學(xué)前教育宣傳月幼小銜接致家長的一封信（精選5篇）
在日常生活或是工作學(xué)習(xí)中，許多人都寫過書信吧，書信是寫給具體收信人的私人通信。那么你有了解過書信嗎？以下是小編幫大家整理的學(xué)前教育宣傳月幼小銜接致家長的一封信（精選5篇），歡迎閱讀與收藏。
學(xué)前教育宣傳月幼小銜接致家長的一封信1
尊敬的家長朋友：
您好！今年5月20日至6月20日是全國第x個學(xué)前教育宣傳月，為營造重視關(guān)心幼兒園教師成長、支持推動學(xué)前教育發(fā)展的良好社會氛圍，今年，教育部把全國學(xué)前教育宣傳月的主題確定為“我是幼兒園教師”。
為了讓大家深入了解幼兒園保育教育活動的特點(diǎn)，理解幼兒園教師職業(yè)的專業(yè)性，了解幼兒園教師專業(yè)成長歷程，我們摘錄了中國學(xué)前教育研究會理事長虞永平教授撰寫的“幼兒園教師是專業(yè)而有尊嚴(yán)的職業(yè)”中的部分內(nèi)容與您分享。
今年的學(xué)前教育宣傳月主題為“我是幼兒園教師”，全社會將關(guān)注的目光投向250萬幼兒園教師，謳歌他們的奉獻(xiàn)精神，確認(rèn)他們的專業(yè)性，關(guān)注他們的成長和發(fā)展，這充分體現(xiàn)了國家對學(xué)前教育和幼兒園教師的重視，充分說明了幼兒園教師對兒童成長具有重要的作用。
一、幼兒園教師的奉獻(xiàn)支撐了我國的學(xué)前教育事業(yè)
幼兒園教師是一個光榮和神圣的職業(yè)。幼兒園教師是兒童成長發(fā)展的重要引路人，對于兒童良好生活態(tài)度、學(xué)習(xí)習(xí)慣、行為品質(zhì)的養(yǎng)成具有重要的作用。長期以來，廣大幼兒園教師為祖國的學(xué)前教育事業(yè)兢兢業(yè)業(yè)、奮發(fā)有為、任勞任怨，他們支撐著我們這個擁有4600多萬在園兒童的世界上最龐大的學(xué)前教育體系，培養(yǎng)了一代又一代的新人，夯實(shí)了我國勞動力素質(zhì)的根基，譜寫了我國學(xué)前教育事業(yè)的新篇章。
二、幼兒園教師的專業(yè)性確保了兒童有效的學(xué)習(xí)
學(xué)前教育是一個專業(yè)，幼兒園教師是一個擁有專業(yè)素養(yǎng)的職業(yè)。為兒童創(chuàng)造良好的生活和活動環(huán)境，引導(dǎo)兒童在與豐富多彩的環(huán)境相互作用的過程中充實(shí)生命，獲得成長，這是幼兒園教師的重要使命。保障幼兒園教師完成這一使命的關(guān)鍵就是教師的專業(yè)性。
幼兒園教師是專業(yè)人員，需要經(jīng)過專業(yè)的學(xué)習(xí)和訓(xùn)練，以獲得專業(yè)的態(tài)度、知識和能力。幼兒園教師不僅要有多學(xué)科的系統(tǒng)知識，還要有知識轉(zhuǎn)化的能力。幼兒園教師不是書本知識的搬運(yùn)工，她們必需在清晰把握兒童發(fā)展的基礎(chǔ)上，將知識進(jìn)行淺顯易懂的轉(zhuǎn)化，讓兒童在現(xiàn)實(shí)的情境和多樣化的活動中感受知識，讓兒童在探索、交往、體驗(yàn)和表達(dá)的過程中，在發(fā)現(xiàn)問題和解決問題的過程中，獲得經(jīng)驗(yàn)，得到發(fā)展。幼兒園教師還應(yīng)該具有觀察并分析幼兒發(fā)展的能力、計(jì)劃和設(shè)計(jì)多種活動的能力、挖掘和利用資源的能力、環(huán)境創(chuàng)設(shè)的能力、組織活動的能力以及評價的能力等專業(yè)能力，這也是幼兒園教師的看家本領(lǐng)。幼兒園教師獲得這些專業(yè)能力，需要經(jīng)受系統(tǒng)的學(xué)習(xí)和訓(xùn)練。從這個意義上說，幼兒園教師是專業(yè)人員，具有不可替代性。
三、幼兒園教師的工作成就了幼兒全面的發(fā)展
幼兒園教師的工作是艱巨而復(fù)雜的。幼兒園教育必須關(guān)注兒童健康、語言、社會、科學(xué)及藝術(shù)各個領(lǐng)域的協(xié)調(diào)發(fā)展。幼兒園教師必須堅(jiān)持以兒童為本，對兒童的教育都必需建立在觀察分析兒童的基礎(chǔ)之上。幼兒園教育的內(nèi)容是從兒童出發(fā)的，基于兒童的需要和興趣，基于兒童的現(xiàn)實(shí)生活，基于幼兒園特定的資源，制訂計(jì)劃和組織活動，而不是依循固定不變的教材，這是對幼兒園教師的重大挑戰(zhàn)，也說明了幼兒園教師工作的復(fù)雜性和創(chuàng)新性。
幼兒的身心發(fā)展規(guī)律和學(xué)習(xí)特點(diǎn)決定了他們的學(xué)習(xí)內(nèi)容比中小學(xué)學(xué)生學(xué)習(xí)的內(nèi)容要簡單一些，但這并不意味著幼兒園教師的工作就比中小學(xué)簡單。幼兒的學(xué)習(xí)是整體性、綜合性的，教師的主要工作不是分門分科的知識講授，必須努力讓兒童在多樣化的活動中獲得有機(jī)聯(lián)系的綜合的經(jīng)驗(yàn)。幼兒園教師必須將教育內(nèi)容情境化、經(jīng)驗(yàn)化和過程化，把兒童引導(dǎo)到親身體驗(yàn)和實(shí)際操作的過程中，幼兒園教育大多需要經(jīng)歷觀察了解兒童、確定教育目標(biāo)和內(nèi)容、創(chuàng)設(shè)活動環(huán)境、準(zhǔn)備活動材料、支持和引導(dǎo)活動等多個環(huán)節(jié)。幼兒園教師要為教育活動付出大量勞動，因此幼兒園教師的勞動是艱巨的和復(fù)雜的。
幼兒園教師的工作需要愛心、耐心和責(zé)任心。兒童處在身心發(fā)展的重要階段，生活自理能力還比較弱，特別需要老師周到的照顧和呵護(hù)。幼兒園教師的工作是保育和教育相結(jié)合的，對兒童一日生活的各個環(huán)節(jié)全程照護(hù)，全面負(fù)責(zé)，幼兒園教師沒有什么課間休息，時刻保持對兒童的關(guān)注，盡可能滿足兒童多樣化的需求，身心一直處于高度緊張的狀態(tài)。一個母親照顧一個孩子，尚感到疲憊不堪，同時科學(xué)照護(hù)三十個孩子，幼兒園教師承受的壓力和付出的精力是可想而知的。這些工作都需要幼兒園教師的專業(yè)知識和專業(yè)能力，更需要教師的愛心、細(xì)心、耐心等專業(yè)態(tài)度和情感。
學(xué)前教育是人力資源強(qiáng)國戰(zhàn)略的起始工程，是在構(gòu)筑國家未來的長城，是在積聚民族的競爭力，幼兒園教師是學(xué)前教育的第一資源。因此，我們呼吁全社會充分認(rèn)識幼兒園教師的地位和作用，充分認(rèn)識幼兒園教師的專業(yè)性，要進(jìn)一步加大對學(xué)前教育的投入，尤其要加強(qiáng)對教師權(quán)益的維護(hù)，讓每個教師遠(yuǎn)離生活的窘迫，真正能有尊嚴(yán)地從事教育兒童的工作。必須下大力氣解決幼兒園教師的地位和待遇問題，必須下大力氣提升幼兒園教師的職業(yè)獲得感和幸福感。應(yīng)充分考慮幼兒園教師的工作規(guī)律，為她們進(jìn)一步的專業(yè)成長和創(chuàng)造性勞動創(chuàng)造更好的`條件。
讓我們?yōu)樵炀鸵恢釔蹆和�、勇于奉獻(xiàn)、有職業(yè)尊嚴(yán)感的高素質(zhì)的幼兒園教師隊(duì)伍而共同努力！
作為一名光榮的幼兒園教師，我們鄭重向您承諾：定會依法執(zhí)教、愛崗敬業(yè)、潛心育人，讓孩子擁有幸福的童年！
學(xué)前教育宣傳月幼小銜接致家長的一封信2
親愛的家長朋友們：
送走熱鬧歡騰的春節(jié)，我們走進(jìn)了生機(jī)盎然的新學(xué)期。帶著希望，帶著憧憬，新學(xué)期，新起點(diǎn)，又是一個新的開始，我們面對的是嶄新的一頁。在這里，對廣大家長過去的支持和信任表示衷心感謝，也對新生家長的加入滿懷無限的期待。對即將開始的新學(xué)期生活表示良好的祝愿！希望每個寶貝能快快樂樂，每天都擁有新的進(jìn)步。
新的一年我們迎來了新的寶貝，能和寶貝們一起快樂的游戲、共同的學(xué)習(xí)是每個老師最大的幸福，寶貝們也回到了集體的大家庭中，他們重逢了過去的老朋友，又迎來了現(xiàn)在的新朋友，因此在主題教育活動中不同年齡段的不同課程紛紛展開，我們通過一系列的主題活動讓寶貝們體驗(yàn)自己和他人的情感，分享自己和他人的快樂，逐漸建構(gòu)和諧的伙伴關(guān)系。在活動中我們讓寶貝體驗(yàn)快樂的情緒，體驗(yàn)有朋友的快樂。學(xué)會體諒、原諒他人，學(xué)會關(guān)心朋友。我們共同期待他們成長的進(jìn)步，相信只有家長的配合和老師的互相協(xié)作，共同努力，會讓孩子們更快樂地在幼兒園生活，快樂地學(xué)習(xí)和收獲。
為了使孩子們有個更加衛(wèi)生、健康、安全的生活我們特此溫馨提示：
1、春季是流行病多發(fā)季節(jié)，幼兒免疫力較弱，屬于易感人群。請家長們配合做好流行病預(yù)防工作。若幼兒來園前發(fā)現(xiàn)身體不適（如在家中已經(jīng)發(fā)熱、嘔吐、絞痛，服過藥，以及醫(yī)院治療需服用藥），應(yīng)在晨檢時，向本班老師詳細(xì)說明情況、服藥情況和服藥要求。
2、請家長們做好文明禮儀的典范，愛護(hù)公共環(huán)境，不亂扔垃圾，不隨地吐痰。
3、幼兒著裝應(yīng)便于活動，鞋子要方便穿脫。
4、幼兒入園前家長應(yīng)檢查幼兒口袋，若發(fā)現(xiàn)尖利、危險物品（如小刀、藥片、鐵釘、細(xì)小顆粒物品等）應(yīng)立即取出，并及時對孩子進(jìn)行教育。
5、協(xié)助幼兒園培養(yǎng)孩子良好的行為習(xí)慣和生活自理能力，如自己穿脫、妥善保管衣服鞋襪、排隊(duì)洗手等。
6、配合幼兒園開展安全教育，學(xué)會保護(hù)自己。集體活動中不要擅自離開老師和集體。
7、請您準(zhǔn)時接送寶貝上下學(xué)，經(jīng)常晚到的寶貝，不僅影響游戲、學(xué)習(xí)、亦間接影響同伴交往及日后學(xué)習(xí)習(xí)慣和態(tài)度，請鼓勵寶貝每天按時入園。
新的學(xué)期熱切期望家長朋友們在百忙中抽出時間關(guān)心關(guān)注幼兒教育，多陪陪您的寶寶，傾聽他（她）的聲音、與他（她）一起玩耍、欣賞他（她）的學(xué)習(xí)成果、鼓勵他（她）的點(diǎn)滴進(jìn)步。您的真心關(guān)愛、您的寶貴時間是給孩子的最好禮物。
學(xué)前教育宣傳月幼小銜接致家長的一封信3
尊敬的家長朋友們：
當(dāng)孩子呱呱落地的那一刻起，我們似乎都自然學(xué)會了一件事，那就“愛”�？墒牵欠癜盐樟藧鄣摹皽囟取焙汀俺叨取�，給孩子營造“適宜的愛”的氛圍了呢？我園結(jié)合學(xué)前教育宣傳月系列活動，我們向所有家長倡議：
1.尊重孩子，走進(jìn)孩子的心靈。
把孩子當(dāng)做朋友，用平等的態(tài)度和他們交流、溝通，以贊許的眼光看待他們，激發(fā)他們的自尊和自信。孩子需要父母的關(guān)心，而不是無休止地嘮叨；孩子需要父母的理解，而不是無謂的指責(zé)；孩子需要父母的鼓勵，而不是無情的貶傷。家長必須放下姿態(tài)，平等對待孩子，才能真正走進(jìn)孩子的心靈。
2.傾聽孩子內(nèi)心的聲音。
作為家長，都期望孩子發(fā)展優(yōu)越，但常會忘記一個最顯而易見的道理：給孩子幸福，便是遵循孩子內(nèi)心的需求，傾聽孩子內(nèi)心的聲音，讓孩子成為行為的主人，尊重孩子的興趣，尊重孩子對知識的渴望，而不是強(qiáng)加給孩子負(fù)擔(dān)。
3.陪伴是給孩子最好的禮物。
埋頭工作的您可否想到，多少次深夜回家，孩子已然睡去？多少次清晨出門，孩子還在睡夢中？多少次答應(yīng)陪孩子玩，卻一而再再而三地食言？殊不知，您的“失陪”錯過了多少孩子成長過程中的精彩瞬間。請重視與孩子在一起的時光，作為爸爸，再忙也要每天回家吃晚飯，每天和孩子玩一次游戲；作為媽媽，再累也要每天給孩子擁抱，每天給孩子講一個故事。
4.理解孩子的天性，讓孩子快樂成長。
愛玩好動是孩子的天性，孩子是在玩耍、游戲的實(shí)踐中，認(rèn)識世界，認(rèn)識自己，增長技能的。家長在教育孩子時，對其嚴(yán)格要求，立規(guī)矩固然很好，但要掌握一個度，不可過分干涉孩子活動的自由。家長們的不許這樣，不許那樣，往往會讓孩子無所適從，唯唯諾諾。因此，應(yīng)適當(dāng)給予孩子動手的機(jī)會，讓他們在游戲和運(yùn)動中，體會童年的美好，快樂成長。
5.做孩子的伙伴，和孩子共同成長。
父母和孩子之間應(yīng)是一種平等、尊重、關(guān)心和信任的友誼關(guān)系，和孩子一起玩耍，做游戲。針對孩子身上存在的問題，如果您用對待伙伴一樣的溫和方式，循循善誘，一步步地進(jìn)行引導(dǎo)，會使孩子與您產(chǎn)生共鳴，孩子更樂于接受您的教導(dǎo)，父母也會更加了解孩子。這樣共同成長的方式，家長們何樂而不為呢？
親愛的家長朋友們，讓我們攜起手為孩子共同筑造一個充滿“支持、理解、尊重”的愛的世界吧！讓我們暫時放下手中的繁忙，傾聽孩子內(nèi)心的渴望，用心陪伴孩子，給孩子適宜的愛，大手拉小手一起成長！
學(xué)前教育宣傳月幼小銜接致家長的一封信4
尊敬的家長：
您好！
20xx年6月是我園的學(xué)前教育宣傳活動月，主題為“快樂生活、健康成長”，我們將有重點(diǎn)地宣傳幼兒教育方針、政策，學(xué)前教育重要性以及科學(xué)育兒方面的知識，努力營造全社會高度關(guān)心和重視幼兒教育的濃厚氛圍，形成有利于幼兒健康成長的良好社會環(huán)境。
一、規(guī)范辦園行為
我園嚴(yán)格執(zhí)行《幼兒園工作規(guī)程》、《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》等有關(guān)規(guī)定，合理設(shè)置并有效實(shí)施課程，科學(xué)實(shí)施生活、運(yùn)動、游戲、學(xué)習(xí)四類活動，防止幼兒園“小學(xué)化”傾向，不開設(shè)超越幼兒教育階段的學(xué)科課程，不提前教授小學(xué)知識內(nèi)容，不布置文字類家庭作業(yè)，不進(jìn)行高強(qiáng)度的機(jī)械記憶方面的教育訓(xùn)練以及任何形式的測驗(yàn)考試。嚴(yán)禁體罰和變相體罰幼兒，嚴(yán)禁舉行有損幼兒身心健康的比賽、演出、訓(xùn)練等活動，嚴(yán)禁組織幼兒參加與保育教育無關(guān)的各類商業(yè)性活動。
二、學(xué)前教育的重要性
幼兒是祖國的未來與希望，在人的一生中幼兒時期是學(xué)習(xí)發(fā)展最基礎(chǔ)的階段。科學(xué)家認(rèn)為，人類的大腦的基本構(gòu)架，在6歲就基本完成，所以學(xué)前教育尤為重要，開發(fā)幼兒智力，培養(yǎng)幼兒語言表達(dá)能力，發(fā)展幼兒認(rèn)識事物能力、幼兒的自制力、意志力等都在學(xué)前期培養(yǎng)。我們一定要把握好學(xué)前教育這個重要環(huán)節(jié)。
三、掌握科學(xué)育兒知識
學(xué)前教育的真正意義，不在于訓(xùn)練孩子提前接受學(xué)校教育，而是在于利用成人的經(jīng)驗(yàn)，配合孩子們的興趣，來啟發(fā)孩子學(xué)習(xí)的意向，為人父母者，不妨多留心以下幾點(diǎn)：
1、幼兒的模仿力極強(qiáng)，“孟母三遷”即是一例。你對孩子的期望是什么，就可稍加貫注，如音樂、繪畫、舞蹈、玩具、游戲……都可以提供出來，遇到不喜歡的，他會顯得不耐煩；喜愛的，玩一天也不會吵人。而喜愛有間歇性，隔段時間再拿出來，還是會愛不釋手，孩子們需要你從旁協(xié)助，而不要你專橫獨(dú)斷。
2、多讓孩子接觸大自然，是必要的。父母應(yīng)多帶孩子們到鄉(xiāng)村、田園玩玩。不要怕孩子弄臟衣服、身體，弄臟了還可以洗，最重要的是從中玩出“童真”，這個可以影響孩子未來的雄心壯志及達(dá)觀進(jìn)取的精神，這些不是一些斯斯文文的積木可以培養(yǎng)出來的。
3、有人說過，家是孩子的王國，溫馨祥和的氣氛，往往是一個家庭美滿的主因，孩子人格要健全，在童年一定不能留下心靈上的任何陰影。因此，家庭的和諧是會直接且深刻影響孩子的童心，是不容忽視的。
孩子——是我們生命的延續(xù)和力量；孩子——是我們的未來和希望。提升辦園水平，提高教育質(zhì)量，讓我們的孩子享受優(yōu)質(zhì)的學(xué)前教育，身心健康，茁壯成長是我園全體教職工的執(zhí)著追求。隨著《國家中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要》、《學(xué)前教育三年行動計(jì)劃》的頒布，學(xué)前教育將迎來新的春天，我們?nèi)w仁和園教職工將不負(fù)眾望，發(fā)揚(yáng)優(yōu)中創(chuàng)新，創(chuàng)新中爭強(qiáng)，凝心聚力，傾情奉獻(xiàn)，把幼兒園辦成孩子喜歡、家長滿意、社會信賴的高品質(zhì)幼兒園，為家庭、為社會提供優(yōu)質(zhì)的教育和服務(wù)，培養(yǎng)出優(yōu)秀的兒童和人才。
家長朋友們，讓我們積極行動起來，一起努力吧！
學(xué)前教育宣傳月幼小銜接致家長的一封信5
尊敬的家長朋友：
大家好！為深入貫徹落實(shí)《國務(wù)院關(guān)于發(fā)展學(xué)前教育的若干意見》》《州教育局關(guān)于防止和糾正學(xué)前教育小學(xué)化傾向的有關(guān)意見》等文件精神，徹底防止和糾正學(xué)前教育小學(xué)化傾向，營造全社會關(guān)心、支持和參與學(xué)前教育事業(yè)的發(fā)展氛圍，根據(jù)琿春市教育局關(guān)于組織開展學(xué)前教育宣傳月活動的通知，我園已經(jīng)開始開展學(xué)前教育宣傳月活動，活動主題為“快樂生活，健康成長”。歡迎各位家長積極參與，共同關(guān)注學(xué)前教育的發(fā)展，共同營造良好的學(xué)前教育氛圍。
一、規(guī)范辦園行為
1、組織全體員工認(rèn)真學(xué)習(xí)相關(guān)文件，轉(zhuǎn)變員工觀念、統(tǒng)一思想、統(tǒng)一認(rèn)識。
2、嚴(yán)格執(zhí)行《幼兒園工作規(guī)程》、《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》等有關(guān)規(guī)定，合理設(shè)置并有效實(shí)施課程，科學(xué)實(shí)施生活、運(yùn)動、游戲、學(xué)習(xí)四類活動，防止幼兒園“小學(xué)化”傾向，不開設(shè)超越幼兒教育階段的學(xué)科課程，不提前教授小學(xué)知識內(nèi)容，不布置文字類家庭作業(yè)，不進(jìn)行高強(qiáng)度的機(jī)械記憶方面的教育訓(xùn)練以及任何形式的測驗(yàn)考試。
3、嚴(yán)禁體罰和變相體罰幼兒，嚴(yán)禁組織幼兒參加與保育教育無關(guān)的各類商業(yè)性活動。
二、科學(xué)組織幼兒一日活動。
規(guī)范不同年齡段一日活動時間及活動安排，嚴(yán)格按照幼兒一日作息時間科學(xué)合理的安排幼兒在園的各項(xiàng)活動，動靜交替、合理有序。加強(qiáng)幼兒在園一日生活的研究，對幼兒的一日活動及行為規(guī)范進(jìn)行教育和指導(dǎo)，幫助幼兒養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，培養(yǎng)幼兒的生活自理能力。
三、以游戲?yàn)榛净顒�，將游戲貫穿于幼兒園一日活動之中。
通過教師組織的不同形式的游戲活動，使孩子們得到各方面的發(fā)展。各班教師結(jié)合各班所創(chuàng)設(shè)的各類區(qū)角環(huán)境，同時能根據(jù)教學(xué)主題、季節(jié)、孩子年齡特點(diǎn)、興趣，重新制作和更換各類材料。在游戲設(shè)計(jì)和組織過程中，發(fā)揮教師的創(chuàng)新性，鼓勵教師大膽設(shè)計(jì)多種形式、符合時代發(fā)展潮流的創(chuàng)新游戲，以及搜集反映地域文化特點(diǎn)的民間游戲，讓幼兒在多元游戲中開發(fā)智力、發(fā)展?jié)撃�。將體育游戲與情境進(jìn)行有效結(jié)合，圍繞一個故事、一個發(fā)展場景，利用場地以及圍繞情境提供的各類自制器械進(jìn)行體育游戲。讓幼兒在運(yùn)動中感受樂趣，獲得體能發(fā)展。情境化的體育游戲是我園園本教研發(fā)展的又一新方向。
幼兒是我們生命的延續(xù)和力量；幼兒是我們的未來和希望。提升辦園水平，提高教育質(zhì)量，讓幼兒享受優(yōu)質(zhì)的學(xué)前教育，身心健康，茁壯成長是我園全體教職工的執(zhí)著追求。隨著《國家中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要》、《學(xué)前教育三年行動計(jì)劃》的頒布，學(xué)前教育將迎來新的春天，我園全體教職工將不負(fù)眾望，發(fā)揚(yáng)優(yōu)中創(chuàng)新，新中爭強(qiáng)，凝心聚力，傾情奉獻(xiàn)的精神，把幼兒園辦成幼兒喜歡、家長滿意、社會信賴的高品質(zhì)幼兒園，為家庭、為社會提供優(yōu)質(zhì)的教育和服務(wù)，培養(yǎng)出優(yōu)秀的兒童和人才。
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