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勞動過程總結(jié)（精選6篇）
總結(jié)是把一定階段內(nèi)的有關(guān)情況分析研究，做出有指導(dǎo)性的經(jīng)驗方法以及結(jié)論的書面材料，它能夠使頭腦更加清醒，目標更加明確，我想我們需要寫一份總結(jié)了吧。你所見過的總結(jié)應(yīng)該是什么樣的？以下是小編幫大家整理的勞動過程總結(jié)（精選6篇），希望對大家有所幫助。
勞動過程總結(jié)1
xx年4月18日，材研一黨支部14名黨員和2名積極分子參加了由學校組織的義務(wù)勞動活動。勞動的內(nèi)容是在圖書館進行衛(wèi)生清掃、書籍清理以及資料歸檔，自當天下午2：00開始至5：00結(jié)束。勞動量不算大，但是大家的勞動積極性很高，準時地集合前往圖書館，以極高的熱情投入到義務(wù)勞動當中，不怕臟不怕累，圓滿完成了勞動任務(wù)。本次活動，本支部除1位黨員出差未歸并請假外，其余黨員全部參加了活動，出勤率達到了100％。
雖然這次義務(wù)勞動的工作量不大，但是黨員們還是有很多的收獲：
1.鍛煉了大家的吃苦耐勞精神。
大家每天都是在實驗室里學習和工作，義務(wù)勞動對于研究生來說已經(jīng)是很遙遠的事情了。這次的勞動是我們平時很難碰到的，這個時候就需要大家有吃苦耐勞的精神，投入到新的戰(zhàn)斗中去。通過這次勞動，再次鍛煉了大家的吃苦精神。
2.培養(yǎng)了大家的奉獻精神。
其實學校圖書館是每個人都用得到的公共資源，每個人都應(yīng)該為了維護她、清潔她負有責任，通過勞動，我們自然會想到，如果大家在平時都注意愛護圖書，保持圖書館的'衛(wèi)生，那么我們就能夠擁有一個美好的學習和閱讀條件。我想通過這樣的勞動，以后每個人都會注意愛護書籍、注意衛(wèi)生。也讓我們感受到公共資源得質(zhì)量需要大家的自覺來維護。
3.體現(xiàn)了黨員的模范帶頭作用。
平時，黨員和普通群眾都基本上都是一樣的在實驗室里從事各自的研究，這次勞動正好給了我們一次發(fā)揮黨員模范帶頭作用的機會。也讓我們更加明白了，黨員就必須時刻嚴格要求自己，為其他同學帶好頭。
4.提高了黨員的思想，增強支部凝聚力。
勞動是光榮的，勞動是美化心靈的。學校和系黨委舉辦的這次義務(wù)勞動活動起到了很好的作用，讓我們支部收獲很大：在勞動的同時也教育了同志，融洽了支部的氣氛，團結(jié)了支部的力量。
另外，還有一點建議。就是除了由學�；蛘咴合到y(tǒng)一安排，還應(yīng)該調(diào)動黨支部、黨員自發(fā)的、主動的探索義務(wù)勞動的形式，把義務(wù)勞動從一種任務(wù)變成一種責任的體現(xiàn)，這樣才能帶動更廣泛的同學參與其中，才能做到經(jīng)常性，才能達到義務(wù)勞動真正的目的。
勞動過程總結(jié)2
一、組織學生進行勞動項目競賽，激發(fā)學生勞動興趣，培養(yǎng)積極的勞動情感
小學生最初參加勞動實踐時，勞動興趣帶有暫時性，易受意外的偶然因素的影響。他們比較感興趣的是整個勞動活動，并不是勞動的具體內(nèi)容。因此在組織小學生進行勞動實踐時，一定要具有集體活動的色彩，只有將不同的集體活動形式同具體的勞動內(nèi)容很好的結(jié)合起來、才能穩(wěn)定學生的勞動興趣，有助于提高學生的勞動自覺性。由于勞動條件和內(nèi)容的不同，集體活動的形式也要有所不同。
二、 讓學生在實踐中發(fā)展
皮亞杰指出"兒童只有自發(fā)地、具體地參與各種實際活動，大膽形成自己的假設(shè)，并努力去證實才能獲得真實的知識，才能發(fā)展思維。"勞動課是以一門實踐性、綜合性很強的'學科。只有讓學生積極的投入實踐勞動，才能將知識轉(zhuǎn)化為能力，才能更好的培養(yǎng)學生的創(chuàng)新意識。勞動課是一門思想性、實踐性很強的課程。勞動技能的掌握、自理能力的提高、勞動習慣的養(yǎng)成都是在勞動實踐中實現(xiàn)的。 小學勞動課在培養(yǎng)學生創(chuàng)新意識方面與其他各科相比，有著獨特的途徑 實踐操作。
勞動課的實踐操作既可以通過課堂教學進行，也可以通過組織學生開展豐富的課外勞動，如：帶領(lǐng)學生參觀參加中玉米，收玉米的全過程；組織學生參加社會服務(wù)性勞動，校內(nèi)綠化、凈化課外勞動實踐，以及科技實驗興趣小組等。不管是在課內(nèi)，還是課外的勞動實踐操作，都要充分重視到學生的想象力、發(fā)散思維、合作意識、成功的快感，這些是培養(yǎng)創(chuàng)新意識最基本的要素。
�。�1） 在勞動實踐操作中豐富想象力。
想象是我們的大腦對已存儲的表象進行加工改造形成新形象。亞力士多德指出:"想象力是發(fā)現(xiàn)發(fā)明等一切創(chuàng)造性活動的源泉。"要創(chuàng)新就必須會想象，因此，在勞動課實踐操作過程中充分利用學生已有生活經(jīng)驗和對勞動課動手操作過程的興趣，來調(diào)動學生思考問題的積極性，拓寬學生的思路，讓學生張開想象的翅膀，展開豐富的想象，是培養(yǎng)學生和發(fā)展學生創(chuàng)新意識的必要手段。
例如，在紙工課上，學生折出的東西非常多，有的連老師都沒想到，這時，我就適時表揚那些學生，對其作品給予鼓勵和肯定，這樣就能激發(fā)學生的創(chuàng)作興趣。只有勇于想象，勤于想象，善于想象，才能迸發(fā)出創(chuàng)新的火花。
（2） 在實踐操作中發(fā)展發(fā)散思維。
發(fā)散性思維就是在對問題的解答或者對于解決問題的方法不只限于只找到一種，或者多種多樣的演繹和推導(dǎo)。在教學中設(shè)計開放性的問題，引導(dǎo)學生打破原有的思維定勢，通過嘗試和探索，對原有的制作方法進行改革和創(chuàng)新，是發(fā)展學生發(fā)散思維的有效途徑。課堂上的實踐操作是整個課堂教學非常重要重要，在整個課堂教學占較大的比
例，在這一過程中要不斷積累學生點點滴滴具有創(chuàng)新意識的閃光點。
�。�3） 在實踐操作中強化合作意識。
在勞動實踐操作中，以小組活動為基本形式，建立合理的競爭機制，激勵全體學生之間互相合作。小組之間開展競爭，使每一名學生的個性得以發(fā)展，特長得以鍛煉，素質(zhì)得以提高，最終走向成功。追求學生人人進步為最終目標，以合作學習小組為運行載體，以全員激動為操作手段，以小組團體成績評價為導(dǎo)向，激發(fā)競爭活力，強化合作意識。
在勞動各科教學中，我們總是將學生分為幾組，最后，評一評哪組做的最好，激勵學生在動手做的過程中，強調(diào)學生個體心理品質(zhì)的訓(xùn)練、健康心理素質(zhì)的養(yǎng)成、互助協(xié)作的團隊精神的形成，使學生不以自我為中心，而從集體的利益出發(fā)，讓他們明白勞動成果屬于自己，也屬于集體。
�。�4） 在實踐操作中體驗成功的快樂
蘇霍姆林斯基說過：“在人的心靈深處，都有一種根深蒂固的需要，這就是希望自己是一個發(fā)現(xiàn)者、研究者、探索者。在兒童的精神世界里這種需要特別強烈�！泵總�學生總是希望自己成功，總是能得到老師的贊賞，可見，讓學生在勞動實踐操作中體驗成功的快樂是非常重要的。
教師盡力滿足了學生的成就需要，幫助學生樹立自信心，依靠自身的努力達到成功和從知識的獲益中得到滿足，讓他們體驗成功的快樂，在勞動教學過程中總是能保持濃厚的學習興趣。
勞動過程總結(jié)3
勞動是人類社會發(fā)展與進步的主動力，正因為有前人不斷勞動與現(xiàn)代人的不斷努力才有了展現(xiàn)在我們眼前的社會，這個社會因我們?nèi)祟惷繒r每刻的勞動，而不斷的發(fā)生著各種各樣的變化。
作為一名大學生，我認為志愿去參加勞動以及活動是我們學習當中不可或缺的一部分，我們既能夠從中得到快樂又能夠從實踐中獲得更多的課堂上學不到的知識。人們常說，勞動是偉大的，是光榮的，沒有勞動就沒有這個豐富多彩的世界。
作為社區(qū)義工，對我們來說是驕傲與自豪的，因為做義工讓我們變得更加成熟、穩(wěn)重。
所謂的義工就是指在不計物質(zhì)報酬的情況下，基于道義、信念、良知、同情心和責任，為社區(qū)建設(shè)貢獻個人的時間及精力的人和人群，但是，義工也是一個在不斷完善的集體團隊，只有團結(jié)才會發(fā)揮出更大作用，才能服務(wù)和幫助更多的人。社區(qū)工作給了我們鍛煉的機會和展示的平臺。做義工以來讓我們學會了感恩，感受到了集體的力量，我們必須積極用感恩之心去做好義工的工作。
這次的.義務(wù)勞動我們都很熱情地去參加，活動主要是針對教室進行清掃。我們二十幾個人分成幾個小組，每個小組負責一個教室，用自己拿的勞動工具，分工合作，有的掃地，有的擦窗戶，有的抹桌子。我們手中拿起的雖然是小小的掃帚，但我們心中扛起的是重大的社會責任。沒用多久，教室就被我們打掃的干干凈凈。雖然很累很辛苦，但是我們樂在其中，因為我們體會到了勞動的光榮和價值，體會到了團隊工作的重要性。同時通過這次勞動，也讓我們體會到了環(huán)境衛(wèi)生的重要性，和保潔人員勞動的艱辛，更深一步體會了“苦盡甘來”的涵義。
通過這次義務(wù)勞動，我們明白了學會勞動的重要意義。在競爭如此激烈的今天，對于我們這些在校的大學生們，獨立的培養(yǎng)和社會的洗禮是多么的重要。在這個更新速度超快的今天，如何適應(yīng)社會也是我們即將面臨的問題。對于現(xiàn)在的我們，越早接觸這個日新月異的社會，就意味著我們越能適應(yīng)它。我們應(yīng)該做我們力所能及的事情，從小事做起、從我做起，不辜負學校和組織對我們的要求和期望。
勞動過程總結(jié)4
“勞動創(chuàng)造了人類�！痹�，我對這句話是不那么認同的，而且也很不明白，因為勞動在我心中的含義便僅僅是日常的家務(wù)勞動而已。這不能使人類進步。為什么勞動創(chuàng)造了人類？我始終不明白。
但是在這個寒假里，通過勞動，我體會到了這句話的意義。這個寒假，我確實學到了很多。還有一周的時間，我的快樂寒假就要結(jié)束了�，F(xiàn)在，我必須要總結(jié)我所收獲到的東西。
首先，我學會了負責任。家是自己的，我有義務(wù)也有責任照顧、整理好這個家庭。原來的我始終不能做到“表里如一”。因為，從外表上看，我好像很清新，穿著整整齊齊的衣服。但是在家中，就大大不同了。家里的每一間屋子都有我凌亂擺放的'衣物，我看過的書也隨地亂扔，瓜子皮、零食袋子，遍地都是。當我真正開始勞動，開始整理這個家的時候，為了減少自己的工作量，我開始主動地開始維護、保持這個家的潔凈。后來，我開始自己的東西自己整理，物歸原處。所以，家中再也看不到我那些臟亂的衣服、物品了。
其次，我也明白了為什么勞動這么重要。
正是因為勞動，人們才會不斷探索，不斷研究，以探尋更加簡便的勞動方式，能夠更加省時省力。所以，一代又一代產(chǎn)品出爐，人們的生活水平越來越得高。這樣不斷良性循環(huán)，更加促進了人類的進步。
同時，我的心態(tài)也有了較大的改變。以往，我都認為干家務(wù)活兒不是自己的事情，只要爸爸媽媽承擔就可以了，我可以臉不紅心不跳地看電視、玩電腦。而且，我還總是認為家務(wù)活兒一點兒都不用思考。我作為一個學生，學習是主要的，做這些事情簡直就是浪費時間。所以，以前的我都是吃完飯后就回到房間里，以學習的名義推脫掉了所有的家務(wù)勞動�，F(xiàn)在想想，這是錯誤的選擇。
學習在學校里已經(jīng)可以學得很好，初中的知識不難，留意一些就可以學會，但從小養(yǎng)成的勞動好習慣卻是“過期不候”。如果長大后還沒有養(yǎng)成，那么面對自己獨立的家庭，難免會有磕磕絆絆，也許還會造成家庭的問題，危及自身的幸福。
勞動，從哪一方面說都是至關(guān)重要的，沒有勞動，我們的生活就不可能再進步。在勞動的同時，還可以鍛煉身體、養(yǎng)成堅持的良好品質(zhì)。在一定程度上，每天勞動一小時要好于每天多學一小時。
勞動創(chuàng)造了人類，我一定要多勞動，多感悟！
勞動過程總結(jié)5
本周第11周我們進行了為期五天的勞動禮儀周，這次勞動周和上次一樣，還是日語體育兩個班的勞動周。學校把我們分派到學校的各個角落，每個學生都盡職盡責。這次勞動周讓每個同學都感受頗深，很多事都只注重結(jié)果而忽略過程，可這件事卻不一樣，它注重的是整個過程，結(jié)果不一定有多大的意義，而只有通過辛勤的勞動體驗，你才會有深刻的體會與感受。
這一禮拜的感受就是一個字：累。當看到別人踐踏我們的勞動成果時，我又感到氣憤，因此這次的勞動讓我懂得了應(yīng)該珍惜每個人的勞動成果。雖然如此，但我們也快樂著，當我們把原本垃圾遍地的走道打掃的干干凈凈后，看到那是我們的辛勤勞動換來的，我們的喜悅感迎面而來。
勞動培養(yǎng)了我們吃苦耐勞的精神。平時我們都是家里的寶，衣來伸手，飯來張口，在家懶懶散散，四體不勤，五谷不分。勞動周開始感到很新鮮美好，第一天結(jié)束腰酸背疼。第二天起床晚了，沒有按照規(guī)定時間到校，造成惡性循環(huán)，接下來的幾天天天晚到。經(jīng)過一周的磨練，我們已經(jīng)都有所改變，變得不怕臟不怕累，儼然成為一個勞動者了。
勞動使我們認識到“團結(jié)就是力量，眾人拾柴火焰高”。這次勞動周，我和一個女生負責打掃A字樓北側(cè)大道的清潔衛(wèi)生，我們各司其職、互相配合、互相幫助，逐漸縮短勞動時間，提高勞動效率，提高勞動質(zhì)量。
勞動啟示我們無論做什么事情都要持之以恒。勞動如此，學習如此，工作也如此，只有認定目標，腳踏實地，才能“繩鋸木斷、水滴石穿”。我會在以后的人生道路上發(fā)揚吃苦耐勞的優(yōu)秀平直，正視一切挫折，不屈不撓，勇往直前。
勞動禮儀周已經(jīng)結(jié)束了，短短幾日的勞動跟日后在工作崗位上的勞動是遠遠沒法比的，我們不能就此停住叫住，我們會把勞動當成一項長期的、必需的`、自發(fā)性的任務(wù)和要求。一周的勞動如白駒過隙，但它使我的思想發(fā)生了質(zhì)的飛躍，它促使我早日摒棄那些“小皇帝”的思想，從而樹立起正確的世界觀、人生觀、價值觀，我將會在漫漫人生道路上勇挑重擔，銳意進取，不畏艱險，奮發(fā)有為。
勞動過程總結(jié)6
在今天，我光榮地參加了這一次大掃除，榮升為“一等清潔工”。我歷經(jīng)千辛萬苦的清潔了客廳的桌子、椅座、柜子等。
我感到非常的疲憊，也深深的體會到了老媽在家的艱辛（雖然她很少做家務(wù)活）。但是疲憊也就算了，還遭到了“老豆”的'眼神追擊�！案傻煤煤玫�，瞪啥瞪啊，自己睡的那么晚，家務(wù)活不干，還有理了你！”
我們這次的勞動可謂比唐僧西天取經(jīng)難的多了，“酸、甜、苦、辣”俱全啊。也讓我明白了：做人不能太懶，（就如偶妹那種人）要注意衛(wèi)生，不然很容易讓細菌滋生的。
那時候，在清理我的桌子時，搬開那已經(jīng)好久沒有搬開的書，發(fā)現(xiàn)下面有著很多的灰塵。一摸，哇，真的好臟啊，一抹，（呃--）整條布全黑了。無奈，只好“咚咚咚“的跑向廁所，“嘻唰唰”了。
經(jīng)過這一次勞動真的給了我很多啟示：不僅體會到了老媽在家的艱辛與家里真的很臟與要講衛(wèi)生與要定期進行大掃除與不要對灰塵太趕盡殺絕（原因：灰塵是地球不可缺少的一部分，沒了它，世界將少了很多美麗的東西）與我們不能太懶，要盡可能的幫老媽分擔一點點點的家務(wù)活（畢竟我們都長大了）。
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