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夏令營教官總結(jié)（通用12篇）
總結(jié)是在一段時間內(nèi)對學(xué)習(xí)和工作生活等表現(xiàn)加以總結(jié)和概括的一種書面材料，通過它可以全面地、系統(tǒng)地了解以往的學(xué)習(xí)和工作情況，讓我們一起認真地寫一份總結(jié)吧。你想知道總結(jié)怎么寫嗎？下面是小編精心整理的夏令營教官總結(jié)（通用12篇），希望對大家有所幫助。
夏令營教官總結(jié)1
21天夏令營結(jié)束了，從工作的籌備到工作的結(jié)束，整個過程，用了不僅僅21天，老師們的辛苦與努力，孩子們的變化與成長，都在這個炎熱的夏季見證，這也讓我意識到辦一個真正讓孩子成長的夏令營是多么的不易。
我在孔老師的中心待過幾天，這幾天，我陸續(xù)地接到很多家長帶著孩子來報名，而報名并不是簡單的填個報名表，孩子們需要做測評，孔老師還要為孩子和家長進行咨詢，整個報名過程至少持續(xù)5個小時，報名過后老師們將孩子們的資料進行整理，并根據(jù)報名的年級、地域、性別不同進行分班，也許工作程序很繁雜，但每一項工作老師們都在以嚴謹認真的態(tài)度對待，因為我們只有獲取孩子們真實的資料，這樣才能保證我們辦夏令營的科學(xué)性，我們會因人而異對待每個孩子，會根據(jù)孩子們的性格、成長環(huán)境來配備老師，這樣孩子們才會得到最大程度的提高。營地的改變曾讓家長們特別詫異，但老師們?yōu)榱吮ＷC孩子們生活環(huán)境更優(yōu)越，孩子們能夠每天都輕松地洗澡沖涼才不惜花費高額費用將營地進行轉(zhuǎn)移，并且為了家長能夠及時準確地了解情況，滕校長親自打電話通知將近一百位家長，她在電話機前坐了一個下午，不厭其煩面帶笑容給每位家長重復(fù)著同一句話，那種負責(zé)的工作態(tài)度感動著我，我不會去詫異為什么家長和孩子們那么相信孔老師中心，因為團隊里的老師們那種負責(zé)任的態(tài)度已經(jīng)讓家長很放心，很信任。
夏令營的進行工作是最重要的了，孩子從踏進營地的那刻，老師們的緊張工作便開始了，在我看來工作總體分為兩大模塊。
第一模塊是生活，生活包括很多，孩子們洗澡、洗衣、吃飯、睡覺、身體健康都分配到了責(zé)任老師，老師們會監(jiān)督幫助每個孩子洗澡、洗衣，每天都有值班老師進行巡邏保證孩子們足夠的睡眠，而且在每天站隊時，班里的老師會摸一下每個孩子的額頭并且對孩子的身體進行詢問以保證孩子們的健康狀況，在每個孩子的飯桌上都有各班的老師和孩子們一起用餐，在生活中，老師們用各種方式接近孩子，并和孩子們建立了感情。工作分配的很細、老師們的全天侯關(guān)注，<蓮>讓孩子們意識到老師不僅是課堂知識的傳授者，更是生活中的朋友，孩子們從內(nèi)心都喜歡著自己的老師，小一點的孩子會經(jīng)常偎依在老師身邊，孩子們在生活中更將老師看做自己的親人，有時會很累，但是聽著孩子們在床邊講述自己一天的收獲，卻會忘了勞累，津津有味地聽著，他們的成長和收獲是老師們熱情工作的動力，為此，我享受著這份工作。
第二模塊是課堂，在學(xué)習(xí)方面，孩子們年級跨度很大，從一年級到高一，根據(jù)報名情況，低年級的孩子上的是學(xué)能班，高年級的孩子上的是學(xué)科班。學(xué)科班的老師會根據(jù)每個孩子在課堂上的表現(xiàn)寫下批語，并鼓勵他們，激發(fā)孩子們的學(xué)習(xí)興趣。而我是學(xué)能班的小組老師，每個小組老師負責(zé)4個孩子，在孩子進行學(xué)能培訓(xùn)時，關(guān)注孩子們的表現(xiàn)，記錄他們每項活動所用時間、所得成績、情緒、坐姿等方面的狀況，并在活動中，不斷地鼓勵幫助他們發(fā)揮自己最好的成績，并在每節(jié)學(xué)能課結(jié)束后，對孩子們表現(xiàn)做一個客觀評價，鼓勵他們發(fā)揮自己的長處，改正自己的問題，每一個孩子的變化，通過記錄便能看出，并且小組老師會和學(xué)能主導(dǎo)老師進行交流，根據(jù)實際情況對待每個孩子。最精彩的是團輔課和大運動，每天下午時間我們所進行的就是這兩項，團輔課中有專門的團輔老師，助教老師負責(zé)游戲中的紀律，并且觀察記錄自己所負責(zé)的孩子，讓孩子們能夠在游戲中，通過與其他同伴的交流、分享來加強自己的溝通能力和認識，孩子們對游戲的熱情，讓我意識到設(shè)置團輔課的合理性，因為這符合他們的年齡和思維。大運動讓孩子們在身體上感受到了能力的釋放，并且他們會不斷地挑戰(zhàn)自己上一次的記錄，每一次挑戰(zhàn)都是進步，每一次挑戰(zhàn)他們都竭盡所能，他們的信心在不斷的挑戰(zhàn)中增加。
除了這兩大模塊，晚自習(xí)時間是孩子們寫日志的時間，他們用文字記錄著自己一天的生活，而這些日志一開始都是由孔老師親自批閱，每天他會批閱到很晚，甚至到凌晨3點鐘才睡。當(dāng)我查閱孩子們的日志時，上面都有孔老師的鼓勵，那種積極樂觀的心態(tài)鼓勵著孩子們不斷克服困難，并一步一步前進。
夏令營中的小插曲是軍訓(xùn)、心理行為訓(xùn)練、夜行軍、富華一日游，而這些活動總體來說都是訓(xùn)練孩子們心理素質(zhì)的，鍛煉了他們那種不怕吃苦，克服恐懼，曾強毅力的精神。
兩次大型團輔，讓孩子們重新認識自己的生活，懂得了父母對自己的愛，懂得了朋友，懂得了信任。
在夏令營結(jié)束階段，父母來到營地參加了親子工作坊和專家交流會，這為孩子們的成長，又打下了基礎(chǔ)，因為只有夏令營是不夠的`，孩子們總會回歸家庭，創(chuàng)造一個機會讓家長和孩子們更好的溝通，增加他們之間的親密感，有助于孩子更好的成長。
作為一名助教老師，孩子們從第一天來這到最后離開，他們都是帶著笑容的，和孩子相處21天，他們在生活自理方面都能做到有條不紊，在學(xué)習(xí)方面，更有了自信，在這個大家庭里，他們更懂得對朋友的關(guān)愛，在困難面前，他們能夠懂得去克服，那些剛開始來營地的抱怨變成了離開時依依不舍的眷戀，很多孩子都告訴我，下一年這個時候我們還能夠在這相聚，從這句話中，我知道孩子們已經(jīng)將這當(dāng)成他們另一個家，并且和他們的伙伴們定下約定下一年再相見。孩子們哭過，因為這是他們第一次離開父母，孩子們抱怨過，因為這是他們第一次接受嚴格的訓(xùn)練。但是他們離開時依然不忘下一年的相聚。
在孔老師的團隊里，作為一名員工，我感受到了管理的細致性和科學(xué)性，為了讓孩子們?nèi)轿坏某砷L，工作分配得很細，每天的定期開會，總結(jié)今天，準備明天，使得工作能夠很順利地進行，遇到工作中的失誤，會立即指出并改正，這大大提高了工作的效率。在工作中，我認識到每個老師對工作都是盡心盡力的，都非常負責(zé)任地對待每個孩子，這是夏令營成功的必備因素。夏令營中對孩子們的訓(xùn)練也是采用人性化訓(xùn)練，科學(xué)的設(shè)置每項活動，剛?cè)峤Y(jié)合，使孩子們從認知上改變自我。在孩子中，自己作為一名老師，也改變了我對老師角色的看法，一位好的老師，并不是嚴肅地對待每個孩子，而是做孩子生活中的朋友，耐心地與孩子溝通，在溝通中樹立一種威信，讓孩子們認同你而不是害怕你。
通過回顧與總結(jié)21天的夏令營，表明這次夏令營的舉辦是成功的，體現(xiàn)了山東行知青少年發(fā)展研究中心多年舉辦夏令營的經(jīng)驗與信心，體現(xiàn)了團隊里每位老師對待工作的熱情與負責(zé)，100個孩子的到來也體現(xiàn)了家長對孔老師團隊的信任與支持。在此，也感謝孔老師對我的信任，讓我擁有一個展現(xiàn)自我和成長的機會，非常感謝！
夏令營教官總結(jié)2
在各位領(lǐng)導(dǎo)的幫助于支持下，我們的夏令營工作得以順利、圓滿完成，現(xiàn)將工作情況匯報總結(jié)如下，以在以后的工作中得以改進與提高。
一、工作思想、目的。
本著夏令營為孩子們創(chuàng)就一個快樂的空間，在玩樂中盡情展現(xiàn)可愛的童真，在夏令營中讓孩子們發(fā)揮自己的特長，提高自身的能力，不斷進步，在活動、學(xué)習(xí)中讓孩子們享受成功的喜悅，讓全體營員真正體會到夏令營是他們快樂學(xué)習(xí)、快樂生活的大本營。以此為工作目的，在營長的總指揮下，圍繞各項任務(wù)展開工作，營造快樂�；顒�、學(xué)習(xí)中主抓安全教育、文明禮貌等思想教育工作。
二、工作內(nèi)容及措施
1、抓學(xué)生的`行為習(xí)慣。本次夏令營我們班共30人，18個男生、12個女生，這些學(xué)生特別是男生，大多調(diào)皮好動，行為習(xí)慣較差。在夏令營的第一天，我給班級制定了全面的營規(guī)，并將全體營員分成6個小組，以組為單位，在各小組長的帶領(lǐng)下，小組內(nèi)，小組間相互監(jiān)督、提醒、幫助良好行為習(xí)慣的養(yǎng)成，讓原先散亂的班級中的營員逐步講文明、有禮貌、守紀律，增強凝聚力，真正向一個“營”，一個“班級體”靠近。利用晨會課天天評，表揚優(yōu)秀，提出需要改進的名單，給予定當(dāng)獎勵。
2、抓安全工作。夏令營中孩子們活動的時間較多，無疑最容易出現(xiàn)的就是安全問題。我們班對學(xué)生堅持天天安全教育，特別是駕駛體驗和背摔。活動課上的安全教育，嚴格要求學(xué)生在規(guī)定的區(qū)限內(nèi)活動，并在上課前提出安全要求，老師時刻關(guān)注著這個學(xué)生的行動安全，發(fā)現(xiàn)安全隱患及時處理并對學(xué)生進行思想教育�；顒咏Y(jié)束后及時總結(jié)，并提醒全體營員以后要注意的地方。
3、營造快樂。為了讓學(xué)生的夏令營生活過得快樂、充實，我們給營員們安排了豐富多彩的校內(nèi)活動和校外活動。每天早晚我們老師都帶同學(xué)們?nèi)ド⒉�、游戲，課間除了安排好學(xué)生適當(dāng)休息外，還組織學(xué)生下棋、看課外書，給學(xué)生增添快樂的同時，還避免減少了學(xué)生課間打鬧的安全隱患。在夏令營期間，學(xué)校組織同學(xué)們?nèi)ビ瓮媪撕笊�，還參加了匯報演出和觀看了一場精彩絕倫的電影節(jié)目。所有這些活動，我們老師密切配合，嚴密組織，讓孩子們玩得開心，同時又有更大的收獲，在活動中讓孩子盡情享受到成功后的喜悅。
三、工作成績及不足。
通過本次夏令營的組織，不但提高了我們老師個人對孩子的管理，教育能力，同時也再次讓我們在孩子的感染下再現(xiàn)了自己的童真，更懂得如何科學(xué)藝術(shù)地去引導(dǎo)孩子的健康快樂成長。全體營員在四天的快樂生活、學(xué)習(xí)中，不僅掌握并提高了自己的專業(yè)知識，同時在行為習(xí)慣方面有了更好的轉(zhuǎn)變，逐漸學(xué)會了快樂地與同學(xué)、老師相處，性格變得開朗、活潑。孩子們獲得了快樂、知識、能力、自信與健康，精神面貌變得積極進取、充滿活力與生機。
但于此同時，我們連的工作也還美中不足，主要表現(xiàn)在對個別特調(diào)皮學(xué)生的學(xué)習(xí)、生活指導(dǎo)上由于時間短暫，他們良好的轉(zhuǎn)變并不是很大，還有待我們在以后的工作中得以繼續(xù)摸索、鉆研，尋找科學(xué)合理的教育方法，引導(dǎo)他們健康發(fā)展。
夏令營教官總結(jié)3
在第十一屆青少年生涯規(guī)劃夏令營中，我第一次由學(xué)員轉(zhuǎn)化升級為助教工作，上次作為學(xué)員的時候，覺得上課的氣氛好緊張，老師們都好嚴厲啊，當(dāng)時非常非常想做為助教，認為可以輕松一些，每天可以只是會場里到處轉(zhuǎn)一轉(zhuǎn)，認為也許可以沒什么事情做，這次真正當(dāng)了助教后才發(fā)現(xiàn)其實并非這樣。這次作為三組的助教，帶著一些年齡性格或多或少都有差異，作為助教，就需要對組里面每一個人都公平對待，給予相對公平的機會，并且根據(jù)每個人的不同性格特征進行有針對性的簡單輔導(dǎo)。
其實剛剛開始的時候，我還是有些害羞的，因為組里面是有一些年齡比我大的學(xué)生，并且大多數(shù)還是男孩子，像我這樣的一個助教，大家會服氣么。其實在助教過程中，我是有堅持一個理念：溫柔但不放縱，嚴厲但不苛刻，我有我自己的原則，沒有人可以觸碰我的底限。每個組都有幾個性格比較奇怪的學(xué)員，我的組里也不例外，有個女孩極其叛逆，不愿意參與集體活動，對于這種有些軟硬不吃的學(xué)員，我又能如何。不過在后面幾天的相處中，我發(fā)現(xiàn)她有比較強的繪畫天賦，就盡量引導(dǎo)她作為小組繪畫主力去參與一些組里面的團體活動，慢慢地她也變得開放起來，甚至在最后一天還報名參與了辯論賽，看著她的進步，我是非常欣喜的。除了邵同學(xué)以外，組里還是有幾個我比較欣賞的學(xué)員，第一個便是高二男生周同學(xué)，他是非常冷靜沉著，并且極富組織和領(lǐng)導(dǎo)能力的，從他的演講和思維導(dǎo)圖的認真上可以看得出來，他大方得體，從不遲到，對人有禮貌，是組里我最信任和欣賞的學(xué)員，好多東西我也可以對他委以重任，是一個穩(wěn)重成熟，有著堅定夢想的大男孩。
魯津老師第一天就說了，我們需要和每一個學(xué)員都搞好關(guān)系，我在工作過程中也是盡量保持應(yīng)有的耐心，對每個學(xué)員也是盡自己的努力解答他們在訓(xùn)練過程中的一些困惑，但是某些時候等我的耐心被完全磨光以后，我就無可避免地對組員進行訓(xùn)斥，這種情況大多數(shù)時候出現(xiàn)在我們練鋼管的時候，前幾次大家狀態(tài)都不好，連續(xù)幾次都成為倒數(shù)第一，我表示我也很著急，但是表面上淡定得和他們說，你們做不做的好事你們自己的事，本身與我無關(guān)，我只是負責(zé)協(xié)助。有一次我很生氣的訓(xùn)斥他們，我說，小班的成績都快趕上你們了，那天大家都很安靜，似乎都在思考著什么，下一天比賽的時候，大家都很認真，集中注意力，得了第一，讓我很高興，也很自豪。
其實縱觀九天的活動，真正開始明白助教并不是那么好當(dāng)?shù)�，在助教生涯中，我也在不斷地學(xué)習(xí)，成長，從最一開始的莽撞，無所事事，變成后期的專注，認真，真正開始明白，助教的任務(wù)不僅僅是協(xié)助教練幫助組員進行訓(xùn)練，更重要的是要和每一位組員將心比心，讓他們把我們當(dāng)成真正的朋友，一起努力，一起成長，互相鼓勵，協(xié)助每一位學(xué)員度過青春期，更加堅定自己的夢想，并向著夢想勇敢的前行。
在擔(dān)任助教工作的過程中，我也在逐漸成長，心智變得比以前更加成熟，讓我開始明白每個人身上都肩負著不同的使命，不同的責(zé)任，所以每個人都應(yīng)該堅持走好自己的路，以樂觀的心態(tài)面對一切。經(jīng)歷過這次訓(xùn)練，我仿佛經(jīng)歷了一次心靈的蛻變，職業(yè)——這個詞在許多大人眼里似乎還言之過早，但是在我的眼里，恰恰就是對我人生之路的一次歷練，通過這次訓(xùn)練，我開始學(xué)著顧及別人的感受，學(xué)著擔(dān)當(dāng)責(zé)任和照顧別人同時開始換位思考，學(xué)著開始了解別人，了解自己，從心靈出發(fā)，做一些得體的決定。
一次次的經(jīng)歷，一次次的訓(xùn)練，我開始慢慢改變，訓(xùn)練營的教練都知道，我其實在參與訓(xùn)練之前對演講這個東西是又恨又怕，一點自信都沒有，剛開始兩天上臺的時候腿還在發(fā)抖，但是經(jīng)過這么多次的歷練，我慢慢開始變得自信，上臺演講或者是發(fā)表一些觀點都不那么緊張了，也許這就是成長吧。在這過程中，我明白，有些事情我處理的`也不是那么得當(dāng)，我的性子比較急，遇到某些事情就開始煩躁，導(dǎo)致無法靜下心來好好思考事情的利弊，助教工作過程中，我開始明白，凡事要先冷靜下來，換位思考，仔細想，仔細觀察，不要心慌意亂，一定要冷靜下來，得出正確的結(jié)論，作出適當(dāng)?shù)姆磻?yīng)，聽取長輩的經(jīng)驗教訓(xùn)，而不應(yīng)該是一意孤行。
光陰似箭，日月如梭，回首過去，一件件事情歷歷在目，展望未來，我們的未來一片光明。從上次當(dāng)學(xué)員直到這次成為助教，這一年中，我可謂是成長了不少，不斷成長的過程中，我也發(fā)現(xiàn)了自己身上的許多問題，譬如說：做事不夠利落，情緒有時不夠平靜，做事有些急躁不夠細致等。但是人無完人，金無足赤，我需要學(xué)著在自己的負面情緒中找到自己努力的正面價值，并且努力改正自己的不足，成為優(yōu)秀的職業(yè)人。
人生好比馬拉松，每個人的起點都是一樣的，但是對待事物的方法不同，自然也就產(chǎn)生了截然不同的結(jié)果，這些結(jié)果有些是正面積極的，有些是負面消極的，我們應(yīng)該學(xué)著摒棄負面消極的思想，往正面陽光積極的方面努力發(fā)展，這樣，我們才能在人生的馬拉松之中，跑得歡樂，跑得自在，在奔跑中開始努力，在奔跑中學(xué)會收獲，跑出自己光明的人生，跑出自己勇敢的未來。
夏令營教官總結(jié)4
第一次做助教老師，第一次嘗試著自己帶著五個小男生，第一次跟一群小孩子一起哭得稀里嘩啦，在這里，經(jīng)歷了很多個第一次，也可能是很多事情的最后一次。
回憶起當(dāng)初準備來參加培訓(xùn)的時候有些許動搖，最后真正讓我下定決心要來的是志超老師博客里面的那些文章，是他們最切深的感受和文字深深吸引了我，讓我真切的感受這是一個優(yōu)良的平臺，值得我去嘗試，去追隨。也正是那些文字，讓我義無反顧的來參加培訓(xùn)，即使過程很艱辛，中途也遇到了很多挫折和選擇的問題，但很慶幸我最后參加了完整的培訓(xùn)，更幸運的是最后我被選上了。三天兩夜的培訓(xùn)，對記憶法的學(xué)習(xí)是印象最深刻的，在譚老師第一次教給我們圓周率前100位的學(xué)習(xí)記憶方法前，我真的不敢相信自己真的能在那么快的速度真的把100位記住，而且還能夠倒背。在進入新思維之前，我也沒想過自己能夠睡前腦袋一直都在轉(zhuǎn)圖像，靠圖像記住數(shù)字文字。
要說感觸最深的，必屬那八天七夜跟一群小孩子的24小時的相處了。當(dāng)?shù)弥约簬У氖且蝗盒∧猩臅r候，其實內(nèi)心是很多掙扎很多感觸的，怎么說呢，當(dāng)初進來的`時候就沒想過會跟一群男生生活，而且個人的因素，雖然說自己本身是比較好玩，也比較容易跟人相處，但家庭因素等等，跟一群小男生每天同處24小時真的是一個很大的考驗。但因為當(dāng)初進來了，簽了合同，就沒有想過反悔，既然選擇了，就要努力做好，雖然在接小孩的前幾分鐘知道了這個消息，內(nèi)心有些許不是很情愿，但是很快就調(diào)整好自己的情緒，當(dāng)時就想著，這是個挑戰(zhàn)，對于愛挑戰(zhàn)的你一定要做到最好。在不讓任何人知道自己有些許小情緒的情況下率先找齊了自家的小朋友，看到個個都有自己的個性特點，其實內(nèi)心還是有那么些許不知道從何下手。聽從組織安排，帶他們回宿舍挑選完床位，安排好自己的行李后就下去吃飯了，在飯桌上讓他們各自自我介紹了翻，雖然有些很害羞，有些很安靜，有些又很活躍，但很慶幸他們都還算聽話。吃完飯回宿舍后組織他們自己選擇了職位，各司其職，做好本分工作，跟他們立好班規(guī)，同時跟他們強調(diào)了“我們六個人是一個小團體，整個連是一個大團體，八天的日夜相處，出營后切記不能忘記我們的兄弟情，我們的連隊情”。然后第一天的基本工作就落下帷幕了。之后的每一天，有喜有憂，有苦有甜。他們每天都帶給我很多歡樂，但也總有那么些擔(dān)憂，一個噴嚏就讓你提心吊膽，真的怕他們生病，給他們沖沖劑，半夜起來看會不會踢被子，小賢說他頭暈的時候心真的很疼，分明就像自己的弟弟生了病一樣從心底里擔(dān)心，幫他揉太陽穴，給他沖藥喝，就希望他趕緊沒事。聽到展哥說想家，在哭，在揉眼睛，安慰著他，自己的心也揪著，就像小時候自己的弟弟妹妹在哭自己也跟著哭得感覺，沒有丁點差別。這幾天下來，跟他們的感情一點點的在加深，感恩晚會，生日晚會，歡送晚會，每一場的歡笑淚水都陪著他們這樣一起過來，感情的積淀真的是越來越深，雖然在學(xué)習(xí)的過程中有孩子真的學(xué)的比較慢，一點一滴的教他，筆記抄得滿滿的`，希望能夠幫助他，接受能力比較差聯(lián)合其他小朋友一起表演讓他出圖像，真的沒有在偏心，只是希望每一個小孩都能學(xué)得一樣好。還記得邱老四看到孩子書上滿滿的筆記說了句，這么認真，筆記抄的不錯哦，孩子齊聲說老師上課幫忙整理的，然后對著我說謝謝的那一瞬間，真的是無言的感動，當(dāng)他們對著我說“老師，我們覺得你是最好的老師”時，真的覺得一切都是值得的。
這八天，確確實實也發(fā)生了很多事情，有自己的，有跟家長溝通的，有跟孩子相處的，有好有壞，但真的是在學(xué)習(xí)在進步。在這里，收獲的是感情，得到的是知識，我衷心的希望我的孩子們，還有小三連所有可愛的娃們出營后能夠把在這里學(xué)到的知識都運用到學(xué)習(xí)中去，在這里不僅僅留下八天的足跡，而是對他們一生有用的印跡。而這八天，我也學(xué)到了對自己以后的方向的啟發(fā)，每個人都不可能是完美的自己，但要努力去做到最好，加油吧！
夏令營教官總結(jié)5
今年夏天，我很榮幸地成為淄博夏令營教師團隊中的一員。在這21天里，我們一起玩過、笑過、拼搏過，當(dāng)然，我們也曾一起哭過、累過、茫然過，然而我們從未放棄過。就是在這里，我見證了孩子們的點滴成長和變化。也是在這里，我的生命得到了新的洗禮。在這里的每一天，我和孩子們都會有新的成長與收獲。
依然清晰地記得，XX年7月2號的下午，從雙腳踏進淄博警察訓(xùn)練基地的那一刻起，我的心里多了一份期盼與緊張，當(dāng)然肩上也就多了一份責(zé)任與壓力，我默默地告誡自己，必須要照顧好每個孩子、必須要盡心盡力地做好每一份工作、一定不能辜負孔老師對我的信任與支持。我相信自己一定可以把這份工作做好。我?guī)е甙旱亩分九c飽滿的熱情準備起航，準備迎接這項全新的挑戰(zhàn)。
7月24日是開營的第一天，孩子們陸陸續(xù)續(xù)前來報到。我也很榮幸地成為行政四班的班主任老師，我們班包括我在內(nèi)一共有5名年輕教師，除此之外我們還有一名經(jīng)驗豐富的心理團輔教師(韓老師），班里的每個老師責(zé)任心都很強，同時在我們的共同努力下，行政四班這個團隊逐步成型，絕大部分孩子都能很快地融入到這個團隊中。說到這里就不得不提行政四班的每個工作伙伴。心理団輔專家韓老師，為人正直熱情、做事認真負責(zé)、可親又不失嚴謹，深得老師和同學(xué)們的喜愛。副班主任李老師更是心思細膩，做事井井有條，脾氣好的沒話說。助教于老師，為人熱情、善良、溫柔，做事認真。吳老師（男）雖然是一個博士，但一點博士的架子都沒有，做事認真負責(zé)，吳老師（女）也是一位負責(zé)認真的老師，對待孩子也很有耐心，能與他們共事，我感到很開心。
經(jīng)過幾天的磨合，行政四班的營員在我們各位老師的努力下，很快地融入到了這個大家庭中，孩子們慢慢地有了很強的集體榮譽感，能夠很好地遵守營規(guī)，在各項活動中積極踴躍，得到了老師們的一致肯定與表揚。在行政四班，老師和孩子們也成了無話不談的知心朋友。有的同學(xué)在日志中寫道：在這里我們很快樂，因為老師們會像我們的朋友一樣相處和關(guān)心我們。正是通過我們幾位老師的共同努力，四班的營員一直健康快樂地成長這著。
今年的夏令營與往年有大不同，今年增加了軍訓(xùn)、射擊和心理行為訓(xùn)練的項目。在軍訓(xùn)中，不論是大孩子還是小孩子他們都頂著炎炎的烈日在訓(xùn)練，他們會喊累，會抱怨，但是沒有一個想過放棄。每次去看他們時我都會覺得心疼，這天光站著都出一身汗，孩子們站著軍姿進行著各種訓(xùn)練；在高空行為訓(xùn)練中更是不斷地挑戰(zhàn)自己，一次次地想要放棄、退縮，一次次地顫抖，一次次地蹲下、起來，一次次地猶豫，硬是在同伴們的加油和鼓勵下堅持完成了任務(wù)，不但挑戰(zhàn)了自己，更知道團體的力量是不可小視的，當(dāng)然也有的同學(xué)上去了但是沒有成功的，可是他有勇氣去挑戰(zhàn)自己，有勇氣去邁出這艱難的一步，難道不也是一種成功嗎？我想這些經(jīng)歷將會是他們一生中最寶貴的東西。
根據(jù)夏令營的統(tǒng)一安排，我們每天上午都會進行學(xué)科輔導(dǎo)和學(xué)能培訓(xùn)，下午我們進行心理團輔課程，心理團輔老師把我們班全體營員分成了四組，為了拉近與孩子的距離，我們幾位老師也被安排到了其中。我?guī)ьI(lǐng)的是四組，我們組有五個孩子：阿瑞、阿源、阿楨、阿巖、阿冉、阿辰。在經(jīng)過簡單的組內(nèi)自我介紹后，我們便迅速地開始了心理団輔的第一節(jié)課程。在這21天里的每一幅畫面都深深地印在我的腦海中，孩子們清澈的眼神、甜蜜的微笑、苦澀的淚水都將成為我記憶中的永遠。
最大的欣喜是阿森獲得最大進步獎，阿森其實是個很熱情的孩子，但是由于家長的原因?qū)е潞⒆尤狈θ穗H交往的能力與技巧，生氣時不能控制自己，剛來夏令營時，沒有集體榮譽感、不愿意幫助小同學(xué)，時常把別人的好意曲解，把別人的無意當(dāng)成是故意。經(jīng)過孔老師的多次長談，他逐漸開始注意言談舉止，并開始主動關(guān)心和幫助小同學(xué)。夜行軍時，他一直抓著小同學(xué)的手沒有放開過。慢慢地他也融入到這個集體中了，剛開始對他有意見的同學(xué)最后也慢慢地改變對他的看法了，他的進步讓我們大家有目共睹，可以說他的`獲獎眾望所歸。
最令我感動的畫面：是應(yīng)力專家給我講的“生命列車”，孩子們、老師們痛哭的情景。生命列車比喻是一個人的一生，在這一生中會有很多最重要的人會在不同的地方上車或是下車，包括我們父母、親人、朋友，同時也會很多新的家人、朋友上車，當(dāng)他們面對自己父母有一天會在他們生命列車中下車（死去）時，他們哭了，他們說：“現(xiàn)在才知道父母的愛是什么，等我回家之后一定會好好地愛我的父母，不再惹他們生氣了。”在団輔課中“我生命的五樣”中，也給我們留下了深刻的記憶，大部分的孩子寧愿舍棄自己的生命，也不愿意舍棄父母，足見他們年齡雖小，但他們都很懂事，他們懂得感恩。孩子們流下了苦澀的淚水，我們見證了孩子們的一片孝心。
最令我難忘的畫面：閉幕儀式。閉幕儀式上我們?nèi)w營員表演了“感恩的心”手語版，當(dāng)我們班孩子們喊出爸爸媽媽我愛你們的那一刻：所有人的眼睛都濕潤了。當(dāng)孩子依依和我擁抱惜別時，感性的我哭了�；蛟S出于感動，或許出于一種釋放，或許出于依依不舍，從那天我知道了我們的孩子都是好樣的，其實他們心中是一直充滿感恩的。
為期21天的夏令營給了我學(xué)習(xí)和成長的機會，給我留下了一生中最美好的回憶，在獲得成長與進步的同時，我也發(fā)現(xiàn)了自身的很多不足，例如做一個班主任的經(jīng)驗還是不夠，還需要向其他有經(jīng)驗的老班主任們學(xué)習(xí)；在處理孩子的問題上有時還是會慌張，在這個夏令營里我和孩子們一起成長，一起挑戰(zhàn)自己，一起學(xué)習(xí)什么是堅持不懈……
最后，我要衷心地感謝孔老師對我的信任與支持，感謝您給了我這么寶貴的學(xué)習(xí)、實踐機會；感謝夏令營的每一位老師，感謝每一個孩子，感謝每一個我們一起走過的日子，讓我們一起記住這21天，它將會是我生命中永遠最美好的回憶。
夏令營教官總結(jié)6
畢業(yè)后的生活似乎充滿波瀾，但其實波動的是自己的心。在媽媽病情好轉(zhuǎn)的情況下，我?guī)е鴛x來到了xx書院即xx讀經(jīng)學(xué)校。準備為期一個半月的夏令營教學(xué)事宜。
前期工作忙碌而繁瑣，好在有前期的充分準備，開營第一天比想象中順利的多。前期孩子們的好奇、對書院生活的不適應(yīng)以及戀家情緒都有伴隨，雖然接觸讀經(jīng)教育已有兩年時間并不斷借鑒學(xué)堂老師們的經(jīng)驗，但在具體教學(xué)上依然要慢慢摸索，教師心法需要慢慢去體會，本著的是一顆“得天下英才而教育之”的為師之心。當(dāng)然自己也犯過錯誤，如第一次處理男女矛盾時，不問理由便教訓(xùn)了男生，在孩子的.世界，更多講究的是公平，而少了謙讓，這也是后期教學(xué)調(diào)整的重要原因，他們在家里是飯來張口、衣來伸手的寶貝，在這里他們要自己洗衣服、整理寢室、打掃衛(wèi)生等，他們視乎覺得家長、老師們的付出都是應(yīng)該的，少了感恩之心，晚課的調(diào)整是讓他們知道來書院不只是學(xué)會讀書，更重要的是做的自己。孩子想家時不能一味的哄勸，反而助長了他的情緒，的辦法是轉(zhuǎn)移他的注意力，讓他逐漸的融入新的生活，有時一塊糖、一集動畫片、一盤五子棋也能起到作用。
和xx扮演不同的角色，其實更重要的是張弛有度，白臉也不能沒有底線，君子不重則不威。17日，第七天走了六個孩子，其實作為老師不愿意放棄任何一個學(xué)生，同時也明白一個月對他們會產(chǎn)生怎樣的影響。這也是我們教學(xué)工作中的失誤，不同年齡段的孩子要分班，特別是大孩子和小孩子。前一周叛逆期大孩子的影響也讓小孩子有壓力，以至于耽誤了小孩子的學(xué)習(xí)。
“家屬”的孩子第一個月似乎進步都不大，也許是親屬咋書院有依賴性的原因。xx初來書院時不愿意回去，還不到六歲就把他放進了集體生活中，前期很新奇，也很懂事，想和別人交流卻有些害羞，怕和別人交流中受挫，好在后期六七個小孩子都打成了一片。xx是個很好學(xué)的孩子，曾經(jīng)因為毛筆字寫的不好而著急的哭、因為寫字跟不上同桌（11歲的姑娘）而著急地哭，其實同齡人中你做班長最合適，即會照顧別人，又能激發(fā)你內(nèi)心沒有表現(xiàn)出來的潛質(zhì)。隨著后來進度的慢慢加快你似乎跟不上了，包括其他小朋友也是，而對你的關(guān)注又不夠多，你開始想回家，最后20多天時讓你回去兩天其實不應(yīng)該，最后的幾天把你們幾個小孩子帶出來單獨教似乎起到了一定的'效果，這也是教學(xué)工作中的經(jīng)驗教訓(xùn)。
一個月，孩子滿的變化也漸漸的顯現(xiàn)出來，原本不說話的親兄妹最后終于重歸于好，劉xx內(nèi)心的變化也能感受得到。郝xx的急躁性格也慢慢的改善，劉xx不再說臟話，偷懶的時候也少多了。杜xx、xx越來越懂事，張xx的認真，吳xx真是個樂天派，無論何事都如此樂觀，只見過他鬧過一次小情緒。潘xx骨子里是真的敦厚，這源于他良好的家庭教育，一個月的讀經(jīng)對于他是由內(nèi)而外的變化，對比其前期和后期的照片，整個人特別的飽滿。黃xx、吳xx整體跟著我的感到……
一個月慢慢的收獲，美美的回憶，順利的閉營，工作時不覺得累，結(jié)束時送了一口氣，終于為一個月的營期畫上了圓滿的句點。圓滿卻并不完美，我們工作中其實有一些失誤：一、不同程度及不同年齡段孩子的分班問題，古代私塾大孩子小孩子一起學(xué)習(xí)，大孩子帶小孩子的方法似乎在此并不適用，這在中期其實是耽誤了小孩子的學(xué)習(xí)的。二、整個營期的老師們都是朋友，因情因理來到書院，楊老師也從不把自己當(dāng)成一個的身份來命令我們，營造的是一種相互間的配合，我和xx主要負責(zé)教學(xué)，而在其他方面有時存在著分工不明確，包括前期的籌備與營期中的工作。
一個月的生活與工作也許還存在著一些不足，但都是為了孩子的成長，讓更多的孩子接觸到經(jīng)典，順其本性的引導(dǎo)，讓經(jīng)典來啟蒙他們的天性，而我只是引導(dǎo)者，不可預(yù)想在他們心里買下的經(jīng)典種子以后會對他們的人生產(chǎn)生如何的影響。對我也是對讀經(jīng)教育的實踐，以前只是停留在理論層面，這個暑假無論是于家庭還是讀經(jīng)理論，都是一次完美的實踐與磨練。像媽媽小時候照顧我一樣開始去照顧媽媽，照顧她的衣食住行；見證一個學(xué)堂從前期的籌備到創(chuàng)辦的發(fā)展，在教學(xué)工作中實踐一些自己關(guān)于教育的想法。這都是不可多得的財富，而最重要的是希望我的學(xué)生們都能有更好的成長，去吸取經(jīng)典中的經(jīng)典引發(fā)他們原本具有的本性！
夏令營教官總結(jié)7
為期三周的夏令營結(jié)束了，孩子又回到了我們身邊，作為一個已經(jīng)脫離體制兩年，第三次參加夏令營的孩子，相比初次離開家的孩子，狀態(tài)比較平穩(wěn)，可我們依然收獲頗多。
一、孩子的變化：
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今年春節(jié)開學(xué)以后，我明顯感到了孩子狀態(tài)的低迷，為此專門到學(xué)堂去了一趟，帶他出去玩了幾天，給做了一些開導(dǎo)，放暑假以后也跟先生盡量多陪他，在家期間的狀態(tài)還算放松，但相對他的年齡來說，稍微有點粘人。夏令營開營把他送到家館后，他跟孩子們玩，我們跟邱老師交流了一會兒，臨走時去跟他告別，卻看到他說再見的時候眼圈兒都紅了，而且說完以后轉(zhuǎn)身就走，生怕再耽擱一會兒就控制不住自己的情緒了。
結(jié)營時候，他們排著隊走進大廳，一看見我，孩子馬上喊了一聲媽媽，又不好意思地停了下來，臉上洋溢的是笑容，眼睛里閃爍的是喜悅，經(jīng)過我身邊時，我拍拍他的肩膀，他開開心心地走了。晚上我們?nèi)ベe館時，經(jīng)過家館的后門，隔著門窗玻璃就能看見他玩耍的身影和嬉笑的聲音。第二天離開時，邊玩游戲邊等跟我們同行的同學(xué)，情緒很平和；跟老師告別時，也是平靜自然的，上車后又大喊了一聲：“仲爸，幫我跟瑞瑞說再見！”回家以后，雖說對玩比對學(xué)習(xí)的興趣高，可是情緒比夏令營前平穩(wěn)了，不再那么粘人了。
�。ǘ┯煞忾]到合作
以前無論是參加夏令營還是在家塾里，老師們經(jīng)常反饋孩子的問題主要是在人際交往方面不夠好，不會和別人合作�？墒沁@次，邱老師說一凡、亞桐、瑞瑞三個孩子一個宿舍，一凡穩(wěn)重，瑞瑞有創(chuàng)意，亞桐介于二者之間，說話慢條斯理也有些靈動，正好互補，很和諧�；貋砗螅覇査谙牧顮I里跟同學(xué)們相處怎么樣，他除了說跟舍友們處的很好，還說了來來、妞妞、子軒等好幾個小女孩的名字，告訴我們跟這些小朋友都玩得不錯。印象中，從wbm離開了他當(dāng)時就讀的學(xué)堂以后，我是第一次聽他說有這么多朋友。
我無意于比較，也承認孩子的不足，可是孩子的反應(yīng)讓我很欣慰，我明白這與老師的引導(dǎo)是分不開的。我們常說“平時不燒香，臨時抱佛腳”沒用，需要合作時孩子們能團結(jié)到一起，說明平日里老師沒有總是強調(diào)互相競爭，而是隨時把互幫互助的'理念貫穿在教學(xué)、生活中。
二、我的收獲：
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對于孩子教育感到困惑的我們，一抓到新教育這根稻草就不顧一切地撲了過去，兩次給孩子申請全日制學(xué)堂之前都沒做詳細的了解，既沒去學(xué)堂看過，也沒跟老師交流過，倚仗今日學(xué)堂夏令營學(xué)生是身份就把孩子交給了學(xué)堂，第二次換學(xué)堂甚至因為交通不便，直接讓別人幫忙把孩子捎過去了，跟老師一點交流都沒有。當(dāng)甩手掌柜的結(jié)果就是，孩子適應(yīng)與否我們?nèi)徊恢�，出現(xiàn)問題了才開始著急，不是“治未病”，而是“病急亂投醫(yī)”，專門請假去陪孩子，不停地給老師發(fā)信息交流。
這次參加夏令營之前，我跟先生專門去了家館一趟，看了那里的環(huán)境，更重要的是邱老師專門抽出一天的時間跟我們交流，介紹家館的理念，解答我們的困惑，讓我們對家館有了比較全面的了解。我們回來后就申請夏令營和全日制試讀的事情，也跟孩子進行了探討，充分了解了孩子的想法，尊重了他的意見。所以，整個夏令營期間，孩子都是放松的、開心的，也順利通過試讀被錄取了。
（二）家長放心孩子才能開心
清心培訓(xùn)結(jié)束后，山長告訴我們要用一年的時間來消化二十一天里學(xué)到的東西，果然這一年里我一直在不斷地取舍，從興奮到糾結(jié)，再到慢慢放下。孩子出現(xiàn)狀況后，我一度恐懼、急躁，幸運的是，我得到了山長、邱老師，以及振宏、隋靜等清友的指導(dǎo)、幫助，慢慢地，我的心平靜下來了，我明白了孩子的問題在家長身上，我知道了應(yīng)該怎么做。孩子參加夏令營期間，我跟先生聊起能否通過試讀的事情，先生開玩笑說，不要咱也得去，賴也得賴上邱老師。我哈哈一笑說，放心，不要咱就在家自己帶。我知道，邱老師有原則、有魄力，不會接受我們的感情敲詐；我相信，自己的心態(tài)調(diào)整好之后，在教育孩子方面就不會有太大的問題，家長做好了，孩子也會進步，他的狀態(tài)好了怎么會被拒絕呢？
夏令營只是家長、孩子與家館的第一次親密接觸，接下來的一年里，我們會為了孩子的成長而共同努力，這期間會有喜悅，也會有苦惱，有失落，孩子的狀態(tài)也會有起伏，可我們的方向是一致的，我們的心都是積極的、開放的，問題可以通過面對面的交流進行探討，我相信我們會在謙一這個平臺上共同成長、進步！
夏令營教官總結(jié)8
20xx年xx月xx日，我開始了為期10天的第xx屆xx瘋狂英語國際夏令營助教老師的工作，地點是xxxxx。
在這短暫的10天全封閉集訓(xùn)營中，我是作為小學(xué)營的助教老師。如果讓我用一個字形容這個集訓(xùn)營生活的話，我選“忙”字，如果用兩個字形容的話，我選“瘋狂”，如果用三個字形容的話，我選“不后悔”，如果用四個字形容的話，我選“全力以赴”，如果用五個字形容的話，我選“我是最棒的”。
21日是集訓(xùn)營的第一天，上午8點到下午4點半是接待學(xué)員的時間，有的學(xué)員是有父母跟著來的，我們要做個服務(wù)家長的工作。整個一上午就來個幾個學(xué)員，絕大部分學(xué)員是在下午3點左右來的，下午4點半學(xué)員大部分都來報到了。接下來就是第一次開班會了，針對小學(xué)營，我有一些建議：小學(xué)營第一次開班會分組的時候，助教老師心里要先有自己的打算，因為分組的時候，十幾個組員（小學(xué)生）很難得出一致的隊名、口號、隊歌，所以助教老師事先要準備好，這樣才能有備無患。我們這次小學(xué)營的營名：小鬼當(dāng)家；口號：熱愛英語，永不言��；營歌：我知道我的未來不是夢，我認真地過每一分鐘，我瘋狂，我成功，yeah！
21日的開營儀式在晚上8點準時開始，我們辛苦訓(xùn)練了兩天的開場舞蹈《歌舞青春》完美上演，開營儀式的各項活動都如愿進行，第一次就給學(xué)員留下了不錯的印象，整個開營儀式取得了圓滿的成功！
在這10天的集訓(xùn)營中，有一些事是每天都要去的，比如吃飯，小學(xué)員吃飯的浪費問題一直是比較嚴重的，為了較少小學(xué)營學(xué)員在食堂吃飯的浪費情況，最有效的'方法不是強調(diào)不要浪費糧食，而是讓學(xué)員吃什么打什么，吃多少打多少，并且飯后讓吃干凈的學(xué)員簽名，課上表彰吃干凈的學(xué)員并發(fā)放貼紙來獎勵吃干凈的學(xué)員；再如飯前飯后5分鐘讀英語，能夠使小學(xué)生用最大的聲音讀英語的方法是帶著小學(xué)員的學(xué)會向其他營的學(xué)生發(fā)起挑戰(zhàn)，這樣孩子們讀英語會很賣力，也就是引入競爭機制；又如飯前關(guān)，睡前關(guān)，我覺得小學(xué)員不應(yīng)要求過關(guān)的內(nèi)容有多少，而應(yīng)把主要內(nèi)容在課堂上讓學(xué)生背下來，過關(guān)應(yīng)該成為小學(xué)員的一個形式；還如每天給家長發(fā)短信，第一次學(xué)登記的家長號碼有的是錯的，所以第一次查寢時應(yīng)再次登記父母的聯(lián)系方式，以防每天給家長發(fā)短信結(jié)果有的時候發(fā)錯了，那就沒意義了。
23日是頭腦風(fēng)暴，xx老師親臨集訓(xùn)營講學(xué)，大家現(xiàn)場體會到老師的瘋狂和漂亮的發(fā)音，老師給學(xué)員上了2個小時充滿激情的精彩課程，隨后和每個班級合影留念。
26日是團隊風(fēng)暴，為了突出團隊的重要性，可以采取團隊過關(guān)的形式過早、中、晚、睡前關(guān)。
28日是快樂風(fēng)暴，我們舉辦了兩個大型的活動，一個是吃西瓜比賽，另一個是狂歡之夜。吃西瓜比賽還蠻好玩，看著那些參加比賽的學(xué)員在那可勁地吃西瓜，有的孩子肚子都吃得鼓起來了，呵呵，蠻搞笑！狂歡之夜則更是瘋狂，第一個環(huán)節(jié)是挑戰(zhàn)“沒臉沒皮證”，學(xué)員在挑戰(zhàn)“沒臉沒皮證”時表現(xiàn)得很瘋狂，他們會永遠記住那個瘋狂的時刻的。第二個環(huán)節(jié)是文藝節(jié)目，大家的節(jié)目都不錯，把狂歡之夜的氣氛推向了高潮，外教給大家表演了一段復(fù)雜的愛情情景劇，最后大家齊聲喊：“kiss，kiss”，呵呵！我們小學(xué)員的舞蹈《小薇》和T臺秀也很給力，不時引起大家熱烈的掌聲。第三個環(huán)節(jié)是生日party，在這10天期間過生日的學(xué)員共20多個人，我們大家一起給這20多個人慶祝生日并讓他們一一發(fā)表感言，相信這會是讓他們最難忘的生日吧。第四個環(huán)節(jié)是大家一起狂歡，七百多號人圍成三四個圈一起跳兔子舞，那是多么壯觀，多么讓人難忘的一個場景��！
認真籌備并彩排了2天時間的舞蹈節(jié)目《小薇》和T臺秀在28日如期上演，并且效果還不錯，結(jié)果圓滿成功，花費了這么多的時間總算沒白費，功夫不負有心人呢！小學(xué)營的學(xué)生表演很給力，小學(xué)員的家長更給力，28日早上我們給小學(xué)營家長發(fā)短信告知家長晚上有狂歡之夜并有部分孩子參加了演出，結(jié)果小學(xué)員來了好多家長，家長們都很關(guān)心自己的孩子呀！
在這10天的集訓(xùn)營中，發(fā)生了不少感人的事跡。30日晚上，大家最后的狂歡，狂歡之后，我們一煽情，學(xué)生們哭了一大片，有的一直哭到宿舍還沒止住，我的不爭氣的眼淚也流了出來，這是集訓(xùn)營期間我第二次哭；31日上午閉營儀式結(jié)束后，我們大家哭得更慘了，基本上班上同學(xué)都哭了，我們大家舍不得離別，時間雖說不長，但我們之間的感情很深，同學(xué)們，我會想你們的；集訓(xùn)營結(jié)束后，還有家長給我發(fā)短信，感謝這10天來我對她孩子的照顧，之前家長都說過好多次謝謝了，都已經(jīng)結(jié)束了，家長還發(fā)短信感謝，這讓我很感動。
10天的集訓(xùn)營，雖然每天晚上都是凌晨1點左右睡覺，中午又被這些小鬼吵得睡不著覺，每天都很忙，很累，但我卻收獲了很多，我不后悔！
小鬼們，我會想你們的！
夏令營教官總結(jié)9
20xx年7月16日到28日，我再次參加了揚帆計劃夏令營（南京站）志愿活動。連續(xù)兩次參加，感觸也更加深刻！什么是揚帆，揚帆計劃的目標是什么，這些網(wǎng)頁上都有，也不是我三言兩語就能回答的。我感觸最深的也只是在這半個月的細致工作中的所聞、所見及所感。
7月16日，項目組成員與所有志愿者集合。再次見面，胡姐越來越年輕漂亮、肖總越來越帥氣可親，初見面的露露姐則是深藏不漏~志愿者們都是本校的大學(xué)生，人數(shù)較去年少了近一半，大家也更快的熟絡(luò)了起來。很榮幸的，初次集會，我被指定為女生負責(zé)人。這也意味著，相較于去年的半個月，我將面對更多的事物，也將過得更加的忙碌與充實。走馬上任第一件事就是先去宿管阿姨那里領(lǐng)取揚帆宿舍的鑰匙，并給所有的即將到來的女揚帆學(xué)員、女帶隊老師以及女志愿者分配宿舍。看似很簡單，事實卻不盡然。首先要考慮各多少人，有多少宿舍可供分配，揚帆宿舍的分布及怎么樣分配才能顧及所有人，保證她們住得習(xí)慣，有疑問或需要幫助時能即使找到志愿者，還要盡量避免影響到其他留校學(xué)生。綜合考慮后，我的分配方案得到了大家的一致認可。初戰(zhàn)告捷，很有成就感，畢竟讓睡眠了大半個月的腦子再轉(zhuǎn)動起來，短時間內(nèi)做成一個較完善的方案，即使很小，也是很讓我欣慰的。第二天為大家分配物品：T恤、帽子、水杯、胸牌、筆、本······來來回回，考驗著大家的體力，也讓大家首次體會到分工合作的樂趣。而作為女生負責(zé)人，還需一遍遍地開門去核實女生各宿舍物品配備是否齊全，確保全部到位，以迎接次日大家的到來。又一次體會到“事無巨細”。
再次見到揚帆學(xué)員與帶隊老師，感覺還是那么的淳樸與親切。雖然這次沒去火車站迎接，但留守學(xué)校，為他們的到來做最后的準備似乎更加的充實。一批又一批，帶她們到各自的宿舍，一一交代各項事宜與注意事項，也是對我的細心、耐心與毅力的'考驗。同時還要處理各種突發(fā)事項，交代給志愿者統(tǒng)一口徑，也是對我應(yīng)變能力的考驗。很慶幸，借鑒于去年的經(jīng)驗，再結(jié)合今年的實際情況，我提前考慮了很多事情，在當(dāng)晚三小時內(nèi)，我們六名女志愿者一起處理完了陸續(xù)入住的一百多人的各類問題。
前三天，在體力、細心、耐心及志愿者團隊合作方面就得到了充分的鍛煉。所有這些也使得我在今后七天里與小朋友及老師的相處中更有信心。
第一天開營，空隙時間讓所有小孩自我介紹并帶動他們交流。原以為會比較困難，畢竟25個小孩均來自不同的學(xué)校。但是果然今非昔比，把主動權(quán)交給他們，如今的小孩活躍起來很快就打成一片了。再次深刻體會到小孩子的潛力是無限的。相信他們，給他們主動權(quán)，他們總能給人意想不到的滿意答卷。不是作為他們的領(lǐng)導(dǎo)者，而是其中的一員，很快就得到了他們的信任。在今后的幾天中，我們一起參觀江東門紀念館、中山陵、明孝陵、長江大橋、靜海寺等，一起聽課，一起玩游戲，大家建立起深厚的友誼。在這幾天當(dāng)中，我更加體會到了真心與信任在人與人交往中的珍貴。同時，我還幫助其他志愿者處理了一些小孩子的心理或其他問題。最高興的是看見那些原本無精打采或是郁悶的小孩在與我交談后笑得那樣開心，感覺在設(shè)身處地為他人解憂方面進步不少。七天，很短，但我收獲很多。特別是在與人相處、在照顧人、開導(dǎo)人方面進步不少。最感動的是在“贊美”活動中，體會到真心的贊美別人是如此的簡單與可貴，體會到世界原來是如此的美好，人生是如此的有意義！
最后兩天送站的時候，也是最揪心的時候。站在月臺堅持遠離車窗，這樣才能不讓眼淚流下來，一直笑著將他們送走，只希望他們也能笑著離開！也是在此時，深刻感觸原來世上真有這樣簡單、真摯的情意在，原來不計報酬、全身心的投入到這樣的志愿活動中是如此的有意義。因為參加了這樣的活動，我的假期就顯得更加的有意義，我的人生觀與價值觀也得到了一次質(zhì)的升華！
期待更多這樣的機會！
夏令營教官總結(jié)10
在各位營長及連長們的幫助于支持下，我們十一連的工作得以順利、圓滿完成，現(xiàn)將工作情況匯報總結(jié)如下，以在以后的工作中得以改進與提高。
一、工作思想、目的。
本著夏令營為孩子們創(chuàng)就一個快樂的空間，在玩樂中盡情展現(xiàn)可愛的童真，在夏令營中讓孩子們發(fā)揮自己的特長，認真學(xué)好專業(yè)課，不斷進步，在活動、學(xué)習(xí)中讓孩子們享受成功的喜悅，讓全體營員真正體會到夏令營是他們快樂學(xué)習(xí)、快樂生活的大本營。以此為工作目的，在營長的總指揮下，圍繞各項任務(wù)展開工作，營造快樂�；顒印W(xué)習(xí)中主抓安全教育、文明禮貌等思想教育工作。
二、工作內(nèi)容及措施
1、抓學(xué)生的行為習(xí)慣。
本次夏令營我們十一連總?cè)藬?shù)36人，跨越1—5個年級，還有6個外校的學(xué)生，這些學(xué)生特別是大部分男生，大多調(diào)皮好動，行為習(xí)慣較差。在夏令營的第一天，我給十一連營員制定了全面的營規(guī)，并將全體營員分成6個小組，以組為單位，在各小組長的帶領(lǐng)下，小組內(nèi)，小組間相互監(jiān)督、提醒、幫助良好行為習(xí)慣的養(yǎng)成，讓原先散亂的班級中的營員逐步講文明、有禮貌、守紀律，增強凝聚力，真正向一個“營”，一個“班級體”靠近。利用晨會課天天評，表揚優(yōu)秀，提出需要改進的名單，并在周五下午的作業(yè)輔導(dǎo)課上評出文明示范生”，給予定當(dāng)獎勵。
2、抓安全工作。
夏令營中孩子們活動的時間較多，無疑最容易出現(xiàn)的就是安全問題。我們連對學(xué)生堅持天天安全教育，特別是每天的游泳課，活動課上的安全教育，嚴格要求學(xué)生在規(guī)定的'區(qū)限內(nèi)游泳或活動，并在上課前提出安全要求，老師時刻關(guān)注著這個學(xué)生的行動安全，發(fā)現(xiàn)安全隱患及時處理并對學(xué)生進行思想教育。活動結(jié)束后及時總結(jié)，并提醒全體營員以后要注意的地方。
3、抓營員專業(yè)課學(xué)習(xí)成果。
我們十一連營員們的專業(yè)課是書法，大部分學(xué)生不是出于愛好、特長是書法才來學(xué)書法的，多是字寫不好，書寫潦草才來學(xué)書法的。本著這一情況我和專業(yè)棵老師在夏令營期間抓學(xué)生書寫的態(tài)度及方法，同時還訓(xùn)練了學(xué)生們的毛筆握筆方法、寫字姿勢，并練習(xí)了基本筆畫和一些簡單的字，同時對個別書法功底較好的同學(xué)單獨指導(dǎo)，提高遠筆能力，得以更大的提高。配合專業(yè)課老師教育學(xué)生學(xué)好專業(yè)課的態(tài)度，并想辦法培養(yǎng)興趣，讓學(xué)生擁有良好的學(xué)習(xí)心態(tài)。
4、營造快樂。
為了讓學(xué)生的夏令營生活過得快樂、充實，我們給營員們安排了豐富多彩的校內(nèi)活動和校外活動。每天早晚我們老師都帶同學(xué)們?nèi)ド⒉健⒂螒�，課間除了安排好學(xué)生適當(dāng)休息外，還組織學(xué)生下棋、看課外書、觀看孩子們感興趣的動畫節(jié)目，給學(xué)生增添快樂的同時，還避免減少了學(xué)生課間打鬧的安全隱患。在夏令營期間，學(xué)校組織同學(xué)們?nèi)ビ瓮媪松穷^華僑公園，登上了令人神往的東山，光臨了孩子們向往的麥當(dāng)勞，去美麗的龍海灣度假村觀海、踏浪，還參加了匯報演出和觀看了兩場精彩絕倫的電影節(jié)目。所有這些活動，我們連兩位老師及生活老師密切配合，嚴密組織，讓孩子們玩得開心，同時又有更大的收獲，在活動中讓孩子盡情享受到成功后的喜悅。
三、工作成績及不足。
通過本次夏令營的組織，不但提高了我們老師個人對孩子的管理，教育能力，同時也再次讓我們在孩子的感染下再現(xiàn)了自己的童真，更懂得如何科學(xué)藝術(shù)地去引導(dǎo)孩子的健康快樂成長。全體營員在三個星期的快樂生活、學(xué)習(xí)中，不僅掌握并提高了自己的專業(yè)知識，同時在行為習(xí)慣方面有了更好的轉(zhuǎn)變，逐漸學(xué)會了快樂地與同學(xué)、老師相處，性格變得開朗、活潑。孩子們獲得了快樂、知識、能力、自信與健康，精神面貌變得積極進取、充滿活力與生機。
但于此同時，我們連的工作也還美中不足，主要表現(xiàn)在對個別特調(diào)皮學(xué)生的學(xué)習(xí)、生活指導(dǎo)上由于時間短暫，他們良好的轉(zhuǎn)變并不是很大，還有待我們在以后的工作中得以繼續(xù)摸索、鉆研，尋找科學(xué)合理的教育方法，引導(dǎo)他們健康發(fā)展。
夏令營教官總結(jié)11
很早就聽說揚帆計劃這項公益助學(xué)項目，它通過捐助課外圖書、舉行夏令營、開辦揚帆班、援助優(yōu)秀教師等活動，幫助偏遠貧困地區(qū)的孩子增長見識、開拓視野，增強他們建設(shè)家鄉(xiāng)的使命感，最終培養(yǎng)一批改變中國未來農(nóng)村命運的關(guān)鍵人才。很高興這次暑假有機會報名參加了揚帆夏令營志愿者，雖然夏令營只有短短的十天，而且沒有太繁重的工作，但就在這段時間確實感到自己有收獲有成長。
為了讓山里的孩子有機會體驗都市生活，領(lǐng)略歷史文化名城的豐厚底蘊，揚帆計劃每年暑假都會選拔出一批品學(xué)兼優(yōu)的地區(qū)學(xué)生參加夏令營活動。而作為揚帆志愿者，主要的責(zé)任就是帶領(lǐng)引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)和參觀。每名志愿者會被分配25個學(xué)生和幾位老師構(gòu)成一個團隊，白天我們一同學(xué)習(xí)和參觀，晚上的工作就是組織學(xué)生和老師參見活動對當(dāng)天的所見所學(xué)進行總結(jié)。雖然每天的'工作看似簡單，但要每方面都做的很好確實也是件不容易的事。
在這次夏令營中，感覺自己確實收獲了很多，最大的一點就是一種自我存在感或者說是責(zé)任感吧。由于自己一直生活在大學(xué)這個校園里，接觸社會的機會相對是比較少的，不清楚自己能為社會貢獻出什么，但是通過這次夏令營，我有機會做一些實事去幫助那些需要幫助的人。當(dāng)面對那些學(xué)生發(fā)自內(nèi)心的感謝，內(nèi)心欣喜之余更多的是一種責(zé)任感和使命感。
這次夏令營志愿者的工作對我來說本身也是個鍛煉。堅持每天早起，陪同學(xué)生老師學(xué)習(xí)和參觀其實是一件很辛苦的事，特別是在南京的七月，每天都忍受異常的高溫，不過也只有在這樣的條件下才能培養(yǎng)起吃苦耐勞的精神。在一個團隊當(dāng)中，我有機會同那些中學(xué)生和老師交流，協(xié)調(diào)好自己同他們的關(guān)系對于完成自己的工作是非常必要的，如何與不同年齡段不同背景的人很好的交流與溝通也是我這十天來的一門必修課。
揚帆夏令營同樣給了我一個結(jié)交朋友的平臺，在十幾名揚帆志愿者當(dāng)中，一些是我之前的大學(xué)同學(xué)，通過這十天的一同工作，更加深了同學(xué)之間的友情。另外還有一些我們學(xué)校其他專業(yè)的學(xué)生，與他們之間的交流讓我學(xué)習(xí)到了許多，我同樣收獲了一些新的朋友。
真的感覺能夠參加這樣一個活動是一件幸運的事，在那些充斥著夢想的孩子的身上我似乎看到自己當(dāng)年的影子，真的應(yīng)該更加努力了。
夏令營教官總結(jié)12
本年7月16-21日，我僥幸的成了本次夏令營的工作人員，在夏令營的前期工作中我緊張參加了夏令營活動日程安排的計劃，在夏令營期間，緊張的工作是到漢口火車站歡迎參加夏令營的外埠同學(xué)、活動全程的拍照和夏令營期間對多媒體配置的調(diào)試與保護。
在工作傍邊，碰到了很多比較毒手的題目，在事前我大略已經(jīng)想的比較明白，可是便是在真實的工作傍邊卻異國好好地注意這些題目。這些題目緊張在以下幾個方面：
1、必須進行崗前培訓(xùn)。在夏令營期間的拍照工作我異國很好的辦理這個題目，因為大家都不是很專業(yè)，在很多的`拍照細節(jié)上異國讓拍照師注意。緊張是我只給大家做了一個大略的培訓(xùn)，并異國讓掃數(shù)的拍照師都注意到這個題目。
2、有設(shè)法要及時舉動。在工作傍邊我們會碰到很多突發(fā)狀況，也有大略本身會突發(fā)奇想，想要捕獲某個很好的鏡頭或是有創(chuàng)意的片段，此時，請立刻舉動。
3、明了本身的工作范疇。在工作傍邊，會有很多的告急環(huán)境要處理，這時候候必定要包管本身所當(dāng)真的工作按質(zhì)按量結(jié)束。
4、配置的保管。因為這些數(shù)碼配置都是很寶貴的物品，在取放這些配置的時候都要查抄好配置是不是齊備，配置是不是呈現(xiàn)題目，保管人員必定要時候注意這些配置的安定。
5、數(shù)碼資料的匯集與保存。因為本次安排的馬虎，我們本身的工作人員本身拍攝的照片數(shù)量和質(zhì)量不敷，到后期工作必要照片刻異國充足照片用于抉擇。所以盼望今后的當(dāng)真拍照或攝像的同學(xué)，最好專門籌辦一本筆記本電腦（注意，這臺電腦專門用于匯集電子資料，不做它用）放在會場的門口，活動結(jié)束后立刻匯集掃數(shù)同學(xué)自帶相機所拍攝的電子資料，匯集好以后立刻進行分類料理。
6、電子資料的料理注意事變。料理的時候要根據(jù)差別的集會，分帶領(lǐng)、教授、同學(xué)這幾部分別離建立文件夾寄存相干資料，只抉擇高質(zhì)量的照片，有隱約、構(gòu)圖不當(dāng)?shù)恼掌梢约皶r刪除。便利今后建造回顧視頻的照片抉擇。
7、趕早籌辦建造最終的回顧視頻的素材。在開營之前最好找齊或籌辦好視頻要用到的背景音樂，開營后每天都要抉擇出最好的幾張有代表性的照片或抉擇一些有創(chuàng)意的視頻，進行好一些視頻采訪專題的素材籌辦。
以下是我本身的成果。
在正式工作之前，北京DA的教授們給我們細致的安排好了各自的任務(wù)，在安排好任務(wù)后，方昱南教授讓我們思慮了全部前期活動中所應(yīng)用到得辦理知識。也是由此次評論辯論，我意識了辦理無處不在，我們所做的每一件事變都可以用辦理知識來解釋，只是我們?nèi)焙庇棉k理的目光來對待這些題目，辦理師一門科學(xué)更是一門藝術(shù)。我們前期工作所應(yīng)用到的關(guān)于人力資本、績效考核、雷同、籌劃等方面的辦理知識在方教授的教導(dǎo)下，讓我們有了更深層次的明白。
在夏令營工作六天過后，我把這些工作切當(dāng)?shù)呐c辦理思維特別是德魯克大家的思維進行了總結(jié)。經(jīng)過議定此次工作，我們先肯定了我們的目標，便是要把本次夏令營辦好。在工作中我們確實在竭力地工作，篡奪獲得教授們和廣大營員的承認，我們在工作中也在連續(xù)地尋找本身的不敷，并及時改正不精確的處所，連續(xù)總結(jié)本身的構(gòu)造經(jīng)驗。在這些工作中，我學(xué)會了更系統(tǒng)的看題目，更加意想到一個團隊的緊張效用。也是經(jīng)過議定這幾天的工作和進修，我更加明了了本身將要做甚么，思慮題目的時候會應(yīng)用德魯克教授的“關(guān)鍵五題目”來思慮，學(xué)會怎樣才華成為一個卓有結(jié)果的辦理者，使本身不管是在進修還是工作中都讓本身變得更加優(yōu)秀。
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