- 相關(guān)推薦
幼兒園防疫健康教育總結(jié)（通用11篇）
總結(jié)是把一定階段內(nèi)的有關(guān)情況分析研究，做出有指導(dǎo)性的經(jīng)驗(yàn)方法以及結(jié)論的書(shū)面材料，它可以明確下一步的工作方向，少走彎路，少犯錯(cuò)誤，提高工作效益，不如我們來(lái)制定一份總結(jié)吧。那么你真的懂得怎么寫(xiě)總結(jié)嗎？以下是小編收集整理的幼兒園防疫健康教育總結(jié)，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
幼兒園防疫健康教育總結(jié) 篇1
為進(jìn)一步鞏固小朋友們的疫情防控知識(shí)，舒茶鎮(zhèn)中心幼兒園各班老師根據(jù)幼兒的年齡特點(diǎn)，結(jié)合幼兒園常態(tài)化防疫工作的要求，開(kāi)展了疫情防控主題安全教育活動(dòng)，向幼兒講解疫情防控的各種知識(shí)。
孩子們通過(guò)形象的圖片、視頻等，學(xué)習(xí)正確佩戴口罩、七部洗手法。同時(shí)，該園還通過(guò)微信群向幼兒家長(zhǎng)宣傳疫情防控知識(shí)，做到家園同心防疫。
通過(guò)此次疫情防控主題安全教育活動(dòng)，提高了幼兒的'防范意識(shí)，有利于幼兒養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣，時(shí)刻牢記生命至上，安全第一。
幼兒園防疫健康教育總結(jié) 篇2
非常的假期，別樣的重逢。當(dāng)重新按下“啟動(dòng)鍵”時(shí)，我們心中充滿歡樂(lè)，終于盼來(lái)了開(kāi)學(xué)的這一天。為在疫情特殊時(shí)期提高幼兒的自我防護(hù)能力，緩解幼兒緊張的情緒，5月7日，昌樂(lè)縣實(shí)驗(yàn)幼兒園開(kāi)展了開(kāi)學(xué)第一課防疫安全教育活動(dòng)。
活動(dòng)中，各班級(jí)教師通過(guò)繪本、視頻、故事等形式給孩子們講述著別樣的'開(kāi)學(xué)第一課，像：小班通過(guò)播放視頻《預(yù)防新冠肺炎怎么辦》讓幼兒學(xué)會(huì)調(diào)節(jié)自己的情緒，緩解對(duì)病毒害怕的心理；中班通過(guò)閱讀繪本《甜甜的夢(mèng)》引導(dǎo)幼兒了解了預(yù)防病毒的各種方法；大班通過(guò)故事欣賞《病毒不可怕》，讓幼兒知道了身邊勇敢奔赴一線抗擊疫情的英雄，萌發(fā)了幼兒愛(ài)國(guó)的情懷。
生動(dòng)形象的開(kāi)學(xué)第一課，幫助幼兒深入了解健康防疫方法，知道面對(duì)病毒從容、不懼怕，在幼兒心中播種下科學(xué)防疫的種子。
幼兒園防疫健康教育總結(jié) 篇3
為做好防疫工作，2022年5月18日中午江夏區(qū)烏龍泉中心幼兒園開(kāi)展了應(yīng)對(duì)學(xué)校新冠肺炎本土病例疫情防控演練活動(dòng)。通過(guò)疫情演練，全面提高幼兒園傳染病的應(yīng)急反應(yīng)能力，熟悉應(yīng)急處置具體流程，促進(jìn)幼兒園防控和救治工作的`科學(xué)化、標(biāo)準(zhǔn)化、程序化。切實(shí)提高全園的防控能力，有效阻止傳染源，保障幼兒園教育教學(xué)工作的有序開(kāi)展。此次活動(dòng)以場(chǎng)景模擬為主，模擬班級(jí)內(nèi)出現(xiàn)有幼兒為新冠肺炎密接者后的應(yīng)急處理工作流程，對(duì)各環(huán)節(jié)進(jìn)行推演，有效檢驗(yàn)各相關(guān)部門(mén)應(yīng)對(duì)新冠肺炎疫情的反應(yīng)能力。
通過(guò)本次防疫實(shí)戰(zhàn)演練，烏龍泉中心幼兒園教職工進(jìn)一步明確了防疫流程中的規(guī)范程序，同時(shí)提升了疫情突發(fā)的應(yīng)急處置能力。面對(duì)疫情，確保發(fā)現(xiàn)、報(bào)告、指揮、處置等環(huán)節(jié)的緊密銜接，做到快速反應(yīng)，正確應(yīng)對(duì)，果斷處置。每一位教職工都在堅(jiān)守崗位，做好準(zhǔn)備，隨機(jī)應(yīng)變，默契配合，時(shí)刻將幼兒的生命安全和健康放在第一位。
幼兒園防疫健康教育總結(jié) 篇4
為進(jìn)一步加強(qiáng)幼兒園在開(kāi)學(xué)后防控新冠肺炎疫情的指導(dǎo)工作，提高疫情防范和應(yīng)急處置能力，保障全員師生員工的身體健康和生命安全，維護(hù)我園正常的.教育教學(xué)秩序穩(wěn)定，伊莊鎮(zhèn)中心幼兒園于2022年5月14日上午組織了疫情防控開(kāi)學(xué)演練活動(dòng)。
演練前，學(xué)校召開(kāi)了疫情防控工作會(huì)，就演練流程、職責(zé)分工、崗位要求等方面進(jìn)行精密部署，帶領(lǐng)教師熟悉演練流程，明確演練目的，科學(xué)應(yīng)對(duì)疫情突發(fā)情況。
演練過(guò)程分為四個(gè)模擬情景，幼兒入園、幼兒在園體溫檢查，發(fā)現(xiàn)幼兒體溫異常、幼兒洗手，幼兒就餐。
模擬情景1：幼兒入園環(huán)節(jié)。晨檢人員分為AB兩組，幼兒園大門(mén)口位置設(shè)置兩組1米隔離線，一組檢查處，一組復(fù)檢處，入園前戶外消毒人員進(jìn)行門(mén)口消毒。家長(zhǎng)有序?qū)⒂變核偷接變簣@門(mén)口站在一米隔離線上逐個(gè)入園。幼兒手持健康登記卡，進(jìn)門(mén)時(shí)，消毒老師先進(jìn)行測(cè)量體溫，正常后對(duì)手部進(jìn)行消毒，然后到另一老師處進(jìn)行晨檢，合格后幼兒進(jìn)入校門(mén)到在門(mén)內(nèi)等待的班主任處站隊(duì)。發(fā)現(xiàn)體溫異常幼兒，進(jìn)行登記，由值班老師將其帶去復(fù)檢處進(jìn)行體溫復(fù)檢并詢問(wèn)記錄。若體溫還是超過(guò)37.3℃，讓其家長(zhǎng)把孩子帶去就近醫(yī)院治療，值班老師告知其幼兒班主任進(jìn)行跟蹤。
模擬情景2：幼兒在園體溫檢查，發(fā)現(xiàn)幼兒體溫異常。幼兒正在游戲活動(dòng)時(shí)老師發(fā)現(xiàn)有一名幼兒精神不振，有些發(fā)燒、咳嗽癥狀時(shí)，班主任老師對(duì)其進(jìn)行體溫測(cè)量，溫度超過(guò)37.3℃，詢問(wèn)幼兒：“哪里不舒服？”再打電話向家長(zhǎng)詢問(wèn)情況并記錄，得知有外地接觸史。記錄完后馬上打電話向保健醫(yī)生匯報(bào)情況。保健醫(yī)生帶幼兒去隔離室用水銀體溫計(jì)進(jìn)行二次測(cè)量并詢問(wèn)病情，并電話通知園長(zhǎng)向疫情防控小組匯報(bào)。隨后消毒人員對(duì)幼兒途經(jīng)地進(jìn)行消毒，待幼兒全部離開(kāi)后對(duì)教室進(jìn)行全部消毒。
模擬情景3：教師引導(dǎo)幼兒排隊(duì)有序采取七步洗手法進(jìn)行洗手，時(shí)刻保持自我衛(wèi)生。
模擬情景4：幼兒就餐。帶班老師組織幼兒進(jìn)行餐前洗手。保育老師對(duì)餐桌進(jìn)行三步消毒。清水擦拭第一三步。酒精擦拭消毒第二步完成后分發(fā)餐具；按同一方向座位安排幼兒就餐，避免呼吸道飛沫傳播，并適當(dāng)拉大座位距離，避免有身體接觸。
通過(guò)此次防疫實(shí)戰(zhàn)演練，教職工們進(jìn)一步明確了防疫流程中的規(guī)范程序，同時(shí)提升了疫情突發(fā)的應(yīng)急處置能力。面對(duì)疫情，每一位教職工都將堅(jiān)守崗位，默契配合，為幼兒的安全健康保駕護(hù)航。
幼兒園防疫健康教育總結(jié) 篇5
為了健全常態(tài)化疫情防控機(jī)制，做好常態(tài)化下的疫情防控工作。同時(shí)，為了保障疫情期間，正常教學(xué)活動(dòng)的有序開(kāi)展。5月5日，合肥市榮城幼兒園教育集團(tuán)總園開(kāi)展了以疫情防控桌面推演及“足”漸成長(zhǎng)，魅力教研為主題的會(huì)議。本次會(huì)議由集書(shū)記、總園長(zhǎng)丁婕統(tǒng)一部署，副園長(zhǎng)劉曉艷，后勤負(fù)責(zé)崔靜以及全體教師參與。
疫情防控桌面推演
首先后勤負(fù)責(zé)崔靜對(duì)“疫情防控應(yīng)急處置桌面演練活動(dòng)方案”以互動(dòng)的方式進(jìn)行解讀，又對(duì)園內(nèi)發(fā)現(xiàn)核酸陽(yáng)性人員應(yīng)急處置流程進(jìn)行詳細(xì)的講解，力求各部門(mén)及全體教職工熟悉流程，做到心中有數(shù)，遇事不慌。
接著副園長(zhǎng)劉曉艷對(duì)離肥和返肥的幼兒以及家長(zhǎng)的要求再一次強(qiáng)調(diào)，讓老師隨時(shí)掌握自己班孩子的實(shí)時(shí)動(dòng)態(tài)。
最后，丁婕園長(zhǎng)再一次強(qiáng)調(diào)，疫情防控已經(jīng)常態(tài)化，我們要積極做好疫情防控工作，嚴(yán)格落實(shí)疫情防控的相關(guān)要求。
戶外自主游戲教研
教研活動(dòng)在主持人程諾的帶領(lǐng)下開(kāi)始了，首先是圍繞健康領(lǐng)域中教師該如何觀察幼兒的游戲活動(dòng)，教師們結(jié)合班級(jí)孩子的年齡特點(diǎn)以及游戲活動(dòng)中孩子們的發(fā)展水平展開(kāi)了探討，大中小班的老師針對(duì)該年齡段的幼兒游戲中的現(xiàn)狀都進(jìn)行了案例分析，積極踴躍地表達(dá)自己的想法和觀點(diǎn)。
活動(dòng)第二項(xiàng)是提前觀摩中一班戶外足球游戲，在觀摩過(guò)程中，老師們不僅全神貫注地看幼兒在游戲中做了什么？而且老師們高度集中注意力，去聆聽(tīng)幼兒在游戲中說(shuō)了什么？并且認(rèn)真做好觀察記錄。
游戲觀摩結(jié)束后，中一班的劉老師針對(duì)本班幼兒的戶外足球游戲做了詳細(xì)的介紹，在劉老師的介紹中提出老師要“閉上嘴”、“管住手”這六個(gè)字，老師們聽(tīng)了劉老師戶外足球游戲的經(jīng)驗(yàn)分享后，對(duì)如何觀察幼兒游戲活動(dòng)有了進(jìn)一步的認(rèn)識(shí)，在以后的教學(xué)中也能學(xué)以致用。
老師們通過(guò)自己現(xiàn)場(chǎng)觀摩游戲，并且結(jié)合劉老師足球游戲經(jīng)驗(yàn)的分享后，以小組為研討的形式對(duì)戶外足球游戲進(jìn)行現(xiàn)場(chǎng)研討，通過(guò)小組研討的形式梳理總結(jié)出幼兒運(yùn)動(dòng)能力相關(guān)的目標(biāo)、指導(dǎo)建議及更適宜幼兒發(fā)展的，更具個(gè)性化、多樣化、趣味化特點(diǎn)的足球游戲。教師們研討熱情高漲，從中班年齡階段幼兒的特點(diǎn)出發(fā)，對(duì)幼兒足球游戲活動(dòng)提出了自己的想法，大家積極分享，熱烈討論。
現(xiàn)場(chǎng)研討結(jié)束后，教研組長(zhǎng)李先靜老師針對(duì)各班級(jí)后期的`足球游戲活動(dòng)進(jìn)行了布置，會(huì)后老師們根據(jù)各班孩子的年齡特點(diǎn)進(jìn)行制定以及修改。
最后教育教學(xué)負(fù)責(zé)楊煥煥老師對(duì)本次的教研做了總體的總結(jié)，并且提出，老師們?cè)谝院蟮慕虒W(xué)中要追隨幼兒的腳步，以幼兒為主導(dǎo)，老師們要及時(shí)觀察，及時(shí)記錄，及時(shí)調(diào)整，讓幼兒在健康快樂(lè)的氛圍中成長(zhǎng)。
本次研討活動(dòng)既有針對(duì)性又有實(shí)效性，合肥榮幼教育集團(tuán)總園將秉承幼兒足球的核心理念，以游戲?yàn)橹�，增�?qiáng)幼兒體質(zhì)，培養(yǎng)幼兒堅(jiān)韌的毅力和團(tuán)結(jié)協(xié)作能力，促進(jìn)幼兒全面發(fā)展。
幼兒園防疫健康教育總結(jié) 篇6
為加強(qiáng)兒童傳染病的預(yù)防工作，做好常見(jiàn)傳染病防治知識(shí)的宣傳教育，提高幼兒園教職工對(duì)兒童常見(jiàn)傳染病的'防控意識(shí)和應(yīng)對(duì)能力，5月16日，駐馬店市實(shí)驗(yàn)幼兒園開(kāi)展夏季兒童常見(jiàn)傳染病預(yù)防知識(shí)科普宣傳活動(dòng)。
老師們用通俗易懂的語(yǔ)言，圖文并茂地講解了兒童常見(jiàn)傳染病的基本知識(shí)，包括流感、麻疹、水痘、手足口病、皰疹性咽峽炎等幾種常見(jiàn)病的發(fā)病癥狀、傳播途徑和防控措施，深入淺出地闡釋了兒童傳染病的預(yù)防重點(diǎn)，并特別強(qiáng)調(diào)兒童應(yīng)當(dāng)勤洗手、多喝水、加強(qiáng)營(yíng)養(yǎng)、經(jīng)常鍛煉身體、及時(shí)接種相關(guān)疫苗，以及少去人群集中處等良好衛(wèi)生習(xí)慣對(duì)預(yù)防傳染病的重要作用�，F(xiàn)場(chǎng)演示了七步洗手法，孩子們積極練習(xí)互動(dòng)，氣氛輕松活躍。
與此同時(shí)，他們充分利用校園公眾號(hào)、電子顯示屏、班級(jí)家長(zhǎng)群等方式，大力科普宣傳夏季傳染病知識(shí)。通過(guò)這次活動(dòng)的開(kāi)展，讓家長(zhǎng)們對(duì)幼兒常見(jiàn)傳染病有了更深的認(rèn)識(shí)，提升了全園對(duì)傳染病的預(yù)防控制能力，更好地呵護(hù)幼兒健康成長(zhǎng)。
幼兒園防疫健康教育總結(jié) 篇7
為全面貫徹落實(shí)復(fù)學(xué)相關(guān)要求，進(jìn)一步提高教職工疫情防控應(yīng)急處置能力，扎實(shí)做好疫情防控工作，切實(shí)保障師幼的身體健康和生命安全，保障校園安全、維護(hù)校園穩(wěn)定。諸城市密州路幼兒園2022年4月21日開(kāi)展了復(fù)學(xué)前防疫專項(xiàng)演練工作。
活動(dòng)開(kāi)始前，園級(jí)成立了校園防疫專項(xiàng)演練工作領(lǐng)導(dǎo)小組，協(xié)調(diào)和組織演練事項(xiàng)，明確各項(xiàng)職責(zé)，以焦淑芳園長(zhǎng)為首進(jìn)行全面統(tǒng)籌，解金蓮園長(zhǎng)、盧煥英園長(zhǎng)負(fù)責(zé)園門(mén)口幼兒入園秩序，楊寧飛園長(zhǎng)協(xié)調(diào)演練過(guò)程指導(dǎo)安排和負(fù)責(zé)整個(gè)演練流程組織等人員各司其職，有序安排。
活動(dòng)過(guò)程中，教師們通過(guò)模擬場(chǎng)景進(jìn)行有序演練，本次演練按順序分為七個(gè)模擬場(chǎng)景依次進(jìn)行，教師們首先對(duì)演練情景一進(jìn)行了演練，幼兒在園門(mén)口按照要求入園，幼兒前后左右間隔1米站成兩列，沿專用通道測(cè)區(qū)測(cè)量體溫。測(cè)溫檢測(cè)到一名幼兒發(fā)熱，保健醫(yī)生將其帶至隔離區(qū)，并用腋下體溫計(jì)復(fù)測(cè)體溫，班主任同步與幼兒家長(zhǎng)取得聯(lián)系，詢問(wèn)幼兒及同住人員近期活動(dòng)軌跡和身體狀況，并做好詢問(wèn)記錄，請(qǐng)家長(zhǎng)來(lái)園帶孩子前往發(fā)熱門(mén)診就診。
演練情景二中模擬班級(jí)晨午檢、教室通風(fēng)、消毒，班主任對(duì)本班幼兒逐一測(cè)量體溫及詢問(wèn)身體狀況，并填寫(xiě)晨午檢記錄。
演練情景三中模擬幼兒突發(fā)疫情應(yīng)急處置。上課期間，一名幼兒突發(fā)咳嗽、測(cè)量體溫異常，班主任第一時(shí)間督促其佩戴醫(yī)用外科口罩或醫(yī)用防護(hù)口罩，并督促同一場(chǎng)所幼兒佩戴口罩同時(shí)向保健醫(yī)報(bào)告。由保健醫(yī)引導(dǎo)至學(xué)校留觀室,班主任和配班老師維持班級(jí)秩序，保健醫(yī)進(jìn)行水銀體溫計(jì)復(fù)測(cè)。復(fù)測(cè)若為正常，身體無(wú)不適繼續(xù)在園學(xué)習(xí)，同一場(chǎng)所其他幼兒恢復(fù)正常學(xué)習(xí)秩序。體溫復(fù)測(cè)若為異常，保健醫(yī)生將其帶至隔離區(qū)，并用腋下體溫計(jì)復(fù)測(cè)體溫，班主任同步與幼兒家長(zhǎng)取得聯(lián)系，詢問(wèn)幼兒及同住人員近期活動(dòng)軌跡和身體狀況，并做好詢問(wèn)記錄，請(qǐng)家長(zhǎng)來(lái)園帶孩子前往發(fā)熱門(mén)診就診。
教師們還進(jìn)行了幼兒有序上廁所、校園消殺、校內(nèi)核酸檢測(cè)、模擬幼兒錯(cuò)時(shí)錯(cuò)班放學(xué)等環(huán)節(jié)的演練，教師們嚴(yán)肅認(rèn)真，認(rèn)真模擬各個(gè)環(huán)節(jié)，在疫情防控工作方面絕不疏忽大意，掉以輕心。
演練結(jié)束后，我園保健老師就防疫工作內(nèi)容、應(yīng)急處置流程及操作規(guī)范中的`關(guān)鍵環(huán)節(jié)給出專業(yè)的建議，焦淑芳園長(zhǎng)對(duì)教職工在應(yīng)急演練中的處置流程給予了肯定，并提出要牢記防疫工作的要求，時(shí)刻把防疫工作以及師幼健康放在首位。
疫情防控演練會(huì)逐漸成為我園的一項(xiàng)常態(tài)化工作，后期我園也將不斷落實(shí)、落細(xì)疫情防控各項(xiàng)工作，為全體幼兒以及教職工筑起一道疫情阻擊的“防火墻”，全力保障每一位幼兒和教職工的身體健康和生命安全。
幼兒園防疫健康教育總結(jié) 篇8
疫情期間，本園注重加強(qiáng)以愛(ài)國(guó)主義教育為主要內(nèi)容的思想引導(dǎo)，在美篇、班級(jí)群分享親子體育活動(dòng)，與家長(zhǎng)及時(shí)溝通孩子們的學(xué)習(xí)狀態(tài)和心理狀態(tài)，并及時(shí)發(fā)現(xiàn)孩子的問(wèn)題。并通過(guò)微信等方式給孩子發(fā)在家觀看繪本、聽(tīng)故事、做手工、唱歌、幼兒游戲、幫家長(zhǎng)做家務(wù)等方式來(lái)豐富孩子的假期生活，有效加強(qiáng)師生思想引領(lǐng)與心理疏導(dǎo)。
1、在課程內(nèi)容設(shè)置方面，可以根據(jù)幼兒的年齡特點(diǎn)。
通過(guò)日常討論、小組談話及區(qū)域活動(dòng)等多種形式生成一些關(guān)于疫情的活動(dòng)內(nèi)容，但有關(guān)諸如病毒的產(chǎn)生和危害、疫情的蔓延和控制等方面的內(nèi)容不宜多，更不能進(jìn)行知識(shí)灌輸。如果孩子感興趣，可以展開(kāi)適當(dāng)?shù)姆窒砗陀懻�，教師進(jìn)行適當(dāng)?shù)囊龑?dǎo)，給予幼兒用多種途徑表達(dá)自己對(duì)這次疫情認(rèn)識(shí)和感受的機(jī)會(huì)。
2、重點(diǎn)考慮到幼兒的心理狀況。
在回顧假期生活時(shí)，不宜過(guò)多聚焦于病毒和疫情，可以更多的分享和討論一日生活安排、喜歡做的事、學(xué)會(huì)的新本領(lǐng)以及與父母的共同活動(dòng)等。應(yīng)該讓幼兒表達(dá)活動(dòng)的愿望和喜歡的活動(dòng)，并努力創(chuàng)造條件，滿足幼兒的需要。
3、營(yíng)造良好的班級(jí)文化。
要努力滿足幼兒的心理需要，如平等、尊重、關(guān)心、接納等，特別關(guān)注情緒緊張的.幼兒，教師要感受幼兒的心理，更多貼近幼兒的心靈，通過(guò)陪伴、共同活動(dòng)等多種方式舒緩幼兒的緊張情緒，幫助他們形成穩(wěn)定的、積極的情緒情感。
4、密切家園聯(lián)系，發(fā)揮教育合力
家庭是幼兒園重要的.合作伙伴，爭(zhēng)取家長(zhǎng)的理解，支持和主動(dòng)參與，幫助家長(zhǎng)提高教育能力是我園一項(xiàng)重要工作。疫情期間的通過(guò)微信、每篇推送的《別樣假期，溫馨陪伴》一系列活動(dòng)幫助家長(zhǎng)獲得新的教育理念，更加科學(xué)的.實(shí)施家庭教育。各班還針對(duì)不同的情況，開(kāi)展家訪，電話訪問(wèn)和當(dāng)面交流等，充分的交流、溝通促進(jìn)了家園一致教育。
幼兒園防疫健康教育總結(jié) 篇9
20xx年4月30日上午九時(shí)，平原鎮(zhèn)中心幼兒園召開(kāi)全面復(fù)學(xué)準(zhǔn)備工作培訓(xùn)會(huì)，并舉行了復(fù)學(xué)防控新冠狀肺炎疫情應(yīng)急演練活動(dòng)，為堅(jiān)決打好疫情防控阻擊戰(zhàn)、強(qiáng)化提高疫情防控意識(shí)和應(yīng)急處置能力奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
場(chǎng)景一：
校車接送點(diǎn)，學(xué)生按間隔排隊(duì)等候隨車人員檢測(cè)、登記體溫后有序上車，隨車人員發(fā)現(xiàn)一名學(xué)生額頭體溫異常，按要求讓家長(zhǎng)帶去就醫(yī)觀察。
場(chǎng)景二：
1、值班領(lǐng)導(dǎo)、值班教師對(duì)入校學(xué)生進(jìn)行晨檢，發(fā)現(xiàn)一例發(fā)熱癥狀的.學(xué)生體溫38℃。
2、值班教師將該學(xué)生帶到臨時(shí)隔離區(qū)，由值班領(lǐng)導(dǎo)再次對(duì)學(xué)生的體溫進(jìn)行復(fù)測(cè)，學(xué)生體溫仍為38℃，立即向校醫(yī)、分管副校長(zhǎng)報(bào)告。
3、校醫(yī)趕赴隔離區(qū)，了解學(xué)生近期的外出情況、接觸情況，核查登記，并向校長(zhǎng)報(bào)告。
4、分管副校長(zhǎng)通知家長(zhǎng)到校隔離區(qū)接學(xué)生，學(xué)校與家長(zhǎng)做好交接手續(xù)，告知家長(zhǎng)就診流程，隨后，家長(zhǎng)帶孩子離開(kāi)學(xué)校。
5、校防疫組組長(zhǎng)(校長(zhǎng))上報(bào)區(qū)社會(huì)事業(yè)局、片區(qū)工作人員信息登記備案，學(xué)校記錄及建檔。
6、疫情演練消毒組對(duì)隔離室、過(guò)道及所涉及的公共場(chǎng)所進(jìn)行消毒。
場(chǎng)景三：
1、當(dāng)班老師在班級(jí)發(fā)現(xiàn)一名學(xué)生有發(fā)燒現(xiàn)象并伴有咳嗽，立即詢問(wèn)學(xué)生情況，同時(shí)向班主任、校醫(yī)、值班領(lǐng)導(dǎo)報(bào)告，并打開(kāi)班級(jí)門(mén)窗通風(fēng)。
2、班主任、校醫(yī)將學(xué)生護(hù)送至隔離室(避免其他人員近距離接觸)，再次對(duì)該學(xué)生的體溫進(jìn)行復(fù)測(cè)，檢測(cè)體溫仍為38℃，校醫(yī)立即詢問(wèn)該學(xué)生外出情況、接觸情況并核查登記，同步向分管副校長(zhǎng)及校長(zhǎng)報(bào)告。
3、值班領(lǐng)導(dǎo)通知當(dāng)班老師將其余學(xué)生帶至備用教室，并用額溫槍逐一對(duì)學(xué)生進(jìn)行體溫測(cè)量。
4、班主任通知家長(zhǎng)來(lái)校帶學(xué)生回家時(shí)出現(xiàn)兩種情況：
(1)班主任通知發(fā)燒學(xué)生家長(zhǎng)到校隔離室接學(xué)生，學(xué)校與家長(zhǎng)做好交接手續(xù)，告知家長(zhǎng)就診流程，隨后，家長(zhǎng)帶孩子離開(kāi)學(xué)校。
(2)家長(zhǎng)認(rèn)為沒(méi)問(wèn)題，與值班領(lǐng)導(dǎo)及教師爭(zhēng)執(zhí)，分管副校長(zhǎng)隨后趕到調(diào)解并做好家長(zhǎng)思想工作，家長(zhǎng)同意帶孩子去就醫(yī)。
5、校防疫組組長(zhǎng)(校長(zhǎng))上報(bào)區(qū)社會(huì)事業(yè)局、片區(qū)工作人員信息登記備案，學(xué)校記錄及建檔。
6、疫情演練消毒組成員對(duì)發(fā)熱學(xué)生教室、過(guò)道以及所涉及的公共場(chǎng)所進(jìn)行全面消毒。
演練畢竟是模擬，復(fù)學(xué)還需再努力，由于學(xué)校演練準(zhǔn)備工作充分，工作人員責(zé)任到位，各項(xiàng)演練科目都順利完成，達(dá)到了檢測(cè)復(fù)學(xué)時(shí)學(xué)校應(yīng)對(duì)各種突發(fā)情況的能力。同時(shí)學(xué)校認(rèn)真總結(jié)演練經(jīng)驗(yàn)，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題與不足，及時(shí)加強(qiáng)調(diào)整，為繼續(xù)做好下一步的"防疫情保復(fù)學(xué)"工作提供支撐。
幼兒園防疫健康教育總結(jié) 篇10
為全面貫徹落實(shí)《傳染病防治法》和《疫苗流通和預(yù)防接種管理?xiàng)l例》以及國(guó)家衛(wèi)生部、教育部《關(guān)于做好入托、入學(xué)兒童預(yù)防接種證查驗(yàn)工作的通知》，切實(shí)做好兒童入托、入學(xué)查驗(yàn)預(yù)防接種證工作，加強(qiáng)托幼機(jī)構(gòu)和學(xué)校的傳染病控制，保護(hù)兒童身體健康，維護(hù)正常教學(xué)秩序，我鎮(zhèn)于20xx年3月及20xx年9月分別在全鎮(zhèn)范圍內(nèi)開(kāi)展春季及秋季新入托兒童和新入學(xué)兒童預(yù)防接種證查驗(yàn)及補(bǔ)種工作，現(xiàn)將工作情況總結(jié)如下：
一、查驗(yàn)對(duì)象：
全鎮(zhèn)托幼機(jī)構(gòu)和各小學(xué)一年級(jí)兒童，包括外地兒童在本鎮(zhèn)借托借讀或轉(zhuǎn)入學(xué)生。
二、組織實(shí)施：
為保證工作順利實(shí)施，板橋衛(wèi)生院及板橋?qū)W校的領(lǐng)導(dǎo)高度重視，召開(kāi)專題會(huì)議進(jìn)行周密安排，要求各學(xué)校及幼兒園將接種證查驗(yàn)作為控制學(xué)校目標(biāo)疾病的一項(xiàng)重要工作，按時(shí)按要求完成，并納入常規(guī)，常年開(kāi)展。衛(wèi)生院會(huì)同板橋?qū)W校結(jié)合實(shí)際制定了具體實(shí)施方案，利用幼兒園和學(xué)校開(kāi)學(xué)之際對(duì)家長(zhǎng)開(kāi)展了預(yù)防接種證查驗(yàn)工作的宣傳，對(duì)各托幼機(jī)構(gòu)和學(xué)校負(fù)責(zé)預(yù)防接種證查驗(yàn)的工作人員進(jìn)行了以《預(yù)防接種規(guī)范》、《疫苗流通和預(yù)防接種管理?xiàng)l例》和《四川省入托、入學(xué)兒童預(yù)防接種證查驗(yàn)實(shí)施方案》為主的培訓(xùn)。板橋?qū)W校將查驗(yàn)預(yù)防接種證工作納入兒童入托、入學(xué)報(bào)名程序，保證查驗(yàn)接種證工作順利實(shí)施。
三、查驗(yàn)結(jié)果：
我鎮(zhèn)查驗(yàn)接種證工作春季從3月1日開(kāi)始至3月31日結(jié)束，對(duì)幼兒園開(kāi)展了接種證查驗(yàn)工作，查驗(yàn)覆蓋率為100％。應(yīng)查驗(yàn)兒童27人，實(shí)查驗(yàn)兒童27人；持接種證人數(shù)27人，接種證記錄完整24人，應(yīng)補(bǔ)證人數(shù)0人，實(shí)補(bǔ)證0人，應(yīng)補(bǔ)種人數(shù)15劑次，實(shí)際補(bǔ)種人數(shù)15劑次。秋季從9月1日開(kāi)始至9月30日結(jié)束，對(duì)小學(xué)新入學(xué)及幼兒園新生分別進(jìn)行查驗(yàn)，查驗(yàn)覆蓋率為100％。幼兒園應(yīng)查驗(yàn)兒童48人，實(shí)查驗(yàn)兒童48人；持接種證人數(shù)48人，接種證記錄完整55人，應(yīng)補(bǔ)證人數(shù)0人，實(shí)補(bǔ)證0人，應(yīng)補(bǔ)種人數(shù)6劑次，實(shí)際補(bǔ)種人數(shù)6劑次。小學(xué)應(yīng)查驗(yàn)兒童61人，實(shí)查驗(yàn)兒童61人；持接種證人數(shù)61人，接種證記錄完整48人，應(yīng)補(bǔ)證人數(shù)0人，實(shí)補(bǔ)證0人，應(yīng)補(bǔ)種人數(shù)32劑次，實(shí)際補(bǔ)種人數(shù)32劑次。
四、工作評(píng)價(jià)：
本次新生入托、入學(xué)兒童預(yù)防接種證查驗(yàn)工作在學(xué)校的'積極配合下得以順利實(shí)施，基本達(dá)到了預(yù)期目的，但也存在一些問(wèn)題：
1、免疫規(guī)劃和預(yù)防接種宣傳工作不到位，部分學(xué)校老師和兒童家長(zhǎng)對(duì)預(yù)防接種工作的重要性認(rèn)識(shí)不足；不重視預(yù)防接種證查驗(yàn)和保管工作，存在預(yù)防接種證丟失情況。今后應(yīng)重視免疫規(guī)劃及預(yù)防接種的宣傳，切實(shí)做好學(xué)校預(yù)防接種證查驗(yàn)工作，加強(qiáng)免疫規(guī)劃管理。
2、加強(qiáng)衛(wèi)生部門(mén)和教育部門(mén)的協(xié)調(diào)，逐步在托幼機(jī)構(gòu)、學(xué)校進(jìn)行擴(kuò)大免疫規(guī)劃的宣傳，采取不同形式，舉辦托幼機(jī)構(gòu)和小學(xué)相關(guān)人員的培訓(xùn)，提高托幼機(jī)構(gòu)和小學(xué)老師和兒童家長(zhǎng)對(duì)免疫規(guī)劃和預(yù)防接種知識(shí)的認(rèn)識(shí)。將查驗(yàn)預(yù)防接種證工作列為新生入托、入學(xué)的主要內(nèi)容之一，將查驗(yàn)預(yù)防接種證的工作納入免疫規(guī)劃管理。
3、通過(guò)對(duì)109名兒童預(yù)防接種證的查驗(yàn)，其中反映了常規(guī)免疫接種工作中還存在不扎實(shí)的問(wèn)題。要將工作重點(diǎn)放在流動(dòng)兒童和偏遠(yuǎn)山區(qū)兒童的預(yù)防接種管理上，對(duì)無(wú)證和免疫漏種兒童及時(shí)到所在轄區(qū)的預(yù)防接種單位進(jìn)行補(bǔ)證、補(bǔ)種，確保每名適齡兒童都能及時(shí)享受國(guó)家提供的免疫接種服務(wù)。
幼兒園防疫健康教育總結(jié) 篇11
為進(jìn)一步做好假期疫情常態(tài)化防控工作，提升教職工疫情防控能力，近日，駐馬店市幼兒園持續(xù)開(kāi)展了疫情防控工作部署和園所全面消殺，確保疫情防控工作落實(shí)到位。
駐馬店市幼兒園園長(zhǎng)耿書(shū)霞解讀了相關(guān)文件精神，梳理了防疫措施，進(jìn)一步強(qiáng)化教職工防疫意識(shí)，壓實(shí)防控責(zé)任，從認(rèn)識(shí)全園防控管理、個(gè)人健康防護(hù)等幾個(gè)方面向全體教師講解防疫知識(shí)，提醒教師做好個(gè)人防護(hù)，并向全體幼兒、家長(zhǎng)通過(guò)多種形式進(jìn)行防疫知識(shí)宣傳。
同時(shí)，為全力保障幼兒的生命安全和身體健康，科學(xué)有效地做好防控工作，全園教職工對(duì)食堂、教室、各功能室、樓梯、走廊、衛(wèi)生間等進(jìn)行了徹底消殺。消毒過(guò)程中，教師們嚴(yán)格按照操作規(guī)范，不放過(guò)一處衛(wèi)生死角，實(shí)現(xiàn)了全覆蓋。
放假期間，該園實(shí)行嚴(yán)格的封閉管理，繼續(xù)發(fā)揮幼兒園、班級(jí)、家庭“三級(jí)”疫情防控聯(lián)絡(luò)網(wǎng)作用，認(rèn)真落實(shí)各項(xiàng)防控要求，科學(xué)預(yù)防、把好關(guān)口，堅(jiān)決筑牢幼兒園疫情防控線。
【幼兒園防疫健康教育總結(jié)】相關(guān)文章：
健康教育總結(jié)04-07
防疫期間健康承諾書(shū)12-10
機(jī)關(guān)幼兒園心理健康教育總結(jié)11-11
幼兒園健康教育工作總結(jié)04-03
大班健康教育總結(jié)11-11