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關(guān)于小學(xué)音樂期末復(fù)習(xí)計(jì)劃
復(fù)習(xí)是學(xué)習(xí)中的一個(gè)極其重要的環(huán)節(jié)，大家都有接觸過復(fù)習(xí)計(jì)劃吧，復(fù)習(xí)不只是知識(shí)的總結(jié)和操練。那要怎么寫好復(fù)習(xí)計(jì)劃呢？下面是小編整理的關(guān)于小學(xué)音樂期末復(fù)習(xí)計(jì)劃，歡迎閱讀與收藏。
小學(xué)音樂期末復(fù)習(xí)計(jì)劃 1
一、復(fù)習(xí)目的
1、鞏固本期的新知識(shí)、新技能、激發(fā)學(xué)生興趣和動(dòng)力。
2、使學(xué)生獲得進(jìn)一步感受美、創(chuàng)造美、鑒賞美的能力和健康的審美情趣，豐富情感體驗(yàn)。
3、使學(xué)生形象思維和科學(xué)思維得到協(xié)調(diào)發(fā)展，智力和創(chuàng)新能力得到不斷提高。
4、培養(yǎng)學(xué)生懂得尊重、友善、合作、分享等人文素養(yǎng)，促進(jìn)個(gè)性化與集體的完善與發(fā)展。
二、復(fù)習(xí)重難點(diǎn)
加深對(duì)本期所學(xué)歌、樂曲的體驗(yàn)和感受。
三、復(fù)習(xí)內(nèi)容
1、感受與鑒賞：感受自然界和生活中的各種聲音，能用自己的聲音或打擊樂器進(jìn)行模仿。聆聽歌、樂曲時(shí)能做出相應(yīng)的情緒和體態(tài)反應(yīng)。能聽弁聲音的'高低、長短、強(qiáng)弱，并能用打擊樂器為歌曲配伴奏。
2、表現(xiàn)：知道演唱的正確姿勢(shì)，能用自然的聲音有表情的參與獨(dú)唱或齊唱，本學(xué)年能背唱四至六首歌曲。
3、創(chuàng)造：能用人聲或打擊樂器的聲音模仿自然界的聲音或生活中的聲音。能用線條、圖形和顏色來簡(jiǎn)單的記錄音樂。
4、音樂與相關(guān)文化：樂于與他人共同參與音樂活動(dòng)。能用簡(jiǎn)單的形體動(dòng)作配合音樂節(jié)奏進(jìn)行表演。
四、復(fù)習(xí)措施
復(fù)習(xí)中根據(jù)該年級(jí)學(xué)生的年齡特點(diǎn)激發(fā)學(xué)生聽賞音樂的興趣，養(yǎng)成聆聽音樂的良好習(xí)慣，采用游戲、表演等多形式引導(dǎo)學(xué)生積極參與體驗(yàn)。培養(yǎng)學(xué)生自信的演唱，發(fā)展學(xué)生的表演潛能和創(chuàng)造性潛能。通過各種藝術(shù)作品的再現(xiàn)，豐富學(xué)生的藝術(shù)體驗(yàn)和感受能力。結(jié)合本期所學(xué)的歌樂曲，進(jìn)行音高、唱名、節(jié)奏、音樂符號(hào)等的鞏固與復(fù)習(xí)。采用教師指導(dǎo)復(fù)習(xí)、小組交流復(fù)習(xí)、個(gè)體復(fù)習(xí)相結(jié)合的方式，努力使在藝術(shù)水平發(fā)展方面存在一定差異的學(xué)生得到不同程度上的提高。
小學(xué)音樂期末復(fù)習(xí)計(jì)劃 2
一、指導(dǎo)思想：
以新音樂課程標(biāo)準(zhǔn)為主體，貫徹新課標(biāo)精神，全面推進(jìn)素質(zhì)教育，著眼于音樂教學(xué)的活動(dòng)性、開放性，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣，提高學(xué)生音樂學(xué)習(xí)的'積極性。通過學(xué)生實(shí)踐活動(dòng)，完成科學(xué)的、開放的教學(xué)評(píng)價(jià)，有效地促進(jìn)學(xué)生音樂素質(zhì)的全面發(fā)展。
二、復(fù)習(xí)時(shí)間 ：
1月5日——1月18日
三、復(fù)習(xí)形式：
分主題復(fù)習(xí)
四、復(fù)習(xí)內(nèi)容 ：
1、演唱歌曲： 10首《其多列》《國旗國旗真美麗》《同唱一首歌》《洗手絹》《詠鵝》《小青蛙找家》《龍咚鏘》《新年好》《法國號(hào)》《快樂的小笛子》
2、聆聽樂曲：《國歌》《口哨與小狗》《勞動(dòng)最光榮》《玩具兵進(jìn)行曲》《小袋鼠》《小青蛙》
3、知識(shí)與技能：
�。�1）音的強(qiáng)弱；
�。�2）音的長短；
�。�3）三拍子的強(qiáng)弱規(guī)律和劃拍子；
（4）認(rèn)識(shí)打擊樂器：鑼，鼓，镲，木魚
�。�5）簡(jiǎn)譜唱名的認(rèn)知1 do 2 re 3 mi 4 fa 5 sol 6 la 7 si
（6）能用響板為歌曲《小青蛙找家》伴奏
�。�7）認(rèn)識(shí)休止符0
五、主要措施：
1、聽伴奏看簡(jiǎn)譜復(fù)習(xí)演唱歌曲1課時(shí)
2、游戲?qū)m點(diǎn)圖選唱歌曲，小組開火車演唱復(fù)習(xí)歌曲1課時(shí)。
3、游戲?qū)m聽辨樂器，復(fù)習(xí)音樂知識(shí)技能2課時(shí)。
小學(xué)音樂期末復(fù)習(xí)計(jì)劃 3
一、復(fù)習(xí)目標(biāo)
鞏固本學(xué)期所學(xué)的音樂知識(shí)和技能，包括樂理知識(shí)、歌曲演唱、節(jié)奏訓(xùn)練、樂器演奏等。
提升學(xué)生的音樂鑒賞能力，增強(qiáng)對(duì)音樂的理解和感受。
培養(yǎng)學(xué)生的合作精神和表演能力，通過合唱、合奏等形式提高學(xué)生的音樂表現(xiàn)力。
二、復(fù)習(xí)內(nèi)容
樂理知識(shí)：復(fù)習(xí)音符、節(jié)奏、節(jié)拍、音階、音程等基礎(chǔ)知識(shí)，以及簡(jiǎn)單的曲式結(jié)構(gòu)和音樂術(shù)語。
歌曲演唱：復(fù)習(xí)本學(xué)期所學(xué)的歌曲，注意歌曲的旋律、節(jié)奏、音準(zhǔn)和表情等方面的'表現(xiàn)。
節(jié)奏訓(xùn)練：通過拍打、拍手、跺腳等方式進(jìn)行節(jié)奏訓(xùn)練，提高學(xué)生的節(jié)奏感和協(xié)調(diào)性。
樂器演奏：復(fù)習(xí)本學(xué)期所學(xué)的樂器演奏技巧，包括指法、弓法、吹奏技巧等，并練習(xí)演奏簡(jiǎn)單的樂曲。
音樂鑒賞：復(fù)習(xí)本學(xué)期所學(xué)的經(jīng)典音樂作品，了解音樂家的生平和作品背景，提高學(xué)生的音樂鑒賞能力。
三、復(fù)習(xí)方法
回顧課堂筆記和教材：回顧本學(xué)期的課堂筆記和教材，梳理所學(xué)知識(shí)，查漏補(bǔ)缺。
聽歌識(shí)曲：通過聽歌識(shí)曲的方式，鞏固歌曲旋律和節(jié)奏，提高音樂記憶力。
小組合作：組織學(xué)生進(jìn)行小組合作，進(jìn)行合唱、合奏等形式的練習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生的合作精神和表演能力。
自我評(píng)價(jià)：鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)行自我評(píng)價(jià)，找出自己的不足之處，并制定相應(yīng)的改進(jìn)計(jì)劃。
四、復(fù)習(xí)時(shí)間安排
第一周：復(fù)習(xí)樂理知識(shí)和歌曲演唱，每天安排1-2小時(shí)的復(fù)習(xí)時(shí)間。
第二周：進(jìn)行節(jié)奏訓(xùn)練和樂器演奏的復(fù)習(xí)，每天安排1-2小時(shí)的練習(xí)時(shí)間。
第三周：進(jìn)行音樂鑒賞的復(fù)習(xí)，每天安排半小時(shí)的時(shí)間欣賞經(jīng)典音樂作品。
第四周：進(jìn)行模擬測(cè)試和復(fù)習(xí)總結(jié)，找出自己的薄弱環(huán)節(jié)，進(jìn)行有針對(duì)性的復(fù)習(xí)。
五、注意事項(xiàng)
合理安排復(fù)習(xí)時(shí)間，保證每天有足夠的復(fù)習(xí)時(shí)間。
注重練習(xí)和實(shí)踐，通過實(shí)踐加深對(duì)音樂的理解和感受。
注意勞逸結(jié)合，適當(dāng)安排休息時(shí)間，保持良好的學(xué)習(xí)狀態(tài)。
鼓勵(lì)學(xué)生積極參與音樂活動(dòng)，提高音樂興趣和表現(xiàn)力。
小學(xué)音樂期末復(fù)習(xí)計(jì)劃 4
一、復(fù)習(xí)目標(biāo)
鞏固本學(xué)期所學(xué)的音樂知識(shí)、技能和曲目，提高演唱、演奏和欣賞能力。
加深學(xué)生對(duì)音樂美的感受，培養(yǎng)審美情趣，豐富情感體驗(yàn)。
促進(jìn)學(xué)生形象思維和科學(xué)思維的協(xié)調(diào)發(fā)展，提高智力和創(chuàng)新能力。
培養(yǎng)學(xué)生尊重、友善、合作、分享等人文素養(yǎng)，促進(jìn)個(gè)性化與集體的完善與發(fā)展。
二、復(fù)習(xí)時(shí)間
根據(jù)學(xué)校的教學(xué)安排和考試日程，確定復(fù)習(xí)時(shí)間。建議將復(fù)習(xí)時(shí)間分為幾個(gè)階段，每個(gè)階段有不同的復(fù)習(xí)重點(diǎn)。
三、復(fù)習(xí)內(nèi)容
歌曲演唱：復(fù)習(xí)本學(xué)期所學(xué)的歌曲，包括獨(dú)唱和合唱曲目。重點(diǎn)練習(xí)歌曲的旋律、節(jié)奏、音準(zhǔn)和表情。
樂器演奏：復(fù)習(xí)本學(xué)期所學(xué)的樂器演奏技巧和曲目。針對(duì)學(xué)生的不同水平，安排不同的練習(xí)內(nèi)容，提高學(xué)生的演奏能力。
音樂知識(shí)：復(fù)習(xí)音樂基礎(chǔ)知識(shí)，包括音符、節(jié)奏、節(jié)拍、音程、調(diào)式等。通過做題、聽音樂等方式鞏固所學(xué)知識(shí)。
音樂欣賞：欣賞一些經(jīng)典音樂作品，了解音樂作品的背景、情感和曲式結(jié)構(gòu)。提高學(xué)生的音樂鑒賞能力。
四、復(fù)習(xí)方法
分組復(fù)習(xí)：將學(xué)生分成小組，每個(gè)小組有不同的.復(fù)習(xí)任務(wù)。通過小組合作，提高學(xué)生的參與度和學(xué)習(xí)效果。
互助學(xué)習(xí)：鼓勵(lì)學(xué)生相互學(xué)習(xí)，互相幫助。對(duì)于不懂的問題，可以向老師或同學(xué)請(qǐng)教。
反復(fù)練習(xí)：對(duì)于重要的知識(shí)點(diǎn)和曲目，要進(jìn)行反復(fù)練習(xí)，確保學(xué)生能夠熟練掌握。
自我評(píng)價(jià)：鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)行自我評(píng)價(jià)，發(fā)現(xiàn)自己的不足，并制定相應(yīng)的改進(jìn)措施。
五、復(fù)習(xí)計(jì)劃安排
第一階段（xx周）：重點(diǎn)復(fù)習(xí)歌曲演唱和樂器演奏。每天安排一定的時(shí)間進(jìn)行練習(xí)，確保學(xué)生能夠熟練掌握所學(xué)曲目。
第二階段（xx周）：重點(diǎn)復(fù)習(xí)音樂知識(shí)和音樂欣賞。通過做題、聽音樂等方式鞏固所學(xué)知識(shí)，提高學(xué)生的音樂鑒賞能力。
第三階段（xx周）：進(jìn)行綜合復(fù)習(xí)。將所學(xué)內(nèi)容進(jìn)行整合，通過模擬考試等方式檢驗(yàn)學(xué)生的掌握情況。同時(shí)，針對(duì)學(xué)生的不足進(jìn)行有針對(duì)性的輔導(dǎo)和練習(xí)。
六、復(fù)習(xí)注意事項(xiàng)
保持積極的心態(tài)：復(fù)習(xí)過程中要保持積極的心態(tài)，遇到困難要勇于面對(duì)，不要輕易放棄。
合理安排時(shí)間：要合理安排復(fù)習(xí)時(shí)間，保證每個(gè)知識(shí)點(diǎn)都能得到充分的復(fù)習(xí)。同時(shí)，也要注意勞逸結(jié)合，避免過度疲勞。
多渠道獲取信息：除了課本和課堂講解外，還可以通過互聯(lián)網(wǎng)、音樂書籍等途徑獲取更多的音樂信息和知識(shí)。
關(guān)注考試動(dòng)態(tài)：要關(guān)注考試動(dòng)態(tài)和考試要求，了解考試的題型和難度，為考試做好充分的準(zhǔn)備。
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