小組實(shí)訓(xùn)報(bào)告萬(wàn)能模板（通用12篇）
在當(dāng)下這個(gè)社會(huì)中，越來(lái)越多人會(huì)去使用報(bào)告，報(bào)告中涉及到專業(yè)性術(shù)語(yǔ)要解釋清楚。那么什么樣的報(bào)告才是有效的呢？以下是小編為大家整理的小組實(shí)訓(xùn)報(bào)告萬(wàn)能模板，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
小組實(shí)訓(xùn)報(bào)告萬(wàn)能 篇1
一、 本小組成員及分工介紹：
組長(zhǎng):(負(fù)責(zé)整個(gè)實(shí)踐的組織安排，分析調(diào)查結(jié)果) (負(fù)責(zé)分析結(jié)果) (負(fù)責(zé)總結(jié)活動(dòng))
(負(fù)責(zé)編寫(xiě)調(diào)查問(wèn)卷) (負(fù)責(zé)發(fā)放調(diào)查問(wèn)卷)
二、 選題和實(shí)踐方法簡(jiǎn)介：
選題：英語(yǔ)全球化 實(shí)踐方法：
1. 首先我們小組參與討論，根據(jù)老師的要求擬定一個(gè)實(shí)踐的選題。
2. 將小組成員分工，三名同學(xué)負(fù)責(zé)搜集資料，并且將相關(guān)主題整理成為一份調(diào)查問(wèn)卷。
3. 另外三名同學(xué)負(fù)責(zé)調(diào)查問(wèn)卷的發(fā)放，我們主要采用的是網(wǎng)絡(luò)問(wèn)卷的發(fā)放形式，利用一個(gè)問(wèn)卷網(wǎng)站問(wèn)卷星，講問(wèn)卷設(shè)置在網(wǎng)頁(yè)里，然后發(fā)放給同學(xué)，確保了問(wèn)卷的有效性和效率。
4. 由兩名名同學(xué)根據(jù)調(diào)查問(wèn)卷的結(jié)果進(jìn)行分析。
5. 再由一名同學(xué)對(duì)整個(gè)活動(dòng)進(jìn)行總結(jié)。
三、 選題原因：
隨著英語(yǔ)在全世界各地的廣泛傳播， 無(wú)論是在地域上或在信息傳遞方面，英語(yǔ)都不可避免地成為世界上最為廣泛使用的語(yǔ)言。 作為全球語(yǔ)言的英語(yǔ)的凸現(xiàn)， 對(duì)全球各地的英語(yǔ)教學(xué)政策和實(shí)踐正產(chǎn)生著巨大的影響。
尤其在中國(guó)， 經(jīng)過(guò)建國(guó)后近四五十年的發(fā)展，英語(yǔ)教學(xué)領(lǐng)域的全球化痕跡越來(lái)越重，矛盾也日益突出。
在我們學(xué)校，一半以上都是雙語(yǔ)教學(xué)，可見(jiàn)英語(yǔ)的重要性，反映出了學(xué)校非常重視這門(mén)語(yǔ)言在我們學(xué)習(xí)中的運(yùn)用。我們很多專業(yè)課時(shí)雙語(yǔ)教學(xué)的還有一個(gè)原因是，我們的學(xué)習(xí)也應(yīng)該與國(guó)際接軌，只有學(xué)習(xí)了國(guó)際上最先進(jìn)的思想和技巧，我們才可以在其上加以運(yùn)用和擴(kuò)展。學(xué)校老師只是起一個(gè)引導(dǎo)的作用，我們一旦熟練了學(xué)習(xí)雙語(yǔ)的技巧后，對(duì)于以后的深造才會(huì)有更大的幫助。
老師對(duì)于實(shí)踐報(bào)告的要求是根據(jù)全球的熱點(diǎn)問(wèn)題進(jìn)調(diào)查分析，我們發(fā)現(xiàn)英語(yǔ)的重要性，在討論時(shí)期四六級(jí)考試將近通過(guò)這個(gè)實(shí)踐來(lái)研究學(xué)生對(duì)于這個(gè)問(wèn)題的重視程度，為了以后在英語(yǔ)學(xué)習(xí)道路的發(fā)展，于是我們選擇了英語(yǔ)全球化這個(gè)主題進(jìn)行調(diào)查研究。
四、 調(diào)查結(jié)果分析：
題目1：你覺(jué)得英語(yǔ)全球化的特點(diǎn)最主要體現(xiàn)在哪個(gè)方面?
在調(diào)查的人群中有45.45%的人選擇了經(jīng)濟(jì)貿(mào)易中，這個(gè)可能是因?yàn)槲覀儾稍L的對(duì)象都是本校的學(xué)生，據(jù)我們了解英語(yǔ)對(duì)于財(cái)經(jīng)方面的應(yīng)用比較多，所以大部分人選了這個(gè)選項(xiàng)，由于學(xué)習(xí)英語(yǔ)很多人在日常生活中也選擇用英語(yǔ)進(jìn)行簡(jiǎn)單的交流：有33.33%的人選了這個(gè)選項(xiàng)英文和中文一起說(shuō)形成了一種新風(fēng)尚；有13.64%的人選擇了技術(shù)革新方面，就像進(jìn)口外國(guó)的設(shè)備一樣，必須要懂，才能和外國(guó)進(jìn)行貿(mào)易，才能對(duì)他們生產(chǎn)的東西維修；有7.58%的人選擇了外交政策，與外國(guó)人進(jìn)行外交搞好政治也是英語(yǔ)的用途之一。
題目2：你認(rèn)為英語(yǔ)全球化對(duì)漢語(yǔ)文化是否有影響?
63.64%有一定影響英語(yǔ)對(duì)我們有影響但那不是全部；18.18%有很大影響英語(yǔ)對(duì)全球化是肯定有影響的而且影響很大，由于美國(guó)是屬于發(fā)達(dá)國(guó)家那么他們的語(yǔ)言對(duì)于世界來(lái)講是一種通用的語(yǔ)言很多人可能不會(huì)說(shuō)中文但是會(huì)說(shuō)英文如果去外國(guó)旅游懂得英文至少可以和別人進(jìn)行簡(jiǎn)單的交流，像計(jì)算機(jī)編程也要用到英文，對(duì)于信息全球化懂得電腦也很重要，在電腦語(yǔ)言的基本操作里也涉及了英文，蘋(píng)果公司也是美國(guó)出的原版的，蘋(píng)果手機(jī)就是英文的系統(tǒng)，所以為了使用高端的產(chǎn)品首先學(xué)會(huì)使用英文也是很重要的，英文作為全球化的媒介應(yīng)用到了生活工作學(xué)習(xí)的方方面面所以對(duì)全球化影響很深9.09%影響很小 9.09%無(wú)影響。
題目3：你認(rèn)為現(xiàn)在的大學(xué)英語(yǔ)教學(xué)是否適應(yīng)英語(yǔ)全球化?
9.09%是完全適應(yīng) ，43.94%比較適應(yīng)，大學(xué)的英語(yǔ)教學(xué)還是比較適應(yīng)英語(yǔ)的全球化的，至少我們學(xué)校是大量的使用英語(yǔ)，我們可能很少會(huì)用英語(yǔ)做大部分除學(xué)習(xí)之外的事情，但是我們雖然不說(shuō)英語(yǔ)我們?cè)跐撘颇幸矔?huì)聽(tīng)得懂英語(yǔ)那樣對(duì)于和外國(guó)人交流還是起了一定的幫助，我校大學(xué)大量的使用雙語(yǔ)教材也使我們對(duì)英語(yǔ)不再陌生不再害怕，對(duì)于適應(yīng)英語(yǔ)全球化起了很大的幫助；39.39%不太適應(yīng) 7.58%不適應(yīng)。
題目4：你對(duì)中國(guó)式英語(yǔ)是怎樣看待的?
39.39%不贊同，應(yīng)該糾正這種情況，我們應(yīng)該保持英語(yǔ)的純正性 ；48.48%無(wú)所謂，他們認(rèn)為語(yǔ)言反正都是用來(lái)溝通的，只要能懂了就行，英語(yǔ)是一門(mén)語(yǔ)言，它既是用來(lái)溝通的那么只要能夠聽(tīng)懂就沒(méi)有必要那么在乎形式，至少對(duì)于我們?nèi)粘５慕涣鬟@一點(diǎn)來(lái)講就沒(méi)有那么注重那種形式的必要，因?yàn)橛⒄Z(yǔ)的邏輯和中文的邏輯順序是有一定的不同的，所以用中文的思維講出的英語(yǔ)邏輯順序就會(huì)改變英語(yǔ)本土的形式，但是對(duì)于我們來(lái)講我們認(rèn)為只要能夠明白意思就好了，就好像語(yǔ)言是很多種，能夠表達(dá)意思到位那就起到了語(yǔ)言的效果，所以沒(méi)有必要太在乎形式；12.12%贊同，語(yǔ)言應(yīng)該發(fā)展出地域特色
題目5：你學(xué)習(xí)英語(yǔ)最主要的動(dòng)機(jī)是什么?
39.39%為將來(lái)工作如果將來(lái)想到外企工作那么學(xué)會(huì)英語(yǔ)對(duì)于我們來(lái)講就是一件很有必要的事情，因?yàn)槟菚?huì)是我們每天都必須要接觸得飯碗需要用的一個(gè)工具；37.88%認(rèn)為應(yīng)付考試記得春晚主持人說(shuō)過(guò)，你新年的愿望就是今年能過(guò)四六級(jí)吧，那是他對(duì)大學(xué)生說(shuō)的一句話，我們大部分人學(xué)習(xí)英語(yǔ)可能也只是想過(guò)一個(gè)級(jí)，告訴別人我們會(huì)英語(yǔ)并且有能力可以使用英語(yǔ)；10.61%為生活?yuàn)蕵?lè)需要(如為了唱歌、看電影需要)現(xiàn)在有更多的人喜歡美劇喜歡外文歌曲那是他們國(guó)家文化的魅力，也深深的影響了我們，現(xiàn)在很多的年輕人因此就改變了自己的和習(xí)慣；7.58%為出國(guó)做打算 有人準(zhǔn)備出國(guó)，那么英文對(duì)他們來(lái)講就是要考核的一個(gè)指標(biāo)，所以必須要學(xué)習(xí)更多的英語(yǔ)才能夠保證到外國(guó)去留學(xué)。
題目6：你每天花多少時(shí)間學(xué)英語(yǔ)?
78.79%1小時(shí)左右可能有人沒(méi)有學(xué)習(xí)到，1小時(shí)那么久這是選項(xiàng)里最多的一個(gè)也就是說(shuō)我們主動(dòng)學(xué)習(xí)英語(yǔ)的人占到了少數(shù)，大部分人學(xué)習(xí)英語(yǔ)的時(shí)間都很少19.7%2-3個(gè)小時(shí)當(dāng)然也有堅(jiān)持學(xué)習(xí)的。有少數(shù)學(xué)生為了應(yīng)付考試也會(huì)每天學(xué)習(xí)英語(yǔ)5個(gè)小時(shí)以上，對(duì)于英語(yǔ)感興趣的同學(xué)也會(huì)愿意花大量時(shí)間學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)英語(yǔ)的時(shí)間因人而異。
題目7：你在英語(yǔ)學(xué)習(xí)中的哪一部分比較有優(yōu)勢(shì)?
24.24%聽(tīng)力40.91%閱讀1.52%完形填空7.58%寫(xiě)作 25.76%口語(yǔ)。我們大部分學(xué)習(xí)英語(yǔ)的時(shí)候都是在進(jìn)行一些閱讀、聽(tīng)力、完形填空及寫(xiě)作，很多人說(shuō)這是啞巴英語(yǔ)。25.76%的人才喜歡說(shuō)英語(yǔ)，說(shuō)明我們接觸英語(yǔ)不像中文那樣因?yàn)槭悄刚Z(yǔ)可以隨心所欲說(shuō)出口，英語(yǔ)的話更傾向于讀，這可能也是我國(guó)應(yīng)試教育的結(jié)果和我國(guó)學(xué)習(xí)一門(mén)語(yǔ)言的特點(diǎn)，并不是把它們當(dāng)作語(yǔ)言去說(shuō)而是文字去讀
題目8：你目前的英語(yǔ)水平?
24.24%學(xué)過(guò)，但沒(méi)有通過(guò)考試 50%CET4，22.73%，CET6 3.03%雅思托福對(duì)于我校來(lái)講大部分的人都是過(guò)了四級(jí)和六級(jí)的當(dāng)然也有少數(shù)過(guò)了雅思和托福，我們從一進(jìn)校就開(kāi)始準(zhǔn)備考四六級(jí)不知道準(zhǔn)備了多少次四六級(jí)，大部分的人還是能夠通過(guò)四級(jí)分?jǐn)?shù)線達(dá)到一個(gè)比較標(biāo)準(zhǔn)的狀態(tài)
題目9：你是從什么時(shí)候接觸英語(yǔ)的?
0%入學(xué)前 10.61%幼兒園 60.61%小學(xué)現(xiàn)在中國(guó)大多數(shù)學(xué)生都是從小學(xué)開(kāi)始接觸英語(yǔ)學(xué)習(xí)，學(xué)校有各種英語(yǔ)興趣班，但是小學(xué)的英語(yǔ)沒(méi)有什么成績(jī)的要求，所以大多不受重視；28.79%初中開(kāi)始，從初中開(kāi)始英語(yǔ)成為我們必學(xué)項(xiàng)目，無(wú)論我們是否感興趣，這都作為中考的考核項(xiàng)目。 而高中更是較語(yǔ)文更加注重的學(xué)科，所以現(xiàn)在有提倡高考取消英語(yǔ)科目。
題目10：除了英語(yǔ)，你是否有學(xué)習(xí)其他語(yǔ)言?
15.15%有，并在堅(jiān)持；31.82%曾經(jīng)學(xué)過(guò)，但現(xiàn)在擱下了，我校開(kāi)設(shè)了法語(yǔ)日語(yǔ)等外語(yǔ)課程，給有想法學(xué)習(xí)外語(yǔ)的人提供了很多的機(jī)會(huì)，不過(guò)大部分人在懂一點(diǎn)皮毛以后沒(méi)有深入的學(xué)習(xí)，當(dāng)然沒(méi)有像學(xué)習(xí)四六級(jí)那樣的功底，可見(jiàn)外語(yǔ)對(duì)于我們來(lái)講就是一種興趣愛(ài)好；43.94%有這種想法但未實(shí)施；9.09%沒(méi)有想過(guò)有想法沒(méi)有實(shí)施和根本沒(méi)有想法的這種情況也占了大部分，外語(yǔ)是一種語(yǔ)言用于平時(shí)溝通，在平時(shí)溝通里不用知道第三門(mén)語(yǔ)言，不然會(huì)阻塞溝通，就算是學(xué)習(xí)了第三門(mén)語(yǔ)言沒(méi)有人可以交流，一樣也是學(xué)了沒(méi)有發(fā)揮的地方。
小組實(shí)訓(xùn)報(bào)告萬(wàn)能 篇2
活動(dòng)主題：
壓歲錢(qián)調(diào)查
活動(dòng)的目的與意義：
過(guò)年長(zhǎng)輩給晚輩壓歲錢(qián)是我國(guó)的傳統(tǒng)，壓歲錢(qián)的風(fēng)俗源遠(yuǎn)流長(zhǎng)，它代表著一種長(zhǎng)輩對(duì)晚輩的美好祝福，它是長(zhǎng)輩送給孩子的護(hù)身符，保佑孩子在新的一年里健康吉利。隨著社會(huì)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，大家枕下的紅包也越來(lái)越鼓了，那么大家又是如何對(duì)待和使用壓歲錢(qián)的呢，我和組里的其他幾名同學(xué)進(jìn)行了合作調(diào)查，就是為了了解中學(xué)生獲得壓歲錢(qián)的情況，客觀地做出評(píng)價(jià)，并提出中肯的建議。
活動(dòng)紀(jì)實(shí)：
2018年2月20日9：30小組成員薛光蕊、王瑞霏、王子涵、曹暢、金僑開(kāi)會(huì)制定活動(dòng)計(jì)劃，討論采訪提綱，確定采訪地點(diǎn)及采訪對(duì)象。上午11點(diǎn)，所有成員來(lái)到斯大林公園以及萬(wàn)達(dá)電影院，分成兩個(gè)采訪小組對(duì)小學(xué)生、初中生、高中生共40人做了提問(wèn)時(shí)采訪，采訪了這40人對(duì)壓歲錢(qián)的態(tài)度及認(rèn)識(shí)。
活動(dòng)結(jié)論：
我們共調(diào)查了5個(gè)主題總計(jì)7個(gè)問(wèn)題，我們通過(guò)小組討論的方式確定以下主題及問(wèn)題：
主題一：能否正確使用壓歲錢(qián)問(wèn)題1：壓歲錢(qián)存放在哪里：?jiǎn)栴}2：如何使用壓歲錢(qián)：
主題二：壓歲錢(qián)數(shù)量的對(duì)比問(wèn)題1：壓歲錢(qián)有多少：?jiǎn)栴}2：今年與去年的比較
主題三：壓歲錢(qián)的來(lái)源問(wèn)題1都有誰(shuí)給了你壓歲錢(qián)
主題四：壓歲錢(qián)的意義問(wèn)題1：想不想要壓歲錢(qián)，為什么?
主題五：遇到急需用錢(qián)的人會(huì)用自己的壓歲錢(qián)幫他嗎
我們通過(guò)實(shí)地采訪的方式得知以上問(wèn)題的答案：
主題一：?jiǎn)栴}1：
壓歲錢(qián)存放在哪里：
自己手中：16人占40%
家長(zhǎng)手中：16人占40%
存進(jìn)銀行：8人占20%
主題一：?jiǎn)栴}2：
如何使用壓歲錢(qián)：
攢起來(lái)上大學(xué)用：8人占20%
存在銀行：12人30%
捐款：2人5%
交學(xué)費(fèi)：6人15%
買(mǎi)書(shū)：5%2人
買(mǎi)文具：4人10%
買(mǎi)其他物品：6人15%
說(shuō)明我們都能正確認(rèn)識(shí)錢(qián)，都有了錢(qián)的觀念。
這次活動(dòng)進(jìn)展的并不順利，在此次活動(dòng)中，我們?cè)庥隽司芙^采訪、懷疑的眼神，有人甚至還說(shuō)“一邊去一邊去”來(lái)打發(fā)我們，終于在我們苦口婆心的勸說(shuō)之下，有人愿意接受我們的采訪，并仔細(xì)地回答問(wèn)題。這次活動(dòng)告訴我們壓歲錢(qián)還是要給，但壓歲錢(qián)的數(shù)量要適當(dāng)，不宜太多，以免使孩子染上亂花錢(qián)的壞習(xí)慣。也告訴我們家長(zhǎng)們還可以適當(dāng)?shù)乜紤]一下，將壓歲錢(qián)改成孩子們喜歡的“壓歲物”，如“壓歲書(shū)”、“壓歲碟”等，還可以利用假期的時(shí)間，帶孩子外出旅游，這樣，既可以滿足孩子們的需求，可以給家庭的經(jīng)濟(jì)方面帶來(lái)實(shí)惠。同時(shí)，還給大家提個(gè)建議：把自己的壓歲錢(qián)存在固定的一個(gè)存錢(qián)箱里，做一個(gè)帳目本，把自己用錢(qián)的各項(xiàng)數(shù)據(jù)登記在上面，使自己可以更清楚地了解錢(qián)的流向，學(xué)會(huì)計(jì)劃用錢(qián)，科學(xué)理財(cái)，把錢(qián)用在有意義的事情上面。這次社會(huì)實(shí)踐，讓我們多了一次歷練，多了一份經(jīng)驗(yàn)，也讓我們認(rèn)識(shí)了社會(huì)上形形色色的人，可以說(shuō)這次活動(dòng)帶給我們的是無(wú)價(jià)的財(cái)富，也說(shuō)明了想要做好一件事的不容易，我們頭一次體會(huì)到了當(dāng)記者的艱辛，經(jīng)歷了這次社會(huì)實(shí)踐，我會(huì)認(rèn)真地、用心地、細(xì)致地地對(duì)待生活中的每一件事，可以說(shuō)這次活動(dòng)帶給我們的是無(wú)價(jià)的財(cái)富精神財(cái)富。
小組實(shí)訓(xùn)報(bào)告萬(wàn)能 篇3
為了響應(yīng)中宣部、中央文明辦、教育部、團(tuán)中央、全國(guó)學(xué)聯(lián)、省委宣傳部、團(tuán)省委關(guān)于“大學(xué)生暑期科技、文化、衛(wèi)生三下鄉(xiāng)”的號(hào)召，為農(nóng)村的建設(shè)和構(gòu)建和諧社會(huì)奉獻(xiàn)我們大學(xué)生的青春與智慧，本學(xué)生會(huì)開(kāi)展了為期八天的暑期“三下鄉(xiāng)”社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)。統(tǒng)籌組在本次活動(dòng)中，從策劃籌備到活動(dòng)的組織實(shí)施再到活動(dòng)的總結(jié)，我們做了以下工作：
一、前期準(zhǔn)備
本學(xué)生會(huì)第一次獨(dú)立開(kāi)展“三下鄉(xiāng)”活動(dòng)，作為統(tǒng)籌組的成員，我們深感任務(wù)之艱巨，責(zé)任之重大。為確保前期籌備工作順利進(jìn)行，統(tǒng)籌組對(duì)本服務(wù)隊(duì)的其他主要負(fù)責(zé)人做了明確分工，逐一開(kāi)展工作。
五月初，本服務(wù)隊(duì)的基地負(fù)責(zé)小組開(kāi)始尋找實(shí)踐基地。六月初確定基地后，基地負(fù)責(zé)小組成員多次前往基地與校長(zhǎng)進(jìn)行溝通，并將實(shí)踐方案、基地證明等資料交給校長(zhǎng)審閱或批準(zhǔn)蓋章，讓校長(zhǎng)詳細(xì)了解本活動(dòng)，以爭(zhēng)取校長(zhǎng)對(duì)本活動(dòng)的支持。通過(guò)考察實(shí)踐基地、討論研究，并結(jié)合實(shí)踐基地與本服務(wù)隊(duì)的實(shí)際情況，統(tǒng)籌組開(kāi)始著手“三下鄉(xiāng)”詳細(xì)方案，確定活動(dòng)主題、形式以及內(nèi)容等。通過(guò)全校公開(kāi)的招聘面試方式，確定隊(duì)員后，統(tǒng)籌組召集隊(duì)員們開(kāi)會(huì)進(jìn)行詳細(xì)分工，讓隊(duì)員做好充分的準(zhǔn)備，為活動(dòng)的順利開(kāi)展做好鋪墊。統(tǒng)籌組還根據(jù)活動(dòng)需要，安排各負(fù)責(zé)小組著手準(zhǔn)備活動(dòng)的所需物品，為前期工作作最后的準(zhǔn)備。
精心的籌備策劃以及全體隊(duì)員的充分準(zhǔn)備，為“三下鄉(xiāng)”活動(dòng)奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)，保證了“三下鄉(xiāng)”活動(dòng)的順利進(jìn)行。
二、實(shí)踐期間
“三下鄉(xiāng)”期間，本服務(wù)隊(duì)以促進(jìn)當(dāng)?shù)亟逃c經(jīng)濟(jì)發(fā)展為原則，以鍛煉提高隊(duì)員實(shí)踐能力為目的，以支教為重點(diǎn)，策劃開(kāi)展了如下活動(dòng)：
1、愛(ài)心支教 統(tǒng)籌組根據(jù)隊(duì)員的專業(yè)特點(diǎn)以及小學(xué)的教育實(shí)際，對(duì)支教活動(dòng)進(jìn)行了有序的安排。支教活動(dòng)以班級(jí)授課制的形式開(kāi)展，共開(kāi)設(shè)了語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、英語(yǔ)、體育、音樂(lè)、書(shū)法、手工、保健、朗誦以及心理輔導(dǎo)等十門(mén)課程，授課對(duì)象為二年級(jí)至五年級(jí)學(xué)生。支教活動(dòng)注重趣味性，讓學(xué)生在輕松活躍的氣氛中體會(huì)了學(xué)習(xí)的快樂(lè)。支教活動(dòng)得到了家長(zhǎng)們的認(rèn)可，吸引了許多外校學(xué)生加入課堂中。
2、專題調(diào)研 調(diào)研活動(dòng)以“農(nóng)民領(lǐng)悟社會(huì)支持與主觀幸福觀的關(guān)系研究”為課題，以調(diào)查問(wèn)卷的形式開(kāi)展，由調(diào)研小組主要負(fù)責(zé)。調(diào)研小組深入附近農(nóng)村，為村民耐心詳細(xì)解釋問(wèn)卷，如期完成了調(diào)研任務(wù)。
3、“關(guān)注安全與衛(wèi)生，營(yíng)造健康新生活”宣講活動(dòng) 本服務(wù)隊(duì)在廉江市良垌鎮(zhèn)新華圩開(kāi)展了本活動(dòng)，通過(guò)圖片展和免費(fèi)咨詢的形式，對(duì)村民進(jìn)行關(guān)于安全與衛(wèi)生知識(shí)的宣傳，并結(jié)合5·12大地震的慘痛經(jīng)歷教訓(xùn)加以宣傳和安全提醒，使村民在了解安全衛(wèi)生的同時(shí)對(duì)安全防范與衛(wèi)生防疫的知識(shí)進(jìn)行更深層次的理解，從而提高村民在地震或者其它自然災(zāi)害發(fā)生時(shí)的自救能力，提高他們的生活質(zhì)量。
4、“詩(shī)韻杯”硬筆書(shū)法比賽 為了激發(fā)小學(xué)生學(xué)習(xí)書(shū)法的興趣，讓學(xué)生在書(shū)法中體會(huì)中華書(shū)法文化的源遠(yuǎn)流長(zhǎng)及韻味，統(tǒng)籌組策劃開(kāi)展了本比賽。每班挑選10名同學(xué)進(jìn)行現(xiàn)場(chǎng)書(shū)法競(jìng)技，由評(píng)委小組成員評(píng)出各獎(jiǎng)項(xiàng)，對(duì)獲獎(jiǎng)學(xué)生進(jìn)行獎(jiǎng)勵(lì)，以鼓勵(lì)學(xué)生加強(qiáng)書(shū)法學(xué)習(xí)。
5、“我為北京喝彩，奧運(yùn)與我同在”小型運(yùn)動(dòng)會(huì) 運(yùn)動(dòng)會(huì)在學(xué)�；@球場(chǎng)舉行，比賽項(xiàng)目包括200米短跑、乒乓球接力、4×100米接力跑以及1分鐘跳繩，分高低年級(jí)組進(jìn)行。在各班班主任的帶領(lǐng)下，學(xué)生們積極參與其中，籃球場(chǎng)熱鬧非凡。運(yùn)動(dòng)會(huì)結(jié)束后，由評(píng)委計(jì)分評(píng)出團(tuán)體獎(jiǎng)，并為獲獎(jiǎng)班級(jí)頒發(fā)了獎(jiǎng)品。
6、師生書(shū)法手工作品展 為展示“詩(shī)韻杯”硬筆書(shū)法比賽的優(yōu)秀作品以及手工課的成果，統(tǒng)籌組策劃開(kāi)展了本活動(dòng)。作品展地點(diǎn)設(shè)在樹(shù)蔭下，由各班主任組織學(xué)生進(jìn)行參觀。學(xué)生們看到自己展出的作品都很自豪，從而提高了對(duì)書(shū)法與手工的興趣。本活動(dòng)的成功舉行得到了小學(xué)校長(zhǎng)的高度好評(píng)。
7、班級(jí)黑板報(bào)設(shè)計(jì)比賽 比賽分高低年級(jí)組進(jìn)行，由各班主任帶領(lǐng)學(xué)生對(duì)本班黑板板進(jìn)行設(shè)計(jì)，由評(píng)委小組進(jìn)行評(píng)比打分，最后評(píng)出獲獎(jiǎng)班級(jí)進(jìn)行獎(jiǎng)勵(lì)。本比賽本著提高學(xué)生動(dòng)手設(shè)計(jì)能力的目的，為學(xué)生提供了展示與鍛煉黑板報(bào)設(shè)計(jì)能力的機(jī)會(huì)，讓學(xué)生在參賽過(guò)程中體會(huì)了設(shè)計(jì)黑板報(bào)的樂(lè)趣。
8、宣傳黑板報(bào) 宣傳黑板報(bào)以?shī)W運(yùn)為主題，由宣傳小組負(fù)責(zé)完成。宣傳海報(bào)位處校內(nèi)學(xué)生經(jīng)常出入的地方，方便學(xué)生在出入學(xué)校時(shí)觀看。宣傳黑板報(bào)內(nèi)容豐富，設(shè)計(jì)精美，為學(xué)生們宣傳了奧運(yùn)的相關(guān)知識(shí)，在校園內(nèi)營(yíng)造了濃厚的奧運(yùn)文化氛圍。
9、文藝晚會(huì) “三下鄉(xiāng)”實(shí)踐結(jié)束之前，本服務(wù)隊(duì)在廉江市良垌鎮(zhèn)簧竹村舉行了以“揮灑青春智慧，共建和諧農(nóng)村”為主題的文藝晚會(huì)。晚會(huì)聯(lián)系奧運(yùn)與汶川地震，展演了朗誦、大合唱、小組唱、交誼舞、健美操、武術(shù)、民族舞以及風(fēng)采展等節(jié)目，為村民們展示了學(xué)生與隊(duì)員們的青春魅力，贏得了小學(xué)領(lǐng)導(dǎo)以及村民們的一致好評(píng)。
三、回顧總結(jié)
在八天的實(shí)踐期間，隊(duì)員們積極配合工作，將各項(xiàng)活動(dòng)開(kāi)展得有聲有色。本次“三下鄉(xiāng)”實(shí)踐活動(dòng)不僅為小學(xué)的學(xué)生們帶去了趣味課堂，讓學(xué)生在新式的教學(xué)過(guò)程中體會(huì)了學(xué)習(xí)的樂(lè)趣，并且鍛煉提高了隊(duì)員們的任教技能與實(shí)踐能力。本服務(wù)隊(duì)的實(shí)踐活動(dòng)得到了小學(xué)校長(zhǎng)與領(lǐng)導(dǎo)的肯定與認(rèn)可，得到了家長(zhǎng)以及村民們的一致好評(píng)。但是，在實(shí)踐過(guò)程中，還存在一些不足，現(xiàn)總結(jié)如下：
1、聯(lián)系基地工作開(kāi)始得比較遲，導(dǎo)致沒(méi)有充分的時(shí)間尋找條件較好的實(shí)踐基地，從而限制了實(shí)踐的條件;
2、活動(dòng)方案參考以往團(tuán)委與黨支部實(shí)踐方案，盡管作了些許修改，但仍然缺乏新意與特色�；顒�(dòng)不夠豐富，不夠創(chuàng)新，影響力不夠大;
3、招收隊(duì)員工作開(kāi)展得比較遲，落后于其他隊(duì)伍，導(dǎo)致報(bào)名人數(shù)較少，隊(duì)員資源缺乏;
4、隊(duì)伍的宣傳工作有待改善。對(duì)通訊員的挑選不夠嚴(yán)格，活動(dòng)的通訊稿質(zhì)量有限，發(fā)稿較慢，導(dǎo)致沒(méi)有一篇通訊稿在網(wǎng)站或報(bào)紙上得到報(bào)道;
在以后的“三下鄉(xiāng)”社會(huì)實(shí)踐工作中，統(tǒng)籌組將總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，吸取教訓(xùn)，以更好的精神狀態(tài)，更充分的準(zhǔn)備，更全面的策劃投入其中，爭(zhēng)取把實(shí)踐工作完成得更加出色，把學(xué)生會(huì)的“三下鄉(xiāng)”工作做得更加成熟化!
小組實(shí)訓(xùn)報(bào)告萬(wàn)能 篇4
實(shí)踐學(xué)生：
x模具大專一班
實(shí)踐單位：
xx連鎖商場(chǎng)有限公司
實(shí)踐時(shí)間：
20xx年1月26日——20xx年2月26日
單位評(píng)價(jià)：
在我公司期間，工作盡職盡責(zé)，表現(xiàn)較高的服務(wù)意識(shí)和競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)！
實(shí)踐體會(huì)：
一學(xué)期的校園生活不知不覺(jué)中就過(guò)去了，又回到了家鄉(xiāng)。在開(kāi)學(xué)去學(xué)校的時(shí)候，想回家，可回到家之后，卻又想學(xué)校，哎！這人啊，一生下來(lái)就注定要有一些波折，像我這個(gè)階段的波折，那算的上是人生的一個(gè)轉(zhuǎn)折點(diǎn)，今后發(fā)展就靠自己在學(xué)校學(xué)到的真本事有多少了，進(jìn)入社會(huì)時(shí)，還要學(xué)會(huì)運(yùn)用自身?yè)碛械谋绢I(lǐng)，展現(xiàn)給大家，所以我要進(jìn)入社會(huì)體驗(yàn)一番。
回到家的第一天是喜悅，第二天卻為找工作而犯愁，寒假時(shí)間有一個(gè)多月，在家天天呆著也不是一回事��！我就天天在街上轉(zhuǎn)，總是沒(méi)有找到合適的工作，這可怎么辦啊？這回我終于體會(huì)到找工作的困難了，過(guò)了幾天，終于讓我找到了，還是一家知名公司，xx連鎖商場(chǎng)有限公司，在我們這地放算是大的超市了，該公司要招的促銷人員，去了人事部，填了表，就叫回家等消息，過(guò)了兩天，通知我去面試，我可緊張了，畢竟這樣的面試可是頭一回啊，需要做什么，說(shuō)什么，在家想了又想，時(shí)間不等人，快到點(diǎn)了，還得去面試，面對(duì)工作人員，什么都拋在腦后，我們的談話就比較輕松了！面試順利通過(guò)，今天實(shí)習(xí)（25日）兩小時(shí)，明天就可以上班了。我穿上工作服，帶上工作牌開(kāi)始了工作。1月26日的早上7點(diǎn)整，我就起床了，工作半天，站的腳好疼，還要走來(lái)走去的，累壞了，3點(diǎn)下班，回家就睡著了。這是我入社會(huì)第一次上班，一來(lái)幫家里減少負(fù)擔(dān)，二來(lái)進(jìn)入社會(huì)鍛煉一下，看自己的能力到底有多少，能適應(yīng)社會(huì)嗎？
今年的新年可以說(shuō)是我有生以來(lái)最有意義的一年，大年初一我卻在工作崗位上，還在不停的為大家服務(wù)，我感到十分高興和榮幸能為大家出一分力，工作的開(kāi)頭與結(jié)尾是相當(dāng)難的，開(kāi)頭是為了適應(yīng)這分工作，而不停的學(xué)習(xí)和熟悉，結(jié)尾大可不一樣，一個(gè)月的時(shí)間對(duì)我來(lái)說(shuō)一晃就過(guò)去了，但是最后那幾天我也不知道自己是怎么過(guò)來(lái)的，一切都如從前！]這個(gè)寒假對(duì)我來(lái)說(shuō)有著重大的意義，讓我體驗(yàn)了一把社會(huì)，也讓我懂得了錢(qián)的可貴和來(lái)之不易，讓我知道今后應(yīng)該去走自己的人生路。這次的工作，錢(qián)是次要的，而過(guò)程是主要的，讓我開(kāi)始了解這個(gè)社會(huì)是什么樣子的，我今后要怎樣來(lái)面對(duì)，怎樣在社會(huì)上立足，找到一個(gè)屬于自己的空間。輔導(dǎo)員評(píng)語(yǔ)：真實(shí)細(xì)膩的文字反映真實(shí)內(nèi)心感受，“蜀道難難于上青天”，“蜀道”不是“青天”，相信自己，“有心人”終會(huì)克服困難。
小組實(shí)訓(xùn)報(bào)告萬(wàn)能 篇5
近年來(lái)，隨著農(nóng)村父母離鄉(xiāng)進(jìn)城打工、經(jīng)商人數(shù)的增多，農(nóng)村兒童留守農(nóng)村而無(wú)人照管的人數(shù)也在不斷增多，調(diào)查顯示：我國(guó)有1.2億農(nóng)民常年在城市務(wù)工經(jīng)商，產(chǎn)生了近2000萬(wàn)留守兒童，其中14歲以下占86.5%.他們失去父母庇護(hù)，身心、學(xué)習(xí)、成長(zhǎng)都面臨著失管、失教和失衡，由此引發(fā)了諸多社會(huì)問(wèn)題，留下的孩子的生活起居該如何照顧？他們的家庭教育又由誰(shuí)來(lái)承擔(dān)？那些留守兒童的醫(yī)療又如何保障？這些問(wèn)題引起了社會(huì)各界對(duì)這個(gè)群體的關(guān)注。通過(guò)走訪了一些家庭，對(duì)農(nóng)村留守兒童也有了一定的了解！結(jié)合此次調(diào)查，現(xiàn)對(duì)農(nóng)村“留守兒童”問(wèn)題的現(xiàn)狀、成因及對(duì)策，本次實(shí)踐，旨在發(fā)掘出更多有關(guān)留守兒童在離開(kāi)父母懷抱下如何成長(zhǎng)的艱辛。關(guān)鍵字：留守兒童，獨(dú)立，成長(zhǎng)，堅(jiān)強(qiáng)刻苦。
一：實(shí)踐時(shí)間
20xx年7月初到8月底
二：實(shí)踐地點(diǎn)
廣西鳳山鎮(zhèn)峨嵋村
三：實(shí)踐過(guò)程
�。�1）實(shí)踐初期：
通過(guò)問(wèn)卷調(diào)查，口傳相授，多方打聽(tīng)等多種方式對(duì)該村大部分地區(qū)進(jìn)行走訪調(diào)查，尤其是對(duì)人口集中地區(qū)（如學(xué)校）進(jìn)行初步調(diào)查留守兒童的生活狀況及其成長(zhǎng)的環(huán)境影響。
�。�2）實(shí)踐中期：
進(jìn)行深入調(diào)查某些嚴(yán)重區(qū)域，深入了解留守嚴(yán)重家庭生活狀況及對(duì)留守兒童的家庭教育程度。
�。�3）實(shí)踐后期：
對(duì)部分留守兒童進(jìn)行義務(wù)教育，引導(dǎo)他們走向正確的求學(xué)之路，同時(shí)給與他們更多需要的幫助，倡導(dǎo)孩子培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和提高獨(dú)立生活的能力。
四：實(shí)踐內(nèi)容
通過(guò)走訪調(diào)查得知，全村的留守兒童相對(duì)較多，平均六個(gè)家庭就有四個(gè)存在著留守兒童，有父母一方在家的，也有都不在家的，大部分父母雙方都不在家的都是家庭經(jīng)濟(jì)相對(duì)困難的家庭，而這些孩子大多數(shù)都是爺爺奶奶一代的老人在做監(jiān)護(hù)人，也有一小部分是交給親戚監(jiān)護(hù)的。本次調(diào)查總共調(diào)查了五十戶人家，分別從家庭成員，家庭經(jīng)濟(jì)狀況，孩子身體心理健康程度等等方面來(lái)調(diào)查。
�。�1）問(wèn)卷調(diào)查數(shù)據(jù)顯示：
從表中可以看出，大部分的孩子比較想念父母，都喜歡父母呆在自己的身邊，但是，從中看出的問(wèn)題也相對(duì)較多，孩子的叛逆心理更加強(qiáng)烈，獨(dú)立能力更加脆弱了，孤僻的心理也加劇，隔代的溺愛(ài)教育也很明顯。更嚴(yán)重的是有些兒童作業(yè)常常不按時(shí)完成、有孤獨(dú)感和失落感的傾向，不愿與其他同學(xué)和小朋友交流、有嬌縱、任性等壞脾氣。
�。�2）走訪調(diào)查結(jié)果：
在調(diào)查中發(fā)現(xiàn)這些長(zhǎng)期留守的孩子由于父母長(zhǎng)年在外務(wù)工，留守在家由祖父母、外祖父母或其他親戚朋友作為臨時(shí)監(jiān)護(hù)人，由他們照管孩子的一切，其中還存在家中無(wú)人看管的現(xiàn)象。由留守兒童家庭狀況，家庭環(huán)境及監(jiān)護(hù)人的文化素質(zhì)，年齡等諸多因素的影響，留守兒童問(wèn)題主要有以下幾種類型：
1.無(wú)能為力，只管“吃”的放縱型。
2.隔代教育，只顧“給”的溺愛(ài)型。
3.寄居他家，無(wú)法管的放縱型。
這部分兒童主要在那些生活條件差、監(jiān)護(hù)人監(jiān)護(hù)教育水平低的家庭。這些人群年老、體弱、文化低、見(jiàn)識(shí)少、負(fù)擔(dān)重。他們的家境并不富有，在家得種一大家人的田地、喂養(yǎng)牲畜等，他們經(jīng)常忙于農(nóng)活，根本就無(wú)暇顧及孩子的成長(zhǎng)了。他們僅僅對(duì)孩子煮煮飯、洗洗衣而已，特別到了農(nóng)忙季節(jié)，連吃飯都顧不上，很多孩子就得自己煮飯或挨餓。許多大齡一點(diǎn)的孩子還得承擔(dān)起家里的家務(wù)事，有時(shí)，一個(gè)六七歲的小孩背上就已經(jīng)要背著一個(gè)兩三歲的弟弟妹妹了。至于如何教育孩子，對(duì)于“聽(tīng)話”的孩子很滿意，不聽(tīng)話的孩子只是說(shuō)說(shuō)而已。關(guān)心學(xué)習(xí)更無(wú)從談起。對(duì)于孩子心里想的什么？需要什么？有什么感受？都一概不知。其實(shí)，這一現(xiàn)象在留守兒童家庭里普遍存在。他們的父母忙于掙錢(qián)，監(jiān)護(hù)人又忙于農(nóng)活、家務(wù)，對(duì)自己的教育、成長(zhǎng)都無(wú)人關(guān)心，使自己本應(yīng)得到溫暖、關(guān)愛(ài)的童年變?yōu)椤霸缡斓拇笕恕薄?/p>
正應(yīng)了農(nóng)村流行的那句俗語(yǔ)：農(nóng)村的孩子早當(dāng)家。尤其是被寄居的孩子總有一種寄人籬下的感覺(jué),因?yàn)樗麄儺吘共皇呛妥约旱挠H人一起生活起居。他們中有一些人總感覺(jué)在親戚家里畢竟沒(méi)有在自己家里那樣自由，束手束腳的，看起來(lái)膽小怕事，很本份，但其實(shí)內(nèi)心一直無(wú)法無(wú)天。也有一些孩子相對(duì)較調(diào)皮，監(jiān)護(hù)人管教不了，有的甚至跟監(jiān)護(hù)人頂撞，稍微說(shuō)重了，就懷恨在心或是逃離出走，使得監(jiān)護(hù)人無(wú)可奈何而不敢管教，就只能放任自流了。
（3）義務(wù)教育的收獲：
本次實(shí)踐過(guò)程，自費(fèi)教會(huì)部分小孩一些興趣愛(ài)好，例如畫(huà)畫(huà)，口算能力的培養(yǎng)，唱歌，吹笛子，騎自行車(chē)等等，通過(guò)這次培養(yǎng)，發(fā)現(xiàn)其實(shí)留守兒童的內(nèi)心對(duì)知識(shí)的渴望程度遠(yuǎn)遠(yuǎn)出乎我的意料，他們對(duì)知識(shí)有著一種非常強(qiáng)烈的渴求，只是學(xué)校老師的廣泛教學(xué)方式無(wú)法全面挖掘而已。有兩個(gè)孩子畫(huà)畫(huà)很有天分，有四個(gè)孩子天生的嗓音就很好，但是留守兒童的狀況導(dǎo)致了孤僻不喜愛(ài)在人前展示而已。更有一個(gè)孩子對(duì)音符的記憶更是優(yōu)秀，遠(yuǎn)遠(yuǎn)超出了同齡的孩子的境界�？偣步o十五個(gè)孩子進(jìn)行了多次的培訓(xùn)，雖然他們有很多的缺點(diǎn)，調(diào)皮，愛(ài)哭，孤僻，霸道等等，但是從中也發(fā)現(xiàn)了他們中不乏很多有異于常人的天賦，只是一直掩蓋在他們的外表之下，導(dǎo)致大班的教育老師無(wú)法一一進(jìn)行發(fā)掘而已，從中也看出了現(xiàn)代大班教育的缺失，及農(nóng)村教學(xué)老師普遍應(yīng)試教學(xué)的不當(dāng)之處。
五：實(shí)踐總結(jié)
通過(guò)本次社會(huì)實(shí)踐，深刻了解到留守兒童的成長(zhǎng)環(huán)境的狀況，同時(shí)也感同深受到他們的感受，父母不在身邊的孤獨(dú)，學(xué)習(xí)成績(jī)不佳卻得不到理解的悲哀，在外被同齡人欺負(fù)的無(wú)助，內(nèi)心真實(shí)想法得不到滿足的苦楚�？偟亩裕喔魞傻�，人海兩茫茫，看著別的孩子沉溺在父母的懷抱下撒嬌，自己卻只能默默的扛起那個(gè)不屬于這個(gè)年紀(jì)的包袱，默默的承擔(dān)著成長(zhǎng)的心酸和淚水。
鑒于目前該村的留守兒童客觀存在的現(xiàn)實(shí)，個(gè)人建議近期解決留守兒童問(wèn)題應(yīng)該從下面幾個(gè)方面采取措施：
1、建立一個(gè)健全的工作機(jī)制。建立以市、縣（市、區(qū)）、鄉(xiāng)（鎮(zhèn)）政府為主相關(guān)部門(mén)共同參與的工作責(zé)任制。提高農(nóng)村教學(xué)老師的教育水平，及適當(dāng)減少大班教育所帶來(lái)的弊端。
2、完善和落實(shí)相關(guān)法律政策，保證農(nóng)民工子弟在工作地享有同等受教育權(quán)益。每一個(gè)孩子包括農(nóng)村孩子應(yīng)有的權(quán)力，也是我國(guó)政府的'總體教育目標(biāo)。
3、培養(yǎng)和扶持以民間組織為依托的農(nóng)村留守兒童服務(wù)機(jī)構(gòu)，例如農(nóng)村義務(wù)托兒所等，有效抑制留守兒童流浪在外的危險(xiǎn)。
4、優(yōu)化兒童成長(zhǎng)的社會(huì)環(huán)境。一方面宣傳“以人為本”“兒童優(yōu)先”“為國(guó)教子”“以德育人”等新觀念，另一方面用積極的健康的題材武裝青少年一代的頭腦，引導(dǎo)他們正確辨別是非，引導(dǎo)他們積極向上生活、學(xué)習(xí)和做人以及興趣愛(ài)好的培養(yǎng)。
5、同時(shí)，加強(qiáng)該村的網(wǎng)絡(luò)教學(xué)建設(shè)，讓孩子們學(xué)會(huì)利用網(wǎng)絡(luò)，讓距離帶回家，讓他們可以時(shí)�？匆�(jiàn)父母，盡管只是在虛擬的網(wǎng)絡(luò)上，那也能使他們幼小的心靈得到一絲絲的慰藉。
小組實(shí)訓(xùn)報(bào)告萬(wàn)能 篇6
一、實(shí)訓(xùn)單位簡(jiǎn)介
xx電纜有限公司（原x電纜廠，始建于1952年）是由x電工股份有限公司、x省內(nèi)十四市電業(yè)局下屬企業(yè)和衡陽(yáng)電纜廠有限公司進(jìn)行強(qiáng)強(qiáng)聯(lián)合，合資組建的大型電線電纜制造企業(yè)。公司產(chǎn)品以“x”牌為商標(biāo)�？梢陨a(chǎn)各類電線電纜產(chǎn)品，其中“x”電線榮獲全國(guó)行業(yè)內(nèi)唯一產(chǎn)品質(zhì)量最高獎(jiǎng)，公司榮獲“中國(guó)質(zhì)量萬(wàn)里行全國(guó)先進(jìn)單位”、“中國(guó)機(jī)械化質(zhì)量信得過(guò)企業(yè)”，是省級(jí)電線電纜產(chǎn)品技術(shù)中心，x省電線電纜質(zhì)量監(jiān)督局定點(diǎn)監(jiān)測(cè)中心。公司擁有進(jìn)出口自營(yíng)權(quán)，年產(chǎn)銷超6億元，成為x省最大電線電纜制造企業(yè)。公司采用先進(jìn)的管理方式，憑借一流的專業(yè)技術(shù)人才和豐富的生產(chǎn)經(jīng)驗(yàn)，充分發(fā)揮強(qiáng)強(qiáng)聯(lián)合和集團(tuán)化、集約化的優(yōu)勢(shì)，成為國(guó)內(nèi)具有較強(qiáng)競(jìng)爭(zhēng)實(shí)力的電線電纜生產(chǎn)企業(yè)，為國(guó)民經(jīng)濟(jì)和民族工業(yè)的發(fā)展做出新的貢獻(xiàn)。
二、實(shí)訓(xùn)過(guò)程
會(huì)計(jì)專業(yè)作為應(yīng)用性很強(qiáng)的一門(mén)學(xué)科、一項(xiàng)重要的經(jīng)濟(jì)管理工作，是加強(qiáng)經(jīng)濟(jì)管理，提高經(jīng)濟(jì)效益的重要手段。
在實(shí)訓(xùn)期間，我主要學(xué)習(xí)一些會(huì)計(jì)日常業(yè)務(wù)處理、銀行及稅務(wù)相關(guān)工作處理。公司財(cái)務(wù)部主要有材料會(huì)計(jì)、成本會(huì)計(jì)、銷售會(huì)計(jì)、總賬會(huì)計(jì)、稅務(wù)會(huì)計(jì)以及出納。在日常會(huì)計(jì)業(yè)務(wù)處理中，公司主要利用用友財(cái)務(wù)軟件進(jìn)行會(huì)計(jì)處理，同時(shí)也借助單位網(wǎng)上銀行進(jìn)行收付款業(yè)務(wù)查詢及處理，在稅務(wù)處理工作方面，只要利用稅務(wù)局相關(guān)軟件進(jìn)行納稅管理，如登錄網(wǎng)上辦稅大廳、ABC3000等稅務(wù)軟件進(jìn)行納稅申報(bào)以及稅收抵扣等業(yè)務(wù)。 在處理日常經(jīng)濟(jì)業(yè)務(wù)方面，主要利用用友財(cái)務(wù)軟件，針對(duì)實(shí)際發(fā)生經(jīng)濟(jì)業(yè)務(wù)性質(zhì)進(jìn)行會(huì)計(jì)處理，編制會(huì)計(jì)憑證，進(jìn)行審核記賬等。公司日常的經(jīng)濟(jì)業(yè)務(wù)通常不是采購(gòu)就是銷售，在進(jìn)行采購(gòu)業(yè)務(wù)處理時(shí)，需進(jìn)行編制采購(gòu)入庫(kù)單，并核對(duì)采購(gòu)數(shù)量、金額及稅額；銷售業(yè)務(wù)方面，主要是對(duì)于應(yīng)收賬款的核對(duì)，根據(jù)實(shí)際發(fā)生以及相應(yīng)回款進(jìn)行收款或轉(zhuǎn)賬憑證的編制并審核記賬；在采購(gòu)與銷售方面的實(shí)訓(xùn)工作當(dāng)中，在制單處理方面要特別細(xì)心，要注意核對(duì)供應(yīng)商以及客戶往來(lái)，以免在進(jìn)行項(xiàng)目核算時(shí)發(fā)生串戶。除了采購(gòu)和銷售業(yè)務(wù)，日常經(jīng)濟(jì)業(yè)務(wù)還包括通過(guò)單位網(wǎng)上銀行進(jìn)行付款業(yè)務(wù)，并在受到銀行回單后，利用用友財(cái)務(wù)軟件進(jìn)行應(yīng)付賬款核算。日常會(huì)計(jì)業(yè)務(wù)是會(huì)計(jì)工作的基礎(chǔ)，對(duì)于每一筆經(jīng)濟(jì)業(yè)務(wù)，每一個(gè)步驟，每一個(gè)程序，都必須以會(huì)計(jì)制度為基礎(chǔ)，尊重原始憑證，考究其真實(shí)性和準(zhǔn)確性，才能更好地發(fā)揮利用財(cái)務(wù)軟件的強(qiáng)大功能，提高我們的工作效率。
公司的另一個(gè)重要會(huì)計(jì)核算項(xiàng)目就是進(jìn)行成本及費(fèi)用的核算。工業(yè)企業(yè)產(chǎn)品生產(chǎn)成本的構(gòu)成，主要包括生產(chǎn)過(guò)程中實(shí)際消耗的直接材料、直接工資、其他直接支出和制造費(fèi)用。成本核算主要包括生產(chǎn)費(fèi)用核算和生產(chǎn)成本核算，生產(chǎn)費(fèi)用核算，是根據(jù)經(jīng)過(guò)審核的各項(xiàng)原始憑證匯集生產(chǎn)費(fèi)用，進(jìn)行生產(chǎn)費(fèi)用的總分類核算和明細(xì)分類核算。然后，將匯集在有關(guān)費(fèi)用賬戶中的費(fèi)用再進(jìn)行分配，分別分配給各成本核算對(duì)象。生產(chǎn)成本的計(jì)算，是將通過(guò)生產(chǎn)費(fèi)用核算分配到各成本計(jì)算對(duì)象上的費(fèi)用進(jìn)行整理，按成本項(xiàng)目歸集并在此基礎(chǔ)上進(jìn)行產(chǎn)品成本計(jì)算。如本期投產(chǎn)的產(chǎn)品本期全部完工，則所歸集的費(fèi)用總數(shù)即為完工產(chǎn)品成本。如果期末有尚未完工的在產(chǎn)品，則需采用適當(dāng)方法將按成本項(xiàng)目歸集起來(lái)的各項(xiàng)費(fèi)用在完工產(chǎn)品和在產(chǎn)品間進(jìn)行分配，計(jì)算出完工產(chǎn)品的成本。在實(shí)訓(xùn)過(guò)程中，對(duì)于進(jìn)行成本核算的原始憑證主要是收料單、領(lǐng)料單、產(chǎn)成品交庫(kù)單，月末盤(pán)點(diǎn)表等。同時(shí)。需要注意的是，在進(jìn)行費(fèi)用歸集的時(shí)候，必須要有相應(yīng)發(fā)票才能進(jìn)行計(jì)入費(fèi)用。稅務(wù)處理是公司財(cái)務(wù)處理的重要部分。稅務(wù)會(huì)計(jì)主要公司稅務(wù)的申報(bào)（包括增值稅、所得稅、房產(chǎn)稅、車(chē)船使用稅、印花稅等）以及辦理公司稅務(wù)的繳納、查對(duì)、復(fù)核，辦理稅務(wù)登記及變更事項(xiàng)，編制相關(guān)稅務(wù)報(bào)表以及相關(guān)分析報(bào)告，申請(qǐng)開(kāi)具紅字發(fā)票，辦理相關(guān)免稅業(yè)務(wù)等。在實(shí)訓(xùn)過(guò)程中，我們主要利用網(wǎng)上辦稅大廳進(jìn)行申報(bào)以及增值稅認(rèn)證抵扣，利用ABC3000進(jìn)行稅務(wù)報(bào)表的填制，并對(duì)于本期應(yīng)交及未交稅金進(jìn)行查對(duì)和復(fù)核。特別引起我們注意的是，20xx年起，凡企業(yè)購(gòu)進(jìn)固定資產(chǎn)并取得增值稅專用發(fā)票均可進(jìn)行增值稅抵扣。xx電纜有限公司屬高新技術(shù)產(chǎn)業(yè)，企業(yè)所得稅按應(yīng)納稅所得額15%征收。
月底是公司出具財(cái)務(wù)報(bào)表的時(shí)候�？傎~會(huì)計(jì)即主管會(huì)計(jì)，主要負(fù)責(zé)公司主要財(cái)務(wù)報(bào)表的出具。在實(shí)訓(xùn)期間，我主要學(xué)習(xí)了資產(chǎn)負(fù)債表、現(xiàn)金流量表、損益表、利潤(rùn)表、所有者權(quán)益變動(dòng)表以及各種附表，并對(duì)財(cái)務(wù)報(bào)表進(jìn)行分析，計(jì)算出本期應(yīng)納稅所得額并進(jìn)行納稅申報(bào)。通過(guò)編制財(cái)務(wù)報(bào)表還能對(duì)公司的資產(chǎn)負(fù)債率以及銷售利率等財(cái)務(wù)指標(biāo)進(jìn)行分析。財(cái)務(wù)報(bào)表需一式三份，上交給國(guó)稅及地稅各一份，本公司自己留底一份。
公司財(cái)務(wù)部還設(shè)有出納及增值稅發(fā)票開(kāi)具處，出納主要管理日�，F(xiàn)金收付業(yè)務(wù)，編制現(xiàn)金及銀行存款日記賬等，開(kāi)具收款收據(jù)以及票據(jù)的辦理，專用收款收據(jù)需到稅務(wù)局領(lǐng)購(gòu)，且每次只能購(gòu)買(mǎi)一本。通過(guò)出納崗位的實(shí)訓(xùn)，我還了解到真實(shí)的現(xiàn)金支票、轉(zhuǎn)賬支票的開(kāi)具以及銀行承兌匯票的辦理。在增值稅專用發(fā)票的開(kāi)具中，必須核對(duì)單位的每一項(xiàng)稅務(wù)信息，包括稅號(hào)、名稱、電話、地址等，在開(kāi)具過(guò)程中，必須真實(shí)準(zhǔn)確，如發(fā)生錯(cuò)誤的增值稅發(fā)票，需向稅務(wù)局提出申請(qǐng)，開(kāi)具紅字發(fā)票等。
三、實(shí)訓(xùn)心得
實(shí)訓(xùn)是每一個(gè)大學(xué)畢業(yè)生必須擁有的一段經(jīng)歷，它使我們?cè)趯?shí)踐中了解社會(huì)、在實(shí)踐中鞏固知識(shí)。通過(guò)此次實(shí)訓(xùn)，將學(xué)校所學(xué)的會(huì)計(jì)理論知識(shí)與實(shí)際相結(jié)合起來(lái)，不僅讓我們對(duì)整個(gè)會(huì)計(jì)核算流程有了詳細(xì)而具體的認(rèn)識(shí)，熟悉了會(huì)計(jì)核算的具體工作對(duì)象，也縮短了抽象的課本知識(shí)與實(shí)際工作的距離。在實(shí)訓(xùn)期間，主要利用真實(shí)的會(huì)計(jì)憑證及財(cái)務(wù)賬表對(duì)一定期間的經(jīng)濟(jì)業(yè)務(wù)進(jìn)行會(huì)計(jì)核算，對(duì)于稅務(wù)、銀行與企業(yè)之間的重要關(guān)系有了進(jìn)一步的認(rèn)識(shí)，同時(shí)也更加熟悉了用友財(cái)務(wù)軟件在實(shí)際的會(huì)計(jì)工作中的各種操作，體會(huì)到了會(huì)計(jì)電算化為會(huì)計(jì)工作帶來(lái)的便捷。
實(shí)訓(xùn)是每個(gè)即將畢業(yè)的大學(xué)生的重要經(jīng)歷，通過(guò)實(shí)訓(xùn)，不僅培養(yǎng)了我的實(shí)際動(dòng)手能力，也增加了我的實(shí)際操作經(jīng)驗(yàn)，對(duì)實(shí)際的財(cái)務(wù)工作也有了新的認(rèn)識(shí)。實(shí)訓(xùn)讓我學(xué)到了很多在課堂上學(xué)不到的知識(shí)，也讓我更加看清自己的不足之處。通過(guò)這次會(huì)計(jì)實(shí)訓(xùn)，我對(duì)今后的學(xué)習(xí)、發(fā)展方向有了更進(jìn)一步的認(rèn)識(shí)：學(xué)習(xí)不僅僅學(xué)的是理論知識(shí)，更重要的是學(xué)習(xí)如何將理論知識(shí)應(yīng)用于實(shí)踐，將工作做到盡善盡美。
小組實(shí)訓(xùn)報(bào)告萬(wàn)能 篇7
一、實(shí)訓(xùn)目的
專業(yè)實(shí)訓(xùn)是我們完成專業(yè)基礎(chǔ)課和專業(yè)課程的學(xué)習(xí)之后，綜合運(yùn)用知識(shí)的重要的實(shí)踐性教學(xué)環(huán)節(jié)，是本專業(yè)必修的實(shí)踐課程，在實(shí)踐教學(xué)體系中占有重要地位。通過(guò)專業(yè)實(shí)訓(xùn)使自己在實(shí)踐中驗(yàn)證，鞏固和深化已學(xué)的專業(yè)理論知識(shí)，通過(guò)知識(shí)的運(yùn)用加深對(duì)相關(guān)課程理論與方法的理解與掌握。
加強(qiáng)對(duì)企業(yè)及其管理業(yè)務(wù)的了解，認(rèn)識(shí)的基礎(chǔ)上，將學(xué)到的知識(shí)與實(shí)際相結(jié)合，使學(xué)生運(yùn)用已學(xué)的專業(yè)理論知識(shí)，對(duì)實(shí)訓(xùn)單位的各項(xiàng)業(yè)務(wù)進(jìn)行初步分析，善于觀察和分析對(duì)比，找到其合理和不足之處，靈活運(yùn)用所學(xué)專業(yè)知識(shí)，在實(shí)踐中發(fā)現(xiàn)并提煉問(wèn)題，提出解決問(wèn)題的思路和方法，提高分析問(wèn)題及解決問(wèn)題的能力。
二、實(shí)訓(xùn)任務(wù)
本次實(shí)訓(xùn)我到的實(shí)訓(xùn)單位是河南省新野縣審計(jì)局，實(shí)訓(xùn)的主要任務(wù)如下：
1.調(diào)查新野縣審計(jì)局目前的審計(jì)事務(wù)的操作流程。
2.研究現(xiàn)行信息化系統(tǒng)對(duì)業(yè)務(wù)進(jìn)程所起的作用。
3.分析新野審計(jì)局信息化的經(jīng)驗(yàn)及出現(xiàn)的問(wèn)題。
三、實(shí)訓(xùn)內(nèi)容
1.實(shí)訓(xùn)背景
21世紀(jì)是信息技術(shù)的時(shí)代。隨著生產(chǎn)的自動(dòng)化，貿(mào)易中的電子商務(wù)的普及，網(wǎng)絡(luò)財(cái)務(wù)軟件的廣泛使用，以及支付手段的多樣化，審計(jì)信息化將是21世紀(jì)必然趨勢(shì)。但是我國(guó)現(xiàn)今的基層審計(jì)單位的信息化現(xiàn)狀是什么樣的呢我國(guó)基層審計(jì)信息化的現(xiàn)狀，審計(jì)人員；軟件條件以及硬件條件如何在信息化的過(guò)程中有什么樣的經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)呢帶著這個(gè)問(wèn)題，我聯(lián)系了河南省新野縣省審計(jì)局，并在那進(jìn)行了我的專業(yè)實(shí)訓(xùn)。
本文所探討的審計(jì)信息化是指，被審計(jì)對(duì)象進(jìn)行財(cái)務(wù)工作和經(jīng)營(yíng)時(shí)，審計(jì)人員為了實(shí)現(xiàn)其審計(jì)目的，收集必要的審計(jì)證據(jù)，采取必要的審計(jì)程序，對(duì)企業(yè)的運(yùn)營(yíng)的合規(guī)性以及利用計(jì)算機(jī)以及網(wǎng)絡(luò)生成的財(cái)務(wù)信息進(jìn)行審計(jì)的工作。
2.實(shí)訓(xùn)單位介紹
新野縣審計(jì)局是隸屬于國(guó)家審計(jì)署的縣一級(jí)的審計(jì)單位，編制大約30人。新野縣屬于河南省的經(jīng)濟(jì)不太發(fā)達(dá)的農(nóng)業(yè)縣，所以審計(jì)機(jī)構(gòu)不像大城市那樣有很多的審計(jì)事務(wù)所，審計(jì)單位只有審計(jì)局一家，并且被審單位也大部分是國(guó)有企業(yè)和國(guó)家機(jī)關(guān)。平時(shí)業(yè)務(wù)工作量并不太多，同一時(shí)間基本上只進(jìn)行一家被審單位的審計(jì)。
四、實(shí)訓(xùn)體會(huì)
引用國(guó)務(wù)院信息化工作辦公室副主任楊學(xué)山說(shuō)過(guò)的一句話，十五個(gè)字：起步晚，基礎(chǔ)弱，資金少，應(yīng)用難，見(jiàn)效快。
首先是起步晚。國(guó)家審計(jì)署計(jì)算機(jī)應(yīng)用是從八十年代后期開(kāi)始的，到2000年南京計(jì)算機(jī)審計(jì)展示會(huì)上才只有18個(gè)參展單位，象新野縣這種經(jīng)濟(jì)欠發(fā)達(dá)縣審計(jì)信息化的應(yīng)用范圍就更小了。
第二是基礎(chǔ)弱。因?yàn)楦阈畔⒒�，�?jì)算機(jī)應(yīng)用要有好的審計(jì)工作者，包括審計(jì)專業(yè)人員和it人員，這方面新野縣審計(jì)局基礎(chǔ)比較薄弱；有的工組人員甚至連熟練使用計(jì)算機(jī)進(jìn)行基本操作也達(dá)不到由于起步晚，投入少，網(wǎng)絡(luò)，計(jì)算機(jī)設(shè)備在起步的時(shí)候基礎(chǔ)也比較弱。網(wǎng)絡(luò)環(huán)境較差。
三是資金少。今年上半年，局里的負(fù)責(zé)信息工組的人員想購(gòu)買(mǎi)一套新的審計(jì)軟件，需要5000塊資金，但最終因?yàn)闆](méi)有批準(zhǔn)而流產(chǎn)，這正說(shuō)明了基層單位資金缺乏的程度。
四是應(yīng)用難。審計(jì)相對(duì)其他部門(mén)工作來(lái)說(shuō)，其計(jì)算機(jī)應(yīng)用難度比較大。被審計(jì)對(duì)象都是開(kāi)放的，無(wú)論是金融機(jī)構(gòu)還是財(cái)政部門(mén)或者大中型國(guó)有企業(yè)或小型企業(yè)都有各自的制度，要在這樣的基礎(chǔ)上進(jìn)行審計(jì)的難度比較大。另外被審計(jì)對(duì)象的系統(tǒng)與審計(jì)單位系統(tǒng)主體之間存在一定的矛盾，增加了技術(shù)上的難度。而且從技術(shù)上看，審計(jì)單位要在人家的基礎(chǔ)上進(jìn)行工作的技術(shù)難度大大增加。特別是在被審單位本身的信息化稱度較低的情況下，應(yīng)用就更加困難了。
第五是見(jiàn)效快。雖然審計(jì)信息化起步晚，但是我在實(shí)訓(xùn)單位見(jiàn)到僅有的2個(gè)審計(jì)和網(wǎng)絡(luò)財(cái)務(wù)軟件的使用還是給工作帶來(lái)了很大的效率的提高，受到大大多數(shù)員工的肯定，效果顯著�？傊乱翱h審計(jì)局的審計(jì)信息化任重而道遠(yuǎn)。
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一、實(shí)訓(xùn)目的
畢業(yè)實(shí)訓(xùn)是�？茖W(xué)生在大學(xué)學(xué)習(xí)階段重要的實(shí)踐性教學(xué)環(huán)節(jié)之一，通過(guò)實(shí)訓(xùn)，學(xué)生將進(jìn)一步掌握和強(qiáng)化對(duì)本專業(yè)理論知識(shí)的理解，了解社會(huì)需求，增強(qiáng)專業(yè)責(zé)任感、使命感，使理論與實(shí)踐相結(jié)合，為實(shí)際工作打下良好基礎(chǔ)。
二、實(shí)訓(xùn)說(shuō)明
�。ㄒ唬⿲�(shí)訓(xùn)時(shí)間：20xx年x月x日至20xx年x月x日
�。ǘ⿲�(shí)訓(xùn)單位：xx審計(jì)局
�。ㄈ⿲�(shí)訓(xùn)形式：畢業(yè)實(shí)訓(xùn)
三、實(shí)訓(xùn)環(huán)境
實(shí)訓(xùn)地點(diǎn)在xx，xx縣審計(jì)局位于xx.
四、實(shí)訓(xùn)主要內(nèi)容
十月下旬，我進(jìn)入了xx審計(jì)局，進(jìn)行審計(jì)助理的實(shí)訓(xùn)。雖然我學(xué)的是會(huì)計(jì)與審計(jì)專業(yè)，但是審計(jì)方面的知識(shí)很淺，而進(jìn)入審計(jì)局學(xué)習(xí)也對(duì)我將來(lái)的就業(yè)大有幫助。審計(jì)局從每年的十一二月份直到來(lái)年的三四月份，都是其業(yè)務(wù)的高峰期，對(duì)工作人員的需求十分急切，因而這時(shí)候他們通常都愿意接納較大量的應(yīng)屆畢業(yè)生作為實(shí)訓(xùn)生來(lái)補(bǔ)充原本所內(nèi)編制工作人員的不足。這樣我們應(yīng)屆畢業(yè)生與審計(jì)機(jī)關(guān)各取所需，達(dá)到雙贏的效果。而我正是在這個(gè)時(shí)候來(lái)到審計(jì)局學(xué)習(xí)，增加工作經(jīng)驗(yàn)的同時(shí)更為自己未來(lái)的就業(yè)打上基墊。因?yàn)閷徲?jì)師的工作流程通常都是根據(jù)被審計(jì)單位提供的資料里面取證，然后再根據(jù)取證單出報(bào)告，所以，出外勤是經(jīng)常的事。常常復(fù)印原始憑證，錯(cuò)賬調(diào)整，數(shù)目大的科目還要抽查進(jìn)行詢證。
�。ㄒ唬I(yè)務(wù)范圍：
1、縣級(jí)財(cái)政預(yù)算執(zhí)行情況和其他財(cái)政收支
2、縣級(jí)各部門(mén)、事業(yè)單位及下屬單位的財(cái)政財(cái)務(wù)收支
3、縣國(guó)有及國(guó)有控股企業(yè)的財(cái)務(wù)收支、縣級(jí)重點(diǎn)建設(shè)項(xiàng)目的工程預(yù)算執(zhí)行情況和決算
4、縣人民政府各部門(mén)管理的受縣人民政府委托由社會(huì)團(tuán)體管理的社會(huì)保障基金、環(huán)境保護(hù)資金、社會(huì)捐贈(zèng)資金以及其他有關(guān)基金、資金的財(cái)政財(cái)務(wù)收支
5、國(guó)際組織和外國(guó)援助、貸款、贈(zèng)款項(xiàng)目的財(cái)務(wù)收支
6、其他法律法規(guī)規(guī)定應(yīng)由審計(jì)局進(jìn)行審計(jì)的事項(xiàng)
�。ǘ⿲�(shí)訓(xùn)內(nèi)容：
我主要是參閱審計(jì)工作底稿，從中學(xué)習(xí)審計(jì)知識(shí)；而后整理工作底稿，更深入的了解審計(jì)工作以及各個(gè)科目之間，以及底稿本身系統(tǒng)的平衡和鉤稽關(guān)系；在對(duì)審計(jì)工作有了一定的了解之后，我實(shí)際的接觸了審計(jì)工作，參與了幾個(gè)單位的實(shí)際審計(jì)工作。以下是我在工作中對(duì)審計(jì)的認(rèn)識(shí)
1、對(duì)審計(jì)業(yè)務(wù)的初步認(rèn)識(shí)
審計(jì)是指對(duì)企業(yè)財(cái)務(wù)報(bào)表的審計(jì)，屬于鑒證業(yè)務(wù)。審計(jì)局和項(xiàng)目負(fù)責(zé)人根據(jù)審計(jì)證據(jù)形成審計(jì)意見(jiàn)，并根據(jù)具體情況出具審計(jì)報(bào)告。審計(jì)師的審計(jì)意見(jiàn)旨在提高財(cái)務(wù)報(bào)表的可信賴程度。
進(jìn)行審計(jì)的基礎(chǔ)是被審計(jì)單位的年度報(bào)表、總賬、明細(xì)賬、以及必要的憑證等。審計(jì)師通過(guò)對(duì)以上信息的審計(jì)形成審計(jì)意見(jiàn)，并根據(jù)具體情況出具審計(jì)報(bào)告。審計(jì)的內(nèi)容主要是報(bào)表數(shù)與總賬，總賬與明細(xì)賬，總賬、明細(xì)賬與憑證的一致，以及賬實(shí)的一致，還包括對(duì)會(huì)計(jì)政策和各項(xiàng)稅收政策的執(zhí)行情況。
2、對(duì)審計(jì)報(bào)告的初步認(rèn)識(shí)
審計(jì)報(bào)告是審計(jì)師根據(jù)《中華人民共和國(guó)審計(jì)法》的規(guī)定，在實(shí)行審計(jì)工作的基礎(chǔ)上對(duì)被審計(jì)單位財(cái)務(wù)報(bào)表發(fā)表審計(jì)意見(jiàn)的書(shū)面文件。
審計(jì)報(bào)告包括以下內(nèi)容：標(biāo)題；收件人；引言段；管理層對(duì)財(cái)務(wù)報(bào)表的責(zé)任段；審計(jì)師責(zé)任段；審計(jì)意見(jiàn)段；審計(jì)師的簽名和蓋章；審計(jì)機(jī)關(guān)的名稱、地址及蓋章；報(bào)告日期等九項(xiàng)。
3、審計(jì)工作底稿的構(gòu)成和填制
工作底稿是我在工作中接觸到的最多的資料，是出具審計(jì)報(bào)告的基礎(chǔ)審計(jì)，也是審計(jì)機(jī)關(guān)重要的檔案資料。
審計(jì)工作底稿作為審計(jì)報(bào)告的基礎(chǔ)為審計(jì)報(bào)告提供充分、適當(dāng)?shù)挠涗洠C明審計(jì)師按照審計(jì)法的規(guī)定執(zhí)行了審計(jì)工作。審計(jì)工作底稿是審計(jì)師對(duì)制定的審計(jì)計(jì)劃、實(shí)施的審計(jì)程序、獲取的相關(guān)審計(jì)證據(jù)，以及得出的審計(jì)結(jié)論作出的記錄，是重要的審計(jì)檔案。審計(jì)工作底稿通常包括總體審計(jì)策略、具體審計(jì)計(jì)劃、分析表、問(wèn)題備忘錄、重要事項(xiàng)概要、詢證函回函、管理層聲明書(shū)、核對(duì)表、有關(guān)重大事項(xiàng)的往來(lái)信件（包括電子郵件）以及對(duì)被審計(jì)單位文件記錄的摘要或復(fù)印件。
資產(chǎn)類工作底稿、負(fù)債類工作底稿、所有者權(quán)益類工作底稿，損益類工作底稿主要是對(duì)資產(chǎn)、負(fù)債、所有者權(quán)益、當(dāng)期損益類科目的審定，是報(bào)表可信的保證，是出具審計(jì)報(bào)告的基礎(chǔ)。主要對(duì)資產(chǎn)、負(fù)債、所有者權(quán)益、當(dāng)期損益類科目的審定，包括報(bào)表和總賬、總賬與明細(xì)賬、明細(xì)賬與憑證的核對(duì)。根據(jù)報(bào)表和總賬、總賬與明細(xì)賬的核對(duì)填制科目的審定表，根據(jù)總賬與明細(xì)賬、明細(xì)賬與憑證的核對(duì)填制科目抽測(cè)表。
在實(shí)訓(xùn)期間，我所參與的審計(jì)報(bào)告基本都是比較規(guī)范的單位，審計(jì)工作不是很復(fù)雜，做底稿一般比較順利，出具報(bào)告及審計(jì)過(guò)的報(bào)表和報(bào)表附注按照模版都很好出，但在審計(jì)工作中，一定要仔細(xì)認(rèn)真。
五、實(shí)訓(xùn)心得
在工作中，不僅為單位創(chuàng)造了效益，同時(shí)也提高了自己，我剛從學(xué)校畢業(yè)，更需要通過(guò)多做事情來(lái)積累經(jīng)驗(yàn)。特別是現(xiàn)在實(shí)訓(xùn)工作并不象正式員工那樣有明確的工作范圍，如果工作態(tài)度不夠積極就可能沒(méi)有事情做，所以平時(shí)就更需要主動(dòng)爭(zhēng)取多做事，這樣才能多積累多提高。工作往往不是一個(gè)人的事情，是一個(gè)團(tuán)隊(duì)在完成一個(gè)項(xiàng)目，在工作的過(guò)程中如何去保持和團(tuán)隊(duì)中其他同事的交流和溝通也是相當(dāng)重要的。一位資深人力資源專家曾對(duì)團(tuán)隊(duì)精神的能力要求有這樣的觀點(diǎn)：要有與別人溝通、交流的能力以及與人合作的能力。合理的分工可以使大家在工作中各盡所長(zhǎng)，團(tuán)結(jié)合作，配合默契，共赴成功。
個(gè)人要想成功及獲得好的業(yè)績(jī)，必須牢記一個(gè)規(guī)則：我們永遠(yuǎn)不能將個(gè)人利益凌駕于團(tuán)隊(duì)利益之上，在團(tuán)隊(duì)工作中，會(huì)出現(xiàn)在自己的協(xié)助下同時(shí)也從中受益的情況，反過(guò)來(lái)看，自己本身受益其中，這是保證自己成功的最重要的因素之一。步入社會(huì)就需要了解基本禮儀，而這往往是原來(lái)作為學(xué)生不大重視的，無(wú)論是著裝還是待人接物，都應(yīng)該合乎禮儀，才不會(huì)影響工作的正常進(jìn)行。這就需要平時(shí)多學(xué)習(xí)，比如注意其他人的做法或向?qū)＜艺?qǐng)教。
進(jìn)行了為期兩個(gè)月的實(shí)訓(xùn)，我基本上掌握在整理資料的同時(shí)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題并歸集。這次實(shí)訓(xùn)為日后審計(jì)更好的鋪了一條平坦的道路，希望我能在這條路上越走越好。
小組實(shí)訓(xùn)報(bào)告萬(wàn)能 篇9
這次的校內(nèi)實(shí)訓(xùn)是《審計(jì)實(shí)訓(xùn)》，為期一周，從20xx年3月31日到20xx年4月4日，主要在唐山學(xué)院北校區(qū)圖書(shū)館五樓的機(jī)房進(jìn)行。本次實(shí)訓(xùn)主要是借助實(shí)訓(xùn)環(huán)境的仿真性，讓我們能夠熟練掌握財(cái)務(wù)報(bào)表審計(jì)計(jì)劃、實(shí)施和報(bào)告階段的主要操作程序和審計(jì)方法；并且通過(guò)審計(jì)實(shí)訓(xùn)操作，在理解理論知識(shí)的同時(shí)，掌握實(shí)際操作的技能，達(dá)到樹(shù)立正確的審計(jì)意識(shí)與審計(jì)理念，并運(yùn)用所學(xué)知識(shí)與專業(yè)判斷分析問(wèn)題、解決問(wèn)題的目的。
一、 實(shí)訓(xùn)內(nèi)容與過(guò)程
本次實(shí)訓(xùn)的企業(yè)是廣東科麗機(jī)械股份有限公司，廣東科麗機(jī)械股份有限公司屬于機(jī)械制造行業(yè)，最近幾年全國(guó)機(jī)械產(chǎn)、銷量保持穩(wěn)定，并在東南亞一帶有較高的市場(chǎng)占有率。國(guó)家對(duì)機(jī)械制造行業(yè)沒(méi)有優(yōu)惠。該公司在行業(yè)中屬于較大的企業(yè)，具有一定的商譽(yù)，并且其財(cái)務(wù)狀況良好，經(jīng)營(yíng)狀況沒(méi)有發(fā)生重大變化以致對(duì)其財(cái)務(wù)狀況發(fā)生不利影響，也沒(méi)有存在未披露的重大關(guān)聯(lián)方交易，客戶的內(nèi)部控制尚未發(fā)現(xiàn)重大缺陷。公司所有者或者關(guān)鍵管理人員未發(fā)生重大變化，暫時(shí)沒(méi)有任何跡象表明管理層不夠誠(chéng)信；尚未發(fā)現(xiàn)廣東科麗機(jī)械股份有限公司存在舞弊或違法行為，或已收到舞弊方面的指控，也沒(méi)有發(fā)現(xiàn)就審計(jì)事項(xiàng)向?qū)徲?jì)項(xiàng)目組人員實(shí)施任何限制。因此，在本所完全具備該業(yè)務(wù)的專業(yè)勝任能力、時(shí)間和資源，事務(wù)所和項(xiàng)目組將能遵循職業(yè)道德規(guī)范執(zhí)行該審計(jì)業(yè)務(wù)等承接條件下，本所承接該公司審計(jì)業(yè)務(wù)。
《審計(jì)實(shí)訓(xùn)》實(shí)訓(xùn)過(guò)程是整個(gè)實(shí)訓(xùn)的的核心環(huán)節(jié)，是本次實(shí)訓(xùn)對(duì)審計(jì)學(xué)理論知識(shí)學(xué)習(xí)的檢驗(yàn)并進(jìn)行實(shí)際操作的具體過(guò)程，總體包括以下五部分：
第一，實(shí)訓(xùn)要求講解。
實(shí)訓(xùn)過(guò)程是通過(guò)軟件的操作完成的，所以在實(shí)訓(xùn)的一開(kāi)始由老師通過(guò)PPT和軟件資料向我們介紹本次的實(shí)訓(xùn)及教學(xué)軟件說(shuō)明，使我們對(duì)審計(jì)實(shí)訓(xùn)有了初步的了解，明白了實(shí)訓(xùn)的任務(wù)和應(yīng)該如何進(jìn)行操作。
第二，熟悉實(shí)訓(xùn)軟件。
因?yàn)槭堑谝淮谓佑|審計(jì)教學(xué)軟件我們并不熟悉整個(gè)審計(jì)工作流程和實(shí)際操作；所以在了解后我首先需要做的就是熟悉實(shí)訓(xùn)軟件。本次實(shí)訓(xùn)的主要操作在“審計(jì)實(shí)務(wù)”這一項(xiàng)目中進(jìn)行，主要包括：審計(jì)理論學(xué)習(xí)、工作底稿講解、審計(jì)實(shí)務(wù)自我學(xué)習(xí)、自我測(cè)試、自我考試以及案例講解。審計(jì)理論學(xué)習(xí)是對(duì)審計(jì)學(xué)課程的整體講解，在操作過(guò)程中遇到的不理解的知識(shí)可以通過(guò)這一版塊重新學(xué)習(xí)加深理解。工作底稿講解通過(guò)常用類型、范例以及編制講解向我們展示了審計(jì)工作底稿的總體審計(jì)策略、具體審計(jì)計(jì)劃、風(fēng)險(xiǎn)評(píng)估程序、進(jìn)一步審計(jì)程序、重大事項(xiàng)概要、問(wèn)題備忘錄和審計(jì)工作底稿完成情況核對(duì)表等幾個(gè)方面以及具體的編制方法。審計(jì)實(shí)務(wù)自我學(xué)習(xí)、自我測(cè)試、自我考試和案例講解通過(guò)實(shí)例和具體操作步驟的指導(dǎo)生動(dòng)形象的展示了審計(jì)工作流程，并通過(guò)測(cè)試和考試來(lái)檢驗(yàn)學(xué)習(xí)成果。
第三，實(shí)際操作過(guò)程（編制各項(xiàng)目工作底稿）。
實(shí)際操作過(guò)程是整個(gè)實(shí)訓(xùn)的重中之重，在操作過(guò)程中，主要進(jìn)行的是“實(shí)質(zhì)性程序”板塊的操作，在進(jìn)行每一具體項(xiàng)目的操作前我首先了解的是每一項(xiàng)目的審計(jì)流程，即從整體上把握每一項(xiàng)目；然后是填制各項(xiàng)目表，各項(xiàng)目表總體上包括項(xiàng)目實(shí)質(zhì)性程序表、項(xiàng)目審定表、項(xiàng)目明細(xì)表等，但因?yàn)楦黜?xiàng)目的具體性質(zhì)不同，填制內(nèi)容呈現(xiàn)不同的差異。與會(huì)計(jì)課程和財(cái)務(wù)報(bào)表分析課程學(xué)習(xí)有一致性的地方，即學(xué)習(xí)的主要會(huì)計(jì)科目，進(jìn)行報(bào)表分析時(shí)分析的主要項(xiàng)目也是審計(jì)的主要項(xiàng)目，并且這些項(xiàng)目分析存在差異。如：資產(chǎn)、負(fù)債、所有者權(quán)益類項(xiàng)目財(cái)務(wù)報(bào)表認(rèn)定主要為存在、完整性、權(quán)利與義務(wù)、計(jì)價(jià)和分?jǐn)傄约傲袌?bào)而收入、成本費(fèi)用類項(xiàng)目財(cái)務(wù)報(bào)表認(rèn)定主要為發(fā)生、完整性、準(zhǔn)確性、截止、分類以及列報(bào)；需要函證的項(xiàng)目需要填制項(xiàng)目函證結(jié)果匯總表等。
第四，編制實(shí)訓(xùn)日志、實(shí)訓(xùn)報(bào)告。
實(shí)訓(xùn)日志和報(bào)告是對(duì)本次實(shí)訓(xùn)的總結(jié)，實(shí)訓(xùn)日志是本次實(shí)訓(xùn)由我主要負(fù)責(zé)的部分，具體內(nèi)容在日志中詳細(xì)說(shuō)明。
在編寫(xiě)實(shí)訓(xùn)日志的過(guò)程中，我一般是自己首先通過(guò)練習(xí)資產(chǎn)、負(fù)債、收入、費(fèi)用以及利潤(rùn)六大類中主要項(xiàng)目的實(shí)質(zhì)性程序的填制，熟悉審計(jì)的項(xiàng)目流程，找出自己在實(shí)訓(xùn)過(guò)程中存在的問(wèn)題以及訓(xùn)練自己的操作能力；然后在編寫(xiě)日志時(shí)和同學(xué)們進(jìn)行交流，詢問(wèn)她們?cè)趯?shí)訓(xùn)過(guò)程中出現(xiàn)的問(wèn)題以及解決的方法；最后，把編制好的實(shí)訓(xùn)日志上交老師審核。
二、實(shí)訓(xùn)收獲與體會(huì)
本次實(shí)訓(xùn)是我們大學(xué)四年生活的最后一次校內(nèi)實(shí)訓(xùn)了，最后一次靜靜地坐在教室里檢驗(yàn)學(xué)到的知識(shí)，因此，我很珍惜這最后一次的機(jī)會(huì)。 審計(jì)實(shí)訓(xùn)是對(duì)審計(jì)學(xué)課程學(xué)習(xí)的實(shí)踐操作的訓(xùn)練，用理論指導(dǎo)實(shí)踐是我們學(xué)習(xí)的最終目的，也是我們實(shí)訓(xùn)的要求。但是在實(shí)訓(xùn)過(guò)程中，因?yàn)檫@一年的專業(yè)課程的學(xué)習(xí)主要是會(huì)計(jì)方向的課程，對(duì)審計(jì)的知識(shí)只是還有一個(gè)大概的印象，了解我們大概學(xué)過(guò)哪些內(nèi)容，而在具體的知識(shí)點(diǎn)中卻不太清楚；所以在實(shí)訓(xùn)開(kāi)始的時(shí)候我并不太了解實(shí)訓(xùn)的具體內(nèi)容、審計(jì)的工作流程。比較慶幸的是這次的實(shí)訓(xùn)軟件在審計(jì)實(shí)務(wù)中有理論學(xué)習(xí)這一板塊，并且在審計(jì)流程的操作中也有詳細(xì)的操作過(guò)程和案例講解，使我能夠在重新復(fù)習(xí)審計(jì)知識(shí)的基礎(chǔ)上通過(guò)實(shí)踐操作深化對(duì)審計(jì)知識(shí)的理解和應(yīng)用。在本次審計(jì)實(shí)訓(xùn)過(guò)程中，我同樣收獲了許多。 第一，理論是實(shí)踐的基礎(chǔ)，夯實(shí)基礎(chǔ)尤為重要。
整個(gè)實(shí)習(xí)的過(guò)程主要以自學(xué)為主，理論聯(lián)系實(shí)踐就變得至關(guān)重要。在審計(jì)過(guò)程中遇到了很多會(huì)計(jì)上知識(shí)，審計(jì)需要作出相應(yīng)的調(diào)整分錄，在這方面我通過(guò)回顧之前的會(huì)計(jì)處理方法又加深了“會(huì)計(jì)、審計(jì)一家親”理解。
第二，確定適當(dāng)?shù)膶W(xué)習(xí)方法，捋順?biāo)悸�。如果只是為了完成�?shí)訓(xùn)任務(wù)而機(jī)械操作不僅學(xué)到的知識(shí)有限，也會(huì)事倍功半。比如，在進(jìn)行應(yīng)收賬款的賬項(xiàng)調(diào)整時(shí)，我當(dāng)時(shí)一時(shí)心急，想馬上完成，可是怎么都找不到數(shù)據(jù)，也不知道如何取數(shù)。后來(lái)當(dāng)我靜下心仔細(xì)思考才發(fā)現(xiàn)，應(yīng)收賬款的賬項(xiàng)調(diào)整數(shù)是對(duì)利潤(rùn)產(chǎn)生影響的數(shù)據(jù)，重分類調(diào)整數(shù)是對(duì)分類產(chǎn)生影響的數(shù)據(jù)但對(duì)利潤(rùn)不產(chǎn)生影響。應(yīng)該在應(yīng)收賬款明細(xì)表及應(yīng)收賬款核對(duì)層次上的工作底稿基礎(chǔ)上填制應(yīng)收賬款審定表。
第三，掌握適合自己的學(xué)習(xí)節(jié)奏，注意循序漸進(jìn)。在實(shí)訓(xùn)開(kāi)始的時(shí)候，我們小組確定了每個(gè)人需要完成的任務(wù)，這樣就保證了小組能夠順利通過(guò)。其次，我根據(jù)實(shí)際分配的工作任務(wù)確立了自我目標(biāo)管理，保證了個(gè)人能夠完成小組交代的任務(wù)。同時(shí)，保持思路的清晰有助于有條理地進(jìn)行學(xué)習(xí)。
綜上，通過(guò)本次審計(jì)實(shí)訓(xùn)，我不僅完成了大學(xué)生涯中最后一次實(shí)訓(xùn)，也學(xué)習(xí)了審計(jì)工作底稿的編制，同時(shí)找到了適合自己的學(xué)習(xí)方法。在今后的學(xué)習(xí)和工作中，我也要保持著認(rèn)真態(tài)度潛心學(xué)習(xí)，提高自己的會(huì)計(jì)、審計(jì)知識(shí)和相關(guān)技能。
小組實(shí)訓(xùn)報(bào)告萬(wàn)能 篇10
一、實(shí)訓(xùn)目的
1.熟練掌握J(rèn)ava面向?qū)ο蟪绦蛟O(shè)計(jì)的基礎(chǔ)知識(shí)。
2.熟練掌握J(rèn)ava中常用的Swing組件的使用方法。
3.熟練掌握J(rèn)ava程序中圖形用戶界面設(shè)計(jì)的方法。
4.熟練掌握使用JDBC操作數(shù)據(jù)庫(kù)的方法。
5.通過(guò)實(shí)訓(xùn)，培養(yǎng)學(xué)生分析和解決實(shí)際問(wèn)題的能力，提高調(diào)試和分析應(yīng)用程序的能力，并為后續(xù)Java高級(jí)編程等專業(yè)課程的學(xué)習(xí)奠定良好的基礎(chǔ)。
二、課程設(shè)計(jì)報(bào)告內(nèi)容
2.1 實(shí)訓(xùn)內(nèi)容
本課程設(shè)計(jì)的題目是設(shè)計(jì)一個(gè)簡(jiǎn)化的圖書(shū)管理系統(tǒng)。該系統(tǒng)從圖書(shū)館管理人員的角度出發(fā)，實(shí)現(xiàn)對(duì)圖書(shū)信息、讀者信息的瀏覽、添加、刪除和查詢，同時(shí)還可以對(duì)讀者借書(shū)、還書(shū)過(guò)程進(jìn)行操作和控制。設(shè)計(jì)內(nèi)容主要包括系統(tǒng)分析、數(shù)據(jù)庫(kù)、數(shù)據(jù)表的創(chuàng)建、系統(tǒng)各個(gè)窗體的布局及其編碼實(shí)現(xiàn)。
系統(tǒng)功能分析是在系統(tǒng)開(kāi)發(fā)的總體任務(wù)的基礎(chǔ)上完成的。該管理系統(tǒng)需要完成的基本功能主要有：
用戶管理：主要包括用戶的添加、修改和刪除。
讀者管理：主要包括讀者信息的瀏覽、添加、刪除和查詢。
圖書(shū)管理：主要包括圖書(shū)信息的瀏覽、添加、刪除和查詢。
借還書(shū)管理：主要包括借書(shū)、還書(shū)和續(xù)借。
2.2 實(shí)訓(xùn)設(shè)備或軟、硬件
硬件：PⅣ及以上性能的PC機(jī);
軟件：Windows 20xx或Windows XP系統(tǒng);JDK工具;JCreator4.0環(huán)境
2.3 功能設(shè)計(jì)及思想
首先設(shè)計(jì)測(cè)試登錄窗口：Text.java
接下來(lái)設(shè)計(jì)LoginFrame.java(登錄窗口)、MainFrame(主窗體)
Addbookframe.java(圖書(shū)入庫(kù)窗口)、AddReaders.java(添加讀者窗口)、AddUserframe.java(添加用戶窗口)、Borrowframe.java(借書(shū)窗口)、Retumframe.java(還書(shū)窗口)、Queryframe.java(圖書(shū)查詢窗口)。
導(dǎo)入部分及實(shí)現(xiàn)的接口
三、結(jié)論
Java實(shí)訓(xùn)在不知不覺(jué)中就結(jié)束了，我感覺(jué)自己還有好多東西要學(xué)，還有好多的東西不懂呢!這是我大學(xué)以來(lái)第3次實(shí)訓(xùn)，每次實(shí)訓(xùn)我都感覺(jué)學(xué)到了好多東西!因?yàn)槭且惶斓酵淼牟婚g斷訓(xùn)練，所以記的會(huì)非常牢固。不像平時(shí)上課，每上兩次的理論課卻只有45分鐘的實(shí)際操作。在課上，有老師在前面演示我們都還能跟著做，可輪到我們獨(dú)立完成的時(shí)候，因?yàn)閷?shí)際操作的少，早就忘光了!我很感謝學(xué)校有實(shí)訓(xùn)這樣的安排，把我們這一學(xué)期學(xué)的東西系統(tǒng)的集中的進(jìn)行訓(xùn)練，對(duì)我們計(jì)算機(jī)水平的提高發(fā)揮著重要作用!還要感謝我們的侯老師，侯老師學(xué)識(shí)淵博，也很有耐心，即使老師講了很多遍的問(wèn)題，我們不會(huì)，老師還是會(huì)走進(jìn)我們給我們耐心的指導(dǎo)，還給我們講一些學(xué)習(xí)java的方法，讓我們知道自己在哪方面不足，需要加強(qiáng)，也讓我們了解到哪些需要認(rèn)真的學(xué)習(xí)，那些是重點(diǎn)，不是沒(méi)有方向的亂學(xué)一通，什么也學(xué)不好!
經(jīng)過(guò)這次的實(shí)訓(xùn)，我真真確確的感受到了這些開(kāi)發(fā)工具能讓我們提高工作的效率，更直觀更便捷的切入主題。這次我們學(xué)習(xí)的是制作圖書(shū)信息管理系統(tǒng)，由老師給我們指導(dǎo)。當(dāng)然，在學(xué)習(xí)的過(guò)程中并不是一帆風(fēng)順的，在這之中，因?yàn)橐僮鞯臇|西很多，有時(shí)錯(cuò)一步，后面的結(jié)果就無(wú)法顯示，而自己的耐心與細(xì)心又太差，根本檢查不出來(lái)是哪里出了錯(cuò)!這時(shí)候，侯老師都會(huì)耐心的過(guò)來(lái)幫助我，我很感謝侯老師也很感謝學(xué)校能安排這么優(yōu)秀的侯老師來(lái)教我們!只是，我們太頑皮，有很多東西老師講了我們也沒(méi)能記住，我想在此說(shuō)一句：老師，您辛苦了，下學(xué)期我們一定認(rèn)認(rèn)真真的好好學(xué)!
實(shí)訓(xùn)課是在學(xué)習(xí)與探索中度過(guò)的，短暫的15天實(shí)訓(xùn)是結(jié)束了，但其中讓我們學(xué)到了許多知識(shí)，出現(xiàn)許多未知的為什么，如圖書(shū)管理數(shù)據(jù)庫(kù)的初步設(shè)置、JDBC和SQL Server服務(wù)器的連接、數(shù)據(jù)備份與還原的步驟，報(bào)表的設(shè)計(jì)與實(shí)現(xiàn)、如何設(shè)置數(shù)據(jù)源、通過(guò)ADO訪問(wèn)數(shù)據(jù)庫(kù)的方法、監(jiān)聽(tīng)、各種Java Swing組件的使用，綁定控件的屬性設(shè)置、如何實(shí)現(xiàn)Click事件、實(shí)現(xiàn)它的獲得方法、設(shè)置注冊(cè)焦點(diǎn)
監(jiān)聽(tīng)、獲取當(dāng)前日期、以及利用函數(shù)之間的相互轉(zhuǎn)換等等一系列的問(wèn)題，正是在老師和同學(xué)的共同努力之下，我才一步步把問(wèn)題解決了，最終完成了不可能完成的任務(wù)。
為期15天的實(shí)訓(xùn)課就這樣結(jié)束了，我發(fā)現(xiàn)我對(duì)java有了新的認(rèn)識(shí)，以前只知道玩游戲、娛樂(lè)和簡(jiǎn)單的應(yīng)用。通過(guò)這次的實(shí)訓(xùn)，我了解到，要真真正正的掌握這些開(kāi)發(fā)工具還不是一件簡(jiǎn)單容易的事兒，但真正掌握后，它帶個(gè)我們的將是無(wú)窮的便捷與科技，我喜歡高端便捷的生活。我希望我能做計(jì)算機(jī)這個(gè)萬(wàn)能機(jī)器人的主人而不是奴隸，我會(huì)努力加油的!
通過(guò)實(shí)訓(xùn)，我不僅鞏固了舊知識(shí)，也學(xué)到了新的知識(shí)，并且把所學(xué)的應(yīng)用到實(shí)際操作中，提高了我們的實(shí)際動(dòng)手能力和邏輯思維能力。也讓我們對(duì)軟件開(kāi)發(fā)的流程有一定了解，并且對(duì)開(kāi)發(fā)軟件有了一些初步的經(jīng)驗(yàn)。真正做到了學(xué)習(xí)與實(shí)際應(yīng)用相結(jié)合，真的很感謝老師為我們爭(zhēng)取的這次實(shí)訓(xùn)機(jī)會(huì)，在這次實(shí)訓(xùn)期間我獲益匪淺。
最后，謝謝老師在實(shí)習(xí)過(guò)程給予的幫助!老師辛苦了!感謝學(xué)校，感謝老師給我的幫助，讓我的思想、技能又上了一個(gè)臺(tái)階!
四、結(jié)束語(yǔ)
《Java圖書(shū)管理系統(tǒng)項(xiàng)目》心得：
其實(shí)在學(xué)習(xí)圖書(shū)管理系統(tǒng)實(shí)訓(xùn)時(shí)，我們就已經(jīng)開(kāi)展了SQL的學(xué)習(xí)，雖然它們之間存在不同，但是屬于同一種語(yǔ)言——計(jì)算機(jī)語(yǔ)言，但是實(shí)際上呢!它們的思想是不同的，JAVA只是一種面向?qū)ο笳Z(yǔ)言，而該項(xiàng)目實(shí)戰(zhàn)是教我們?nèi)绾沃谱饕粋�(gè)實(shí)用型的軟件，從實(shí)際出發(fā)，一步一步的按照老師的規(guī)定進(jìn)行，按正規(guī)模式的方式制作軟件，從初期的項(xiàng)目分析，書(shū)寫(xiě)可行性報(bào)告，到項(xiàng)目分工，最后開(kāi)始書(shū)寫(xiě)代碼，一天一天的寫(xiě)編程日記，把每一天遇到或完成的事情記錄下來(lái)，一步步設(shè)計(jì)完成自已的工作，想象自己是一個(gè)程序設(shè)計(jì)師，我主要完成界面及其代碼的設(shè)計(jì)，而其中有很多東西是我們所不知道，正向所有編程人員一樣，我們是邊學(xué)邊作，而且書(shū)寫(xiě)代碼的速度要很快，因?yàn)橐粋�(gè)項(xiàng)目不應(yīng)該在書(shū)寫(xiě)代碼的方面浪費(fèi)時(shí)間，在這期間很訓(xùn)練人，因?yàn)槊刻鞂?xiě)代碼時(shí)，都寫(xiě)的一身熱汗，著急呀!可是當(dāng)完成每天的任務(wù)，而多完成時(shí)有很大的成就感了，這當(dāng)然是一個(gè)心里成就了，因?yàn)槲視簳r(shí)還沒(méi)有寫(xiě)完這個(gè)程序了。說(shuō)真的，我寫(xiě)完這個(gè)圖書(shū)信息管理系統(tǒng)時(shí)，真的感覺(jué)很累了，不過(guò)又很輕松了，因?yàn)榻K于完成了，不過(guò)在看了其他同學(xué)設(shè)計(jì)的程序時(shí)，心里也感到眾多不足，因?yàn)槲覀冊(cè)O(shè)計(jì)的程序，在判斷某些輸入資料時(shí)，總是不嚴(yán)謹(jǐn)，可能給日后用戶帶來(lái)很多不方便，而且在日后的維護(hù)工作會(huì)很大，這樣的程序，作為一個(gè)日后的程序員是不應(yīng)該出現(xiàn)的。
其中，對(duì)了SQL語(yǔ)言的使用是相當(dāng)?shù)闹匾模驗(yàn)闆](méi)有了SQL語(yǔ)言的支持，對(duì)數(shù)據(jù)庫(kù)表的操作，是根本無(wú)法實(shí)現(xiàn)的，對(duì)數(shù)據(jù)的增加、刪除、修改，都是一樣的。發(fā)現(xiàn)對(duì)于軟件來(lái)說(shuō)，對(duì)數(shù)據(jù)庫(kù)的操作是至關(guān)重要的，因?yàn)橛泻芏嘬浖际沁@樣的，無(wú)論是什么都要對(duì)數(shù)據(jù)進(jìn)行操作，統(tǒng)計(jì)、分類、查詢、修改、刪除等，而正因?yàn)檫@樣，我在開(kāi)始寫(xiě)程序時(shí)的SQL基礎(chǔ)不好，所以出現(xiàn)在眾多難題，而翻書(shū)查尋便是經(jīng)常事情了，因?yàn)橹R(shí)用到時(shí)方恨少了，其實(shí)我感覺(jué)用JAVA設(shè)計(jì)圖形界面，是很費(fèi)勁的，嗯用它作手機(jī)游戲看起來(lái)還不錯(cuò)，或者用它網(wǎng)絡(luò)B/S、都是很好的，因?yàn)樗褪菫榱司W(wǎng)絡(luò)而生的�？偟膩�(lái)說(shuō)，對(duì)于開(kāi)展這樣的實(shí)用型項(xiàng)目，我個(gè)人認(rèn)為是非常重要的，這種實(shí)訓(xùn)突破了以前我的思維模式和慣性作法，以前對(duì)于程序來(lái)說(shuō)，一開(kāi)始就制作從來(lái)也不計(jì)劃，如果遇到了與想象中的不一樣的難題，就把這部分刪除掉，最近制作出來(lái)的程序，往往是功能不完善、功能不明確，沒(méi)有具體的規(guī)劃和文檔，到最后讓別人很難理解，自已也是很難弄明白。沒(méi)有一個(gè)良好的程序設(shè)計(jì)思想，當(dāng)然了學(xué)習(xí)項(xiàng)目實(shí)戰(zhàn)后，丟掉了那樣壞毛病，建立了良好的設(shè)計(jì)思想和編程過(guò)程。有很多不理解現(xiàn)在變成了現(xiàn)在的理解感謝，因?yàn)橥恍┱_的思想，總是一開(kāi)始不被人接受，而到最近時(shí)才會(huì)被理解認(rèn)同，我也這樣認(rèn)為了。
通過(guò)這次的訓(xùn)練，掌握運(yùn)用了java程序設(shè)計(jì)的一些思想,了解了Java面向?qū)ο蟪绦蛟O(shè)計(jì)的基礎(chǔ)知識(shí)，熟練掌握了Java中常用的Swing組件的使用方法以及Java程序中圖形用戶界面設(shè)計(jì)的方法、使用JDBC操作數(shù)據(jù)庫(kù)的方法。初步了解了如何將復(fù)雜的問(wèn)題層層分析成較小的子問(wèn)題，實(shí)現(xiàn)Java編程的實(shí)際操作，掌握如何運(yùn)用Java解決一些常見(jiàn)的編程問(wèn)題，并學(xué)會(huì)、掌握分析解決問(wèn)題的方法，并運(yùn)用Java的程序結(jié)合自己對(duì)Java程序的初步認(rèn)識(shí)與理解進(jìn)行對(duì)照，查找自己與Java程序設(shè)計(jì)的偏差與不足之處，培養(yǎng)自己Java的思維。
本次實(shí)訓(xùn)項(xiàng)目通過(guò)分析并實(shí)現(xiàn)了圖書(shū)管理系統(tǒng)。本系統(tǒng)的設(shè)計(jì)讓大家了解如何根據(jù)實(shí)際問(wèn)題，分析功能需求，將復(fù)雜的問(wèn)題分析成子問(wèn)題，達(dá)到模塊化設(shè)計(jì)系統(tǒng)功能的目標(biāo)。同時(shí)，可以利用這種方法制作通訊錄管理、課程管理、工資管理、圖書(shū)管理等小型管理系統(tǒng)，此外，此次實(shí)訓(xùn)培養(yǎng)了我們java 的思維能力，讓我們對(duì)java有了更深層次的學(xué)習(xí)與理解，通過(guò)兩周的實(shí)訓(xùn)可以去解決一些簡(jiǎn)單的編程問(wèn)題，并對(duì)其出現(xiàn)的錯(cuò)誤能以與改正和討論同時(shí)，也對(duì)以前自己朦朧而不解的問(wèn)題有了很好的理解，也知道了一些貴重的資料為何要施加密碼，如銀行卡。對(duì)java的理論有了更深的理解，同時(shí)也可以運(yùn)用本次的實(shí)訓(xùn)設(shè)置一些簡(jiǎn)單的系統(tǒng)，
總之，我們從這次的實(shí)訓(xùn)中受益匪淺，我對(duì)這次實(shí)訓(xùn)還是比較滿意的，它使我學(xué)到了很多東西、學(xué)到了更深刻的知識(shí)，為我以后的學(xué)習(xí)做了引導(dǎo)，點(diǎn)明了方向，我相信在不遠(yuǎn)的未來(lái)定會(huì)有屬于我們自己的一片美好天空!漫漫長(zhǎng)路任我行，我需踏實(shí)腳下的路，一步步的前行。用現(xiàn)在的付出和汗水去勾畫(huà)未來(lái)美好的明天。
最后，在侯老師的細(xì)心輔導(dǎo)下，我有了很大的進(jìn)步，知識(shí)得到了擴(kuò)充，認(rèn)識(shí)得到了加深，也使得我的自學(xué)能力得到了很大的提高，在此，我向侯老師表示由衷地感謝。
老師您辛苦了!
小組實(shí)訓(xùn)報(bào)告萬(wàn)能 篇11
在這次電工頂崗實(shí)訓(xùn)里，我從感性上學(xué)到了很多東西，使我更深刻地了解到了實(shí)踐的重要性。只具有理論知識(shí)是不行的，更要有動(dòng)手能力。通過(guò)實(shí)訓(xùn)我們更加體會(huì)到了“學(xué)以致用”這句話中蘊(yùn)涵的深刻道理。
一、實(shí)訓(xùn)目的
本次實(shí)訓(xùn)的目的主要是使我們對(duì)電工工具、電器元件及線路安裝有一定的感性和理性認(rèn)識(shí)；了解一些線路原理以及通過(guò)線路圖安裝、調(diào)試、維修的方法；對(duì)電工技術(shù)等方面的專業(yè)知識(shí)做初步的理解；培養(yǎng)和鍛煉我們的實(shí)際動(dòng)手能力，使我們的理論知識(shí)與實(shí)踐充分地結(jié)合，作到不僅具有專業(yè)知識(shí)，而且還具有較強(qiáng)的實(shí)踐動(dòng)手能力，能分析問(wèn)題和解決問(wèn)題的高素質(zhì)人才。
二、實(shí)訓(xùn)內(nèi)容
以前我們學(xué)的都是一些理論知識(shí)，比較注重理論性，而較少注重我們的動(dòng)手鍛煉，而這一次的實(shí)訓(xùn)有不少的東西要我們?nèi)ハ�，同時(shí)有更多的是要我們?nèi)プ觯枚鄸|西看起來(lái)十分簡(jiǎn)單，但沒(méi)有親自去做，就不會(huì)懂理論與實(shí)踐是有很大區(qū)別的，很多簡(jiǎn)單的東西在實(shí)際操作中就是有許多要注意的地方，也與我們的想象不一樣，這次的實(shí)訓(xùn)就是要我們跨過(guò)這道實(shí)際和理論之間的鴻溝。理論說(shuō)的在好，如果不付諸于實(shí)際，那一切都是空談。只有應(yīng)用與實(shí)際中，我們才能了解到兩者之間的巨大差異。開(kāi)始的時(shí)候，老師對(duì)電路進(jìn)行介紹，我還以為電工實(shí)訓(xùn)非常簡(jiǎn)單，直至自己動(dòng)手時(shí)才發(fā)現(xiàn)，看時(shí)容易作時(shí)難，人不能輕視任何事。連每一根電線，都得對(duì)機(jī)器，對(duì)工作，對(duì)人負(fù)責(zé)。這也培養(yǎng)了我們的責(zé)任感。
這次實(shí)訓(xùn)很累，在安裝過(guò)程中我們都遇到了不少困難，理論與實(shí)踐是有很大區(qū)別的，許多事情需要自己去想，只有付出了，才會(huì)得到，有思考，就有收獲，就意味著有提高，就增強(qiáng)了實(shí)踐能力和思維能力。
通過(guò)這一個(gè)星期的電工技術(shù)實(shí)訓(xùn)，我得到了很大的收獲，這些都是平時(shí)在課堂理論學(xué)習(xí)中無(wú)法學(xué)到的，我主要的收獲有以下幾點(diǎn)：
1、掌握了幾種基本的電工工具的使用，導(dǎo)線與導(dǎo)線的連接方法，導(dǎo)線與接線柱的連接方法，了解了電路安裝中走線、元件布局等基本常識(shí)；
2、了解了簡(jiǎn)單照明電路的安裝方法，掌握了一般串聯(lián)、并聯(lián)電路，日光燈、導(dǎo)線開(kāi)關(guān)的安裝；
3、本次實(shí)訓(xùn)增強(qiáng)了我們的團(tuán)隊(duì)合作精神，培養(yǎng)了我們的動(dòng)手實(shí)踐能力和細(xì)心嚴(yán)謹(jǐn)?shù)淖黠L(fēng)。
三、實(shí)訓(xùn)總結(jié)
這段實(shí)訓(xùn)時(shí)間，我學(xué)到了很多東西，不僅有學(xué)習(xí)方面的，更學(xué)到了很多做人的道理，對(duì)我來(lái)說(shuō)受益匪淺。做為一個(gè)剛踏入社會(huì)的年輕人來(lái)說(shuō)，什么都不懂，沒(méi)有任何社會(huì)經(jīng)驗(yàn)。不過(guò)，在領(lǐng)導(dǎo)和師傅的幫助下，我很快融入了這個(gè)新的環(huán)境，這對(duì)我今后踏入新的工作崗位是非常有益的。除此以外，我還學(xué)會(huì)了如何更好地與別人溝通，如何更好地去陳述自己的觀點(diǎn)，如何說(shuō)服別人認(rèn)同自己的觀點(diǎn)。相信這些寶貴的經(jīng)驗(yàn)會(huì)成為我今后成功的最重要的基石。實(shí)訓(xùn)是每一個(gè)大學(xué)畢業(yè)生必須擁有的一段經(jīng)歷，它使我們?cè)趯?shí)踐中了解社會(huì)，讓我們學(xué)到了很多在課堂上根本就學(xué)不到的知識(shí)，也打開(kāi)了視野，增長(zhǎng)了見(jiàn)識(shí)，為我們以后更好地服務(wù)社會(huì)打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
x個(gè)月電工頂崗中，我從理論到實(shí)訓(xùn)上的一個(gè)飛躍。這次電工實(shí)訓(xùn)，使我深刻地理解了實(shí)訓(xùn)的重要性，理論無(wú)論多么熟悉，但缺乏了實(shí)訓(xùn)的理論是行不通的，現(xiàn)在終于明白了“讀萬(wàn)卷書(shū)，行萬(wàn)里路”這句話的含義。
一、實(shí)訓(xùn)目的
本次電工實(shí)訓(xùn)的目的是使我電工工具、電器元件及線路安裝有一定的理論和實(shí)訓(xùn)基礎(chǔ)，了解一些初步的線路原理以及通過(guò)線路圖安裝、調(diào)試、維修的方法；對(duì)電工技術(shù)等方面的專業(yè)知識(shí)做初步的理解；培養(yǎng)和鍛煉我們的實(shí)際動(dòng)手能力，使我們的理論知識(shí)與實(shí)訓(xùn)充分地結(jié)合，作到不僅具有專業(yè)知識(shí)，而且還具有較強(qiáng)的實(shí)訓(xùn)動(dòng)手能力，能分析問(wèn)題和解決問(wèn)題的高素質(zhì)人才。
二、實(shí)訓(xùn)內(nèi)容
在學(xué)校我們學(xué)到的很多都是書(shū)本上的理論知識(shí)，從考試到學(xué)習(xí)，都是圍繞書(shū)本的理論知識(shí)展開(kāi)的，而很少會(huì)關(guān)心我們自己的實(shí)際動(dòng)手能力，這一次的實(shí)訓(xùn)，讓我們自己去發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，去想問(wèn)題，去如何解決這個(gè)問(wèn)題去親手操作，實(shí)訓(xùn)，這個(gè)過(guò)程使得我覺(jué)得自己完成了一次質(zhì)的飛躍，我更加明白了，其實(shí)我的電工之路還是很漫長(zhǎng)的，還有著很多很多的東西我沒(méi)有接觸過(guò)，一山還有一山高的道理，現(xiàn)在才真切的體會(huì)到，開(kāi)始的時(shí)候，老師對(duì)電路進(jìn)行介紹，我還以為電工實(shí)訓(xùn)非常簡(jiǎn)單，直至自己動(dòng)手時(shí)才發(fā)現(xiàn)，看時(shí)容易作時(shí)難，人不能輕視任何事。連每一根電線，都得對(duì)機(jī)器，對(duì)工作，對(duì)人負(fù)責(zé)。這也培養(yǎng)了我們的責(zé)任感。
實(shí)訓(xùn)的時(shí)候的確覺(jué)得很累，而且從理論到實(shí)訓(xùn)的這個(gè)過(guò)程并不想想象的那樣簡(jiǎn)單，從開(kāi)始就不斷地遇到問(wèn)題和困難，但這樣更鍛煉了自己的思維，如何去把理論和實(shí)訓(xùn)結(jié)合，許多事情經(jīng)過(guò)了自己去想，有思考，有實(shí)訓(xùn)，就會(huì)有收獲，收獲就意味著我的電工技術(shù)有了提高。
三、實(shí)訓(xùn)總結(jié)
通過(guò)這一個(gè)月的電工技術(shù)實(shí)訓(xùn)，我個(gè)人收獲頗豐，這些都是平時(shí)在課堂理論學(xué)習(xí)中無(wú)法學(xué)到的，我主要的收獲有以下幾點(diǎn)：
1、掌握了幾種基本的電工工具的使用，導(dǎo)線與導(dǎo)線的連接方法，導(dǎo)線與接線柱的連接方法，了解了電路安裝中走線、元件布局等基本常識(shí)；
2、了解了簡(jiǎn)單照明電路的安裝方法，掌握了一般串聯(lián)、并聯(lián)電路，日光燈、導(dǎo)線開(kāi)關(guān)的安裝；
3、本次實(shí)訓(xùn)增強(qiáng)了我們的團(tuán)隊(duì)合作精神，培養(yǎng)了我們的動(dòng)手實(shí)訓(xùn)能力和細(xì)心嚴(yán)謹(jǐn)?shù)淖黠L(fēng)。
我學(xué)到了很多在課本上永遠(yuǎn)學(xué)不到的東西，增長(zhǎng)了許多電工實(shí)訓(xùn)經(jīng)驗(yàn)，受益匪淺。感謝在實(shí)訓(xùn)期間很多人對(duì)我的幫助，感謝實(shí)訓(xùn)公司讓我度過(guò)了一個(gè)愉快的實(shí)訓(xùn)期。
小組實(shí)訓(xùn)報(bào)告萬(wàn)能 篇12
一、實(shí)訓(xùn)時(shí)間
xx
二、實(shí)訓(xùn)地點(diǎn)
xxxx電工電子實(shí)習(xí)基地
三、指導(dǎo)老師
xxx
四、實(shí)訓(xùn)目的
1、熟悉電工工具的使用方法。
2、了解安全用電的有關(guān)知識(shí)及觸電的急救方法。
3、掌握電工基本操作技能。
4、熟悉電動(dòng)機(jī)控制電路的調(diào)試及故障排除方法。
5、熟悉電動(dòng)機(jī)板前配線的工藝流程及安裝方法。
6、了解電動(dòng)機(jī)正轉(zhuǎn)反轉(zhuǎn)電路設(shè)計(jì)的一般步驟，并掌握電路圖的繪制方法。
7、熟悉常用電器元件的性能、結(jié)構(gòu)、型號(hào)、規(guī)格及使用范圍。
五、實(shí)訓(xùn)資料
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1、螺旋式熔斷器
螺旋式熔斷器電路中最簡(jiǎn)單的短路保護(hù)裝置，使用中，由于電流超過(guò)容許值產(chǎn)生的熱量使串聯(lián)于主電路中的熔體熔化而切斷電路，防止電器設(shè)備短路或嚴(yán)重過(guò)載。它由熔體、熔管、蓋板、指示燈和觸刀組成。選取熔斷器時(shí)不僅僅要滿足熔斷器的形式貼合線路和安裝要求，且務(wù)必滿足熔斷器額定電壓小于線路工作電壓，熔斷器額定電流小于線路工作電流。
2、熱繼電器
熱繼電器是用來(lái)保護(hù)電動(dòng)機(jī)使之免受長(zhǎng)期過(guò)載的危害。但是由于熱繼電器的熱慣性，它只能做過(guò)載保護(hù)。它由熱元件、觸頭系統(tǒng)、動(dòng)作機(jī)構(gòu)、復(fù)位按鈕、整定電流裝置、升溫補(bǔ)償元件組成。其工作原理為：熱元件串接在電動(dòng)機(jī)定子繞組仲，電動(dòng)機(jī)繞組電流即為流動(dòng)熱元件的電流。電動(dòng)機(jī)正常運(yùn)行時(shí)熱元件產(chǎn)生熱量雖能使雙金屬片彎曲還不足以使繼電器動(dòng)作。電動(dòng)機(jī)過(guò)載時(shí)，經(jīng)過(guò)熱元件電流增大，熱元件熱量增加，使雙金屬片彎曲增大，經(jīng)過(guò)一段時(shí)光后，雙金屬片推動(dòng)導(dǎo)板使繼電器出頭動(dòng)作，從而切斷電動(dòng)機(jī)控制電路。
3、按鈕開(kāi)關(guān)
按鈕開(kāi)關(guān)是用來(lái)接通或斷開(kāi)控制電路的，電流比較小。按鈕由動(dòng)觸點(diǎn)和靜觸點(diǎn)組成。其工作原理為：按下按鈕時(shí)，動(dòng)觸點(diǎn)就把下邊的靜觸點(diǎn)接通而斷開(kāi)上邊的靜觸點(diǎn)。這種按鈕有四個(gè)接線柱，成對(duì)使用。常態(tài)時(shí)，如果接上邊的靜觸點(diǎn)電路就是閉合的，稱為常閉開(kāi)關(guān)，如果接下邊的靜觸點(diǎn)電路是打開(kāi)的，稱為常開(kāi)開(kāi)關(guān)。
4、交流接觸器
接觸器主要作用于頻繁接通或分?jǐn)嘟�，直流電路并且能夠遠(yuǎn)距離控制電器。由電磁機(jī)構(gòu)，觸點(diǎn)系統(tǒng)和滅弧裝置三部分組成。其工作原理為：當(dāng)線圈通電以后線圈電流產(chǎn)生磁場(chǎng)，產(chǎn)生足夠的電磁吸力使銜鐵吸合。銜鐵帶動(dòng)觸頭動(dòng)作，使常閉觸頭斷開(kāi)常開(kāi)觸頭閉合。當(dāng)線圈斷電時(shí)電路吸力消失，銜鐵在反作用彈簧的作用下釋放觸頭，恢復(fù)原狀。選取接觸器時(shí)，要根據(jù)所控制負(fù)載的工作性質(zhì)，負(fù)載輕重，電流類別及被控制對(duì)象的功率和操作狀況，控制回路要求選取線圈的參數(shù)進(jìn)行選取。
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1、點(diǎn)動(dòng)控制電路
點(diǎn)動(dòng)控制電路，工作原理為：按下sb按鈕，km線圈通電吸合，主觸點(diǎn)閉合，電動(dòng)機(jī)啟動(dòng)旋轉(zhuǎn)。松開(kāi)sb，km線圈斷電釋放，主觸點(diǎn)斷開(kāi)，電動(dòng)機(jī)停止旋轉(zhuǎn)。
2、三相異步電動(dòng)機(jī)啟動(dòng)/停止運(yùn)行控制電路
三相異步電動(dòng)機(jī)啟動(dòng)/停止運(yùn)行控制電路，既可實(shí)現(xiàn)電動(dòng)機(jī)連續(xù)旋轉(zhuǎn)又可實(shí)現(xiàn)點(diǎn)動(dòng)控制電路，并由手動(dòng)開(kāi)關(guān)sa選取。當(dāng)sa閉合時(shí)為連續(xù)控制，sa斷開(kāi)時(shí)則為點(diǎn)動(dòng)控制。
3、三相電動(dòng)機(jī)正、反轉(zhuǎn)（雙重互鎖）運(yùn)行控制電路
三相電動(dòng)機(jī)正、反轉(zhuǎn)（雙重互鎖）運(yùn)行控制電路。工作原理為：正轉(zhuǎn)時(shí)，按下sb2，km1通電并自鎖，電機(jī)m正轉(zhuǎn)運(yùn)行，串聯(lián)在km2線圈回路的km1常閉觸點(diǎn)斷開(kāi)，保證km1與km2不一樣時(shí)帶電。要反轉(zhuǎn)時(shí)，先按下停車(chē)按鈕sb1，km1斷電，電機(jī)停車(chē)；再按sb3，km2通電并自鎖，電機(jī)m反轉(zhuǎn)，串聯(lián)在km1線圈回路的km2常閉觸點(diǎn)斷開(kāi)，也保證km1與km2不一樣時(shí)帶電。
�。ㄈ┌惭b工藝
我們?cè)趯?shí)習(xí)過(guò)程中學(xué)習(xí)了塑料配線槽配線方式，塑料配線槽配線方式的基本要求為：
�。�1）配線前應(yīng)認(rèn)真閱讀電氣原理圖，安裝接線圖，然后思考導(dǎo)線走向。
�。�2）根據(jù)負(fù)荷大小和回路不一樣及配線方式選取導(dǎo)線規(guī)格，型號(hào)和顏色。
（3）先配主電路，后配控制回路。
�。�4）電氣控制柜內(nèi)配線應(yīng)整齊美觀，橫平豎直，轉(zhuǎn)角處成90度直角，成排成豎的導(dǎo)線應(yīng)用鋼精軋頭固定，控制柜與外部連線的導(dǎo)線在柜內(nèi)的部分導(dǎo)線端應(yīng)穿塑料管或用線繩，布帶，塑料帶綁扎。
（5）敷設(shè)導(dǎo)線時(shí)，應(yīng)盡量減少交叉或架空線，導(dǎo)線敷設(shè)不能妨礙電器元件拆換。導(dǎo)線端部應(yīng)采用套管標(biāo)上線號(hào)。
�。�6）導(dǎo)線與接線端子連接時(shí)，線頭如彎成羊角圈，應(yīng)與壓緊螺釘?shù)男o方向一致。
�。�7）配線完畢后，根據(jù)圖樣檢查接線是否正確，確認(rèn)無(wú)誤后，緊固所有緊壓件。
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1、觸電的種類：包括單相觸電，兩相觸電，跨步電壓觸電，懸浮電路上觸點(diǎn)等四種。
2、電流會(huì)對(duì)人體造成電擊和電傷兩種傷害。觸電時(shí)，電流對(duì)人體的傷害程度與下列因素有關(guān)：電流強(qiáng)度（可分為感覺(jué)電流，擺脫電流，致命電流）的不一樣；電流透過(guò)人體的持續(xù)時(shí)光的不一樣；電流頻率的不一樣；電流途徑的不一樣；電壓的電流的不一樣。
六、實(shí)訓(xùn)心得與體會(huì)
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