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暑假安全家訪總結(jié)（通用13篇）
總結(jié)是事后對某一階段的學(xué)習(xí)、工作或其完成情況加以回顧和分析的一種書面材料，它可以幫助我們有尋找學(xué)習(xí)和工作中的規(guī)律，為此要我們寫一份總結(jié)。那么我們該怎么去寫總結(jié)呢？以下是小編整理的暑假安全家訪總結(jié)，僅供參考，大家一起來看看吧。
暑假安全家訪總結(jié) 1
隨著社會的發(fā)展，教育面臨著許多新的課題，在學(xué)校工作中，教育工作面臨的一個新的課題是指導(dǎo)家庭教育，而抓家庭教育又是提高學(xué)校教育工作水平的新途徑，所以，教師不可避免地要掌握與家長交往，指導(dǎo)家庭教育的科學(xué)方法。
家訪是溝通教師、家長、學(xué)生心靈的橋梁，是三者共處一室，促膝談心，拉近了彼此心理距離，有利于交換意見，也有助于達(dá)成共識，商量解決問題的辦法。教師學(xué)會與家長的溝通。成功的家訪首先是能讓家長接納你，信任你。
現(xiàn)就家訪工作情景總結(jié)匯報如下：
一、認(rèn)清家訪的重要意義，端正家訪態(tài)度。
學(xué)校召開專門的家訪工作動員會，引導(dǎo)教師認(rèn)清家訪的重要意義。特別是登門家訪，學(xué)校和教師的.主動，會切實讓受訪家長感受到學(xué)校、教師對孩子的關(guān)懷、關(guān)心，倍感溫暖。家訪不僅僅承載著教師和家長互通孩子信息，以便更好制定教育孩子方案的任務(wù)，還能更好傾聽家長的意見和提議，起到化解學(xué)校與家長、教師與家長矛盾、打開心結(jié)的良好效果。
二、結(jié)合學(xué)校實際，充分做好準(zhǔn)備工作。
1、根據(jù)學(xué)校實際確定重點家訪對象。按照教育局、教育辦公室要求對每個學(xué)生家庭進(jìn)行登門訪問，并把留守兒童、單親家庭、貧困家庭、學(xué)困生家庭等作為家訪的重點，學(xué)校還把住宿生家庭、乘坐學(xué)生車家庭列為家訪重點。
2、根據(jù)學(xué)校、學(xué)生實際確定家訪資料。學(xué)校除了把學(xué)生基本情景作為家訪的重點資料外，還把學(xué)校資源整合后學(xué)校吃住行的概況、教學(xué)概況等作為重點向家長介紹并征求意見。經(jīng)過家訪化解了很多學(xué)校與家長之間的矛盾。
3、靈活登門訪的方式，確保家訪便捷有效。學(xué)校此刻服務(wù)4個村，學(xué)校要求教師們在提前預(yù)約的基礎(chǔ)上，進(jìn)行家訪，教師對每一個孩子的提議都能讓其他家長得到分享，起到揚(yáng)長避短、優(yōu)勢互補(bǔ)、共同提高之功效。
4、進(jìn)一步做好家訪工作的教師培訓(xùn)。以家訪促家教，用耐心換誠心。每位教師根據(jù)學(xué)生的情景有計劃地進(jìn)家訪，在家訪時要求教師做到“兩不”和“三要”。即：家訪不告狀;不指責(zé)家長和學(xué)生。要有針對性;要主動進(jìn)行家訪及時與家長聯(lián)系;要與家長一起分析原因，共同尋找解決的辦法。家訪時，教師、家長、學(xué)生共同在民主、和諧的氛圍中，交流家教的方法、學(xué)生的特長、發(fā)展優(yōu)勢、教師的期望，讓學(xué)生暢談自己的想法及打算。家訪成了相互交流、互通信息的最好一種形式。
三、定期電話回訪
實踐證明，學(xué)校、教師只要做好充分準(zhǔn)備，嚴(yán)格按照要求、程序進(jìn)行，登門家訪這種形式是深受家長歡迎的，也是�！摇⒔處煛议L交流溝通的最好橋梁。
暑假安全家訪總結(jié) 2
夏日炎炎，為進(jìn)一步加強(qiáng)校園安全教育，預(yù)防和減少意外事故發(fā)生，切實保障學(xué)生假期安全。7月9日，邵陽市第十七中學(xué)黨支部帶領(lǐng)學(xué)校德育處組織全體黨員干部及班主任老師對學(xué)生進(jìn)行了一次以“防溺水教育”為主題的家訪活動，為學(xué)生暑假的安全保駕護(hù)航。
為確保本次家訪活動取得實效，邵陽市第十七中學(xué)為學(xué)生印制了“防溺水宣傳冊”。黨員干部與各班班主任一起深入學(xué)生家庭，向家長宣傳防溺水教育的相關(guān)知識，詳細(xì)地為學(xué)生和家長解讀相關(guān)政策和事項。家訪人員諄諄教導(dǎo)學(xué)生假期一定要提高交通、食品以及用水用電等安全意識，加強(qiáng)自身防護(hù)，針對暑假溺水高峰期，教育學(xué)生一定不要私自下水；在和家長的溝通中不斷提醒家長，一定要盡職盡責(zé)，看護(hù)好自己的小孩，不要麻痹大意。
在走訪過程中，黨支部書記岳金蓮發(fā)現(xiàn)有部分學(xué)生屬于單親家庭、留守兒童，于是學(xué)校支部委員會立馬召開會議，聯(lián)合學(xué)校德育部門，為單親家庭、留守兒童派遣心理教師，對孩子的心理進(jìn)行疏導(dǎo)，并建立單獨(dú)臺賬，加強(qiáng)聯(lián)系。
同時黨支部對學(xué)生家庭周邊進(jìn)行了細(xì)致的摸排，將學(xué)校全體黨員分組對學(xué)校轄區(qū)內(nèi)的.河岸進(jìn)行不定期巡邏，針對發(fā)現(xiàn)的各種安全問題及時予以勸阻，并悉心教育；還與學(xué)生家庭所在地的政府部門取得聯(lián)系，建議對水塘、水渠、河流等存在安全隱患的地方設(shè)置警示牌。各黨員同志明確表態(tài)，在炎炎夏日中，一定充分發(fā)揮黨員先鋒模范作用，在巡邏過程中做好志愿者職責(zé)，確保每一名孩子的安全。
安全無小事，一切以孩子的安全為根本出發(fā)點，邵陽市第十七中學(xué)全體黨員在行動，讓“黨員紅”守護(hù)一方平安。此次家訪，有效落實了家長對子女的安全教育和監(jiān)護(hù)責(zé)任，增強(qiáng)了學(xué)生和家長的安全防范意識，為學(xué)生安全筑起了一道堅實的堡壘。
暑假安全家訪總結(jié) 3
教育是個大家庭。學(xué)校、家庭、社會應(yīng)共同承擔(dān)起教育的責(zé)任，各司其職并互相促進(jìn)。
作為幼兒教師，在思想上充分意識到了解幼兒，了解幼兒家庭情況對于今后的保教工作、幼兒管理工作的重要意義。因此，在我園領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo)下，各位老師懷著極大的熱忱積極參加了家訪活動。
在家訪前老師們做了充分準(zhǔn)備，制訂了家訪計劃，針對每一名幼兒的特點，設(shè)計好內(nèi)容，預(yù)先通知家長，約定時間。按照園里的部署，認(rèn)真完成家訪任務(wù)。家訪時我們做到了態(tài)度和藹可親、語言簡潔易通、不讓家長感到拘束并做好家訪記錄。
在家訪的過程中，我們深切地感受到家長們對子女的殷切希望，也感受到他們對老師的尊重與信賴。我們詳細(xì)地了解了幼兒的興趣愛好，性格特長及家庭結(jié)構(gòu)、成長經(jīng)歷、健康狀況、學(xué)習(xí)環(huán)境、在家表現(xiàn)、行為習(xí)慣，并聽取了家長對教師的意見、希望，同時，有禮節(jié)、有分寸地向家長反映幼兒在園的表現(xiàn)，肯定幼兒的優(yōu)點，甚至是家長還沒有注意到的閃光點，誠懇地指出幼兒缺點，耐心地傳授家庭教育的方法，讓家長知道幼兒的健康成長不僅是幼兒園的責(zé)任，也是家庭的責(zé)任，提醒家長不僅要關(guān)心幼兒的學(xué)習(xí)、生活，更要關(guān)心幼兒的情感和品德。
通過家訪，我們不僅了解到了平時不了解的情況，與家長進(jìn)行了情感溝通，達(dá)成了共識，更大范圍地取得了社會對教師工作的尊重與認(rèn)同，也使得我們自己再次感受到了教師工作的神圣與責(zé)任，激發(fā)了工作熱情；更使我們得到了教育和鍛煉。通過家訪，不僅弘揚(yáng)了師德正氣，還樹立了教師的良好形象、密切了家園配合、深層互動，和諧一致，提高了教育的針對性、目的性和實效性。
在這次家訪活動中，老師們發(fā)現(xiàn)多數(shù)家長的綜合素質(zhì)還不高，在教育子女時，缺乏教育學(xué)、心理學(xué)等方面的知識。有的家長還習(xí)慣于傳統(tǒng)的“棍棒教育”，只要幼兒不聽話就打一頓再說。有的家長還無法理解幼兒日益增長的“自我”意識，凡事搞包辦，助長了子女依賴性、惰性的蔓延。有的家長對幼兒是百依百順，當(dāng)做小皇帝，在日常生活中沒有與孩子進(jìn)行經(jīng)常的多方位的思想情感交流等等。這些都需要我們老師摸清對象，對癥下藥，特別是與家長保持密切的聯(lián)系，發(fā)現(xiàn)問題，及時解決，真正做到有的放矢。
總之，通過家訪老師們感到，教師與幼兒之間不只是傳遞與被傳遞的關(guān)系，也是情感、人格的相互作用的.過程，人的情感是在認(rèn)識基礎(chǔ)上產(chǎn)生和形成的，培養(yǎng)幼兒健全的人格、高尚的情操、良好的心理和正確的學(xué)習(xí)習(xí)慣是我們教師的責(zé)任。
因此，在今后的日子里，老師們將一如既往地，抱著極大的熱情參加家訪活動，使自己迅速成長起來，同時堅信家訪活動是對我園、對教師、對幼兒都有益的活動，領(lǐng)導(dǎo)的積極組織，教師的積極參加，家長的積極配合，會讓我們的明天更輝煌!
暑假安全家訪總結(jié) 4
時間很快，一學(xué)期又到了尾聲，這個學(xué)期說長不長，說短不短，僅有四個半月，并且這個學(xué)期結(jié)束也較早，以往都是六月底才結(jié)束的，今年六月24號就結(jié)束了，所以又些結(jié)尾工作的事我們比較匆忙的結(jié)束。總的來說我們與幼兒也一起度過了一個愉快的一個學(xué)期，雖然其中也會發(fā)生一些小事，但我們也一步步的去改正，跟家長也是共同的去解決幼兒間的問題，由于每個幼兒的情景不一樣，所以我們所針對的方案也有所不一樣，此刻到了尾聲我們有再一次對他們進(jìn)行了一些總結(jié)，我們的譜訪工作也全面開展了。在譜訪中，讓我了解到幼兒的思想及家庭情景，所以，我在園領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo)下，進(jìn)取的去參加家訪活動。而這次家訪活動也給我留下了深刻的印象，令我感觸頗多。
在家訪中，首先對今年轉(zhuǎn)來的十多位新生進(jìn)行重點家訪，在家訪中，我們了解到了很多方面的情景。明白這些幼兒以前的一些習(xí)性。在家的狀況。在家的脾氣是什么。從家訪中了解到這些幼兒各自有著不一樣的特點。在他們的身上我們得用不一樣種的教育方法去引導(dǎo)他們。也了解一下家長在家對幼兒的要求是什么。以便我們更好與家長的溝通工作。
在譜訪的過程中，我們感受到家長們對子女的疼愛，個別家長對幼兒已經(jīng)到了溺愛的程度。特別是家里有老人的幼兒，所以我們也細(xì)地了解了幼兒的'興趣愛好，性格特長及家庭結(jié)構(gòu)、成長經(jīng)歷、健康狀況、學(xué)習(xí)環(huán)境、在家表現(xiàn)、行為習(xí)慣，并聽取了家長對教師的意見、及時地向家長反映幼兒在園的表現(xiàn)，肯定幼兒的優(yōu)點，甚至是家長還沒有注意到的閃光點，誠懇地指出幼兒缺點，耐心地傳授家庭教育的方法，讓家長明白幼兒的健康成長不僅僅是幼兒園的職責(zé)，也是家庭的職責(zé)，提醒家長不僅僅要關(guān)心幼兒的學(xué)習(xí)、生活，更要關(guān)心幼兒的情感和品德，以及幼兒的身心發(fā)展。幼兒在幼兒園里此刻很多家長往往會比較注重幼兒的學(xué)習(xí)狀況，而忽略了幼兒的心理發(fā)展。所以我們要去挖掘幼兒的那心里的部分。
在家訪中，了解幼兒的狀況是重要的，但同時了解家長也是不可缺少的一部分，與家長進(jìn)行了情感溝通，達(dá)成了共識，會更大范圍地取得了社會對教師工作的尊重與認(rèn)同，也使得我們自己再次感受到了教師工作的神圣與職責(zé)，激發(fā)了工作熱情；更使我們得到了教育和鍛煉。經(jīng)過家訪，不僅僅弘揚(yáng)了師德正氣，還樹立了教師的良好形象。密切了家園配合，深層互動，和諧一致，提高了教育的針對性、目的性和實效性。
并且家長對幼兒教育也呈現(xiàn)出很大的區(qū)別，有些家長對幼兒過分的嚴(yán)厲，什么事都會以打的形式解決，造成幼兒容易構(gòu)成反叛的心理，有些家長卻一律的順從，對幼兒百依百順，當(dāng)做小皇帝，在日常生活中沒有與孩子進(jìn)行經(jīng)常的多方位的思想情感交流等等。這些都需要我們摸清對象，對癥下藥，特別是與家長堅持密切的聯(lián)系，發(fā)現(xiàn)問題，及時解決，真正做到有的放矢。
總之，在家訪中，教師與幼兒不是單方面的了解，也是雙方面的互相了解，達(dá)成必須的共識。從而對以后的工作能更好的進(jìn)行。還有在這次的家紡中，還有一件重要的工作，就是期望他們暑期能到幼兒園來讀暑假，讓他們了解到其中的好處是什么。
暑假安全家訪總結(jié) 5
這次家訪工作已經(jīng)結(jié)束了，還是在這次的家訪當(dāng)中，有了一些新的發(fā)現(xiàn)，這還是非常不錯的，過去的一個學(xué)期的當(dāng)中，對于孩子們有了進(jìn)一步的了解，需要繼續(xù)的深入，對孩子們在家里面的情況的也需要進(jìn)行一番總結(jié)，這是非常重要的，這對我們了解孩子們的情況有很大的幫助，也對近期的工作我總結(jié)一番。
這對我也是應(yīng)該要努力去維持下去的，在這方面，我們是深入開展了很多工作，這次也了解到家長們對孩子也是花費(fèi)了很多精力，對子女們有著很大的期望，這與我們做老師也是一樣的心情，我們了解到了的很多，這也非常的關(guān)鍵，現(xiàn)在我回想起來的時候也是感觸良多，我會繼續(xù)的努力，讓自己去積累更多的知識，所以現(xiàn)在我回想起來的時候還是很有意義的，這次的.家訪工作，也了解到了孩子們的興趣愛好，這些是在學(xué)校的時候并不清楚的，大多數(shù)孩子們在家里也都非常的勤快，能夠主動的幫助家長們做一些事情，所以在這一點上面我還是感覺非常有意義的。
在這次家訪當(dāng)中部分家長也對孩子們教育方式不是很妥，缺乏耐心，對于這樣的情況我們也會還是和家長們積極的溝通，耐心講解，包括，對于孩子們應(yīng)該要用什么樣的教育方式，這些都是非常寶貴的，也是接下來應(yīng)該要認(rèn)真維持做好的，這段時間以來確實還是在工作方面落實了很多，我也堅信對于孩子們了解會越來越多，這次家訪也是一個初步的.開始，后面還會有更多的事情等著我去完善，去發(fā)掘，這一點是很重要的，偶作為一名幼兒教師，對孩子們就應(yīng)該要有足夠多的耐心，平時教育的時候也應(yīng)該要發(fā)揮好一個好的狀態(tài)，這一點是毋庸置疑的，對于各方面的要求也是很高的。
這次家訪工作，讓我也還是了解到了很多，所以我應(yīng)該要認(rèn)真的維持一個好的狀態(tài)，這一點是非常重要的，這次甲方工作我們也是得到了非常多的提高，我也感激在這方面我也是做好了充分的準(zhǔn)備，所以我會繼續(xù)堅持下去，端正好自己的態(tài)度，并且會繼續(xù)去落實好相關(guān)的本職，這次的家訪中，客觀的分析了孩子們的狀態(tài)，家長們對我們的工作還是積極的培養(yǎng)的，偶這在接下來也一定會繼續(xù)努力，做出一個好的成績來，也感激家長的信任，我們做老師的一定會用心去呵護(hù)每一位孩子。
暑假安全家訪總結(jié) 6
由于本班兩位老師都是小班下學(xué)期剛新任的教師，所以，家長工作為工作之重，我們除了日常的接待以外，還必須要利用一切資源與家長進(jìn)行溝通，除了網(wǎng)站交流和交通本以外，家訪的作用是不可忽視的，下面我來談幾點家訪中的體會：
1、我們利用下班時間登門拜訪，不但表現(xiàn)出了老師的誠意，也讓家長體會到老師工作的辛苦，從某一個角度上，拋開教師的身份，也拉近了與家長之間的距離，能象普通朋友一樣聊天交流，而重點又是家長們最為關(guān)心的孩子，能感覺到家長們拋開客套真心實意與我們交談，也增加對我們的信任，這會更好的便于我們開展今后的工作。
2、在家訪過程中，觀察每個幼兒的.成長環(huán)境，家庭背景，通過與每個家庭成員的交談中，感受他們的文化背景與教育方式，這對我們的教學(xué)工作有很大幫助，同時也注意觀察，家中孩子留下來的痕跡，用心的老師會盡收眼底，這會幫助我們分析教育中的不同個案。
3、每個孩子在學(xué)校里和在家里的表現(xiàn)判若兩人，有的在園內(nèi)很活潑大方，在家里看到老師就會很害羞，不敢說話，有的則反之，看到老師家訪，過于興奮，想盡情的表現(xiàn)自己，我們可以通過家訪更全面的去認(rèn)識孩子，了解孩子不同的行為習(xí)慣和興趣愛好。
4、家訪給予我們雙方充裕的時間來交流，我們可以反映幼兒在園內(nèi)的各種表現(xiàn)和進(jìn)步，家長也可以提出各種建議和看法，我們可以有針對性的對個別幼兒進(jìn)行相關(guān)的教育，通過和家長的共同討論而達(dá)成共鳴，找到最適合個體的教育方法。
5、家訪是我們師生、家長之間感情的提升。家訪完后再見孩子和家長，會有一種特別的親切。這都是在走入家庭里一對一交流感情的提升。
這次的新生家訪和期末家訪對我的收獲很大，在網(wǎng)上我也發(fā)布了這訪心得，也得到了家長們的共鳴！相信我們的工作和生活都會越來越好！
暑假安全家訪總結(jié) 7
通過幾天來對我班幼兒的家訪，初步了解了受訪孩子在生活、語言、藝術(shù)、社會交往能力以及個性特點等方面的基本情況，同時了解了家長對園所、教師和孩子各方面的殷切期望，現(xiàn)將家訪基本情況，做以下幾點匯總：
一、幼兒方面
1、好的方面
通過家訪過程中與孩子的親切談話，以及與幼兒家長的交流，了解到所訪問的幼兒：
①具備基本的自理能力；
�、诰哂幸欢ǖ恼Z言表達(dá)能力；
③具有不同程度適應(yīng)新環(huán)境的能力；
�、茉诶L畫、樂器、英語、表演、舞蹈等方面有所涉獵。譬如強(qiáng)童妍喜歡繪畫，并對色彩有較強(qiáng)的把握，潘楚則在音樂、表演方面有一定的潛力，而季笑妍已經(jīng)接觸了小提琴、鋼琴兩種樂器等等；
�、菟L幼兒各方面能力發(fā)展較為均衡。對幼兒基本情況的了解，讓我們心里有了底，今后采取的教育措施也將更具針對性。
2、存在的問題
各個幼兒存在著各自不同的問題：譬如李育苗午休家園不同步，田一歧不喜歡受紀(jì)律約束，強(qiáng)童妍耐挫力較弱，潘楚性格內(nèi)向，交往力不強(qiáng)，季笑妍缺乏足夠的自信心等等。通過家訪所了解到的不同幼兒身上存在的不足，需要我們今后因材施教，幫助他們在以后的成長的過程中超越自己的不足，身心得到全面提升。
二、家長方面
1、對孩子的期望
不同的家長對孩子有不一樣的期望。例如田一岐爸爸期望自己的女兒具有廣泛的興趣，以后能夠健康快樂地做自己感興趣的'事情。趙志揚(yáng)的媽媽期望兒子能夠成為一名優(yōu)秀的人，成就一番事業(yè)等等�？傊课患议L對自己的孩子都滿含期望，希望他們能夠在人生的這個重要時段獲得很好的發(fā)展，為將來的成長打好、打牢基礎(chǔ)。
2、對園所和教師的期望
期望幼兒園能夠提供非常健康良好的環(huán)境，讓孩子不受到環(huán)境瑕疵所帶來的健康問題，同時關(guān)心園所的課程設(shè)置以及教師的背景等情況。當(dāng)他們了解到幼兒園將和家長一起嚴(yán)把環(huán)境監(jiān)測關(guān)，教學(xué)內(nèi)容以三幼原本課程為內(nèi)容，教師以三幼師資做支撐等，都表示了滿意。
通過與每位家長的交流，讓我們感受到了家長對自己孩子各個方面的殷切期望。無論這些期望是關(guān)于一生健康快樂還是將來能成為一名優(yōu)秀的人才，這其中所飽含的濃濃愛意，讓我們倍受感動和鼓舞，所以我們期望自己今后能夠竭己所能，使每一個孩子在人生這個最重要的中班階段得到最好的發(fā)展。
暑假安全家訪總結(jié) 8
這次家訪工作已經(jīng)結(jié)束了，感覺有很大的感受，這對我的工作而言還是非常重要的，我希望能夠用這樣的方式去讓自己的工作更加的完善，現(xiàn)在回想起來的時候還是很有意義的，在工作當(dāng)中我一直都是本著積極的選擇，認(rèn)真的思考自己所需要去努力的方向，對于這次家訪也需總結(jié)一番。
首先我覺得這還是非常有意義的，去學(xué)生家里面了解情況，也能夠知道學(xué)生們平時在家是一個什么樣的狀態(tài)，和家長們也能夠多多的溝通了解，這對我的工作而言也是非常有意義的我深知和家長應(yīng)該要多多的溝通，這次家訪去了20位學(xué)生的家中，都有一個共同點，基本上所有學(xué)生在家里面作息時間都不是特別規(guī)律，現(xiàn)在學(xué)生們正是成長發(fā)育的時候，所以一個好的生活作息習(xí)慣是非常重要的，這一點和家長們也是強(qiáng)調(diào)了，要讓學(xué)生們養(yǎng)成好的作息習(xí)慣。
這次活動結(jié)束到現(xiàn)在我也還是感覺非常好的，我也一定會用行動去證明自己，然后做出好的成績來，這也是接下來應(yīng)該要有的態(tài)度，并且在這方面我還是抱有很多信心的，在這一點上面我也是花了很多時間和精力，正值假期孩子們在放假期間的安全也是非常重要的，這次家訪在重點和家長們強(qiáng)調(diào)注意防暑，天氣比較炎熱，盡量將減少戶外活動，外出的時候也要做好防曬準(zhǔn)備，預(yù)防中暑的'情況發(fā)生，這一點是非常關(guān)鍵的，也是應(yīng)該要去合理安排好的。
在這段時間以來的工作當(dāng)中，我也特別感激家長對我們的工作的支持，也是非常的配合我們工作，這樣下來也是做出了相當(dāng)一部分的成績，在這段時間以來的家訪工作中，也是重點的強(qiáng)調(diào)了這些，我也需要繼續(xù)去歸納好，下個學(xué)期們孩子們就步入中班了，所以工作方面需要重點的強(qiáng)調(diào)，很多方面工作依然是重點，孩子們在園內(nèi)和在家里其實也是兩個狀態(tài)，這一點是毋庸置疑的，也是應(yīng)該要重點去強(qiáng)調(diào)的，這不能夠馬虎對待。
在接下來的工作當(dāng)中重點的做好下個學(xué)期的規(guī)劃，定期和家長們?nèi)〉寐?lián)系，孩子們在家里面有什么問題，也可以反饋給我們，了解每一個孩子們的狀態(tài)包括身心健康，作為老師這也是義不容辭的工作，這非常的重要，未來也一定會更加的專注，去積累更多的東西，把工作進(jìn)一步的完善好。
暑假安全家訪總結(jié) 9
在本次家訪中，我們向?qū)W生家長點對點地宣傳學(xué)校教學(xué)改革發(fā)展的思路，宣傳學(xué)校實施素質(zhì)教育的全過程，就學(xué)生在學(xué)校與社會上的各種行為表現(xiàn)、思想動態(tài)等與家長及時交流溝通，取得家長對學(xué)校教育的深刻理解和對教師工作的理解與配合。經(jīng)過此次活動，我們得到了許多收獲，并決心在今后的工作中繼續(xù)有目的、有計劃、有重點地開展工作，為實現(xiàn)學(xué)校的跨越式發(fā)展貢獻(xiàn)自己的一份力量!
在此次家訪中，許多家長也給了我們許多的意見和推薦：
一、期望讓教師和家長加強(qiáng)聯(lián)系與交流，能與孩子的學(xué)習(xí)生活更好地融合起來，幫忙自己的孩子更好地學(xué)習(xí)。
二、開學(xué)初學(xué)校開展家長座談會活動，家長反映不錯，家長期望學(xué)校能多開展類似活動，能了解孩子在學(xué)校生活和學(xué)習(xí)狀況。
三、期望教師多鼓勵不夠主動發(fā)言的孩子。
四、期望每位教師都能采用各種形式和家長多溝通，以便家長全面地了解孩子在校狀況，配合教師共同解決問題
在家訪中，很多家長說：“孩子不聽父母的話，只聽教師的話，教師管得嚴(yán)一點是好事......”他們把教育的'職責(zé)與期望全部寄托到教師的身上�？蓱z天下父母心，讓家長放心是我們的職責(zé)所在，我們必須以十分的熱情、百倍的努力去做好自己的每一項工作。
暑假安全家訪總結(jié) 10
做好家長工作，讓家與園建立深厚的感情，使教師、家長、幼兒在家長工作中共同成長、共同進(jìn)步，一直是我園工作的重點。為了更有效的的提高家園共育的氛圍，全面了解幼兒在家表現(xiàn)，與家長共同商討教育策略，每學(xué)期末我園都要求各班老師進(jìn)行全面家訪，今年暑期也不例外。
暑假開始了，根據(jù)省教育廳、市教育局和學(xué)園對家訪工作的安排，本次家訪活動共有37名教師參加，走訪了429戶家庭，占幼兒總數(shù)99%以上。通過家訪，教師和家長溝通了思想、聯(lián)絡(luò)了感情、相互切磋了教育技藝；老師們更客觀地了解了每個家庭的教育環(huán)境，父母教育孩子的觀點、方法及孩子的個性，更深入地理解了幼兒在家在園不同生活環(huán)境中的表現(xiàn)和特征，達(dá)到了預(yù)期效果�，F(xiàn)將20xx年暑期家訪活動總結(jié)如下：
一、明確目的高度重視
園領(lǐng)導(dǎo)非常重視家長工作的開展，期末教師會時就召開家訪動員會議，讓每位老師明確家訪目的，端正家訪態(tài)度，并提出家訪要求：一方面向家長全面匯報幼兒在園生活、學(xué)習(xí)情況，了解幼兒在家表現(xiàn)，與家長共同商討教育策略；另一方面向家長了解幼兒暑期的去向和活動情況，提醒家長切實做好幼兒的安全保護(hù)工作及隨機(jī)教育，強(qiáng)化家長的監(jiān)護(hù)力度，同時做好記錄。
二、注重家訪計劃的落實
各班教師認(rèn)真分析本班幼兒情況制定家訪計劃：根據(jù)居住區(qū)域制定家訪路線，由班主任組織，主動與家長提前預(yù)約。每到一家，教師都詳細(xì)詢問孩子各方面的情況，并向家長反映幼兒在園的表現(xiàn)，肯定幼兒的優(yōu)點，甚至是家長還沒有注意到的閃光點，誠懇地指出幼兒缺點，耐心地傳授家庭教育方法；結(jié)合暑假期間發(fā)生的學(xué)生意外事故，向家長宣傳安全教育的重要性，進(jìn)一步提高家長的安全防患意識。
鏡頭一：小二班，桂婕小朋友家里。平時在幼兒園文靜、內(nèi)向的小婕一改常態(tài)，熱情地向陳老師介紹自己在暑假完成的'作品……
鏡頭二：大二班，侯靜雯小朋友家里。靜雯高興地拉著老師的手，讓老師聽聽她吹的陶笛曲子，這可是暑假新學(xué)的本領(lǐng)哦……
鏡頭三：大三班，陳文軒小朋友家里�！袄罾蠋煟腋嬖V你，今年暑假我參加了好多興趣班哦，有象棋、圖畫、拼音……”
三、關(guān)注個體差異因材施教
不同生活環(huán)境下的孩子所表現(xiàn)出來的個性表現(xiàn)不盡相同，特別是現(xiàn)今文化差異日益嚴(yán)重，每個孩子的個體差異日趨明顯。老師們將平日工作中發(fā)現(xiàn)的那些在性格、心理、行為習(xí)慣及能力等各方面都存在缺陷的孩子，作為家訪的重點了解對象。以從側(cè)面了解到疑惑提出的方法，幫助家長意識個體差異問題的嚴(yán)重性，與家長共同尋求適合的方式，切實做到家園共育。
四、發(fā)現(xiàn)問題對癥下藥
在家訪過程中，我們深切地感受到家長們對子女的殷切希望，也感受到他們對老師的尊重與信賴。但，受家庭生活及教育環(huán)境因素的影響，我們發(fā)現(xiàn)部分家長的綜合素質(zhì)還有待提高，在教育子女時，缺乏教育學(xué)、心理學(xué)等方面的理論知識。有的家長還習(xí)慣于傳統(tǒng)的“棍棒教育”，只要幼兒不聽話就打一頓再說。有的家長無法理解幼兒日益增長的“自我”意識，凡事搞包辦，助長了子女依賴性、惰性的蔓延。有的家長對幼兒百依百順，在日常生活中沒有與孩子進(jìn)行經(jīng)常的多方位的思想情感交流，還有些家長直接將子女交給父母照顧，可是爺爺奶奶們不是寵愛有加，便是有心無力，管束不下，徒勞無益。這更助長了孩子的驕縱心理。這些都需要我們摸清對象，對癥下藥，特別是與家長保持密切的聯(lián)系，發(fā)現(xiàn)問題，及時解決，真正做到有的放矢。
五、接受建議完善自己
教師在家訪中不僅要影響家長，干預(yù)不良的家庭教育，而且還要汲取家長的教育經(jīng)驗，聽取家長的意見和建議。特別是現(xiàn)在的年輕家長學(xué)歷層次高，望子成龍心切，又有先進(jìn)的教育思想和育兒方法，很值得我們習(xí)。家訪時與家長心與心的交流，即獲得了做好家訪工作的有效方法，又使得教師與家長的朋友關(guān)系更親密無間。爭取家長的理解、支持與參與，本著“彼此服務(wù)、真誠合作”的宗旨，使教師、家長、幼兒在家訪活動中共同成長，共同進(jìn)步。
通過家訪活動，不僅使老師與家長之間在教育上產(chǎn)生了共鳴，到平時得到了啟發(fā)，也激發(fā)了家長、老師、幼兒三者間的互動，更大范圍地取得了社會對幼兒教師工作的尊重和認(rèn)同，也使我園全體教師感受到教育工作的神圣與責(zé)任，激發(fā)了工作熱情。如此融洽的家園關(guān)系，為我們今后更加順利的開展教育工作奠定了堅實的基礎(chǔ)。
暑假安全家訪總結(jié) 11
為貫徹落實鄭州市教育局、鄭東新區(qū)教體局 "鑄師魂、進(jìn)萬家"家訪活動精神，進(jìn)一步密切家校聯(lián)系，促進(jìn)學(xué)生快樂健康成長，形成學(xué)校教育與家庭教育的合力，深入特殊學(xué)生家庭，為家長傳授家庭教育經(jīng)驗，促進(jìn)幼兒身心健康發(fā)展， 普惠路第一幼兒園開展了教師家訪服務(wù)群眾的活動。
一、活動的指導(dǎo)思想
以"辦好讓人民滿意的教育"為宗旨，踐行群眾路線，教育走進(jìn)社區(qū)，宣傳鄭東教育、開展幼兒身心健康教育咨詢，深入特殊幼兒家庭，為家長傳授家庭教育經(jīng)驗，增進(jìn)家校之間的了解和協(xié)作，樹立我園教育的良好形象，提高我園的教育整體水平。
二、活動的形式和內(nèi)容
1、幼兒園領(lǐng)導(dǎo)班子召開專題會議，制定活動方案。
我園在海園長的帶領(lǐng)下，結(jié)合市教育局和區(qū)教體局的"鑄師魂、進(jìn)萬家"家訪活動方案和本次活動精神，召開了專題會議，研究制定出了我園的 活動方案，對活動進(jìn)行安排部署。由保教部門組織開展進(jìn)社區(qū)服務(wù)群眾活動，由園領(lǐng)導(dǎo)帶領(lǐng)教師有重點的開展家訪活動，由后勤部門準(zhǔn)備活動宣傳條幅展板以及活動宣傳彩頁等。
2、開展服務(wù)群眾進(jìn)社區(qū)活動
活動中，我園袁園長帶隊，開設(shè)了教育政策咨詢、家庭教育咨詢、心理健康咨詢等板塊，由我園健康醫(yī)生、資深教師組成講師，誠摯專業(yè)的解決現(xiàn)場群眾的疑問。同時我們還制作東區(qū)創(chuàng)辦特色學(xué)校等版面，宣傳我區(qū)教育和我園的辦園情況。
活動現(xiàn)場氣氛濃烈，有很多家長和孩子過來咨詢，為了更好的服務(wù)孩子，我園專門有兩名教師為孩子講讀繪本故事，發(fā)放小禮物等，樹立了東區(qū)教育的良好形象，也宣傳了正確的幼教理念和健康育兒知識。
3、開展實地家訪活動
我園組織教師針對單親家庭，留守兒童家庭還有一些有特殊行為習(xí)慣的家庭逐一進(jìn)行表格登記，個案觀察記錄，為了讓家長從各個角度充分了解幼兒在園的生活學(xué)習(xí)情況，也使家長與教師進(jìn)行多方位的了解，對幼兒進(jìn)行全面的認(rèn)識和理解，為今后更好地進(jìn)行家園共育打下良好的基礎(chǔ)。我園的老師們利用中午晚上休息時間對幼兒進(jìn)行了家訪，深入了解幼兒的家庭生活，家長的教育理念。
在家訪的過程中，我們針對不同階段的幼兒確定了不同的家訪側(cè)重點，如：小班的家訪，我們主要是了解幼兒的基本情況，向家長宣傳幼兒園及教師的教育理念，根據(jù)家長的提問進(jìn)行適當(dāng)?shù)亟獯饚椭�，告知家長我們的交流途徑--幼兒成長冊、電話聯(lián)系、家長群等；中班重點是與家長交流幼兒的健康狀況、學(xué)習(xí)環(huán)境、行為習(xí)慣并改進(jìn)今后的教育策略；大班更多地了解一些幼小銜接的問題和在家表現(xiàn)、成長經(jīng)歷等等。 通過家訪，增進(jìn)了老師與家長之間的`了解和感情，促進(jìn)家園共育的進(jìn)一步形成。
三、家訪內(nèi)容
1、向家長宣傳教育法律法規(guī)、學(xué)校辦學(xué)理念、辦學(xué)特色及學(xué)校課改實驗等內(nèi)容，贏得家長對學(xué)校工作的理解和支持。
2、向家長宣傳學(xué)校取得的成績，聽取和收集家長對學(xué)校工作的意見和建議。
3、向家長匯報其孩子在校表現(xiàn)，了解學(xué)生在家庭中表現(xiàn)狀況，如生活習(xí)慣、學(xué)習(xí)習(xí)慣、思想表現(xiàn)、個性特點等。
4、了解學(xué)生家庭基本情況。如經(jīng)濟(jì)狀況、文化教養(yǎng)、家庭對學(xué)生的影響等。
5、普及了家庭教育知識，幫助家長提高家庭教育水平以達(dá)到配合支持學(xué)校教育工作。
四、"鑄師魂進(jìn)萬家"家訪活動總結(jié)：
�。ㄒ唬┙處熂以L前，充分做好準(zhǔn)備工作：
1、被家訪的幼兒表性,有一定的覆蓋面，例如單親家庭的學(xué)生、外出務(wù)工家庭的子女和進(jìn)城務(wù)工子女；。
2、提前與家長預(yù)約定好了時間。
3、做好了對家訪幼兒階段在學(xué)校各方面情況的了解。
4、依據(jù)了解到的幼兒，做好了家訪目的、家訪談話內(nèi)容的準(zhǔn)備工作。
（二）教師家訪時遵守了以下要求：
1、教師按照與家長的約定時間，按時家訪。
2、教師家訪時衣著大方，態(tài)度和藹、誠懇，對幼兒況做到一分為二地與家長進(jìn)行交流，注意了方式方法，以鼓勵為主。
3、教師根據(jù)幼兒，積極向家長介紹科學(xué)有效的教育方法，不只講問題，主要是講方法。
4、教師積極向家長宣傳學(xué)校的發(fā)展和取得的成績，通過與家長的溝通，使家長理解和支持學(xué)校的教育教學(xué)工作。
5、教師虛心、認(rèn)真的聽取家長的各種意見和建議。
（三）教師家訪結(jié)束后，做到了以下幾點：
1、教師家訪結(jié)束后，認(rèn)真做好了家訪幼兒記錄。
2、家訪后及時把了解到的幼兒，與班上其他教師進(jìn)行溝通，以便其他教師更有針對性的進(jìn)行教育。
3、教師會跟蹤了解幼兒在家訪后各方面的變化、反應(yīng)，并及時給以相應(yīng)地教育。
暑假安全家訪總結(jié) 12
上個星期開始，我園開展了教師家訪活動。作為教師的我們，在思想上都充分意識到了解幼兒，了解幼兒的家庭情況對于今后的保教工作，幼兒的管理工作都有著重要意義。因此，我們在園領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo)下，懷著極大的熱情積極地參加家訪活動，而這次家訪活動也給我留下了深刻的印象，令我感觸頗多。
我們大大班全班共有37名幼兒，家訪37戶，訪問率達(dá)100%。在家訪前我們也做好了充分的準(zhǔn)備，制定了家訪計劃，針對每一名幼兒的性格特點，設(shè)計好家訪的內(nèi)容，預(yù)先通知家長，約定時間。我們不怕天冷雨淋，自始至終沒叫一聲苦，沒說一句怨言，按照園里的.部署，認(rèn)真完成了任務(wù)。家訪時我們做到了態(tài)度和藹可親，語言簡潔明了，認(rèn)真做好家訪記錄。
在家訪的過程中，我們深切地感受到家長們對子女的殷切希望，也感受到他們對老師的尊重與信賴。我們詳細(xì)地了解幼兒的興趣愛好，性格特長及家庭結(jié)構(gòu)，成長經(jīng)歷，在家表現(xiàn)并聽取了家長對老師的建議…同時我們還有禮節(jié)，有分寸地向家長反映幼兒在園的表現(xiàn)，肯定幼兒的優(yōu)點，甚至是家長還沒注意到的閃光點，誠懇地指出幼兒的缺點，耐心地傳授家庭教育的方法。讓家長知道幼兒的健康成長不僅是幼兒園的責(zé)任，也是家庭的責(zé)任，提醒家長不僅要關(guān)心幼兒的學(xué)習(xí)，生活，更要關(guān)心幼兒的情感和品德。
通過家訪，我們不僅了解了幼兒在家的表現(xiàn)，還與家長進(jìn)行了情感溝通，達(dá)成共識，取得社會對我們教師工作的尊重與認(rèn)可，也讓我們再次感受到教師工作的神圣與責(zé)任，激發(fā)我們的工作熱情。相信我們今后的家長工作會做得更好，加油吧!
暑假安全家訪總結(jié) 13
作為班主任工作的一個重要的內(nèi)容就是家訪。本學(xué)期我利用了暑假的時間對班級的30名同學(xué)進(jìn)行家訪。家訪就是要讓家長感覺到自己的孩子是被你關(guān)懷的;你是愛孩子的;你也在關(guān)注孩子任何舉動等等。你的一切行為都是著眼于孩子的持續(xù)進(jìn)展的。這樣即使你沒有華麗的詞語，家長對你所說的話也會很感愛好的，同時也會理解你的。下面對我的家訪工作進(jìn)行總結(jié)。
一、家訪過程
一是通過與同學(xué)、與家長溝通，了解每一個同學(xué)地家庭狀況，學(xué)習(xí)環(huán)境，同學(xué)的共性，在家的表現(xiàn)，了解到家長的盼望、要求以及教育方法等，并做好具體的記載，為今后的教學(xué)工作奠定了基礎(chǔ)。
二是家長老師相互信，有信念地和學(xué)校共同做好同學(xué)的教育工作。三是了解了許多看不出來的東西，熟悉了更真實、更全面的同學(xué)。比如我們班的權(quán)國彬同學(xué)常常緘默寡言，經(jīng)過和他家長的溝通可知道此孩子從小喜愛看書、畫畫，那么我們盡量來培育孩子的這種愛好愛好。還有的同學(xué)原來覺得很難管，但走進(jìn)他的家庭后，知道了他的一些生活經(jīng)受，便覺得可以更好地把握他們的心理。四是大部分同學(xué)家里沒條件輔導(dǎo)，所以輔導(dǎo)同學(xué)的任務(wù)要我們擔(dān)當(dāng)起來，常常關(guān)心他們克服學(xué)習(xí)上的困難。
二、家訪中存在的問題
第一，大部分家庭中父母外出打工，從而減弱了家庭教育的力氣。有些交由爺爺奶奶管教，總之使得同學(xué)的心理有點放縱，這樣學(xué)校教育工作較困難。
其次，正由于家長“望子成龍”、“望女成鳳”心切，對子女有求必應(yīng)，以至于溺愛和放縱，養(yǎng)成了驕縱的心理，他們在言論、態(tài)度、行為等方面表現(xiàn)出挑三揀四，愛耍脾氣等不良行為，這給學(xué)校教育帶來諸多的難處。
第三，家長誤認(rèn)為孩子很聰慧，學(xué)�；丶也粚W(xué)習(xí)也能取得好成果;上中學(xué)后，盼望也能這樣。假如不能這樣，會不會是老師的教學(xué)存在問題或不夠關(guān)懷孩子。實際上家長的失誤就是忽視了孩子的行為習(xí)慣和學(xué)習(xí)習(xí)慣的培育。
當(dāng)我們在家訪中交談起這個問題時，家長意識到問題的嚴(yán)峻性，一下子又進(jìn)入另一個誤區(qū)：盼望一下子能解決問題，企圖一勞永逸。第四，家庭成員內(nèi)部不全都的教育力氣難于與學(xué)校教育協(xié)作。父母雙方教育觀念和方法不全都，導(dǎo)致孩子有空子可鉆，言行不一。
三、家訪后的思索
1、全面的家訪，深化到每一個家庭細(xì)致了解，與家長同學(xué)面對面的溝通，加強(qiáng)了社會，家庭，同學(xué)的聯(lián)系，了解了家長的期望與要求。了解了同學(xué)的共性與想法，加強(qiáng)了師生感情，對以后的工作將起到樂觀的作用。
2、全面的家訪，了解了家長對子女的關(guān)切與期望，也了解了一些同學(xué)家庭的逆境，增加了我們的責(zé)任感，也讓我們更加喜愛同學(xué)，喜愛工作。
3、交換訪談方式，為家訪工作增加新的內(nèi)涵。隨著社會的進(jìn)展，家訪的`方式也隨著轉(zhuǎn)變。由于人們的職業(yè)特點、個人閱歷、經(jīng)濟(jì)狀況、文化素養(yǎng)、思想修養(yǎng)、性格脾氣各不相同，同學(xué)家長可分為好多不同的類型。作為任課老師應(yīng)當(dāng)詳細(xì)問題詳細(xì)分析，“到什么山唱什么歌”，假如家訪的方式不轉(zhuǎn)變，有時會事倍功半，甚至適得其反。
4、家訪也給老師本人上了一課。由于一個同學(xué)在班上不過是五非常之一，很不起眼;而在家里，卻是家長的，寄予了厚厚的期望。在家訪時的交談中，深深體會到家長的期盼，深感責(zé)任重大，對今后的工作絲毫不敢有懈怠之心。
5、家訪的目的是教育孩子更好地成長，父母是孩子的第一任老師，家庭對孩子身體的發(fā)育，學(xué)問的獲得，力量的培育，品德的陶冶，共性的形成，都有至關(guān)重要的影響。
總之，家訪工作是教學(xué)工作中不行缺少的方式。我深知：家訪是一門學(xué)問，是一門永無止境的藝術(shù)。我愿本著對同學(xué)負(fù)責(zé)、對自己負(fù)責(zé)，奉獻(xiàn)愛心，努力做一個稱職的老師，不辜負(fù)大家的期望。
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