- 學(xué)校語文教研組工作計劃 推薦度：
- 相關(guān)推薦
學(xué)校語文教研組計劃（精選16篇）
時間流逝得如此之快，又將迎來新的工作，新的挑戰(zhàn)，立即行動起來寫一份計劃吧。可是到底什么樣的計劃才是適合自己的呢？以下是小編為大家收集的學(xué)校語文教研組計劃，希望能夠幫助到大家。
學(xué)校語文教研組計劃 1
一、指導(dǎo)思想：
圍繞學(xué)校教學(xué)工作總目標(biāo)，以《語文課程標(biāo)準(zhǔn)》的要求為依據(jù)，以“新課程、新理念、新課堂”為研究重點，積極開展教學(xué)活動，全面提高語文教育質(zhì)量。
二、加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，樹立新的理念
深入學(xué)習(xí)新課標(biāo)，轉(zhuǎn)變教師育人觀念，在各方面使教師的能力、水平有較大提高，進(jìn)一步適應(yīng)課改的要求。
三、重視集體備課和研討課
本學(xué)期將進(jìn)行多次集體備課和研討課活動。加強(qiáng)教師對教材的理解能力與課堂教學(xué)的能力。備課教師備課時將主要精力放在明確教學(xué)目標(biāo)，理清教材思路、規(guī)劃教學(xué)流程，創(chuàng)設(shè)問題情境，化解教學(xué)疑問，促進(jìn)學(xué)生心智發(fā)展上。創(chuàng)新教案、培養(yǎng)學(xué)生發(fā)現(xiàn)問題，解決問題能力、擴(kuò)展思路、加強(qiáng)課改認(rèn)識，重點反思一節(jié)課存在的問題的解決方法。然后通過全體語文老師的精心設(shè)計，由中心發(fā)言人承擔(dān)該堂課的教學(xué)任務(wù)，即教學(xué)研討課，課后組織全體老師進(jìn)行認(rèn)真的評課。
四、切實開展好校本教研工作
1、開展同科異構(gòu)教研活動，針對學(xué)生存在的實際問題抓住重點，開展研究活動。
2、圍繞學(xué)校教改課題，結(jié)合自己的教改，針對學(xué)生存在的實際問題抓住重點，開展研究活動。做到人人有課題，注意及時收集過程資料，為撰寫教改論文作準(zhǔn)備。
3、以學(xué)校教育教學(xué)實際問題為基礎(chǔ)，針對課改中出現(xiàn)的一些困惑、問題，以課堂展示、案例研究等形式開展研究活動。
五、教學(xué)常規(guī)工作
1.本學(xué)期將配合教導(dǎo)處，每月對教師的備課、作業(yè)情況進(jìn)行檢查。教案力圖做到有特色，注重教案的.復(fù)備、課堂生成的記錄、課后小結(jié)的撰寫。
2.結(jié)合中心學(xué)校中心教研組組織的每次月考做好質(zhì)量檢測工作。質(zhì)量分析中要注重對學(xué)困生的關(guān)注，制定出切實可行的輔導(dǎo)方法，讓質(zhì)量監(jiān)控做有實效。
3.開展好教師互助活動，努力做到人人參與，人人提高，積極聽課，認(rèn)真評課。使每個人在教學(xué)活動中有所收獲，有所提高。
4.按學(xué)校計劃組織一次教研活動，為鎮(zhèn)級課賽做好準(zhǔn)備。
六、教研組成員：
組長：
成員：
學(xué)校語文教研組計劃 2
一、指導(dǎo)思想
認(rèn)真貫徹落實《關(guān)于進(jìn)一步提高中小學(xué)教育教學(xué)質(zhì)量的若干意見》和《關(guān)于深化義務(wù)教育課程改革的指導(dǎo)意見》精神，以“促進(jìn)有效學(xué)習(xí)”為中心，抓規(guī)范、重落實、求高效，狠抓教學(xué)常規(guī)管理，提升小學(xué)教育教學(xué)質(zhì)量;以學(xué)校教學(xué)工作計劃要點為指導(dǎo)，以溫州市新課程改革的方向確立新課程標(biāo)準(zhǔn)的基本理念，穩(wěn)步推進(jìn)課程改革。
二、主要工作思路
課堂是落實課程改革的主陣地，加大課改的力度，努力追求真實、有效，高效的課堂，要從學(xué)生的真實需要出發(fā)，從教材內(nèi)容的特點出發(fā)，落實學(xué)生必須掌握的知識和技能，努力鍛造課改精品課，注重提高課堂教學(xué)的水準(zhǔn)，促進(jìn)學(xué)生有效學(xué)習(xí)。繼續(xù)加大對數(shù)學(xué)教師的備課、上課，作業(yè)布置與批改，課外輔導(dǎo)，考試與評價，課后反思等基本內(nèi)容的教學(xué)常規(guī)管理。
三、主要工作與措施
(一)加大課改力度，促進(jìn)有效學(xué)習(xí)
1.積極開展新課程改革研究。制定好學(xué)校課程方案、學(xué)科課程實施計劃，開發(fā)、利用區(qū)域教育教學(xué)資源，落實拓展性課程建設(shè)工作。
2.以學(xué)科核心能力為切入點，以探究學(xué)習(xí)、小組學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)、優(yōu)化作業(yè)等項目為載體，抓好各學(xué)科課堂變革研究，提高課堂教學(xué)實效。
3.緊扣“學(xué)為中心”宗旨，緊緊圍繞“學(xué)習(xí)設(shè)計、學(xué)習(xí)過程和學(xué)習(xí)效果”三方面內(nèi)容，不斷更新教學(xué)理念，促進(jìn)“有效學(xué)習(xí)”課堂變革的深度實施。
(二)扎實推進(jìn)教學(xué)教研常規(guī)工作，增強(qiáng)教研工作的實效性。
1、堅持周前備課。教案的備寫要規(guī)范化，教學(xué)內(nèi)容，教學(xué)目標(biāo)，教學(xué)重點、難點，教具準(zhǔn)備，教學(xué)過程，作業(yè)設(shè)計等要素要齊全。教案的設(shè)計要結(jié)合本班實際和教師個人特點設(shè)計切實可行，易教易學(xué)的教案。要從教學(xué)過程的設(shè)計中看出教師是如何教的、學(xué)生是如何學(xué)的、知識是怎樣生成的、基礎(chǔ)知識是怎樣訓(xùn)練的、能力是怎樣培養(yǎng)的、學(xué)生的積極性是怎樣調(diào)動的等。學(xué)期結(jié)束對教師的備課量化打分、評比獎勵。
2、作好課堂教學(xué)指導(dǎo)，強(qiáng)化質(zhì)量意識。課堂教學(xué)是落實課改的主渠道，是教學(xué)質(zhì)量的重要保證。本學(xué)期將嚴(yán)把課堂教學(xué)質(zhì)量觀，把提高課堂教學(xué)質(zhì)量作為我組教師的重點工作。嚴(yán)禁教師無準(zhǔn)備上課，無教案上課，努力克服課堂教學(xué)的隨意性。注重課堂教學(xué)的過程管理，繼續(xù)實行推門聽課對教師們的教學(xué)情況進(jìn)行有效的監(jiān)督、檢查和指導(dǎo)，努力促進(jìn)教學(xué)質(zhì)量的提高。
3、嚴(yán)把作業(yè)質(zhì)量關(guān)，切實減輕學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)。對于作業(yè)的設(shè)計、布置、批改，力求做到“四精四必”，即“精選、精練、精批、精講”。嚴(yán)格控制作業(yè)量及作業(yè)時間，減輕學(xué)生過重的課業(yè)負(fù)擔(dān)，調(diào)動學(xué)習(xí)積極性。作業(yè)批改要及時、認(rèn)真、細(xì)致、規(guī)范，不允許錯批、漏批、學(xué)生代批的現(xiàn)象發(fā)生。對學(xué)困生的作業(yè)要盡量做到面批面改，及時輔導(dǎo)，以增強(qiáng)學(xué)習(xí)信心，提高學(xué)習(xí)成績。
(三)學(xué)、研、培結(jié)合，促進(jìn)教師專業(yè)成長，加強(qiáng)語文教師隊伍建設(shè)。強(qiáng)化教師的學(xué)習(xí)意識，促進(jìn)教師知識及時更新，作好課題的研究工作、教師的.培訓(xùn)工作。促進(jìn)語文教師的專業(yè)成長，推動數(shù)學(xué)教師隊伍整體水平的提高。
1、把教師對教材教法的理解運用程度仍然作為教研工作的重點之一。認(rèn)真組織教師進(jìn)一步解讀新課標(biāo)，學(xué)習(xí)新教材，全面熟悉新教材的特點，以便更好得用好新教材。并立足于課堂教學(xué)實踐，探索新課程下的課堂教育教學(xué)規(guī)律。在學(xué)習(xí)、探索、研究、反思、交流、實踐中，把課程改革的精神扎扎實實地落實到具體的課堂教學(xué)中。
2、作好校本培訓(xùn)工作，提高語文教師駕馭課堂教學(xué)的能力和科研能力。利用教師之間在課程實施等教學(xué)活動上的專業(yè)切磋，有效地開展培訓(xùn)。多渠道提高我校骨干教師隊伍建設(shè)，最終在校內(nèi)形成人人想學(xué)、自覺好學(xué)、終身學(xué)習(xí)的學(xué)習(xí)氛圍。
3、繼續(xù)認(rèn)真組織落實語文組的教研課題的研究工作，使其向縱深發(fā)展，發(fā)揮輻射作用。把課題研究作為我們數(shù)學(xué)教研組的一個亮點，通過課題研究，使教師從“研究型”向“專家型”轉(zhuǎn)化。
4、加強(qiáng)教師的培養(yǎng)，為教師的發(fā)展創(chuàng)造環(huán)境，為其提供學(xué)習(xí)、培訓(xùn)的機(jī)會和展示的平臺，在教師中進(jìn)行“一幫一”的拜師活動，通過“傳、幫、帶”的方式，一方面達(dá)到教學(xué)相長的目的，另一方面使教師盡快成長我組的學(xué)科帶頭人。
5、開展聽課、評課的研討活動，教師每學(xué)期聽課不少于10節(jié)。教師之間通過互相聽課、評課，取長補(bǔ)短，加強(qiáng)教學(xué)研討交流，不斷提高自己的教學(xué)藝術(shù)。
6、鼓勵本組教師多參加校內(nèi)外的教學(xué)教研活動和教師間的學(xué)習(xí)，做好學(xué)習(xí)筆記和聽課筆記。通過教研活動促進(jìn)教師的反思，促進(jìn)教師的專業(yè)成長。
7、繼續(xù)加強(qiáng)畢業(yè)班的教學(xué)質(zhì)量調(diào)研工作。
學(xué)校語文教研組計劃 3
本學(xué)期，我校語文教研組工作將以課堂教學(xué)為主陣地，弘揚新課標(biāo)精神，積極轉(zhuǎn)變教育教學(xué)觀念，深入探索語文教學(xué)藝術(shù)，大力推進(jìn)語文課堂教學(xué)改革，確保教學(xué)質(zhì)量全面提升;深入探究“學(xué)、探、議、練”課堂教學(xué)模式，力求特色，收到實效;做好《語文交際圈教學(xué)理論研究與實驗》課題的再研究工作。
工作措施：
1、重視語文新課程標(biāo)準(zhǔn)學(xué)習(xí)，轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念。通過“走出去，請進(jìn)來”的方法，努力建設(shè)一支愛學(xué)習(xí)、有活力的語文教師隊伍。
2、加強(qiáng)教改與教學(xué)科研。本學(xué)期力求集體備課有實效，每次集體備課固定時間、地點、中心發(fā)言人、備課內(nèi)容，以備課組為單位每周推出1節(jié)研究課。做好《語文交際圈教學(xué)理論研究與實驗》的再研究，將課題研究與課堂教學(xué)改革有效融合起來，追求課堂教學(xué)效率。要求各語文教師積極撰寫教研文章，力爭每個人有文章在各級刊物發(fā)表。
3、以自修反思校本研修為平臺，把握自修反思的方法，自主學(xué)習(xí)提高，認(rèn)真開展自修-反思。本期要求語文教師每天至少在閱覽室讀書一小時，把讀書筆記的檢查作為月查的內(nèi)容，要求教師每天自修一小時、每周一次自修反思、深層次地分析一個問題，有博客的`寫在博客上。
4、做好月查工作。檢查看有無單元備課、學(xué)習(xí)目標(biāo)、設(shè)計思路、重點難點、課題研究、師生互動、學(xué)生作業(yè)批改、單元過程評價，公開課等情況。
5、積極開展語文活動。本期繼續(xù)舉行書法競賽、古詩文背誦默寫竟賽、詩歌朗誦等活動，配合校團(tuán)委開展各項活動，把每次活動作為每個學(xué)生學(xué)習(xí)、鍛煉、培養(yǎng)興趣的機(jī)會，培養(yǎng)學(xué)生對語文學(xué)科的學(xué)習(xí)興趣，提高學(xué)生的審美水平及綜合素質(zhì)。
活動安排：
2月：完成語文教學(xué)工作計劃，第一節(jié)備課檢查。
3月：校團(tuán)委、組內(nèi)各項活動開展啟動。
4月：常規(guī)月查。備課組集體備課檢查。書法競賽、古詩文背誦默寫竟賽、詩歌朗誦等活動開展。
5月：四月份常規(guī)月查。期中考試制卷，評卷及質(zhì)量分析。
6月：教學(xué)常規(guī)月查。優(yōu)秀反思、案例、課件及論文評比，教研成果匯總。
7月：期末考試。
學(xué)校語文教研組計劃 4
一、指導(dǎo)思想
本學(xué)期，我們年級語文組老師將繼續(xù)在校領(lǐng)導(dǎo)的正確領(lǐng)導(dǎo)下，腳踏實地，開拓創(chuàng)新，以學(xué)生為中心，關(guān)注學(xué)生，熱愛學(xué)生，發(fā)展學(xué)生。認(rèn)真學(xué)習(xí)先進(jìn)的教育思想和新的課程標(biāo)準(zhǔn)，積極投身課程改革，全面深化素質(zhì)教育，以更新的觀念為前提，以提高課堂教學(xué)效率為重點，加強(qiáng)教學(xué)研究，不斷解決教學(xué)中的新問題，努力培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實踐能力，全面提高教學(xué)質(zhì)量。
二、工作要點
1、優(yōu)化備課環(huán)節(jié)。充分利用每周一次的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)時間，開展以教研組為單位的`集體備課研討活動。備課做到“四突出”：突出對教材的理解，務(wù)必正確、全面、深刻；突出對方法的選擇，既要選擇教法，又要選擇學(xué)法；突出對練習(xí)的設(shè)計，練在重點處、難點處、疑點處，力求有趣味性、層次性、多樣性；突出對班上后進(jìn)生的關(guān)注，讓他們參與教學(xué)過程，獲得最大可能的發(fā)展。教學(xué)設(shè)計追求“同中求異”，注重教學(xué)后記、教學(xué)隨筆的實效性。
2、“一課三議”有實效。磨課做到：結(jié)合新課程理念，注重學(xué)生學(xué)習(xí)方式的革新；結(jié)合課題研究，注重成果的推廣應(yīng)用；結(jié)合現(xiàn)代技術(shù)，注重教學(xué)手段的創(chuàng)新。評課做到：上課教師說課、聽課教師議課、骨干教師點評、上課教師談收獲，真正做到“人人參與，人人思考，人人發(fā)言，人人受益”。成果做到“三個一”：一份課堂實錄（教學(xué)案例），一份教學(xué)反思，一份組內(nèi)評價。
3、積極參與討論。平時人人參與有問題就討論，每月召開一次，討論教學(xué)中存在的焦點問題。努力做到：圍繞一個問題，結(jié)合案例，深談體會組內(nèi)教師根據(jù)教研組在網(wǎng)上開辟的專題論壇，暢談自己的觀點，實現(xiàn)同時間段的交流互動。
4、人人要上好教研課。每月組內(nèi)進(jìn)行兩次單項的月查工作，情況及時反饋。
三、具體安排：
9月份：
1、制定教研組、教學(xué)計劃和教學(xué)進(jìn)度；
2、學(xué)習(xí)學(xué)�！秱湔n及作業(yè)管理要求》，規(guī)范備課及作業(yè)的要求；
3、教學(xué)常規(guī)檢查；
4、集體備課
5、理論學(xué)習(xí)
10月份：
1、教研組研究課：第一輪課堂教學(xué)迎轉(zhuǎn)評磨課展示；
2、組織學(xué)習(xí)理論知識。
3、語文教學(xué)常規(guī)檢查；
4、集體備課
5理論學(xué)習(xí)、
11月份：
1、教研組推薦課：第二輪課堂教學(xué)迎轉(zhuǎn)評磨課展示；
2、集體備課
3、語文教學(xué)常規(guī)檢查；
4、中期學(xué)情反饋和教學(xué)常規(guī)工作交流。
5、理論學(xué)習(xí)。
12月份：
1、組織學(xué)習(xí)理論知識。
2、集體備課
3、骨干教師展示課
4、語文學(xué)科活動：“春蕾杯”作文小報競賽
5、制訂復(fù)習(xí)計劃，進(jìn)行全面復(fù)習(xí)；
6、教研組資料整理收集。
學(xué)校語文教研組計劃 5
指導(dǎo)思想：
以新課程精神為指導(dǎo)，以區(qū)教學(xué)常規(guī)達(dá)標(biāo)為抓手，繼續(xù)以“五生”課堂為主陣地，加強(qiáng)我校的教學(xué)常規(guī)建設(shè)，完善我校的語文師資隊伍建設(shè)，不斷拓展語文教學(xué)的空間，大力開發(fā)語文課程資源，努力提高語文教育教學(xué)質(zhì)量，力爭使我校語文學(xué)科的各項工作更趨規(guī)范、科學(xué)、高效。
工作目標(biāo)：
1、認(rèn)真執(zhí)行教學(xué)常規(guī)，進(jìn)一步推進(jìn)課程改革的實施。
2、學(xué)習(xí)“五生課堂”中有效教學(xué)的理念，繼續(xù)開展《小學(xué)語文閱讀教學(xué)與生態(tài)讀寫訓(xùn)練整合的研究》。
3、重視培養(yǎng)學(xué)生課外閱讀的興趣，扎實開展各種類型的語文學(xué)科活動。
4、關(guān)注學(xué)困生，全面提高教學(xué)質(zhì)量。
具體措施：
（一）、加強(qiáng)教育理論學(xué)習(xí)，促進(jìn)教學(xué)觀念轉(zhuǎn)變
本學(xué)期教研組將繼續(xù)認(rèn)真學(xué)習(xí)《語文課程標(biāo)準(zhǔn)》、《小學(xué)語文課型范式》，促進(jìn)教師不斷更新教育教學(xué)觀念，轉(zhuǎn)變教與學(xué)的方式，創(chuàng)新發(fā)展性評價管理機(jī)制。以課程標(biāo)準(zhǔn)的實驗研究為著力點，探索全面提高學(xué)生語文素養(yǎng)的途徑。
�。ǘ�、認(rèn)真執(zhí)行教學(xué)常規(guī)，提高語文教學(xué)質(zhì)量
1、以區(qū)教學(xué)常規(guī)達(dá)標(biāo)為抓手，加強(qiáng)備課、聽課、上課、作業(yè)、學(xué)科輔導(dǎo)的檢查管理。每月進(jìn)行一次業(yè)務(wù)常規(guī)檢查，檢查后形成書面稿周三反饋。
2、建立完善聽課制度。本學(xué)期每位老師聽足25節(jié)課。45周歲以下老師上好一節(jié)研討課，研討課主題為“讀寫結(jié)合”，要求體現(xiàn)各學(xué)段特點，訓(xùn)練時間不少于十分鐘。上課前，必須做好集體備課。課后及時將教案、課件上傳至指定文件夾，并打印一份（16K紙）交高一蘭老師歸檔。
3、外出學(xué)習(xí)。每次外出學(xué)習(xí)歸來及時寫好培訓(xùn)心得；常州市級的要在組內(nèi)交流；省級的培訓(xùn)，還必須上好一節(jié)觀摩課、做好一次報告。
4、寫字教學(xué)。重視每天寫字課的教學(xué)，嚴(yán)格要求，嚴(yán)格訓(xùn)練。本學(xué)期將在各年級舉行每月一次的寫字競賽活動，努力提高寫字訓(xùn)練的質(zhì)量，使全校學(xué)生的字寫正確、寫端正、寫美觀。
5、朗讀教學(xué)。旨在促進(jìn)教師重視通過對語言文字的感悟來提高學(xué)生整體朗讀的水平，重視學(xué)生的背誦與積累，爭取在區(qū)級整班朗讀中再創(chuàng)佳績。
6、習(xí)作教學(xué)。語文教師應(yīng)重新審視習(xí)作的內(nèi)涵，把握評改標(biāo)準(zhǔn)，用童心去閱讀、評價、批改學(xué)生的習(xí)作。在教學(xué)中要重視習(xí)作與學(xué)生社會生活的密切聯(lián)系，特別要重視習(xí)作教學(xué)的.開放性，實效性，實用性，切實提高學(xué)生的表達(dá)能力。
�。ㄈ⑼七M(jìn)課題深入研究，實踐促進(jìn)教師成長
繼續(xù)開展《小學(xué)語文閱讀教學(xué)與生態(tài)讀寫訓(xùn)練整合的研究》，以課題帶教研，提高老師的教研能力，鼓勵教師把日常的教學(xué)經(jīng)驗、教學(xué)感悟加以梳理，積極撰寫學(xué)科論文。圍繞課題，各年級積極開展豐富多彩的讀書活動，促進(jìn)學(xué)生的發(fā)展。
每月大事件：
二月份：
1、制定并學(xué)習(xí)各年級教學(xué)計劃、語文教研組計劃
2、參加區(qū)發(fā)展中心組織的各年級教材分析
3、學(xué)期初備課檢查
三月份：
1、區(qū)二四年級寫字團(tuán)體賽
2、整班朗讀比賽（啟動）
3、“綠色貝貝”語文節(jié)系列活動
4、小語教師專項技能競賽（校級）
5、常規(guī)業(yè)務(wù)檢查
四月份：
1、整班朗讀比賽（年級）
2、語文學(xué)科“教師教學(xué)常規(guī)工作展示日”
3、常規(guī)業(yè)務(wù)檢查
五月份：
1、整班朗讀比賽（校級）
2、小語教師專項技能競賽（區(qū)級）
3、“五生課堂”案例評比
六月份：
1、語文學(xué)科整班朗讀比賽（區(qū)級）
2、學(xué)期末常規(guī)業(yè)務(wù)檢查
3、本學(xué)期工作總結(jié)
學(xué)校語文教研組計劃 6
一、指導(dǎo)思想
20xx年春季，我中心學(xué)校語文教研組以黨的十六屆五中全會精神為指導(dǎo)，認(rèn)真貫徹落實《國務(wù)院關(guān)于基礎(chǔ)教育改革與發(fā)展的決定》的文件精神，以課程改革為契機(jī)，以語文課程標(biāo)準(zhǔn)為指導(dǎo)，以學(xué)習(xí)新理念，探討新教法為重點，改進(jìn)教學(xué)方法，培養(yǎng)學(xué)生自主、合作、探究的學(xué)習(xí)方式，突出學(xué)生的學(xué)習(xí)和發(fā)展主體地位，繼續(xù)在實踐的基礎(chǔ)上改革評價機(jī)制，進(jìn)一步提高語文教學(xué)的質(zhì)量和水平。
二、教研目標(biāo)
1、加強(qiáng)學(xué)習(xí)，更新教育觀念，轉(zhuǎn)變教學(xué)思想。認(rèn)真學(xué)習(xí)新《新課程標(biāo)準(zhǔn)》，切實轉(zhuǎn)變教育觀念，樹立正確的教學(xué)觀、質(zhì)量觀。
2、全體語文教師要和新課程一起成長�；A(chǔ)教育課程改革應(yīng)滲透各個年級，能否順利進(jìn)行，關(guān)鍵在于教師的素質(zhì)能否適應(yīng)要求。因此，當(dāng)務(wù)之急是加深全體教師對新課程的理解，提高教師實施新課程的能力和水平。各學(xué)校的教研組應(yīng)重視提高每一位語文教師的業(yè)務(wù)素質(zhì)，充分利用每周三晚的教研活動時間，組織教師看錄像、談反思、多交流，不斷更新教學(xué)觀念、豐富教學(xué)理念。將新觀念、新理念用在教學(xué)實踐中，及時對自己的知識和經(jīng)驗進(jìn)行重組，使自己逐漸成長，適應(yīng)新的變革。
3、豐富語文教研的內(nèi)涵。前幾個學(xué)期我們在這一方面做了很多工作，以區(qū)性、點性教研組為單位大量地組織聽課、評課，在課堂實踐中、在交流探討中加深對語文新課程理念的理解，并盡最大努力改進(jìn)我們在教學(xué)存在的問題，本學(xué)期將加大此項工作的力度。
4、牢固樹立終身學(xué)習(xí)的意識，要加強(qiáng)自身教學(xué)理論修養(yǎng)和文化修養(yǎng)。借助中心學(xué)校網(wǎng)絡(luò)的優(yōu)勢，要求教師積極參加網(wǎng)上學(xué)習(xí)和交流活動，組織語文教師學(xué)習(xí)《福建教育》《小學(xué)語文教學(xué)》《小學(xué)語文教學(xué)設(shè)計》等教學(xué)刊物，提高教師駕馭課堂教學(xué)的能力，大踏步推進(jìn)課程改革。
三、教研措施
�。ㄒ唬┙夥潘枷�，轉(zhuǎn)變觀念，繼續(xù)深化課程改革。
1、各校要提高對課改實驗重要性和緊迫性的認(rèn)識，對幾年來的實驗進(jìn)行認(rèn)真的總結(jié)和反思，并在此基礎(chǔ)上進(jìn)一步轉(zhuǎn)變觀念，改革工作方法，推動課改實驗穩(wěn)步實施。
2、繼續(xù)做好新課標(biāo)和新教材的理論研究。要積極組織教師參加區(qū)性各種教研活動，如中心小學(xué)舉行的“課堂教學(xué)開放周”活動，“語文文本解讀與教學(xué)設(shè)計”，最佳“作文批改”和最佳“教學(xué)反思錄”的評選活動。并努力造就一支觀念新、理論強(qiáng)、業(yè)務(wù)精的骨干隊伍。各校根據(jù)自身特點，在校內(nèi)廣泛開展課改實驗和學(xué)習(xí)活動。教師也要加強(qiáng)自身學(xué)習(xí)，提高認(rèn)識，勇于實踐。
3、加強(qiáng)對實驗科目的指導(dǎo)工作。學(xué)校和課堂是實施課程改革的主要陣地，本期中心教研組將繼續(xù)改革工作方式，樹立服務(wù)思想，深入學(xué)校和廣大教師一起研討新課程，發(fā)現(xiàn)和總結(jié)符合新課程理念的新型教學(xué)范例和教師典型，及時了解教改動態(tài)和教師們的需求，并針對課改中的出現(xiàn)的新問題、新情況，及時采取對策。
4、將教學(xué)研究工作的重心下移到各校，促進(jìn)與新課程相適應(yīng)的校本教研制度的建立。以新課程為導(dǎo)向，以促進(jìn)每個學(xué)生的發(fā)展為宗旨，以課程實驗過程中的學(xué)校所面臨的各種問題為對象，以教師研究為主體。校長是校本教研責(zé)任人和組織者，要求各位校長要認(rèn)真組織校本教研活動，建立并完善校本教研制度，營造民主和諧的教研氛圍，要以教學(xué)觀念的.更新和教學(xué)行為的改進(jìn)為指導(dǎo)重點，尊重教師創(chuàng)造性的勞動，鼓勵教師通過自我反思、同科互助、專業(yè)引領(lǐng)等方式來解決課改中的實際問題，及時發(fā)現(xiàn)典型并加以推廣。
5、基礎(chǔ)教育課程改革將推動課堂改革進(jìn)一步深化。其主體作用在于完善教研體系，加強(qiáng)教、學(xué)法指導(dǎo)。特別是因為新課的啟動，對教師來講是個嚴(yán)竣的課題。經(jīng)中心學(xué)校研究，仍采取劃片區(qū)形式，各校以校內(nèi)為著眼點，進(jìn)而形成片區(qū)與片區(qū)之間的示范、觀摩、交流、研討的教研網(wǎng)絡(luò)。通過交流與評比，使一部分教學(xué)新秀脫穎而出，以點帶面，予以推廣。
(二)加強(qiáng)教研活動，穩(wěn)步提高教學(xué)質(zhì)量
1、抓好教學(xué)常規(guī)的落實，是提高教學(xué)質(zhì)量的必要保證，各小學(xué)仍然要以《安溪縣小學(xué)教學(xué)常規(guī)管理暫行規(guī)定》，夯實計劃、備課（課后記）、上課、作業(yè)批改、輔導(dǎo)、測試等各個教學(xué)環(huán)節(jié)，提高教師的教學(xué)水平，要處理好課程改革與教學(xué)常規(guī)的關(guān)系，確保教學(xué)常規(guī)及相關(guān)規(guī)定的落實。學(xué)期初各校要結(jié)合本校實際制定出符合教師的檢查評比量化標(biāo)準(zhǔn)，每個月規(guī)范教師的教學(xué)行為，以嚴(yán)、細(xì)、實的工作態(tài)度，把握好教學(xué)的環(huán)節(jié)。各環(huán)節(jié)都要求事前有計劃，事后有總結(jié)，操作有記錄，并作為年末考評的重要依據(jù)。
2、校長、主任要在學(xué)期初制定出本校業(yè)務(wù)教學(xué)工作要點及教研計劃，教研組活動每周不少于一次。要做到定時間、地點、人員、內(nèi)容、主持人、中心發(fā)言人、記錄人。內(nèi)容豐富，力求實效。要指定專人負(fù)責(zé)備查。
3、大膽進(jìn)行教學(xué)法嘗試及專題研究，寫出相應(yīng)的課題實驗及論文。中心小學(xué)實驗專題要立項，操作過程要記錄，期末和年末要進(jìn)行實驗專題小結(jié)。
4、積極開展語文實踐活動，注重課內(nèi)外聯(lián)系，校內(nèi)外溝通，學(xué)科間融合，開掘語文實踐活動的資源，鼓勵、引導(dǎo)多種形式的語言實踐活動，如課外閱讀、詩歌朗誦、新聞發(fā)布、墻報、剪報、手抄報、課本劇、小發(fā)明習(xí)作等等，使語文成為有情有趣有果的學(xué)習(xí)，鍛煉語言能力，熏陶人文精神
5、加強(qiáng)畢業(yè)年級管理，確保畢業(yè)班教學(xué)質(zhì)量，各校要把畢業(yè)班放在重中之重的位置。各校要對小學(xué)畢業(yè)班的教育管理制定獎懲制度和工作計劃，在面向全體學(xué)生的基礎(chǔ)上，既要扶弱，又要培優(yōu)。及早建立培優(yōu)扶弱活動小組。中心校將對畢業(yè)班的教學(xué)質(zhì)量進(jìn)行跟蹤監(jiān)控、適時抽查。
四、本學(xué)期教研活動
二月份
�、俚�1、2周各位教師認(rèn)真分析教材，總結(jié)上學(xué)年語文教學(xué)的得失，制定教學(xué)計劃和進(jìn)度。
�、�2月17日在城廂中心召開教研協(xié)作片區(qū)工作會，出席對象：中心學(xué)校校長、分管教學(xué)副校長、教導(dǎo)主任。
�、劢M織參加縣新課程現(xiàn)場研討活動。時間：2月20日下午初幼股報到，會期4天；參加對象：中心學(xué)校分管副校長、教導(dǎo)主任、語文教研組組長。
三月份
�、僦行膶W(xué)校開放周活動計劃3月10日送縣教研室。
�、趯W(xué)科帶頭人上示范課活動方案3月上旬送縣。
�、蹍^(qū)性“語文文本解讀與教學(xué)設(shè)計”競賽。（3月24日上午8:00－11:00）
四月份
�、賲⒓涌h“語文文本解讀與教學(xué)設(shè)計”競賽（參賽表4月3日送，4月8日下午進(jìn)修學(xué)校報到，4月9日上午8:00－11:00競賽，地點：實驗小學(xué)）。
�、谄谥袕�(fù)習(xí)考試，質(zhì)量分析。
�、壑行男W(xué)開放周活動，每位老師均要提供教學(xué)觀摩課。
④常規(guī)工作檢查。
五月份
�、偌右浴靶抡n程新理念”為內(nèi)容的第三屆小學(xué)新課程教育教學(xué)案例和教學(xué)隨筆評選活動,5月5日前交中心學(xué)校。
②5月10日教研熱點座談會材料送縣教研室。
�、垡荒昙壭抡n程教師理論考核。（5月12日上午8:00－9:30）
④參加縣教研熱點座談會。（5月14日上午8:30－11:30，地點：實驗小學(xué)，出席對象：中心學(xué)校校長，教導(dǎo)主任、學(xué)科帶頭人，省級骨干教師。）
�、莓厴I(yè)班總復(fù)習(xí)開始。
�、尬迥昙壸魑母傎�。
六月份
�、賲⒓又行膶W(xué)校最佳“作文批改”和最佳“教學(xué)反思錄”的評選活動。
�、谄谀┛疾椋龊闷谀┵|(zhì)量分析。
�、劭偨Y(jié)教研工作，收交教師的課題研究論文。
學(xué)校語文教研組計劃 7
一、語文組及語文教學(xué)狀況分析：
本學(xué)期，各班又重新組合，新的老師、新的同學(xué)，在教育教學(xué)方面面臨新的問題，需要解決的問題很多。
學(xué)生重新分班，學(xué)習(xí)基礎(chǔ)、習(xí)慣不一，給語文教學(xué)帶來了不利�？傮w上來講，我校學(xué)生的語文素養(yǎng)較低;自我主動讀書的習(xí)慣還未養(yǎng)成，讀書量不夠;書寫達(dá)標(biāo)率較低;學(xué)生對語文學(xué)習(xí)的重視不夠，語文的學(xué)習(xí)興趣有待提高。
教師方面：師資力量緊張，四位中層領(lǐng)導(dǎo)都兼任兩個班的語文教學(xué);老師年齡相對偏大，缺乏年輕老師，教學(xué)活力不夠，相應(yīng)的語文活動課開展的難度較大。
雖然問題很多，面臨的困難較多，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)正確領(lǐng)導(dǎo)和大力支持下，語文組成員一定能夠發(fā)揮自己甘于付出、敢于拼搏的優(yōu)勢，在新的學(xué)期里取得教育教學(xué)新的成績。
二、語文教研組工作目標(biāo)：
爭創(chuàng)優(yōu)秀教研組;全面提高教學(xué)質(zhì)量，爭取在同類學(xué)校的考評中取得優(yōu)先地位。
三、本學(xué)期語文組主要工作：
1、認(rèn)真學(xué)習(xí)、研究新課程，全面貫徹素質(zhì)教育。面對今年全省全面推動素質(zhì)教育的'新形勢，我們要認(rèn)真學(xué)習(xí)新課程，對新課程的理念、思想要認(rèn)真研究認(rèn)真領(lǐng)悟。為了全面提高對新課程的認(rèn)識，我們要開展座談會，集思廣益。
2、積極開展集體教研活動，努力提高課堂教學(xué)質(zhì)量。
根據(jù)學(xué)校要求，積極開展備課組的集體教研活動，除了日常的商討、學(xué)習(xí)外，按規(guī)定的集體備課時間，按時、認(rèn)真的進(jìn)行集體備課。提高備課的質(zhì)量和時效性。
3、做好研討課的聽評工作。在課程大量減少的情況下，提高課堂效率，顯得尤為重要。因此，我們組織研討課的聽評活動尤為重要。通過研討交流，統(tǒng)一思想，更新教學(xué)理念，提高教學(xué)效率。
4、在作文教學(xué)方面，進(jìn)行研究、突破。
由于語文的學(xué)科特點，作文占的比重很大。而這些年學(xué)生的語文素養(yǎng)、作文水平又下滑趨勢，因此作文教學(xué)應(yīng)放在優(yōu)先地位，尤其是對學(xué)生的課外閱讀、書寫應(yīng)作強(qiáng)調(diào)突出。各級部老師，根據(jù)具體情況，制定學(xué)生的課外閱讀篇目和每天的閱讀量，老師們要定期檢查學(xué)生的讀書筆記的情況。
5、為了激發(fā)學(xué)生寫好作文的興趣，除了班級進(jìn)行作文比賽外，還要舉行全校的現(xiàn)場作文比賽。為了扭轉(zhuǎn)學(xué)生書寫潦草、卷面混亂的局面，進(jìn)行書寫方面的規(guī)定。設(shè)立書法課，全校每天規(guī)定時間進(jìn)行練字，每周分級部舉行一次書寫比賽。
6、積極開展語文活動，上好語文綜合性活動課。
語文組成員，要根據(jù)自身的長處和學(xué)生年級特點開展語文活動，比如詩歌比賽、成語接龍、口頭作文、說話訓(xùn)練等，本學(xué)期全面推動課前5分鐘說話訓(xùn)練活動。通過語文活動，增加學(xué)生學(xué)語文的興趣，創(chuàng)設(shè)良好的學(xué)習(xí)氛圍。本學(xué)期，學(xué)校舉行三次大的語文活動：古詩詞朗誦大賽、現(xiàn)場作文比賽、讀書筆記評比。
7、加強(qiáng)學(xué)習(xí)，提高理論水平，提高教學(xué)水平。一是走出去，學(xué)習(xí)外校的經(jīng)驗。學(xué)校組織外出學(xué)習(xí)時，積極參加，認(rèn)真學(xué)習(xí)，寫出學(xué)習(xí)總結(jié)。二是校內(nèi)互相學(xué)習(xí)，啟動名師帶動活動。
學(xué)校語文教研組計劃 8
一、指導(dǎo)思想：
新的一學(xué)期又開始了，本學(xué)期，我們語文教研組將緊緊圍繞學(xué)校工作計劃，認(rèn)真學(xué)習(xí)《新課程標(biāo)準(zhǔn)》，積極、穩(wěn)妥、有效地深化語文課程改革實驗，進(jìn)一步加大課堂教學(xué)改革的力度，搞好校本培訓(xùn)工作，充分調(diào)動組內(nèi)教師的`積極性，面向全體學(xué)生，以學(xué)生的發(fā)展為本，全面提高學(xué)生語文綜合素養(yǎng)。
二、工作要點：
�。ㄒ唬╅_學(xué)初，配合教導(dǎo)處督促教師制定好教學(xué)計劃和教學(xué)進(jìn)度。
�。ǘ┮孕抡n程改革為載體，堅持實事求是，認(rèn)真學(xué)習(xí)，大膽實踐，創(chuàng)造性的實施新課程標(biāo)準(zhǔn)。
1、繼續(xù)認(rèn)真學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)，轉(zhuǎn)變觀念。要潛心研究了解語文課程改革背景、指導(dǎo)思想、改革目標(biāo)，熟悉課程標(biāo)準(zhǔn)的目標(biāo)、內(nèi)容和要求。
2、深化語文課堂教學(xué)改革，大膽實踐探索。本學(xué)期，語文教研組將通過舉辦不同層面的課堂教學(xué)展示研討活動，在活動中發(fā)現(xiàn)、研究、解決所遇問題。要切實轉(zhuǎn)變學(xué)生學(xué)習(xí)的方式，將充分的自主學(xué)習(xí)、有效的合作學(xué)習(xí)、適度的探究學(xué)習(xí)緊密結(jié)合起來。
3、加強(qiáng)課改過程管理。本組教師要積極切磋教法學(xué)法，積極上好課改實踐課、研究課，開展評課交流，及時反思、提煉和總結(jié)經(jīng)驗。
4、鼓勵教師一學(xué)期閱讀一到兩本好書，并做好讀書心得交流活動。
（三）規(guī)范語文教學(xué)常規(guī)管理。
1、繼續(xù)規(guī)范和加強(qiáng)教學(xué)“六認(rèn)真”工作。要加強(qiáng)管理，做到?jīng)]有教案不進(jìn)課堂。備課應(yīng)注意備學(xué)生，做到目中有人，留有一定彈性。作業(yè)練習(xí)要基礎(chǔ)性跟綜合性、實踐性、活動性合理搭配。
2、加強(qiáng)教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控。本學(xué)期語文教研組將配合教導(dǎo)處多次、小范圍地進(jìn)行隨機(jī)質(zhì)量監(jiān)測，及時分析反饋。同時加強(qiáng)各類素質(zhì)競賽，如朗誦比賽、聽寫比賽等，以促進(jìn)學(xué)生素質(zhì)全面發(fā)展。
3、認(rèn)真組織參加各級各類教學(xué)評優(yōu)活動，配合教導(dǎo)處做好“教學(xué)能手”及“教壇新星”的評選推薦工作，重視“一人兩課”活動，讓每一位教師都能上出一堂好課。
4、組織《農(nóng)村小學(xué)現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育教學(xué)方法的研究》課題組成員上好課題研討課，撰寫經(jīng)驗總結(jié)。
�。ㄋ模┏浞掷矛F(xiàn)代教學(xué)手段，提高課堂教學(xué)效率。
1、本學(xué)期，語文教研組認(rèn)真組織教師制作課件，進(jìn)行課件制作比賽，凡上公開課教師必須利用課件上課。
2、為提高教師教學(xué)水平，語文教研組將利用遠(yuǎn)程教育組織教師進(jìn)行學(xué)習(xí)、上課。
三、本學(xué)期主要工作安排：
九月份：
1、學(xué)習(xí)學(xué)校工作計劃精神，制定語文組工作計劃，。
2、學(xué)習(xí)教研組工作計劃。
3、配合教導(dǎo)處做好“教學(xué)能手”及“教壇新星”的評選推薦工作。
4、配合學(xué)校做好平安校園創(chuàng)建工作。
十月份：
1.廣播操比賽。
2.課題研討課活動開始啟動。
十一月份：
1.繼續(xù)開展課題研討課活動。
2.配合教導(dǎo)處組織期中質(zhì)量檢測統(tǒng)考。
十二月份：
1.教學(xué)常規(guī)檢查。
2.開展詩歌朗誦比賽活動。
3.繼續(xù)開展課題研討課活動。
4.組織教師開展讀書心得交流活動。
元月份：
1.教學(xué)常規(guī)檢查。
2.制定復(fù)習(xí)計劃，迎接教育教學(xué)質(zhì)量檢測
3.做好學(xué)期工作總結(jié)。
學(xué)校語文教研組計劃 9
一、指導(dǎo)思想：
以學(xué)校教導(dǎo)處工作為指南，以本組課題“實效性閱讀與作文雙效訓(xùn)練”研究為抓手，以課內(nèi)比教學(xué)，打造高效課堂教學(xué)為核心，以加強(qiáng)常規(guī)管理，提高教育教學(xué)質(zhì)量為根本，切實開展教學(xué)研究，努力開創(chuàng)具有本組特色的語文教育教學(xué)新局面。
二、工作目標(biāo)：
以“立足課堂抓質(zhì)量，課堂研究出效率”為目標(biāo)，將教研活動落到實處，促進(jìn)教師專業(yè)成長和學(xué)生語文素質(zhì)全面提高。
三、具體工作及措施
1、加強(qiáng)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，不斷研究，提高教師素質(zhì)。運用多種渠道，方式引導(dǎo)教研組成員加強(qiáng)教學(xué)理論及業(yè)務(wù)的學(xué)習(xí)，每月一次理論學(xué)習(xí)，半月一次教學(xué)集中交流、討論、研究。在此基礎(chǔ)上，學(xué)期末將自己所思、所惑、所得撰寫成有價值的教學(xué)論文或體會。（每人至少一篇）力爭使自己具有一定的教學(xué)科研能力。
2、深入探索“高效課堂”，扎實開展“課內(nèi)比教學(xué)”活動。教研組要認(rèn)真組織開展“提升課堂品質(zhì)，提高課堂效率，打擊課堂泡沫，構(gòu)建高效課堂”為宗旨的“課內(nèi)比教學(xué)同課異構(gòu)”研究活動。每人聽課不得少于15節(jié)，教研組長聽課不得少于18節(jié)，聽課筆記既要有詳細(xì)的過程記錄，又要有點評。在研課、聽課學(xué)習(xí)中不斷反思、總結(jié)、成長。
3、加強(qiáng)教學(xué)過程管理，切實落實語文教學(xué)常規(guī)工作。本期，我組將進(jìn)一步強(qiáng)化教學(xué)常規(guī)工作，將精致化管理落到實處，認(rèn)真做好“六認(rèn)真”檢查與記載。認(rèn)真?zhèn)湔n，認(rèn)真上課，認(rèn)真批改作業(yè)，認(rèn)真寫好課后反思，（一學(xué)期書寫有一定價值的教學(xué)反思不少于5篇）認(rèn)真做好單元測試與期末測試質(zhì)量分析，（統(tǒng)一考試后集中分析不少于4次）規(guī)范學(xué)生作業(yè)及批改要求，組內(nèi)每月定時進(jìn)行教學(xué)常規(guī)檢查，并認(rèn)真做好記載和及時向教導(dǎo)處匯報，向教師反饋。
4、圍繞課題，扎實開展研究，提高教研活動的實效性。本期圍繞主題有效開展研究。研究做到“五定”。定時間、定地點、定內(nèi)容、定中心發(fā)言人、定記錄人，并堅持網(wǎng)上月教研制。積極創(chuàng)造分班級、分層次開展形式多樣的'閱讀經(jīng)典活動，開展“書香浸潤童年，閱讀點亮人生”為主題的系列讀書活動，做到“七個一”，每期師生共讀1本書，每月組織一次班讀書交流會，每周組織一次靜心閱讀活動，每堂語文課前進(jìn)行一分鐘古詩詞誦讀活動，每周一篇周記，每月一次摘抄本展覽，每學(xué)期一本作文匯編。為學(xué)生終身發(fā)展培養(yǎng)良好的閱讀、寫作習(xí)慣，奠定厚實的人文素養(yǎng)底色。
四、教研活動具體安排
二月
1、學(xué)習(xí)新課標(biāo)，研讀教參、課本，編寫教學(xué)計劃。
2、制定“課內(nèi)比教學(xué)”方案。
3、第一單元測驗及質(zhì)量分析。
4、月教學(xué)常規(guī)檢查與通報。
三月
1、圍繞小課題進(jìn)行探討、研究。
2、組織教師網(wǎng)上教研。
3、指導(dǎo)學(xué)生課外閱讀和組織學(xué)生讀書筆記展評。
4、第二、三單元測驗及質(zhì)量分析。
5、組織開展“課內(nèi)比教學(xué)同課異構(gòu)”活動，教師進(jìn)行一、二輪備課和聽課、議課。
6、月教學(xué)常規(guī)檢查。
四月
1、組織教師開展“課內(nèi)比教學(xué)同課異構(gòu)”第三輪備課，推選手參賽。
2、教師聽展示課。
3、組織網(wǎng)上教研。
4、四、五單元測驗及質(zhì)量分析。
5、月教學(xué)常規(guī)檢查。
五月
1、教師上交三輪備課稿和同組教師對個人備課、授課建議內(nèi)容記載表。
2、撰寫授課或聽課體會。
3、六、七單元測試及質(zhì)量分析。
4、月教學(xué)常規(guī)檢查。
六月
1、組織教師網(wǎng)上教研。
2、八單元測試及質(zhì)量分析。
3、制定復(fù)習(xí)計劃并組織認(rèn)真復(fù)習(xí)。
4、月教學(xué)常規(guī)檢查。
5、撰寫教學(xué)工作總結(jié)。
學(xué)校語文教研組計劃 10
一、指導(dǎo)思想
本學(xué)期，我校語文教研組工作繼續(xù)以課程改革實驗為契機(jī)，保持教研工作思路的連續(xù)性，突出教研工作的先導(dǎo)性，強(qiáng)化教研活動的針對性，加大課堂教學(xué)改革的力度，拓寬小學(xué)語文教育改革的領(lǐng)域，學(xué)習(xí)和貫徹《全國基礎(chǔ)教育課程改革綱要》和《語文課程標(biāo)準(zhǔn)》的精神和理念。結(jié)合我校工作實際，堅持“一切為了每一位孩子的發(fā)展”的總體思路，加強(qiáng)語文教學(xué)的研究，提高語文教師群體的業(yè)務(wù)素質(zhì)和課堂教學(xué)水平，推進(jìn)小學(xué)語文改革，促進(jìn)學(xué)生的全面、持續(xù)、和諧發(fā)展。
二、理念與目標(biāo)
�。ㄒ唬�、加強(qiáng)學(xué)習(xí)，轉(zhuǎn)變觀念，積極投身教學(xué)改革。
隨著課程改革實驗的逐漸深入，廣大教師的教育觀念正在改變，教師的課堂角色開始發(fā)生變化，師生互動、平等參與的課堂局面正在形成，自主學(xué)習(xí)、合作探究的觀念已被大多數(shù)教師接受。然而，我們也該清醒地認(rèn)識到存在的問題：部分教師對新課程理念的認(rèn)識非常淺薄，光考慮教學(xué)形式的生動，濫用討論、表演等，忽視個人閱讀，遠(yuǎn)離文本進(jìn)行過度發(fā)揮，形成表面熱鬧實則膚淺的現(xiàn)象。針對這種情況，本學(xué)期，我組將繼續(xù)做好教師的業(yè)務(wù)培訓(xùn)，健全學(xué)習(xí)制度，落實學(xué)習(xí)內(nèi)容，保證學(xué)習(xí)時間，集中學(xué)習(xí)和分散學(xué)習(xí)相結(jié)合。
1.集中學(xué)習(xí)。學(xué)習(xí)日活動時間，組織認(rèn)真學(xué)習(xí)《語文課程標(biāo)準(zhǔn)》，解讀新《課程標(biāo)準(zhǔn)》，熟悉新教材的特點和體系，并在所有年級繼續(xù)滲透課程標(biāo)準(zhǔn)理念，明確新課程理念下語文教學(xué)三個緯度目標(biāo)和五個領(lǐng)域教學(xué)內(nèi)容的不同要求，加強(qiáng)對課標(biāo)提出的年段目標(biāo)的橫向比較，不光知曉本年段的教學(xué)目標(biāo)，還要知道前一學(xué)段已學(xué)過什么，下一學(xué)年段將要學(xué)習(xí)什么，明確樹立“倡簡、務(wù)本、求實、有度”的課堂教學(xué)意識。并組合時段和本校實際選擇有典型意義的教學(xué)話題展開討論，研究提高。
2.分散自學(xué)。我校教師有著濃厚的學(xué)習(xí)氛圍，各任課教師人人自費訂了教育教學(xué)雜志，這是很好的現(xiàn)象，我們要利用這一優(yōu)勢，倡導(dǎo)教師見縫插針加強(qiáng)學(xué)習(xí)。
3.向身邊的教師學(xué)習(xí)。發(fā)揮骨干教師的示范作用，利用本校人才資源，開展專題研討活動，派員參加上級主管部門組織的新課程課堂教學(xué)觀摩研討活動，學(xué)習(xí)、借鑒、提高。同時，創(chuàng)造性地開展活動，創(chuàng)造條件，激發(fā)教師參與教研活動的熱情，激活教師的教學(xué)智慧，引導(dǎo)教師與新課程共同發(fā)展，共同成長。
4.藍(lán)青老師“一幫一”活動。我校組織青年教育和老教師結(jié)對學(xué)習(xí)對子，互相學(xué)習(xí)，共同提高。本學(xué)期將一如既往的貫徹下去，并務(wù)求實效。
�。ǘ�、繼續(xù)抓好常規(guī)管理，切實提高教學(xué)質(zhì)量。
質(zhì)量是學(xué)校教育教學(xué)的生命，是每個教師工作實效的主要體現(xiàn)。本學(xué)期，我組將繼續(xù)抓好教學(xué)“六認(rèn)真”常規(guī)工作的檢查指導(dǎo)，定期檢查和抽查相結(jié)合，自查和互查相結(jié)合，了解教師的備課、上課、作業(yè)、考試、輔導(dǎo)等情況，并及時反饋給教師。重點落實在如下方面：
1.繼續(xù)重視課堂教學(xué)研究。
課堂教學(xué)的重要性，課堂教學(xué)之于課程改革的重要性，理論上大家都很清楚，但是具體到實際該怎樣操作？怎樣完成語文三個緯度的教學(xué)目標(biāo)，全面提高學(xué)生的語文素養(yǎng)？本學(xué)期我們要具體到每篇課文，每個教時細(xì)化研究。我們每位教師要根據(jù)教研室的導(dǎo)向，重新認(rèn)識，在深化理解《語文課程標(biāo)準(zhǔn)》的基礎(chǔ)上，調(diào)整自己的課堂教學(xué)理念和行為，扎實有效地推進(jìn)課程改革。
另外，根據(jù)學(xué)校工作意見，本學(xué)期課堂教學(xué)評價繼續(xù)公開課與隨堂課相結(jié)合，并適機(jī)組織青年老師開展教學(xué)競賽等活動。
2.加強(qiáng)考試研究，進(jìn)一步實施有效教學(xué)。
有效教學(xué)是一種教學(xué)追求，每位教師都能賦予不同的概念和認(rèn)識。通俗地講，有效教學(xué)，就是“輕負(fù)擔(dān)、高質(zhì)量”。凡是促進(jìn)學(xué)生發(fā)展的、能挖掘其潛能的教學(xué)都是有效的。同時“有效教學(xué)”還具有針對性，當(dāng)教學(xué)出現(xiàn)問題，及時解決就是有效�；谶@樣的認(rèn)識，本學(xué)期語文教學(xué)要著重研究考試問題�！墩Z文課程標(biāo)準(zhǔn)》指出：“語文課程評價的`目的不僅是為了考察學(xué)生達(dá)到學(xué)習(xí)目標(biāo)的程度，更是為了檢驗和改進(jìn)學(xué)生的語文學(xué)習(xí)和教師的教學(xué)，改善課程設(shè)計，完善教學(xué)功能，從而有效的促進(jìn)學(xué)生的發(fā)展�！�
即考試是為了科學(xué)地評價教學(xué)，為了學(xué)生的發(fā)展。
今后語文學(xué)科考試的宗旨是：適度難，適度活；保證及格率，控制優(yōu)秀率。在這樣的基調(diào)下，我們平時的教學(xué)和制卷要重視評價內(nèi)容的基礎(chǔ)性、實踐性；重視評價覆蓋的廣泛性、立體性；重視評價標(biāo)準(zhǔn)的二維性、伸縮性。同時遵循這樣一個思路：以教材為主，依托教材舉一反三、聯(lián)系生活，在考查語文三個緯度教學(xué)目標(biāo)的同時，注重考查學(xué)生的“語文素養(yǎng)”。通過研究考試、命題，切切實實提高語文教學(xué)質(zhì)量。
�。ㄈ⑦M(jìn)一步開展校本研究，以研促教，提高教學(xué)效率。
在走出去學(xué)習(xí)的同時，也要學(xué)會總結(jié)和分析自己的長處，糾正自己的短處，全面提高教學(xué)質(zhì)量。
三、教研工作重點與措施
建立備課組，實行備課組長負(fù)責(zé)制：分年級集體備課、集體聽課、集體評課。開展形式多樣的語文教研活動，開展多種形式的優(yōu)化語文課堂教學(xué)的研究，努力提高自身的業(yè)務(wù)能力，提高語文課堂教學(xué)效率。
1、備課組：
�。�1）認(rèn)真做好集體備課、聽課、評課的記錄。
�。�2）每月檢查組內(nèi)聽課老師的聽課，教案等常規(guī)資料，每期組織評選一次優(yōu)秀教案，優(yōu)秀作業(yè)，優(yōu)質(zhì)課。
（3）督促組內(nèi)老師積極進(jìn)行集體備課、評課、理論學(xué)習(xí)。
2、課堂教學(xué)：
�。�1）認(rèn)真搞好組織教學(xué)；堅持由始至終全過程調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，特別重視非智力因素的作用，做到教書育人。
（2）貫徹教學(xué)原則�？茖W(xué)性和思想性統(tǒng)一，理論聯(lián)系實際。直觀性、啟發(fā)性、循序漸進(jìn)、鞏固性、因材施教等全面靈活的配合運用，提高教學(xué)質(zhì)量。
（3）做到每一節(jié)課教有目的，練有中心、學(xué)有效果，觀點正確，概念清楚，突出重點，講清難點，精講精練。
（4）作業(yè)以精練為原則新課講完后，留適量作業(yè)，要求學(xué)生按時完成。教師要認(rèn)真批改每一次作業(yè)。
（5）加強(qiáng)對學(xué)生課外閱讀和學(xué)習(xí)活動指導(dǎo)，培養(yǎng)學(xué)生自學(xué)習(xí)慣和能力，擴(kuò)大知識領(lǐng)域。
學(xué)校語文教研組計劃 11
一、教研的指導(dǎo)思想
以語文課程標(biāo)準(zhǔn)的精神為指導(dǎo)、學(xué)生發(fā)展為根本、課程改革為動力，以提高學(xué)生習(xí)作能力的一系列“生活化習(xí)作”訓(xùn)練教研活動為重點，構(gòu)建立體課堂結(jié)構(gòu)，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)語文的興趣，為學(xué)生提供豐富多彩的情景，給學(xué)生留有想象與思考的空間，提倡合作交流的課堂學(xué)習(xí)氛圍，同時開展有新意的切合本校教學(xué)實際的教研活動，加強(qiáng)語文教學(xué)的研究，提高語文教師群體的業(yè)務(wù)素質(zhì)和課堂教學(xué)水平，推進(jìn)小學(xué)語文改革，促進(jìn)學(xué)生的全面、持續(xù)、和諧發(fā)展。
二、關(guān)于教研活動重點--“生活化習(xí)作”訓(xùn)練
本學(xué)期，我校語文教研組的教研工作重點是“生活化習(xí)作”訓(xùn)練，旨在加強(qiáng)我校語文組教師習(xí)作教學(xué)能力，全面提高學(xué)生的習(xí)作水平，為學(xué)生提供展示自我的機(jī)會。對小學(xué)生來說，習(xí)作本身就是生活，是學(xué)生心理的需要，是生命力的綻放，所以小學(xué)生習(xí)作更應(yīng)該重視從內(nèi)容入手，內(nèi)容來源于生活，兒童的生活越豐富，生活質(zhì)量就越高，習(xí)作的空間就越大。生活化習(xí)作，就是讓習(xí)作走進(jìn)生活，具體地說是通過創(chuàng)設(shè)條件，豐富學(xué)生的生活，讓學(xué)生在學(xué)習(xí)生活中習(xí)作，形成在實際生活中有用的技能，并在習(xí)作中學(xué)會思考、透視生活，來習(xí)作形成改造生活、提煉生活的意識，從而提高生活的質(zhì)量。生活化給人一種親切感，它提倡的營造一種輕松、和諧、自由、寬松、沒有距離感的氛圍，學(xué)生帶著一顆平常心來習(xí)作，不畏懼，也不需要捏造，真真實實地用最平常心態(tài)來習(xí)作，真正達(dá)到說真話、吐真情、做真人目的，做到“我手寫我心”。所以，我校語文組生活作文研究的重點，是尋找溝通生活與習(xí)作的`良好途徑，即不是一般的生活指導(dǎo)，也不是泛泛而談習(xí)作形式的研究，而是在生活中習(xí)作，指導(dǎo)學(xué)生寫出反映生活的作文，并在習(xí)作中學(xué)會做人。
三、教研工作要點與措施
1、開展好新課程、新問題專題研討。
2、認(rèn)真開展“生活化習(xí)作”訓(xùn)練的教研活動。
1）上好習(xí)作研究課（分高、中、低年級），并推選一名老師參加習(xí)作區(qū)賽。
2）各年級組確立習(xí)作指導(dǎo)重點。
3）教師指導(dǎo)學(xué)生寫好種植觀察日記、春游習(xí)作等。
4）5月中旬組織學(xué)生參加學(xué)校的作文比賽，并分1--3年級和4--6年級展出兩個作文展板，給學(xué)生提供展示習(xí)作水平的舞臺，提高學(xué)生的語文學(xué)習(xí)積極性。
5）鼓勵學(xué)生向各雜志社投稿。
3、加強(qiáng)教育科學(xué)理論學(xué)習(xí)，提高教學(xué)理論水平，大力改革教學(xué)思想、教學(xué)方法，提高教教研水平。
4、分段集體備課，開展形式多樣的語文教研活動，優(yōu)化語文課堂教學(xué)模式，提高語文課堂教學(xué)效率；
5、外出培訓(xùn)、聽課取經(jīng)，作“小講座”、上“匯報課”傳寶；語文中心教研組將配合學(xué)校組織檢查、督促和指導(dǎo)，進(jìn)一步增強(qiáng)廣大語文教師的科研意識，以進(jìn)一步適應(yīng)新課標(biāo)新理念課程改革的需求。外出聽課的老師，回來要與老師進(jìn)行匯報和交流。
6、每周三下午第一節(jié)課進(jìn)行集體備課、評課、理論學(xué)習(xí)。（教研組為單位，組長負(fù)責(zé)）
7、積極組織老師撰寫教改論文及教學(xué)反思。
8、提倡個人主動上公開課，盡量做到每課一得，撰寫好教學(xué)后記。
9、繼續(xù)開展過程性評價研究。
四、教研工作安排
三月份：
1、部署新學(xué)期教研工作，制定教研計劃。
2、組織老師通過網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)各年級教材分析，寫好教學(xué)困惑與建議。
3、上好習(xí)作研究課（分高、中、低年級），并推選一名老師參加習(xí)作區(qū)賽。
四月份：
1、各年級組確立習(xí)作指導(dǎo)重點。
2、教師指導(dǎo)學(xué)生寫好種植觀察日記。
3、各年級組語文集體備課活動。
4、區(qū)級學(xué)科帶頭人觀摩課學(xué)習(xí)。
五月份：
1、習(xí)作教學(xué)經(jīng)驗交流。
2、觀摩區(qū)、市級習(xí)作賽課。
3、教師指導(dǎo)學(xué)生寫好春游習(xí)作。
4、全校作文比賽。
5、制作作文展板（2塊）。
六月份：
1、開展過程性評價經(jīng)驗交流。
2、習(xí)作錄像課學(xué)習(xí)。
3、期末質(zhì)量檢測、教學(xué)質(zhì)量分析。
4、教研工作總結(jié)。
學(xué)校語文教研組計劃 12
一、指導(dǎo)思想：
以學(xué)校教導(dǎo)處工作計劃為依據(jù)，以“立足課堂，實施有效教學(xué)，全面提高教學(xué)質(zhì)量”為工作重點，組織本組老師，深入學(xué)習(xí)教學(xué)課標(biāo)，并貫穿于整個教學(xué)中。另外針對學(xué)生的學(xué)習(xí)特點和年齡特點，結(jié)合生動的教學(xué)課堂實例，進(jìn)行富有針對性和實效性的探索研究。讓學(xué)生在生動有趣的語文課堂中，學(xué)習(xí)語文，發(fā)展語文素養(yǎng)。
二、工作思路：
1、組織本組老師結(jié)合課堂教學(xué)實例，繼續(xù)收集、學(xué)習(xí)相關(guān)教育理論，進(jìn)行討論交流，寫學(xué)習(xí)心得。并把學(xué)到的.理論知識運用到課堂教學(xué)實踐中。
2、依據(jù)教學(xué)常規(guī)要求，認(rèn)真完成語文教學(xué)工作。除了積極配合學(xué)校組織的行政聽課、隨堂聽課，抽查作業(yè)及教師備課等各項活動以外，我們教研組還將進(jìn)行不定期的作業(yè)互查、教研組內(nèi)開展“互聽互評”活動，努力提高課堂教學(xué)質(zhì)量。突出年級特色。
3、把對學(xué)生的養(yǎng)成教育（學(xué)習(xí)習(xí)慣、行為規(guī)范）、安全教育作為年級工作重點。
4、努力抓好學(xué)生的學(xué)習(xí)常規(guī)，把培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣貫穿于整個語文教學(xué)的全過程。積極組織學(xué)生參加各級各類的比賽活動。
5、經(jīng)常開展交流心得活動，互學(xué)互助。
三、具體實施：
3月：
1、認(rèn)真開展教研組活動并通過本組的教研計劃，學(xué)習(xí)課標(biāo)，理清教學(xué)思路，確定每周集體備課的時間及內(nèi)容。
2、分單元制定教學(xué)計劃。
3、堅持周二的小組教研活動。
3、做好集體備課工作。
4月：
繼續(xù)學(xué)習(xí)新課標(biāo)及有關(guān)教學(xué)經(jīng)驗，并進(jìn)行研討。
5月：
1、專題研討：如何使語文的課堂作業(yè)更有針對性。同時，進(jìn)行課堂作業(yè)本互查活動。
2、認(rèn)真做好課堂教學(xué)隨筆的整理工作。
3、開展寫字比賽活動。
6月：
1、結(jié)合研討課教學(xué)實例，側(cè)重于反思。
2、研究專題心得交流。
3、學(xué)習(xí)低段教學(xué)教研動態(tài)、文章。
7月：
1、教研活動工作小結(jié)。
2、及時檢查教學(xué)進(jìn)度并做好期末復(fù)習(xí)計劃工作。
學(xué)校語文教研組計劃 13
20xx年春季學(xué)期已經(jīng)開始，為使我校的教研工作能順利開展，以提高教師們的教育教學(xué)能力，提高我校的教學(xué)質(zhì)量，特制訂如下教研工作計劃。
一、指導(dǎo)思想
以新課程理念指導(dǎo)教學(xué)的改革，關(guān)注每一個學(xué)生的發(fā)展，為學(xué)生的發(fā)展服務(wù)。堅持以教師觀念的'轉(zhuǎn)變，促教學(xué)方式的變革，以教師素質(zhì)的提高，促課堂教學(xué)效益的提高，進(jìn)一步增強(qiáng)教學(xué)的活力，達(dá)到扎實基礎(chǔ)，重視能力，發(fā)展創(chuàng)新意識和能力的教學(xué)目標(biāo)。
二、工作目標(biāo)：
1、努力提高課堂教學(xué)質(zhì)量，保證全年級語文的教育教學(xué)質(zhì)量。
2、切實做好教學(xué)分析和評價，促進(jìn)教師自我反思。
3、積極參加校本培訓(xùn)，認(rèn)真學(xué)習(xí)理論性文章和有關(guān)經(jīng)驗。
4、開展有關(guān)教學(xué)經(jīng)驗的交流（案例交流，教研組上課、評課，教學(xué)經(jīng)驗交流等）。
三、工作措施
1、認(rèn)真組織聽課、評課，做好課堂即時指導(dǎo)。積極參加教師基本功大賽，以賽促教，促進(jìn)課堂教學(xué)研究，促進(jìn)教師的發(fā)展。
2、以“提升教學(xué)質(zhì)量”為目標(biāo)，加強(qiáng)質(zhì)量監(jiān)控。
全面貫徹學(xué)校新學(xué)期工作思路和工作安排，以改革創(chuàng)新為動力，以教育科研為先導(dǎo)，以課堂教學(xué)為渠道，以優(yōu)化教學(xué)過程，提高教學(xué)質(zhì)量為核心，全面提升教師隊伍的整體素質(zhì)；扎實推進(jìn)課題研究，全面實施語文學(xué)科素質(zhì)教育，為提高學(xué)生語文綜合素養(yǎng)而努力，教研組有如下安排。
二月份
1、做好教研計劃，初步定稿。
2、對教研計劃結(jié)合學(xué)校工作計劃和學(xué)校教導(dǎo)計劃進(jìn)行修改。
3、通過語文教研組定稿。
三月份
1、開展一、二年段片段教學(xué)展示。
2、組織語文組的教師進(jìn)行一次集體備課
四月份
1、組織一次故事演講比賽。
2、三、四年段說課展示、五年段片段教學(xué)展示。
五月份
1、舉行一年級寫字比賽。
2、組織3—6年級學(xué)生進(jìn)行一次同級作文比賽。
六月份
1、專題研討：如何轉(zhuǎn)變差生，提高學(xué)生成績。
2、校級研討課。
七月份
寫好教研工作總結(jié)。
學(xué)校語文教研組計劃 14
一、指導(dǎo)思想
以提高語文教學(xué)質(zhì)量為核心，以新課程理念為指導(dǎo)，以培養(yǎng)學(xué)生的語文素養(yǎng)和創(chuàng)新精神為目標(biāo)，積極開展教學(xué)研究和實踐活動，不斷提升語文教師的教學(xué)水平和專業(yè)素養(yǎng)。
二、工作目標(biāo)
1.提高語文教學(xué)質(zhì)量，使學(xué)生在語文知識、技能和素養(yǎng)方面得到全面提升。
2.加強(qiáng)教師隊伍建設(shè)，通過培訓(xùn)、研討等方式提高教師的教學(xué)能力和專業(yè)水平。
3.積極開展語文教研活動，探索有效的教學(xué)方法和策略，提高教學(xué)效率。
4.培養(yǎng)學(xué)生的閱讀興趣和寫作能力，提高學(xué)生的語文綜合素養(yǎng)。
三、工作措施
1.教學(xué)常規(guī)管理
（1）定期檢查教師的`備課、上課、作業(yè)批改等情況，確保教學(xué)工作的規(guī)范和高效。
�。�2）組織教師互相聽課、評課，促進(jìn)教師之間的交流和學(xué)習(xí)。
�。�3）開展教學(xué)反思活動，鼓勵教師總結(jié)教學(xué)經(jīng)驗，不斷改進(jìn)教學(xué)方法。
2.教師培訓(xùn)與發(fā)展
�。�1）組織教師參加各類培訓(xùn)和學(xué)術(shù)交流活動，拓寬教師的視野和知識面。
（2）開展校本培訓(xùn)，邀請專家進(jìn)行講座和指導(dǎo)，提高教師的教學(xué)技能。
（3）鼓勵教師開展教學(xué)研究，撰寫教學(xué)論文和案例，提升教師的專業(yè)素養(yǎng)。
3.教研活動開展
（1）每月組織一次語文教研活動，圍繞教學(xué)中的熱點、難點問題進(jìn)行研討。
�。�2）開展課題研究，探索語文教學(xué)的新模式和新方法。
�。�3）組織教師參加教學(xué)競賽和觀摩活動，提高教師的教學(xué)水平。
4.學(xué)生活動組織
（1）開展課外閱讀活動，推薦優(yōu)秀書籍，培養(yǎng)學(xué)生的閱讀興趣和習(xí)慣。
�。�2）舉辦作文比賽、朗誦比賽等活動，提高學(xué)生的寫作和表達(dá)能力。
�。�3）組織學(xué)生參加語文實踐活動，如參觀博物館、采訪等，拓寬學(xué)生的視野。
四、具體安排
1.九月份
�。�1）制定教研組工作計劃。
（2）組織教師學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)。
（3）開展第一次教研活動，討論教學(xué)中的問題和解決方案。
2.十月份
�。�1）組織教師互相聽課、評課。
（2）開展課外閱讀活動，推薦優(yōu)秀書籍。
（3）舉辦作文比賽。
3.十一月份
（1）開展課題研究活動。
（2）組織教師參加教學(xué)競賽。
（3）開展第二次教研活動，交流課題研究進(jìn)展情況。
4.十二月份
�。�1）組織學(xué)生參加朗誦比賽。
�。�2）開展教學(xué)反思活動，總結(jié)本學(xué)期教學(xué)工作。
（3）制定下學(xué)期教研組工作計劃。
五、評估與反饋
1.定期對教研組工作進(jìn)行評估，總結(jié)經(jīng)驗教訓(xùn)，不斷改進(jìn)工作。
2.收集教師和學(xué)生的反饋意見，及時調(diào)整教學(xué)策略和活動安排。
3.對教師的教學(xué)成果和學(xué)生的學(xué)習(xí)成績進(jìn)行評估，激勵教師和學(xué)生不斷進(jìn)步。
學(xué)校語文教研組計劃 15
一、工作思路
以提升學(xué)生語文核心素養(yǎng)為導(dǎo)向，以深化語文課程改革為重點，以加強(qiáng)教師隊伍建設(shè)為支撐，以創(chuàng)新教研活動形式為動力，努力提高語文教學(xué)質(zhì)量，推動學(xué)校語文教育教學(xué)工作的持續(xù)發(fā)展。
二、工作重點
1.課程建設(shè)
�。�1）深入研究語文課程標(biāo)準(zhǔn)，準(zhǔn)確把握課程目標(biāo)和內(nèi)容要求。
（2）積極開發(fā)校本課程，豐富語文課程資源，滿足學(xué)生多樣化的學(xué)習(xí)需求。
2.課堂教學(xué)
（1）探索高效課堂教學(xué)模式，提高課堂教學(xué)效率。
�。�2）關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)過程和方法，培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力和創(chuàng)新精神。
3.教師發(fā)展
�。�1）加強(qiáng)教師培訓(xùn)，提高教師的專業(yè)素養(yǎng)和教學(xué)能力。
（2）搭建教師成長平臺，鼓勵教師參加各類教學(xué)競賽和教研活動。
4.學(xué)生活動
�。�1）組織豐富多彩的語文活動，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和積極性。
�。�2）開展語文社團(tuán)活動，培養(yǎng)學(xué)生的特長和綜合素質(zhì)。
三、具體措施
1.加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)
�。�1）組織教師學(xué)習(xí)語文教育教學(xué)理論書籍和期刊，提高教師的理論水平。
�。�2）開展讀書交流活動，分享學(xué)習(xí)心得和體會。
2.優(yōu)化課堂教學(xué)
（1）開展課堂教學(xué)觀摩活動，學(xué)習(xí)優(yōu)秀教師的教學(xué)經(jīng)驗。
�。�2）進(jìn)行課堂教學(xué)診斷，發(fā)現(xiàn)問題及時改進(jìn)。
（3）推廣先進(jìn)的教學(xué)方法和手段，如小組合作學(xué)習(xí)、多媒體教學(xué)等。
3.促進(jìn)教師成長
�。�1）開展師徒結(jié)對活動，發(fā)揮骨干教師的傳、幫、帶作用。
�。�2）組織教師參加各類培訓(xùn)和研修活動，拓寬教師的'視野。
（3）鼓勵教師開展教學(xué)反思和教學(xué)研究，撰寫教學(xué)論文和案例。
4.豐富學(xué)生活動
�。�1）舉辦讀書節(jié)、語文知識競賽等活動，營造濃厚的語文學(xué)習(xí)氛圍。
�。�2）開展文學(xué)社、朗誦社等語文社團(tuán)活動，培養(yǎng)學(xué)生的興趣愛好。
�。�3）組織學(xué)生參加校外語文實踐活動，提高學(xué)生的語文應(yīng)用能力。
四、工作安排
1.第一階段（9月-10月）
�。�1）制定教研組工作計劃。
�。�2）組織教師學(xué)習(xí)語文課程標(biāo)準(zhǔn)。
�。�3）開展課堂教學(xué)觀摩活動。
2.第二階段（11月-12月）
�。�1）進(jìn)行課堂教學(xué)診斷。
�。�2）舉辦讀書節(jié)活動。
�。�3）組織教師參加培訓(xùn)和研修活動。
3.第三階段（次年1月-2月）
�。�1）開展教學(xué)反思活動。
�。�2）總結(jié)本學(xué)期教研組工作。
（3）制定下學(xué)期教研組工作計劃。
五、保障措施
1.加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)，明確工作職責(zé)，確保教研組工作順利開展。
2.建立健全教研活動制度，規(guī)范教研活動流程，提高教研活動質(zhì)量。
3.爭取學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和相關(guān)部門的支持，為教研組工作提供必要的經(jīng)費和資源保障。
學(xué)校語文教研組計劃 16
一、總體目標(biāo)
以提高語文教學(xué)質(zhì)量為中心，以促進(jìn)教師專業(yè)成長為重點，以培養(yǎng)學(xué)生語文素養(yǎng)為根本任務(wù)，努力打造一支高素質(zhì)的語文教師隊伍，開創(chuàng)學(xué)校語文教學(xué)工作的新局面。
二、主要任務(wù)
1.深化教學(xué)改革
�。�1）推進(jìn)課堂教學(xué)模式創(chuàng)新，探索適合學(xué)生發(fā)展的教學(xué)方法。
�。�2）加強(qiáng)課程資源整合，開發(fā)具有學(xué)校特色的語文課程。
2.提升教師素質(zhì)
�。�1）開展教師培訓(xùn)和研修活動，提高教師的教學(xué)水平和專業(yè)素養(yǎng)。
�。�2）建立教師成長檔案，記錄教師的成長歷程和教學(xué)成果。
3.培養(yǎng)學(xué)生能力
�。�1）注重學(xué)生語文基礎(chǔ)知識的`積累和基本技能的訓(xùn)練。
�。�2）培養(yǎng)學(xué)生的閱讀能力、寫作能力和口語表達(dá)能力。
4.加強(qiáng)教研活動
�。�1）定期開展教研活動，交流教學(xué)經(jīng)驗，解決教學(xué)問題。
�。�2）積極開展課題研究，提高教研活動的實效性。
三、工作措施
1.教學(xué)研究
�。�1）組織教師開展集體備課、說課、評課等活動，提高教師的教學(xué)設(shè)計和教學(xué)實施能力。
�。�2）開展教學(xué)案例分析和教學(xué)反思活動，促進(jìn)教師的專業(yè)成長。
�。�3）鼓勵教師開展課題研究，探索語文教學(xué)的新方法和新途徑。
2.教師培訓(xùn)
�。�1）邀請專家進(jìn)行講座和指導(dǎo)，提高教師的理論水平和教學(xué)技能。
�。�2）組織教師參加各類培訓(xùn)和研修活動，拓寬教師的視野和知識面。
（3）開展教師讀書活動，營造良好的學(xué)習(xí)氛圍。
3.學(xué)生活動
�。�1）開展課外閱讀活動，推薦優(yōu)秀書籍，培養(yǎng)學(xué)生的閱讀興趣和習(xí)慣。
�。�2）舉辦作文比賽、演講比賽等活動，提高學(xué)生的寫作和表達(dá)能力。
（3）組織學(xué)生參加語文社團(tuán)活動，豐富學(xué)生的課余生活。
4.資源建設(shè)
�。�1）建立語文教學(xué)資源庫，收集整理優(yōu)秀的教學(xué)案例、課件、試題等資源。
�。�2）開發(fā)校本教材，滿足學(xué)生的個性化學(xué)習(xí)需求。
四、工作安排
1.九月份
�。�1）制定教研組工作計劃。
�。�2）組織教師開展集體備課活動。
�。�3）開展課外閱讀活動。
2.十月份
（1）舉辦作文比賽。
（2）組織教師參加培訓(xùn)活動。
�。�3）開展教學(xué)案例分析活動。
3.十一月份
�。�1）開展課題研究活動。
（2）組織學(xué)生參加演講比賽。
�。�3）開展教師讀書活動。
4.十二月份
�。�1）總結(jié)本學(xué)期教研組工作。
�。�2）開展教學(xué)反思活動。
（3）制定下學(xué)期教研組工作計劃。
五、評估與反饋
1.建立評估機(jī)制，定期對教研組工作進(jìn)行評估和總結(jié)。
2.收集教師和學(xué)生的反饋意見，及時調(diào)整教學(xué)策略和活動安排。
3.對教師的教學(xué)成果和學(xué)生的學(xué)習(xí)成績進(jìn)行評估，激勵教師和學(xué)生不斷進(jìn)步。
【學(xué)校語文教研組計劃】相關(guān)文章：
語文教研組計劃11-07
語文教研組計劃01-24
小學(xué)語文教研組計劃04-08
語文教研組計劃（精選7篇）02-12
聾校語文教研組計劃08-04
語文教研組工作計劃12-27
小學(xué)語文教研組的工作計劃03-03
初中語文教研組計劃精彩02-08