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春教研計劃

時間:2022-04-19 18:10:08 計劃 我要投稿

2022春教研計劃(精選6篇)

  時光飛逝,時間在慢慢推演,很快就要開展新的工作了,此時此刻我們需要開始制定一個計劃。好的計劃都具備一些什么特點呢?下面是小編幫大家整理的2022春教研計劃(精選6篇),歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。

2022春教研計劃(精選6篇)

  春教研計劃1

  一、工作重點

  本學期,我園以提高教研水平為目的,教育教學為核心,不斷更新教育觀念,提升教師專業(yè)素質,促進教師專業(yè)化成長。加強師德教育,提高教師隊伍素質:為了適應教育的新形勢新要求,轉變教育觀念,本學期我們將在提高加強師德教育,教師隊伍素質上多努力。

  通過培訓學習,主題教育活動,團組織批評與自我批評活動,不斷學習、思考、積累、反思自己的教育行為,不斷加強師德修養(yǎng),使教師之間融洽協(xié)作,形成一股凝聚力和向心力。加強研討學習氛圍,只有互相學習才能不斷進步,我們將采取多渠道、多層次、多方位的學習方法,鼓勵教師不斷充電、充實自我。

  要求教師認真按《3-6歲兒童發(fā)展指南》精神,結合本班幼兒實際制定教學計劃,設計教學活動,認真做好每節(jié)課的課前準備,利用現(xiàn)有的教學資源為教學內容服務,在教學過程中盡量采用多種教學方法,并滲透游戲活動,同時堅持保教并重原則,關注個別差異,促進每個幼兒在原有基礎上富有個性的發(fā)展。

  繼續(xù)開展集體備課工作,在原有工作基礎上要求教師熟悉教材后進行說課,然后進行集體討論。使教師對教學內容做到心中有數(shù),提高集體備課的質量。

  抓好班級常規(guī),規(guī)范一日活動,加強對班級常規(guī)教師常規(guī)的檢查工作。各班要根據(jù)本班幼兒的實際情況,制訂出切實可行的班級計劃,做到有計劃,有步驟地開展各項活動,把培養(yǎng)幼兒良好的行為習慣和一日常規(guī)作為教師經常性的工作,杜絕各種安全隱患行為的發(fā)生,做到耐心細致,常抓不懈,形成良好的班風和園風。

  二、營造教科研氛圍,提高教科研實效。

 。.隨著教育研究的進一步深入,許多新的問題會不斷涌現(xiàn)。我們要密切關注教研的發(fā)展動向,發(fā)現(xiàn)課題研究過程中的問題,進行必要的、切實有效的探究和創(chuàng)新,深入開展備課、聽課、評課活動,共同合作研究。定期開展全園性的研討、交流活動,解決教研工作中碰到的問題,吸取他園、他人的教育科研成果。并根據(jù)幼兒園的實際,認真開展好各項教研工作。

  2.以人為本,提升教師教研水平。幼兒教師是《3-6歲兒童發(fā)展指南》與幼兒發(fā)展之間的橋梁與紐帶,建設高質量的教師隊伍,是全面推進素質教育的基本保證,也是提高教育質量的關鍵。本學期我們將從教師發(fā)展需要出發(fā),提高教師的技能技巧水平,努力促進教師隊伍的專業(yè)化成長,加強園本培訓。

  3.注重教學反思。為了切實提高教師的實際教學能力,我們在學習新理論、新觀念的同時,要加強對自我教學實踐的反思。在研究理論、研究別人經驗、研究自身教育行為的過程中,提高發(fā)現(xiàn)、分析、研究、解決問題的能力,在研究中學習、在學習中成長。本學期每位教師要積極參與理論學習與研討,更深刻地反思自己的教育行為,寫好教學活動反思,及各項活動總結,努力使自己成長為一個專業(yè)型、研究型的教師。

  三、各月工作安排:

  三月份:

  1.召開教研會議,傳達教研計劃,明確學期任務。

  3.安定幼兒情緒,加強班級常規(guī)教育。

  4.召開新學期幼兒家長會。

  5.開展“我的好媽媽”主題活動以及慶!叭恕眿D女節(jié)手工活動。四月份:

  1.組織全園教師進行優(yōu)質課教研活動。

  2.繼續(xù)學習研究新教材的教學方法,開展教師推門聽課評課活動。

  3.抓好幼兒常規(guī)教育,重點抓好一些學習習慣的培養(yǎng)。4.培訓教師基本技能—課件制作、彈唱。

  5.分年級組織“家長半日開放活動”并做好總結。

  五月份:

  1.做好“五一”幼兒安全教育工作,通過課例或其他方式增強幼兒自我保護意識。

  2.籌備“六一”各項活動。

  3.培訓教師基本技能—彈唱、舞蹈及如何組織戶外游戲活動。六月份:

  1.繼續(xù)學習研究教學方法,開展教研活動,進行教師課例及教師經驗交流。

  2.做好幼小銜接工作。

  3.加強幼兒一日常規(guī)教育。

  4.培訓教師基本技能—繪畫、手工制作、彈唱、講故事。七月份:

  1.對本學期的優(yōu)質公開課進行小結。

  2.各班做好期末工作小結。

  3.教研工作總結。

  注:每項技能的培訓時間為每周星期二、星期四下午17:00—18:00;每月底對該月培訓的技能進行集體考核;學期末7月份對教師所有技能總體考核。總體考核的成績將計入學期年終獎的核算。

  春教研計劃2

  一、指導思想:

  圍繞學校“以人為本,育人為先,讓教師成才,讓學生成功”的辦學思想,以我校教務處和小學教務處工作計劃為指導,把教科研與數(shù)學教學實踐相結合,將課題研究與校本教研相結合,充分發(fā)揮教師集體智慧,走專業(yè)成長之路。關注常態(tài)課,常反思、?偨Y,切實解決課堂教學中存在的問題,進一步提高數(shù)學教學質量,本學期仍將一如既往地本著“務實、求新、進取”的原則,走“校本強校,科研興校”之路。

  二、工作目標:

  本學期,我組教研工作目標的重點放在迎接區(qū)、市教學評估、參加開發(fā)區(qū)優(yōu)秀教研組評比爭先上;與此同時還要繼續(xù)做好專題研討,將專題研究與組內課題成果推廣和教學中的疑難問題相集合,積極參加區(qū)城鄉(xiāng)觀摩交流課活動,力爭好成績;加強集體備課,推行“單元備課制”,把集體備課落到實處,聚焦課堂、聚焦學生,聚焦細節(jié),通過同伴互助提高業(yè)務水平。爭取再次評為優(yōu)秀教研組。

  三、具體工作:

  (一)抓好常規(guī)

  1、管理精細

  嚴格考勤制度,堅持“三定”原則,即定時間,定地點,定主講人,以確保每次活動保質保量的完成。有事必須提前請假,對于不請假人員檔案中記為“無故缺席”,對于遲到、早退人員將如實記錄,納入考核。

  根據(jù)學!拔宥我惑w”的管理模式,改進和加強教研組建設,根據(jù)學段分為兩個小組,一、二、三年級為一個年段,設小組長為徐靜老師,四、五、六年級為一個年段,由郭冬霞組織活動。在保持全組工作總體設計和整體思路統(tǒng)一的前提下,采取大組活動與分段活動相結合的形式,一月一次大組活動,雙周為小組活動,在工作中,組長要加強協(xié)調、溝通和交流。

  2、教研從實

  (1)全面貫徹學!拔逭J真”精神,要求組員“精心備好每一節(jié)課,用心上好每一堂課,悉心輔導每一個學生,細心批改每一次作業(yè),專心搞好每一次教研。要求每位教師在業(yè)務上做好“六勤”,即:勤學課、勤聽課、勤研課、勤評課、勤跟課、勤反思。要精心布置作業(yè),減輕學生負擔,在書寫、格式、質量等方面嚴格要求,及時訂正、指導作業(yè)中的錯誤并督促學生改正,做到:

  講必練, 練必閱,閱必評,錯必改。

  (2)輔助教務處檢查組員教案、作業(yè)、單元檢測、上傳教學反思情況等。帶領組員提早備戰(zhàn),做好十月份“口算達標檢測”、十二月“數(shù)學競賽”和一月“數(shù)學式題達標檢測”的準備,積極組織組內人員的展示課,做好城鄉(xiāng)小學數(shù)學交流觀摩研討課的準備。鼓勵新老教師互學互促,扎扎實實做好常規(guī)工作。

  (3)鼓勵組員隨堂聽課,學期末不少于15節(jié)。

  (4)要求組員每月撰寫兩篇教學反思,及時將電子文檔上傳教務處教科室(02號機);學期末,在課題研究方面每人上交一份課例報告、兩篇與所研究課題相關的教學反思打印稿。

  (5)利用校本教研博客加強互動,提倡對于具體問題的互動研討。本學期要求:每次教研活動留五分鐘時間為博客互動時間,每位老師在一星期之內至少要在博客上以留言或發(fā)貼的形式進行一次互動。全組每月要通過品讀同事之作和交流推薦兩片文章(組內通訊、反思、隨筆、設計、論文等),爭取能看再在教師版的?稀

  (二)重視培訓

  本學期,我們將組織教研組全體教師認真學習新課標、教學法及情境教學方面的理論,認真參加學校組織的“校本研訓”活動,經常開展交流與研討活動,不斷提升教師的知識內涵和文化素養(yǎng)。

  1、組內互研。以專題研究為主線,以教材研讀、新課標探究、教法探索、學法揣摩為重點,圍繞專題研究和課題研究,組內組織教師學習相應的教育理論,每月組內進行一次培訓,學校外派參訓教師,要在組內做好二次培訓工作。本學期組內培訓的重點是情境教學法激趣的研究,我們本學期的專題研究的主題為“利用游戲創(chuàng)設情境,提高練習的實效性”,圍繞專題,推選組內有經驗的老師輪流做培訓,通過觀摩、講座、研討、答辯等多種形式,把研與修緊密結合起來,把學習與提高課堂教學水平結合起來,提高教師把握新課標、駕馭課堂和解決課堂教學問題的能力,讓教研組真正成為教學研究的主陣地。

  2、自我研修。要求每位教師要充分利用校圖書館資料和網(wǎng)絡資源,不斷學習,了解新課程改革的最新信息和與數(shù)學相關的教育理論,能夠結合自身教育教學實踐,帶著問題,研讀相關教育教學專著。每位教師完成精讀一本教育教學理論書籍,并結合自己的教學體會撰寫讀書札記(心得或讀后感),期末積極參加“讀教育名著,走專業(yè)成長之路”的評比交流活動。在學期末,每位教師要完成10次以上業(yè)務學習筆記。

  (三)強化集備

  1、為更好地開展工作,選拔并任命新的集體備課組長:一年級楊靜,二年級徐靜,三年級陳翠香,四年級于靜波,五年級郭冬霞,六年級姚海平靜,主要負責召集年級組成員備課,組織分工,資料管理工作。

  2、以年級組為單位進行集體備課,要求寫出計劃和總結,作好活動記錄。每單周教研活動時間進行一次集體備課,內容要求多樣化,能真正為教學服務,可以單元模塊備課、同課異構交流、備教學中的疑難問題等,本學期對精品教案不做具體要求,體現(xiàn)在個人教案的三備上:一備、彈性化主題單元合作式備課;二備、每個教師根據(jù)自身特點和不同學情,撰寫規(guī)范有效的個性化教案;三備、課后對執(zhí)教過程作出反思評價與修正。一份勾勾劃劃、增增刪刪的教案才是最完美的教案。

  (四)做好專題

  1、本學期要求老師們圍繞本組課題《小學數(shù)學教學中激發(fā)學生興趣的方法的研究》,圍繞課例,按照“兩個階段五個環(huán)節(jié)”

  (即:初研階段:基于課例,提出問題—針對問題,學習研討—集體備課,初試設計(初教)—集體研討,教學反思—完善設計,行為改進。深研階段:再上課—再觀課—再研討—再反思—改進。)的模式進行課題研究成果推廣的專題研究工作。爭取在我校推出一節(jié)課題成果推廣觀摩課。

  2、結合區(qū)、市教學評估,認真學習相關理論,組織好專題研討。

  (四)扶持青教

  請本組的老教師悉心指導青年教師鉆研業(yè)務和常規(guī)教學,鼓勵她們承擔省、市級教科研課題,主動承擔科研課、實踐課任務,并給予全方位的幫助,通過壓擔子、給任務不斷地鼓勵他們的迅速成長。

  組織各種活動,為青年教師搭建成長的平臺,為其提供展示的機會,本學期我組將有五位教師進行教學匯報課展示,分別是一年級的楊靜、二年級的竇玉君、三年級的楊海蓮、四年級的李丹和六年級的賀媚老師。此外,還通過結對子迅速促進青年教師的成長,安排李丹與骨干教師賀媚老師結對,促其快速成長。

  (五)形成特色

  1、將教研和科研相結合、將常規(guī)教研中的聽、評課、集體備課和業(yè)務學習與專題研究相結合,將青年教師的培養(yǎng)與教研組的成長相結合。

  2、繼續(xù)完善“小學數(shù)學教學資料庫”建設。通過校園網(wǎng)共享大家的課件、教案等資源,以達到資源共享、共同提高教學質量的目的。

  3、協(xié)助小學教務處完善“習題庫”建設。

  總之,本學期我們要僅僅圍繞學校的教育教學目標展開工作,爭創(chuàng)一支高素質的數(shù)學教師隊伍,爭取本學期繼續(xù)被評為優(yōu)秀教研組。

  春教研計劃3

  一、 指導思想:

  隨著教育事業(yè)的改革發(fā)展,幼兒教研工作是幼兒園工作的一項常規(guī)性活動,要與幼兒園保教工作同步相融,在幼兒園工作中占有十分重要的地位。它是實現(xiàn)促進教育理論同教育實踐轉化的基礎,是加強日常保教工作管理的有效措施,是提高教師隊伍素質的理論依據(jù)。教研是教學的源泉,是教改的先導,是教育深化發(fā)展的內部機制,教研要有新思想、新觀念,要有超前意識和創(chuàng)新精神,本學期我園的教研活動以保教為中心,以《綱要》精神為指導,以讓每位幼兒健康、快樂、聰明、能干、自信、友愛成長為主要工作目標。在教研活動中遵循“求真務實”的工作原則,堅持“以“愛心獻孩子、放心給家長”的思想,從我園實際情況出發(fā),充分發(fā)揮教研工作職能,開展多向互動研究,扎實有效地深入貫徹《綱要》。

  二、工作回顧:

  在上學期中,教師們能結合本班幼兒年齡特點,創(chuàng)設主題活動,進行課題實驗,積極參加各種活動,通過不斷的實踐、反饋、總結,在各個方面取得了一定進步。教師們在理論和實踐上有了較大的提高。但也還存在著很多不足,如:教師之間的協(xié)作精神不夠,對實踐工作的反思和總結能力還較弱;部分教師的業(yè)務水平較弱;環(huán)境創(chuàng)設還不能真正體現(xiàn)為孩子服務的目標,幼兒的自主參與性也不夠;教研活動中教師的參與性不強,缺乏自我專研的精神。針對這些不足之處,這學期我們要不斷反思調整工作中的不足,努力使我園教研工作再上新臺階。

  三、工作重點:

  1、深入學習領會《綱要》精神,更新教師觀念,以現(xiàn)代化的教育觀念指導保教工作,鼓勵教師積極開展教學研究,全面提高保教質量。

  2、實施教研管理措施:

 。1)重視教研工作的過程管理,形成計劃——實施——檢查——總結的一個完整周期。

 。2)豐富教研組教研活動內容和形式。

 。3)繼續(xù)實行每兩周一次教研、學習教研活動制度;開展“互動式”教研活動:專題研討、案例分析等教研形式。

  四、主要工作措施:

  本學期我園的教研工作要從以下幾個方面來開展:

 。、強化自身建設,努力提高教研整體水平。

  怎樣提高教師素質?怎樣抓好幼兒教育教研工作?這些問題成了迫切需要解決的問題。本著精干高效,結合實際的原則,我園制定完整的教研計劃,確定每一次參加教研活動的教師,都能提高教師們的教研水平。與園領導共同商量,努力安排好各位參研的教職工的工作,讓參加活動的教職工全心投入到教研活動中。

  2、抓好學習,努力提高教師的專業(yè)素質。

  師資隊伍建設是一切工作的根本,不僅關系教師自身的成長,更是關系教育能否順利開展的重要環(huán)節(jié)。本學期根據(jù)上級指示,針對我園實際情況,我們將有目的有計劃做好師資建設這一項工作。

 。1)教研組作為教師學習的陣地,提高保教水平的重要手段之一,恰當?shù)慕萄谢顒臃椒ǎ苁寡芯扛鼮樯钊、精確,因而教研組也制定出相應的學習制度,形成一種學習氛圍。組織教師進一步開展學習《幼兒園教育指導綱要》活動,深刻領會和掌握《綱要》的基本思想,將《綱要》中的先進理念運用于教學實踐中,并交流討論,及時總結和推廣經驗。

 。2)對教師做到分層管理,分步培養(yǎng),有計劃地組織青年教師評優(yōu)和競賽活動,為各位老師提供更多機會,為她們的成長創(chuàng)造一切機遇。

  3、加強教育教學常規(guī)管理,提高教育教學質量

  (1)根據(jù)我園實際,針對性的制定教育計劃、周計劃和班務計劃,切實把科學的教育理念轉變?yōu)槿粘5慕虒W行為。

 。2)充分發(fā)揮備課的作用,努力提高教師自身的素質,促進教師間的互研互學,強化教研教改的意識,鼓勵教師勤于探索、著力創(chuàng)新。

  4、開展家園合作研究,促進家園的更好配合

  教師與家長要密切聯(lián)系,時常與家長多溝通。各班及時布置好家園聯(lián)系欄,讓家長了解幼兒在園學習內容,向家長宣傳家教知識,注重《家園聯(lián)系表》的每一個細節(jié),真誠地與家長合作,共育幼兒。

  5、每月活動的具體安排

  二月:

  1、 嚴格執(zhí)行幼兒一日活動作息安排時間,強化常規(guī)訓練,逐步培養(yǎng)幼兒養(yǎng)成良好的學習習慣,行為習慣,衛(wèi)生習慣。

  2、全園結合本班實際學習《綱要》內容,領會綱要精神,做到活學活用。

  3、制定班級教學活動計劃。

  4、檢查各班教學工作開展情況(包括活動室環(huán)境,主題墻等)。

  5、做好期初家長會。

  三月:

  1、強化常規(guī)訓練。

  2、掌握好各班上課情況,課程進度。

  3、教學常規(guī)和幼兒一日常規(guī)、衛(wèi)生常規(guī)檢查。

  四月:

  1、以“清明節(jié)”為主題,開展活動。

  2、 和家長做好溝通工作。

  五月:

  1、 做好六一兒童節(jié)的準備工作。

  2、 保教工作的提高。

  六月:

  1、“我們的節(jié)日”——開展主題教學“兒童節(jié)”活動。

  2、、“賽龍舟、吃粽子”——開展主題教學“端午節(jié)”活動。

  3、本學期自我反思。

  4、 慶“六一”活動。

  5、 幼兒期末能力發(fā)展水平測試。

  6、 各班評選“紅花幼兒”。

  7、 學期結束資料整理。

  8、 畢業(yè)典禮。

  春教研計劃4

  一、指導思想

  我園堅持以《幼兒園工作規(guī)程》、《幼兒園教育指導綱要(試行)》為依據(jù),深入貫徹《綱要》精神,同課程改革緊密聯(lián)系,并作為我園生存發(fā)展的核心任務。以教育科研為切入口,在邊學習、邊思考、邊實踐、邊改進的過程中不斷完善與發(fā)展,調動教師教學熱情,優(yōu)化整合教育資源,挖掘園本課題,引導教師與幼兒園健康成長。

  二、保教工作重點和措施:

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  1、加強隊伍建設。深入學習領會新《綱要》、《規(guī)程》精神,以此為立足點,加強教師隊伍建設,更新教師觀念,以現(xiàn)代化的教育觀念指導保教工作實踐,鼓勵教師積極開展教學研究,全面提高保教質量。

  2、明確教育理念。樹立“以幼兒發(fā)展為本”的教育理念,在一日活動的各個環(huán)節(jié)體現(xiàn)幼兒的主體性、重探究性、自主性、生成性的、重多元的、綜合的、開放的活動,在一日活動的各個環(huán)節(jié)體現(xiàn)幼兒的主體性,實施因材施教,促進每位幼兒在原有水平上獲得發(fā)展,積極落實幼兒園的育人目標。

  3、根據(jù)縣教育局轉發(fā)的《四川省教育廳關于進一步加強和改進教研工作的通知》和我園發(fā)展規(guī)劃,根據(jù)本園實際,認真抓好園本課程的開發(fā)和研究。

  4、開展區(qū)角活動,積極創(chuàng)設條件開展各類游戲活動,培養(yǎng)幼兒交往、生存能力。

  5、完善

  教師自培、互培模式,作好新教師帶教培養(yǎng)工作,開展多層次多形式的帶教、評比交流研討活動,促進教師專業(yè)化成長。本學期除全園性學習外,每周5下午定為班組長學習日,進行有目的討論和學習,形成教研組——班組長——班組成員這樣一個擴散式的絡。

  6、本學期開展2次家園互動教研活動,保證活動實效性,對活動進行量化評價。

  7、本期我園承擔對虹橋中心幼兒園半日現(xiàn)場觀摩活動的現(xiàn)場指導任務。

  8、廣搭舞臺,力爭機會為教師提供“請進來,走出去”的學習機會。

  9、各班認真制定各項計劃(班務計劃、教學計劃等)。

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  1、加強師資隊伍建設,提高教師素質與能力。

  新《綱要》精神與教育理念的貫徹、落實,關鍵需要一支高素質、高水平的專業(yè)化的師資隊伍來實現(xiàn)。組織教師進一步開展學習《幼兒園教育指導綱要(試行)》活動,深入領會和掌握《綱要》的基本思想,將《綱要》中的先進理念運用于教學實踐中,并交流討論,及時總結和推廣經驗。抓師德建設,把師德建設真正落實到教育教學的實踐中去。師資隊伍建設目標管理層次化,對青年教師做到分層管理,分步培養(yǎng)。通過青年教師評優(yōu)課活動的開展,不斷發(fā)現(xiàn)新人,提供更多機會,為她們的成長創(chuàng)造一切機遇。

  2、加強教育教學常規(guī)管理,提高教育教學質量。

 。1)開展扎實有效的教研活動。

  教研是教學的源泉,是教改的先導,是教育深化

  發(fā)展的內部機制,教研要有新思想、新觀念,要有超前意識和創(chuàng)新精神,要全面貫徹教師與幼兒互為主體、提高幼兒能力和形成正確的價值觀、情感、態(tài)度為主旨的要求。

 。2)深入開展公開課活動。

  A、公開課教學,一方面是要促進教師深入備課,努力提高教師自身的素質,另一方面是要促進教師間的互研互學,強化教研教改的意識,再一方面是鼓勵教師勤于探索、著力創(chuàng)新。經驗豐富、教學能力強的教師上好展示課,在教學中充分發(fā)揮傳、幫、帶的作用;青年教師的公開課要大膽嘗試、認真反思,使自己在教學上逐漸走向成熟。

  B、每位教師要認真參加聽課、評課活動。

  3、貫徹落實《綱要》精神,全面實施素質教育。

 。1)繼續(xù)開展幼兒園課程指導教學,注重教育活動的整合,課程設置以幼兒的發(fā)展為本,以素質教育的啟蒙為核心,課程目標突出“終身教育觀、知識觀、學習觀等”,課程內容為全面的、啟蒙的,課程結構以“主題教學”的形式出現(xiàn),各領域的內容互相滲透。

 。2)根據(jù)《綱要》精神合理安排幼兒一日活動內容,對幼兒實施素質教育,培養(yǎng)幼兒良好的品德、積極的態(tài)度、廣泛的興趣,強調創(chuàng)新重于掌握、潛能大于表現(xiàn)、做人先于學問,促進幼兒全面發(fā)展。

 。3) 密切家園聯(lián)系,做好家訪工作。辦好每期家教專欄,每班根據(jù)主題活動及時更換家長園地內容,向家長宣傳家教知識,繼續(xù)向家長開放辦日

  活動和舉辦家長會、家長學校授課活動

  三、教研活動安排:

  (一)三月份

  1、 教研組制定教研計劃,班組制定班務計劃,各計劃公示于園電腦的“園務公開盤”里。

  2、 組織全體教師學習討論“園級課題的挖掘和申報”活動。

  3、 中青年教師自愿報名參加“園優(yōu)質課”活動。

  4、 組織教師進行“教師教學技能培訓”并于3月底參加測評。

  5、 召開家長會,發(fā)放“致家長的一封信”。

  6、 對虹橋中心幼兒園進行現(xiàn)場指導活動。

 。ǘ┧脑路

  1、 組織班組長進行學習、討論;班組成員進行學習。

  2、 組織幼兒參加“全國素質杯繪畫大賽”。

  3、 召開幼兒運動會。

  4、 申報園級課題。

  5、 組織教師參加縣“教師全能”競賽活動。

  6、 對各班下午游戲活動、英語半小時活動進行檢查。

  7、 縣級課題申請結題。

  8、 對虹橋中心幼兒園進行現(xiàn)場指導活動。

 。ㄈ┪逶路

  1、 組織班組長進行學習、討論;班組成員進行學習。

  2、 中青年教師獻優(yōu)質課評比活動。

  3、 準備“6.1”慶;顒印

  4、 申報縣、市級課題。

  5、 鼓勵教師參加各項征文評比活動。

  6、 檢查教師備課本。

  (四)六月份

  1、 組織班組長進行學習、討論;班組成員進行學習。

  2、 慶“6.1”活動

  3、 鼓勵教師參加各項征文評比活動。

  4、 對各班環(huán)境使用情況進行量化評價。

  5、 檢查教師“六認真”情況。

  (五)七月份

  1、 作好幼兒評價資料的收集整理工作。

  2、 召開家長會。

  3、 各班教師回顧本學期的工作,填寫《教師素質發(fā)展手冊》

  4、 回收教師備課本,檢查備課本。

  5、 進行學期教研總結工作,鼓勵大家提出合理化建議,并討論下學期教研工作重點。

  春教研計劃5

  一、 指導思想:

  本學期我園以素質教育為宗旨,繼續(xù)學習,貫徹《綱要》精神,積極開展教改實踐,加快推進教師專業(yè)化進程,使我園的幼兒教育有新的發(fā)展和提高。

  二、主要工作及具體措施:

  (一)堅持理論學習,樹立先進的教育理念。

  1 繼續(xù)組織教師學習新《綱要》,深刻領會并認真貫徹其精神。

  2、繼續(xù)組織教師積極參加區(qū)教育單位的有關文件和政治學習

  3、結合教學實踐進行學習,在理論與實踐的互動中,達到觀念與行為的`統(tǒng)一,如:利用教研活動,結合本園實際,利用典型的教學案例,結合教師已有的經驗,進一步討論、反思、提升。

  4、鼓勵青年教師參加學歷的進修,不斷充電、進取。

  (二)改善教學管理,抓好各項常規(guī)工作。

  1、 進一步確立以人為本的管理理念,尊重、信任每一位教師。

  2、 盡量為教師提供自我決策,自我實踐的空間,提高教師工作的主動性,以及對教師的信任度。

  3、 重視骨干教師的培養(yǎng)和建設,打造團隊精神,促進共同發(fā)展。

  4、 積極參加區(qū)組織的各類觀摩活動和比賽,提高教師的教育教學能力。

  5、 加強班級“六必”的管理,并進行定期、不定期地進行抽查、互評。

  6、重視環(huán)境的創(chuàng)設,盡力為幼兒提供合理的愉悅身心的物質環(huán)境和心理環(huán)境。

  7、 繼續(xù)完善《幼兒成長檔案》的內容,增加對幼兒的家訪記錄、家長訪談記錄、電話聯(lián)系記錄等具體內容。

  8、 組織幼兒的一日活動,合理安排幼兒的戶外活動,使幼兒體魄強健。

  (1) 早操時間:小班:8:45分,中班:8:00分,大班:7:45分。

  (2) 要求每班幼兒回園即到大操場進行器械活動或設施活動。

  (3)本學期要求大班抓好跳繩、拍球和投擲項目,中班抓好拍球、快速30米跑項目,小班抓好單足立,單、雙跳項目,學期末進行檢查。

  9、重視培養(yǎng)良好的生活、衛(wèi)生、學習及行為習慣,樹立為幼兒終生學習和發(fā)展作準備的理念。

  (三)深入幼教改革,做好教科研工作。

  1、有計劃地組織好每周一次的教科研活動,并做好詳細記錄。

  2、建立相對穩(wěn)定又有彈性的活動課程,有計劃地開展各類游戲。

  3、嘗試生成課程,強調綜合性,生成和預成相結合,依據(jù)實際情況,調整活動的進程,重視幼兒的觀察記錄和教師的反思。

  4、鼓勵教師撰寫各種論文,爭取有所收獲。

  5、 在省課題組的指導下,開展《幼兒科學創(chuàng)造力培養(yǎng)》的實驗和研究。

  春教研計劃6

  一、指導思想

  以“一切為了學生,為了學生的一切”作為教育教學的出發(fā)點和落腳點;以“寬容、博愛、協(xié)作、奮進”的良好心態(tài)積極工作、開拓進取。繼續(xù)深入學習課程標準,確立與新課程相適應的觀念,以學生發(fā)展為根本,堅定不移地推進教學方式和學習方式的轉變,以提高教師整體素質為核心,以提高課堂教學效率為重點,全面提高教育教學質量。

  二、工作要點

  1、以教學為中心,以質量求生存。

  2、強化過程管理、目標管理、異體科教學。

  3、上交資料等均以限定時間為準,否則記缺交資料。

  4、強化學生作業(yè)書寫及批改、參與各類評比活動。

  5、強化教研活動、搞好問題研究,真正實現(xiàn)為提高教育教學質量服務。

  6、經驗文章:經驗、心得、案例等均可。

  7、月考試:(上交進步最快獎、班級前三名。)

  8、充分利用多媒體教學,提高教學的趣味性、知識性等,用以提高教學質量。

  9、利用實驗室,提升學生對自然的認識,強化探索自然秘密的意識。

  10、開放圖書室,為培養(yǎng)“小作家”做準備,拓展學生視野、思維能力。

  三、具體工作打算

  1、嚴格執(zhí)行國家課程計劃,開齊科目,開足課時,做到不擠、挪、占、送課。

  2、業(yè)務學習不搞形式,采取集體學習與自學相結合。有效運用學校的所有資源,特別是遠程教育資源,觀看名師授課錄像;加大公開課教學的力度。以此學習他人的教學方法和手段,達到學以致用,不走過場,達到借鑒和應用的目的。每學期的集體教研活動不得少于8次。教師間要經常性的進行互評互學,達到共同提高。每位教師還要經常總結自己的教學得失,并及時進行反思。在學期過半時將自己的教學經驗或教學反思、案例等上交給學校。

  3、聽課,以教研組要求為準。

  4、本期全面推行“高效課堂”教學。深切領悟、運用其核心理念:自主、合作、探究。明白兩個基本點:關注學生弱勢群體,從最后一名學生做起,人人成功才謂成功,唯有水漲才能船高;不講進度,只要目標,人人學會才是目標。用一種思路做十道題,

  不如一道題找出十種思路。揪住一個知識點無限放大,四處出擊,形成上掛下聯(lián)、左顧右盼。

  5、強化“六環(huán)”建設,加大督促力度。

 。1)、備課。要求教師備出實用的教案,即做到:研究《大綱》與研究教材相結合,研究教材與研究教法相結合,研究教法與研究學法相結合,研究學法與研究學生的“四結合”原則,做到先備后上,不缺備、漏備,語數(shù)科不備通課且備詳案。教研組實行集中檢查與抽查相結合,每月檢查不得少于一次。藝體科教案由藝教組長進行檢查、抽查。

 。2)、上課。教師上課前一定要做好充分的準備工作,嚴格遵守課堂相關紀律(不遲到、不曠課、不早退、不在教室內吸煙、喝茶、接打手機),嚴禁用方言進行教學。教學中要恰當?shù)剡\用電教媒體,讓有限的資源發(fā)揮它們的應有價值,每人每學期運用電教、媒體資源不少于四次,并做好登記等事項。教師要立足課堂,全身心地投入教學工作,設法激發(fā)學生的積極性、主動性,培養(yǎng)學生合作、探究等能力,從而教給學生學習的方法,實現(xiàn)以學生為主體,教師為主導。真正做到向課堂四十分鐘要質量。

 。3)、作業(yè)。強化作業(yè)的書寫,把握作業(yè)的數(shù)量,研究作業(yè)的訓練形式,探索作業(yè)的評價方式,發(fā)揮作業(yè)的功能。教師的批改必須及時、認真,做到不拖改,不錯改,不馬虎。低年級的語文,教師要認真組織完成說話部分的內容;3—6年級的作文每期至少完成不同的7次,要全批全改。教研組對作業(yè)批改的檢查每月至少一次。對存在的問題及時與批改教師進行意見交換。并為參加鄉(xiāng)中心校組織的小學生優(yōu)秀作業(yè)展作準備。

  (4)、加大輔導力度。各班要加大對雙差生的輔導力度,充分利用好晨讀的時間。

 。5)、教后記。語文以課為單位寫,數(shù)學以小節(jié)內容為單位,專職教師以一個教學內容為單位寫。

  (6)、評價。各位教師要探索評價的形式,做到全面、公正,有創(chuàng)新。評價的語言、形式要有激勵性。

  5、校園文化,各班要堅持每月一板報,每期一園地,每周一升旗。校園內生生交談,教師與教師間的交談,師生交談均使用普通話、文明語。

  6、學籍管理,各班要保證學生的入學率和鞏固率達到100%。有特殊情況的學生,班主任必須及時完善相關手續(xù)。必須做到實事求是。

  7、各室各部門要做到:設備擺放有序,干凈整潔,家底清楚。工作有計劃有順序地開展。

  四、其他工作

  1、齊抓“三風建設”、“養(yǎng)成教育”和作業(yè)書寫等常規(guī)工作。

  2、教研組要組織、開展各類活動,如“書法比賽、優(yōu)秀作業(yè)展評、作文競賽、演講比賽、口算競賽”等。

  3、積極配合鄉(xiāng)中心校搞好鄉(xiāng)級骨干教師和學科帶頭人的評選工作。

  4、積極搞好“教師培訓工作”,著力搞好教學教齡不足6年教師業(yè)務成長工作。

  5、配合中心校鞏固好“兩基”、“普實”成果。

  6、積極準備五月份的高效課堂優(yōu)質課評選工作。

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