英語(yǔ)實(shí)踐活動(dòng)報(bào)告（通用5篇）
辛苦的社會(huì)實(shí)踐已經(jīng)告一段落了，想必你的視野也得到了開(kāi)拓，是時(shí)候進(jìn)行一個(gè)全面的總結(jié)了。怎樣寫(xiě)好社會(huì)實(shí)踐報(bào)告呢?以下是小編收集整理的英語(yǔ)實(shí)踐活動(dòng)報(bào)告（通用5篇），僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
英語(yǔ)實(shí)踐活動(dòng)報(bào)告1
概述說(shuō)是人類最基本的言語(yǔ)實(shí)際行為之一，是思想的口頭輸出和表達(dá)，是人們對(duì)外界信息經(jīng)大腦處理后的一種思想在聲音語(yǔ)言上的表達(dá)形式。《英語(yǔ)課程標(biāo)準(zhǔn)》提倡以任務(wù)為基礎(chǔ)的教學(xué)法，就是要求學(xué)生通過(guò)課堂教學(xué)活動(dòng)盡可能地使用英語(yǔ)，鼓勵(lì)學(xué)生用語(yǔ)言做事，解決學(xué)習(xí)情景中的各種問(wèn)題，完成學(xué)習(xí)任務(wù)。可見(jiàn)，英語(yǔ)口語(yǔ)教學(xué)在我國(guó)基礎(chǔ)教育階段越來(lái)越受到重視。但在實(shí)際的英語(yǔ)教學(xué)中，小學(xué)生的口語(yǔ)現(xiàn)狀仍是不容樂(lè)觀。
小學(xué)生學(xué)習(xí)和說(shuō)英語(yǔ)有一個(gè)由不自主到自主的發(fā)展過(guò)程，只是指小學(xué)生在說(shuō)英語(yǔ)的開(kāi)始階段，總?cè)菀装炎⒁饬性谡Z(yǔ)言形式上，而無(wú)暇顧及意思內(nèi)容。隨著英語(yǔ)知識(shí)、語(yǔ)言輸入、說(shuō)話環(huán)境的適應(yīng)以及開(kāi)口習(xí)慣的養(yǎng)成，就能達(dá)到自主說(shuō)英語(yǔ)的狀態(tài)。
1、聽(tīng)力教學(xué)在小學(xué)生英語(yǔ)口語(yǔ)學(xué)習(xí)中的重要性
英語(yǔ)口語(yǔ)技能的學(xué)習(xí)屬于智慧技能的學(xué)習(xí)。它包括聽(tīng)和說(shuō)兩個(gè)方面。聽(tīng)是言語(yǔ)理解，說(shuō)是言語(yǔ)表達(dá)。言語(yǔ)理解能力和言語(yǔ)表達(dá)能力構(gòu)成了英語(yǔ)口語(yǔ)能力，它們是有機(jī)的整體。因此，要提高小學(xué)生的英語(yǔ)口語(yǔ)能力，教師不僅要加強(qiáng)聽(tīng)力理解策略的教學(xué)，注重學(xué)生的“聽(tīng)”，發(fā)展他們的聽(tīng)力理解能力，而且要抓好他們的“說(shuō)”，提高他們的英語(yǔ)口語(yǔ)表達(dá)能力。
小學(xué)英語(yǔ)說(shuō)的教學(xué)要在聽(tīng)的基礎(chǔ)上開(kāi)展。開(kāi)始時(shí)讓學(xué)生盡量多聽(tīng)，聽(tīng)清楚了再模仿著說(shuō)，只有聽(tīng)得仔細(xì)，模仿得認(rèn)真，才可能說(shuō)準(zhǔn)、說(shuō)好。在練習(xí)中教師除通過(guò)示范讀音、演示口型、點(diǎn)明發(fā)音要領(lǐng)外，還可采用滲透國(guó)際音標(biāo)，使學(xué)生及時(shí)領(lǐng)悟、反復(fù)實(shí)踐，從而保證說(shuō)的質(zhì)量。
教師在圍繞口語(yǔ)技能的聽(tīng)力教學(xué)中應(yīng)注意要培養(yǎng)學(xué)生積極、主動(dòng)地傾聽(tīng)對(duì)方話語(yǔ)的習(xí)慣、及時(shí)處理所聽(tīng)到的各類信息、構(gòu)建聽(tīng)力圖式來(lái)幫助學(xué)生完成“聽(tīng)”的輸入。聽(tīng)的目的是為了說(shuō)，聽(tīng)的練習(xí)方式要多樣化，聽(tīng)的內(nèi)容要盡可能地貼近小學(xué)生的實(shí)際生活，聽(tīng)力教學(xué)也要循序漸進(jìn)，切忌急于求成。對(duì)于初學(xué)英語(yǔ)的小學(xué)生而言，教師可采用簡(jiǎn)短問(wèn)題回答的方式來(lái)進(jìn)行，如是否問(wèn)題（Yes—noQuestions）；選擇問(wèn)題（Either—orQuestions）；識(shí)別問(wèn)題（IdentityQuestions）等。另外，準(zhǔn)交流活動(dòng)（Quasi—conversationActivities）也是一種不錯(cuò)的聽(tīng)說(shuō)技能的課堂練習(xí)活動(dòng)，如對(duì)話交流等。
2、小學(xué)生英語(yǔ)口語(yǔ)教學(xué)活動(dòng)
愛(ài)表演、愛(ài)游戲、好動(dòng)是學(xué)齡兒童的行為特征，教師可適當(dāng)考慮將娛樂(lè)、游戲與學(xué)習(xí)結(jié)合起來(lái)，融合在一起，大大提高小學(xué)生英語(yǔ)學(xué)習(xí)的效果。在實(shí)際的小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)課堂中，口語(yǔ)教學(xué)活動(dòng)的設(shè)計(jì)應(yīng)考慮從機(jī)械操練向文際過(guò)渡，并與說(shuō)話的準(zhǔn)確性和流暢性相結(jié)合。由于小學(xué)生的形象思維能力強(qiáng)于他們的抽象思維能力，教師在課堂中應(yīng)盡量使用英語(yǔ)，創(chuàng)設(shè)英語(yǔ)語(yǔ)言交流的環(huán)境，讓學(xué)生如同置身于真實(shí)的一個(gè)個(gè)情景中，啟發(fā)學(xué)生表達(dá)與具體情景相適應(yīng)的思想，激發(fā)他們想說(shuō)的欲望，讓小學(xué)生在活動(dòng)中玩起來(lái)、動(dòng)起來(lái)，使得他們自主地產(chǎn)生一種情不自禁的參與沖動(dòng)和用英語(yǔ)進(jìn)行交際的需求。此外，在口語(yǔ)教學(xué)中教師還需保護(hù)好學(xué)生的自信心。學(xué)生練習(xí)說(shuō)英語(yǔ)的過(guò)程，實(shí)質(zhì)生是在說(shuō)英語(yǔ)中不斷出現(xiàn)錯(cuò)誤和不斷認(rèn)識(shí)錯(cuò)誤并自我糾正的過(guò)程。教師和家長(zhǎng)平時(shí)應(yīng)注意幫助學(xué)生在思想上建立克服困難的決心，打消學(xué)生的種種顧慮，培養(yǎng)學(xué)生“張口”的信心。
英語(yǔ)實(shí)踐活動(dòng)報(bào)告2
本學(xué)期初三英語(yǔ)備課組在下半學(xué)期舉行了一次活動(dòng)，收到了良好的效果，在學(xué)生中產(chǎn)生一定影呴。現(xiàn)把活動(dòng)的情況總結(jié)如下：
一、活動(dòng)目的；
為了全面貫徹我校的辦學(xué)指導(dǎo)思想，實(shí)現(xiàn)培養(yǎng)目標(biāo)，進(jìn)一步提高學(xué)生的綜合素質(zhì)，培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，為廣大學(xué)生提供展現(xiàn)才華的平臺(tái)，故舉辦英語(yǔ)基礎(chǔ)知識(shí)及語(yǔ)言應(yīng)用能力大賽，從而充分調(diào)動(dòng)初三全體學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)積極性，進(jìn)而來(lái)展現(xiàn)我年級(jí)英語(yǔ)學(xué)習(xí)風(fēng)彩。
二、活動(dòng)主題；
用我青春翅膀，展現(xiàn)自我風(fēng)采
三、活動(dòng)對(duì)象；
全年級(jí)學(xué)生，競(jìng)賽題分A.B卷，學(xué)生分A,B兩組，各班以第3次月考標(biāo)準(zhǔn)總分為界線，前15名為A組，書(shū)桌拉到走廊上考，其余為B組，在室內(nèi)考。
四、活動(dòng)時(shí)間；
1、動(dòng)員活動(dòng)階段：13周
2、大賽時(shí)間：17周星期四下午（45分鐘）
五、組織領(lǐng)導(dǎo)與協(xié)調(diào)監(jiān)督；
本次活動(dòng)由初三英語(yǔ)備課組主辦，年級(jí)組協(xié)辦。為了使本次活動(dòng)順利的進(jìn)行，13周開(kāi)備課組會(huì)，要求各科任馬上動(dòng)員學(xué)生馬上積極準(zhǔn)備。本次話動(dòng)由備課組長(zhǎng)領(lǐng)導(dǎo)、協(xié)調(diào)年級(jí)組組織全體學(xué)生參賽。
六、具體要求；
1、班級(jí)要充分做好組織和動(dòng)員工作，提高對(duì)競(jìng)賽的認(rèn)識(shí)，積極參加活動(dòng)。
2、備課組要對(duì)活動(dòng)周密計(jì)劃，完善活動(dòng)細(xì)節(jié)，做好前期準(zhǔn)備工作，保障活動(dòng)按時(shí)進(jìn)行并達(dá)到預(yù)期效果。
3、活動(dòng)結(jié)束后備課組應(yīng)及時(shí)、認(rèn)真總結(jié)，并于活動(dòng)結(jié)束后3天內(nèi)將總結(jié)以書(shū)面形式上報(bào)年級(jí)組和教導(dǎo)處。
七、獎(jiǎng)項(xiàng)評(píng)選方式；
根據(jù)各種不同類別，分別設(shè)置獎(jiǎng)項(xiàng)（一等獎(jiǎng)取總分前xx名，二等獎(jiǎng)從第xx名到笫xx名共xx人，三等獎(jiǎng)從第xx名到xx共xx人。對(duì)以上獲獎(jiǎng)學(xué)生發(fā)獎(jiǎng)狀和紀(jì)念品（筆記本），年級(jí)給班級(jí)加分，每生加3-10分不等，學(xué)生加行為分。
八、經(jīng)費(fèi)：
1 科仼，級(jí)組長(zhǎng)和下級(jí)行政共x人，每人發(fā)筆記本x本，共x本，約xx元。
2．A 組獲獎(jiǎng)共xx人, 毎人發(fā)筆記本xx本, 共xx本, 約xxx元.
B 組獲獎(jiǎng)共xx人, 每人發(fā)筆記本xx本, 共xx本, 約xxx元. (共xxx元)
九、考試結(jié)果：
A組:(100+10): 最高分xxxx分xx人;xxx分x人.xxxx分共有xxx人; 其余的人最低分是xxx分.
B組(100=10): 最高分xxx分;xxx分共有xx人;
十、得獎(jiǎng)情況:
A組: 一等獎(jiǎng) (xxx)9人; 二等獎(jiǎng) (xxx分)20人; 三等獎(jiǎng) (xxx分)33人;
B組: 一等獎(jiǎng) (xxx分)11人; 二等獎(jiǎng) (xxx分)18人; 三等獎(jiǎng) (xxx分)28人;
十一、感謝:
校長(zhǎng)室和教導(dǎo)處支持; 年級(jí)組; 監(jiān)考員: xxxxx
英語(yǔ)實(shí)踐活動(dòng)報(bào)告3
活動(dòng)設(shè)計(jì)理念：
把美術(shù)(繪畫(huà))活動(dòng)運(yùn)用于英語(yǔ)教學(xué)活動(dòng)中，在發(fā)展相象力和創(chuàng)造力的同時(shí)，無(wú)意識(shí)地發(fā)展英語(yǔ)的語(yǔ)言能力。
活動(dòng)目標(biāo)：
1.主動(dòng)積極參與游戲活動(dòng)，體驗(yàn)英語(yǔ)活動(dòng)的樂(lè)趣。
2.復(fù)習(xí)五官 nose，mouth，ear，eye。
3.培養(yǎng)動(dòng)手操作能力及想象、創(chuàng)新能力。
4.初步感知英語(yǔ)歌謠“Two little eyes”。
活動(dòng)內(nèi)容：
這是依次整合性英語(yǔ)活動(dòng)，通過(guò)小動(dòng)物典型的特征(豬的鼻子，鴨的`嘴巴，兔的眼睛，耳朵)來(lái)學(xué)習(xí)nose，mouth，ear，eye，形象有趣地吸引了學(xué)生。通過(guò)兒歌(dance your fingers)，歌曲(eyes and ears)游戲“貼胡子”“找主人”及“有趣的面具”來(lái)開(kāi)展活動(dòng)。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
磁帶， 白胡子(紙條N張)， 水彩筆3盒，豬鼻子，鴨嘴巴，兔耳朵，眼睛各一，豬，鴨，兔的頭飾各一。
活動(dòng)過(guò)程：
1. 學(xué)生隨音樂(lè)(eyes and ears)跟老師做動(dòng)作進(jìn)入，做2-3次。
2. 輸入新單詞
(1)教師把豬鼻子貼到自己的鼻子上 輸入nose。表?yè)P(yáng)說(shuō)的好的學(xué)生，把豬鼻子貼到她的鼻子上。
(2)教師把鴨頭飾(缺嘴巴)帶到頭上。輸入mouth。
(3)教師帶上兔頭飾以兔子的口吻輸入 eye，ear。
(4)讓學(xué)生聽(tīng)兒歌(dance your fingers)，復(fù)習(xí)4個(gè)單詞
Dance your fingers up
Dance your fingers down
Dance your fingers on your eyes/ mouth /ears/nose。
Then put them all to bed。
3.游戲：“貼胡子”
把學(xué)生分成4組，每組抽一個(gè)學(xué)生出來(lái)面對(duì)自己組的學(xué)生站3米外。做被貼胡子的人。每組有一個(gè)空臉畫(huà)上五官來(lái)記分，學(xué)生按教師的指示來(lái)貼胡子到學(xué)生相應(yīng)的五官上，
4.游戲：找主人
把豬，鴨， 兔的頭飾反面貼在黑板上，讓學(xué)生幫助貼上五官，每個(gè)學(xué)生手上都有一個(gè)鼻子/耳朵/嘴巴/眼睛，(不一定要貼準(zhǔn)確)教師貼一個(gè)有豬鼻子，兔耳朵，鴨嘴巴的頭飾，引導(dǎo)學(xué)生自己相象，創(chuàng)造一張有趣的臉。
5.結(jié)束活動(dòng)：繪畫(huà)“有趣的面具”
發(fā)給每個(gè)學(xué)生一個(gè)空白的圓盤(pán)，讓學(xué)生自己相象，創(chuàng)造，畫(huà)上五官。再綁上繩子在兩邊，即可以做一個(gè)有趣的面具了。學(xué)生可以送給老師， 父母。也可以制作成一個(gè)面具展示，再寫(xiě)上學(xué)生面具的介紹。
活動(dòng)延伸：
兒歌(Two little eyes)
Two little eyes to look around。
Two little ears to hear each sound。
One little nose to smell what’s sweet，
One little mouth that likes to eat。
活動(dòng)反思：
1. 應(yīng)多給學(xué)生說(shuō)英語(yǔ)的機(jī)會(huì)，能激發(fā)學(xué)生很想去模仿，很想說(shuō)英語(yǔ)的欲望。提供給學(xué)生一個(gè)很好的英語(yǔ)語(yǔ)言環(huán)境和氛圍。
2. 教師要用清楚，響亮，好聽(tīng)的英語(yǔ)語(yǔ)言去感染學(xué)生。還要隨時(shí)根據(jù)學(xué)生的思維轉(zhuǎn)變而改變自己的教學(xué)。
3. 要注意由個(gè)別到集體的教學(xué)，盡量讓全體學(xué)生有機(jī)會(huì)說(shuō)英語(yǔ)。有機(jī)會(huì)參與每一個(gè)活動(dòng)。即要照顧到個(gè)別也要顧及到集體。處理好個(gè)別與集體的教育關(guān)系很重要。
英語(yǔ)實(shí)踐活動(dòng)報(bào)告4
在經(jīng)過(guò)在校期間的團(tuán)隊(duì)組建，計(jì)劃籌備的各項(xiàng)過(guò)程后，20xx年7月19日，英語(yǔ)樂(lè)園的隊(duì)員們終于登上了開(kāi)往xx的火車。xx到xx，再到xx小學(xué)，輾轉(zhuǎn)300多公里，近10小時(shí)才到達(dá)，雖然一路舟車勞頓，但我們無(wú)怨無(wú)悔，希望通過(guò)這次的公益之旅，開(kāi)啟我們社團(tuán)的公益之路！讓更多人加入公益！
英語(yǔ)樂(lè)園社會(huì)實(shí)踐的基地就是位于位于xx省xx縣xx小學(xué)。關(guān)于實(shí)踐地的選擇，主要出于團(tuán)隊(duì)成員的感恩情懷，團(tuán)隊(duì)成員中有兩名來(lái)自xx，他們希望我們大家可以一起為家鄉(xiāng)做公益，因?yàn)�，只有感恩，才可以得到別人尊重與支持。所以，在活動(dòng)初期和當(dāng)?shù)仡I(lǐng)導(dǎo)聯(lián)系的時(shí)候，得到當(dāng)?shù)赜嘘P(guān)部門(mén)領(lǐng)導(dǎo)的很大贊許，工作上給予了很大支持！
我們承認(rèn)，這是我們第一次做公益活動(dòng)，我們沒(méi)有任何經(jīng)驗(yàn)，但我們可以準(zhǔn)備好他！為了把這次活動(dòng)辦好，活動(dòng)初期準(zhǔn)備在六月份就開(kāi)始了，關(guān)于團(tuán)隊(duì)組建，在這里要特別說(shuō)明一下，我們的成員選擇都為社團(tuán)精英成員，因?yàn)椋挥形覀儗?shí)力更強(qiáng)，才可以保證我們這次活動(dòng)順利完成！
我們活動(dòng)的主題是“送英語(yǔ)，送關(guān)愛(ài)，觸動(dòng)內(nèi)心夢(mèng)”，我們希望可以發(fā)揮我們社團(tuán)的優(yōu)勢(shì)，為這些貧困地區(qū)的孩子送去純正的英語(yǔ)教學(xué)與體驗(yàn)，引導(dǎo)她們?nèi)绾稳W(xué)習(xí)，我們?cè)谟邢薜臅r(shí)間里或許教不了太多的東西，但我們可以用我們的言傳身教，讓孩子們理解一些深層次的東西，去觸動(dòng)他們內(nèi)心的夢(mèng)想，引導(dǎo)她們，樹(shù)立正確的學(xué)習(xí)態(tài)度，這也是我們活動(dòng)的初衷。做公益，不是作秀！我們堅(jiān)持實(shí)干精神，為了這次活動(dòng)開(kāi)展的更有特色，讓孩子們體驗(yàn)到學(xué)習(xí)英語(yǔ)的快樂(lè)，為此，我們專門(mén)開(kāi)設(shè)了一系列以英語(yǔ)為主題的課程，例如，英語(yǔ)基礎(chǔ)，英語(yǔ)音樂(lè)，英語(yǔ)話劇，中外文化，數(shù)學(xué)課，在學(xué)習(xí)之余，注重體育鍛煉而開(kāi)設(shè)的體育課，讓孩子們更加懂得，理解英語(yǔ)的學(xué)習(xí)，不再對(duì)學(xué)習(xí)英語(yǔ)而感到反感！
在本次活動(dòng)中，我們很感謝學(xué)校對(duì)我們的支持，因?yàn)橹挥袑W(xué)校的支持，才可以給我們充足的動(dòng)力，去堅(jiān)持，去拼搏，去做我們想做的，所以，我們?yōu)楹⒆觽冑?gòu)買了一些基本的學(xué)習(xí)用品，雖然這些東西不是太多，對(duì)他們的學(xué)習(xí)產(chǎn)生不了太大的影響，但這，就是我們的一份心意，因?yàn)閻?ài)，很簡(jiǎn)單！這份愛(ài)讓彼此更加了解對(duì)方。理解對(duì)方，所以，我們希望把這份愛(ài)傳遞給他們，同時(shí)，我們也做到了！
本次公益活動(dòng)歷時(shí)10天，在這短短的十天里，我們做了很多，一方面，在繼續(xù)著我們的教學(xué)活動(dòng)，另一方面，我們團(tuán)隊(duì)的外聯(lián)組曾先后兩次到雙泉鄉(xiāng)上。拜訪了雙泉鄉(xiāng)第一位民請(qǐng)教師陳老先生，一起聆聽(tīng)xx村教育的發(fā)展史，同時(shí)，也采訪了很多村民，了解了這個(gè)村里的村民的教育觀念的變化，同時(shí)，也特別感動(dòng)，因?yàn)椋恍└袆?dòng)，就在瞬間，這個(gè)瞬間，通過(guò)我們的錄音筆也記錄了下來(lái)，我們希望把這份感動(dòng)傳遞出去，一起分享這份感動(dòng)！
最后，我想說(shuō)，公益不是作秀，只有腳踏實(shí)地，方能理解其中的含義，才能感受得到感動(dòng)的力量！
英語(yǔ)樂(lè)園公益在行動(dòng)，我們生命不息，公益不停！
英語(yǔ)實(shí)踐活動(dòng)報(bào)告5
為了更好調(diào)動(dòng)初一學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的積極性，培養(yǎng)學(xué)習(xí)英語(yǔ)興趣，也為了更好的提高學(xué)生們的英語(yǔ)口語(yǔ)能力，一年級(jí)的學(xué)生，12月22日上午在多媒體教室舉行了第一次英語(yǔ)綜合實(shí)踐活動(dòng)——演講比賽。
此次的演講在兩個(gè)班級(jí)同學(xué)的大力支持和配合下，取得了圓滿成功�，F(xiàn)就此次演講比賽總結(jié)如下：
比賽之前老師布置了演講題目——《MyFamily》《Myself》《MyRoom》等，同學(xué)可以任選其一，也可以自擬題目。然后確定了參賽人選范圍。
參賽同學(xué)積極準(zhǔn)備，沒(méi)有參賽的同學(xué)積極配合，提前布置比賽現(xiàn)場(chǎng)，并且比賽中的各個(gè)環(huán)節(jié)分工細(xì)致，為比賽的順利進(jìn)行奠定了基礎(chǔ)。
在此次的比賽中，我們?cè)O(shè)定了嚴(yán)格的評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)，并且抽簽選定了十位評(píng)委。每位選手的分?jǐn)?shù)都是現(xiàn)場(chǎng)公布，做到了“公開(kāi)、公平、公正”的原則。
雖然初一學(xué)生剛剛步入初中幾個(gè)月的時(shí)間，但是，看到同學(xué)們認(rèn)真的準(zhǔn)備，富有表情的演講，給了自己很多欣慰。這次演講比賽不但給了同學(xué)們一個(gè)綜合能力鍛煉的好機(jī)會(huì)，也是對(duì)我“聽(tīng)、說(shuō)”教學(xué)的一次檢驗(yàn)。同時(shí)也給自己的英語(yǔ)教學(xué)提供了反思的機(jī)會(huì)。
通過(guò)同學(xué)們的演講，希望自己在今后的英語(yǔ)教學(xué)中注意以下幾個(gè)方面：
1、真正落實(shí)新課標(biāo)所提到的“真正轉(zhuǎn)變師生關(guān)系，課堂教學(xué)突出學(xué)生的主體地位”，充分發(fā)揮學(xué)習(xí)小組的作用，調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性和潛能，訓(xùn)練學(xué)生的聽(tīng)，說(shuō)，讀，寫(xiě)的能力。
2、鼓勵(lì)學(xué)生多聽(tīng)英文磁帶，多看英文節(jié)目等熟悉且較純正的英語(yǔ)口語(yǔ)，培養(yǎng)和訓(xùn)練用英語(yǔ)思維的能力，訓(xùn)練同學(xué)多提問(wèn)，從容應(yīng)答。
3、教學(xué)中多用英語(yǔ)組織課堂教學(xué)，創(chuàng)造語(yǔ)言學(xué)習(xí)的環(huán)境，讓學(xué)生在真實(shí)的語(yǔ)言環(huán)境中鍛煉口頭表達(dá)能力，有話可說(shuō)，有話會(huì)說(shuō)。
4、在課外，建立學(xué)習(xí)小組或合作伙伴，建立英語(yǔ)學(xué)習(xí)園地，創(chuàng)辦英語(yǔ)小報(bào)和英語(yǔ)角等，使學(xué)生有更多運(yùn)用英語(yǔ)的空間，克服說(shuō)英語(yǔ)的懼怕感，鍛煉學(xué)生的膽量和心智。
總之，這場(chǎng)演講比賽讓我們收獲頗多，為今后的教學(xué)也起了一定指導(dǎo)作用。
【英語(yǔ)實(shí)踐活動(dòng)報(bào)告】相關(guān)文章：
英語(yǔ)實(shí)踐活動(dòng)總結(jié)07-29
英語(yǔ)綜合實(shí)踐活動(dòng)方案02-17
春節(jié)實(shí)踐活動(dòng)報(bào)告01-09
有關(guān)教學(xué)活動(dòng)實(shí)踐報(bào)告07-13
社會(huì)勞動(dòng)實(shí)踐活動(dòng)報(bào)告04-24