初三物理組期末復(fù)習(xí)計(jì)劃（精選5篇）
復(fù)習(xí)應(yīng)根據(jù)自己的實(shí)際情況，基本知識(shí)是學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)，復(fù)習(xí)階段就不能只滿足會(huì)背誦會(huì)證明，要想取得好成績(jī)，一個(gè)完備的復(fù)習(xí)計(jì)劃是必不可少的。那么怎么安排好復(fù)習(xí)計(jì)劃才能達(dá)到更好的效果呢？下面是小編精心整理的初三物理組期末復(fù)習(xí)計(jì)劃（精選5篇），僅供參考，希望能夠幫助到大家。
初三物理組期末復(fù)習(xí)計(jì)劃1
初中物理總復(fù)習(xí)是九年級(jí)物理教學(xué)過程的重要一環(huán)，其目的是幫助學(xué)生對(duì)已學(xué)過的、零碎的物理知識(shí)進(jìn)行歸類、整理、加工、使之規(guī)律化、網(wǎng)絡(luò)化，對(duì)知識(shí)點(diǎn)、考點(diǎn)、熱點(diǎn)進(jìn)行思考、總結(jié)、處理，從而使學(xué)生掌握的知識(shí)更為扎實(shí)，更為系統(tǒng)；更具有實(shí)際應(yīng)用的本領(lǐng)，從而提高學(xué)生分析問題、解決問題的能力。尤其是九年級(jí)學(xué)生面臨著升學(xué)與就業(yè)壓力，復(fù)習(xí)過程中還應(yīng)考慮到學(xué)生心理變化、情緒等因素，因此制定有效的復(fù)習(xí)計(jì)劃，提高復(fù)習(xí)效率更顯重要。我們九年級(jí)物理教師經(jīng)過集體商討形成共識(shí)，制定出本學(xué)期復(fù)習(xí)計(jì)劃。
一、本學(xué)期教學(xué)任務(wù)
初中物理八年級(jí)和九年級(jí)教材共包括：聲學(xué)、力學(xué)、熱學(xué)、電學(xué)、能量、科學(xué)探究幾個(gè)方面，除了讓學(xué)生掌握必要知識(shí)，還要讓學(xué)生熟悉考試環(huán)境，鍛煉心理素質(zhì)。
二、奮斗目標(biāo)
能使學(xué)生以沉著、冷靜心態(tài)面對(duì)中考，從容答出所學(xué)知識(shí)。
三、具體措施和方法
經(jīng)過我教研組老師共同討論分析認(rèn)為復(fù)習(xí)分為三階段進(jìn)行。第一輪單元復(fù)習(xí)，時(shí)間從開學(xué)初到4月底。第二輪專題、綜合訓(xùn)練模擬測(cè)試，時(shí)間從5月初到5月底。第三輪是最后沖刺，即查漏補(bǔ)缺階段。下面我把分階段復(fù)習(xí)過程進(jìn)行介紹：
1.第一輪復(fù)習(xí)：
實(shí)施理由：
�。�1）我們考慮到學(xué)生剛學(xué)完課本知識(shí)，有些已學(xué)過內(nèi)容已經(jīng)生疏，需要教師幫助進(jìn)行復(fù)習(xí)，所以我在第一輪復(fù)習(xí)用時(shí)上精打細(xì)算，絕不貪圖進(jìn)度而縮短復(fù)習(xí)時(shí)間，導(dǎo)致學(xué)生“過兒不熟”。
（2）由于中考重點(diǎn)知識(shí)為電學(xué)和力學(xué)兩大部分，且九年級(jí)剛學(xué)完電學(xué)，我們認(rèn)為在此基礎(chǔ)上繼續(xù)復(fù)習(xí)電學(xué)會(huì)加深學(xué)生對(duì)知識(shí)的理解，所以我們按著先九年級(jí)后八年級(jí)、先電學(xué)后力學(xué)的順序進(jìn)行復(fù)習(xí)。
具體做法：
事先向?qū)W生宣布老師復(fù)習(xí)計(jì)劃，讓學(xué)生知道老師接下來要干什么，布置復(fù)習(xí)任務(wù)，學(xué)生會(huì)在課下進(jìn)行提前復(fù)習(xí)，由于復(fù)習(xí)時(shí)間緊張，不可能一節(jié)一節(jié)復(fù)習(xí)，只能一單元一綜合。所以課本上基本知識(shí)點(diǎn)多數(shù)以填空題形式給學(xué)生，讓學(xué)生有一個(gè)回憶的過程。實(shí)驗(yàn)以各種題型呈現(xiàn)給學(xué)生。每個(gè)專題通過系統(tǒng)有機(jī)的組合會(huì)使整個(gè)初中物理知識(shí)形成一個(gè)知識(shí)網(wǎng)，以近三年中考題為指導(dǎo)，為學(xué)生分析考點(diǎn)，熱點(diǎn)，復(fù)習(xí)時(shí)引導(dǎo)學(xué)生牢牢緊扣每單元重點(diǎn)、難點(diǎn)，以課堂為陣地突出重點(diǎn)精講精練。
第二輪專項(xiàng)、綜合復(fù)習(xí)、模擬測(cè)試
通過第一輪復(fù)習(xí)學(xué)生已經(jīng)掌握了大量的知識(shí)點(diǎn)，但還缺乏一些解題技巧。所以這一輪我們進(jìn)行專項(xiàng)練習(xí)，分階段總結(jié)。這是心理和智力的綜合訓(xùn)練階段，是整個(gè)復(fù)習(xí)過程中不可缺少的環(huán)節(jié)。特別是近幾年來河北省中考實(shí)驗(yàn)題量加大，為了適應(yīng)中考物理學(xué)科的試題特點(diǎn)，學(xué)生必須熟練掌握基礎(chǔ)知識(shí)和基本原理，提高應(yīng)用知識(shí)分析問題、解決問題的能力，綜合模擬試卷的訓(xùn)練是不不可少的。通過模擬訓(xùn)練讓學(xué)生從自身找原因，找缺點(diǎn)，發(fā)現(xiàn)問題，及時(shí)解決。
具體專項(xiàng)如下：
�。ㄒ唬┳鲌D實(shí)驗(yàn)題
1.由于近年來作圖題在減少，所以我們?cè)趶?fù)習(xí)時(shí)淡化作圖，強(qiáng)調(diào)電路圖、實(shí)物圖的連法。
2.注重教材上的插圖，重點(diǎn)讓學(xué)生熟記課本上的插圖。（光學(xué)、聲學(xué)、電磁學(xué)）
3.實(shí)驗(yàn)題（分力學(xué)、電學(xué)兩種）重點(diǎn)復(fù)習(xí)。強(qiáng)調(diào)課本上的探究實(shí)驗(yàn)、科學(xué)探究等。
�。ǘ┎牧闲畔㈩}
給材料讓學(xué)生去閱讀，從文章中解決問題也是河北省中考試題的特點(diǎn)，比如水循環(huán)、過山車等。我們強(qiáng)調(diào)練習(xí)學(xué)生閱讀能力，
（三）估算題
包括質(zhì)量、長(zhǎng)度、時(shí)間、速度、功、電流、電功率等估算，注重培養(yǎng)學(xué)生從身邊發(fā)現(xiàn)問題，仔細(xì)觀察和積累。
（四）綜合應(yīng)用計(jì)算題
聯(lián)系學(xué)生讀題、審題的能力，從題中找到有用信息，聯(lián)系課本知識(shí)點(diǎn)找到解題路徑。
�。ㄎ澹┠M測(cè)試
第三輪復(fù)習(xí)模擬沖刺
具體措施：
從模擬考試中發(fā)現(xiàn)學(xué)生各種各樣的問題，從各個(gè)方面各個(gè)角度進(jìn)行輔導(dǎo)。
具體周計(jì)劃
第一周：學(xué)前教育
第二周：開學(xué)第一課、初三第十六章
第三周：初三第十七章以及復(fù)習(xí)十六、十七章
復(fù)習(xí)小結(jié)：
這兩章都是常識(shí)性的知識(shí)，復(fù)習(xí)時(shí)要求學(xué)生結(jié)合實(shí)際來記憶知識(shí)點(diǎn)，效果不錯(cuò)。主要是學(xué)生多背多記。
第四周：復(fù)習(xí)聲光物態(tài)變化
復(fù)習(xí)小結(jié)：
本章節(jié)主要是對(duì)聲、光、物態(tài)變化的復(fù)習(xí)。由于是八年級(jí)很基礎(chǔ)的知識(shí)點(diǎn)，復(fù)習(xí)起來很輕松，而且效果也很好。學(xué)生唯一的難點(diǎn)是對(duì)凸透鏡的成像
有一點(diǎn)混淆，對(duì)于這一點(diǎn)我增加了實(shí)驗(yàn)課帶動(dòng)復(fù)習(xí)，學(xué)生基本上掌握了。
第五、六周：復(fù)習(xí)電路歐姆定律電功率
復(fù)習(xí)小結(jié)：
這兩周的復(fù)習(xí)對(duì)于學(xué)生來說簡(jiǎn)直是又回到了八年級(jí)最難受的那一段歲月。看不懂的電路圖，連不好的電路實(shí)物圖，算不來的歐姆定律和電功率。但是電學(xué)知識(shí)又是每年的必考點(diǎn)，其中最后兩個(gè)大題之一必是電學(xué)的。所以這周的復(fù)習(xí)我就當(dāng)成是新課一樣重新給學(xué)生們上了一次，效果好了很多。對(duì)于算不來的同學(xué)，我要求是必須會(huì)寫公式<因?yàn)楣揭灿蟹?gt;。而且還要求會(huì)背出歐姆定律和電功率的定律以及公式。
第七周：復(fù)習(xí)電與磁信息的傳遞
復(fù)習(xí)小結(jié)：
這章知識(shí)點(diǎn)緊扣電學(xué)知識(shí)，主要以電磁之間的聯(lián)系來展開。學(xué)生要記憶的知識(shí)點(diǎn)很多，容易把電流的磁效應(yīng)和電磁感應(yīng)和通電導(dǎo)體在磁場(chǎng)中受力現(xiàn)象搞混淆，針對(duì)這種情況，我把這幾種知識(shí)的圖與知識(shí)點(diǎn)一起畫出來，專門出了幾道題叫學(xué)生做，學(xué)生基本上都分清楚了。
第八周：清明假
第九周：復(fù)習(xí)物質(zhì)世界運(yùn)動(dòng)和力力和機(jī)械
復(fù)習(xí)小結(jié)：
這幾章上個(gè)學(xué)期剛學(xué)完，還沒怎么忘記，故復(fù)習(xí)起來沒有什么難度，但是密度仍然是學(xué)生頭痛的知識(shí)，密度這個(gè)知識(shí)點(diǎn)是必考的，而且也是最后兩個(gè)大題的之一，和電學(xué)那幾章一樣，我也當(dāng)成是新課上，有的學(xué)生以前沒怎么聽懂的，在這個(gè)星期也有收獲。同樣不會(huì)算的同學(xué)，也要求會(huì)背公式。
第十周：復(fù)習(xí)壓強(qiáng)浮力功和能
復(fù)習(xí)小結(jié)：
這是第一輪復(fù)習(xí)的最后一個(gè)章節(jié)，也是初三知識(shí)的重要組成部分，公式很多，要求計(jì)算能力要強(qiáng)，學(xué)生普遍計(jì)算能力不好，對(duì)于公式記住用不來，或者是根本記不住。針對(duì)這些問題，我專門復(fù)印了初中物理公式大全，要求學(xué)生每天都要背誦公式和知識(shí)點(diǎn)，并且要求一直堅(jiān)持到畢業(yè)會(huì)考。
第十一周：期中考試
復(fù)習(xí)小結(jié)：
這次期中考試由于難度偏大，所以平均分不是很高，只有39.7分。問了幾個(gè)兄弟學(xué)校的老師，他們的平均分都差不多是30幾分。雖然考得不是很理想，但是還是有些亮點(diǎn)，比如這么難的試題，還是有張維的85分高分。最低分有黃州的24分，兩極分化太大了。中堅(jiān)力量不是很給力，50分以上的只有10幾個(gè)，主要是學(xué)生碰到難點(diǎn)的試題就不會(huì)做了，特別是最后兩個(gè)大題，幾乎都是空白。主要是我對(duì)于學(xué)生訓(xùn)練的難度沒這么大造成的，在后面的訓(xùn)練中，我會(huì)適當(dāng)加大難度，以防考試遇到難的試題顯得措手不及。
第十二周：專題訓(xùn)練
復(fù)習(xí)小結(jié)：
主要針對(duì)電學(xué)、力學(xué)、熱力學(xué)、聲光學(xué)四大模塊的專題練習(xí)。通過專題練習(xí)，學(xué)生對(duì)物理知識(shí)的梳理有了基本框架。不再是凌亂的知識(shí)點(diǎn)，有了更好的復(fù)習(xí)著手點(diǎn)，重點(diǎn)是電學(xué)和力學(xué)的復(fù)習(xí)，讓學(xué)生認(rèn)識(shí)到物理主要是由這兩塊構(gòu)成，而這兩塊的'占分比例是80%，學(xué)生復(fù)習(xí)的重點(diǎn)有了方向。
第十三、十四、十五周：綜合訓(xùn)練
復(fù)習(xí)小結(jié)：
梳理好專題訓(xùn)練，馬上進(jìn)行的綜合訓(xùn)練是以保靖教科所出的4套試題為主的練習(xí)。這4套練體難度中等偏上難度，非常適合綜合訓(xùn)練，從批改的試卷情況看，平均分都上50分了，對(duì)于物理這門學(xué)科來說是非常不錯(cuò)的成績(jī)了，總體來說有了提高。
第十六周：模擬預(yù)測(cè)
復(fù)習(xí)小結(jié)：
這一周主要是用的是湘西州的5套模擬試卷，這5套試卷是與考標(biāo)配套的試卷，很多題都是考標(biāo)上的原題，指導(dǎo)性不是很強(qiáng)，沒什么實(shí)際意義。但是有助于學(xué)生復(fù)習(xí)知識(shí)點(diǎn)。
第十七周：2009、2010、2011年湘西初中物理會(huì)考真題
復(fù)習(xí)小結(jié)：
這幾套真題難度偏易，讓學(xué)生感受下畢業(yè)會(huì)考的難度，讓學(xué)生做到心里有數(shù)。物理的難度不高，學(xué)生基本上只要30分鐘就可以基本上完成了。平均分都在65分以上，極大的提高了學(xué)生的自信心。
第十八周：會(huì)考模擬考試周
復(fù)習(xí)小結(jié)：
這一周在戴老師的提議下，我們進(jìn)行了會(huì)考模擬考試，對(duì)學(xué)生的真正實(shí)力做了鑒定，考試結(jié)果不是很理想，上600分只有幾個(gè)人，馬上就要到會(huì)考時(shí)間了，我們能做的實(shí)在是只有鼓勵(lì)、鼓勵(lì)、再鼓勵(lì)了！讓他們堅(jiān)信自己能考出最佳的成績(jī)。
第十九周：畢業(yè)會(huì)考
初三物理組期末復(fù)習(xí)計(jì)劃2
物理是中考必考科目，與其他科目相比，具有以下特點(diǎn)：
�、僦R(shí)點(diǎn)多、知識(shí)面廣
�、谖锢砀拍�、物理規(guī)律需要理解
�、畚锢韺�(shí)驗(yàn)的方法及操作需要掌握
④會(huì)應(yīng)用物理知識(shí)分析和解決生活、生產(chǎn)實(shí)際問題等。
針對(duì)物理學(xué)科的這些特點(diǎn)，怎樣確定復(fù)習(xí)方向、復(fù)習(xí)方法，進(jìn)行高效復(fù)習(xí)呢？下面是10年中考物理復(fù)習(xí)的計(jì)劃。
一、明確中考物理命題的趨向
縱觀近幾年中考物理試題，可以發(fā)現(xiàn)中考物理命題切實(shí)體現(xiàn)了“知識(shí)與技能、過程與方法、情感態(tài)度與價(jià)值觀”三位一體的教育功能，題目結(jié)合具體問題，創(chuàng)設(shè)生活式的物理情境，重在考查同學(xué)們對(duì)基本概念和基本技能的理解，考查同學(xué)們運(yùn)用物理概念和物理原理，分析解決生活、生產(chǎn)中實(shí)際問題的能力，并特別注重與實(shí)驗(yàn)探究有關(guān)內(nèi)容的考查，開放型試題逐年增加。預(yù)計(jì)2009年中考，考查同學(xué)們科學(xué)探究能力的題目仍將是物理試題的一大特色，而且將重點(diǎn)考查科學(xué)探究中的探究方法、設(shè)計(jì)過程。
二、采用三輪復(fù)習(xí)法，科學(xué)有效的提升復(fù)習(xí)效率
我們將中考物理復(fù)習(xí)分成了三個(gè)階段，即“緊扣課本，夯實(shí)基礎(chǔ)——專題復(fù)習(xí)，優(yōu)化網(wǎng)絡(luò)——仿真模擬，體驗(yàn)中考”的三輪復(fù)習(xí)法。
第一輪復(fù)習(xí)（3月1—4月15日）：回歸課本，夯實(shí)基礎(chǔ)。寧夏的考題要求學(xué)生能在具體事實(shí)中，辨認(rèn)出物理現(xiàn)象或物理規(guī)律、建立以現(xiàn)實(shí)生活為實(shí)例、發(fā)現(xiàn)物理知識(shí)點(diǎn)、探究物理知識(shí)的內(nèi)涵，總結(jié)一般性物理規(guī)律特點(diǎn)的模式。同時(shí)考查學(xué)生對(duì)基本測(cè)量?jī)x器的使用、認(rèn)識(shí)和掌握，對(duì)基本物理概念、規(guī)律、公式、單位及常用的物理常數(shù)的記憶和理解。因此要重視如下幾點(diǎn)：
�。�1）對(duì)基本物理概念物理規(guī)律的理解
�。�2）注意物理概念和規(guī)律形成的過程以及伴隨的科學(xué)方法。
�。�3）注意教材中的實(shí)例分析（各類插圖、生活及有關(guān)科技發(fā)展的實(shí)例等）。
（4）注意教材中各種實(shí)驗(yàn)的原理、研究方法和過程。這些年來我們很清楚，物理概念、物理規(guī)律、物理實(shí)驗(yàn)中的技能和方法等基礎(chǔ)內(nèi)容是中考的重點(diǎn)，也是所有中考題的來源。分析中考成績(jī)顯示，無論是成績(jī)差的同學(xué)，還是成績(jī)好的同學(xué)，都有基礎(chǔ)題失分嚴(yán)重的現(xiàn)象。所以第一輪復(fù)習(xí)就要依據(jù)教材，落實(shí)基本概念、基本規(guī)律、基本方法和基本能力的掌握。
第二輪復(fù)習(xí)（4月16日—5月15日）：初中物理大致可以分成力、熱、光、電磁四大板塊。復(fù)習(xí)時(shí)就需要我們把前后知識(shí)聯(lián)系起來，使前后所學(xué)的知識(shí)相互遷移，連成線，織成網(wǎng)。最好自己編織知識(shí)網(wǎng)絡(luò)，自己總結(jié)，強(qiáng)化學(xué)科知識(shí)的橫向聯(lián)系去幫助記憶和理解，這在整個(gè)復(fù)習(xí)中起到“畫龍點(diǎn)睛”的作用。它有利于開拓思路、發(fā)展思維，提高分析問題和綜合應(yīng)用的能力。我們還可以把多個(gè)知識(shí)點(diǎn)鏈接在某一具體的事例或事件上來，從而達(dá)到幫助記憶和理解、鍛煉分析問題和解決問題的能力的目的。
第三輪復(fù)習(xí)（5月16—6月17日）：以綜合模擬為主，進(jìn)行適應(yīng)性的強(qiáng)化訓(xùn)練。這也是心理和智力的綜合訓(xùn)練階段，是整個(gè)復(fù)習(xí)過程中不可缺少的最后一環(huán)。這一階段的復(fù)習(xí)主要是為增強(qiáng)考生自主學(xué)習(xí)的能力、獲取信息的能力、實(shí)際操作的能力、正確決策的能力、應(yīng)用所學(xué)知識(shí)解決實(shí)際問題的能力、洞察能力及創(chuàng)造能力。通過練、評(píng)、反思及時(shí)發(fā)現(xiàn)問題，插漏補(bǔ)缺。
三、關(guān)注好“熱點(diǎn)”和“盲點(diǎn)”問題
年年中考年年變，但萬變不離其“重”，物理學(xué)中的一些主干知識(shí)仍然是每年中考熱點(diǎn)。因此，我們?cè)谌啅?fù)習(xí)以《物理課程標(biāo)準(zhǔn)》為載體，圍繞考點(diǎn)，突出“重點(diǎn)”，譬如：“力和運(yùn)動(dòng)”、“壓強(qiáng)和浮力”、“電功”、“電功率”、“能量”、“內(nèi)能”等；重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)中的“密度的測(cè)定”、“杠桿平衡條件的研究”、“測(cè)定滑輪組的機(jī)械效率”、“研究電流與電壓電阻關(guān)系”以及“伏安法測(cè)電阻、電功率”的實(shí)驗(yàn)和部分重點(diǎn)演示實(shí)驗(yàn)等等，展開專題訓(xùn)練。尤其在圍繞主干知識(shí)為核心展開第二輪復(fù)習(xí)的同時(shí)，我們將重視中考熱點(diǎn)問題的搜集與訓(xùn)練。在第三輪復(fù)習(xí)工作中，我們要加大與兄弟學(xué)校的信息聯(lián)絡(luò)的頻度，并注意通過有關(guān)教學(xué)雜志，教學(xué)網(wǎng)絡(luò)以及兄弟學(xué)校模擬試題的練習(xí)，搜索新題型，拓展新視點(diǎn)，填補(bǔ)復(fù)習(xí)過程中被我們遺忘或忽略的盲點(diǎn)，并認(rèn)真地做好查漏補(bǔ)缺工作。
總之，復(fù)習(xí)分為三個(gè)階段：第一輪復(fù)習(xí)，以本為本，解決基礎(chǔ)知識(shí)和基本概念；第二輪復(fù)習(xí)以專題為主線，進(jìn)行綜合和專題復(fù)習(xí)，著重知識(shí)的遷移和應(yīng)用；第三輪復(fù)習(xí)則以綜合模擬為主，進(jìn)行適應(yīng)性的強(qiáng)化訓(xùn)練，回歸課本，查漏補(bǔ)缺，并注意學(xué)生心理和應(yīng)試技術(shù)與策略的指導(dǎo)。在三輪復(fù)習(xí)過程中我們都伴有復(fù)習(xí)研討課、復(fù)習(xí)教學(xué)反思等。我們很有信心要在09年中考成績(jī)的基礎(chǔ)上有所突破！
初三物理組期末復(fù)習(xí)計(jì)劃3
第一階段是基本概念的疏理過程，主要是按教學(xué)的基本要求按章節(jié)復(fù)習(xí)，把基本的概念、公式進(jìn)行疏理，到四月底結(jié)束。
第一單元：機(jī)械運(yùn)動(dòng)包含這樣一些內(nèi)容：
�。�1）參照物的選擇，運(yùn)動(dòng)和靜止都是相對(duì)的；
（2）比較運(yùn)動(dòng)快慢的兩種方法；
�。�3）速度的定義、單位、公式及物理意義；
�。�3）利用速度公式進(jìn)行簡(jiǎn)單計(jì)算。
第二單元：力
�。�1）力的基本感念，物體間力的作用總是相互的，力的三要素，實(shí)驗(yàn)室用彈簧秤測(cè)量力；
（2）重力的感念、方向及計(jì)算；
�。�5）三種摩擦，增大、減小摩擦的方法；
�。�6）作圖：力的圖示和力的示意圖。
第三單元：密度
�。�1）密度的定義、單位、公式及物理意義，知道水的密度；
�。�2）用天平和量筒測(cè)固體和液體的密度；
�。�3）利用密度公式進(jìn)行計(jì)算。
第四單元：壓強(qiáng)
�。�1）壓力的概念，影響壓力作用效果的因素；
�。�2）壓強(qiáng)的定義、單位、公式及物理意義，增大、減小壓強(qiáng)的方法；
�。�3）液體內(nèi)部壓強(qiáng)的規(guī)律及表達(dá)式；
�。�4）大氣壓強(qiáng)：兩個(gè)實(shí)驗(yàn)。
第五單元：浮力
（1）浮力的概念，浮力產(chǎn)生的原因；
�。�2）阿基米德原理；
�。�3）物體的浮沉條件；
（4）浮力的計(jì)算方法。
第六單元：簡(jiǎn)單機(jī)械
�。�1）杠桿的作圖；
�。�2）杠桿的平衡狀態(tài)及平衡條件；
�。�3）三種形式的杠桿及典型例子；
�。�2）定滑輪、動(dòng)滑輪的特點(diǎn)及實(shí)質(zhì)；
�。�3）做功的兩個(gè)必要因素；
�。�4）功、功率的概念；
�。�5）功的原理的兩種表述；
�。�6）動(dòng)能、勢(shì)能、機(jī)械能的概念，影響動(dòng)能、勢(shì)能的因素；
�。�7）杠桿平衡條件的實(shí)驗(yàn)。
第七單元：光
�。�1）光在均勻介質(zhì)中沿直線傳播，光速；
�。�2）光的反射定律，平面鏡成像；
（3）光的折射規(guī)律，凸透鏡成像規(guī)律；
�。�4）實(shí)驗(yàn)
第八單元：熱
（1）溫度的概念，溫度計(jì)的使用；
�。�2）汽化的兩種方式；
（3）熱傳遞；
�。�4）熱量、比熱容的概念，熱量的計(jì)算。
第九單元：電
�。�1）兩種電荷，電荷間的相互作用規(guī)律；
�。�2）識(shí)別串聯(lián)、并聯(lián)電路的方法；
�。�3）歐姆定律；
�。�4）串聯(lián)、并聯(lián)電路的特點(diǎn)；
�。�5）電功、電功率的概念；
�。�6）實(shí)驗(yàn)。
第二階段是重點(diǎn)知識(shí)的疏理，從四月底到五月底，分成這樣幾塊：
（1）力學(xué)、電學(xué)、光學(xué)、熱學(xué)；
（2）計(jì)算、作圖、實(shí)驗(yàn)
力學(xué)、電學(xué)是重點(diǎn)，在力學(xué)中重點(diǎn)是二力平衡、密度、壓強(qiáng)。在電學(xué)中要解決這樣幾個(gè)方面的內(nèi)容：
（1）電路的動(dòng)態(tài)變化分析；
�。�2）電路的故障分析；
�。�3）伏安法測(cè)電阻及測(cè)小燈泡功率的實(shí)驗(yàn)題。光學(xué)中的重點(diǎn)是凸透鏡的成像規(guī)律及動(dòng)態(tài)成像規(guī)律。
對(duì)中考的復(fù)習(xí)主要是按這兩個(gè)方面來考慮的，當(dāng)然對(duì)不同層次的學(xué)生在每個(gè)復(fù)習(xí)階段都會(huì)有所區(qū)別的。
初三物理組期末復(fù)習(xí)計(jì)劃4
物理集備組在學(xué)校新的班子領(lǐng)導(dǎo)下，根據(jù)縣物理學(xué)科會(huì)議精神，結(jié)合本校的實(shí)際，圍繞科研興校，科研興教的目標(biāo)，以學(xué)習(xí)為先導(dǎo)，教研為動(dòng)力，立足課堂；對(duì)初三物理總復(fù)習(xí)擬定初步工作計(jì)劃�？倧�(fù)習(xí)工作計(jì)劃內(nèi)容包含有進(jìn)度與目標(biāo)、復(fù)習(xí)策略和教學(xué)手段。
由于中考提前，將本年中考物理復(fù)習(xí)改為兩輪物理復(fù)習(xí)。第一輪復(fù)習(xí)是在福州質(zhì)檢前；按教材和配套的優(yōu)化練習(xí)內(nèi)容逐章復(fù)習(xí)分析講解，復(fù)習(xí)課時(shí)按上繳教學(xué)進(jìn)度表進(jìn)行。復(fù)習(xí)目標(biāo)是對(duì)“雙基”進(jìn)行鞏固和提高；完成知識(shí)體系的建構(gòu)，揭示內(nèi)在聯(lián)系，完成對(duì)八年級(jí)和九年級(jí)階段性的物理測(cè)評(píng)。面向全體學(xué)生，重點(diǎn)是讓基礎(chǔ)差的學(xué)生有所收獲，基礎(chǔ)好的同學(xué)有所提高；兼及物理競(jìng)賽輔導(dǎo)。第二輪福州市質(zhì)檢后，根據(jù)質(zhì)檢后學(xué)生存在的問題，結(jié)合教學(xué)實(shí)際進(jìn)行分塊復(fù)習(xí)及綜合訓(xùn)練。復(fù)習(xí)目標(biāo)通過計(jì)算題和實(shí)驗(yàn)探究題講練，提高學(xué)生能力和方法，通過綜合訓(xùn)練，培養(yǎng)學(xué)生審題能力、分析能力和應(yīng)用能力以及信息處理能力。同時(shí)，強(qiáng)調(diào)學(xué)生的書寫規(guī)范性和作圖規(guī)范性。
提綱挈領(lǐng)，知識(shí)網(wǎng)絡(luò)化。所謂提綱是指老師提出本章主干的基礎(chǔ)知識(shí)，讓學(xué)生在主干知識(shí)基礎(chǔ)上加以深化和細(xì)化；力防原地踏步炒冷飯，對(duì)重點(diǎn)知識(shí)要讓學(xué)生知道知識(shí)的內(nèi)涵與外延，有的要從微觀角度解釋宏觀現(xiàn)象，讓復(fù)習(xí)變?yōu)閹熒g互動(dòng)的新生成的學(xué)習(xí)過程。
列出每章重點(diǎn)、難點(diǎn)、考點(diǎn)、易混點(diǎn)；重點(diǎn)往往是考點(diǎn)，突出重點(diǎn)時(shí)結(jié)合考點(diǎn)講解。難點(diǎn)往往是易混點(diǎn)，不解決這個(gè)問題；就違背注重學(xué)生發(fā)展理念。如：運(yùn)動(dòng)和靜止；慣性和牛頓第一定律；作用力反作用力與平衡力；內(nèi)能與熱量；功與功率；發(fā)電機(jī)與電動(dòng)機(jī)以及力臂作圖等；從學(xué)生學(xué)習(xí)實(shí)際情況出發(fā)，結(jié)合復(fù)習(xí)進(jìn)程；可采用圖象、圖表、比較等方法，找出它們聯(lián)系與區(qū)別；從外延切入，揭示內(nèi)涵。
由于時(shí)間緊，復(fù)習(xí)任務(wù)重，必須加強(qiáng)集備教學(xué)工作。不僅從復(fù)習(xí)進(jìn)度、內(nèi)容、方法和手段方面入手；還要從夯實(shí)“雙基”、中考命題特點(diǎn)方面取得共識(shí)。在復(fù)習(xí)中強(qiáng)調(diào)五點(diǎn)：
�。�1）針對(duì)性即重點(diǎn)、難點(diǎn)、考點(diǎn)、易混點(diǎn)；
（2）有效性：講清基本概念、規(guī)律和典例，利用“一題多解”、“一題多變”拓寬思路。
�。�3）靈活性：注重方法選擇，針對(duì)不同問題進(jìn)行講解，注重課堂反饋，及時(shí)機(jī)智處理問題
�。�4）民主性：讓學(xué)生上臺(tái)講解習(xí)題、進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，自編習(xí)題；互評(píng)互動(dòng)
�。�5）多樣性：手段不要單一，模式不要單一；方式不要單一；編寫口決，幫助記憶。
突出重點(diǎn)：07年福州市中考試卷分值比例：力學(xué)占42%；電學(xué)占34%�？梢娏W(xué)、電學(xué)仍是復(fù)習(xí)重點(diǎn)。要講清速度、密度、壓強(qiáng)、功率和機(jī)械效率概念；講清電流、電壓、電阻、電功和電功率概念。
實(shí)驗(yàn)類：測(cè)量型、探究型、設(shè)計(jì)型和操作型實(shí)驗(yàn)；重點(diǎn)放在探究型和實(shí)驗(yàn)型實(shí)驗(yàn)。
計(jì)算類：主要有壓強(qiáng)、浮力、功率、熱量、電功率；重點(diǎn)是提高解題方法和技巧，解決解題的規(guī)范性。
作圖類：按力的、光的、電的板塊進(jìn)行專題講解與訓(xùn)練，側(cè)重力臂的作圖。
題型類：有探究的、開放的、應(yīng)用的、圖表信息的、材料閱讀的STS題；重點(diǎn)是關(guān)注熱點(diǎn)問題注重物理知識(shí)與生活科技的聯(lián)系。
模擬測(cè)試評(píng)講：主要讓學(xué)生提高解題的質(zhì)量與速度，增強(qiáng)臨場(chǎng)應(yīng)考能力。
采用模擬試卷對(duì)學(xué)生進(jìn)行測(cè)試講評(píng)進(jìn)行補(bǔ)缺補(bǔ)漏以期提高中考學(xué)業(yè)成績(jī)。
初三物理組期末復(fù)習(xí)計(jì)劃5
一、學(xué)生現(xiàn)狀分析：
學(xué)生的學(xué)習(xí)已經(jīng)進(jìn)入最后的沖刺狀態(tài)，一部分學(xué)生已經(jīng)進(jìn)入沖刺狀態(tài)，還有部分學(xué)生對(duì)自己失去信心，需要重新樹立信心，有些學(xué)生當(dāng)時(shí)學(xué)的不好，需要重新學(xué)習(xí)，這是一個(gè)關(guān)鍵的時(shí)期，更需要在教學(xué)中創(chuàng)設(shè)良好的學(xué)習(xí)氛圍，讓學(xué)生動(dòng)手動(dòng)腦，引導(dǎo)學(xué)生改進(jìn)學(xué)習(xí)策略和學(xué)習(xí)方法，激發(fā)學(xué)生獨(dú)立思考，積極復(fù)習(xí)的意識(shí)。
二、復(fù)習(xí)目的：
1、查缺補(bǔ)漏，加強(qiáng)基礎(chǔ)知識(shí)的扎實(shí)程度，提高知識(shí)的綜合運(yùn)用能力；
2、抓住基本知識(shí)與技能，提高中、下等學(xué)生的成績(jī)；
3、訓(xùn)練學(xué)生綜合運(yùn)用知識(shí)解決問題的能力，為迎接中考試做準(zhǔn)備。
三、復(fù)習(xí)重點(diǎn)：
1、考試說明中要求的基礎(chǔ)知識(shí)；
2、重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)、書上的插圖等的內(nèi)涵和外延；
3、提升學(xué)生能力，使知識(shí)系統(tǒng)化；
4、科學(xué)探究方法的運(yùn)用；分析解決問題的能力。
四、復(fù)習(xí)難點(diǎn)：
綜合運(yùn)用知識(shí)解決問題的能力、計(jì)算能力的提高、真正的理解知識(shí)及靈活運(yùn)用
五、具體安排：
復(fù)習(xí)過程中分三個(gè)部分進(jìn)行：
第一部分：八年級(jí)上、下冊(cè)基礎(chǔ)知識(shí)的復(fù)習(xí)，這些內(nèi)容學(xué)生學(xué)習(xí)的時(shí)間較長(zhǎng)，大部分已經(jīng)遺忘，通過復(fù)習(xí)，讓學(xué)生對(duì)丟失的知識(shí)引起回憶，并能運(yùn)用；并在復(fù)習(xí)期間穿插綜合練習(xí)，提高學(xué)生的綜合能力，也有助于對(duì)九年級(jí)知識(shí)的記憶和提高，時(shí)間安排在三月和四月上旬。
第二部分：分塊復(fù)習(xí)與綜合復(fù)習(xí)并舉，分塊復(fù)習(xí)（力、熱、聲、光、電），以力學(xué)和電學(xué)為主，綜合復(fù)習(xí)，練習(xí)幾套與中考類型相近的綜合題，時(shí)間安排在四月份中旬和下旬。
第三部分：中考模擬訓(xùn)練、專題復(fù)習(xí)同時(shí)進(jìn)行，時(shí)間安排在五月、六月，進(jìn)入總復(fù)習(xí)階段，以模擬、自編綜合題為主，并針對(duì)復(fù)習(xí)中學(xué)生出現(xiàn)的問題進(jìn)行穿插復(fù)習(xí)。
六、復(fù)習(xí)策略：
基于學(xué)生八年級(jí)知識(shí)的遺忘，九年級(jí)剛學(xué)完印象較深的情況，所以在復(fù)習(xí)過程中，要以學(xué)生為主體，教師進(jìn)行主導(dǎo)工作，力爭(zhēng)將復(fù)習(xí)落到實(shí)處。要根據(jù)各班實(shí)際情況確定好所要抓住的邊緣生、注意落實(shí)到人，特別要注意幫助偏科的學(xué)習(xí)物理有困難的學(xué)生。
課堂上多注意學(xué)生的情緒，盡量調(diào)節(jié)好課堂氣氛，多提問，盡可能地使學(xué)生的注意力投入到學(xué)習(xí)的氛圍中來，積極思考；采取講練結(jié)合的方式，盡量讓學(xué)生多動(dòng)手，充分發(fā)揮每一堂課的效率；課后作業(yè)布置要注意質(zhì)、量，質(zhì)的方面。
從中考角度考慮，基本知識(shí)、基本概念+中考類型題，分層布置，這樣做，對(duì)一些差點(diǎn)的學(xué)生能接受，好一點(diǎn)的學(xué)生又能鞏固和提高；課后，做好輔導(dǎo)工作，學(xué)生個(gè)別有不自覺的，教師要起到一個(gè)監(jiān)督和疏導(dǎo)工作；對(duì)學(xué)生的情感投入多些，對(duì)一些特別學(xué)生多些關(guān)心。在做好上面的各項(xiàng)工作后，還要即時(shí)反饋，看學(xué)生掌握的情況如何，考核時(shí)，以基礎(chǔ)為主，難題少量讓學(xué)生感覺不是很難，有助于提高學(xué)生的信心。
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