鬧，講臟話的行為。
5、不愛護公物，學生課桌椅出現(xiàn)大量劃痕，個別課桌面已經(jīng)損壞，用小刀刻痕明顯，學生坐的椅子亂揉。
6、與校外人員來往，放學在校門口與校外人員亂聯(lián)系。同學之間出現(xiàn)矛盾不正確處理，相互不諒解，不向家長、老師、學校反映，以武力自行解決，或聯(lián)系校外人員，以暴力打架為手段，在校內(nèi)外造成很壞的影響。
7、放學在校門、和學校西側(cè)胡同內(nèi)和東升樓小區(qū)內(nèi)聚集的行為。
�。ㄈ⒁再|(zhì)量月和專項治理為依托，搞好四個活動：
1、全體學生在質(zhì)量月期間定立自己的奮斗目標和行為保證并向老師和家長做出書面承諾；
2、充分利用各班的部、組，在班內(nèi)開展遵規(guī)守紀競賽活動，將活動與月標兵、學期標兵評選結(jié)合起來。
3、與行為專項相結(jié)合，在學生中廣泛開展“愛我五中、愛我班級”活動，鼓勵學生愛護環(huán)境、愛護公物。
4、開展誠信教育，結(jié)合期末考試，加強考風考紀教育，寫出考試誠信書。
三、活動實施步驟及主要開展的活動：
1、本次活動從17周開始到暑假放假結(jié)束。
2、召開班主任及班干部會議，一是解決個別班主任工作責任心不強，主要采取召開座談會，消除其對工作應(yīng)付的思想，對批評教育不改的，期末評優(yōu)不予考慮。二是解決班主任值班但簽到不到崗的情況，主要采取不定期檢查，對查到的班主任出批評教育之外，扣除值班費。三是解決課間操部分班主任不能及時到達操場，由執(zhí)勤學生進行統(tǒng)計，按統(tǒng)計結(jié)果在期末考核中扣除相應(yīng)分數(shù)。四是學生修身本的填寫，填寫不完整的問題，采取定期檢查，檢查結(jié)果進入班級考核。五是學習質(zhì)量月活動方案，全面布置質(zhì)量月的各項活動，落實目標要求，提高認識，統(tǒng)一思想。四是召開兩次主題班會，搞好質(zhì)量月的宣傳發(fā)動，提出要求，十七周的班會班主任要形成班會課教案。同時加強考風考紀教育，采取召開主題班會，寫誠信考試承諾書，在學園內(nèi)設(shè)置舉報箱等形式，徹底杜絕考試作弊行為，創(chuàng)造良好的復(fù)習、考試氛圍。
3、從十七周開始德育處查出早到校的班級，由班主任值班一周，負責治理本班學生早到校問題。各班由班主任每周一次自查學生儀容儀表，自查后沒問題的包德育處，有德育處復(fù)查，對于不履行職責的班主任，除通報批評外，寫出書面檢查，期末評優(yōu)不予考慮。
4、吸煙、早戀問題，班主任要利用班會課和其他時間說服教育，德育處檢查、蹲堵，安排相關(guān)學生進行暗查，對查出的違紀學生記嚴重警告處分，直至勸退，期末考核時扣除相應(yīng)分數(shù)。
5、對于校門口東升樓聚集打架的，采取蹲堵，放學后巡視等方式，一經(jīng)查實，由家長帶回進行教育，直至勸退。
6、安排好 6月9日的國旗下，一是學校領(lǐng)導(dǎo)講，做好全校的宣傳發(fā)動。二是教師代表講話，如何提高學生學習成績。三是學生代表講話，如何遵規(guī)守紀，認真學習，提高成績。通過國旗下講話，激勵號召全體師學發(fā)奮工作、刻苦學習，講誠信，爭做文明學生。
7、辦好黑板報、手抄報。主題：誠實守信，刻苦學習，以優(yōu)異成績回報感恩師長，同時校園廣播也以此為主題，做好宣傳報道。
8、德育處做好德育干部專項工作分片管理和交叉工作責任制，鄧月海、高麗華七年級，王明強、宋愛軍八年級，每天在年級工作時間不少于半天，針對年級出現(xiàn)的問題，隨時解決。
學校質(zhì)量實施方案3
為強化教師工作效益意識，全力打造“比實績、比奉獻、比教學藝術(shù)、比團結(jié)拼搏”的進取精神，全面提高教學質(zhì)量，經(jīng)中心學校研究，綜合全類教育的實際情況，本著一切從實際出發(fā)的工作原則，特制定此方案。
一、組織領(lǐng)導(dǎo)
1、成立教學質(zhì)量獎懲工作領(lǐng)導(dǎo)小組，負責全鎮(zhèn)教育教學過程各環(huán)節(jié)工作的督查、考核、評價；負責全鎮(zhèn)獎懲數(shù)據(jù)的收集、審核及結(jié)果的計算；負責對教師的詢問進行解釋。
組長：胡家寶（中心學校校長）
副組長：桂騰忠（中心學校教導(dǎo)主任）
潘成林（中心學校辦公室主任）
保明魏（中心學�？倓�(wù)主任）
張興亮（中心學校工會主席）
成員：各完小校長
2、成立中心學校教學常規(guī)工作檢查考核組及教學質(zhì)量檢測核算組。
組長：桂騰忠
成員：張興亮、王國書
職責：
�。�1）、負責每周到各學校檢查教學常規(guī)工作，并及時兌現(xiàn)獎懲；
（2）、負責每月一次教學常規(guī)工作通報；
�。�3）、負責組織每學期的教學質(zhì)量監(jiān)測、評卷及質(zhì)量統(tǒng)計分析。
3、成立教學質(zhì)量監(jiān)測獎懲核算組
組長：潘成林
成員：何昌紅、潘金廣
職責：
�。�1）、負責根據(jù)教學質(zhì)量監(jiān)測核算組提供的分數(shù)，嚴格按方案計算獎懲；
�。�2）、負責將計算出的獎懲結(jié)果報領(lǐng)導(dǎo)小組審核通過；
�。�3）、負責獎懲金額的兌現(xiàn)；
（4）、負責初定懲調(diào)人員名單，提供領(lǐng)導(dǎo)小組審核通過。
二、工作原則
1、堅持客觀公正、透明考核數(shù)據(jù)的原則�？己�、評價、督查客觀、公正、實事求是，每月及學期考核的成績在校內(nèi)公示，接受教師監(jiān)督及查詢。
2、堅持向少數(shù)民族地區(qū)傾斜的工作原則。對在樂峰村委會工作的教師實行成績加分。
3、堅持向關(guān)鍵崗位傾斜的原則。適當提高畢業(yè)班教師每分值的獎勵金額。
4、堅持履職考核、職務(wù)評聘、評先推優(yōu)、學習培訓(xùn)等與教學質(zhì)量掛鉤的工作原則。
三、獎懲時限：以學期為單位考核。
四、崗位系數(shù)計算：
每個教師的教學崗位按所任教學科和學生數(shù)綜合計算工作量崗位系數(shù)。即：在村小任教的教師，工作崗位分別按任教年級及學科的幾分之幾計算每一個學科的獎懲分值；完小任教的教師分以下兩種情況考核計算獎懲分值：1、學生數(shù)崗位系數(shù)：班級學生數(shù)在41人及以上的按1個崗位計算；31—40人的按0.9個崗位計算；21—30的按0.8個崗位計算10—20人的按0.7個崗位計算，10人以下的按0.6個崗位計算；2、學科崗位系數(shù)：同時任語文、數(shù)學教學的各按0.5個崗位計算；同時任語文、科學或數(shù)學、科學的，語文、數(shù)學按0.625個崗位計算，科學按0.375個崗位計算，以此類推
五、獎懲項目及實施細則：
�。ㄒ唬⑵谀z測成績獎懲。
1、學生數(shù)的界定：以首次錄入學籍學生數(shù)計算（正常轉(zhuǎn)學、休學、死亡等手續(xù)齊全的除外）。
2、學科成績獎懲
�。�1）、非新接替班級的獎懲：學科平均分每高于類平均分1分獎40元，每低于類平均分1分懲40元（其中小學高級教師懲60元）；
�。�2）、新接替班級的獎懲：
a、上學年末統(tǒng)測成績高于類平均分的：本學期（年）成績在原基礎(chǔ)上有下降，但下降后仍高于類平均，則獎金按高出類平均分的分數(shù)計算，每高1分獎40元；若本學期（年）成績低于類平均，則按在原基礎(chǔ)上下降的分數(shù)計懲，每下降1分懲40元（其中小學高級教師懲60元）。
b、上學年末統(tǒng)測成績低于類平均分的：每上升1分獎30元，每下降1分懲40元（其中小學高級教師懲60元）。
�。�3）、村小學生自然升級到完小就讀的，原學科成績的計算按并入學生的成績加原班學生的成績計算。完小教師跟班走的不按新接替班級計算。
3、樂峰村委會任教的教師因存在語言障礙，一至六年級語文、數(shù)學，三至六年級科學加類總平均分與學校總平均分之差分值的60%，科學所加分按60%計算。類平均按加分后的分數(shù)計算。
4、畢業(yè)班教師的教學成績獎勵按非畢業(yè)班的1.3倍計獎。
5、完小領(lǐng)導(dǎo)的獎懲：本人所教學科平均分占50%；完小校長、副校長、教務(wù)主任、總務(wù)主任等為一個獎懲團體，另外50%的工作量按畢業(yè)班教學質(zhì)量監(jiān)測的同類校平均分計算，學期教學質(zhì)量監(jiān)測成績雖低于類平均分，但與五年級學年末監(jiān)測相比有上升者，每上升1分獎20元。校平均分排名全鎮(zhèn)倒數(shù)第一的完小，給予校長黃牌警告或解聘，若畢業(yè)班下學年末監(jiān)測成績?nèi)跃拥箶?shù)第一且成績在原基礎(chǔ)上無上升的完小，免去校長職務(wù)，調(diào)離原學校任教。
6、任非統(tǒng)考科目的教師的獎懲：經(jīng)中心學校教學常規(guī)工作考核組考核為優(yōu)秀的獎200元，考核為合格的，不獎不懲，考核為差的懲500元。
7、其他教輔人員的獎懲：由完小按其工作職責進行考核，考核為優(yōu)的，個人成績按�？偲骄值�90%計算，考核為合格的，個人成績按�？偲骄值�80%計算，考核為差的，個人成績按校總平均分的70%計算，本人考核得分每高類平均分1分獎40元，每低類平均分1分懲40元。
8、長病假的教師按《績效工資分配方案》的相關(guān)規(guī)定執(zhí)行。
9、學科教學質(zhì)量獎懲結(jié)果計算公式：學科平均分高低類平均分的分數(shù)X學生數(shù)崗位系數(shù)X學科崗位系數(shù)X每分值獎懲金額=獎懲結(jié)果。
�。ǘ�、教學常規(guī)工作獎懲
1、備課、作業(yè)（作文）布置與批改、單元檢測、教研活動（聽課、評課記錄、教研組活動記錄、集體備課教案）。備課按課時備，聽評課每周一節(jié)，教研組活動以學科組為單位，每學科每兩周一次，集體備課每單元一次，作業(yè)批改語文（含語文百花園）、科學一課一次，作文每單元一次，數(shù)學每次課一次，單元檢測及時檢測，及時批改，同時做好簡要的質(zhì)量分析。此系列教學過程的考核實行及時兌現(xiàn)，即每缺一項/次當時計扣50元；
2、課堂教學實行隨機聽課，不備課即上課，一節(jié)扣50元。
3、教學計劃、總結(jié)。每缺一項扣50元。計劃不結(jié)合班級實際和學生情況制定或者是下載的視為缺項，總結(jié)不對學生的成績及形成原因進行分析，不對照計劃所要開展的工作進行完成情況的分析（包括數(shù)據(jù)分析）或者是下載的視為缺項。
4、以上所列教學常規(guī)各單項被中心學�？己藶閮�(yōu)秀的教師，每項獎100元。
5、各完小每月必須按時上報教學常規(guī)考核結(jié)果到中心學校教導(dǎo)處，中心學校常規(guī)工作考核組將每周都到全鎮(zhèn)各學校檢查考核，若發(fā)現(xiàn)完小考核組考核成績與中心學校檢查到的結(jié)果有較大偏差的情況，每次懲考核組成員人均200元（含校長）。
（三）、其他待遇凡積極參加學校組織的教育教學活動及各項迎檢工作，教學成績居全鎮(zhèn)同級同學科前5名的教師，享有履職考核評優(yōu)、職務(wù)晉升優(yōu)先、表彰獎勵優(yōu)先、入選“三名”教師優(yōu)先、工作調(diào)動優(yōu)先等待遇。
六、獎金來源
1、懲金。
2、不足部分由中心學校自籌。
本方案報教育局審核批準后執(zhí)行。
學校質(zhì)量實施方案4
為了貫徹落實國家、省中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要(20xx—20xx年)精神，認真執(zhí)行《晉城市整體推進課堂教學改革的指導(dǎo)意見(試行)》，進一步規(guī)范全市中小學校辦學行為，全面提升我市中小學教育教學質(zhì)量，結(jié)合我市實際，特制定本評價方案。
一、指導(dǎo)思想
以全面貫徹黨的教育方針，全面實施素質(zhì)教育，推進和深化課堂教學改革為宗旨，以發(fā)現(xiàn)、解決學校在教育教學過程中凸顯的問題為出發(fā)點，以開展中小學教學過程監(jiān)控和教學質(zhì)量評估為手段，切實提高學校教育教學能力，推進教學質(zhì)量不斷提升。
二、評價對象
市直各小學、初中和普通高中。
三、任務(wù)目標
(一)建立科學評價體系，樹立正確辦學導(dǎo)向
建立具有評價、激勵、導(dǎo)向功能的教學評價制度和管理體系，使踐行課堂改革、實施素質(zhì)教育成為學校教學管理和教師專業(yè)成長的自覺行為。
(二)規(guī)范教師教學行為，促進教師專業(yè)成長
規(guī)范教師的教學行為，鼓勵教師自主學習、自我反思、引導(dǎo)教師主動進行教學改革，不斷提高教師的專業(yè)素質(zhì)和教學能力。
(三)激勵學校制度創(chuàng)新，提高學校管理水平
通過規(guī)范中小學校的教育教學行為，鼓勵學校積極開展教學管理制度的建設(shè)和創(chuàng)新，以評促改，以評促建，促進全市中小學校整體實現(xiàn)內(nèi)涵式發(fā)展，獲得良好的教學效益和社會評價。
四、評價原則
(一)方向引導(dǎo)與量化考核相結(jié)合的原則
在對教學質(zhì)量的評價中，既體現(xiàn)科學教學的理念與方向，同時通過分級的指標，方便進行量化的考核。
(二)過程監(jiān)控和結(jié)果分析并舉原則
在評估中強調(diào)對學校常規(guī)教學的監(jiān)控，同時也會對教學效益和其他結(jié)果進行診斷與分析，通過過程監(jiān)控和教學質(zhì)量評估引導(dǎo)學校注重過程管理，抓好管理細節(jié)，整體提升質(zhì)量。
(三)效益性評價與發(fā)展性評價相結(jié)合的原則
評價方案既著眼于學校教學效益的提升，同時也關(guān)注教師研訓(xùn)、特色發(fā)展、課堂教學改革等關(guān)系學校長遠發(fā)展的情況。
五、實施辦法
本評價體系具體考核學校教學的五個方面，分別為：課程實施、教學常規(guī)管理、課堂教學改革、教科研和教學效益。
(一)課程實施方面
1.評價內(nèi)容
(1)學校應(yīng)嚴格執(zhí)行國家課程標準，開全開足國家課程和地方課程。
(2)能夠結(jié)合本校實際開設(shè)有利于學生身心發(fā)展的校本課程，并正常實施。
2.評價方式
評價時將采取查閱資料、隨機聽課、與學生座談的方式。學校不得有編造課程實施資料、臨時更換課程表等違規(guī)行為。
(二)教學常規(guī)管理方面
1.評價內(nèi)容
(1)學校教師應(yīng)做到教案(或?qū)W案)項目齊全，能做到備課標、備教材、備學生、備教法、備學法等。教案(或?qū)W案)應(yīng)具有創(chuàng)新性，每周有教學反思，對反思問題有改進措施。各年級各學科應(yīng)實行集體備課。學校每學期應(yīng)至少進行兩次教案檢查，有評價、有反饋、有措施、有記錄。
(2)教師能運用新課程理念進行教學，積極創(chuàng)設(shè)自主、合作、探究的情境，課堂生成豐富，結(jié)構(gòu)完整。教師能夠經(jīng)常運用多媒體等手段輔助教學。學生思維活躍，展示積極主動，學習效果明顯。
(3)作業(yè)(學案訓(xùn)練)設(shè)計規(guī)范、數(shù)量適中、批改及時，且有促進學生發(fā)展的針對性評語。小學不留書面式家庭作業(yè)，可布置一些適合小學生特點的體驗式作業(yè)。初中、高中的作業(yè)應(yīng)有探究性、實踐性內(nèi)容。學校每學期應(yīng)至少進行兩次作業(yè)檢查，有評價、有反饋、有措施、有記錄。
(4)高中教師能按學校規(guī)定進行自習輔導(dǎo)，學校對教師輔導(dǎo)自習情況有具體要求，有考評辦法，有考評結(jié)果。
(5)校長針對各年級的教育教學有適時的指導(dǎo)意見和建議。校級領(lǐng)導(dǎo)(除校長外)和中層領(lǐng)導(dǎo)必須兼課，校領(lǐng)導(dǎo)周課時不少于4節(jié)，中層領(lǐng)導(dǎo)周課時不少于8節(jié);校級領(lǐng)導(dǎo)和中層領(lǐng)導(dǎo)每學期聽課不少于40節(jié)，且記錄詳細，有點評。
2.評價方式
抽查教案(或?qū)W案)、學生作業(yè)、聽課筆記等，檢查學校作業(yè)批改檢查記錄、課程安排表，隨機聽課，與教師、學生座談。
(三)課堂教學改革方面
1.評價內(nèi)容
(1)學校有課堂教學改革實施方案，有具體操作辦法和保障措施。
(2)學校對教師發(fā)展有規(guī)劃、有目標、有措施、有小結(jié);有計劃組織教師外出培訓(xùn)學習，經(jīng)費有保障;能利用暑期對教師進行培訓(xùn)，老師有培訓(xùn)心得;有老中青教師結(jié)對子方案實施情況總結(jié);積極參加省市教育部門組織的業(yè)務(wù)培訓(xùn)，繼續(xù)教育成績合格。
(3)積極推進課堂教學改革，構(gòu)建起符合新課程理念符合本校學生實際的有特色的教學模式;課堂教學實施與本校課堂教學模式相吻合;有自編自印的教育教學成果匯編。
(4)在市教育局組織的教學團體賽中，能夠認真組織，積極參加，并能夠以賽促改，以賽促研，以賽促教。
(5)在當?shù)赜幸欢ǖ挠绊�，在省、市課堂教學改革經(jīng)驗交流會上作交流或展示，有定期組織的校內(nèi)外觀摩活動。
2.評價方式
查資料、與師生座談、隨機聽課。教學團體賽部分，按照取得的成績進行計分。
(四)教科研方面
1.評價內(nèi)容
(1)教研機構(gòu)健全，每周有一次教研活動，且活動有主題、有記錄、有小結(jié)、有實效;教師有業(yè)務(wù)學習筆記和聽課筆記或聽課卡，每位教師每周聽課不少于1節(jié)。
(2)學校每學期至少組織一次公開課、達標課或示范課等活動;能積極承擔校際教研活動，資料齊全，效果良好;全體教師能積極參與網(wǎng)絡(luò)教研。
(3)學校承擔有課題研究，有立項書，開題報告，有進展，有階段性小結(jié)。學校重視小課題研究，有相應(yīng)的研究成果。
(4)教師能夠積極參與教學研究，在各級各類期刊發(fā)表論文或出版專著。
2.評價方式
查閱開展教研活動的相關(guān)資料;了解學校開展網(wǎng)絡(luò)教研的情況，并查看學校教師建立的學科博客、學科微信群等網(wǎng)絡(luò)教研平臺，或制作的微課、課件庫、試題庫等電子資料;審查學校教師撰寫的論文和專著。
(五)教學效益方面
1.評價內(nèi)容
(1)小學按照抽查考試成績平均分記分;初中按照中考成績平均分記分;高中按照當年高二學業(yè)水平測試以及高三調(diào)研成績相對于學生中考成績增長率記分。
(2)學生在當年的音樂、美術(shù)、體育、英語、作文、科學技術(shù)、信息技術(shù)、發(fā)明創(chuàng)造、奧林匹克等競賽評比中獲獎的，按一定比值換算進行計分。
2.評價方式
以第一名為基準計滿分，其余按各自成績與第一名成績的比值進行換算。
教育教學質(zhì)量是學校生存與發(fā)展的生命線。實施科學有效的教學質(zhì)量評價可以激勵學校內(nèi)涵發(fā)展，全面推進素質(zhì)教育，促進學生健康成長。市教育局將把此項工作納入對學校和校長的業(yè)績考核，作為評價學校教學工作的主要依據(jù)和年度目標責任考核的重要內(nèi)容。對當年評估結(jié)果位次靠前或教學質(zhì)量提高幅度較大的學校予以表彰;對工作懈怠、弄虛作假、評估結(jié)果處于末位或下降幅度大的學校亮黃牌，提出警告，責令整改。各學校要把過程監(jiān)控和教學質(zhì)量評估納入學校教育教學管理的常規(guī)工作，針對存在的問題，采取有效的整改措施，不斷提高學校的教學質(zhì)量，辦好人民滿意的教育。
學校質(zhì)量實施方案5
為了培養(yǎng)學生良好的學習習慣，提高學生作業(yè)質(zhì)量，規(guī)范教師的教學行為，進一步提升教育教學質(zhì)量，根據(jù)《x縣中小學教學常規(guī)管理條例》和《x縣小學、教學點及復(fù)式教學指導(dǎo)意見》對教師備課、學生作業(yè)的.有關(guān)規(guī)定，結(jié)合我鎮(zhèn)中小學教學的實際情況，現(xiàn)就提高中小學教師備課、學生作業(yè)質(zhì)量提出如下實施方案：
一、指導(dǎo)思想
通過加強教師備課和學生作業(yè)的過程管理，培養(yǎng)教師良好的備課行為和學生的作業(yè)習慣，規(guī)范備課與作業(yè)行為，達到提升教師備課與學生作業(yè)質(zhì)量，優(yōu)化課堂教學結(jié)構(gòu)，提高課堂教育教學效益，整體提升中小學教育教學質(zhì)量。
二、目標任務(wù)
1、通過實施備課作業(yè)質(zhì)量工程，樹立教師的備課質(zhì)量意識和學生得作業(yè)質(zhì)量意識。
2、通過實施備課作業(yè)質(zhì)量工程，促使教師養(yǎng)成良好的備課習慣，學生養(yǎng)成良好的作業(yè)習慣。
3、通過實施備課作業(yè)質(zhì)量工程，使教師的備課優(yōu)秀率達到80%以上，合格率達到100%；學生作業(yè)優(yōu)秀率達到85%以上，合格率達到100%。
4、通過實施備課作業(yè)質(zhì)量工程，優(yōu)化課堂教學結(jié)構(gòu)，促進課堂教學效率與教育教學質(zhì)量有較大幅度的提升。
三、活動安排
1、調(diào)研研究階段：中心校成員深入學校進行調(diào)查研究，找出教師備課與學生作業(yè)中存在的問題，分析問題背后的原因。
2、制定方案階段：中心學校根據(jù)調(diào)研情況，制定出備課作業(yè)質(zhì)量工程實施方案與質(zhì)量標準，發(fā)到各學校征求教師的意見進行完善，形成正式實施方案和備課作業(yè)標準。
3、活動實施階段：由學校按照方案與標準的要求，組織教師、學生認真學習，做到要求明確，標準清楚，落實到每次的備課和作業(yè)之中。
4、活動檢查督辦階段：一是各學校將備課作業(yè)質(zhì)量納入到教學常規(guī)月報活動之中；二是由各學校分別組織教師學生開展自評、互評、師評、校評活動，推進該項活動深入開展；三是中心學校將本項活動開展落實情況納入到開學、期中、期末三次綜合性檢查活動之中，并加大分值比重；四是開展備課作業(yè)質(zhì)量工程專項工作檢查活動。
5、結(jié)果評價評比階段：中心學校將在每學期末進行備課作業(yè)全面檢查評價，評選出優(yōu)秀教案和優(yōu)秀作業(yè)，并予以通報表彰。
四、活動措施
1、深入調(diào)查研究，制定實施方案。通過深入調(diào)查研究，掌握第一手資料，發(fā)動教師積極參與，聽取教師的合理意見，制定出科學合理的備課作業(yè)質(zhì)量工程實施方案與質(zhì)量標準。
2、加強組織領(lǐng)導(dǎo)，成立實施專班。鎮(zhèn)中心學校成立以黃炳林校長為組長，中心學校人員、各學校校長為成員的領(lǐng)導(dǎo)小組，各學校成立以校長為首的實施專班。
3、加強標準學習，明確目標要求。各學校要積極組織教師學習備課作業(yè)質(zhì)量標準，明確備課作業(yè)的質(zhì)量標準與數(shù)量要求，讓全體校長、教師與學生做到提高認識，統(tǒng)一思想，掌握標準，明確目標。
4、加強檢查督辦，確保過程落實。鎮(zhèn)中心學校和隔學校要加強檢查督辦，確保工程實施的過程，做到全面完整、務(wù)實，不搞形式主義和花架子。
5、建立激勵機制，確保活動實效。各學校要通過探索，建立健全活動的各項制度與獎懲激勵機制，確保教師、學生主動積極地參與到提高備課作業(yè)質(zhì)量的活動之中，確保活動取得顯著的效果。
五、備課作業(yè)質(zhì)量標準
祥見附件：《x鎮(zhèn)學生作業(yè)書寫及批改規(guī)范》
學校質(zhì)量實施方案6
一、重點任務(wù)和目標
1、落實責任制，明確領(lǐng)導(dǎo)責權(quán)分工。各學校要按“誰主管誰負責”的原則，由一把手親自抓，分管領(lǐng)導(dǎo)具體抓，責任部門要認真履行職責，一級抓一級，并將糾風治亂的各項工作真正落到實處，從而在全系統(tǒng)形成齊抓共管的良好工作格局。
2、嚴格規(guī)范中小學辦學行為。義務(wù)教育階段堅持“就近免試入學”的原則，公辦學校不得招收擇校生嚴格執(zhí)行義務(wù)教育階段學校不得舉辦或變相舉辦重點班的政策；教育教學研究中心、中小學不得舉辦義務(wù)教育階段各類學科競賽，不得舉辦“奧班”或“奧賽訓(xùn)練班”。
3、加大治理教育收費中的突出問題，鞏固和推進義務(wù)教育經(jīng)費保障機制改革和落實工作成果。義務(wù)教育階段學校在執(zhí)行“一費制”收費辦法的基礎(chǔ)上，嚴格執(zhí)行和落實免除農(nóng)村義務(wù)教育階段學生雜費和課本費的改革政策，鞏固改革成果，堅決防止“一邊免費，一邊亂收費”的情況發(fā)生；同時按上級總體部署，積極推行城市區(qū)經(jīng)費保證新的政策措施，對進城務(wù)工農(nóng)民子女接受義務(wù)教育的收費要與當?shù)貙W生一視同仁；切實加強中小學教材管理，嚴禁向?qū)W生推銷教輔材料牟利的行為。加大對教育亂收費的查處力度，實行責任追究制度。對頂風違紀的亂收費案件從嚴查處，對亂收費學校，要追究校長責任。
4、大力推進“陽光工程”的實施。一是各類招生考試堅持實行“六公開”，即：招生政策和實施辦法公開、招生資格公開、招生計劃公開、錄取信息公開、考生咨詢及申訴渠道公開、重大違規(guī)事件及處理結(jié)果公開。二是認真落實行政權(quán)力公開透明運行和學校辦事公開制度，做好公開工作。特別是對評優(yōu)評先、職稱評聘等涉及教職工、群眾切身利益的重點事項，基建工程、大宗物品采購、財務(wù)收支等重大事務(wù)的要及時全面公開。局紀委年底將對學校辦事公開工作進行考核評估，并將考核結(jié)果上報市教育紀工委，進一步打造“陽光工程”。
5、加大師德師風宣傳教育力度，提高教師廉潔從教、為人師表意識。加強師德師風建設(shè)，進一步樹立好“人類靈魂工程師”的良好形象。按照《公民道德建設(shè)實施綱要》和《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》的要求，要對教師加強政治理論、方針政策、法律法規(guī)、職業(yè)道德規(guī)范的教育，促進教師樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀，增強事業(yè)心、責任感，提高依法從教的水平。要把師德考核作為一項硬性工作來抓。嚴禁教師從事有償家教，堅決實行轉(zhuǎn)正、評聘、晉級、選拔、評優(yōu)一票否決制，堅決取消品行不良、侮辱學生、影響惡劣者的教師資格。對違背教師職業(yè)道德的現(xiàn)象，要及時進行批評教育，堅決制止；要嚴肅查處違反師德規(guī)定的案件（事件），按照規(guī)定給予相關(guān)人員組織處理直至黨政紀處分。
6、做好投訴和信訪舉報接待工作，堅決查處各種違紀案件。各校要結(jié)合民主評議行風工作，向社會公布舉報電話，加強對本校行風工作的查糾力度，局糾風工作領(lǐng)導(dǎo)小組也將通過明察暗訪、聯(lián)合檢查、突擊抽查等，加大查處力度，做到發(fā)現(xiàn)一起，查處一起，絕不姑息遷就，確保我區(qū)教育系統(tǒng)糾風工作取得成效，保證教育事業(yè)的和諧健康發(fā)展。
二、采取的主要措施
1、召開會議，針對新形勢做出全面部署。及時召開全區(qū)教育系統(tǒng)黨風廉政建設(shè)工作會議，對全區(qū)教育系統(tǒng)年度糾風工作做出安排。各學校要召開行風建設(shè)大會，制定行風建設(shè)工作方案，建立相關(guān)制度，落實有關(guān)制度，進一步規(guī)范辦學行為。
2、健全機構(gòu)，進一步發(fā)揮組織優(yōu)勢。根據(jù)領(lǐng)導(dǎo)工作分工變化情況，完成糾風工作領(lǐng)導(dǎo)小組職能調(diào)整，明確職責。各學校也要調(diào)整相應(yīng)的行風工作領(lǐng)導(dǎo)小組，明確職責。
3、糾評并舉，深入細致推進重點工作。以義務(wù)教育經(jīng)費保障新機制的落實和鞏固為重點，春季開學后，針對教育收費這一糾風工作的重要問題，對全區(qū)教育收費工作進行全面督導(dǎo)檢查；文教局組織人員深入各學校，召開座談會、實地查看和發(fā)問卷，開展行風建設(shè)專題調(diào)研，全面了解中小學在收費公示、使用管理、師德建設(shè)、校務(wù)公開、招生等群眾反映較多的熱點問題，有針對性地提出整改意見和措施、繼續(xù)開展民主評議學校工作。把行風建設(shè)和規(guī)范辦學行為緊密結(jié)合，進一步優(yōu)化辦學環(huán)境。年底，文教局從貫徹上級文件精神、學校行風建設(shè)、行風成效、自評自糾、整改措施、工作推進、規(guī)章制度建設(shè)、校風和師德師風、群眾滿意度等方面進行全面考核。那一世
4、獎懲并重，進一步加強師德師風建設(shè)。在進一步宣傳先進教師工作同時，對群眾反映強烈部分教師的師德師風問題進行整頓。局紀委將結(jié)合群眾舉報等在周末對學�；蚪處熃M織有償補習班問題進行查糾，對學校違反本通知規(guī)定的，一經(jīng)查實，要及時如數(shù)退還所收取的費用，給予學校通報批評，取消學校當年文明單位評選資格，并追究學校領(lǐng)導(dǎo)的紀律責任，直至撤銷校長職務(wù)；造成重大安全責任事故的，依法移送司法機關(guān)處理。對在職教師違反規(guī)定的，第一次發(fā)現(xiàn)，給予批評教育，并及時如數(shù)退還有償補課所得。第二次發(fā)生的，不但要及時如數(shù)退還有償補課所得，當事人該年度考核還要確定為不合格，不能作為各種評先評優(yōu)的推薦對象，必要時調(diào)整崗位；對因此原因連續(xù)兩年年度考核被確定為不合格的人員予以解聘。對因此原因造成學生傷害責任事故的，責任教師要依法賠償受害學生的經(jīng)濟損失，并視情節(jié)由教育行政部門或?qū)W校給予相應(yīng)的行政處分。對造成重大安全責任事故的，將依法移送司法機關(guān)處理。特別對義務(wù)教育階段學校組織非畢業(yè)班學生進行有償補課的將給予從嚴從重處理，堅決遏止亂補課、亂辦班現(xiàn)象的發(fā)生和蔓延。
5、加強教育，提高教育系統(tǒng)工作人員廉政意識。召開學校校長、書記培訓(xùn)會，在黨風廉政建設(shè)及反腐倡廉方面進行專題培訓(xùn)。第二學期暑期開學后，在全區(qū)范圍內(nèi)集中開展一次針對學校教師的規(guī)范辦學行為、嚴禁亂收費的宣傳周活動，提高學校教師政治思想覺悟，提高規(guī)范辦學行為的自覺性。
6、抓好落實，形成齊抓共管的長效機制。第一學期結(jié)束前，整理歸納行風督導(dǎo)員、評議員和廣大人民群眾反映的教育熱點問題和意見，提出整改意見，召開自評大會。由各單位第一責任人報告自查自糾情況和整改意見并制定整改方案。各單位對自評自查的問題和群眾提出問題進行認真梳理，結(jié)合實際制定出整改措施。第二學期開學后，由各單位第一責任人匯報行風建設(shè)整體情況及整改工作情況，針對整改情況進一步征求意見。
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