班主任個(gè)人工作總結(jié)
總結(jié)就是把一個(gè)時(shí)段的學(xué)習(xí)、工作或其完成情況進(jìn)行一次全面系統(tǒng)的總結(jié),它能幫我們理順知識結(jié)構(gòu),突出重點(diǎn),突破難點(diǎn),因此我們需要回頭歸納,寫一份總結(jié)了。那么你知道總結(jié)如何寫嗎?下面是小編為大家收集的班主任個(gè)人工作總結(jié),僅供參考,大家一起來看看吧。
班主任個(gè)人工作總結(jié)1
在本學(xué)年本人繼續(xù)擔(dān)任四年級的班主任工作,本班xx名學(xué)生,男生多,女生少,而且后進(jìn)生落后面很大,他們愛玩,愛鬧。面對不做作業(yè)的人多,且差生基礎(chǔ)特別差、上課思想不集中、作業(yè)拖拉、馬馬虎虎,你不催,他可以幾天不交的情況,F(xiàn)就這一學(xué)年工作總結(jié)如下:
一、常抓常規(guī)管理,初步養(yǎng)成良好習(xí)慣
在班主任工作中,我主要從小事抓起,抓好常規(guī)管理,培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)、生活習(xí)慣,為學(xué)生創(chuàng)設(shè)一個(gè)和諧、整潔的學(xué)習(xí)、生活環(huán)境。學(xué)期初,我就根據(jù)班中的實(shí)際情況,明確了各個(gè)崗位的負(fù)責(zé)人。如:紅領(lǐng)巾佩帶檢查員、衛(wèi)生檢查員、紀(jì)律檢查員等。同時(shí),我利用班隊(duì)、晨會讓全班同學(xué)討論,明確小學(xué)生應(yīng)做到哪些,不能做哪些。我又開展班級評比活動(dòng)組織學(xué)生每周進(jìn)行總結(jié)評比,表彰日常行為規(guī)范好的同學(xué),把他們的名字寫到光榮欄里,以此不斷強(qiáng)化,幫助學(xué)生初步養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)、生活習(xí)慣。
二、關(guān)心愛護(hù)每個(gè)學(xué)生用愛心轉(zhuǎn)化后進(jìn)生
做一位快樂成功、受學(xué)生歡迎的班主任是我不斷努力的目標(biāo),我覺得做班主任首先要有一顆愛學(xué)生之心,沒有愛就沒有教育。特別是要善待班級中的后進(jìn)生,恢復(fù)他們的自信、激發(fā)他們的熱情。班級后進(jìn)生無非包括三類:
1、學(xué)習(xí)困難的學(xué)生。
2、行為習(xí)慣自制力較差的學(xué)生。
3、既學(xué)習(xí)困難又行為習(xí)慣自制力較差的學(xué)生。
然而,他們表現(xiàn)出來的基本上都是自卑、缺乏做人的自信、或刻意的搗亂。通常我會跟他們接觸、交談,有空的時(shí)候常跟他們談心,談一些學(xué)習(xí)方法,這些有意無意的談心,往往會增進(jìn)師生的感情,使學(xué)生覺得老師很在乎他們、很看重他們,從而有一種心靈的歸屬感,特別是他們點(diǎn)滴進(jìn)步,我都要在班內(nèi)進(jìn)行表揚(yáng),鼓起他們學(xué)習(xí)的勇氣,樹立起他們的自信心。在班內(nèi),我還常開展評比活動(dòng),看誰發(fā)現(xiàn)別人優(yōu)點(diǎn)最多,并互相說一說。我始終堅(jiān)信,以情動(dòng)人、以理服人是最有效地班級管理辦法。本學(xué)期,我始終愛字當(dāng)頭、以情動(dòng)人。有幾個(gè)學(xué)困生的成績有很大提高。
三、以身作則,為人師表,加強(qiáng)安全、行規(guī)的教育
我認(rèn)識到班主任不僅僅是一個(gè)班級的組織者和管理者,更是一個(gè)班級的教育者。平時(shí)與學(xué)生相處的時(shí)間比其他老師要多得多,因此班主任的一舉一動(dòng),都將對學(xué)生產(chǎn)生較大的影響。俗話說:“身教重于言教!币虼,我在教學(xué)中,批改作業(yè)認(rèn)真仔細(xì),字跡端正清楚,及時(shí)糾正錯(cuò)誤。平時(shí),我都嚴(yán)格要求自己,做到“要學(xué)生做到的,老師先要做到”。對于四年級的孩子來說,正是接受各方面教育的時(shí)機(jī),除了學(xué)習(xí),我想更為重要的是教會他們認(rèn)識世界,明辨是非,學(xué)習(xí)怎樣做人,安全意識警鐘長鳴。
以上就是我個(gè)人在工作中的一點(diǎn)總結(jié)。當(dāng)然我做的還很不夠,有待于進(jìn)一步提高,相信在以后的工作中,我將會以更大的信心和熱情投入到其中。
班主任個(gè)人工作總結(jié)2
轉(zhuǎn)眼,一個(gè)學(xué)期就要過去了,本學(xué)期,我擔(dān)任高三x班的英語教學(xué)工作。這一學(xué)期來,本人積極地去了解學(xué)生,去摸清學(xué)生的學(xué)習(xí)基礎(chǔ),以便更好的“因材施教”。在教學(xué)中嚴(yán)格要求自己,結(jié)合本校的實(shí)際條件和學(xué)生的實(shí)際情況,認(rèn)真?zhèn)湔n、上課、聽課、評課,及時(shí)批改作業(yè)、講評作業(yè),做好課后輔導(dǎo)工作,使教學(xué)工作得以有計(jì)劃,有組織,有步驟地開展。立足現(xiàn)在,放眼未來,為使今后的工作取得更大的進(jìn)步,現(xiàn)對本學(xué)期的教學(xué)工作總結(jié)如下:
一、了解學(xué)情
通過一段時(shí)間的教學(xué)接觸,對學(xué)生的學(xué)習(xí)情況有所了解:普遍英語底子差,基礎(chǔ)薄,學(xué)習(xí)惰性大。所以針對這個(gè)實(shí)際情況,決定采取堅(jiān)持“夯實(shí)基礎(chǔ),狠抓雙基,改進(jìn)學(xué)法,激發(fā)興趣,提高能力”的指導(dǎo)思想。以此激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,不斷提高學(xué)習(xí)成績。單詞是英語學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)。
二、認(rèn)真?zhèn)湔n
要提高教學(xué)質(zhì)量,關(guān)鍵是上好課。上好一堂課難,但是要備好一堂課更難。因此,一學(xué)期來,在備課時(shí)鉆研教材,對教材的基本思想、基本概念,每句話、每個(gè)字都弄清楚,了解教材的'結(jié)構(gòu),重點(diǎn)與難點(diǎn),掌握知識的邏輯,能運(yùn)用自如,知道應(yīng)補(bǔ)充哪些資料,怎樣才能教好。學(xué)生原有的知識技能的質(zhì)量,他們的興趣、需要、方法、習(xí)慣,學(xué)習(xí)新知識可能會有哪些困難,采取相應(yīng)的預(yù)防措施。教法,解決如何把已掌握的教材傳授給學(xué)生,包括如何組織教材、如何安排每節(jié)課的活動(dòng)。
三、做到精講精練
針對單詞,搜集一些針對性的單詞題,課前利用時(shí)間做一個(gè)單詞測試,直接把單詞放在具體的語境中去理解。鑒于學(xué)生的基礎(chǔ)薄弱,或是沒有理解語境,無法補(bǔ)充所缺信息;或是知道是哪個(gè)詞,不是拼寫有誤,就是該詞的詞形不對。所以單詞還有待于加強(qiáng)鞏固練習(xí)。在每單元結(jié)束時(shí),會針對該單元教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn),精簡一些習(xí)題供學(xué)生練習(xí)鞏固所學(xué)知識。習(xí)題或是從調(diào)研題選擇,抑或是從其它套題或網(wǎng)絡(luò)上選擇具有針對性的習(xí)題供學(xué)生練習(xí)。
四、認(rèn)真批改作業(yè)
布置作業(yè)時(shí),堅(jiān)持做到有針對性,有層次性,形式多樣化。每個(gè)學(xué)生對課堂上的知識掌握程度,都會在作業(yè)中得以直接體現(xiàn)出來。對于難度較大的題目,學(xué)生出現(xiàn)錯(cuò)誤較多的作業(yè),課上利用時(shí)間統(tǒng)一詳細(xì)講評每個(gè)錯(cuò)誤;對于學(xué)生不該出現(xiàn)的問題,指導(dǎo)學(xué)生及時(shí)糾正。
每周進(jìn)行兩次聽寫測試,對所學(xué)新單詞、新短語、好句子進(jìn)行聽寫。認(rèn)真及時(shí)地批改聽寫。并針對學(xué)生的聽寫情況,認(rèn)真透徹地進(jìn)行講評,根據(jù)其情況不斷改進(jìn)教法。從而做到因材施教,教學(xué)相長。
班主任個(gè)人工作總結(jié)3
20xx—20xx學(xué)年度,本人擔(dān)任高一(10)班班主任工作。接手之初,總覺信心滿滿,工作交接之時(shí),卻深覺底氣不足,心有余力,卻力不從心!這一年,有收獲,也有更多的感觸!
剛剛接手10班時(shí),很多人都說,這個(gè)班位置不好,單獨(dú)成班,難以培養(yǎng)學(xué)習(xí)的氛圍,三面被教師的摩托車包圍,教師的一舉一動(dòng)都造成很大影響,難以管理,歷來成績都不是很理想!而自己卻認(rèn)為成事在天,謀事在人,事在人為。憑自己的一腔熱情和激情,何懼事不成?但凡事說易做難,工作中亦有很多未遂人意。現(xiàn)學(xué)年已經(jīng)結(jié)束,為了更好的吸取經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn),做個(gè)總結(jié)!
1、學(xué)年初,班風(fēng)、學(xué)風(fēng)、紀(jì)風(fēng)沒有養(yǎng)好前,與學(xué)生共進(jìn)退,到班上坐班。
2、學(xué)習(xí)比爾·蓋茨對中學(xué)生的十一告誡。學(xué)會尊重學(xué)生、重視學(xué)生,讓學(xué)生知道:我很重要,你很重要,你我他都很重要。一視同仁。
3、開好主題班會,要克服困難,領(lǐng)會讀書的意義。
4、及時(shí)多鼓勵(lì)學(xué)生,形成優(yōu)良的品質(zhì),優(yōu)良的班傳統(tǒng)。
5、開班長、學(xué)習(xí)委、紀(jì)律委的會議,讓學(xué)生來管理班。充分培養(yǎng)、發(fā)揮班干的作用,沒有重大事情要講的班會都由班干來總結(jié)。
6、發(fā)揮課代表的作用。堅(jiān)持英語科早晚讀提前五分鐘領(lǐng)讀!
7、發(fā)揚(yáng)主人翁的精神,培養(yǎng)集體榮譽(yù)感。
8、更多地關(guān)注后進(jìn)生,力爭找每個(gè)學(xué)生談話兩次以上,勤于巡班。
不足:思想工作做的還不足,缺乏耐心,做的不夠細(xì)心,本學(xué)期流失了幾個(gè)學(xué)生,這是的失敗。
第二學(xué)期,重新分了班。本班是普通班,總體的基礎(chǔ)非常之差,除了數(shù)學(xué)科平均分中等水平之外,其他科目幾乎是墊底。教學(xué)和管理難上加難。開學(xué)之初,上課睡覺的一大片,自習(xí)講話的一大堆!不想學(xué)習(xí)的想混日子的還一大片。
針對這些情況,考慮到是個(gè)普通班,不能對他們有太高的要求,立足大體,軟硬兼施,給了他們多一些寬容,班風(fēng)、紀(jì)風(fēng)、學(xué)風(fēng),慢慢的樹立!到了本學(xué)期末,已經(jīng)很少發(fā)現(xiàn)有學(xué)生上課睡覺的了!九門科目平均分都比開學(xué)初有很大的進(jìn)步,這是很好的轉(zhuǎn)變!
不足的地方主要還是在思想工作這一塊,總認(rèn)為自己做學(xué)生的時(shí)候可以做到的,學(xué)生們都可以做到,因此管理起來不夠靈活,太過嚴(yán)厲,對學(xué)生們的要求也高一些,沒能很好的做到因材施教。思想工作做的比較粗,不夠細(xì)心和耐性!
班主任個(gè)人工作總結(jié)4
時(shí)光匆匆,轉(zhuǎn)眼間,一個(gè)學(xué)期即將過去。在校領(lǐng)導(dǎo)和同事們的幫助下,我順利的完成了本學(xué)期的各項(xiàng)工作;仡欉@一學(xué)期,既忙碌,又充實(shí),有許多值得總結(jié)和反思的地方。為了更好地總結(jié)過去,著眼未來,全面提高自己的業(yè)務(wù)素質(zhì),提高教育教學(xué)質(zhì)量,現(xiàn)將本學(xué)期的工作做一個(gè)總結(jié),借以鞭策自己、促進(jìn)提高。
一、加強(qiáng)學(xué)習(xí),不斷提高政治思想業(yè)務(wù)素質(zhì)
“學(xué)海無涯,教無止境”,只有不斷充電,才能維持教學(xué)的青春和活力。一直以來我都積極學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論。忠誠人民的教育事業(yè),積極參與教學(xué)改革實(shí)驗(yàn)、探索教育教學(xué)規(guī)律,以滿腔的教育熱情獻(xiàn)身于這一光輝的職業(yè)。遵守學(xué)校各項(xiàng)規(guī)章制度,團(tuán)結(jié)同志,真誠合作,關(guān)心同學(xué),做合格的人民教師。以“盡我所能,甘為人梯”為座右銘,以“坦誠做人,認(rèn)真讀書”為班訓(xùn)嚴(yán)格要求學(xué)生。嚴(yán)格要求自己的言行,培養(yǎng)良好的師德,樹立自己教書育人、為人師表的形象。
本學(xué)期,結(jié)合學(xué)校教學(xué)處確立的學(xué)習(xí)重點(diǎn)是新課程標(biāo)準(zhǔn)及相關(guān)理論。我認(rèn)真參加學(xué)校組織的新課程培訓(xùn)及各類學(xué)習(xí)講座。隨著社會的發(fā)展,知識的更新,也催促著我不斷學(xué)習(xí)。有機(jī)會還通過技能培訓(xùn)、外出聽課、開課等使自己在教育教學(xué)方面不斷進(jìn)步。本學(xué)期被評為建鄴區(qū)生物學(xué)科帶頭人。通過這些學(xué)習(xí)活動(dòng),不斷充實(shí)了自己、豐富了自己的知識和經(jīng)驗(yàn)、為自己更好的教學(xué)實(shí)踐作好了準(zhǔn)備。
二、求實(shí)創(chuàng)新,認(rèn)真開展教學(xué)、教研工作
教育教學(xué)是我們教師工作的首要任務(wù)。本學(xué)期,我努力將所學(xué)的新課程理念應(yīng)用到課堂教學(xué)實(shí)踐中,立足“用活新老教材,實(shí)踐新課程理念!绷η笞屛业纳镎n堂教學(xué)更具特色,形成獨(dú)具風(fēng)格的教學(xué)模式,更好地體現(xiàn)素質(zhì)教育的要求,提高教學(xué)質(zhì)量。
結(jié)合高三年級一輪復(fù)習(xí)的要求和內(nèi)容,我感到時(shí)間緊、任務(wù)重,作為備課組長,我積極帶領(lǐng)本組教師認(rèn)真研究教法、合理設(shè)計(jì)教學(xué)案,幫助學(xué)生梳理知識重點(diǎn)、難點(diǎn)、易錯(cuò)點(diǎn)和易忽略點(diǎn),構(gòu)建完整的知識體系。上課時(shí)語言精煉、重點(diǎn)突出、難點(diǎn)突破有新法、構(gòu)思精巧有新意,精講精練。運(yùn)用多種教學(xué)方法,從學(xué)生的實(shí)際出發(fā),注意調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)積極性和靈活發(fā)散的創(chuàng)造性思維,透徹理解問題,運(yùn)用舉一反三。
備課時(shí)考慮到學(xué)生懶于記憶的特點(diǎn),盡可能地利用圖文曲線再現(xiàn)知識點(diǎn),構(gòu)建知識網(wǎng)絡(luò)。在練習(xí)的選用方面,結(jié)合高考對學(xué)生的解題要求,精選典型例題和案例,提高學(xué)生綜合分析問題的能力。作業(yè)量整體上適中略有不足,同時(shí)對學(xué)困生作業(yè)降低了要求,力爭讓他們也能看到自己的進(jìn)步與提高,獲得成功的體驗(yàn)。在日常教學(xué)中,我堅(jiān)持切實(shí)做好課堂教學(xué)“五認(rèn)真”。課前認(rèn)真作好充分準(zhǔn)備,精心設(shè)計(jì)教案,并結(jié)合各班的實(shí)際,靈活上好每一堂課,盡可能做到課堂內(nèi)容當(dāng)堂完成,課后仔細(xì)批改學(xué)生作業(yè),不同類型的課,不同層次的學(xué)生采用不同的批改方法,使學(xué)生對生物更有興趣,同時(shí)提高每一位學(xué)生的文化成績。
高三的生物課的集體備課活動(dòng),按時(shí)開展、取得實(shí)效,我采用系統(tǒng)性、階段性相結(jié)合的原則,做到定時(shí)間、定地點(diǎn)、定內(nèi)容,討論上課復(fù)習(xí)思路、考查的重點(diǎn)難點(diǎn)、練習(xí)的選用、階段性測試與周練的編寫等,寫出具有實(shí)效的一體化教學(xué)案,使每堂課都能讓學(xué)生有收獲,幫助學(xué)生把書看薄,沉淀知識,形成能力,完善知識結(jié)構(gòu)?傊,不管在課堂教學(xué),還是課外輔導(dǎo)中,我都以培養(yǎng)學(xué)生能力,提高學(xué)生的素質(zhì)為目標(biāo),力求讓生物教學(xué)對學(xué)生的成長和發(fā)展起到更大的作用。
三、加強(qiáng)反思,及時(shí)總結(jié)教學(xué)得失
反思本學(xué)年來的教育教學(xué)工作,在喜看成績的同時(shí),也在思量著自己在工作中的不足。對于生物新課程標(biāo)準(zhǔn)的學(xué)習(xí)還不夠深入,在新課程的實(shí)踐中思考得還不夠多,不能及時(shí)將一些教學(xué)想法和問題記錄下來,進(jìn)行反思;教科研方面本學(xué)年加大了學(xué)習(xí)的力度,認(rèn)真研讀了一些有關(guān)教科研方面的理論書籍,但在教學(xué)實(shí)踐中的應(yīng)用還不到位,研究工作做得不夠細(xì)和實(shí),沒有達(dá)到自己心中的目標(biāo);生物教學(xué)中有特色、有創(chuàng)意的東西還不夠多,本來想在生物輔導(dǎo)課開設(shè)“生態(tài)環(huán)境調(diào)查”興趣小組,但由于種種原因也沒能實(shí)現(xiàn)。
今后還要努力找出一些生物教學(xué)的特色點(diǎn),為開創(chuàng)我校生物教學(xué)工作的新天地作出貢獻(xiàn),其他的有些工作也有待于精益求精,以極大的熱情和頑強(qiáng)的毅力,更加兢兢業(yè)業(yè),讓生物教學(xué)工作具有更加蓬勃的生命力。
班主任個(gè)人工作總結(jié)5
六(4)班作為一個(gè)新組建的班級,我接手后在本學(xué)期主要抓了以下幾個(gè)方面來促進(jìn)學(xué)生的進(jìn)步,班級的發(fā)展。
一、大力抓常規(guī)教育
俗話說"沒有規(guī)矩,不成方圓"。規(guī)矩即常規(guī)紀(jì)律,即要求每個(gè)成員都應(yīng)遵守的用來約束自我行為的規(guī)則、條文等。它是一件事情想取得成功的保證。對人的教育來說更是如此。對于六(4)班的學(xué)生,對他們進(jìn)行常規(guī)教育顯得更為重要,因?yàn)樗麄儊碜韵路降耐晷,對于我們中心學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度十分的陌生、十分的不習(xí)慣,連最起碼的“上下樓梯靠右行”這種意識都十分的淡薄,因?yàn)樗麄兊哪感H松伲@種安全教育的次數(shù)可能就少一些。但是到了中心學(xué)校如果還是這種意識,那么后果不堪設(shè)想。針對我班的實(shí)際狀況,我抓住晨際談話時(shí)光、班隊(duì)課時(shí)光,有時(shí)甚而是語文課的時(shí)光在進(jìn)行教育,讓學(xué)生盡快的熟悉這兒的環(huán)境,了解那里的規(guī)章制度,并能牢記心中,在日常的表現(xiàn)中遵守這些制度,從而養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。而且良好的行為習(xí)慣也能為專心學(xué)習(xí)打好基礎(chǔ),作好準(zhǔn)備。只有有了"規(guī)矩",才有了"方圓",才可言其他,諸如學(xué)習(xí)知識,發(fā)展智力,培養(yǎng)潛力等等;才能夠保證孩子們會有所進(jìn)步。抓好常規(guī)訓(xùn)練是實(shí)施班級管理的前提,狠抓學(xué)生的日常行為規(guī)范,使孩子們及時(shí)改掉了許多不良習(xí)慣,變得有紀(jì)律,這樣班級工作也自然而然地抓了上去。
二、理解學(xué)生,讓學(xué)生樂于理解教育
對高年級學(xué)生應(yīng)是專制加民主。專制體此刻不管是誰,只要范了錯(cuò)誤,不管他的成績怎樣,在班級中擔(dān)任了什么班干部,都要受到處罰和批評。班主任在處理事情時(shí)應(yīng)當(dāng)一碗水端平,做到不偏不倚。民主體此刻有什么事與孩子們商量著辦,例如處罰的方式,處罰的資料等等。平常抽出時(shí)光來,多找他們談?wù)勑、說說話。有時(shí)候不擺老師的架子,像朋友那樣和學(xué)生相處,讓學(xué)生感受到你的善意,你對他的關(guān)心和愛護(hù),學(xué)生就樂于聽你的,樂于幫你,樂于不給你添麻煩。這些感情投資,比等到學(xué)生犯錯(cuò)誤大罵一頓效果要好些,學(xué)生能夠理解你。實(shí)際上,隨著青春期的到來,自我意識的覺醒,他已經(jīng)不把你的教育當(dāng)回事了,有的學(xué)生持續(xù)沉默,有的學(xué)生無所謂,甚至有的學(xué)生還會產(chǎn)生逆反心理,我們不妨換個(gè)角度試試看,做他的知心人,做他的好朋友,換一種口氣,換一種說法,效果會更好。也正因?yàn)榕c孩子們的心理距離比較近,以前剛開學(xué)時(shí)的幾位一批評要犟頭倔腦的孩子,此刻也能服服帖帖的,理解老師的批評教育。
三、組建的班級構(gòu)成家的概念
一開學(xué),我就告訴學(xué)生:一個(gè)班級就是一個(gè)小家庭,這個(gè)家庭的榮辱關(guān)系著我們每一位學(xué)生的榮辱,每一位學(xué)生的成績的取得,也是不斷地在為這個(gè)家庭添光彩。在班群眾良好風(fēng)氣的培養(yǎng)上,我讓人人都行動(dòng)起來,自我管理好自我,做到自律。當(dāng)然還有那么幾位調(diào)皮搗蛋的分子,我就一對一的幫忙,找?guī)孜槐憩F(xiàn)好的與他們一一對應(yīng),批評與監(jiān)督,班級的管理要發(fā)揮全體同學(xué)們的用心性,大家來共同管理班級。在班干部的培養(yǎng)上,我的感受是做好指導(dǎo),讓他們能放開手腳,先對班干部講清要求,明確職責(zé),讓他們各負(fù)其責(zé),其次充分信任他們,由扶到放,讓他們一步一步,逐漸能獨(dú)立工作。這一學(xué)期在同學(xué)們的共同努力下,取得了一些成績。用學(xué)生的話說就是:只要是比賽,我們班就必須能取得獎(jiǎng)狀。而且出去的學(xué)生也能時(shí)時(shí)想到我是蕭王廟中心學(xué)校的學(xué)生,我的一舉一動(dòng)都代表著蕭王廟中心學(xué)校的形象,取得的成績不但是我自我的光榮,也是班級的光榮、學(xué)校的光榮。這些代表著學(xué)校出去的學(xué)生也有不俗的表現(xiàn):葛章露同學(xué)在奉化市田徑運(yùn)動(dòng)會中獲得了兩個(gè)第一名,竺挺同學(xué)在奉化市迎元旦現(xiàn)場書畫賽中榮獲三等獎(jiǎng)。
以上這些都是我在匆忙中總結(jié)的幾條班主任工作經(jīng)驗(yàn),我明白還有許多工作沒做到位,還有許多工作等著我去做。我期望能吸取到更多的班主任工作經(jīng)驗(yàn),把我的班主任工作做的更好。
班主任個(gè)人工作總結(jié)6
時(shí)間真快,在平淡與忙碌中,做班主任一個(gè)多學(xué)年的日子已經(jīng)一晃而過。這是我與孩子們相處的第二個(gè)年頭。感覺孩子們的成長真的是不經(jīng)意的。不經(jīng)意間,他們的個(gè)頭長高了很多,不經(jīng)意間,他們懂事了很多,他們學(xué)會了很多……不經(jīng)意間,他們就這么一點(diǎn)一滴地成長起來了。他們開始正式步入小學(xué)的校門,而我也作為一位新老師步入小學(xué)的校門。能夠說,我是他們的同行者。作為他們成長的見證者,最大的感受是:苦中有樂。
回顧這一學(xué)年多的班主任工作,讓我深切地體會到,僅有全班學(xué)生和班主任共同努力,增強(qiáng)團(tuán)體凝聚力,創(chuàng)設(shè)融洽的學(xué)習(xí)氛圍,才能促進(jìn)班風(fēng)班貌的整體發(fā)展,從而使學(xué)生在各方面得到提高。
班主任的工作是瑣碎的,復(fù)雜的,但苦中有樂,點(diǎn)點(diǎn)滴滴都讓我記憶猶新。歸納起來有以下幾方面:
一、學(xué)習(xí)優(yōu)秀班主任的工作經(jīng)驗(yàn)
在校的每位老師,都有自我管理學(xué)生的閃光點(diǎn)。平時(shí)的交談中,能夠向某些方面做得好的老師請教。一件事有百余種做法,虛心學(xué)習(xí)別人有效的做事方法也是讓自我提高的一種學(xué)習(xí)過程。這點(diǎn),我想在那里感激幫忙過我的所有老師,是你們的溫馨提醒,讓我在管理學(xué)生上避免走了很多彎路,也是你們的熱心幫忙,我真切地感受到在這個(gè)團(tuán)隊(duì)工作的溫暖。
二、重視培養(yǎng)孩子們的行為習(xí)慣
各種習(xí)慣的養(yǎng)成是構(gòu)成良好班風(fēng)班貌的.基礎(chǔ),低年級則是良好習(xí)慣養(yǎng)成的關(guān)鍵期。我覺得培養(yǎng)良好的習(xí)慣關(guān)鍵是要培養(yǎng)學(xué)生良好的習(xí)慣意識,使他們做到老師在與不在一個(gè)樣。如果一個(gè)班級構(gòu)成了良好的班風(fēng),學(xué)生會在各方面得到提高的。所以,我尤其注重培養(yǎng)學(xué)生良好的習(xí)慣,無論是學(xué)習(xí)習(xí)慣,上課習(xí)慣還是衛(wèi)生習(xí)慣。低年級的學(xué)生比較喜歡比賽、競賽的形式,我就在自班級后墻的學(xué)習(xí)園地中貼了6棵蘋果樹,誰表現(xiàn)的好,我就再蘋果樹上畫一個(gè)蘋果。另一方面,作為老師以身作則,每次進(jìn)教室都先往地上看一看,撿一撿,整一整,孩子們看在眼里記在心里,為養(yǎng)成了良好的習(xí)慣創(chuàng)造好的氛圍。
三、培養(yǎng)小干部,發(fā)展孩子的本事
班干部是班級的核心,是班級的骨干力量。要建設(shè)一個(gè)良好的班團(tuán)體,首先要建設(shè)好一支職責(zé)心強(qiáng)、本事強(qiáng)的班干部隊(duì)伍。
我們二年級的包干區(qū)衛(wèi)生打掃任務(wù)相當(dāng)繁重。為此,我安排了兩隊(duì)同學(xué)隔周打掃,每隊(duì)有一個(gè)本事較強(qiáng)的學(xué)生當(dāng)組長,打掃好之后,組長帶領(lǐng)組長對整個(gè)操場進(jìn)行檢查。并采取了兩隊(duì)間競賽的形式,這樣有利于更好地完成班級的值日工作。
學(xué)習(xí)方面,我把全班同學(xué)分成了6個(gè)小組,每個(gè)小組都設(shè)有一名組長(組長都是學(xué)習(xí)成績及本事相對較好的學(xué)生)。我讓每個(gè)小組長監(jiān)督其他3名學(xué)生。,這樣組長能夠很方便地監(jiān)督其他3名組員的作業(yè)上交、背書情景等等。我還特地把這個(gè)組內(nèi)的4名學(xué)生作為安排在一齊,便于他們平時(shí)的學(xué)習(xí)和生活交流。
四、與搭班老師合作
班主任只憑自我的威信和力量是不可能取得成功的,必須與任課老師的工作密切配合,構(gòu)成合力!叭诵,必有我?guī),”任課老師對孩子的教育也很有經(jīng)驗(yàn),配合教育好孩子,班主任工作才能更加簡便。班主任與任課老師精誠協(xié)作,發(fā)揮參與力量是不可低估的。
班主任個(gè)人工作總結(jié)7
回顧過去一個(gè)學(xué)期的工作可以用“辭舊迎新”來概括:告別過去,登上新的旅程。有人說:選擇當(dāng)一名輔導(dǎo)員會更容易接近幸福。在這個(gè)“辭舊迎新”的過程中我真切的感受到了幸福的感覺。作為一名光榮的共產(chǎn)黨員,為了進(jìn)一步推動(dòng)學(xué)生工作的順利開展,以及輔導(dǎo)員工作再上一個(gè)新臺階,現(xiàn)就本學(xué)期所做的工作總結(jié)如下:
一、思想工作
寓思想政治教育于日常管理之中。學(xué)生良好思想道德品質(zhì)的形成,既要靠教育又要靠管理。為了更好的落實(shí)對學(xué)生的思想政治教育,結(jié)合所帶學(xué)生數(shù)較多的情況,針對畢業(yè)班和新生的不同特點(diǎn)開展思想政治教育工作:
畢業(yè)班學(xué)生面臨就業(yè)等壓力,且臨近畢業(yè)往往有浮躁情緒出現(xiàn),結(jié)合這些情況;我們充分發(fā)揮班委、學(xué)生黨員在學(xué)生中的模范帶頭作用,以點(diǎn)帶面,在保證每個(gè)宿舍都有班委、黨員的前提下確保宿舍學(xué)生思想穩(wěn)定,安全有序,通過定期找班委、黨員座談,了解情況,及時(shí)了解學(xué)生的思想動(dòng)態(tài),求職需求,確保班級的穩(wěn)定發(fā)展。
二、班級建設(shè)工作
開展的主題班會活動(dòng),從大學(xué)生的自主人際交往、道德培養(yǎng)、素質(zhì)提升以及學(xué)院各種精神等方面,采用寓教于樂的形式,異常成功的舉辦完成。在各個(gè)班委的積極組織下,一改政治學(xué)習(xí)枯燥乏味的模式,大大的調(diào)動(dòng)了同學(xué)們的參與熱情。
三、日常事務(wù)工作
1、畢業(yè)班工作:
本學(xué)期順利完成畢業(yè)班學(xué)生就業(yè)信息傳達(dá)登記、招聘會、實(shí)習(xí)協(xié)議、畢業(yè)生的信息核對,檔案整理投遞,畢業(yè)生黨員發(fā)展轉(zhuǎn)正及組織關(guān)系轉(zhuǎn)接等工作,就業(yè)率整體狀況良好。
2、其它:
針對上課出勤,家庭經(jīng)濟(jì)情況,學(xué)生性格特點(diǎn),個(gè)人愛好等有特殊情況的學(xué)生,定期談話,隨時(shí)掌握其思想學(xué)習(xí)動(dòng)態(tài)。以宿舍為單位安排學(xué)生課余時(shí)間在談話室交流,從學(xué)習(xí)生活到大學(xué)發(fā)展目標(biāo),從學(xué)校日常管理到個(gè)人將來的發(fā)展都進(jìn)行了深入有效的談話,取得了良好的效果。
四、支部工作
順利完成畢業(yè)生黨員發(fā)展轉(zhuǎn)正及組織關(guān)系轉(zhuǎn)接等工作,以及發(fā)展新一批預(yù)備黨員工作,讓思想上進(jìn),工作認(rèn)真,態(tài)度良好的同志向黨組織靠攏。為共產(chǎn)黨輸送新鮮血液。
五、學(xué)生會工作
本學(xué)期,由于甲流影響,被迫取消一系列活動(dòng),但保留下來的活動(dòng)都認(rèn)真完成且成果非凡。攝影展、書畫展得到全院師生的一致好評。星級教室寢室評比也圓滿落幕。再加上新一屆學(xué)生會的成立。為商務(wù)系的發(fā)展添磚加瓦,充實(shí)了大家的信心。
六、工作中存在不足
工作中欠缺主動(dòng)性,創(chuàng)新意識不強(qiáng)。對學(xué)生了解不夠全面深入。
作為一名共產(chǎn)黨員,我必須以身作則,為學(xué)生樹立一個(gè)先鋒模范作用,我應(yīng)該全情投入到學(xué)生工作中去,幫助學(xué)生在大學(xué)生活中選擇對正確的路,樹立好正確的目標(biāo),有一個(gè)正確的人生觀價(jià)值觀。同時(shí),應(yīng)動(dòng)員所有學(xué)生黨員做好個(gè)人素質(zhì)修養(yǎng),讓同學(xué)們能體會到“黨員就在身邊”。為大家樹立好榜樣,糾正不良的班風(fēng)學(xué)風(fēng)。提高班級凝聚力。
另外,作為一名輔導(dǎo)員班主任。我也深刻是認(rèn)識到肩上的任務(wù)很中,不僅要帶領(lǐng)好自己的班級,而且要帶的出色,不僅要關(guān)注自己班級的學(xué)生,而且要照顧到全系的學(xué)生。不僅要處理好教師與學(xué)生的關(guān)系,而且要深入到學(xué)生內(nèi)部了解學(xué)生思想動(dòng)態(tài)。
我深知自己還很不夠,我將繼續(xù)用滿腔熱情去面對自己的工作,克服自身缺點(diǎn),取長補(bǔ)短。將自己各方面都提升到一個(gè)新的高度。以上就是個(gè)人的總結(jié)。我將繼續(xù)努力,繼續(xù)為自己光榮是事業(yè)奮斗!
班主任個(gè)人工作總結(jié)8
剛開學(xué)時(shí),我知道要調(diào)去新校區(qū),而且還要繼續(xù)當(dāng)班主任的時(shí)候,心里吃了一驚。但仔細(xì)一想,這是意料之中,又是在意料之外。意料之中是以前一直在當(dāng)班主任,就有可能繼續(xù)擔(dān)任班主任;意料之外是沒想到要到新校區(qū)當(dāng)班主任。作為有將近2年經(jīng)驗(yàn)的班主任,我深切地感覺到,在這樣一個(gè)張揚(yáng)個(gè)性,注重人格的教育時(shí)代,班主任的角色早已發(fā)生了翻天覆地的變化,建立民主平等的師生關(guān)系是大勢所趨,構(gòu)建民主化班級管理模式更是勢在必行,如何讓這種現(xiàn)代的新型的教育理念在我新的班級中得以體現(xiàn),下面就自己擔(dān)任班主任工作以來的心得和體會跟大家進(jìn)行探討和交流。
一、轉(zhuǎn)變處罰方式 消除抵觸情緒
學(xué)生違反紀(jì)律一定要受到批評教育。但是怎么樣才能使受到批評教育的學(xué)生心悅誠服的接受處罰而不至于產(chǎn)生消極的抵觸情緒呢?學(xué)生違反紀(jì)律本身就是一件不好的事情,我們班主任怎樣將這些不好的事情巧妙的轉(zhuǎn)變?yōu)楹檬?
最近一個(gè)學(xué)期以來,我在班上大力推行這樣一種處罰方式:對違反紀(jì)律情節(jié)比較輕的學(xué)生,我讓他上講臺唱一首好聽的歌或者講故事,對于違反紀(jì)律情節(jié)比較嚴(yán)重的學(xué)生,我讓他們用正楷字寫一份100字左右的違紀(jì)心理報(bào)告,描述他當(dāng)時(shí)的違紀(jì)心理,請大家注意心理報(bào)告不是保證書更加不是檢討書。
經(jīng)過一段時(shí)間的實(shí)踐后,我發(fā)現(xiàn)這種處罰方式的效果比以前明顯好了很多。
第一:受這種處罰的學(xué)生一般不會對老師產(chǎn)生心理上的抵觸情緒,因?yàn)樗谏厦娉杌蛘咧v故事時(shí),下面的同學(xué)會給他熱烈的掌聲,可以說他是在一種很快樂的氛圍中受到教育。
第二:學(xué)生在眾目睽睽之下唱歌或者講故事,大家的目光都集中在他身上,對他的口才及膽量是一個(gè)考驗(yàn)和訓(xùn)練,寫心理報(bào)告的學(xué)生要用正楷字來寫,間接的幫他們練字和培養(yǎng)了組織語言的能力。
第三:可以引導(dǎo)學(xué)生的心態(tài)更加積極,可以發(fā)掘到一部分學(xué)生的潛能。班上有一名男生同學(xué),平時(shí)不愛出聲,有一次在做眼保健操的時(shí)候,他沒有做,而是和后面的同學(xué)聊天,后來扣了分。他自己選擇了罰上講臺講故事,結(jié)果他的故事講得很流暢,而且情節(jié)生動(dòng),獲得了同學(xué)們一陣又一陣的掌聲,在同學(xué)們的掌聲中,他在大庭廣眾表現(xiàn)自己的自信心大大增強(qiáng)了,而且充分的意識到自己其實(shí)并不比別人差。
二、捕捉閃光點(diǎn) 虛心接受批評
記得我剛做班主任的時(shí)候控制不住自己的脾氣,很容易在課堂上發(fā)脾氣批評學(xué)生,有時(shí)弄得自己也很難堪下不了臺,而且我發(fā)現(xiàn)這種方法批評學(xué)生,即使他表面上服氣了,但實(shí)際上他只是攝于我做班主任的威嚴(yán)而心里不服氣。后來在做班主任的過程中不斷的反思和探索,摸索出行之有效的招數(shù):我們批評學(xué)生缺點(diǎn)的時(shí)候不妨先表揚(yáng)他的優(yōu)點(diǎn)。
我們班有兩個(gè)男生,性格比較反叛,具體表現(xiàn)可以用兩句話來總結(jié)概括:班主任說什么他都不樂意,班干部做什么他都認(rèn)為不對!但是這兩個(gè)學(xué)生都有一個(gè)優(yōu)點(diǎn):愛勞動(dòng),做事有韌勁而且機(jī)靈。有一次大掃除快結(jié)束時(shí),當(dāng)我說:誰愿意把垃圾桶拿去洗洗時(shí),其他同學(xué)朝結(jié)滿了厚厚黑黑的污垢的垃圾桶看看,都沒有舉手,只有他們這兩只小手高高地舉起;每天早上他們到學(xué)校,看到值日生沒有來,他們會自覺地幫助打掃衛(wèi)生,教室的衛(wèi)生有了他們,讓我省心多了。我當(dāng)時(shí)就抓住他們這一個(gè)閃光點(diǎn)找他們談話,我贊揚(yáng)他們大掃除表現(xiàn)如何積極盡力,同學(xué)們都嫌臟,不樂意做,而他們能樂意承擔(dān)。之后,我又跟他們回顧早上值日時(shí)那種吃苦耐勞的樣子,在下課時(shí)間幫老師整理同學(xué)的作業(yè)本,贊揚(yáng)完后我發(fā)現(xiàn)他們已經(jīng)變成了歡樂的海洋。這個(gè)時(shí)候我看準(zhǔn)時(shí)機(jī)話題突然一轉(zhuǎn):“但是你有沒有好好想過,你們在班上盡心盡力地為同學(xué)服務(wù)卻沒有一個(gè)人喜歡你們呢,你有沒有冷靜的思考過為什么?”然后我跟他們一一分析原因,開始的時(shí)候他們還只是點(diǎn)點(diǎn)頭,到了后來他們自己主動(dòng)表態(tài),過了一段時(shí)間我又跟他們出來長談了一次,慢慢地我發(fā)現(xiàn)這兩個(gè)學(xué)生在學(xué)習(xí)態(tài)度及與同學(xué)相處方面有了很大的改觀,反叛的心理也慢慢變得平和了,樂意和他們一起做游戲的同學(xué)也多了。
三、選拔好班干部,是班集體形成的重要條件。
學(xué)生干部是班上的積極分子,是班主任的助手,能及時(shí)溝通班主任和學(xué)生這間的聯(lián)系。班主任的工作意圖往往首先變成學(xué)生干部的具體行動(dòng),然后再去教育和影響全體學(xué)生。學(xué)生干部在學(xué)生中具有特殊的號召力和影響作用。只有選拔好班干部,形成班集體的領(lǐng)導(dǎo)核心,才能有力地帶動(dòng)全班去共同努力,團(tuán)結(jié)奮斗
我想,教育有規(guī)律,但沒有一條規(guī)律適合于所有的學(xué)生。教育飛速發(fā)展的今天,我深知自己的責(zé)任是塑造學(xué)生的個(gè)性,是把我的學(xué)生塑造成活生生的人——有自己的獨(dú)到見解、有自己的獨(dú)特個(gè)性、有骨氣、健全的人。因此,我將更加努力學(xué)習(xí)借鑒名師育人經(jīng)驗(yàn),結(jié)合自己的實(shí)際思考、探索適合自己的管理路子,在實(shí)踐的過程中再不斷地反思,不斷地總結(jié),使教育工作更加有利于學(xué)生的成長。
班主任個(gè)人工作總結(jié)9
過去的一學(xué)期里,我班在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的統(tǒng)一組織下,在任課教師的大力支持和配合下,各項(xiàng)工作順利開展,學(xué)習(xí)、生活等方面都取得較突出的成績。現(xiàn)將本學(xué)期的工作總結(jié)如下:
1、加強(qiáng)對學(xué)生的思想道德工作,培養(yǎng)學(xué)生良好的品質(zhì),凈化學(xué)生的心靈,努力培養(yǎng)又紅又專的合格人才。為了配合學(xué)校少先隊(duì)大隊(duì)部和政教處的工作,我們班用心開展了許多有益于學(xué)生身心健康發(fā)展的活動(dòng)。例如,“用心參與感恩父母活動(dòng)”、“‘為中華之崛起而讀書’的主題班會”、“‘美化校園、保護(hù)環(huán)境從我做起’的實(shí)踐活動(dòng)”、“黑板報(bào)的創(chuàng)辦”等。同時(shí),我也經(jīng)常利用班會課對學(xué)生進(jìn)行身心教育,幫忙學(xué)生澄清思想上的模糊認(rèn)識,及時(shí)對學(xué)生進(jìn)行針對性的教育。
2、加強(qiáng)班級管理,培養(yǎng)優(yōu)秀的學(xué)風(fēng)、班風(fēng),深入全面地了解學(xué)生,努力培養(yǎng)“求知、立志、活潑、團(tuán)結(jié)”的班群眾。在這個(gè)學(xué)期里,
一方面,我慎重地選拔和培養(yǎng)班委成員:
第一、大力表揚(yáng)班委優(yōu)點(diǎn),宣傳他們的先進(jìn)事跡,幫忙小班委樹立威信;
第二、在鼓勵(lì)班委大膽工作,指點(diǎn)他們工作方法的同時(shí),更嚴(yán)格要求班委個(gè)人在知識、潛力上取得更大進(jìn)步,在紀(jì)律上以身作則,力求從各方面給全班起到模范帶頭作用,亦即以點(diǎn)帶面;
第三、培養(yǎng)班委團(tuán)結(jié)協(xié)作的精神,透過班委這個(gè)小群眾建立正確、健全的輿論,帶動(dòng)整個(gè)班群眾開展批評與自我批評,構(gòu)成群眾的組織性、紀(jì)律性和進(jìn)取心,亦即以面帶面。
另一方面,我有效地利用好每周一的班會課開展一些專題性的活動(dòng),扎實(shí)有效地加強(qiáng)一個(gè)學(xué)生的常規(guī)訓(xùn)練。訓(xùn)練的資料包括《小學(xué)生守則》和《小學(xué)生日常行為規(guī)范》要求的常規(guī)、課堂常規(guī)、集會和出操常規(guī)、衛(wèi)生常規(guī)、勞動(dòng)常規(guī)等等諸多方面。務(wù)必使每個(gè)學(xué)生具有服從群眾,服從命令的思想,具有自我約束力,構(gòu)成習(xí)慣,保證整個(gè)班群眾隨時(shí)表現(xiàn)出活而不亂,嚴(yán)而不死的良好班風(fēng)班貌。
3、根據(jù)學(xué)校工作安排和本班實(shí)際狀況,擬定了全班與小組在知識、潛力、情感等方面的遠(yuǎn)、近期目標(biāo),讓每一個(gè)學(xué)生明確到我們?nèi)嗪托〗M正在努力奮斗的目標(biāo)是什么,避免了盲目、低效地學(xué)習(xí)和生活,從而增強(qiáng)了群眾的凝聚力和動(dòng)力。同時(shí)用心抓好后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作,盡可能創(chuàng)造條件和機(jī)會讓后進(jìn)生表現(xiàn)其優(yōu)點(diǎn)和長處,使他們品嘗到成功的歡樂和喜悅,努力幫忙他們消除或減輕種種心理擔(dān)憂,讓他們認(rèn)識到自己的位置和學(xué)習(xí)方向。
4、用心開展好文體活動(dòng),做好課間操、眼保健操,保護(hù)學(xué)生視力,增強(qiáng)學(xué)生的體質(zhì),提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效率。五年級學(xué)生學(xué)習(xí)任務(wù)比較繁重,進(jìn)行適當(dāng)?shù)捏w育活動(dòng)不僅僅有利于學(xué)生身體素質(zhì)的提高,而且也有利于學(xué)習(xí)效率的提高,每次活動(dòng)我都親臨現(xiàn)場與學(xué)生一齊活動(dòng)并適當(dāng)予以技術(shù)性的指導(dǎo),這樣不僅僅能夠防止意外事故的發(fā)生,而且也能夠加深與學(xué)生感情的交流。
5、用心主動(dòng)地和各科教師聯(lián)系,協(xié)調(diào)學(xué)校各方面的教育力量,發(fā)揮好紐帶作用。在與任課教師的交往中,我尊重他們的地位,尊重他們的意見,同時(shí)又把他們當(dāng)作班級的主人,視為自己的良伴、知己。凡事都主動(dòng)地同任課教師協(xié)商,傾聽、采納他們的意見。能夠慎重地處理學(xué)生和任課教師的關(guān)系,在處理師生矛盾時(shí),盡量避免了激化矛盾,在這方面,我平時(shí)注意到多教育學(xué)生,讓學(xué)生懂禮貌,尊重老師的勞動(dòng),樹立老師的威信,增進(jìn)師生情誼。
總之,在這一個(gè)學(xué)期里,我透過以上幾方面的努力,班級工作較以前有了較大起色,學(xué)生的整體素質(zhì)在不斷的提高。成績只能說明過去,教無止境、學(xué)無止境,在新的一學(xué)期里,我將不斷地探索教育管理的方法,及時(shí)總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn),虛心向老班主任、老教師學(xué)習(xí),以便將自己的管理水平推向更高的層次。
班主任個(gè)人工作總結(jié)10
20__年學(xué)校班主任教育教學(xué)工作總結(jié)材料學(xué)校班主任工作是管理人的工作。學(xué)校班主任所面對的是朝氣蓬勃 有思想 有感情 自我表現(xiàn)欲較強(qiáng)的幼兒群體。因此,學(xué)校班主任在工作中既要有宏觀的群體管理,又要有微觀的個(gè)性發(fā)展指導(dǎo)。我由91年擔(dān)任學(xué)校班主任至今,在教育教學(xué)實(shí)踐中,我有效地把幼兒的自作主張 別出心裁 標(biāo)新立異等創(chuàng)造型人才的自然特點(diǎn)變?yōu)閯?chuàng)造與成功的起點(diǎn),培養(yǎng)一代創(chuàng)造型人才。
一在學(xué)校班主任工作中求“全”
“全”:注重學(xué)生的身心全面 和諧發(fā)展,這一點(diǎn)尤為重要。我通過故事傳說《兩只小蝌蚪》 早期閱讀《您早》 看圖講述《搭積木》等活動(dòng)培養(yǎng)教育幼兒文明禮貌 寬容和尊重他人 有責(zé)任感;通過創(chuàng)設(shè)“民間游戲區(qū)”,玩“民間益智游戲”等教會幼兒合作 競爭 守規(guī)則,提高幼兒與伙伴交往的藝術(shù)及自己解決問題的能力;通過了解父母的職業(yè),關(guān)心自己的父母,從而了解各行各業(yè)人們的勞動(dòng)及與自己的關(guān)系,從而學(xué)會關(guān)心身邊的人,關(guān)心集體,關(guān)心幼兒園,把我們的下一代真正培養(yǎng)成有開放頭腦 寬闊的視野 博大胸襟 平衡的心態(tài) 高遠(yuǎn)的志向,他日能適應(yīng)現(xiàn)代社會挑戰(zhàn)的新一代。
二在學(xué)校班主任工作中求“活”
“活”:學(xué)校班主任在班級管理中,管理方法應(yīng)靈活多樣,讓每一個(gè)幼兒都能得到施展自己才能的機(jī)會。我鼓勵(lì)幼兒通過撕 折 畫等共同參與幼兒園環(huán)境布置,充分展示幼兒的一技之長,發(fā)展幼兒個(gè)性,培養(yǎng)幼兒才能。開展豐富多彩的活動(dòng),寓教于樂,學(xué)生在活動(dòng)中會主動(dòng)積極地自我發(fā)展。如我曾組織幼兒開展“小本領(lǐng)” “小制作”比賽活動(dòng),參加過“寶寶編故事傳說”活動(dòng) 邀請家長來園參加“親子游戲”活動(dòng)等,為每一個(gè)幼兒提供思考 創(chuàng)造 表現(xiàn)及成功的機(jī)會。我還再班中創(chuàng)設(shè)“剪剪貼貼講講” “折折玩玩” “涂涂畫畫”等區(qū),開展區(qū)域活動(dòng),并在每個(gè)區(qū)中讓幼兒自己選出負(fù)責(zé)人,通過豐富多彩的活動(dòng)培養(yǎng)學(xué)生的組織能力。我還讓幼兒自己設(shè)計(jì)自己毛巾 杯子 學(xué)具等的標(biāo)記,使幼兒記得牢。
三在學(xué)校班主任工作中求“異”
“異”:學(xué)校班主任要有意識地在班級管理中引進(jìn)激勵(lì)機(jī)制。我班不僅設(shè)
設(shè)立這些獎(jiǎng)項(xiàng),為的是充分激發(fā)幼兒的競爭活力。重視每位幼兒的進(jìn)步,使他們學(xué)得主動(dòng)活潑,體會到成功的歡樂。
四在學(xué)校班主任工作中求“新”
“新”:創(chuàng)造教育的對象是全體幼兒,學(xué)校班主任要相信每一位幼兒都有自己的創(chuàng)造強(qiáng)項(xiàng),要允許有差異,耐心指導(dǎo)。每個(gè)幼兒都有一定的長處和閃光點(diǎn),學(xué)校班主任要善于發(fā)現(xiàn)幼兒的長項(xiàng),抓住每一個(gè)教育良機(jī),適時(shí)表揚(yáng) 鼓勵(lì),,培養(yǎng)他們的自信心 自尊心 自強(qiáng)心。相信從每一個(gè)幼兒身上都能找到新個(gè)性發(fā)展契機(jī)。如在班級管理上,我采用
讓每個(gè)幼兒都來嘗試管理的苦衷和樂趣,培養(yǎng)幼兒的管理才能,更重要的是在管理中找到自信。
總之,學(xué)校班主任應(yīng)將創(chuàng)造教育貫穿于工作的始終,營造一個(gè)良好的創(chuàng)造教育的氛圍,使創(chuàng)造教育之花絢麗綻放。
班主任個(gè)人工作總結(jié)11
這學(xué)期我負(fù)責(zé)一(1)班的教育教學(xué)。作為“班級集體的靈魂”的班主任、我體會到了我所承擔(dān)的重任。這學(xué)期、為了改進(jìn)本班的班風(fēng)學(xué)風(fēng)、促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展、提高孩子的德、智、體、美、勞素質(zhì)、我主要做了以下工作:
首先、培養(yǎng)學(xué)生的良好習(xí)慣
由于年齡小、自制力差、一年級學(xué)生需要一次又一次地提到紀(jì)律問題。所以、從孩子上學(xué)開始、我就從培養(yǎng)學(xué)生的好習(xí)慣開始。比如要求學(xué)生外表美、語言美、精神美。加強(qiáng)對學(xué)生執(zhí)行學(xué)校學(xué)生行為規(guī)范的要求、著裝整潔、佩戴學(xué)生證和紅領(lǐng)巾、上學(xué)不赤腳、不穿拖鞋;培養(yǎng)學(xué)生文明禮貌的習(xí)慣。在言行舉止上、要文明禮貌:無論在校內(nèi)還是校外、都要禮貌地和老師打招呼、同學(xué)之間可以團(tuán)結(jié)友愛、互相幫助、及時(shí)上交東西。此外、針對紀(jì)律問題、我抓住任何機(jī)會帶孩子學(xué)習(xí)學(xué)校規(guī)章制度、組織學(xué)生紀(jì)律。并注意觀察學(xué)生課后的行為、發(fā)現(xiàn)不良現(xiàn)象及時(shí)糾正、根據(jù)表現(xiàn)在學(xué)生中以身作則、讓孩子逐漸養(yǎng)成認(rèn)真聽課、認(rèn)真寫作業(yè)、課后文明休息、加強(qiáng)鍛煉、關(guān)心公務(wù)的好習(xí)慣。通過老師和孩子三個(gè)多月的共同努力、從他們的行動(dòng)中可以看出、他們小小的心里已經(jīng)出現(xiàn)了美麗的萌芽。
第二、創(chuàng)建好班級
馬卡連科曾經(jīng)說過:“教育了集體、團(tuán)結(jié)了集體、加強(qiáng)了集體、集體本身就會成為偉大的教育力量。”班級集體不僅是教育的對象、也是教育的強(qiáng)大力量。另外、一個(gè)好的班級群體是培養(yǎng)學(xué)生個(gè)性的沃土、有了這個(gè)沃土、學(xué)生的個(gè)性才能蓬勃發(fā)展。所以我一直注重班級集體建設(shè)、通過集體教育學(xué)生。我認(rèn)為集體活動(dòng)可以培養(yǎng)學(xué)生的凝聚力和集體榮譽(yù)感。因此、我?guī)ьI(lǐng)學(xué)生積極參加各種學(xué);顒(dòng)、如定期比賽、趣味體育游戲、詩歌朗誦等活動(dòng)。另外、良好的班級衛(wèi)生也是一個(gè)班級設(shè)置
班主任個(gè)人工作總結(jié)12
學(xué)校班主任工作是管理人的工作。學(xué)校班主任所面對的是朝氣蓬勃 有思想 有感情 自我表現(xiàn)欲較強(qiáng)的學(xué)生群體。因此,學(xué)校班主任在工作中既要有宏觀的群體管理,又要有微觀的個(gè)性發(fā)展指導(dǎo)。學(xué)校班主任在教育教學(xué)實(shí)踐中,應(yīng)有效地把學(xué)生的自作主張 別出心裁 標(biāo)新立異等創(chuàng)造型人才的自然特點(diǎn)變?yōu)閯?chuàng)造與成功的起點(diǎn),培養(yǎng)一代創(chuàng)造型人才。
一在學(xué)校班主任工作中應(yīng)求“全”
“全”:注重學(xué)生的身心全面 和諧發(fā)展。這一點(diǎn)尤為重要。要培養(yǎng)教育學(xué)生具有民主與法制的觀念 有責(zé)任感 文明禮貌 寬容和尊重他人,要教育學(xué)生具有全球意識 競爭意識 效率觀念,并具有健全的人格。我們要教育學(xué)生學(xué)會關(guān)心他人。關(guān)心他人可以從關(guān)心自己的父母開始,關(guān)心身邊的人,關(guān)心集體,關(guān)心學(xué)校,關(guān)心班級,關(guān)心國家的強(qiáng)盛和民族的興旺,關(guān)心人類的前途命運(yùn),進(jìn)而關(guān)心我們賴以生存的地球上的環(huán)境污染 生態(tài)平衡 能源危機(jī)等問題,把我們的下一代真正培養(yǎng)成有開放頭腦 寬闊的視野 博大胸襟 平衡的心態(tài) 高遠(yuǎn)的志向,能適應(yīng)現(xiàn)代社會挑戰(zhàn)的新一代。
二在學(xué)校班主任工作中求“活”
“活”:學(xué)校班主任在班級管理中,管理方法應(yīng)靈活多樣,讓每一個(gè)學(xué)生都能得到施展自己才能的機(jī)會。我主要領(lǐng)導(dǎo)學(xué)生創(chuàng)造豐富多彩的班級文化,充分展示學(xué)生的一技之長,發(fā)展學(xué)生個(gè)性,培養(yǎng)學(xué)生才能。開展豐富多彩的活動(dòng),寓教于樂,學(xué)生在活動(dòng)中會主動(dòng)積極地自我發(fā)展。同時(shí),活動(dòng)為每一個(gè)學(xué)生提供思考 創(chuàng)造 表現(xiàn)及成功的機(jī)會。我還定期召開主題班會,組織知識競賽 辯論賽 演講賽。充分利用黑板報(bào),設(shè)計(jì)表揚(yáng)欄 展示欄等,讓學(xué)生自己組織 自己管理 自己發(fā)展。通過豐富多彩的活動(dòng)培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)踐能力。
三在學(xué)校班主任工作中求“異”
“異”:學(xué)校班主任要有意識地在班級管理中引進(jìn)激勵(lì)機(jī)制。我班不僅設(shè)學(xué)校的“三好獎(jiǎng)”而且增設(shè)“特長獎(jiǎng)” “助人為樂獎(jiǎng)” “金點(diǎn)子獎(jiǎng)” 等,設(shè)立這些獎(jiǎng)項(xiàng),為的是充分激發(fā)學(xué)生的競爭活力。重視每位學(xué)生的進(jìn)步,建立學(xué)生綜合評估檔案,使他們學(xué)得主動(dòng)活潑,體會到成功的歡樂。四 在學(xué)校班主任工作中求“新”“新”:創(chuàng)造教育的對象是全體學(xué)生,學(xué)校班主任要相信每一位學(xué)生都有自己的創(chuàng)造強(qiáng)項(xiàng),要允許有差異,耐心指導(dǎo)。每個(gè)學(xué)生都有一定的長處和閃光點(diǎn),學(xué)校班主任要善于發(fā)現(xiàn)學(xué)生的長項(xiàng),抓住每一個(gè)教育良機(jī),適時(shí)表揚(yáng) 鼓勵(lì),體貼后進(jìn)生,培養(yǎng)他們的自信心 自尊心 自強(qiáng)心,讓后進(jìn)生不成為掉隊(duì)的孤雁。相信從每一個(gè)學(xué)生身上都能找到新個(gè)性發(fā)展契機(jī)。如在班級管理上,我采用干部輪換措施,讓每個(gè)學(xué)生都來嘗試管理的苦衷和樂趣,培養(yǎng)學(xué)生的管理才能,更重要的是在管理中找到自信與自我價(jià)值。
總之,學(xué)校班主任應(yīng)將創(chuàng)造教育貫穿于工作的始終,營造一個(gè)良好的創(chuàng)造教育的氛圍,使創(chuàng)造教育之花絢麗綻放。
班主任個(gè)人工作總結(jié)13
蟬兒在鳴叫,暑氣在升騰,一個(gè)學(xué)期又將過去了。盤點(diǎn)以往的班主任工作,點(diǎn)點(diǎn)滴滴在心頭:有辛勤的耕耘,有收獲的喜悅,也有不足與遺憾,F(xiàn)總結(jié)如下:
一、增強(qiáng)管理意識,使班級工作更上一個(gè)臺階。
這學(xué)期,通過努力,班級管理已取得一定的成效,學(xué)生的行為規(guī)范基本被納入正軌,班級情況基本正常,教學(xué)秩序井然。這學(xué)期主要是強(qiáng)化管理意識,鞏固管理成果,將班級管理提高一個(gè)檔次。
1、進(jìn)行民主實(shí)踐,讓學(xué)生進(jìn)行班委會和團(tuán)支部的改選。我就和全體學(xué)生一起在班會上改選了班干部,自我推薦和民主投票相結(jié)合,給學(xué)生展示的舞臺,讓學(xué)生得到鍛煉的機(jī)會,創(chuàng)建了更加完整的班級管理體制,并明確了班級努力和前進(jìn)的方向。包括很多評優(yōu)都進(jìn)行了了民主選舉的方式進(jìn)行。
2、建立明確的班級規(guī)章制度,建立獎(jiǎng)懲制度。利用班會課,宣傳、教育,布置任務(wù)。強(qiáng)化學(xué)生的紀(jì)律觀念,及時(shí)發(fā)現(xiàn)問題,解決問題,根據(jù)學(xué)生的實(shí)際情況給予必要的表揚(yáng)和批評,獎(jiǎng)懲分明,讓他們有明辨是非的能力。針對這學(xué)期板報(bào)主題,加強(qiáng)黑板報(bào)作為宣傳的主要陣地加以合理的利用,每一期的班會課,總是和學(xué)生一起討論,搜尋,精選適合主題,且又能讓學(xué)生受到良好啟發(fā)和教育的內(nèi)容。
3、開展“五分鐘清潔”活動(dòng),培養(yǎng)集體精神,爭創(chuàng)先進(jìn)班。每個(gè)星期利用周一下午放學(xué)五分鐘讓學(xué)生集體清潔;注意班級地面干凈,不亂扔紙和雜物,物品擺放整齊,并及時(shí)整理清潔。使學(xué)生養(yǎng)成講衛(wèi)生,愛護(hù)環(huán)境的好習(xí)慣,形成強(qiáng)烈的環(huán)境保護(hù)意識,提高了學(xué)生的整體素質(zhì),也改善了班風(fēng)。注重安全教育,使他們懂得了生命的可貴,明白了生活中安全隱患隨時(shí)可見,隨時(shí)隨地要注意安全第一。
二、樹立正確的學(xué)習(xí)觀念,班級學(xué)習(xí)氛圍較濃,各科成績較上學(xué)期有較大進(jìn)步
1、管理好課堂紀(jì)律。要求學(xué)生養(yǎng)成課前做好準(zhǔn)備工作,上課要求學(xué)生認(rèn)真聽講的習(xí)慣。及時(shí)掌控課堂秩序,讓學(xué)生在書上學(xué)習(xí)記一些簡單的筆記,提高課堂的學(xué)習(xí)效率。課后能及時(shí)與任課教師聯(lián)系,了解學(xué)生各學(xué)科的學(xué)習(xí)情況,針對個(gè)體制定措施,幫助他們把學(xué)習(xí)成績搞上去。
2、經(jīng)常過問作業(yè)檢查情況,通過作業(yè)督促學(xué)生平衡各科學(xué)習(xí)。教育學(xué)生當(dāng)天的事情當(dāng)天完成,并且經(jīng)常完成限時(shí)作業(yè),提高學(xué)生的作業(yè)速度。平時(shí)對學(xué)生獎(jiǎng)勤罰懶,嚴(yán)格要求。在復(fù)習(xí)階段,做到松弛有度,合理安排,培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)態(tài)度和習(xí)慣。
3、樹立學(xué)習(xí)的榜樣,讓同學(xué)找到前進(jìn)的目標(biāo)。結(jié)合各種評優(yōu)讓學(xué)生們向班里學(xué)習(xí)成績優(yōu)秀的同學(xué)學(xué)習(xí),每人為自己找一個(gè)小對手,樹立近期目標(biāo)和長期目標(biāo),增強(qiáng)競爭意識。經(jīng)常進(jìn)行學(xué)習(xí)評比,做好獎(jiǎng)勵(lì)工作。
三、發(fā)揮班干部的作用,培養(yǎng)一批班級管理助手。
1、建立班常委定期討論制度。定期和班干部交流,和他們一起總結(jié)工作,分析工作中的得失,討論今后工作目標(biāo)和要改進(jìn)的地方,開展批評與自我批評,促進(jìn)班級工作的發(fā)展。努力培養(yǎng)班干部的工作能力。
2、學(xué)會授權(quán),充分相信學(xué)生。在適當(dāng)?shù)姆秶鷥?nèi),充分給予班干部管理班集體的權(quán)力,調(diào)動(dòng)他們的積極性和主動(dòng)性,讓他們自己管理自己,如每星期的大掃除我也把任務(wù)分配到個(gè)人,再讓班干部協(xié)助檢查和督促,使得班級清潔衛(wèi)生工作做得十分到位;每一次的集體活動(dòng)我更是放手讓干部發(fā)揮他們的影響力和組織能力把活動(dòng)搞好。
學(xué)生的發(fā)展令我欣慰,但遺留的不足讓我反。嚎偸遣荒馨寻嘀凶鳂I(yè)拖拉,甚至不完成的現(xiàn)象消滅掉。洪廣崴同學(xué)的全校通報(bào)批評,突顯了教育的無奈,對他批評教育,聯(lián)系家長,尋找原因,曉之以理,動(dòng)之以情,但一陣過后,又是老樣子。時(shí)不時(shí)的反復(fù),有時(shí)真是感到心力交瘁,覺得“朽木不可雕也!钡蚁,世上沒有十全十美的事。雖然學(xué)生們的進(jìn)步并不神速,但我覺得我在盡力,他們也在努力。每一個(gè)學(xué)生就是一個(gè)世界,要想讓世界美好起來,就得付出,為此,我會努力到“山花爛漫”那一刻。
班主任個(gè)人工作總結(jié)14
為切實(shí)做好學(xué)院班主任20xx年考核工作,根據(jù)學(xué)校要求,班主任考核結(jié)果需體現(xiàn)不同等次,實(shí)際發(fā)放津貼要與考核結(jié)果等次掛鉤,避免“一刀切”“一般粗”的現(xiàn)象,結(jié)合學(xué)院工作實(shí)際,特制定本實(shí)施辦法。
一、成立考核領(lǐng)導(dǎo)小組
組長:班子主要成員
成員:班子其他成員、系主任、教工黨支部書記、辦公室主任、學(xué)工辦主任
(或由學(xué)院分管學(xué)生工作的副書記、分管教學(xué)工作的副院長、系主任、學(xué)工辦主任組成考核小組。)。
二、考核對象
XX全體班主任
三、考核內(nèi)容、方法、程序
1。收集班主任工作總結(jié),檢查是否完成工作;(占10%)。
2。由輔導(dǎo)員給本班班主任按照百分制,對班主任工作成效進(jìn)行打分(占比30%);
3。由班級學(xué)生對班主任工作成效進(jìn)行打分(占比40%);
4。由考核領(lǐng)導(dǎo)小組成員對班主任進(jìn)行打分(占20%)。
4。四項(xiàng)得分乘以占比后總得分為最后考核分?jǐn)?shù);
四、津貼發(fā)放
1、學(xué)校的班主任津貼正常標(biāo)準(zhǔn):400元/人·班·半年500元/人·2班·半年
2、考核結(jié)果分為:優(yōu)秀、稱職、不稱職四檔
3、津貼總額為:XXX元
4、最終發(fā)放標(biāo)準(zhǔn)
(1)如出現(xiàn)結(jié)果不稱職情況,不稱職的班主任津貼全額扣除,將其津貼平均分配給優(yōu)秀班主任,稱職的班主任津貼正常發(fā)放;
。2)如未出現(xiàn)不稱職情況,從總津貼中抽出5%作為調(diào)節(jié)津貼,平均分配給優(yōu)秀班主任。
班主任個(gè)人工作總結(jié)15
一、目標(biāo)任務(wù)
圓滿完成鄉(xiāng)、村兩級換屆;實(shí)現(xiàn)村級衛(wèi)生所、便民連鎖店、農(nóng)家書屋“全覆蓋”;新農(nóng)合參合率達(dá)到99%,參合人數(shù)32565;完成166戶農(nóng)村危房改造工程;新增東新城、西新城、垤上天然氣工程1000余戶;培訓(xùn)城鄉(xiāng)勞動(dòng)力3200人/次,發(fā)放資料20xx余份;新增專業(yè)合作社6個(gè);成立了新田鄉(xiāng)農(nóng)村土地流轉(zhuǎn)服務(wù)中心;農(nóng)機(jī)作業(yè)3.5萬畝;完成市委、市政府交辦的其他工作;南西莊創(chuàng)建為國家級生態(tài)文明村;喬村、郭村、常青、北西莊、西呈王創(chuàng)建為省級生態(tài)文明村;新田鄉(xiāng)被評為山西省文明和諧鄉(xiāng)鎮(zhèn)。
二、幾點(diǎn)做法
(一)優(yōu)化產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu),增加農(nóng)民收入。充分利用“城中鄉(xiāng)”優(yōu)勢,帶動(dòng)倉儲、加工等二、三產(chǎn)業(yè)迅猛發(fā)展,新增餐飲、家政、旅館等個(gè)體企業(yè)200余個(gè)。
。ǘ┩七M(jìn)項(xiàng)目建設(shè),完善基礎(chǔ)設(shè)施。幫助29個(gè)企業(yè)協(xié)調(diào)處理困難62件。落實(shí)了郭村綠色生態(tài)農(nóng)莊等多個(gè)自建項(xiàng)目;A(chǔ)設(shè)施不斷完善。
。ㄈ┌l(fā)展社會事業(yè),穩(wěn)定基層農(nóng)村。全面加強(qiáng)綜合治理,調(diào)處各類矛盾糾紛98起。計(jì)劃生育率達(dá)97.5%以上,人口出生率控制在9‰以內(nèi)。對467家生產(chǎn)經(jīng)營單位進(jìn)行了排查摸底,對農(nóng)村522處安全隱患進(jìn)行了排查整治,確保安全生產(chǎn),
。ㄋ模⿵(qiáng)化自身建設(shè),提升服務(wù)水平。深入開展創(chuàng)先爭優(yōu)等活動(dòng),投資80余萬元,完成便民服務(wù)中心和陽光農(nóng)廉網(wǎng)建設(shè),全年辦理便民事項(xiàng)420余件,黨的基層組織建設(shè)和政府自身建設(shè)不斷加強(qiáng)。
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