校園誦讀主持詞
主持詞是主持人在節(jié)目進(jìn)行過(guò)程中用于串聯(lián)節(jié)目的串聯(lián)詞。在一步步向前發(fā)展的社會(huì)中,活動(dòng)集會(huì)越來(lái)越多,那么如何把主持詞做到重點(diǎn)主題呢?以下是小編收集整理的校園誦讀主持詞,歡迎大家分享。
校園誦讀主持詞1
源遠(yuǎn)流長(zhǎng)的紅色經(jīng)典文化,是歷史長(zhǎng)河中永久的瑰寶,激勵(lì)著一代又一代中華兒女的豪情和斗志。
今天,在這春暖花開(kāi)、生機(jī)盎然的時(shí)節(jié),我們來(lái)到紀(jì)念園,與紅色經(jīng)典親近,重溫革命精神。
讓我們用美的詩(shī)篇盡情展現(xiàn)我們的愛(ài)國(guó)熱情,向偉大的祖國(guó)、偉大的黨獻(xiàn)上我們最誠(chéng)摯的祝福!
“誦讀經(jīng)典、傳承文明”活動(dòng)現(xiàn)在開(kāi)始!
1、為了建設(shè)新中國(guó),為了我們今天的幸福生活,多少革命先烈拋頭顱、灑熱血,真可謂“斷頭今日意如何?創(chuàng)業(yè)艱難百戰(zhàn)多!
請(qǐng)欣賞五年(4)班同學(xué)帶來(lái)的詩(shī)朗誦《梅嶺三章》。
2、有一首詩(shī)詞,每次讀來(lái)都不由地沉醉于那豪放的風(fēng)格、磅礴的氣勢(shì)、廣闊的胸懷。
下面請(qǐng)欣賞五年(1)班同學(xué)帶來(lái)的詩(shī)詞朗誦《沁園春雪》
3、井岡山,這塊紅色的土地,是毛澤東、朱德等老一輩無(wú)產(chǎn)階級(jí)革命家創(chuàng)建的第一個(gè)農(nóng)村革命根據(jù)地,在中國(guó)革命留下了光輝的一頁(yè)。
下面請(qǐng)欣賞五年(2)同學(xué)朗誦的詩(shī)詞《念奴嬌井岡山》。
4、祖國(guó)啊,這是一個(gè)多么動(dòng)人的字眼,想起你,我的心弦就忍不住顫動(dòng)!
請(qǐng)欣賞五年(3)班同學(xué)表演的詩(shī)朗誦《祖國(guó)啊,我們愛(ài)您》
5、仰望鐮刀和錘子,努力去感受,硝煙和隆隆的炮火,洗禮出了一個(gè)嶄新的社會(huì)。在即將迎來(lái)建黨九十周年之際,讓我們深情地仰望黨旗,緬懷革命前輩。
請(qǐng)欣賞四年(1)班同學(xué)帶來(lái)的詩(shī)朗誦《仰望黨旗》。
6、“紅軍不怕遠(yuǎn)征難,萬(wàn)水千山只等閑”。那震驚世界的二萬(wàn)五千里長(zhǎng)征路,煉就了紅軍堅(jiān)如鋼鐵的革命斗志。
下面請(qǐng)欣賞四年(2)班同學(xué)帶來(lái)的詩(shī)朗誦《長(zhǎng)征》
7、憶往昔崢嶸歲月稠,恰同學(xué)少年,風(fēng)華正茂,曾記否,到中流擊水,浪遏飛舟。
下面請(qǐng)欣賞四年(3)班同學(xué)的詩(shī)詞朗誦《沁園春長(zhǎng)沙》。
8、才飲長(zhǎng)沙水,雙食武昌魚(yú),萬(wàn)里長(zhǎng)江橫渡,極目楚天舒。
現(xiàn)在請(qǐng)欣賞四年(4)班帶來(lái)的詩(shī)詞朗誦《水調(diào)歌頭游泳》。
千言萬(wàn)語(yǔ)怎能道盡我們對(duì)偉人的敬仰,對(duì)革命前輩的懷念。讓我們珍惜這幸福時(shí)光,努力學(xué)習(xí),用滿(mǎn)腔的激情和熱血去創(chuàng)造祖國(guó)美好的未來(lái)期!
“誦讀經(jīng)典、傳承文明”活動(dòng)到此結(jié)束!
校園誦讀主持詞2
一、開(kāi)場(chǎng)詞
男:尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、敬愛(ài)的各位老師,
女:親愛(ài)的同學(xué)們,
合:大家下午好!
男:今天,我們歡聚于此,品讀千古美文,聆聽(tīng)古詩(shī)書(shū)韻
女:今天,我們走向校道,吟誦民族文化,展示魅力浸潤(rùn)。
男:詩(shī)的語(yǔ)言,凝聚著華夏民族五千年歲月滄桑
女:詩(shī)的聲音,將不朽的神州大地一一典藏
男:誦讀經(jīng)典,我們感受祖國(guó)萬(wàn)里河山的廣闊
女:對(duì)話(huà)圣賢,我們沐浴著民族的智慧茁壯成長(zhǎng)
男:校園至正大道,莘莘學(xué)子迎著朝陽(yáng)。
女:五年教室晨光,童聲清脆共舞黎明。
男:雅言傳承文明,
女:經(jīng)典浸潤(rùn)人生
男:東勝區(qū)萬(wàn)佳小學(xué)
女:“中華情、中國(guó)夢(mèng)”經(jīng)典誦讀比賽
合:現(xiàn)在開(kāi)始!
二、介紹參加領(lǐng)導(dǎo)
男:首先請(qǐng)?jiān)试S我為大家介紹今天到場(chǎng)的領(lǐng)導(dǎo),他們分別是
男:讓我們用掌聲對(duì)他們的到來(lái)表示熱烈的歡迎!
女:讓我們用掌聲對(duì)他們即付出的辛勤勞動(dòng)表示衷心的感謝!
三、宣讀評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)和比賽規(guī)則
男:下面宣讀評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)和比賽規(guī)則
女:抽簽決定出場(chǎng)順序。
男:誦讀作品自選,但必須是中華經(jīng)典誦讀篇目。
女:參賽必須脫稿朗誦。誦讀時(shí)可加音樂(lè)伴奏,伴奏音源自備。
男:比賽時(shí)間限制在5-8分鐘以?xún)?nèi)。
女:評(píng)分標(biāo)準(zhǔn):
男:比賽采取100分制,其中:
女:作品內(nèi)容(15分):選材內(nèi)容符合比賽要求,具有一定的教育意義;
男:節(jié)目形式(15分):形式靈活新穎,令人耳目一新。如有配樂(lè),配樂(lè)與所朗誦篇章意境吻合,節(jié)奏和諧;
女:語(yǔ)言技巧(40分):普通話(huà)標(biāo)準(zhǔn),發(fā)音準(zhǔn)確,吐字清晰,嗓音條件較好,聲音圓潤(rùn)悅耳,語(yǔ)言流暢,語(yǔ)速得當(dāng);
男:臨場(chǎng)表現(xiàn)(30分):衣著得體,體態(tài)語(yǔ)適當(dāng),表演到位,臺(tái)風(fēng)大方,感情充沛,感染力強(qiáng),現(xiàn)場(chǎng)效果好。
女:獎(jiǎng)項(xiàng)設(shè)置
男:一等獎(jiǎng)1名,二等獎(jiǎng)2名,三等獎(jiǎng)5名。
四、比賽過(guò)程
男:首先有請(qǐng)五年級(jí)全體同學(xué)用最洪亮的聲音朗誦唐朝杜牧的千古名句《清明》。
女:5.2-----《寒食》《送別》
男:5.7-----《寒食》《密州出獵》
男:5.6----- 《 》《赤壁懷古》
女:5.4----《 》《定風(fēng)波》
男:5.5----《 》《赤壁懷古》
女:5.8----《清明夜曲江懷友》《歸去來(lái)兮》
男:5.3----
女:5.1----《》《水調(diào)歌頭明月幾時(shí)有》
男:有請(qǐng)五年級(jí)全體同學(xué)用最洪亮的聲音朗誦唐朝杜牧的千古名句----《水調(diào)歌頭〃明月幾時(shí)有》。
五、公布比賽成績(jī)組織頒獎(jiǎng)
女:公布比賽成績(jī)組織頒獎(jiǎng)
男:本次比賽獲得三等獎(jiǎng)的有:
女:本次比賽獲得二等獎(jiǎng)的有:
男:本次比賽獲得一等獎(jiǎng)的是:
六、結(jié)束語(yǔ)
男:中華經(jīng)典的千年音韻,仿佛還在我們耳邊回響
女:中華經(jīng)典的萬(wàn)世情懷,似乎還在我們心頭蕩漾
男:誦讀中華經(jīng)典,讓優(yōu)秀的民族精神在我們血脈中流淌
女:誦讀中華經(jīng)典,讓民族文化智慧支撐我們?nèi)烁竦募沽?/p>
男:愿中華詩(shī)文藝術(shù)之花永遠(yuǎn)芬芳
女:愿五千年文化的血脈淵遠(yuǎn)流長(zhǎng)
男:讓經(jīng)典美文繼續(xù)豐富我們的生活
女:讓古詩(shī)余韻再來(lái)滋潤(rùn)我們的心房
男:xx區(qū)xx小學(xué)第六屆學(xué)校藝術(shù)節(jié)“中華情,中國(guó)夢(mèng)”至正大道經(jīng)典誦讀比賽活動(dòng)到此結(jié)束。
女:再一次感謝各位領(lǐng)導(dǎo)的光臨和各位評(píng)委辛勤的付出
男:老師、同學(xué)們,再見(jiàn)!
女:再見(jiàn)!
校園誦讀主持詞3
男:尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師女:親愛(ài)的同學(xué)們合:大家下午好!
男1:中華五千年的悠久歷史,孕育了底蘊(yùn)深厚的民族文化。
女1:華夏源遠(yuǎn)流長(zhǎng)的經(jīng)典詩(shī)文,是文化藝苑中經(jīng)久不衰的瑰寶。
男2:它猶如夏日的繁星,閃爍著奪目的光彩;
女2:它又如春日的百花,散發(fā)著馥郁的芳香。
男:弘揚(yáng)中華優(yōu)秀文化。合:弘揚(yáng)中華優(yōu)秀文化
女:打造精彩人生底色合:打造精彩人生底色
合:東街小學(xué)五(8)班“誦中華經(jīng)典,做博學(xué)少年!”經(jīng)典詩(shī)文誦讀比賽現(xiàn)在開(kāi)始。
(齊唱:窗前的月光,窗外的雪,高飛的白鷺,浮水的鵝,唐詩(shī)里有畫(huà),唐詩(shī)里有歌,唐詩(shī)像清泉流進(jìn)我心窩)
(誦讀古詩(shī))
男1:圣人的言論給我們親切的教誨,
女1:觀察了解今天的事需要借鑒古代歷史,
男2:沒(méi)有古代的歷史就沒(méi)有今天的一切。
女2:請(qǐng)聽(tīng)朗誦《增廣賢文》。
女1:毛澤東的詩(shī)詞氣貫長(zhǎng)虹,如同一條五彩繽紛的長(zhǎng)長(zhǎng)畫(huà)廊。
男1:梅花是中國(guó)古代文人墨客千年吟詠不絕的主題,
女2:陸游酷愛(ài)他,因?yàn)樗菤夤?jié)的象征。
男2:梅花,在偉人毛澤東眼中是一名戰(zhàn)士,它與嚴(yán)寒搏斗,為了贏得春天,通報(bào)春天的來(lái)臨,然后退去,并不強(qiáng)奪春天的美景。
(誦讀:卜算子·詠梅)
男1:“紅軍不怕遠(yuǎn)征難,萬(wàn)水千山只等閑!泵看温(tīng)到這首豪邁激昂的《七律·長(zhǎng)征》時(shí),我的眼前都會(huì)浮現(xiàn)出這樣的一組場(chǎng)景:
女2:瀘定橋邊、大渡河畔珍藏了他們英勇無(wú)畏的身影;
男2:雪山草地、高山峻嶺留下了他們堅(jiān)毅執(zhí)著的腳步;
女1:四出奇兵,赤水河記錄著他們勝利后的笑容;
男1:三軍會(huì)師,會(huì)寧載歌載舞恭賀他們創(chuàng)造人間神話(huà)。
女:2七十年前,先輩用他們的熱血和生命譜寫(xiě)了“驚天地,泣鬼神”的長(zhǎng)征之歌。
男:2七十年后,作為新世紀(jì)的主人,我們要從紅軍長(zhǎng)征的精神中汲取勇氣、力量和智慧,繼承先烈們的遺志;
全:把我們祖國(guó)建設(shè)成現(xiàn)代化強(qiáng)國(guó),讓我們的人民自由幸福!
(誦讀:七律·長(zhǎng)征)
男1:中華經(jīng)典的鏗鏘音韻還在我們耳邊回響。
女1:中華經(jīng)典的千古風(fēng)韻還在我們心頭蕩漾。
男2:誦讀中華經(jīng)典,讓優(yōu)秀的民族精神在我們血脈中流淌。
女:2:誦讀中華經(jīng)典,讓民族文化智慧支撐我們?nèi)烁竦募沽骸?/p>
男:愿五千年文化瑰寶大放異彩,
女:愿中華兒女豪情滿(mǎn)懷,再譜新的樂(lè)章。
合:東街小學(xué)五(8)“誦中華經(jīng)典,做博學(xué)少年!”經(jīng)典詩(shī)文誦讀比賽到此結(jié)束。
校園誦讀主持詞4
男:尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo),
女:敬愛(ài)的老師,親愛(ài)的同學(xué)們
合:大家好!
男:五千年的悠久歷史,孕育了深厚底蘊(yùn)的華夏文明。
女:源遠(yuǎn)流長(zhǎng)的古典詩(shī)文,筑就了經(jīng)久不衰的民族瑰寶。
男:它如夏日的繁星,閃爍著奪目的光彩。
女:它如春日的百花,散發(fā)著馥郁的芳香。
男:我們走進(jìn)經(jīng)典,讓優(yōu)秀的民族精神在我們的血脈中流淌。
女:我們走進(jìn)經(jīng)典,讓民族文化的智慧支撐我們?nèi)烁竦募沽骸?/p>
合:“弘揚(yáng)民族文化,傳承中華美德”,
xx小學(xué)第二屆經(jīng)典誦讀藝術(shù)節(jié)現(xiàn)在開(kāi)始。
1、《一株紫丁香》
女:在老師的窗前,盛開(kāi)了一株美麗的紫丁香,這是誰(shuí)種的呢?
男:讓我們掌聲有請(qǐng)二年級(jí)二班的同學(xué)帶來(lái)的詩(shī)朗誦《一株紫丁香》,大家歡迎。
2、《弟子規(guī)》
女:我國(guó)有著厚重的文化底蘊(yùn),素有“禮儀之邦”的美稱(chēng)。
男:知恩圖報(bào)、尊老愛(ài)幼這些優(yōu)良傳統(tǒng)傳承至今。
女:翻開(kāi)《弟子規(guī)》就仿佛置身于文明當(dāng)中,置身于做人的道理當(dāng)中。
男:請(qǐng)欣賞一年級(jí)同學(xué)帶來(lái)的《弟子規(guī)》。
3、《祖國(guó)啊,我親愛(ài)的.祖國(guó)》
女:我們是共產(chǎn)主義接班人,
男:我們承擔(dān)著為祖國(guó)取得“富饒”“榮光”“自由”的重任!
女:請(qǐng)欣賞四年級(jí)一班同學(xué)帶來(lái)的詩(shī)朗誦《祖國(guó)啊,我親愛(ài)的祖國(guó)》,
大家歡迎!
4、《念奴嬌·赤壁懷古》。
女:大江東去,浪淘盡,千古風(fēng)流人物。
男:請(qǐng)欣賞三年級(jí)同學(xué)給我們帶來(lái)的詩(shī)歌朗誦《念奴嬌·赤壁懷古》。
女:對(duì)父母表達(dá)感恩是中華民族的傳統(tǒng)美德,
男:這不,唐朝詩(shī)人孟郊在《游子吟》一詩(shī)中向我們?cè)V說(shuō)。
女:下面請(qǐng)聽(tīng)四年級(jí)二班同學(xué)帶來(lái)的《游子吟》。
6、《古詩(shī)新唱》
女:詩(shī)的語(yǔ)言,典藏著五千年悠久的歷史文化。
男:詩(shī)的聲音,演繹著不朽歷史的風(fēng)骨鏗鏘。
女:誦讀經(jīng)典古詩(shī),我們尋找萬(wàn)里河山的廣闊。
男:下面請(qǐng)欣賞五年級(jí)二班帶來(lái)的歌舞《古詩(shī)新唱》。
7、《明日歌》
女:有一首詩(shī),自問(wèn)世以來(lái)不知給多少人以警醒和啟迪,
男:他告訴我們今天的事今天做,明天還有明天的事,
女:如果非要等到“明日”才開(kāi)始,只能是生活在希望之中,
男:而“春去秋來(lái)老將至”,至死“萬(wàn)事成蹉跎”。
女:請(qǐng)欣賞二年級(jí)一班帶來(lái)的舞蹈《明日歌》。
8、《童年》
女:童年就像一首詩(shī),詩(shī)里有我天真活潑的記錄;
男:童年就像一幅畫(huà),畫(huà)里有我多彩多姿的生活;
女:我們用浪漫的歌聲,優(yōu)美的舞姿來(lái)贊美我們的童年。
男:請(qǐng)欣賞五年級(jí)一班同學(xué)帶來(lái)的詩(shī)朗誦《童年》。
女:小時(shí)不識(shí)月,呼作白玉盤(pán)。
男:又疑瑤臺(tái)鏡,飛在青云端。
女:李白詩(shī)中的月亮是怎樣的呢?
男:下面請(qǐng)欣賞四年級(jí)三班帶來(lái)的《古朗月行》。
結(jié)束語(yǔ)
男:中華經(jīng)典的鏗鏘音韻還在我們耳邊回響。
女:中華經(jīng)典的千古風(fēng)韻還在我們心頭蕩漾。
男:今天,暢游在經(jīng)典的海洋,我們的胸懷變得更加壯闊;
女:今天,站立在經(jīng)典的山巔,我們的視野變得更加高遠(yuǎn)
男:我們?cè)诨匚吨邢硎茉?shī)情畫(huà)意!
女:我們?cè)谡b讀中感受美文經(jīng)典!
男:親愛(ài)的同學(xué)們,老師們,我們今天的活動(dòng)不僅僅是一個(gè)展示,更是我們前進(jìn)的動(dòng)力,讓我們
合:把經(jīng)典誦讀融入每一天,展翅高歌飛向未來(lái)。
女:xx小學(xué)第二屆經(jīng)典誦讀藝術(shù)節(jié)。
合:到此結(jié)束,謝謝同學(xué)們的精彩表演。
校園誦讀主持詞5
甲:尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位老師,
乙:敬愛(ài)的爸爸媽媽?zhuān)H愛(ài)的同學(xué)們,
合:大家上午好!
甲:今天,我們歡聚一堂,誦讀千古美文,傳承華夏文明。
乙:今天,我們登上這多彩的舞臺(tái),共讀中華經(jīng)典,聆聽(tīng)古詩(shī)書(shū)韻。
甲:中華五千年的悠久歷史,孕育了底蘊(yùn)深厚的民族文化。
乙:源遠(yuǎn)流長(zhǎng)的經(jīng)典詩(shī)文,是歷史長(zhǎng)河中經(jīng)久不衰的瑰寶。
甲:它就如夏日的繁星,閃爍著奪目的光彩;
乙:它又如春日的百花,散發(fā)著馥(fù)郁的芳香。
甲:詩(shī)的語(yǔ)言,典藏著五千年悠久的歷史文化,
乙:詩(shī)的聲音,演繹著不朽歷史的風(fēng)骨鏗鏘。
甲:誦讀經(jīng)典,我們尋找萬(wàn)里河山的廣闊,
乙:對(duì)話(huà)圣賢,我們感受千年文字的力量。
合:“讓心靈徜徉經(jīng)典讓校園溢滿(mǎn)書(shū)香——慶六一經(jīng)典誦讀暨課程展示”現(xiàn)在開(kāi)始。
【一年級(jí)】
甲:沉郁頓挫,筆墨橫姿。詩(shī)詞歌賦,浩如煙海。古老的文化有如一杯清茗,透過(guò)歷史的塵封散出無(wú)盡的幽香;古老的文化有如一陣清風(fēng),透過(guò)亙古的光陰撲面而來(lái)。與經(jīng)典同行,汲取經(jīng)典文化的精華,我們一年級(jí)的孩子在詩(shī)歌的海洋里,快樂(lè)遨游?矗麄儊(lái)了請(qǐng)欣賞《一詩(shī)一世界——古詩(shī)串燒》。
【葫蘆絲】
乙:“信步花橋煙雨晴,遙聞絲竹出墻聲!鼻饔x,絲竹聲聲傳雅韻;珠走玉盤(pán),風(fēng)吟陣陣奏秦音。葫蘆絲是一種優(yōu)美的樂(lè)器,音色輕柔細(xì)膩,圓潤(rùn)質(zhì)樸,極富表現(xiàn)力。學(xué)校精心開(kāi)設(shè)了《妙音葫蘆娃》課程,讓同學(xué)們感受民族器樂(lè)的博大精深。接下來(lái)請(qǐng)欣賞葫蘆娃們?yōu)榇蠹規(guī)?lái)的葫蘆絲合奏《彝族酒歌》。
【二年級(jí)】
甲:華夏淵遠(yuǎn)流長(zhǎng)的經(jīng)典詩(shī)文,是文化藝苑中經(jīng)久不衰的瑰寶。金色的童年陽(yáng)光燦爛,童年時(shí)光我們親近蒙學(xué)經(jīng)典!兜茏右(guī)》匯集了古代圣賢的智慧,集中國(guó)的傳統(tǒng)家訓(xùn),家規(guī)家教之大成。它猶如夏日繁星,閃爍著奪目的光彩,它又如春天的百花,散發(fā)著馥郁的芳香。接下來(lái)請(qǐng)欣賞二年級(jí)帶來(lái)的《弟子規(guī)》。
【舞蹈】
乙:斜搖裙裾,飄然回轉(zhuǎn),巧笑嫣然,舞韻蹁躚。有一種舞蹈,它柔美而奔放,熱情似火,風(fēng)情萬(wàn)種,給人另一種別樣的美,下面請(qǐng)欣賞由校舞蹈隊(duì)帶來(lái)的拉丁舞表演《花樣》。
【教師朗誦】
甲:古詩(shī)古詞朗朗吟詠,古曲古韻錚錚入耳,泱泱中華,五千年的歷史文化厚重而深遠(yuǎn)。
乙:長(zhǎng)城內(nèi)外,華夏大地,南北縱貫,東西相通,溫柔多情的江南,夢(mèng)一樣暈染的煙雨;粗獷豪放的北方,風(fēng)一樣劈開(kāi)的胡楊。
甲:南方或者北方,無(wú)論我們身處何方,眷戀的都是腳下的這片土地,我的南方與北方,是我永遠(yuǎn)的故鄉(xiāng)和天堂。
乙:下面請(qǐng)欣賞王鑫老師和趙倩倩老師帶來(lái)的詩(shī)歌朗誦《我的南方和北方》。
【三年級(jí)】
甲:人生五倫孝為先,自古孝是百行原。一直以來(lái)孝直小學(xué)特別重視孝文化特色建設(shè),打造特色校園文化,促進(jìn)學(xué)生健康成長(zhǎng)。走進(jìn)校園見(jiàn)“孝”,靜坐時(shí)思“孝”,做起事來(lái)盡“孝”,“孝心”已潤(rùn)澤我們的心靈。
乙:一個(gè)“孝”字,說(shuō)了五千年;一首百孝經(jīng),誦讀了億萬(wàn)遍。上下五千年,孝親敬老的精神,代代承傳。縱橫九萬(wàn)里,處處是可歌可泣的壯美畫(huà)卷。接下來(lái),請(qǐng)大家欣賞三年級(jí)帶來(lái)的快板《百孝經(jīng)》。
【四年級(jí)】
甲:孝子之至,莫大乎尊親;尊親之至,莫大乎以天下養(yǎng)。世上有一種情懷、有一種意境叫感恩。感恩就是樂(lè)于把得到好處的感激呈現(xiàn)出來(lái),且回饋他人。
乙:在我國(guó)早就有投之以桃、報(bào)之以李、滴水之恩當(dāng)涌泉相報(bào)的傳統(tǒng)美德。鴉有反哺之意、羊有跪乳之恩、我們應(yīng)當(dāng)知恩、識(shí)恩、感恩,時(shí)代呼喚感恩,倡導(dǎo)知恩圖報(bào)。下面請(qǐng)欣賞四年級(jí)帶來(lái)的朗誦《心懷感恩與愛(ài)同行》
【合唱】
甲:贈(zèng)人玫瑰,手有余香。平陰是中國(guó)玫瑰之鄉(xiāng),自古就有“平陰玫瑰甲天下”的美稱(chēng),“接葉連枝千萬(wàn)綠,一花兩色淺深紅”的勝景更是美不勝收。
乙:玫瑰花香飄萬(wàn)里,玫瑰嬌艷惹人愛(ài)!
甲:火紅的玫瑰,象征著愛(ài)與美,具有不可挑剔的完美品質(zhì),被人們奉為愛(ài)的圣物。
乙:你瞧,迎面來(lái)了一群可愛(ài)的學(xué)生,她們像玫瑰一樣美麗,歌聲像百靈一樣美妙動(dòng)聽(tīng)。接下來(lái)請(qǐng)欣賞由百靈之聲合唱隊(duì)帶來(lái)的合唱《玫瑰,紅紅的玫瑰》。指揮:陳澤翠老師伴奏:劉磊老師
【五年級(jí)】
甲:誦讀經(jīng)典,我們感受祖國(guó)萬(wàn)里河山的廣闊;對(duì)話(huà)圣賢,我們沐浴著民族智慧茁壯成長(zhǎng)。傳統(tǒng)在這里升華,文化在這里傳承。
乙:我們是傳統(tǒng)文化的后來(lái)人,我們又是文化香火的傳遞者。接下來(lái)請(qǐng)大家欣賞五年級(jí)帶來(lái)的誦讀《長(zhǎng)歌浩嘆唱古今》。
結(jié)束語(yǔ)
甲:金色的童年,陽(yáng)光燦爛,童年時(shí)光我們親近中華經(jīng)典。
乙:金色的童年,如夢(mèng)如幻,校園內(nèi)外我們誦讀中華經(jīng)典。
男:中華經(jīng)典的千年音韻,仿佛還在我們耳邊回響。
乙:中華經(jīng)典的萬(wàn)世情懷,似乎還在我們心頭蕩漾。
甲:吟誦經(jīng)典,讓民族的精神在我們血脈中流淌,
乙:吟誦經(jīng)典,讓華夏文化撐起我們?nèi)烁竦募沽骸?/p>
甲:絲絲管弦,演不盡古風(fēng)的流光溢彩,
乙:悠悠書(shū)聲,誦不完古韻的悠揚(yáng)鏗鏘
甲:愿中華詩(shī)文藝術(shù)之花永遠(yuǎn)芬芳,
乙:愿五千年文化的血脈永久傳承。
(合)xx小學(xué)“讓心靈徜徉經(jīng)典讓校園溢滿(mǎn)書(shū)香——慶六一經(jīng)典誦讀暨課程展示”到此結(jié)束。
謝謝大家!
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