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幼兒園托班組教研計(jì)劃(精選10篇)
時(shí)間流逝得如此之快,我們又將接觸新的知識(shí),學(xué)習(xí)新的技能,積累新的經(jīng)驗(yàn),來(lái)為今后的學(xué)習(xí)制定一份計(jì)劃。擬起計(jì)劃來(lái)就毫無(wú)頭緒?下面是小編收集整理的幼兒園托班組教研計(jì)劃,歡迎閱讀與收藏。
幼兒園托班組教研計(jì)劃 篇1
一、指導(dǎo)思想
立足“以幼兒發(fā)展為本”的理念,以《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》為工作指南,在園務(wù)工作、教科研工作計(jì)劃的指引下,根據(jù)托班幼兒的年齡特點(diǎn)和年級(jí)組的實(shí)際情況,充分深入課程園本化改革,不斷提高保教質(zhì)量,在促進(jìn)教師的專業(yè)成長(zhǎng)的過(guò)程中,促進(jìn)幼兒的快樂(lè)成長(zhǎng)。
二、工作重點(diǎn)與措施
1、組織教師學(xué)習(xí)討論《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》,深刻理解其精神實(shí)質(zhì)。同時(shí),鼓勵(lì)各位教師進(jìn)行大膽探索與實(shí)踐,積累經(jīng)驗(yàn),相互交流,使以兒童發(fā)展為本的教育理念真正在課程領(lǐng)域里、在幼兒園保教實(shí)踐中得以體現(xiàn),促進(jìn)保教質(zhì)量的提高。
2、本學(xué)期我組將結(jié)合我園具體工作安排,根據(jù)托班幼兒的年齡特點(diǎn)與實(shí)際情況,有目的、有計(jì)劃做好教育教學(xué)工作。在工作中發(fā)揮各自優(yōu)勢(shì),互幫互學(xué),共同進(jìn)步。在教研組內(nèi)共同探討教育教學(xué)實(shí)踐,關(guān)注年輕教師的專業(yè)成長(zhǎng),關(guān)注幼兒與教師之間的互動(dòng),激勵(lì)年輕教師的不斷進(jìn)步。
3、發(fā)揮我年級(jí)組的團(tuán)隊(duì)合作精神,在年級(jí)組中形成交流分享,互動(dòng)反思的良好氛圍。開展集體備課,分析教材,遇到教育教學(xué)中的問(wèn)題大家一起討論,共同尋找解決的辦法。使教學(xué)活動(dòng)更好地適合本園、本年齡段幼兒的發(fā)展水平。
4、開展班與班之間互相聽課、評(píng)課活動(dòng),通過(guò)學(xué)習(xí)、觀摩、研討、反思等活動(dòng)形式,提高我年級(jí)組教師專業(yè)水平和教育活動(dòng)質(zhì)量,提高活動(dòng)成效及教師的自我反思和教育評(píng)價(jià)能力。
5、重視班級(jí)環(huán)境創(chuàng)設(shè),結(jié)合園本特色、班級(jí)主題活動(dòng)進(jìn)行環(huán)境創(chuàng)設(shè),創(chuàng)設(shè)適合我年級(jí)組的特色文化環(huán)境,讓幼兒積極參與環(huán)境創(chuàng)設(shè),充分體現(xiàn)以幼兒為主體的.特色環(huán)境。注重發(fā)揮環(huán)境的教育價(jià)值,為幼兒創(chuàng)設(shè)一個(gè)自主學(xué)習(xí)的空間。關(guān)注孩子的興趣點(diǎn),從孩子的興趣出發(fā),創(chuàng)設(shè)富有班級(jí)特色的教育教學(xué)環(huán)境,開展適合幼兒年齡特點(diǎn)與彰顯幼兒個(gè)性的區(qū)域活動(dòng),促進(jìn)我級(jí)段幼兒健康、快樂(lè)地成長(zhǎng)。
6、結(jié)合托班幼兒年齡特點(diǎn),強(qiáng)化一日管理,在一日生活中,培養(yǎng)幼兒良好的生活、行為習(xí)慣,樹立獨(dú)立意識(shí)。并引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)簡(jiǎn)單的安全知識(shí),形成初步的安全意識(shí)。
7、各班每月至少家園聯(lián)系一次,平時(shí)利用多種手段與家長(zhǎng)交流,十月下旬召開家長(zhǎng)會(huì),十二月份開展“慶元旦家園共育”活動(dòng)。
三、具體工作安排
八月份
1、做好幼兒入園前的各項(xiàng)準(zhǔn)備工作
2、商討并制定九月份教育教學(xué)計(jì)劃、游戲計(jì)劃(確定主題:我上幼兒園啦!)
3、集體備課(第一周)
4、環(huán)境創(chuàng)設(shè)
九月份
1、穩(wěn)定新生情緒,建立良好的生活、學(xué)習(xí)常規(guī)。
2、制定年級(jí)組及班級(jí)各類計(jì)劃
3、繼續(xù)進(jìn)行活動(dòng)區(qū)域和環(huán)境創(chuàng)設(shè)工作
4、慶祝教師節(jié)、國(guó)慶節(jié)
5、編排托班器械操
6、商討并制定十月份教育教學(xué)計(jì)劃與游戲計(jì)劃(主題:小小的我)
7、一課多研活動(dòng):快樂(lè)的小車(周露、葉秋梅)
8、家園聯(lián)系:發(fā)放“幼兒成長(zhǎng)記錄”(第一次)
9、教科研積分活動(dòng)
十月份
1、慶祝國(guó)慶節(jié)
2、班級(jí)環(huán)境創(chuàng)設(shè)評(píng)比
3、教學(xué)案例反思(周露)
4、區(qū)域活動(dòng)觀摩(每班一個(gè)觀摩重點(diǎn))
5、教師活動(dòng)展示(常云霞、周露、李慧)
6、托班家長(zhǎng)會(huì)(授課教師:常云霞)
7、商討并制定十一月份教育教學(xué)計(jì)劃與游戲計(jì)劃(主題:我和我家)
8、教科研積分活動(dòng)
十一月份
1、個(gè)案辨析會(huì)(葉秋梅)
2、環(huán)境創(chuàng)設(shè)與區(qū)域材料增設(shè)
3、教師說(shuō)課活動(dòng)
4、青年教師活動(dòng)展示(周露、李慧)
5、家園聯(lián)系:發(fā)放“幼兒成長(zhǎng)記錄”(第二次)
6、商討并制定十二月份教育教學(xué)計(jì)劃與游戲計(jì)劃(主題:冬天來(lái)了)
7、青年教師才藝展示(說(shuō)課、彈唱等)
8、家長(zhǎng)開放活動(dòng)(小一班:常時(shí)云;小二班:周露;小三班:李慧)
9、教科研積分活動(dòng)
十二月份
1、青年教師區(qū)域活動(dòng)案例交流(李慧)
2、青年教師成長(zhǎng)檔案交流(周露)
3、環(huán)境創(chuàng)設(shè)
4、加強(qiáng)生活、行為習(xí)慣教育:冬天不怕冷
5、托班幼兒壘高比賽(葉秋梅)
6、教科研積分活動(dòng)
7、各班特色展示(小一班:講故事;小二班:唱歌;小三班:舞蹈)
8、家園聯(lián)系:發(fā)放“幼兒成長(zhǎng)記錄”(第三次)
元月份
1、慶祝元旦(對(duì)托班幼兒家長(zhǎng)開放活動(dòng):幼兒才藝展示)
2、幼兒成長(zhǎng)檔案及發(fā)展評(píng)價(jià)研討
3、幼兒發(fā)展情況測(cè)查評(píng)價(jià)
4、托班年級(jí)組、各班、個(gè)人工作
5、幼兒離園安全教育
幼兒園托班組教研計(jì)劃 篇2
一、指導(dǎo)思想
繼續(xù)深入貫徹《幼兒園指導(dǎo)綱要(試行)》精神,加強(qiáng)學(xué)習(xí)和研究,不斷更新教育理念,轉(zhuǎn)變教育行為,提升教師專業(yè)素質(zhì),規(guī)范教研組活動(dòng),提高教師教育能力,改進(jìn)教育實(shí)踐,提高幼兒園教育質(zhì)量。
二、工作要點(diǎn)及措施
1、加強(qiáng)理論學(xué)習(xí),提高教師理論水平。
進(jìn)一步學(xué)習(xí)《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》,對(duì)《綱要》進(jìn)行深入理解、積極探索、切實(shí)落到實(shí)處。指導(dǎo)新形勢(shì)下的幼兒園教育教學(xué)工作。樹立正確的兒童觀。教育觀,一切從提高幼兒整體素質(zhì)出發(fā),真正體現(xiàn)以幼兒為主體,以教師為主導(dǎo)的思想。不斷提高教師認(rèn)識(shí),適應(yīng)新形勢(shì),適應(yīng)素質(zhì)教育的需要。
2、注重業(yè)務(wù)培養(yǎng),提高教育質(zhì)量
。1)教研組是教師學(xué)習(xí)的陣地,是提高保教水平的重要手段。
在兩周一次的教研活動(dòng)中,根據(jù)制定好的教研活動(dòng)內(nèi)容,大家共同探討、學(xué)習(xí)。提前制定各主題的活動(dòng),讓每位教師都有機(jī)會(huì)發(fā)言,切實(shí)提高她們的教研水平。
(2)開展“四課型”活動(dòng),促進(jìn)教師教科研能力的.提高。
通過(guò)“集體說(shuō)課、集體備課、集體聽課、課后反思”作為教育管理手段,為教師搭建對(duì)話、交流的平臺(tái),提高教育質(zhì)量。在活動(dòng)中,每個(gè)人都將自己的困惑拿出來(lái),在相互交流中找到解決問(wèn)題的答案。通過(guò)專業(yè)切磋、協(xié)調(diào)、合作,共同分享經(jīng)驗(yàn)、互相學(xué)習(xí)。
3、扎實(shí)開展教研活動(dòng),真正發(fā)揮其輻射作用
。1)根據(jù)我園實(shí)際,針對(duì)性的.制定游戲計(jì)劃和班務(wù)計(jì)劃,切實(shí)把科學(xué)的教育理念轉(zhuǎn)變?yōu)槿粘5慕虒W(xué)行為。
(2)研討是調(diào)動(dòng)教師主動(dòng)參與培訓(xùn)的重要形式,它能為每個(gè)人提供較充分的表達(dá)思想、觀點(diǎn)的機(jī)會(huì),讓思想和觀念在不斷交流的過(guò)程中得到提升。
4、深入開展園本課題研究,努力提高教研水平
加強(qiáng)教育理論及方法的學(xué)習(xí),理論聯(lián)系實(shí)際,更新教育觀念。努力做到勤思考、多探討,求創(chuàng)新。認(rèn)真開展“托班幼兒良好生活常規(guī)的培養(yǎng)”園本課題研究。做到有計(jì)劃、有準(zhǔn)備、有記錄、有積累。從理論到實(shí)踐再上升到理論,不斷提高業(yè)務(wù)水平。
四、加強(qiáng)家園聯(lián)系,提高保教質(zhì)量
讓家長(zhǎng)們多了解幼兒園的教育教學(xué)情況,了解孩子在園的學(xué)習(xí)、生活情況,互相溝通,增進(jìn)家園間的聯(lián)系,使家長(zhǎng)工作落到實(shí)處。
五、具體活動(dòng)安排(略)
幼兒園托班組教研計(jì)劃 篇3
一、指導(dǎo)思想
教科研工作是一所幼兒園生存、發(fā)展和進(jìn)步的靈魂!翱平檀俳、科研興園”是幼教發(fā)展的新理念。本學(xué)期,我園托班教研組3名教師在工作中認(rèn)真貫徹《規(guī)則》精神、《綱要》精神為指南,根據(jù)本學(xué)期幼兒園教研工作重點(diǎn),立足于托班幼兒的身心發(fā)展特點(diǎn),全面實(shí)施素質(zhì)教育,促使幼兒主動(dòng)地全面發(fā)展。特制定出以下計(jì)劃:
二、教研目標(biāo)
1、初步開展托班“幼兒園活動(dòng)整合課程”的研究和實(shí)踐。
繼續(xù)組織教師認(rèn)真學(xué)習(xí)《綱要》內(nèi)容,要求教師從深度學(xué)習(xí)“綱要”和“上海市二期課改教材改革的探索與研究”一書開始,就課程理念、課程模式、課程組織原則以及如何選擇和創(chuàng)編教材進(jìn)行研究與探索,進(jìn)一步更新教師理念。重點(diǎn)把握以下幾個(gè)關(guān)系:顯性課程與隱性課程的關(guān)系,教師主導(dǎo)與幼兒主體的關(guān)系,從“關(guān)注課堂”到“關(guān)注幼兒的一日活動(dòng)”,要從集體教學(xué)活動(dòng)拓展或延伸到游戲活動(dòng)、區(qū)域活動(dòng)、戶外活動(dòng)以及生活活動(dòng)中去。
2、研究探討托班主題活動(dòng)中幼兒對(duì)美工活動(dòng)的興趣。提高幼兒教師的綜合教育能力,繼續(xù)手工活動(dòng),并做好相關(guān)資料的積累工作。促進(jìn)特色園的建設(shè)。結(jié)合本班特點(diǎn)及教育目標(biāo)美化室內(nèi)環(huán)境,創(chuàng)設(shè)與教育相適應(yīng)的環(huán)境。充分發(fā)揮幼兒的主體作用,為每一個(gè)幼兒提供了更多的表達(dá)表現(xiàn)的機(jī)會(huì),要把環(huán)境創(chuàng)設(shè)與孩子進(jìn)期的活動(dòng),主題發(fā)展,季節(jié)的變換等有機(jī)結(jié)合,使環(huán)境的'教育性充分蘊(yùn)含與環(huán)境創(chuàng)設(shè)的過(guò)程中。為幼兒營(yíng)造良好的教育環(huán)境。
3、探索使用“鶴立教法”,提高托班幼兒的識(shí)字興趣。
重點(diǎn)開展早期閱讀活動(dòng),為幼兒提供更多更好的發(fā)展空間和平臺(tái),積極參加幼兒園的小舞臺(tái)活動(dòng)。
4、探索性地開展區(qū)域活動(dòng)。
結(jié)合本班特點(diǎn)開展適合自己的區(qū)域活動(dòng),將區(qū)域活動(dòng)的設(shè)置與幼兒園的主題活動(dòng)進(jìn)行有機(jī)的結(jié)合,使區(qū)域活動(dòng)與集體教學(xué)活動(dòng)達(dá)到共存和相融。
5、本學(xué)習(xí)重點(diǎn)培養(yǎng)幼兒的自我服務(wù)能力。
制定詳細(xì)的德育工作計(jì)劃并落實(shí)于每月教育活動(dòng)中,學(xué)期結(jié)束做好德育總結(jié)工作。本班教師要注重與幼兒的情感溝通,加強(qiáng)幼兒常規(guī)和自理能力的培養(yǎng),幫助新生較快地適應(yīng)集體生活。
6、家園共育活動(dòng)、促進(jìn)幼兒的健康發(fā)展。
充分發(fā)揮家園窗的宣傳作用及家園聯(lián)系冊(cè)的橋梁作用,與家長(zhǎng)探討、交流,引導(dǎo)家長(zhǎng)合理育兒、科學(xué)教育,與家長(zhǎng)共同努力,形成良好的教育共識(shí),做好為家長(zhǎng)服務(wù)工作,及時(shí)了解、解決家長(zhǎng)的需求和困難。
三、具體工作安排
三月份(1)、結(jié)合本班的實(shí)際情況,逐步開展環(huán)境創(chuàng)設(shè)及區(qū)域活動(dòng)。
(2)、召開托班家長(zhǎng)會(huì),向家長(zhǎng)介紹本學(xué)期的教育目標(biāo)及教育計(jì)劃。
四月份
(1)、積極參與本園公開課活動(dòng)。研討課程思路,集體備課。
(2)、組織教師認(rèn)真學(xué)習(xí)《綱要》內(nèi)容,“上海市二期課改教材改革的探索與研究”
(3)、認(rèn)真開展主題環(huán)境的創(chuàng)設(shè)活動(dòng),積極參加礦區(qū)幼兒園環(huán)境創(chuàng)設(shè)比賽。
(4)、踴躍參與語(yǔ)言組的小舞臺(tái)活動(dòng)
五月份:
(1)進(jìn)入五月,開展“我愛勞動(dòng)”主題教育活動(dòng)。
(2)、從“關(guān)注課堂”到“關(guān)注幼兒的一日活動(dòng)”。
(3)、做好本園六一聯(lián)歡活動(dòng)的準(zhǔn)備。
六月份:
(1)、組織全園開展“六一”慶;顒(dòng)。
(2)、培養(yǎng)幼兒的自我服務(wù)能力。進(jìn)行班級(jí)的小型比賽。
(3)做好各項(xiàng)總結(jié)工作。
幼兒園托班組教研計(jì)劃 篇4
上學(xué)期幼兒園的教研工作在園長(zhǎng)的正確引領(lǐng)下,教師的積極配合下,教研工作開展順利。在豐富多彩的教研活動(dòng)中,教師的教育教學(xué)水平有了明顯提高,但教師的專業(yè)理論素養(yǎng)和教育實(shí)踐能力與現(xiàn)代化教育思想和教育理念相差甚遠(yuǎn),對(duì)《綱要》、《指南》的理解與實(shí)踐中的應(yīng)用還需不斷探索。教師的研究意識(shí)還缺乏積極性和主動(dòng)性,在研究活動(dòng)中還須加強(qiáng)創(chuàng)新和探索。在活動(dòng)的安排上,要探索分科活動(dòng)與主題活動(dòng)內(nèi)容的相互融合。針對(duì)上學(xué)期教研工作存在的問(wèn)題,制定本學(xué)期教研工作:計(jì)劃:
一、指導(dǎo)思想:
以《綱要》和《指南》為指針,以人本管理為指導(dǎo),加強(qiáng)教研工作管理,提高教師參與教研的積極性,培養(yǎng)研究型教師,以教研活動(dòng)促教師專業(yè)化成長(zhǎng),全面提升幼兒園的保教工作質(zhì)量,讓保育教育質(zhì)量更上一個(gè)新的臺(tái)階。
二、主要工作思路:
1、加強(qiáng)專業(yè)研究,提高整體水平。
教師的專業(yè)成長(zhǎng)需要不斷的豐富個(gè)人實(shí)踐知識(shí),本學(xué)期,教研組將以行動(dòng)研究的方式為主,引導(dǎo)全體教師參與活動(dòng)。本著精干高效,結(jié)合實(shí)際的原則,教研組制定完整的教研計(jì)劃,本期將對(duì)如何開展主題及創(chuàng)設(shè)與主題相宜的環(huán)境、在體育活動(dòng)中鍛煉健康體魄進(jìn)行重點(diǎn)研究。確定每一次參加教研活動(dòng)的教師,以及每一次教研活動(dòng)的內(nèi)容和具體的安排,讓各位教師盡可能有時(shí)間和精力來(lái)參加,切實(shí)提高教師們的教研水平。
2、理論學(xué)習(xí),打好專業(yè)基礎(chǔ)。
幼兒教師肩負(fù)著培養(yǎng)下一代的神圣使命,隨著時(shí)代的發(fā)展,現(xiàn)行幼兒教育注入了新的更加豐富的內(nèi)涵,顯然教師再固守已有知識(shí),遠(yuǎn)遠(yuǎn)不能滿足當(dāng)前素質(zhì)教育的需要,我們應(yīng)審時(shí)度勢(shì),堅(jiān)持學(xué)習(xí),及時(shí)轉(zhuǎn)變觀念,以先進(jìn)的教育理念武裝頭腦,以科學(xué)的教育方式組織學(xué)習(xí),以飽滿的教育熱情對(duì)待孩子。只有這樣,我們才能順應(yīng)時(shí)代的發(fā)展要求,真正使素質(zhì)教育不成為一句空話。但是,由于本園的多數(shù)教師都是從小學(xué)轉(zhuǎn)崗而來(lái),需要花一部分時(shí)間進(jìn)一步深入領(lǐng)會(huì)新《綱要》、《指南》精神,在全體教師心目中統(tǒng)一認(rèn)識(shí),加強(qiáng)學(xué)習(xí),擴(kuò)大教師知識(shí)面,掌握新知識(shí),博采眾長(zhǎng),廣泛涉獵,更多地學(xué)習(xí)人文自然科學(xué)知識(shí),不斷充實(shí)自——把所學(xué)理論與自己教學(xué)實(shí)踐相結(jié)合。
3、貫徹實(shí)施《綱要》、《指南》,研究解決實(shí)踐過(guò)程中的具體、真實(shí)、關(guān)鍵問(wèn)題。
(1)繼續(xù)開展幼兒園課程指導(dǎo)教學(xué),注重教育活動(dòng)的整合,課程設(shè)置以幼兒的發(fā)展為本,以素質(zhì)教育的啟蒙為核心,課程目標(biāo)突出“終身教育觀、知識(shí)觀、學(xué)習(xí)觀”等,課程內(nèi)容為全面的、啟蒙的,課程結(jié)構(gòu)以“主題教學(xué)”的形式出現(xiàn),各領(lǐng)域的.內(nèi)容互相滲透。
(2)根據(jù)《綱要》、《指南》精神合理安排幼兒一日活動(dòng)內(nèi)容,對(duì)幼兒實(shí)施素質(zhì)教育,培養(yǎng)幼兒良好的品德、積極的態(tài)度、廣泛的興趣,強(qiáng)調(diào)創(chuàng)新重于掌握、潛能大于表現(xiàn)、做人先于學(xué)問(wèn),促進(jìn)幼兒全面發(fā)展。
(3)密切家園聯(lián)系,做好家訪工作。辦好每期家教專欄,每班根據(jù)主題活動(dòng)及時(shí)更換家長(zhǎng)園地內(nèi)容,向家長(zhǎng)宣傳家教知識(shí),繼續(xù)向家長(zhǎng)開放半日活動(dòng)和舉辦家長(zhǎng)會(huì)。
4、開展各種活動(dòng),提高教育教學(xué)質(zhì)量。我園一貫注重教師業(yè)務(wù)能力的提高,要求每位教師認(rèn)真對(duì)待教育各個(gè)環(huán)節(jié),從制訂教學(xué)計(jì)劃到上課再到課后關(guān)注幼兒,努力提高課堂教學(xué)質(zhì)量。平時(shí)大家都忙于自己教學(xué),于是就利用教研活動(dòng)時(shí)間靜下心來(lái)總結(jié)交流,進(jìn)一步完善自我,共同提高。具體內(nèi)容有:
(1)觀摩交流,集中觀看一些優(yōu)秀的教育教學(xué)活動(dòng),吸收新經(jīng)驗(yàn),取長(zhǎng)補(bǔ)短。
(2)公開課教學(xué),一方面是要促進(jìn)教師深入備課,努力提高教師自身的素質(zhì),另一方面是要促進(jìn)教師間的互研互學(xué),強(qiáng)化教研教改的意識(shí),再一方面是鼓勵(lì)教師勤于探索、著力創(chuàng)新。經(jīng)驗(yàn)豐富、教學(xué)能力強(qiáng)的教師上好展示課,在教學(xué)中充分發(fā)揮傳、幫、帶的作用;青年教師的公開課要大膽嘗試、認(rèn)真反思,使自己在教學(xué)上逐漸走向成熟。課后大家一起討論,組織全體教師聽一堂課,由公開課老師就這堂課的關(guān)鍵問(wèn)題作介紹,然后大家暢所欲言,共同討論,目的使大家從中尋求最佳教育途徑。
(3)開展評(píng)比活動(dòng),我們將在五月份開展教學(xué)活動(dòng)評(píng)比,通過(guò)此次活動(dòng),提高教學(xué)能力。
三、各月活動(dòng)安排:
三月份:
1、各班制定并上交月計(jì)劃、周計(jì)劃。
2、各班制定并上交班級(jí)工作計(jì)劃。
3、發(fā)放至家長(zhǎng)一封信。
4、組織教師參加業(yè)務(wù)培訓(xùn)。
5、對(duì)教師進(jìn)行《3-6歲幼兒發(fā)展指南》的培訓(xùn)。
四月份:
1、各年級(jí)組以主題形式開展活動(dòng)。
2、各班開展區(qū)角的活動(dòng)。
3、各班及時(shí)添補(bǔ)、制作玩具。
4、各班及時(shí)更換家園聯(lián)系欄。
5、對(duì)教師進(jìn)行《綱要》的培訓(xùn)。
五月份:
1、組織教師開展“整合課程比賽”。
2、家長(zhǎng)開放日活動(dòng),區(qū)域活動(dòng)評(píng)比。
3、準(zhǔn)備“六一”活動(dòng)
4、對(duì)教師進(jìn)行“如何提高課堂提問(wèn)有效性”培訓(xùn)。
六月份:
1、慶!傲弧被顒(dòng)
2、托班做好幼小銜接工作
3、托班畢業(yè)典禮活動(dòng)。
七月份:
1、做好期末各項(xiàng)結(jié)束工作。
2、做好教師各項(xiàng)考核工作
幼兒園托班組教研計(jì)劃 篇5
金秋的季節(jié),稻米飄香,今年我們托班有2個(gè)班,共69名幼兒。在這些幼兒之中,有1/2的幼兒經(jīng)過(guò)一年的小托班訓(xùn)練,各方面的能力都有一定的提高;但還有一半的幼兒沒(méi)有經(jīng)過(guò)小托班的入學(xué)訓(xùn)練,各方面的能力都有待培養(yǎng)和提高。為了更好的教育、培養(yǎng)幼兒,搞好教學(xué)工作,從各方面促進(jìn)幼兒德、智、體全面發(fā)展,特制定出以下計(jì)劃:
一、創(chuàng)造優(yōu)美、舒適的環(huán)境,轉(zhuǎn)移幼兒情感依戀
針對(duì)托班幼兒新入學(xué),對(duì)家有深深的依戀之情。剛開學(xué),我們熱情的接待幼兒。對(duì)走廊、教室等進(jìn)行美化,為幼兒創(chuàng)造出優(yōu)美、舒適的環(huán)境,吸引幼兒注意,滿足他們的好奇心。并展示幼兒園各種各樣的`玩具,讓他們覺得幼兒園美,幼兒園好玩,幼兒園老師和藹可親,轉(zhuǎn)移他們的情感依戀。
二、保育為主,加強(qiáng)幼兒常規(guī)訓(xùn)練和良好生活衛(wèi)生習(xí)慣的培養(yǎng)
堅(jiān)持晨檢及全日觀察,發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)解決和處理。加強(qiáng)幼兒常規(guī)訓(xùn)練,文明禮貌教育和良好生活衛(wèi)生習(xí)慣的培養(yǎng)。做好午餐的服務(wù)工作,讓幼兒吃飽、吃好。認(rèn)真記錄幼兒來(lái)園情況,及午睡情況,讓家長(zhǎng)放心,幼兒開心!
三、保教結(jié)合,重視幼兒德、智、體全方面發(fā)展
首先,加強(qiáng)幼兒思想品德教育。利用節(jié)假日,對(duì)幼兒進(jìn)行淺顯易懂的愛祖國(guó)、愛人民、愛家鄉(xiāng)教育,積極參加園內(nèi)舉行的各種節(jié)日慶;顒(dòng);其次,認(rèn)真按“規(guī)程”和新“綱要”開展基本教學(xué)活動(dòng)。各領(lǐng)域按幼兒年齡特點(diǎn)選好教材,認(rèn)真?zhèn)湔n,采用多種形式進(jìn)行教學(xué);再次,繼續(xù)教師之間的學(xué)習(xí)、交流;經(jīng)常與家長(zhǎng)交換意見,發(fā)揮家園聯(lián)系的互動(dòng)作用。認(rèn)真聽取家長(zhǎng)的意見和建議,爭(zhēng)取幼兒教育的一致性。教師之間相互聽課,交換意見,做好交接班工作,利用業(yè)余時(shí)間學(xué)習(xí)幼兒教育方面的經(jīng)驗(yàn)文章,不斷擴(kuò)大自己的眼界,加強(qiáng)工作的責(zé)任心。
幼兒園托班組教研計(jì)劃 篇6
一、指導(dǎo)思想:
當(dāng)孩子"呱呱呱"的誕生,作為父母,聽到了最原始的天籟之音,我們都不由得贊美生命的美妙和奇跡,著名的匈牙利音樂(lè)教育家柯達(dá)伊說(shuō)過(guò):"音樂(lè)是不能被其它東西所代替的精神食糧,得不到它的人就只能在精神的貧血癥中,沒(méi)有音樂(lè)就沒(méi)有健全的精神生活。"兒童最容易和藝術(shù)中蘊(yùn)含的真善美和豐富的情感產(chǎn)生共鳴,富有價(jià)值的、適宜兒童的藝術(shù)是兒童純真、善良心靈的營(yíng)養(yǎng)劑,它們對(duì)于完美人格的養(yǎng)成具有重要的作用,在兒童的生活中,音樂(lè)具有調(diào)節(jié)情緒的功能;能幫助兒童學(xué)會(huì)集中注意和鍛煉敏銳反應(yīng);音樂(lè)中的節(jié)奏和重復(fù)的韻律,會(huì)帶來(lái)美感和秩序;在不受約束的自由探索中,促使兒童萌發(fā)創(chuàng)造意識(shí);共同參與的音樂(lè)游戲可以成為兒童與成人溝通和共同學(xué)習(xí)的紐帶,并能夠讓所有人都在音樂(lè)的氣氛里分享快樂(lè)。
二、情況分析:
我班幼兒兩歲以下的.占了總?cè)藬?shù)的三分之二,大部分是第一次離開家庭獨(dú)自來(lái)到一個(gè)陌生的環(huán)境,根據(jù)開學(xué)初的家訪并觀察幼兒一個(gè)多星期在托兒所的表現(xiàn),我們發(fā)現(xiàn)班上的幼兒情緒很不穩(wěn)定,但是每當(dāng)我們播放一些節(jié)奏鮮明、旋律動(dòng)聽的歌曲和音樂(lè)時(shí),孩子們的情緒就會(huì)得到較好的緩解,注意力也會(huì)相對(duì)集中,因此,本學(xué)期我們將結(jié)合妙事多音樂(lè)課程,為幼兒創(chuàng)設(shè)一個(gè)豐富活躍的音樂(lè)環(huán)境,通過(guò)和幼兒生活緊密聯(lián)系的內(nèi)容和游戲活動(dòng),在發(fā)展音樂(lè)能力的同時(shí),全面的促進(jìn)幼兒的心智成長(zhǎng)。
三、本學(xué)期教研目標(biāo):
1、創(chuàng)設(shè)豐富活躍的音樂(lè)環(huán)境,穩(wěn)定幼兒的情緒;
2、體驗(yàn)音樂(lè)帶來(lái)的快樂(lè),培養(yǎng)幼兒對(duì)音樂(lè)游戲的興趣;
四、具體措施:
1、了解本班幼兒情況,選用教材,制定本班教研計(jì)劃;
2、創(chuàng)設(shè)豐富活躍的音樂(lè)環(huán)境,如:班級(jí)音樂(lè)區(qū)等;
3、將音樂(lè)活動(dòng)滲透到幼兒一日生活中,使幼兒情緒得到緩解的同時(shí)也得到音樂(lè)的熏陶;
4、有選擇性的選用妙事多音樂(lè)教材并嘗試開展妙事多音樂(lè)課程;
5、通過(guò)各種音樂(lè)游戲活動(dòng),促進(jìn)幼兒的心智成長(zhǎng);
6、通過(guò)開展音樂(lè)活動(dòng)展示,提升自我教研水平;
五、具體月份安排:
九月份:
1、根據(jù)本班幼兒情況,制定本學(xué)期班級(jí)教研活動(dòng);
2、學(xué)習(xí)妙事多音樂(lè)教學(xué)法;
十月份:
1、創(chuàng)設(shè)音樂(lè)區(qū)并豐富相關(guān)材料;
2、開展豐富多彩的妙事多音樂(lè)活動(dòng);
3、觀摩其他老師的音樂(lè)活動(dòng);
十一月:
1、班級(jí)老師針對(duì)教研活動(dòng)進(jìn)行小結(jié),并對(duì)存在的問(wèn)題商討解決的方法;
2、繼續(xù)開展妙事多音樂(lè)活動(dòng);
十二月:
1、繼續(xù)開展妙事多音樂(lè)活動(dòng);
2、音樂(lè)活動(dòng)展示;
一月:
1、妙事多音樂(lè)教研材料整理。
2、妙事多音樂(lè)教研交流與總結(jié)。
幼兒園托班組教研計(jì)劃 篇7
一、情況分析:
我們托班教研組成員一共有4位,其中三位是新教師,沒(méi)有在園的工作經(jīng)驗(yàn),缺乏實(shí)際操作經(jīng)驗(yàn),一位老教師,有5年的教學(xué)經(jīng)驗(yàn),特別是對(duì)于托班,她比較熟悉。而我這位托班教研組長(zhǎng)更談不上什么經(jīng)驗(yàn)了,只是乘這次機(jī)會(huì),讓自己多學(xué)一些工作上的知識(shí)。對(duì)于我們托班的教研組來(lái)說(shuō),我們的隊(duì)伍是年輕的,雖然只有4位成員,但是力量是龐大的,我們要努力積極的去學(xué)習(xí)與實(shí)踐,提高我們組的實(shí)力!
二、教研目標(biāo):
1、 深刻領(lǐng)會(huì)《綱要》內(nèi)容,將《綱要》精神融入到我們工作中。
2、 開展有意義的教研活動(dòng),解決托班教師遇到的問(wèn)題,給教師
提供學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì),促進(jìn)教師們的成長(zhǎng)。
3、 調(diào)動(dòng)教師的積極性,培養(yǎng)教師們的集體榮譽(yù)感。
4、 科教研有機(jī)結(jié)合,提高教師的科研知識(shí),教研能力。
三、內(nèi)容與措施:
1、 教師之間互相溝通,互相觀摩,營(yíng)造一種學(xué)習(xí)的氣氛。每一次活動(dòng)都要有具體的內(nèi)容,教師們都要積極參與,給予自己的意見和見意。
2、 本學(xué)期我們托班以雙語(yǔ)教學(xué)和音樂(lè)教學(xué)作為重點(diǎn),經(jīng)過(guò)了英語(yǔ)教學(xué)的'培訓(xùn),我們老師已經(jīng)基本掌握了幼兒英語(yǔ)教學(xué)的內(nèi)容,通過(guò)教學(xué),教師們一起解決一些教學(xué)過(guò)程中遇到的問(wèn)題;在沈老師的帶領(lǐng)下,我們老師應(yīng)該要抓住理論知識(shí),實(shí)踐專業(yè)技能,從而提高我們教師的音樂(lè)專業(yè)素質(zhì)。
3、 定期與教師進(jìn)行交流并學(xué)習(xí)心得,大家一起分享教學(xué)成果。
教師要做好日常教育教學(xué)工作,認(rèn)真做好記錄與分析,要常常翻閱《綱要》,提高自己的專業(yè)素質(zhì)。
具體內(nèi)容安排:
九月份
寶寶在線網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)
各班級(jí)預(yù)成主題分享與交流活動(dòng)
幼兒唱歌教學(xué)活動(dòng)觀摩
區(qū)角創(chuàng)設(shè)活動(dòng)
十月份
開展安全總動(dòng)員主題討論活動(dòng)
班級(jí)環(huán)境創(chuàng)設(shè)評(píng)比活動(dòng)
區(qū)角創(chuàng)設(shè)活動(dòng),區(qū)角活動(dòng)材料介紹
十一月份
教研主題-“用綱要精神指導(dǎo)教育行為。”
中青年教師教學(xué)標(biāo)兵評(píng)比活動(dòng)
雙語(yǔ)教學(xué)交流活動(dòng)
區(qū)角創(chuàng)設(shè)活動(dòng):幼兒開始區(qū)角活動(dòng)觀摩
十二月份
新教師“青年秀”綜合評(píng)比
幼兒園托班組教研計(jì)劃 篇8
一、情況分析
1、概況
托班級(jí)組共有6個(gè)班級(jí),12位在職教師,其中在編教師7人,外聘教師5人;幼兒園高級(jí)教師有4 名,幼一2名,未評(píng)1名。青年教師占本級(jí)組三分子二。
2、教研情況
優(yōu)勢(shì):
1、積極開展“說(shuō)課評(píng)課”實(shí)踐活動(dòng),注重在實(shí)踐中開展研討,提高了教師的教學(xué)實(shí)踐能力和反思評(píng)析能力。
2、積累了一系列有效開展家長(zhǎng)工作的案例和策略。
不足:
1、教師的實(shí)踐能力差異較大,特別是青年教師的教學(xué)實(shí)踐能力有待進(jìn)一步提高。
2、在提高了服務(wù)意識(shí)的同時(shí),如何把我們的教育理念傳遞給家長(zhǎng),引導(dǎo)家長(zhǎng)參與課程實(shí)施方面還比較薄弱。
二、教研目標(biāo)及措施
繼續(xù)聚焦課堂教學(xué)實(shí)踐,積累整理本園托班課程體系。
措施:
1、 結(jié)合新教參,學(xué)習(xí)市03 課題組推出的托班適應(yīng)期、發(fā)展期、銜接期備課方案,本學(xué)期重點(diǎn)研究適應(yīng)期、發(fā)展期方案,邊實(shí)踐邊研討,初步積累相關(guān)的備課資料及實(shí)踐反思資料。
2、 每月開展兩次級(jí)組教師間的聽課、評(píng)課、說(shuō)課活動(dòng),對(duì)教師在實(shí)踐活動(dòng)中發(fā)現(xiàn)的問(wèn)題、產(chǎn)生的困惑,及時(shí)開展互動(dòng)研討,鼓勵(lì)教師提出問(wèn)題,闡述各自的觀點(diǎn)做法,在質(zhì)疑、碰撞、交流中相互幫助,共同提高。
3、 推出集體備課與班級(jí)調(diào)整相結(jié)合的模式,整合教師資源,優(yōu)化備課質(zhì)量。
4、 實(shí)行分工協(xié)作的機(jī)制,把級(jí)組課程資料積累整理的`任務(wù)落實(shí)到每班每人,發(fā)揮教師的主動(dòng)性和聰明才智。
根據(jù)大教研和03部教研計(jì)劃,落實(shí)園本研修科目二之《生活課程的實(shí)施》課程。
措施:
1、 參與大教研、03部《生活課程的實(shí)施》研修課題的學(xué)習(xí)。
2、 組織教師研學(xué)托班新教參有關(guān)幼兒生活教育的方案,領(lǐng)會(huì)托班生活課程的意義,梳理托班上期生活課程的目標(biāo)和相關(guān)內(nèi)容、序列,邊實(shí)踐邊補(bǔ)充調(diào)整,形成較完整的本園托班上期生活課程方案。
3、 級(jí)組內(nèi)開展各班生活活動(dòng)的觀摩。
幼兒園托班組教研計(jì)劃 篇9
我們?cè)谪瀼芈鋵?shí)《綱要》的實(shí)踐工作中深深體會(huì)到,良好的習(xí)慣是較好的開展幼兒教育的基礎(chǔ)。我們觀察到有的幼兒在看書時(shí),東翻一下,西翻一下,有的幼兒把書打開,忽地一下翻到中間,又忽的一下翻到前面,個(gè)別幼兒有拿倒的現(xiàn)象,這阻礙了幼兒閱讀的開展,因此引導(dǎo)幼兒形成良好的閱讀習(xí)慣尤為重要。
提高幼兒的閱讀興趣是提升閱讀生命力的重要方面。興趣是積極探究某種事物或某種活動(dòng)的心理傾向,它使人產(chǎn)生愉快的情緒體驗(yàn),在精神上得到一定的滿足,引導(dǎo)和培養(yǎng)幼兒的閱讀興趣,是培養(yǎng)幼兒閱讀習(xí)慣的重要環(huán)節(jié)。因此在幼兒期,閱讀培養(yǎng)的主要目的就是培養(yǎng)幼兒良好的閱讀習(xí)慣和激發(fā)幼兒對(duì)于閱讀的濃厚興趣。
一、 本年齡段幼兒閱讀的現(xiàn)狀分析
1、 大部分幼兒知道書怎樣拿,還有一小部分幼兒有拿倒書的現(xiàn)象。
2、 能夠通過(guò)書面認(rèn)識(shí)不同的圖書,會(huì)假裝自己在看書,有時(shí)還講一講書中的人物。
3、 特別愿意和老師一起閱讀,在引導(dǎo)下能夠一頁(yè)一頁(yè)翻著看。
4、 能夠指認(rèn)圖書中的物體。
5、 對(duì)于喜歡的書會(huì)反復(fù)看,并問(wèn)老師書中的人物在干什么?
6、 對(duì)書上的薄膜很感興趣,在看書時(shí)會(huì)把它撕掉。
7、 還不能夠和同伴一起閱讀,自己閱讀時(shí)有撕書現(xiàn)象。
8、 閱讀時(shí)間短,會(huì)不斷更換圖書,有時(shí)一連會(huì)拿好幾本。
9、 幼兒觀察很仔細(xì),往往大人不容易看到的他們能夠發(fā)現(xiàn)。
10、 偶爾有咬圖書的現(xiàn)象,還會(huì)把圖書撕破。
11、 對(duì)于喜歡的哪一頁(yè)會(huì)反復(fù)看,不再看下面的內(nèi)容。
12、 愿意把家中的圖書拿到幼兒園和老師一起看。
二、 本年齡段早期閱讀實(shí)施目標(biāo)
1、 培養(yǎng)幼兒閱讀的興趣,引發(fā)幼兒閱讀的愿望;
2、 創(chuàng)設(shè)適宜閱讀的環(huán)境;
3、 培養(yǎng)基本的.早期閱讀常規(guī),如:翻書的方法以及如何取放圖書,愛護(hù)圖書等;
4、 豐富幼兒的生活經(jīng)驗(yàn),為幼兒的閱讀做好物質(zhì)準(zhǔn)備。
5、 愿意與小朋友與老師簡(jiǎn)單交談;
三、 實(shí)施方案與途徑
1、 根據(jù)幼兒年齡特點(diǎn),精心選擇適合幼兒閱讀的色彩鮮艷、形象具體、直觀、富于情趣的圖書。
2、 培養(yǎng)幼兒閱讀的興趣,每天至少翻看圖書一次,幼兒自由地翻看,隨意翻看,不必一頁(yè)一頁(yè)地看,知道書是怎么拿著。
3、 班中創(chuàng)設(shè)適合托班幼兒年齡的閱讀環(huán)境(包括看圖講述圖片,供幼兒邊看邊說(shuō)),閱讀區(qū)放置適合幼兒的嬰兒畫報(bào)、圖片、自制圖書、照片圖書等,會(huì)指認(rèn)書本上的物體。
4、 堅(jiān)持正面教育的積極影響,培養(yǎng)幼兒做事善始善終,養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣如:
a、 從書架上拿書。
b、 看完書是否放回原處。
c、 幼兒不撕搶圖書。
d、 不把圖書亂放或仍在地上。
e、 一次只拿一本書,并認(rèn)真閱讀3-5分鐘。
5、 從了解圖書的結(jié)構(gòu)入手,進(jìn)而對(duì)圖書的閱讀感興趣。
6、 為幼兒創(chuàng)設(shè)輕松自由的語(yǔ)言交流環(huán)境如每周一創(chuàng)設(shè)談話活動(dòng),或讓幼兒簡(jiǎn)單講述圖書情節(jié)等,鼓勵(lì)幼兒大膽的在眾人面前交流見聞。進(jìn)而使幼兒愿意與老師進(jìn)行簡(jiǎn)單交談,愿意與小朋友一起閱讀圖書。
7、 家園共同培養(yǎng),形成家庭教育與幼兒園教育的協(xié)調(diào)統(tǒng)一。幼兒教育是家庭教育、幼兒園教育、社區(qū)三方面教育的共同體,家庭教育在幼兒的培養(yǎng)中占有重要的地位,因此家庭教育與幼兒園教育協(xié)調(diào)一致的培養(yǎng)為教育培養(yǎng)的過(guò)程和結(jié)果起到重要的促進(jìn)作用。如:
、贋榧议L(zhǎng)提供幼兒園的活動(dòng)資料,家長(zhǎng)有意引導(dǎo)幼兒大膽表現(xiàn)。
、谠诩覉@共育欄中與家長(zhǎng)共同學(xué)習(xí)早期閱讀培養(yǎng)知識(shí),為幼兒制定合理的早期閱讀培養(yǎng)計(jì)劃 。
③利用家庭教育是一對(duì)一教育的有利時(shí)機(jī)有針對(duì)的對(duì)幼兒進(jìn)行培養(yǎng)和強(qiáng)化。
幼兒園托班組教研計(jì)劃 篇10
我們托班根據(jù)實(shí)際情況,并結(jié)合中心保教計(jì)劃,制定本學(xué)期教研計(jì)劃。
一、 基本情況分析:
我園現(xiàn)有托班二個(gè),分別為托大(1)、托大(2)雖然托班的教師為老教師,但在教育實(shí)踐中,還是比較陳舊,在鉆研業(yè)務(wù)上不肯動(dòng)腦,特別是不能自己主動(dòng)翻閱積累各類幼教信息。通過(guò)上半學(xué)期的教研活動(dòng),使教師們?cè)谠械幕A(chǔ)上有所提高。
二、 教研組工作指導(dǎo)思想:學(xué)習(xí)、探討、實(shí)踐
深入貫徹和領(lǐng)會(huì)二期課改,認(rèn)真學(xué)習(xí)課程指南,將教育理論轉(zhuǎn)化為教育實(shí)踐,端正并樹立正確的教育觀念,以發(fā)展幼兒為本。培養(yǎng)托班幼兒早期閱讀的習(xí)慣、興趣。老師積極交流各類幼教理論和信息,學(xué)會(huì)觀察,學(xué)會(huì)反思去了解關(guān)心每個(gè)孩子。結(jié)合幼托中心的教研計(jì)劃及園務(wù)計(jì)劃,切實(shí)可行地開展一系列有利于幼兒發(fā)展的綜合主題。加強(qiáng)各課程領(lǐng)域內(nèi)容互相滲透與整合。促進(jìn)幼兒的各方面發(fā)展,同時(shí)使老師通過(guò)教研活動(dòng)在工作中能有新的起色。
三、 本學(xué)期教研組工作具體目標(biāo)及措施:
。ㄒ唬 定教研組活動(dòng)時(shí)間:每單周星期四下午1:30開展托班教研組活動(dòng)。教師做好記錄并認(rèn)真學(xué)習(xí)有關(guān)內(nèi)容。內(nèi)容學(xué)習(xí)完畢,每位老師將討論學(xué)習(xí)內(nèi)容,做到每人都發(fā)言。
。ǘ 認(rèn)真學(xué)習(xí)“課程指南”更新教師教育觀念。領(lǐng)會(huì)綱要精神,樹立全新的教育理念,轉(zhuǎn)變觀念。
。ㄈ 以早期閱讀為抓手,培養(yǎng)托班幼兒早期閱讀興趣及習(xí)慣。
。ㄋ模 開展相互聽課活動(dòng),共同提高業(yè)務(wù)能力,優(yōu)勢(shì)互補(bǔ),突出二期課改精神。
。ㄎ澹 觀摩研討教育活動(dòng):教師外出聽課、講座等,把經(jīng)驗(yàn)?zāi)苁诮o其她教師,使其她教師也感受到新的.教學(xué)方法,從而學(xué)會(huì)觀察,并去了解和關(guān)心每個(gè)孩子的發(fā)展需要。
。 向家長(zhǎng)開放半日活動(dòng),使家長(zhǎng)初步領(lǐng)略二期課改,讓家長(zhǎng)深入了解孩子的學(xué)習(xí)、生活情況。老師在教學(xué)活動(dòng)中因人施教,樹立從個(gè)別、小集體到整體的教育觀,創(chuàng)新教育理念。
四、 本學(xué)期每月工作重點(diǎn):
2~3月份:
1、迎新活動(dòng)
2、“三八婦女節(jié)”粘貼紅心送媽媽
3、召開家長(zhǎng)會(huì)
4 月 份 :
1、學(xué)習(xí)文章《托班幼兒看書的習(xí)慣及培養(yǎng)》
2、春游
5 月 份 :
1、學(xué)習(xí)課程指南
2、開放半日活動(dòng)
6 月 份 :
1、慶!傲弧被顒(dòng)
2、學(xué)期專題小結(jié)
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