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參加暑期小學(xué)語(yǔ)文市級(jí)骨干教師培訓(xùn)反思 -論文
7月8日至12日,我非常榮幸地參加了 “長(zhǎng)沙市小學(xué)語(yǔ)文骨干教師培訓(xùn)班”的學(xué)習(xí)活動(dòng),參加暑期小學(xué)語(yǔ)文市級(jí)骨干教師培訓(xùn)反思
。對(duì)待這次培訓(xùn)學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì),我非常珍惜,始終以骨干教師的標(biāo)準(zhǔn)對(duì)照自己,要求自己。積極參加骨干班的每一次活動(dòng)。雖然短短五天的時(shí)間非常有限,但這次培訓(xùn)活動(dòng)給我的收獲卻是無(wú)限的。一、收獲了先進(jìn)的教育教學(xué)理論
1、7月8日,我們聆聽(tīng)了李湘蓉教授的講座《反思與展望——上更好的語(yǔ)文課,做更好的語(yǔ)文教師》。李教授以述事的方式,帶領(lǐng)我們對(duì)新課程語(yǔ)文教學(xué)的研究進(jìn)行了回顧,讓我們記住了語(yǔ)文課堂是一個(gè)平衡的系統(tǒng),一定要在反思中進(jìn)行比較,這樣才有利于專(zhuān)業(yè)素質(zhì)的提高;并結(jié)合我們的教育現(xiàn)實(shí)狀況,讓我們深深體會(huì)到,只有不斷發(fā)展的教師才能教出不斷發(fā)展的學(xué)生。
7月9日,我們聆聽(tīng)了黃祖訓(xùn)教授的講座《語(yǔ)文個(gè)性化教學(xué)的思考》。黃教授的講座讓我們重新認(rèn)真審視自己的課堂,發(fā)現(xiàn)平時(shí)對(duì)學(xué)生統(tǒng)一要求、劃一的指導(dǎo),這樣壓抑了學(xué)生個(gè)性的發(fā)展,忽視了學(xué)生的個(gè)性差異和學(xué)習(xí)潛能,使得閱讀教學(xué)缺乏靈動(dòng)與生氣。今后在語(yǔ)文教學(xué)實(shí)踐中,我會(huì)努力做到實(shí)施個(gè)性化的教學(xué),為學(xué)生創(chuàng)造出具有個(gè)性化發(fā)揮的條件,
論文
《參加暑期小學(xué)語(yǔ)文市級(jí)骨干教師培訓(xùn)反思》(http://www.oriental01.com)。習(xí)作是語(yǔ)文教學(xué)中的重點(diǎn),更是難點(diǎn),所以7月11日李莊教授的《小學(xué)語(yǔ)文習(xí)作教學(xué)研究》講座讓我們?nèi)缤熬煤捣旮视辍。李教授例舉了大量的案例,深入淺出地介紹了習(xí)作教學(xué)改革的途徑與方法。通過(guò)培訓(xùn),我們不僅對(duì)習(xí)作指導(dǎo)課和習(xí)作講評(píng)課課堂結(jié)構(gòu)有了清晰的認(rèn)識(shí),更重要是大家在培訓(xùn)中感受到:只有扎實(shí)上好每一節(jié)習(xí)作課,才能有效促進(jìn)小學(xué)生習(xí)作水平的提高。
7月11日上午,王靖波老師又帶領(lǐng)我們走進(jìn)了綜合實(shí)踐活動(dòng)課程。他授課時(shí)時(shí)刻注意與學(xué)員互動(dòng)、交流,并讓我們當(dāng)場(chǎng)設(shè)計(jì)活動(dòng)方案。課后,學(xué)員們還意猶未盡,都覺(jué)得本次培訓(xùn)對(duì)自身來(lái)說(shuō)是一次很大的提高。下午,我們的同行湖大子弟學(xué)校的劉鈺老師又結(jié)合自己的教學(xué)實(shí)際,從作業(yè)形式,內(nèi)容評(píng)價(jià)等方面,具體談了小學(xué)語(yǔ)文作業(yè)的設(shè)計(jì)。今后我也要積極嘗試,努力創(chuàng)新,在作業(yè)形式上追求活潑多樣,內(nèi)容上體現(xiàn)個(gè)性化,生活化和社會(huì)化,在評(píng)價(jià)上倡導(dǎo)參與與激勵(lì),從而使學(xué)生獲得最大限度的發(fā)展。
學(xué)習(xí)時(shí)間雖短,卻是不虛此行,思想受到了洗禮,心靈得到了凈化,業(yè)務(wù)也有了新的提升。我愛(ài),我選擇;我選擇,我愛(ài)。我會(huì)帶著這些及時(shí)補(bǔ)充的能量在教學(xué)這條并不平坦的道路上邊行邊歌,做一個(gè)快樂(lè)踏實(shí)的人類(lèi)文明的傳遞者,讓知識(shí)的火種熊熊燃燒。
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