小學學校整體教研計劃（通用6篇）
時光在流逝，從不停歇，我們又將接觸新的知識，學習新的技能，積累新的經(jīng)驗，做好計劃，讓自己成為更有競爭力的人吧。相信大家又在為寫計劃犯愁了吧？下面是小編為大家整理的小學學校整體教研計劃（通用6篇），歡迎大家分享。
小學學校整體教研計劃1
在這個新學期，我校的教研工作將以中心小學的文件精神為指導，立足本校實際，以提高教學質(zhì)量為工作主旋律，完善各種常規(guī)管理，扎實地開展各項工作。
一、以提高教學質(zhì)量為工作主旋律。
教育教學質(zhì)量是一所學校生命根源，我校以此為主旋律，奏響教育教學的每一步。
提高教學質(zhì)量，人人有責。全體教師要時刻把質(zhì)量放在心上、抓在手上、落實在行動上。學校要把精力完全集中在抓好教學質(zhì)量這個中心工作上，加大教學質(zhì)量考核獎懲力度；認真研究提高教學質(zhì)量的措施、方法，帶領(lǐng)全體教師埋頭苦干、努力把學校的教學質(zhì)量提高到新的層次；教師必須把心思完全用在課堂上。努力讓教師心往一處想、勁往一處使，促進教學質(zhì)量的全面提高。
二、以規(guī)范常規(guī)管理為突破口。
做好各項常規(guī)管理是打好教育教學攻堅戰(zhàn)的保證，因此，學校堅持不懈抓“常規(guī)管理”。
繼續(xù)以檢查促落實、促提高的思路，落實《德化縣教學常規(guī)工作要求》和《龍潯中心小學教學常規(guī)管理細則》，抓實教學管理細節(jié)。學校領(lǐng)導將深入教學一線，積極組織并參與學校的各項教學教研活動，了解每位教師的教學現(xiàn)狀和存在的問題，完善評估導向，健全獎懲機制，全面提高教育教學管理水平。學校將不定時采用隨堂聽課、查備課、查作業(yè)、查試卷、等形式，促進學校提高完善常規(guī)管理。為泉州市對我縣教學常規(guī)管理進行檢查評估做好準備。組織好教師參加十一月份在中心小學舉行的優(yōu)秀教案評選活動。
三、以理論學習為引領(lǐng)。
理論學習能有效提高教師的專業(yè)素養(yǎng)，使教師有著豐富的教學理論，進而指導自己的教學實踐。開展校本培訓，為教師發(fā)展奠基；開展校本教研，為教師發(fā)展提速；實施校本評價，為教師發(fā)展喝彩。學校將積極組織教師參加中心小學開展備課考核、作業(yè)設(shè)計、命題競賽、教師教學素質(zhì)大比武等活動，促進教師發(fā)展。認真組織參加各類優(yōu)案、論文撰寫，為名師成長提供信息。
四、以“校本教研”為平臺。
（一）實行教研日制度，增強校本教研。校本教研是促進教師專業(yè)成長的最好形式，本學期，我們把“星期二、四語文數(shù)學教研日”。開展研討活動，深化校本教研。使教學過程同時成為教師研究教學的過程，使學習成為教師進行教學與研究的自覺需要，使教研真正成為教師職業(yè)生活的重要內(nèi)容，把教學研究與學習緊密結(jié)合起來，促進教師的專業(yè)成長。
（二）加強教研組建設(shè)，促進活動有序開展。
教研組是教師進行教研活動的基本單位，一個教研組教研風氣的濃厚程度決定著教研的效果，也決定著教師能否整體提高。本學期，要進一步加大教研組的建設(shè)力度，選拔年青骨干教師擔任教研組長，要舍得投入為各教研組添置部分教師研究、學習的材料。各教研組要善于發(fā)現(xiàn)課堂教學中存在的問題，組織教師研討解決問題的辦法，要勤于思考、敢于實踐。
（三）研、訓一體，提高教師施教能力
要創(chuàng)新校本培訓模式，進一步增強培訓活動的實效性，本著為教學服務(wù)的原則，精心選擇貼近課改、貼近教材、貼近課堂、貼近老師的培訓內(nèi)容，努力使培訓更加務(wù)實，更加有效。全體教師要立足崗位，互相學習，共同提高。本學期將掌握課程標準基本功、使用教材基本功、備課基本功、課堂教學基本功、說課評課基本功作為教師培訓的基本內(nèi)容，通過培訓活動的開展提高教師的施教能力。
五、以張揚學生個性特長為追求。
學生個性特長得以張揚是我們教育的追求，為了讓學生個性特長得以彰顯，本學期，學校繼續(xù)做好兩個學生展示臺的搭建。
素質(zhì)教育的課堂教學要把培養(yǎng)個性特長作為一項重要任務(wù)。一是在教學中突出培養(yǎng)學生多維思辯的能力，不過分強調(diào)學生的思維方式、思想觀點與教師吻合。二是培養(yǎng)各學科學習骨干。在教學中要充分利用學生的才能優(yōu)勢，當教師的助手，當學習的帶頭人，以他們的個性與突出的才干輻射其他學生；又通過他們對其他學生的啟導，發(fā)展自身。三是建立作文、奧數(shù)等興趣小組，強化輔導，力爭在各級競賽中有新的突破。
附：各月份工作重點：
八月份
1、制定教學教研工作計劃。
2、組織入學、編班、注冊,抓好學額鞏固
3、編排課程表。
九月份
1、迎接期初工作檢查，加強常規(guī)管理。
2、參加新課程教材教法培訓，觀摩名師教學錄像。
3、表彰教學標兵。
4、做好教育事業(yè)統(tǒng)計報表及“對縣督導”各種報表。
十月份
1、參加泉州市科技創(chuàng)新大賽。
2、加強課題研討。
3、對新教師跟蹤聽課。
十一月份
1、組織教師參加中心小學舉行的名師展示課活動
2、組織教師參加中心小學舉行的優(yōu)秀教案評選活動。
3、期中質(zhì)量監(jiān)控。
十二月份
1、教學常規(guī)檢查。
2、組織教師參加中心小學舉行的縣級教研活動。
3、組織教師參加中心小學舉行的課題論文評選活動。
09年一月份
1、優(yōu)秀論文匯編。
2、教學質(zhì)量普查。
3、期末質(zhì)量分析。
小學學校整體教研計劃2
一、指導思想
為了更好地落實中心校教研活動計劃，結(jié)合我校校本教研的措施，以我校課題研究為基準，制定此計劃。此研究計劃以指導教師課堂教學為目標，側(cè)重課堂教學中應(yīng)用遠程教育模式資源為教學更好服務(wù)的研究。以合作、交流、互助為措施，充分利用教研工作，完善課堂教學，提高教師專業(yè)水平和課堂教學能力，確保教育教學質(zhì)量的提高。堅持以新課程的深入實施為契機，以提高教學質(zhì)量為中心，以“說、聽、評”三位一體教研活動模式為載體，以優(yōu)化課堂教學為突破口，以不斷促進師生發(fā)展為根本，進一步探索我校教學質(zhì)量持續(xù)快速發(fā)展的教學教研新路子。
二、教研目標
1、通過教研，使教師轉(zhuǎn)變觀念，提高執(zhí)教水平，提升教師素質(zhì)。使每位教師熟練掌握遠程教育資源的內(nèi)容和使用方法。
2、通過全校性的專項教研活動，使每位教師都能把教育理論和教學實際相結(jié)合，進行行動研究，使每位教師能上示范課、優(yōu)質(zhì)課。
3、通過教研，使每位教師所教學科在各級各類調(diào)研考試中提高相關(guān)完成率，確保學校質(zhì)量穩(wěn)步提高。
4、建立完善教研制度，用制度保障教研活動的具體實施。以促進每個學生的發(fā)展為宗旨，以完善課堂教學為目的，充分利用遠程教育資源為課堂服好務(wù)，把輔導和實踐結(jié)合起來。以新課程實施過程中教師所面對的各種具體問題為對象，研究和解決教學實際問題。強調(diào)教研活動的可實施性和可操作性。逐步形成民主、開放、高效的教研機制，努力把教研活動建設(shè)成為學習化組織。
三、工作措施
�。ㄒ唬┘訌娎碚搶W習，提升教師的教育理論素養(yǎng)。
為了促進我校教師專業(yè)成長，使大批教師理論和實踐水平雙提高，進一步完善學習制度，加強學習管理。
1、采取集中學習和自主學習相結(jié)合形式進行。加強教育學、心理學等基礎(chǔ)理論和現(xiàn)代教育理論的學習，強化用先進的教育理論指導自己解決教學實踐中具體問題的意識。
2、采取靈活高效的方式進行學習交流，每兩周一次全校理論學習交流，由全校教師輪流擔任主講人，每兩周一次教研組學習交流，每周至少一次網(wǎng)上自主學習交流，每周一次個人自主學習交流，在學習內(nèi)容上做到三個必須，必須是先進的教育思想，必須與教學實際相結(jié)合，必須有利于提高教學效率。
3、努力提高教師在校辦公的`效率，確保學習研究有時間，引導教師勤輔導，常鉆研，不斷學習充電，提高自身素質(zhì)。
（二）以“說、聽、評”三位一體教研活動模式為載體，優(yōu)化課堂教學。
1、本學期教研的工作重點是開展優(yōu)化課堂教學活動，以語文“新課程課外探究”和數(shù)學“小學數(shù)學學習方法的指導與培養(yǎng)”，結(jié)合本校實際情況創(chuàng)造性地開展優(yōu)化課堂教學活動，最終形成具有學校、教師自身特色和風格的教學模式。
2、堅持落實好每兩周一次的優(yōu)化課堂教研活動。追求一個“實”字：一看教學模式是否具有一定的理論依據(jù)，具有可操作性；二看是否真正經(jīng)歷了實驗研究，經(jīng)歷了實踐檢驗；三看教學效果是否好，是否具有推廣價值。
3、把三位一體教研活動和優(yōu)化課堂教學有機結(jié)合起來進行。以教研組為單位，以“說、聽、評”三位一體教研活動為依托，針對教學實際，對照先進教學理論，反思自己的教學，研究解決優(yōu)化課堂教學的問題，用辯證觀點對傳統(tǒng)的課堂教學進行揚棄，最終形成具有自身特色、風格和一定價值的教學模式。
�。ㄈ╅_會研究制定切實可行的教研制度，強化過程管理
1、建立有效的激勵機制，調(diào)動教師做好工作的熱情，努力克服干好干壞差不多，干與不干差不多的負面影響。
2、繼續(xù)加強對各級質(zhì)量目標的監(jiān)管工作。學校通過階段測試、各類競賽、質(zhì)量分析及師生座談等方式方法，促使各級質(zhì)量目標的順利完成，走教育可持續(xù)發(fā)展之路。
3、抓考風，促教風、學風。采取有效措施，嚴肅考風、考紀，杜絕弄虛作假的不良習氣。
4、在抓好終結(jié)性評價的同時，突出過程性管理。認真組織各年級的周考、單元考、期中考及期末考，及時總結(jié)經(jīng)驗教訓，查找問題所在，制定階段性目標措施。
四、教研工作安排
小學學校整體教研計劃3
一、指導思想：
結(jié)合我校的實際情況，本著教研、科研、師訓一體化的原則，圍繞區(qū)教育局教育工作會議精神，以“生本課堂、構(gòu)建高效課堂”研究為抓手，以課堂教學為陣地，以教師隊伍建設(shè)為根本，以教學常規(guī)為規(guī)范，確立“立足課堂抓質(zhì)量，加強備課、教法、評價研究出效率”的工作目標，提高教師把握教材、處理教材、駕馭課堂的能力，促進教師專業(yè)化成長、學生全面發(fā)展和學校全面發(fā)展。
二、主要工作：
�。ㄒ唬� 聯(lián)系實際，加強學習，促進教師轉(zhuǎn)變教學觀念。
1、做好教師教育教學理論的學習和指導工作。倡導教師閱讀教育書刊、各種教學雜志。通過學習，更新知識結(jié)構(gòu)，開闊學術(shù)視野，洞悉前沿動態(tài)，轉(zhuǎn)變教育教學觀念，端正教育教學思想，把教師的重教法研究引導到重學法研究上。
2、進一步加強對校本教研的專業(yè)引領(lǐng)，積極構(gòu)建學習型組織。
3、繼續(xù)采取“走出去、請進來”等多種方式，讓教師能聽到學術(shù)水平較高的輔導報告和看到優(yōu)質(zhì)課例。
4、依托校園網(wǎng)，加強信息網(wǎng)絡(luò)建設(shè)，優(yōu)化學科教學資源，宣傳新的教育理念、好的教學方法，交流課改經(jīng)驗，探索教研問題，搭建學術(shù)交流的平臺。
�。ǘ┖葑フn堂教學研究
課程的生命在于課堂，“每堂課都是教師和學生生命的不重復于過去的發(fā)展和成長！”我們要使課堂煥發(fā)出生命的活力，成為師生放飛思想、感受學科魅力的地方。
1、繼續(xù)開展“生本課堂、構(gòu)建高效課堂”研究，即從教學實踐中的問題出發(fā)，選擇具有典型性和代表性的教學內(nèi)容（課例），通過整合教師自主研究、小組同伴互助、集體有序突破等多種研究活動的資源優(yōu)勢，對課堂行為或課堂中的行為進行剖析、反思，展開各自的研究，展現(xiàn)出一個完全不同的教師研究與發(fā)展的模式，以此形成我校的研究特色。
開展各種方式的課例研究，如：基于同伴互助的課例研究；基于同課異構(gòu)的課例研究；基于專家引領(lǐng)的課例研究；基于一人同課多輪的課例研究等。引導教師結(jié)合課例冷靜地理性分析，準確深刻地把握語文課標內(nèi)涵，杜絕形式主義傾向，多研究“常態(tài)課”“常規(guī)”課，讓教學走過浮躁、走出困惑、跳出誤區(qū)，走向理性和成熟。使課堂回歸本色，呈現(xiàn)出清新樸實的面貌。
2、完善備課制度。實施教師個體備課與集體備課相結(jié)合的備課制度，在教學設(shè)計上體現(xiàn)教師個性，發(fā)揮教師的創(chuàng)造性；成立優(yōu)秀教案庫。
3、以創(chuàng)建“學習型學�！睘閷�，以貼近學生生活、形式多樣的讀書交流活動為載體，努力打造書香校園，推動校園文化建設(shè)，使閱讀成為師生最自然的生活自然狀態(tài)，充實文化底蘊，享受學習的快樂，亮麗精神。
補充閱讀材料，加大教師和學生的閱讀量，拓寬知識面。各班要發(fā)動學生建好圖書角，開發(fā)圖書資源，實現(xiàn)資源共享。
�。ㄈ� 促進教師開展教學研究。
在學科教學研究方面我們推行三個層次的研究：首先，倡導教師反思性研究，引導教師擇取教學實踐中碰到的具體問題，學一點相關(guān)的理論，作一點思考，然后進行一個方面的改革實驗，不斷總結(jié)提高，逐步取得突破。其次，組織骨干教師群體結(jié)合課例研究就某一類或一方面的問題進行專題性研究，并以調(diào)研報告或?qū)ｎ}報告的形式引起大家關(guān)注，引發(fā)教師作更深層次的思考。再者，積極開展各級立項課題的研究。
四、具體措施
1、調(diào)查研究本校實際，全面客觀地掌握學校情況。
2、層層人人確立校本教研目標，明確各自努力方向。
3、建立課題為核心的校本教研制度，提高學校的整體教學質(zhì)量。
4、經(jīng)常學習和交流，不斷提升學校的科研水平。
5、經(jīng)常檢查，定期總結(jié)，科學評價，保證校本教研的正常有序開展，促進學校自身的發(fā)展。
每月安排：
九月份：
1、定校本教研活動計劃。
2、集體備課
3、學習“生本課堂”教學理論
十月份：
1、集體備課
2、楊校長“建構(gòu)理論”講座
3、校級青年教師評優(yōu)課
十一月份：
1、“生本課堂”教學理論講座
2、教師讀書活動評比
3、課堂教學研討活動
4、校級青年教師評優(yōu)課
5、集體備課
十二月份：
1、教學研討活動
2、讀書匯報會
3、優(yōu)秀教學案例評比
4、集體備課
一月份
1、集體備課
2、校本教研工作總結(jié)
小學學校整體教研計劃4
一、 指導思想。
本學期數(shù)學中心教研組將以學校教學教研工作計劃為指導，認真學習《數(shù)學課程標準》，以構(gòu)建良好的課堂生態(tài)為重心，把好課堂教學關(guān)，向教學方式轉(zhuǎn)變要質(zhì)量，提高課堂教學水平。
二、 工作要點。
1、認真組織教研組成員重溫《課標》，領(lǐng)會《課標》的指導思想，明確各冊相應(yīng)的教學內(nèi)容及具體目標，并根據(jù)具體情況確立應(yīng)達到的標準，全面轉(zhuǎn)變教師的教學方式，提高數(shù)學素養(yǎng)及業(yè)務(wù)能力。
2、本學期各位教師將根據(jù)學段教學內(nèi)容，自主設(shè)計和補充必要的口算、筆算演練，充分利用早讀時間，有計劃、多形式地進行運算技能的訓練，切實鞏固并提高學生的運算能力，并在期中、期末分別進行口算、筆算測試，力求口算、筆算技能的達標率為100%。
3、加強公開課教學管理，繼續(xù)開展“同課異構(gòu)”互動教研活動。各個備課組要認真研討、精心準備，每位教師都要出謀獻策、取長補短，推出一節(jié)示范課，并組織好教學設(shè)想與反思的交流及評課活動，提高教研組和教師個體的教育教學能力。
4、積極主動地參與縣或市的集體備課、聽課等教研活動，以縣數(shù)學觀摩活動為契機，積極參與聽課、評課，并和自身的教學行為進行對照反思，不斷改進自己的教學行為，提高教學水平。
5、繼續(xù)開展市級課題的深入研究。每個年段根據(jù)各自的子課題實踐探索、理性思考，深入總結(jié)與反思，形成個性化的教學模式，有效提高數(shù)學課堂教學效果，進一步推動學校的教研工作更上一個新的臺階。
6、繼續(xù)做好培優(yōu)扶差工作，把培優(yōu)輔導和提高全體學生的全面素質(zhì)緊密地結(jié)合起來，使綜合素質(zhì)評比真正體現(xiàn)其應(yīng)有的意義和價值，爭取在元旦競賽中取得優(yōu)異成績。
7、各年段做好質(zhì)量跟蹤，根據(jù)各單元的質(zhì)量分析，提出整改方案，把學科教學質(zhì)量跟蹤的關(guān)口提到每一單元。
本學期，我們?nèi)M教師，繼續(xù)突出“目標清晰化，過程精細化，成果最大化”的管理思想，站得高，看得遠，想得深，做的實，把數(shù)學教研工作推上一個新的臺階。
在以往的數(shù)學教研工作中,雖然取得了一定的成績，但在把理念轉(zhuǎn)化成行為的過程中，更偏重于知識育人，而缺乏文化育人，孫校長說：有經(jīng)驗的校長很多，有思想的校長很少；有經(jīng)驗的老師很多，有思想的老師很少。有理由相信，我們小學數(shù)學組將在大家的共同努力下，人人都能成為有思想的教育工作者。
工作目標：
穩(wěn)步提高教學質(zhì)量，從多方位、多角度對學生進行評價，在提高分數(shù)教學的基礎(chǔ)上讓素質(zhì)教育落到實處。穩(wěn)步提高教師隊伍，加強備課管理。數(shù)學學科活動豐富開展，強化學科特色，扎實推進, 努力提高教學質(zhì)量。
工作重點及措施：
1、每月教導處檢查教案、作業(yè)兩次，教研組進行抽查，杜絕無視進度備課和上課，先上課后備課現(xiàn)象，要求教案具有實效。要有板書設(shè)計，要有課后反思；作業(yè)方面要求提高作業(yè)練習的效能，作業(yè)布置精心合理，作業(yè)做到批改準確，反饋糾錯及時，適當批有鼓勵性評語，保持作業(yè)本整潔，書寫規(guī)范，使學生養(yǎng)成良好的書寫習慣。
2、對于每月的評優(yōu)，我們主要從以下幾方面進行考核：參加研究課的態(tài)度；學生作業(yè)的情況；教師備課的情況；參加組內(nèi)教研活動的情況；資料提交的完成情況；教學事故以及教研成果等方面進行考核。
3、教師的育人的整體意識還有待于提高，要變知識育人為文化育人，讓學生在愉悅的環(huán)境中學習。在這方面，教研組要做好三個引領(lǐng)：理念引領(lǐng)、思路引領(lǐng)、方法引領(lǐng)。主要措施是教研組牽頭加強理論學習，聽課，提高認識。
4、教研組每次活動要有內(nèi)容，有主題，每次都要有主講人、記錄人，人人都要參與到活動中來，人人都要當一次主講人，要求教研組長、每次活動要早安排，早策劃，要起到研究促進步的目的。這是教導處今年作為一個重點，狠抓教研促進有效課堂教學工作。
5、在教育局及教研室的部署安排下，繼續(xù)開展青年教師公開課、骨干教師示范課等活動，突出新課標理念、以主體參與的課堂教學設(shè)計為研究重點，進行“研、講、評、議”一條龍教研活動，充分體現(xiàn)集體智慧，集思廣益，提高教師的授課質(zhì)量，提高課堂效率，嚴把“有效教學”關(guān)，打造優(yōu)質(zhì)課堂。把教研組建成名師成長的搖籃、教育科研的陣地、學科教學質(zhì)量的保證。
6、教研組將不定期進行隨堂聽課，主要監(jiān)察學生的學習習慣及課堂效果，每月單元測試由備課組統(tǒng)一安排。這個學期要求每位教師聽課20節(jié)。
7、繼續(xù)搞好小學數(shù)學的建設(shè)工作，鼓勵教師積極參與。在對待教研室安排的中心小學公開課示范周等具體教研任務(wù)，我們一定積極配合，爭取做得更好。
8、積極推進教育局“師資隊伍建設(shè)年”活動，進一步提高我校教師的業(yè)務(wù)素質(zhì)和課程實施能力，積極構(gòu)建高效課堂，努力提高課堂教學質(zhì)量，先在我校學開展新課程課堂教學達標活動。鼓勵教師踴躍報名，積極參加，認真教研，借此機會來提高自己的課堂教學水平。
總之，我們數(shù)學組是一個強大的集體，是其它教研組無法比擬的，我相信在我們大家的共同努力下，一定會取得更輝煌的成績。
小學學校整體教研計劃5
在這個充滿希望的新學期里，我們數(shù)學教研組將一如既往的做好各項工作，特制定本學期的教研組工作計劃如下：
一、指導思想
以學校教導處教學工作計劃要點為指導，確立新課程標準的基本理念，穩(wěn)步推進課程改革。圍繞教研組的科研課題，轉(zhuǎn)變教育理念，改進教育方法，優(yōu)化教學模式，逐步提升課堂教學效益，切實提高教學質(zhì)量。
二、目標任務(wù)
1、發(fā)展上學期數(shù)學教學效果，提高數(shù)學教學質(zhì)量，在不增加學生負擔的前提下，數(shù)學教學質(zhì)量與上學期相比能有所提高。
2、開展以如何利用課堂資源，提高課堂教學有效性為主題的課堂教學研究活動，著力變革教師的教學方式，提高教師的課堂教學水平。
3、創(chuàng)建優(yōu)秀教研組，切實加強科組教學研究，提高科組教學研究能力，積極參加各種活動，爭取好成績，爭當優(yōu)秀教研組。
4、按時高質(zhì)量的完成學校規(guī)定的各種常規(guī)工作。
三、主要措施
1、扎實做好常規(guī)教學工作：
(1)備課要充分，目標要明確；上課要認真，方法要靈活；作業(yè)布置要突出重點，講求效果，有收必改，有練必評，有錯必糾；
(2)繼續(xù)做好周周練的工作。
狠抓學生的計算與基本技能訓練，做到天天2--3分鐘口算或者是基本計算訓練，（一、二年級口算：12題/分鐘，各年級計算正確率：90％以上）繼續(xù)落實好周周練工作，針對周周練中存在的問題及時加以分析，并有改進措施。使各個班級在區(qū)質(zhì)量抽測與學校抽測中取得優(yōu)異的成績，努力達到學校的教學質(zhì)量目標的規(guī)定。本學期各年級組將分別進行一次基礎(chǔ)達標測試（計算或應(yīng)用）或一次小型數(shù)學競賽，以此激發(fā)學生學習數(shù)學的興趣。
�。�3）各數(shù)學教師認真擬定好教學計劃和輔導學生的計劃。
在教學中，要特別重視對學生學習方法的指導和良好習慣培養(yǎng)，做好輔優(yōu)幫困的工作。
(4)加強自身業(yè)務(wù)學習。
養(yǎng)成多看書，看好書的習慣，多參加校內(nèi)外的專題講座、教材培訓、教學交流和觀摩等活動，一學期聽課、評課爭取達到10節(jié)以上。
2、加強教研工作：
�。�1）切實做好每一次教研組的教研活動，做到活動前有中心議題，活動中有記錄，活動后有分析。
（2）全體數(shù)學教師要善于用新課程理念來審視和剖析自己的教學設(shè)計和教學行為，每位老師上一到二節(jié)實踐課，課后要進行反思，并寫出教學體會。每位老師期未進行一次課題小結(jié)（課例或論文）。教研組要及時整理材料，結(jié)合本學期研究情況，整理出實踐課的經(jīng)驗、成果。這學期我們將在寫上加強力度。
（3）創(chuàng)設(shè)學習信息技術(shù)的氛圍，提高運用信息技術(shù)意識，提高運用信息技術(shù)的能力，鼓勵教師運用，切實全面提高數(shù)學教師的信息素質(zhì)。
3、培養(yǎng)學生良好的學習習慣
學生良好的學習習慣的養(yǎng)成，是實現(xiàn)素質(zhì)教育不可忽視的基本內(nèi)容。重視學生學習習慣的培養(yǎng)，使學生養(yǎng)成嚴肅、認真的治學態(tài)度和克服困難的精神，形成有計劃、有條理的工作作風。各月具體習慣的重點培養(yǎng)如下： 9月：
(1)書寫習慣：養(yǎng)成書寫規(guī)范，保持簿本整潔。低年級學生執(zhí)筆姿勢要正確，不隨便使用橡皮。
(2)作業(yè)習慣：培養(yǎng)學生獨立作業(yè)的習慣，做到當日作業(yè)當日完成,當日錯題當日改正。
10月：
(1)聽課習慣：上課集中注意力，認真思考，理清解題思路，找到解題方法，對學習中的疑問要勇于質(zhì)疑問難。
(2)口頭表達習慣：回答問題聲音響亮，語言規(guī)范，能夠比較完整的敘述自己的算理、算法、解題思路。
11月：
(1)審題習慣：學生做題時，至少讀兩遍，看清題意。
(2)抄題習慣：一抄二對。
12月：
(1)驗算習慣：養(yǎng)成口頭驗算和筆頭驗算的好習慣。
（2）考試習慣：會題作對，卷面整潔。
4、發(fā)展學生個性愛好，培養(yǎng)學生學習興趣。
1、要用好《小學生數(shù)學報》，開展豐富多彩的小學數(shù)學課外活動，提高學生數(shù)學素養(yǎng)。
2、進一步加強數(shù)學興趣小組的輔導，發(fā)展學生的個性和特長。
3、組織參加各種應(yīng)用能力競賽活動，力爭多出成果。
四、各月活動安排：
九月
1、小結(jié)上學期期末測試情況，制定本學期教學計劃。
2、分年級制訂教學計劃。
3、月業(yè)務(wù)檢查。
4、各年級組織數(shù)學興趣活動小組，并制定活動的時間、措施等。
5、每位教師撰寫一份“優(yōu)質(zhì)教案”并參加評比。
6、小學一年級數(shù)字規(guī)范書寫比賽通知。
十月
1、開展教學設(shè)計研究活動。
2、總結(jié)通報上月業(yè)務(wù)檢查情況。
3、備課、學生作業(yè)月查。
4、抽查周周練測試情況。
5、進行口算、計算比賽。
6、小學一年級數(shù)字規(guī)范書寫比賽
7、精心準備期中考試，作好考試指導。
十一月
1、繼續(xù)開展教學設(shè)計研究活動。
2、檢查學生作業(yè)。
3、進行期中考試。
4、各年級小結(jié)期中測試情況，明確后半學期的目標
5、數(shù)學優(yōu)質(zhì)課競賽，指定比賽方案。
6、總結(jié)通報上月業(yè)務(wù)檢查情況
7、本月業(yè)務(wù)檢查
十二月
1、繼續(xù)抽查周周練測試情況。
2、進行計算、應(yīng)用題比賽。
3、檢查個年級的教學進度。
4、總結(jié)通報上月業(yè)務(wù)檢查情況
5、本月業(yè)務(wù)檢查
一月
1、檢查學生作業(yè)本和教師備課本。
2、各年級制訂期末復習計劃。
3、組織1--6年級期末測試。
4、教研組工作總結(jié)。
5、教師收集有關(guān)資料及教學心得，并上交論文或案例。
6、復習課展示。進行全面復習。
7、期末復習考試。
小學學校整體教研計劃6
一、教研的指導思想
以學生發(fā)展為本，以課程改革為動力，以培養(yǎng)學生的創(chuàng)新意識和實踐能力為重點，以語文課程標準的精神為指導，加強語文教學的研究，提高語文教師群體的業(yè)務(wù)素質(zhì)和課堂教學水平，推進小學語文改革，促進學生的全面、持續(xù)、和諧發(fā)展。
二、教研的理念與目標
以實施課堂教學模式改革和教學方法創(chuàng)新、學習方式轉(zhuǎn)變?yōu)橹攸c，開展有新意的切合本校教學實際的教研活動。構(gòu)建立體課堂結(jié)構(gòu)，激發(fā)學生學習語文的興趣，為學生提供豐富多彩的情景，給學生留有想象與思考的空間，提倡合作交流的課堂學習氛圍。重視知識獲得的過程，利用語文發(fā)展學生的創(chuàng)新意識和實踐能力，讓學生會在生活中學語文，發(fā)揮語文的工具性與人文性的作用。
三、教研工作要點與措施
●加強教育科學理論學習，提高教學理論水平，大力改革教學思想、教學方法，開展專題性研究，不斷提高教學質(zhì)量；
●分段集體備課，開展形式多樣的語文教研活動，優(yōu)化語文課堂教學模式，提高語文課堂教學效率；
●外出培訓、聽課取經(jīng)，作“小講座”、上“匯報課”傳寶；
語文中心教研組將配合學校組織檢查、督促和指導，進一步增強廣大語文教師的科研意識，以進一步適應(yīng)新課標新理念課程改革的需求。
1、教學研究：
�。�1）規(guī)定隔周五下午第三節(jié)課后進行集體備課、評課、理論學習。（教研組為單位，組長負責）
�。�2）外出聽課的老師，回來要上一節(jié)匯報課，寫一篇總結(jié)或心得體會。
�。�3）寫好一年一度的學科論文或經(jīng)驗總結(jié)，努力爭取獲獎。
（4）提倡個人主動上公開課。
�。�5）落實“五個一”的要求：每月被聽或聽別人一節(jié)課；每學期設(shè)計一篇優(yōu)秀教案或活動方案，并上傳維客語文網(wǎng)交流；每月寫一篇教學隨筆；每學期完成一本萬字的業(yè)務(wù)學習筆記（手抄為主，也可以剪貼）；每學期上一節(jié)公開課；（期末逐條檢查，與年度考核業(yè)務(wù)能力掛鉤。）
2、課堂教學：
�。�1）認真搞好組織教學。堅持由始至終全過程調(diào)動學生學習的積極性，特別重視非智力因素的作用，做到教書育人。
�。�2）貫徹教學原則�？茖W性和思想性統(tǒng)一，理論聯(lián)系實際。直觀性、啟發(fā)性、循序漸進、鞏固性、因材施教等全面靈活的配合運用，提高教學質(zhì)量。
�。�3）盡量做到每課一得。
�。�4）做到每一節(jié)課教有目的，練有中心、學有效果，觀點正確，概念清楚，突出重點，講清難點，精講精練，教師講課一般不超過一節(jié)的二分之一時間。
�。�5）講課語言要準確、鮮明、生動，要用普通話教學。板書有計劃，書寫工整、規(guī)范。
�。�6）要杜絕拖堂現(xiàn)象。
�。�7）作業(yè)以精練為原則，新課講完后，留適量作業(yè)，要求學生按時完成。教師要認真批改，普通性問題及時完成作業(yè)和作業(yè)潦草的學生做到熱心教育，耐心幫助。
�。�8）加強對學生課外閱讀和學習活動指導，培養(yǎng)學生自學習慣和能力，擴大知識領(lǐng)域。
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