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語文教研組的計劃

時間:2024-08-16 12:07:47 計劃 我要投稿

語文教研組的計劃(通用11篇)

  時間就如同白駒過隙般的流逝,我們的工作又進入新的階段,為了在工作中有更好的成長,是時候靜下心來好好寫寫計劃了。那么你真正懂得怎么寫好計劃嗎?以下是小編收集整理的語文教研組的計劃(通用11篇),歡迎大家借鑒與參考,希望對大家有所幫助。

語文教研組的計劃(通用11篇)

  語文教研組的計劃1

  本學期我校語文教研組將繼續(xù)發(fā)展優(yōu)良傳統(tǒng),為學校語文教學工作創(chuàng)造更高成績,本學期工作計劃如下:

  一、指導思想

  依照黨中央教育思想,以《語文課程標準》為具體指導,貫徹《國家中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要》。該學期我校語文教研組繼續(xù)以推進教研、教學、作業(yè)的有效性為抓手,實現(xiàn)教研增效和減負增效,提高語文教師隊伍素質(zhì),全面提高語文教學質(zhì)量。

  二、工作目標。

  1.學習先進的教學理念,更新教學觀念,教育教學立足文本,不斷完善和提高教學水準,提高教師自身素養(yǎng)。

  2.加強教研組活動的研究力度,努力提高課堂質(zhì)量。

  3.針對各年級、各班的特點,繼續(xù)做好培優(yōu)補差的工作。

  4.認真做好教學常規(guī)工作,備課及批改作業(yè)要規(guī)范、細致。

  三、主要任務:

  (一)繼續(xù)加強學科教研:

  ★ 依據(jù)上級領導指示,大力推進項目制,開展富有成效的校本培訓。該學期,我校語文組將立足文本,以“文本解讀”為主題,認真組織好每月一次的大組教研,研討內(nèi)容:針對目前學科教學如何如何整體上研究教材、走進教本、一切從文本出發(fā),整體設計課堂教學,以符合年段、學生發(fā)展的特點。

  ★ 認真組織好每周一次的備課組教研集體備課,解讀文本,以本定教,加強議課研討、教案修改、互聽互評、教學反思、作業(yè)研究等日常教學的規(guī)范操作。

  周末練習中的有關問題:作業(yè)設計的目的性、針對性、互補性;作業(yè)布置的一致性;作業(yè)批改的精細性、作業(yè)評價的激勵性。

  (二)繼續(xù)加強教學流程管理:

  ★繼續(xù)加強隨堂聽課,查互聽互評、議課研討,查教案修改,查學習習慣、查全體學生的參與度。

  ★查備課:抓課堂教學的規(guī)范操作:切實加強集體說課、議課、改課的備課組活動,發(fā)揮組內(nèi)合力作用,開展教學實踐研究。

  1、計劃部分:整冊教材教學、訓練重點、教學策略、教學措施,進度表。

  2、教案部分:各單元分析,修改后的教案,(包括目標、訓練重點、教學環(huán)節(jié)、步驟調(diào)整)課前預習、練習設計(主要一、二題)。

  3、反思部分:學生學習情況、效果評析,改進意見。

  ★查作業(yè):整改上學期周末練習監(jiān)控中的有關問題: 作業(yè)布置的一致性、作業(yè)批改的精細性為重點檢查內(nèi)容。

  每周的`周末練習均上傳給教導處,(各分管教導一份)以監(jiān)控量的適度以及作業(yè)設計的情況。教導處于期中、期末兩次召開有關作業(yè)量的學生座談會,并不定時地進行隨訪。

 、僮鳂I(yè)量適度。②作業(yè)設計(精編、坡度)。③學生正確率。④書寫與整潔。⑤批閱精細情況(作業(yè)日期,批改日期,等第)。⑥評語激勵。⑦訂正工作(全部)。⑧格式與封面。注重對學生“學”的反思與研究,盡力做到作業(yè)堂堂清、日日清。

 。ㄈ┒鄬哟芜M行教學評比:

  進一步發(fā)揮以教研組長為核心,備課組長領銜的骨干教隊伍,進行教學研究,根據(jù)我校實際,五月份參加區(qū)“建襄”杯、“東二”杯。(具體另發(fā)通知)

 。ㄋ模┖筮M生輔導。

  繼續(xù)做好“學習困難學生個別輔導”記錄工作,根據(jù)不同學生個性采用相應的教育方式及補習措施,邁小步不停步,以鼓勵為主,盡力幫助他們提高自信心,改變不良的學習習慣,每學期作一次小結。

  語文教研組的計劃2

  一、指導思想

  堅持“以人為本”的教學理念,以全面推進素質(zhì)教育為目標,以實施課程改革和提高教育教學質(zhì)量為重點,本學期三年級語文教研將以學校教育、教學工作計劃為指導,按照教導處、教科室和語文教研組工作計劃的統(tǒng)一部署,主要圍繞以下幾方面開展工作,促進教師、學生的共同發(fā)展。

  二、工作目標

  1.認真學習教育理論,樹立現(xiàn)代教育的觀念。

  2.規(guī)范常規(guī)教學,保證素質(zhì)教育的全面實施。

  3.繼續(xù)進行課題研究,提高課題研究的質(zhì)量。

  4.加強青年教師的培養(yǎng),促進年級組教師隊伍素質(zhì)的全面提高。

  三、具體工作及主要措施

  (一)打造學習型團體

  1.學習內(nèi)容

  (1)學習教育教學理論,深入學習《語文課程標準》,樹立新的教學理念,明確教學目標和要求,把握教學內(nèi)容的變化,進一步提高教學水平和教學質(zhì)量。

  (2)學習專業(yè)知識,不斷提高自身的文化修養(yǎng)和專業(yè)素質(zhì)。推薦教師閱讀書目:《打造兒童閱讀環(huán)境》

  (3)樹立“大語文”觀,培養(yǎng)自身廣博的閱讀興趣,豐富自身的知識儲備,增強個人的`魅力與修養(yǎng)。

  2.學習方式

  (1)鼓勵借助網(wǎng)絡學習,轉(zhuǎn)發(fā)老師們平時看到的好帖美文,讓更多的語文老師能直接讀到這些好文章。

  (2)走進圖書室閱讀,讓學習更有氣氛,更能落到實處。

  (3)組織學習課堂教學常規(guī)、基礎知識、課堂教學技能。

  (二)加大教學研究力度

  堅持“科研興教,科研育師”的理念,將教育科研深入到語文教學的各項工作及各個環(huán)節(jié)中,淡化教研形式,注重研究實效。本學期年級組教研活動時間為每周三下午第一節(jié)活動。

  1.改變教研課研討方式,主張教研課一課多上,一課多評。創(chuàng)設自由、和諧、寬松的討論氛圍,提高研究實效。本期計劃采用如下方式進行教研課活動:備課、磨課、聽課與評課;再備課、再磨課、再聽課與再評課。充分發(fā)揮教研組和特級教師引領作用。

  2.組織案例學習。選取有特點的錄象課或課堂實錄供大家學習,然后組織自由討論或?qū)懗鲇^后感。

  3.備課組活動以備課、學習、交流、研討為主要形式。

  備課組長每周召開并主持一次集體備課會議,討論并確定下周的學習與教學目標、重難點、教法、學法、作業(yè)與訓練等相關內(nèi)容。要求做到:

  ①有固定的集體備課時間、地點;

 、诖_定主講人;

 、壑髦v人要準備充分,提前備課;

 、苊看蝹湔n主講人要有詳細的記載。

  (三)積極開展有意義的語文活動,增強學生文化底蘊,豐富校園文化生活。

  1.本學期年級組擬進行諸如寫字比賽,作文比賽,閱讀檢測,誦詩賽等一系列有意義的活動,激發(fā)學生學習語文的興趣。

  2.加強教育科學研究,著手實施我組《循環(huán)日記的實踐與指導》課題起步階段的經(jīng)驗探索、收集材料、撰寫論文、整理歸檔等工作,上傳資料,為下階段的逐步完善做準備。

  三、創(chuàng)新常規(guī)教學工作

  1.每篇語文課制定學案,原則上按課時劃分2課時,將預習內(nèi)容,課中練,課后練設計在一張上。關注表達方式,一節(jié)課設計一到兩個主問題展開討論。

  2.修改原有教案,形成導學案。教師做好教學的預設,對學生課堂生成要進行智慧點撥、引領、提升。

  3.建立4人小組,制定小組加減分細則?己藞F隊,鼓勵后進,來實現(xiàn)年級組學生的整體發(fā)展。

  語文教研組的計劃3

  一、指導思想:

  以現(xiàn)代教育思想、現(xiàn)代教育理念為指導、全面落實學校本學年教育教學工作計劃,認真學習《新課程標準》、現(xiàn)代教育教學理論,提高教育教學基本技能和駕馭教育教學能力,強化教師專業(yè)化發(fā)展,扎實推進有效教學,奮力打造語文優(yōu)質(zhì)課堂,積極、穩(wěn)妥、有效地深化語文教學改革,進一步加大課堂教學改革的力度,規(guī)范教學常規(guī)管理,強化語文教學工作中的研究、服務、指導等功能,努力探索一條科學、有效、低負、高質(zhì) 的語文教學新路,積極開展專題研究,重點拓寬自主學習、合作學習、在活動中學習的內(nèi)涵,不斷更新教學觀念,端正教師的教學行為和學生的學習方式。以活動促發(fā)展,使教研工作更好地促進學生和教師的成長,全面提高教學質(zhì)量,提高學生語文綜合素養(yǎng)。

  二、教研組成員概況

  本教研組共有7位老師,大家在工作中要相互配合,取長補短,共同研究,共同提高。

  三、工作目標

  1、課堂教學:高效課,實效課,有效課,杜絕無效,負效課;學生學習狀態(tài)良好。

  2、教師隊伍建設:加強學習型團隊建設,努力提升教師整體水平,加強理論學習,強化教師專業(yè)化發(fā)展,推進教師隊伍的`整體優(yōu)化。

  3、常規(guī)教學:深入有效地開展教學常規(guī)工作,切實提高備課、上課、批改作業(yè)、課后輔導、考核五個環(huán)節(jié)的工作質(zhì)量。

  4、教研:認真學習并實施新課程標準,以提高課堂教學效率、全面提高教學質(zhì)量為目的,以專題研究為主要形式,以教研組為主體開展教研的系列活動(包括課堂、作業(yè)、檢測、落實雙基等)。

  5. 學生活動:開展豐富多彩的活動,提高學生的語文素養(yǎng)。

  四、重點工作及措施

  1、繼續(xù)組織全組老師學習、實踐《語文課程標準》,加強對課程標準的基本理念,課程目標,內(nèi)容標準,實施建議等內(nèi)容的認知、理解和應用。樹立先進的語文課程理念。重點是處理好語文學科工具性和人文性的關系,實現(xiàn)三維目標的融合,倡導自主、合作、探究的學習方式。

  2、抓好教材培訓工作。各備課組要認真組織再學習,進行內(nèi)化、反思。

  3、認真組織聽課、評課,做好課堂即時指導。積極參加教師優(yōu)質(zhì)課大賽,以賽促教,促進課堂教學研究,促進教師的發(fā)展。

  4、加強教研論文撰寫工作。以有效教學為主題,各年級根據(jù)年段實際特點進行專題研究,寫好有質(zhì)量的經(jīng)驗論文,多寫實踐中有自己思考、做法的文章,加強對課堂教學行為的反思,同時認真撰寫教學反思。

  5、以提升教學質(zhì)量為目標,加強質(zhì)量監(jiān)控。

  6、有效利用學校網(wǎng)絡資源的優(yōu)勢,人人參與。鼓勵學生和老師將自己的習作、作品發(fā)表在網(wǎng)上。

  7、各班在本學期中都要有計劃地舉行語文綜合性學習活動。

  8、落實各項語文常規(guī)工作,使學校語文教學工作扎實有效。做好六認真的檢查記載。認真?zhèn)湔n、認真上課、認真批改作業(yè)、認真做好課后輔導、認真寫好課后反思、認真做好單元測試質(zhì)量分析。規(guī)范學生作業(yè)及批改要求。

  9、組織豐富多彩的學生讀書活動,利用利用閱讀課及課外閱讀,設計一系列的閱讀指導和訓練,把讀書與聽、說、議、講、編、寫、畫、演相結合。充分利用一起分享、探討、思考、感悟,使學生步入美好的閱讀境域,在廣泛的閱讀中,啟智怡神,豐富人文素養(yǎng),從而增長學生的課外知識,開闊學生的視野。

  五、具體安排

  九月份:

  1、制定教研組教學教研計劃

  2、組織學習教材的編寫原則

  3、教研組每周進行集體備課、聽評課活動

  4、積極參加青年教師優(yōu)質(zhì)課比賽。

  5、月檢

  十月份:

  1、對教師進行跟蹤聽課

  2、教研組每周進行集體教研

  3、月檢

  十一月份

  1、單元測試質(zhì)量分析、反饋。

  2、教研組每周進行集體教研

  3、月檢

  十二月份:

  1、教研組每周進行集體教研

  2、對教師進行跟蹤聽課

  3、月檢

  元月份:

  1、制訂復習計劃。

  2、進行期末教學質(zhì)量監(jiān)測及分析

  3、做好學生的學習成績評定及寄語工作

  語文教研組的計劃4

  為了鞏固我校近幾年語文教學所取得的成果,并在新的學期取得更大成績,為給全體語文教師提供更廣闊的教學舞臺充分發(fā)揮他們的教學能力,使學生在和諧、愉快的氣氛下學習語文知識,根據(jù)學部對語文教學有關指示,再結合我語文組工作實際,特制定本計劃:

  一、指導思想

  本學期我校語文教研組本著以教師為主體,以問題為動力,以課題為載體,以新的課改理念為導向,繼續(xù)以深化課堂和教學改革為主題,以全面提高教學質(zhì)量為目標,以各年級備課組為依托,充分發(fā)揮教研組,研究、指導、服務的職能,努力提高語文課堂教學效率,扎實有效開展語文學科教學研究,重點探討作文教學模式與方法,培養(yǎng)學生寫作的能力。

  二、工作目標

  1、營造快樂課堂教學,讓學生快樂學習、體驗語文學習的快樂。

  2、全體老師爭優(yōu)秀示范教師,推出2名優(yōu)秀示范教師,1名師專家老師,打造蘆外小學語文品牌。

  3、創(chuàng)低年級特色課堂教學,1-2年級學生識字量達2000字以上;中高年級繼續(xù)抓好新課堂,搞高閱讀量,一學期閱讀達20000字,每日一記,每周累計寫作1000字。

  4、按時高質(zhì)量的完成學校規(guī)定的各種常規(guī)工作。

  5、創(chuàng)建“優(yōu)秀教研組”,切實加強學科組教學研究,提高學科組教學研究能力,積極參加各種活動,爭取好成績,爭當優(yōu)秀教研組。

  三、工作要求及措施

  1、結合學校實行課改方案,繼續(xù)深化我校小學語文課堂改革

  我校的小學語文課程改革已經(jīng)進入第二年。一年來,我校課程改革取得了可喜成績。讓課程改革更加深入,我們善于總結經(jīng)驗,研究解決課程改革中出現(xiàn)的新問題,具體看語文教學是不是體現(xiàn)了語文的本質(zhì)與規(guī)律,在新學期里,我們要做到備課要精心,上課要認真。

 。1)1-3年級創(chuàng)特色教學,繼續(xù)進行趣味教學,強化直映識字教學。4-6年級以新課堂為主線,探討作文教學,強化學生表達能力。

 。2)舉辦每周一次的“課改”研討,對教學中涌現(xiàn)出的好教師,好教法及時交流推廣。切實做好每一次教研組的教研活動,做到活動前有中心議題,活動中有記錄,活動后有分析,并及時發(fā)在內(nèi)網(wǎng)和外網(wǎng)。

 。3)開展三月份新年亮相課“作文教學”、四月份-五月份問“研討課或開放課”的研究,打造一批“精品課”,為五月份的教學開放日作好準備,把自主教學新課堂推向萍鄉(xiāng),讓語文教學走過浮躁,走出困惑,跳出誤區(qū),走向理性和成熟,使語文課堂杜絕形式主義傾向,回歸語文本色,理出清新樸實的面貌。

  2、加強教研組常規(guī)管理,構建“學習型教研組”。

  加強學校教學質(zhì)量監(jiān)控,通過各種形式對教學計劃、備課、課堂教學、復習考試,質(zhì)量分析等各個環(huán)節(jié)全程關注。

 。1)各教師認真擬定好教學計劃和輔導學生的計劃。在教學中,要特別重視對學生學習方法的指導和良好習慣培養(yǎng),做好輔優(yōu)補差的工作。

 。2)備課要充分,目標要明確;上課要認真,方法要靈活;作業(yè)布置要突出重點,講求效果,有收必改,有練必評,有錯必糾;

  (3)挖掘教材的精髓,努力追求課堂教學的'新境界。本學期,我校語文教研組利用本校每周的教研活動和集體備課時間,加強各年級備課組的管理,完善集體備課制度,建設好語文學科資源,為教學提供有效的資源共享,由備課組制定分組備課,其他教師進行修改補充,制定電子教案。

 。4)充分利用集體備課,努力追求課堂教學的新境界,挖掘教材的精髓,集思廣義,進行教研活動,把課文吃透、吃準、吃精。使課堂變成充滿生命力的課堂,充滿人文關懷的課堂,充滿問題探索的課堂,充滿語文魅力的課堂,充滿教學智慧的課堂。

 。5)每人每周聽課不少于2節(jié),同時做好聽課記錄及聽后反思

 。6)養(yǎng)成多看書,看好書的習慣,多參加校內(nèi)外的專題講座、教材培訓、教學交流和觀摩等活動

 。7)抓好學生的書寫工整,提出練字要求:

  A、1~2年級鉛筆字,3~6年級白板字鋼筆字

  B、具體練字時間:晚自習是語文和數(shù)學課前的晚讀時間。

  C、教研組、備課組可組織練字活動比賽促使這項工作的進行。

  3、掀起我!皹酚谧x課外書,樂于寫作,樂于寫規(guī)范字”新的高潮。

  4、強化青年教師專業(yè)水平,使教師教學素養(yǎng)的全面提升。

  近幾年,我校青年教師進步迅速,通過上學期的青年教師優(yōu)質(zhì)課大獎賽,我校選拔出一批教學能力強,教學經(jīng)驗豐富,能熟練駕馭教材的中青年教師,發(fā)揮這些教師的引領與輻射作用。

 。1)把優(yōu)秀課堂教學、優(yōu)秀教學經(jīng)驗在我校教師中推廣。

 。2)及時把優(yōu)秀教學設計,典型案例、優(yōu)秀教學隨筆、教學故事上傳教研網(wǎng)上,讓更多的教師提出寶貴的意見,使他們的教學更上一個臺階。

  5、積極參加教研室組織的教研活動。組織學生參加各種作文競賽,積極向報刊投稿。完成學校發(fā)布給外網(wǎng)的作文任務。

  6、各備課組精心組織“每月一次”語文活動。

  四、作業(yè)檢查要求。

  1、四五六年級檢查:

  1)語文練習冊(全批全改)

  2)課堂作文8篇(有眉批,有教師點評,教師評價等級)

  3)導學稿(有對子互改,教師有檢查,有學生糾錯訂正)。

  4)每周一篇周記或者學生日記。(有老師檢查記錄)

  2、二、三年級檢查:

  1)語文練習冊(全批全改)

  2)課堂作文8篇(有眉批,有教師點評,教師評價等級)

  3)生字抄寫。(全批全改)

  3、一年級檢查:

  1)語文練習冊(全批全改)

  2)生字抄寫以及造句本。(全批全改)

  語文教研組的計劃5

  一、指導思想:

  本學期,語文教研組將在新的課程標準的指導下,深化語文教學改革,努力轉(zhuǎn)變教育教學觀念,大力提高課堂教學效率,以全面貫徹黨的教育方針、全面推進素質(zhì)教育,大面積提高語文教學質(zhì)量為目標,結合學科自身的特點,扎實有效地開展工作。

  二、工作目標:

  1、認真學習教育理論,樹立現(xiàn)代教育的觀念。

  2、規(guī)范常規(guī)教學,保證素質(zhì)教育的全面實施。

  3、繼續(xù)進行課題研究,提高課題研究的質(zhì)量。

  4、加強青年教師的培養(yǎng),促進語文教師隊伍素質(zhì)的全面提高。

  三、工作措施

  1、認真學習教育理論。

 。1)明確學習內(nèi)容。

 。2)突出學習重點。

 。3)完善學習制度。

  各年級備課組要根據(jù)理論學習的內(nèi)容、本年級的實際情況制訂切實可行的學習計劃,采用集體讀和個人讀相結合的辦法,注意理論學習與教學實踐相結合,注意學習、實踐與經(jīng)驗總結相結合,努力提高學習效率,切實提高自己的理論水平。

  2、科學規(guī)范常規(guī)教學,保證素質(zhì)教育的全面實施

  1)抓好常規(guī)教學。本學期教學常規(guī)將以課堂教學為中心,以抓學生的創(chuàng)新精神和實踐活動為出發(fā)點,以提高課堂教學效率和發(fā)展學生語文素質(zhì)為宗旨,以抓學生的"雙基"和學習習慣為立足點,真正把素質(zhì)教育落在實處。

  2)學習研究新大綱、新教材仍然是本學期教研工作重點之一。有計劃地學習新大綱,以新大綱為準則進行教學,以確保教學質(zhì)量的穩(wěn)步提高。

  3)教研組活動的常規(guī)要求。教研組活動至少每周一次,每次至少一小時,教研組成員可自主報名參加主持工作,形式多樣,并用統(tǒng)一的記錄本做好記錄,記錄時要書寫規(guī)范、整齊、詳實,以備參加優(yōu)秀教研組的評比活動。

  4)抓好集體備課的過程管理,提高教學質(zhì)量。集體備課的.目的是為教師創(chuàng)造自主發(fā)展的條件,備課前要組織同年級同學科的教師認真分析教材,統(tǒng)一認識,并做好討論記錄,然后分工備課,認真修改,直至將它轉(zhuǎn)化為自己的認識。

  5)充分利用學校閱覽室、圖書室的優(yōu)勢,加大學生的閱讀量。

  3、抓好課題研究,提高課題研究的質(zhì)量

  1)認真抓好重點課題“初中生快速閱讀能力培養(yǎng)”的研究,著力研究其方法和課堂教學形式,利用教研組活動、小型研討會等形式,集思廣益,集體攻關,以利于探索一條適合本校的成功做法。

  2)開設語文實踐活動課。

  3)舉辦小型多樣靈活的學生學科競賽。

  4、加強青年教師的培養(yǎng),促進教師隊伍素質(zhì)的全面提高。

  1)充分發(fā)揮優(yōu)秀教師的作用。本學期,我組將充分發(fā)揮學科帶頭人、骨干教師等的示范作用,讓他們上示范課、作理論講座,進一步提高本組教師的整體教學和研究水平,從而促使更多的教師以他們?yōu)榘駱樱粩嗵岣咦约旱慕虒W業(yè)務水平。

  2)通過上研究課、說課、教材分析等形式,讓每個教師都有學習和提高的機會,從而讓年輕教師盡快脫穎而出,使我校的語文教學新人輩出,充滿蓬勃生機。

  3)組織小型多樣、講究實效的研究活動和競賽活動,組織語文優(yōu)秀課評比活動。

  5、堅持正確導向,抓好畢業(yè)班教學工作

  全體初三語文老師要進一步深入學習教育部有關中考改革的有關精神,學習其他地方語文改革的經(jīng)驗,認真研究中考,真正吃透中考改革的精神實質(zhì),從而改革初三語文教學,有重點、有針對性地做好初三語文教學和復習工作。

  為有效地提高畢業(yè)班的語文教學和復習工作效率,本學期教研組活動中將開展兩次復習工作研討:針對命題意圖、中考考綱作分析;針對中考模擬試卷作分析。

  同時,初三語文老師要注意,資料信息的收集、篩選,共同研討復習工作。爭取中考語文成績在全縣名列前茅。

  語文教研組的計劃6

  一、指導思想與教研思路

  本學期繼續(xù)以學校的工作思路和教導處計劃為指南,以推進語文教學教研質(zhì)量為工作中心,加強教學手段、教學方式的理論性和實踐性研究探索,加強備課組工作的管理,進一步完善教研組的規(guī)范建設,努力提高組內(nèi)教師業(yè)務水平。開展各種語文活動,培養(yǎng)學生的自學能力、實踐能力和自主、合作學習能力,提高學生語文學習興趣,提升學生語文素養(yǎng)。全面提升語文教研組的綜合實力。不斷更新理念與手段,重視總結與交流,突出服務與指導。以課堂教學改革為中心,以促進教師專業(yè)化成長與學生個性化發(fā)展為導向,認真抓好教學研究與教師發(fā)展性評價工作,創(chuàng)造性地開展教研工作,全面提高教學質(zhì)量。

  二、基本情況

  本組教師愛崗敬業(yè)、勤懇踏實、善于學習、甘于奉獻、對工作一絲不茍,全身心投入。

  三、工作目標

  在新形勢下,認真搞好校本教研,積極學習教育理論,加強新課程教學反思以及經(jīng)驗交流,提高課程研究質(zhì)量;同時,加強對青年教師培養(yǎng),促進語文教師隊伍素質(zhì)的全面提高;師生積極參加各級各類語文活動,力爭優(yōu)異成績并在檔次上有所提高;全面提高學生的語文素養(yǎng)和教師的教學、教研水平,確保課程改革以及校本課程實施的順利進行。

  四、工作重點

  (一)、在教研內(nèi)容上下功夫,轉(zhuǎn)變觀念,從課堂教學入手,將教改落到實處

  教研活動每二周一次,確立中心發(fā)言人,要有效地運用時間,活動中帶領教師學習新大綱,了解新教材,為自己今后的教學指路。除此之外,教研的內(nèi)容也要更豐富充實,讓每位教師參與進來,經(jīng)常地將最新的教育信息輸送給教師,迅速轉(zhuǎn)變了以往陳舊的觀念與模式。

  (二)、嚴肅教研活動與集體備課時間

  教研組每次的活動時,每位教師都應準時到達活動地點,到點準時開會,決不讓時間在無謂的等待與閑聊中流逝。備課組活動不可流于形式,要切實有效地為教學服務。

  (三)、集思廣益,通力合作,注重培養(yǎng)青年教師與全組教師的共同成長。

  1、創(chuàng)造良好的教研氛圍。組內(nèi)每位年青教師都要參與課堂教學展示活動,展現(xiàn)教學風格的多姿多彩,展現(xiàn)我校初中語文教學的亮點與活力。

  2、鼓勵青年教師多上研討課,將自己的哪怕點點滴滴的.教改思路滲透進教學中。

  3、老教師做好“傳幫代”的工作,自己教學多年的經(jīng)驗要毫不保留地傳授給他們。

  (四)、加強說課、評課的質(zhì)量,注重反思。

  1、說課

  以往我們往往側重于教材內(nèi)容的分析,而忽略了教者在教學方法、教學程序、板書等方面的設計,內(nèi)容空泛。今年我們要致力于改變舊面貌,加強說課的質(zhì)量。教者要闡明你的教學意圖,例如在哪個教學環(huán)節(jié)中滲透了你的什么教改思路,你是如何貫徹的。

  2、評課

  鼓勵每位教師均能發(fā)表看法,在評課中還能體現(xiàn)出創(chuàng)新意識,力求改變教師的備課方式,提高教師的備課質(zhì)量和教學效益。

  3.重視教學過程的反思,每節(jié)課后教師都要認真地反思教學過程,及時地把教學中點點滴滴的感受寫下來,重視二備和反思,從深層次上去考慮自己的教學工作,寫出有質(zhì)量的教學反思。

  (五)、加強質(zhì)量監(jiān)測,及時反饋,提高教學質(zhì)量。

  備課組長要統(tǒng)一組內(nèi)教學進度,組織好各項質(zhì)量檢測和競賽活動。各備課組要盡量一起進行單元檢測,共同分析結果。并配合學校認真組織好學生的校內(nèi)外各項競賽,做好輔導工作,促進學生的學習,爭取好成績。對于學校安排的常規(guī)考試,要嚴把教學質(zhì)量關,認真地做好試卷分析,為下一步教學工作做好充分的準備。

 。、教師間互幫互學,共同提高每位教師的教學水平。

  1.本學期各備課組之間教師要互相聽課,邊聽邊思,做好記錄,及時評注;通過相互借鑒,取長補短;形成更為濃厚的教研風氣,來不斷地提高我們學校整體的教育教學水平。

  2.本學期每人上好一節(jié)教學研究課,充分展示初中教師的教學思想、教學風格及掌握和運用現(xiàn)代化信息技術的水平。

  3.初三備課組應全力搞好初三的中考備考,爭取中考的全面豐收,同時針對初三教學的特點,加強中考試題的研究,研究試題走向,找尋新的對策。同時也請其它年級段的教師主動為初三備課組獻計獻策,提供必要的幫助。

  總之,本教研組提出的口號是“勇于創(chuàng)新、勇于實踐”。我們要求學生具有創(chuàng)新精神,那么我們教師更應具有創(chuàng)新意識。有了創(chuàng)新,再將它付諸到實踐中才是提高自身業(yè)務水平的最好辦法。相信,在全組教師互幫互助共同努力之下,一定能開創(chuàng)校本教研與集體備課的新面貌。

  語文教研組的計劃7

  一、指導思想

  繼續(xù)以《基礎教育課程改革綱要》的基本精神為指針,以《語文課程標準》為具體指導,積極開展“促進學生主動參與教學活動”的課題研究活動,重視學科教學質(zhì)量評價,提高語文教師隊伍素質(zhì),全面提高語文教學質(zhì)量。

  二、具體工作和要求

  1、繼續(xù)組織語文組全體老師認真學習《語文課程標準》,深入領會其精神,重視學習語文教學新理念。充分利用業(yè)務學習時間,組織全體語文老師學習各類教育刊物中有關語文教學的新做法、新思路,要求結合本校存在的問題,有重點的組織學習。依據(jù)新課標,評價師生教與學。

  2、抓好教學常規(guī),將素質(zhì)教育要求落實到學科教學中,抓好教學常規(guī)是提高教學質(zhì)量的保證,也是全面落實素質(zhì)教育的保證。抓常規(guī)要以課堂教學為中心,以抓學生的學習習慣為重點,抓學生的能力培養(yǎng)和抓良好的性格形成為重點。

  3、抓好課題研究,深化教學改革。目前我校課題研究取得了豐碩的.成果,但要更上一層樓,就要重視課題的管理,重視研究過程,將課題研究與培養(yǎng)青年教師結合起來,真正使課題研究成為深化教學改革的重要環(huán)節(jié)。 5、組織各種語文活動,讓生活充滿語文。

  三、具體安排

  二月份:

  1、制定語文組活動計劃,各語文教師制定學科計劃;

  2、組織學習《新課標》解語材料;

  3、教學檢查。

  三月份:

  1、課題分工與設計;

  2、組織講故事比賽活動;

  3、每月教學檢查。

  四月份:

  1、學習有關教學新理念的文章;

  2、組織寫字比賽活動;

  3、部分老師上研討課;

  4、期中教學檢查。

  五月份:

  1、部分老師上研討課;

  2、組織手抄報評比活動;

  3、每月教學檢查。

  六月份:

  1、觀看教學錄相;

  2、認真撰寫教學論文,參加區(qū)論文評比活動;

  3、期末教學檢查;

  4、期末教學質(zhì)量分析。

  語文教研組的計劃8

  一、指導思想

  繼續(xù)貫徹市、學區(qū)教學工作計劃的精神,努力落實新課程的教學理念,結合我校實際,教研組秉承嚴謹務實的作風,以“一切為了孩子的發(fā)展”為所有工作的落腳點,以調(diào)動學生的積極性、培養(yǎng)學生學習的興趣為出發(fā)點,以課堂為主陣地,以優(yōu)化課堂教學作為突破口,發(fā)揚合作的精神,注重課余的學習交流,加強研究,反復實踐,提升教師素養(yǎng),提高教學質(zhì)量,確保學校教學邁上新臺階。

  二、活動組織

  語文組由戴海棠老師負責。其余語文老師為組員。

  三、主要舉措

  1、上課、聽課、評課:語文安排四名老師上課。具體是這樣操作的:

 、俳萄薪M長需在三周前定好課題、選好主備人員,然后全體參與集體備課,最后提前一周由抽簽決定執(zhí)教者、試教;

 、陂_課時,各學科的成員要調(diào)好課按時參加,其它學科的老師若有空也可參加;

  ③正式上課,聽課老師做好筆記;聽后馬上評課(一兩位老師主評),由教研組長負責;

 、苈牶笠恢軆(nèi),執(zhí)教老師上交教案,同學科的.聽課老師上交評課稿,聽后一周多兩天內(nèi),執(zhí)教老師在看了評課稿后上交教后反思。

  2、集體備課:

  ①教研組長需在定好課題、選好主備人員(開課前三周);

 、谥鱾淙藛T先自備(開課前三周);

 、壑鱾淙藛T把教案打印發(fā)給本組的其他老師,讓他們先思考、修改(開課前兩周);

 、芗w備課,完后由抽簽決定執(zhí)教者(開課前一周);

  ⑤試教,個別評議,再次自備(開課前一周);

 、扌9_課,集體評議。

  集體備課各教研組成員應向開課者提供校公開課后的書面評課。本學期語文組集體備課兩次。

  3、寫字教學、低段教學、中段教學、高段教學交流會:每人準備一份相關資料進行交流,個別老師主講。

  4、積極參加濱海教研聯(lián)盟、學區(qū)、市等教研活動。特別是參加濱海教研聯(lián)盟的成員,不得無故早退、缺席;相關作業(yè)請注重質(zhì)量。

  5、觀看教學光盤:觀后寫評課,一周后上交。本學期語文數(shù)學組各安排兩次。

  四、個別說明

  1、教研活動實行教研組長負責制,每次教研組活動都要有書面記錄和考勤。

  2、教研組活動視同正常課時工作量,缺席應在教研活動前向教研組長請假,并在教研活動記錄冊上注明請假原因。

  3、教研組活動應提前10分鐘到達指定地點,并攜帶相關資料和必備學習用書。

  4、教研組成員要按時完成教研組長布置的教研活動任務,特別是稿子要及時上交

  5、外出學習(指出溫州)回來要寫學習體會,并在教師會或教研組活動中發(fā)言,或者做示范課。

  6、校長室負責監(jiān)督并組織不定期抽查。

  語文教研組的計劃9

  本學期,語文教研組將在新的課程標準的指導下,深化語文教學改革,努力轉(zhuǎn)變教育教學觀念,大力提高課堂教學效率,以全面貫徹黨的教育方針、全面推進素質(zhì)教育,大面積提高語文教學質(zhì)量為目標,結合學科自身的特點,扎實有效地開展工作,F(xiàn)將本學期工作做好如下安排:

  一、學好理論,更新觀念,提高素質(zhì)

  新世紀的語文教學應按照語文和語文學科的特點,適應新世紀的社會需求,強化語文的人文性、實踐性、實用性,提高學生的語文素養(yǎng)。為了適應這種新形勢,不被淘汰,我們?nèi)w語文老師在理論學習方面需要做到以下幾點:

  1、認真學習先進的教育教學理論和新的《課程標準》,通讀一、二本理論專著。要圍繞"減負"、"素質(zhì)教育"、"創(chuàng)新教育"等熱點問題,結合語文教學實踐,通過專題學習和討論,提高自身的理論素養(yǎng),更新教育教學觀念,樹立正確的教育觀和學生觀。

  2、每位語文教師要堅持通讀二、三種語文教學研究刊物,及時了解語文教學的動態(tài)和語文教改趨勢,開拓視野拓寬語文改革思路;同時,結合自己的教學實踐,吸收并消化他人的先進的教育經(jīng)驗,不斷練好自身的語文教學"內(nèi)功",從而更好地適應素質(zhì)教育對語文教師所提出的更高的要求。

  3、緊密結合教育教學實際和課題研究,并根據(jù)自身的需要,確定學習重點,講究學習方式,提高學習效率。

  二、狠抓常規(guī)

  抓課堂教學常規(guī)的落實。語文學科教學質(zhì)量的全面提高,關鍵是落實常規(guī)、改革課堂教學、提高課堂教學效率。全面實施素質(zhì)教育,課堂教學是主陣地。要對照新的課程標準的要求,真正樹立教師的服務意識,轉(zhuǎn)變學生的學習方式;改革陳舊、呆板、單調(diào)的語文課堂教學模式,研究和設計科學、新穎、活潑、開放型的語文課堂教學模式;語文課堂要注重激活學生的求知欲,培養(yǎng)學生自主學習的習慣和能力,突出創(chuàng)新精神和實踐能力的培養(yǎng);堅決做到面向全體學生,照顧不同程度、不同層次的`學生的學習需要,研究和實施分層分類教學;努力促使課堂教學結構的最優(yōu)化,大大提高語文課堂教學效率。

  加強常規(guī)調(diào)研,確保減負增效。每學期每人至少上一節(jié)試驗課,每個備課組至少有一節(jié)公開課。同時,教研組將配合教務科通過聽課、抽查備課筆記(包括作文備課)、聽課筆記、作業(yè)批改等多種方式,檢查常規(guī)落實情況。

  鼓勵教師多上公開課、多寫論文,使我校的語文教學始終走在課改的前列。

  三、加強課題研究

  語文教學應當在教給語言知識的同時,著重于引導應用,培養(yǎng)學生的言語能力。這就要求我們在語文教學中及時轉(zhuǎn)變過去以傳授知識為主的舊教育,而到著眼于培養(yǎng)學生應變能力和創(chuàng)新能力的新穎教育。為此,我們要加強課題研究,注重培養(yǎng)學生的語文素養(yǎng)。在狠抓雙基的基礎上,想方設法擴大學生知識面,正確引導學生看課外書,如在初一開設語文書寫與寫作興趣小組;同時要積極與閱覽室、圖書館聯(lián)系,向?qū)W生推薦課外閱讀材料。

  任何學習都要注意課內(nèi)外相聯(lián)系,不斷擴展學生的認知領域,即"生活-課堂-生活"。再者,學習本身就包括接受與發(fā)現(xiàn)兩種最主要的形式,這就需要不斷鼓勵學生在親身參與中獨立發(fā)現(xiàn)。因此,語文教學不僅要重視課堂語文學習,更要重視社會生活中的言語實踐。本學期我們將繼續(xù)積極協(xié)助團委成立廣播站,輔導編排,讓同學們在實踐中提高語文素養(yǎng)。

  本學期要進一步加強課題研究過程管理,及時計劃、及時總結,鼓勵老師們能結合教學實際,積極撰寫論文。

  四、培養(yǎng)青年教師

  青年教師是我們語文教研組的中堅力量,而教研組、備課組正是培養(yǎng)新教師的主陣地。我們要切實開展集體備課活動,做到統(tǒng)一進度、統(tǒng)一要求、統(tǒng)一訓練。各語文教師之間要加強交流,資料共享,相互切磋,共同提高,尤其是要繼續(xù)做好師徒結對工作,使新教師能盡快提高、成熟,使青年教師發(fā)揮他們的主動力。

  五、堅持正確導向

  全體初三語文老師要進一步深入學習市有關中考改革的有關精神,學習其他地方語文改革的經(jīng)驗,認真研究中考,真正吃透中考改革的精神實質(zhì),從而改革初三語文教學,有重點、有針對性地做好初三語文教學和復習工作。

  語文教研組的計劃10

  一、指導思想

  堅持素質(zhì)教育,以深化課程改革為中心,認真學習學校教育工作的精神,以貫徹落實新課改《語文課程標準》為契機,緊緊抓住教學主渠道,以學生為本、以質(zhì)量為魂、以課堂教改為中心、以校本研究為主要方式,繼續(xù)落實教學常規(guī)、規(guī)范,落實、優(yōu)化教學過程,扎扎實實地提高教學質(zhì)量。同時結合語文教研組全體教師的教研實際,為教師營造良好的教研氛圍和展示舞臺,全面提高課堂教學水平及業(yè)務能力,促進教師專業(yè)化發(fā)展。

  二、工作思路

  本學期教研組工作將本著務實、創(chuàng)新的工作作風,按照教導處工作安排,開拓性地開展工作;通過注重教師學習、交流、研討,依托學生活動,結合學科校本教研,著力提高我校語文教研水平。對待教研活動,堅持人人參與,深入開展,扎實提高,并做到有目標,有準備,重過程,有收獲。

  三、具體措施

  (一)、強化學習,提高素質(zhì),促進我校高素質(zhì)的語文教師隊伍建設。

  1、結合學科特點,加強新教育觀念的學習,促使教師轉(zhuǎn)變教學思想,樹立正確的學生觀、教學觀、質(zhì)量觀。以發(fā)展為主題,質(zhì)量為主線,創(chuàng)新為動力,學生為根本,逐步建立學習性教研組。

  2、創(chuàng)設各種途徑,加強和提高語文教師的自身素質(zhì)。本學期將繼續(xù)開展各種分析、交流活動,鼓勵教師開展教后反思,尤其是要善于總結和分析,提出自己的觀點與思考,促進自己的知識積累和業(yè)務素養(yǎng),做一名學習型、思考型的教師。

  3、堅持我校教研的一貫要求,落實聽課、上課、評課及各種交流活動的學習機會,把每位教師的業(yè)務筆記與16節(jié)以上聽課落到實處,要求聽課有記載,有點評。

  4、結合學;顒影才,適應教育新形式的發(fā)展,在條件成熟時,組織組內(nèi)教師開展電子備課嘗試和多媒體課件制作與應用的學習,提高語文組教師的綜合素質(zhì)。

  (二)進一步規(guī)范和落實教學常規(guī)管理,提高教學效率。

  1、教研組活動:定時、定點、定主題內(nèi)容,定中心發(fā)言;顒討浴罢n改”的精神為指導,正確把握教學目標,同時確立一個專題研究目標,以提高研究的實效性。此外,老師要根據(jù)通知準時高質(zhì)量參與活動。

  2、備課:做到“三備”,即備目標,備教材,備學生。加強集體備課意識,注重資源共同分享,做到備課要“深”。

  3、上課:努力提高教學藝術,做到:求實、求真、求活、求新,充分利用現(xiàn)有的電教媒體,利用網(wǎng)上信息資源,拓寬學習時空,培養(yǎng)學生良好的學習習慣,不斷提高課堂教學效益。師生對話應講普通話,老師板書寫規(guī)范字,課后寫好教學反思。

  4、作業(yè):作業(yè)設計要“精”,體現(xiàn)“輕負荷,高質(zhì)量”的教學思想,批改要“細”,要規(guī)范、及時,注重糾錯及情況反饋。

  5、輔導:做好自己對學生導優(yōu)輔差的工作。要因材施教,經(jīng)常分析學生,善于捕捉學生閃光點,熱情鼓勵,利用課外活動時間做好分層指導,使每個學生都能充分發(fā)展。

  (三)深化教學研究,開展校本教研,提高教學實效。

  1、組織教師繼續(xù)學習《新課程標準》,改革課堂教學方式,促進師生發(fā)展。每周三下午第三節(jié)下課后為語文教研組活動,學習領會有關教育教學理念,大家共同收益,共同提高。內(nèi)容包括:

  (1)樹立以學生為本的思想,建立民主平等的師生關系,營造積極、向上、和諧、寬松、有趣的教學氛圍,給學生以人文的關懷,讓學生在輕松愉悅的氛圍中吸取知識。

  (2)堅持工具性與人文性的統(tǒng)一,在培養(yǎng)學生語文運用、實踐能力的同時,重視人文因素對學生思想感情的`熏陶感染。

  (3)積極倡導自主、合作、探究的學習方式,淡化繁瑣的講解分析,給學生足夠的時間和空間,讓學生在教師的引導下獨立地提出問題,分析問題,解決問題,在主動實踐過程中積累、感悟。

  (4)突出學生主體地位,將教學過程看成是老師、學生、文本間平等對話的過程。珍視學生獨特的感受、體驗和思維方式,培養(yǎng)學生良好的學習習慣。

  (5)樹立大語文教學觀,溝通課本內(nèi)外,課堂內(nèi)外,學習內(nèi)外的聯(lián)系,拓寬語文學習和應用的渠道,增加語文實踐機會,提高學習效率。

  (6)講求訓練手段的多樣性,提高練習有效性,嘗試課外作業(yè)階梯式,讓不同學生學有所獲,具有作業(yè)批改的現(xiàn)代理念,包括建立學生的錯題記錄(鼓勵老師們都去實踐)。

  2、聽課:組內(nèi)公開課必聽,邊聽邊思,及時評注,提倡老師相互之間多學習,多交流。新教師和青年教師要多聽課。

  3、公開課:鼓勵教師上公開課或研討課。每位教師每學期至少開一節(jié)課。上課、說課、聽課、評課做到全員參加。并收齊研究課的全部資料存檔。

  4、利用“小片區(qū)管理”結對子的優(yōu)勢,互幫互助,提高本校語文教育教學質(zhì)量。

  5、開展師生共讀及學生寫讀書筆記的活動,加強小學語文閱讀習慣的培養(yǎng)研究。

  (四)搞好學科活動,拓寬學生學習領域,提高學生綜合素質(zhì)。

  1、原則:盡量讓更多的孩子參與到活動中來,在參與中運用、在參與中體驗。各個年級語文老師要鼓勵學生課外閱讀,激發(fā)閱讀的興趣。一二年級逐步培養(yǎng)閱讀興趣和能力,三、四、五、六年級閱讀感悟,培養(yǎng)初步的文學修養(yǎng),做好讀書筆記。

  2、開展我!白x課外書,寫規(guī)范字”活動。

  一本書,創(chuàng)生一個特色班級,一個故事,創(chuàng)新一次特色活動,豐盛的閱讀大餐,激越我們的才氣,豐富多彩的活動,煥發(fā)了校園的生機和活力。本學期,為培養(yǎng)學生受益終生的良好習慣著想,從學生長久發(fā)展著眼,引導教師從本學期開始著手,在小學階段長期抓兩點,“讀課外書,寫規(guī)范字”

  3、做好學科整合。如:語文與信息科技的整合,高年級學生可利用信息課查找資料及寫話練筆。語文與德育整合,結合活動寫小練筆等等。

  4、開展古詩詞及名家名篇誦讀活動。

  四、本學期主要工作安排

  三月

  1、制定并通過語文教研組工作計劃

  2、開學工作自查

  3、“20+20”親近母語活動研討

  四月

  1、理論學習

  2、一年級教學研討活動

  3、征文

  4、經(jīng)典誦讀

  五月

  1、三年級閱讀教學研討

  2、新課標研討

  3、中段閱讀教學研討活動

  六月

  1、理論學習

  2、高段閱讀教學研討活動

  3、規(guī)范字比賽

  4、復習計劃交流

  語文教研組的計劃11

  一、指導思想與教研思路

  本學期繼續(xù)以學校的工作思路和教導處計劃為指南,以推進語文教學教研質(zhì)量為工作中心,加強教學手段、教學方式的理論性和實踐性研究探索,加強備課組工作的管理,進一步完善教研組的規(guī)范建設,努力提高組內(nèi)教師業(yè)務水平。開展各種學生語文活動,培養(yǎng)學生的自學能力、實踐能力和自主、合作學習能力,提高學生語文學習興趣,提升學生語文素養(yǎng)。全面提升語文教研組的綜合實力。

  二、工作目標與工作重點:

  (一)本學期的工作重點:搞好校本教研及新課程教學實踐研討

  在新形勢下,認真搞好校本教研,積極學習教育理論,加強新課程教學反思以及經(jīng)驗交流,提高課程研究質(zhì)量;同時,加強對青年教師培養(yǎng),促進語文教師隊伍素質(zhì)的全面提高;師生積極參加各級各類語文活動,力爭優(yōu)異成績并在檔次上有所提高;全面提高學生的語文素養(yǎng)和教師的教學、教研水平,確保課程改革以及校本課程實施的順利進行。

 。ǘ┚唧w措施以及安排:

  1、整體構建教研組,進一步加強教研組管理,提高每次教研活動的質(zhì)量。強化整體意識,發(fā)揮整體作用,實現(xiàn)資源共享。

  2、強化備課組長的.責任意識,在統(tǒng)籌全組工作的前提下,備課組長分工負責。備課組長應組織好年級組教研,并做好記錄;督促組內(nèi)教師認真執(zhí)行教學工作職責,嚴格遵守教學常規(guī),在本學期教研室視導中做到零失誤,提高組內(nèi)優(yōu)課率。同時各備課組每學期應組織1-2次的本年級段的學生語文活動。

  具體安排:

  初一:xxx

  初二:xxx

  初三:xxx

  3、加強校本課程的研究開發(fā)實施工作。校本課程的開發(fā)成功與否對新課程的成功實施以及“三五三”課堂教學改革也起著至關重要的作用,語文備課組應克服種種困難,不斷摸索、不斷實踐,力爭開發(fā)成功。

  4、鼓勵教師主動閱讀,不斷反思,積極撰寫教育教學論文以及案例參加評選或投稿。

  5、本學期計劃以第七屆“葉圣陶杯”作文大賽為契機,組織一次全校性的學生文學創(chuàng)作大賽,營造良好的校園文化氛圍,發(fā)掘文學苗子,進一步提升學生的語文素養(yǎng),為大賽選送學生。積極開展演講、朗誦等語文活動;認真寫好日記隨筆,共享校園論壇。

  6、加強學生的課外閱讀,營造讀書的氛圍。在擴大學生閱讀面的基礎上,以讀促寫,分年級備課組開展形式多樣的讀書活動。

  7、繼續(xù)進行新課程課堂教學的研討。加強理論學習,開設相應的講座;教學觀摩課,并及時開展評課活動,做到一課一評,以評促教,提升課堂教學效率,綻放語文課堂的活力。

  8、以備課組為單位,建立自己的語文年級試題庫。

  9、實施智慧共享,組織教師“博客交流”。

  圍繞“如何提到學生的自學能力”“如何構建理想的課堂”、“我的收獲與體會……”等主題,通過自薦或邀請使更多的教師走上校本教研“教師博客”,縱論學校發(fā)展、展示真我風采、分享成功喜悅。

  10、初三備課組應全力搞好初三的中考語文教學,爭取為中考的全面豐收打下良好的基礎,同時針對初三教學的特點,加強中考試題的研究,研究試題走向,找尋新的對策。同時其他年級段的教師應主動為初三備課組獻計獻策,提供必要的幫助。

  說明:

  1、教研組活動以不斷提高教師的教學教研水平為目標。

  2、教研活動因各種因素可能到時會有所變化,活動時間、地點及相關要求以具體通知為準。各種活動如不能準時參加,應及時向備課組長或教研組長請假,備課組長做好每次活動的點名工作。

  3、各備課組應認真開好備課組例會,組長并及時督促教師整理資料,以備學校檢查。備課組例會記錄請在學期結束前一周及時上交教研組長。

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