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傳幫帶工作實施方案（精選10篇）
工作方案需要編寫者有深思熟慮的判斷。當(dāng)公司計劃開展某項工作的時候，為了領(lǐng)導(dǎo)更好的決策，我們需要準備多份工作方案，相信大家又在為寫工作方案犯愁了吧！以下是小編收集整理的傳幫帶工作實施方案，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
傳幫帶工作實施方案 篇1
老教師是一批寶貴財富，她們經(jīng)驗豐富，教育教學(xué)能力強，為了進一步展示老教師的風(fēng)采，更好地起到傳幫帶的作用，為了發(fā)揮教學(xué)能手、骨干教師的'作用，帶動和促進新教師、青年教師盡快成長，能獨當(dāng)一面，提高我園教師的整體素質(zhì)，提高教學(xué)質(zhì)量，幼兒園決定為新教師開展“老帶新”、“一 幫一”活動，要求各位老師認真貫徹執(zhí)行。
一、主要任務(wù)
1、如何備課（備教材、備教法、備教學(xué)對象等）
2、如何寫教案（基本內(nèi)容、書寫要求等）
3、如何上好課（組織教學(xué)、課堂調(diào)控、情況應(yīng)變、講練結(jié)合等）
4、如何組織一日活動（盥洗、喝水、戶外活動、吃飯、午睡、迎離園、保育工作等）
5、如何投放、創(chuàng)設(shè)區(qū)角（及時必要、有針對性、講究適量、符合班級及年齡特點等）
6、如何制定教學(xué)計劃（長計劃短安排、學(xué)科要求、發(fā)展要求、實際情況等）
7、如何做好教學(xué)經(jīng)驗總結(jié)（實踐性、理論性、指導(dǎo)性等）
除此之外，還可根據(jù)具體情況，增加其他內(nèi)容。
二、具體要求：
1、結(jié)對期限為1年。
2、新教師每月至少要聽指導(dǎo)教師上課1節(jié)以上。而且每次聽課要有聽課記錄、聽后記。
3、新教師平時備課時，要主動向指導(dǎo)教師請教，多聽取意見和建議，所寫教案必須經(jīng)過指導(dǎo)教師審查、簽署意見后方能用于上課。
4、 每月保教辦檢查教案、聽課記錄、聽后記一次以上。
5、 指導(dǎo)教師平時要注意對青年教師的備課、上課、課外輔導(dǎo)等各個環(huán)節(jié)進行認真指導(dǎo)。指導(dǎo)教師每月至少指導(dǎo)青年教師備課1課時以上。
6、 保教辦每學(xué)期至少要組織2次老教師示范課及新教師觀摩、互聽互評活動。
7、 指導(dǎo)教師制定詳細計劃，根據(jù)計劃保留過程性資料、圖片。青年教師、指導(dǎo)教師每學(xué)期結(jié)束，要認真寫傳幫帶活動總結(jié)，匯報活動開展的情況，交到保教辦。
此項幫扶活動將成為我們納入骨干教師及后備骨干教師考核細則的一項，請認真完成任務(wù)。
傳幫帶工作實施方案 篇2
在過去的一年里，為了適應(yīng)新時期教學(xué)工作的要求，認真學(xué)習(xí)有關(guān)新課程教學(xué)改革的課程標(biāo)準。從各方面嚴格要求自己，結(jié)合本校的實際條件和學(xué)生的實際情況，勤勤懇懇，兢兢業(yè)業(yè)，使＂傳幫帶＂教學(xué)工作有計劃，有組織，有步驟地開展。為使今后的工作取得更大的進步，現(xiàn)對本學(xué)年＂傳幫帶＂教學(xué)工作作出總結(jié)，希望能發(fā)揚優(yōu)點，克服不足，總結(jié)經(jīng)驗教訓(xùn)，以促進自身成長和教學(xué)工作更上一層樓。
一、認真?zhèn)湔n，虛心請教
在教學(xué)上，有疑難問題迅速請教老教師。在各個章節(jié)的教學(xué)上都積極征求老教師的意見，學(xué)習(xí)他們的方法，同時，多聽老教師的課，做到先備課，然后跟班聽老教師的課，課后進行二次備課，修補教案，學(xué)習(xí)別人的優(yōu)點，克服自己的不足，并常常邀請其他老師來聽課，征求他們的意見，改進工作。備課做到三備，即備學(xué)生，備教材，備教法，充分利用集體備課的資源，認真學(xué)習(xí)其他老師先進的教學(xué)方法，備課組是學(xué)校教學(xué)領(lǐng)域中最活躍的細胞，它影響著全年級的教學(xué)質(zhì)量，備課組組長團結(jié)組內(nèi)的教師，研究教法，探討教學(xué)中的疑難，互通教學(xué)上的策略。各備課組成員間經(jīng)�；ハ嗦犝n，學(xué)習(xí)開課教師之所長，發(fā)揮集體備課的作用，真正做到了備課組活動扎實、有針對性，使我收益匪淺，集備之外，我認真寫好教案。每堂課都在課前做好充分準備，課后在老教師的輔導(dǎo)下及時對該課作出總結(jié)，寫好教學(xué)后記。
二、增強上課技能，提高教學(xué)質(zhì)量
教學(xué)起初犯了一刀切的毛病，就是對一切學(xué)生采取同一種教學(xué)方法，沒有根據(jù)學(xué)生實際情況對癥下藥。在老教師的輔導(dǎo)下，我克服了這個弊端，課上，放慢語速，突出重點，突破難點，盡量使自己的語言通俗易懂，使后進生也易于接受．在課后，為不同層次的學(xué)生進行相應(yīng)的輔導(dǎo)，以滿足不同層次的學(xué)生的需求。
三、以老帶新，促進教師隊伍的成長
如果說英語知識是一瓶酒，學(xué)的時間越長就越能品嘗它的醇厚；那英語教師在教學(xué)時，就好比在釀酒，讓學(xué)生品嘗到英語科學(xué)的精華。對初出大學(xué)校門的青年英語教師而言，光有豐厚的專業(yè)知識還遠遠不夠，還需要用淺顯的`語言和學(xué)生達成溝通。
為了幫助新教師盡快成長起來，學(xué)校為每一位新教師配備帶教老師。在帶教期間，師徒共同備課，研究重點、難點，手把手地修改問題的設(shè)計，督促備課后記的寫作。師徒間互相聽課，老教師無私地向我們開放課堂，讓我們模仿、學(xué)習(xí)；我們上課時，帶教老師不由分說地放下手頭的事認真聽課、仔細作記錄以便課后指導(dǎo)。開課時，老教師除聽取新教師的開課設(shè)想，對其初稿的可操作性做出評價外，再稿時還對各種細節(jié)問題提出忠告。試講、再修改、再熟練成誦，可謂誨人不倦。新教師開課成功的背后，有老教師拳拳的愛心。帶教老師處處關(guān)懷，即使是批改試卷之類的小事，也是新教師學(xué)習(xí)的好機會。有時甚至到了晚上11 點多，師徒倆還在共同閱卷。
經(jīng)過＂傳幫帶＂工作，受益最多的莫過于我們新教師，因為我們是學(xué)校最年輕的教師，也是經(jīng)驗最最缺乏的教師，各項工作都需努力改善，使自己盡快成長起來，才能適應(yīng)和跟上學(xué)校不斷發(fā)展的腳步，我們還有很長的路要走，新的一年必將更加努力。
傳幫帶工作實施方案 篇3
新教師剛走上講臺，是教育的新兵，提高他們的素質(zhì)，幫助他們迅速成長，是擺在我們面前十分重要和緊迫的任務(wù)。為了迅速提高教師隊伍素質(zhì)，特別是新教師的教育教學(xué)能力與水平，這就需要老教師進行傳、幫、帶，把學(xué)校的優(yōu)良傳統(tǒng)、在教育教學(xué)中的寶貴經(jīng)驗、業(yè)務(wù)技能傳授給他們。為此特制定新老教師“結(jié)對傳幫帶”工作方案。
一．幫帶教師的范圍
1．新教師范圍：有專業(yè)實踐工作經(jīng)歷調(diào)入我校的教齡不足2年的工程技術(shù)人員，畢業(yè)直接來校從事教育教學(xué)工作教齡不足3年的年輕教師。
2．指導(dǎo)教師范圍：
中級職稱以上具有較豐富教育教學(xué)及管理經(jīng)驗的教師或校內(nèi)專業(yè)帶頭人、骨干教師、經(jīng)驗豐富的技術(shù)能手。
二．結(jié)對工作：
傳幫帶結(jié)對工作由督導(dǎo)室組織專業(yè)部和大專部具體實施。以學(xué)科（專業(yè)）相同或相近為原則，一般為一對一幫帶，特殊情況可一帶多。
三．傳幫帶工作要求：
1、基本職責(zé)：
指導(dǎo)教師：做到“三帶”：帶師魂——愛崗敬業(yè)，無私奉獻；
帶師能——掌握教育教學(xué)基礎(chǔ)知識與技能；帶師德——育德之道，為人師表。
新教師：要做到“三學(xué)”：學(xué)師魂——愛崗敬業(yè)，無私奉獻；學(xué)師能——掌握教育教學(xué)基礎(chǔ)知識與技能；學(xué)師德——育德之道，為人師表。
2、具體職責(zé)
指導(dǎo)教師：
�。�1）、教書育人，熱愛學(xué)生，忠誠教育事業(yè)，樹立高尚的師德形象，為新教師樹立榜樣，培養(yǎng)新教師高尚的.師德；
�。�2）、關(guān)心新教師教育教學(xué)情況，幫助新教師分析教材的重點難點，指導(dǎo)制訂教學(xué)目標(biāo)和確定教學(xué)方法；
�。�3）、每學(xué)期至少聽新教師10節(jié)課，課后及時評析交流，共同研究改進教學(xué)方法、提高教學(xué)質(zhì)量的措施；
�。�4）、為新教師上好示范課，交流教育教學(xué)方法。
�。�5）、指導(dǎo)新教師撰寫一篇教研論文。
新教師：
�。�1）、熱愛教育事業(yè)，認真工作，關(guān)心學(xué)生，養(yǎng)成高尚的師德；
�。�2）、認真研究教育教學(xué)理論，認真?zhèn)湔n，主動爭取指導(dǎo)教師的幫助，虛心向指導(dǎo)教師學(xué)習(xí)；
（3）、每學(xué)期至少聽課20節(jié)。提倡多聽同備課組其他老師的課或其他學(xué)科的課。
�。�4）、認真參加校內(nèi)、校外教研活動，積極參加學(xué)校組織的各類比武活動，力爭取得優(yōu)異成績；
�。�5）、每學(xué)期至少寫一篇教育教學(xué)論文。
四、管理與考核：
1、督促指導(dǎo)教師和新教師落實責(zé)任，不定期進行檢查；
2、不定期抽查指導(dǎo)教師和新教師聽課記錄，了解聽課情況；
3、每學(xué)期至少開2次指導(dǎo)教師和新教師座談會，多方聽取意見，揚長避短，及時改進；
4、每學(xué)年組織一次新教師課堂教學(xué)大比武活動，對獲獎師徒進行獎勵。
傳幫帶工作實施方案 篇4
新教師剛走上中學(xué)的講臺，他們是教育戰(zhàn)線上的新兵，關(guān)心、培養(yǎng)新教師，提高他們的素質(zhì)，幫助他們迅速成長，是擺在我們面前十分重要和緊迫的任務(wù)。為了迅速提高教師隊伍從事義務(wù)教育的素質(zhì)，特別是年輕教師的教育教學(xué)能力與水平，這就需要老教師對他們進行傳、幫、帶，把學(xué)校的優(yōu)良傳統(tǒng)、在教育教學(xué)中的寶貴經(jīng)驗、業(yè)務(wù)技能傳授給他們，發(fā)揮學(xué)校骨干教師的示范和輻射作用，提高學(xué)校師資的整體水平，逐步形成“以老帶新、以熟帶生、以優(yōu)促新、互學(xué)共進”的教師專業(yè)成長工作機制。本學(xué)期開展師徒結(jié)對活動，具體方案如下：
一、指導(dǎo)思想
以鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導(dǎo)，以科學(xué)發(fā)展觀統(tǒng)攬學(xué)校發(fā)展全局，以學(xué)校的辦學(xué)指導(dǎo)思想為依據(jù)，緊緊圍繞有利于提高教育教學(xué)質(zhì)量、有利于實現(xiàn)學(xué)校的培養(yǎng)目標(biāo)組織開展“傳幫帶”活動，促使一批新教師迅速成長起來，成為學(xué)校教育教學(xué)工作的骨干，促進學(xué)校又好又快的發(fā)展。
二、培養(yǎng)原則與目標(biāo)
“傳幫帶”活動中，指導(dǎo)關(guān)系的確立遵循自愿與學(xué)校安排相結(jié)合的原則，切實做到需要與可能相統(tǒng)一。通過“傳幫帶”活動，力爭三年內(nèi)使新教師在教育教學(xué)方面，努力過好“四個關(guān)”（課標(biāo)教材關(guān)、教學(xué)方法關(guān)、學(xué)生管理關(guān)、教學(xué)質(zhì)量關(guān)），爭取早日成為有特色的學(xué)校業(yè)務(wù)骨干。
三、“傳幫帶”活動內(nèi)容
“傳幫帶”活動是在教育教學(xué)實踐中通過老教師對新教師的.具體指導(dǎo)、幫助進行的，老教師要在下列諸多方面對年輕教師指導(dǎo)幫助并達到相應(yīng)的目標(biāo)要求。
�。ㄒ唬┧枷胝J識及教師職業(yè)道德方面通過老教師的言傳身教，一是要使年輕教師認識、理解義務(wù)教育的特征及其規(guī)律、學(xué)校的辦學(xué)指導(dǎo)思想及學(xué)校的培養(yǎng)目標(biāo)。二是要使年輕教師把握住學(xué)校教育教學(xué)改革的方向。三是要使年輕教師樹立服務(wù)意識，不斷增強教書育人的責(zé)任心和事業(yè)心。四是要加強教師行為準則、師德師風(fēng)、安全知識、民族宗教政策等方面的宣傳教育。
�。ǘ﹤湔n在如何鉆研教材，研究教法，熟悉大綱，分析教材；如何分
散難點、突出重點，有詳有略；如何編寫教案，制定學(xué)期授課計劃；如何收集使用教參材料，進行教學(xué)反思性總結(jié)等方面加以指導(dǎo)。通過指導(dǎo)，要使年輕教師的教案規(guī)范化，學(xué)期授課計劃突出實踐性教學(xué)環(huán)節(jié)，體現(xiàn)實現(xiàn)學(xué)校培養(yǎng)目標(biāo)的要求，要使年輕教師學(xué)會科學(xué)的進行教學(xué)反思性總結(jié)并記錄在教案之中。
�。ㄈ┱n堂教學(xué)在課堂教學(xué)組織、板書設(shè)計、教學(xué)方法的應(yīng)用、課堂教學(xué)藝術(shù)、課堂教學(xué)中突發(fā)事件的處理、語言表達能力、實驗操作能力等教學(xué)基本功的訓(xùn)練等方面加以指導(dǎo)。通過指導(dǎo)，要使年輕教師的課堂教學(xué)能反應(yīng)教學(xué)規(guī)律的一般要求，突出實用技能的培養(yǎng)，學(xué)生反映良好。
（四）作業(yè)批改、講評及信息反饋通過指導(dǎo)，要使年輕教師作業(yè)批改規(guī)范，正確處理作業(yè)中反映出來的“共性”與“個性”問題，學(xué)會收集使用來自學(xué)生對教學(xué)的反饋意見，并據(jù)此改進教學(xué)工作。
（五）教育教學(xué)理論的學(xué)習(xí)及應(yīng)用通過指導(dǎo)，要結(jié)合校本培訓(xùn)使年輕教師
掌握基本的教育教學(xué)理論及基礎(chǔ)教育、雙語教育方面的理論。要求有讀書心得。
四、活動要求
1、幫扶教師：
（1）全面關(guān)心受幫扶教師的工作、學(xué)習(xí)、生活和思想。加強與相關(guān)年級、班主任和學(xué)生聯(lián)系，了解受幫扶教師的日常工作情況，指導(dǎo)其及時調(diào)整工作目標(biāo)和工作方法，每學(xué)期的指導(dǎo)時間不少于20個小時。
�。�2）向受幫扶教師介紹教學(xué)經(jīng)驗，提供教學(xué)信息，推薦學(xué)習(xí)書刊，使受幫扶教師樹立正確的教育思想和現(xiàn)代的教育理念。
�。�3）精心指導(dǎo)受幫扶教師備好課，認真查閱教案，給予悉心指導(dǎo)并簽注指導(dǎo)意見。每學(xué)期重點審閱10節(jié)備課教案。
�。�4）每月聽受幫扶教師的課不少于兩節(jié)并認真記錄，按照一節(jié)好課的評價標(biāo)準評課，評議優(yōu)缺點，寫出指導(dǎo)意見，學(xué)期末上交備查。
�。�5）每學(xué)期指導(dǎo)受幫扶教師上一節(jié)校級公開課或匯報課。
�。�6）每學(xué)期指導(dǎo)受幫扶教師寫出一篇高質(zhì)量的論文或指導(dǎo)完成一個課件的制作。
�。�7）每學(xué)期末對受幫扶教師作出一次書面綜合評價。
2、受幫扶教師：
�。�1）在幫扶教師的指導(dǎo)下，對自身的教學(xué)情況和業(yè)務(wù)水平認真進行剖析，確立提高的方向與成長的目標(biāo)。
�。�2）認真?zhèn)湔n，主動求教，各種交流活動每學(xué)期不少于10次，并做好記錄。
�。�3）主動聽幫扶教師的課，每學(xué)期不少于5節(jié)，聽課要認真記錄，并寫出體會。學(xué)期結(jié)束記錄上交備查。
（4）經(jīng)常找?guī)头鼋處焻R報自己的思想、學(xué)習(xí)和工作，積極參加各級各類競賽活動。
（5）平時加強學(xué)習(xí)并注意積累資料，寫好學(xué)習(xí)筆記。
五、指導(dǎo)效果的評估
經(jīng)過新老教師結(jié)對傳幫帶，指導(dǎo)教師恰如其分地對被指導(dǎo)教師在教育教學(xué)方面進行評價，被指導(dǎo)教師也要總結(jié)好獲得的成績、體會、經(jīng)驗與不足。
六、管理與考核
1、督促指導(dǎo)教師和新教師落實責(zé)任，不定期進行檢查；
2、不定期抽查指導(dǎo)教師和新教師聽課記錄，了解聽課情況；
3、新教師教學(xué)成績、論文及教學(xué)比武獲校、鄉(xiāng)、區(qū)、市級獎勵，對獲獎師徒進行獎勵
傳幫帶工作實施方案 篇5
為加快專業(yè)技術(shù)后備人才的培養(yǎng)，進一步提升水利隊伍整體素質(zhì)，推動我市水利現(xiàn)代化事業(yè)的健康發(fā)展，經(jīng)研究決定，在系統(tǒng)內(nèi)組織開展“一對一”傳幫帶、促成長活動�，F(xiàn)制定方案如下：
一、活動形式
采取老黨員、業(yè)務(wù)骨干與新黨員、新進大學(xué)畢業(yè)生“一對一”結(jié)對的形式，通過“師徒”傳幫帶，實現(xiàn)新老黨員、員工之間相互促進，共同成長。
二、活動目標(biāo)
根據(jù)水利系統(tǒng)專業(yè)技術(shù)隊伍梯隊建設(shè)和水利工作科學(xué)化發(fā)展的需要，以增強新黨員、新員工的黨性修養(yǎng)、思想素質(zhì)、業(yè)務(wù)能力、服務(wù)意識為目標(biāo)，通過老黨員帶新黨員、老員工帶新員工的方式，促使新黨員、新員工快速成長，實現(xiàn)“一年學(xué)徒工、兩年熟練工、三年成骨干”的目標(biāo)。
三、活動對象
1.“師傅”：具有較高的黨性修養(yǎng)，較強的業(yè)務(wù)能力，較高的管理水平，責(zé)任心強，傳帶經(jīng)驗豐富。
2.“徒弟”：20xx-20xx年新招錄的高校畢業(yè)生，具有一定的理論知識基礎(chǔ)，肯吃苦、愛學(xué)習(xí)、善溝通。
四、傳幫帶內(nèi)容
1.帶學(xué)習(xí)。建立新老黨員（新老員工）互學(xué)互幫雙向機制。一方面，新員工要善觀察、勤學(xué)習(xí)，主動向老員工請教，學(xué)習(xí)他們的工作方式和工作經(jīng)驗，把書本理論與工作實踐緊密結(jié)合起來；另一方面，老員工也要放下身段，虛心向新員工學(xué)習(xí)電腦、網(wǎng)絡(luò)等新科技、新知識。在系統(tǒng)內(nèi)形成老帶新、新促老，互幫互學(xué)、共同提高的學(xué)習(xí)氛圍。
2.強素質(zhì)。老員工向新員工傳授“知難而進、奮發(fā)向上”的奮斗精神、“不畏艱辛、百折不撓”的堅強意志和“勵精圖治、克勤克儉”的奉獻精神，把新黨員、新員工培養(yǎng)成黨性強、作風(fēng)硬、能吃苦、講奉獻的水利現(xiàn)代化建設(shè)新生力量。
3.提能力。發(fā)揮老黨員、老員工工作經(jīng)驗豐富、業(yè)務(wù)技能嫻熟的優(yōu)勢，“一對一、手把手”地傳授，多給年輕人交任務(wù)、壓擔(dān)子，培養(yǎng)他們獨立處理業(yè)務(wù)工作的能力，在實踐中接受鍛煉、提升才干，早日成為水利戰(zhàn)線各自崗位的行家里手。
五、主要活動安排
1.簽訂傳幫帶協(xié)議書。召開會議，新老黨員、員工結(jié)成“師徒”，簽訂傳幫帶協(xié)議書。（結(jié)對名單附后）
2.開展“一對一”傳幫帶活動。按照“誰幫帶、誰負責(zé)”的原則，每位老黨員、老員工帶領(lǐng)一名新黨員、新員工，有的放矢地開展差別化幫帶。新黨員、員工要跟隨“師傅”深入基層、深入群眾、深入一線，了解水利行業(yè)基本現(xiàn)狀，耐心傾聽群眾心聲，增進對水利行業(yè)、水利系統(tǒng)的真情實感；掌握本崗位的工作職責(zé)，學(xué)習(xí)崗位所應(yīng)具備的'知識、能力、經(jīng)驗，逐步掌握崗位所需的專業(yè)工作技能。
3.開展學(xué)習(xí)交流。定期、不定期地組織學(xué)習(xí)交流活動，匯報交流學(xué)習(xí)心得、思想動態(tài)、成功經(jīng)驗，及時發(fā)現(xiàn)和糾正傳幫帶過程中出現(xiàn)的問題，提升傳幫帶的實效。
4.總結(jié)評比。活動結(jié)束后，開展“優(yōu)秀師傅”、“優(yōu)秀徒弟”評選活動。
六、組織領(lǐng)導(dǎo)
為加強活動的組織領(lǐng)導(dǎo)，并取得實實在在的成效，局成立“一對一”傳幫帶、促成長活動領(lǐng)導(dǎo)小組。組長：；副組長：。局組織人事科負責(zé)該項活動的具體工作。
傳幫帶工作實施方案 篇6
時光飛逝，一學(xué)期的工作已悄然接近尾聲�；厥走@一學(xué)期的工作，雖然很艱辛，但更多的是欣喜、是快樂、是成熟。我是學(xué)校工作不久，教學(xué)經(jīng)驗少的老師，特別是在了解了我校實行“五。三”課堂以后，工作上壓力很大，不知道該沖哪里下手。通過學(xué)校的傳幫帶工作安排，我把壓力化作動力，認真做好每項工作，不辜負校領(lǐng)導(dǎo)、同事對我的期望。我是這樣想的，也是這樣做的。我深知“一棵樹不成林”的道理。我不僅嚴格要求自己、大膽實踐，并與積極認真地去聽了很多老師的課，也包括各個組開展的公開課等。
在聽各位老師的課時，并且在與他們的討論中，真正的提高了我在教材的分析和處理方面的能力。每個月都要聽四節(jié)課，并做出詳細的總結(jié)，課后進行評課，我也去聽了一些老師的示范課，起到了示范、牽引的作用，指導(dǎo)我在學(xué)年組內(nèi)交流課匯報，課后自我反思，在我的教學(xué)當(dāng)中也起到了很大的`重用，讓我受益匪淺。
在理論學(xué)習(xí)方面，導(dǎo)我利用課余時間翻閱一些理論書籍，教育教學(xué)方面的雜志，在自學(xué)中了解教育教學(xué)發(fā)展方向，這些新信息和理論指導(dǎo)了我的教學(xué)實踐，也使我在短期內(nèi)領(lǐng)會新綱要的精神和新課程的理念，有了扎實的理論儲備，為教學(xué)實踐開辟了一條捷徑。 教學(xué)研究方面，為了快速提高我的業(yè)務(wù)能力，我也參加各種教研活動，在活動中督促我記好筆記，并鼓勵我在活動中提出自己的困惑及發(fā)表自己的見解，同時充分利用網(wǎng)絡(luò)資源，與各位老教師一起積極
參加網(wǎng)絡(luò)教研活動，在活動中揣摩名家的教學(xué)風(fēng)采，反思自己的教學(xué)現(xiàn)狀，在一次次活動中完善自我，發(fā)展自我。
在自我提高上，我更是加倍努力。因為我不僅是學(xué)生的老師，我還是一名剛走上信息教育崗位的老師，豈敢稍有放松。因此我擠出一定時間在書上學(xué)，在網(wǎng)上學(xué)，向同行學(xué)，隨時和老教師交流、探索，并嘗試把理論與實踐結(jié)合。我寫了大量的教育教學(xué)隨筆、反思，做了大量的讀書筆記，而且自己在師徒幫帶活動的推動下，我的教育教學(xué)各方面了有進一步提升。
經(jīng)過＂傳幫帶＂工作，受益最多的莫過于我們新教師，因為我們是學(xué)校最年輕的教師，也是經(jīng)驗最最缺乏的教師，各項工作都需努力改善，使自己盡快成長起來，才能適應(yīng)和跟上學(xué)校不斷發(fā)展的腳步，我們還有很長的路要走。
總之，經(jīng)過一學(xué)期的互幫互助的活動，我對我校開展的新課堂標(biāo)準都有了一個新的詮釋，也能夠完全駕馭我校實行的“五。三”課堂，完全將課堂交給學(xué)生。通過理論來指導(dǎo)教學(xué)，在注重發(fā)揮教師主導(dǎo)作用的同時，更注重發(fā)揮學(xué)生的主體地位，給學(xué)生創(chuàng)設(shè)一個愉悅的教學(xué)氛圍，在學(xué)習(xí)中相互提高，快速成長。
傳幫帶工作實施方案 篇7
本學(xué)期，我認真學(xué)習(xí)有關(guān)新課程教學(xué)改革的課程標(biāo)準。從各方面嚴格要求自己，結(jié)合本校的實際條件和學(xué)生的實際情況，勤勤懇懇，兢兢業(yè)業(yè)，使“傳幫帶”教學(xué)工作有計劃，有組織，有步驟地開展。為使今后的工作取得更大的進步，現(xiàn)對本學(xué)年“傳幫帶”教學(xué)工作作出總結(jié)，希望能發(fā)揚優(yōu)點，克服不足，總結(jié)經(jīng)驗教訓(xùn)，以促進自身成長和教學(xué)工作更上一層樓。
一、認真?zhèn)湔n。
在教學(xué)上，做到先備課，然后跟班聽課，課后進行二次備課，修補教案，備課做到三備，即備學(xué)生，備教材，備教法，充分利用集體備課的資源，認真學(xué)習(xí)其他老師先進的教學(xué)方法，每堂課都在課前做好充分準備。
二、增強上課技能，提高教學(xué)質(zhì)量
突出重點，突破難點，盡量使自己的語言通俗易懂，使后進生也易于接受。在課后，為不同層次的學(xué)生進行相應(yīng)的輔導(dǎo)，以滿足不同層次的學(xué)生的需求。
三、促進教師隊伍的成長
為了幫助新教師盡快成長起來，在帶教期間，師徒共同備課，研究重點、難點，手把手地修改問題的設(shè)計，督促備課后記的寫作。師徒間互相聽課；同時也常放下手頭的事認真聽課、仔細作記錄以便課
后指導(dǎo)。認真聽取新教師的開課設(shè)想，對其初稿的可操作性做出評價外，再稿時還對各種細節(jié)問題提出忠告。試講、再修改、再熟練成誦。 在 “傳幫帶”活動中，我做到：
�。�1）指導(dǎo)吳靜老師制定工作計劃。
�。�2）指導(dǎo)吳靜老師工作的各個環(huán)節(jié)、傳授自己的工作心得。
�。�3）常常聽陳波老師上課，每節(jié)課都必須與陳波老師交換意見。
（4）全面關(guān)心吳靜老師的`工作、學(xué)習(xí)、生活和思想。
（5）加強與相關(guān)班主任和學(xué)生聯(lián)系，了解吳靜老師的工作情況，指導(dǎo)吳靜老師及時調(diào)整工作目標(biāo)和工作方法。
經(jīng)過“傳幫帶”工作，受益最多的莫過學(xué)校最年輕的教師，各項工作都有改善，使自己盡快成長起來，因為還有很長的路要走，新的一年必將更加努力�！皞鲙蛶А惫ぷ骺梢源龠M教師的團結(jié)與融合，更有利于繼承和發(fā)揚我校的優(yōu)良傳統(tǒng)，加強教育教學(xué)科研，使全體教師共同發(fā)展、共同進步、共同提高。
傳幫帶工作實施方案 篇8
為進一步深化救助船隊人才專業(yè)化建設(shè)，不斷提高廣大船員職工業(yè)務(wù)理論知識水平、崗位操作技能和技術(shù)創(chuàng)新能力，推動年輕船員學(xué)技術(shù)、練絕活、早成才，加快建設(shè)精干實用的國家海上專業(yè)救助隊伍，救助船隊工會決定在船員職工中深入開展“傳幫帶”活動，具體實施方案如下：
一、指導(dǎo)思想
“傳幫帶”活動以提升年輕船員綜合素質(zhì)為主要目的，旨在充分利用老職工和高層次專業(yè)技術(shù)人才的技術(shù)優(yōu)勢和豐富的經(jīng)驗經(jīng)歷，在加強年輕職工德育培養(yǎng)，繼承優(yōu)良傳統(tǒng)的基礎(chǔ)上，以師傅帶徒弟的形式，通過言傳口授、手把手傳授等方式，幫助年輕職工提高技術(shù)，鉆研業(yè)務(wù)，加速成才，使新上崗職工早日成為合格救助船員，為救助事業(yè)的持續(xù)健康發(fā)展奠定人才基礎(chǔ)。
二、活動內(nèi)容
1、締結(jié)傳幫帶“對子”，確定師徒關(guān)系。以品德高尚、技術(shù)優(yōu)良、經(jīng)驗豐富的優(yōu)秀職工作為師傅人選，通過“一帶一”或者“一帶多”的形式，與新上崗職工、工作未滿三年的年輕職工結(jié)成傳、幫、帶“對子”，確定師徒關(guān)系。
師傅要以身作則，把救助人的良好工作作風(fēng)和業(yè)務(wù)理論知識、實踐操作經(jīng)驗盡心盡力地教給徒弟，做到帶徒有目標(biāo)、有計劃、有內(nèi)容、有考核。徒弟要牢固樹立敬業(yè)奉獻、崗位成才意識，勤奮學(xué)習(xí)，刻苦鉆研業(yè)務(wù)知識，不斷總結(jié)和歸納學(xué)習(xí)經(jīng)驗，努力提高自身的業(yè)務(wù)理論水平和實際操作能力。
2、傳幫帶的教學(xué)內(nèi)容：一是職業(yè)道德教育。師傅要把救撈精神和救助職工艱苦奮斗、無私奉獻的優(yōu)良傳統(tǒng)傳授給徒弟，提高徒弟敬業(yè)奉獻、崗位成才的積極性和主動性。二是業(yè)務(wù)理論知識傳授。師傅要把本崗位應(yīng)知應(yīng)會的相關(guān)技術(shù)理論知識、崗位責(zé)任制度、操作規(guī)程、作業(yè)規(guī)程、安全規(guī)程及操作經(jīng)驗等盡心盡力地教授給徒弟，徒弟要多學(xué)多記，盡快掌握基本理論知識，以利在工作實踐中的應(yīng)用。三是實踐操作技能教授。師傅要把本崗位應(yīng)熟練掌握的實踐操作技能和多年來積累的工作經(jīng)驗傳授給徒弟，徒弟要理論與實踐相結(jié)合，多動腦，多思考，盡快掌握相關(guān)的操作技能。四是以新上崗水手、機工培訓(xùn)項目（駕駛及機艙管理崗位的培訓(xùn)內(nèi)容由各船舶結(jié)合實際情況自行制訂）內(nèi)容為主，根據(jù)船舶實際情況做出計劃安排，努力提高年輕船員綜合素質(zhì)。
3、做好傳幫帶的安排和記錄工作。各船舶要根據(jù)實際情況，因人制宜，因時制宜，做好傳幫帶的教學(xué)安排工作；建立統(tǒng)一的《傳幫帶教學(xué)記錄本》和《傳幫帶學(xué)習(xí)記錄本》�！秱鲙蛶Ы虒W(xué)記錄本》以船舶為單位，按傳幫帶對象崗位分別建立駕駛、管輪、水手及機工等記錄本，由備課、授課人填寫，應(yīng)詳細記錄備課授課內(nèi)容、講授時間地點、參加學(xué)習(xí)人員、講授及學(xué)習(xí)效果等內(nèi)容。徒弟要人手一本《傳幫帶學(xué)習(xí)記錄本》，用于做好學(xué)習(xí)筆記，師傅或徒弟有一方需要離船時，師傅都應(yīng)對徒弟的學(xué)習(xí)情況客觀地做出總結(jié)與評價，以利日后傳幫帶工作的進一步開展，促進個人素質(zhì)不斷提高。
各船舶要把《傳幫帶教學(xué)記錄本》以部門為單位存檔備查，徒弟在更換工作船舶時要做到《傳幫帶學(xué)習(xí)記錄本》隨身攜帶，以便考核組檢查學(xué)習(xí)效果，同時確保培訓(xùn)的連貫性。
4、檢查考核。船隊傳幫帶活動考核小組，負責(zé)對船舶開展的.傳幫帶工作情況進行檢查考評，并將考評結(jié)果作為船舶年終考核及評先爭優(yōu)的依據(jù)之一。各船舶要切實開展好傳幫帶活動，落實好各崗位傳幫帶工作的培訓(xùn)計劃、培訓(xùn)內(nèi)容。師傅要認真做好備課、教授情況的記錄工作，徒弟要認真做好學(xué)習(xí)情況的記錄。船隊傳幫帶活動考核小組每半年對船舶開展的傳幫帶工作情況進行考核。
檢查考核內(nèi)容包括：各船舶開展傳幫帶活動師徒結(jié)對子情況；各崗位開展傳幫帶工作的培訓(xùn)內(nèi)容、培訓(xùn)計劃及計劃落實情況；師傅備課、教授情況及原始記錄；徒弟學(xué)習(xí)情況及原始記錄。通過理論、實操等方面的綜合考核，檢驗各船舶傳幫帶工作成效，表彰獎勵先進船舶和師徒典型，總結(jié)推廣先進工作經(jīng)驗，并依據(jù)傳幫帶考核情況，在年終考核中給予師徒增加適當(dāng)?shù)姆謹?shù)。
三、活動要求
1、傳幫帶活動是一項長期的系統(tǒng)工程；是建立在強化救助能力建設(shè)基礎(chǔ)上的一種長效機制；是推動救助事業(yè)實現(xiàn)技術(shù)傳承，技術(shù)創(chuàng)新，技術(shù)升級的長期性工作。各船舶要充分認識傳幫帶活動的重要意義，把此項工作納入日常管理工作的重要日程，切實加強組織領(lǐng)導(dǎo)，由船長總體負責(zé)，明確各工種崗位傳幫帶工作的具體負責(zé)人，具體指導(dǎo)和組織開展好本船的傳幫帶工作，并安排相關(guān)人員做好傳幫帶的記錄及保存工作。
2、各船舶在開展傳幫帶工作中要堅持做好以下三個結(jié)合：一是堅持“傳幫帶”工作與文化建設(shè)相結(jié)合，弘揚救撈精神，發(fā)揚忠于職守、敢于擔(dān)當(dāng)、善于拼搏、樂于奉獻的優(yōu)良傳統(tǒng)，行職履責(zé)，打造一支優(yōu)秀的海上專業(yè)救助隊伍。二是堅持“傳幫帶”工作與救助實戰(zhàn)相結(jié)合，要抓住每一次救助實戰(zhàn)機會，對新招船員和年輕船員實施現(xiàn)場教學(xué)，做到“干中學(xué)、學(xué)中干”；三是堅持“傳幫帶”工作與日常訓(xùn)練工作相結(jié)合，要按照《救助訓(xùn)練與考核大綱》要求，結(jié)合新上崗各崗位培訓(xùn)項目，加大訓(xùn)練和崗位練兵力度，不斷提高新上崗和年輕船員的綜合素質(zhì)和應(yīng)急救助能力。
3、各船舶要密切關(guān)注新上崗職工和年輕船員思想動態(tài)，積極掌控他們在成長過程中遇到的疑點難點問題，并能主動靠上去幫助解決，同時，要發(fā)揮新上崗職工和年輕船員的開拓創(chuàng)新精神和素能潛力，鼓勵他們勤學(xué)習(xí)、多實踐、練絕活、早成才。
4、做好經(jīng)驗總結(jié)，加大宣傳力度。各船舶要積極鼓勵廣大船員有意識地歸納總結(jié)工作中積累的寶貴經(jīng)驗和練就的竅門絕活，并注意匯總成冊，以便推廣學(xué)習(xí)。加強輿論宣傳引導(dǎo)，及時宣傳、推廣好做法、好經(jīng)驗，積極營造濃厚的氛圍，以點帶面，推動救助船隊傳幫帶活動扎實、有效開展。
傳幫帶工作實施方案 篇9
“傳幫帶”是員工之間進行知識交流最普遍的方式，新員工通過老員工的傳幫帶，可以直接獲得與業(yè)務(wù)密切相關(guān)的知識和技能，縮短適應(yīng)期，較快地進入角色；成長中的員工通過先進員工的傳幫帶可以進一步提高自己的工作效率和工作質(zhì)量。為了更好的形成員工之間互相幫助和支持的局面，使我們的整體業(yè)務(wù)水平有一定的提高特制訂本制度。
一、傳幫帶的主要形式
傳幫帶主要形式是老員工與新員工之間、老員工與老員工之間、新員工與新員工之間結(jié)成“一幫一”以使在工作和學(xué)習(xí)上取長補短、發(fā)揮各自的優(yōu)勢、共同提高、共同進步。
二、新員工與老員工之間
1、新員工必須有自己確認的幫帶人，幫帶人須具備以下條件：有良好的職業(yè)素質(zhì)；是工作經(jīng)驗比較豐富的老員工；工作熱情比較高，有一定的工作能力。
2、幫帶人要為新員工制訂詳細可行的培訓(xùn)計劃，培訓(xùn)完畢要對其進行考核�？己说某煽円w現(xiàn)在《試用期考核鑒定表》中。
3、針對新員工培訓(xùn)的好壞、快慢，公司將與對其幫帶人的進行不同程度的獎勵與處罰。
3、老員工要把其全力以赴、沒有借口、馬上行動的`工作作風(fēng)傳給新員工。
4、老員工要把在工作中的經(jīng)驗教訓(xùn)，掌握的客戶交流技巧傳給新員工。
5、老員工要把自己使用過的有價值的資料傳給新員工。
6、老員工要負責(zé)指導(dǎo)剛剛?cè)肼毜男聠T工做好每一件工作。
三、員工之間
1、員工必須有自己的代班人，在其休班或請假時，保證其代理做好相關(guān)的時間性很強的工作。（注：請假時要在請假條上寫明代班人）
2、員工在其休班或請假時，要把休班日（或請假日）的工作情況對代班人進行詳細描述，對其可能出現(xiàn)的情況也要交待清楚。
3、員工在休班或請假期間，相關(guān)的業(yè)務(wù)無人處理時，要對其責(zé)任人進行不同程度的處罰。
4、優(yōu)秀員工必須為其它員工做好表率作用，在工作、學(xué)習(xí)等各個方面對其它員工進行指導(dǎo)與幫助。
5、業(yè)務(wù)內(nèi)容相近的員工（不分部門）可以兩人為一組或三人為一伙人數(shù)不限成立組織交流小組。可以定期分享工作經(jīng)驗，討論工作中的難題，發(fā)揮集體的力量，提高工作質(zhì)量與效率。
傳幫帶工作實施方案 篇10
本學(xué)期我有幸和徐殿香共同學(xué)習(xí)交流，我們初步擬定每隔兩周交換語文教學(xué)工作及班務(wù)工作，在指導(dǎo)工作中，我將努力起到傳、幫、帶作用，提高自己的教研能力，共同成長。為了使我的教學(xué)水平快速提高,特制定如下教學(xué)計劃:
一、在常規(guī)教學(xué)方面：
備好課是上好課的關(guān)鍵,我從備課抓起，思想上充分認識到備課的重要性。本著誰講課誰主備相互協(xié)商的`原則，在教材的重點,難點上一起探討、引導(dǎo)根據(jù)學(xué)生的實際情況,確立教學(xué)目標(biāo),重點,難點,并能根據(jù)本校的教學(xué)實際，確立切實可行的教學(xué)方法，提高對教材的理解和課堂的駕御能力。
二、聽課
先讓徐殿香老師指導(dǎo)我講課，學(xué)習(xí)課堂教學(xué)，聽課中盡可能有電化教學(xué)，指導(dǎo)熟練地運用現(xiàn)代教育技術(shù)輔助教學(xué)，之后登臺講課，課后進行交流，找出不足，總結(jié)經(jīng)驗，提高課堂教學(xué)能力。
三、在理論學(xué)習(xí)方面：
抽時間在網(wǎng)上和學(xué)校訂的刊物上查找相關(guān)文章進行學(xué)習(xí)，抄寫筆記，談體會，寫反思，交流感受，共同提高理論知識水平，并能將理論應(yīng)用到實際工作中。
四、檢查、評價：
在平時的工作中，我們相互進行教案進行檢查、指導(dǎo)。
五、班務(wù)工作：
平時一同處理班級日常事務(wù)，熟悉班級管理技巧，總結(jié)班主任工作經(jīng)驗。總之，樹立立足本職工作，牢固樹立專業(yè)思想，養(yǎng)成良好的職業(yè)道德。盡快適應(yīng)班級教學(xué)，提高教育、教學(xué)水平，并成為學(xué)生喜愛的好老師。
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