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讀書沙龍活動策劃方案

時間:2024-10-20 13:29:45 策劃 我要投稿
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讀書沙龍活動策劃方案(通用6篇)

  為保障活動順利開展,常常需要提前準備一份具體、詳細、針對性強的活動方案,活動方案是為某一次活動所制定的書面計劃。那么制定活動方案需要注意哪些問題呢?下面是小編為大家收集的讀書沙龍活動策劃方案(通用6篇),僅供參考,歡迎大家閱讀。

讀書沙龍活動策劃方案(通用6篇)

  讀書沙龍活動策劃方案1

  一、指導思想

  在感動教育框架下,以感動教育為教育信仰,以創(chuàng)建“書香型學!睘閷,以豐富“校園文化生活”為契機,貫徹落實新課程要求,以讀書活動為載體,努力營造書香校園,書香教研組,塑造內涵豐富、特色鮮明的校園文化。

  讀書是教師專業(yè)成長的有效途徑。教師精神成長,需要高品位閱讀的滋養(yǎng);教師專業(yè)發(fā)展,需要經典教育專著的引領;教師職業(yè)特征,需要博學和睿智。讀書能增進教師日常工作需要的理性狀態(tài),能夠促進教育智慧的形成,是教師擺脫職業(yè)倦怠最有效的方法之一。教師作為傳播文化知識、教育學生、熏陶他人的精神工作者,在讀書方面理應走在前列,把學習、充電作為自身需求,且讀且思,且思且行,汲取他人的經驗,提高并不斷完善自我,成就自我。

  讀書是教師淡泊心境、遠離浮躁的必然選擇。讀書可以使人們富有思想,成為一個精神貴族。教書育人是一份淡定自若的職業(yè),教師比其他任何一種職業(yè)更需要內心的沉靜和淡泊,潛心讀書無疑是智慧的選擇。

  為激勵教師熱愛讀書,終身學習,不斷促進教師專業(yè)發(fā)展,努力造就一支師德高尚,業(yè)務精良的`高素質教師隊伍,根據省市文件的精神要求,結合我校實際,決定在全校開展教師讀書沙龍活動。

  二、活動目的

  1、通過讀書沙龍活動,使教師廣泛汲取經典文學名著的精華,提升教師的閱讀品質、生活品質和精神品質,切實提高教師的人文素養(yǎng),造就一批具有“人文情懷、禮儀形象”并會“詩意生活”的智慧教師。

  2、通過讀書沙龍活動,為教師搭建思想交流、教育研究、教學研討、成果共享的平臺,展示個人才華,解決實踐中的困惑,積極構建學習型教師專業(yè)成長共同體,并逐步成長為“本土教育家”。

  3、通過讀書沙龍活動,搭建教師交流平臺,學習教育理論,更新教育觀念,豐富教育智慧,促進教育創(chuàng)新。形成進取、互學的氛圍,積極構建學習型教研組,以教師的讀書行為引領學生形成良好的讀書習慣。

  三、活動時間

  學校讀書沙龍活動時間每月舉行一次,活動時間不少于2個小時,具體時間(待定)、地點(待定)。

  四、活動安排

  20xx年的教師讀書沙龍活動安排如下:

 。ㄒ唬┎邉濍A段(20xx年3月)

  學校策劃讀書沙龍活動方案,明確讀書內容,教師根據學;顒臃桨傅囊,制定個人的讀書成長規(guī)劃和讀書目標(寫在讀書筆記上)。

 。ǘ⿲嵤╇A段(20xx年4月-11月)

  1、學校組織實施教師讀書沙龍活動,教師結合自己的興趣開通個性化的教育博客。每學期每位教師要至少閱讀2部教育名著,在讀書過程中要積極做好讀書筆記,撰寫教學反思不少于5篇,學校定期舉辦讀書筆記展示和教學反思評選活動。年青教師要積極爭當每次讀書沙龍活動的主持人,精心策劃,認真準備,營造濃厚讀書氛圍,起到“活動一次,提高一次”的效果。

  2、活動中落實“四個結合”,促進教師的專業(yè)成長。一是讀書沙龍活動要與課堂探究相結合,積極開展教學研究,探索新課程下的課堂教學問題,提高課堂教學質量;二是要與教學反思相結合,探討教學中出現(xiàn)的熱點、難點問題,實現(xiàn)教師思想交流、觀點碰撞,歷練師德修養(yǎng);三是要與案例分析相結合,積極開展教育研究,研討學校德育、班級管理、學生教育等方面存在的共性、個性問題及解決方案;五是要與名家講壇相結合,邀請專家或我市名師進行講座,開闊青年教師教育教學、科研方面的視野。

 。ㄈ┛偨Y階段(20xx年12月)

  學校對讀書活動的開展情況進行及時總結,提煉活動亮點,認真收集完善讀書活動中的各種檔案資料。學校將對本次讀書活動進行總結表彰。

  五、活動配檔表

  3月,學校成立讀書沙龍活動領導小組,策劃讀書沙龍活動方案,明確讀書內容(每次讀書,以學科組為單位,共讀一本書;每次活動結束,以級部為單位,統(tǒng)計學科組閱讀篇目,報師訓處備案)。

  教師根據學;顒臃桨傅囊,制定個人的讀書成長規(guī)劃和讀書目標(寫在讀書筆記上)。

  4月,學校創(chuàng)建讀書沙龍活動網站,教師開通教育博客。

  5月,讀書筆記、教學反思評選、展示。

  6月,優(yōu)秀教育博客評選、展示。

  7月,階段性表彰、總結。

  8月,學校邀請專家進行講座。

  9月,由各級部語文組組織“名著品讀大講堂”或名家名著視頻展播。

  10月,組織學生讀書沙龍活動。

  11月,教師交流、總結。

  12月,學校評優(yōu)、表彰、總結。

  六、活動形式

  1、共讀式,在活動初期,學校推薦部分經典書目,引導教師共讀共寫,引領教師不斷成長。

  2、研討式,確定研討主題,圍繞主題充分探討,暢所欲言。參加者既是提問者,也是問題的解答者。

  3、論壇式,確定論壇主題,圍繞主題充分發(fā)表意見,加深對某一問題的認識。

  4、觀摩式,觀摩教育活動、課堂教學、課題研究并組織觀摩后的研討活動。

  5、匯報式,選擇某一方面較優(yōu)秀的教師向全體教師做經驗匯報,并展開研討活動。

  6、報告式,聘請市內外具有豐富教學經驗的教師、骨干教師、學科帶頭人等作主題報告,學員和專家之間圍繞主題展開研討。

  7、博文交流式。學校建立讀書沙龍網站,教師建立相應主題帖,針對學校在教育教學中存在的問題,定期發(fā)布討論話題,引導大家發(fā)帖討論。

  8、交流互動式。

  讀書筆記展示。每位教師在讀書的同時用統(tǒng)一規(guī)格的筆記本作好讀書筆記,以便活動時進行展示和交流。

  七、保障措施

  1、學校成立活動指導小組,由師訓處牽頭負責教師讀書沙龍活動的實施、指導和檢查。學校要成立讀書沙龍組織,制定活動方案,方案要具體詳實、可操作性強,要依照方案有步驟、創(chuàng)照性地開展活動,促使教師快樂讀書,幸福成長。

  2、學校建立健全讀書活動經費投入管理、評價激勵等保障制度,要把教師讀書活動納入績效考核目標。

  3、學校設立教師讀書沙龍活動組織獎、優(yōu)秀個人獎,表彰一批先進集體和個人;全體教師積極參與讀書沙龍活動,學校將定期評選,表彰先進。

  讀書沙龍活動策劃方案2

  一、活動意義

  為響應學校讀書月,營造我泰系讀書文化——“品位書香 感悟人生”,引導廣大學生在讀書中思考,領悟自己的成長和收獲。

  二、活動目的

  通過同學們的自主發(fā)言,讓同學們進一步認識到讀書的重要性,提升我系學生的綜合素質,培養(yǎng)大家多讀書、讀好書、勤交流的良好習慣。讓同學們進一步提高讀書的習慣,學會正確的讀書方法。要讓讀書成為每個人生活的一部分,同時通過與同學老師交流互動,鍛煉和提高同學們的表述能力。

  三、活動總體設想

  通過這次活動,希望引起更多人的關注,所以需要各部門積極配合,積極調動廣大同學讀書的熱情,提高廣大同學參與的積極性,讓最多的同學參與到活動中來!

  四,時間:下周三

  地點:主樓三層

  五、活動準備工作:

  一)、宣傳,制作海報。(圖書館合作)

  二)、邀請老師。(一到兩名,圖書館派人請老師)

  三)、時間:一到兩個小時

  四)、布置會場。(準備水,食品,果盤。小禮品(筆或本)

  人員配置:

  主持人:1名

  照相:一名

  物品分發(fā):3-5人

  秩序維持:3-5人

  嘉賓接待:3-5人

  活動當場記錄:1人

  五)、活動大體流程:

  1、主持人開場白 。(介紹參加者和老師, 介紹活動的整個環(huán)節(jié)和時間安排)

  2、老師講話 (宣布讀書分享須知,導讀介紹書籍和作者)

  3、老師引導第一位發(fā)言者。(引導并給予回應)

  4、主持人根據時間安排下一位發(fā)言。

  5、所有發(fā)言者結束后,輪流分享各自收獲。

  6,所請老師為本次活動作總結。

  7、宣布結束。

  (角色分工)

  主持人

  1、隨時可以打斷并引導至正題。

  2、確定時間廊。(掌握每個環(huán)節(jié)的.時間,提醒發(fā)言同學時間限制)

  3、本身不參與分享或回應,只是引導者或挖掘者。

  4、鼓勵大家多分享并建設性的回應。

  老師

  1,引導同學交流并給予回應。

  2,回答同學的問題并解答。

  3,總結

  發(fā)言者

  1、介紹你讀過的書或任何章節(jié)中的受益內容。

  2、坦誠分享書中內容對自己的啟示或影響。

  3、勇于表達自己獨特見解和思想 4真誠面對他人的回應。

  5、每位表達自己聽后的感受。

  6、提問(了解內容或其思想,然后自己是怎樣的?之后會如何做)

  讀書沙龍活動策劃方案3

  一、活動目的:

  繼續(xù)創(chuàng)設休閑式的讀書沙龍氛圍,將暑期師德培訓與讀書沙龍合為一體,在輕松的氛圍中暢談如何構建學為中心的課堂,從而充分認識到“學為中心”的'意義,在新學期的課堂中努力實踐,以期激發(fā)學生的主動學習的興趣、培養(yǎng)自主學習的能力。

  二、活動時間:

  20XX年8月27日(星期五)上午8:00——11:30

  三、活動地點:

  溫州市教師教育院雁蕩分院(雁蕩書院)會議廳

  四、沙龍主題:

  構建學為中心的課堂——州溫市實驗小學第二期讀書沙龍活動。

  五、活動準備:

  (一)推薦閱讀書籍、撰寫讀后感

  1、閱讀本學年學校所發(fā)的與“學為中心”相關的書籍——《教學革命——蔡林森與先學后教》、《以學習為中心的課堂觀察》。

  2、 閱讀與“學為中心”相關的當下教育同仁各抒己見的內容,如浙江省教育廳網站“新時期教育理念大討論”欄目。

  3、 撰寫與自己的教學或者教研相聯(lián)系的讀后感。(也可以是新學期如何在教育教學等工作中推進學為中心的設想)。

  (二)會場布置:桌椅安排(分組)、背景布。(大小+主題+日期+圖片)

  (三)攝影攝像音響。

  (四)沙龍之星推薦表、證書及禮品。

  (五)與新城校區(qū)溝通。

  (六)活動報道。

  六、具體行程安排:

  8月26日16:00州溫市實驗小學出發(fā)

  17:00入住雁蕩書院

  18:00用餐

  8月27日8:30-11;30雁蕩書院會議廳開展讀書沙龍活動。

  12:00中餐。

  13:30退房。

  讀書沙龍活動策劃方案4

  一:企業(yè)讀書

  為了引導全體公司員工牢固樹立社會主義核心價值觀,激發(fā)領導員工的學習熱情,不斷提升自主學習能力,著力把學習型單位建設向縱深推進,結合公司實際,決定在全公司開展讀書活動,現(xiàn)將全員讀書學習活動方案通知如下:

  一、指導思想

  以黨的十八大精神和科學發(fā)展觀為指導,以建設學習型單位,爭當學習型領導為目標,緊緊圍繞建設的需求,致力增強領導員工自主學習能力,鼓勵領導員工多讀書、真讀書、讀好書,將學習成果運用于工作的始終,促進職能履行到位,進一步推動科學發(fā)展。

  二、基本要求

  1、精讀業(yè)務書籍。堅持聯(lián)系實際,重在效果。緊密結合中心工作、重點工作和自身工作的性質、特點,有針對性地進行學習,熟練掌握基礎知識和其他相關業(yè)務知識,不斷提高做好本職工作的本領。

  2、研讀經典書籍。認真閱讀馬列主義、用科學發(fā)展觀、馬克思主義理論成果武裝頭腦、指導實踐、推動發(fā)展。

  3、選讀興趣書籍。選讀適合自己的文學、藝術、歷史、政治、經濟、哲學、社會等各方面富有教益的書籍,在閱讀過程中,不斷拓寬視野,增長見識,完善自我,提高素養(yǎng)。

  三、活動形式和步驟

  以培養(yǎng)領導員工的學習興趣、提升學習能力為突破,遵循“能力導向、按需選讀、學有所獲、獎勵優(yōu)秀”的原則,鼓勵員工多讀書、真讀書、讀好書。

  1、準備階段:各部門要配送讀書,明確必讀書目,制定出詳細的集中讀書。每位領導、員工要結合個人和工作需要,制訂個人讀書,選定自己的閱讀書籍。

  2、讀書及交流階段:各部門按照讀書計劃搞好集體學習和自主學習,做好學習記錄,在公司內部營造全員讀書的良好氛圍。同時,要在學好理論知識和業(yè)務知識的基礎上,在讀書學習中,創(chuàng)新學習形式,增強讀書效果。

 。1)、利用網絡平臺。各部門充分利用系統(tǒng)信息網,將個人讀書計劃、讀書進程、讀書感悟和發(fā)布到信息網教育培訓欄目,動態(tài)記錄讀書進程及讀書收獲。

 。2)、舉辦讀書交流會。全體員工在多讀書、讀好書的原則下,選擇自己喜愛的一本書在深讀精讀上下功夫,并在此基礎上撰寫心得體會。結合工作例會召開讀書心得交流會,全體職工都要踴躍發(fā)言,將自己對某一本書或其精華部分、某一篇文章或某一方面內容的'理解、認識介紹給大家,暢談體會。引領全體干部職工從自身做起,養(yǎng)成良好的讀書習慣,營造人人熱愛讀書、善于讀書的氛圍。

  3、認真階段:讀書活動結束后,認真探索和在讀書活動中一些好的做法和經驗,整理優(yōu)秀讀書心得和經驗材料。

  四、工作要求

  1、提高認識,加強領導。各部門要加強領導,精心組織,務求實效。把開展全員讀書活動擺在重要位臵,堅持常抓不懈。同時,各部門負責人要率先垂范,帶頭讀書學習,真正成為廣大領導員工讀書的楷模。

  2、完善制度,規(guī)范運作。各部門要結合工作實際情況,建立行之有效的《學習制度》,用制度規(guī)范和促進讀書學習活動。全員讀書活動要堅持經常,做到時間安排上的連貫性、讀書要求的一致性和學習內容的系統(tǒng)性,使讀書學習逐漸工作的第一需求和潛在追求,使讀書學習成為公司全體員工的自覺行為。

  讀書沙龍活動策劃方案5

  一、指導思想:

  讀書沙龍可以讓大家分享各自靈動的思緒、精湛的見解和深邃的思想,不斷提高教師的人文素養(yǎng)與專業(yè)水平,不斷充實和提升古美高中校園文化的內涵和品位,F(xiàn)特組織本次教師讀書沙龍活動,積極為老師搭建交流讀書體會的平臺。

  二、活動主題:

  “好看的皮囊千篇一律,有趣的靈魂萬里挑一”

  三、活動時間、地點:

  時間:20xx年X月XX日下午5:00

  地點:XX幼兒園紅旗部二樓多功能廳。

  四、活動對象:

  全體教職工。

  五、活動目標:

  1、豐富教師業(yè)余生活,讓生命在閱讀中更加精彩。營造教師讀書氛圍,使每一位教師在閱讀中開闊視野,增長知識,豐富內涵。

  2、在交流中提高教師專業(yè)水平,使教師成為有思想的教育者。

  3、搭建教師交流平臺,共同學習,更新觀念,豐富教育智慧,促進教育創(chuàng)新。形成進取、互學的氛圍。

  六、活動準備:

  1、園團支部上報材料至采購處,需要補充的另行上報采購。1月8日完成所有上報。

  2、每位參與分享的'教職工自行準備一份小禮物,包裝好后于1月12日前交至團支部陳雯君老師處。

  七、活動安排:

  1、X月XX日下午園團支部成員布置會場。

  2、當天上午由團支部組織集體抽簽,決定出場人員順序。

  八、活動過程:

  1、活動介紹。

  2、各位教職工按照抽簽順序依次分享交流。

  要求:

  (1)可以借助PPT或背景音樂與大家一起分享以“好看的皮囊千篇一律,有趣的靈魂萬里挑一”為主題的相關書籍,內容要求與主題相關,題材不限。要求分享者精神飽滿,具有感染力。

  (2)分享時間在3-5分鐘以內。

  3、活動小結。

  4、根據抽簽號領取小禮品,感受分享的快樂。

  讀書沙龍活動策劃方案6

  一、 活動目的

  “書是人類進步的階梯”,推薦好書,讓同學們的心靈視野得到熏陶;電影是通向外部世界的一個很好途徑,推薦好電影,回到古代,剖析當下,暢想未來。大家一起分享內心最真切的感受,表達最真實得想法。

  二、 活動對象

  文學院對外漢語班全體同學。

  三、 活動內容

  (一) 推薦

  1、 推薦自己閱讀或是別人介紹的好書,附上自己的讀后感或推薦理由,內容簡介。

  2、 推薦自己看過的或是有資料介紹自己知道的.好電影,有教育意義或是讓你內心感觸很大的好電影,并附上推薦理由及內容簡介。

  (二) 分享

  1、 交流:在看完一本書或是一部電影后,同學們可以根據自己的不同理解寫呢新感受、心得體會,也可以是對這部作品的評價,并互相交流分享,以獲得更深的領悟。

  2、 朗讀:在看書和欣賞電影之余,可以組織同學一起朗讀作品或電影里的經典句子,提高語言表達、欣賞及思考能力。

  3、 表演:選取適合表演的文本或電影片段,組織一起演出,充分發(fā)揮同學們的表演才能;顒涌梢砸员荣惖男问竭M行,以便調動積極性。

  四、 活動要求

  有益的活動可以豐富我們的課余生活,調節(jié)我們緊張的頭腦,同時也可以讓我們在欣賞文字的同時也欣賞自己和別人的內心語言,在觀看電影的同時也讓自己學到經典對白或是說話技巧,等等。在此,希望同學們積極參加,踴躍參與 班級活動,提高自己,借鑒他人,也促進交流。

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