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幼兒園年度教師培訓(xùn)計劃（精選14篇）
時光在流逝，從不停歇，我們的工作又將在忙碌中充實著，在喜悅中收獲著，來為以后的工作做一份計劃吧。計劃怎么寫才不會流于形式呢？以下是小編為大家整理的幼兒園年度教師培訓(xùn)計劃，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
幼兒園年度教師培訓(xùn)計劃 1
新的一年新的開始，為了進一步提高我園教職工綜合素質(zhì)，特擬定20XX年度教職工培訓(xùn)計劃，具體內(nèi)容如下：
一、指導(dǎo)思想
為進一步加強師資隊伍建設(shè)，貫徹落實《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》精神，我園堅持“科研先導(dǎo)，研訓(xùn)一體”的發(fā)展思路，以進一步深入學習與實踐《3-6歲兒童學習與發(fā)展指南》，優(yōu)化幼兒園一日活動為主線，立足本園實際，以教師的所需為本，優(yōu)化培訓(xùn)內(nèi)容，創(chuàng)新培訓(xùn)模式，引領(lǐng)教師在教中研，在研中思，在思中得，實現(xiàn)教師整體素質(zhì)和教科研質(zhì)量的同步提高。
二、培訓(xùn)目標
20XX年我園將完成年內(nèi)教師繼續(xù)教育全員培訓(xùn)100%的任務(wù)；組織園長、教師參加區(qū)級及以上各類專項培養(yǎng)培訓(xùn)100%的任務(wù)。我園本年度分批分次組織園長、教師赴外地學習、培訓(xùn)、交流，讓先進的教育理念走進教師的頭腦，讓先進的教育方法走進幼兒園。通過園本培訓(xùn)、繼續(xù)教育培訓(xùn)及八步區(qū)教育局組織的各項外出培訓(xùn)等形式，促使教師更新觀念，樹立現(xiàn)代教育理念，優(yōu)化知識結(jié)構(gòu)，提升團隊的學習力、執(zhí)行力、創(chuàng)新能力和教職工的幸福指數(shù)，提升辦園品質(zhì)，建立一支素質(zhì)良好、能適應(yīng)現(xiàn)代化教育要求的反思型、學習型、科研型的教師隊伍，讓我園的每一位幼兒得到健康、和諧的發(fā)展，更使我園的保教質(zhì)量再上一個新的臺階。
三、組織機構(gòu)
我園本學年的領(lǐng)導(dǎo)小組擬定為：
組長：xxx（園長）
副組長：xxx（業(yè)務(wù)副園長）
成員：保教主任、教研主任、小班年級教研組長、中班年級教研組長、大班年級教研組長
四、具體措施
�。ㄒ唬⿴煹潞徒逃虒W觀的培訓(xùn)
以教研組為載體，積極通過師德學習，進一步凈化教師的思想境界，不斷提升教師的師德水平，深入開展師德師風專題研討，以及幼兒園德育工作論壇，繼續(xù)深入研究新《綱要》新理念，促使教師樹立新型的師德觀、教育觀、人才觀，特別針對青年教師要進行骨干教師引導(dǎo)下的師德教育活動；促使青年教師從根本上樹立正確的價值觀。具體做法：
1、隔周組織一次教職工政治、理論學習，提高教職工政治思想覺悟和業(yè)務(wù)素質(zhì)，經(jīng)常開展師德教育和法制教育。讓教師熟知和踐行社會主義核心價值觀。組織教師收看先進事跡報告會，把學習活動與師德教育結(jié)合起來，與貫徹落實職業(yè)道德規(guī)范結(jié)合起來，引導(dǎo)廣大教師以師德楷模為榜樣，愛崗敬業(yè)、關(guān)愛孩子，時時對照《幼兒園教師專業(yè)標準》，找出差距和不足。努力做人民滿意的教師。
2、進一步實施教師讀書工程，讓書香伴隨每一個教師的成長。每位教師要養(yǎng)成自覺閱讀的習慣，廣泛閱讀各類報刊雜志、幼教書籍及網(wǎng)上信息。將學習過程中獲得的信息、知識、技能積極轉(zhuǎn)化為自己的教學實踐行為，幼兒園將組織教師共同讀一本書、好書推薦會、讀書交流會、讀后感評比等活動，并提供溫馨的閱讀空間，引導(dǎo)與促進教師們的學習，培養(yǎng)書香型教師。
（二）教師學科與基本功培訓(xùn)
針對教學實際、學科特點進行教學方法的研討和教學技能的培養(yǎng)，實現(xiàn)學科整合，提高教師的專業(yè)素質(zhì)。
1、繼續(xù)師資優(yōu)勢互補
一方面，根據(jù)我園教師年齡結(jié)構(gòu)的特點，讓有經(jīng)驗的骨干教師通過傳、幫、帶、促進青年教師成長，以教學實踐為中心，確定學習內(nèi)容，以教師日常的工作環(huán)境，作為培訓(xùn)基本場所，手把手地傳授，并認真做好指導(dǎo)工作記錄，主要形式有：
師徒結(jié)對：新教師可塑性強，她們的成長需要骨干教師的引領(lǐng)和指導(dǎo)。凡新錄用的教師都要配備教學經(jīng)驗豐富和帶班能力強的教師為其導(dǎo)師，具體負責新教師的培養(yǎng)。對新教師提出“一年入門，兩年過關(guān)，三年達標，五年成熟”的目標，師徒共同簽訂責任書，保證每周相互交流，每學期進行一次總結(jié)，讓師徒在教育教學實踐中相互促進共同成長。
同伴互助：同伴互助是成長過程中不可或缺的一種方式。在園本教研活動中，我園將堅持備課研討中協(xié)作，專題討論中幫助，相互聽課后交流，檢查教案后反饋，使老師們在同伴的互動中共同分享經(jīng)驗、互相學習、彼此支持、共同成長。
2、加強課程研究，提高課堂教學質(zhì)量
�。�1）抓區(qū)角游戲的研究
游戲是幼兒的天性，是幼兒喜歡的活動。根據(jù)幼兒園的實際，本學期我們對如何組織幼兒開展區(qū)角游戲，游戲材料的投放，游戲過程的指導(dǎo)策略等方面作深入的研究，大組引領(lǐng)，請骨干教師作這方面的講座，年級組結(jié)合實例開展多形式的研討，如一課多、同課異構(gòu)。提高教學質(zhì)量。
�。�2）抓常態(tài)課的研究
上好每一節(jié)常態(tài)課是提高課堂教學質(zhì)量的關(guān)鍵，教師要把更多的精力放在常態(tài)課的研究上。要以游戲或操作、探索等形式為主要活動導(dǎo)向，創(chuàng)設(shè)良好的學習環(huán)境，讓幼兒在積極、愉快的氛圍中進行自主、合作、探究性學習，提高教學活動的有效性。師徒之間相互聽常態(tài)課，徒弟要主動邀請師傅聽常態(tài)課，教師間倡導(dǎo)每學期人人上一節(jié)常態(tài)性公開課，邀請組內(nèi)或園內(nèi)教師一起來研討教學的有效性問題，新教師要認真上好每一節(jié)常態(tài)課，懂得各領(lǐng)域常態(tài)課的一般教學方法。園領(lǐng)導(dǎo)要經(jīng)常進班聽常態(tài)課，發(fā)現(xiàn)問題及時交流，確保教學質(zhì)量的全面提高。
（三）積極拓展園本培訓(xùn)模式
1、全員培訓(xùn)，整體推進
（1）專業(yè)教師培訓(xùn)
首先是青年教師的培訓(xùn)工作。本學期我園把青年教師的培訓(xùn)作為首要任務(wù)，充分利用本園的人力、物力、財力，把培訓(xùn)、教研、教學融為一體，打造一支年輕有為的教師隊伍。要求做到：一年，師傅帶教，常規(guī)入門；二年，自主執(zhí)教，工作上路；三年，總結(jié)經(jīng)驗，發(fā)展優(yōu)勢；四年，登臺唱戲，嶄露頭角；五年后，闖出校門，走向成熟。
其次是對各層面前勤教師展開的崗位培訓(xùn)工作。一是立足現(xiàn)場的聽課評課活動，采用“專家引領(lǐng)，教師踐行”有效拓展教師的思路，開展系列評課活動。二是針對每位教師教學上的薄弱環(huán)節(jié)進行整改活動，并開展課題研究；三是開展與名園、名師結(jié)對的`滾動式或?qū)I(yè)性較強的聽評課活動；四是師徒帶教活動，積極開展的結(jié)對形式是多層面的，有同伴間互補式結(jié)對、強弱間師徒結(jié)對、園長與組長間引領(lǐng)結(jié)對、骨干教師與園外名師結(jié)對。五是鼓勵老師積極參加素養(yǎng)提升培訓(xùn)學習。六是建立梯隊，以點帶面。師資培訓(xùn)的`另一目的是“登峰和填谷”，預(yù)期的培訓(xùn)結(jié)果是在整體提高教師隊伍的專業(yè)化水平的同時，培養(yǎng)出實幼“名師”，從而形成結(jié)構(gòu)合理的教師梯隊。為此，我園內(nèi)開展了“琢玉成器”的“登峰”工作，為好苗子創(chuàng)設(shè)各種途徑、搭建各種平臺加以培養(yǎng)，通過教學展示、百家講壇、主題學習等形式，給骨干教師加壓擔子，培養(yǎng)在縣內(nèi)擁有一定知名度的、具有示范引領(lǐng)作用帶頭人，從而帶動全園老師整體水平的提升。
�。�2）生活教師培訓(xùn)
結(jié)合后勤崗位工作實際，積極探索后勤職工園本培訓(xùn)新途徑，推進幼兒園后勤工作的規(guī)范化、科學化和制度化建設(shè)，我們的具體做法是圍繞幼兒健康成長，強化服務(wù)育人意識，結(jié)合后勤工作實際，開展后勤老師集體備課活動，根據(jù)自己崗位的特點，總結(jié)、探索、創(chuàng)新工作經(jīng)驗與方法，并大家一起學學與借鑒，提高幼兒園保育質(zhì)量和后勤管理整體水平。
�。�3）其他教職工培訓(xùn)
一如既往地抓好園醫(yī)、炊事員、保安、保潔員的培訓(xùn)工作，在各管理部門負責組織園本培訓(xùn)的同時，積極參加上級組織的各項培訓(xùn)，不斷提高幼兒園后勤崗位人員的綜合素質(zhì)。
2、拓展園本教研途徑，加快教師專業(yè)成長步伐。
教研活動是教師成長的搖籃。隔周星期一下午我園都會開展形式多樣的教研活動，發(fā)揮教研組在課程改革和提高教學質(zhì)量中的重要作用，探索符合時代需要的教研模式，通過園本培訓(xùn)，促進老師在專業(yè)素養(yǎng)方面有不同程度的提升，提高全園的教育教學水平。
�。ㄋ模⿲＜乙I(lǐng)，共促教科研培訓(xùn)
繼續(xù)邀請有關(guān)專家為我園園本培訓(xùn)做指導(dǎo)，來園進行課題研究指導(dǎo)，開展專題講座，結(jié)合園內(nèi)的論文進行專題指導(dǎo)，全面提高教師群體的教科研能力的。
�。ㄎ澹﹫@際間教研活動的開展
本學年我們也將繼續(xù)開展園際教研活動，攜手三個第三幼兒教育集團分園，以更多、更符合實際的形式開展好每次的教研活動，讓本集團內(nèi)的分園教師有更多更大的收獲。
幼兒園年度教師培訓(xùn)計劃 2
一、指導(dǎo)思想
為進一步加強師資隊伍建設(shè)，貫徹落實《幼兒園教育指導(dǎo)綱要（試行）》精神，我園堅持立足園本、聯(lián)系實際、注重實效，堅持思想政治素質(zhì)與業(yè)務(wù)水平并重，積極探索有效的園本師資培訓(xùn)模式，充分發(fā)揮園本培訓(xùn)的功能和優(yōu)勢，營造有利教師終生教育和可持續(xù)發(fā)展的良好環(huán)境，努力建設(shè)一支師德高尚、業(yè)務(wù)精良、結(jié)構(gòu)合理、充滿活力，能夠適應(yīng)教育需要的反思型、科研型的教師隊伍。
二、培訓(xùn)目標
1、進一步提升教師師德修養(yǎng)，完善教師心理品質(zhì)，培養(yǎng)師德高尚、心理健康、德藝雙馨的教師隊伍。
2、進一步促進教師更新教育觀念，更新知識結(jié)構(gòu)和能力結(jié)構(gòu)，掌握現(xiàn)代教育技術(shù)，使之具有綜合教育能力和銳意創(chuàng)新能力，符合創(chuàng)新教育和素質(zhì)教育的要求。
3、進一步提高教師理論功底和科研能力，發(fā)展教師的個性特長，使之具有鮮明的教育教學個性，并形成自己的教育教學風格和特色，成為學科骨干。
三、培訓(xùn)原則
1、了解原則：首先要充分了解教師的現(xiàn)狀。充分利用幼兒園的骨干教師、特長教師，將他們的教育教學經(jīng)驗轉(zhuǎn)化為培訓(xùn)資源。
2、理論聯(lián)系實踐原則：注重理論培訓(xùn)和教學實踐相結(jié)合，將園本
培訓(xùn)的學習理念綜合運用到教育教學實際中去。
3、激勵原則：既要研究培訓(xùn)的內(nèi)容、目標、也要研究培訓(xùn)的考核、評價機制，從而使培訓(xùn)有目標、有組織、有保障，有激勵，促進教師的主動發(fā)展。
4、科學性原則：既要研究培訓(xùn)的內(nèi)容，也要研究培訓(xùn)的形式，提高培訓(xùn)實效，真正通過園本培訓(xùn)促進教師的成長。
四、具體措施
1、根據(jù)我園的實際情況，嚴格按照“教師培訓(xùn)計劃”的時間、內(nèi)容要求進行學習。
2、組織教師學習，采用講座和參與式培訓(xùn)相結(jié)合的方式，深入領(lǐng)會《綱要》精神，并和工作實際相結(jié)合，把《綱要》的精神落實到每一位員工的行動中去。
3、開展教師讀書漂流及自學活動、要求教師認真寫讀書筆記。讀一本教育書籍，寫出讀書隨筆；上一節(jié)公開課，寫出教后反思；整理一個教育故事，寫出案例評析等。
4、讓有經(jīng)驗、有特長的骨干教師與青年教師拉手幫扶，幫助她們盡快地提高教育教學水平，同時也有利于后者自身業(yè)務(wù)水平的'提高。
5、創(chuàng)造條件引導(dǎo)骨干教師的成長。
6、通過培訓(xùn)，引導(dǎo)教師進行自我認識、自我分析、找出自己工作中的不足，明確自身的優(yōu)勢與特長，確定自己的發(fā)展方向。
五、培訓(xùn)管理
1、參培教師必須準時參加培訓(xùn)，不能無故遲到、早退、缺席。
2、參培教師必須嚴格遵守學習紀律，認真做好學習筆記，不能做與培訓(xùn)無關(guān)的事。
3、學習過程中，積極參加討論，大膽發(fā)表自己的意見和見解，及時總結(jié)，寫好心得體會，學習效果明顯，并遷移到實際工作中去。
六、園本培訓(xùn)內(nèi)容
全園培訓(xùn)
幼兒園年度教師培訓(xùn)計劃 3
一、指導(dǎo)思想
高素質(zhì)的教育以高素質(zhì)的教師隊伍為基本條件，加強教師隊伍建設(shè)是深入進行教育改革、全面貫徹教育方針、深化素質(zhì)教育的關(guān)鍵。重視對青年教師的培養(yǎng)，可加快教師隊伍的建設(shè)步伐。我園是一所省級示范幼兒園，每年都有青年教師充人到幼兒教師隊伍中來，這些青年教師的素質(zhì)如何，將直接影響幼兒園教育、教學質(zhì)量及幼兒園的生存和發(fā)展。為此我園對每年進入的青年教師實行“導(dǎo)師”制，使他們在較短的時間內(nèi)，牢固樹立專業(yè)思想，養(yǎng)成良好的職業(yè)道德，具有較高的教育、教學水平。
二、青年教師現(xiàn)狀分析
青年教師xxx，女，20xx年畢業(yè)于xxxxx。從整體狀況看，該教師的優(yōu)勢與不足并存：
優(yōu)勢方面：該教師知識水準起點較高，思想觀念較新，思維定勢較少，接受新事物的能力強，熱情高、干勁足，上進心和創(chuàng)新意識強。
不足方面：由于剛剛參加工作，缺乏教育的實踐鍛煉，經(jīng)驗少，業(yè)務(wù)不成熟，教育教學能力有待于提高。缺乏對社會變革的適應(yīng)能力和探索能力。
三、確定培養(yǎng)目標
(一)教學能力目標
1、分析教材的能力：能夠全面深入地分析、研究教科書、教學大綱、參考資料等教材。
2、實施教學能力：神態(tài)自然，情緒飽滿，舉止大方，能夠緊緊圍繞教學目標設(shè)計和提出有價值的問題，靈活地運用設(shè)疑方式，引發(fā)學習興趣，激發(fā)求知欲。
(二)教學基本功目標
1、能恰當?shù)剡\用現(xiàn)代教育技術(shù)輔助教學
2、具有專業(yè)特長基本功
(三)理論基礎(chǔ)目標
掌握教育理論，懂得教育規(guī)律，不斷學習新的理論更新教育觀念，指導(dǎo)自己的教學實踐。
(四)教育研究能力目標
選擇恰當具體的教育研究課題
(五)遠景目標確定為六個方面
1、積極高尚的`思想品質(zhì)
2、廣博扎實的專業(yè)知識
3、較強的教育教學能力
4、富有創(chuàng)選性的思維能力
5、成熟穩(wěn)定的教師人格
6、健康的體魄
四、確立培養(yǎng)原則
在制定青年教師教養(yǎng)規(guī)劃的同時，我們結(jié)合實際情況，選擇恰當?shù)幕鶞庶c，確定基本原則。
1、方向性原則，即貼近社會和時代發(fā)展的需要，以素質(zhì)教育為核心。
2、發(fā)展性原則，即新教師通過培養(yǎng)獲得大幅度的提高，發(fā)揮其長處，形成自己的教學風格。
3、針對性原則，針對個體診斷開方，因材施教。
4、持續(xù)性原則。即按規(guī)則腳踏實地，循序漸進地開展工作。堅持持久，強調(diào)自修，逐步提高教師素質(zhì)，逐步提高教學質(zhì)量。
五、培養(yǎng)實施措施
1、聘請一位有高度事業(yè)心、責任心，具有豐富的教育，教學經(jīng)驗的骨干教師為該教師的指導(dǎo)老師。
2、每學期聽指導(dǎo)老師的課不少于30節(jié)。
3、每一個教案需經(jīng)指導(dǎo)老師審閱后方可上課。
4、接受指導(dǎo)老師對上課、備課等的檢查和指導(dǎo)。
5、與指導(dǎo)老師一起承擔“美樂蒂”幼兒英語。
6、組織青年教師業(yè)務(wù)學習。
7、每學期寫好一篇拜師心得或體會。
8、每學期寫好教育隨筆、幼兒個案觀察、家訪記錄等。
9、開展觀摩課、研討課、匯報課、競賽課活動，正確導(dǎo)向，相互學習，在競爭中提高。
10、建立青年教師業(yè)務(wù)考核檔案，每學期對青年教師進行教育教學綜合評價。
幼兒園年度教師培訓(xùn)計劃 4
一、指導(dǎo)思想
為了不斷提高教師素質(zhì)，堅持按需施教，教、學、用相結(jié)合，講求實效性和時代性的原則開展培訓(xùn)。通過培訓(xùn)使新教師盡早適應(yīng)角色轉(zhuǎn)變，盡快縮短工作的不適應(yīng)期，力求新教師勝任教育教學工作。
二、培訓(xùn)目標
1、幫助新教師盡早適應(yīng)教師角色，邁好教師成長的第一步。
2、幫助新教師了解、掌握基礎(chǔ)教育新課程改革（新綱要頒布）的有關(guān)情況。
3、幫助新教師掌握幼兒園一日活動組織的方法、技能和技巧。
4、幫助新教師掌握各領(lǐng)域教育教學活動的技能和方法。
三、培訓(xùn)內(nèi)容、時間和方式
培訓(xùn)內(nèi)容主要為：教師職業(yè)道德規(guī)范、新綱要觀念解讀、各領(lǐng)域教育教學活動的基本組織策略、教育教學常規(guī)、教學基本功等。
培訓(xùn)時間為一年，合計120學時，原則上分成四個階段：
第一階段通識培訓(xùn)，集中學習3次，合計16學時。
第二階段教研員講座、考察、聽課、指導(dǎo)，合計30學時。
第三階段崗位培訓(xùn)，幼兒園結(jié)隊導(dǎo)師指導(dǎo)、自主學習與實踐，合計54學時。
第四階段利用會課、研討、作業(yè)等形式進行考核，合計20學時。
四、培訓(xùn)時間：
20xx年10月～20xx年6月。
五、培訓(xùn)考核
新教師的培訓(xùn)考核由學員所在單位和區(qū)教師進修學校共同承擔，具體要求如下：
1、新教師在任職一年期間，必須按照培訓(xùn)計劃完成120學時的培訓(xùn)任務(wù)。
2、新教師必須完成一份命題試卷、一份教案、一篇教育教學論文、一年的培訓(xùn)總結(jié)。
3、對每位學員的培訓(xùn)考勤在管理平臺上完成。
4、各學員所在單位根據(jù)第三階段崗位培訓(xùn)和第四階段考核的.具體要求，制訂培訓(xùn)計劃書，并上交進修學校備案，方可承認培訓(xùn)學時，合計54學時。
5、進修學校對完成上述四項考核并合格的學員，頒發(fā)《新教師崗位培訓(xùn)合格證書》，江寧區(qū)教育局人事科以此證書作為新教師的轉(zhuǎn)正依據(jù)。
幼兒園年度教師培訓(xùn)計劃 5
在實效園長管理的課堂上尤老師給我們不斷地講解關(guān)于新教師的培養(yǎng)，以前我們總是認為我們培養(yǎng)了他們他們跳槽怎么辦，這是一個錯誤的觀念，人都希望被重視；被認可；我們遏制了他們的上升通道時他們就會覺得上升通道過窄而跳槽。
新教師成為一名合格的幼兒教師后，容易安于現(xiàn)狀，停滯不前，但，幼兒園要不斷地發(fā)展，需要新的人才和更優(yōu)秀的人才；這時，為了幼兒園能夠讓工作1—3年的教師可以更好、更穩(wěn)定的發(fā)展，幼兒園通過看、評、說，結(jié)合常規(guī)工作完成情況以及為幼兒園做出的各種努力和付出，評出了幼兒園青年骨干教師群體；根據(jù)幼兒園的實際情況及青年骨干教師的實際情況，我園從實際出發(fā)，為我園的青年骨干教師制定了切實可行的培養(yǎng)計劃。
一、指導(dǎo)思想
適應(yīng)幼兒園的科學、快速發(fā)展，結(jié)合幼兒園的園本課程和等級園創(chuàng)辦工作，圍繞培養(yǎng)目標展開我園的青年骨干教師培養(yǎng)計劃。有正確的兒童觀、教育觀，能夠結(jié)合我園的特色課程實施科學、有效地教育教學，提高自身的業(yè)務(wù)水平，提升自身的保育保健工作能力，促進幼兒園快速、穩(wěn)步的發(fā)展。我園實行梯隊式建設(shè)和管理，經(jīng)過一年系統(tǒng)的`新教師培訓(xùn)后的青年骨干教師對幼兒園的各項規(guī)章制度和各類計劃的制定和書寫，以及家長工作等有了一定的基礎(chǔ)，為了讓老師能夠更好的實施和完成幼兒園園本課程教學工作，為其盡快成長為我園合格的教師及青年骨干教師奠定基礎(chǔ)，實現(xiàn)我園教師專業(yè)化梯隊建設(shè)，提高我園教師隊伍整體素質(zhì)。
二、青年骨干教師培訓(xùn)的目標
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1、根據(jù)幼兒園3—5發(fā)展規(guī)劃，制定個人的3年發(fā)展規(guī)劃；
2、使青年骨干教師把握好現(xiàn)代幼兒教育教學基本理念，熟知《規(guī)程》、《剛要》《3—6歲兒童學習與發(fā)展指南》內(nèi)容；
3、比較熟練的掌握本班幼兒的年齡發(fā)展特點，并根據(jù)幼兒的年齡特點設(shè)計各項活動；
4、組織幼兒園一日活動有自己的方法和策略；
5、對幼兒園早操音樂的選擇、動作編排要領(lǐng)；各個領(lǐng)域集體教育活動內(nèi)容的選擇、活動的設(shè)計及實施、反思；戶外體育活動的設(shè)計、組織與實施；區(qū)角游戲的相關(guān)知識等有一定的了解，并能比較好的實施；
6、可以獨自處理一些簡單的家長工作問題；
7、書寫的幼兒園各類計劃，個案觀察記錄、家長約談等有一定的質(zhì)量；
8、和班級教師一同設(shè)計、組織和實施幼兒園幼兒期末成果匯報；
9、知曉幼兒園“以人為本”的管理理念和管理模式，感受到在幼兒園工作的樂趣；
10、實施幼兒園的園本課程，找準自己成為個性化教師的發(fā)展方向；
11、參與到家長開放活動中去，可以完全獨立的完成其中的某個環(huán)節(jié)；
12、學期初制定讀書計劃，每月必須讀1—2本與幼教相關(guān)聯(lián)的書籍；
13、每學期書寫一篇質(zhì)量較高的經(jīng)驗性文章或者是論文，并發(fā)表；
14、承擔園級教研活動2—3次，園級以上教研現(xiàn)場1次及以上；
15、提高教師的自省能力，學會主動反思，養(yǎng)成反思的好習慣。
�。ǘ┻h期目標：
成為適應(yīng)幼教改革和發(fā)展需要的青年骨干教師，骨干教師。實現(xiàn)“一年入門、兩年站穩(wěn)、三五年基本成才”的新教師可持續(xù)發(fā)展目標。
三、青年骨干教師培訓(xùn)對象
我園新教師培訓(xùn)的對象是幼師畢業(yè)1—3年的青年教師，業(yè)務(wù)水平亟待提高的2、3年以上的教師根據(jù)實際情況安排參加。
四、青年骨干教師的分析及培訓(xùn)內(nèi)容
工作1——3年的青年骨干教師的評選，然后確定人選，并針對每位青年骨干教師的發(fā)展進行真實的情況分析，并為每位教師書寫培養(yǎng)策略，采用集中與分散相結(jié)合、專業(yè)培訓(xùn)與實踐活動相結(jié)合的方式，著重從“師德修養(yǎng)、教育理論、專業(yè)知識、通用基本功、備課、上課、教學反思、家長工作”八個方面加強并考核新教師的教育教學實踐能力。幼兒園老教師對青年教師的培養(yǎng)記錄
培訓(xùn)內(nèi)容：
五、培訓(xùn)組織與管理
1、明確分工，落實責任
青年骨干教師培訓(xùn)工作由幼兒園統(tǒng)一組織管理，園長負責，業(yè)務(wù)園長策劃，業(yè)務(wù)園長具體實施，教研組長協(xié)助。由幼兒園園監(jiān)和園長設(shè)置培訓(xùn)課程，業(yè)務(wù)園長和教研組長落實培訓(xùn)計劃。挖掘利用優(yōu)質(zhì)資源，建立專家、名師組成的.講師隊伍，統(tǒng)一組織新教師的集中培訓(xùn)。指定業(yè)務(wù)精湛、師德優(yōu)秀的骨干教師為新教師結(jié)對幫扶，具體指導(dǎo)新教師在工作崗位上鍛煉提高。
2、注重過程，增強實效
通過建立需求調(diào)研、過程跟蹤、效果反饋等制度，注重新教師培訓(xùn)工作的過程管理，創(chuàng)新培訓(xùn)模式，增強培訓(xùn)實效。培訓(xùn)要以操作性、互動性培訓(xùn)為主，以訓(xùn)練幼兒教師“六認真”為核心內(nèi)容�！队變簣@新教師成長檔案》和《幼兒園新教師培訓(xùn)考核表》作為新教師培訓(xùn)學分登記、試用期轉(zhuǎn)正、續(xù)聘工作的重要依據(jù)，充分發(fā)揮其過程紀實的作用。使新教師逐步建立并明確個人發(fā)展目標，養(yǎng)成良好的學習反思習慣，記錄成長軌跡，激勵成才信心。師父要根據(jù)《師徒結(jié)對協(xié)議》的要求進行指導(dǎo)和要求，把指導(dǎo)工作落在實處。每月由幼兒園組織一次以上新教師專題講座或?qū)ｍ椨?xùn)練，由幼兒園管理人員或優(yōu)秀教師主講或者訓(xùn)練，所有新教師必須參加。每位新教師每學期制訂《個人發(fā)展計劃》，撰寫《個人發(fā)展總結(jié)》。幼兒園老教師對青年教師的培養(yǎng)記錄
3、多元評價，長效實施
堅持培訓(xùn)與活動評選相結(jié)合、過程與階段診斷相結(jié)合的原則，采用“自我評價”、“師父考核”、“班級人員考核”、“教研組長考核”、“幼兒園考核”多元參與的評價方式，運用理論考試、面試和實踐考核等方法，實現(xiàn)對新教師全面、公正、客觀的指導(dǎo)、考核與激勵。每學期，根據(jù)培訓(xùn)態(tài)度、作業(yè)完成、工作表現(xiàn)、活動展示等方面的綜合成績，評選“優(yōu)秀新教師”�？己藶椴缓细竦男陆處煵坏闷赣�，已經(jīng)簽訂合同的，在學期結(jié)束時終止合同。
六、新教師培訓(xùn)的政策保障
1、幼兒園設(shè)立1——3年青年骨干教師培訓(xùn)專項經(jīng)費。
2、幼兒園配備優(yōu)秀教師進行帶教，制定好專門的帶教計劃與自培計劃。
3、舉辦幼兒園1——3年青年骨干教師評優(yōu)活動，鼓勵她們參加幼兒園、各項教育教學評優(yōu)活動，創(chuàng)設(shè)機會與條件讓她們展示。
青年骨干教師培訓(xùn)，是夯實、穩(wěn)定教師隊伍建設(shè)的環(huán)節(jié)，是著眼教師可持續(xù)發(fā)展的重要舉措。各級組和各班級要高度重視此項工作，群策群力，及時總結(jié)經(jīng)驗做法，扎實推進新教師培訓(xùn)工作再上新臺階。
幼兒園年度教師培訓(xùn)計劃 6
新學期即將開始，為了更好地完成本學期的工作，我已經(jīng)做好了準備。根據(jù)園內(nèi)指定的目標和中班組的計劃，我制定了個人工作計劃，以滿足中班幼兒的年齡特點和需求。
一、指導(dǎo)思想
更新觀念，本著《綱要》和《規(guī)程》的原則，我將自覺遵守園區(qū)內(nèi)的各項規(guī)章制度，服從上級領(lǐng)導(dǎo)的安排，努力完成本職工作。同時，我將與同事們友好相處，共同提高自己的思想政治素質(zhì)，并且樹立一個良好形象。
二、工作重點
1、全面了解幼兒教育新動態(tài)，思想緊緊跟上現(xiàn)代教育的步伐。合理的利用區(qū)角進行學習，使幼兒能夠充分體會在玩中學，學中玩。另外要認真鉆研教材，使每個幼兒得到全面的發(fā)展。
2、在教學中，我們要尊重幼兒，創(chuàng)造一個平等和諧的學習氛圍。在課前準備教具時，要做到充分準備，并且教具要具有操作性強的特點。在教態(tài)上，我們要和幼兒融合在一起，以兒童化的方式展現(xiàn)，生動形象。通過這樣的方式，為幼兒創(chuàng)設(shè)一個輕松愉快的學習環(huán)境。同時，我們要讓幼兒在游戲中學會尋找問題并解決問題。在課堂上，我們可以利用各種生動形象的直觀教具，來激發(fā)幼兒的興趣。
3、重視學習環(huán)境的打造對幼兒具有重要作用。根據(jù)幼兒的年齡特點，為他們設(shè)計各種不同的活動區(qū)域，并準備豐富多樣的材料，讓幼兒自主選擇、大膽使用和創(chuàng)作。通過這樣的方式，幼兒可以成為環(huán)境的主人，用他們自己的作品和創(chuàng)意來豐富環(huán)境。
4、鼓勵幼兒積極參與各種活動，并展現(xiàn)他們自己，這樣不僅能培養(yǎng)他們的積極性，還可以增強他們的自信心。用我們的眼睛關(guān)注每個幼兒，從他們身上找到亮點，點亮他們自信和獨立的明燈，幫助他們發(fā)現(xiàn)自己的優(yōu)勢，建立自信和歸屬感。
5、注重家園聯(lián)系。真誠的對待每一位家長，如實的和他們交流對孩子教育方面的看法，對家長提出的要求盡量去滿足，對家長提出的教育孩子方面的疑問幫著查資料解答，讓家長感到我不只是孩子的老師，也是家長的朋友，有困難大家一起解決。當問題出現(xiàn)，第一時間與家長聯(lián)絡(luò)，讓家長知道老師對問題很重視。
三、常規(guī)教育方面
1、禮貌
從自己做起，我要主動向領(lǐng)導(dǎo)、同事和家長微笑問好，以展示友善和尊重。同時，我還要嚴格要求自己的言行舉止，并努力培養(yǎng)幼兒成為一個尊敬老人、關(guān)愛幼小、講禮貌和維護文明的好孩子。通過友好相處，我們可以建立良好的人際關(guān)系，使環(huán)境更加和諧。
2、課堂活動紀律
為了在幼兒課堂上引導(dǎo)孩子正確的坐姿和培養(yǎng)良好的課堂習慣，我們需要注意以下幾點：首先，我們要教導(dǎo)孩子正確的坐姿，讓他們坐得端正舒適，既不彎腰駝背也不歪斜身體。其次，我們要培養(yǎng)孩子遵守課堂規(guī)則的意識，例如當孩子想回答問題時要舉手示意，等待老師發(fā)言的機會。同時，我們也要教導(dǎo)孩子尊重他人，安靜地傾聽他人的發(fā)言，不打斷別人的講話，并且保持安靜的.環(huán)境。最后，我們要鼓勵孩子養(yǎng)成良好習慣，不大聲喧嘩，不隨便打亂別人的講話，以此促進一個和諧、有序的課堂氛圍。以上是我對原文的修改后的內(nèi)容，希望對您有所幫助。
3、衛(wèi)生習慣
了解保持清潔衛(wèi)生的重要性，我們應(yīng)當積極培養(yǎng)幼兒便后洗手的習慣，并鼓勵他們在用餐前后主動洗手。此外，在進餐后，我們要引導(dǎo)幼兒主動漱口、擦拭嘴巴，并且教導(dǎo)他們有條不紊地整理餐具，將自己的被褥和衣物整理好折疊。
四、保育方面
培養(yǎng)幼兒健康的生活習慣很重要。我們要提醒他們多喝水，并在運動后及時更換衣物，墊上毛巾等。在用餐時，我們要提醒他們慢慢咀嚼食物，養(yǎng)成安靜進餐的好習慣，飯后不要進行劇烈運動。午睡時，我們要經(jīng)常巡視，幫助幼兒蓋好被子，仔細觀察每個幼兒，并做好午睡記錄。
五、自身素質(zhì)的提高
1、不斷挑戰(zhàn)自我。一位理想的教師，應(yīng)善于認識自己、發(fā)現(xiàn)自己、評價自己，從而樹立自信。自信使人自強。只有自信，才能使一個人的潛能、才華發(fā)揮至極致，也只有自信才能使人得到“高峰體驗”。
2、在不斷學習和充實自己的過程中，我們會發(fā)現(xiàn)在孩子們眼中，老師是一位神圣而無所不能的存在。如果我們對于孩子們提出的問題一無所知，那么他們會開始質(zhì)疑我們的能力，對于我們未來的問題，他們也不會特別配合。這種情況不僅會影響孩子們的學習進度，還會對我們今后的工作產(chǎn)生不利影響。因此，我們需要不斷從各個方面來充實自己的知識和能力。
幼兒教師的工作雖然繁瑣，但卻至關(guān)重要。我們需要時刻留心觀察幼兒的言行舉止和神態(tài)，并用一顆童心深入感受他們內(nèi)心的世界。在尊重和理解幼兒的同時，我會以平常心與每個孩子進行交流。這是我做好幼兒教育工作的前提。我希望在領(lǐng)導(dǎo)和同事的幫助下，能夠成功地完成我的計劃。
幼兒園年度教師培訓(xùn)計劃 7
一、引言
作為一位肩負啟蒙教育重任的幼兒園教師，我深感責任重大，深知每一位幼兒的成長都是從這里起步。因此，在新的學年里，我將根據(jù)《3-6歲兒童學習與發(fā)展指南》的要求，結(jié)合幼兒園的教育目標和教學大綱，制定一份詳實而富有愛心的工作計劃，旨在全面關(guān)注并促進每位幼兒在認知、情感、社會性及身體發(fā)展等方面的均衡進步。
二、總體目標設(shè)定
1. 教育教學目標：以游戲化教學為主導(dǎo)，設(shè)計符合幼兒年齡特點的教學活動，激發(fā)孩子們的好奇心和探索欲望，確保他們在語言表達、科學探究、藝術(shù)創(chuàng)造、健康與運動等五大領(lǐng)域得到全面發(fā)展。
2. 個體關(guān)懷目標：建立和完善每個孩子的成長檔案，針對不同幼兒的性格特征和能力水平進行個性化引導(dǎo)，通過日常觀察、記錄和評估，跟蹤每位孩子的成長歷程，提供適時的個別輔導(dǎo)和支持。
3. 家園共育目標：加強與家長的有效溝通，定期開展家長會、親子活動以及家園互動項目，共同參與幼兒的成長過程，形成良好的家園合作關(guān)系，實現(xiàn)家園教育的一致性和延續(xù)性。
4. 自我提升目標：積極參加各類專業(yè)培訓(xùn)，包括學前教育理論研究、教學法更新、心理輔導(dǎo)技能等方面的學習，不斷提升自身的.教育教學能力和師德修養(yǎng)，努力成為具有高度責任感和專業(yè)素養(yǎng)的幼兒教師。
三、學期工作規(guī)劃
第一學期：
- 制定班級學期課程計劃，策劃一系列主題式活動，如“認識自然”、“我的小世界”等，寓教于樂。
- 開展新生適應(yīng)期特別關(guān)懷工作，幫助新入園的孩子盡快適應(yīng)集體生活。
- 實施每月一次的家長開放日活動，讓家長直觀了解孩子在園所的生活與學習情況。
第二學期：
- 根據(jù)幼兒的學期評估結(jié)果調(diào)整教學策略，重點關(guān)注在某些領(lǐng)域需要更多支持的孩子。
- 組織春季或秋季戶外實踐活動，增強幼兒對大自然的認知與熱愛。
- 開展學期末匯報演出，展示幼兒一學期以來的藝術(shù)成果和個人成長。
四、日常工作管理
- 每日做好晨檢午檢工作，確保幼兒身體健康狀況良好。
- 認真組織每一節(jié)教學活動，注重活動的安全性、趣味性和教育意義。
- 及時記錄幼兒在園的表現(xiàn)，定期向家長反饋幼兒的進步與挑戰(zhàn)。
五、總結(jié)與展望
通過這一整年的細致規(guī)劃與實施，我期待能夠在尊重幼兒個性差異的基礎(chǔ)上，為他們提供一個充滿愛與智慧的成長環(huán)境。同時，我也將持續(xù)自我完善，致力于成為一名更加專業(yè)、更具親和力的幼兒教師，陪伴孩子們度過這段寶貴的成長歲月，讓他們在快樂中學習，在游戲中成長，為他們的未來奠定堅實的基礎(chǔ)。
幼兒園年度教師培訓(xùn)計劃 8
一、工作計劃的目標與任務(wù)
作為幼兒園教師，我的工作計劃目標主要包括以下幾點：
促進幼兒全面發(fā)展：以《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》為指導(dǎo)，關(guān)注幼兒的興趣、需要和發(fā)展，全面促進幼兒的身心健康和各項能力發(fā)展。
提高教育教學質(zhì)量：通過不斷學習和實踐，提高自身的教學水平和教育技能，為幼兒提供優(yōu)質(zhì)的學前教育。
增強家長參與度：積極與家長溝通，了解家長的需求和期望，爭取家長的支持和參與，共同促進幼兒成長。
營造良好的班級氛圍：為幼兒創(chuàng)造一個溫馨、和諧、有序的班級環(huán)境，培養(yǎng)幼兒良好的行為習慣和道德品質(zhì)。
二、工作計劃的實施方案
為實現(xiàn)以上目標，我將采取以下措施：
深入研究《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》：認真學習《綱要》精神，明確幼兒園教育的目標和任務(wù)，遵循幼兒身心發(fā)展規(guī)律，制定科學合理的教學計劃。
提高自身素質(zhì)：積極參加各類培訓(xùn)和學習活動，不斷更新教育觀念，提高教學水平和教育技能。同時，注重自身形象和言行舉止，為幼兒樹立良好的`榜樣。
加強與家長的溝通與合作：通過家長會、家園聯(lián)系本、微信群等方式，及時向家長反饋幼兒在園表現(xiàn)和學習情況，聽取家長的意見和建議，爭取家長的支持和配合。同時，積極引導(dǎo)家長參與幼兒園的教育活動，共同促進幼兒成長。
營造良好的班級氛圍：建立良好的師生關(guān)系，關(guān)心、愛護每一個幼兒，關(guān)注他們的興趣和需求。同時，注重班級規(guī)則和秩序的建立，培養(yǎng)幼兒良好的行為習慣和道德品質(zhì)。通過組織豐富多彩的活動，促進幼兒全面發(fā)展。
三、工作計劃的時間安排
本學期工作計劃的時間安排如下：
第一周：制定教學計劃和班級計劃，準備好教學材料和教具，了解幼兒基本情況和家長需求。
第二周：根據(jù)《綱要》要求，進行主題教學活動，加強與家長的溝通與合作，建立班級常規(guī)和秩序。
第三周：繼續(xù)進行主題教學活動，組織幼兒參加戶外活動和游戲活動，促進幼兒身心發(fā)展。同時，加強班級衛(wèi)生和消毒工作。
第四周：進行安全教育活動，加強班級安全管理工作。組織家長會，與家長共同探討幼兒教育和成長問題。
第五周：根據(jù)幼兒興趣和需求，開展特色活動和拓展課程，促進幼兒全面發(fā)展。同時，加強班級環(huán)境創(chuàng)設(shè)和氛圍營造工作。
第六周：對前期工作進行總結(jié)和反思，調(diào)整教學計劃和實施方案。加強與家長的溝通和合作，爭取家長的支持和配合。
第七周：繼續(xù)進行主題教學活動和拓展課程，組織幼兒參加各類文化活動和社會實踐活動。同時加強班級紀律和常規(guī)管理工作。
第八周：對幼兒進行心理疏導(dǎo)和情感關(guān)懷，關(guān)注他們的情感需求和發(fā)展變化。加強班級團隊建設(shè)和管理，提高班級整體素質(zhì)和教育質(zhì)量。
第九周：對前期工作進行總結(jié)和反思，評估教學效果和教育質(zhì)量。同時加強自身學習和實踐鍛煉，提高教學水平和教育技能。
第十周：組織幼兒參加各類游戲活動和表演活動，培養(yǎng)他們的表現(xiàn)力和創(chuàng)造力。同時加強班級紀律和常規(guī)管理工作。
第十一周：對幼兒進行個性化教育和輔導(dǎo)，關(guān)注他們的特長和興趣發(fā)展。加強與家長的溝通和合作，爭取家長的支持和配合。
幼兒園年度教師培訓(xùn)計劃 9
一、班級基本情況
新的一學期又要開始了，經(jīng)過上學期的學習生活，班中每個孩子都有了不同程度的進步和提高，大部分孩子都已適應(yīng)了幼兒園的集體生活。我對上學期做了一個總結(jié)：孩子都喜歡游戲，但有很多孩子在游戲中，往往自我為中心，不會顧及別人，經(jīng)常會為玩具爭吵，所以這學期我們在這方面要多多培養(yǎng)，讓他們學會“協(xié)商、合作、交往、分享”；在學習活動中，大部分孩子能安靜地學習，但有個別幼兒沒有好的學習習慣，因此也會影響到別的孩子導(dǎo)致注意力不集中等；另外，還有部分幼兒接受能力較好但不自信，在集體回答問題和單獨回答時都做得較好，但不能起到帶頭作用。
二、本學期主要目標
針對本班的具體情況及存在的問題，本學期的主要目標是：在上學期的基礎(chǔ)上，繼續(xù)抓好幼兒的一日常規(guī)，培養(yǎng)幼兒養(yǎng)成良好的生活行為習慣，能尊敬父母、長輩，能為集體服務(wù)，形成集體觀念，使幼兒以此為基礎(chǔ)，促進全面發(fā)展。
三、 教育教學方面
在教學中我深知要提高教學質(zhì)量，關(guān)鍵就是要上好課。為了上好課，我備好每一節(jié)課，了解幼兒原有的知識技能、興趣、需要、方法、習慣、學習新知識可能遇到的困難，并采取相應(yīng)的措施。關(guān)注全體幼兒，注重個別教育，使其保持相對穩(wěn)定性，同時激發(fā)幼兒的情感，使幼兒產(chǎn)生愉快的心境，創(chuàng)造良好的課堂氣氛。多看對業(yè)務(wù)有幫助的書籍，不斷擴寬知識面，為教學內(nèi)容注入新的活力。
1、在教育教學活動中，為幼兒創(chuàng)設(shè)良好的機會與條件，提供充足的操作材料。根據(jù)班上幼兒的年齡特征，充分調(diào)動各種感官感知事物，使之在參加活動的過程中，認知和掌握事物的特征與屬性。在一日活動中，注意教給幼兒初淺的、簡單的'生活知識經(jīng)驗，培養(yǎng)幼兒獨立解決問題的能力。
2、在教育教學活動中認真?zhèn)湔n，做好課前的物質(zhì)準備和知識準備工作。注意將理論貫穿于教學實踐中，善于總結(jié)經(jīng)驗，每月撰寫教育隨筆，以提高自身能力與寫作能力。
3、在教學中要處理好幼兒的主體地位及教師的主導(dǎo)地位，以多種形式引導(dǎo)幼兒有興趣地參與活動，并主動去學習，更好地因材施教，因人施教。
4、根據(jù)制定的活動目標、內(nèi)容與要求組織好教育教學活動的各環(huán)節(jié)，保證好幼兒每天的游戲活動及戶外活動時間，提供幼兒活動材料，更好地培養(yǎng)幼兒的全面發(fā)展能力。
四、 家長方面
1、密切聯(lián)系家長，主動向家長反映幼兒在園的情況，同時從交談中了解幼兒在家情況。
2、 每周寫好“家園聯(lián)系冊”，搞好它的橋梁作用。
3、 利用下班時間家訪，及時反饋幼兒在家情況。
五、各項常規(guī)教育
1、禮貌常規(guī)
引導(dǎo)幼兒在園主動與教師、阿姨打招呼，離園時主動說“再見”；在幼兒園與小朋友團結(jié)友愛，互相幫助，不搶奪東西，不打人，做錯事要道歉，主動說“對不起”。
2、衛(wèi)生常規(guī)
每天晨檢時注意提醒幼兒衣著整潔，小手干凈，不留長指甲；在餐前，入廁后提醒幼兒洗手；午餐時教幼兒正確使用勺子，不挑食，不邊吃邊玩，注意細嚼慢咽，注意用餐衛(wèi)生，不把飯菜弄在桌上、地上。
3、上課常規(guī)
要求幼兒聽從教師的指揮，坐到自己的座位上，并注意小腳并攏，小手放膝蓋上，胸也挺起來，眼睛平視教師，上課時遵守紀律，不隨便說話，離開座位，注意養(yǎng)成幼兒積極動腦，舉手回答問題的習慣。
4、在上學期的基礎(chǔ)上，逐漸鞏固提高幼兒的各種生活自理能力和行為習慣的培養(yǎng)，平時生活中注意觀察，及時表揚幼兒的良好行為，促進幼兒養(yǎng)成良好的一日生活、學習習慣。
5、結(jié)合教學及游戲課，開展幼兒感興趣的活動，提高幼兒在繪畫、唱歌、口語表達等各項技能。
幼兒園年度教師培訓(xùn)計劃 10
一、工作重點
1、通過各種業(yè)務(wù)活動，開展全園培訓(xùn)，提高教師專業(yè)素質(zhì)，促進教師專業(yè)成長。
2、加強教育教學的日常管理，優(yōu)化課堂教學質(zhì)量。
3、開展特色陽光體育活動
4、堅持科研指導(dǎo)，加強課題研究，提高科研效果和教學科研水平。
5、充分利用自身資源，發(fā)揮示范幼兒園的輻射作用，開展傳播、幫助、帶、教學討論等活動，促進幼兒園的發(fā)展。
二、具體措施
�。ㄒ唬┘訌妼W習，提高教師專業(yè)素質(zhì)。
1、為教師創(chuàng)造觀察學習的機會，有計劃地組織教師參觀優(yōu)秀幼兒園，傳達新信息，擴大新經(jīng)驗，提高教師對當前幼兒教育的進一步了解。
2、提供理論學習機會，定期開展園本培訓(xùn)活動，讓教師在學習活動中共同進步和發(fā)展。
�。ǘ┘訌娊逃虒W常規(guī)管理，提高教育教學質(zhì)量。
1、密切關(guān)注教育的日常管理，嚴格按照幼兒園的工作和休息時間和安排開展活動。各活動應(yīng)密切關(guān)注，確保教育教學工作的標準化、有序進行。幼兒園隨機檢查各班的實施情況，并做好檢查記錄。
2、園區(qū)領(lǐng)導(dǎo)加強課堂聽力，及時了解教師制定計劃、組織教學活動、游戲活動、體育鍛煉等情況，具體直接指導(dǎo)教師組織的活動，提高教師的教育能力。
3、各班應(yīng)始終注重兒童的培養(yǎng)教育和禮儀教育，使兒童養(yǎng)成良好的生活、衛(wèi)生和學習習慣。同時，培養(yǎng)兒童愿意探索、善于合作、積極溝通、學會分享良好的品格和健康、活潑、開朗的良好個性。各班應(yīng)根據(jù)本班兒童的特點和存在的問題確定本學期的培訓(xùn)目標，制定具體的培訓(xùn)措施，并在日常生活教育中實施。
4、創(chuàng)造一個反映班級特點的主題環(huán)境。在主題環(huán)境的設(shè)置和提供上，要鼓勵孩子大膽參與以孩子為主體的環(huán)境創(chuàng)造，注意隨著教學內(nèi)容的變化隨時調(diào)整環(huán)境，讓環(huán)境反映孩子的學習過程，讓環(huán)境始終引導(dǎo)孩子的發(fā)展。
5、各班組織豐富多彩的活動，讓孩子快樂體驗。比如各班主題活動展示、親子活動、器械操作比賽、慶祝六一、自理能力比賽等一系列活動。
（三）以園本教研為載體，開展各種教研活動，促進教師專業(yè)成長。
1、開展教師講課比賽。
為促進青年教師的快速成長，提高青年教師的專業(yè)素質(zhì)和教學水平，本學期我園將開展青年教師講座比賽。
2、進一步深化園本課程建設(shè)。
本學期將開展園林課程研究，認真梳理領(lǐng)域課程，制定合理的課程計劃，規(guī)范課程設(shè)置。根據(jù)實施情況，各學科教研組對各年齡段的課程進行了相應(yīng)的調(diào)整和修改，教師在備課時進行補充和改進，整理和收集教具、課件、音樂等教育資源，形成一套完整的課程內(nèi)容，不斷優(yōu)化園林課程建設(shè)。
3、加強對陽光體育特色課程的.研究。
提高分區(qū)活動的效率。教師應(yīng)根據(jù)兒童的年齡特點和發(fā)展需要，結(jié)合教育目標設(shè)置活動內(nèi)容，每周定期提供適當?shù)牟僮鞑牧�。教師�?yīng)提高對區(qū)域活動的指導(dǎo)水平，使兒童在各區(qū)域、材料、教師、兒童、情感、態(tài)度、能力等方面發(fā)展。
4、開展園際交流活動。
為開展陽光體育活動，加強園際交流，達到相互學習、促進提高的目的，本學期我園計劃組織教師到淄博觀察陽光體育教學活動的實施情況。進行優(yōu)秀的教學計劃評估。為激發(fā)教師積極性，挖掘優(yōu)秀教學案例，期末在幼兒園開展教學活動案例評估。
�。ㄋ模┘訌娬n題研究，提高科研效果和教學科研水平。
�。�1）級課題提高0—3歲兒童家長保教能力。
�。�2）本月開展親子活動，提升家長的保教能力
�。�3）縣級課題優(yōu)化幼兒園戶外體育活動研究。
�。�4）級組開展教研活動，借助教研活動進行討論、觀察、對話等形式的學習，并做好詳細記錄。
�。�5）做好研究材料（特別是研究過程材料）的積累、整理和歸檔，形成系統(tǒng)的研究檔案。真實記錄教師的成長軌跡，有效反映幼兒園的研究過程。
幼兒園年度教師培訓(xùn)計劃 11
一、班級情況分析
經(jīng)過一學年的小班教育，孩子們在各個方面都取得了很大的進步。在語言方面，班上的孩子學會了安靜地傾聽，能夠用普通話更完整地表達自己的想法，提高了語言的連貫性和理解能力。在社會發(fā)展方面，大多數(shù)孩子喜歡幼兒園，愿意接近老師，主動參加集體活動，愿意和同齡人玩游戲，試著和同齡人分享玩具，體驗快樂。在科學方面，孩子們探索周圍事物的欲望不斷增強，在老師的指導(dǎo)下，他們愿意用各種感官感知周圍的事物，并嘗試進行簡單的比較和分類。在日�；顒又�，孩子們喜歡操作，可以在操作過程中找到一些簡單的知識，并與同伴分享他們的所見所聞。在藝術(shù)方面，孩子們可以大膽地用自己喜歡的顏色、材料和工具進行藝術(shù)活動。班上大多數(shù)孩子喜歡音樂活動，可以大膽地唱歌和表演。
要加強的工作對不同年齡、不同特點的兒童進行個性化教育。針對班級兒童句子連貫性和大膽表達能力不足，本學期應(yīng)加強兒童閱讀訓(xùn)練，豐富詞匯，注重培養(yǎng)兒童的聽力能力和大膽表達能力。通過講故事比賽等一系列活動，進一步激發(fā)兒童的講故事欲望，有效鍛煉和提高兒童語言表達的連貫性、完整性和大膽性。在藝術(shù)活動中，要特別注意幾個膽小兒童的個人教育和家庭的密切聯(lián)系，以確保教師和家長教育方法的一致性。逐漸讓孩子想畫，敢畫，喜歡畫。通過新學期的努力，努力把孩子各方面的能力提升到一個新的水平。
二、班級工作措施
1.建立民主平等的伙伴關(guān)系，參與兒童活動，分享成果，善于觀察兒童的情緒、態(tài)度和需求，及時做出反應(yīng)，讓兒童體驗幼兒園生活的快樂，形成安全感和信任感。
2.幫助孩子將所學的社會知識和行為準則與實際行為聯(lián)系起來，學習具體的行動方法。在行為實踐中，他們有意識地把問題和矛盾交給孩子，讓他們有機會在老師的指導(dǎo)下協(xié)商討論，自己解決問題。
3.擴大兒童活動范圍，讓兒童多參觀、探索、交流、討論，積累豐富的感性經(jīng)驗。引導(dǎo)孩子接觸自然環(huán)境，激發(fā)探索自然現(xiàn)象和事物的欲望。積極鼓勵孩子提問，滿足孩子的`求知欲和認知興趣，通過多種方式豐富孩子的知識。
4、充分確保兒童各種游戲，特別是角色游戲的發(fā)展。確保兒童有足夠的時間、空間和材料來玩游戲，不斷豐富游戲內(nèi)容，反映教師和兒童的共同創(chuàng)造。在游戲過程中，鼓勵和支持兒童相互合作，獨立開展游戲，關(guān)注兒童快樂的游戲體驗。
三、家長工作
1.樹立全心全意為家長和孩子服務(wù)的意識，為家長排優(yōu)解難，切實做好幼兒園各項保教工作。耐心做好個別家長的合作，達成教育共識：為了鍛煉孩子的能力，家長必須解放孩子的手，不要束縛他們，讓孩子自己解決問題，安排一切，以便更好地配合幼兒園工作。在做好父母工作的同時，也要努力做好代際父母的思想工作，得到他們的支持和合作。
2、充分利用家長的人才資源，邀請家長參加開放活動、社會活動、家長助教活動等，參與幼兒園日�；顒拥慕涣�。
四、保育工作
1.進一步提高教師的護理意識，與護士一起做好各項衛(wèi)生工作，每天拖地兩次，周五教室環(huán)境衛(wèi)生，配合護士消毒。
2.天氣好的時候，利用午睡時間幫孩子曬鞋，輪流幫孩子曬被子和被子。
3.創(chuàng)造良好舒適的生活、活動和游戲環(huán)境，及時更換活動材料。
4.增強護理意識，耐心做好護理工作，生活中照顧好孩子(大便、吃飯、午睡、飲水、疾病等)。)，防止家長帶臟被子和床單回家，鼓勵孩子自己做事。
5.注意兒童的心理活動，及時解決問題。
幼兒園年度教師培訓(xùn)計劃 12
一、情況分析
本班有xxx著名的孩子，女孩x，男孩xx名，其中xxx著名的孩子和老師日夜相處了一個學期。另外三個孩子是這學期的班主任，從來沒有上過幼兒園。通過一個學期的觀察，我認為這個班的孩子主要有以下優(yōu)缺點：
1、在老師的鼓勵下，絕大多數(shù)孩子基本適應(yīng)幼兒園的日常生活。對父母、長輩、老師和同伴有禮貌。
2、照顧好自己：通過一個學期的鍛煉，你會自己用勺子吃飯；區(qū)分鞋子的正反兩面。然而，由于父母的習慣，仍有少數(shù)孩子沒有學會自己做事。
3、參加游戲活動時，孩子的合作意識增強，不再以自己為中心，愿意和同齡人玩友好游戲�；顒咏Y(jié)束后，孩子們可以聽音樂來清理玩具，但少數(shù)孩子不會清理玩具，也沒有養(yǎng)成清理玩具的好習慣。
4、溝通：孩子們愿意主動與同齡人溝通。然而，一些年齡較小、體質(zhì)較弱、在幼兒園時間較短的孩子仍然需要在老師的鼓勵下與同齡人溝通！而且溝通意識薄弱。
5、少數(shù)兒童在遇到困難時可以獨自解決，大部分需要在成人的幫助和提示下解決。
6、孩子敢于在集體面前大膽表達自己的意愿；然而，由于內(nèi)向，一些孩子仍然需要在老師的幫助和鼓勵下組織語言
7、通過一學期的共同努力，絕大多數(shù)孩子都有一定的規(guī)則意識。但也有一些孩子太活潑，需要老師的幫助和提醒。
8、通過一學期的鍛煉，增強了孩子的動作協(xié)調(diào)能力。
此外，本班兒童普遍存在的問題：抗挫折能力不強。主要表現(xiàn)為：在游戲活動中具有較強的競爭力，遇到失敗或無法實現(xiàn)目標會哭泣或不快樂，情緒波動較大。在今后的工作中，我們將鍛煉我們的抗挫折能力。
二、發(fā)展目標
結(jié)合新綱要的要求，借鑒陳鶴琴生活教育理念、多智能理論和方案教學理念，更新理念；根據(jù)實際情況、年齡特點和個性差異，促進兒童全面和諧發(fā)展，有目的地開展各種主題活動，增強兒童的合作意識、自控能力和班級凝聚力，豐富兒童各方面的經(jīng)驗，提高兒童各方面
能力。
幫助每個孩子順利地適應(yīng)集體生活，為每個孩子提供充分表現(xiàn)其發(fā)展水平和特點的機會，觀察、了解每位孩子各方面的發(fā)展情況，創(chuàng)設(shè)活動情境，有針對性地組織各種活動引導(dǎo)孩子積極地與周圍的事物、人物交互作用，促進孩子身心和諧地發(fā)展。
三、具體工作
（一）衛(wèi)生保健工作
1、小小班的孩子抵抗力弱，容易受到病毒的侵擾，春季傳染病的預(yù)防格外重要。通過各種渠道向家長宣傳傳染病的預(yù)防工作，使家長更好的配合我們的工作。同時吻們要把好入園關(guān)，孩子入班后，老師做好復(fù)檢、補檢工作；注意室內(nèi)通風透氣，一旦發(fā)現(xiàn)病情及時采取措施，努力將病情控制在最小范圍。在做好這些工作的同時，還要勤洗勤曬勤消毒，每次做好記錄。
2、春天到處一片生氣黯然，孩子們精力旺盛，帶著孩子積極投入到大自然中，開展一系列孩子感興趣的游戲，讓孩子的身體得到鍛煉。孩子活動后易出汗，因而，易導(dǎo)致感冒�；顒忧昂螅蠋熞嵝押⒆蛹皶r穿脫衣服，同時要控制孩子活動量，讓活動量大的孩子休息。
3、多喝水身體好，加強飲水管理。每天上下午集體組織喝水三次，同時保證茶桶中隨時有溫水，幼兒隨時喝到溫開水。
4、本學期養(yǎng)成孩子餐后漱口的好習慣。
�。ǘ┙逃虒W工作
1、2月份孩子剛剛過完新年入園了。我們開學展“開學了”、“我5歲了”的.主題活動，讓孩子在活動中了解我國的傳統(tǒng)節(jié)日，同時讓孩子在活動中體驗成長的快樂。組織幼兒用自己的小手參與布置教室的活動；通過看燈籠、做燈籠、搓元宵等活動加深幼兒對元宵節(jié)的了解。
2、3月開展“媽媽的節(jié)日”、“我愛我家”、等主題活動，、通過觀看媽媽的作品、說說我的好媽媽，給媽媽做禮物，讓孩子了解自己的媽媽，喜歡自己的媽媽。通過欣賞錄像、照片等活動讓孩子了解自己的家，體驗家長對自己的愛。
3、4月開展“春天真美麗”“愛護大自然”“有趣的動物”主題活動，組織幼兒秋游、外出參觀、觀看錄像、飼養(yǎng)動物，讓孩子走進大自然、熱愛大自然、保護大自然，同時通過飼養(yǎng)小動物培養(yǎng)孩子的愛心、耐心、責任感。
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1、開展"小小班家庭化情境課程"的研究，開學初從班級的環(huán)境、區(qū)域入手，向家長介紹研究的目的，取得家園同步。同時根據(jù)每一階段的活動，調(diào)整環(huán)境、區(qū)域使孩子在家一樣的情境中學習。
2、繼續(xù)開展愛心課題，研究“自發(fā)關(guān)愛”，認真寫好個案記錄，期末進行小結(jié)。
�。ㄋ模﹤�別教育
針對孩子的個性特點及現(xiàn)有發(fā)展情況，有意識地從一下七個方面進行教育。
1、不哭鬧，高高興興地上幼兒園。
2、按時入園，參加晨間鍛煉。
3、學習動手吃完自己的一份飯菜。
4、堅持在園天天午睡，有良好的睡眠習慣。
5、愿意用語言表達自己的愿望。
6、愿意和同伴交往。
7、能與同伴分享玩具、食品。
幼兒園年度教師培訓(xùn)計劃 13
新的一年的鐘聲已經(jīng)敲響，每個人都有新的打算，新的計劃�？粗黠@長高的孩子們，我感覺到肩上的擔子更重了；自己要有怎樣的心態(tài)去面對他們；要怎樣言傳身教的實施好教育行為；怎樣在教育教學中提高自身素質(zhì)……都是我要認真思索的問題。而為了使本學期自己的工作更有序地進行下去，特作如下計劃：
一、思想工作
本學期，我仍將以一名優(yōu)秀教師的要求去規(guī)范自己的言行，熱愛本職工作，熱愛幼兒園，自覺遵守幼兒園的各項規(guī)章制度，關(guān)愛每一位幼兒，坦誠面對每一位家長，積極認真研讀幼兒教育的相關(guān)書籍，認真準備、組織每一次教育活動，按新《綱要》的理念創(chuàng)設(shè)適合幼兒發(fā)展的心理、物質(zhì)環(huán)境……多反思，多聽，多做，勤于實踐，促進自身專業(yè)素質(zhì)的提高與發(fā)展。
二、能力發(fā)展
上學期，由于自己的松懈，工作沒有取得理想的`成績。本學期，我一定吸取教訓(xùn)、總結(jié)經(jīng)驗，爭取從以下幾方面獲得提高：教學方面，我將認真準備幼兒活動所需材料；寫好每一次教育活動計劃；多學習，把先進的幼兒教育經(jīng)驗運用到自己的教學中；多反思，結(jié)合自己班幼兒情況實施收效好的教育方法；多到平行班級走走、看看、聽聽、取長補短，促進幼兒發(fā)展；多和有經(jīng)驗的教師交流，爭取獲得她們的指導(dǎo)、幫助。課題實踐中，細心記錄專家們的教育理念，認真揣摩，多提問，使自己在教學工作中的疑惑得到有效指導(dǎo)并付諸實踐。生活中，熱情待人，友愛助人，謙虛為人，團結(jié)向上，爭取和同事們成為朋友。特色教學中，細心分析幼兒情況，認真準備教案、教具，提前將周計劃、教學活動安排好，根據(jù)幼兒掌握情況實施作出調(diào)整，帶好這群活潑可愛的寶貝們，班務(wù)工作中，嚴格要求自己，以身作則地做好自己工作。
三、努力方向
有了目標，工作才不會迷失方向，才具有提高與發(fā)展的意義。所以，本學期我根據(jù)自己的情況制定了以下三個目標：1。爭取成為幼兒園優(yōu)秀教師。2。爭取把中二班建設(shè)成為幼兒園優(yōu)秀班集體。3。踏實努力地做好本職工作，爭取向黨組織靠攏。力爭使本學期工作能圓滿結(jié)束。
四、出勤方面
讓我們班的出勤提高，要有一種新的體現(xiàn)，我們要抓好教育教學、生活護理等，盡自己最大的能力與本班教師配合好，能夠讓各位家長朋友進行好好的在出勤方面配合我們的工作！
五、教學方面
抓住我們的主題活頁材料，本學期主要讓幼兒進行小肌肉的鍛煉進行書寫、增加戶外活動的體育鍛煉1來增加幼兒的免疫力！
以上，是我本學期的計劃及目標，我一定努力去完成。
幼兒園年度教師培訓(xùn)計劃 14
新的學期即拉開帷幕了，為了使本學期自己的工作更有序有效的地進行下去，特制定如下個人計劃
一、思想工作
在新的學期里一定要學習領(lǐng)會教師道德行為規(guī)范，并在工作中不斷地鞭策自己，以飽滿的熱情參加到工作中去，時刻以一個優(yōu)秀教師的標準來要求自己。
二、能力發(fā)展
希望能在各方面都有新的提高：教學方面，我將認真準備幼兒活動所需材料;寫好每一次教案;多學習，把先進的幼兒教育經(jīng)驗運用到自己的教學中;多反思，結(jié)合自己班幼兒情況實施收效好的教育方法;多到平行班級走走、看看、聽聽、取長補短，促進幼兒發(fā)展;多和經(jīng)驗豐富的`教師交流。生活中，熱情待人，友愛助人，謙虛為人，團結(jié)向上，與同事互幫互助。針對班級里特殊幼兒，制定特定個人的教育方法，正確引導(dǎo)，發(fā)現(xiàn)優(yōu)秀并鼓勵幼兒更快更好的適應(yīng)幼兒園。班務(wù)工作中，嚴格要求自己，以身作則地做好班主任工作。
三、努力方向
本學期我制定了以下目標及措施
1、盡快提高自己對中班幼兒的管理和教學能力。
2、努力提高自己的專業(yè)素質(zhì)，認真學習、鉆研業(yè)務(wù)，盡快了解、掌握中班幼兒的年齡特征和發(fā)展特點。
3、繼續(xù)加強家長工作的開展，做到與家長適時、有效的溝通。
措施
1、多向富有教學經(jīng)驗的搭班老師學習，注重榜樣借鑒、內(nèi)化，爭取盡快提高自己對中班年齡幼兒的管理和教學能力。
2、自從幼兒園網(wǎng)站建立以來我與家長們的關(guān)系更進了一步，本學期將繼續(xù)努力。除了及時關(guān)注外，還要加快家園聯(lián)系窗內(nèi)容的更換頻率，為家長提供更優(yōu)質(zhì)服務(wù)。除此之外，我還必須做到每周向家長反饋幼兒在園的情況，經(jīng)常了解家長的需求，努力使自己做的更好，成為家長心目中的好老師。
四、出勤方面
嚴格要求自己，保證工作時間，做到一學期不請假，不無故遲到，不曠工;用飽滿的熱情對待工作。
五、家園共育方面
家長工作由為重要，家長工作是接洽家與園的有用橋梁，只有做好家長工作，才能促進班團體的管理，我將踴躍和家長取得接洽，和家長共同探討制定適合每個幼兒的教育方法，使家園結(jié)成教育伙伴，充分發(fā)揮教育的潛能.認真聽從家長的意見和建議，滿足家長的合理要求，起勁縮短家長和老師之間的距離，還要加快家園聯(lián)系窗內(nèi)容的更換頻率，為家長提供更優(yōu)質(zhì)服務(wù)。除此之外，我還必須做到每周向家長反饋幼兒在園的情況，經(jīng)常了解家長的需求，努力使自己做的更好，成為家長心目中的好老師。
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