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小班手工活動方案

時間:2022-06-15 08:22:05 方案 我要投稿

小班手工活動方案(6篇)

  為了確保事情或工作有序有效開展,往往需要預(yù)先進行方案制定工作,方案是書面計劃,具有內(nèi)容條理清楚、步驟清晰的特點。我們應(yīng)該怎么制定方案呢?以下是小編為大家收集的小班手工活動方案(6篇),供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。

小班手工活動方案(6篇)

小班手工活動方案(6篇)1

  一、時間:

  20xx年x月x日

  二、地點:

  園內(nèi)

  三、主題釋義:

  我國長期以來形成的一個慣例是父親在外工作,母親在家料理家務(wù),教育孩子。經(jīng)常是父親每天天不亮就去上班,孩子還未醒;很晚回家時,孩子已入睡。到了星期天,父親蒙頭大睡,真正陪孩子的時間很少,因而父親在孩子心目中的份量比較輕,父親與孩子的感情也比較淡薄。

  四、活動目標:

  1、通過各種活動,引導(dǎo)幼兒體驗濃濃的親情,激發(fā)幼兒愛的情感,從小培養(yǎng)他們懂得飲水思源,尊重、感激別人的勞動,知道回報、關(guān)愛他人。

  2、有重點地指導(dǎo)幼兒通過多種形式了解父親的責任和工作

  3、知道父親節(jié)的由來。美國最先提出慶祝"父親節(jié)"的倡議,將每年6月的第三個星期日定為"父親節(jié)"。

  五、活動準備:

  1、請老師先發(fā)校信通與爸爸溝通,給幼兒講一講自己是干什么,會干什么和幼兒做游戲拔河、猜拳、大壓小游戲、孩子們與爸爸們共同完成"大手牽小手"的手印畫。(教師發(fā)紙讓爸爸印上大手)1、圖畫紙、顏料、音樂、彩色紙等;2、成功素質(zhì)節(jié)日主題教材、節(jié)日主題音樂六活動過程;、教師向幼兒介紹父親節(jié)的來歷。

  2、幼兒分享父親的快樂(請幼兒說一說我的爸爸會干什么?我喜歡我的爸爸)、出示爸爸的大手"大手牽小手"的手印畫。

  幼兒唱"父親節(jié)"的歌曲;幼兒為父親自制的小禮物。(皮帶、皮包、枕頭、眼鏡)、回家后向爸爸贈送小禮物,并說出;爸爸您辛苦了,我愛您。

小班手工活動方案(6篇)2

  一、指導(dǎo)思想:

  《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》指出:家庭是幼兒園的重要合作伙伴。應(yīng)本著尊重、平等合作的原則,爭取家長的理解和主動參與,并積極支持、幫助家長提高教育孩子的能力。因此為了進一步增強親子間的互動性與合作性;培養(yǎng)幼兒的動手能力、創(chuàng)造力及想象力;并且激發(fā)幼兒制作的興趣和嘗試探索的欲望,懂得“廢物利用”的價值,使每個幼兒的個性品質(zhì)得到良好的發(fā)展。幼兒園決定與20xx年9月16號上午8點鐘,全園家長和小朋友利用廢舊資源進行“變廢為寶”的親子手工制作活動。(具體活動方案如下:

  二、活動時間:

  20xx年xx月xx日

  三、活動地點:

  幼兒園操場

  四、活動對象:

  全園孩子和家長

  五、活動主題:

  “月餅寶盒,變變變”

  六、活動目的:

  為了進一步加大保護地球的力度,我們積極倡導(dǎo)“低碳理念”。鼓勵幼兒與家長一起利用生活中的廢舊材料進行創(chuàng)造再利用,制作出各種新穎、美觀的作品。發(fā)揮家長的主動性、參與性,增加家長和孩子之間的融融親情,增進教師和家長和孩子之間的交流,家園互動,共同合作。通過本次活動體現(xiàn)出環(huán)保、創(chuàng)新等多方面,要注重參加活動的過程,從而提高幼兒的環(huán)保意識,增強每一個人都“珍惜可利用資源,保護環(huán)境,創(chuàng)造和諧社會”。

  七、活動準備:

  每位幼兒發(fā)放《xx幼兒園“月餅寶盒,變變變”親子環(huán)保制作大賽活動通知》,動員全體幼兒、家長參與到這項有意義的活動中來。

  八、作品要求:

  1制作材料:廢舊的月餅盒子

  2形式不拘,自由創(chuàng)作,平面的、半立體或立體的,采取幼兒與家長共同參與的制作方式。

  3體現(xiàn)環(huán)保、賦有美感、健康向上的內(nèi)涵,富有時代氣息和本地特色;具有一定的觀賞性和藝術(shù)性;另外作品色彩搭配協(xié)調(diào),大小適中,不易損壞。

  “月餅寶盒,變變變”親子手工制作邀請函

  每當中秋之時,你是否總感覺家中的月餅盒扔掉可惜呢!xx幼兒園在中秋節(jié)時開展了親子手工制作活動——月餅寶盒變變變。請家長和寶寶動動手,利用月餅盒制作一個小作品,充分發(fā)揮家長、幼兒的想象力,提高家長、幼兒的動手操作能力。

小班手工活動方案(6篇)3

  活動目標:

  1、懂得利用廢舊物品進行手工制作的意義,增強環(huán)保意識。

  2、指導(dǎo)幼兒和家長平時注意收集生活中的各種廢舊材料,為動手創(chuàng)造機會,體驗親子共學(xué)的樂趣。

  3、培養(yǎng)幼兒的創(chuàng)新意識。

  活動時間:

  20xx年2月22日下午三點

  活動地點:

  各班活動室外走廊

  參加人員:

  小班全體幼兒、家長及教師

  活動準備:

  1、事先利用廢舊紙板裝飾、布置長廊,營造活動氛圍;

  2、請幼兒和家長一起商討手工作品主題,并收集所需要的制作材料;

  3、手工制作所需要的'材料:膠帶紙、剪刀、各種彩紙、廢舊紙盒等;

  4、手工作品展示區(qū):長廊墻壁

  活動流程:

  1、欣賞各種利用廢舊紙箱制作的手工作品,調(diào)動幼兒制作興趣,激發(fā)幼兒的制作靈感。

  2、幼兒和家長談?wù)剟?chuàng)作設(shè)想。

  3、幼兒與家長共同制作。

  4、展示、評價幼兒作品。

  5、老師、幼兒、家長共同布置主題墻。

  6、延伸活動:談?wù)動H子共同制作,完成作品的感受,并積極鼓勵幼兒平時注意收集生活中的廢舊物品,與爸爸媽媽一同制作其他作品。

小班手工活動方案(6篇)4

  活動目標:

  1、進一步學(xué)習(xí)粘貼技能,能將材料貼在紙面上,養(yǎng)成良好的粘貼習(xí)慣。

  2、通過游戲讓幼兒喜歡美工活動,體驗到成功的快樂。

  活動準備:

  1、長條卡紙、圖形彩紙、漿糊、抹布、線、水粉涂料。

  2、音樂、訂書機、皮筋、筆。

  活動過程

  1、音樂游戲,找朋友。

  老師:我們都有好朋友,老師請寶寶們?nèi)フ艺夷愕暮门笥押退П,好?

  2、學(xué)習(xí)粘貼圖形。

  認識紙張和圖形

  老師:瞧,這里也有兩個好朋友,他們也想抱在一起,是誰?(出示卡紙)認識大大的卡紙。

  (出示彩紙)這是什么紙?認識彩紙。它是什么形狀的?

  這里還有一些圖形,它們是什么形狀的呢?(出示方形、三角形、心形)認識這幾種圖形和顏色。這些圖形想和卡紙做朋友,它們怎樣才能貼在一起呢?什么能幫助它們?(漿糊)

  教師示范粘貼

  我們來試試:蘸一蘸,抹一抹,啪——擦一擦。

  請個別幼兒上來粘貼。提醒圖形要分開一點,不要疊在一起。

  那邊還有許多卡紙和圖形紙,請你們也去貼一貼,做一做,好嗎?

  3、幼兒操作、粘貼圖形。(輕聲播放歌曲、歌曲自定)

  4、變魔術(shù)

  卡紙還會變魔術(shù)呢,瞧它會變成什么?(教師示范做成一個冰激凌)

  兒童節(jié)馬上就要到了,我給大家變了一個冰激凌,想看嗎?你們想變一個冰激凌嗎?那我們請客人老師變一下。請人幫忙要說:“請幫幫我!

  5、幼兒請客人老師裝訂冰激凌。

  6、拿著冰激凌一起過兒童節(jié),讓客人老師給小朋友拍照欣賞。

小班手工活動方案(6篇)5

  活動目的:

  小班幼兒第一次上幼兒園,大多數(shù)幼兒不適應(yīng),家長也擔心孩子吃不好、睡不好。為了緩解幼兒及家長的入園焦慮,我們準備幾個有趣的親子游戲,在幼兒入園第一天,邀請家長走進幼兒園陪幼兒玩游戲,讓他們體驗幼兒園的快樂,激發(fā)孩子愿意上幼兒園的欲望,幫助孩子早日適應(yīng)幼兒園。

  活動準備:

  1.分批邀請家長來園參加活動。

  2.家長活動簽到表。

  活動過程:

  一、晨間接待

  1.熱情接待來園的家長及幼兒,并提醒幼兒將晨檢牌掛在指定位置。

  2.指導(dǎo)家長在“家長活動簽到表”簽字。

  二、區(qū)域活動

  1.家長與幼兒一起參與區(qū)域活動。

  動手區(qū):串珠子、切水果、夾夾子

  語言區(qū):好看的圖書

  益智區(qū):蓋房子

  建構(gòu)區(qū):搭積木、插花片

  2.指導(dǎo)家長分批帶領(lǐng)幼兒根據(jù)標記找到自己的物品,如:口杯、毛巾、書包柜、座位等。

  3.引導(dǎo)幼兒收玩具并放在指定位置,能安靜地坐在自己的座位上。

  4.向幼兒及家長介紹班上老師稱呼、晨檢牌作用等。

  三、盥洗、點心

  1.向幼兒示范洗手、擦毛巾的方法及餐后餐具洗口杯并將口杯放回原處。

  2.指導(dǎo)幼兒洗手、介紹餐點名稱,鼓勵幼兒吃完自己的一份餐點。

  3.引導(dǎo)家長吃點心,餐后與幼兒共同將椅子擺成“同”字形。

  四、親子活動

  (一)開場熱身:

  沙薩

  材料:音樂

  人員:全體家長與幼兒

  玩法:

  教師在場地中間帶領(lǐng)家長與幼兒一起做動作。

小班手工活動方案(6篇)6

  活動目標:

  1.通過折紙活動鍛煉幼兒手部小肌肉的靈活性。

  2.學(xué)習(xí)將正方形的紙對折成三角形,發(fā)展幼兒空間想象能力。

  活動準備:

  1.創(chuàng)意繪本。

  2.彩紙每人若干、每組一瓶膠水。

  3.教學(xué)VCD、手工背景大圖一張。

  活動過程:

  1.出示大掛圖《美麗的花》,引導(dǎo)幼兒注意觀察。小朋友們看到了什么樣的畫面呢?小蝸牛和蝸牛爸爸在干什么呢?

  鼓勵幼兒大膽的發(fā)言,教師提示:中午的時候,小蝸牛和爸爸在籬笆旁的花朵下美美地睡上一覺。瞧,小蝸牛和爸爸睡得多香呀!我們可以添上更多的、漂亮的花朵,讓小蝸牛和爸爸睡得更香甜。激發(fā)幼兒的創(chuàng)作熱情。

  2.教師示范折花的步驟:

  童謠

  小小紙,四方方,我們把它來對折。

  看看誰的手最巧,鮮花貼在籬笆上。

  3.教師進行現(xiàn)場指導(dǎo),提示把折好的花用膠水粘貼在籬笆上。

  4.對幼兒的作品進行集中展示,把這些花做成一個大花園,讓幼兒為自己的成就感到高興。

  活動延伸:

  讓每個幼兒折一朵最美的花,貼在大掛圖上,大家齊心協(xié)力完成一幅美麗的圖畫,增強幼兒的協(xié)作能力。

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