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高一語文教學(xué)小結(jié) -總結(jié)

時(shí)間:2018-12-31 12:00:00 總結(jié) 我要投稿

高一語文教學(xué)小結(jié) -總結(jié)

到目前為止,高一語文已完成了一學(xué)年的學(xué)習(xí),下面就這一年的語文學(xué)習(xí)對(duì)近期教學(xué)進(jìn)行一次小結(jié)和反思,

高一語文教學(xué)小結(jié)

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高一語文教學(xué)小結(jié) -總結(jié)

一、學(xué)生方面主要存在的問題
  1、學(xué)生的語文功底普遍較差,從字音字形到詞語的掌握;語法修辭的認(rèn)識(shí),在不同程度上都含糊不清,尤其是文言文的語法知識(shí)可以說是空白一片,這與初中的淡化語法有著一定的必然聯(lián)系。
  2、沒有養(yǎng)成良好的聽、說、讀、寫的習(xí)慣,閱讀、理解、分析、表述能力較差。
  3、學(xué)習(xí)缺乏主動(dòng)性和自覺性。大部分學(xué)生在學(xué)習(xí)上表現(xiàn)為不主動(dòng),無法很好地做好預(yù)習(xí),甚至背誦任務(wù);許多學(xué)生不愛在課堂上發(fā)言。
  4、學(xué)生學(xué)習(xí)方式有待調(diào)整。許多時(shí)候,學(xué)生會(huì)出現(xiàn)不習(xí)慣一些課改下的教學(xué)方式,尤其在筆記這一塊,許多學(xué)生已經(jīng)習(xí)慣了初中那種老師講學(xué)生抄方式,到了高一便不太會(huì)做筆記,除非老師強(qiáng)調(diào)說該做筆記了。
  5、在課外閱讀上較少接觸名著,大多數(shù)學(xué)生比較偏向快餐式文化,做讀書筆記一般也是摘錄雜志上面的。
  
  二、今后的.教學(xué)設(shè)想
  針對(duì)以上存在的情況,在今后的教學(xué)中:
  1、夯實(shí)基礎(chǔ),

總結(jié)

高一語文教學(xué)小結(jié)》(http://www.oriental01.com)。語文是一門積累的學(xué)問,靠短期強(qiáng)化往往毫無效果,因此在高中第一年開始便要著手于他們基礎(chǔ)的鞏固。
  2、強(qiáng)調(diào)“落實(shí)”二字。以一定的檢查手段為輔來檢測(cè)學(xué)生背誦、字詞的情況,必須做到一事一清,避免學(xué)生養(yǎng)成拖拉的習(xí)慣和偷懶的心態(tài)。
  3、積極鼓勵(lì)學(xué)生發(fā)言。課堂上盡可能地采取“就文提問的方針”,讓學(xué)生覺得有話可說、有文可依,不怕答錯(cuò),幫助學(xué)生樹立自信心,同時(shí)迫使學(xué)生多讀、多看、多理解、多感受課文中的語言文字,并且慢慢地趨向敢說、想說、愛說。
  4、時(shí)事話題討論?蓢L試將報(bào)刊中的社會(huì)討論熱點(diǎn)拿到課堂上加以討論,以提高學(xué)生的思維品質(zhì)。
  5、注重提高學(xué)生的閱讀量。具有一定的閱讀量,對(duì)于提高學(xué)生的閱讀能力和寫作水平都有重要的作用,但是繁重的課程讓學(xué)生無暇于名著之類,因此可以嘗試每周拿出半節(jié)課也作為閱讀課。
  總之,優(yōu)異的成績(jī)可以成為學(xué)生學(xué)習(xí)的動(dòng)力,而只有促使學(xué)生對(duì)語文學(xué)習(xí)產(chǎn)生興趣——要學(xué)、想學(xué),才是提高學(xué)生語文成績(jī)的最根本的保證。

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