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幼兒園一日活動(dòng)計(jì)劃（精選16篇）
人生天地之間，若白駒過(guò)隙，忽然而已，我們的工作同時(shí)也在不斷更新迭代中，來(lái)為今后的學(xué)習(xí)制定一份計(jì)劃�？墒堑降资裁礃拥挠�(jì)劃才是適合自己的呢？以下是小編為大家收集的幼兒園一日活動(dòng)計(jì)劃，僅供參考，歡迎大家閱讀。
幼兒園一日活動(dòng)計(jì)劃 篇1
預(yù)設(shè)目標(biāo)：
認(rèn)知目標(biāo)：
1、通過(guò)鼓勵(lì)幼兒進(jìn)行角色扮演——小小刺繡員，讓幼兒了解其職責(zé)及任務(wù)。培養(yǎng)幼兒思維的靈活性、敏銳性。
2、通過(guò)引導(dǎo)幼兒設(shè)計(jì)花樣圖，并進(jìn)行繪畫(huà)，培養(yǎng)幼兒思維的創(chuàng)造性、發(fā)散性。
情感目標(biāo)：
1、通過(guò)讓幼兒專注地投入角色，盡責(zé)地完成工作，并享受勞動(dòng)的樂(lè)趣，培養(yǎng)幼兒的責(zé)任感。
2、通過(guò)引導(dǎo)幼兒以分工合作的形式進(jìn)行活動(dòng)，讓幼兒懂得相互配合、協(xié)助，培養(yǎng)幼兒的自律性。
人格目標(biāo)：
1、通過(guò)組織幼兒隨音樂(lè)進(jìn)行一場(chǎng)展示會(huì)，培養(yǎng)幼兒的興奮性，同時(shí)，讓幼兒懂得珍惜、注重勞動(dòng)成果。
動(dòng)作技能：
1、通過(guò)引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)穿、刺、繡、串等方式制作裝飾品，培養(yǎng)幼兒手的靈活性及協(xié)調(diào)性。
目標(biāo)提示：教師關(guān)注幼兒在活動(dòng)中新生成的內(nèi)容和經(jīng)驗(yàn)。
早煉跨欄
呼啦圈
7:00--7:50
1、通過(guò)組織幼作跨跳以平衡木制成的跨欄，并進(jìn)行競(jìng)賽，培養(yǎng)幼兒的跨跳能力及良好的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)。
2、通過(guò)組織幼兒轉(zhuǎn)呼啦圈，培養(yǎng)幼兒身體的協(xié)調(diào)性、靈活性。
早操7:50--8:00通過(guò)調(diào)動(dòng)幼兒情緒，引導(dǎo)幼兒注意音樂(lè)節(jié)奏，大膽、自信地做操，
培養(yǎng)幼兒身體、動(dòng)作的協(xié)調(diào)性。
餐前
活動(dòng)談話：服裝的裝飾8:00--8:05通過(guò)與幼兒談話——服裝的裝飾，引導(dǎo)幼兒討論裝飾品的多樣化、功用，培養(yǎng)幼兒思維的連貫性、發(fā)散性及求異性。
早餐8:00--8:30通過(guò)配合鋼琴曲進(jìn)餐，為幼兒締造良好的進(jìn)餐環(huán)境，培養(yǎng)幼兒良好的進(jìn)餐習(xí)慣。
餐后區(qū)域活動(dòng)數(shù)學(xué)區(qū)：(正負(fù)數(shù)比大小)
美工區(qū)：(服裝制作)
語(yǔ)言區(qū)：(識(shí)字大賽)
音樂(lè)區(qū)：(模特大賽)
8:30--9:00
1、通過(guò)讓幼兒進(jìn)入美工區(qū)，根據(jù)流程制作服裝，培養(yǎng)幼兒動(dòng)作的靈活性及同伴間的.合作性。
2、通過(guò)組織幼兒進(jìn)入數(shù)學(xué)區(qū)，利用頭飾玩正負(fù)數(shù)比大小的游戲，培養(yǎng)幼兒思維的靈活性和精密性。
3、通過(guò)組織幼兒進(jìn)入語(yǔ)言區(qū)，引導(dǎo)幼兒分組比賽，看哪組認(rèn)字最多提高認(rèn)字的興趣。培養(yǎng)幼兒思維的靈活性。
4、通過(guò)組織幼兒進(jìn)行模特大賽，聽(tīng)音樂(lè)、擺姿勢(shì)。培養(yǎng)幼兒大膽、自信的心理素質(zhì)。
教育
活動(dòng)
1、數(shù)學(xué)活動(dòng)——百數(shù)表
2、綜合活動(dòng)——串珠
9:00--10:00
1、通過(guò)讓幼兒利用橫、豎等三種方法從不同的角度認(rèn)識(shí)100以內(nèi)的數(shù)字，發(fā)展幼兒思維的流暢性、敏銳性。
2、通過(guò)組織幼兒談話后認(rèn)識(shí)服裝的裝飾品及材料，然后進(jìn)行制作，培養(yǎng)幼兒思維的發(fā)散性、求異性，發(fā)展幼兒小手肌肉及手的靈活性。
戶外
活動(dòng)定點(diǎn)射球
10:10--10：50通過(guò)組織幼兒進(jìn)行定點(diǎn)射球比賽，發(fā)展幼兒腿部肌肉，培養(yǎng)幼兒身體的協(xié)調(diào)性及良好競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)。
下午體育活動(dòng)及游戲
1、律動(dòng)：小小舞蹈家
2、英語(yǔ)活：Sing:RowRowRowyourBoat11:45--2:30
3:00--4:00
1、通過(guò)組織幼兒進(jìn)入音樂(lè)室進(jìn)行律動(dòng)，聽(tīng)音樂(lè)跳舞，培養(yǎng)幼兒的節(jié)奏感與身體的靈活性、動(dòng)作的協(xié)調(diào)性。
2、通過(guò)組織幼兒學(xué)習(xí)歌曲RowRowRowyourBoat,并邊唱邊做韻律動(dòng)作，培養(yǎng)幼兒的外語(yǔ)興趣和叫維的靈活性。
幼兒園一日活動(dòng)計(jì)劃 篇2
上午
一、戶外自主活動(dòng)：7：40——8:30室外自選易拉罐、圈、套圈自主游戲。
二、早操活動(dòng)： 8：30——9:00
�。�1）幼兒學(xué)會(huì)一個(gè)跟著一個(gè)走。
�。�2）熟悉音樂(lè)動(dòng)作。
三、入廁： 9：00——9:10男女幼兒分別有序入廁
四、集體教育活動(dòng)：9：10——9:25(語(yǔ)言、社會(huì)、科學(xué)、健康、藝術(shù)）
五、游戲活動(dòng)：9：40——9:55（智力游戲、音樂(lè)游戲、體育游戲、民間游戲）
六、戶外活動(dòng)：10：10——10:40
七、離園活動(dòng)：10:40——10:50
下午
春夏
午間活動(dòng)：1:50——2:20
區(qū)角： 3:00——4:00
點(diǎn)心： 4:00——4:30
戶外活動(dòng)：4:40——5:00
離園活動(dòng)：5:00——5:10
幼兒園一日活動(dòng)計(jì)劃 篇3
一、晨間與離園
1、入園時(shí)主動(dòng)向周?chē)娜藛?wèn)好，愉快接受晨檢，按號(hào)數(shù)插好自己的晨檢牌。
2、將自己的物品放在指定的.地方，值日生主動(dòng)幫助排好桌椅、擺放玩具，整理活動(dòng)室。
3、離園時(shí)，帶好自己的物品，自覺(jué)整理好自己的儀表，不獨(dú)自離園，不跟陌生人走，主動(dòng)跟周?chē)娜说绖e。
二、戶外體育活動(dòng)
1、整理好自己的服裝參加活動(dòng)。
2、精神飽滿地做操，動(dòng)作有力、合拍。
3、正確使用活動(dòng)器械，不爭(zhēng)搶，安全地玩，活動(dòng)后將玩具歸類(lèi)收放整齊。
4、主動(dòng)擦汗，休息后自覺(jué)補(bǔ)充水份。
三、集中活動(dòng)
1、活動(dòng)中保持端正的坐姿，專心傾聽(tīng)別人講話，不隨便插話，積極思考并大膽表述自己的想法，回答時(shí)聲音響亮。
2、正確操作學(xué)具材料，愛(ài)惜物品，操作完放回指定地方并擺放整齊。
3、寫(xiě)、畫(huà)時(shí)姿勢(shì)正確，握筆姿勢(shì)保持正確。
4、值日生協(xié)助老師收拾整理學(xué)具及材料。
四、點(diǎn)心及午餐
1、有秩序地盥洗，用正確的方法洗手、擦手，不玩水，洗好后關(guān)緊水龍頭。
2、值日生協(xié)助分發(fā)餐具、點(diǎn)心，餐后主動(dòng)擦桌子，整理桌面。
3、專心進(jìn)餐，不挑食、偏食，盡量不掉飯粒，保持桌面干凈。餐后正確使用毛巾擦嘴、臉，用涼開(kāi)水漱口。
五、午睡及起床
1、入廁后安靜進(jìn)入寢室，換好拖鞋、衣服，將拖鞋擺放整齊后有秩序地上床。
2、保持正確睡姿，不蒙頭睡，不趴著睡，不玩棉被、草席，不影響同伴。
3、起床后，先穿好衣服，疊好被子，換好鞋子，再將拖鞋放回鞋架上。
4、整理好自己的儀表，自由飲水。
六、游戲與區(qū)角活動(dòng)
1、選擇自己喜歡的區(qū)，與同伴商量后，自覺(jué)圍靠區(qū)角再玩。
2、積極參與游戲，愛(ài)惜玩具材料，遵守游戲規(guī)則，不發(fā)出噪音，不影響同伴。
3、與同伴友好合作，主動(dòng)想辦法克服游戲中的困難。
4、活動(dòng)后將玩具材料分類(lèi)擺放整齊。
幼兒園一日活動(dòng)計(jì)劃 篇4
上午：
一、晨間接待：幼兒禮貌入園，教師熱情接待，并和幼兒做簡(jiǎn)單的交流。
二、晨間活動(dòng)：袋鼠跳要求幼兒雙腳并攏拉緊帶子向前行進(jìn)跳，其余幼兒分別為比賽的幼兒吶喊助威。
三、早操、喝開(kāi)水：要求幼兒跟著音樂(lè)做加油操，阿里山的姑娘，立正稍息站好做操時(shí)動(dòng)作整齊，表情認(rèn)真，做好操之后上廁所并喝開(kāi)水。
四、晨間談話：本周對(duì)幼兒進(jìn)行講文明懂禮貌教育。
五、集體活動(dòng)：
1、語(yǔ)言活動(dòng)每長(zhǎng)耳朵的小老虎。
2、音樂(lè)我上學(xué)前班。
六、午餐：
1、餐前教育：介紹食譜，引起幼兒的'食欲。
2、餐前活動(dòng)：玩手指游戲，念兒歌。
3、幼兒安靜進(jìn)餐，主動(dòng)添飯。
4、餐后活動(dòng)：玩穿線板，攜物藥。
下午：
六、午睡：幼兒將衣物脫下擺放整齊，安靜入睡保持良好睡姿。
七、起床，吃點(diǎn)心：安靜起床，同伴間互相幫忙，并喜歡吃各種午點(diǎn)。
八、游戲活動(dòng)：區(qū)域活動(dòng)：數(shù)學(xué)區(qū)，手工區(qū)，益智區(qū)，表演區(qū)。
九、集體活動(dòng)：科學(xué)寧寧的一天。
十、離園活動(dòng)：
1、桌面游戲。
2、收拾好物品，和老師同伴再見(jiàn)。
幼兒園一日活動(dòng)計(jì)劃 篇5
一、晨間活動(dòng)：
復(fù)習(xí)字詞：繞、春、雨、草、街……
二、教育活動(dòng)：
語(yǔ)言：兒歌《橡皮筋游戲》
目標(biāo)：
1、學(xué)習(xí)理解字詞：橡皮筋、變、飛、走、咬、剪刀、石頭
2、能夠說(shuō)出橡皮筋都可以變成什么東西，積極回答老師問(wèn)題.
3、數(shù)學(xué)：復(fù)習(xí)《相鄰數(shù)》及《等差關(guān)系》
目標(biāo)：
1、能夠熟練的說(shuō)出10以內(nèi)的相鄰數(shù).
2、能按照數(shù)量等差關(guān)系推理物品數(shù)量.
3、禮儀：《分享玩具》
目標(biāo)：
1、愿意將自己喜愛(ài)的玩具與他人分享.
2、在分享的`過(guò)程中，逐步建立輪流分享與“先賓后主”的分享規(guī)則.
3、培養(yǎng)幼兒良好的社交禮儀.
4、主題《故事里的聲音》
目標(biāo)：
1、讓幼兒嘗試用各種物體發(fā)出聲音，如瓶子、玻璃杯里裝上水，揉塑料袋等.
2、讓幼兒嘗試用這些自制樂(lè)器給故事配置相應(yīng)的音效.
幼兒園一日活動(dòng)計(jì)劃 篇6
市教委組織教師進(jìn)行達(dá)標(biāo)活動(dòng)，調(diào)動(dòng)了我們執(zhí)行《幼兒園管理規(guī)程》的熱情。通過(guò)學(xué)習(xí)，提高了對(duì)學(xué)前教育的認(rèn)識(shí)。
幼兒園是國(guó)家教育機(jī)構(gòu)的組成部分，是培養(yǎng)體智德美全面和諧發(fā)展的合格人才的重要陣地之一。教師擔(dān)負(fù)著服務(wù)社會(huì)、服務(wù)祖國(guó)現(xiàn)代化建設(shè)、服務(wù)幼兒的重任。
今后的工作要求我們不斷提高教學(xué)教育水平，樹(shù)立面向全體幼兒、注重全面發(fā)展的方針。進(jìn)一步端正教育觀、兒童觀、服務(wù)觀。把對(duì)幼兒進(jìn)行熱愛(ài)祖國(guó)、熱愛(ài)黨、熱愛(ài)勞動(dòng)、熱愛(ài)英雄人物、愛(ài)學(xué)習(xí)、愛(ài)勞動(dòng)、愛(ài)清潔、團(tuán)結(jié)互助、遵守紀(jì)律的'品德教育內(nèi)容滲透在一日活動(dòng)之中。使幼兒在活動(dòng)中學(xué)，在活動(dòng)中增長(zhǎng)知識(shí)，感受到快樂(lè)。
通過(guò)學(xué)習(xí)《規(guī)程》及達(dá)標(biāo)量表，提高了大家的業(yè)務(wù)素質(zhì)，增強(qiáng)了教育工作達(dá)標(biāo)信心，感覺(jué)學(xué)有方向，精神上有希望和信心，工作中有動(dòng)力。計(jì)劃從以下幾方面努力：
一、繼續(xù)學(xué)習(xí)執(zhí)行《幼兒園管理規(guī)程》，鉆研教材，提高認(rèn)識(shí)水平和業(yè)務(wù)技能，加強(qiáng)教育理論和實(shí)踐的結(jié)合。
二、各種教育方法綜合運(yùn)用，各種教育內(nèi)容互相滲透，提高教育的整體效益。
三、嚴(yán)格執(zhí)行幼兒一日生活制度，力求保教并重，教育生活各環(huán)節(jié)緊湊、自然，逐步實(shí)現(xiàn)規(guī)范化、科學(xué)化。
四、注意面向全體，發(fā)揮教師的主導(dǎo)作用，調(diào)動(dòng)孩子的積極性、主動(dòng)性、創(chuàng)造性。
五、豐富幼兒生活內(nèi)容，根據(jù)幼兒年齡特點(diǎn)開(kāi)展教育游戲，創(chuàng)造條件，使一日活動(dòng)趣味化、藝術(shù)化、兒童化。
六、積極開(kāi)展戶外體育游戲，增強(qiáng)孩子體質(zhì)，使幼兒生動(dòng)活潑地成長(zhǎng)。
七、組織參觀游覽活動(dòng)，培養(yǎng)幼兒觀察記憶能力，陶冶孩子情趣。
八、嚴(yán)格執(zhí)行衛(wèi)生制度，護(hù)理好幼兒用餐、休息及睡眠，保證孩子情緒愉快，精力充沛，安全無(wú)事故。
幼兒園一日活動(dòng)計(jì)劃 篇7
一、活動(dòng)背景：
四月份，我們的活動(dòng)主題是《和紙玩游戲》、《蔬菜派》兩個(gè)主題，我們發(fā)現(xiàn)，孩子的日常生活中充滿了和紙相處的經(jīng)驗(yàn)：從書(shū)籍、報(bào)紙、海報(bào)……到面紙、紙杯、紙盒、紙箱等，紙xxxx在幼兒生活中扮演著不可或缺的角色，紙不但給我們的生活帶來(lái)莫大的方便，也成為創(chuàng)作或者游戲的素材。在"和紙玩游戲"的主題課程中，我們讓孩子從游戲中直接去感受紙的材質(zhì)，并了解不同的紙各自具有的特色。更重要的是，幼兒可以真正地和紙玩游戲，他們可以折一折、玩一玩、剪一剪、畫(huà)一畫(huà)、設(shè)計(jì)各式各樣的紙質(zhì)作品，平凡的紙將成為幼兒創(chuàng)作或游戲的素材，給予他們一片盡情想像的空間。
同時(shí)，我們正在開(kāi)展"蔬菜派"的主題活動(dòng)，收集了許多的蔬菜水果，在區(qū)角中也切合蔬果的主題，引領(lǐng)孩子來(lái)到蔬果的王國(guó)，和孩子們一起通過(guò)看一看，聞一聞，做一做，嘗一嘗，角色嘗試等方式建構(gòu)起對(duì)蔬果的全新知覺(jué)，培養(yǎng)他們自己學(xué)習(xí)的能力，更重要的是激發(fā)孩子從內(nèi)心深處對(duì)蔬果喜愛(ài)，以滿足幼兒發(fā)展的需要。
二、區(qū)角名稱：
1、美工區(qū)xxxx創(chuàng)意服裝秀
2、手工區(qū)xxxx創(chuàng)意紙坊
3、益智區(qū)xxxxxx蔬果對(duì)對(duì)碰
4、健康區(qū)xxxx投球樂(lè)
5、角色區(qū)xxxx農(nóng)家樂(lè)
6、操作區(qū)xxxx蔬果沙拉吧
三、區(qū)角活動(dòng)目標(biāo)：
區(qū)角活動(dòng)給孩子提供一個(gè)創(chuàng)意的空間、一個(gè)展現(xiàn)自我的平臺(tái)，更重要的是通過(guò)這些區(qū)角活動(dòng)，喚起孩子及成人的環(huán)保意識(shí)、節(jié)約意識(shí)及廢物再創(chuàng)造的能力。
1、美工區(qū)xxxx創(chuàng)意服裝秀：
(1)利用各種廢舊紙材料，并嘗試設(shè)計(jì)紙質(zhì)服裝。
(2)發(fā)展想象力，變廢為寶，提高動(dòng)手動(dòng)腦能力。
(3)激發(fā)幼兒對(duì)美工區(qū)活動(dòng)的興趣，體驗(yàn)創(chuàng)作的樂(lè)趣和成就感。
(4)通過(guò)活動(dòng)，培養(yǎng)幼兒良好的合作精神。
(5)教育幼兒在活動(dòng)中養(yǎng)成良好的操作衛(wèi)生習(xí)慣及良好的收拾習(xí)慣。
2、手工區(qū)xxxx創(chuàng)意紙坊(1)根據(jù)主題進(jìn)行剪紙、創(chuàng)意拼貼，注意色彩深淺的搭配。
(2)能夠積極大膽的嘗試剪出各種形狀，體驗(yàn)想象神奇的樂(lè)趣。
(3)運(yùn)用已經(jīng)剪出的各種形狀，進(jìn)行創(chuàng)意拼貼，制作紙筒畫(huà)，體驗(yàn)想象、拼貼的樂(lè)趣。
(4)愿意與同伴合作進(jìn)行剪紙或創(chuàng)意拼貼，培養(yǎng)幼兒參與手工活動(dòng)的興趣。
3、益智區(qū)xxxxxx蔬果對(duì)對(duì)碰1)通過(guò)相同蔬果卡片對(duì)對(duì)碰、點(diǎn)數(shù)對(duì)對(duì)碰的形式，激發(fā)幼兒對(duì)蔬果和數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)、探索的興趣，提高辨別能力、判斷與空間知覺(jué)能力。
2)愿意與他人合作，共同交流分享，體驗(yàn)與同伴共同活動(dòng)的樂(lè)趣。
4、健康區(qū)xxxx投球樂(lè)1)嘗試對(duì)著紙箱上的大洞、小洞進(jìn)行投擲活動(dòng)，發(fā)展幼兒的目測(cè)能力力。
2)在投擲和躲閃中鍛煉動(dòng)作的靈敏性。
3)遵守游戲規(guī)則，努力投準(zhǔn)目標(biāo)，體驗(yàn)參與游戲的樂(lè)趣。
5、角色區(qū)xxxx農(nóng)家樂(lè)1)對(duì)角色區(qū)的活動(dòng)材料感興趣，會(huì)正確操作和擺弄，樂(lè)意開(kāi)展角色游戲。
2)活動(dòng)中能熱情主動(dòng)地和同伴交往，和同伴共同協(xié)商解決活動(dòng)中出現(xiàn)的問(wèn)題，敢于表達(dá)自己的意見(jiàn)和要求。
3)學(xué)習(xí)獨(dú)立地、較有秩序地收拾、擺放玩具及活動(dòng)材料。
6、操作區(qū)xxxx蔬果沙拉吧1)讓幼兒在自主選擇、操作的過(guò)程中探索蔬果的秘密，敢于親自動(dòng)手嘗試制作蔬果沙拉。
2)培養(yǎng)幼兒動(dòng)手操作的能力，并在活動(dòng)中體驗(yàn)成功的快樂(lè)。
3)鼓勵(lì)幼兒大膽操作并分享同伴的美食，培養(yǎng)幼兒對(duì)蔬果的喜愛(ài)之情。
4)通過(guò)活動(dòng)，鍛煉幼兒的溝通交往能力。
四、區(qū)角設(shè)置說(shuō)明：
《幼兒園教育指導(dǎo)綱要(試行)》中指出：為幼兒的探索活動(dòng)創(chuàng)造寬松的環(huán)境，讓每個(gè)幼兒都有機(jī)會(huì)參與嘗試，支持、鼓勵(lì)他們大膽提出問(wèn)題，發(fā)表不同意見(jiàn)，學(xué)會(huì)尊重別人的觀點(diǎn)和經(jīng)驗(yàn);支持和引發(fā)幼兒的操作擺弄、探究、實(shí)驗(yàn)、制作等活動(dòng)，引導(dǎo)他們通過(guò)自己的發(fā)現(xiàn)主動(dòng)建構(gòu)有關(guān)的知識(shí)經(jīng)驗(yàn)。為此，我們?cè)谥邪鄤?chuàng)設(shè)了緊密結(jié)合幼兒生活經(jīng)驗(yàn)的區(qū)角活動(dòng)。在教室外走廊里，教師布置的大大小小的彩繪紙盤(pán)、奇形怪狀的紙筒拼貼畫(huà)，給人一種美的享受和熏陶，在這種文化背景的渲染下，孩子們的參與興趣非常濃厚。在美工區(qū)xxxx創(chuàng)意服裝秀和手工區(qū)xxxx創(chuàng)意紙坊里，孩子們可以充分發(fā)揮自己的想象，創(chuàng)作具有自己思想的作品。在益智區(qū)里，我們?yōu)楹⒆觽儨?zhǔn)備了帶有蔬果卡片和圓點(diǎn)的轉(zhuǎn)盤(pán)，還有棋盤(pán)和蔬果卡片，孩子們?cè)谵D(zhuǎn)動(dòng)轉(zhuǎn)盤(pán)、尋找對(duì)應(yīng)的'數(shù)字的那一刻，在充滿探索的眼光中掀開(kāi)卡片的一瞬間，充滿了快樂(lè)和新奇，快樂(lè)之中蘊(yùn)含了豐富的數(shù)學(xué)知識(shí)。一串辣椒、一把大蒜、一張竹扁，一份小小的精致的菜單、一組別致的桌椅，大紅的福字，無(wú)處不充盈著弄、農(nóng)家菜館的鄉(xiāng)土風(fēng)味，孩子們一襲藍(lán)印花布的裝扮，帶領(lǐng)我們走進(jìn)了溫馨的"農(nóng)家樂(lè)"。一個(gè)個(gè)白色的餐盤(pán)、一份份塑料刀叉，一雙雙衛(wèi)生手套，一盤(pán)盤(pán)新鮮的蔬果，孩子們?cè)趧?dòng)手制作蔬果拼盤(pán)的過(guò)程中，體會(huì)了制作的樂(lè)趣。總之，在區(qū)角活動(dòng)中，幼兒自主參與活動(dòng)，自發(fā)地學(xué)習(xí)，促進(jìn)了幼兒之間的互相交流，培養(yǎng)了幼兒與人交往的能力，同時(shí)鍛煉了幼兒動(dòng)手操作的能力，主動(dòng)參與、好奇好問(wèn)的能力，同時(shí)也增強(qiáng)幼兒的表現(xiàn)力和綜合能力，促進(jìn)幼兒社會(huì)性的良好發(fā)展。
五、入?yún)^(qū)活動(dòng)標(biāo)志設(shè)計(jì)說(shuō)明：
"入?yún)^(qū)活動(dòng)標(biāo)志"像一位不說(shuō)話的小老師，默默地發(fā)揮著它在進(jìn)區(qū)方面的獨(dú)特作用，通過(guò)入?yún)^(qū)活動(dòng)標(biāo)志的啟發(fā)，幼兒可以自主、有序地進(jìn)區(qū)，還可以避免由于幼兒擁擠而引起的爭(zhēng)執(zhí)和矛盾。不同的標(biāo)志表示不同的區(qū)角，這樣他們不僅體驗(yàn)了自主選擇區(qū)域的感受，而且也調(diào)整了其他幼兒的重復(fù)選擇，確保了區(qū)域活動(dòng)的有序性。
1、美工區(qū)xxxx小小服裝設(shè)計(jì)師在這個(gè)區(qū)角活動(dòng)的組織實(shí)施中，教師以同伴的身份融入到了里面，我們提示幼兒兩個(gè)同伴可以互相合作，在身上比試一下大小。還可以在挖洞(袖口)時(shí)先把服裝貼在身上，再用水彩筆做記號(hào)，然后再剪開(kāi)，以免洞口太大或太小。在活動(dòng)之前，幼兒都不會(huì)說(shuō)出很多衣服的樣式或圖案設(shè)計(jì)，通過(guò)區(qū)角活動(dòng)的開(kāi)設(shè)，孩子們豐富了對(duì)服裝款式的感知，了解了顏色和圖案的適當(dāng)搭配，同時(shí)，對(duì)衣服適合誰(shuí)穿也有了新的認(rèn)識(shí)，總之，孩子們的服裝審美觀點(diǎn)明顯增強(qiáng)。
2、手工區(qū)xxxx創(chuàng)意紙坊在這個(gè)區(qū)角活動(dòng)中，我們?yōu)楹⒆觽兲峁┝税咨�，皺紋紙、即時(shí)貼、亮光紙、小剪刀等材料，分為兩個(gè)小組，一組是剪窗花，一組是在白卡紙上運(yùn)用現(xiàn)有材料設(shè)計(jì)自己喜歡的紙筒畫(huà)，孩子們對(duì)此非常感興趣，作品大膽富有創(chuàng)意。孩子們根據(jù)自己的想法，剪出各種形狀和線條，通過(guò)拼貼、疊加、線條的交錯(cuò)等來(lái)增加作品的立體感、延伸感和層次感，畫(huà)面色彩明亮、動(dòng)感十足，表現(xiàn)孩子眼中物體平面與立體的結(jié)合、景色和物體的融合。這組區(qū)角不需要老師的示范、更不需要老師在一旁反復(fù)叮嚀，經(jīng)驗(yàn)成為孩子繼續(xù)游戲的指導(dǎo)老師，孩子們自樂(lè)其中。
3、益智區(qū)xxxxxx蔬菜對(duì)對(duì)碰進(jìn)行益智區(qū)活動(dòng)的時(shí)候，我注意到幼兒剛剛參與游戲的時(shí)候，興趣很濃厚，他們喜歡挑戰(zhàn)，可一旦遇到困難時(shí)，他們又容易放棄或轉(zhuǎn)移活動(dòng)。經(jīng)過(guò)教師的不斷鼓勵(lì)和提示，幼兒熟悉了蔬果對(duì)對(duì)碰的玩法，越來(lái)越有興趣，對(duì)點(diǎn)數(shù)的配合能夠準(zhǔn)確無(wú)誤了。
4、健康區(qū)xxxx投球樂(lè)在健康區(qū)角活動(dòng)中，因?yàn)橥肚蚴呛⒆觽儽容^熟悉的健康運(yùn)動(dòng)，所以教師不需要太多的指導(dǎo)，幼兒間自由的互動(dòng)交流著。這樣的交流很多時(shí)候具有積極的作用，有益于幼兒的自我成長(zhǎng)。如本組游戲中，馬慧軒小朋友總是因?yàn)榱Χ炔粔�，不能把球投入大紙箱中，一旁的秦邵倫便善意指出她的錯(cuò)誤并直接幫她投入，而馬慧軒卻執(zhí)意要自己來(lái)完成，熱心的秦邵倫只好不時(shí)地提醒她。我在此過(guò)程中，除了關(guān)注，沒(méi)有任何介入。我認(rèn)為，這時(shí)采取保持沉默的策略是最好的，因?yàn)橛變洪g交流所用的語(yǔ)言是彼此間最能理解的語(yǔ)言。且這樣的交流所具有的效果是教師的直接指導(dǎo)所不能達(dá)到的。它不僅對(duì)幼兒的區(qū)域活動(dòng)起到了一種支持的作用，并且還助長(zhǎng)了幼兒社會(huì)性的發(fā)展。
5、角色區(qū)xxxx農(nóng)家樂(lè)對(duì)幼兒而言，角色游戲是真實(shí)的生活和想象的統(tǒng)一，生活的真實(shí)為幼兒的游戲表現(xiàn)提供了條件，教師可以放任幼兒在角色游戲中的不真實(shí)和幼兒稚嫩的行為，兒童可以自由地游走在現(xiàn)實(shí)與想象中。所以，要指導(dǎo)好角色游戲，教師就要深入游戲參加游戲，以角色身份參加游戲、指導(dǎo)游戲，這是最有效、最自然，也是最受兒童喜歡的指導(dǎo)方法。在農(nóng)家樂(lè)這個(gè)角色游戲過(guò)程中，我們教師一直陪在老板身邊，充當(dāng)老板的副手，利用自己所扮演的角色，機(jī)智、靈活地指導(dǎo)著游戲，讓農(nóng)家樂(lè)飯館里面其樂(lè)融融，廚師不停地翻炒，忙個(gè)不停，顧客吃的津津有味，服務(wù)員彬彬有禮，使幼兒游戲的水平不斷地提高。
6、操作區(qū)xxxx蔬果沙拉吧有的吃有的玩，是小朋友最喜歡的形式，在蔬果沙拉吧里，小朋友們忙得不亦樂(lè)乎，"顧客"饒有興趣的點(diǎn)餐，操作區(qū)的"員工"帶著衛(wèi)生手套，為顧客做著各種蔬果拼盤(pán)，"顧客"們帶著微笑吃著蔬果沙拉，這組孩子特別興奮，因?yàn)樗麄冋娴脑谄穱L，不時(shí)還能聽(tīng)到小朋友們相互交流，哪種水果好吃，哪種蔬菜顏色漂亮，小朋友們真正融入到游戲中了，增強(qiáng)了幼兒社會(huì)交往的情感。
幼兒園一日活動(dòng)計(jì)劃 篇8
一、區(qū)域總目標(biāo)：
1、學(xué)會(huì)與人友好相處，相互合作，懂得體諒別人，關(guān)心別人，不爭(zhēng)、不搶玩具，愛(ài)護(hù)玩具。
2、能在各種材料的吸引下積極參加活動(dòng)，在活動(dòng)中感到快樂(lè)，知道各種材料的特征和作用，并能較充分、合理地運(yùn)用各種材料。
3、活動(dòng)中能熱情主動(dòng)地和同伴交往，和同伴共同協(xié)商解決活動(dòng)中出現(xiàn)的問(wèn)題，敢于表達(dá)自己的意見(jiàn)和要求。
4、在活動(dòng)中，能自覺(jué)地遵守活動(dòng)規(guī)則，從而培養(yǎng)幼兒的控制能力和責(zé)任心。學(xué)習(xí)獨(dú)立地、較有秩序地收拾、擺放玩具及活動(dòng)材料。
5、使幼兒喜愛(ài)活動(dòng)，在活動(dòng)中鍛煉幼兒手、眼、腦的協(xié)調(diào)能力，進(jìn)一步讓幼兒養(yǎng)成能自始自終完成一件事情。
二、針對(duì)各個(gè)區(qū)域活動(dòng)合理的制定目標(biāo)開(kāi)展實(shí)施，具體目標(biāo)如下：
�。ㄒ唬﹫D書(shū)室和語(yǔ)言區(qū)
1、初步養(yǎng)成愛(ài)惜圖書(shū)的好習(xí)慣，能初步看東圖畫(huà)書(shū)中的.主要內(nèi)容，并能夠表演。
2、對(duì)文字感興趣，能在成人的啟發(fā)上認(rèn)讀漢字，愿意學(xué)說(shuō)普通話。
�。ǘ┓e木區(qū)
1、能運(yùn)用積木拼搭自己熟悉的物體，并能與同伴共同游戲，不爭(zhēng)搶游戲材料
2、能自覺(jué)愛(ài)護(hù)游戲材料，能用支撐的技能用廢舊材料表現(xiàn)不同造型的建筑，并嘗試在周邊進(jìn)行簡(jiǎn)單的裝飾
3、能大膽表達(dá)自己的意見(jiàn)，正確解決同伴間的糾紛。能自覺(jué)收拾游戲材料。
�。ㄈ┩尥藜�
1、幼兒練習(xí)抱娃娃，給娃娃喂飯，并能相互商量玩游戲。
2、愿意與人交往，發(fā)展交往能力。
3、在游戲中，體驗(yàn)和同伴共同游戲的樂(lè)趣。
�。ㄋ模�
1、練習(xí)運(yùn)用筷子的技巧，體驗(yàn)比賽的樂(lè)趣。
2、通過(guò)撿豆子，讓幼兒區(qū)分色彩。
3、通過(guò)此活動(dòng)來(lái)提高幼兒的動(dòng)手能力，讓幼兒自由發(fā)揮，讓幼兒感受到自己有雙靈巧的手。
幼兒園一日活動(dòng)計(jì)劃 篇9
活動(dòng)目標(biāo)：
1.學(xué)習(xí)口手一致點(diǎn)數(shù)4以內(nèi)的數(shù)，并說(shuō)出總數(shù)。
2.初步了解4以內(nèi)的數(shù)概念。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1.課件《幫雞媽媽護(hù)蛋》。
2.乒乓球若干個(gè)（作為"雞蛋"）、塑料筐3個(gè)(上面分別有"2個(gè)蛋"、"3個(gè)蛋"、"4個(gè)蛋"的標(biāo)記)。
3.小雞的.頭飾若干，課前為幼兒戴上。
活動(dòng)過(guò)程:
一．念兒歌、數(shù)雞蛋
1.教師：小朋友們，瞧瞧大家頭上的頭飾，今天你們都是可愛(ài)的小雞。讓我們一起來(lái)看看勤勞的雞媽媽在做什么吧！教師點(diǎn)擊課件【兒歌欣賞】。
2.教師：雞媽媽請(qǐng)大家?guī)椭鴶?shù)一數(shù)生了幾個(gè)蛋？看看你們會(huì)有幾個(gè)弟弟妹妹呢？
3.教師點(diǎn)擊課件【圖片欣賞】，請(qǐng)幼兒用右手食指點(diǎn)數(shù)圖片上的雞蛋數(shù)量。
二．幫助雞媽媽護(hù)蛋
1.教師點(diǎn)擊【兩個(gè)蛋】，動(dòng)畫(huà)演示："咯咯噠、咯咯噠"雞媽媽下了2個(gè)雞蛋的畫(huà)面。
2.教師：小雞們，雞媽媽這次下了兩個(gè)蛋，為了不讓黃鼠狼偷吃，雞媽媽請(qǐng)小雞們把雞蛋放到安全的地方。教師請(qǐng)幼兒用點(diǎn)數(shù)的方法幫助雞媽媽護(hù)蛋（把2個(gè)乒乓球送入有2個(gè)蛋標(biāo)記的筐里）。
3.教師重復(fù)上述活動(dòng)，分別點(diǎn)擊【三個(gè)蛋】和【四個(gè)蛋】，請(qǐng)幼兒幫助雞媽媽護(hù)蛋，再次將3個(gè)和4個(gè)蛋轉(zhuǎn)移到"安全的地方"。（把3個(gè)乒乓球送入有3個(gè)蛋標(biāo)記的筐里，把4個(gè)乒乓球送入有4個(gè)蛋標(biāo)記的筐里）。
三．小結(jié)
教師：小朋友今天都很能干，都能幫雞媽媽保護(hù)它的蛋寶寶。雞媽媽讓我一定要謝謝你們這些能干的小雞寶寶們。
附錄：
兒歌：雞媽媽下蛋
老母雞真能干,
會(huì)捉蟲(chóng)會(huì)生蛋,
咯咯達(dá),咯咯達(dá),
生了一個(gè)大雞蛋。
幼兒園一日活動(dòng)計(jì)劃 篇10
活動(dòng)目標(biāo)：
1、鞏固學(xué)習(xí)韻律操，能隨音樂(lè)的節(jié)奏正確表演相應(yīng)的'動(dòng)作。
2、學(xué)會(huì)按要求向指定方向跑和跳，并能有序地?cái)[放小椅子。
3、在音樂(lè)游戲中，注意傾聽(tīng)音樂(lè)，并遵守游戲規(guī)則。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、音樂(lè)。
2、兩個(gè)大圓圈。
3、幼兒人手一張小椅子。
活動(dòng)過(guò)程：
一、音樂(lè)游戲：數(shù)高樓
教師帶領(lǐng)幼兒站成大圓圈，請(qǐng)4—6位幼兒扮演弟弟、妹妹站在圈外，引導(dǎo)幼兒隨著音樂(lè)開(kāi)展游戲活動(dòng)。
二、游戲活動(dòng)---小熊蓋房子。
教師將幼兒站成兩隊(duì)，五人一隊(duì)。游戲開(kāi)始，幼兒站在起跑線后面，教師發(fā)令后，兩隊(duì)的前排2名幼兒跨過(guò)“小河”，跑到場(chǎng)地的另一端，搬起椅子沿圓圈擺好，立即返回本隊(duì)，拍第二名幼兒的手，然后站到本隊(duì)末尾。第二名幼兒立即出發(fā)，直至將5張椅子擺成圓圈，就算小熊的房子蓋好了。
三、放松游戲------誰(shuí)是小熊
1、幼兒人手一張小椅子站成大圓圈，幼兒站在椅子的后面，教師拿走一張椅子。
2、音樂(lè)響起，幼兒面向圓心，邊唱歌邊表演，并隨著音樂(lè)圍著大圈跑。音樂(lè)停止，幼兒立即找一張小椅子坐下，教師問(wèn)？“小熊是誰(shuí)呀？”幼兒指著沒(méi)有找到椅子的幼兒說(shuō)：“小熊就是他”此幼兒站到圓心。教師再拿走一張椅子，游戲重新進(jìn)行。
幼兒園一日活動(dòng)計(jì)劃 篇11
一、音樂(lè)活動(dòng)新授《我的好媽媽》
活動(dòng)目標(biāo)：
1.學(xué)唱歌曲《我的好媽媽》。
2.學(xué)習(xí)過(guò)馬路的.基本知識(shí)。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
《我的好媽媽》歌曲
活動(dòng)過(guò)程：
一、情景表演辛苦下班回到家的媽媽。
二、請(qǐng)表演到位的幼兒上臺(tái)來(lái)表演，再一次情景表演，讓孩子在一次熟悉歌曲。
三、反復(fù)幾次演唱一邊熟悉歌曲，在對(duì)幼兒進(jìn)行表?yè)P(yáng)。
四、結(jié)束。
《我的好媽媽》
我的好媽媽，下班回到家，勞動(dòng)了一天多么辛苦呀，媽媽媽媽快坐下，媽媽媽媽快坐下，請(qǐng)喝一杯茶，讓我親親你呀，讓我親親你呀，我的好媽媽，我的好媽媽。
幼兒園一日活動(dòng)計(jì)劃 篇12
一、內(nèi)容與要求：
1、知道三月八日是婦女節(jié)，是媽媽的節(jié)目，幼兒園活動(dòng)方案。
2、了解媽媽的工作和媽媽的喜好，喜歡媽媽。
3、通過(guò)表演節(jié)目和媽媽一起游戲，表達(dá)對(duì)媽媽的祝賀。
二、重點(diǎn)和難點(diǎn)：
知道三八節(jié)，并用各種方式向媽媽表示祝賀。
三、材料準(zhǔn)備：
1、一些歌曲音帶，如〈我的好媽媽〉、〈世上只有媽媽好〉等。
2、幼兒事先準(zhǔn)備好送給媽媽的禮物。
3、通知媽媽參加活動(dòng)。
4、媽媽準(zhǔn)備發(fā)言。
四、活動(dòng)過(guò)程：
�。ㄒ唬┲鞒秩艘龌顒�(dòng)
�。ǘ⿷c�；顒�(dòng)
1、在歌頌媽媽的樂(lè)曲中，邀請(qǐng)媽媽們?nèi)胱?/p>
說(shuō)明：座位安排，可讓媽媽坐在舞臺(tái)前，幼兒坐在周?chē)?/p>
2、活動(dòng)進(jìn)行。
�。�1）主持人引導(dǎo)幼兒說(shuō)說(shuō)慶祝會(huì)的意義。
�。�2）按節(jié)目單表演節(jié)目。
說(shuō)明：幼兒在表現(xiàn)自己時(shí)，感受到快樂(lè)的情緒，同時(shí)也使媽媽為自己孩子的表現(xiàn)在高興。主持人的語(yǔ)言應(yīng)根據(jù)節(jié)目?jī)?nèi)容有所設(shè)計(jì)。
�。�3）幼兒說(shuō)說(shuō)媽媽在家的辛苦及對(duì)自己的關(guān)愛(ài)
�。�4）個(gè)別媽媽表演本領(lǐng)
老師小結(jié)：我們的媽媽真能干、真辛苦呀，我們一起來(lái)謝謝媽媽：“媽媽您辛苦了。”
�。�5）媽媽說(shuō)心聲。
說(shuō)明：通過(guò)媽媽代表說(shuō)心聲，體會(huì)媽媽愛(ài)“我們”的情感同時(shí)也激發(fā)幼兒愛(ài)媽媽。
�。�6）幼兒與媽媽一起游戲。
1）夾球比賽：幼兒和媽媽面對(duì)面夾球。
2）媽媽游戲——搶椅子
（7）集體表演《我的好媽媽》
說(shuō)明：幼兒在體會(huì)愛(ài)媽媽的情感中，表達(dá)愛(ài)媽媽的情緒，。這時(shí)應(yīng)該是感情的高潮。也是慶祝會(huì)的高潮，教師的引導(dǎo)和激發(fā)尤為重要。教師可作為主持人充滿激情地組織表演。如，當(dāng)幼兒說(shuō)完悄悄話，教師可以說(shuō)：“我們的悄悄話，是我們的心聲，媽媽，謝謝您們，媽媽，祝您們節(jié)日好”幼兒齊：“祝媽媽節(jié)日好”掌聲響起。
�。ㄈ╆P(guān)心媽媽：讓孩子剝糖和橘子給媽媽吃，體現(xiàn)孩子對(duì)媽媽的愛(ài)
�。ㄋ模┧投Y物
說(shuō)明“幼兒在強(qiáng)烈的愛(ài)媽媽的情感驅(qū)使下，主動(dòng)性，積極性都會(huì)增強(qiáng)，所以，這時(shí)制作禮物，送禮物都是情緒的延續(xù)。當(dāng)然，制作禮物也可以放在慶�；顒�(dòng)前進(jìn)行。
（1）祝賀，送禮物
說(shuō)明：幼兒在送禮物中，體會(huì)和表達(dá)愛(ài)媽媽的情感。
�。�2）給媽媽說(shuō)一句悄悄話。教師可一道幼兒說(shuō)些祝賀的話，如：我送媽媽連衣裙，祝媽媽永遠(yuǎn)漂亮。
�。ㄎ澹┙ㄗh
以后，可產(chǎn)生幼兒的“我?guī)蛬寢尅奔o(jì)事本，主要記錄幼兒在家?guī)椭鷭寢屪隽λ芗暗氖虑椋M(jìn)一步關(guān)心媽媽。
活動(dòng)反思
今天我班幼兒的出席率是100％。孩子的媽媽來(lái)的也比較多，雖然媽媽都很忙，但是她們都抽出空來(lái)，請(qǐng)假來(lái)幼兒園參加親子活動(dòng)，說(shuō)明家長(zhǎng)對(duì)孩子的活動(dòng)還是比較重視的，家長(zhǎng)參與幼兒園活動(dòng)的積極性、主動(dòng)性越來(lái)越高了。
本次活動(dòng)的亮點(diǎn)：
1.幼兒在活動(dòng)中講述了媽媽平時(shí)是如何照顧自己的，媽媽在家里要做許多許多的事情，在講述中，幼兒體驗(yàn)到了媽媽的辛苦，表達(dá)了對(duì)媽媽的感激之情。
2.孩子們?cè)诨顒?dòng)中，表演了許多的節(jié)目，媽媽看到了孩子們精彩的演出，全都熱烈的鼓掌。
3.平時(shí)比較內(nèi)向的孩子在媽媽的鼓勵(lì)下，都能大膽的上臺(tái)表演節(jié)目，例如：吳睿豫和媽媽一起唱歌，王紫貝媽媽一起朗誦詩(shī)。孩子們大膽的演出，和媽媽的鼓勵(lì)是分不開(kāi)的。
4.孩子們和媽媽一起做游戲，在和媽媽共同游戲中，體驗(yàn)到了快樂(lè)。孩子們?cè)谟^看媽媽做“搶椅子”的游戲中，一直為媽媽加油，每個(gè)孩子都希望媽媽能夠獲勝。教室里一片歡聲笑語(yǔ)，母子情感得到了升華。
5.在送禮物的'環(huán)節(jié)中，孩子們都為媽媽送上了自己制作的一份小禮物，并說(shuō)了一句祝福的話，每個(gè)媽媽的臉上都露出了甜甜的微笑。
本次活動(dòng)的不足之處：
1.由于是家長(zhǎng)來(lái)園參與親子活動(dòng)，幼兒比較興奮，一直和媽媽講話，紀(jì)律較為松散，幼兒“聽(tīng)”的習(xí)慣比較差。
2.媽媽沒(méi)有參與親子活動(dòng)的幼兒顯得比較孤單，因此，有的幼兒開(kāi)始哭鬧、有的幼兒開(kāi)始埋怨，嘟起了小嘴。教師比較關(guān)注和媽媽一起的幼兒，對(duì)于其他幼兒比較疏忽。雖然，我們教師在后來(lái)的活動(dòng)中，采取了一些措施，請(qǐng)媽媽沒(méi)有來(lái)的孩子也參加了游戲，但是，對(duì)這些孩子來(lái)說(shuō)，今天損失的不僅僅是沒(méi)有參加游戲這么簡(jiǎn)單了。這也是我們教師工作沒(méi)有做到細(xì)致之處。
幼兒園一日活動(dòng)計(jì)劃 篇13
一、開(kāi)展“慶國(guó)慶”的主題活動(dòng)，開(kāi)展愛(ài)國(guó)教育
開(kāi)展目的：為了培養(yǎng)幼兒愛(ài)祖國(guó)的情感，引導(dǎo)幼兒更加了解國(guó)慶節(jié)，感受全國(guó)人民慶祝國(guó)慶節(jié)的熱烈氣氛，在祖國(guó)的65華誕即將到來(lái)之際，我們將組織孩子們開(kāi)展豐富多彩的“迎十一、慶國(guó)慶”主題教育活動(dòng)。同時(shí)學(xué)一首表達(dá)愛(ài)國(guó)之情的兒童歌曲、講一個(gè)關(guān)于國(guó)慶的'故事、制作一面小國(guó)旗、給祖國(guó)媽媽過(guò)一次生日，同時(shí)還積極發(fā)動(dòng)家長(zhǎng)利用各種形式對(duì)孩子進(jìn)行愛(ài)國(guó)主義方面的教育。
二、開(kāi)展教師公開(kāi)課活動(dòng)
開(kāi)展目的：根據(jù)我們幼兒園教師自身在組織活動(dòng)中存在的薄弱問(wèn)題，本月園內(nèi)將教師公開(kāi)課觀摩活動(dòng)，目的是通過(guò)活動(dòng)觀摩，加強(qiáng)園內(nèi)教師之間的交流和學(xué)習(xí)，取長(zhǎng)補(bǔ)短，共同進(jìn)步。發(fā)揮觀摩活動(dòng)示范引領(lǐng)作用，促進(jìn)教師專業(yè)化成長(zhǎng)。
三、開(kāi)展“重陽(yáng)節(jié)”敬老尊老活動(dòng)教育
開(kāi)展活動(dòng)目標(biāo)：農(nóng)歷九月初九是我國(guó)的重陽(yáng)節(jié)，重陽(yáng)節(jié)又叫“老人節(jié)”，尊老、敬老是中華民族的傳統(tǒng)美德，我園結(jié)合重陽(yáng)節(jié)在大、中、小班分別開(kāi)展了關(guān)于“尊老、敬老”為目的的主題活動(dòng)。教育小朋友用自己的方式表達(dá)對(duì)爺爺、奶奶等老人的關(guān)心和愛(ài)護(hù)�；顒�(dòng)宗旨是從小培養(yǎng)孩子尊老愛(ài)老的優(yōu)良習(xí)慣，通過(guò)孩子引導(dǎo)家長(zhǎng)，甚至全社會(huì)都來(lái)關(guān)注老年人的情感、生活。尤其要重視老年人需要的不僅僅是錢(qián)物，他們更需要的是愛(ài)、需要健康、需要快樂(lè)。
四、新教師培訓(xùn)計(jì)劃
培訓(xùn)目的：為了提高新教師的專業(yè)基本功與教育教學(xué)水平，使新教師的專業(yè)技能技巧得到鍛煉與提升，能盡快熟悉崗位工作，嫻熟、規(guī)范地安排、組織好幼兒一日活動(dòng)，豐富實(shí)踐工作經(jīng)驗(yàn)，快速成長(zhǎng)為一名合格、優(yōu)秀的幼兒教師。
五、新教師彈琴考核
培訓(xùn)目的：使新教師的專業(yè)技能技巧得到鍛煉與提升，能盡快熟悉崗位工作，組織好幼兒一日活動(dòng)，豐富實(shí)踐工作經(jīng)驗(yàn)，快速成長(zhǎng)為一名合格、優(yōu)秀的幼兒教師。
幼兒園一日活動(dòng)計(jì)劃 篇14
活動(dòng)目標(biāo)：
1、了解生活中常見(jiàn)的和特殊的鎖及鎖的作用。
2、知道一把鑰匙配一把鎖以及相同齒紋的鑰匙可以開(kāi)同一把鎖。
3、主動(dòng)大膽地發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，探究問(wèn)題，發(fā)展創(chuàng)造力。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、常見(jiàn)的鎖，如：自行車(chē)鎖、掛鎖、摩托車(chē)鎖等。
2、百寶箱一個(gè)，實(shí)物投影儀一臺(tái)，特殊鎖類(lèi)的錄像，金鑰匙一個(gè)。
活動(dòng)過(guò)程：
1、導(dǎo)入活動(dòng)，激發(fā)興趣。
T：小朋友們看，這個(gè)亮亮的東西是什么呀？
C：……
T：這是一個(gè)神奇的百寶箱，里面裝著許多好玩的東西，你們猜猜看是什么？
C：……
T：你們猜了這么多好玩的東西，那里面到底是什么呢？誰(shuí)愿意把它打開(kāi)讓我們大伙兒瞧一瞧？
一幼兒開(kāi)鎖，教師有表情地展示鎖。
T：哇，好多好多的鎖哦，快來(lái)看，快來(lái)看！
2、談鎖。
各種各樣的`鎖展示在長(zhǎng)桌上，讓幼兒自由討論。
T：這是什么鎖？
C：……
T：（總結(jié)）呀，這邊的鎖好多好多啊，有自行車(chē)鎖，摩托車(chē)鎖，門(mén)鎖，各種各樣！
3、共同探索“一把鑰匙開(kāi)同一把鎖”。
T：我們用鑰匙把它們打開(kāi)吧！
教師出示鑰匙，鑰匙分四份放在盤(pán)子里，提醒幼兒試過(guò)一把鑰匙把它放回原位，再拿另一把。
當(dāng)發(fā)現(xiàn)第一個(gè)幼兒用鑰匙打開(kāi)了鎖，教師及時(shí)引導(dǎo)幼兒開(kāi)鎖的正確方法。
方法一：選擇一把鑰匙，依次試開(kāi)每
一把鎖，一定會(huì)有一把鎖被打開(kāi)。
方法二：選擇一把鎖，依次用鑰匙試開(kāi)，一定會(huì)有一把鑰匙打開(kāi)這把鎖。
T：我們一起想一想，一把鑰匙可以開(kāi)幾把鎖？
C：一把鑰匙開(kāi)一把鎖。
4、同齒紋的鑰匙開(kāi)同一把鎖。
T：老師這兒有一把鑰匙，看能不能把百寶箱上的鎖打開(kāi)，誰(shuí)愿意來(lái)試一試？
幼兒成功地開(kāi)鎖。
利用實(shí)物投影儀，比較兩把鑰匙，得出“相同齒紋的鑰匙可以開(kāi)同一把鎖”。
T：生活中，人們?yōu)榱耸褂梅奖�，防止鑰匙丟失，常常一把鎖配幾把相同齒紋的鑰匙。
5、鎖的作用。
T：小朋友們想一想，什么地方需要用鎖？
T：為什么這些地方需要鎖呢？
C：……（幼兒討論）
教師小結(jié)，鎖的作用是防盜、安全。
6、介紹特殊鎖類(lèi)。
讓幼兒看特殊鎖類(lèi)的錄像，有：感應(yīng)鎖、密碼鎖、電控門(mén)鎖等。
T：這些鎖好奇妙，好好玩！小朋友想發(fā)明什么樣好玩的鎖？
幼兒討論，講述。
T：小朋友們發(fā)明了這么多奇妙的鎖，都成小小發(fā)明家了。
結(jié)束部分：
師幼共玩“連環(huán)鎖”的游戲，獲勝者就會(huì)得到一個(gè)大大的金鑰匙。
幼兒園一日活動(dòng)計(jì)劃 篇15
一、指導(dǎo)思想
本學(xué)期，我園教研工作以區(qū)學(xué)前教育工作計(jì)劃和園務(wù)工作計(jì)劃為指導(dǎo)，以加強(qiáng)幼兒園教研工作管理、加強(qiáng)園本培訓(xùn)和研究、深化特色教育教學(xué)為核心，不斷更新教育理念、提高教師專業(yè)素質(zhì)、促進(jìn)教師專業(yè)成長(zhǎng)、全面提高幼兒園教育質(zhì)量為目標(biāo)。
二、工作重點(diǎn)
1、通過(guò)各種商務(wù)活動(dòng)，對(duì)全園進(jìn)行培訓(xùn)，提高教師的專業(yè)素質(zhì)，促進(jìn)教師的專業(yè)成長(zhǎng)。
2、加強(qiáng)教育教學(xué)日常管理，優(yōu)化課堂教學(xué)質(zhì)量。
3、以園本教研為載體，開(kāi)展園本課程和薄弱學(xué)科研究，促進(jìn)我園教學(xué)改革的深化和發(fā)展。
三、具體措施
�。ㄒ唬┘訌�(qiáng)師德建設(shè)，全面提高教師素質(zhì)。
1、利用單周一的政治學(xué)習(xí)和雙周一的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，加強(qiáng)師德教育。加強(qiáng)教師忠于職守的教育，做孩子的好鏡子，用自己的一言一行，一舉一動(dòng)潛移默化地影響孩子，真正使教師的言行成為孩子學(xué)習(xí)的好榜樣，用關(guān)心和尊重與孩子交流，投身于學(xué)前教育，有效地將新思想轉(zhuǎn)化為教育行為。
2、鼓勵(lì)老師在業(yè)余時(shí)間參加深造，給自己充電。建議教師經(jīng)常閱讀《早教》、《幼兒教育》、《幼兒教育博覽會(huì)》等兒童雜志，加強(qiáng)對(duì)園本課程的研究。鼓勵(lì)教師利用業(yè)余時(shí)間經(jīng)常去教育網(wǎng)，不斷吸收新的信息。
3、根據(jù)幼兒園教師專業(yè)技能的相關(guān)要求，加強(qiáng)教師基本教學(xué)技能的培訓(xùn)和提高，鼓勵(lì)教師自學(xué)和實(shí)踐，并相應(yīng)舉辦一些基本教學(xué)技能競(jìng)賽，提高相應(yīng)的能力。平時(shí)上課聽(tīng)課，互相評(píng)價(jià)。并盡可能為教師提供外出觀察、聽(tīng)課、借課等機(jī)會(huì)。，豐富經(jīng)驗(yàn)，提高教育教學(xué)能力。
（二）加強(qiáng)教育教學(xué)日常管理，提高教育教學(xué)質(zhì)量
1、狠抓教育日常管理，嚴(yán)格按照幼兒園日程和各項(xiàng)安排開(kāi)展活動(dòng)。每一項(xiàng)活動(dòng)都要認(rèn)真把握，確保各項(xiàng)教育教學(xué)工作規(guī)范有序地進(jìn)行。幼兒園隨機(jī)監(jiān)督每節(jié)課的實(shí)施，并做好檢查記錄。
2、園區(qū)領(lǐng)導(dǎo)在課堂上要多注意聽(tīng)課，隨時(shí)了解老師的計(jì)劃、教學(xué)活動(dòng)、游戲和體育鍛煉，對(duì)老師的活動(dòng)給予具體、直接的指導(dǎo)，提高教育能力。
3、每節(jié)課都要時(shí)刻注意孩子的養(yǎng)成教育和禮儀教育，讓孩子養(yǎng)成良好的生活、衛(wèi)生和學(xué)習(xí)習(xí)慣。同時(shí)，要培養(yǎng)孩子良好的品行和健康活潑開(kāi)朗的性格，樂(lè)于探索，善于合作，積極溝通，學(xué)會(huì)分享。各班要根據(jù)本班孩子的特點(diǎn)和存在的問(wèn)題確定本學(xué)期的培養(yǎng)目標(biāo)，在日常生活教育中落實(shí)培養(yǎng)措施。
4、營(yíng)造體現(xiàn)班級(jí)特色的主題環(huán)境。在主題環(huán)境的設(shè)置和提供上，要以兒童為主要目的，鼓勵(lì)兒童大膽參與環(huán)境的創(chuàng)造，注意環(huán)境隨著教學(xué)內(nèi)容的變化而調(diào)整，使環(huán)境能夠反映兒童的學(xué)習(xí)過(guò)程，始終起到引導(dǎo)兒童發(fā)展的作用。
5、營(yíng)造普通話語(yǔ)言環(huán)境，在一日活動(dòng)中運(yùn)用多種鼓勵(lì)手段，激發(fā)孩子用普通話表達(dá)意愿，培養(yǎng)良好的聽(tīng)力習(xí)慣。
6、幼兒園組織豐富多彩的活動(dòng)，給孩子們一個(gè)快樂(lè)的體驗(yàn)。比如主題活動(dòng)展示、親子活動(dòng)、十一、中秋慶典等一系列活動(dòng)。
（三）以園本教研為載體，開(kāi)展各種教研活動(dòng)，促進(jìn)教師專業(yè)成長(zhǎng)
1、開(kāi)展數(shù)學(xué)教學(xué)研究活動(dòng)。
根據(jù)區(qū)學(xué)前教育工作計(jì)劃和我園教師的'實(shí)際情況，本學(xué)期重點(diǎn)進(jìn)行數(shù)學(xué)領(lǐng)域的研究。每個(gè)水平組以“課例”開(kāi)始，每個(gè)水平組提供一次數(shù)學(xué)教學(xué)活動(dòng)。在本組進(jìn)行“一課多研”后，向全園老師展示，然后以“參與式培訓(xùn)”的形式進(jìn)行交流討論，選出優(yōu)質(zhì)班級(jí)。
2、開(kāi)展青年教師活動(dòng)。
為了促進(jìn)青年教師的快速成長(zhǎng)，提高他們的專業(yè)素質(zhì)和教學(xué)水平，本學(xué)期，我園將開(kāi)展青年教師講座和競(jìng)賽活動(dòng)。
3、進(jìn)一步深化園林基礎(chǔ)課程建設(shè)。
本學(xué)期，我們將對(duì)幼兒園校本課程進(jìn)行研究，認(rèn)真梳理領(lǐng)域課程，制定合理的課程計(jì)劃，規(guī)范課程。各學(xué)科教研室根據(jù)實(shí)施情況，對(duì)各個(gè)年齡段的課程進(jìn)行相應(yīng)的調(diào)整和修改，教師在備課時(shí)進(jìn)行補(bǔ)充和完善，組織收集教育資源，如教具、課件、音樂(lè)等。，從而形成一套完整的課程內(nèi)容，不斷優(yōu)化園本課程建設(shè)。
四、具體安排
八月：
1、制定各種工作計(jì)劃，“三表”和對(duì)孩子日常生活的常規(guī)要求；
2、幼兒園環(huán)境的營(yíng)造；
3、歡迎新生；
4、制定孩子日常生活的常規(guī)要求；
5、組織教師參加區(qū)內(nèi)幼兒園教師專業(yè)知識(shí)培訓(xùn)和中級(jí)幼兒園教師、護(hù)士免費(fèi)考證培訓(xùn)。
6、招生宣傳和報(bào)名。
9月：
1、重視新生入園安全教育，一天內(nèi)做好兒童常規(guī)訓(xùn)練；
2、每年做好早操，及時(shí)訓(xùn)練孩子學(xué)習(xí)新的鍛煉方式，讓孩子熱愛(ài)參與鍛煉；
3、召開(kāi)初次家長(zhǎng)會(huì)；
4、每班常規(guī)教學(xué)檢查。
5、查看歡迎區(qū)的學(xué)前教育工作。
6、慶祝教師節(jié)系列活動(dòng)
7、教學(xué)和研究階段的酷和商業(yè)學(xué)習(xí)
8、整個(gè)公園的消防演習(xí)
9、每年檢查角落的創(chuàng)建和游戲資料的發(fā)布；
10月：
1、加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，轉(zhuǎn)變教育觀念；
2、大班上課。
3、參與區(qū)優(yōu)質(zhì)公園的評(píng)選活動(dòng)。
4、“國(guó)慶慶典”園林活動(dòng)。
5、各班組織孩子參與假期環(huán)境安排（國(guó)慶）；
6、加強(qiáng)孩子的常規(guī)教育和安全教育；
7、新教師開(kāi)放式教學(xué)觀察活動(dòng)
8、教學(xué)和研究階段的酷和商業(yè)學(xué)習(xí)
11月：
1、加強(qiáng)政治學(xué)習(xí)提高教師素質(zhì)
1、上中產(chǎn)階級(jí)的課。
2、檢查各年戶外運(yùn)動(dòng)器材物資的交付情況；
3、全幼兒園對(duì)孩子自理能力的競(jìng)爭(zhēng)。
4、教學(xué)和研究階段的酷和商業(yè)學(xué)習(xí)
12月：
1、加強(qiáng)商業(yè)理論學(xué)習(xí)，提高教師專業(yè)素質(zhì)；
2、教研階段的酷和商學(xué)；
3、幼兒園日常工作檢查；
4、“過(guò)年”閩南童謠大賽；
5、小班上課。
1月：
1、各班組織孩子參與假期環(huán)境安排（國(guó)慶）；
2、做好期末工作，溝通總結(jié)，整理材料，歸檔；
3、為新學(xué)期制定各種計(jì)劃；
4、加強(qiáng)節(jié)日安全教育，做好家訪；
5、孩子安全離開(kāi)公園，開(kāi)始假期生活；
幼兒園一日活動(dòng)計(jì)劃 篇16
一：生活活動(dòng)
目標(biāo)：
1、要求幼兒有序喝水、入廁，幼兒園半日活動(dòng)計(jì)劃。
2、能夠獨(dú)立進(jìn)餐，并使用正確方法用餐巾、刷牙。
二：教學(xué)活動(dòng)
活動(dòng)名稱：《神奇的圓》
活動(dòng)目標(biāo)：
1、鞏固對(duì)圓的認(rèn)識(shí)，初步嘗試剪圓的方法。
2、鼓勵(lì)幼兒大膽用圓組合不同造型。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
兩個(gè)圓形（大小各一）、彩筆、膠棒、剪刀、繪畫(huà)紙、手工紙若干。
活動(dòng)過(guò)程：
1、出示圖形，以故事形式引起幼兒興趣。
�。�1）老師變魔術(shù)：可愛(ài)的`小雞
有一天，小黃雞來(lái)到草地上，它抬頭看看天空，紅紅的太陽(yáng)當(dāng)頭照，突然有一只小蟲(chóng)子在草地上爬呀爬，小雞一下把頭低下去，一口就吃到肚子里，他心里非常高興，忽然聽(tīng)到了媽媽的叫聲，小黃雞轉(zhuǎn)回頭，高高興興地回家去了，幼教文案《幼兒園半日活動(dòng)計(jì)劃》。
（2）請(qǐng)小朋友也來(lái)變變神奇的圓。
2、指導(dǎo)幼兒制作（分兩組進(jìn)行，一組剪圓貼畫(huà)，另一組彩筆畫(huà)出）。
（1）提醒幼兒注意安全，“剪刀對(duì)紙不對(duì)人，用完放回小筐中”，引導(dǎo)幼兒剪兩個(gè)圓，粘貼成小雞。
�。�2）用膠棒要輕，不要用力，粘好后，用衛(wèi)生紙壓一下。
（3）可以試著剪小雞的嘴、腳、眼睛等，還可以用蠟筆畫(huà)好。小雞的頭與眼睛顏色要分開(kāi)。
3、結(jié)束：鼓勵(lì)幼兒大膽講述自己的作品。
三：活動(dòng)區(qū)活動(dòng)
目標(biāo)：
1、學(xué)習(xí)與同伴一起游戲。
2、初步嘗試剪圓的方法。
重點(diǎn)指導(dǎo)美工區(qū)學(xué)習(xí)剪蛇，讓幼兒感知圓。
指導(dǎo)娃娃家：請(qǐng)幼兒扮演不同角色，友好與同伴游戲。
四：戶外活動(dòng)
1、集體游戲：
�。�1）小兔運(yùn)糧
�。�2）小猴騎車(chē)
目標(biāo)：
�。�1）練習(xí)雙腳跳。
（2）學(xué)習(xí)接力賽車(chē)。
2、分散活動(dòng)：自選玩具
要求：學(xué)會(huì)自選玩具，從哪里拿放回哪里去。注意安全騎車(chē)與玩具幼兒分開(kāi)。
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