學(xué)校中考亮點(diǎn)總結(jié)（精選9篇）
總結(jié)是指對某一階段的工作、學(xué)習(xí)或思想中的經(jīng)驗(yàn)或情況加以總結(jié)和概括的書面材料，通過它可以正確認(rèn)識(shí)以往學(xué)習(xí)和工作中的優(yōu)缺點(diǎn)，不如立即行動(dòng)起來寫一份總結(jié)吧�？偨Y(jié)怎么寫才能發(fā)揮它的作用呢？以下是小編精心整理的學(xué)校中考亮點(diǎn)總結(jié)，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
學(xué)校中考亮點(diǎn)總結(jié) 篇1
20xx年中考，我校共有110名考生參加考試。對我校來說，這是有較大突破的一年。20xx年中考，我校的政史科獲得區(qū)第4名，數(shù)學(xué)科獲得區(qū)第1名，語文科，理化科獲得第2名，英語科獲得第5名，總分取得第3名的好成績。超額一倍完成了教科局給我校下達(dá)的上貴高人數(shù)。以下是我校今年抓畢業(yè)班工作的一些做法。
一、領(lǐng)導(dǎo)高度重視，把畢業(yè)班教學(xué)工作放在全校教學(xué)工作的首位
畢業(yè)班教學(xué)工作是學(xué)校工作的“重中之重”。在過去的一年中，我校充分重視畢業(yè)班的管理工作。秋季期開學(xué)初即成立了以施校長為組長，年級(jí)主任周興政、蔡增干為副組長，各班班主任為小組成員的畢業(yè)班工作領(lǐng)導(dǎo)小組。畢業(yè)班工作領(lǐng)導(dǎo)小組負(fù)責(zé)組織畢業(yè)班各項(xiàng)工作的開展。有了畢業(yè)班工作領(lǐng)導(dǎo)小組，就等于有了畢業(yè)班工作的“領(lǐng)頭雁”。實(shí)踐證明，成立畢業(yè)班工作領(lǐng)導(dǎo)小組，是做好畢業(yè)班工作的前提和保證。
同時(shí)，我們也虛心地聽取和接受教研室對我們備考工作的指導(dǎo)，記得第一次模擬試期間，張建號(hào)副主任到我校指導(dǎo)工作，幫助我們認(rèn)真分析了20xx年備考工作的方向，指出了我校備考工作的不足，使我校能及時(shí)明確地調(diào)整備考工作重點(diǎn)，最終，取得了中考的決定性勝利。
二、注重畢業(yè)班教師團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神的落實(shí)，形成合力，齊抓共管，營造良好的畢業(yè)班教學(xué)工作氛圍
俗話說：“眾人拾柴火焰高�！蔽倚Ｒ蠼處�，不管處在一個(gè)什么樣的團(tuán)隊(duì)中，都要具有團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神，變以往“同行是冤家”的傳統(tǒng)競爭觀為“同行即合作伙伴”的現(xiàn)代競爭觀，摒棄喜歡“單打獨(dú)斗”的工作作風(fēng)。實(shí)踐證明，具有團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神的教師，他的個(gè)人工作能力、工作狀態(tài)、工作競爭意識(shí)，都會(huì)比以往來得更強(qiáng)，來得更佳，來得更積極，從而營造出良好的畢業(yè)班教學(xué)工作氛圍。
三、德育先行，把做好畢業(yè)班學(xué)生的思想工作和紀(jì)律管理工作作為畢業(yè)班教學(xué)工作的前提
畢業(yè)班學(xué)生的思想波動(dòng)比較大，不穩(wěn)定他們的思想，是不能讓他們?nèi)硇牡赝度氲綄W(xué)習(xí)中的。因此，我校在學(xué)生進(jìn)入初三第一個(gè)學(xué)期初，就十分注重畢業(yè)班學(xué)生的思想教育工作，成立了畢業(yè)班德育工作小組，先摸清學(xué)生的思想動(dòng)向，掌握每個(gè)學(xué)生心里的想法，以及對畢業(yè)以后的去向選擇。明確了學(xué)生的想法，才能對癥下藥。利用校會(huì)、班會(huì)、課余等時(shí)間，對學(xué)生進(jìn)行有針對性的思想教育，穩(wěn)定他們的學(xué)習(xí)情緒，端正他們的學(xué)習(xí)態(tài)度。
在日常生活中，一旦發(fā)現(xiàn)有學(xué)生情緒產(chǎn)生波動(dòng)，我們幾位領(lǐng)導(dǎo)成員和班主任立即找學(xué)生談話，解決他們的后顧之憂。第一次模擬試后，1班的梁靜堅(jiān)同學(xué)成績僅排在區(qū)的78名，顯得信心不足，后來經(jīng)過老師的耐心輔導(dǎo)鼓勵(lì)，二模成績躍升為區(qū)25名，最終考上了貴高。同樣是1班的馮冠鋒同學(xué)，一模時(shí)僅排在區(qū)1000多名，經(jīng)過領(lǐng)導(dǎo)和老師耐心談話教育，二模時(shí)區(qū)排名在60多名，最終考上了江南中學(xué)。
除了做好學(xué)生思想教育工作，紀(jì)律管理也是我校狠抓的一個(gè)方面。“紀(jì)律是學(xué)習(xí)的保證”，沒有良好的紀(jì)律保證，要提高教學(xué)質(zhì)量是很難做到的，在備考過程中，時(shí)間很緊張。為了保證學(xué)生的學(xué)習(xí)時(shí)間和效率，我校安排晚自習(xí)下課后繼續(xù)開放教室讓學(xué)生加班復(fù)習(xí)50分鐘。每一節(jié)的自習(xí)課，安排一名老師到堂維持紀(jì)律，補(bǔ)差補(bǔ)缺，解疑釋難。每周的星期六晚安排一科進(jìn)行測試，及時(shí)掌握學(xué)生的學(xué)習(xí)情況。
四、高標(biāo)準(zhǔn)，嚴(yán)要求，狠抓教學(xué)常規(guī)的管理，注重尖子生的培養(yǎng)，確保教學(xué)質(zhì)量上升
學(xué)校工作最終的凝聚點(diǎn)就在教學(xué)的質(zhì)量上，學(xué)校的興衰與中考質(zhì)量息息相關(guān)，我校中考備考領(lǐng)導(dǎo)小組一班人統(tǒng)一思想，視質(zhì)量為生命，確保中考創(chuàng)優(yōu)，每人分工明確，一人負(fù)責(zé)一個(gè)方面，做到細(xì)致，扎實(shí)，不留疏漏，尤其對每次測試測評(píng)認(rèn)真做好分析，找出存在的問題，研究相應(yīng)的措施。老師與老師之間加強(qiáng)聽課的力度。采取推門聽課，相互聽課，領(lǐng)導(dǎo)蹲點(diǎn)聽課的形式，作業(yè)的布置與批改，做到老師的自查和教導(dǎo)處的檢查相結(jié)合，對教學(xué)各環(huán)節(jié)的檢查情況，都作好詳實(shí)的記載，按照學(xué)校制度，獎(jiǎng)罰分明，嚴(yán)格兌現(xiàn)。
在尖子生培養(yǎng)方面，我們都知道，升學(xué)要靠尖子生。不注重尖生的培養(yǎng)，就不會(huì)有好的升學(xué)率。我校的做法是，專門組建了一個(gè)初三尖子生培優(yōu)小組，對這部分學(xué)生進(jìn)行集中教學(xué)。在尖子生中間，我校實(shí)行專人負(fù)責(zé)跟蹤制，在每次的測試、模擬考過程中，發(fā)現(xiàn)尖子生的薄弱科目或薄弱環(huán)節(jié)，則立即安排相應(yīng)學(xué)科的教師進(jìn)行談心，了解原因，找出對策，深入輔導(dǎo)，促使學(xué)生能平衡發(fā)展，全面提高。良好的班級(jí)學(xué)習(xí)環(huán)境，競爭環(huán)境和均衡的師資力量，使得這部分學(xué)生得以取得最佳的學(xué)習(xí)效率。同時(shí)，加強(qiáng)學(xué)生應(yīng)試能力和中考適應(yīng)能力的培養(yǎng)，通過教研室、學(xué)校組織的多次模擬考，讓學(xué)生熟悉各種題型，提高綜合應(yīng)試能力，從而在中考中發(fā)揮出最佳的答題水平。
以上是我校20xx年備考工作中的一些做法，希望能和各兄弟學(xué)校交流，取長補(bǔ)短，以便我們更好地備考20xx年中考。
20xx年中考備考，我們將在教研室的指導(dǎo)下，在學(xué)校中考備考工作領(lǐng)導(dǎo)小組的領(lǐng)導(dǎo)下，吸取以往的經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，認(rèn)真做細(xì)做實(shí)做好每一步教與學(xué)的工作，爭取20xx年中考有更長足的進(jìn)步。
學(xué)校中考亮點(diǎn)總結(jié) 篇2
今年的中考已經(jīng)結(jié)束，作為一名多次經(jīng)歷中考教學(xué)的數(shù)學(xué)老師，靜下心來想一想整個(gè)中考的環(huán)節(jié)，整理一下復(fù)習(xí)的方法，尋找出工作中的優(yōu)勢和失誤，這是很重要的一件事情。今年的數(shù)學(xué)中考成績?nèi)〉昧溯^為滿意的成績，我所帶的班級(jí)數(shù)學(xué)均分在全縣及校內(nèi)都名列前茅，受到老師們和家長們的一致好評(píng)。同時(shí)又擔(dān)任著畢業(yè)班的班主任，對學(xué)生們?nèi)〉玫某煽兏械胶苄牢�，我所帶的班�?jí)也進(jìn)入了全縣前幾名并受到了獎(jiǎng)勵(lì)。認(rèn)真回顧中考數(shù)學(xué)復(fù)習(xí)工作，現(xiàn)對自己的觀點(diǎn)和做法進(jìn)行重新思考，將反思所得總結(jié)如下：
一、課堂教學(xué)中存在的問題。
1、由于新教材數(shù)學(xué)教學(xué)的特殊性，我的講解基本上還拘泥于教材的信息，在課堂教學(xué)中，有時(shí)缺乏積極有效的師生互動(dòng)，部分課時(shí)過于注重講授，沒有以精講精練的要求正確處理好講與練的關(guān)系，導(dǎo)致教與學(xué)不合拍，忽視對學(xué)生的基礎(chǔ)、能力的關(guān)注。
2、課堂教學(xué)不能針對學(xué)生實(shí)際，缺乏“備學(xué)生”、“備學(xué)案”這一必要環(huán)節(jié)；對教材的處理和把握仍然拘泥于教材，沒有進(jìn)行有效地取舍、組合、拓展、加深；課堂教學(xué)沒有真正做到對學(xué)生進(jìn)行基礎(chǔ)知識(shí)點(diǎn)、中考熱點(diǎn)和中考難點(diǎn)的滲透，學(xué)生原有的知識(shí)不能得到及時(shí)、適時(shí)地活化；課堂留給學(xué)生自疑、自悟、自學(xué)、自練、自得的時(shí)間十分有限。
3、對中考的研究不夠，對中考的考試范圍、要求、形式、出題的特點(diǎn)及規(guī)律的了解不夠明確，在課堂教學(xué)中依賴于復(fù)習(xí)資料，缺乏對資料的精選與整合，課堂教學(xué)缺乏對學(xué)生的方法指導(dǎo)和能力培養(yǎng)。
二、學(xué)生數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)存在的問題。
1、學(xué)生對數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)缺乏興趣、自信心和學(xué)習(xí)動(dòng)力；在數(shù)學(xué)課堂上不積極參與，缺少主動(dòng)發(fā)言的熱情或根本不愿意發(fā)言。
2、學(xué)生對數(shù)學(xué)課堂知識(shí)的掌握不實(shí)在、理解不全面，課外花的冤枉時(shí)間多；而大部分學(xué)生對書本知識(shí)不夠重視，找不到數(shù)學(xué)學(xué)科復(fù)習(xí)的有效載體，不能有效的利用課本，適時(shí)地回歸課本，數(shù)學(xué)復(fù)習(xí)缺乏系統(tǒng)性，數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)缺乏主動(dòng)性。
3、部分學(xué)生缺少教師明確的指導(dǎo)，在復(fù)習(xí)時(shí)缺乏系統(tǒng)安排和科學(xué)計(jì)劃，或者學(xué)習(xí)和復(fù)習(xí)沒有個(gè)性化特點(diǎn)，導(dǎo)致學(xué)習(xí)效果不明顯。針對以上問題，我們可以從以下幾個(gè)方面進(jìn)行提高：
1、有效的媒體手段有助于課堂容量、密度和速度的提高。尤其是在復(fù)習(xí)課堂上適當(dāng)?shù)厥褂枚嗝襟w手段，不但可以活躍課堂，更能提高學(xué)生的參與面，短、頻、快的大容量課堂節(jié)奏能有效的吸引并集中學(xué)生的學(xué)習(xí)注意，從而最終提高學(xué)習(xí)的聽課效益。復(fù)習(xí)過程中要重視學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)，在教學(xué)中恰當(dāng)?shù)貪B透中考的信息，拓寬教學(xué)內(nèi)容。
2、數(shù)學(xué)課堂上教師應(yīng)及時(shí)有效獲取學(xué)情反饋，有效地進(jìn)行課前回顧，課堂小結(jié)等環(huán)節(jié)的落實(shí)。
3、注重課堂教學(xué)效率的提高，要切實(shí)抓好備課這一環(huán)節(jié)，即備課要精，練習(xí)要精，作業(yè)要精。同時(shí)，我們要積極進(jìn)行教學(xué)反思。
三、復(fù)習(xí)中應(yīng)注意的幾個(gè)原則：
一是抓住課本，有效復(fù)習(xí)。教材和教學(xué)大綱是考前復(fù)習(xí)和考試命題的依據(jù)。因此，在復(fù)習(xí)時(shí)，教師和學(xué)生都應(yīng)認(rèn)真學(xué)習(xí)并充分理解和準(zhǔn)確把握教學(xué)大綱中對基礎(chǔ)知識(shí)與能力的要求。
二是系統(tǒng)歸納，分清脈絡(luò)。在總復(fù)習(xí)時(shí)，要突出一個(gè)“總”字。面對上千的題型，通過復(fù)習(xí)，要使學(xué)生對初中數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)有個(gè)總體的、概括的印象。大到計(jì)算證明，小到具體的知識(shí)點(diǎn)，使學(xué)生腦子中有清晰的框架和內(nèi)容充實(shí)的“網(wǎng)絡(luò)圖”。
三是專項(xiàng)練習(xí)，有的放矢。對于以往總復(fù)習(xí)暴露出來的問題，教師應(yīng)有目的、有針對性地進(jìn)行專題講解與訓(xùn)練，搜集、積累學(xué)生平時(shí)在各方面出現(xiàn)的錯(cuò)誤，逐題突破。
四、復(fù)習(xí)提示和建議。
在復(fù)習(xí)中，教師應(yīng)要求學(xué)生學(xué)會(huì)整理錯(cuò)題，把試卷和做過的練習(xí)題里的錯(cuò)題整理出來，專門抄寫在一個(gè)本子上，及時(shí)訂正反饋。教師要加以選擇，并要求學(xué)生有選擇性地做基礎(chǔ)知識(shí)練習(xí)，讓學(xué)生走出題海。關(guān)于閱讀理解，現(xiàn)在出題內(nèi)容越來越接近生活，因此，學(xué)生復(fù)習(xí)時(shí)應(yīng)加強(qiáng)練習(xí)，廣泛接觸各種題型，拓展知識(shí)面，同時(shí)要有意識(shí)地積累各種題型的解題方法和技巧，從而可減少中考時(shí)的答題失誤。
五、在今后的教學(xué)中我認(rèn)為應(yīng)該注意以下幾點(diǎn)：
第一、在復(fù)習(xí)中，給學(xué)生編好“劇本”，為學(xué)生創(chuàng)設(shè)學(xué)習(xí)的情境，讓學(xué)生在課堂上充當(dāng)主角，在教師的引導(dǎo)下進(jìn)行演繹，自主、合作地獲取知識(shí)。
第二、教師應(yīng)從知識(shí)的傳授者轉(zhuǎn)變?yōu)閷W(xué)習(xí)的組織者、引導(dǎo)者、合作者與共同研究者，要讓學(xué)生演好主角的角色就必須為學(xué)生設(shè)計(jì)好適合學(xué)生演繹的“劇本”。
第三、尊重個(gè)體差異，面向全體學(xué)生。教師要及時(shí)了解和尊重學(xué)生的個(gè)體差異，承認(rèn)差異，要尊重學(xué)生在解決問題的過程中所表現(xiàn)出來的差別，不挖苦、不譏諷。
第四、在課堂教學(xué)上突出了精講巧練，做到堂上批改輔導(dǎo)和及時(shí)的反饋。
總之，中考數(shù)學(xué)復(fù)習(xí)階段非常重要，復(fù)習(xí)可以查漏補(bǔ)缺，能使知識(shí)達(dá)到系統(tǒng)、全面。雖然我們已經(jīng)逐認(rèn)識(shí)到課堂教學(xué)的重要性和對學(xué)生指導(dǎo)的緊迫性，但是離相對滿意的數(shù)學(xué)課堂的目標(biāo)還存在一定的差距。因此，我們需要不斷地更新理念，提高自身的理論水平和實(shí)踐能力，為學(xué)生的數(shù)學(xué)發(fā)展和輕松面對中考作出更大的努力。
學(xué)校中考亮點(diǎn)總結(jié) 篇3
20xx年中考已經(jīng)結(jié)束，這也意味著又一個(gè)新的開始在等待我們，為了能對以后的教學(xué)工作有一個(gè)很好的借鑒，現(xiàn)在對本次中考的得與失進(jìn)行總結(jié)與反思。
一、考試成績分析
20xx年中考，我校英語以77。6的均分名列全縣第二，超縣均分9。2分，總體情況較好，但高分不多，低分較低，一部分學(xué)生英語成了他們的拉分科。
二、存在的問題
1、學(xué)生的問題
（1）學(xué)生對新增題型拿捏不準(zhǔn)。完成句子只會(huì)填所缺短語，但不會(huì)根據(jù)句子而變時(shí)態(tài)；短文填空更是有好多同學(xué)無從下手，因?yàn)檫@道題就是對英語的綜合能力的考查，既要有一定的閱讀能力，而且要對詞性的應(yīng)用要適當(dāng)。
�。�2）學(xué)生對完型填空和閱讀理解重視程度不夠，平時(shí)練習(xí)時(shí)沒有總結(jié)方法與對策。
2、教師的問題
�。�1）對學(xué)困生的幫助還不是十分到位。根據(jù)學(xué)科的特點(diǎn)，英語基礎(chǔ)不好，要得到一點(diǎn)點(diǎn)的提高都要花費(fèi)很大的力氣，所以導(dǎo)致學(xué)困生很容易放棄，出現(xiàn)厭學(xué)的情緒。我們對學(xué)困生的幫扶力度還不夠，有的老師過早放棄，導(dǎo)致尾巴長，落后面大。
�。�2）書面表達(dá)能力方面的訓(xùn)練少了一些。由于表達(dá)能力是考查學(xué)生的綜合運(yùn)用英語的能力，學(xué)生基礎(chǔ)薄弱，寫起作文來很困難，老師批改起來很花時(shí)間，所以很容易造成惡性循環(huán)，學(xué)生不會(huì)寫、不愿寫，有的學(xué)生只是照抄一些片段，有部分學(xué)生甚至從來不寫作文；老師有時(shí)不愿布置，不想批改，所以這方面的訓(xùn)練比較少。
三、今后的教學(xué)建議
1、認(rèn)真研讀教材、近三年中考試題和考試大綱
每一位老師都要認(rèn)真研讀教材并領(lǐng)會(huì)教材精神，分析教材之間的銜接；任何資料都比不上近幾年的中考試題，通過分析、歸納，從中發(fā)現(xiàn)命題規(guī)律；根據(jù)考試大綱和教材，確定平時(shí)教學(xué)的重點(diǎn)和難點(diǎn)，提高課堂效率，從而做到事半功倍。
2、重視閱讀理解能力的培養(yǎng)
每周精選、印發(fā)閱讀理解材料，并限時(shí)閱讀。通常每節(jié)課花幾分鐘完成一篇閱讀。我們選用不同題材、不同難度的英語閱讀材料，提高學(xué)生的閱讀能力和擴(kuò)展學(xué)生的知識(shí)面。
3、平日教學(xué)還是要注意基本功的夯實(shí)
英語的基本功主要包括包括單詞的'朗讀、拼寫以及用法。近幾年來，因?yàn)橹锌贾腥∠藛卧~拼寫這一題型，所以不管從教師還是學(xué)生角度，對單詞的要求都有所降低。但是實(shí)際上，目前的英語中考對單詞的考查不是取消了，相反考察的更靈活了。比如說：短文填空，雖然給出動(dòng)詞原型，但是要求學(xué)生理解所給動(dòng)詞的適當(dāng)形式，這實(shí)際上，是對單詞掌握提出更高的要求。再比如說，英語寫作中，對單詞拼寫的要求都很高。
4、進(jìn)一步加強(qiáng)科組、備課組的團(tuán)結(jié)協(xié)作
在教學(xué)中，全體英語老師要進(jìn)一步統(tǒng)一思想，加大集體備課的力度，明確教學(xué)目標(biāo)、重點(diǎn)及難點(diǎn)。共同定出詳細(xì)的教學(xué)進(jìn)度表及各位老師在日常教學(xué)工作中的分工明細(xì)表。全體老師必須統(tǒng)一進(jìn)度，并嚴(yán)格按照教學(xué)工作分工明細(xì)表按時(shí)、按量地完成任務(wù)（主要是全級(jí)的單元測驗(yàn)、月份統(tǒng)測、過關(guān)測試等試題的編寫工作）。我們互相討論，找出適合我們最好的教學(xué)方法，共同提高業(yè)務(wù)水平。
總之，20xx年中考備考中的經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)值得我去深思，在今后的教學(xué)中，我將不斷的探索學(xué)習(xí)，強(qiáng)化課改意識(shí)，提高課堂效率，努力形成一套適合學(xué)生的復(fù)習(xí)策略，力爭能更有效提高教學(xué)質(zhì)量。
學(xué)校中考亮點(diǎn)總結(jié) 篇4
××-××學(xué)年，我校在市委、市政府的領(lǐng)導(dǎo)下、在市教育局的直接領(lǐng)導(dǎo)下、在鎮(zhèn)委鎮(zhèn)府的支持和指導(dǎo)下，全體師生奮力拼搏，認(rèn)真貫徹《湛江市義務(wù)教育階段教學(xué)質(zhì)量目標(biāo)管理方案》，理直氣壯抓質(zhì)量，今年中考又取得了可喜的成績�；厩闆r是這樣：我校490人參加中考，上重點(diǎn)中學(xué)正取線的23人，平均分為553分，平均分名列全市第四，綜合質(zhì)量名列全市第六。
如此輝煌的成績，是全體師生汗水澆灌的結(jié)果，同時(shí)也說明我校中考備考決策及措施是十分有效的。在××年中考中，我們備考工作的主要措施是：
一、加強(qiáng)對中考工作的領(lǐng)導(dǎo)
學(xué)校成立了由校長任組長，教導(dǎo)處主任、教研組長、級(jí)組長組成的中考領(lǐng)導(dǎo)小組。定期召開會(huì)議，調(diào)整中考復(fù)習(xí)計(jì)劃，研究有關(guān)中考工作。校長親自掛帥指導(dǎo)中考工作，教導(dǎo)主任具體抓中考各項(xiàng)工作。
二、積極落實(shí)《義務(wù)教育教學(xué)質(zhì)量目標(biāo)管理方案》，全面提高教育質(zhì)量
如何落實(shí)《湛江市義務(wù)教育階段教學(xué)質(zhì)量目標(biāo)管理方案》，全面提高教育質(zhì)量，多年來的中考的經(jīng)驗(yàn)告訴我們：在整個(gè)備考復(fù)習(xí)中堅(jiān)持“因材施教，分層推進(jìn)”。這就要求我們根據(jù)學(xué)生不同的學(xué)習(xí)狀態(tài)、學(xué)科的不同特點(diǎn)、備考工作不同階段，采取不同的做法、提出與之相適應(yīng)的要求，以達(dá)到最佳的效果。在這方面我們主要抓好以下幾方面的工作。
1、抓基礎(chǔ)知識(shí)，促進(jìn)能力全面發(fā)展；
2、精講精練，夯實(shí)初中基礎(chǔ)；
3、注重素質(zhì)教育，杜絕題海戰(zhàn)術(shù)。
三、培優(yōu)轉(zhuǎn)差，全面豐收
對于各個(gè)班主任，我們提出的做法是：“抓兩頭，促中間”，我們的口號(hào)是：“轉(zhuǎn)化一個(gè)差生，其成績勝過培養(yǎng)十個(gè)尖子生”。因此，我校全體領(lǐng)導(dǎo)和教師都明白：初中階段教學(xué)的工作重點(diǎn)是強(qiáng)化尖子生和后進(jìn)生的輔導(dǎo)。
對尖子生的培養(yǎng)，我們的做法是：確定對象進(jìn)行特殊培養(yǎng)，使他們脫穎而出。
對于一些犯有比較嚴(yán)重錯(cuò)誤的學(xué)生，有些學(xué)校總是一腳踢開，把他們推給低一級(jí)的學(xué)�；蛘咄平o社會(huì)。但是，我們學(xué)校從來都沒這樣做�？梢哉f在這方面我們能真正做到：苦口婆心，菩薩心腸。
對于成績差的學(xué)生，我們更是言傳身教，決不放棄。具體措施是：
1、關(guān)心愛護(hù)差生，不嫌不棄，耐心啟發(fā)和引導(dǎo)。了解他們的心理，保護(hù)學(xué)生的幼小心靈的自尊心，為他們以后的進(jìn)步奠定基矗
2、因材施教，對癥下藥。對不同層次的學(xué)生提出不同的要求，促使他們在各自的基礎(chǔ)上向更高的層次努力。努力挖掘其閃光點(diǎn)，哪怕一星半點(diǎn)，及時(shí)給予表揚(yáng)和鼓勵(lì)。使其樹立學(xué)習(xí)自信心。
3、采取個(gè)別或集體補(bǔ)課相結(jié)合的方法。對差生的輔導(dǎo)，不僅要認(rèn)真補(bǔ)好課，而且要研究他們之所以差的原因，以便讓他們跟上全班的同學(xué)。
4、對差生輔導(dǎo)要有全面觀點(diǎn)，注意照顧他們的作業(yè)負(fù)擔(dān)和健康。
5、差生的作業(yè)盡量多安排些面批。
6、經(jīng)常與家長聯(lián)系，做到教師輔導(dǎo)與家長輔導(dǎo)相結(jié)合。校內(nèi)外協(xié)調(diào)一致，使他們處處得到愛和溫暖，樹立學(xué)習(xí)的自信心和進(jìn)取心。
四、做好防流控輟工作，讓窮學(xué)生學(xué)習(xí)安心
按照我校的情況學(xué)生的流失不外兩種情況：第一是家里窮，無能力繼續(xù)讀書；第二是基礎(chǔ)差，無心繼續(xù)讀下去。對于這兩類學(xué)生，我校的宗旨是：不讓任何一位學(xué)生輕易輟學(xué)。
對于窮學(xué)生，我校的具體做法是：
1、認(rèn)真審核扶貧助學(xué)金的發(fā)放對象，把資金發(fā)到最需要扶助的學(xué)生手上；
2、成立學(xué)校扶貧助學(xué)金會(huì)，解決特困生的生活問題。
3、減免學(xué)生書雜費(fèi)、住宿費(fèi)；
4、允許特困生延緩交費(fèi)或分期付費(fèi)。
5、動(dòng)員師生捐款，幫助有特殊困難的學(xué)生。
xx屆畢業(yè)的吳華帝同學(xué)，成績相當(dāng)不錯(cuò)。但是，到了初三第一學(xué)期末，自己得了慢性結(jié)腸炎，到南油醫(yī)院去治療，花了一大筆資金。加上他父親也一直臥病在床，家貧如洗，故準(zhǔn)備輟學(xué)。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、老師知道這種情況之后，決定動(dòng)員全校師生捐款來幫助這位同學(xué)，師生一共捐了6400多元，解決了這位同學(xué)的燃眉之急。師生的義舉激發(fā)了這位學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情，結(jié)果，這位學(xué)生參加高中階段升學(xué)考試取得了658分的好成績，被錄取為本校高一新生。由于防流控輟工作扎實(shí)，所以我校的初中鞏固率多年來都在99.6%以上。
五、抓學(xué)風(fēng)校風(fēng)，正考紀(jì)考風(fēng)
××是文化古鎮(zhèn)，尊師重教蔚然成風(fēng)，××中學(xué)一直以來也有著良好的校風(fēng)。但是，我們并不因?yàn)橛兄鴥?yōu)良的傳統(tǒng)而放松學(xué)風(fēng)、校風(fēng)的建設(shè)。對于考風(fēng)、考紀(jì)，我們是從老師開始抓，從入學(xué)開始抓，從平常測驗(yàn)、考試開始抓。每次考試我們都全校統(tǒng)一排位，由領(lǐng)導(dǎo)巡考，每科考試完畢，作弊的名單立即公布，并作出嚴(yán)肅處理。由于我們的學(xué)生平�？荚嚩际歉锌疾畈欢嘁粯訃�(yán)格要求，因此學(xué)生在中考應(yīng)考的時(shí)候，絕對不會(huì)有任何作弊的現(xiàn)象出現(xiàn)。但是我們也不會(huì)掉以輕心，中考前夕，我們還是要求班主任給學(xué)生打預(yù)防針：嚴(yán)守紀(jì)律，不要作弊。多年以來，我校考生在中考中沒有出現(xiàn)過作弊現(xiàn)象。由于我校歷年都設(shè)中考考場，我們積累了豐富的考場管理經(jīng)驗(yàn)。多年以來，我們的考務(wù)工作從沒出過任何差錯(cuò)。
六、重視心理輔導(dǎo)和校園文化環(huán)境建設(shè)，營造良好的學(xué)習(xí)氣氛
管理是質(zhì)量的保證，加強(qiáng)管理，向管理要質(zhì)量，始終是我校中考成功的經(jīng)驗(yàn)，對學(xué)生日常行為的管理，各校大同小異，無非就是持之以恒地抓《規(guī)范》，使之有紀(jì)律保證和良好的學(xué)習(xí)環(huán)境。
我校同時(shí)還要求老師細(xì)心體察、善于分析學(xué)生在不同時(shí)期產(chǎn)生的不同心理反應(yīng)，及時(shí)疏導(dǎo)教育。
如初三學(xué)生每年考前一個(gè)月都會(huì)產(chǎn)生煩燥、厭學(xué)等現(xiàn)象，為了讓學(xué)生克服這種情況，消除心理障礙，度過難關(guān)，老師要幫助學(xué)生認(rèn)識(shí)這種心理產(chǎn)生的原因和后果，指導(dǎo)其如何克服，并盡快恢復(fù)正常心理狀態(tài)。
在學(xué)生就餐、就寢、活動(dòng)、午休的每一個(gè)環(huán)節(jié)，做好細(xì)致入微的溫馨管理，讓學(xué)生天天都有好心情，讓每一個(gè)學(xué)生集中精力迎考。
在距離中考倒計(jì)時(shí)的一些階段，學(xué)校分別召開不同層次的中考動(dòng)員會(huì)，分析形勢，制定對策，明確目標(biāo)，鼓舞師生斗志，增強(qiáng)信心，喚起學(xué)生極大的學(xué)習(xí)熱情。
另外還充分利用校園、教室、宿舍文化來激勵(lì)學(xué)生。通過這些文化環(huán)境，表達(dá)了學(xué)生心目中的偉大抱負(fù)和理想，烘托初三特有的競爭氣氛。使同學(xué)們都感到，在這種氣氛中學(xué)得有勁，活得充實(shí)。
總之，中考優(yōu)異成績的取得有多方面的因素，這里要強(qiáng)調(diào)一點(diǎn)的就是，尊重教師的勞動(dòng)，制訂合理的中考獎(jiǎng)勵(lì)方案，從而調(diào)動(dòng)教師的積極性，形成和諧的人文環(huán)境是關(guān)鍵。相互理解、共謀發(fā)展的心理環(huán)境與和諧的人際關(guān)系，是我校快速健康發(fā)展的根本原因，也是今年我校畢業(yè)班、我校整體教育教學(xué)水平再上一個(gè)新的臺(tái)階的基本保障。
七、××年中考的設(shè)想
在成績面前，我們并不沾沾自喜。我們將一如既往地做好今后的教學(xué)工作，花大力氣，理直氣壯地狠抓教學(xué)質(zhì)量，力爭明年中考再上一個(gè)新的臺(tái)階。根據(jù)這××年這一屆學(xué)生兩年多來的學(xué)習(xí)情況來判斷，這一屆學(xué)生的總體情況比上一屆稍微遜色一點(diǎn)。但是，我們有決心、有措施、有能力把他們的學(xué)習(xí)提高到最好的水平。
為了保證明年中考能更上一層樓，我們要繼續(xù)抓好如下幾項(xiàng)工作：
1、加強(qiáng)新教師的培養(yǎng)，堅(jiān)持同科同級(jí)集體備課。
2、繼續(xù)完善獎(jiǎng)勵(lì)制度，激勵(lì)師生積極創(chuàng)優(yōu)。
3、優(yōu)化教師組合，充分發(fā)揮團(tuán)隊(duì)精神。
4、強(qiáng)化信息管理，力爭步調(diào)一致。
5、做好培優(yōu)轉(zhuǎn)差工作，促進(jìn)全面豐收。
6、加強(qiáng)理想前途教育，重視心理輔導(dǎo)。
中考備考是一項(xiàng)十分復(fù)雜的工程，我們將繼續(xù)總結(jié)經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)，力爭在××年再創(chuàng)佳績。
學(xué)校中考亮點(diǎn)總結(jié) 篇5
一、標(biāo)題亮點(diǎn)
話題作文的擬題法有以下幾種，中考作文得分五個(gè)亮點(diǎn)。
1、擴(kuò)充法。就是擴(kuò)充話題，加上一些修飾、限制或補(bǔ)充性的詞語，將話題擴(kuò)充為一個(gè)短語。如以"禮物"為話題作文，文章題目可擬成《一份特殊的禮物》《送給媽媽的禮物》《禮物，增進(jìn)了我們的友誼》等。
2、引用法。引用與材料相吻合的名言、詩句、歌詞、電視欄目名等。如《想說堅(jiān)強(qiáng)不容易》(以"堅(jiān)強(qiáng)"為話題)《溝通無限》(以"理解"為話題)《因?yàn)橛辛四恪?以"假日"為話題)《給我陽光就燦爛》(以"陽光"為話題)。
3、替換法。就是把話題替換成與它意思相當(dāng)或同類的詞語--這一詞語可以是話題詞語的比喻義或引申義。如，以"為別人喝彩"為話題作文，話題中的"喝彩"就是"稱贊夸獎(jiǎng)"的意思，可直接擬題為《××，好樣的！》。
4、巧用修飾。巧妙靈活地運(yùn)用修辭格潤色標(biāo)題，使之生動(dòng)雋永。如《做一匹靠自己的"黑馬"》(比喻)《綠色，我的夢》(借代)《戰(zhàn)勝脆弱，從心做起》(仿詞)。
二、立意亮點(diǎn)
立意"求新，求真，求深"。
1."求新"是立意的靈魂，是"人無我有，人有我新"的境界�？刹捎�"反彈琵琶"的方法。如以"欣賞"為話題作文，有位考生寫了《欣賞自己》，在別的同學(xué)大談特談欣賞別人的優(yōu)點(diǎn)時(shí)，鮮明地提出獨(dú)特的觀點(diǎn)，獲得滿分。
2."求真"就是要寫出富有真情實(shí)感的文章。
3."求深"就是立意要有深度。如河南半命題作文《幸福原來_》，不少同學(xué)只寫父母、老師的一次關(guān)愛，同學(xué)的一次鼓舞，缺少應(yīng)有的感悟，給人公式化的印象；而有位考生寫的《幸福原來蘊(yùn)藏在樂觀中》寫出了幸福存在的基礎(chǔ)，立意較深。
三、語言亮點(diǎn)
語言是作文的衣裳。
1.可以讓語言詩化。例如，"我喜歡在雨夜，泡上一壺大龍井細(xì)細(xì)品味，聽窗外雨的輕敲與風(fēng)的長吟…任自己的心在龍井的清幽中沉迷…"。
2.可以讓語言哲理化，2011中考《中考作文得分五個(gè)亮點(diǎn)》。例如，"成功的時(shí)候，淡淡的喜悅伴淺淺的微笑；失敗的時(shí)候，深深的痛苦埋在心底"�？梢宰屨Z言幽默化。例如，住宿生寫躲在被窩中看書時(shí)的提心吊膽--"略有聲響，必須以最快的速度熄燈、伸頭、察看，直到'警報(bào)解除'，又縮頭蜷腿"。
3.可以讓語言抒情化。例如，"我愿將我的青春，揚(yáng)成一面呼嘯的旗幟，在愛的陽光照耀下，使生命綻放出炫目的光彩！"可以引用古詩詞，還可運(yùn)用修辭手法等，追求詩意靈動(dòng)的語言美，充分顯示自己的才情。
四、開頭、結(jié)尾亮點(diǎn)
開頭的使命是：一針見血，吸引讀者，引出下文。根據(jù)這一點(diǎn)，介紹幾種便于操作也比較實(shí)用的方法。
1、落筆扣題，總領(lǐng)全篇。這類開頭，既扣了題，又領(lǐng)起下文，干脆利落、入題快捷、不枝不蔓。
2、自然入題，水到渠成�？梢园凑諘r(shí)間順序或者空間順序或者情感的變化順序來寫，自自然然地入題。
3、開頭質(zhì)疑，吸引讀者。這樣的文章，一開始便在讀者心里留下幾個(gè)問號(hào)，很能激起讀者的求解欲望。
4、名言警句，給人啟迪。這樣的開頭在議論文中比較多見，開頭引用名言，便于抓住讀者的心。
結(jié)尾的原則是：總結(jié)全文，提示主題--或能意在言外，發(fā)人深思，或能戛然而止，干凈利索。根據(jù)這個(gè)原則，可采用以下幾種類型的方法。
1、瓜熟蒂落，自然完結(jié)。事情結(jié)束了，文章也結(jié)尾了。
2、照應(yīng)開頭，收攏全文。結(jié)尾或點(diǎn)題，或與文題遙相呼應(yīng)，起到收攏全文的作用，給人以圓滿的感覺。
3、聯(lián)想引申，深化主題。結(jié)尾或展開聯(lián)想，由此及彼，深化主題，或總結(jié)提高，使主題得到升華。
4、臨別秋波，引人動(dòng)情。根據(jù)前文的需要，在結(jié)尾處寫一段讓人動(dòng)情的句子，使人讀來產(chǎn)生留戀之意。
五、形式亮點(diǎn)
中考滿分作文大多突破了文章固有的結(jié)構(gòu)模式，在文體上有所創(chuàng)新，如題記式、日記體、書信體、鏡頭組合、小標(biāo)題、劇本式、聊天式、訪談式、調(diào)查報(bào)告、童話式等。作文形式新穎獨(dú)特有助于提升作文的品位，增加作文的得分點(diǎn)。不過，文體的新要與思想內(nèi)容的新結(jié)合在一起，如果一味追求形式上的創(chuàng)新，而不注意文章的思想內(nèi)涵，結(jié)果只能是"新瓶裝舊酒"，讓人乏味。
學(xué)校中考亮點(diǎn)總結(jié) 篇6
班級(jí)基本情況:我班共有學(xué)生51人,其中男生31人，女生20人；男生多，班上調(diào)皮的也多。我班學(xué)生成績兩極分化現(xiàn)象十分嚴(yán)重。為此，前半期我做了如下幾方面的工作：
一、緊抓常規(guī)管理不放松。
1、利用每周一的第一節(jié)升旗課對學(xué)生進(jìn)行思想道德教育、安全衛(wèi)生教育。本學(xué)期先后以“外在美與內(nèi)在美”，“安全伴我行”，“我的未來不是夢”進(jìn)行專題教育，用同學(xué)耳熟能詳?shù)氖吕腥舅麄儭?/p>
2、根據(jù)本班學(xué)生的特點(diǎn)，剛開學(xué)就從多方面做了較為仔細(xì)的調(diào)查工作，對相關(guān)學(xué)生的表現(xiàn)有了較為清晰的了解，在平時(shí)的工作中特別的對他們進(jìn)行關(guān)注，有的放矢加強(qiáng)教育和管理；每天堅(jiān)持個(gè)別做學(xué)生思想工作。
3、對班級(jí)的衛(wèi)生等各個(gè)方面的值日責(zé)任到人，保證了教室的窗明幾凈和各個(gè)值日區(qū)域的保潔到位，這方面，我班同學(xué)做得比較好。表現(xiàn)突出的有：胡哲、羅偉、繆云橋、陳哲、陳麗容等。
4、各期黑板報(bào)分組負(fù)責(zé)，更換及時(shí)且內(nèi)容廣泛。
二、積極聯(lián)系各科教師，努力維護(hù)科任教師威信。
學(xué)生的主要任務(wù)是學(xué)習(xí)，成績是學(xué)校、老師和家長最關(guān)心的事情。針對每次單元檢測，我跟科任老師進(jìn)行分析和研究，幫助學(xué)生查找原因和錯(cuò)誤細(xì)節(jié)，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)，鼓勵(lì)先進(jìn)，鞭策落后，讓每一個(gè)同學(xué)學(xué)有所獲。學(xué)習(xí)表現(xiàn)突出的有：李娟、劉進(jìn)榮、陳浩、肖霞、胡曉霽、李登高、覃勇等。他們平時(shí)學(xué)習(xí)刻苦，方法得當(dāng)。除搞好自身學(xué)習(xí)之外，還主動(dòng)幫助同學(xué)學(xué)習(xí)。
三、積極組織班級(jí)活動(dòng)。
為了減少學(xué)生的違紀(jì)行為，豐富學(xué)生的課外生活，開闊學(xué)生的視野，前半期搞了四期主題班會(huì)，初步養(yǎng)成了自覺學(xué)習(xí)，遵守紀(jì)律的良好習(xí)慣。另外，把班上學(xué)生分成十個(gè)學(xué)習(xí)小組，相互學(xué)習(xí)，取長補(bǔ)短。
四、鼓勵(lì)學(xué)生做好事。
前半期，我班做了幾件轟動(dòng)全校的好人好事。如拾金不昧：肖微同學(xué)在走廊上檢到人民幣若干元，主動(dòng)交給班主任，再由班主任轉(zhuǎn)交給失主；李丹撿到手表一塊，主動(dòng)交給學(xué)校；其他拾到幾元、十幾元的及一些物品的，都主動(dòng)交給學(xué)校。還有捐款，我班同學(xué)表現(xiàn)非常積極，大家能“一身化作千萬身”，一次性捐款276元，在全校排名第二。
五、取得的主要成績及存在的主要問題
半期以來，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)及任課教師的共同努力下，我們班班級(jí)中的凝聚力較強(qiáng)，同學(xué)們的思想積極上進(jìn)；班級(jí)衛(wèi)生隨時(shí)干凈；在我�！拔�.一”征文評(píng)比中一個(gè)同學(xué)獲得鎮(zhèn)一等獎(jiǎng)；中考中，我班年級(jí)前十名占五個(gè)同學(xué)。由于社會(huì)、學(xué)生、家庭等方面的影響，再加上本人能力有限，我們班還存在著一些問題，我的班級(jí)常規(guī)管理還有待于進(jìn)一步精細(xì)，特殊學(xué)生管理也有待于進(jìn)一步加強(qiáng)，這些我將在今后的工作中不斷完善。
學(xué)校中考亮點(diǎn)總結(jié) 篇7
又是一年收獲時(shí)。今年我校學(xué)生參加高考，應(yīng)屆考生（不含體藝）本一上線人數(shù)達(dá)207人，上線率30.09%，二批本科以上人數(shù)626人，上線率90.99%，本一本二上線率均創(chuàng)學(xué)校歷史新高。并有5人超600分，在今年高考難度總體加大，學(xué)生成績總體下滑的前提下，我們?nèi)阅苋〉眠@樣的成績，應(yīng)該說是不容易的，成績的取得源于學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的正確領(lǐng)導(dǎo)、教務(wù)處、政教處的科學(xué)指導(dǎo)，其他組室的大力協(xié)助�，F(xiàn)將本屆高三工作總結(jié)如下：
一、取得成績的基礎(chǔ)是：吃透校情學(xué)情
眾所周知，由于招生大環(huán)境的影響，我校的生源與其他三所一級(jí)達(dá)標(biāo)校相比，優(yōu)等生少，成績中等及偏下的學(xué)生多。要想出成績，壓力和困難可想而知。
但面對這樣的狀況，我們在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的直接關(guān)心下反復(fù)磋商、明確思路、準(zhǔn)確定位，自高一年組建起便以“培優(yōu)提中輔差”為工作方向，“扎實(shí)學(xué)科基礎(chǔ)，提升能力素質(zhì)”為工作方針來指導(dǎo)年段教育、教學(xué)管理。而也正是基于我校學(xué)情需要，在高一年文理分科，我們便制定“重點(diǎn)突破理科，嚴(yán)格要求文科”的分班思想，因而在本次高考，我們既在理科取得優(yōu)異成績，也同時(shí)在文科收獲了碩果。
二、取得成績的前提是：緊抓思想工作，加強(qiáng)心理輔導(dǎo)
思想指導(dǎo)行動(dòng)，拼搏需要?jiǎng)恿�。在狠抓教學(xué)的同時(shí)，我們著重抓了學(xué)生良好思想道德教育。我們深知唯有嚴(yán)明紀(jì)律方有戰(zhàn)斗力，我們自高一起嚴(yán)格年段紀(jì)律要求，針對不同學(xué)生進(jìn)行不同方式教育，特別對遵紀(jì)有困難、而學(xué)習(xí)有潛能的學(xué)生，由班主任加強(qiáng)教育，規(guī)范學(xué)習(xí)行為，定期與學(xué)生談心、交流，指出存在的問題，檢查落實(shí)情況，為學(xué)生努力拼搏營造了一個(gè)良好的思想、輿論與德育環(huán)境。進(jìn)入高三后，學(xué)生兩極分化逐漸明顯。此時(shí)高三年的德育工作雖然不是首要工作，卻是重要、必要工作。因?yàn)榘囡L(fēng)影響段風(fēng)，段風(fēng)決定學(xué)風(fēng)，因而年段提出：面向全體，挖掘潛力，不放棄、不拋棄任何一個(gè)有希望的學(xué)生。特別是對那些臨界生，老師們都特別關(guān)注他們，對他們進(jìn)行細(xì)致的思想心理輔導(dǎo)。由于升學(xué)而形成的來自各方面的壓力特別容易引起學(xué)生心理上的消沉、緊張或焦慮，為此，我們花了許多時(shí)間去琢磨學(xué)生在想什么，通過成人宣誓儀式、心理講座、百日誓師、段刊、心理壓力調(diào)查等多形式多層面展開心理疏導(dǎo)來提升學(xué)生士氣。每次考試后，班主任都認(rèn)真做好梳理減壓工作，幫助學(xué)生分析存在的問題，找出解決問題的辦法。通過這些真心實(shí)意的工作，一年來高三年級(jí)整體情況穩(wěn)定，學(xué)習(xí)熱情高漲，競技狀態(tài)良好，保證了緊張而有壓力的學(xué)習(xí)、生活與考試正常進(jìn)行，良好的行為規(guī)范、穩(wěn)定的教學(xué)秩序、平和的學(xué)習(xí)心態(tài)一直保持到高考。
在20xx屆畢業(yè)班，全體教師不僅僅是教學(xué)人員，同時(shí)也是思想心理輔導(dǎo)員。無論是班主任，還是普通老師，不管誰發(fā)現(xiàn)學(xué)生思想上、心理上的問題，大家都相互通氣，相互協(xié)商。對重點(diǎn)學(xué)生的重點(diǎn)問題，大家齊抓共管，而且每次召開的質(zhì)量分析會(huì)，全體老師都積極發(fā)言，研討本班學(xué)生的學(xué)習(xí)思想現(xiàn)狀。全員抓德育，也促進(jìn)了高三老師大局意識(shí)、團(tuán)隊(duì)精神的形成，為高三出成績提供了一個(gè)強(qiáng)大的思想前提。
三、取得成績的關(guān)鍵是：團(tuán)結(jié)協(xié)作的教師隊(duì)伍
所謂冰凍三尺非一日之寒，20xx屆畢業(yè)班所創(chuàng)造的光彩耀人的成績不是一蹴而就的，而是高中三年來老師們勤勤懇懇，傾心投入、踏實(shí)工作、不斷積淀的結(jié)果。
首先，高三各項(xiàng)工作的順利開展，得益于我們有一支強(qiáng)有力的班主任隊(duì)伍。督促學(xué)生養(yǎng)成良好的習(xí)慣、認(rèn)真學(xué)習(xí)，是班主任們每日必做的事；做好學(xué)生及家長的工作，建設(shè)好班集體，提高班級(jí)的學(xué)習(xí)成績，是班主任永遠(yuǎn)也忙不完的工作。他們不僅要上好自己的課，還要協(xié)調(diào)各任科老師的工作，成了班級(jí)真正的領(lǐng)頭人。每天早出晚歸，面對工作的壓力和勞累他們沒有絲毫的抱怨。其次，我們還得感謝每一個(gè)無私奉獻(xiàn)的科任老師，他們在面對高三的緊張教學(xué)任務(wù)，他們勇挑重?fù)?dān)，默默耕耘，為年段獻(xiàn)策出力。他們積極收集各種復(fù)習(xí)資源，及時(shí)反饋給備課組和年段，為高三每一階段的復(fù)習(xí)提供了方向和信息。也是他們犧牲了周末時(shí)間來指導(dǎo)學(xué)生自習(xí)，批改學(xué)生每一份周測卷，做好階段復(fù)習(xí)檢測。最后，20xx屆的成績離不開學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心支持，校長總在積極協(xié)調(diào)各個(gè)部門來配合高三畢業(yè)班工作。而副校長、辦公室主任、政教處副主任，總是以普通老師的身份出現(xiàn)，對年級(jí)分配的工作總是帶頭接受，堅(jiān)決完成；當(dāng)年級(jí)工作遇到困難時(shí)，總是積極主動(dòng)幫助解決，還經(jīng)常性地做好各方面的協(xié)調(diào)工作�？梢哉f20xx屆畢業(yè)班的輝煌離不開全體教師的心血。
四、取得成績的核心是：狠抓教學(xué)與過程
一個(gè)學(xué)校的工作可以用“德育是保障，教學(xué)是靈魂”來概括。我們深知工作的重中之重是教學(xué)工作與過程管理。沒有過程就沒有結(jié)果，偏離了教學(xué)這個(gè)核心則一事無成。在教學(xué)工作上我們主要采取了以下幾點(diǎn)措施：
1、認(rèn)真研究教材、大綱與高考新變化，落實(shí)教學(xué)策略。通過認(rèn)真研讀，高三組確定了把“過高、過難的教學(xué)要求降下來，把學(xué)生思維、應(yīng)考的能力提上去”的教學(xué)思路，并針對本屆學(xué)生的各科基礎(chǔ)和能力實(shí)際，扎扎實(shí)實(shí)地抓好各階段學(xué)生分類推進(jìn)工作，各備課組教師也訂好了適合本屆學(xué)生的復(fù)習(xí)方案和復(fù)習(xí)進(jìn)度表，并隨時(shí)根據(jù)實(shí)際情況及時(shí)調(diào)整復(fù)習(xí)側(cè)重點(diǎn)和復(fù)習(xí)策略，使復(fù)習(xí)備考少走彎路。
2、合理提前規(guī)劃，細(xì)化明確階段工作重點(diǎn)。做法是：在高三第一學(xué)期主要抓基礎(chǔ)，在不偏離高考方向前提下，讓學(xué)生過好基礎(chǔ)關(guān)。藝體生的專業(yè)訓(xùn)練有序開展。積極開展培優(yōu)輔差工作，把握住臨界生，而在高考中我們發(fā)現(xiàn)不少臨界生都在最后一次考試取得令人意想不到的突破。每月安排一次月考，年級(jí)組對每次月考，都進(jìn)行成績分析。在上學(xué)期期中教學(xué)檢測之后，年段便有意識(shí)地提前組織文綜理綜合卷考試，讓學(xué)生提前適應(yīng)文綜理綜考試模式。而在省質(zhì)檢之后，我們年段備課組及時(shí)調(diào)整教學(xué)，有針對性地做好查漏補(bǔ)缺工作。在時(shí)間上，我們做好課程調(diào)整，將語文、文綜理綜學(xué)科安排在上午，下午則安排數(shù)學(xué)和英語，并在三點(diǎn)統(tǒng)一安排英語聽力，將學(xué)生的生物鐘調(diào)整到高考準(zhǔn)狀態(tài)。進(jìn)入高考前一周我們還進(jìn)行了適應(yīng)性考試。由于各階段工作重點(diǎn)明確、思路清晰，取得了很不錯(cuò)的教學(xué)效果。
3、加強(qiáng)考試力度，做到知己知彼。由于學(xué)生基礎(chǔ)較薄弱，且因?yàn)楦叨?xùn)練機(jī)會(huì)少，一遇到考試，不少學(xué)生就亂了方寸，沒有很好發(fā)揮自己真實(shí)水平。進(jìn)入高三，我們加強(qiáng)了考試力度，做到每周一小練，兩周一大考，考后利用周末時(shí)間批改，下周馬上講評(píng)。通過這種考試訓(xùn)練，使學(xué)生在考試中揣摸考試，學(xué)會(huì)考試，也起到查漏補(bǔ)缺，改進(jìn)教學(xué)，尋找差距的作用。
4、還給學(xué)生自己的時(shí)間、空間。按照學(xué)校以往課程安排，我們發(fā)現(xiàn)學(xué)生每天就是課程滿滿，晚上則急著應(yīng)付各學(xué)科的作業(yè)，根本沒有時(shí)間去溫習(xí)復(fù)習(xí)，也就無法實(shí)現(xiàn)“溫故而知新”，更別提“舉一反三”了。因而，高三領(lǐng)導(dǎo)小組提出“還時(shí)間給學(xué)生”的要求，每天安排一節(jié)給學(xué)生自習(xí)，科任老師則下班輔導(dǎo)學(xué)生自習(xí)，讓學(xué)生發(fā)現(xiàn)問題，思考問題并進(jìn)而解決問題。同時(shí)，20xx屆畢業(yè)班提倡“高效利用時(shí)間，不過度壓榨”，不讓學(xué)生開夜車，而是加強(qiáng)對學(xué)生學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)，教會(huì)學(xué)生如何高效學(xué)習(xí)。
總之，本屆高三我們教學(xué)工作的經(jīng)驗(yàn)是：研讀教材大綱把準(zhǔn)方向，強(qiáng)化復(fù)習(xí)課全程管理，注重課堂教學(xué)實(shí)效，落實(shí)個(gè)別輔導(dǎo)和分類推進(jìn)，加強(qiáng)學(xué)生非智力因素的培養(yǎng)。
五、不足：
20xx屆畢業(yè)班能取得今天的成績都是領(lǐng)導(dǎo)和師生們共同努力的結(jié)果,但我們的工作還存在一些困惑，如：
1、年段管理還存在一些漏洞、不足，與學(xué)生的交流存在信息量不足，有些制度、措施落實(shí)不夠、不實(shí)。
2、有些學(xué)科發(fā)展不平衡，個(gè)別班級(jí)學(xué)科有些差距。
3、部分班級(jí)在日常治理和師生協(xié)作交流方面還不夠理想，班級(jí)上線數(shù)有差距針對這些問題，我們會(huì)在今后的工作中精益求精、不斷克服。
學(xué)校中考亮點(diǎn)總結(jié) 篇8
各位領(lǐng)導(dǎo)，老師，大家好，我是體育教師梁文華，很榮幸今天有機(jī)會(huì)在這里作心得交流!轉(zhuǎn)眼間20xx年初三體育工作已經(jīng)結(jié)束，一年來，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心，在年級(jí)級(jí)長和班主任的大力支持和初三體育備課組及所有教師的共同努力下，初三體育中考取得了比較滿意的成績，回想一年來和學(xué)生一起頂風(fēng)冒雨，同甘共苦的日子，感覺確實(shí)有許多值得留戀的東西，現(xiàn)將工作中的一些心得總結(jié)為以下幾點(diǎn)：
一、 學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的重視，給予了最大支持。
在周校長的領(lǐng)導(dǎo)下，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)對體育工作非常重視，把體育列為學(xué)校教育的重要組成部分，并將體育工作列在學(xué)校教育工作整體計(jì)劃之內(nèi)，作為學(xué)�？己斯ぷ鞯囊豁�(xiàng)基本內(nèi)容。校領(lǐng)導(dǎo)經(jīng)常參加我們初三體育備課組活動(dòng)，專門研究體育工作，確保體育工作人員的到位和體育器材的落實(shí)。特別在每周日對學(xué)生培優(yōu)輔差的工作給予了很大的支持和幫助。同時(shí)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)在每天下午的體訓(xùn)時(shí)間還經(jīng)常在田徑場督導(dǎo)訓(xùn)練工作，這樣大大的提高了學(xué)生的積極性和加強(qiáng)了學(xué)生紀(jì)律性，為每天的訓(xùn)練工作奠定了良好的基礎(chǔ)。
二、級(jí)長、班主任的大力支持和配合
今年初三體育中考取得不錯(cuò)的成績，很大的一個(gè)因素是因?yàn)橛袃蓚�(gè)級(jí)長和20位班主任的大力支持和配合。每次的訓(xùn)練計(jì)劃都能得到級(jí)長，班主任的肯定。特別是每天下午的體訓(xùn)工作，兩個(gè)級(jí)長都會(huì)到田徑場督促學(xué)生的訓(xùn)練；而班主任們都會(huì)準(zhǔn)時(shí)帶領(lǐng)本班的學(xué)生到指定的地點(diǎn)進(jìn)行訓(xùn)練，為了更好的提高學(xué)生的成績，班主任們還自備了秒表為學(xué)生計(jì)時(shí)，班主任在學(xué)生中享有很高的威信,為體訓(xùn)工作起了非常大的促進(jìn)作用。但是這也為班主任增添了不少的工作量，在這里我想對你們說聲‘謝謝’。
三、 提高體育課的課堂教學(xué)效果
一節(jié)體育課想要取得比較好的效果，必須有一個(gè)嚴(yán)格的管理，因此，在體育課堂上就要求有比較詳細(xì)的管理制度，對訓(xùn)練時(shí)間、訓(xùn)練課上以及對場地器材的愛護(hù)等方面都提出了細(xì)致的要求，使學(xué)生對我們這個(gè)隊(duì)伍的紀(jì)律有了一個(gè)明確的了解。從各項(xiàng)的技術(shù)上提高學(xué)生的技能，使學(xué)生在選項(xiàng)的技術(shù)得到正確的教學(xué) ，例如200米跑的起跑、彎道跑、直道跑、沖刺跑等技術(shù)動(dòng)作。教師根據(jù)學(xué)生自身的情況確定最適合學(xué)生拿高分的選項(xiàng)項(xiàng)目。適當(dāng)提高課堂上的訓(xùn)練強(qiáng)度，根據(jù)每個(gè)項(xiàng)目的特點(diǎn)制定每個(gè)項(xiàng)目的專項(xiàng)訓(xùn)練，例如：籃球的運(yùn)球速度、上籃成功率，立定跳遠(yuǎn)的下肢力量、實(shí)心球的上肢力量等。同時(shí)根據(jù)每位學(xué)生的具體情況，給每位學(xué)生制定業(yè)余時(shí)間和放假時(shí)間的訓(xùn)練任務(wù)。
四、體育科組的通力合作和制定科學(xué)的訓(xùn)練計(jì)劃
今年體育中考的成功與體育科組其它老師的通力合作的努力是分不開的，每次的初三體育測試，科組其它老師都給予了非常大的幫助。我們初三體育的訓(xùn)練有長遠(yuǎn)的訓(xùn)練計(jì)劃．我們有上半學(xué)期的計(jì)劃，只是發(fā)展學(xué)生的身體素質(zhì)和200米跑。也有下半學(xué)期的訓(xùn)練目標(biāo)，發(fā)展200米跑和專項(xiàng)訓(xùn)練。在計(jì)劃內(nèi)容的安排方面，我們重視基礎(chǔ)訓(xùn)練和運(yùn)動(dòng)能力培養(yǎng)。發(fā)展學(xué)生協(xié)調(diào)能力和基本運(yùn)動(dòng)能力。體育成績的提高必須要不斷地堅(jiān)持訓(xùn)練，堅(jiān)持訓(xùn)練首先要保證訓(xùn)練時(shí)間，我們固定每天下午5：00—6：00定為初三體訓(xùn)的時(shí)間，然后根據(jù)場地分布、各班情況進(jìn)行制定訓(xùn)練計(jì)劃和訓(xùn)練內(nèi)容。在每次訓(xùn)練都要有明確的目的性和針對性，合理地制定訓(xùn)練計(jì)劃和訓(xùn)練強(qiáng)度，同時(shí)提高學(xué)生的訓(xùn)練積極性和培養(yǎng)學(xué)生對體育中考的重視程度。根據(jù)學(xué)生的每一階段體訓(xùn)的成效，我們共進(jìn)行了五次的體訓(xùn)計(jì)劃調(diào)整，使學(xué)生的體訓(xùn)得到更好的效果。
五、對外信息和技術(shù)的交流，分析自身原因
為了更好地提高學(xué)生的體育成績，我們經(jīng)常請教?hào)|莞市教育局體育教研室在中考方面的信息和走向。我們還經(jīng)常和體育中考成績較好的學(xué)校在信息方面和技術(shù)訓(xùn)練方面進(jìn)行探討交流�？陀^地分析訓(xùn)練中出現(xiàn)的缺點(diǎn)和訓(xùn)練中的不足。在發(fā)現(xiàn)和分析出不足后，在訓(xùn)練中制定針對性的補(bǔ)充訓(xùn)練從而提高學(xué)生的不足。例如：學(xué)生中出現(xiàn)大部分的耐力不好、學(xué)生的下肢力量不足、學(xué)生的起跑能力不強(qiáng)等現(xiàn)象。我們教師制定了有針對性的訓(xùn)練計(jì)劃。從而彌補(bǔ)學(xué)生訓(xùn)練中的不足，為提高體育成績奠定基礎(chǔ)。
六、對學(xué)生的培優(yōu)輔差工作
要提高全年級(jí)學(xué)生的體育成績，就必須提高全年級(jí)學(xué)生的平均分，要提高年級(jí)平均分就必須進(jìn)行培優(yōu)輔差的工作。為了做好輔差的工作，初三備課組的巫亞彬、袁慧修、朱俊青、鐘新結(jié)、梁文華5位體育教師做了大量的工作，每天下午體訓(xùn)完后有針對性對學(xué)生進(jìn)行輔導(dǎo)，每周星期天下午3：30--5：30組織學(xué)生回校進(jìn)行培優(yōu)輔差的工作，甚于對每一個(gè)差生制定有針對性的訓(xùn)練計(jì)劃，從而使他們體育成績得到大幅度的提高。同時(shí)使全年級(jí)的體育成績進(jìn)一步提高。
七、中考前的場地適應(yīng)
東莞市每年體育中考都在封閉形式進(jìn)行，要求非常嚴(yán)格，特別是今年引進(jìn)了一批先進(jìn)的電子測試器材，這樣給學(xué)生帶來很大的心理壓力，許多學(xué)生在測試中出現(xiàn)違例，影響了大多數(shù)學(xué)生的正常發(fā)揮。為了讓初三學(xué)生能夠進(jìn)一步了解體育中考基本程序，取得更好的成績，在學(xué)校的大力支持下，我校初三全體師生按照學(xué)校的統(tǒng)一安排，中考前到達(dá)萬江中學(xué)考場進(jìn)行中考前的模擬測試，通過這次測試，學(xué)生提前明確了考試的程序和適應(yīng)了緊張氣氛，加強(qiáng)了學(xué)生的應(yīng)試能力，為后來的中考得以順利進(jìn)行和中考成績的提高打下堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。
20xx年的中考巳結(jié)束，展望20xx年，我們會(huì)以飽滿的熱情和積極進(jìn)取的心態(tài)來迎接新的挑戰(zhàn)，再接再厲，使下一年的體育中考成績再創(chuàng)新高！
學(xué)校中考亮點(diǎn)總結(jié) 篇9
我校20XX屆九年級(jí)畢業(yè)生升學(xué)體育考試工作在日那天圓滿結(jié)束。雖然本次體育考試工作量較大，且我校屬于偏遠(yuǎn)的鄉(xiāng)鎮(zhèn)學(xué)校，由于學(xué)生場地器材等客觀原因，所以實(shí)際情況較復(fù)雜，但在我校閆校長和縣教育局片區(qū)領(lǐng)導(dǎo)的正確領(lǐng)導(dǎo)下，以及我校體育教師的積極支持和密切配合下，經(jīng)過全體考務(wù)工作者的共同努力，圓滿地完成了任務(wù)。我校初三年級(jí)共計(jì)22余人參加了體育考試。從考試的成績來看，達(dá)到了預(yù)期的目標(biāo)，其中，總分等級(jí)打人，占到總?cè)藬?shù)的23�？偡值鹊挠�13人，占到總?cè)藬?shù)的60，總分等級(jí)打C人數(shù)的18。為了組織好本次考試，我校精心組織，認(rèn)真規(guī)劃，加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，積極做好考試各項(xiàng)工作�，F(xiàn)將我校體育考試工作總結(jié)如下：
一、成立機(jī)構(gòu)，加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，明確職責(zé)。
體育考試為初中畢業(yè)生升學(xué)考試的學(xué)業(yè)考試科目，體育考試成績與其他學(xué)業(yè)考試、考查和考核科目的考試結(jié)果作為衡量學(xué)生學(xué)業(yè)水平和高中階段學(xué)校招生的重要依據(jù)，事關(guān)考生前途。因此我校高度重視本次體育考試，由校長為主考、教育局領(lǐng)導(dǎo)王沛青為副主考、學(xué)�？荚囅嚓P(guān)教師為組員的考試領(lǐng)導(dǎo)小組，定并下發(fā)了《田家寨九年制學(xué)校20XX年初三年級(jí)畢業(yè)生升學(xué)體育考試實(shí)施方案》領(lǐng)導(dǎo)小組下設(shè)。三個(gè)工作組：考務(wù)組、救護(hù)組、后勤保障組。各組分工明確，考試期間各司其職、各負(fù)其責(zé)，考試秩序良好。
二、考生考試氛圍好，宣傳安全工作到位。
體育考試也要貫徹落實(shí)“辦人民滿意的教育”精神，堅(jiān)持以人為本理念，為給考生創(chuàng)造良好考試氛圍，學(xué)校積極動(dòng)員全體考生，廣泛宣傳體育考試考點(diǎn)制度、紀(jì)律，認(rèn)真搞好考試期間的安全工作，竭誠為考生服務(wù)。學(xué)校專門成立了后勤保障組，主要負(fù)責(zé)考場內(nèi)外秩序、考生安全、考試各種用購置保管、考場內(nèi)有關(guān)器材的準(zhǔn)備及考試期間的開水供應(yīng)�？紙鲈O(shè)有醫(yī)療救護(hù)點(diǎn)，預(yù)防考生考試期間的突發(fā)事件，制定了周密的應(yīng)急預(yù)案，確保考生安全。
三、嚴(yán)密施考，考風(fēng)考紀(jì)好。
學(xué)校為保證體育考試的嚴(yán)肅性和權(quán)威性，依據(jù)上級(jí)文件精神制定了嚴(yán)格的考場紀(jì)律和考試工作規(guī)章制度，嚴(yán)肅考風(fēng)考紀(jì)。考場實(shí)行全封閉，劃有警戒線，非工作人員嚴(yán)禁入內(nèi)。杜絕周邊群眾或家長等人到學(xué)校觀看、說情現(xiàn)象�？紕�(wù)組由專業(yè)體育教師擔(dān)任總組長，下設(shè)四個(gè)小組：第一組，身高、體重測試組;第二組，握力、肺活量測試組;第三組，立定跳遠(yuǎn)組;第四組，800米、1000測試組。學(xué)生分為男、女生兩組�？荚噷�(shí)行分組輪轉(zhuǎn)測試形式，即男生組和女生組可同時(shí)進(jìn)行測試：男生測試握力肺活量，女生可同時(shí)測量身高體重，測試完畢后兩組交換測試項(xiàng)目組，依次進(jìn)行，直到所有項(xiàng)目完。每個(gè)小組監(jiān)考教師又分監(jiān)考測試員、終點(diǎn)裁判掐表、填寫記錄單、測量、登分、核算，要求具體，責(zé)任到人，各監(jiān)考教師按考試要求認(rèn)真監(jiān)考，確�？荚嚬�、公開、公正，保證每一位考生的成績準(zhǔn)確無誤。考試期間未出現(xiàn)一起營私舞弊等違紀(jì)現(xiàn)象，各考生考試心態(tài)正常，依規(guī)參考，都考出了自己較為滿意的成績。
總之，本次初三年級(jí)中考體育測試能夠圓滿順利的完成，意義重大，主要?dú)w功于校領(lǐng)導(dǎo)和廣大教師的緊密合作、團(tuán)結(jié)一致。在此次考試中，我校的組織機(jī)構(gòu)健全，準(zhǔn)備充分，督察認(rèn)真，宣傳到位，考試公平公正，安全有保障，未出現(xiàn)任何突發(fā)事件，順利的完成了本次體育考試組考工作，全體老師為此高興。
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