- 小學(xué)開展學(xué)生課后服務(wù)工作實(shí)施方案 推薦度：
- 相關(guān)推薦
小學(xué)關(guān)于開展學(xué)生課后服務(wù)工作實(shí)施方案（通用12篇）
工作方案是對(duì)將要開展的工作所做的計(jì)劃。當(dāng)某個(gè)項(xiàng)目將要開展時(shí)，為了上級(jí)更好的決策，我們需要準(zhǔn)備多份工作方案，相信大家又在為寫工作方案犯愁了吧！下面是小編為大家收集的小學(xué)關(guān)于開展學(xué)生課后服務(wù)工作實(shí)施方案，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
小學(xué)開展學(xué)生課后服務(wù)工作實(shí)施方案 1
為切實(shí)做好我校學(xué)生放學(xué)后延時(shí)服務(wù)工作，促進(jìn)學(xué)生健康、快樂、幸福成長，幫助家長解決無法按時(shí)接送孩子的難題，根據(jù)市教育局、市人社局、市發(fā)改委《關(guān)于做好中小學(xué)生課后服務(wù)工作的指導(dǎo)意見》（x教發(fā)x號(hào)）文件和《xx縣中小學(xué)生課后服務(wù)工作實(shí)施方案》要求，結(jié)合我校實(shí)際，特制定以下方案.
一、基本原則:
�。ㄒ唬┳栽竻⒓釉瓌t
自愿是實(shí)施課后服務(wù)的前提條件。要充分尊重家長、學(xué)生的需求和意愿，既不強(qiáng)制或變相強(qiáng)制學(xué)生參與，也不以任何理由拒絕或勸阻學(xué)生參與。
（二）安全運(yùn)行原則
課后服務(wù)是一項(xiàng)利民惠民工程，要好事辦好，從策劃到實(shí)施都要把安全放到最前面，要消除各種安全隱患，避免安排存在較大安全風(fēng)險(xiǎn)的活動(dòng)。
二、服務(wù)對(duì)象：
放學(xué)后延時(shí)看管服務(wù)工作主要針對(duì)放學(xué)后家長接送困難、在家無人照料的學(xué)生，優(yōu)先保障低年級(jí)學(xué)生、留守兒童、進(jìn)城務(wù)工子女、留守兒童、殘疾兒童及家庭經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生等群體的需求。
三、課后服務(wù)時(shí)間：
從20xx年9月1日開始，為周一至周五（節(jié)假日除外）下午正常放學(xué)后，每天2小時(shí)，結(jié)束時(shí)間原則上不早于18:30。特殊情況另行通知。
四、服務(wù)內(nèi)容：
遵循教育規(guī)律，組織開展有利于學(xué)生全面發(fā)展、個(gè)性成長的形式靈活、內(nèi)容豐富的活動(dòng)，包括答疑解惑、閱讀欣賞、體育鍛煉、藝術(shù)活動(dòng)、勞動(dòng)實(shí)踐，以及娛樂游戲拓展訓(xùn)練、開展社團(tuán)及興趣小組活動(dòng)等教育娛樂活動(dòng)。
(1)快樂游戲課程。鑒于放學(xué)后學(xué)生剛從課堂出來，需要放松，緩解疲勞，因此要設(shè)計(jì)針對(duì)不同年級(jí)學(xué)生的游戲課程。
(2)自主學(xué)習(xí)課程。組織學(xué)生自主完成課后作業(yè);對(duì)個(gè)別學(xué)習(xí)有困難的.學(xué)生給予免費(fèi)輔導(dǎo)幫助;或充分利用學(xué)校的圖書資源組織學(xué)生進(jìn)行自主閱讀等。
(3)社團(tuán)拓展課程。組織學(xué)生參加體育、藝術(shù)、科技等形式多樣、學(xué)校特色的社團(tuán)活動(dòng)、興趣小組和課外拓展訓(xùn)練。社團(tuán)課程共分三大類，即藝術(shù)類:唱歌、繪畫、書法;語言類:演講、朗誦等;體育類:圍棋、足球、乒乓球、田徑等。
(4)社會(huì)實(shí)踐：我校合理利用校外活動(dòng)場所、村委會(huì)、周邊農(nóng)場聯(lián)合組織開展社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)或研學(xué)旅活動(dòng)，做好課后服務(wù)工作。
五、師資安排：
課后服務(wù)師資主要由本校在職教師組成，學(xué)科輔導(dǎo)教師一律在本校教師中安排。出于學(xué)生特長培養(yǎng)需要，可以聘請外校具有相關(guān)專業(yè)特長的教師來我校走教。
六、服務(wù)流程：
調(diào)查摸底---家長申請---學(xué)校審核---合理安排服務(wù)教師---無縫銜接。
1、調(diào)査摸底。學(xué)校在6月中旬召開了家長會(huì)，向家長宣傳了有關(guān)課后服務(wù)的文件精神，各班通過微信群繼續(xù)宣傳，班主任對(duì)學(xué)生放學(xué)無人看管、家長無法及時(shí)接學(xué)生放學(xué)的情況進(jìn)行調(diào)査摸底，做好統(tǒng)計(jì)。
2、家長申請。家長和學(xué)生有意愿參加延時(shí)服務(wù)的，由家長書面向?qū)W校申請，學(xué)校8月24日——8月26日在家長微信群向有需求的家長和學(xué)生發(fā)放《課后延時(shí)服務(wù)申請書》，家長在微信群表明意愿，班主任做好統(tǒng)計(jì)。
3、學(xué)校審核。根據(jù)家長的申請進(jìn)行審核屬實(shí)后，8月31日報(bào)名期間學(xué)校與自愿參加延時(shí)服務(wù)的學(xué)生家長簽訂《課后延時(shí)服務(wù)申請書》及《課后延時(shí)服務(wù)協(xié)議》《課后服務(wù)安全責(zé)任書》，明確延時(shí)服務(wù)的時(shí)間、形式、管理要求、雙方權(quán)利和義務(wù)等。對(duì)具備條件按時(shí)離校的，要在規(guī)定時(shí)間放學(xué)。
4、合理安排服務(wù)教師。根據(jù)家長申請情況，結(jié)合學(xué)校實(shí)際在8月31日合理安排出每日服務(wù)教師，提高放學(xué)后延時(shí)服務(wù)的質(zhì)量和效果。
5、無縫銜接：當(dāng)天延時(shí)服務(wù)結(jié)束后，由第二節(jié)服務(wù)教師負(fù)責(zé)整隊(duì)送學(xué)生離校，家長孩子互相確認(rèn)后，才能離開校園。
七、收費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)：
學(xué)校嚴(yán)格依據(jù)富平縣發(fā)展和改革局、富平縣教育局《轉(zhuǎn)發(fā)關(guān)于我市公辦中小學(xué)課后服務(wù)收費(fèi)有關(guān)事項(xiàng)的通知》x號(hào)）精神，課后服務(wù)收費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)最高不超過2.3元/課時(shí)·生，每天不超過兩課時(shí)收費(fèi)，即最高不超過4.6元/天·生。
八、放學(xué)后延時(shí)服務(wù)保障措施：
1、高度重視。各班主任及值班教師要高度重視，認(rèn)真負(fù)責(zé)，切實(shí)將放學(xué)后延時(shí)服務(wù)作為一項(xiàng)分內(nèi)工作，組織好，服務(wù)好，真正讓延時(shí)服務(wù)成為學(xué)校的實(shí)事工程。
2、健全制度。建立健全放學(xué)后延時(shí)看管服務(wù)工作相關(guān)制度，包括學(xué)生看管申報(bào)審批制度、家校銜接制度、學(xué)生管理制度、志愿服務(wù)制度、檢査考核制度、安全管理制度、風(fēng)險(xiǎn)評(píng)估和預(yù)警機(jī)制.以及學(xué)生意外傷害等突發(fā)事件的應(yīng)急理機(jī)制等確保放學(xué)后延時(shí)服務(wù)工作有章可循、有規(guī)可依。
3、規(guī)范管理。放學(xué)后延時(shí)服務(wù)工作必須做到以下幾條：
(1)堅(jiān)持“家長自愿、公益服務(wù)”原則，嚴(yán)禁以任何方式強(qiáng)制或變相強(qiáng)制學(xué)生參加。
(2)嚴(yán)格規(guī)范辦學(xué)行為，不得將看管服務(wù)工作作為學(xué)校教學(xué)的延伸，不得進(jìn)行集體補(bǔ)課或舉辦各種興趣班。
(3)不得與社會(huì)機(jī)構(gòu)合作進(jìn)行有償服務(wù)。
(4)看管教師要做好看管記錄，詳細(xì)記錄每天看管情況出現(xiàn)緊急情況時(shí)及時(shí)救助并通知學(xué)生監(jiān)護(hù)人，確保學(xué)生安全。
小學(xué)開展學(xué)生課后服務(wù)工作實(shí)施方案 2
根據(jù)工作部署和《通知》要求，為扎實(shí)推進(jìn)中小學(xué)課后服務(wù)再提升工作，結(jié)合《通知》具體實(shí)施情況，特制訂本實(shí)施方案。
一、工作目標(biāo)
落實(shí)政策，合理安排學(xué)生放學(xué)課后活動(dòng)，加強(qiáng)規(guī)范管理，確保安全有序，實(shí)現(xiàn)有需要的學(xué)生全覆蓋。促進(jìn)服務(wù)協(xié)同發(fā)展，滿足學(xué)生多元素質(zhì)教育發(fā)展需求。
二、具體舉措
（一）完善課后服務(wù)課程體系。
充分發(fā)揮作用，拓展課后服務(wù)資源，創(chuàng)新組織形式，探索課后服務(wù)融合路徑，積極構(gòu)建課程體系。
一是打造靈活化課堂。
二是建立常態(tài)化體美勞育課堂。
三是構(gòu)建高效基礎(chǔ)托管課堂。
四是打造多樣實(shí)踐課堂。
（二）提升課后服務(wù)整體水平。
豐富課后服務(wù)供給，利用特有的資源優(yōu)勢，發(fā)揮專業(yè)特長，設(shè)立符合專業(yè)背景、教學(xué)特長的項(xiàng)目，同時(shí)創(chuàng)設(shè)條件和平臺(tái)，支持參加相關(guān)專業(yè)培訓(xùn)。
（三）強(qiáng)化課后服務(wù)經(jīng)費(fèi)保障。
要加強(qiáng)收費(fèi)監(jiān)管，收費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)、收費(fèi)依據(jù)、支出情況。
三、相關(guān)要求
提高站位，充分認(rèn)識(shí)開展服務(wù)是支撐實(shí)現(xiàn)工作目標(biāo)的重要舉措，是減輕家庭負(fù)擔(dān)和促進(jìn)學(xué)生健康成長的.重要手段，是進(jìn)一步增強(qiáng)教育服務(wù)能力、提高教育質(zhì)量、促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展的重要途徑，要切實(shí)增強(qiáng)責(zé)任意識(shí)和擔(dān)當(dāng)意識(shí)，不斷提高工作水平和質(zhì)量。
小學(xué)開展學(xué)生課后服務(wù)工作實(shí)施方案 3
開展學(xué)生課后服務(wù)，是促進(jìn)學(xué)生健康成長、幫助家長解決按時(shí)接送學(xué)生困難的重要舉措，是進(jìn)一步增強(qiáng)教育服務(wù)能力、使人民群眾具有更多獲得感和幸福感的民生工程。為切實(shí)做好我校學(xué)生課后服務(wù)工作，根據(jù)《教育部辦公廳關(guān)于做好中小學(xué)生課后服務(wù)工作的指導(dǎo)意見》文件精神，結(jié)合我校實(shí)際，特制定本實(shí)施方案。
一、指導(dǎo)思想
認(rèn)真貫徹《教育部辦公廳關(guān)于做好中小學(xué)生課后服務(wù)工作的指導(dǎo)意見》文件精神，為配合國家扶貧攻堅(jiān)戰(zhàn)略，切實(shí)解決廣大人民群眾的困難，結(jié)合安順教育的實(shí)際情況，做到利用學(xué)校資源取之于民，用之于民的宗旨，辦人民滿意的教育。
二、學(xué)生課后服務(wù)領(lǐng)導(dǎo)小組
組 長：
副組長：
成 員：中層及各科室負(fù)責(zé)人、各年級(jí)班主任
學(xué)校課后服務(wù)工作由鄧增西仁副校長具體負(fù)責(zé)安排各項(xiàng)課后服務(wù)工作，集中學(xué)校師資力量，調(diào)配各方資源，課后服務(wù)下設(shè)工作辦公室設(shè)在教務(wù)處，教務(wù)主任兼任辦公室主任。
三、學(xué)生課后服務(wù)的原則
學(xué)生是否參加課后服務(wù)，由學(xué)生家長自愿選擇。開展課后服務(wù)工作，要事先充分征求家長意見，主動(dòng)向家長告知服務(wù)方式、服務(wù)內(nèi)容、安全保障措施等，建立家長申請、班級(jí)審核、學(xué)校統(tǒng)一實(shí)施的工作機(jī)制。課后服務(wù)要優(yōu)先保障留守兒童、進(jìn)城務(wù)工人員隨遷子女等亟需服務(wù)群體。
四、學(xué)生課后服務(wù)的范圍
學(xué)生課后服務(wù)主要包括以下幾種形式：每天下午放學(xué)后安排學(xué)生做作業(yè)、各學(xué)科作文、書寫輔導(dǎo)、各種興趣愛好班輔導(dǎo)、體育特長生活動(dòng)、各種體育類訓(xùn)練輔導(dǎo)以及社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)等。
五、學(xué)生課后服務(wù)活動(dòng)時(shí)間安排
根據(jù)我校學(xué)生的生源結(jié)構(gòu)，大部分學(xué)生來至周邊縣區(qū)，區(qū)外學(xué)生居多，尤其留守兒童、進(jìn)城務(wù)工人員隨遷子女占據(jù)一定的比例，為了更好地滿足學(xué)生家庭和學(xué)生的發(fā)展需要，課后服務(wù)時(shí)間安排：
1、每周下午5:30-6:00，六個(gè)年級(jí)同時(shí)安排自愿參加課后服務(wù)的學(xué)生做作業(yè)，各年級(jí)安排教師值班負(fù)責(zé)紀(jì)律；
2、每周從5:30-6:00進(jìn)行課后服務(wù)自習(xí)作業(yè)輔導(dǎo)，低年級(jí)采用年級(jí)班主任輪流值班管理方式進(jìn)行紀(jì)律管理，所有輔導(dǎo)老師必須認(rèn)真給學(xué)生布置作業(yè)并進(jìn)行檢查驗(yàn)收；高年級(jí)晚5:30—6:30可安排適當(dāng)?shù)妮o導(dǎo)，但不得講授新課內(nèi)容。
3、每周專門根據(jù)學(xué)生需要開設(shè)數(shù)學(xué)、語文、藏文、綜合等輔導(dǎo)課，同時(shí)開設(shè)創(chuàng)體育、藝術(shù)、信息技術(shù)等興趣班以及社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，供學(xué)生自愿選擇參加。
4、把六年級(jí)和一年級(jí)培優(yōu)工作納入課后服務(wù)的'范疇，根據(jù)學(xué)生自愿報(bào)名，安排每天晚上5:30-6:00作為輔導(dǎo)時(shí)間。
六、工作要求
課后服務(wù)是教育部統(tǒng)一部署的民生工程，學(xué)校要結(jié)合實(shí)際，積極作為，充分利用學(xué)校在管理、人員、場地、資源等方面的優(yōu)勢，主動(dòng)承擔(dān)起學(xué)生課后服務(wù)責(zé)任。根據(jù)上級(jí)部門的要求，凡是參與此項(xiàng)課后服務(wù)的老師必須提高“四個(gè)意識(shí)”，切實(shí)做到真正為廣大群眾排憂解難，真正做到辦人民滿意的教育，所有參加老師要按學(xué)校的安排認(rèn)真履行職責(zé)，積極參加這項(xiàng)工作。
根據(jù)學(xué)校統(tǒng)一部署，所有課后服務(wù)一律不向?qū)W生收取任何費(fèi)用，參與課后服務(wù)的學(xué)生必須是完全自愿參加，需由學(xué)生本人提出申請，家長簽字后即可參加以上學(xué)校舉行的課后服務(wù)活動(dòng)。
參與學(xué)生課后服務(wù)工作的教職工，學(xué)校將適當(dāng)給予補(bǔ)助。
七、考核辦法
學(xué)校將參與課后服務(wù)的輔導(dǎo)教師工作表現(xiàn)納入教師考核范圍，并對(duì)參與課后服務(wù)的老師計(jì)算一定的工作量，每月將對(duì)課后服務(wù)的出勤情況和作業(yè)批改等常規(guī)管理的情況給予公示，對(duì)在這項(xiàng)活動(dòng)中表現(xiàn)突出的老師學(xué)校將給予表彰，對(duì)不認(rèn)真參與的老師將給予紀(jì)律處分。
小學(xué)開展學(xué)生課后服務(wù)工作實(shí)施方案 4
為切實(shí)做好我校學(xué)生放學(xué)后延時(shí)服務(wù)工作促進(jìn)學(xué)生健康、快樂、幸福成長幫助家長解決無法按時(shí)接送孩子的難題根據(jù)《宿州市關(guān)于進(jìn)一步做好中小學(xué)、幼兒園課后服務(wù)工作的實(shí)施意見》精神，結(jié)合我校實(shí)際特制定如下實(shí)施方案。
一、指導(dǎo)思想
深入貫徹落實(shí)《教育部辦公廳關(guān)于做好中小學(xué)生課后服務(wù)工作的指導(dǎo)意見》，《關(guān)干做好人學(xué)生放學(xué)后延時(shí)看管服務(wù)工作的通知》、《關(guān)干進(jìn)一步推進(jìn)中小學(xué)生放學(xué)后延時(shí)服務(wù)工作的指導(dǎo)意見》系列文件精神以服務(wù)好家長、學(xué)生為宗昌把開展好放學(xué)后延時(shí)服務(wù)作為一項(xiàng)重要工程來抓切實(shí)增強(qiáng)教育服務(wù)能力。有效整合學(xué)校、家庭等方面資源著力破解學(xué)校放學(xué)后、家長下班前我校學(xué)生無人看管的社會(huì)性難題。
二、總體目標(biāo)
1、讓每位家長放心。滿足家長合理需求提供高質(zhì)量的服務(wù):不斷提升我校公信力。
2、對(duì)每位學(xué)生負(fù)責(zé)。以放學(xué)后延時(shí)服務(wù)”為平臺(tái)組織學(xué)生開展形式多樣的活動(dòng)讓學(xué)生在校園學(xué)習(xí)生活中享受幸福、健康成長。
三、組織機(jī)構(gòu)
為確保放學(xué)后延時(shí)服務(wù)工作能夠扎實(shí)有效開展成立放學(xué)后延時(shí)服務(wù)工作領(lǐng)導(dǎo)小組。
組長:
成員:
四、放學(xué)后延時(shí)服務(wù)具體要求
1、服務(wù)對(duì)象。放學(xué)后延時(shí)看管服務(wù)工作主要針對(duì)放學(xué)后家長接送困難、在家無人照料的學(xué)生。
2、服務(wù)主體。校內(nèi)延時(shí)看管服務(wù)工作有學(xué)校安排教值日直接看管也可由學(xué)校家長委員會(huì)組織家長義工進(jìn)行看管。
3、服務(wù)時(shí)間。放學(xué)后延時(shí)看管服務(wù)時(shí)間原則上為學(xué)校工作日下午放學(xué)后到17:30
4、服務(wù)場所。學(xué)校教室、活動(dòng)室、運(yùn)動(dòng)場等地。
5、服務(wù)內(nèi)容。遵循教育規(guī)律組織開展有利于學(xué)生全面發(fā)展、個(gè)性成長的形式靈活、內(nèi)容豐富的活動(dòng)包括做作業(yè)、自主閱讀、體育、藝術(shù)、科普活動(dòng)以及娛樂游戲拓展訓(xùn)練、開展社團(tuán)及興取小組活動(dòng)等教育娛樂活動(dòng)。
(1)快樂游戲課程。鑒干放學(xué)后學(xué)生剛從課堂出來需要放松緩解病勞因此要設(shè)計(jì)針對(duì)不同年級(jí)學(xué)生的游戲課程。如一年級(jí)可以“跳房子”“捉小雞”“擊鼓傳成課后作業(yè)對(duì)個(gè)別學(xué)習(xí)有困難的學(xué)生給予免費(fèi)輔導(dǎo)幫助，或充分利用學(xué)校的圖書資源組織學(xué)生進(jìn)行自主閱讀等。
(2)社團(tuán)拓展課程。組織學(xué)生參加體育、藝術(shù)、科技等形多樣、學(xué)校特色的社團(tuán)活動(dòng)、興取小組和課外拓展訓(xùn)練。社團(tuán)課程共分三大類即藝術(shù)類:唱歌、繪畫、書法、手工制作;語言類:演講、朗誦等:體育類:圍棋、象棋、足球、田徑等。
6、服務(wù)流程。調(diào)查摸底--家長申請一一學(xué)校審核合理安排志愿教師--重新組班--無縫銜接
(1)調(diào)查摸底。通過家長會(huì)、微信群等渠道向家長宣傳上級(jí)有關(guān)放學(xué)后延時(shí)服務(wù)工作通知的精神。各班主任對(duì)家長下班晚、無法及時(shí)接學(xué)生放學(xué)的學(xué)生情況進(jìn)行調(diào)查摸底，做好統(tǒng)計(jì)。
(2)家長申請家長和學(xué)生有意愿參加延時(shí)看管服務(wù)的要由家長書面向?qū)W校申請:學(xué)校向有需求的家長和學(xué)生發(fā)放《延時(shí)看管服務(wù)申請書》。
(3)學(xué)校審核。根據(jù)家長的申請進(jìn)行審核認(rèn)為屬實(shí)后與家長簽訂《延時(shí)看管服務(wù)安全責(zé)任書》明確看護(hù)的時(shí)間、形式管理要求，雙方權(quán)利和義務(wù)等。對(duì)具備條件按時(shí)離校的。要在規(guī)定時(shí)間放學(xué)。
(4)合理安排志愿教師。根據(jù)家長申請情況結(jié)合學(xué)校設(shè)立的放學(xué)后延時(shí)服務(wù)特色課堂合理安排每日志愿教師的.人數(shù)以及不同學(xué)科的教師提高放學(xué)后延時(shí)服務(wù)的質(zhì)里和效果。
(5)重新組到。將不同班級(jí)的參加證時(shí)服務(wù)的學(xué)生根據(jù)興愛好組成規(guī)模不超過40人的“臨時(shí)班”設(shè)立“臨時(shí)班主任”。放學(xué)后:臨時(shí)班主任”將學(xué)生帶領(lǐng)到相應(yīng)場所進(jìn)行延時(shí)服務(wù)。
(6)無縫街接。臨時(shí)班主任”負(fù)責(zé)接待家長指引家長到“臨時(shí)班”接孩子家長孩子互相確認(rèn)后才能離開校園。
五、放學(xué)后延時(shí)服務(wù)保障措施
1、高度重視。各班主任及值到教師要高度重視認(rèn)真負(fù)責(zé)切實(shí)將放學(xué)后延時(shí)服務(wù)作為一項(xiàng)分內(nèi)工作組織好服務(wù)好。真正讓延時(shí)服務(wù)成為學(xué)校的實(shí)事工程。
2、健全制度。建立健全放學(xué)后延時(shí)看管服務(wù)工作相關(guān)制度包括學(xué)生看管申報(bào)審批制度、家校銜接制度、學(xué)生管理制度、志愿服務(wù)制度、檢查考核制度、安全管理制度、風(fēng)險(xiǎn)評(píng)估和預(yù)警機(jī)制，以及學(xué)生意外傷害等突發(fā)事件的應(yīng)急理機(jī)制等，確保放學(xué)后延時(shí)服務(wù)工作有章可循、有規(guī)可依。
3、規(guī)范管理。放學(xué)后延時(shí)服務(wù)工作必須做到以下幾條:
(1)、堅(jiān)持“家長自愿、公益服務(wù)”原則嚴(yán)禁以任何方式強(qiáng)強(qiáng)制或變相強(qiáng)制學(xué)生參加。
(2)、嚴(yán)格規(guī)范辦學(xué)行為不得將看管服務(wù)工作作為學(xué)校教學(xué)的延伸不得進(jìn)行集體補(bǔ)課或舉辦各種興趣班。
(3)、不得與社會(huì)機(jī)構(gòu)合作進(jìn)行有償服務(wù)。
(4)、看管教師要做好看管記錄詳細(xì)記錄每天看管情況。出現(xiàn)緊急情況時(shí)及時(shí)救助并通知學(xué)生監(jiān)護(hù)人確保學(xué)生安全。
小學(xué)開展學(xué)生課后服務(wù)工作實(shí)施方案 5
一、實(shí)施目的：
為了對(duì)教師在課后延時(shí)服務(wù)工作中的工作質(zhì)量、態(tài)度進(jìn)行客觀評(píng)價(jià)，弘揚(yáng)正能量，促進(jìn)教師全心全意為學(xué)生服務(wù)，推動(dòng)課后延時(shí)服務(wù)工作高質(zhì)量、高效率，辦人民滿意的教育。根據(jù)上級(jí)有關(guān)文件精神并結(jié)合學(xué)校實(shí)際情況，特制定本實(shí)施方案。
二、開支原則：
課后延時(shí)服務(wù)費(fèi)的開支的`原則是按照激勵(lì)全體教師參與課后延時(shí)服務(wù)的積極性，并根據(jù)學(xué)校課后服務(wù)工作安排，按勞取酬。
三、開支項(xiàng)目和計(jì)酬方法;
�。ㄒ唬┱n后服務(wù)一般性服務(wù)支出
1.上課補(bǔ)助：
以月為計(jì)算周期，按每月實(shí)際上課節(jié)數(shù)，以每節(jié)課20元計(jì)算。
2.管理課時(shí)：
（1）課后服務(wù)組織區(qū)域時(shí)段安全管理：按實(shí)際參加人數(shù)，體現(xiàn)差距，以每課間10元計(jì)算。
�。�2）行政值班管理：按一般課后服務(wù)支出部分的8%計(jì)算，折算為課時(shí)，以每節(jié)7元計(jì)算。
�。ǘ┱n后延時(shí)服務(wù)績效考核支出
學(xué)校成立課后服務(wù)考核領(lǐng)導(dǎo)小組，按照措施以下進(jìn)行績效考核：
1、正常完成教育教學(xué)工作，有效推動(dòng)課后延時(shí)服務(wù)工作健康發(fā)展，每天包年級(jí)領(lǐng)導(dǎo)檢查正常進(jìn)行的，領(lǐng)取100%績效服務(wù)費(fèi)。
2、請假，經(jīng)校長批準(zhǔn)安排替班老師，無故空堂一次，班內(nèi)混亂，扣除當(dāng)月100%績效服務(wù)費(fèi)。
3、早退一次，扣除當(dāng)月10%績效服務(wù)費(fèi)，當(dāng)月三次以上，扣除當(dāng)月100%績效服務(wù)費(fèi)。
4、放學(xué)后，值班老師負(fù)責(zé)整隊(duì)送隊(duì)，做好與家長交接，無家長接送的學(xué)生及時(shí)與家長聯(lián)系，確保安全。違規(guī)一次扣除當(dāng)月10%績效服務(wù)費(fèi)，當(dāng)月三次以上，扣除當(dāng)月100%績效服務(wù)費(fèi)。
5、家長投訴，經(jīng)查情況屬實(shí)，視情節(jié)輕重可扣除當(dāng)月10%--100%績效服務(wù)費(fèi)。
6、發(fā)生重大安全事故，不能妥善及時(shí)處理，視情節(jié)、責(zé)任輕重，可扣除本學(xué)期50%--100%績效服務(wù)費(fèi)。
四、課后延時(shí)服務(wù)工作績效部分服務(wù)費(fèi)出現(xiàn)結(jié)余費(fèi)用分配原則：
1、獎(jiǎng)勵(lì)那些無私奉獻(xiàn)、任勞任怨、承擔(dān)學(xué)校多項(xiàng)工作，工作量大的一線教師；
2、為學(xué)校贏得突出的集體榮譽(yù)。獎(jiǎng)勵(lì)那些為孩子們辛苦付出的教師。
3、獎(jiǎng)勵(lì)那些為學(xué)校教育教學(xué)工作發(fā)展，無私奉獻(xiàn)，不計(jì)報(bào)酬，犧牲個(gè)人時(shí)間，默默付出，做出貢獻(xiàn)的教師。
五、說明：
本實(shí)施細(xì)則只適用于本校，需經(jīng)學(xué)校教代會(huì)討論通過后執(zhí)行。如果出現(xiàn)與上級(jí)文件政策相抵觸的現(xiàn)象，按照上級(jí)文件政策及時(shí)調(diào)整。
小學(xué)開展學(xué)生課后服務(wù)工作實(shí)施方案 6
一、總體要求
課后延時(shí)服務(wù)是中小學(xué)校在完成正常的教育教學(xué)任務(wù)之外，針對(duì)有自愿需求的學(xué)生和家長，由所在學(xué)校提供的托管性、拓展性的服務(wù)活動(dòng)。課后服務(wù)有利于解決家長按時(shí)接送子女難的問題，有利于解決家長輔導(dǎo)學(xué)生作業(yè)學(xué)習(xí)難的問題，有利于解決學(xué)生興趣特長培養(yǎng)難的問題。我校從“辦好人民滿育”的高度出發(fā)，精心組織，主動(dòng)擔(dān)當(dāng)，創(chuàng)新課后服務(wù)模式，豐富課后服務(wù)內(nèi)容，把課后服務(wù)作為“五育并舉”和素質(zhì)教育的重要抓手，努力實(shí)現(xiàn)20xx年秋季開學(xué)后有需要的學(xué)生全覆蓋。
二、基本原則
�。ㄒ唬﹫�(jiān)持公益惠民原則。學(xué)校的教育資源無償提供給學(xué)生課后服務(wù)使用，家長合理承擔(dān)課后服務(wù)的成本費(fèi)用，有資格教師完成正常教學(xué)任務(wù)后主動(dòng)承擔(dān)課后服務(wù)。
�。ǘ﹫�(jiān)持自愿有償原則。學(xué)校主動(dòng)向家長告知課后延時(shí)服務(wù)的方式、內(nèi)容、收費(fèi)、安全保障措施等，由學(xué)生和家長自愿擇是否參加課后服務(wù)。
（三）堅(jiān)持規(guī)范管理原則。學(xué)校確保課后服務(wù)工作科學(xué)、規(guī)范、安全、有序、有效開展。不得把課后服務(wù)變成集體教學(xué)或補(bǔ)課，不得在課后服務(wù)期間上新課。
三、組織實(shí)施
�。ㄒ唬┓⻊�(wù)對(duì)象
全鄉(xiāng)鎮(zhèn)申請課后延時(shí)服務(wù)的在讀小學(xué)生及其家長均是屬地學(xué)校的服務(wù)對(duì)象，優(yōu)先服務(wù)保障低年級(jí)學(xué)生及家長、貧困家庭學(xué)生及家長、父母外出的留守兒童、各種殘疾兒童等群體。
（二）服務(wù)時(shí)間
1.每周五加二。教育部規(guī)定，課后服務(wù)時(shí)間為學(xué)生節(jié)假日除外的在校學(xué)習(xí)日，每周按照五天核算，每天課后延時(shí)服務(wù)不低于兩小時(shí)，簡稱“每周五加二”。
2.每天一加一。中心校的指導(dǎo)思想是把每天服務(wù)的兩小時(shí)分為兩個(gè)時(shí)段完成，即中午放學(xué)期間服務(wù)一個(gè)小時(shí)，下午放學(xué)后服務(wù)一個(gè)小時(shí)，簡稱”每天一加一”。這兩個(gè)時(shí)段正是家長接送學(xué)生矛盾的關(guān)鍵點(diǎn)。其中中午一小時(shí)放在12：30至13：30期間，與學(xué)校下午上課時(shí)間（1：50）正好銜接；下午一個(gè)小時(shí)放在4：30至5：30期間，與學(xué)生放學(xué)時(shí)間4：30正好銜接。具體服務(wù)時(shí)間各學(xué)�？山Y(jié)合本服務(wù)區(qū)實(shí)際情況確定，只許微調(diào)，不能大動(dòng)。要堅(jiān)持問題導(dǎo)向和服務(wù)導(dǎo)向，以解決家長勞動(dòng)上下班與接送學(xué)生上下學(xué)的時(shí)間沖突為原則，科學(xué)決策，統(tǒng)籌安排，全力服務(wù)于家長和學(xué)生。
�。ㄈ┓⻊�(wù)方式
各學(xué)校要根據(jù)我鄉(xiāng)農(nóng)村實(shí)際情況，結(jié)合參加課后服務(wù)學(xué)生的特點(diǎn)，遵循教育規(guī)律和學(xué)生成長規(guī)律，積極開辟“針對(duì)焦點(diǎn)重點(diǎn)、易落地、效果好”的服務(wù)形式，幫助學(xué)生培養(yǎng)興趣、發(fā)展特長、開拓視野、增強(qiáng)實(shí)踐，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。中心校建議的服務(wù)方式有：
1.基本托管服務(wù)學(xué)校安排專業(yè)人員組織、照管學(xué)生在指定場所進(jìn)行自主休息、娛樂、作業(yè)、閱讀等。托管期間教師發(fā)揮看護(hù)、保育、輔導(dǎo)等作用，保安全、保健康、保快樂、保成長。托管時(shí)，提倡教師對(duì)學(xué)生作業(yè)個(gè)別答疑解惑，對(duì)學(xué)有困難的學(xué)生加強(qiáng)幫扶指導(dǎo)，對(duì)學(xué)有余力的學(xué)生給予拓展開發(fā)，但嚴(yán)禁將課后服務(wù)變相為集體教學(xué)或集體補(bǔ)課。
2.素質(zhì)拓展服務(wù)學(xué)校根據(jù)辦學(xué)特色和學(xué)生特點(diǎn)，組織學(xué)生參加有意義的集體活動(dòng)，發(fā)展學(xué)生興趣與愛好，增強(qiáng)學(xué)生體魄�？山M織學(xué)生集體進(jìn)行閱讀交流、視頻觀賞、音樂訓(xùn)練、體育運(yùn)動(dòng)、繪畫制作、勞動(dòng)實(shí)踐等活動(dòng)，提升學(xué)生綜合素質(zhì)�？筛鶕�(jù)本校設(shè)施設(shè)備、師資條件、場地大小，組織豐富多樣的社團(tuán)活動(dòng)、興趣小組活動(dòng)或綜合實(shí)踐活動(dòng)供學(xué)生選擇，培養(yǎng)學(xué)生興趣特長。
3.編班編組方式中心校本著“服務(wù)的了、服務(wù)的好”的原則，根據(jù)學(xué)生年級(jí)差別和班級(jí)學(xué)生數(shù)量的實(shí)際，提出如下建議：
一是原則上以年級(jí)（班級(jí)）為單位開展課后服務(wù)活動(dòng)，避免不同年級(jí)不同服務(wù)內(nèi)容的交叉影響。
二是對(duì)于校本部，年級(jí)（班級(jí)）申請課后服務(wù)的學(xué)生不足20人的，可以合并年級(jí)（班級(jí)）開展課后服務(wù)，合并只限在“第一、第二、第三”各個(gè)學(xué)段內(nèi)。
三是對(duì)于在校生50人左右的村小，允許以年齡劃分和學(xué)生需求為依據(jù)，全校性實(shí)行分項(xiàng)目混班編排，如把原有一二三四五個(gè)年級(jí)班混編為一二三四五個(gè)項(xiàng)目組，開展有針對(duì)性的課后服務(wù)。
4.活動(dòng)選擇方式為保證各種素質(zhì)活動(dòng)取得切實(shí)效果，避免各小組活動(dòng)時(shí)設(shè)備、場地的沖突，學(xué)校要整體統(tǒng)籌活動(dòng)內(nèi)容、錯(cuò)峰安排活動(dòng)項(xiàng)目。一個(gè)學(xué)校（年級(jí)）選擇的活動(dòng)項(xiàng)目宜雜不宜單，確使全校素質(zhì)活動(dòng)百花齊放、錯(cuò)落有致；各興趣小組或社團(tuán)選擇的活動(dòng)項(xiàng)目宜單不宜雜，既保證項(xiàng)項(xiàng)活動(dòng)有人練，又保證活動(dòng)項(xiàng)目可以隨服務(wù)周期輪換，實(shí)現(xiàn)循環(huán)發(fā)展；所有項(xiàng)目活動(dòng)開展都要堅(jiān)持周期時(shí)長，提倡以學(xué)期為周期，確保訓(xùn)練活動(dòng)一步一個(gè)腳印、扎實(shí)深入學(xué)有所得。
�。ㄋ模┓⻊�(wù)內(nèi)容中心校擬定了本學(xué)期課后服務(wù)的具體內(nèi)容，表述如下。
1.中午12：30—13：30的一個(gè)小時(shí)，執(zhí)行“二加四”模式：練字二十分鐘，午休四十分鐘。
a.練字。根據(jù)科學(xué)研究，人在飯后不宜立刻進(jìn)行各種運(yùn)動(dòng)。此時(shí)學(xué)生來到學(xué)校先靜一靜，沉下心來，運(yùn)運(yùn)筆，練練字，或硬筆、或軟筆、或粉筆，一憋一捺寫人生，既能訓(xùn)練“寫好字”的技能，又能“修身養(yǎng)性”“鑒美啟智”，陶冶思想情操，一舉多得。
b.午休。練字二十分鐘的“身心沉淀”，正好為接下來的午休環(huán)節(jié)做鋪墊。午休是我國傳統(tǒng)文化倡導(dǎo)推行的“睡子午覺”的有機(jī)組成部分，不少地方的學(xué)校已經(jīng)把學(xué)生午休寫進(jìn)了課程表。中午適度的休息，能夠緩解上午學(xué)習(xí)與生活的疲憊，清除前攝抑制，儲(chǔ)備精力和能量，為下午高效學(xué)習(xí)做準(zhǔn)備。我們安排午休四十分鐘的時(shí)長，在心理學(xué)上也是有科學(xué)依據(jù)的.。同時(shí)，中心校鼓勵(lì)各學(xué)校因地制宜，逐步改善學(xué)生午休的環(huán)境和條件，提高服務(wù)水平。
2.下午4：30—5：30的一個(gè)小時(shí)，執(zhí)行“四加二”模式：自主作業(yè)（閱讀）四十分鐘，集體活動(dòng)二十分鐘。
a.作業(yè)。開展課后服務(wù)，學(xué)生在校在班作業(yè)，教師現(xiàn)場督促看管，大大緩解了“家長輔導(dǎo)難難輔、學(xué)生不認(rèn)真作業(yè)作業(yè)不認(rèn)真”的困局，更是改變了學(xué)生借用電子產(chǎn)品抄襲作業(yè)的現(xiàn)狀；再加上服務(wù)教師均是專業(yè)人員，及時(shí)、規(guī)范、專業(yè)的講解與指點(diǎn)，從根本上解決了學(xué)生作業(yè)效率低下、作業(yè)遇到困難無所適從的問題。這些問題的解決、現(xiàn)狀的改善，大大提升了作業(yè)的診斷、鞏固、深化功能，有力促進(jìn)了學(xué)生學(xué)習(xí)成績的提高，推進(jìn)作用顯而易見。
b.閱讀。在此服務(wù)階段，當(dāng)學(xué)生作業(yè)較少時(shí)，或者作業(yè)花時(shí)教少時(shí)，我們可以借閱讀活動(dòng)替代或補(bǔ)充時(shí)長。開卷有益，腹有詩書氣自華，讀書可啟智、讀書可明理，閱讀的好處不言自明、婦孺皆知。書包里的書、圖書室里的書、電子書，應(yīng)該是我鄉(xiāng)學(xué)生讀物的三大來源。課后服務(wù)教師要引導(dǎo)學(xué)生利用好這些書籍，采取多樣形式閱讀，爭做“詩書少年”，“好讀書，不求甚解；每有會(huì)意，便欣然忘食�！庇脮暮穸燃芷鹚麄�?nèi)松母叨龋弥R(shí)的廣度托起他們眼界的寬度。
c.活動(dòng)。學(xué)生作業(yè)時(shí)身體基本是靜態(tài)的，作業(yè)后大腦也比較疲乏，所以下階段要讓學(xué)生動(dòng)起來，活動(dòng)活動(dòng)，換換腦子，舒展筋骨，鍛煉身體，培養(yǎng)特長。根據(jù)我鄉(xiāng)農(nóng)村學(xué)校的實(shí)際情況，中心校暫時(shí)把活動(dòng)內(nèi)容劃定在都便于落實(shí)與開展的一些項(xiàng)目上，包括誦讀與演講、繪畫與制作、合唱與演唱、體操與舞蹈、球類與棋藝等。學(xué)校學(xué)生喜愛什么項(xiàng)目，就開展什么項(xiàng)目；什么項(xiàng)目條件成熟，學(xué)校就落實(shí)什么項(xiàng)目。以上活動(dòng)項(xiàng)目一定要以興趣小組或者學(xué)生社團(tuán)為載體組建并實(shí)施，這樣的集體性小組或社團(tuán)便于管理，便于組織，便于指導(dǎo)，更有利于培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)精神、競爭意識(shí)和責(zé)任擔(dān)當(dāng)，促使大家齊進(jìn)步共成長！注：由于一二年級(jí)學(xué)生作業(yè)本身較少，他們在此環(huán)節(jié)仍然可以執(zhí)行“二加四”的模式，具體由服務(wù)教師調(diào)配。
�。ㄎ澹┓⻊�(wù)人員
1.充分調(diào)動(dòng)本單位在職教職工參與課后服務(wù)工作的主動(dòng)性和積極性，組建以在職教職工為主的課后服務(wù)工作隊(duì)伍。對(duì)參與課后服務(wù)工作的在職教職工，實(shí)行彈性上下班制度，將服務(wù)時(shí)間計(jì)入工作量，納入教職工工作評(píng)價(jià)考核。學(xué)校非教學(xué)教研人員不得參與專業(yè)性課后服務(wù)，休假老師和未代課老師不得參與課后服務(wù)，語數(shù)學(xué)科老師和代課課時(shí)多的老師優(yōu)先參加課后延時(shí)服務(wù)。
2.創(chuàng)設(shè)良好政策環(huán)境，動(dòng)員離退休教師、學(xué)生家長、社會(huì)專業(yè)人士、大學(xué)生志愿者等組建志愿服務(wù)力量，統(tǒng)籌解決人員不足問題。對(duì)參與課后服務(wù)的志愿人員中心校實(shí)行備案審批制，嚴(yán)格把關(guān)并加強(qiáng)管理。
3.中心校從安全和服務(wù)質(zhì)量角度考慮，課后服務(wù)時(shí)原則上要保證兩個(gè)以上的教職工同時(shí)服務(wù)，因?yàn)椴煌瑢W(xué)科作業(yè)和活動(dòng)項(xiàng)目需要不同專業(yè)的教師指點(diǎn)答疑和指導(dǎo)示范。對(duì)于師資緊張的學(xué)校，每50名學(xué)生范圍至少配備一名輔助服務(wù)人員。各學(xué)校要堅(jiān)決杜絕“一個(gè)老師放一群羊”的現(xiàn)象。
�。┓⻊�(wù)費(fèi)用經(jīng)縣發(fā)改委等部門審批，我縣中小學(xué)課后服務(wù)費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)為每生每月100元，不得跨學(xué)期收取。對(duì)部分享受教育資助的學(xué)生，經(jīng)學(xué)校核實(shí)情況后，實(shí)行減免服務(wù)費(fèi)。學(xué)校提供課后服務(wù)實(shí)際支出不足部分，由縣財(cái)政和學(xué)校支持。我鄉(xiāng)校2021年秋季學(xué)期執(zhí)行此收費(fèi)辦法。
�。ㄆ撸⿲徍顺绦蛞⒔∪议L申請、班級(jí)審核、學(xué)校統(tǒng)一實(shí)施的工作機(jī)制。有課后服務(wù)需求的學(xué)生家長依照學(xué)校規(guī)定自愿提出申請并經(jīng)審核同意后，與學(xué)校簽訂相關(guān)協(xié)議，統(tǒng)籌安排，統(tǒng)一組織。
四、保障措施
�。ㄒ唬┘訌�(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，落實(shí)責(zé)任成立由縣政府副縣長xx任組長，教育局、發(fā)展和改革局、財(cái)政局和人力資源和社會(huì)保障局領(lǐng)導(dǎo)為成員的xx縣小學(xué)生校內(nèi)課后服務(wù)工作領(lǐng)導(dǎo)小組。領(lǐng)導(dǎo)小組下設(shè)辦公室，辦公室設(shè)在教育局，辦公室主任由教育局工會(huì)xx擔(dān)任。各部門在領(lǐng)導(dǎo)小組的領(lǐng)導(dǎo)下，統(tǒng)籌協(xié)調(diào)開展校內(nèi)課后服務(wù)的各項(xiàng)工作，縣教育局要擔(dān)負(fù)起校內(nèi)課后服務(wù)的管理職責(zé)，加強(qiáng)與發(fā)展和改革、財(cái)政、人力資源和社會(huì)保障、應(yīng)急管理等部門的密切合作，指導(dǎo)和督促學(xué)校做好校內(nèi)課后服務(wù)工作。學(xué)校要結(jié)合實(shí)際，主動(dòng)承擔(dān)校內(nèi)課后服務(wù)工作，盡可能滿足學(xué)生的需求。
�。ǘ┙∪珯C(jī)制，保障安全學(xué)校要把學(xué)生安全管理放在做好校內(nèi)課后服務(wù)的首位，建立完善校內(nèi)課后服務(wù)的安全管理制度，明確服務(wù)人員責(zé)任，加強(qiáng)對(duì)師生安全意識(shí)教育，強(qiáng)化活動(dòng)場所安全檢查和門衛(wèi)登記管理制度，制定并落實(shí)嚴(yán)格的考勤、監(jiān)管、交接班制度和應(yīng)急預(yù)案措施，切實(shí)消除在場地、設(shè)施設(shè)備、消防、安全保衛(wèi)等方面的安全隱患，確保學(xué)生人身安全�？h教育局要會(huì)同財(cái)政、保險(xiǎn)等部門，全面落實(shí)中小學(xué)校方責(zé)任保險(xiǎn)。開展校內(nèi)課后服務(wù)的學(xué)校積極引導(dǎo)家長自愿為參加課后服務(wù)的學(xué)生投保意外傷害險(xiǎn)。
（三）強(qiáng)化監(jiān)管，嚴(yán)格考核學(xué)校要制定開展校內(nèi)課后服務(wù)的具體實(shí)施辦法，報(bào)縣教育局備案。縣教育局要加強(qiáng)對(duì)校內(nèi)課后服務(wù)工作的指導(dǎo)、監(jiān)管，堅(jiān)決禁止、嚴(yán)肅查處違規(guī)補(bǔ)課和借校內(nèi)課后服務(wù)之名違規(guī)亂收費(fèi)等行為。要把校內(nèi)課后服務(wù)工作納入學(xué)�？荚u(píng)體系，定期對(duì)學(xué)校開展監(jiān)督檢查。學(xué)校主要負(fù)責(zé)人是校內(nèi)課后服務(wù)的第一責(zé)任人。
�。ㄋ模┘訌�(qiáng)宣傳，凝聚共識(shí)各有關(guān)部門和學(xué)校要加強(qiáng)對(duì)學(xué)生校內(nèi)課后服務(wù)工作的宣傳，及時(shí)總結(jié)推廣成功做法和先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)，推動(dòng)形成全社會(huì)關(guān)心、支持校內(nèi)課后服務(wù)工作的共識(shí)，營造良好的社會(huì)氛圍。
小學(xué)開展學(xué)生課后服務(wù)工作實(shí)施方案 7
一、背景與目的
隨著教育改革的深入推進(jìn)，課后服務(wù)逐漸成為小學(xué)教育中不可或缺的一環(huán)。為了更好地滿足學(xué)生多樣化的學(xué)習(xí)需求，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展，我校決定開展學(xué)生課后服務(wù)工作。本方案旨在明確課后服務(wù)的目標(biāo)、內(nèi)容、實(shí)施方式及保障措施，確保課后服務(wù)工作有序、高效地進(jìn)行。
二、目標(biāo)與原則
目標(biāo)：通過課后服務(wù)，提升學(xué)生的綜合素質(zhì)，培養(yǎng)學(xué)生的興趣愛好，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。
原則：堅(jiān)持學(xué)生自愿參加、教師積極引導(dǎo)、家長支持配合的原則，確保課后服務(wù)的有效性和針對(duì)性。
三、服務(wù)內(nèi)容
學(xué)科輔導(dǎo)：針對(duì)學(xué)生在課堂上的學(xué)習(xí)難點(diǎn)，提供個(gè)性化的輔導(dǎo)和答疑。
興趣拓展：開設(shè)豐富多彩的.興趣小組，如繪畫、音樂、舞蹈、科技等，滿足學(xué)生的不同興趣需求。
實(shí)踐活動(dòng)：組織校外實(shí)踐活動(dòng)，如參觀博物館、科技館等，拓寬學(xué)生的視野。
心理輔導(dǎo)：為學(xué)生提供心理健康教育和咨詢服務(wù)，幫助學(xué)生解決成長過程中的心理問題。
四、實(shí)施方式
時(shí)間安排：課后服務(wù)時(shí)間一般安排在放學(xué)后的1-2小時(shí)內(nèi)，具體時(shí)間根據(jù)學(xué)校實(shí)際情況和學(xué)生需求進(jìn)行調(diào)整。
人員配備：由學(xué)校教師擔(dān)任課后服務(wù)的主要工作人員，同時(shí)邀請校外專家、志愿者等參與服務(wù)。
場地設(shè)施：充分利用學(xué)�，F(xiàn)有場地和設(shè)施，同時(shí)根據(jù)服務(wù)內(nèi)容需要，適當(dāng)改善和增設(shè)相關(guān)設(shè)施。
五、保障措施
加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)：成立課后服務(wù)工作領(lǐng)導(dǎo)小組，負(fù)責(zé)統(tǒng)籌協(xié)調(diào)課后服務(wù)的各項(xiàng)工作。
完善制度建設(shè)：制定課后服務(wù)管理制度和考核辦法，確保服務(wù)工作的規(guī)范化和制度化。
強(qiáng)化安全管理：加強(qiáng)對(duì)學(xué)生和教師的安全教育和管理，確保課后服務(wù)期間的安全穩(wěn)定。
加強(qiáng)與家長的溝通：定期與家長溝通課后服務(wù)的開展情況，聽取家長的意見和建議，不斷改進(jìn)和完善服務(wù)工作。
六、總結(jié)與展望
通過本方案的實(shí)施，我們期望能夠有效提升課后服務(wù)的質(zhì)量和效果，為學(xué)生的全面發(fā)展提供有力保障。同時(shí)，我們也將不斷探索和創(chuàng)新課后服務(wù)的形式和內(nèi)容，以滿足學(xué)生日益多樣化的學(xué)習(xí)需求。
小學(xué)開展學(xué)生課后服務(wù)工作實(shí)施方案 8
一、引言
隨著社會(huì)的快速發(fā)展和教育改革的不斷深化，小學(xué)課后服務(wù)已成為學(xué)校教育體系中的重要組成部分。為了進(jìn)一步優(yōu)化教育資源，滿足學(xué)生和家長的多元化需求，我校特制定本課后服務(wù)實(shí)施方案。
二、目標(biāo)與任務(wù)
本方案旨在通過提供豐富多樣的課后服務(wù)，促進(jìn)學(xué)生綜合素質(zhì)的提升，增強(qiáng)家校合作，營造和諧的教育環(huán)境。具體任務(wù)包括：
提供學(xué)科輔導(dǎo)，鞏固課堂學(xué)習(xí)成果。
開展興趣小組活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生特長和愛好。
組織實(shí)踐活動(dòng)，拓寬學(xué)生視野，增強(qiáng)實(shí)踐能力。
三、服務(wù)內(nèi)容
學(xué)科輔導(dǎo)服務(wù)：針對(duì)學(xué)生的學(xué)科需求，提供語文、數(shù)學(xué)、英語等學(xué)科的輔導(dǎo)服務(wù)，幫助學(xué)生鞏固課堂知識(shí)，提高學(xué)習(xí)效果。
興趣小組服務(wù)：開設(shè)書法、繪畫、音樂、舞蹈、體育等多種興趣小組，鼓勵(lì)學(xué)生根據(jù)自己的興趣選擇參加，培養(yǎng)特長和愛好。
實(shí)踐活動(dòng)服務(wù)：組織學(xué)生參加社會(huì)實(shí)踐、志愿服務(wù)、科技創(chuàng)新等活動(dòng)，讓學(xué)生在實(shí)踐中增長見識(shí)，提升綜合素質(zhì)。
四、實(shí)施步驟
調(diào)研與準(zhǔn)備階段：通過問卷調(diào)查、家長座談會(huì)等方式，了解學(xué)生和家長的需求，制定課后服務(wù)計(jì)劃，并做好相關(guān)準(zhǔn)備工作。
宣傳與動(dòng)員階段：通過學(xué)校公告、班級(jí)微信群等途徑，向?qū)W生和家長宣傳課后服務(wù)的內(nèi)容和意義，動(dòng)員他們積極參與。
組織與實(shí)施階段：按照服務(wù)計(jì)劃，組織教師、志愿者等人員開展課后服務(wù)活動(dòng)，確保活動(dòng)的順利進(jìn)行。
總結(jié)與反饋階段：對(duì)課后服務(wù)活動(dòng)進(jìn)行總結(jié)評(píng)估，收集學(xué)生和家長的反饋意見，不斷完善和優(yōu)化服務(wù)內(nèi)容。
五、保障措施
加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)：成立課后服務(wù)工作領(lǐng)導(dǎo)小組，明確責(zé)任分工，確保服務(wù)的順利實(shí)施。
完善安全制度：制定課后服務(wù)安全管理制度，加強(qiáng)安全教育和管理，確保學(xué)生的安全。
加強(qiáng)師資培訓(xùn)：對(duì)參與課后服務(wù)的教師進(jìn)行培訓(xùn)，提高他們的`服務(wù)能力和水平。
強(qiáng)化家校合作：加強(qiáng)與家長的溝通和合作，共同關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)和成長。
六、結(jié)語
本實(shí)施方案的制定和實(shí)施，將為我校學(xué)生提供更加全面、優(yōu)質(zhì)的課后服務(wù)，促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展和健康成長。同時(shí)，我們也將不斷探索和創(chuàng)新課后服務(wù)的模式和方法，為構(gòu)建和諧社會(huì)貢獻(xiàn)自己的力量。
小學(xué)開展學(xué)生課后服務(wù)工作實(shí)施方案 9
一、指導(dǎo)思想
為貫徹落實(shí)黨的教育方針，滿足廣大學(xué)生家長的需求，解決學(xué)生課后托管問題，減輕學(xué)生課外負(fù)擔(dān)，豐富學(xué)生課余生活，促進(jìn)學(xué)生健康成長，我校決定開展學(xué)生課后服務(wù)工作。
二、工作目標(biāo)
提供安全、有序的課后服務(wù)環(huán)境，確保學(xué)生身心健康。
拓展學(xué)生知識(shí)面，提升學(xué)生的綜合素質(zhì)。
豐富校園文化生活，營造和諧、溫馨的校園氛圍。
三、服務(wù)內(nèi)容
作業(yè)輔導(dǎo)：安排專職教師對(duì)學(xué)生進(jìn)行作業(yè)輔導(dǎo)，確保學(xué)生獨(dú)立完成作業(yè)，提高學(xué)習(xí)效率。
興趣小組：開設(shè)書法、繪畫、音樂、體育等興趣小組，滿足學(xué)生個(gè)性化發(fā)展需求。
課外閱讀：設(shè)置圖書角，引導(dǎo)學(xué)生閱讀經(jīng)典書籍，拓寬視野，增長見識(shí)。
四、實(shí)施步驟
成立課后服務(wù)領(lǐng)導(dǎo)小組，明確職責(zé)，制定詳細(xì)的工作計(jì)劃。
通過家長會(huì)、班級(jí)微信群等方式，向家長宣傳課后服務(wù)的意義和內(nèi)容，征求家長意見。
招募志愿者教師，明確服務(wù)時(shí)間和內(nèi)容，做好崗前培訓(xùn)。
落實(shí)課后服務(wù)所需場地、設(shè)施等資源，確保服務(wù)順利進(jìn)行。
五、保障措施
加強(qiáng)安全管理，確保學(xué)生在課后服務(wù)期間的人身安全。
建立考核機(jī)制，對(duì)課后服務(wù)工作進(jìn)行定期評(píng)估，及時(shí)總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，改進(jìn)工作。
加強(qiáng)與家長的溝通聯(lián)系，及時(shí)反饋學(xué)生在課后服務(wù)中的表現(xiàn)，形成家校共育的良好氛圍。
六、預(yù)期效果
通過實(shí)施課后服務(wù)工作，預(yù)期能夠達(dá)到以下效果：
學(xué)生的.學(xué)業(yè)成績有所提高，學(xué)習(xí)興趣得到激發(fā)。
學(xué)生的綜合素質(zhì)得到提升，個(gè)性化需求得到滿足。
家長對(duì)學(xué)校的滿意度提高，家校關(guān)系更加和諧。
小學(xué)開展學(xué)生課后服務(wù)工作實(shí)施方案 10
一、背景與目標(biāo)
隨著社會(huì)的發(fā)展和人們生活節(jié)奏的加快，家長對(duì)于小學(xué)生課后服務(wù)的需求日益凸顯。為滿足廣大家長的期待，同時(shí)促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展，我校決定開展學(xué)生課后服務(wù)工作。通過此項(xiàng)服務(wù)，旨在解決家長后顧之憂，豐富學(xué)生課余生活，提升學(xué)生的綜合素質(zhì)。
二、服務(wù)原則
安全性原則：確保學(xué)生在課后服務(wù)期間的人身安全，防止意外事故的發(fā)生。
教育性原則：以教育為核心，注重培養(yǎng)學(xué)生的興趣、特長和實(shí)踐能力。
自愿性原則：充分尊重學(xué)生和家長的意愿，不強(qiáng)制參與課后服務(wù)。
三、服務(wù)內(nèi)容
課后作業(yè)輔導(dǎo)：安排教師對(duì)學(xué)生進(jìn)行作業(yè)指導(dǎo)和答疑，幫助學(xué)生鞏固課堂知識(shí)。
拓展學(xué)習(xí)活動(dòng)：開展科學(xué)實(shí)驗(yàn)、手工制作、社會(huì)實(shí)踐等拓展學(xué)習(xí)活動(dòng)，拓寬學(xué)生視野。
文體娛樂活動(dòng)：組織籃球、足球、舞蹈、繪畫等文體活動(dòng)，增強(qiáng)學(xué)生的體質(zhì)和藝術(shù)修養(yǎng)。
四、實(shí)施方式
設(shè)立課后服務(wù)中心，負(fù)責(zé)統(tǒng)籌協(xié)調(diào)課后服務(wù)工作的開展。
根據(jù)學(xué)生興趣和需求，開設(shè)不同類型的課后服務(wù)課程。
招募志愿者教師和校外專家，共同參與課后服務(wù)的實(shí)施。
五、保障措施
加強(qiáng)安全管理，制定課后服務(wù)安全管理制度，確保學(xué)生在服務(wù)期間的安全。
完善服務(wù)設(shè)施，提供必要的場地、器材等資源，保障服務(wù)的順利開展。
建立考核機(jī)制，對(duì)課后服務(wù)工作進(jìn)行定期評(píng)估和反饋，不斷提升服務(wù)質(zhì)量。
六、總結(jié)與展望
通過實(shí)施課后服務(wù)工作，我們期望能夠?yàn)閷W(xué)生提供一個(gè)安全、有趣、有益的課后環(huán)境，促進(jìn)學(xué)生的`全面發(fā)展。同時(shí)，我們也希望能夠與家長建立更加緊密的聯(lián)系，共同為學(xué)生的成長和發(fā)展努力。在未來的工作中，我們將繼續(xù)探索和完善課后服務(wù)模式，為學(xué)生提供更加優(yōu)質(zhì)的服務(wù)。
小學(xué)開展學(xué)生課后服務(wù)工作實(shí)施方案 11
一、背景與目標(biāo)
隨著教育改革的深入，小學(xué)課后服務(wù)已成為提升教育質(zhì)量、促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展的重要一環(huán)。本方案旨在通過優(yōu)化課后服務(wù)體系，為學(xué)生提供豐富多彩、富有實(shí)效的課后活動(dòng)，以滿足學(xué)生個(gè)性化需求，促進(jìn)學(xué)生身心健康發(fā)展。
二、實(shí)施原則
安全第一：確保學(xué)生在課后服務(wù)中的安全，制定完善的安全管理制度。
個(gè)性化服務(wù)：根據(jù)學(xué)生興趣、特長和需求，提供多樣化的課后服務(wù)內(nèi)容。
家校合作：加強(qiáng)與家長的溝通與合作，共同推進(jìn)課后服務(wù)工作的順利開展。
三、服務(wù)內(nèi)容
學(xué)術(shù)輔導(dǎo)：針對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)中的薄弱環(huán)節(jié)，提供針對(duì)性的.輔導(dǎo)和答疑。
文體活動(dòng)：開展體育、音樂、美術(shù)等文體活動(dòng)，促進(jìn)學(xué)生身心健康發(fā)展。
閱讀與分享：設(shè)立閱讀角，引導(dǎo)學(xué)生閱讀經(jīng)典書籍，并定期組織分享會(huì)。
社會(huì)實(shí)踐：組織學(xué)生參與社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生的社會(huì)責(zé)任感和實(shí)踐能力。
四、實(shí)施步驟
調(diào)研需求：通過問卷調(diào)查、座談會(huì)等方式，了解學(xué)生及家長對(duì)課后服務(wù)的需求。
制定計(jì)劃：根據(jù)調(diào)研結(jié)果，制定詳細(xì)的課后服務(wù)計(jì)劃，明確服務(wù)內(nèi)容、時(shí)間和人員安排。
組織實(shí)施：按照計(jì)劃開展課后服務(wù)活動(dòng)，確�；顒�(dòng)的質(zhì)量和效果。
評(píng)估反饋：定期對(duì)課后服務(wù)工作進(jìn)行評(píng)估，收集學(xué)生和家長的反饋意見，不斷完善和優(yōu)化服務(wù)內(nèi)容。
五、保障措施
加強(qiáng)師資培訓(xùn)：提升教師課后服務(wù)的能力和水平，確保服務(wù)質(zhì)量。
完善設(shè)施設(shè)備：投入必要的資金，改善課后服務(wù)的硬件條件。
強(qiáng)化安全管理：制定安全管理制度，加強(qiáng)安全教育和演練，確保學(xué)生在課后服務(wù)中的安全。
六、總結(jié)與展望
本方案的實(shí)施將為學(xué)生提供一個(gè)更加豐富多彩、富有實(shí)效的課后服務(wù)環(huán)境，有助于促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展。未來，我們將繼續(xù)深化課后服務(wù)改革，不斷提升服務(wù)質(zhì)量，為學(xué)生的健康成長提供更加有力的保障。
小學(xué)開展學(xué)生課后服務(wù)工作實(shí)施方案 12
一、指導(dǎo)思想
為深入貫徹黨的教育方針，落實(shí)立德樹人根本任務(wù)，我校將以提升學(xué)生綜合素質(zhì)為核心，精心組織并實(shí)施課后服務(wù)工作。本方案旨在通過課后服務(wù)，促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展，增強(qiáng)家校共育的效果。
二、工作目標(biāo)
豐富學(xué)生的課余生活，促進(jìn)學(xué)生多元智能的發(fā)展。
強(qiáng)化學(xué)生的實(shí)踐能力和創(chuàng)新精神。
增進(jìn)家校之間的.聯(lián)系與合作，形成教育合力。
三、服務(wù)內(nèi)容與形式
作業(yè)輔導(dǎo)：為學(xué)生提供必要的作業(yè)指導(dǎo)和幫助，確保學(xué)生高效完成作業(yè)。
興趣小組：設(shè)立繪畫、書法、舞蹈、科技等興趣小組，滿足學(xué)生的個(gè)性化需求。
拓展閱讀：組織閱讀活動(dòng)，引導(dǎo)學(xué)生閱讀經(jīng)典，拓寬視野。
戶外實(shí)踐：利用課余時(shí)間，組織學(xué)生參與戶外實(shí)踐活動(dòng)，如參觀博物館、科技館等。
四、實(shí)施策略
教師主導(dǎo)，學(xué)生參與：教師負(fù)責(zé)課后服務(wù)的組織與實(shí)施，學(xué)生積極參與各項(xiàng)活動(dòng)。
家校配合，共同育人：加強(qiáng)家校溝通，邀請家長參與課后服務(wù)的組織與實(shí)施，形成家校共育的良好氛圍。
注重實(shí)效，持續(xù)優(yōu)化：定期對(duì)課后服務(wù)工作進(jìn)行總結(jié)和評(píng)估，根據(jù)反饋意見不斷優(yōu)化服務(wù)內(nèi)容和形式。
五、保障措施
加強(qiáng)師資建設(shè)：選拔具備豐富經(jīng)驗(yàn)和專業(yè)技能的教師負(fù)責(zé)課后服務(wù)工作。
完善設(shè)施設(shè)備：投入必要的資金，改善課后服務(wù)的硬件條件，確保各項(xiàng)活動(dòng)的順利開展。
強(qiáng)化安全管理：制定完善的安全管理制度，加強(qiáng)安全教育，確保學(xué)生在課后服務(wù)中的安全。
六、結(jié)語
本方案的實(shí)施將為我校學(xué)生提供一個(gè)更加豐富多彩的課后服務(wù)環(huán)境，有助于促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展。我們將不斷探索和實(shí)踐，努力提升課后服務(wù)的質(zhì)量和水平，為學(xué)生的健康成長貢獻(xiàn)力量。
【小學(xué)開展學(xué)生課后服務(wù)工作實(shí)施方案】相關(guān)文章：
開展學(xué)生課后服務(wù)工作實(shí)施方案05-17
小學(xué)開展課后服務(wù)工作實(shí)施方案（精選6篇）06-17
小學(xué)關(guān)于開展學(xué)生課后服務(wù)工作實(shí)施方案范文（通用12篇）09-20
學(xué)校開展課后服務(wù)工作實(shí)施方案（精選6篇）05-18
開展課后服務(wù)工作實(shí)施方案（通用6篇）06-16
課后服務(wù)開展方案05-18
開展校內(nèi)課后服務(wù)實(shí)施方案（精選11篇）05-18