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小學學校減負工作實施方案（精選7篇）
學會從不同角度分析問題，能更好的完成工作方案。在一項工作提出的時候，為了領導更好的決策，我們需要準備多份工作方案，好的工作方案是什么樣的呢？下面是小編精心整理的小學學校減負工作實施方案（精選7篇），歡迎大家分享。
小學學校減負工作實施方案1
為貫徹落實《省關于進一步加強中小學生減負工作的實施方案》精神，深入推進素質(zhì)教育，全面提高教育質(zhì)量，切實減輕中小學學生過重課業(yè)負擔，促進學生生動活潑學習，健康快樂成長，為學生終身學習與發(fā)展奠定基礎，辦人民滿意的教育，結(jié)合我縣實際情況，特制定此方案。
一、指導思想
以國家、省、市中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要為指導，以“規(guī)范辦學行為、優(yōu)化教育環(huán)境、推進素質(zhì)教育、建設教育強縣為宗旨，進一步加強中小學管理，規(guī)范辦學行為，切實減輕學生過重課業(yè)負擔，全面推進素質(zhì)教育，努力辦好人民滿意的教育。
二、工作目標
按照“政府主導、整體推進、標本兼治、強化監(jiān)督、嚴肅問責”的原則，進一步規(guī)范學校辦學行為，使學生課業(yè)負擔明顯減輕，中小學教師有償補課現(xiàn)象得到有效遏制，形成有利于學生生動活潑學習、健康快樂成長的良好環(huán)境。
三、減負主要措施
�。ㄒ唬┮�(guī)范學校辦學行為方面，12條主要措施。包括：堅持正確辦學方向、嚴格依照課標教學、均衡編班配置師資、嚴控書面作業(yè)總量、科學合理布置作業(yè)、堅決控制考試次數(shù)、采取等級評價方式、限制競賽評優(yōu)活動、合理使用電子產(chǎn)品、建立彈性離校制度、培養(yǎng)良好學習習慣、指導學生實踐鍛煉。
�。ǘ﹪栏裥Ｍ馀嘤枡C構(gòu)管理方面，5條主要措施。包括：依規(guī)登記誠信經(jīng)營、嚴禁超標培訓、嚴格教師聘用、嚴禁與升學掛鉤、控制培訓時間。
（三）家庭履行教育監(jiān)護責任方面，4條主要措施。包括：樹立科學育兒觀念、加強家庭交流互動、增強孩子身心健康、引導孩子健康生活。
�。ㄋ模⿵娀芾肀O(jiān)督方面，9條主要措施。包括：克服片面評價傾向、加強輿論宣傳引導、嚴格活動競賽管理、規(guī)范培訓機構(gòu)監(jiān)管、深化考試招生改革、支持做好課后服務、廣泛接受社會監(jiān)督、開展減負督導檢查、切實抓好貫徹落實。
四、實施步驟
�。ā⿲φ照碾A段
1.全面學習。教育局和各中小學校、社會培訓機構(gòu)和廣大家長，通過集體學習、專家報告、家長會等多種形式，全面學習理解減負30條的重要內(nèi)容，力爭做到人人知曉、人人支持、各負其責，積極落實。
2.集中宣傳。在我縣開展“中小學生減負--我們在行動”宣傳月活動中，各中小學校、培訓機構(gòu)要積極參與，負責組織對廣大師生和家長進行宣傳教育，充分發(fā)揮媒體正向宣傳作用，努力推動社會各界形成減負共識。
3.對照整改。要逐條逐項壓實責任，組織各中小學校、各社會培訓機構(gòu)和廣大家長，對照減負30條，進行自檢自査。列出具體問題清單，制定整改計劃。力爭到xx年底，中小學生學業(yè)負擔過重情況得到有效緩解。
（二）達標建設階段
1.縣級檢查。組成專門工作組，逐一對所轄各中小學校、各校外培訓機構(gòu)進行檢查并建立臺賬。對發(fā)現(xiàn)的問題，明確整改時間，壓實整改責任，實行銷號管理，確保整改到位。對于違反減負30條中15個“嚴禁”和15個“不得”行為的，加大督查整改力度。力爭到xxxx年7月底前，全縣中小學校、各社會培訓機構(gòu)以及家長全部達到減負30條的要求。
2.政府督導�？h級人民政府教育督導部門逐級開展減負30條落實情況督導檢查。落實督學責任區(qū)制度，每學期向社會公布督導結(jié)果。對減負工作不力，群眾反映強烈的依法依規(guī)予以嚴肅問責。
3.推廣經(jīng)驗。通過檢查、督導等，評比認定一批減負典型學校、培訓機構(gòu)和家長。組織召開經(jīng)驗交流會以及通過廣播、電視及其他新聞媒體廣泛宣傳，積極推廣本地減負工作有益經(jīng)驗，基本形成社會各界充分尊重教育教學規(guī)律,共同促進中小學生健康成長的'良好氛圍。
五、工作任務和具體要求
�。ㄒ唬﹪栏褚�(guī)范招生秩序
1.全面實施“陽光招生”。嚴格落實好免試就近入學政策。教育行政部門及時主動向社會公布招生時間、入學條件、報名辦法。學校應當向社會公開招生結(jié)果，主動接受社會公眾監(jiān)督。要科學合理劃分學區(qū)，保證學區(qū)生源數(shù)量與學校招生規(guī)�；具m應。片區(qū)調(diào)整時，應提前廣泛告知，設立必要的過渡期，并邀請家長代表積極參與。任何學校不得舉辦任何形式的入學或升學考試，不以各類競賽、考級、獎勵證書等作為學生入學或升學的依據(jù)。
2.全面推行“陽光分班”。各校要制定義務教育學�？茖W合理的師生分班方案，確保每個班級師資力量大體相當。通過電腦搖號、抽簽等方式一次性隨機對師資及學生進行現(xiàn)場分配，并公布結(jié)果�！瓣柟夥职唷边^程應邀請學生、家長代表參加，接受監(jiān)督。學校不得以任何名義和形式設立重點班、實驗班，嚴禁為選拔學生進行二次分班。嚴格控制班額，小學不超過45人，初中不超過50人。
�。ǘ﹪栏褚�(guī)范課程管理
1.嚴格執(zhí)行課程計劃。各學校要按照國家和省的課程計劃，科學制定教學計劃，保證開齊開足全部課程。要特別重視音樂、美術(shù)、科學、綜合實踐、理化生實驗等課程的開設，不得隨意擠占課時。任何學校和教師不得隨意增減課程課時，不得隨意增加課程難度，不得隨意加快教學進度。堅決杜絕教師課堂上有意少講、“課堂內(nèi)容課外補”的情況。
2.嚴格按照課表組織教學。學校課表的編制要落實國家和省相關要求，上報教育主管部門備案。課表要求在教室門口張貼，并通過網(wǎng)絡、公告欄等形式進行公布，接受社會咨詢和監(jiān)督。嚴禁公示、教室張貼的課程表與實際執(zhí)行不同。
（三）嚴格規(guī)范作業(yè)管理
1.嚴格控制作業(yè)總量和時間。小學一、二年級不布置書面家庭作業(yè)，三至六年級家庭作業(yè)不超過60分鐘，初中家庭作業(yè)不超過90分鐘，高中也要合理安排作業(yè)時間。
2.科學設置作業(yè)內(nèi)容。作業(yè)設計應注重實效性。內(nèi)容上，難易程度力求符合學生實際，積極推動實行基礎性必做作業(yè)與拓展性選做作業(yè)相結(jié)合的彈性作業(yè)機制，不得布置超越課程標準規(guī)定和超出學生學力要求的作業(yè)，嚴禁布置反復抄寫等懲罰性作業(yè)，不得將家庭作業(yè)變成家長作業(yè)。形式上，應靈活多樣，鼓勵安排活動性、實踐性及探究性作業(yè)，鼓勵建立體育家庭作業(yè)制度。教師不得要求家長代批作業(yè)，要有布置必批改，有批改必講評，評語應恰當，具有激勵性。
（四）嚴格規(guī)范考試管理
1.從嚴控制考試次數(shù)和內(nèi)容。小學一、二年級每學期學�？山M織1次統(tǒng)一考試，其他年級每學期不超過2次統(tǒng)一考試�？荚噧�(nèi)容嚴禁超出課程標準，考試命題應當由學校嚴格按照課程標準、教學內(nèi)容及教學計劃要求，科學把握試題的難度、區(qū)分度和考試的信度、效度，不出偏題、怪題。全面考查學生的素質(zhì)提高情況。
2.嚴格考試結(jié)果運用。考試應當突出激勵、反饋、調(diào)整和改進功能。學校和教師要重視對考試結(jié)果的分析，從中發(fā)現(xiàn)教學過程中存在的典型問題，提出科學對策。考試成績實行等級評價，嚴禁以任何形式、方式公布學生考試成績及排名。
�。ㄎ澹﹪栏褚�(guī)范作息時間
1.嚴格控制學生在校統(tǒng)一集中教學時間。各校可根據(jù)實際情況，保證學生每天充足的睡眠時間。小學生每天睡眠時間不少于10小時，初中生不少于9小時，高中生不少于8小時。組織學生參加文體活動，培養(yǎng)運動興趣，確保每天鍛煉1小時。嚴禁占用午休或自習時間組織集體補課。
2.做好課后服務工作。鼓勵各校根據(jù)學生身心發(fā)展特點和家長需求，探索通過政府購買服務、學校、單位和教師積極參與等多種方式，充分利用學校在管理、人員、場地、資源等方面的優(yōu)勢，主動承擔起學生課后服務責任，提供豐富多樣的課后服務。嚴禁以課后服務名義違規(guī)集體補課、違規(guī)亂收費。
（六）嚴格規(guī)范教輔管理
1.進一步加強中小學教輔材料使用管理。嚴格執(zhí)行國家和省關于中小學教輔材料使用管理的有關規(guī)定，遵循“一科一輔”、學生自愿購買的原則，規(guī)范教輔材料使用管理。學校要做好無償代購工作，嚴禁以教學需要為由超范圍強制或變相要求學生訂購教輔材料。
2.切實減輕書包重量。學校和教師要站在一切為了學生健康成長的高度，切實將減輕學生書包重量問題納入重要工作內(nèi)容,采取多種形式為學生書包“減負”。學校應積極為學生在教室內(nèi)存放書籍等學習用品創(chuàng)造條件，教師應指導學生合理攜帶教材和有關教輔材料，切實提高學生自我管理能力，努力做到學生書包重量不影響學生健康成長。
�。ㄆ撸I造健康教育生態(tài)
1.強化正確的教育導向。教育行政部門要創(chuàng)新宣傳形式，特別要加強對微信、微博等網(wǎng)絡媒體的運用，大力宣傳普及適合的教育才是的教育、全面發(fā)展、人人皆可成才、終身學習等科學教育理念，共同建設良好的教育生態(tài)。教育行政部門和學校要率先把促進人的全面發(fā)展、適應社會需要作為衡量教育質(zhì)量的根本標準，克服簡單以升學率和考試分數(shù)評價教育質(zhì)量的錯誤觀念。
2.落實學校領導班子責任。學校領導班子要堅持把規(guī)范辦學行為貫穿于教育教學和管理工作全過程，充分發(fā)揮學�；鶎狱h組織、廣大黨員的模范作用。要明確校長是規(guī)范學校辦學行為的第一責任人，促進“一崗雙責”制度落實。學校不得將校舍、場地租借給社會辦學機構(gòu)辦學，不得以任何名義舉辦或與社會力量合作舉辦文化課后補習班。不得向班主任、學科教師下達升學指標。要監(jiān)督教師不以任何形式組織或參與校外補課培訓。指導學校接受社會監(jiān)督，確保取得良好效果。
�。ò耍⿵娀O(jiān)督檢查力度
1.開展專項督導檢查�？h人民政府教育督導室要開展減負30條落實情況督導檢查，落實督學責任區(qū)制度，將規(guī)范辦學行為、減負工作納入監(jiān)督管理重要內(nèi)容。要通過專項檢查、明察暗訪等多種形式，綜合運用行政監(jiān)督、群眾監(jiān)督、輿論監(jiān)督等多種有效方式，對規(guī)范辦學行為及減負工作保持高壓態(tài)勢，確保工作落到實處。
2.建立健全問責處罰制度。建立逐級問責處罰制度。教育行政部門和學校要根據(jù)國家和省有關規(guī)定，制定具體問責處罰意見，提出具體的負面問題清單及處罰辦法，并加大問責處罰意見的宣傳教育力度，確保人人知曉，自警自律。對違反本規(guī)定要求和師德建設的典型案例，以及來信來訪情況比較多的單位，教育局要進行重點約談和通報，情節(jié)嚴重的，提請當?shù)攸h委、政府追究責任。
六、責任分工
教育行政部門牽頭負責減負工作，統(tǒng)籌指導各中小學校、校外培訓機構(gòu)將減負30條措施落到實處。負責深化考試招生改革，支持做好課后服務，負責嚴格管理活動競賽。負責主動向社會公布減負工作舉報電話和郵箱，確保群眾反映情況的渠道暢通，負責對接到舉報違反減負30條規(guī)定，造成中小學生過重學業(yè)負擔的行為，進行查實，并對確有問題的，依法依規(guī)予以處理。
發(fā)展改革（物價）、財政、人社部門支持做好課后服務工作。
市場監(jiān)管和民政部門依法依規(guī)做好校外培訓機構(gòu)登記工作。
宣傳部門組織媒體對減負30條進行多層次多角度廣泛宣傳,宣傳科學教育理念，引導家長和社會轉(zhuǎn)變觀念，努力破除“搶跑文化”“超前教育”“劇場效應”等功利現(xiàn)象，在全社會營造良好育人氛圍。嚴禁各類新聞媒體炒作考試成績排名和升學率，不得以任何形式宣傳中高考狀元。
婦聯(lián)部門會同教育部門做好家庭教育工作，引導廣大家長樹立科學育兒觀念，促進家長做好學生減負有關工作。
教育行政部門聯(lián)合市場監(jiān)管、公安、民政、人力資源社會保障等部門每年對培訓機構(gòu)進行不少于兩次執(zhí)法檢查,對違法違規(guī)的培訓機構(gòu)，要依法依規(guī)嚴肅處理并列入黑名單，直至吊銷辦學許可證,追究有關人員法律責任。
小學學校減負工作實施方案2
本學期，學校將認真貫徹各級教育工作會議精神，切實減輕學生課業(yè)負擔，努力實現(xiàn)“三個還給”（把時間還給孩子、把健康還給孩子、把能力還給孩子）。在教師中積極總結(jié)推廣減輕學生過重課業(yè)負擔、提高教育教學質(zhì)量和積極推進素質(zhì)教育的先進經(jīng)驗和典型，在全校適時推廣。教學常規(guī)管理工作將在“實”字上下功夫，在“細”字上做文章，積極探索精細化管理新路子，抓得嚴、抓得精，收到“實效”。
為更有效的做好此項工作，特制定此實施方案。
一、指導思想：
以縣局關于減輕小學生課業(yè)負擔的工作要點為依據(jù)，進一步加強教育教學各項管理，全面推進教改，努力在發(fā)展學生個性，培養(yǎng)學生創(chuàng)新精神、實踐能力方面出成效，全面提高學生素質(zhì)。
二、具體措施：
�。ㄒ唬┻M一步加強學習，提高認識，實現(xiàn)四個轉(zhuǎn)變。
“減負”關鍵在于轉(zhuǎn)變教育觀念。轉(zhuǎn)變教育只為升學服務的目標觀，樹立教育為提高民族素質(zhì)，為社會主義現(xiàn)代化服務的目標觀；轉(zhuǎn)變以考試分數(shù)為唯一標準評價學生的質(zhì)量觀，樹立學生綜合素質(zhì)提高，個性特長充分發(fā)展的教育質(zhì)量觀；轉(zhuǎn)變只重視知識教育，忽視思想品德教育和紀律法制教育，樹立德、智、體、美全面發(fā)展的教育觀；轉(zhuǎn)變只重知識灌輸，輕能力培養(yǎng)的教育觀，樹立面向全體學生，因材施教，知識學習與智能發(fā)展相統(tǒng)一的教學觀。減負”應在確保教學質(zhì)量的前提下進行，即“減負”不減質(zhì)量。如何正確處理好兩者關系，是我們?nèi)w教育工作者面臨的一個亟待解決的新問題�！皽p負”是一項涉及全社會的系統(tǒng)工程，社會各界應該統(tǒng)一認識，協(xié)力合作，共同來完成。
�。ǘ┳杂X從三方面“負重”，努力使學生“減負”。
欲得學生“減負”，教師須得自覺“負重”。一是思想上“負重”，從實施素質(zhì)教育精神的大局出發(fā)，將切實減輕學生過重負擔作為已任，勇挑重擔，不負重托；二是在業(yè)務提高上“負重”，自我“加壓”，更新觀念，解放思想，不斷提高自身的從教素質(zhì)和能力；三是在教學實踐上“負重”，一絲不茍，扎扎實實地做好備、教、改、輔等各項工作，以高效、創(chuàng)新的勞動切實為學生松綁，提高教學效益。
1、教師認真編寫課時計劃，內(nèi)容包括教學目的要求，教學重點、難點，教具準備，教學過程，作業(yè)訓練，板書設計等。教學目的要求要具體明確，重點難點要認真研究處理，做到分散難點，減少坡度。對重、難點及最基礎的內(nèi)容，要舍得花工夫去鉆研，夯實學生基礎。
2、全面了解學生知識、技能、智力狀況，根據(jù)學科、教材內(nèi)容特點，優(yōu)選教學方法，正確運用教學原理，發(fā)揮教師的主導作用和學生的主體作用，充分調(diào)動學生的學習積極性和主動性。
3、切實把素質(zhì)教育落實到課堂教學中，課堂教學要落實三要素，即：面向全體、全面提高、主動發(fā)展。改進教學方法，采用啟發(fā)式教學，不滿堂罐，課堂上盡量讓學生做到“三動”，即動腦想，動口說，動手寫，保證在課堂上留5-8分鐘的作業(yè)時間。重視培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神和動手能力，在合格的基礎上培養(yǎng)優(yōu)秀，在全面發(fā)展的前提下發(fā)展個性。
4、嚴格按課程表上課，不挪上它課，不私自調(diào)課，技能科學課一律按要求上足課時，課堂不得擠占他用。
�。ㄈ┘訌姷掠芾�，提高育德效益。
在加強對學生文化知識教育的同時，高度重視和進一步加強對學生的思想政治教育、品德教育、紀律教育、法制教育。要認真研究新時期青少年思想品德狀況，有針對性地進行愛國主義、集體主義、社會主義教育，幫助學生樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀。加強德育在學科教學環(huán)節(jié)中的.德育滲透。開展好心理健康教育，幫助和指導學生養(yǎng)成良好的道德品質(zhì)和行為習慣。多引導和組織學生參加豐富多彩的課外活動，及社會實踐活動，在活動中培養(yǎng)學生良好的日常行為規(guī)范習慣，鍛煉學生能夠關心集體、互相幫助、遵守紀律，熱愛學習，興趣廣泛，使素質(zhì)教育落到實處。
�。ㄋ模┘訌姟皽p負”工作的監(jiān)督和指導。
按課程計劃及學校實際，合理安排學科、活動課程，科學設置課表，嚴格控制學生的在校時間，按規(guī)定征訂有關教輔用書。教導處將在原有基礎上增加隨堂聽課次數(shù)，及時了解掌握教師“減負”工作情況，及時發(fā)現(xiàn)先進，樹立典型，糾正問題。
1、成立學�！皽p負”工作領導小組，召開會議，實行“減負”工作領導責任制，由校長任第一責任人，嚴格要求、嚴格管理。
2、召開學校全體教師會議，積極組織教師學習、貫徹各級領導部門關于“減負”工作的文件、規(guī)定等，宣布我校的具體實施措施和獎懲制度。
3、學校對“減負”工作定期檢查，并將結(jié)果存入資料檔案，及時總結(jié)反饋。
4、成立學校管理工作家長委員會，每學期一次召開全校學生家長會，聽取家長對“減負”工作的建議和要求，溝通家長的心里，做好家長的宣傳工作。
5、法定開設的所有課程，每門只準使用一本經(jīng)審查通過的教輔用書。嚴格控制學生的用書、練習資料，不得擅自增訂和購置課外書本和練習提綱。
6、嚴禁節(jié)假日上課，或搞收費上課和有償補課。任何老師不得占用節(jié)假日、雙休日和寒、暑假組織學生上課，不得要求學生參加任何形式的補習班、輔導班，加重學生負擔。
7、嚴格執(zhí)行清校制度，學生在校時間為每天6小時，任何人不得以任何理由隨意延長在校時間。
8、課內(nèi)的作業(yè)要在課堂上完成；課外的作業(yè)份量要適中，注意突出訓練重點。一、二年級不留書面家庭作業(yè)，三、四年級書面作業(yè)控制在半小時以內(nèi)，五、六年級控制在一小時以內(nèi)，學校和班主任應負責控制和調(diào)節(jié)學生每日的課外作業(yè)總量。嚴禁用增加作業(yè)量的方式懲罰學生。
9、除學校組織的語、數(shù)、英期末質(zhì)量檢測外，各任課教師不得組織各類加重學生負擔的書面考試，不以分數(shù)排名次。小學生學業(yè)成績評定實行等級制，登記分為優(yōu)秀、良好、及格、待努力。
學校將切實加強對“輕負”工作的監(jiān)控，加大管理力度，建立“輕負”長效機制，強化措施，加強督查，努力確保“優(yōu)質(zhì)輕負”的落到實處。
小學學校減負工作實施方案3
中小學生課業(yè)負擔過重，是困擾基礎教育階段全面實施素質(zhì)教育的重要問題，是關系能否培養(yǎng)具有創(chuàng)新精神和實踐能力一代新人的重大問題。為全面貫徹黨的教育方針，全面推進素質(zhì)教育，全面提高教育教學質(zhì)量，全面提高我校小學生的綜合素質(zhì)和創(chuàng)新能力，堅決貫徹落實國家、省、市、關于切實減輕中小學生負擔的相關文件、通知精神，進一步推進治理教育亂收費工作，特制定本方案。
一、指導思想
堅持以《中共中央國務院關于進一步加強和改進未成年人思想道德建設的若干意見》和《基礎教育課程改革綱要》為指導，以中央、省、市有關“減負”要求為依據(jù)，堅持以“以人為本”，培養(yǎng)學生全面發(fā)展和注重學生身心健康為培養(yǎng)目標，全面貫徹落實黨的教育方針，采取有效措施，依法規(guī)范教育教學行為，加強領導和監(jiān)督，切實減輕中小學生過重的負擔，全面推進素質(zhì)教育的實施。
二、措施與相關規(guī)定
1、組織落實，責任落實。我校成立了減負工作領導小組，組長由校長擔任，副組長由教務主任擔任。要認真貫徹執(zhí)行上級有關“減負”工作要求和規(guī)定，完善各項督導制度，把“減負”工作納入教師考核。
2、積極探索新的教學模式，提高課堂教學效率。課堂教學是實施素質(zhì)教育的主渠道，是提高教學質(zhì)量，減輕學生過重負擔的基本措施之一。因此，要積極探索新的教學模式，改進課堂教學，要求教師全身心地投入教育，鉆研教材、研究教法、學法認真?zhèn)湔n。同時，教學中要擺正“減負”與提高質(zhì)量之間的關系，真正做到輕負擔提質(zhì)量。
3、創(chuàng)設良好的育人環(huán)境，減輕學生心理壓力。讓學生有一個平衡的心態(tài)，能在寬松愉悅的環(huán)境里學習，促使學生主動學習，主動發(fā)展，培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神和實踐能力，各校要改善育人環(huán)境，改善師生的人際關系，尊重學生，信任學生，關心愛護學生，耐心幫助、輔導、教育學生，特別要如強對“后進生”的幫輔工作，同時要注重培養(yǎng)學生的堅強意志和刻苦學習精神，減輕學生的精神負擔，促進學生的心理健康。加強心理衛(wèi)生健康教育，充分利用廣播、宣傳板等形式宣傳心理健康知識，保證少年兒童身心健康的發(fā)展，培養(yǎng)健全的人格。
4、規(guī)范辦學行為，保障“減負”工作的實施。
(1)嚴格執(zhí)行國家規(guī)定的《課程計劃》，開齊開足開好各科課程，規(guī)范課程設置，優(yōu)先保證體育(與健康)課時，義務教育一、二年級每周4節(jié)，義務教育三至九年級每周3節(jié)，嚴格執(zhí)行教學計劃，促進學生全面和諧發(fā)展。嚴禁中小學校及教師推薦、征訂、使用非法出版的教輔材料，嚴禁各學校印制復習資料向?qū)W生發(fā)放。
(2)嚴格遵守作息時間，控制學生在校時間和周活動量，學生不得提前到校，不得延長在校時間，充分利用活動課，大課間開展豐富多彩的文體活動，不許占用學生的課間、午間、休息時間、節(jié)假日。
(3)規(guī)范設置作業(yè)種類，作業(yè)內(nèi)容要精，突出重點;作業(yè)量要適當，嚴禁向?qū)W生布置重復性、懲罰性作業(yè)。凡向?qū)W生布置的作業(yè)，教師本人必須及時、全部、認真批改和反饋。布置課外作業(yè)按照“以中等學業(yè)水平的.學生為參照、精選題目、難易適度、數(shù)量適當、全部批改、及時反饋”的要求，義務教育階段一、二年級書面作業(yè)當堂課內(nèi)完成，三、四年級學生每天全部學科的課外作業(yè)完成時間不超過30分鐘，五年級不超過45分鐘。
(4)對學生堅持正確教育，采用激勵手段，杜絕體罰、變相體罰學生的現(xiàn)象，不許歧視和挖苦學生。
(5)豐富學生的課外活動讓學生從大量、繁瑣、重復的學習中解放出來，讓學生參加有利于身心健康的豐富多彩的課外活動，給學生創(chuàng)設施展才華的時間和空間，促使學生生動活潑地發(fā)展。
(6)積極引導學生主動學習，增強指導學生的實效性。對學生進行學習目的教育，通過誘導、啟發(fā)和鼓勵，幫助學生體驗成功，激勵學生自主學習，體驗學習成功的快樂。減負不是簡單讓學生減少學習時間和學習內(nèi)容，更重要的是要減負增效，使學生的素質(zhì)得到提高。這就要求教師精心備課，精心選擇教學內(nèi)容，提高課堂教學效率。教師要了解學生，掌握學生的具體情況;課堂要面向全體學生，課余通過個別輔導解決個別學生問題;教師要整體安排教學進程，分散難點，分解壓力，讓學生重點掌握好本學科的最基礎、最核心的知識，引導學生有目的、有重點、有效率地學習，真正使學生發(fā)展學習能力，發(fā)展興趣愛好，培養(yǎng)個性特長，提高綜合素質(zhì)。從而達到減輕學生的課業(yè)負擔，增強學生學習效果的目的。
(7)家校結(jié)合，共同做好“減負”工作。學校要向社會、向家長宣傳教育改革的形式、任務，使家長明確“減負”的目的、意義，并支持學�！皽p負”的一些做法。在家不給學生施加心理上、學習上的壓力，從根本上轉(zhuǎn)變家長的觀念。
(8)嚴格遵守雙休日、法定節(jié)假日、寒暑假放假的規(guī)定。嚴禁教師在雙休日、法定節(jié)假日、寒暑假組織學生開展任何形式的教學活動。
(9)確保學生每天體育鍛煉時間不少于1小時。學校要在每天上午第二節(jié)課后安排30分鐘的大課間體育活動。
(10)優(yōu)化教學過程，努力提高課堂教學質(zhì)量和效率。正確處理和把握好“減負”與提高質(zhì)量、培養(yǎng)學生頑強意志和刻苦學習精神的關系。優(yōu)化課堂教學，深化教學方法的改革，不斷探索實施素質(zhì)教育的課堂教學模式改革，真正做到既要“減負”，又要提高質(zhì)量。
(11)定期組織教師學習上級有關文件，嚴格執(zhí)行各項要求，自覺遵守有關規(guī)定，積極配合做好“減負”工作。改進教學方法和手段、努力提高教師業(yè)務水平和教學能力，堅持以學生為主體、教師為主導的教學原則，努力做到熟悉教材、掌握大綱，熟悉學生、通識教法，切實提高教學質(zhì)量，使學生樂學、善學、會學、主動學，真正成為學習的主人。
小學學校減負工作實施方案4
為認真貫徹落實省教育廳《關于切實減輕義務教育階段中小學生過重課業(yè)負擔的通知》文件精神，切實推進“輕負優(yōu)質(zhì)”教育，減輕學生過重的課業(yè)負擔，進一步規(guī)范辦學行為，有效實施素質(zhì)教育，促進學生健康和諧的發(fā)展。我校結(jié)合實際情況，特制定減負工作實施方案：
一、指導思想：
以市、區(qū)教育局《切實減輕義務教育階段中小學生過重課業(yè)負擔通知》為依據(jù)，堅持“以人為本，全面發(fā)展”的辦學宗旨，按照“減輕學業(yè)負擔，豐富課余活動，關注課堂實效，保證教學質(zhì)量，加強體能鍛煉，全面推進素質(zhì)教育”的工作思路，進一步加強教育教學各項管理，全面推進教改，努力在發(fā)展學生個性，培養(yǎng)學生創(chuàng)新精神、實踐能力方面出成效，全面提高學生素質(zhì)，真正達到減負增效的效果。
二、具體措施：
�。ㄒ唬┘訌妼W習，提高認識。
組織教師認真學習上級文件精神，從根本上轉(zhuǎn)變教育觀念，端正教育思想，要充分認識到“減負”工作的必要性和緊迫感。同時根據(jù)學校實際，分別組織召開教師、學生代表及家長代表座談會，并根據(jù)會議情況作出專項反饋，分析現(xiàn)狀，研究策略，制訂方案。同時組織全體教師學習理解各級減負工作文件、規(guī)定及我校減負工作實施方案等，積極營造氛圍，形成共識。
（二）建立組織，落實責任。
成立學�！皽p負”工作領導小組，召開小組會議，實行“減負”工作領導責任制，由校長任第一責任人，嚴格要求、嚴格管理。
組長
副組長
成員
�。ㄈ┏Ｒ�(guī)入手，抓出實效。
根據(jù)省教育廳、市教育局關于減輕中小學生過重課業(yè)負擔的若干意見的'要求，確�！皽p負”工作切實、有效的開展，規(guī)定如下：
1、切實轉(zhuǎn)變教師觀念，樹立全面正確的學生觀、質(zhì)量觀、教學觀。不以學科成績?yōu)槲ㄒ粯藴逝卸▽W生的好差、不以學生考試成績?yōu)槲ㄒ粯藴试u判教師。淡化分數(shù)，追求學生正常學習狀態(tài)下的自然結(jié)果。
2、嚴格確保學生的休息和鍛煉時間。學生在校上課時間每天不超過6小時，不提倡學生提早到校，把學生各季節(jié)作息時間表及時公示告知家長。認真落實學校體育課程要求，廣泛開展“陽光體育活動”活動認真抓好大課間活動，不削減、擠占體育課時和課外活動時間，確保學生每天活動1小時。認真抓好學�！拔灞怼惫�。接受全社會的監(jiān)督。
3、嚴格控制學生作業(yè)量及教輔資料征訂。作業(yè)內(nèi)容要符合新課程標準，難易適當，有層次。課內(nèi)作業(yè)要在課堂上完成；課外的作業(yè)分量要適中，注意突出訓練重點，盡量減輕學生負擔。一二年級不留書面家庭作業(yè)，其他年級書面家庭作業(yè)在1小時以內(nèi)，確保學生每天有9小時以上睡眠時間。嚴禁用增加作業(yè)量的方式懲罰學生。積極倡導練習作業(yè)精練高效。嚴格控制學生的用書，練習資料、不得擅自增訂和購置課外書本和練習提綱。各班學生課外作業(yè)量授權(quán)班主任統(tǒng)籌調(diào)節(jié)把關，嚴格控制，各教研組長負責把關作業(yè)的設計與安排，教導處每周加強對學生課外作業(yè)量的抽查、調(diào)控和督促，全面協(xié)調(diào)。繼續(xù)實行星期二無作業(yè)日。
4、嚴格執(zhí)行課程計劃。把規(guī)范落實國家課程計劃作為規(guī)范辦學行為的重中之重，嚴格按課程計劃開齊、開足課程，不隨意增減課程門類、難度和課時，不隨意增加周活動總量。各教研組根據(jù)各學科特點及學生實情制訂好學期教學進度計劃表，不搞突擊教學，不隨意增減教學內(nèi)容或任意提高、降低教學要求。
5、嚴格控制考試次數(shù)，除語、數(shù)期末質(zhì)量檢測或區(qū)教育局組織質(zhì)量監(jiān)控考試外，各任課教師不得組織各類加重學生負擔的書面考試，不以分數(shù)排名次。小學生學習品質(zhì)、學業(yè)成績評定實行等級制，登記分為優(yōu)秀、良好、合格、待合格。
6、嚴禁教師擠占音、體、美、信息、綜合實踐等課時補習語、數(shù)、英、科等科目，教師必須按時授課，不拖堂，不任意占用學生課間休息時間。禁止教師利用中午午休時間對學生進行整班補課活動。
7、保證學生的節(jié)假日及休息時間。不利用節(jié)假和休息時間組織學生變相對學生補課，不介紹學生到社會力量培訓機構(gòu)去參加培訓。嚴格禁止教師參與家教。
8、改革、修訂教師工作評價標準，完善教師工作評估機制，實行等級評價制度，建立教師減負工作實施獎懲制度，把教師的減負工作與學校年度考核掛鉤。充分調(diào)動各層面教師工作的積極性。
�。ㄋ模╆P注課堂，提高效益。
課堂是教學改革的主陣地，課堂更是落實“減負增效”的主陣地。結(jié)合學校減負工作要求，進一步關注課堂，在提高課堂教學有效性上化工夫。
1、進一步加強教研組建設，加大對教研組長的培訓力度，改革備課制度，提高集體備課有效性與針對性和研究性，集思廣益，通過提高備課質(zhì)量來為教師提高教學有效性打下基礎。
2、重視新課程背景下教師教學方式與學生學習方式的研究與探索，切實轉(zhuǎn)變教學觀念，轉(zhuǎn)變教與學的方式，開展有效教學策略與方法的研究，努力探索實現(xiàn)輕負擔，高質(zhì)量的途徑與方法。
3、搭建平臺，促進教師專業(yè)化水平。組織各種形式的培訓、教師基本功比賽，教學大比武、命題研究等活動，以外在的形式促使教師內(nèi)功的提煉，促進教師專業(yè)化水平的提高。為真正的減負增效提供有力的保障。
4、加大對平時課堂教學的調(diào)研力度，聽好“推門課”，同時以教研組為單位，積極開展學科教研組課堂教學展示活動、教師互動聽課評課及二次備課研究活動，關注課堂，提高效益。
（五）適時反思，不斷提升
“減負”工作從實施開始，我們將分階段及時小結(jié)、反思，提出改進措施，努力將“減負”工作落到實處、有所成效。
小學學校減負工作實施方案5
根據(jù)《富拉爾基區(qū)教育局創(chuàng)建學生減輕課業(yè)負擔改革示范區(qū)工作方案》的要求，進一步加強我校以“有效教學”為課堂教學改革方向，以“學測評”三元教學模式實施為突破口的整體課程改革工作，大力提高教學質(zhì)量，切實減輕學生學習負擔，根據(jù)我校實際情況，制定本方案。
一、工作目標：
通過課堂教學模式改革和作業(yè)布置、批改方式改進提高課堂教學效率，使學生通過養(yǎng)成良好學習習慣，進而具有一定的自學能力，從而提高學習能力和效果，減輕學習負擔。
二、具體措施：
1.語文、數(shù)學所有年級按“學測評”三元教學模式授課。
2.語文課每課（課文，非指1課時）前有預習學案。數(shù)學新授課有當堂檢測。學生完成、使用后的學案、當堂檢測卷由教師保管，復習階段可再次使用，學期末交由學校作為檔案材料。
3.預習學案和當堂檢測由教師根據(jù)課程目標和學情科學命題制卷，并以電子形式保存樣卷，上傳到個人教育博客。
4.英語學科應按“學測評”三元教學模式思想設計課堂教學，突出體現(xiàn)自主學習和當堂檢測、即時評價的要求，向課堂40分鐘要效益。要探討英語預習的有效方式，提高學生英語自學能力。
5.要保證和實際課堂教學時間的一致性，一般要求提前一周備出下一周的`課時量，不得突擊完成。
對于無案授課除按教師考核細則扣分以外，情節(jié)嚴重的按學校教育教學事故處理辦法進行處分。
6.語數(shù)外之外其他學科要落實當堂教學當堂檢測的原則，不留家庭書面作業(yè)。
7.語文、數(shù)學學科設置學生“預習作業(yè)本”。預防作業(yè)本的內(nèi)容和具體要使用方法教師可酌情探索。教師要對學生預習作業(yè)本等保存下來，作為學生復習階段的對比反思材料。
作業(yè)本的每次作業(yè)尾部，要留白設置錯題訂正頁面，使學生對易錯題及時認真反思并修正，真正提高作業(yè)的實效。
改進和創(chuàng)新作業(yè)批改評價方式，變重成績重等級為重指導、重激勵、重反思。要調(diào)動家長參與學生作業(yè)的布置、完成和批改各環(huán)節(jié)，使作業(yè)成為家�；拥臉蛄�。
繼續(xù)加強習作和日記的布置與批改，使學生在具有一定習作能力的同時積累語文素養(yǎng)，形成良好寫作習慣。
8.根據(jù)“三清”思想，落實“堂堂清、日日清”的要求，課上未學透，課下隨意補；當日未學會，當日及時補。要通過端正學生學習態(tài)度，調(diào)整學生學習動機和方法，激發(fā)學生學習興趣的角度使學生克服學習障礙，具有成功的體驗，從而完成轉(zhuǎn)變，提高成績。
小學學校減負工作實施方案6
為認真貫徹落實《教育部等九部門關于印發(fā)中小學減負措施的通知》、《省教育廳轉(zhuǎn)發(fā)教育部等九部門關于印發(fā)中小學減負措施的通知和《州教育局關于轉(zhuǎn)發(fā)<省教育廳轉(zhuǎn)發(fā)教育部等九部門關于印發(fā)中小學減負措施的通知>的通知等文件精神，促使各中小學進一步端正辦學思想，進一步規(guī)范辦學行為，推進“輕負擔高質(zhì)量”工作，全面推進素質(zhì)教育，特制定本方案。
一、指導思想
以習近平新時代中國特色社會主義思想為指導，規(guī)范教育教學行為，確立“以學生發(fā)展為本”的素質(zhì)教育理念，以促進學生健康、主動發(fā)展為根本目的，以課程改革為契機，深入研究課堂教學，提高課堂教學效率和質(zhì)量，突出品德教育、能力培養(yǎng)、體質(zhì)增強等關鍵環(huán)節(jié)，切實減輕學生過重的學習和心理負擔，把“輕負擔高質(zhì)量”作為當前全縣中小學教學改革的主要目標，有效提高學校教育教學水平，全面推進素質(zhì)教育的深入實施。
二、基本原則
堅持依法行政、依法治教、依法辦學，增強法制意識和能力。遵循學生身心發(fā)展規(guī)律，面向全體學生，促進學生全面發(fā)展；遵循教學規(guī)律，切實規(guī)范教學行為，進一步提高教師隊伍整體素質(zhì)，積極探索“輕負高質(zhì)”的途徑，努力構(gòu)建高效課堂，不斷提高教學質(zhì)量。關愛每一個學生，特別是要關愛學習困難學生和孤殘兒童少年、貧困家庭孩子、農(nóng)村留守流動兒童等弱勢群體學生，努力構(gòu)建和諧校園，形成和諧的師生關系、教學關系和教育內(nèi)外關系。深化教學內(nèi)容方式、考試招生、質(zhì)量評價制度等改革，創(chuàng)新學校內(nèi)部管理機制，促進學校內(nèi)涵發(fā)展，全面推進以培養(yǎng)創(chuàng)新精神和實踐能力為核心的素質(zhì)教育。
三、工作措施
�。ㄒ唬┒苏k學思想，關注全體學生。全縣中小學校一定要深刻認識學生課業(yè)負擔過重的嚴重危害性，自覺擔起減負的責任，以對學生、對社會高度負責的態(tài)度，樹立正確的質(zhì)量觀，端正辦學思想，面向全體學生，嚴格執(zhí)行國家、省、州關于規(guī)范中小學辦學行為的各項規(guī)定，為減輕學生過重課業(yè)負擔和提高教育教學質(zhì)量建立長效機制，全面推進素質(zhì)教育。
�。ǘ╅_足開齊課程課時，控制學生作業(yè)量。把規(guī)范落實國家課程計劃作為規(guī)范辦學行為的重中之重，全縣初中、小學課程設置實行標準化管理，各中小學必須嚴格按照《貴州省基礎教育課程改革義務教育課程計劃（修訂）》，開齊課程，開足課時。任何學校、任何人員不得以任何理由和方式，擅自調(diào)整課程計劃，隨意加深課程難度、增減課程和課時、趕超教學進度和提前結(jié)束課程，切實保證音、體、美、綜合實踐、信息技術(shù)等學科課時。小學一、二年級一律不留書面家庭作業(yè)，小學其他年級學生平均水平書面家庭作業(yè)量每天控制在60分鐘以內(nèi)，初中學生平均水平書面家庭作業(yè)量每天不得超過90分鐘，高中也要合理安排作業(yè)時間。雙休日及節(jié)假日不得加大作業(yè)量。不準用增加作業(yè)量的方式懲罰學生。要切實加強作業(yè)研究和管理，作業(yè)要做到精選、先做、全批并及時反饋，堅決杜絕布置大量機械性、重復性、懲罰性的作業(yè)。學校要通過設立教學活動公示欄等形式在每學期開學一周內(nèi)，向社會、家長公布本學期的課程教學計劃、教師安排表、課程表、作息時間表、作業(yè)量控制辦法、學生課外文體活動、社會實踐活動及學生社團活動安排表并報縣教育局備案，接受社會監(jiān)督。
�。ㄈ┮�(guī)范課余及節(jié)假日文化補習活動，保證學生的休息和鍛煉時間。義務教育階段學校不得利用寒暑假、公休日、課余時間組織或者變相組織中小學生進行補課，不得舉辦各類學科競賽輔導班，不得組織或者變相組織學生參加校外培訓機構(gòu)舉辦的文化課補習班。嚴禁在職教師參與校外培訓機構(gòu)舉辦的培訓班與補習班的教學和管理，不得組織學生接受有償家教。有住校生的學校要組織住校生進行晚自修，晚自修每天不得超過兩課時，不得組織走讀學生參加在學校的晚自修，嚴禁利用晚自修進行集體上課。各校要嚴格按照省教育廳《關于進一步規(guī)范全省義務教育學校作息時間的通知）、《關于切實落實義務教育學校作息時間管理有關要求的通知》文件精神，合理安排作息，要嚴格控制學生在校上課時間，小學生、初中生在校上課時間分別不得超過6小時和7小時。不得組織學生(包括住校生)到校集體早自修。堅持“健康第一”，認真落實學校體育課程要求，廣泛開展“陽光體育”活動，認真抓好“大課間”體育活動和體育藝術(shù)“2+1”活動，不得削減、擠占體育課時和課外體育活動時間，確保學生每天至少1小時的體育活動時間。
（四）完善質(zhì)量監(jiān)測機制，規(guī)范考試招生秩序。進一步優(yōu)化教學質(zhì)量的監(jiān)測工作，認真研究檢測的科學性，減少考試次數(shù)，學校應鼓勵教師自己命題，并逐步建立教師自主命題制度，盡量為學生減少、并逐步杜絕重復無效的勞動。加強學科質(zhì)量檢測結(jié)果的分析與使用。小學只在每學期末進行一次全�；蛉昙壭杂涗洺煽兊膶W科考試；初中每學期只進行期中、期末兩次全校或全年級性記錄成績的學科考試。堅決制止隨意組織學生參加各種有違教育規(guī)律的競賽活動。學校和教師應牢固樹立“不讓一名學生掉隊”的育人意識，研究切實有效的措施，重視學習成績在后xx%學生變化情況，幫助和推進學習有困難的學生不斷進步。嚴格規(guī)范招生管理，義務教育階段公辦學校嚴格實行免試就近入學，任何學校不得舉行或變相舉行與入學相關的考試，嚴禁以各種形式爭搶生源，隨意擴大招生區(qū)域、招生數(shù)量。各學校要規(guī)范編班模式，堅持均衡分班，不得以各種名義分快慢班、重點班和非重點班，未經(jīng)縣級教育行政部門批準，不得擅自在學校舉辦實驗班，同時嚴格控制班額。嚴格規(guī)范中小學學籍管理，建立每個在校學生完善的電子學籍檔案，嚴禁學校瞞報、虛報、少報在校學生數(shù)。
（五）關注課堂教學，致力構(gòu)建“輕負擔高質(zhì)量”的教學模式。以“有效教學，高效課堂”為導向，積極探索分層次、個性化的教育，深化教學四項規(guī)范達標活動，提升教師業(yè)務能力，優(yōu)化校本教研，利用教研組、備課組加強課堂優(yōu)質(zhì)教學模式研究，加強學法研究，倡導自主、合作、探究性學習，合理適度運用現(xiàn)代教育技術(shù)，鼓勵啟發(fā)式教學，增強課堂教學的生動性、趣味性和互動性，緩解學生的心理壓力，營造和諧師生關系，切實提升課堂教學的有效性。禁止隨意拖堂，杜絕無備課進教室，杜絕“填鴨式”滿堂灌教學，杜絕以檢測復習卷代教案。深入開展全員研教活動，深入探索和總結(jié)推廣先進高效的課堂教學模式，積極培育有效課堂教學的教師典型，大力推廣“輕負擔高質(zhì)量”重點聯(lián)系學校的經(jīng)驗和做法。
�。┘訌姷掠ぷ�，培養(yǎng)學生的綜合素質(zhì)。進一步強化班集體建設，培養(yǎng)良好班風和學風，培養(yǎng)學生積極的學習心態(tài)、良好的學習習慣、科學的學習方法，促進學生學習品質(zhì)的提升。各校要逐步完善德育導師制，建立一支全員參與的德育隊伍，真正落實“全員育人，全程育人，全方位育人”，強化對學生的思想引導、心理疏導、生活指導、學力輔導工作。嘗試值日班主任制度，讓每個教師都能更自覺主動地參與班級學生管理，行政班主任主要負責班集體建設，值日班主任主要負責班級一日常規(guī)管理。遵循學生身心發(fā)展規(guī)律，廣泛開展豐富多彩、寓教于樂的校園文化活動，豐富學生的課余生活，發(fā)展學生的興趣特長。要精心設計開展體育節(jié)、藝術(shù)節(jié)、科技節(jié)、讀書節(jié)等“一年四節(jié)”活動，組織學生開展社會實踐活動，開闊學生視野，拓展學生素質(zhì)，并做好學生綜合素質(zhì)評價。各校要立足已有的基礎和傳統(tǒng)，科學規(guī)劃學校特色項目和特色基地建設，拓展外延，提升內(nèi)涵，致力打造特色與活力校園。
�。ㄆ撸幦∩鐣c家長的支持，促進家校聯(lián)動共育。各校要建立“減負”家校聯(lián)動機制，通過家長會、家訪、家長委員會、家長學校、教育開放系列活動等途徑，宣傳國家、省、州的法律法規(guī)與有關政策，介紹學校實現(xiàn)“輕負擔高質(zhì)量”的具體措施和辦法，讓社會、家長更好地了解教育、了解學校、了解教師、了解學生，打造“家校進步共同體”，努力形成“減負”的共識和合力，不斷強化學校、家庭、社會共同育人的責任。
�。ò耍┘訌姴块T協(xié)作，共同營造良好的育人環(huán)境。會同民政、公安、市監(jiān)、人社等部門，規(guī)范校外培訓機構(gòu)，監(jiān)督培訓機構(gòu)，嚴禁超標培訓，培訓內(nèi)容不得超出國家課程標準，定期開展督導檢查，開展減負工作評議考核，每學期將督導結(jié)果向社會公布，強化面向中小學生活動競賽的日常監(jiān)管，堅決打擊非正規(guī)團體舉辦的以營利為目的的活動賽事，對未經(jīng)批準違規(guī)舉辦的活動發(fā)現(xiàn)一起查處一起。
聯(lián)合婦聯(lián)、財政等部門，做好家庭教育指導，引導家長根據(jù)孩子的興趣愛好選擇適合的培訓，不盲目攀比、跟風報班，促進家長做好學生減負有關工作，支持做好課后服務，給予適當?shù)呢斦a貼，在核定績效工資總量時，應適當考慮學校和單位開展課后服務因素。
加強輿論宣傳引導，充分發(fā)揮網(wǎng)絡、新媒體等作用，利用公益廣告等形式，多層次、多角度宣傳科學教育理念，引導家長和社會轉(zhuǎn)變觀念，營造良好的育人環(huán)境。
四、保障措施
�。ㄒ唬┨岣哒J識，高度重視中小學生減負工作。為深入貫徹黨的十九大精神，落實全國教育大會部署，全面貫徹黨的教育方針，各教育指導站、各學校要積極參與、共同努力、綜合施策，引導全社會樹立科學教育質(zhì)量觀和人才培養(yǎng)觀，培養(yǎng)德智體美勞全面發(fā)展的`社會主義建設者和接班人。
�。ǘ┟鞔_職責，深化責任。學校要始終把減輕學生過重課業(yè)負擔，作為推進基礎教育改革發(fā)展的一件大事來抓，主要領導要親自抓，分管領導要具體抓、抓具體�？h教育局每學年與學校校長簽訂規(guī)范辦學責任書，并把切實減輕學生過重課業(yè)負擔作為對學�？己说闹匾獌�(nèi)容。校長每學年與有關處室、教師簽訂“減負”工作責任書，將教師的“減負”工作情況列入績效考核內(nèi)容。各學校要把推進“輕負擔高質(zhì)量”工作作為學校重心轉(zhuǎn)移、提高內(nèi)涵品質(zhì)的重要抓手。各學校要成立“減輕義務教育階段中小學生過重課業(yè)負擔”工作領導小組，加強對減負提質(zhì)工作的管理和指導。
�。ㄈ┘訌妿煹聨燂L建設。開展“修師德、鑄師魂”專題教育，幫助教師樹立正確的職業(yè)價值取向，以敬業(yè)愛生奉獻為精神倡導，以抵制有償家教為重點，大力加強師德教風建設，強化教師有權(quán)、有責、有義務教育好每一位學生的意識，要弘揚教育主旋律和核心價值觀。切實增強教師減負提質(zhì)的素質(zhì)和能力。
�。ㄋ模┙ⅰ拜p負擔高質(zhì)量”重點聯(lián)系學校制度。教育局將選擇縣城學校作為重點聯(lián)系學校開展工作。重點聯(lián)系學校要根據(jù)“減負”工作的具體內(nèi)容與要求，結(jié)合學校實際制定好工作實施方案及工作計劃，并制定相應的剛性規(guī)定和考核機制。要選擇好“輕負擔高質(zhì)量”工作路徑，尋求工作的切入點與突破口，著手開展實踐，努力探索“輕負擔高質(zhì)量”工作的基本規(guī)律與有效途徑；學校要在實踐過程中，不斷積累經(jīng)驗，總結(jié)經(jīng)驗，推廣經(jīng)驗。
�。ㄎ澹┩晟篇剳痛胧瑖烂C查處各種違規(guī)辦學、加重學生課業(yè)負擔的行為。
1.縣教育局每學期定期或不定期對義務教育階段學校學生課業(yè)負擔情況進行檢查和通報，對工作做得好的學校進行表揚，對工作做得不到位的學校進行批評。
2.學校校長為學校“減負”工作的第一責任人，承擔學校“減負”工作的主要領導責任。對重大違規(guī)事件，對經(jīng)查實違法違規(guī)的中小學校，視情節(jié)對相關責任單位或責任人給予責令整改、通報批評、取消榮譽稱號、追究行政責任等處分。凡有舉報學校違反省教育廳“六個嚴格”規(guī)定、學生課業(yè)負擔的確過重的，查實后給學校一次書面通報批評，累計達到三次書面通報批評的，啟動問責機制，導致學校發(fā)生危及學生生命等重大事故，嚴肅處理相關責任人。
3.把切實減輕學生過重課業(yè)負擔作為對教師評先評優(yōu)的必備條件。對于教師違反規(guī)定、且布置大量無效機械重復作業(yè)造成學生課業(yè)負擔過重的，在評優(yōu)評先、職稱評定等方面實行一票否決，情節(jié)嚴重者調(diào)離現(xiàn)任教學�；蜃肪控熑�。
小學學校減負工作實施方案7
為認真貫徹落實《關于開展義務教育階段學�！皽p負萬里行”活動的通知》精神，切實減輕小學生過重課業(yè)負擔，全面實施素質(zhì)教育，全面提高小學生的綜合素質(zhì)和創(chuàng)新能力，努力提高我校辦學水平和教育質(zhì)量，結(jié)合我校具體實際，特制定本方案。
一、指導思想
以縣教育局關于減輕小學生課業(yè)負擔的工作要點為依據(jù)，進一步加強教育教學各項管理，全面推進教改，努力在發(fā)展學生個性，培養(yǎng)學生創(chuàng)新精神、實踐能力方面出成效，全面提高學生素質(zhì)。
二、具體措施
（一）嚴格執(zhí)行課程計劃，開齊學科，開足課程
學校嚴格按照國家和省頒布的課時計劃，開齊開足國家課程，認真安排教學，組織教學活動，不以任何理由增減課程和課時；嚴格按照規(guī)定安排作息時間和周課時數(shù)。學校每學期要組織至少一次“家長開放周”活動，主動接受家長及社會監(jiān)督。學校要通過家長委員會、家長學校、家長會、教師家訪、致家長一封信等多種形式，向家長和社會宣傳“健康第一”等科學育人觀。教師學期初制定合理的教學進度，學校隨時監(jiān)督教師按進度授課，不得為應付考試搞突擊教學，提前結(jié)束課程。
（二）、嚴格控制學生在校時間
學生早上到校時間為8:30，全天在�；顒訒r間不超過6小時。任課教師按時下課，不得拖堂。任何人不得利用雙休日、法定節(jié)假日、寒暑假等時間組織學生開展任何形式的教學或補習活動。
�。ㄈ⒋_保學生活動及睡眠時間
除不削減、擠占體育課和體育活動時間，認真上好體育課和體育活動課外，每天上午組織好半小時的大課間活動，下午搞好陽光活動。每學年結(jié)合實際做好各類小型體育競賽活動和運動會，把“陽光體育”活動落到實處，確保學生每天至少1小時的體育活動時間。充分保證義務教育階段學生每天睡眠時間不少于9小時。
�。ㄋ模�、控制學生作業(yè)總量及批改質(zhì)量
各年級作業(yè)總量的具體要求是一、二年級不留書面家庭作業(yè)，三、四年級不超過40分鐘，五年級不超過1小時。各學科的家庭作業(yè)量由班主任統(tǒng)籌安排。教師要精心設計學科作業(yè)，優(yōu)化作業(yè)內(nèi)容，創(chuàng)新作業(yè)形式。各學科教學任務要做到堂堂清、日日清、周周清。堅決杜絕布置大量機械性、重復性、懲罰性的作業(yè)。加強批改，切實提高作業(yè)批改質(zhì)量�！胺彩窍�?qū)W生布置的書面作業(yè)，教師本人都要及時認真批改，嚴禁把作業(yè)交給學生批改，或以講代批，要將批改結(jié)果及時反饋繃帶學生或家長”。
�。ㄎ澹┮�(guī)范教輔用書管理。嚴格按照上級教育部門要求使用教學用書，嚴禁教師擅自向?qū)W生推薦、推銷或組織學生集體購買各類學習輔導資料，違反規(guī)定者按績效工資實施方案中的相關條例處理。
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除學校組織的期中、期末質(zhì)量檢測外，各任課教師不得組織各類加重學生負擔的書面考試，不以分數(shù)排名次。小學生學業(yè)成績評定實行等級制，登記分為優(yōu)秀、良好、及格、待努力。
（七）、提高課堂教學效果。教師應當關愛學生，尊重學生人格，重視培養(yǎng)學生學習興趣；落實“減負增效”要求，倡導啟發(fā)式、討論式教學；不得對學生實行有償家教、有償補課，不得私自在校外兼課、兼職。
三、保障措施
1、成立領導組。
組長：馬Xx
副組長： Xx 劉Xx Xx
成員： 各班教師
2、強化管理。
全體教師要以備課為重點，上課為中心，強調(diào)有效的教學思想，重視有效的教學環(huán)節(jié)，在教學中注重教學的民主和諧平等，著眼于學生的能力發(fā)展，實現(xiàn)教學效益的提高。
3、開展活動。通過一系列的活動，豐富學生的學習生活，鍛煉和發(fā)展學生的能力，讓學生把學校當成樂園。
4、重視師訓。學校要把不斷提高教師的思想政治和業(yè)務素質(zhì)作為減負的.根本措施來抓。進一步加強教師隊伍建設，特別要不斷提高教師的思想和業(yè)務素質(zhì)，要引導教師樹立正確的價值觀、質(zhì)量觀和人才觀，增強教書育人，以身立教的社會使命感，教師在教學活動中要加強尊重學生、愛護學生、保護學生的責任意識。不斷提高教師的業(yè)務素質(zhì)，提高實施素質(zhì)教育的能力和水平，把教師的主要精力引導到投身教育改革上來。
學校通過各種形式加大“減負”工作宣傳力度，造成全社會關心、理解、支持減負工作的社會環(huán)境。通過多種形式廣泛地宣傳黨的教育方針、政策，宣傳正確的教育思想和方法，指導家長樹立正確的教育觀、人才觀、把家長“望子成龍”的迫切愿望和學生學習的積極性引導到正確的軌道上來，使學生家長積極參與學校管理和教學改革工作中，切實保證學生有一個安靜、和諧、健康的學習環(huán)境。