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團隊建設(shè)方案

時間:2024-08-23 12:47:19 方案 我要投稿

關(guān)于團隊建設(shè)方案

  為了確保事情或工作有效開展,常常需要預(yù)先制定方案,方案一般包括指導(dǎo)思想、主要目標(biāo)、工作重點、實施步驟、政策措施、具體要求等項目。寫方案需要注意哪些格式呢?以下是小編幫大家整理的關(guān)于團隊建設(shè)方案,僅供參考,歡迎大家閱讀。

關(guān)于團隊建設(shè)方案

關(guān)于團隊建設(shè)方案1

  公司和企業(yè)的迅速發(fā)展離不開團隊的付出和努力,一個良好的團隊對于公司的發(fā)展有著不可多得的作用,但是如何打造最佳團隊建設(shè)呢?讓周波老師為我們詳細(xì)講解。

  分享嘉賓:周波,人稱波哥、波波、老師,杭州京德生物科技有限公司董事長,十四年的會銷講師實戰(zhàn)經(jīng)驗,號稱會銷“周立波”,1999年畢業(yè)于市場營銷,曾在街上發(fā)小報,偶然中接觸蒙派,由于自認(rèn)簡單,導(dǎo)致自己、合伙人血本無歸。20xx第二次創(chuàng)業(yè),繼續(xù)投身于保健品行業(yè),接觸絡(luò)欣通,勇于創(chuàng)新使他賺得了第一桶金。20xx年,創(chuàng)建自己的三和團隊,一年時間,造就2億元交易額,繼而以311、411游走于全國市場。

  怎樣將國學(xué)文化融于團隊建設(shè)?

  夫妻開店時代已成為過去,如果沒有一個完善的團隊體系怎么才能讓隊伍迅速壯大?——人脈。關(guān)于團隊建設(shè),不得不提到日本著名企業(yè)家——稻盛和夫,他曾送馬云四個字:日行一善。

  一個人能創(chuàng)造多少財富,公司是否能持續(xù)發(fā)展,要看企業(yè)領(lǐng)導(dǎo)人的人格魅力。稻盛和夫說:人的財富源于道德和修養(yǎng)。稻盛和夫曾參與拯救破產(chǎn)的日航,并在半年之內(nèi)讓日航起死回生成為全球盈利最好的航空公司。他的方法便是日行一善。所有日航員工去做對社會有貢獻的事,掃馬路、做義工。最終被社會所認(rèn)可。

  企業(yè)文化、老板格局同樣取決于公司能否持續(xù)發(fā)展的重要因素。

  衡量一個人成功與否有三點:

  第一,財富指數(shù),也就是凈資產(chǎn)。

  第二,社會貢獻,為社會做了多少貢獻,為員工做了什么,為別人做了多少。

  第三,社會影響力,無論你在某個領(lǐng)域做的多大,與整個社會來說,我們還是很渺小的。

  每一個人都不會隨隨便便成功,健康產(chǎn)業(yè)的每一位大咖歷經(jīng)數(shù)十年風(fēng)雨,發(fā)傳單、貼海報、打地鋪,收單、拜訪客戶、經(jīng)過無數(shù)次的分散整合,才有了今天的'成果,希望我們每個人都要珍惜。

  仁

  俗話說“活到老學(xué)到老,活到六十還嫌少”。人要不斷學(xué)習(xí)人生哲理,如果無法處理好人際關(guān)系,就無法解決世俗的問題。孔子說要有仁愛之心,告訴人們不要自私自利,凡事要替他人考慮。比如員工,關(guān)心員工吃住是好是壞,家里父母是否安康,員工最近情緒是否穩(wěn)定。仁愛之心就要替他人著想。你為員工著想,員工為顧客著想,顧客會為公司著想,客戶為公司著想就跟公司的利益息息相關(guān)。如果沒有仁愛之心,公司團隊不會有長遠(yuǎn)的發(fā)展。

  企業(yè)有企業(yè)文化,老板有老板為人之道。如果領(lǐng)導(dǎo)不務(wù)正業(yè),沒有好的表率,員工就會跳槽。因為沒有前途,思想和胸懷感染不了員工。想要建設(shè)一個好的團隊,就要學(xué)會換位思考,站在別人的角度替他人著想,團隊才會有凝聚力。

  義

  趙子龍、關(guān)羽為何對劉備俯首稱臣?因為劉備義字當(dāng)頭。長坂坡一站中,趙云把阿斗背于身上在數(shù)十萬大軍中安全殺出重圍。看到趙子龍渾身浴血,劉備說:“兄弟婆娘可以再討,兒子可以再生,兄弟只有一個,你怎么樣?”。這就是義,老板應(yīng)具備的義。假如員工家人生病,老板給員工發(fā)500紅包,員工一定跟著你。員工不舒服,作為領(lǐng)導(dǎo)人,應(yīng)該給予關(guān)心。領(lǐng)導(dǎo)有義,帶出來的員工也絕對不差。如果領(lǐng)導(dǎo)員工全靠忽悠來生存,這種財富絕不會長久。企業(yè)領(lǐng)導(dǎo)的義氣意味著胸懷,一個靠義氣打造出來的企業(yè)團隊是堅不可摧的!

  智

  企業(yè)應(yīng)多培養(yǎng)員工智慧。天才靠鼓勵而不是靠打擊。就像兒時,越夸會越勇敢。比如一些籃球明星,他們得到了世界的鼓勵認(rèn)可。所以要適當(dāng)?shù)娜ミM行員工培訓(xùn)。當(dāng)年的諾基亞、摩托羅拉曾風(fēng)靡一時,企業(yè)過于保守,不知道學(xué)習(xí)創(chuàng)新,而被競爭對手擊垮。給員工最大的福利不是金錢獎勵,智慧是給員工最大的福利。

  信

  信譽無論走到哪里,都尤為重要。企業(yè)招商要講信用,做會講信用,承諾員工講信用,承諾客戶講信用,F(xiàn)在經(jīng)銷商抱怨貨賣不動、員工管不住。為什么?因為信用已經(jīng)嚴(yán)重透支,顧客不再相信。正因如此,企業(yè)才會業(yè)績下滑,員工解散,客戶流失,是信用出了問題。企業(yè)沒有信用會破產(chǎn),團隊沒有信用就會解散,國家沒有信用就孤立無援。

關(guān)于團隊建設(shè)方案2

  一、裁員方案設(shè)計

  1.進行背景調(diào)查

  2.裁減人員方案

  3.制定、審查裁員文件

  4.人事結(jié)構(gòu)方案

  5.企業(yè)的員工手冊、規(guī)章制度等

  6.直接參與裁員談判

  7.直接參與裁員中與相關(guān)政府部門、工會部門等的溝通交流

  8.參加仲裁和訴訟程序

  9.協(xié)助辦理有關(guān)行政手續(xù)

  二、薪酬、績效方案設(shè)計服務(wù)

  1.進行崗位調(diào)查和薪酬調(diào)查

  2.根據(jù)崗位調(diào)查結(jié)果,進行崗位分析

  3指導(dǎo)《崗位說明書》的填寫,并進行審核。

  4.進行崗位評價

  5.薪酬制度設(shè)計

  6.工資結(jié)構(gòu)結(jié)構(gòu)調(diào)整與工資標(biāo)準(zhǔn)測算。

  7.制定績效考核與績效管理辦法

  三、社會保險服務(wù)

  1.社保政策解答。

  2.社保實務(wù)操作。

  3.社保專項稽核。

  律師協(xié)助自審流程:

  1.社;朔煞⻊(wù)的`需求。

  2.律師了解企業(yè)基本情況

  3.審核表單是否齊全,并協(xié)助完備

  4.初步評審企業(yè)社會風(fēng)險金額

  5.根據(jù)員工身份及工資總額構(gòu)成逐一分析梳理。

  6.得出準(zhǔn)確社保補繳金額

  7.出具社保風(fēng)險體系完善報告。

  四、事業(yè)單位改制服務(wù)

  1.為改制單位設(shè)計改制方案并指導(dǎo)實施。

  2.協(xié)助改制單位接續(xù)各種社會保險關(guān)系。

  3.為改制單位設(shè)計薪酬方案。

  4.為改制后單位重新聘用員工、簽訂新的勞動合同,提供分類指導(dǎo)。

  5.為改制后單位建立或完善規(guī)章制度。

  6.代理改制單位進行產(chǎn)權(quán)方面的民事訴訟或仲裁。

  五、單項法律服務(wù)

  1.參與企業(yè)談判或調(diào)解

  2.代理申請不定時工時制或延期申請

  3.辭退員工的方案設(shè)計

  4.起草或?qū)彶槲臅ǖ幌抻冢?/p>

  (1)勞動關(guān)系(解除、終止)協(xié)議書、解除勞動合同通知書、勞動合同續(xù)訂通知、勞動合同變更書、離職手續(xù)辦理通知書、離職申請書、員工過失報告、離職交接登記表、離職手續(xù)辦理表、離職證明、待崗協(xié)議書、待崗?fù)ㄖ取?/p>

  (2) 《勞動合同》、《保密協(xié)議》、《勞務(wù)協(xié)議》、《競業(yè)限制》、培訓(xùn)協(xié)議、各類承諾書、招聘錄用管理制度、試用期管理制度、考勤管理制度、加班管理制度、休假管理制度、社會福利制度、行政管理制度、公司獎懲制度、商業(yè)秘密管理制度、培訓(xùn)制度、留人及離職管理制度等

  5.代理勞動人事爭議仲裁與勞動爭議訴訟案件一審、二審

  6.起草或?qū)彶閱T工手冊

關(guān)于團隊建設(shè)方案3

  “科研立校、科研興校、科研強!笔俏倚7浅V匾暤囊豁椆ぷ,為進一步深化新一輪基礎(chǔ)教育課程改革,大力開展素質(zhì)教育,全面提高我校教師科研水平,打造一支優(yōu)秀的科研團隊,助教師專業(yè)成長,促學(xué)校特色發(fā)展,今結(jié)合我校實際,制訂本方案。

  一、指導(dǎo)思想

  以課題研究為載體,以常規(guī)教學(xué)為基礎(chǔ),以課堂教學(xué)為突破口”的科研導(dǎo)向,組建學(xué)校教科研團隊,發(fā)揮科研團隊的輻射、指導(dǎo)作用,以點帶面,努力提升團隊教科研水準(zhǔn),力爭使學(xué)校教師“全員、全程”扎實開展教科研活動,提高學(xué)校教科研工作的整體水平,真正讓教科研成為提升教師個人專業(yè)成長、提高教育教學(xué)質(zhì)量,促進學(xué)校發(fā)展的助推器。

  二、目標(biāo)任務(wù)

  通過系統(tǒng)培訓(xùn)、自主學(xué)習(xí)、互動實踐、課題研究等多種方式實現(xiàn)下列目標(biāo):

  1、培養(yǎng)一批研究型教師,使其成為學(xué)校教科研工作的積極參與者、活動者,營造良好的科研氛圍。

  2、打造一支樂于奉獻、勇于創(chuàng)新、善于合作的科研團隊,使其成為學(xué)校教育科研基本力量。

  3、充分發(fā)揮科研團隊的輻射和引領(lǐng)作用,以課題研究為載體,使學(xué)校科研工作在不同的研究領(lǐng)域、不同的研究層次得到均衡,持久的發(fā)展。

  4、確定相對穩(wěn)定的學(xué)校主攻研究方向,制定相關(guān)的工作職責(zé)及管理制度,使科研團隊成員在制度的管理下,在權(quán)益的保障下,循序漸進履行職責(zé),凝聚團隊合作力量,打造和諧的學(xué)?蒲形幕。

  三、操作流程

  1、組建科研團隊

  學(xué)?蒲袌F隊成員在個人申請,教科室審核,學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)商議,經(jīng)校務(wù)公開欄公示后,即為資格的獲得。

  具有教育科研工作的熱情和積極性(最重要)。

  具有一定理論修養(yǎng)和文字表達能力(最關(guān)鍵)。

  具有積極向上的進取之心和教學(xué)創(chuàng)新(最有效)。

  2、明確相關(guān)職責(zé)

  團隊職責(zé):科研團隊要認(rèn)真制定活動計劃,做到定人員、定地點、定時間、定內(nèi)容?蒲袌F隊每月至少活動一次,活動內(nèi)容要遵循理論學(xué)習(xí)和實踐研究相結(jié)合的原則,重點研究如何通過課題研究指導(dǎo)教改實踐,提高教學(xué)質(zhì)量,可以安排理論學(xué)習(xí)、專題研討、成果交流等活動。科研團隊每學(xué)年編印2期?、1期校報。

  成員職責(zé):科研團隊成員要加強自身學(xué)習(xí),每學(xué)期讀一本教育專著,每月撰寫讀書體會至少1篇(字?jǐn)?shù)自定,按時上交電子稿)。科研團隊成員要積極參加教學(xué)研究實踐,開展課題研究工作,每學(xué)年應(yīng)撰寫至少一篇的研究論文或教學(xué)案例。

  科研團隊成員要認(rèn)真配合學(xué)校教科室工作,及時完成教科室布置的各項任務(wù)?蒲袌F隊成員積極參加各項主題征文、論文評比、課題研究等活動,并努力爭取好成績。自動成為科研團隊下設(shè)組織的成員,并有交叉現(xiàn)象。

  成員權(quán)益:優(yōu)先享有市內(nèi)外學(xué)習(xí)培訓(xùn)、教學(xué)研討考察、專業(yè)交流、展示、評優(yōu)的資格。擁有享受所帶課題組集體研究成果的權(quán)利,優(yōu)先選送作品參加評獎。對取得顯著成績的個人要進行表彰、獎勵、宣傳。優(yōu)先推薦科研團隊成員的論文、案例去各類雜志、報刊發(fā)表。

  3、分步進行培訓(xùn)

  根據(jù)團隊成員的現(xiàn)有水平和學(xué)校開展教育科研的實際需要,分階段采用多種形式對團隊成員進行多個層面的'科研培訓(xùn),使科研團隊成員的科研水平和科研管理能力得到逐步提高。

  4、團隊下設(shè)組織

  剡源筆會團體、?幹菩〗M、校報編制小組、課題研究小組

  四、保障措施

  1、組織保障:學(xué)校組建科研團隊領(lǐng)導(dǎo)小組,科研團隊在校領(lǐng)導(dǎo)小組的領(lǐng)導(dǎo)下,由教科室負(fù)責(zé)教科研團隊相關(guān)成員的協(xié)調(diào)管理,保障科研團隊成員及時參加研究活動,為成員提供開展研究活動的條件與環(huán)境。

  2、經(jīng)費保障:學(xué)校設(shè)立專項經(jīng)費予以支持,加大對教科研經(jīng)費的投入和管理,根據(jù)需要還應(yīng)及時補充、提高科研經(jīng)費的投入比例,為更好開展教科研活動提供經(jīng)費保障。

  3、制度保障:制定并逐步完善有關(guān)教科研團隊的制度,確定成員相關(guān)的職責(zé)和權(quán)益,建立長效激勵機制,充分調(diào)動團隊成員的科研積極性和工作熱情,以點帶面,全員參與,集眾人智慧,切實推動學(xué)校的教科研水平再上一個臺階。

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