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2020最新小學教研組長計劃3篇
堅持素質教育，以深化課程改革為中心，認真學習學校教育工作的精神，緊緊抓住教學主渠道，以學生為本、以質量為魂、以課堂教改為中心、以校本研究為主要方式，繼續(xù)落實教學常規(guī)、規(guī)范，落實、優(yōu)化教學過程，扎扎實實地提高教學質量。下面是小編收集的小學教研組長計劃，歡迎閱讀。
2020最新小學教研組長計劃篇1
一、指導思想
我們中年級（三、四年級）語文教研組在認真學習和領會我校教研室在本學期下達的關于教學工作的精神之后，同時結合我們中段語文教學實際，現(xiàn)將本學期教研工作的開展、實施方案設計如下：
具體實施方案：
根據(jù)學�！督萄泄ぷ饔媱潯�，以《新課程標準》的年段要求為基礎，本學年將著重以抓好學生的閱讀習慣，以讀促寫，全面提高三、四年級學生聽、說、讀、寫水平為目標，加強教研組內的語文教學研究，充分發(fā)揮日常備課、授課、教研和批閱作業(yè)等工作的科學性、實效性、創(chuàng)新性和合作性，全面提高教學質量。
二、關于備課教案的使用
1、做好完善備課教案和日常教學反思工作。為了使教學工作不斷發(fā)展和提高，我們將在認真?zhèn)湔n和使用教案的同時，加強對自己教學工作的反思。在實踐與反思中，逐漸建立自己風格，并對隨時根據(jù)授課的情況對備課教案進行相應的調整和改動，充分發(fā)揮其服務教學的作用。我們將對本學期教材中的精讀課文中的八篇教案進行統(tǒng)一研究和修改，并從上課后的'得與失兩個方面，寫出個人教學反思。學期末，每位教師交一份本學期的個人教學總結，字數(shù)在800字左右。
2、不斷增加優(yōu)秀教案篇目。根據(jù)學校本學期的教學活動，結合上級和校視導活動、“輪教”課和教研組內的觀摩交流課，不斷挖掘、研究教材，爭取在已有教案的基礎上有所創(chuàng)新；并對其中的非熱點課文做重點研究，整理出新的研究課教案。每人學期末至少交一份新課教案及教后反思。
三、不斷完善教學研究工作
1、明確年段教學工作重點。
如：四年級下冊在讀寫、習慣方面訓練目標：
�。�1）讀文章時要想象畫面的習慣；
（2）邊讀邊想提出問題的習慣；
（3）查字典并聯(lián)系上下文理解詞語的習慣；
�。�4）認真、細致地觀察習慣；
�。�5）主動積累詞語的習慣。
2、教學工作力求有側重、抓落實
根據(jù)學校本學期教學任務規(guī)劃，三、四年級語文組將在教學中側重于學生閱讀和習作教學的研究。上好習作指導課，講評課。精講閱讀課，每單元選取兩篇課文精講精練，在理解內容后，重領會表達，發(fā)揮文本示范功能，以讀引寫，以讀促寫，把閱讀與習作緊密結合。
3、日常教研與周三教研緊密結合。
為充分發(fā)揮教師集體智慧，發(fā)揮教研活動研究性、指導性、創(chuàng)新性和實效性強的特點，在每周三教研活動時間，采用輪流備課制。備課過程實現(xiàn)“講——評——看——定”四個字。
一講：每周由主要發(fā)言人分析單元教學重點、難點和習作指導的基本思路。
二評：其他成員就基本思路進行評議，補充，修改。
三看：明確分工，借助網(wǎng)絡優(yōu)勢，搜集好的教案和課件以供參考。
四定：在大家的討論后，確定習作和練筆的內容和指導思路。在教研活動記錄中具體體現(xiàn)。
4、加強業(yè)務理論學習，提高文學修養(yǎng)。
根據(jù)我校師資培訓要求，主動閱讀推薦書目，并做好讀書筆記。規(guī)定每周三教研活動時間，利用十五分鐘，交流讀書體會。
5、發(fā)揮“師師合作團隊”力量。
為激活教師個體智慧和潛能，發(fā)揮好“發(fā)展性教師”互學、互助、互查合作小團隊的力量。評價與被評價教師之間每學期互聽課，促進交流，實現(xiàn)經(jīng)驗共享。
6、制定月查制度。
采用月聽課，月互查備課、互查作業(yè)的方式，促進交流，相互學習，提高教學水平，完善個人工作。
四、作業(yè)設計與布置方案
�。ㄒ唬┳鳂I(yè)設計目標
根據(jù)本學期學校工作計劃，以日常教學為基礎，以促進學生發(fā)展，減少學生過重負擔，提高學習興趣為目標，以督促、檢驗學生日常學習為目的，三、四年級語文教師在上學期作業(yè)布置的基礎上，優(yōu)化設計作業(yè)，整合練習，求同存異，爭取更加科學、全面地布置本學期作業(yè)。
�。ǘ┳鳂I(yè)種類及要求
1、常規(guī)作業(yè)：
語文課堂作業(yè)本（分1號本和2號本）、日記本、摘抄本、作文本、練習冊（單元檢測）、稿紙本（聽寫、復習）。
作業(yè)要求：
（1）作業(yè)本書寫格式統(tǒng)一（第一頁空白——目錄，每次作業(yè)寫日期、寫課題）
（2）改錯位置及批閱形式統(tǒng)一（每個錯字一遍，句子改一遍）
（3）書寫統(tǒng)一使用藍黑鋼筆。
2、習作：
大作文以語文園地每單元的要求為主，本學期共八篇，小練筆以文本為例，并結合生活、學習、活動確定內容和主題。教師全批全改。對課外練習中好的習作內容，進行有選擇地布置。
3、綜合實踐活動：
為更好地激發(fā)孩子對語文學習的興趣，本學期我們將注意把握年段特點，有計劃地整合教材，設計豐富有趣的語文實踐活動，如：與大自然的親密接觸、環(huán)境調查等，以手抄報、日記形式展示。
4、讀書活動：
合理規(guī)劃和充分利用每周一節(jié)的閱讀課。利用課內與課外時間，向學生推薦適合學生年齡段的圖書。本學期根據(jù)教材安排，我們向學生推薦《一千零一夜》和《伊索寓言》等。在班內開展讀書活動，樹立年級、班級愛書、讀書的小標兵，向同學們介紹讀書的經(jīng)驗。
5、單元作業(yè)復習紙：
復習紙以幫助學生理清本單元學習思路，掌握知識要點為基礎。目的在于加強平時學習，淡化期末復習，減輕學生期末考試的壓力。本學期尚處于嘗試階段。內容包括：本單元講讀課文的知識要點、課文中出現(xiàn)的多音字、容易混淆的形近字、出現(xiàn)的修辭方法及閱讀訓練重點。
（三）評價方式
采用“常督促，月檢查，相互檢驗，互相學習，促進交流，促進個人反思”的方式，充分利用日常教研活動，統(tǒng)一進度，總結經(jīng)驗、教訓，對節(jié)假日研究統(tǒng)一的作業(yè)布置。
結合我校本學期下達教研工作計劃中提到的“五點精神”（即備課嚴、教學實、輔導全、練習精、作業(yè)減），以上是我們中年級語文教研組本學制定的教研工作計劃，我們愿認真地把事情做好，用心地把事情做對；更愿借著這個牛年的新春之際，在工作中，發(fā)揚牛兒般“勤勤懇懇、踏踏實實”的戰(zhàn)斗精神；在困難面前，如“初生之牛犢——不怕虎”；爭取以十足的干勁，讓我們“牛氣沖天”！
2020最新小學教研組長計劃篇2
一、指導思想
以“科學發(fā)展，解放思想”為指導，深入貫徹市基礎教育工作會議精神，緊緊圍繞教師培訓、教學探討、教學質量監(jiān)控與評價改革等幾方面開展工作，把“快樂教育”的理念融合到英語教學之中，努力實現(xiàn)“高效課堂”。為教師的發(fā)展服務，為學生的發(fā)展服務，外塑形象，內強素質，努力創(chuàng)設良好的英語教學環(huán)境，進一步提高我鎮(zhèn)小學英語教學質量，為全體學生的終身發(fā)展打下良好的基礎。
二、工作要點
�。ㄒ唬⿲W習教學新理念，探索教學新方法
課改實踐告訴我們，要進一步提高課改實施水平，轉變觀念是關鍵。我們要繼續(xù)深入學習《英語課程標準》，正確領會課標精神；要總結近年來課改的得失，從思想觀念、課堂教學和考核評價等各個層面上進行反思，從理論的高度進行比較分析。
1、繼續(xù)學習《英語課程標準》
本學期我們將繼續(xù)深入學習課改理論和《英語課程標準》，明確小學英語教學的基本任務及語言技能、語言知識、情感態(tài)度、學習策略和文化意識五個方面對小學階段提出的一、二級目標的內容。要求教師們對課程標準中闡述的“基本理念”和“實施建議”要常讀且時刻牢記，并努力內化成自己的教學思想，逐步體現(xiàn)在自己教學的一言一行中。
2、加強理論學習
要繼續(xù)組織教師系統(tǒng)學習一本理論書籍，關注《東莞教研》、《中小學教材教學》、《中小學外語教學》、《廣東教育》、《人民教育》等有關教學改革的經(jīng)驗文章和英語專欄，全面、深刻地領會課程標準的精神和要求。探尋以先進的、正確的教育教學思想，切切實實地改革課堂教學，提高教學效益的途徑和方法。
3、轉變觀念，適應新的教學評價機制
小學英語教學評價的主要目的是激勵學生的學習興趣和積極性、評價形式具有多樣性和可選擇性。評價形式以形成性評價為主，以學生平時參與各種教學活動的表現(xiàn)和合作能力為主要依據(jù)。
4、加強自身素質的提高
現(xiàn)在小學英語已經(jīng)擺在了基礎教育的重要地位，小學生的英語學習程度直接受到教師自身素質的影響。如：教師的語言基本功（包括語音、語調）、教師的教學基本功等，這些對小學英語教師提出了很高的要求，所以教師要嚴格要求自己，多學習，多思考，多研究，為學生的可持續(xù)發(fā)展打下扎實的基礎。
�。ǘ┘訌娍平M建設，落實校本教研
加強學校英語教研組的建設，發(fā)揮英語教研組作用。各校要認真按照《東莞市普通中小學先進學科教研組評選方案》中的要求，認真組織實施，加大教研組建設，大力推進“自我反思，同伴互動，專業(yè)引領，實踐跟進”為特征的校本教研。
1、加強科組集體協(xié)作
教研組一方面要加強學習，另一方面要積極參與學校的'教研活動，教師間共同協(xié)商、互通有無。同年級教師間統(tǒng)一進度、統(tǒng)一教學內容、統(tǒng)一練習。加強集體備課功能，相互聽課，經(jīng)常探討小學英語有效教學，堅持課后的自我反思，自主成長。
2、進一步加強對教研組長的培訓和指導
通過組長的發(fā)展來帶動其他教師的發(fā)展，使英語校本教研規(guī)范化，制度化，更具實效性；倡導教研組成員合作互助，養(yǎng)成良好的研究氛圍，積極開展集體備課，相互聽課評課，堅持教師自我反思，自主成長。
3、以“問題解決”為中心，提出研究課題
校本研究的基點是問題，有了問題才能進行研究。必須把“反思”與“問題”聯(lián)系起來，教師的反思是否有意義，是否有成效，關鍵在于對于問題的詮釋，以及解決問題的決策和行動，校本研究的內容涵蓋了“校本課程開發(fā)、校本教學研究、校本管理研究和校本培訓研究”等方面，當前的重點是如何把新課程改革的理念落實到學科課堂教學中，即“校本教學研究”。因此，當前科研課題的重點是：組織教師針對教育教學中的疑難問題進行“反思”和“行動”。我們提倡“人人有課題，個個在研究”，但是，必須揚棄過去那種“假、大、空”的課題取向，倡導教師課題研究的“真、小、實”。
4、加大力度，促進骨干教師的成長
對于青年教師要加大扶持力度，提供各種學習機會，促使中青年教師盡快成長，并要完善骨干教師的管理和使用，使其成為學科骨干。輔導員要聽每個骨干教師和教研組長一節(jié)課，看一個教學設計。以學科帶頭人的發(fā)展來帶動其他教師的發(fā)展。并通過發(fā)揮骨干教師的作用，借助
師徒結對等方式，使青年教師迅速成長；重點加強對新教師的培訓與指導，特別要提高新教師的語言素質和教學技能，通過學習思考，實踐探索，研討交流，總結反思等途徑來提高教師學科素養(yǎng)；鼓勵教師積極撰寫教學心得、教學案例。
5、建立經(jīng)常性聽課和評課制度
教研組要發(fā)揮研究作用，以課堂教學研究為突破口，經(jīng)常開展匯報課、示范課、研究課的說課、聽課、評課活動。各校要加強校際間的交流，做到互相學習，共同提高，共同研究。
�。ㄈ┘訌娊虒W研究，提高課堂教學效率
以新課程理念指導教學實踐，加大課堂教學改革的力度，及時總結課程實施過程中形成的經(jīng)驗，為教師和學生的終身學習和發(fā)展服務。
1、構建快樂有效的小學英語課堂教學模式
以教師教學方式和學生學習方式的轉變?yōu)橹鞴シ较颍_展多種形式的教學研討和觀摩活動，爭取在具有本地特色的課堂教學模式的基礎上有新的突破。研究減輕教師、學生負擔的策略，尋找減輕教師和學生負擔的途徑和方法。
2、鼓勵教師合理開發(fā)英語校本課程
通過開發(fā)適合的本土英語課程，提高教師開發(fā)課程資源和教學資源的能力，豐富課堂教學資源。強化教師教學技能，提高課堂教學效益，鼓勵教師進行反思加強對課堂教學動態(tài)生成資源問題的研究，提高教師發(fā)現(xiàn)問題和解決問題的能力。
3、定期舉行課改研討課，展示課改成果
本學期將開展專題教學研討課活動，同時要保證研討課的質量，加強評課活動，引導教師們共同參與、共同進步，形成人人評議的教研氛圍，充分發(fā)揮研討課的示范作用，為教師們提供研討的交流平臺。各校要根據(jù)實際，開展各個專題的研討課或研討活動，并將研討活動方案上送到教研組。
4、加強聽課視導的教研力度
本學期將組織中心組成員不定期到基層學校聽課視導，發(fā)揮其學科帶頭人的作用。輔導員力爭到每一所學校聽課，充分掌握教師們的教學情況。在聽課視導過程中，及時發(fā)現(xiàn)問題，與教師共同探討解決辦法；及時發(fā)現(xiàn)教學亮點，并加以推廣；開展大家參與評的評議方式。評議重點放在：
⑴對課堂教學行為的有效性與高效性探討；
⑵對游戲活動與教學目標相關性的探討；
�、菍W生有效學習策略培養(yǎng)的探討。
5、改進課堂教學
本學期繼續(xù)推進課堂教學的探索：
�、糯_立課堂教學思路：著眼于培養(yǎng)學生綜合語言運用能力，通過創(chuàng)設合理的教學情景，引導學生在模擬或真實交際中理解、模仿和運用語言；充分運用實物、圖片、手勢、直觀教具和表演等方法，生動活潑地進行外語教學。
�、撇捎靡曰顒诱n為主的教學模式，突出在活動中學、練、用，強調用語言交際，每個活動的展開要有情景，有語言，有過程，有結果。任務型的活動可以適當滲透其中。
�、钦n堂教學中采用集體、小組、兩人、個人等多種活動形式，創(chuàng)造機會引導學生全員參與、全程參與，突出學生的主體地位，促進學生的積極情感體驗。
（四）規(guī)范英語教學常規(guī)管理，全面提升教學質量
1、規(guī)范日常工作
各校要繼續(xù)做好教學管理中的“三抓”工作：
�、抛湔n——備好課是上好課的前提。要加強集體備課的可操作性，突出對教材重難點的理解和突破方法的研究。
�、谱ド险n——課堂教學是教學工作的中心環(huán)節(jié)。強調個人備課的個性化，結合本人及本班學生的特點，突出與學生合作完成教學任務的過程，尤其重視課堂上的訓練過程及訓練效果。
�、亲プ鳂I(yè)——批改作業(yè)是教學反饋的重要環(huán)節(jié)。要求批改作業(yè)做到及時、認真、細致、規(guī)范，適時地采取補救措施，以大面積地提高教學質量。
2、要抓好課堂教學常規(guī)的落實
要進一步強化課堂目標意識，著眼于培養(yǎng)學生運用語言的能力；通過創(chuàng)設合理的教學情景，引導學生在模擬或真實交際中理解、模仿和運用語言；要充分運用實物、圖片、手勢、直觀教具和表演等方法，生動活潑地進行外語教學。
3、加強對各年級的教學工作的指導與教學質量的監(jiān)控
�、抛ズ门鄡�(yōu)提差工作。運用“啟發(fā)式、討論式”等培養(yǎng)學生自主學習的教學方法，充分發(fā)揮學生的創(chuàng)造能力，提高學生的學習興趣，使學生樂學、愿學到要學。各英語教師要根據(jù)本班學生的情況做到定時、定點、定人、定內容進行培優(yōu)提差工作，縮小兩極分化的現(xiàn)象。
�、谱プ”∪醐h(huán)節(jié)，提高英語課堂教學質量。學生發(fā)展和教學質量的提高是教學的出發(fā)點與落腳點，教師要認真抓好困難生的問題。教師要改進教學方法，使學生學得有趣、生動，上課要面向全體學生、關注所有學生，使每個學生有相等的參與機會。
（六）開展課外活動，激發(fā)學習興趣
課外活動是重要的教學輔助手段，有利于增長知識、開闊視野。有目的、有組織地開展各種適合學生語言水平和年齡特點的課外活動，使學生生動、活潑、主動地學習，可以激發(fā)他們的學習熱情、參與意識，培養(yǎng)興趣。根據(jù)不同年級掌握的知識水平，組織一些豐富多彩的課外活動。
1、拓展英語課堂空間
充分利用校園電臺，繼續(xù)開展“每周英語廣播”節(jié)目；開展Everyday English；積極推廣校園英語一百句，提倡教師們與學生們能用簡單的英語進行交際。在校園開展每周一歌，每半月看一部英語動畫片活動，以此來激發(fā)學生興趣。
2、積極開展“英語周”活動
開展“英語周”系列活動，給學生們樹立優(yōu)秀典型的學習榜樣，也給學生提供更多展示英語才華的舞臺，創(chuàng)設濃郁的校園英語學習氛圍。
英語周系列活動包括：
�、砰_展一次形式多樣的英語競賽活動；
�、崎_展一次別開心面的英語作業(yè)設計展評活動；
�、情_展一次英語手抄報展活動；
�、乳_展一次英語小短劇比賽、英語歌曲表演；
⑸開展英語電腦小報展評；
�、书_展“英語之星”評選活動；
⑺開展英語讀報活動；
�、逃⒄Z知識競賽活動。
3、豐富課外作業(yè)的布置
（1）收集摘抄身邊英語，培養(yǎng)學生主動學習意識。如："Business Hours"營業(yè)時間"Office Hours"辦公時間等等，到KFC了解常用詞匯，看誰了解的多。
�。�2）布置創(chuàng)造性任務，開發(fā)創(chuàng)新思維，如：上網(wǎng)操作，查資料，繪圖等。
�。�3）設計實用性作業(yè)，學以致用，把學會的英語兒歌、英語歌曲唱給父母聽，錄成磁帶，鼓勵他們在節(jié)假日游玩時，大膽與外國人交談。
�。ㄆ撸┐罱ňW(wǎng)絡平臺，加強信息交流
市教研室的小學英語學科網(wǎng)已完成建設工作，給教師提供了學習研討的平臺。要引導教師進行有效的網(wǎng)絡教研，充分利用網(wǎng)絡資源提高教學效益；同時要及時搜集有關信息上送，達到教學資源共享，更好適應課改的需要。借助網(wǎng)頁論壇的互動功能，通過學習、交流、探討，形成研討氛圍，促進教師學習、實踐、反思相結合。
三、具體活動
�。ㄒ唬╅_展《兒童英語》課堂教學研究，開展優(yōu)質課比賽、教學設計以及課件制作比賽，促進教師的教育教學能力的提高
1、網(wǎng)上征集《兒童英語》優(yōu)秀教學設計，每個一二年級兒童英語教師都需上交一份教學設計。要求如下：
�。�1）從即日起到6月30日前上傳到，同時需上傳到鎮(zhèn)輔導員郵箱備份記錄，郵箱地址為
�。�2）上傳專題欄目為：兒童英語教育教學研討上傳標題統(tǒng)一為：一/二年級（上/下）Unit…作者統(tǒng)一為：教師本人的姓名
本學期末市教研室將由使用者網(wǎng)上投票，結合評委意見，評選出《兒童英語》優(yōu)秀教學設計，并頒發(fā)證書。
2、舉辦鎮(zhèn)《兒童英語》課堂教學優(yōu)質課評選活動，并推選出優(yōu)秀代表參加市的比賽
（1）參加人員：我鎮(zhèn)公民辦小學英語教師。
（2）時間：4月上旬。
（3）比賽形式：學校初賽與鎮(zhèn)決賽相結合。
�。�4）地點：初賽在各學校，決賽待定。
�。�5）比賽內容：《兒童英語》一年級、二年級上下冊內容自行挑選。
（6）比賽標準：參照《寮步鎮(zhèn)小學英語課堂教學評價量化表》（見附件一）。
�。�7）工作要求：請各學校于3月20日前把參賽教師的名字、電話、以及任課課題等資料以電子文檔發(fā)送至Lbyyjy@126。com，上送文件主題請標明“某某學校優(yōu)質課參賽名單”。
3、開展鎮(zhèn)《兒童英語》課件制作比賽
�。�1）比賽內容：《兒童英語》一年級、二年級上下冊內容自行挑選，各學�？平M可結合優(yōu)質課比賽，推選出優(yōu)秀作品。
（2）作品數(shù)量：省、市一級學校上送2個以上，其他學校一個以上。
�。�3）評比要求：按照市英語教研室頒發(fā)的《東莞市小學英語教師課
件制作比賽評分標準》（見附件二）。
（4）上送時間：4月30日前。
�。�5）獎勵方法：評出一等獎、二等獎、三等獎若干名。
�。�6）上送形式：以學校為單位刻錄成光盤，光盤內請附加一word文檔，寫清學校、參賽者以及課題姓名，同一制作作品作者不得超過兩個人。
�。ǘ╅_展小學英語優(yōu)秀論文評選工作
1、評選要求
�。�1）觀點鮮明、正確、新穎。能針對我市教學、教研、教改的現(xiàn)狀，切合小學英語的特點，體現(xiàn)小學英語新課程所倡導的課程理念。
（2）材料充實、確鑿、具體，能緊扣觀點，做到理論聯(lián)系實際，有針對性、實踐性和創(chuàng)新性，做法有一定的推廣價值。
�。�3）符合論文的寫作要求（不含教案），言之成理，論之有據(jù)，條理清楚，結構嚴謹，表達流暢。
（4）論文的體裁可以寫“傳統(tǒng)式”的論文，也提倡寫“敘事性論文”“案例式論文”，即圍繞自己教學中或觀摩他人教學課例、片段進行反思研究，講求實效性、真實性、反思性，論文的主題自擬。字數(shù)在3000字左右，必須附參考文獻。
�。�5）凡已獲鎮(zhèn)以上獎勵的論文不能再次參評，上送參評的論文嚴禁抄襲，凡是有發(fā)現(xiàn)抄襲或從網(wǎng)上下載的論文，將在小學英語組織的教研活動中通報批評，并取消該作者三年參評論文的資格。
2、上交時間：5月20日截止。
3、上交數(shù)量：數(shù)量不限。
4、格式論文上送及格式要求：
�。�1）電子文稿必須與文本文稿完全一致，否則取消評選資格。文本文稿只需交1份；
�。�2）文本文稿封面要求：
�、貯4紙打印、word格式排版，頁邊距：上3cm；下2cm；左2cm；右2cm；頁眉1。5cm；頁腳1。75，頁碼居中，上方裝訂。
�、跇祟}：（黑體，加粗，二號，居中）
——————副標題（黑體，小二號，居中）（如果有副標題）
③作者、學校、電話、郵箱（宋體，三號，居中）
�、苷模核误w，四號，行距1。25
�、輩⒖嘉墨I：宋體，五號，行距1。25
�、揠娮游母逦募麨椋赫撐念}目；
⑦電子文稿加設封面，正文內容不得出現(xiàn)作者個人信息，作文必須注明參考文獻。
5、獎勵方法：評出一等獎、二等獎、三等獎若干名，并選出優(yōu)秀作品上送參加市論文評選活動。
2020最新小學教研組長計劃篇3
為了更好地落實學校工作計劃，讓數(shù)學課堂充滿勃勃活力和生機，讓我們的教學質量不斷提高，特制定本學期的教研計劃：
一、工作目標：
1、加強師資隊伍建設，規(guī)范教學常規(guī)管理，優(yōu)化教研組活動，提高運用一體機等現(xiàn)代教育技術資源在數(shù)學教學中的作用。
2、深入進行課堂教學研究，確保學生課堂知識的鞏固率，努力提高數(shù)學課堂40分鐘的教學效率。
3、在學生中開展學習競賽活動，激發(fā)學生學習數(shù)學的興趣，增強數(shù)學在生活中的體驗，促進學生個性和諧發(fā)展。
二、工作重點：
1、加強教學常規(guī)的監(jiān)督和落實。每周二組織教師進行集中學習，每月開展教學常規(guī)檢查，及時發(fā)現(xiàn)問題，及時整改，力求實效。
2、加強教師對教材教法的理解運用程度。認真組織教師進一步解讀新課標，學習新教材，全面熟悉新教材的特點，以便更好得用好新教材。
3、切實做好“培優(yōu)補差”工作，建立優(yōu)等生與后進生的檔案。
三、工作措施：
1、認真學習新標準，嚴格執(zhí)行新標準的指導思想。本學期主要任務：以會“理解新教材、處理新教材、教好新教材”為研究目標，落實新標準在教學中的運用，促進我校教師的`專業(yè)成長。
2、組織教師認真學習《教學常規(guī)管理辦法》和學校制定的“備課、作業(yè)布置及批改細則”，以明確工作要求，并在日后的工作中嚴格貫徹落實教學常規(guī)。
�。�1）備課：積極倡導集體備課，備出優(yōu)質課、實用課。共同探討新課程、新標準、新教法的教學模式，完善備課的各環(huán)節(jié)。教研組將定期檢查備課情況。
�。�2）上課：教師要做好課前準備工作，在教學中要注重現(xiàn)代化手段的運用，特別是講課中要明確目標，講透知識點，訓練要扎實有效，同時要注意師生活動時間的分配（教師時間與學生時間的比大約是1：2），要及時反饋教學效果。
�。�3）作業(yè)的布置、批改：作業(yè)設計既要在量上有所控制，更要注意質的精當。批改要正確、及時，字跡要端正，書寫格式要規(guī)范。
�。�4）輔導：繼續(xù)做好提優(yōu)補差工作。各科任教師要定時間、定計劃、定內容地組織好學習有困難的個別學生的輔導工作，做到措施得力，效果顯著，并做好作業(yè)批改記錄的記載。
�。�5）檢測：改進檢測的方法，對學生進行多方位評價，形式和手段可以多樣化。除測驗外，還要通過課堂提問、觀摩、談話、學生作業(yè)等方式，評價學生的學習態(tài)度、學習習慣等非智力因素，了解學生的學習過程，考查學生的學習狀況，培養(yǎng)學生學習數(shù)學的興趣。教師要要善于利用評價所提供的大量信息，適時調整和改善教學過程。
�。�6）聽課：本學期各教師參加聽課總節(jié)數(shù)不少于8節(jié)，教師之間通過互相聽課、評課，取長補短，加強教學研討交流，不斷提高自己的教學藝術。實施“推門聽課”制度。
3、數(shù)學競賽。以年級為單位開展數(shù)學知識競賽，創(chuàng)設良好的競爭氛圍。鼓勵各班根據(jù)實際情況開展豐富多彩的教學活動。（如速算24點）
4、繼續(xù)加強畢業(yè)班的教學質量調研工作。
5、結合各級教研活動，本學期各老師至少上一節(jié)優(yōu)質公開課教學。
6、積極參加上級組織的各類教研活動，鼓勵教師參加各級教學競賽評比活動。
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