教師個(gè)人專業(yè)發(fā)展計(jì)劃(精選16篇)
時(shí)間過(guò)得可真快,從來(lái)都不等人,我們的工作又進(jìn)入新的階段,為了在工作中有更好的成長(zhǎng),寫好計(jì)劃才不會(huì)讓我們努力的時(shí)候迷失方向哦。計(jì)劃怎么寫才能發(fā)揮它最大的作用呢?以下是小編收集整理的教師個(gè)人專業(yè)發(fā)展計(jì)劃,希望能夠幫助到大家。
教師個(gè)人專業(yè)發(fā)展計(jì)劃 篇1
古代孫武曾說(shuō):“用兵之道,以計(jì)為首。”其實(shí),無(wú)論是單位還是個(gè)人,無(wú)論辦什么事情,事先都應(yīng)有個(gè)打算和安排。有了計(jì)劃,工作就有了明確的目標(biāo)和具體的步驟,就可以協(xié)調(diào)大家的行動(dòng),增強(qiáng)工作的主動(dòng)性,減少盲目性,使工作有條不紊地進(jìn)行。新學(xué)年已經(jīng)來(lái)臨,現(xiàn)特制定個(gè)人發(fā)展規(guī)劃。
一、個(gè)人專業(yè)成長(zhǎng)現(xiàn)狀分析
個(gè)人優(yōu)勢(shì):踏上工作崗位至今已14個(gè)年頭,在XX年的中已初步具有一名英教師應(yīng)有的專業(yè)水平,在課堂教學(xué)上,不斷學(xué)習(xí)新理念更新教育方法,初步形成了自己的教學(xué)風(fēng)格。作為一名普通教師,我熱愛(ài)本職工作,在工作中能虛心向有經(jīng)驗(yàn)的教師請(qǐng)教,從而不斷提高自己的業(yè)務(wù)水平。能創(chuàng)設(shè)豐富的教學(xué)方式,在教學(xué)過(guò)程中能與學(xué)生積極互動(dòng)共同發(fā)展,注重學(xué)生的獨(dú)立性,引導(dǎo)學(xué)生質(zhì)疑調(diào)查、探究,在實(shí)踐中學(xué)習(xí)。在工作中能夠做到關(guān)心愛(ài)護(hù)每一位學(xué)生,與家長(zhǎng)經(jīng)常溝通。
個(gè)人不足:反思目前現(xiàn)狀,我覺(jué)得在專業(yè)知識(shí)、及素養(yǎng)方面還不夠,尤其是教育專著讀的較少。雖然已形成了自己獨(dú)特的教學(xué)風(fēng)格,已掌握了一些方法,但不能做到游刃有余。在教育教學(xué)工作中忙碌著,忽略了工作之余的思考,因此許多工作有待創(chuàng)新。作為一名教師,缺少教科研能力,離做一名研究型教師的路還很遠(yuǎn)。
二、本年度個(gè)人成長(zhǎng)目標(biāo)
(一)本學(xué)年成長(zhǎng)總目標(biāo):繼續(xù)增加自己的知識(shí)儲(chǔ)備量,讓自己真正成為一名豐富的英語(yǔ)教師。努力提高教科研質(zhì)量,做一名高質(zhì)、高產(chǎn)的研究型教師。
(二)具體目標(biāo):
1、注重理論知識(shí)的學(xué)習(xí)。廣泛地閱讀各類教學(xué)雜志書刊,做學(xué)習(xí)的有心人。學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論和專業(yè)知識(shí),豐富自己的教學(xué)經(jīng)驗(yàn),并撰寫讀書心得。每學(xué)期1篇。
2、提高課堂教學(xué)效率。充分挖掘?qū)W生潛質(zhì),啟迪學(xué)生心智。備課充分且精細(xì),培養(yǎng)學(xué)生自主創(chuàng)新能力,勤于思考善于發(fā)現(xiàn),努力提高課堂實(shí)效。
3、教學(xué)設(shè)計(jì)要精細(xì)。教學(xué)設(shè)計(jì)要精細(xì)化,主要重視對(duì)知識(shí)重難點(diǎn)的處理,以及對(duì)學(xué)情的把握,盡量做到每節(jié)課每個(gè)教學(xué)設(shè)計(jì)都是優(yōu)質(zhì)的。保證每周要有3-4節(jié)優(yōu)質(zhì)設(shè)計(jì)。
4、教學(xué)反思要實(shí)效。要反思,首先要發(fā)現(xiàn)問(wèn)題,找到根結(jié)處。從問(wèn)題根結(jié)處出發(fā)反思自己的教學(xué),通過(guò)學(xué)生的眼睛來(lái)反思教師自己的.教學(xué),“學(xué)”反映了“教”,從“學(xué)”的角度看問(wèn)題,來(lái)反思“教”的行為、目的、思想,就能夠更好地改進(jìn)我們的教學(xué)。盡量做到每課一反思,反思要有深度、有自己的特點(diǎn)。
5、編制導(dǎo)學(xué)案要科學(xué)。對(duì)于導(dǎo)學(xué)案的編寫,要有科學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膽B(tài)度。
6、作業(yè)設(shè)計(jì)要有趣。英語(yǔ)作業(yè)主要是聽(tīng)讀錄音培養(yǎng)學(xué)生樂(lè)于學(xué)英語(yǔ)的好習(xí)慣,作業(yè)設(shè)計(jì)的類型主要有實(shí)踐型,如:課堂上的采訪、調(diào)查、收集資料等。創(chuàng)作型如:改編課本劇的內(nèi)容,及歌曲內(nèi)容等。合作型如:課堂上小組分工合做,飾當(dāng)課本劇中人物等。聽(tīng)讀作業(yè)如:在家要及時(shí)復(fù)習(xí)、預(yù)習(xí)聽(tīng)讀錄音,并且把自己讀的課文內(nèi)容錄成磁帶與教材磁帶比較,增強(qiáng)學(xué)生的學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣。作業(yè)設(shè)計(jì)不在多,而在與精。
7、聽(tīng)課學(xué)習(xí)要珍惜。每一次認(rèn)真的聽(tīng)課學(xué)習(xí),都是一筆不小的財(cái)富。每個(gè)人都應(yīng)當(dāng)珍惜。主動(dòng)聽(tīng)取本校、外校教師的課。學(xué)習(xí)他們講課時(shí)的幽默風(fēng)趣。而且不知不覺(jué)中自己的口語(yǔ)在不斷進(jìn)步。
8、教學(xué)要充實(shí)。將自己優(yōu)質(zhì)的教學(xué)設(shè)計(jì)、教學(xué)反思、教學(xué)案例、評(píng)課稿以及讀書有感等及時(shí)上傳,與大家共享。同時(shí)大家可以給我更多意見(jiàn)或建議,使得自己能夠更快成長(zhǎng)。
教師個(gè)人專業(yè)發(fā)展計(jì)劃 篇2
走上工作崗位已有十個(gè)年頭,我深感自己的不足,同時(shí)這也鞭策著自己不斷學(xué)習(xí),不斷反思。為了能更好地發(fā)展自己,朝著理想的目標(biāo)奮進(jìn),恰值入選東營(yíng)市青年教師培養(yǎng)對(duì)象這一契機(jī),在成長(zhǎng)歷程的起始,制定如下三年發(fā)展規(guī)劃,為自己的教育生涯起導(dǎo)航的作用:
一、自我定位
1998參加工作至今已經(jīng)有十余載,一直從事生物學(xué)科教學(xué),具有一定的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。參加過(guò)優(yōu)質(zhì)課、公開(kāi)課活動(dòng),熟悉現(xiàn)有崗位工作情況。如何在已有基礎(chǔ)上有所突破、有所創(chuàng)新是我近三年奮斗的目標(biāo)。
二、優(yōu)勢(shì)分析
1、現(xiàn)有的課堂教學(xué)實(shí)踐經(jīng)驗(yàn),能夠勝任各年級(jí)段的生物教學(xué)工作,能配合學(xué)校做好各項(xiàng)工作。容易接受新事物和新觀點(diǎn),能夠參與課題實(shí)驗(yàn),具備一定的的教育科研能力。
2、能夠運(yùn)用現(xiàn)代信息技術(shù),并靈活有效地為教學(xué)服務(wù)。
3、能正確處理和同事、家長(zhǎng)、學(xué)生之間的關(guān)系。
4、喜歡閱讀各類書籍。
三、存在的問(wèn)題
1、對(duì)于現(xiàn)在課堂教學(xué)有些茫然,尤其是新課標(biāo)下的教育教學(xué)實(shí)踐當(dāng)中還顯得比較陌生,操作時(shí)會(huì)走老路子。
2、對(duì)待學(xué)生或者工作有時(shí)有點(diǎn)急功近利,對(duì)待學(xué)生耐心還不夠。
3、在教學(xué)研究中虎頭蛇尾,雖敏于思,卻惰于筆,不善于總結(jié)和整理。
4、工作主動(dòng)性不夠,缺乏精益求精的精神,個(gè)人專業(yè)素養(yǎng)和理論水平均有待于進(jìn)一步提高。
四、工作總目標(biāo)
在這三年中,我有一個(gè)夢(mèng)想,也是對(duì)自己的要求,我要在新課程改革的引導(dǎo)下努力成為研究型老師,我的定位是個(gè)人素養(yǎng)有特長(zhǎng)、課堂教學(xué)有特點(diǎn)、我想的成才類型是擅長(zhǎng)課堂教學(xué)型。具體來(lái)說(shuō)就是能夠在三年中能夠在導(dǎo)師的指導(dǎo)下找到課堂教學(xué)的特點(diǎn)的定位,能夠確定自己的研究主題,錘煉自己的課堂教學(xué)與研究。
五、分項(xiàng)目標(biāo)和任務(wù)
1、教學(xué)方面:營(yíng)造和諧活躍的課堂氛圍,提高課堂教育的效率,緊密結(jié)合新課改的要求,把新的理念、新的教學(xué)風(fēng)格帶到我的課堂上,尊重和保護(hù)學(xué)生的學(xué)習(xí)自主性和積極性,鼓勵(lì)學(xué)生把生物作為一種科學(xué)來(lái)研究,而不是把它當(dāng)作一門課程負(fù)擔(dān),合理地創(chuàng)設(shè)各種情景,把書本知識(shí)與現(xiàn)實(shí)生活緊密聯(lián)系起來(lái),讓學(xué)生感受到生物的`真實(shí)性和實(shí)用性。爭(zhēng)取一年上好匯報(bào)課,二年上好家常課,三年上好創(chuàng)優(yōu)課。
2、教育科研的目標(biāo):積極參與教育教學(xué)研究與學(xué)校課題研究,在平時(shí)的教學(xué)中,把自己的行動(dòng)和研究結(jié)合起來(lái),不斷地總結(jié),發(fā)現(xiàn)問(wèn)題就研究問(wèn)題,最終解決問(wèn)題,改進(jìn)教育教學(xué)。關(guān)注教科研信息,積極參加生物教學(xué)方面的科研項(xiàng)目我要,平時(shí)多積累材料,多進(jìn)行個(gè)案研究和教學(xué)反思,積極撰寫教學(xué)研究論文。爭(zhēng)取能有論文獲獎(jiǎng)或發(fā)表。
六、措施和條件
1、保持教師的專業(yè)情懷——激情,堅(jiān)持愛(ài)學(xué)生,把自己的崗位當(dāng)作事業(yè)來(lái)追求。德國(guó)教育學(xué)家第斯多惠在教師規(guī)則中明確指出:“我以為教學(xué)的藝術(shù),不在于傳授的本領(lǐng),而在于激勵(lì)喚醒,沒(méi)有興奮的情緒怎么激勵(lì)人,沒(méi)有主動(dòng)性怎么能喚醒沉睡的人!币て饘W(xué)生的興奮情緒并使其產(chǎn)生持久、濃厚的學(xué)習(xí)興趣和學(xué)習(xí)熱情,教師本身就要備有興奮情緒,充滿激情地進(jìn)行教學(xué)工作,才能吸引學(xué)生,讓學(xué)生信服。只有充滿激情才能收到好的課堂實(shí)效,不但能收放自如地組織課堂教學(xué),成功地激勵(lì)了學(xué)生,并和學(xué)生進(jìn)行交互性的交流,而且觸及到了學(xué)生的情緒和意志領(lǐng)域,觸及到學(xué)生的精神需要,從而,在最大程度上提高學(xué)生的課堂參與度,增強(qiáng)課堂實(shí)效。
2、要有終身學(xué)習(xí)的決心和行動(dòng),這也是由教師的職業(yè)特點(diǎn)決定的。如今的知識(shí)濟(jì)濟(jì)社會(huì)日新月異,知識(shí)的更新?lián)Q代的速度也在加快。我們要做的是與時(shí)俱進(jìn),不斷地多渠道地進(jìn)行學(xué)習(xí),參加各種專業(yè)方面的研修班。要注重對(duì)教育理念的學(xué)習(xí),不斷地學(xué)習(xí)先進(jìn)的教育理念,指導(dǎo)自己的教學(xué)實(shí)際,讓自己少走彎路,更快地成長(zhǎng)起來(lái)。還有很重要的一點(diǎn)就是要有計(jì)劃性,制訂一個(gè)合理的學(xué)習(xí)和工作計(jì)劃,做好教學(xué)和讀書筆記,提高效率,從而保證自己在日益競(jìng)爭(zhēng)的社會(huì)中,不至于被淘汰。同時(shí),確保自己隨著歲月的流逝,無(wú)悔自己忠實(shí)的事業(yè),無(wú)悔那些關(guān)心我的人的期盼。
3、學(xué)習(xí)合作,追求雙贏。
利用教研活動(dòng)時(shí)間學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論,學(xué)習(xí)兄弟學(xué)校和老師的教改經(jīng)驗(yàn),交流學(xué)習(xí)心得,探討教育教學(xué)中的疑難問(wèn)題和重點(diǎn)、熱點(diǎn)問(wèn)題等。對(duì)教學(xué)行為反復(fù)觀摩、深度反省、打造精品。從教好學(xué)生這一共同目的出發(fā),互相學(xué)習(xí),勤于切磋,取人之長(zhǎng),補(bǔ)己之短,在合作與交流之中不斷提高合作能力,以求得共同提高。
三年后的我將是個(gè)全新的我。我堅(jiān)信這樣一句話:“我不能肯定努力了一定成功,但有一點(diǎn)我能肯定,那就是不努力一定不能成功!”前路漫漫,不管前面等著我的是無(wú)言的成功的喜悅還是無(wú)盡的失敗的困苦,我都會(huì)為之努力。我愛(ài)教師這個(gè)職業(yè),我愿意為此付出,我會(huì)在這條路上越走越好。
教師個(gè)人專業(yè)發(fā)展計(jì)劃 篇3
一、個(gè)人發(fā)展目標(biāo)
通過(guò)自身的刻苦努力,提高個(gè)人修養(yǎng),用真誠(chéng)的態(tài)度對(duì)待工作、學(xué)生和家長(zhǎng)。業(yè)務(wù)方面,不斷在課堂教學(xué)中滲透新的教育教學(xué)理念,植根于自己的教育教學(xué)實(shí)踐,在自己熟悉的領(lǐng)域中探究、反思和理論提升,力求使自己及早由一名專業(yè)型教師轉(zhuǎn)變?yōu)橐幻芯啃、學(xué)者型教師。
二、具體措施
(一)師德方面
我要使自己具備更強(qiáng)烈的事業(yè)心和責(zé)任心,當(dāng)好人梯,對(duì)教育事業(yè)忠誠(chéng)不二,矢志不渝,無(wú)怨無(wú)悔。努力用自己的真誠(chéng)與學(xué)生之間建立和諧、民主的關(guān)系。我要努力與家長(zhǎng)建立更密切的聯(lián)系,取得家長(zhǎng)的信任和支持,家校攜手共同教育好學(xué)生。
(二)教學(xué)方面
1、在廣泛閱讀中提升個(gè)人素養(yǎng)
認(rèn)真研究相關(guān)教育理論書籍,與實(shí)踐相結(jié)合,以促進(jìn)自身的發(fā)展。適逢教育改革的大趨勢(shì)及實(shí)施“課改”的嚴(yán)峻挑戰(zhàn),作為年輕教師,我要積極響應(yīng)上級(jí)教育部門及本學(xué)校的號(hào)召,利用業(yè)余時(shí)間,閱讀有關(guān)教育改革、課程改革的資料, 要用知識(shí)充實(shí)自己,用先進(jìn)的理念武裝自己,閱讀是最好的途徑。我給自己選擇的閱讀內(nèi)容如下:《給教師的一百條建議》、《陶行知教育名篇》《小學(xué)數(shù)學(xué)》等各類教育教學(xué)著作,特別是有關(guān)教育理念、數(shù)學(xué)、科學(xué)學(xué)科教學(xué)的內(nèi)容。具體做法:
(1)每周閱讀3篇以上有關(guān)的研究性文章或案例,并能做簡(jiǎn)單的口頭述說(shuō)。
(2)每月精讀二本以上教學(xué)類期刊,并通過(guò)撰寫讀書筆記的形式摘錄有價(jià)值的信息,同時(shí)聯(lián)系自己的教育教學(xué)實(shí)際,撰寫反思、隨筆,提升自己的理論研究水平。
2、在學(xué)科教學(xué)輔導(dǎo)中成長(zhǎng)
結(jié)合教研室組織的“網(wǎng)上遠(yuǎn)程教育視頻”培訓(xùn),大量閱讀全國(guó)特級(jí)教師的一些課堂實(shí)錄,對(duì)名師們的案例進(jìn)行積累研究,同時(shí)聯(lián)系自己的教學(xué)進(jìn)行反思,以名師為自己學(xué)習(xí)的榜樣,努力提升自己的教學(xué)理念和教學(xué)水平,向研究型教師邁得更近一些。
3、在高效課堂研討中進(jìn)步
實(shí)踐才能促進(jìn)自己業(yè)務(wù)水平的成長(zhǎng),雖然過(guò)程總是非常艱辛,但沒(méi)有艱苦的付出,怎會(huì)有收獲,這個(gè)過(guò)程我覺(jué)得對(duì)自己很有幫助。
(1)要樹(shù)立現(xiàn)代學(xué)生觀,學(xué)會(huì)以發(fā)展的眼光看待每一個(gè)學(xué)生。相信學(xué)生的巨大潛能,并努力去探索發(fā)掘;在教育教學(xué)活動(dòng)中發(fā)揚(yáng)學(xué)生的'主體精神,促進(jìn)學(xué)生的主體發(fā)展,努力做到因材施教。
(2)充分發(fā)揮自己的特長(zhǎng)來(lái)吸引學(xué)生,使學(xué)生喜歡自己的課,并能在自己的課堂上得到發(fā)展,能滿足學(xué)生成長(zhǎng)和走上社會(huì)的實(shí)際需要,有足夠的實(shí)踐性教學(xué)環(huán)節(jié)。
(3)深化課改,進(jìn)一步貫徹落實(shí)新課改教學(xué)理念,充分培養(yǎng)和激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣,重視學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng)及認(rèn)知過(guò)程中的情感培養(yǎng)。努力使自己成為具有自己風(fēng)格的教學(xué)能手,對(duì)教材的運(yùn)用能游刃有余,對(duì)新課程標(biāo)準(zhǔn)能掌握通透。
4、在反思總結(jié)中成長(zhǎng)
在日常教學(xué)活動(dòng)中,注重對(duì)自身教育行為的反思、實(shí)踐,解決教改新問(wèn)題,提高教學(xué)質(zhì)量,做一個(gè)有思想的新形勢(shì)下的教師。要養(yǎng)成隨時(shí)記錄教學(xué)中的感想和學(xué)生的創(chuàng)新片段,學(xué)會(huì)積累,學(xué)會(huì)研究,為教學(xué)論文的撰寫準(zhǔn)備第一手的資料,爭(zhēng)取每學(xué)期寫一篇教學(xué)案例或一篇高質(zhì)量的文章能夠在雜志上發(fā)表。
5、在教育科研中重構(gòu)自身專業(yè)知識(shí)結(jié)構(gòu)。
在教研與科研的實(shí)踐中,發(fā)展自己,將自己的專業(yè)知識(shí)運(yùn)用于教學(xué)實(shí)踐并通過(guò)實(shí)踐與反思而與教學(xué)對(duì)象、教學(xué)環(huán)境不斷互動(dòng)的過(guò)程,通過(guò)這個(gè)過(guò)程來(lái)強(qiáng)化自己的教學(xué)實(shí)踐能力;將學(xué)科知識(shí)能力和教育理論素養(yǎng)相結(jié)合,通過(guò)教學(xué)實(shí)踐來(lái)整合自己的專業(yè)知識(shí),重構(gòu)自己的專業(yè)知識(shí)結(jié)構(gòu)。積極參加教科研活動(dòng),盡可能承擔(dān)市級(jí)以上的公開(kāi)課。
總之,我要努力讓自己的教學(xué)水平和科研水平都趨向成熟,并且爭(zhēng)取能形成自己的教學(xué)特色,成為學(xué)校數(shù)學(xué)學(xué)科的骨干教師。
教師個(gè)人專業(yè)發(fā)展計(jì)劃 篇4
我是一名普通的小學(xué)英語(yǔ)教師,我很喜歡自己目前從事的這個(gè)職業(yè),并將它當(dāng)作自己的事業(yè)用心經(jīng)營(yíng)。隨著教育教學(xué)改革的不斷深入,對(duì)教師個(gè)人綜合素質(zhì)的要求越來(lái)越高,迫切感受到個(gè)人綜合素質(zhì)的不足,為適應(yīng)教育教學(xué)發(fā)展的需要,同時(shí)也為自身價(jià)值的體現(xiàn),教師要有終身學(xué)習(xí)的思想和具體的發(fā)展規(guī)劃,而不是簡(jiǎn)單的重復(fù)。沒(méi)有計(jì)劃的生活是盲目的,停滯的知識(shí)遲早會(huì)被淘汰。只有不斷地學(xué)習(xí),不斷地豐富自己,才能讓自己不斷地發(fā)展,以適應(yīng)社會(huì)的需要。以教書育人為己任的老師就更應(yīng)該對(duì)自己的發(fā)展做出規(guī)劃,并為之不斷地努力,從而成為一名優(yōu)秀的人民教師。
一、發(fā)展目標(biāo):
"教書者先強(qiáng)己,育人者先律己",首先要提高自己的政治思想素質(zhì)。教師的政治取向、道德素質(zhì)、教育觀、世界觀和人生觀對(duì)學(xué)生起直接影響作用。"學(xué)為人師,身為世范",引導(dǎo)學(xué)生樹(shù)立各種正確觀念,教育學(xué)生學(xué)會(huì)求知、學(xué)會(huì)做人、學(xué)會(huì)創(chuàng)造,培養(yǎng)學(xué)生成為與時(shí)俱進(jìn)的新型人才。
二、加強(qiáng)自身師德修養(yǎng)。
有人說(shuō)教師的工作是一一份良心活,對(duì)此,我深表贊同。
因?yàn)檫@份工作面對(duì)的不是生產(chǎn)線上的產(chǎn)品,而是有血有肉、有思想,并且還沒(méi)有定型的孩子。我不贊同"教師是人類靈魂的工程師"的說(shuō)法,因?yàn)槔蠋熞彩瞧椒驳娜,他承?dān)不起這樣的責(zé)任,但老師一定要有師德,在教育教學(xué)工作中,真正為學(xué)生的終身發(fā)展負(fù)責(zé),不要讓孩子在成長(zhǎng)的過(guò)程中因?yàn)橛龅搅四愣粝氯魏芜z憾。
三、課堂教學(xué)方面:
進(jìn)一步深化落實(shí)生活化情境化課堂教學(xué),使學(xué)生形成初步的綜合語(yǔ)言運(yùn)用能力,充分發(fā)揮自己的特長(zhǎng)來(lái)吸引學(xué)生,使學(xué)生喜歡自己的課,并能在自己的課堂上得到發(fā)展,能滿足學(xué)生成長(zhǎng)和走上社會(huì)的實(shí)際需要,有足夠的實(shí)踐性教學(xué)環(huán)節(jié)。
四、具體措施:
1. 認(rèn)真學(xué)習(xí)研究所教學(xué)科課程標(biāo)準(zhǔn)(教學(xué)大綱);通讀(或?yàn)g覽)本學(xué)期的使用的教材,總體把握本學(xué)期的教學(xué)內(nèi)容。認(rèn)真?zhèn)湔n,不但備學(xué)生而且備教材備教法,根據(jù)教材內(nèi)容及學(xué)生的實(shí)際,設(shè)計(jì)課的類型,擬定采用的教學(xué)方法,并對(duì)教學(xué)過(guò)程的程序及時(shí)間安排都作了詳細(xì)的記錄,認(rèn)真寫好教案。每一課都做到"有備而來(lái)",每堂課都在課前做好充分的.準(zhǔn)備,課后及時(shí)對(duì)該課做出總結(jié),寫好教學(xué)后記。
2. 增強(qiáng)上課技能,提高教學(xué)質(zhì)量,使講解清晰化、條理化、準(zhǔn)確化,做到層次分明,言簡(jiǎn)意賅,由易到難,深入淺出。在課堂上特別注意調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性,加強(qiáng)師生交流,充分體現(xiàn)學(xué)生的主體作用,讓學(xué)生學(xué)得容易、學(xué)得輕松、學(xué)得愉快;注意精講精練,在課堂上老師講得盡量少,學(xué)生動(dòng)口動(dòng)手動(dòng)腦盡量多;同時(shí)在每一堂課上都充分考慮每一個(gè)層次的學(xué)生學(xué)習(xí)需求和學(xué)習(xí)能力,讓各個(gè)層次的學(xué)生都得到提高。
3. 虛心請(qǐng)教其他老師。在教學(xué)上,有疑必問(wèn)。多學(xué)習(xí)有豐富教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的老師們的方法,同時(shí),多聽(tīng)老師的課,做到邊聽(tīng)邊想,學(xué)習(xí)別人的優(yōu)點(diǎn),克服自己的不足,并常常邀請(qǐng)其他老師來(lái)聽(tīng)課,征求他們的意見(jiàn),改進(jìn)工作。
4. 在作業(yè)方面。布置作業(yè)做到精讀精練,以提高學(xué)生興趣為主,可以多布置思維導(dǎo)圖等作業(yè),避免枯燥無(wú)味的抄寫。認(rèn)真批改作業(yè),盡量做到面批。一年級(jí)學(xué)生沒(méi)有手寫作業(yè),一起作業(yè)網(wǎng)就顯的尤為重要。每天有一起作業(yè)網(wǎng),控制在5分鐘左右。
5. 做好課后輔導(dǎo)工作。每周至少面批一次作業(yè),爭(zhēng)取每天都能單獨(dú)輔導(dǎo)班里的學(xué)困生學(xué)習(xí)。
6. 進(jìn)一步學(xué)習(xí)英語(yǔ)學(xué)科專業(yè)理論知識(shí),提升自我的專業(yè)水平和處理教育、教學(xué)實(shí)際問(wèn)題的能力。
7. 讀一至兩本教育教學(xué)論著。勤寫教學(xué)札記,讀書筆記,不斷提升自己的理論水平。
總之,在今后的工作中,我會(huì)繼續(xù)努力工作,以真摯的愛(ài),真誠(chéng)的心,以及有個(gè)性的課堂教學(xué)風(fēng)格吸引學(xué)生,打動(dòng)家長(zhǎng)。面對(duì)新課改,我時(shí)刻告誡自己追求卓越,崇尚一流,拒絕平庸,注重自身創(chuàng)新精神與實(shí)踐能力,F(xiàn)在的我應(yīng)該專注實(shí)實(shí)在在,腳踏實(shí)地,讓學(xué)生上好每一堂有趣,有效的英語(yǔ)課!
教師個(gè)人專業(yè)發(fā)展計(jì)劃 篇5
未來(lái)的三年里, 進(jìn)一步提升自身師德修養(yǎng),內(nèi)塑素質(zhì)、外樹(shù)形象;不斷拓寬教育教學(xué)視野,完善專業(yè)知識(shí)結(jié)構(gòu);以人為本,改進(jìn)教學(xué)方法和手段,適應(yīng)新課改要求;提高業(yè)務(wù)工作能力,履行好教師職責(zé),在現(xiàn)有崗位上有所提升。
一、道德修養(yǎng)方面:努力使自己做到以下幾個(gè)方面:
。1)關(guān)愛(ài)每一位學(xué)生,帶給他們溫暖的記憶。
。2)堅(jiān)守教師職業(yè)道德,豎立良好的師風(fēng)形象。
。3)正確、合理地處理好教師與學(xué)生、教師與家長(zhǎng)以及同事之間的三種關(guān)系,和諧地進(jìn)行教書育人工作。
。4)閱讀優(yōu)秀教育工作者的相關(guān)介紹資料,感受他們偉大的人格魅力。
二、專業(yè)進(jìn)修方面
1、打造效率課堂,課前積極鉆研教材,理清教學(xué)內(nèi)容思路順序,做好充分的備課工作。內(nèi)容力求重點(diǎn)、難點(diǎn)突出,能真實(shí)反映以學(xué)生發(fā)展為本、師生協(xié)同探究、共同參與的教學(xué)全過(guò)程,實(shí)行合作教學(xué)。課后做好教學(xué)后記與教學(xué)反思,把課堂中最精彩及最難忘的片段及時(shí)地記錄下來(lái),積累日后教學(xué)論文發(fā)表的素材。
引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)參與、獨(dú)立思考、自主發(fā)現(xiàn)、不斷創(chuàng)新的過(guò)程,讓學(xué)生由“學(xué)會(huì)”轉(zhuǎn)變到“會(huì)學(xué)”。讓學(xué)生在平時(shí)都來(lái)關(guān)注自己的言行,對(duì)自己在教育教學(xué)上的舉措提出意見(jiàn),虛心接受學(xué)生意見(jiàn),不斷反思,便于自己及時(shí)改進(jìn)。
2、通過(guò)自學(xué)、教研活動(dòng)和上級(jí)部門組織的繼續(xù)教育學(xué)習(xí)和學(xué)校組織的校本研訓(xùn)活動(dòng)努力提高自身教育理論的`水平。充分利用手頭書籍資料,認(rèn)真學(xué)習(xí)新課改精神,并將其貫徹運(yùn)用到今后的教育教學(xué)工作中。訂閱各種教科研雜志,認(rèn)真研讀。學(xué)習(xí)其中先進(jìn)的教科研成果,用優(yōu)秀的理念武裝大腦;學(xué)習(xí)其中科學(xué)的教研方法,用合理的教研方法指導(dǎo)自身教研活動(dòng)的正確開(kāi)展。
3、多聽(tīng)公開(kāi)課(充分利用網(wǎng)絡(luò)資源),仔細(xì)作好評(píng)課筆記,參與傾聽(tīng)和討論。
4、以每學(xué)期的組內(nèi)公開(kāi)教研活動(dòng)為契機(jī),制作一個(gè)較滿意的課件,設(shè)計(jì)一篇較滿意的教案,上好一節(jié)較滿意的課。在教研課中,展示出本學(xué)期所學(xué)的新的理念,體現(xiàn)出自己的教研所得,使教研課成為教研匯報(bào)課。虛心接受指導(dǎo)老師和教研組的其他同事的幫助、指導(dǎo)與批評(píng),改進(jìn)教學(xué)方法,自我完善教學(xué)方式。
5、積極參加學(xué)校課程改革的各項(xiàng)活動(dòng)
6、積極撰寫教育教學(xué)論文。
7、保持良好的工作狀態(tài),樂(lè)觀、積極地面對(duì)工作中出現(xiàn)的困難。
教師個(gè)人專業(yè)發(fā)展計(jì)劃 篇6
新的生活新的開(kāi)始,作為一名新教師,初次面對(duì)充滿了希望和挑戰(zhàn)的教師工作,為了使自己更好的在教師這個(gè)工作崗位上更好的完成教學(xué)工作,特此制定自己如下的個(gè)人發(fā)展計(jì)劃:
一、不斷提高個(gè)人素質(zhì)
一名教師必須有高的素質(zhì),作為新教師,我知道我的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)幾乎為零,所以從學(xué)生到教師這個(gè)角色的轉(zhuǎn)變對(duì)我來(lái)說(shuō)是一種挑戰(zhàn),只有更好更快的適應(yīng)現(xiàn)在的角色,我才把這條路走的更好,而更快的適應(yīng)這個(gè)角色我覺(jué)得最先應(yīng)該提高的是自己的個(gè)人素質(zhì)。
1、嘗試課堂創(chuàng)新改革
我們都知道傳統(tǒng)課堂是教師教學(xué)生學(xué),學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣不高的一種情況,為了充分培養(yǎng)學(xué)生的探究能力,提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。在剛進(jìn)入這個(gè)行列之初,我將運(yùn)用靈活多樣的教學(xué)方法,來(lái)激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,在教學(xué)中對(duì)教材要認(rèn)真分析,認(rèn)真設(shè)計(jì)每一節(jié)課,并即使對(duì)每節(jié)課進(jìn)行反思,認(rèn)真分析課堂和班級(jí)管理中的問(wèn)題,并及時(shí)進(jìn)行反思記錄。
2、同伴合作提高自己的教學(xué)。
作為一名新教師,我更應(yīng)該積極主動(dòng)的向同伴學(xué)習(xí),多走進(jìn)其他教師和優(yōu)秀教師的課堂,多向同組教師學(xué)習(xí),積極參加每周的教研。就當(dāng)天的教學(xué)突發(fā)事件,教學(xué)感悟反思,學(xué)生的思想問(wèn)題及解決方法等和同組教師交流學(xué)習(xí),在同伴合作的基礎(chǔ)上提高自己的教學(xué)質(zhì)量。
3、勤讀書用教育理論武裝自己。
教育理論能更好的解決教學(xué)中出現(xiàn)的各類問(wèn)題,進(jìn)行科學(xué)的教學(xué)。也為了自己的教學(xué)教育盡快的提高,讀書是一種至關(guān)重要的途徑,所以我在本學(xué)期要堅(jiān)持讀有關(guān)教育的書籍,相信一定會(huì)收益匪淺。
二、德育教育
充分結(jié)合學(xué)生的實(shí)際情況和年齡特點(diǎn)我將對(duì)學(xué)生從多方面進(jìn)行德育教育,盡快使學(xué)生進(jìn)入學(xué)習(xí)狀態(tài),并逐步轉(zhuǎn)變一些學(xué)生的現(xiàn)存的不足之處,對(duì)學(xué)習(xí)產(chǎn)生興趣,并作對(duì)生活充滿希望和信心的孩子。
1、提高教育能力。主要包括全面了解學(xué)生的能力、正確評(píng)價(jià)學(xué)生的能力、轉(zhuǎn)化后進(jìn)生的能力、指導(dǎo)學(xué)生與人交往的能力、教師“身教”的能力等。作為新教師,只有在各方面能力都有進(jìn)步,都有發(fā)展,都有研究,才能在這條路上走的更好更遠(yuǎn),教學(xué)工作也能做的更好。
2、提高教學(xué)能力。提高教學(xué)能力,運(yùn)用其指導(dǎo)教學(xué)的能力、掌握和運(yùn)用教材的能力、選擇和運(yùn)用教學(xué)參考書的能力、編寫教案的能力、選擇和運(yùn)用教學(xué)方法的能力、激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣的'能力、指導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)方法的能力、因材施教的能力、實(shí)施目標(biāo)教學(xué)的能力、組織課堂教學(xué)的能力。
3、與家長(zhǎng)溝通。作為教師,為了盡快了解學(xué)生在家的學(xué)習(xí)工作情況,我將通過(guò)多種形式與家長(zhǎng)取得聯(lián)系,及時(shí)溝通,可以采用電話,面談的形式進(jìn)行交流。
4、感情交流。積極溝通能促進(jìn)師生的情感,對(duì)班級(jí)管理有很大的幫助,對(duì)班級(jí)生活中出現(xiàn)的事情,及時(shí)與學(xué)生交流,以聯(lián)絡(luò)師生之間的感情,督促自己讀書學(xué)習(xí)和隨時(shí)反思總結(jié),并帶動(dòng)學(xué)生讀書和寫作的興趣,多與學(xué)生談心,多了解學(xué)生的內(nèi)心世界,在思想上轉(zhuǎn)變每位學(xué)生。
5、每節(jié)課之后都能及時(shí)的總結(jié),及時(shí)反思,及時(shí)的記錄并通過(guò)學(xué)期末總結(jié),匯報(bào)自已的不足和進(jìn)步情況。才能使各方面都有進(jìn)步。
教師個(gè)人專業(yè)發(fā)展計(jì)劃 篇7
為了適應(yīng)時(shí)代發(fā)展的需要,不斷提高自身的專業(yè)水平,促進(jìn)自身專業(yè)水平進(jìn)一步發(fā)展。成為學(xué)生喜愛(ài)的音樂(lè)教師,依據(jù)個(gè)人實(shí)際制定了個(gè)人專業(yè)發(fā)展規(guī)劃:
一、個(gè)人專業(yè)成長(zhǎng)目標(biāo)
(一) 成長(zhǎng)總目標(biāo):
成為擁有音樂(lè)藝術(shù)與教育藝術(shù)的教師,既具有豐富的教育、教學(xué)經(jīng)驗(yàn),又具有良好的音樂(lè)基本技能、豐富的音樂(lè)知識(shí),在教學(xué)品格,教學(xué)技能、教學(xué)觀念、教學(xué)方式、教學(xué)手段、教學(xué)心理等諸多方面具有獨(dú)特的素質(zhì);成為政治素養(yǎng)過(guò)硬、職業(yè)道德崇高的師德楷模,成為終身學(xué)習(xí)的典范,嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué),教有專長(zhǎng),教育科研成果顯著;成為促進(jìn)學(xué)校發(fā)展的基石。
。ǘ﹤(gè)人專業(yè)目標(biāo):
1、發(fā)揮音樂(lè)教學(xué)的獨(dú)特魅力,利用生動(dòng)的音樂(lè)形象,對(duì)學(xué)生進(jìn)行審美教育,將德育滲透于美育之中,培養(yǎng)學(xué)生健全人格,讓學(xué)生在音樂(lè)學(xué)習(xí)中認(rèn)識(shí)人生,陶冶情操,養(yǎng)成健康的審美情趣和積極向上的生活態(tài)度。
2、提高自己的課堂教學(xué)水平,認(rèn)真鉆研教材,充分理解新課標(biāo)的要求,加強(qiáng)實(shí)踐與創(chuàng)造,把激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)音樂(lè)的興趣貫穿于始終,提高學(xué)生的演唱能力,抓住音樂(lè)形象,激發(fā)學(xué)生認(rèn)識(shí)社會(huì)并開(kāi)展社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)的興趣,培養(yǎng)和提高學(xué)生的各方面能力。
3、提高自身專業(yè)素養(yǎng),加強(qiáng)專業(yè)知識(shí)學(xué)習(xí),多閱讀關(guān)于音樂(lè)教育方面的書籍。
。ㄈ┙诎l(fā)展目標(biāo):
1、多與同事交流,讓自己盡快適應(yīng)新的工作環(huán)境;多與學(xué)生交流,做到師生共同促進(jìn)。
2、利用課余時(shí)間制作音樂(lè)課件,學(xué)會(huì)運(yùn)用網(wǎng)絡(luò)資源,通過(guò)多種教學(xué)手段、多渠道激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)音樂(lè)的興趣。對(duì)學(xué)生要多鼓勵(lì)少批評(píng),讓他們真正愛(ài)上音樂(lè)。
3、利用課余時(shí)間提升自身專業(yè)水平。
4、積極參與學(xué)校管理,運(yùn)用自己的學(xué)科特點(diǎn),開(kāi)展豐富多彩的校園文化活動(dòng)。
。ㄋ模┏砷L(zhǎng)計(jì)劃
1、第一階段:努力成為一名學(xué)習(xí)型教師。
。1)加強(qiáng)師德修養(yǎng),堅(jiān)定做終身學(xué)習(xí)者的信念。
。2)加強(qiáng)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),能夠正確理解和掌握音樂(lè)課標(biāo)。正確貫徹教學(xué)原則和良好的教學(xué)方法。
(3)教學(xué)效果好,教學(xué)質(zhì)量在原有的基礎(chǔ)上有提高,注意自身理論水平和專業(yè)基礎(chǔ)知識(shí)的提高,積極參加教科研工作。
(4)具有較強(qiáng)創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力。
2、第二階段:努力成為一名學(xué)校骨干教師
。1)教育思想端正,能夠承擔(dān)校內(nèi)的教育教學(xué)研究任務(wù)。
。2)個(gè)人角色發(fā)生轉(zhuǎn)變,要完成從傳道者到研究者的轉(zhuǎn)變。
。3)按照骨干教師的標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己,注意自身理論水平和專業(yè)基礎(chǔ)知識(shí)的提高,積極參加教科研工作,要把有益的經(jīng)驗(yàn)提升為理論。
。4)努力提高自身教學(xué)水平,使自己各方面能力符合做骨干教師的要求。
二、專業(yè)成長(zhǎng)發(fā)展途徑
1、在培訓(xùn)中成長(zhǎng)
在推進(jìn)課程改革的過(guò)程中,學(xué)校為教師創(chuàng)造了良好的學(xué)習(xí)環(huán)境與優(yōu)質(zhì)的培訓(xùn)資源,我要利用培訓(xùn)、聽(tīng)課的機(jī)會(huì),努力向名師、優(yōu)秀教師學(xué)習(xí),不斷吸收別人的經(jīng)驗(yàn),以豐富自己,使自己的教學(xué)方式、方法以及手段有更大的發(fā)展和成功。特別是認(rèn)真學(xué)習(xí)優(yōu)秀教師在課堂中語(yǔ)言的運(yùn)用,關(guān)注他們的激勵(lì)性評(píng)語(yǔ)。多學(xué)習(xí)他人經(jīng)驗(yàn),經(jīng)常反思自己的不足,一步一個(gè)腳印,踏踏實(shí)實(shí)地去實(shí)現(xiàn)目標(biāo)。
2、在學(xué)習(xí)中成長(zhǎng)
讀書是實(shí)現(xiàn)教師自我“充電”的最佳途徑。讀書不僅為創(chuàng)造提供原材料,而且能啟發(fā)音樂(lè)教師創(chuàng)造的靈感。知識(shí)不斷積累,思想與時(shí)俱進(jìn),使自己的素養(yǎng)不斷提高。多讀書,讀好書,用先進(jìn)的教育思想、教育理念武裝自己的頭腦。
3、在反思中成長(zhǎng)
沒(méi)有反思就不會(huì)有成長(zhǎng),為此我想反思應(yīng)陪伴我每一天。堅(jiān)持寫教學(xué)后記反思,在一節(jié)課后,及時(shí)記下自己教學(xué)實(shí)踐的心得體會(huì)及反思。經(jīng)常上網(wǎng)查找相關(guān)音樂(lè)教學(xué)錄像,學(xué)習(xí)他人的長(zhǎng)處,反思自己的教學(xué)活動(dòng),發(fā)現(xiàn)問(wèn)題,在內(nèi)心產(chǎn)生強(qiáng)烈的改進(jìn)自身教學(xué)行為、提高教學(xué)水平愿望。通過(guò)對(duì)優(yōu)秀教師的教學(xué)行為模仿、學(xué)習(xí),吸取他們的教學(xué)長(zhǎng)處和優(yōu)秀品質(zhì),不斷調(diào)整改進(jìn)自己的教學(xué)行為,提高教學(xué)水平,結(jié)合自己的教學(xué)實(shí)際,形成自己的教學(xué)風(fēng)格。
4、在實(shí)踐中成長(zhǎng)
積極參與課堂教學(xué)活動(dòng),充分利用學(xué)校提供的機(jī)會(huì)上好公開(kāi)課,給自己展示的舞臺(tái),為教學(xué)研究提供載體。
5、在總結(jié)中成長(zhǎng)
爭(zhēng)取每學(xué)期做好學(xué)期工作總結(jié),理清得失。
三、發(fā)展措施及策略
(一)更新觀念,加強(qiáng)學(xué)習(xí)。教師的觀念決定著教師的'行動(dòng)方向。要努力提高自己的教學(xué)能力,從以教師為中心轉(zhuǎn)變?yōu)橐詫W(xué)生為中心,從知識(shí)的傳授者轉(zhuǎn)變?yōu)閷W(xué)生學(xué)習(xí)的引領(lǐng)者和促進(jìn)者,把傳統(tǒng)的師道尊嚴(yán)的師生關(guān)系轉(zhuǎn)變?yōu)樾滦偷呐笥殃P(guān)系、伙伴關(guān)系。
。ǘ┌盐照n堂教學(xué),提高組織能力。課堂是教師施展本領(lǐng)、展示才華的陣地,要在有限的時(shí)間和空間內(nèi)完成既定的任務(wù)。根據(jù)音樂(lè)課特點(diǎn)做到:
1、備課:了解教材內(nèi)容、編排體例和編者意圖,從音樂(lè)知識(shí)、基本技能和思想感情三方面確定教學(xué)目標(biāo)。課后要進(jìn)行教學(xué)效果自我剖析,小結(jié)得失,做好音樂(lè)課的技能準(zhǔn)備。
2、上課:要遵循本學(xué)科的特點(diǎn),把握音樂(lè)藝術(shù)情感性和形象性的特征,以審美教育為核心,注重美的熏陶。
3、課外音樂(lè)活動(dòng)是學(xué)校音樂(lè)教育的重要組成部分,活動(dòng)要面向大多數(shù)學(xué)生,有組織、有計(jì)劃的進(jìn)行。多方面培養(yǎng)學(xué)生音樂(lè)素養(yǎng)。
。ㄈ┓e極參加培訓(xùn),掌握現(xiàn)代教育技術(shù)手段,拓展音樂(lè)教學(xué)渠道,敢于嘗試,勇于創(chuàng)新,利用網(wǎng)絡(luò)的優(yōu)勢(shì),多給學(xué)生一些音樂(lè)的營(yíng)養(yǎng)。
。ㄋ模┳⒅亟虒W(xué)研究,對(duì)教學(xué)過(guò)程進(jìn)行反思,總結(jié)經(jīng)驗(yàn),查找不足,彌補(bǔ)缺陷。
總之,在今后的實(shí)踐中,我會(huì)繼續(xù)努力工作,以真摯的愛(ài),真誠(chéng)的心,以及有個(gè)性的課堂教學(xué)風(fēng)格吸引學(xué)生,打動(dòng)家長(zhǎng)。面對(duì)新課改,我時(shí)刻告誡自己追求卓越,崇尚一流,拒絕平庸,注重自身創(chuàng)新精神與實(shí)踐能力,把自己的全部知識(shí)、才華和愛(ài)心奉獻(xiàn)給學(xué)生,奉獻(xiàn)給教育事業(yè)。
教師個(gè)人專業(yè)發(fā)展計(jì)劃 篇8
從19xx年踏上工作崗位至今,已經(jīng)12個(gè)年頭了。在這近12年的時(shí)間里,我嚴(yán)于律己,為人師表,自覺(jué)遵守教師職業(yè)道德規(guī)范,認(rèn)真履行個(gè)人職責(zé)。為了讓自己不斷地發(fā)展,以適應(yīng)社會(huì)的需要。開(kāi)學(xué)之初,我就為自己做了一份個(gè)人計(jì)劃。
一、加強(qiáng)自身師德修養(yǎng)
有人說(shuō)教師的工作是一份良心活,對(duì)此,我深表贊同。因?yàn)檫@份工作面對(duì)的不是生產(chǎn)線上的產(chǎn)品,而是有血有肉、有思想,并且還沒(méi)有定型的孩子。老師一定要有師德,在教育教學(xué)工作中,真正為學(xué)生的終身發(fā)展負(fù)責(zé),不要讓孩子在成長(zhǎng)的過(guò)程中因?yàn)橛龅搅四愣粝氯魏芜z憾。
二、不斷提高個(gè)人素質(zhì)
古人曾說(shuō):"師者,傳道授業(yè)解惑也。"簡(jiǎn)而概之,教師的工作就是教書育人,所以,我要在教育教學(xué)上,不斷提高個(gè)人的素質(zhì)。目前進(jìn)行的新課改對(duì)我來(lái)說(shuō)是一種挑戰(zhàn),同時(shí)也是一次難得的鍛煉機(jī)會(huì),為了進(jìn)一步做好自己的工作,我給自己提出了如下的要求。
1、多讀書,提升自己的生命質(zhì)量,做一個(gè)高雅的人。
作為一名教師,我要繼續(xù)認(rèn)真學(xué)習(xí)《教師職業(yè)道德規(guī)范》具備良好的師德。師德不是一個(gè)抽象的政治說(shuō)教,而是具有深刻的知識(shí)內(nèi)涵和文化品格的,一個(gè)有廣博知識(shí)的教師才會(huì)有道德感召力,僅僅依靠說(shuō)教的道德教育必然是蒼白的。
2、虛心請(qǐng)教,取人之長(zhǎng),補(bǔ)己之短。
作為一名年輕教師,我要積極向周圍的同事學(xué)習(xí),多聽(tīng),多看優(yōu)秀教師的課堂,多向大家學(xué)習(xí)。對(duì)當(dāng)天發(fā)生的教學(xué)突發(fā)事件及時(shí)進(jìn)行教學(xué)感悟反思。
3、加強(qiáng)自身專業(yè)知識(shí)的`提高。
能夠自如的駕馭教材,了解教材特點(diǎn),掌握教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn),并能恰當(dāng)?shù)刂贫ń虒W(xué)計(jì)劃;能充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用,有效地把握課堂教學(xué)活動(dòng)。在教學(xué)研究能力方面更要力求逐漸做到:掌握一定的教學(xué)理論,認(rèn)識(shí)教育規(guī)律,然后聯(lián)系教學(xué)中的親身經(jīng)歷,讓理論與實(shí)踐相結(jié)合,勇于探索教材改革、課堂結(jié)構(gòu)、教學(xué)方法等一系列比較有現(xiàn)實(shí)意義的問(wèn)題,勇于挑戰(zhàn)前人未能研究成功的課題。這樣才能不斷創(chuàng)新,推動(dòng)教學(xué)向縱深方向發(fā)展。
4、不斷學(xué)習(xí)信息技術(shù),學(xué)會(huì)動(dòng)手制作課件。
電腦現(xiàn)已被運(yùn)用到教學(xué)中,電腦的運(yùn)用大大推進(jìn)了社會(huì)的發(fā)展,效率的提高。新世紀(jì)教育工作者應(yīng)具備最先進(jìn)的教育理念及駕馭課堂的能力,向45分鐘要質(zhì)量。因而能夠制作一些分散教材難點(diǎn)、突出重點(diǎn)的課件使用,無(wú)疑能夠起到事半功倍的效果。
教育是一門大學(xué)問(wèn)。工作中的成績(jī)只代表過(guò)去,我深知:只有逗號(hào),沒(méi)有句號(hào);只有更好,沒(méi)有最好。成為一名優(yōu)秀教師是我追求的目標(biāo),在今后的教育教學(xué)以及教育科研工作中,我將加倍刻苦,努力提升自己,在快樂(lè)中成長(zhǎng),在成長(zhǎng)中快樂(lè)。
教師個(gè)人專業(yè)發(fā)展計(jì)劃 篇9
教師發(fā)展是教師人生價(jià)值實(shí)現(xiàn)的過(guò)程,是教師在充分認(rèn)識(shí)教育意義的基礎(chǔ)上,不斷提升精神追求,增強(qiáng)職業(yè)道德,掌握教育規(guī)律,拓展學(xué)科知識(shí),強(qiáng)化專業(yè)技能和提高教育教學(xué)水平的過(guò)程。我相信有眼界才有境界,有思路才有出路,在認(rèn)真學(xué)習(xí)了學(xué)校本年度發(fā)展規(guī)劃目標(biāo)后,針對(duì)自己的特點(diǎn)制定個(gè)人發(fā)展計(jì)劃如下:發(fā)展目標(biāo):
一、內(nèi)涵發(fā)展方面:
教師職業(yè)作為一種以人育人的職業(yè),對(duì)其勞動(dòng)質(zhì)量提出的要求是很高的、無(wú)止境的,所以,作為一名教師,我時(shí)刻告誡自己要追求卓越,崇尚一流,拒絕平庸,注重自身創(chuàng)新精神與實(shí)踐能力、情感、態(tài)度與價(jià)值觀的發(fā)展,使自己真正成長(zhǎng)為不辱使命感、歷史責(zé)任感的優(yōu)秀教師,把自己的全部知識(shí)、才華和愛(ài)心奉獻(xiàn)給學(xué)生、奉獻(xiàn)給教育事業(yè)。我相信這也是每一個(gè)教師所追求的思想境界。在信息技術(shù)方面提高自身的信息技術(shù)應(yīng)用以及課件的制作水平,以達(dá)到學(xué)科教學(xué)與信息技術(shù)很好整合的目的。力求能獨(dú)立制作實(shí)用性強(qiáng)、美觀的`電子課件。
二、課堂教學(xué)方面:
進(jìn)一步深化落實(shí)生活化情境化課堂教學(xué),充分發(fā)揮自己的特長(zhǎng)來(lái)吸引學(xué)生,使學(xué)生喜歡自己的課,并能在自己的課堂上得到發(fā)展,能滿足學(xué)生成長(zhǎng)和走上社會(huì)的實(shí)際需要,有足夠的實(shí)踐性教學(xué)環(huán)節(jié)。
三、思想工作方面:
注重個(gè)人素質(zhì)的培養(yǎng),不貪名利,切實(shí)提高自身理論水平和業(yè)務(wù)水平,力求為學(xué)生創(chuàng)造最好的教育。從為應(yīng)付考試到為有利于學(xué)生今后的發(fā)展提供方便。做個(gè)富有責(zé)任心的優(yōu)秀老師,在遵守制度、與人相處方面能夠嚴(yán)格要求自己,提高自身的政治理論素養(yǎng)。
發(fā)展措施:
1、深化課改,進(jìn)一步貫徹落實(shí)學(xué)校“生活化、情境化”課堂教學(xué)理念,充分培養(yǎng)和激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣,重視學(xué)生認(rèn)知過(guò)程中的情感培養(yǎng)。注重對(duì)自身教育行為的反思----實(shí)踐,解決教改新問(wèn)題,提高教學(xué)質(zhì)量,做一個(gè)有思想的新形勢(shì)下的教師。
2、業(yè)務(wù)方面要樹(shù)立現(xiàn)代學(xué)生觀,學(xué)會(huì)以發(fā)展的眼光看待每一個(gè)學(xué)生。相信學(xué)生的巨大潛能,并努力去探索發(fā)掘;在教育教學(xué)活動(dòng)中發(fā)揚(yáng)學(xué)生的主體精神,促進(jìn)學(xué)生的主體發(fā)展,努力做到因材施教。
3、充分發(fā)揮自己的特長(zhǎng)來(lái)吸引學(xué)生,使學(xué)生喜歡自己的課,并能在自己的課堂上得到發(fā)展,能滿足學(xué)生成長(zhǎng)和走上社會(huì)的實(shí)際需要,有足夠的實(shí)踐性教學(xué)環(huán)節(jié)。
教師個(gè)人專業(yè)發(fā)展計(jì)劃 篇10
隨著新課改理念的不斷提升,對(duì)教師的理論素養(yǎng)、個(gè)人素質(zhì)及教育教學(xué)此文轉(zhuǎn)自觀念提出了更高更新的要求。作為一名青年教師,我覺(jué)得自己先要成為一名主動(dòng)學(xué)習(xí)者,做學(xué)習(xí)型的教師,使自己成為適應(yīng)時(shí)代的發(fā)展,符合高品位要求的教育者,我針對(duì)自己的特點(diǎn)制定個(gè)人專業(yè)發(fā)展計(jì)劃如下:
一、自我分析
1、成長(zhǎng)的歷程和現(xiàn)在所處的階段
我在教育崗位上工作了十二年,熱愛(ài)教師職業(yè),認(rèn)真踏實(shí)工作,善于引導(dǎo)學(xué)生,積極輔導(dǎo)學(xué)困生,循循善誘,熱情、主動(dòng)。認(rèn)真鉆研教育教學(xué)此文轉(zhuǎn)自方法,積極學(xué)習(xí)現(xiàn)代教育教學(xué)此文轉(zhuǎn)自理念,不斷改進(jìn)教學(xué)方法,努力讓每個(gè)學(xué)生在原有的基礎(chǔ)上能有不同的發(fā)展。能注意感受教育規(guī)律,了解學(xué)生的心理特征,根據(jù)學(xué)生的發(fā)展和認(rèn)知規(guī)律進(jìn)行教學(xué)。我始終積極投身教育科研的改革與實(shí)踐,從學(xué)生生命發(fā)展的高度積極探索新的課堂教學(xué);實(shí)踐中,不斷探求、感悟、反思,時(shí)刻提醒自己用腦子工作,努力使自己逐步成為研究型、開(kāi)拓型、全能型的教師。
2、專業(yè)知識(shí)方面的分析
自工作以來(lái),我大部分時(shí)間從事數(shù)學(xué)學(xué)科的教學(xué)工作,在不斷的學(xué)習(xí)和努力中,積累了一些教學(xué)上的經(jīng)驗(yàn),具備一定的學(xué)科知識(shí)。在學(xué)習(xí)專業(yè)知識(shí)的同時(shí),我不斷從教育教學(xué)此文轉(zhuǎn)自的網(wǎng)絡(luò)、報(bào)刊、雜志、書籍中汲取營(yíng)養(yǎng)。在從教的日日夜夜里,我最大的快樂(lè)就是看到自己的學(xué)生健康、活潑的成長(zhǎng);最大的收獲就是看到自己播種的理想的種子在學(xué)生身上開(kāi)花結(jié)果。
3、教育教學(xué)此文轉(zhuǎn)自能力方面的分析
隨著課程改革的不斷發(fā)展,能不斷的學(xué)習(xí)新課改的理念,學(xué)習(xí)科學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn),在課堂教學(xué)中能根據(jù)學(xué)生的特點(diǎn)和實(shí)際情況組織教學(xué),備課時(shí),不僅能備教材而且備學(xué)生,且能注意課堂的生成,及時(shí)的調(diào)整教學(xué)策略,注意面向全體、因材施教。
4、職業(yè)道德及個(gè)性特征的分析;
能積極參與政治理論學(xué)習(xí),使自己具備思想政治素質(zhì)和職業(yè)道德素質(zhì)。愛(ài)崗敬業(yè),依法執(zhí)教,嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué),團(tuán)結(jié)協(xié)作,廉潔從教,以身作則。在教育教學(xué)此文轉(zhuǎn)自中,能堅(jiān)持正面教育,與學(xué)生交流溝通,用愛(ài)心去教育學(xué)生,愛(ài)科學(xué)、學(xué)科學(xué)、用科學(xué),幫助學(xué)生形成正確的人生觀和價(jià)值觀。
5、個(gè)人優(yōu)勢(shì)和不足。
我的課堂教學(xué)水平有了一定程度的發(fā)展,科研意識(shí)也有所增強(qiáng),科研能力也得到一定的提高。我覺(jué)得自己是一個(gè)工作負(fù)責(zé)的人,平時(shí)無(wú)論做任何事都是認(rèn)認(rèn)真真、踏踏實(shí)實(shí)。但我也清楚地知道自己的'不足。我很重視課堂教學(xué)實(shí)踐,卻相對(duì)忽視了教師自身學(xué)科專業(yè)知識(shí)的發(fā)展。首先,我感到在學(xué)習(xí)上對(duì)自己有所放松,以工作代替了學(xué)習(xí),導(dǎo)致自己迷失了發(fā)展方向。同時(shí),學(xué)習(xí)上的欠缺,也造成了理論功底不扎實(shí),缺乏理論積淀,使自己的學(xué)科專業(yè)能力大多停留在實(shí)踐層面,無(wú)法提升到理論層面上。
現(xiàn)今世界競(jìng)爭(zhēng)日趨激烈,尤其是人才競(jìng)爭(zhēng)尤為突出,不求自我發(fā)展停滯不前的教師將會(huì)自動(dòng)被淘汰,F(xiàn)制定我個(gè)人發(fā)展規(guī)劃,以作鞭策。
二、個(gè)人專業(yè)發(fā)展目標(biāo)
1、總目標(biāo)
在課程改革的浪潮推動(dòng)下,擺在我面前的是要重新塑造自己,將自己融入到教育改革領(lǐng)域中去。樹(shù)立終身學(xué)習(xí)的觀念,抓住平時(shí)的點(diǎn)滴時(shí)間讀書,進(jìn)行長(zhǎng)期的有效的學(xué)習(xí),增強(qiáng)理論底蘊(yùn),做個(gè)學(xué)習(xí)型教師。用心思考,凡事多思多想,反思出事物發(fā)展的內(nèi)在規(guī)律,總結(jié)得失,找出成長(zhǎng)的方向,做個(gè)反思型教師。專心寫作,不斷提升教科研水平,在實(shí)踐中總結(jié),在總結(jié)中實(shí)踐,做個(gè)科研型教師。全心教育,關(guān)注學(xué)生的課堂生命,在創(chuàng)新中構(gòu)建良好的教學(xué)策略,在發(fā)展中形成獨(dú)特的教學(xué)風(fēng)格,做個(gè)專家型教師。在實(shí)踐中進(jìn)行教學(xué)研究、課題研究;創(chuàng)造性地進(jìn)行教學(xué)工作;形成自己獨(dú)特的教育教學(xué)此文轉(zhuǎn)自方法。
2、具體目標(biāo)
、賻煹履繕(biāo)
加強(qiáng)政治學(xué)習(xí),提高自己的思想政治素質(zhì)和職業(yè)道德素質(zhì)。堅(jiān)定獻(xiàn)身教育的信念,修身養(yǎng)性。力求做到師德高尚、教學(xué)民主、師生平等、學(xué)生喜歡。我要盡可能的為學(xué)生架起通向前程的橋梁,使他們能成功地?fù)P帆遠(yuǎn)航。盡量多地用正面教育,用愛(ài)心去感化他們,用自己的人格魅力,真摯的博愛(ài)以及對(duì)學(xué)生高瞻遠(yuǎn)矚的責(zé)任感影響教育學(xué)生,使之形成高尚的品德。努力使自己成為一名政治堅(jiān)定、思想過(guò)硬、知識(shí)淵博、品格高尚、勤于育人的高素質(zhì)的人民教師。
、趯W(xué)習(xí)和其他方面的目標(biāo)
博覽群書。廣泛研讀優(yōu)秀的教育教學(xué)此文轉(zhuǎn)自理論,熟悉本學(xué)段、本學(xué)科的教育教學(xué)此文轉(zhuǎn)自理論,并能有效地運(yùn)用到教育教學(xué)此文轉(zhuǎn)自研究中去。記錄自己的教學(xué)心得,養(yǎng)成勤寫勤練的習(xí)慣,隨時(shí)把自己的教學(xué)點(diǎn)滴用教育敘事等形式記錄下來(lái)。時(shí)刻注意學(xué)習(xí)。確立“終身學(xué)習(xí)”“全程學(xué)習(xí)”“團(tuán)體學(xué)習(xí)”的觀念。做到“工作學(xué)習(xí)化”、“學(xué)習(xí)工作化”。
、劢逃蒲蟹矫娴哪繕(biāo)
在教師專業(yè)發(fā)展的契機(jī)下,我將養(yǎng)成經(jīng)常進(jìn)行自我反思的習(xí)慣和能力,促使自己較快地成長(zhǎng)為富有創(chuàng)新精神和創(chuàng)造能力的反思型教師。從而拓寬專業(yè)視野,激發(fā)不斷追求超越的動(dòng)力。
積極參與學(xué)校倡導(dǎo)的教育教學(xué)此文轉(zhuǎn)自課題研究,做研究型教師,不斷提高專業(yè)化水平。
、芙虒W(xué)方面的目標(biāo)
A、積極探究教育教學(xué)此文轉(zhuǎn)自規(guī)律,讓有效課堂的喜悅之花,綻放在每個(gè)孩子的臉上。力求教學(xué)特色鮮明,強(qiáng)化自身素質(zhì),提高課堂教學(xué)效率,精心設(shè)計(jì)教學(xué)環(huán)節(jié),讓學(xué)生輕松地在親身實(shí)驗(yàn)中領(lǐng)悟到學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的樂(lè)趣。
B、常跟學(xué)科組教師進(jìn)行教學(xué)交流,進(jìn)一步了解學(xué)生從而更有效的把握課堂。善于捕捉課堂中學(xué)生的變化,同時(shí)不斷激勵(lì)學(xué)生的自信。
C、熟練運(yùn)用信息技術(shù),促進(jìn)教學(xué)過(guò)程的流暢,同時(shí)利用網(wǎng)絡(luò)資源,達(dá)到信息的處理和優(yōu)化。
D、對(duì)自己的教學(xué)活動(dòng)及時(shí)進(jìn)行反思,及時(shí)總結(jié)自己在教育教學(xué)此文轉(zhuǎn)自工作中的成功與不足,取長(zhǎng)補(bǔ)短,使自己的教學(xué)水平逐步提高,教學(xué)經(jīng)驗(yàn)日益豐富,尋找一條適合自己的發(fā)展之路,爭(zhēng)取逐步形成自己的教學(xué)風(fēng)格。
⑤致力于教學(xué)改革,開(kāi)展小組合作學(xué)習(xí),進(jìn)行互助、競(jìng)爭(zhēng)學(xué)習(xí)。
合作學(xué)習(xí)中,注意培養(yǎng)學(xué)生“三會(huì)”:一是學(xué)會(huì)傾聽(tīng),不隨便打斷別人的發(fā)言,努力掌握別人發(fā)言的要點(diǎn);二是學(xué)會(huì)質(zhì)疑,聽(tīng)不懂時(shí),請(qǐng)求對(duì)方進(jìn)一步解釋;三是學(xué)會(huì)組織、主持小組學(xué)習(xí),能根據(jù)他人的觀點(diǎn),做總結(jié)性發(fā)言。使學(xué)生在交流和碰撞中,共享他人的思維方法和思維成果,既鍛煉了能力,又學(xué)到了知識(shí)和學(xué)習(xí)的方法,學(xué)習(xí)的自覺(jué)性得到了提高。
⑥落實(shí)新課程理念,實(shí)施素質(zhì)教育。能把新課程理念轉(zhuǎn)化為教學(xué)行為,重視學(xué)生獨(dú)立思考能力、創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力培養(yǎng),使學(xué)生的知識(shí)學(xué)習(xí)過(guò)程成為能力提升和良好情感態(tài)度與價(jià)值觀的形成過(guò)程。
三、具體措施
1、自身素質(zhì)的改進(jìn)
作為新時(shí)代的教師,還要具備創(chuàng)造意識(shí)和創(chuàng)造能力,善于發(fā)現(xiàn)和探究,拓寬視野,不斷學(xué)習(xí)和提高自己的素質(zhì),加強(qiáng)自身的理論修養(yǎng),讓自己有個(gè)嶄新的騰越。
2、客觀條件的改善
隨著時(shí)間的推移,自己已逐漸的由當(dāng)初一名年輕氣盛、積極性極高的青年教師轉(zhuǎn)為已有一定教學(xué)經(jīng)驗(yàn)、斗志減弱的中年教師,在承擔(dān)公開(kāi)課教學(xué)等方面已不如年青教師,且有一定的惰性。今后要盡量克服這種惰性,積極參與公開(kāi)課的教學(xué)活動(dòng)。
3、專業(yè)發(fā)展的途徑和策略
(1)學(xué)習(xí)教師專業(yè)發(fā)展的一般理論,建立專業(yè)責(zé)任感。
(2)積極參加在職學(xué)習(xí)與培訓(xùn),積極參與校本教研與培訓(xùn)。珍惜每一次向別人學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì),多交流、多討論,多聽(tīng)課,吸取他人的優(yōu)點(diǎn),彌補(bǔ)自己的不足。我要利用培訓(xùn)、聽(tīng)課的機(jī)會(huì),努力向?qū)<、名師、?yōu)秀教師學(xué)習(xí),使自己的教學(xué)方式、方法以及手段有更大的發(fā)展和成功。
(3)進(jìn)行教育研究。首先對(duì)教育實(shí)踐和教育現(xiàn)象的反思,發(fā)現(xiàn)問(wèn)題和新現(xiàn)象的意義,不斷改進(jìn)工作并形成理性認(rèn)識(shí),使研究成為專業(yè)生活方式;其次對(duì)新的教育問(wèn)題、思想、方法等多方面的探索和創(chuàng)造,運(yùn)用多方面的經(jīng)驗(yàn)和知識(shí),綜合地創(chuàng)造性地形成解決新問(wèn)題方案的能力。
(4)進(jìn)行經(jīng);、系統(tǒng)化的教學(xué)反思。做一名“善于反思,勤于積累”的老師。反思是自我提高的階梯,好好想想,看哪里做的不對(duì),這樣會(huì)使自己保持一種積極探究的心態(tài),也會(huì)讓自己觀察研究自己的教學(xué),對(duì)自己和他人的行為與觀念會(huì)有深層的認(rèn)識(shí)。另外,反思是充分挖掘自己專業(yè)發(fā)展資源的主要方式,因而把寫教學(xué)反思當(dāng)成一種習(xí)慣,可以使自己業(yè)務(wù)水平再上新臺(tái)階。
(5)在參與課程改革和課程開(kāi)發(fā)中獲得專業(yè)發(fā)展。在教學(xué)過(guò)程中實(shí)現(xiàn)“教-學(xué)-研”一體化,理會(huì)生活化、情境化課堂教學(xué)的精髓。工作中要善于積累,勤于思考,做到教學(xué)中既有理論依據(jù),又有實(shí)踐創(chuàng)新,提高自己的科研能力,使自己的教育教學(xué)此文轉(zhuǎn)自水平再上一個(gè)等級(jí)。
(6)保持開(kāi)放的態(tài)度,與其他教師相互合作、交流。
教師個(gè)人專業(yè)發(fā)展計(jì)劃 篇11
作為一名教師,不一定非要成功,但要有追求;不一定非要成熟,但要肯學(xué)習(xí);不一定非要成穩(wěn),但要善總結(jié)。一個(gè)人要想很快地成長(zhǎng)起來(lái),必須要有自己的理想與抱負(fù),要有長(zhǎng)遠(yuǎn)規(guī)劃。努力朝著你的目標(biāo)去奮斗,終有實(shí)現(xiàn)的一天。下面是我個(gè)人成長(zhǎng)計(jì)劃:
一、自我分析
本人從事小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)及班主任工作十七年。我熱愛(ài)教育事業(yè),工作勤懇,盡職盡責(zé),積極探索,勇于創(chuàng)新。先后被評(píng)為市優(yōu)秀語(yǔ)文教師,區(qū)優(yōu)秀青年教師,區(qū)首席教師,區(qū)語(yǔ)文學(xué)科帶頭人。面對(duì)新的教育形勢(shì),個(gè)人的專業(yè)發(fā)展也提出了新的要求。
二、發(fā)展目標(biāo)及實(shí)施措施
1、師德目標(biāo):加強(qiáng)政治學(xué)習(xí),提高自己的思想政治素質(zhì)與職業(yè)道德素質(zhì)。學(xué)習(xí)《教師法》、《義務(wù)教育法》、《未成年人保護(hù)法》、《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》等,堅(jiān)定獻(xiàn)身教育的信念,堅(jiān)持育人為本的宗旨。
2、教學(xué)方面:
A、積極探究教育教學(xué)規(guī)律,讓課堂的喜悅之花綻放在每個(gè)孩子的臉上。
B、常跟本組老師進(jìn)行教學(xué)交流,進(jìn)一步了解學(xué)生從而更有效的把握課堂。善于捕捉課堂中學(xué)生的變化,同時(shí)不斷激勵(lì)學(xué)生的自信。
C、熟練運(yùn)用信息技術(shù),促進(jìn)教學(xué)過(guò)程的流暢,同時(shí)利用網(wǎng)絡(luò)資源,達(dá)到信息的處理與優(yōu)化。
D、對(duì)自己的教學(xué)活動(dòng)及時(shí)進(jìn)行反思,及時(shí)總結(jié)自己在教育教學(xué)工作中的成功與不足,取長(zhǎng)補(bǔ)短,使自己的教學(xué)水平逐步提高,教學(xué)經(jīng)驗(yàn)日益豐富,尋找一條適合自己的發(fā)展之路,爭(zhēng)取逐步形成自己的教學(xué)風(fēng)格。
3、教育目標(biāo)
任何一個(gè)優(yōu)秀的教師,經(jīng)過(guò)長(zhǎng)期陶冶的思想情操,磨煉的精神氣質(zhì),積累的知識(shí)能力而形成的個(gè)人修養(yǎng),無(wú)疑是教學(xué)魅力的基礎(chǔ)。所以,只有長(zhǎng)期勤奮好學(xué),不斷日積月累,認(rèn)真地完善自己的教學(xué),才會(huì)有其魅力的豐富底蘊(yùn)。著名教育改革家魏書生教學(xué)中對(duì)教材的爛熟于心,對(duì)知識(shí)的旁征博引,上掛下聯(lián),縱橫捭闔,以其談笑風(fēng)生的教態(tài),充分調(diào)動(dòng)起學(xué)生高昂的情緒,濃厚的興趣,收到良好的教學(xué)效果。由此看來(lái),語(yǔ)文教師必須樹(shù)立終身學(xué)習(xí)觀念,不斷提高自己的知識(shí)層次,進(jìn)行“自我充電”。變?cè)瓉?lái)的“一桶水”為“長(zhǎng)流水”,繼而升華為適合學(xué)生需要的“甘甜水”。將學(xué)生的“知識(shí)杯”與教師的“專業(yè)桶”都匯集到知識(shí)的大江大河上。變由師到生的知識(shí)單頻振動(dòng)為師生共振,變“教學(xué)”為“學(xué)教”,確信教學(xué)不僅相長(zhǎng),而且互補(bǔ),把學(xué)生放在主體位置,從而使授者與受者同步歡悅,同時(shí)長(zhǎng)進(jìn)。
三、具體措施
1、養(yǎng)成天天閱讀的好習(xí)慣。
隨著朱永新教授的新教育實(shí)驗(yàn)不斷深入,我真正認(rèn)識(shí)到閱讀的重要性。我不僅要閱讀蘇霍姆林斯基的《給老師的建議》、朱永新的《新教育實(shí)驗(yàn)之夢(mèng)》、陶行知的《教育名篇》以及眾多教育名家的教育教學(xué)專著、專業(yè)報(bào)刊雜志外,我還將閱讀巴金、冰心等國(guó)內(nèi)名家的散文以及國(guó)外的名著,以在不斷地閱讀中提升自己的品味,讓自己成為一名有語(yǔ)文素養(yǎng)的教師。
2、做一個(gè)勇于課堂實(shí)踐的老師。
課堂是老師能力檢驗(yàn)的一個(gè)大舞臺(tái),認(rèn)認(rèn)真真地上好每一節(jié)課,不僅是學(xué)生的需要,也不教育發(fā)展的最終目標(biāo)。發(fā)展教育就是要讓老師的發(fā)展帶動(dòng)學(xué)生的.發(fā)展。做一個(gè)科研型的教師,不斷地實(shí)踐、探索、總結(jié)自己的教育行為,必將把自己打造成一個(gè)科研型的教師、學(xué)者型的教師。
3、堅(jiān)持寫“教育反思”。
教學(xué)反思是“老師專業(yè)發(fā)展與自我成長(zhǎng)的核心因素!眻(jiān)持反思可以總結(jié)實(shí)踐、升華經(jīng)驗(yàn),堅(jiān)持每天寫教學(xué)反思、教育隨筆,可以提升自己的教育能力,并能有自己的研究方向,形成自己的研究課題,由此形成一整套的成果呈現(xiàn)形式。
4、練就自己扎實(shí)的基本功。
“鋼筆字、毛筆字、粉筆字、簡(jiǎn)筆畫、普通話”是教師的基本功。為此,我會(huì)持之以恒地加強(qiáng)自己的基本功練習(xí)。
5、利用多種手段輔助教學(xué)。
充分備課的同時(shí),運(yùn)用各種教學(xué)輔助手段教學(xué),提升課堂教學(xué)效果以及連貫性,學(xué)習(xí)教育教學(xué)方面的新思想,掌握新方式,運(yùn)用新理論,提高教學(xué)效果。利用課余時(shí)間向有經(jīng)驗(yàn)的教師學(xué)習(xí),尋找一條適合自己的發(fā)展之路。
教師個(gè)人專業(yè)發(fā)展計(jì)劃 篇12
今年是我從教以來(lái)的第9個(gè)年頭,在這9年多時(shí)間里我收獲很多。學(xué)校及教研組給我們年輕教師很多機(jī)會(huì)與發(fā)展空間,使我在每一次教學(xué)活動(dòng)中都能取得一定的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)
并且在教育教學(xué)中能夠依據(jù)教學(xué)目標(biāo)把握教學(xué)任務(wù)與重難點(diǎn),能夠用教材教,并形成自己的教學(xué)風(fēng)格。能掌握一般的教學(xué)規(guī)律與教學(xué)方法,注意利用多種方法組織學(xué)生進(jìn)行科學(xué)探究學(xué)習(xí)。注意與學(xué)生具有親與力,注意培養(yǎng)學(xué)生具有良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。還能夠注意結(jié)合教學(xué)實(shí)踐進(jìn)行課題研究。能觀察自己的教學(xué),進(jìn)行自我分析發(fā)現(xiàn)問(wèn)題,按照課題研究的過(guò)程實(shí)施研究,能夠取得比較好的效果,促進(jìn)了教學(xué)。
但是,教學(xué)管理水平還需要提高。在課堂教學(xué)中對(duì)學(xué)生的管理效度不高,在培養(yǎng)學(xué)生行為習(xí)慣方面還缺乏更多的策略,對(duì)學(xué)生的教育還要進(jìn)一步細(xì)致深入。
隨著教育改革大形勢(shì)的深化,教師自身的發(fā)展就顯得尤其重要,“凡事預(yù)則立,不預(yù)則廢”,做任何事情,只有在做之前有一個(gè)明確的目的與方向,才能在開(kāi)展的時(shí)候能夠比較順利地進(jìn)行。鑒于以上情況,特制定教師個(gè)人的三年發(fā)展規(guī)劃,為自己今后的發(fā)展指明方向。
第一年
1、認(rèn)真學(xué)習(xí)新的教育理念,提高自身素質(zhì)。
2、教學(xué)常規(guī)與教學(xué)科研一起發(fā)展,往科研型教師方向發(fā)展。
3、加強(qiáng)本學(xué)科專業(yè)理論知識(shí)的學(xué)習(xí)與課堂實(shí)踐能力。
第二年
1、巧練課堂教學(xué)基本功,確保教育教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)步地向前發(fā)展。
2、積極參與各類教研活動(dòng),提高自身素質(zhì)。
3、繼續(xù)加強(qiáng)本學(xué)科專業(yè)理論知識(shí)的'學(xué)習(xí)與課堂實(shí)踐能力。
第三年
1、積極推進(jìn)素質(zhì)教育,學(xué)生形成樂(lè)學(xué)、善學(xué)的局面。
2、繼續(xù)加強(qiáng)本學(xué)科專業(yè)理論知識(shí)的學(xué)習(xí)與課堂實(shí)踐能力,提升理論水平與實(shí)踐能力,更新知識(shí)結(jié)構(gòu)。
3、優(yōu)化課堂教學(xué)過(guò)程,探索適合新時(shí)期的教學(xué)模式。
具體措施:
1、認(rèn)真?zhèn)湔n,不但備學(xué)生而且備教材備教法,根據(jù)教材內(nèi)容及學(xué)生的實(shí)際,設(shè)計(jì)課的類型,擬定采用的教學(xué)方法,并對(duì)教學(xué)過(guò)程的程序及時(shí)間安排都作了詳細(xì)的記錄,認(rèn)真寫好教案。每一課都做到“有備而來(lái)”,每堂課都在課前做好充分的準(zhǔn)備,課后及時(shí)對(duì)該課作出總結(jié),寫好教學(xué)后記。
2、增強(qiáng)上課技能,提高教學(xué)質(zhì)量,使講解清晰化,條理化,準(zhǔn)確化,條理化,準(zhǔn)確化,情感化,生動(dòng)化,做到線索清晰,層次分明,言簡(jiǎn)意賅,深入淺出。在課堂上特別注意調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性,加強(qiáng)師生交流,充分體現(xiàn)學(xué)生的主體作用,讓學(xué)生學(xué)得容易,學(xué)得輕松,學(xué)得愉快;注意精講精練,在課堂上老師講得盡量少,學(xué)生動(dòng)口動(dòng)手動(dòng)腦盡量多;同時(shí)在每一堂課上都充分考慮每一個(gè)層次的學(xué)生學(xué)習(xí)需求與學(xué)習(xí)能力,讓各個(gè)層次的學(xué)生都得到提高。
3、虛心請(qǐng)教其他老師。在教學(xué)上,有疑必問(wèn)。在各個(gè)章節(jié)的學(xué)習(xí)上都積極征求其他老師的意見(jiàn),學(xué)習(xí)他們的方法,同時(shí),多聽(tīng)老師的課,做到邊聽(tīng)邊想,學(xué)習(xí)別人的優(yōu)點(diǎn),克服自己的不足,并常常邀請(qǐng)其他老師來(lái)聽(tīng)課,征求他們的意見(jiàn),改進(jìn)工作。
4、認(rèn)真批改作業(yè):布置作業(yè)做到精讀精練。
5、做好課后輔導(dǎo)工作,注意分層教學(xué)。
6、一步學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)學(xué)科專業(yè)理論知識(shí),提升自我的專業(yè)水平與處理教育、教學(xué)實(shí)際問(wèn)題的能力。
7、寫教學(xué)札記、讀書筆記,不斷提升自己的理論水平。
教師個(gè)人專業(yè)發(fā)展計(jì)劃 篇13
一、現(xiàn)狀分析
我自從從事教育工作以來(lái)便是認(rèn)認(rèn)真真,一絲不茍的做好自己的事情,對(duì)于學(xué)校的工作也能積極參加,F(xiàn)在覺(jué)得自身還有所提高的地方,從新一輪課本實(shí)施到今天,如何才能超越自我,迎來(lái)更大的發(fā)展空間呢?我認(rèn)為必須找到自身的不足,對(duì)癥下藥。
首先,自己在專業(yè)學(xué)習(xí)上有所放松,以工作代替了學(xué)習(xí),導(dǎo)致自己迷失了方向。其次,由于缺乏學(xué)習(xí),造成工作中缺乏思考,無(wú)法創(chuàng)造性的`開(kāi)展工作。
二、發(fā)展目標(biāo)
樹(shù)立終身學(xué)習(xí)的觀念,抓緊分分秒秒學(xué)習(xí)充電,使學(xué)習(xí)成為自己的一種需要,通過(guò)學(xué)習(xí)提升師德修養(yǎng),豐富知識(shí)結(jié)構(gòu),增強(qiáng)倫理底蘊(yùn)。
三、三年規(guī)劃
第一年(20XX-20XX學(xué)年度)
。ㄒ唬┣谟趯W(xué)習(xí),樹(shù)立終身學(xué)習(xí)的觀念。
。ǘ┥朴谒伎,在實(shí)踐中探求、感悟。
反思昨天——在反思中揚(yáng)長(zhǎng);審視今天——在審視中甄別;前瞻明天——在前瞻中創(chuàng)造。時(shí)刻把工作與思考相結(jié)合,在思考中工作,在工作中思考,創(chuàng)造性的開(kāi)展工作。
。ㄈ(lè)于動(dòng)筆,提高教育教研工作。
1、認(rèn)真完成每周一篇的教學(xué)日記,每月一篇的教育筆記。及時(shí)積累教研資料。
2、做好讀書筆記,寫好教學(xué)反思,進(jìn)行教學(xué)案例的分析。努力使自己業(yè)務(wù)水平再上新臺(tái)階。學(xué)期結(jié)束時(shí)完成質(zhì)量較高的教學(xué)案例。
3、通過(guò)撰寫論文,把自己的專題研究從實(shí)踐層面提升至理論層面。
第二年(20XX-20XX學(xué)年度)
首先,平時(shí)要多留心、注意教育發(fā)展動(dòng)態(tài),廣泛閱讀各類業(yè)務(wù)書籍,提高教育理論水平。其次,認(rèn)真閱讀《課程標(biāo)準(zhǔn)》、《教學(xué)用書》等有關(guān)資料。鉆研新教材,新課標(biāo),研究教法。體會(huì)新新課標(biāo)的性質(zhì)、價(jià)值、理論,提高自己的業(yè)務(wù)能力。
第三年(20XX-20XX學(xué)年度)
首先,在工作中,不怕困難、勇挑重?fù)?dān),精心備課,細(xì)心批改每一本作業(yè)。不遲到、不坐著講課、不提前下課、不拖堂、不挖苦諷刺學(xué)生。其次,學(xué)會(huì)思考教育問(wèn)題,積極把先進(jìn)的教育理念轉(zhuǎn)化為教師的行為等,從反思中提升教研水平。第三,學(xué)會(huì)思考教育問(wèn)題,積極把先進(jìn)的教育理念轉(zhuǎn)化為教師的行為等,從反思中提高教學(xué)教研水平。
四、具體實(shí)施方案
。ㄒ唬├^續(xù)了解考試趨勢(shì),理解各個(gè)知識(shí)點(diǎn)的考察深度,提高學(xué)生成績(jī)。
。ǘ┱J(rèn)真向老教師學(xué)習(xí),請(qǐng)老教師傳授教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和指出自己的不足,自己及時(shí)反思、改正缺點(diǎn)。
(三)每周學(xué)習(xí)語(yǔ)文閱讀知識(shí),提高自己的專業(yè)技能。
。ㄋ模┟繉W(xué)期讀一本關(guān)于教學(xué)理念的書籍,撰寫一篇教學(xué)論文。
教師個(gè)人專業(yè)發(fā)展計(jì)劃 篇14
新課程的實(shí)施迫切要求廣大教師加強(qiáng)學(xué)習(xí)、進(jìn)修,盡快提高專業(yè)化水平。教師既需要有扎實(shí)的學(xué)術(shù)根底,廣闊的學(xué)術(shù)視野,不斷更新知識(shí)、追逐學(xué)術(shù)前沿的意識(shí),又需要把握教育的真諦,了解青少年發(fā)展的規(guī)律,掌握現(xiàn)代教育信息技術(shù),具備熱愛(ài)學(xué)生、關(guān)心學(xué)生、對(duì)學(xué)生認(rèn)真負(fù)責(zé)的品質(zhì)。教師要與時(shí)俱進(jìn),與新課程共同成長(zhǎng),以主人翁的心態(tài)投入到課程改革的浪潮中。特別是新課程改革實(shí)施以來(lái),學(xué)校對(duì)教師隊(duì)伍素質(zhì)的要求更高。為了積極投身小學(xué)數(shù)學(xué)教育教學(xué)工作,努力更新教育理念,進(jìn)一步豐富自己的專業(yè)知識(shí),提高自己的教育教學(xué)能力,鑒于自身情況本人特制訂個(gè)人專業(yè)發(fā)展20xx年規(guī)劃,為自己今后的發(fā)展指明方向。
一、自我分析
1、發(fā)展優(yōu)勢(shì)
。1)我熱愛(ài)教育事業(yè),工作認(rèn)真踏實(shí),肯吃苦,不怕累,從不計(jì)較個(gè)人得失,樂(lè)于從事教學(xué)科研。善于學(xué)習(xí),在教學(xué)工作中遇到不明白的地方,能積極虛心的向有經(jīng)驗(yàn)的老師請(qǐng)教。
。2)現(xiàn)有的課堂教學(xué)實(shí)踐經(jīng)驗(yàn),能夠勝任中年級(jí)的數(shù)學(xué)教學(xué)工作,能配合學(xué)校做好各項(xiàng)工作。容易接受新事物和新觀點(diǎn),具備一定的的教育科研能力。
。3)能夠運(yùn)用現(xiàn)代信息技術(shù),并靈活有效地為教學(xué)服務(wù)。
(4)能正確處理和同事、家長(zhǎng)、學(xué)生之間的關(guān)系。
。5)喜歡閱讀各類書籍。
2、存在的問(wèn)題
。1)駕馭教材的能力、設(shè)計(jì)課堂教學(xué)的能力和教師語(yǔ)言水平有待進(jìn)一步的提高,對(duì)后進(jìn)生的關(guān)注程度不夠與范圍不夠廣,理論水平有待提高。
。2)對(duì)待學(xué)生或者工作有時(shí)有點(diǎn)急功近利,對(duì)待學(xué)生耐心還不夠。
。3)在教學(xué)研究中虎頭蛇尾,主要是惰于動(dòng)筆,不善于總結(jié)和整理。
(4)工作主動(dòng)性不夠,缺乏精益求精的精神,個(gè)人專業(yè)素養(yǎng)和理論水平均有待于進(jìn)一步提高,需要加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)。
二、個(gè)人專業(yè)發(fā)展規(guī)劃目標(biāo)
1、根據(jù)學(xué)校的“先學(xué)后教,美的課堂”校本研究,積極投身教育科研的改革與實(shí)踐,逐步形成先學(xué)后教的'教學(xué)模式,促進(jìn)教育教學(xué)質(zhì)量的提高,努力提高課堂教學(xué)的有效性。
2、認(rèn)真學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)理念,不斷更新教學(xué)觀念。關(guān)注學(xué)生個(gè)性差異,積極創(chuàng)造和提供滿足不同學(xué)生學(xué)習(xí)成長(zhǎng)條件的理念落到實(shí)處。將學(xué)生的發(fā)展作為教學(xué)活動(dòng)的出發(fā)點(diǎn)和歸宿。
3、不斷提高自己的專業(yè)素質(zhì),在教研活動(dòng)中多多聽(tīng)取他人的意見(jiàn),永遠(yuǎn)抱著不恥下問(wèn)的精神向有經(jīng)驗(yàn)的教師討教,平時(shí)多聽(tīng)他們的課,學(xué)習(xí)有價(jià)值的教學(xué)方式,能上出令人滿意的優(yōu)質(zhì)課,上出自己獨(dú)特的風(fēng)格。
4、廣泛地閱讀各類有益的書籍,學(xué)習(xí)各種領(lǐng)域的知識(shí)、技能,特別要學(xué)習(xí)現(xiàn)代教育技術(shù),不斷構(gòu)建、豐富自己的知識(shí)結(jié)構(gòu)。多閱讀教育方面的書籍,以此來(lái)不斷的充實(shí)自我的教育內(nèi)涵。
5、不斷地積累一些上課的經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn),做好課后反思和案例研究。通過(guò)撰寫論文,把自己的專題研究從實(shí)踐層面提升至理論層面,不斷提高論文質(zhì)量。
三、個(gè)人專業(yè)發(fā)展規(guī)劃主要措施
1、科學(xué)備好導(dǎo)學(xué)案:怎樣才能讓學(xué)生懂學(xué)、愛(ài)學(xué)、喜歡學(xué)是備課過(guò)程中需要好好考慮和花心思的地方。加強(qiáng)先學(xué)卡的思維性、科學(xué)性、創(chuàng)新性、有效性。針對(duì)班級(jí)學(xué)生情況,每一課都做到“有備而來(lái)”,每堂課都在課前做好充分的準(zhǔn)備,寫出適合學(xué)生的先學(xué)卡,選擇適合學(xué)生的教學(xué)方法,備出自己的風(fēng)格。了解每一位學(xué)生,針對(duì)他們的特點(diǎn)進(jìn)行預(yù)設(shè),爭(zhēng)取效果達(dá)到最佳。
2、糾正學(xué)生上課習(xí)慣。抓好課堂40分鐘才是提高教學(xué)質(zhì)量的關(guān)鍵,如果課堂上總有一小部分學(xué)生開(kāi)小差,不能集中注意力,或者發(fā)言時(shí)插嘴等,容易導(dǎo)致上課的內(nèi)容不能完全掌握。所以,教師首要抓的就是上課習(xí)慣,利用各種形式來(lái)吸引學(xué)生上課的注意力,增強(qiáng)他們學(xué)習(xí)的信心,努力抓牢例題,爭(zhēng)取每一位學(xué)生都能掌握例題,從而能舉一反三。
具體做法:抓好階段性測(cè)試,一方面檢測(cè)學(xué)生上課的效率,另一方面通過(guò)測(cè)試讓學(xué)生知道只要上課認(rèn)真聽(tīng)講就能得高分,從而提高學(xué)生學(xué)習(xí)信心及增加上課認(rèn)真聽(tīng)講的動(dòng)力。
3、加強(qiáng)學(xué)習(xí):認(rèn)真學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論,提高自己的理論素養(yǎng)。積極利用一切機(jī)會(huì)參加各種講座、交流或研討會(huì)等,向?qū)<遗c同行學(xué)習(xí)。認(rèn)真參與每一次教研活動(dòng),多聽(tīng)課,多聽(tīng)好課,取長(zhǎng)補(bǔ)短,并主動(dòng)與指導(dǎo)教師進(jìn)行指導(dǎo)交流。多爭(zhēng)取上公開(kāi)課的機(jī)會(huì),用壓力給自己動(dòng)力,多磨練,快成長(zhǎng)。在信息技術(shù)上多下工夫,能夠熟練應(yīng)用多媒體技術(shù)為教學(xué)服務(wù)。
4、增強(qiáng)上課技能,提高教學(xué)質(zhì)量,使講解清晰化,條理化,準(zhǔn)確化,生動(dòng)化,做到線索清晰,層次分明,言簡(jiǎn)意賅,深入淺出。在課堂上特別注意調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性,加強(qiáng)師生交流,充分體現(xiàn)學(xué)生的主體作用,讓學(xué)生學(xué)得容易,學(xué)得輕松,學(xué)得愉快;注意精講精練,在課堂上老師講得盡量少,學(xué)生動(dòng)口動(dòng)手動(dòng)腦盡量多;同時(shí)在每一堂課上都充分考慮每一個(gè)層次的學(xué)生學(xué)習(xí)需求和學(xué)習(xí)能力,讓各個(gè)層次的學(xué)生都得到提高。
5、做好教學(xué)反思:反思是我們不斷進(jìn)步的階梯,在上完每一節(jié)課后要及時(shí)做好反思工作,想象這節(jié)課有哪些靈性迸發(fā)的地方,有哪些不足的地方,認(rèn)真總結(jié)。提高自己的教學(xué)能力和專業(yè)水平。對(duì)每堂課的成敗及時(shí)地進(jìn)行總結(jié)和反思,是對(duì)自身教學(xué)工作的檢查與評(píng)定,是適時(shí)總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn),找出教學(xué)中的成功不足的重要過(guò)程。將在課上所遇到的問(wèn)題和失誤及時(shí)記錄下來(lái),從主觀和客觀上去尋找原因,并努力尋找解決的方案,使之成為以后教學(xué)中的前車之鑒。并且對(duì)自身在教學(xué)過(guò)程中忽然產(chǎn)生的靈感和好的教學(xué)方法記錄下來(lái),不斷豐富自己的教學(xué)方法。
6、認(rèn)真批改作業(yè):布置作業(yè)做到有的放矢。做好課后輔導(dǎo)工作,注意分層教學(xué)。
7、每學(xué)期至少讀兩本有關(guān)教育教學(xué)的書籍、勤寫教學(xué)札記、讀書筆記,不斷提升自己的理論水平。
8、加強(qiáng)練習(xí)教師基本功:備課、說(shuō)課、三字一畫,通過(guò)系列的學(xué)習(xí)與研究使自己成為一位“志存高遠(yuǎn)、愛(ài)崗敬業(yè)、為人師表、教書育人、與時(shí)俱進(jìn)”的新型教師。
四、個(gè)人專業(yè)發(fā)展規(guī)劃具體實(shí)施方案
1、20xx階段的達(dá)成目標(biāo):三星級(jí)教師
。1)巧練課堂教學(xué)基本功,確保教育教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)步地向前發(fā)展。
。2)繼續(xù)加強(qiáng)本學(xué)科專業(yè)理論知識(shí)的學(xué)習(xí)和課堂實(shí)踐能力,進(jìn)一步提高課堂教學(xué)的有效性,努力使自己的課堂成為孩子們所向往的數(shù)學(xué)王國(guó)。
。3)具有良好的教學(xué)反思能力及發(fā)現(xiàn)問(wèn)題和解決問(wèn)題能力,能采取切實(shí)可行的措施和行為,以適應(yīng)教育改革和發(fā)展。
。4)能理解教育的復(fù)雜性和不可預(yù)測(cè)性,能正確把握教育、教學(xué)改革發(fā)展動(dòng)向,及時(shí)作出反應(yīng),對(duì)自己的知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行重組,適應(yīng)教育的變化。
2、20xx階段的實(shí)施措施
。1)提升個(gè)人修養(yǎng),做一名達(dá)標(biāo)的教師。用人格魅力和深厚的人文素養(yǎng)去影響學(xué)生,在工作中“多做”、“多想”、“多聽(tīng)”。
。2)做一名業(yè)務(wù)上、教學(xué)上都過(guò)硬的教師,養(yǎng)成善于學(xué)習(xí)、樂(lè)于學(xué)習(xí)、主動(dòng)學(xué)習(xí)的學(xué)習(xí)習(xí)慣,對(duì)自己的教學(xué)工作的失敗與成功注意積累,為自己打造一個(gè)具有多元化知識(shí)結(jié)構(gòu)的人。善于思考,使自己的教育教學(xué)水平有一定的提高。
。3)加強(qiáng)教學(xué)理論的學(xué)習(xí),提高研讀教材的能力,研究學(xué)生的學(xué)習(xí)心理,探索提高學(xué)生學(xué)習(xí)能力的有效策略,并組織學(xué)生認(rèn)真做好導(dǎo)學(xué)案。
(4)編好有較高質(zhì)量的導(dǎo)學(xué)案,不斷像身邊的優(yōu)秀教師學(xué)習(xí)。
。5)加強(qiáng)練習(xí)教師基本功:備課、說(shuō)課、三字一畫,不斷提升自己的專業(yè)素養(yǎng)。
總之,面對(duì)新的教育課程改革,我時(shí)刻告誡自己崇尚一流,拒絕平庸,注重自身創(chuàng)新精神與實(shí)踐能力,使自己真正成長(zhǎng)為不辱使命感、歷史責(zé)任感的優(yōu)秀教師,把自己的全部知識(shí)、才華和愛(ài)心奉獻(xiàn)給學(xué)生、奉獻(xiàn)給教育事業(yè)。做一個(gè)讓家長(zhǎng)滿意、受學(xué)生歡迎的合格的老師。
教師個(gè)人專業(yè)發(fā)展計(jì)劃 篇15
隨著新課改理念的不斷提升,對(duì)教師的專業(yè)知識(shí)和理論水平及教育教學(xué)觀念提出了更高更新的要求,作為一名語(yǔ)文教師,首先要有豐厚的文化底蘊(yùn)、開(kāi)闊的課程視野、高超的教育智慧、遠(yuǎn)大的職業(yè)境界。那么就要不斷地學(xué)習(xí),充實(shí)自己,使自己的修養(yǎng)不斷提高,與時(shí)俱進(jìn),做一名有魅力的語(yǔ)文教師,在此,我針對(duì)自己的特點(diǎn),制定個(gè)人專業(yè)發(fā)展計(jì)劃:
一、現(xiàn)狀分析
不知不覺(jué),踏上工作崗位已經(jīng)20xx年了,在這20xx年中,我從各方面學(xué)到了許多知識(shí)和經(jīng)驗(yàn),從一個(gè)對(duì)課堂教學(xué)只有理論知識(shí)的畢業(yè)生漸漸地磨練成了一個(gè)能夠比較好的掌控課堂教學(xué)的教師。踏實(shí)工作,注重學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論,注意了解和掌握教學(xué)規(guī)律、學(xué)生的心理特征進(jìn)行教學(xué)實(shí)踐,相對(duì)忽視自身專業(yè)知識(shí)技能的發(fā)展。
二、自身發(fā)展的目標(biāo):
。ㄒ唬┛傮w目標(biāo)
我將全力投入到小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)工作中,積極探索新的教學(xué)方法,完善自己的教學(xué)風(fēng)格,做一個(gè)思考型的教師,爭(zhēng)取在小學(xué)語(yǔ)文學(xué)科中有所突破,能夠?yàn)閷W(xué)校的發(fā)展貢獻(xiàn)自己的綿薄之力。樹(shù)立終身學(xué)習(xí)的觀念,通過(guò)學(xué)習(xí)提升師德修養(yǎng),豐富知識(shí)結(jié)構(gòu),增強(qiáng)理論底蘊(yùn);工作中,積極投身教育科研的改革與實(shí)踐,探索新的課堂教學(xué);實(shí)踐中,不斷探求、感悟、反思,使自己逐步成為研究型、開(kāi)拓型、全能型的教師。
。ǘ┚唧w目標(biāo)
1、提升自己專業(yè)知識(shí),做一名有魅力的語(yǔ)文教師
必須加強(qiáng)理論學(xué)習(xí),提高專業(yè)知識(shí)及理論水平,就要認(rèn)真學(xué)習(xí)《新課程標(biāo)準(zhǔn)》等,并及做好讀書筆記,豐富自己的文化素養(yǎng),廣泛閱讀教育教學(xué)的報(bào)刊雜志,如《人民教育》等。了解更多教育家和行家的觀點(diǎn),了解當(dāng)前教改的動(dòng)態(tài),接受好的、新的教育觀念,更新自己的教育信念和專業(yè)技能,在課堂實(shí)踐中不斷提高課堂效率,使課堂教學(xué)充滿激情與活力,也使自己更富魅力,
2、做一名業(yè)務(wù)上、教學(xué)上都過(guò)硬的語(yǔ)文教師
“提升自己,要有養(yǎng)料,要讀書”。只有通過(guò)讀書來(lái)自我更新,自我提升。為使自己的教育教學(xué)能力不斷提高,必須養(yǎng)成樂(lè)于讀書,主動(dòng)學(xué)習(xí)的習(xí)慣。多讀文學(xué)作品,在自我心中豐富起來(lái),這是提升自我的文學(xué)素養(yǎng)的一個(gè)關(guān)鍵,也是當(dāng)務(wù)之急。積極參加各種培訓(xùn)學(xué)習(xí),聽(tīng)講座和看課例等形式,不斷更新知識(shí),更要了解孩子發(fā)展規(guī)律。多聽(tīng)校內(nèi)校外教師的公開(kāi)課。通過(guò)對(duì)比,發(fā)現(xiàn)其他教師的優(yōu)點(diǎn)。加以吸收融入到自己的教學(xué)中,同時(shí)也通過(guò)集體備課,交流學(xué)習(xí)等形式提高自身的業(yè)務(wù)水平。
3、做一名學(xué)生喜歡的語(yǔ)文教師
向身邊的優(yōu)秀教師學(xué)習(xí),學(xué)習(xí)掌握教師工作必備的專業(yè)知識(shí)及工作經(jīng)驗(yàn),不斷積累,掌握兒童心理特點(diǎn)和系統(tǒng)的科學(xué)知識(shí),樹(shù)立正確的人生觀和價(jià)值觀,學(xué)會(huì)以發(fā)展的眼光看待每一個(gè)學(xué)生。相信學(xué)生的潛能所在,并努力去探索發(fā)掘在教育教學(xué)活動(dòng)中,發(fā)揚(yáng)學(xué)生自主、合作、探究的精神,促進(jìn)學(xué)生的主體發(fā)展,刻苦鉆研新教材,激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。充分發(fā)揮自己的特長(zhǎng)來(lái)吸引學(xué)生,使學(xué)生喜歡自己的課。以育人為本的宗旨,樹(shù)立為學(xué)生一生負(fù)責(zé)的理念,造就他們成為祖國(guó)的未來(lái)。
4、不斷總結(jié)、勤于積累,迎接挑戰(zhàn)
作為教師,自身要經(jīng)常性、系統(tǒng)化地進(jìn)行自我反思。積極把先進(jìn)的教育理論觀念轉(zhuǎn)化為教師自身的教育行為,從反思中提升教學(xué)研究水平。每節(jié)課后把自己在教學(xué)實(shí)踐中發(fā)現(xiàn)的問(wèn)題和有價(jià)值的東西趕快記錄下來(lái),享受成功,彌補(bǔ)不足。在總結(jié)經(jīng)驗(yàn)中,完善提升自我,充分利用網(wǎng)絡(luò)優(yōu)勢(shì),學(xué)習(xí)教育教學(xué)方面的新思想,掌握新方式,運(yùn)用新觀念,提高教學(xué)效果。保持每天有一個(gè)小時(shí)的讀書時(shí)間,讓讀書成為自己的生活方式,生存的必需,實(shí)踐自我超越,以發(fā)展新的自我,迎接新時(shí)代的挑戰(zhàn)。
三、具體實(shí)施方案
1、永葆真情。我將永遠(yuǎn)懷著一顆愛(ài)生之心,真真正正公平對(duì)待每個(gè)學(xué)生,給每個(gè)人一個(gè)寬裕的成長(zhǎng)空間,既關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí),更關(guān)注學(xué)生個(gè)體的身心發(fā)展。
2、飽讀書本。針對(duì)自身的文化底蘊(yùn)還有所不足,特別是教育教學(xué)理論知識(shí)方面,我要強(qiáng)化終身學(xué)習(xí)的理念,用教育理論武裝自己。
3、同伴互助。積極向同伴學(xué)習(xí),多走進(jìn)同組教師和優(yōu)秀教師的.課堂,多向同學(xué)科教師學(xué)習(xí),不恥下問(wèn),并積極參加教研活動(dòng),及時(shí)做好教學(xué)感悟反思,提高自己的教學(xué)質(zhì)量。
4、嘗試改革。為了更好地適應(yīng)新課程改革下的教育教學(xué),我要不斷更新教育教學(xué)觀念,切實(shí)投身于新課程改革的浪潮中,不斷學(xué)習(xí)與反思,勤動(dòng)筆,勤動(dòng)腦,要整合自己的課堂,使學(xué)生能在愉快的氛圍中學(xué)習(xí),真真正正提高教育教學(xué)質(zhì)量。并積極參加學(xué)校的各類教科研活動(dòng),及時(shí)總結(jié)思考,寫出有質(zhì)量的教學(xué)設(shè)計(jì)和教學(xué)論文。
5、反思促進(jìn)。反思是自我提高的階梯,會(huì)使我們保持一種積極探究的心態(tài)。我會(huì)經(jīng)常觀察研究自己的教學(xué),對(duì)自己和他人的行為與觀念進(jìn)行深層的認(rèn)識(shí),使自己業(yè)務(wù)水平再上新臺(tái)階。 “我不能肯定努力了一定成功,但有一點(diǎn)我能肯定,那就是不努力一定不能成功!”今后我會(huì)時(shí)刻對(duì)照目標(biāo),揚(yáng)長(zhǎng)避短,使自己不斷成長(zhǎng),不斷進(jìn)步
總之,在今后的教學(xué)生活中,我會(huì)繼續(xù)發(fā)揚(yáng)工作認(rèn)真,樂(lè)于學(xué)習(xí)的特點(diǎn),以真摯的愛(ài),真誠(chéng)的心,以及有個(gè)性的課堂教學(xué)風(fēng)格吸引學(xué)生,打動(dòng)家長(zhǎng)。我會(huì)以高標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己,不斷提高充實(shí)自我,踏實(shí)勤懇的走好每一步!爭(zhēng)取在收獲的季節(jié),有著屬于自己的豐碩成果!
教師個(gè)人專業(yè)發(fā)展計(jì)劃 篇16
“問(wèn)渠哪得清如許?為有源頭活水來(lái)!边@句話道出了一個(gè)樸素的真理,那就是人,(尤其是教師)只有不斷地學(xué)習(xí),不斷地豐富自己,才能讓自己不斷地發(fā)展,以適應(yīng)現(xiàn)代社會(huì)的需要。20xx年2月開(kāi)學(xué)之初,為了不斷地完善和充實(shí)自己,我就為自己做了一份個(gè)人專業(yè)計(jì)劃:
一、繼續(xù)加強(qiáng)自身的師德修養(yǎng):
教師的職業(yè)不但要教書還要育人,作為教師為人師表,更重要的是要加強(qiáng)自身的修養(yǎng)和內(nèi)涵,用自己高尚的.情操和修養(yǎng),春風(fēng)化雨,隨風(fēng)潛入夜,潤(rùn)物無(wú)聲,潛移默化的肢體教育,更利于對(duì)學(xué)生的身心教育。
二、加強(qiáng)學(xué)習(xí)提高自身的素質(zhì):
師者,傳道授業(yè)解惑也。所以,我要在教育教學(xué)上,不斷提高自身的素質(zhì)。本學(xué)期我努力做到:
1、多讀書,提高自身素質(zhì)
2、參加集體備課,取長(zhǎng)補(bǔ)短
三、加強(qiáng)自身專業(yè)知識(shí)的提高
認(rèn)真?zhèn)湔n,能夠自如的駕馭教材,了解教材特點(diǎn),掌握教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn),并能恰當(dāng)?shù)刂贫ń虒W(xué)計(jì)劃;能充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用,有效地把握課堂教學(xué)活動(dòng)。在教學(xué)研究能力方面更要力求逐漸做到:掌握一定的教學(xué)理論,認(rèn)識(shí)教育規(guī)律,然后聯(lián)系教學(xué)中的親身經(jīng)歷,讓理論與實(shí)踐相結(jié)合,勇于探索教材改革、課堂結(jié)構(gòu)、教學(xué)方法等一系列比較有現(xiàn)實(shí)意義的問(wèn)題,勇于挑戰(zhàn)前人未能研究成功的課題。這樣才能不斷創(chuàng)新,推動(dòng)教學(xué)向縱深方向發(fā)展。
四、上好每一節(jié)課
上課是作為教師的最重要的工作,但是上好每一節(jié)課卻不是很容易的事情,所以本學(xué)期我要努力上好每一節(jié)課,努力引導(dǎo)我的學(xué)生學(xué)習(xí)地理知識(shí),教孩子2年,想孩子20年,加強(qiáng)師生互動(dòng)環(huán)節(jié),融洽師生關(guān)系。提高教育教學(xué)質(zhì)量。
XX年是新的一年,我希望本學(xué)期我的計(jì)劃如期完成,通過(guò)切實(shí)的努力,使自己的教育教學(xué)能力更上一層樓。
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