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中班春季教研計(jì)劃

時(shí)間:2022-04-18 16:31:01 計(jì)劃 我要投稿

中班春季教研計(jì)劃(精選6篇)

  日子在彈指一揮間就毫無(wú)聲息的流逝,又將迎來(lái)新的工作,新的挑戰(zhàn),此時(shí)此刻我們需要開(kāi)始制定一個(gè)計(jì)劃。相信許多人會(huì)覺(jué)得計(jì)劃很難寫(xiě)?下面是小編整理的中班春季教研計(jì)劃(精選6篇),供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。

中班春季教研計(jì)劃(精選6篇)

  中班春季教研計(jì)劃1

  一、上學(xué)期教研工作分析

  1、優(yōu)點(diǎn)

  上學(xué)期我們對(duì)《怎樣與教育目標(biāo)相結(jié)合,讓幼兒全面發(fā)展》的主題活動(dòng)進(jìn)行了深入的研究,在園領(lǐng)導(dǎo)的正確引導(dǎo)下和老師的共同努力下,取得了顯著的效果。

  隨著教研活動(dòng)的深入開(kāi)展,提高了教師指導(dǎo)幼兒活動(dòng)的能力。教研活動(dòng)中老師通過(guò)不斷的探討和研究,解決了工作中的實(shí)際問(wèn)題,如:材料的制作與指導(dǎo)幼兒活動(dòng)的策略,大家通過(guò)不斷的努力提高了自身的專(zhuān)業(yè)水平,保證了活動(dòng)區(qū)的活動(dòng)質(zhì)量,對(duì)活動(dòng)指導(dǎo)積累了信得經(jīng)驗(yàn)。

  2、不足

  在對(duì)幼兒進(jìn)行活動(dòng)區(qū)指導(dǎo)時(shí)發(fā)現(xiàn),幼兒能夠自主選擇材料,但興趣不是很濃;顒(dòng)區(qū)活動(dòng)中只是簡(jiǎn)單的擺弄一些材料,不能細(xì)致的觀察。如:科學(xué)區(qū)幼兒知識(shí)簡(jiǎn)單的觀察動(dòng)植物的生長(zhǎng)過(guò)程與變化,不能連續(xù)去觀察,不會(huì)單獨(dú)做觀察記錄。

  教研工作的目的:教師能依據(jù)不表投放適宜的科學(xué)區(qū)材料,更好的提升材料的使用價(jià)值,促進(jìn)幼兒發(fā)展。

  二、研究目標(biāo)與措施

  (一)如何根據(jù)本年齡班的特點(diǎn)和教育目標(biāo),開(kāi)展適宜的科學(xué)活動(dòng)

  學(xué)習(xí)科學(xué)領(lǐng)域的知識(shí),制定并研討科學(xué)區(qū)材料投放計(jì)劃,為落實(shí)科學(xué)領(lǐng)域目標(biāo)作充分的準(zhǔn)備。

 。ǘ┤绾胃鶕(jù)活動(dòng)內(nèi)容和幼兒的需要投放適宜的材料。

  1、利用自制科學(xué)區(qū)玩具介紹,完善老師們的自制玩教具創(chuàng)意,更好的落實(shí)科學(xué)領(lǐng)域目標(biāo)。

  2、通過(guò)區(qū)域活動(dòng)材料投放觀摩活動(dòng),指導(dǎo)教師合理創(chuàng)設(shè)科學(xué)區(qū),并依據(jù)計(jì)劃投放適宜的玩具材料,有效指導(dǎo)幼兒探究、發(fā)現(xiàn)、交流。

 。ㄈ┤绾沃笇(dǎo)幼兒在活動(dòng)中探究、感受、體驗(yàn)獲得相關(guān)的學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)。

  1、深入研究聲、光、電方面的材料投放,通過(guò)集體研討有效落實(shí)科學(xué)領(lǐng)域目標(biāo),達(dá)到促進(jìn)幼兒大膽探究的目標(biāo)。

  2、通過(guò)在科學(xué)區(qū)指導(dǎo)幼兒使用新材料的教案設(shè)計(jì)和觀摩活動(dòng),指導(dǎo)幼兒有效地與材料互動(dòng),并學(xué)會(huì)用適當(dāng)?shù)姆绞奖磉_(dá)、交流探索的過(guò)程和結(jié)果。

  三、收集資料的項(xiàng)目和方式

  科學(xué)區(qū)角材料的照片及說(shuō)明。

  四、具體教研工作安排

  三月份

  1、3月第二周:各組根據(jù)園教研計(jì)劃制定本組的教研計(jì)劃。

  2、3月第四周:學(xué)習(xí)有《學(xué)前教育增刊》劉占蘭的文章“探究發(fā)現(xiàn)式的科學(xué)教育策略”,明確科學(xué)活動(dòng)的教育價(jià)值,研討適合本班的科學(xué)活動(dòng)內(nèi)容。

  四月份

  1、4月第二周:學(xué)習(xí)科學(xué)活動(dòng)的相關(guān)資料,研究根據(jù)本班活動(dòng)開(kāi)展情況和幼兒的需要投放適宜的互動(dòng)材料。

  2、4月第四周:交流本班活動(dòng)開(kāi)展情況和材料投放的好做法。

  五月份

  1、5月第二周:研討在活動(dòng)中如何指導(dǎo)幼兒探究、感受、體驗(yàn)獲得學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)。

  2、5月第四周:交流在活動(dòng)中指導(dǎo)幼兒探究、感受、體驗(yàn)獲得學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)的體驗(yàn)。

  六月份

  1、6月第二周:組織相互觀摩對(duì)各班的科學(xué)區(qū)活動(dòng)進(jìn)行評(píng)價(jià)。

  2、5月第四周:各班交流組織科學(xué)活動(dòng)的經(jīng)驗(yàn),評(píng)出活動(dòng)較好的班。

  七月份

  1、7月第一周:組織全員觀摩。

  2、7月第二周:教研組進(jìn)行教研活動(dòng)總結(jié)。

  中班春季教研計(jì)劃2

  一、指導(dǎo)思想

  在新學(xué)期中,中班年級(jí)組教研工作以園務(wù)工作計(jì)劃、幼兒園業(yè)務(wù)計(jì)劃為依據(jù),圍繞“一切為了孩子,為了孩子 一切”的服務(wù)宗旨,用先進(jìn)理念指導(dǎo)實(shí)踐,全面推進(jìn)和深化素質(zhì)教育;以主題課程的開(kāi)發(fā)和管理為抓手,凸現(xiàn)我園的特色教育,提高教師的教科研水平;提高保教質(zhì)量,提升發(fā)展內(nèi)驅(qū)力。努力實(shí)現(xiàn)以幼兒發(fā)展為本、以教師發(fā)展為本的教育宗旨。提高全組教師的教育教學(xué)水平。

  二、現(xiàn)狀分析

  本學(xué)期我們教研組共有八位老師,每位老師都能認(rèn)真參加教研活動(dòng)、團(tuán)結(jié)協(xié)作搞好各項(xiàng)活動(dòng),把各科有機(jī)整合起來(lái)。組內(nèi)教研氣氛較濃,也取得了一定成效。但還存在一些不足:

  1、老師們的理論水平還不夠高,對(duì)活動(dòng)的分析和反思還不夠深入。

  2、老師的課堂設(shè)計(jì)能力和課堂組織與實(shí)施能力還存在著一定的差距。

  3、青年教師參與研討的主動(dòng)性、積極性及研究能力還有待進(jìn)一步提高。

  三、工作要點(diǎn)及措施

  1、加強(qiáng)理論學(xué)習(xí),提高教師理論水平。

 。1)積極閱讀早期教育、幼教100、上海托幼、幼兒教育等幼教刊物,學(xué)習(xí)新的教育理念和新的教學(xué)方法,并且要學(xué)以致用,把所學(xué)理論與自己教學(xué)實(shí)踐相結(jié)合,努力提高全體教師教育理論水平。

 。2)進(jìn)一步學(xué)習(xí)《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》,對(duì)《綱要》進(jìn)行深入理解、積極探索、切實(shí)落到實(shí)處。指導(dǎo)新形勢(shì)下的幼兒園教育教學(xué)工作。樹(shù)立正確的兒童觀。教育觀,一切從提高幼兒整體素質(zhì)出發(fā),真正體現(xiàn)以幼兒為主體,以教師為主導(dǎo)的思想。不斷提高教師認(rèn)識(shí),適應(yīng)新形勢(shì),適應(yīng)素質(zhì)教育的需要。

  2、注重業(yè)務(wù)培養(yǎng),提高教育質(zhì)量

 。1)教研組是教師學(xué)習(xí)的陣地,是提高保教水平的重要手段。

  在兩周一次的教研活動(dòng)中,根據(jù)制定好的教研活動(dòng)內(nèi)容,大家共同探討、學(xué)習(xí)。提前制定下一主題的活動(dòng)計(jì)劃,讓每位教師都有機(jī)會(huì)發(fā)言,切實(shí)提高她們的教研水平。

 。2)注重進(jìn)行集體備課。

  每周五是我們的集體備課時(shí)間、上午是主班老師,下午是配班老師,由一位老師事先備好一節(jié)課,然后由大家共同制定活動(dòng)的目標(biāo)、活動(dòng)的過(guò)程及教學(xué)方法,并留下二次備課的痕跡。通過(guò)這樣的方法讓教師們深入學(xué)習(xí)教材,轉(zhuǎn)變新的教材觀,正確領(lǐng)會(huì)教材編寫(xiě)意義,積極實(shí)踐教材。促進(jìn)教師間的互研互學(xué),強(qiáng)化教研教改的意識(shí)。

 。3)在開(kāi)展幼兒園特色“幼兒英語(yǔ)&奧爾夫音樂(lè)”的基礎(chǔ)上,繼續(xù)開(kāi)展“說(shuō)唱古詩(shī)”特色教學(xué)。

 。4)采用多種形式方法,促進(jìn)教師教科研能力的提高。

  通過(guò)“集體備課、課后反思”作為教育管理手段,為教師搭建對(duì)話(huà)、交流的平臺(tái),提高教育質(zhì)量。在活動(dòng)中,每個(gè)人都將自己的困惑拿出來(lái),在相互交流中找到解決問(wèn)題的答案。通過(guò)專(zhuān)業(yè)切磋、協(xié)調(diào)、合作,共同分享經(jīng)驗(yàn)、互相學(xué)習(xí)。

 。5)注重教學(xué)反思,一個(gè)優(yōu)秀的幼兒教師必定是一個(gè)研究型、反思性的實(shí)踐者。為了切實(shí)提高教師的實(shí)際教學(xué)能力,我們?cè)趯W(xué)習(xí)新理論、新觀念的同時(shí),要加強(qiáng)對(duì)自我教學(xué)實(shí)踐的反思。認(rèn)真完成課后反思記錄,從中提高發(fā)現(xiàn)、分析、研究、解決問(wèn)題的能力。

  (6)組織教師參加園本培訓(xùn),推進(jìn)現(xiàn)代化教學(xué)。

 。7)激勵(lì)教師積極參與各級(jí)各類(lèi)論文評(píng)比,這將有效地提高教師的教學(xué)水平和教研能力。

  3、扎實(shí)開(kāi)展教研活動(dòng),真正發(fā)揮其輻射作用

  (1)根據(jù)我園實(shí)際,針對(duì)性的制定游戲計(jì)劃和班務(wù)計(jì)劃,切實(shí)把科學(xué)的教育理念轉(zhuǎn)變?yōu)槿粘5慕虒W(xué)行為。

  (2)研討是調(diào)動(dòng)教師主動(dòng)參與培訓(xùn)的重要形式,它能為每個(gè)人提供較充分的表達(dá)思想、觀點(diǎn)的機(jī)會(huì),讓思想和觀念在不斷交流的過(guò)程中得到提升。

  4、開(kāi)展“同題異構(gòu)”教學(xué)展示活動(dòng)。

  通過(guò)活動(dòng)教師們將展現(xiàn)自己的教學(xué)風(fēng)格,通過(guò)互相的學(xué)習(xí)觀摩,來(lái)提高自己的業(yè)務(wù)能力,讓自己的教育教學(xué)水平提高得更快。

  四、加強(qiáng)家園聯(lián)系,提高保教質(zhì)量

  讓家長(zhǎng)們多了解幼兒園的教育教學(xué)情況,了解孩子在園的學(xué)習(xí)、生活情況,互相溝通,增進(jìn)家園間的聯(lián)系,使家長(zhǎng)工作落到實(shí)處。

  五、具體活動(dòng)安排

  九月份:

  1、創(chuàng)設(shè)班級(jí)主題環(huán)境活動(dòng)。

  2、討論制定出主題活動(dòng)計(jì)劃。

  3、組織年級(jí)組教師參加論文評(píng)比活動(dòng)。

  4、參加中班“廣播操”、“韻律操”評(píng)比。

  5、開(kāi)展“幼兒英語(yǔ)&奧爾夫音樂(lè)”特色活動(dòng)。

  十月份:

  1、做好奧爾夫?qū)<疫M(jìn)園指導(dǎo)、交流工作。

  2、討論制定出主題活動(dòng)計(jì)劃。

  3、每班正常開(kāi)展區(qū)域游戲活動(dòng)。

  4、接受主題環(huán)境檢查。

  5、參加園本培訓(xùn):課件制作。

  6、各班排練奧爾夫特色展示活動(dòng)。

  7、繼續(xù)開(kāi)展“幼兒英語(yǔ)&奧爾夫音樂(lè)”特色活動(dòng)。

  十一月份:

  1、討論制定出主題活動(dòng)計(jì)劃。

  2、做好全區(qū)半日開(kāi)放準(zhǔn)備。

  3、參加游戲現(xiàn)場(chǎng)活動(dòng)評(píng)比。

  4、組織教師參加“同題異構(gòu)”教學(xué)展示活動(dòng)。

  5、邀請(qǐng)家長(zhǎng)參加半日活動(dòng)。

  6、參加園本培訓(xùn)課件制作活動(dòng)。

  7、繼續(xù)排練奧爾夫特色展示活動(dòng)。

  8、繼續(xù)開(kāi)展“幼兒英語(yǔ)&奧爾夫音樂(lè)”特色活動(dòng)。

  十二月份:

  1、討論制定出主題活動(dòng)計(jì)劃。

  2、參加港幼慶元旦活動(dòng)。

  3、繼續(xù)開(kāi)展“幼兒英語(yǔ)&奧爾夫音樂(lè)”特色活動(dòng)。

  4、參加園本培訓(xùn)活動(dòng)。

  一月份:

  1、組織好教師參加青年教師匯報(bào)課活動(dòng)。

  2、參加課件評(píng)比活動(dòng)。

  3、做好學(xué)期工作總結(jié)。

  以上是中班年級(jí)組教師在本學(xué)期的教研計(jì)劃情況,這學(xué)期中班年級(jí)組將加大教研力度,讓教研工作更好地服務(wù)教學(xué),更好地幫助教師提高自身素質(zhì),讓各位教師各有所獲。

  中班春季教研計(jì)劃3

  一、現(xiàn)狀分析

  本學(xué)期,我們中班年級(jí)組共有教師十四名,承擔(dān)七個(gè)班級(jí)共二百多名幼兒的教學(xué)任務(wù)。從教師方面看,教師們能認(rèn)真參加教研活動(dòng)、能團(tuán)結(jié)協(xié)作搞好各項(xiàng)活動(dòng),,如教室的布置能體現(xiàn)主題背景下的環(huán)境布置,教師們有初步的整合意識(shí),也就是能?chē)L試運(yùn)用“探索型主題活動(dòng)”的新型教育模式能把各科有機(jī)整合起來(lái)、同時(shí)對(duì)區(qū)角游戲環(huán)境創(chuàng)設(shè)、幼兒操作材料做了充分準(zhǔn)備,還在組內(nèi)觀摩課中每位教師大膽嘗試多媒體的運(yùn)用等,總之,組內(nèi)教研氣氛相當(dāng)濃,也取得了一定成效,為此我們中班組獲得20xx年優(yōu)秀教研組光榮稱(chēng)號(hào)。從班組的師資隊(duì)伍中,有多名教師在讀本科,其中有區(qū)骨干教師有一名、鎮(zhèn)骨干教師有二名、園骨干教師一名,這對(duì)我們組內(nèi)各項(xiàng)活動(dòng)開(kāi)展極其有利。

  目前我們的教師還存在著許多不足,對(duì)游戲課程理解不透,這是本學(xué)期教研活動(dòng)重要內(nèi)容之一,必須進(jìn)一步學(xué)習(xí)二期課改的有關(guān)理念,在活動(dòng)中要注重觀察每一位幼兒,學(xué)會(huì)等待、傾聽(tīng),關(guān)注、追隨每位幼兒,以提高隨機(jī)應(yīng)變及回應(yīng)能力,推動(dòng)孩子的發(fā)展。教師雖能重視幼兒的戶(hù)外活動(dòng),能保證時(shí)間、能帶領(lǐng)幼兒積極參與,也提供了豐富的活動(dòng)材料,但在創(chuàng)設(shè)游戲的情景化、幼兒活動(dòng)的強(qiáng)度和密度還不夠,不能完全達(dá)到促進(jìn)幼兒身體發(fā)展的一定目標(biāo),應(yīng)注意內(nèi)容安排急緩結(jié)合、動(dòng)靜交替,其也是本學(xué)期教研活動(dòng)重要內(nèi)容之一。

  二、本學(xué)期教研組主要工作

 。ㄒ唬┘訌(qiáng)班組建設(shè),促進(jìn)青年教師的成長(zhǎng)

  1、繼續(xù)實(shí)施本教研組的各項(xiàng)考核制度,提供人性化的發(fā)展空間,使每一位教師都能展現(xiàn)自己的才華。增設(shè)金點(diǎn)子獎(jiǎng),出謀劃策搞出中班特色,為中班組增得榮譽(yù)。

  2、努力做到每周由主任與教研組長(zhǎng)各聽(tīng)一名教師半日活動(dòng),特別是對(duì)年齡輕,有潛力、有培養(yǎng)前途的教師多聽(tīng),以此提高帶教水平。

  3、對(duì)基地培訓(xùn)青年教師、以及外出聽(tīng)課的教師,要求他們把學(xué)到的新的教學(xué)理念,及時(shí)在教研活動(dòng)中傳達(dá),并在中班中推行實(shí)施。

 。ǘ┓e極開(kāi)展游戲課程實(shí)踐研究,深化教育教學(xué)改革

  1、堅(jiān)持每月四次的大小教研活動(dòng)制度,精心設(shè)計(jì),力求做到內(nèi)容豐富,形式多樣,使老師們能有備而來(lái)、有獲而歸。本學(xué)期重點(diǎn)開(kāi)展游戲課程實(shí)踐研究,以幼兒為本,激發(fā)每位教師在新教材實(shí)施中勤學(xué)理論,勇于實(shí)踐,不斷反思,有所進(jìn)步,運(yùn)用以問(wèn)題的形式組織老師們共同參與研討,并通過(guò)實(shí)踐觀摩教師游戲活動(dòng)進(jìn)行評(píng)析等。提高教師對(duì)游戲的觀察記錄能力、回應(yīng)策略及案例分析等,努力成為一名反思型、教研型的教師,另請(qǐng)進(jìn)修學(xué)院專(zhuān)家來(lái)園講座游戲活動(dòng)趨向,目的在于提高教師對(duì)游戲的認(rèn)識(shí)及如何開(kāi)展等,以此提高教研活動(dòng)的實(shí)用性。

  2、鼓勵(lì)每位教師根據(jù)自己優(yōu)勢(shì)、特長(zhǎng),大膽積極的開(kāi)展課題研究(區(qū)級(jí)、園級(jí)、班級(jí)課題),以此促進(jìn)教學(xué)業(yè)務(wù)水平的提高。并以課題研究,全面提高中班保教質(zhì)量,促進(jìn)幼兒全面和諧發(fā)展

  3、積極研討并實(shí)施建立幼兒成長(zhǎng)檔案,收集能反應(yīng)幼兒情感變化、行為表現(xiàn)等各種信息,整理歸檔,從檔案中可以看到幼兒的發(fā)展變化。

  三、具體安排

  二月份

  1、各班新學(xué)期環(huán)境布置,體現(xiàn)迎新年、新學(xué)期的氣氛,

  1、討論小主題——熱鬧的元宵內(nèi)容

  2、部分班級(jí)專(zhuān)題的擬定

  三月份:

  1、學(xué)習(xí)課程指南游戲領(lǐng)域,認(rèn)真領(lǐng)會(huì),深入研究(一)。

  2、共同研討:怎樣豐富游戲環(huán)境的創(chuàng)設(shè)?怎樣和主題活動(dòng)有機(jī)整合?

  3、各班積極創(chuàng)設(shè)游戲環(huán)境,于第四周末進(jìn)行檢查

  4、小青蛙故事比賽,迎接片里小青蛙故事比賽

  5、積極研討并實(shí)施建立幼兒成長(zhǎng)檔案內(nèi)容。

  四月份:

  1、學(xué)習(xí)《走進(jìn)新教材》游戲活動(dòng)之一

  2、研討:教師怎樣適時(shí)地介入幼兒游戲,保證游戲的順利開(kāi)展。材料的投放是否促進(jìn)了幼兒相互合作發(fā)展的需要?

  3、實(shí)踐觀摩教師游戲

  活動(dòng)并研討:(一)王衛(wèi)平

  4、外環(huán)境幼兒作品展示,每班出四副作品。

  五月份:

  1、共同研討:教師怎樣觀察幼兒的行為、記錄的方法及回應(yīng)策略。

  2、對(duì)某一案例進(jìn)行分析書(shū)面形式。

  3、觀摩部分教師游戲活動(dòng)并進(jìn)行研討與評(píng)析

  4、迎接首屆教育周的活動(dòng)(師生書(shū)畫(huà)展、親子制作、展示自我、公開(kāi)課踴躍報(bào)名參加)

  5、慶六一節(jié)活動(dòng)討論安排及準(zhǔn)備。

  六月份:

  1、各類(lèi)小結(jié)(班級(jí)小結(jié)、專(zhuān)題小結(jié)、游戲小結(jié))。

  2、材料的投放是否促進(jìn)了幼兒相互合作發(fā)展的需要?

  3、請(qǐng)徐把基地培訓(xùn)到的教學(xué)理論方法,在教研活動(dòng)中及時(shí)傳達(dá)。

  中班春季教研計(jì)劃4

  本學(xué)期中班教研組共有2個(gè)班級(jí),新學(xué)期開(kāi)始,我組成員就認(rèn)真學(xué)習(xí)新《綱要》,進(jìn)一步改革教育觀念,開(kāi)展豐富多彩的教育活動(dòng),促進(jìn)幼兒各方面發(fā)展。結(jié)合園務(wù)工作制定了切實(shí)可行的教研工作計(jì)劃,現(xiàn)將工作總結(jié)如下:

  一、安全警鐘長(zhǎng)鳴,認(rèn)真做到保教結(jié)合

  幼兒園以保為先,我們要時(shí)刻提高安全責(zé)任感,確立以一萬(wàn)防萬(wàn)一的安全意識(shí),同時(shí)提高教育教學(xué)質(zhì)量,使家長(zhǎng)能放心的把孩子交到我們的手中,提高我們幼兒園在周邊的知名度。

  1、教師要加強(qiáng)班級(jí)幼兒的常規(guī)管理和安全教育以及自我保護(hù)意識(shí),同時(shí)加強(qiáng)與家長(zhǎng)的聯(lián)系和溝通工作。

  2、年級(jí)組會(huì)議要每次強(qiáng)調(diào)安全教育,督促、加強(qiáng)教師的安全意識(shí),減少并避免各類(lèi)意外事故的發(fā)生。

  3、加強(qiáng)平時(shí)各方位的檢查力度,及時(shí)發(fā)現(xiàn)安全隱患,并得到有效的解決。

  二、加大教科研力度,提高研究質(zhì)量,加強(qiáng)年級(jí)組內(nèi)教師工作的自覺(jué)性和積極性

  增強(qiáng)教師科研意識(shí),務(wù)實(shí)求真,認(rèn)真研究課題中必要的技能過(guò)關(guān),使教研工作更好的落實(shí)到教學(xué)教育活動(dòng)中去。

  措施:

  1、加強(qiáng)理論與實(shí)踐相結(jié)合,不斷提高教師自身的教育業(yè)務(wù)能力,保證幼兒在園的一日活動(dòng),全面提高保教質(zhì)量。

  2、鼓勵(lì)教師不斷提出新問(wèn)題,在共同探討的過(guò)程中,互相取長(zhǎng)補(bǔ)短,相互學(xué)習(xí),同時(shí)提高自身的業(yè)務(wù)素質(zhì)。

  三、進(jìn)一步改變教育觀念,讓幼兒真正體驗(yàn)自主游戲的快樂(lè)

  幼兒喜歡自主游戲,是因?yàn)樗男问竭m合幼兒的心理特征。過(guò)去教師們?cè)谟螒蛑信聛y,限制過(guò)多,過(guò)死,幼兒玩什么游戲,怎樣玩都由教師指導(dǎo),分配。通過(guò)學(xué)習(xí)研討,教師們改變了舊的教育觀念,在游戲中以幼兒為主體,讓他們自己提出主題,自定角色,自選材料與伙伴。在教師創(chuàng)設(shè)良好的游戲環(huán)境中愉快地游戲。

  四、加強(qiáng)家園聯(lián)系,提高自身業(yè)務(wù)水平

  從教育現(xiàn)代化的角度,充分認(rèn)識(shí)教師素質(zhì)對(duì)幼兒發(fā)展的影響,多方面、多角度地開(kāi)展各類(lèi)活動(dòng),促使教師在業(yè)務(wù)上有大的提高,同時(shí)加強(qiáng)家園聯(lián)系,做好相互間的配合工作。

  五、逐月工作安排

  二月份:

  1、學(xué)期開(kāi)學(xué)初年級(jí)組內(nèi)全體教師會(huì)議:各類(lèi)工作計(jì)劃的認(rèn)真制訂及相關(guān)工作、活動(dòng)具體的安排。

  2、加強(qiáng)幼兒在園一日常規(guī)的培養(yǎng),正常各類(lèi)教育教學(xué)活動(dòng)。

  3、確定中班器械操音樂(lè)

  三月份:

  1、年級(jí)組會(huì)議(安全教育,本月小結(jié))

  2、各班自然角布置到位。

  3、幼兒春游

  四月份:

  1、排練中班幼兒器械操

  2、家長(zhǎng)半日開(kāi)放活動(dòng)

  五月份:

  1、各班編排的節(jié)目進(jìn)行交流考核工作,富有新意和趣味性。

  2、聽(tīng)課交流小結(jié)活動(dòng)。(向其他年級(jí)組內(nèi)教師學(xué)習(xí),要有心得體會(huì))

  六月份:

  1、配合園部開(kāi)展好“六·一”兒童節(jié)慶;顒(dòng)。

  2、各班增添開(kāi)展區(qū)域活動(dòng)物品。

  3、學(xué)期結(jié)束工作:認(rèn)真填寫(xiě)各類(lèi)總結(jié)的撰寫(xiě),物品的發(fā)放等等。

  七月份:

  做好假期安全工作的準(zhǔn)備。

  以上是我組教師在本期的教研計(jì)劃情況,這學(xué)期我組將加大教研力度,對(duì)幼兒的交往能力和語(yǔ)言發(fā)展能力進(jìn)行研討,開(kāi)展說(shuō)、看、評(píng)活動(dòng)。讓教研工作更好地服務(wù)教學(xué),更好地幫助教師提高自身素質(zhì)。

  中班春季教研計(jì)劃5

  在這繁忙卻也充滿(mǎn)著純真、快樂(lè)的工作即將展開(kāi)之際,我們中班教研組將繼續(xù)以新《綱要》精神為指導(dǎo),圍繞《園務(wù)工作計(jì)劃》,認(rèn)真開(kāi)展教學(xué)科研活動(dòng),努力提高中班年段教師的專(zhuān)業(yè)素質(zhì),促進(jìn)中班幼兒的全面發(fā)展。為使工作開(kāi)展得井然有序,現(xiàn)制定計(jì)劃如下:

  一、指導(dǎo)思想

  我們將以“綱要”為指導(dǎo),以教研室教學(xué)計(jì)劃為依據(jù),深入學(xué)習(xí)“綱要”精神,進(jìn)一步加強(qiáng)政治和業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),學(xué)習(xí)新課程理論,加強(qiáng)幼兒早期教育研究,積極參與課改,統(tǒng)一思想,全面貫徹黨的教育方針,深化幼兒教育改革,加強(qiáng)學(xué)前教育管理,提高保教質(zhì)量,全面推進(jìn)幼兒素質(zhì)教育。以教研組為陣地,進(jìn)行教學(xué)研究;以教師實(shí)踐中的問(wèn)題為抓手,進(jìn)行分析、討論,通過(guò)再實(shí)踐促進(jìn)教學(xué)能力的提高。

  二、工作重點(diǎn)與措施

 。ㄒ唬、加強(qiáng)班級(jí)日常生活管理,優(yōu)化幼兒一日生活。

  1、開(kāi)展豐富多彩的戶(hù)外體育、鍛煉活動(dòng),保證每天兩小時(shí)的戶(hù)外活動(dòng)時(shí)間,以促進(jìn)幼兒的身體健康。

  2、加強(qiáng)幼兒的安全教育,學(xué)會(huì)自我保護(hù)的方法。

  3、培養(yǎng)良好的進(jìn)餐、午睡習(xí)慣,促進(jìn)幼兒自我服務(wù)能力的提高。

  4、協(xié)助保健老師和保育員做好各項(xiàng)衛(wèi)生工作,讓幼兒有一個(gè)舒適的游戲、活動(dòng)環(huán)境。

  (二)、加強(qiáng)學(xué)習(xí),理論指導(dǎo)實(shí)踐,提高教師業(yè)務(wù)水平和專(zhuān)業(yè)素養(yǎng)。

  1、珍惜校內(nèi)外的各種學(xué)習(xí)、交流機(jī)會(huì),鼓勵(lì)組員積極參與,將理論與實(shí)踐相結(jié)合。

  2、積極利用年級(jí)組展開(kāi)“教育教學(xué)研討活動(dòng)”,捕捉教師教育、教學(xué)活動(dòng)的閃光點(diǎn)和存在的實(shí)踐問(wèn)題,進(jìn)行集體討論、交流、辨析和調(diào)整,最大程度地幫助教師朝專(zhuān)業(yè)化方向更好的發(fā)展。

  3、教師之間進(jìn)行互聽(tīng)課活動(dòng),在聽(tīng)課中相互了解他人的教育觀念、教學(xué)水平與教育行為,同時(shí)也了解幼兒的學(xué)習(xí)常規(guī)、學(xué)習(xí)習(xí)慣、發(fā)展情況等。聽(tīng)課后要及時(shí)反饋,共同探討,學(xué)習(xí)他人的優(yōu)點(diǎn),以便指導(dǎo)自己更好地開(kāi)展工作。

  4、積極開(kāi)展隔周一次的年級(jí)組討論活動(dòng),激發(fā)每一位教師的參與意識(shí),做到人在、心在,實(shí)現(xiàn)人人開(kāi)口、開(kāi)竅,形成熱烈、濃厚的教研氛圍。

 。ㄈ、積極做好家園溝通,實(shí)現(xiàn)家園同樂(lè)。教師與家長(zhǎng)互動(dòng)的效果直接影響班級(jí)管理的成效。家園的良好溝通,能讓教師與家長(zhǎng)共同協(xié)做解決孩子的教育問(wèn)題,共同分擔(dān)教育責(zé)任。本學(xué)期,我們將通過(guò)家長(zhǎng)會(huì)、家園聯(lián)系欄、家訪等多種形式來(lái)提升家長(zhǎng)和老師、幼兒園之間的感情,實(shí)現(xiàn)家園同樂(lè)。

  專(zhuān)題性研究:

  1、重點(diǎn)內(nèi)容:

  依托園“結(jié)構(gòu)游戲”研究背景,確立“中班結(jié)構(gòu)游戲環(huán)境創(chuàng)設(shè)與材料投放適宜性“的專(zhuān)題研究,優(yōu)化幼兒游戲的

  空間環(huán)境與材料,促進(jìn)幼兒建構(gòu)能力的發(fā)展,提高教師結(jié)構(gòu)游戲活動(dòng)中的組織與指導(dǎo)能力。

  2、主要措施:

  借助《游戲活動(dòng)》教參、《學(xué)前兒童游戲》書(shū)籍、網(wǎng)上相關(guān)結(jié)構(gòu)游戲經(jīng)驗(yàn)論文、案例等的學(xué)習(xí),提升教師用理論指導(dǎo)實(shí)踐的能力。

  每月一次專(zhuān)題研討活動(dòng),聚焦結(jié)構(gòu)游戲環(huán)境的創(chuàng)設(shè)與材料投放適宜性的實(shí)踐研究,保證一學(xué)期內(nèi)各班輪流展示一次。

  關(guān)注每月每班主題結(jié)構(gòu)計(jì)劃、活動(dòng)案例資料的積累,補(bǔ)充豐富幼兒園主題課程資源庫(kù)中的游戲課程實(shí)施內(nèi)容與要求。

  關(guān)注教研組的專(zhuān)題研究結(jié)果成效,期末要求圍繞研究點(diǎn)以案例或?qū)n}小結(jié)的形式開(kāi)展專(zhuān)題交流會(huì),做到人人參與。

  園本實(shí)踐活動(dòng):

  1、重點(diǎn)內(nèi)容:

  以新教材修訂版的實(shí)施為重點(diǎn),積極探索配套軟件資源庫(kù)的優(yōu)效利用。繼續(xù)開(kāi)展“主題背景下集體教學(xué)活動(dòng)設(shè)計(jì)與組織的實(shí)踐研究”, 提高師幼互動(dòng)中有效的提問(wèn)與回應(yīng)的能力,豐富教師課堂實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)。完善相關(guān)主題的活動(dòng)方案,充實(shí)園本課程資源庫(kù)。

  2、主要措施:

  通過(guò)每月一次備課組活動(dòng),共同架構(gòu)每月課程實(shí)施計(jì)劃,科學(xué)制定各年齡段主題框架與內(nèi)容。

  繼續(xù)深入有效地設(shè)計(jì)與組織集體教學(xué)活動(dòng)的實(shí)踐與研究。保證每月開(kāi)展各領(lǐng)域教學(xué)觀摩活動(dòng)2-3次,關(guān)注選材、關(guān)注細(xì)節(jié)、

  關(guān)注提問(wèn),提高師幼互動(dòng)中有效的提問(wèn)與回應(yīng)的能力,豐富教師課堂實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)。

  注重以“一人磨三磨,一課磨三磨”為主要方式,逐步積累優(yōu)秀教學(xué)活動(dòng)方案,豐富中日常工作:

  1、深入課堂指導(dǎo):重點(diǎn)對(duì)新教師一日活動(dòng)各環(huán)節(jié)進(jìn)行有效地指導(dǎo),提高新教師組織半日活動(dòng)的'能力。

  2、案頭資料檢查反饋:做好每月資料檢查,不斷完善各類(lèi)案頭資料,顯現(xiàn)資料的有效性;加強(qiáng)新教師聽(tīng)課指導(dǎo)活動(dòng),活動(dòng)后及時(shí)給予反饋。

  3、配合業(yè)務(wù)部門(mén)共同做好班組教師的月考核工作及每月的幼兒發(fā)展測(cè)評(píng)。

  4、有計(jì)劃地創(chuàng)設(shè)與主題內(nèi)容相適應(yīng)的個(gè)別化學(xué)習(xí)環(huán)境,豐富游戲區(qū)材料,體現(xiàn)層次性、多樣性和功能性,在有效的環(huán)境中促進(jìn)幼兒良好學(xué)習(xí)興趣、習(xí)慣的培養(yǎng)。

  5、認(rèn)真實(shí)施每月的主題活動(dòng)計(jì)劃,重視主題活動(dòng)資料的積累,充實(shí)主題資源庫(kù)。

  中班春季教研計(jì)劃6

  一、分析教研情況:

  1、教師概況

  本學(xué)期,我們中班組有10名教師,在原有小班5名在編教師的基礎(chǔ)上,新增在編教師5名,其中1名為外區(qū)調(diào)入,3名為應(yīng)屆畢業(yè)生,1名是原大班的教師調(diào)入我們教研組。我們教研組有兩名教師工作20年以上,其余都是5年以?xún)?nèi)的教師。由于新教師的加入,我們的團(tuán)隊(duì)更充滿(mǎn)生機(jī)與活力,也使我們的隊(duì)伍更顯年輕化。從另一個(gè)角度來(lái)說(shuō),我們這個(gè)團(tuán)隊(duì)一半新成員的加入,意味著教研組各項(xiàng)工作有效的開(kāi)展,需要一段時(shí)間的磨合,更需要組內(nèi)教師相互理解與配合。本學(xué)期在教研組長(zhǎng)的引領(lǐng)下,要加大力度關(guān)心新教師的成長(zhǎng),以結(jié)對(duì)指導(dǎo)的形式,使她們盡快能勝任班主任和教育教學(xué)工作。對(duì)成長(zhǎng)期的教師要充分挖掘他們的潛能,多提供機(jī)會(huì)讓他們展示自己的才能。讓我們中班組的這個(gè)新團(tuán)隊(duì)有一個(gè)嶄新的面貌投入到教育教學(xué)中,使幼兒各方面的能力有質(zhì)的飛躍。

  2、專(zhuān)題研究

  1)上學(xué)期研究?jī)?yōu)勢(shì)分析:

  “培養(yǎng)幼兒對(duì)運(yùn)動(dòng)的興趣,體驗(yàn)樂(lè)趣,在尊重幼兒個(gè)體差異的基礎(chǔ)上,提高幼兒動(dòng)作的協(xié)調(diào)性、靈活性:在運(yùn)動(dòng)中培養(yǎng)幼兒大膽、自信、勇敢合群的個(gè)性心理品質(zhì)”。是二期課改對(duì)幼兒園“運(yùn)動(dòng)”提出的新目標(biāo),也是我們教師為此努力的方向。為此,在上學(xué)期針對(duì)我們小班組新教師居多,有的教師從來(lái)沒(méi)有接觸過(guò)區(qū)域運(yùn)動(dòng),對(duì)區(qū)域運(yùn)動(dòng)的環(huán)境創(chuàng)設(shè)與組織實(shí)施比較陌生。于是作為教研組日常研討的重點(diǎn)是“如何開(kāi)展日常性區(qū)域運(yùn)動(dòng)?”我們采用資源共享的方式,以班級(jí)為單位負(fù)責(zé)一個(gè)區(qū)域進(jìn)行創(chuàng)設(shè)運(yùn)動(dòng)環(huán)境,每個(gè)運(yùn)動(dòng)區(qū)域教師預(yù)設(shè)五六個(gè)情景游戲,供幼兒自主選擇運(yùn)動(dòng),在教研活動(dòng)時(shí)對(duì)教師的站位、組織實(shí)施等方面都予以指導(dǎo)。在教研活動(dòng)中組長(zhǎng)指導(dǎo)組員撰寫(xiě)與梳理區(qū)域性運(yùn)動(dòng)的方案,積累了寶貴的經(jīng)驗(yàn)。為我們本學(xué)期開(kāi)展中班區(qū)域性運(yùn)動(dòng)奠定了良好的基礎(chǔ)。

  2)本學(xué)期重點(diǎn)解決問(wèn)題:

  本學(xué)期我們教研組專(zhuān)題研究是“促進(jìn)幼兒快樂(lè)成長(zhǎng)的中班運(yùn)動(dòng)活動(dòng)教育策略實(shí)踐研究”,運(yùn)動(dòng)板塊有早操、區(qū)域運(yùn)動(dòng)、集體運(yùn)動(dòng)、室內(nèi)運(yùn)動(dòng),為什么我們選擇區(qū)域運(yùn)動(dòng)作為我們教研組的研究重點(diǎn)呢?因?yàn)閰^(qū)域性運(yùn)動(dòng)幼兒能自主選擇運(yùn)動(dòng)區(qū)域和運(yùn)動(dòng)器械,自由結(jié)伴,自主運(yùn)動(dòng),所以幼兒更能感受運(yùn)動(dòng)所帶來(lái)的快樂(lè)情感體驗(yàn)。另一方面,由于我們教研組有一半新成員的加入,他們對(duì)區(qū)域運(yùn)動(dòng)還是不夠熟悉。雖然上學(xué)期在區(qū)域運(yùn)動(dòng)方面進(jìn)行了研究,但是側(cè)重點(diǎn)是放在區(qū)域運(yùn)動(dòng)環(huán)境創(chuàng)設(shè),對(duì)區(qū)域運(yùn)動(dòng)中教師的觀察與指導(dǎo)、教育策略的運(yùn)用還沒(méi)有作深入的研討。何況小班與中班區(qū)域運(yùn)動(dòng)是有很大的區(qū)別,中班更注重各方面能力的培養(yǎng),如幼兒運(yùn)動(dòng)習(xí)慣、運(yùn)動(dòng)能力與意志品質(zhì)等方面。本學(xué)期區(qū)域運(yùn)動(dòng)作為我們教研組專(zhuān)題研討的重點(diǎn),要深入探討教師在區(qū)域運(yùn)動(dòng)中的教育策略,關(guān)鍵是在區(qū)域運(yùn)動(dòng)中教師如何有效觀察與指導(dǎo)幼兒的游戲,促進(jìn)幼兒運(yùn)動(dòng)能力的提高?輔助材料如何發(fā)揮它在該區(qū)域運(yùn)動(dòng)中的價(jià)值?等問(wèn)題,撰寫(xiě)每個(gè)階段區(qū)域運(yùn)動(dòng)中教師創(chuàng)設(shè)的運(yùn)動(dòng)環(huán)境與材料,并梳理教師在區(qū)域運(yùn)動(dòng)組織實(shí)施中所運(yùn)用的教育策略,為我們?nèi)蘸箝_(kāi)展區(qū)域性運(yùn)動(dòng)提供參考,積累了寶貴的經(jīng)驗(yàn)資料。

  3、日常研究

  1)上學(xué)期研究?jī)?yōu)勢(shì)分析:

  上學(xué)期圍繞幼兒園重點(diǎn)課題小班以“區(qū)角活動(dòng)”為切入點(diǎn),以環(huán)境創(chuàng)設(shè)和材料設(shè)計(jì)為研究重點(diǎn),采用理論學(xué)習(xí)、小組研討、實(shí)踐操作、現(xiàn)場(chǎng)研討等方式開(kāi)展了對(duì)區(qū)角活動(dòng)內(nèi)容的選擇、空間的合理布局、材料設(shè)計(jì)凸顯了小班幼兒的年齡特點(diǎn),體現(xiàn)了童趣性、美觀性、情境性、安全性等特點(diǎn)。在一定程度上能滿(mǎn)足幼兒自主選擇、自主操作、快樂(lè)交往、大膽表達(dá)與表現(xiàn),區(qū)角活動(dòng)不僅給幼兒帶來(lái)了快樂(lè),更重要的是能促進(jìn)幼兒綜合素質(zhì)的發(fā)展。經(jīng)過(guò)一學(xué)期的時(shí)間研究,教師創(chuàng)設(shè)環(huán)境與材料設(shè)計(jì)的能力和理念均在原有水平上有所提升。在主題活動(dòng)開(kāi)展中能關(guān)注四大領(lǐng)域課程的均衡性,特別是主題活動(dòng)開(kāi)展的有效、有序、有痕有了明顯的進(jìn)步!每個(gè)班級(jí)的教師對(duì)待工作認(rèn)真負(fù)責(zé),積極向上;同事之間能夠做到互相學(xué)習(xí)、取長(zhǎng)補(bǔ)短,這對(duì)我們今后開(kāi)展好日常教育教學(xué)工作是非常有利的條件。

  2)本學(xué)期重點(diǎn)解決問(wèn)題:

  上學(xué)期教研組研討的主題區(qū)角活動(dòng)材料設(shè)計(jì),有的材料沒(méi)有及時(shí)制作與投放,有拖沓的現(xiàn)象發(fā)生。主要原因是教師們?cè)谌粘=虒W(xué)活動(dòng)中沒(méi)有充分利用操作材料包進(jìn)行優(yōu)化與改進(jìn),自己獨(dú)立設(shè)計(jì)材料又有困難。另一個(gè)因素是教研組研討主題區(qū)角活動(dòng)材料設(shè)計(jì)在日常中的跟進(jìn)和監(jiān)控力度不夠,造成教師行為沒(méi)有及時(shí)更進(jìn)。本學(xué)期組長(zhǎng)以走動(dòng)管理的形式,加強(qiáng)教研組主題個(gè)別化活動(dòng)材料設(shè)計(jì)日常跟進(jìn),在量上進(jìn)行監(jiān)控。強(qiáng)化幼兒發(fā)展評(píng)價(jià),關(guān)注幼兒的發(fā)展。并將“促進(jìn)幼兒快樂(lè)成長(zhǎng)”的保教理念滲透、落實(shí)與日常的教育教學(xué)行為中,關(guān)注常態(tài)下課堂教學(xué)的有效性,關(guān)注教師在組織一日活動(dòng)中各個(gè)環(huán)節(jié)之間的銜接,幫助教師樹(shù)立正確的教育觀念,以及教育方法的優(yōu)化,以此使課程實(shí)施日趨規(guī)范,使幼兒日趨體現(xiàn)快樂(lè)成長(zhǎng)、全面發(fā)展。

  二、指導(dǎo)思想:

  認(rèn)真貫徹落實(shí)市、區(qū)教研室工作重點(diǎn),結(jié)合本園實(shí)際情況以及發(fā)展規(guī)劃第三年工作任務(wù),堅(jiān)持“以人為本,快樂(lè)啟蒙,和諧發(fā)展”的教育理念,以“促進(jìn)幼兒快樂(lè)成長(zhǎng)的中班運(yùn)動(dòng)活動(dòng)教育策略實(shí)踐研究”為切入口,聚焦教師組織實(shí)施中的教育策略,以此優(yōu)化教師的教育行為,促進(jìn)幼兒快樂(lè)和諧發(fā)展。

  三、工作目標(biāo):

  1、以“促進(jìn)幼兒快樂(lè)成長(zhǎng)的中班運(yùn)動(dòng)活動(dòng)教育策略的實(shí)踐研究”作為中班教研組研究重點(diǎn),聚焦促進(jìn)幼兒快樂(lè)情感體驗(yàn)的區(qū)域性運(yùn)動(dòng)活動(dòng),驗(yàn)證適合中班幼兒區(qū)域運(yùn)動(dòng)開(kāi)展的教育策略,積累相關(guān)活動(dòng)方案、經(jīng)驗(yàn)與成果。提升教師的教育教學(xué)能力,促進(jìn)幼兒快樂(lè)和諧有效發(fā)展。

  2、以中班新教材修正版實(shí)施為契機(jī),通過(guò)共性主題的開(kāi)展,積累優(yōu)質(zhì)集體活動(dòng)方案和個(gè)別化學(xué)習(xí)活動(dòng)材料設(shè)計(jì),使教師在自我設(shè)計(jì)、集體研討、展示交流中逐步提高活動(dòng)設(shè)計(jì)能力。

  3、加強(qiáng)教研組建設(shè),提高教研組專(zhuān)題研究和日常研究的研究績(jī)效,發(fā)揮組內(nèi)成熟型教師的輻射作用,關(guān)注與推動(dòng)新教師的專(zhuān)業(yè)化成長(zhǎng),營(yíng)造團(tuán)結(jié)、互助、共研的教研氛圍。

  四、主要內(nèi)容與措施:

 。ㄒ唬、專(zhuān)題研究

  1、開(kāi)展“促進(jìn)幼兒快樂(lè)成長(zhǎng)的中班運(yùn)動(dòng)活動(dòng)教育策略的實(shí)踐研究”,注重教師的組織實(shí)施中教育策略的探討,提升教師的教育教學(xué)能力。

  2、以快樂(lè)體驗(yàn)為主線,合理選擇與運(yùn)用《運(yùn)動(dòng)》教參的相關(guān)內(nèi)容,創(chuàng)設(shè)豐富的區(qū)域運(yùn)動(dòng)環(huán)境,驗(yàn)證適合中班幼兒區(qū)域運(yùn)動(dòng)組織實(shí)施中的教育策略,積累相關(guān)活動(dòng)方案、經(jīng)驗(yàn)與成果。

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  1、、繼續(xù)以“主題計(jì)劃預(yù)設(shè)表”為載體,發(fā)揮教研組團(tuán)隊(duì)力量,加強(qiáng)以班級(jí)為單位的主動(dòng)思考性以及熟悉教材能力,確保主題保底內(nèi)容要有序?qū)嵤,保證課程平衡與基本經(jīng)驗(yàn)的平衡。

  2、關(guān)注班級(jí)日常個(gè)別化學(xué)習(xí)活動(dòng)的開(kāi)展情況,針對(duì)幼兒對(duì)材料的操作情況分析與反思,及時(shí)進(jìn)行調(diào)整與優(yōu)化。

  3、嘗試開(kāi)展家長(zhǎng)助教活動(dòng),將優(yōu)質(zhì)的資源引進(jìn)幼兒園,以便更好促進(jìn)幼兒快樂(lè)成長(zhǎng)。

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  1、采用預(yù)告教研、口頭通知或者小紙條等形式告知每位組員,在每次教研活動(dòng)前保證組員及時(shí)了解教研活動(dòng)的內(nèi)容確保教研活動(dòng)有序開(kāi)展,在教研活動(dòng)中采用多種教研方式,發(fā)揮組員的主管能動(dòng)性。

  2、通過(guò)以師徒帶教、教師互學(xué)的方式提高教師的整體素質(zhì),以組內(nèi)的專(zhuān)題研究為抓手,推動(dòng)教師教育教學(xué)研究的日漸深入,提升組內(nèi)教師活動(dòng)中的反思能力。

  3、規(guī)范完善教研組案頭資料,分析已有資料存在的問(wèn)題,尋找完善策略,學(xué)習(xí)他人經(jīng)驗(yàn),有效推進(jìn)資料的質(zhì)量。

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