- 相關(guān)推薦
2022語文零起點(diǎn)教學(xué)方案
為了確保工作或事情能有條不紊地開展，時(shí)常需要預(yù)先制定一份周密的方案，方案是闡明具體行動的時(shí)間，地點(diǎn)，目的，預(yù)期效果，預(yù)算及方法等的企劃案。那么優(yōu)秀的方案是什么樣的呢？以下是小編為大家整理的2022語文零起點(diǎn)教學(xué)方案，歡迎大家分享。
2022語文零起點(diǎn)教學(xué)方案1
一、指導(dǎo)思想
貫徹執(zhí)行教育部《小學(xué)生減負(fù)十條規(guī)定》，嚴(yán)格落實(shí)上級規(guī)定：一年級嚴(yán)格執(zhí)行“零起點(diǎn)”教學(xué)，即嚴(yán)格按照課程標(biāo)準(zhǔn)的要求和進(jìn)度實(shí)施教學(xué)，防止出現(xiàn)盲目追趕進(jìn)度的搶跑現(xiàn)象對學(xué)生的正常學(xué)習(xí)帶來沖擊，影響學(xué)生的身心健康；小學(xué)一級學(xué)生的學(xué)業(yè)評價(jià)嚴(yán)格實(shí)行等第制。為了切實(shí)減輕學(xué)生學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)，特制定學(xué)校執(zhí)行“零起點(diǎn)”教學(xué)實(shí)施方案。
二、工作思路
執(zhí)行“零起點(diǎn)”教學(xué)，調(diào)整、完善學(xué)習(xí)準(zhǔn)備期“綜合活動”實(shí)施方案，注重對一年級新生良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成和學(xué)科學(xué)習(xí)方法的習(xí)得，讓學(xué)生學(xué)會學(xué)習(xí)。經(jīng)過開展新生培訓(xùn)活動、新生的全覆蓋的家訪、一年級任課教師的專題培訓(xùn)、常規(guī)教學(xué)研究課、入學(xué)準(zhǔn)備綜合展示活動等環(huán)節(jié)，加強(qiáng)一年級新生的'行規(guī)導(dǎo)行，指導(dǎo)學(xué)生迅速適應(yīng)小學(xué)學(xué)習(xí)生活，減輕學(xué)生學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)。
三、具體實(shí)施措施
�。ㄒ唬┘訌�(qiáng)學(xué)習(xí)與培訓(xùn)，提高思想認(rèn)識
組織教師認(rèn)真學(xué)習(xí)上級文件精神，根據(jù)教體局組織的培訓(xùn)，從根本上轉(zhuǎn)變教育觀念，端正教育思想，要充分認(rèn)識到“實(shí)施零起點(diǎn)教學(xué)”的重要意義，積極營造氛圍，形成共識；同時(shí)根據(jù)學(xué)校實(shí)際，組織一年級教師開展專題培訓(xùn)，特別是對一年級準(zhǔn)備期教學(xué)要求進(jìn)行解讀學(xué)習(xí)，剖析小學(xué)低年級漢語拼音、識字寫字教學(xué)及評價(jià)要求——基于標(biāo)準(zhǔn)把握要求有效落實(shí)”的語文一年級教學(xué)目標(biāo)及評價(jià)要求，并根據(jù)學(xué)習(xí)培訓(xùn)作出反饋、分析、研究，制訂實(shí)施方案。
�。ǘ﹪�(yán)格執(zhí)行課程計(jì)劃，依法規(guī)范教學(xué)
把規(guī)范落實(shí)國家課程計(jì)劃作為規(guī)范辦學(xué)行為的重中之重，根據(jù)學(xué)校實(shí)際，制定《一年級學(xué)習(xí)準(zhǔn)備“綜合活動”實(shí)施方案》，不隨意提前教學(xué)進(jìn)度、不隨意增加教學(xué)內(nèi)容、不隨意拔高教學(xué)要求，嚴(yán)格按照課程標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行教學(xué)，讓學(xué)生喜歡學(xué)習(xí)，增進(jìn)情感，培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。
�。ㄈ⿵�(qiáng)化教學(xué)研究，提高教學(xué)效益
1、強(qiáng)化校本教研活動，加強(qiáng)教師學(xué)習(xí)準(zhǔn)備期綜合活動設(shè)計(jì)的研討，活動方案的設(shè)計(jì)教師應(yīng)根據(jù)學(xué)生的年齡、心理特點(diǎn)及她們的生活經(jīng)驗(yàn)，設(shè)計(jì)出豐富多樣、有趣、有意義的活動內(nèi)容，提高孩子的學(xué)習(xí)興趣，讓她們有興致地投入到學(xué)習(xí)活動中去。
2、一年級任課教師全員參與課程實(shí)施，集體備課，認(rèn)真上課，做到專課專用。
備課要求：要凸現(xiàn)“綜合課程”的特點(diǎn)，在備課中顧及學(xué)生的情緒、興趣，注重活動的合理性，提高學(xué)生的參與性。區(qū)別于學(xué)科教學(xué)的備課內(nèi)容，以活動、游戲、情景創(chuàng)設(shè)等形式組織教學(xué)，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，寓教于樂。
上課要求：以學(xué)生為主體，應(yīng)合理把握授課時(shí)間與學(xué)生活動時(shí)間的比例，應(yīng)給予學(xué)生充分活動時(shí)間，引導(dǎo)學(xué)生在活動中知道并逐步掌握基本的習(xí)慣要求和行為準(zhǔn)則，使學(xué)生在行為、情感、興趣等方面有所收獲。切忌急于求成，簡單灌輸。
3、開展一年級課堂教學(xué)研究課、示范課教學(xué)活動，經(jīng)過引領(lǐng)、模仿、實(shí)踐等環(huán)節(jié)提升教學(xué)實(shí)效，并以參與式研討為主要形式集中和分學(xué)科組交流、討論、合作探究，在體驗(yàn)互動中切實(shí)提高教師實(shí)施“零起點(diǎn)”教學(xué)的能力。
�。ㄋ模┰囆行１咀鳂I(yè)研究，減輕學(xué)生負(fù)擔(dān)
嚴(yán)格控制學(xué)生作業(yè)量及教輔資料征訂，控制學(xué)生作業(yè)總量，試行“一頁紙精練”的學(xué)生作業(yè)內(nèi)容，不準(zhǔn)超量布置課內(nèi)外作業(yè)，確保學(xué)生有自主學(xué)習(xí)時(shí)間、空間。一、二年級不布置書面家庭作業(yè)。
�。ㄎ澹⿲�(shí)行動態(tài)監(jiān)管，提高執(zhí)行效益
深化“一日巡課”制度，突出值日領(lǐng)導(dǎo)、值日教師、值周中隊(duì)的巡視、督察、指導(dǎo)，規(guī)范學(xué)生的廣播操、眼保健操、午會、音體美等課程的規(guī)嚴(yán)格行，以及學(xué)生的課堂學(xué)習(xí)行為，優(yōu)化課堂教學(xué)的執(zhí)行效益。
�。﹥�(yōu)化評價(jià)方式，引領(lǐng)學(xué)生發(fā)展
采用“課堂即時(shí)評價(jià)、親子合作評價(jià)、學(xué)校綜合評價(jià)”等方式，經(jīng)過口頭激勵(lì)性表揚(yáng)、“五角星”“小紅旗”等物品評價(jià)、觀察評價(jià)、星級評價(jià)、學(xué)習(xí)之星等多元評價(jià)，鼓勵(lì)學(xué)生學(xué)習(xí)活動表現(xiàn)。，并適宜指出學(xué)生做得不理想的地方，提出希望，優(yōu)化學(xué)生的行為表現(xiàn)、學(xué)習(xí)興趣和情感溝通，讓學(xué)生快樂進(jìn)步。
2022語文零起點(diǎn)教學(xué)方案2
一、實(shí)施背景：
2月1日，山東省教育廳發(fā)布《關(guān)于做好延遲開學(xué)期間普通中小學(xué)教育教學(xué)和管理工作的通知》（以下簡稱《通知》），其中特別提到：因延遲開學(xué)耽誤的教學(xué)內(nèi)容，主要通過調(diào)減周末時(shí)間、壓縮暑期假期等方式來彌補(bǔ)，保證總教學(xué)時(shí)長不減少。春季學(xué)期開始后，原則上實(shí)行“零起點(diǎn)”教學(xué)，不得搶趕進(jìn)度。針對初中和高中畢業(yè)年級，各地或?qū)W校在原定假期時(shí)間結(jié)束后，在確保覆蓋所有學(xué)生的前提下，可通過線上教學(xué)等方式講授新課程。其他年級原則上不講授新課。
為防控疫情，學(xué)生不能正常開學(xué)，必然會耽誤新學(xué)期的課程，導(dǎo)致新學(xué)期不能如期完成教學(xué)任務(wù)。為應(yīng)對這一變化，各地相繼出臺了一系列“停課不停學(xué)”的措施，其中網(wǎng)絡(luò)直播的授課形式受到許多學(xué)校的推崇。但是，受主客觀條件的限制，采用網(wǎng)絡(luò)直播的方式授課，效果可能并不理想。泰安市實(shí)施的線上教學(xué)屬于預(yù)習(xí)性教學(xué)，學(xué)生的線上學(xué)習(xí)也屬于預(yù)習(xí)性學(xué)習(xí)。正式開學(xué)后，各學(xué)校、各年級、各學(xué)科均要“零起點(diǎn)”教學(xué)。山東省教委要求所有小學(xué)嚴(yán)格春季開學(xué)“零起點(diǎn)”教學(xué)，嚴(yán)格按照小學(xué)各學(xué)科課程標(biāo)準(zhǔn)的要求開展教學(xué)，不隨意拔高教學(xué)和評價(jià)要求，不隨意加快教學(xué)進(jìn)度。
二、指導(dǎo)思想：
積極探索“基于20xx年春季開學(xué)的零起點(diǎn)教育”，科學(xué)的編制課程計(jì)劃，嚴(yán)格落實(shí)課程標(biāo)準(zhǔn)，嚴(yán)格按照課程標(biāo)準(zhǔn)的要求和進(jìn)度實(shí)施教學(xué)，防止出現(xiàn)盲目追趕進(jìn)度的“搶跑”現(xiàn)象。遵循學(xué)生發(fā)展規(guī)律，著力提高教學(xué)的能級。為了學(xué)生更好的成長，減輕學(xué)生的課業(yè)負(fù)擔(dān)，遵循學(xué)生成長的規(guī)律，呵護(hù)學(xué)生對小學(xué)學(xué)校生活的美好憧憬，促進(jìn)學(xué)生身心健康發(fā)展。
三、達(dá)成目標(biāo)：
1、學(xué)生能初步適應(yīng)并喜歡疫情后的大河學(xué)校的學(xué)校生活，愿意和老師、同學(xué)交往。
2、學(xué)生能對學(xué)習(xí)、各類集體活動產(chǎn)生一定的興趣，并不斷產(chǎn)生好奇心。
3、學(xué)生能了解大河學(xué)校生活的基本行為規(guī)范要求，并付諸行動。
4、學(xué)生能達(dá)到學(xué)科課程標(biāo)準(zhǔn)的要求。
四、具體工作：
1、建立學(xué)校“20xx年春季開學(xué)零起點(diǎn)教育”管理網(wǎng)絡(luò)：
2、各部門職責(zé)
五、分階段實(shí)施措施：
�。ㄒ唬┑谝浑A段：調(diào)查研究（20xx.2——20xx.3）
1、學(xué)習(xí)山東省《關(guān)于做好延遲開學(xué)期間普通中小學(xué)教育教學(xué)和管理工作的通知》，明確通知實(shí)施的目的和意義。
2、制定大河學(xué)�！盎�20xx年春季開學(xué)的零起點(diǎn)教育”實(shí)施方案。
3、對學(xué)生情況展開全面調(diào)研，了解學(xué)習(xí)基礎(chǔ)。
�。ǘ┑诙A段：學(xué)習(xí)期教育（20xx.3）
實(shí)施學(xué)生適應(yīng)開學(xué)后的學(xué)習(xí)準(zhǔn)備期教育：
1、課時(shí)安排
教學(xué)時(shí)間為1周，總課時(shí)量為5課時(shí)，安排在學(xué)生入學(xué)的第一周。
2、內(nèi)容組織
學(xué)習(xí)準(zhǔn)備期“綜合活動”重點(diǎn)圍繞“學(xué)習(xí)興趣培養(yǎng)”、“學(xué)習(xí)習(xí)慣和行為習(xí)慣養(yǎng)成”、“師生交往”三個(gè)要素進(jìn)行設(shè)計(jì)�！熬C合活動”的內(nèi)容按模塊、主題、內(nèi)容來設(shè)計(jì)、實(shí)施。
3、實(shí)施措施：
�。�1）依據(jù)學(xué)生的生活經(jīng)驗(yàn)和認(rèn)知基礎(chǔ)及學(xué)校學(xué)前教育傳統(tǒng)特色，確定學(xué)習(xí)準(zhǔn)備期“綜合活動”的學(xué)習(xí)內(nèi)容與材料選擇，做到活動內(nèi)容豐富多樣，注意避免與學(xué)科學(xué)習(xí)準(zhǔn)備期的教學(xué)內(nèi)容，尤其是與“道德與法治”教學(xué)內(nèi)容的簡單重復(fù)。召開任課教師會議，請道德與法治學(xué)科教研組長介紹“道德與法治”學(xué)習(xí)準(zhǔn)備期的內(nèi)容與要求，幫助教師正確理解及協(xié)調(diào)“綜合活動”和“道德與法治”學(xué)科之間的關(guān)系。
�。�2）學(xué)習(xí)準(zhǔn)備期“綜合活動”的教學(xué)形式靈活多樣，采用儀式教育、游戲、示范、情境模擬、訓(xùn)練、競賽、兒歌、故事等形式，便于學(xué)生體驗(yàn)與感悟，增強(qiáng)活動的趣味性。
（3）學(xué)習(xí)準(zhǔn)備期“綜合活動”的實(shí)施原則上使用拓展型課程和探究型課程的課時(shí)；除防疫教育、開學(xué)典禮外，每天安排1課時(shí)的學(xué)習(xí)準(zhǔn)備期綜合活動。
�。�4）合理安排任課教師，任教的各學(xué)科教師均參與實(shí)施，共同承擔(dān)教學(xué)任務(wù)，使“綜合活動”與各學(xué)科的教育活動形成教育合力。
4、活動評價(jià)：
�。�1）評價(jià)內(nèi)容
上學(xué)態(tài)度喜歡學(xué)校生活，愿意上學(xué)。
學(xué)習(xí)興趣對學(xué)習(xí)有興趣，有好奇心。
與人交往認(rèn)識班級任課老師，熟悉同班同學(xué)，友好相處，互相幫助。
生活條理能適應(yīng)學(xué)校的作息時(shí)間，在老師的指導(dǎo)下能初步安排自己的日常生活。
行為習(xí)慣能初步辨別學(xué)習(xí)習(xí)慣和行為習(xí)慣的好壞。能在老師提醒下，努力養(yǎng)成好習(xí)慣。
�。�2）評價(jià)方法
通過肯定、鼓勵(lì)、贊揚(yáng)來激勵(lì)學(xué)生，使學(xué)生獲得自信和成功的體驗(yàn)。
在開展綜合活動過程中，隨時(shí)觀察和及時(shí)記錄學(xué)生的情感、態(tài)度和行為表現(xiàn)。
鼓勵(lì)學(xué)生和家長參與評價(jià)，加強(qiáng)家�；�，引導(dǎo)家庭教育。
�。ㄈ┑谌A段：“基于20xx年春季開學(xué)的'零起點(diǎn)”學(xué)科教學(xué)研究（20xx.3——20xx.4）
1、對教師的要求：
�。�1）關(guān)注教育教學(xué)理念的更新：
認(rèn)真學(xué)習(xí)《關(guān)于做好延遲開學(xué)期間普通中小學(xué)教育教學(xué)和管理工作的通知》，嚴(yán)格落實(shí)通知精神，嚴(yán)格按照零起點(diǎn)的要求和進(jìn)度實(shí)施教學(xué)，防止出現(xiàn)盲目追趕進(jìn)度的“搶跑”現(xiàn)象。
�。�2）關(guān)注學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)：
進(jìn)一步組織教師學(xué)習(xí)學(xué)�！傲闫瘘c(diǎn)教育”的方案，明確任務(wù)及實(shí)施要求，嚴(yán)格執(zhí)行。
語文課程要在讀兒歌、識字、閱讀短文的過程中，嘗試看拼音讀課文；在生活中復(fù)習(xí)生字，培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣；讓學(xué)生自主地識字，在游戲當(dāng)中鞏固生字，積累句子。
數(shù)學(xué)課程要在現(xiàn)實(shí)情景當(dāng)中理解數(shù)的意義，讓學(xué)生經(jīng)歷抽象掉數(shù)的過程，積累數(shù)感；讓孩子在解決實(shí)際問題的過程中，積累對運(yùn)算的感性認(rèn)識和計(jì)算方法。
�。�3）關(guān)注有效教學(xué)的研究：
不定期地開展20xx年春季開學(xué)“零起點(diǎn)教育”的校本教研活動，教師根據(jù)任教班級的實(shí)際情況，依據(jù)課程標(biāo)準(zhǔn)，遵循學(xué)生發(fā)展規(guī)律，認(rèn)真?zhèn)浜妹恳惶谜n，并通過集體備課、課堂教學(xué)的實(shí)踐研究等途徑積極探討科學(xué)、有效的教學(xué)方法。為減輕學(xué)生的課業(yè)負(fù)擔(dān)，積極探索有效練習(xí)的設(shè)計(jì)研究，關(guān)注學(xué)生課堂學(xué)習(xí)的達(dá)成度，著力提高教學(xué)的能級。
（4）關(guān)注過程性資料的積累：
做好20xx年春季開學(xué)“零起點(diǎn)教育”資料的積累工作。每位任教教師撰寫教學(xué)案例。每單元設(shè)計(jì)課堂練習(xí)一套，期末編成“我學(xué)習(xí)，我收獲”習(xí)題集。每次活動學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)小組成員要一起參加研討，以獲取第一手資料。
2、對家長的要求：
（1）召開全體學(xué)生家長會，對家長進(jìn)行相關(guān)培訓(xùn)及輔導(dǎo)以取得家長的支持與配合，并請家長積極參與評價(jià)。
�。�2）充分意識到20xx年春季開學(xué)零起點(diǎn)是學(xué)科知識的零起點(diǎn)，但學(xué)習(xí)基礎(chǔ)素養(yǎng)絕不能是零起點(diǎn)，應(yīng)有意識地從生活和游戲中幫助孩子形成良好的學(xué)習(xí)素養(yǎng)。
關(guān)注孩子基礎(chǔ)素養(yǎng)的養(yǎng)成：包括理解、邏輯、表達(dá)與精細(xì)動作等。
關(guān)注孩子學(xué)習(xí)能力的提升：培養(yǎng)孩子的規(guī)則意識及專注的學(xué)習(xí)品質(zhì)。如，培養(yǎng)孩子懂得耐心地傾聽，不隨便打斷別人說話；培養(yǎng)孩子記憶的習(xí)慣，講故事或陪看電視時(shí)，是一個(gè)很好的學(xué)習(xí)機(jī)會。可以問孩子，故事當(dāng)中有哪些主角？復(fù)述一些細(xì)節(jié)等，有層次地引導(dǎo)孩子注意力、記憶能力等，同時(shí)促進(jìn)他們理解和表達(dá)。
3、學(xué)生志愿者的參與：
挑選高年級學(xué)生擔(dān)當(dāng)志愿者，對學(xué)生進(jìn)行一對一帶教，促其盡快適應(yīng)開學(xué)后學(xué)習(xí)生活，養(yǎng)成良好習(xí)慣，積極、愉快地投入到學(xué)習(xí)生活中去，感受學(xué)習(xí)的樂趣。
4、課程評價(jià)的改革：
（1）等第制評價(jià)方式研究：
改變百分制的考試評價(jià)制度，改為等級評價(jià)。
語文學(xué)科考察包括三個(gè)方面：知識技能考試、學(xué)習(xí)興趣和習(xí)慣評價(jià)，綜合實(shí)踐能力評價(jià)。打ABCD等第。
�。�2）課堂過程性評價(jià)：關(guān)注學(xué)生邏輯、理解、表達(dá)與精細(xì)。
【2022語文零起點(diǎn)教學(xué)方案】相關(guān)文章：
語文零起點(diǎn)教學(xué)方案（精選10篇）11-21
2022學(xué)校零起點(diǎn)教學(xué)實(shí)施方案（精選16篇）05-17
2022幼小銜接零起點(diǎn)教學(xué)優(yōu)秀方案（精選12篇）07-28
2022年小學(xué)復(fù)課零起點(diǎn)教學(xué)方案范文（精選7篇）04-26
2024小學(xué)語文零起點(diǎn)教學(xué)方案（通用12篇）03-16
2024小學(xué)語文零起點(diǎn)教學(xué)實(shí)施方案（通用5篇）03-06
零起點(diǎn)教學(xué)方案（通用12篇）07-31
零起點(diǎn)教學(xué)培訓(xùn)方案（通用10篇）09-04
零起點(diǎn)教學(xué)研究報(bào)告09-21
2022假期防溺水教學(xué)方案10-03