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開(kāi)學(xué)第一課知識(shí)守護(hù)生命觀后有感心得體會(huì)（精選10篇）
當(dāng)我們經(jīng)過(guò)反思，有了新的啟發(fā)時(shí)，將其記錄在心得體會(huì)里，讓自己銘記于心，這樣可以幫助我們分析出現(xiàn)問(wèn)題的原因，從而找出解決問(wèn)題的辦法。那么問(wèn)題來(lái)了，應(yīng)該如何寫(xiě)心得體會(huì)呢？下面是小編幫大家整理的開(kāi)學(xué)第一課知識(shí)守護(hù)生命觀后有感心得體會(huì)，希望能夠幫助到大家。
開(kāi)學(xué)第一課知識(shí)守護(hù)生命觀后有感心得體會(huì) 1
開(kāi)學(xué)第一課該講什么？中央電視臺(tái)經(jīng)濟(jì)頻道連日來(lái)倡導(dǎo)向?qū)W生們宣講“知識(shí)守護(hù)生命”的公益廣告讓人深有感觸，是呀，經(jīng)過(guò)“5.12”汶川大地震后，人們對(duì)于加強(qiáng)應(yīng)急避險(xiǎn)教育和生命意識(shí)教育有了更為迫切的需求。
地震、海嘯、洪水、颶風(fēng)等是人類(lèi)不可避免的自然災(zāi)害，這些災(zāi)害已成為人類(lèi)必須共同面對(duì)的重大挑戰(zhàn)。進(jìn)入新世紀(jì)以來(lái)，重大自然災(zāi)害頻發(fā)，破壞強(qiáng)度大，僅汶川大地震就奪去幾萬(wàn)人的生命，經(jīng)濟(jì)財(cái)產(chǎn)損失更是不可估量，給人類(lèi)社會(huì)帶來(lái)巨大的創(chuàng)傷。面對(duì)自然災(zāi)害，人類(lèi)是否就此束手無(wú)策，聽(tīng)天由命？經(jīng)歷過(guò)無(wú)數(shù)災(zāi)難后，不屈的人類(lèi)逐漸獲得了應(yīng)急避險(xiǎn)知識(shí)，并逐漸提高了自救能力，最大限度地減少災(zāi)害造成的損失。日本是地震多發(fā)國(guó)，在遭受無(wú)數(shù)的創(chuàng)傷后，日本人非常重視地震知識(shí)的教育，無(wú)論小孩還是大人，都十分熟悉防震和抗震知識(shí)。在日本國(guó)內(nèi)，人們不僅要知道和了解地震、海嘯等自然災(zāi)害，更要掌握相應(yīng)的防范技能。日本社會(huì)的各行各業(yè)，經(jīng)常會(huì)舉行各種形式的防震防火演習(xí)。從小培養(yǎng)防震抗災(zāi)意識(shí)，就是其中的一個(gè)成功做法。
相比之下，我國(guó)在應(yīng)急避險(xiǎn)教育方面的工作顯得較為薄弱，不要說(shuō)小孩不懂如何應(yīng)急避險(xiǎn)，就是不少的成年人，面對(duì)突然而至的災(zāi)難時(shí)，又有幾個(gè)人能從容應(yīng)對(duì)？筆者的.家鄉(xiāng)在上世紀(jì)80年代末也發(fā)生過(guò)近6級(jí)的地震，那時(shí)筆者剛上高中，發(fā)生地震時(shí)，我們正好在上課，突然地動(dòng)山搖，好像世界未日就要到了，不論學(xué)生還是老師都慌不擇路，急忙沖出教室，教室在樓上的學(xué)生就慘了，大家擁到樓梯間，你擠我推，結(jié)果樓高3層的教學(xué)樓沒(méi)有震倒，不少學(xué)生卻被踩傷，事后回想起來(lái)，如果學(xué)校平時(shí)加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的應(yīng)急訓(xùn)練，灌輸一些防震知識(shí)，受傷的人數(shù)不就可以大大減少嗎？20年過(guò)去了，今年的5月12日，汶川發(fā)生大地震，不少學(xué)生也是因?yàn)槿狈Ρ茈U(xiǎn)自救的知識(shí)和能力，受傷甚至被奪去生命。面對(duì)那些壓在廢墟下的生靈，活著的人們?cè)撐〗?jīng)驗(yàn)教訓(xùn)了，畢竟天災(zāi)不可避免，但歷史卻不該讓它重演。恩格斯說(shuō)過(guò)，“沒(méi)有哪一次巨大的歷史災(zāi)難不是以歷史的進(jìn)步為補(bǔ)償?shù)摹！苯o國(guó)家新期待，給民族新精神，給公民新責(zé)任，這應(yīng)當(dāng)是汶川地震給我們警示。
據(jù)悉，教育部要求全國(guó)學(xué)校收看央視將在9月1日播出的“開(kāi)學(xué)第一課·知識(shí)守護(hù)生命”大型公益活動(dòng)晚會(huì)，同時(shí)也建議家長(zhǎng)和孩子們一起觀看。的確，我們不僅要給孩子們上好這一堂課，從某種意義上說(shuō)，我們整個(gè)社會(huì)都應(yīng)該動(dòng)員起來(lái)，一起來(lái)補(bǔ)上這一節(jié)課，學(xué)會(huì)避險(xiǎn)自救的知識(shí)，用知識(shí)守護(hù)生命。
開(kāi)學(xué)第一課知識(shí)守護(hù)生命觀后有感心得體會(huì) 2
“遇地震，先躲避，桌子床下找空隙，靠在墻角曲身體，抓住機(jī)會(huì)逃出去，遠(yuǎn)離所有建筑物，余震蹲在開(kāi)闊地�！痹陂_(kāi)學(xué)第一課的課堂上，“學(xué)生”們齊聲朗誦了朗朗上口的關(guān)于遭遇地震、火災(zāi)、洪水、臺(tái)風(fēng)等十大災(zāi)難時(shí)守護(hù)生命十大黃金法則。
以“知識(shí)守護(hù)生命”為主題，《開(kāi)學(xué)第一課》通過(guò)“潛能”、“堅(jiān)持”、“團(tuán)隊(duì)”、“生命”等四個(gè)方面的內(nèi)容，讓孩子認(rèn)識(shí)生命的價(jià)值，掌握實(shí)用的避險(xiǎn)逃生技巧。“人在危險(xiǎn)時(shí)第一反應(yīng)就是潛能支配肢體行為”，“堅(jiān)持就可以創(chuàng)造生命奇跡”，“面對(duì)災(zāi)難，團(tuán)隊(duì)精神尤為重要”，“快樂(lè)是健康生命的'金鑰匙”……
課堂上，鋼琴家郎朗講述一場(chǎng)火災(zāi)當(dāng)中兩個(gè)孩子利用知識(shí)成功逃生的故事；文學(xué)教授于丹則從雷和電的“說(shuō)文解字”說(shuō)開(kāi)去，告訴孩子們雷電天氣發(fā)生時(shí)，應(yīng)該注意什么；還有航天英雄楊利偉通過(guò)講述航天員訓(xùn)練時(shí)的堅(jiān)持，引出洪水來(lái)臨時(shí)，我們應(yīng)該堅(jiān)持哪些做法才能正確逃生……
國(guó)家體育總局舉摔柔運(yùn)動(dòng)管理中心主任馬文廣率領(lǐng)陳?ài)葡肌埾嫦�、劉春紅等8名奧運(yùn)冠軍，籃球運(yùn)動(dòng)管理中心副主任胡加時(shí)帶領(lǐng)姚明、易建聯(lián)、王治郅等中國(guó)籃球隊(duì)隊(duì)員，以及女子帆板冠軍殷劍，和來(lái)自災(zāi)區(qū)的孩子們一起，通過(guò)互動(dòng)、講述等寓教于樂(lè)的形式，將奧運(yùn)精神和抗災(zāi)精神緊密結(jié)合，讓?xiě)?yīng)急避險(xiǎn)教育深入人心。
歌曲演繹、知識(shí)傳授、互動(dòng)游戲、現(xiàn)身說(shuō)法……這樣的教學(xué)方法，不僅生動(dòng)活潑，增強(qiáng)了教學(xué)的吸引力，而且更有利于在這種生動(dòng)活潑的互動(dòng)中讓孩子們懂得怎樣去認(rèn)識(shí)生命、尊重生命、守護(hù)生命。
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《開(kāi)學(xué)第一課》“知識(shí)守護(hù)生命”大型公益活動(dòng)中央電視臺(tái)經(jīng)濟(jì)頻道舉辦的一次大型公益活動(dòng)，以生命意識(shí)教育為主題，倡議全國(guó)的中小學(xué)學(xué)生每年每學(xué)期都進(jìn)行應(yīng)急避險(xiǎn)教育；這一特殊的一堂課由“潛能”、“團(tuán)隊(duì)”、“堅(jiān)持”、“生命”四節(jié)課完美結(jié)構(gòu)，奧運(yùn)冠軍和來(lái)自災(zāi)區(qū)的孩子們一起，通過(guò)互動(dòng)、講述等寓教于樂(lè)的形式，將奧運(yùn)精神和抗災(zāi)精神緊密結(jié)合，讓?xiě)?yīng)急避險(xiǎn)教育深入人心。
從“汶川災(zāi)難進(jìn)教材”到《開(kāi)學(xué)第一課》，我們仿佛看到中國(guó)教育更加美好的明天，我們不禁為中國(guó)的教育喝彩鼓掌。這才是與時(shí)俱進(jìn)的教育，這才是孩子們成長(zhǎng)成才的春雨，這才是學(xué)生們最需要掌握的東西，這才是教育要達(dá)到的最主要的目的之一。《開(kāi)學(xué)第一課》是生動(dòng)的一課，也是精彩的一課，也是中國(guó)青少年成長(zhǎng)急需補(bǔ)上的一課。
對(duì)于中國(guó)來(lái)說(shuō)，2008年注定是不平凡的一年：既有汶川災(zāi)難的洗禮，也有北京奧運(yùn)的`體育與文化盛宴。而2008年對(duì)于中國(guó)的青少年的成長(zhǎng)來(lái)講，這一年里所發(fā)生的一切簡(jiǎn)直就是一部活生生的教材：有生命的敬畏、有文化的魅力、有美麗的情操、有團(tuán)隊(duì)的力量、有民族的自豪……這些都是他們成長(zhǎng)過(guò)程中所必須經(jīng)歷的教育，也是走向社會(huì)必須的素質(zhì)。知識(shí)來(lái)自于社會(huì)，最終還是要回歸于社會(huì)。采取這樣利用奧運(yùn)精神和抗災(zāi)精神相結(jié)合的“第一課”對(duì)青少年學(xué)生來(lái)說(shuō)，意義深遠(yuǎn)，影響深刻。這也必將成為孩子們?nèi)松凶铍y以忘記的一課。
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八十年代，最讓我敬佩的人就是張海迪，她剛出生時(shí)身體高位截癱，人生道路曲折，布滿荊棘，但她卻從未向命運(yùn)低頭，她珍愛(ài)自己的生命，堅(jiān)強(qiáng)面對(duì)生活中的挫折和磨難。
她的文字中充滿著陽(yáng)光的甜蜜，洋溢著鮮花的芬芳，讓讀者也情不自禁地融入到她那積極向上的精神世界中去，張海迪自強(qiáng)不息的精神鼓舞了很多人，在文壇也留下了濃墨重彩的一筆。
戰(zhàn)勝挫折和磨難的背后，收獲的是成功的喜悅、人們的敬仰。那時(shí)，全國(guó)到處在宣傳、學(xué)習(xí)張海迪的'事跡，學(xué)習(xí)她堅(jiān)韌不拔、勇往直前的精神，是張海迪，教會(huì)了我坦然面對(duì)學(xué)習(xí)、生活、工作中的困難和挫折，堅(jiān)強(qiáng)面對(duì)悲歡離合。
經(jīng)歷過(guò)那么多的磨難和挫折，經(jīng)歷過(guò)和至親的家人生死離別，在醫(yī)院里見(jiàn)到過(guò)那么多危重病人，我覺(jué)得人活在世界上真好，我寫(xiě)了一篇詩(shī)《活著真好》來(lái)凈化和安慰自己受傷的心靈。“……活著真好，不一定成名，也不一定發(fā)財(cái)，平凡中平安，愛(ài)惜自己，適度工作，多陪家人，過(guò)平常的日子……”
我們每個(gè)人不管在哪里生活，不管從事什么工作，都在追求自己的幸福生活。我們很多人都是平凡人，平凡中的幸福便是通過(guò)辛勤的雙手，創(chuàng)造屬于自己的幸�！，F(xiàn)在的我對(duì)幸福生活的理解是：早上醒來(lái)，睜開(kāi)眼睛，發(fā)現(xiàn)自己還活著，我覺(jué)得很幸福。
我信佛教的一些思想，比如：一心向善，多做好人好事，可是我有的不信，比如：人有輪回。人的生命只有一次，沒(méi)有輪回，希望我們每個(gè)人這輩子都能珍惜美好時(shí)光，珍愛(ài)生命，和家人一起平安、健康、和睦、快樂(lè)地生活。
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珍愛(ài)生命。
我們生活在大千世界里，無(wú)法遇見(jiàn)自己的未來(lái)，雖然生老病死是自然規(guī)律，是我們每個(gè)人都要面對(duì)的。遇到天災(zāi)人禍，我們不能掌控自己的生死，生命無(wú)常，明天和意外不知哪一個(gè)先到來(lái)，只有珍惜現(xiàn)在每一天，懷著感恩的心，快樂(lè)地生活著。
父母親生我們、養(yǎng)育我們不容易，他們付出很多心血才把我們養(yǎng)大成人，我們是父母親的希望，是父母親生命的延續(xù)，我們要好好孝敬他們，怎么能忍心讓父母親忍受“白發(fā)人送黑發(fā)人”的痛苦？
經(jīng)常看到讓人悲哀和痛惜的新聞，有學(xué)生不開(kāi)心，離家出走、失蹤；有的學(xué)生考試沒(méi)有考好、有的沒(méi)考上大學(xué)、失戀，就跳樓自殺，還有的學(xué)生因?yàn)榧刀释瑢W(xué)，殺害同學(xué)；有的'遇到不順心的事，報(bào)復(fù)社會(huì)。還有就是那些明星，如：香港的演員翁美玲、張國(guó)榮，還有那些韓國(guó)的演員等，他們多才多藝，那么年輕就離開(kāi)了世界，離開(kāi)自己的家人，讓人很痛惜。
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生命本身既不是禍，也不是福，而是盛載禍福的大容器，就看你將它變成什么。我期待，《開(kāi)學(xué)第一課》能成為中小學(xué)安全教育的“催化劑”，成為安全教育的常態(tài)，迅速扭轉(zhuǎn)只注重校內(nèi)安全而罔顧校外安全的錯(cuò)誤觀念，讓每一個(gè)學(xué)生都加倍地珍愛(ài)自己寶貴的生命。
今年教育部與中央電視臺(tái)聯(lián)合舉辦了“知識(shí)守護(hù)生命”大型公益活動(dòng)，并邀請(qǐng)奧運(yùn)冠軍、著名學(xué)者和社會(huì)知名人士制作了有關(guān)中小學(xué)安全教育的特別節(jié)目，就是《開(kāi)學(xué)第一課》，它以生命意識(shí)教育為主題，倡議全國(guó)的中小學(xué)學(xué)生每年每學(xué)期都進(jìn)行應(yīng)急避險(xiǎn)教育；這一特殊的公益課由“潛能”、“團(tuán)隊(duì)”、“堅(jiān)持”“生命”四節(jié)課完美組成：
“潛能”：每個(gè)人都有潛在的能量，潛能需要激發(fā)，人在危險(xiǎn)時(shí)第一反應(yīng)就是潛能支配肢體行為，同時(shí)潛能很易被習(xí)慣掩蓋，就會(huì)失去生命的`機(jī)會(huì)，相反也會(huì)贏得生命的機(jī)會(huì)！
“堅(jiān)持”：每個(gè)人都知道“堅(jiān)持就是勝利”這句話的道理，堅(jiān)持就可以創(chuàng)造生命奇跡，就像在這次地震中堅(jiān)持活下來(lái)的人就會(huì)有新的人生。面對(duì)人生就要有堅(jiān)持不懈的精神。
“團(tuán)隊(duì)”：團(tuán)隊(duì)精神的形成并不要求團(tuán)隊(duì)成員犧牲自我，相反，揮灑個(gè)性、表現(xiàn)特長(zhǎng)保證了成員共同完成任務(wù)目標(biāo)，是一種真正的內(nèi)心動(dòng)力。面對(duì)災(zāi)難，團(tuán)隊(duì)精神顯得尤為重要。
“生命”：快樂(lè)是一種心理感受�？鞓�(lè)是健康的金鑰匙，人處世間，理應(yīng)追求快樂(lè)。懂得快樂(lè)、善于快樂(lè)實(shí)在是一種智慧。正如在這次災(zāi)難中的幸存者更要笑。
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在浩瀚無(wú)邊的宇宙中，有一個(gè)蔚藍(lán)色的耀眼寶石鑲嵌其中。它是生靈萬(wàn)物賴以生存的家園，生機(jī)，永遠(yuǎn)是最有力的代名詞。它就是——地球。而今天我們所觀看的《開(kāi)學(xué)第一課》就是圍繞地球上的美好生命而展開(kāi)的。
全片以生動(dòng)、有趣、積極的課堂形式以及豐富的活動(dòng)和語(yǔ)言向我們?cè)敿?xì)展現(xiàn)了生命孕育的不易而可貴，生命的美好與和諧，生命的防護(hù)與磨礪，最后指出生命要有擔(dān)當(dāng)。這之中，生命的孕育與美好使我內(nèi)心深有感觸。
在生物學(xué)中，生命是一個(gè)精子與卵細(xì)胞的結(jié)合，但在幾十年產(chǎn)科經(jīng)驗(yàn)的劉護(hù)士看來(lái)，一個(gè)生命的孕育不止這么簡(jiǎn)單，更包含了母親、家庭、社會(huì)等的關(guān)愛(ài)與期盼。誰(shuí)言寸草心，報(bào)得三春暉？劉護(hù)士告訴我們，母親懷胎十月，歷經(jīng)千苦萬(wàn)苦，嘔吐、失眠、焦急等都是家常便飯，到了分娩時(shí)，通的程度超過(guò)十級(jí)！而用刀割開(kāi)皮膚只有六級(jí)，僅僅六級(jí)！可想而知，這是多么痛苦。我想起媽媽當(dāng)年剖腹產(chǎn)生我而在肚子上留下的丑陋的疤痕，心中一陣絞痛。我永遠(yuǎn)也忘不了那蜈蚣似的'丑疤蜿蜒爬上并留在媽媽肚子上的樣子！
我們出生后，社會(huì)各界人士都給予我們關(guān)愛(ài)，如默默無(wú)聞的人民教師，救死扶傷的白衣天使，英勇無(wú)畏的警察同志，任勞任怨的校車(chē)司機(jī)……父母、同學(xué)、朋友在你煩惱時(shí)傾聽(tīng)，困難時(shí)幫助，成功時(shí)驕傲，失敗時(shí)鼓勵(lì)……感受到這一切的你，難道不覺(jué)得幸福美好嗎？
生命不止屬于我們自己，還屬于每個(gè)愛(ài)我們的人。當(dāng)生命受到挫折時(shí)，我們要樂(lè)觀面對(duì)，積極對(duì)待，同時(shí)，當(dāng)別人陷入困境時(shí)，我們也要伸出援助之手，團(tuán)結(jié)互助，共同創(chuàng)造美好的明天！
珍愛(ài)生命，勇于擔(dān)責(zé)，從我做起！
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花兒謝了，還會(huì)再開(kāi)；燕子去了，還會(huì)回來(lái)；天黑了，還會(huì)再亮。而生命只有一次，是一去不復(fù)返的�？戳碎_(kāi)學(xué)第一課《珍愛(ài)生命》，心中感慷萬(wàn)分，生命需要珍愛(ài)也需要磨礪。
人生中難免有些挫折與煩惱�！墩鋹�(ài)生命》中TF-boys的隊(duì)長(zhǎng)王俊凱的一番話不僅讓人受益匪淺，還體現(xiàn)了來(lái)自一個(gè)受盡挫折的人的.樂(lè)觀。
誰(shuí)都有煩惱，不是嗎？誰(shuí)都有挫折，不是嗎？學(xué)會(huì)解決他們，不正是人生的一個(gè)大目標(biāo)，給生命磨礪的最好選擇嗎？平時(shí)，常常會(huì)因?yàn)橐坏李}不會(huì)做而煩惱，問(wèn)同學(xué)又怕別人嘲笑自己笨，那么，該怎么辦？當(dāng)然，是放下自己的面子和想法，大膽地問(wèn)，同學(xué)不行，老師也行��！
《珍愛(ài)生命》中的一位老師也說(shuō)了，解決問(wèn)題的辦法永遠(yuǎn)比煩惱困難多得多，生命之樹(shù)也因這些點(diǎn)點(diǎn)滴滴而更加碩果累累，更加美麗多彩。不知有沒(méi)有人發(fā)現(xiàn)，當(dāng)解決一件煩惱的事后，心情比平常好了很多。
這么說(shuō)吧，當(dāng)時(shí)，我有一道題不會(huì)做，不知如何辦時(shí)，我問(wèn)了同學(xué)，同學(xué)只給我說(shuō)了答案，沒(méi)有說(shuō)具體的解答過(guò)程，但我知道答案后，我把具體的解答過(guò)程也做出來(lái)了，頓時(shí)心情豁然開(kāi)朗，陽(yáng)光的不得了。
生命中的煩惱是不可能避免的，但這些煩惱卻是我們磨礪的選擇，開(kāi)學(xué)第一課《珍愛(ài)生命》讓我知道了，生命在于磨礪，我們要珍愛(ài)生命，珍愛(ài)生命便是愛(ài)自己。
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火是可怕的，只要一點(diǎn)燃草木，就會(huì)隨意四處漫延。開(kāi)始是火星，燒開(kāi)后，就串成火苗，直至熊熊大火。所到之處，樹(shù)木、村莊、房屋都被燒個(gè)精光，即使火撲滅了，但原來(lái)綠色的海洋，卻已化成灰燼!
大樹(shù)，是地球的主要?jiǎng)用}，如果沒(méi)有大樹(shù)，沙塵暴將光臨，如果沒(méi)有大樹(shù)，臺(tái)風(fēng)也會(huì)光臨;如果沒(méi)有大樹(shù)……總之，大樹(shù)對(duì)我們非常重要，我們離不開(kāi)大樹(shù)，地球更加離不開(kāi)大樹(shù)。大樹(shù)，是建造森林的基礎(chǔ)，如果沒(méi)有大樹(shù)，就沒(méi)有森林，近幾年來(lái)，我們地球的森林已經(jīng)被大火吞噬的寥寥無(wú)幾，火既是我們的朋友，又是我們的敵人。注意防火，就是在保護(hù)我們自己，保護(hù)可愛(ài)的小動(dòng)物。
清明節(jié)的時(shí)候，人們給死去的家人燒紙錢(qián)，以此來(lái)祭祀和懷念死去的家人，可是，就在去年清明節(jié)，在汪家寨西山的一座小山上，就是因?yàn)闊堝X(qián)，而把半座山山上的林木全燒光了，山上的大樹(shù)、小松鼠都一夜間都沒(méi)有了。如果人們把燒紙錢(qián)改為獻(xiàn)花，那么，這座山上的林木就不會(huì)被燒掉一半了，那么小松鼠們也不會(huì)沒(méi)有了。人類(lèi)啊!快醒醒吧，不要再做出傷害大自然的事了。
還有，前不久，在汪家寨的矸石山上，因?yàn)橛袔讉�(gè)小孩貪玩在山上放鞭炮，火花飄到干草垛上，再加上當(dāng)時(shí)風(fēng)大，把火花吹燃了，于是，火就然燒了起來(lái)，從半山腰一直燒到山頂，從當(dāng)天下午一直燒到第二天早上，火才被撲滅了。山上全都變成了焦碳，山上美麗的景色再也沒(méi)有了。
如果我們少在干燥的地方玩火，不帶容易引起火災(zāi)的物品上山，就不會(huì)發(fā)生火災(zāi)，山上美麗的景色也不會(huì)毀之一旦，所以，防火很重要。我們一定要時(shí)時(shí)刻刻防火，從每一點(diǎn)一滴的小事做起，杜絕火災(zāi)的發(fā)生。
前幾天，我們?cè)诙嗝襟w教室觀看了《校園安全教育》的影像后，學(xué)到了許許多多的安全知識(shí)。
那一幕幕觸目驚心的場(chǎng)面，那一個(gè)個(gè)血淋淋的數(shù)字，讓我更加感到生命的.可貴，安全的重要。
我們身邊也有過(guò)許多不幸的事情發(fā)生，有時(shí)，因?yàn)橐恍┬∈绿幚聿缓茫狈Π踩庾R(shí)，就造成了不可收拾的后果，所以，我們要重視安全，了解更多的安全知識(shí)，學(xué)會(huì)自我保護(hù)。當(dāng)我們遇到災(zāi)難時(shí)，不能慌張，一定要保持冷靜，用適當(dāng)?shù)姆椒ㄗ跃然蛳蛩饲缶取?/p>
在我們生活的每一個(gè)角落里，其實(shí)每時(shí)每刻都會(huì)有危險(xiǎn)，只要你稍不留意，它就會(huì)遇到危險(xiǎn)，受到威脅。要知道，每天因?yàn)槭鹿噬硗龅男W(xué)生就有上百個(gè)了，這沾滿血腥的數(shù)字，不只是數(shù)字那么簡(jiǎn)單，那是一條條有血肉的生命啊!這血的教訓(xùn)時(shí)刻警惕著我們：安全是生命的前提，要珍愛(ài)自己的生命，生命只有一次，對(duì)于誰(shuí)都是寶貴的，而人生的花季只有一次，青春的焰火夜只綻放一次，我們?cè)趺茨懿徽湎н@段美好的時(shí)光呢?所以，我們要以安全為首，敲響安全的警鐘，熱愛(ài)生命，奏響生命的樂(lè)章，讓生命之花更加絢麗!
開(kāi)學(xué)第一課知識(shí)守護(hù)生命觀后有感心得體會(huì) 10
花鳥(niǎo)草蟲(chóng)，億萬(wàn)生命個(gè)體組成自然，形成數(shù)量龐大的生命軍團(tuán)。道家有云：一生二，二生三，三生萬(wàn)物，這是生命，奇妙又美好。佛曰：“救人一命勝造七級(jí)浮屠�！边@就是生命，彌足珍貴。
生命的孕育，是玄妙的。母親辛苦，是我們所不能想象的。懷胎十月，她們經(jīng)歷了孕吐，坐臥難安。女子自古便柔弱，但是，當(dāng)我們將要來(lái)臨時(shí)，她們是到鬼門(mén)關(guān)來(lái)接的我們。有時(shí)遇到難產(chǎn)，她們會(huì)毫不猶豫的將我們留下來(lái)，欣賞萬(wàn)千繁華的世界。在我們的成長(zhǎng)中，遍布父母，親人，朋友的足跡，我們的生命并不只屬于我們自己。
因?yàn)橛辛嗣�，生命變得美好。�?dāng)你們走累了，抬頭望向周?chē)氖澜鐣r(shí)，你會(huì)看見(jiàn)愛(ài)的鑄就與傳遞。他們是白衣天使、是警察叔叔、是可親可敬的教師，是形形色色的.人，過(guò)著車(chē)水馬龍的生活。生命如此美好，怎能讓人輕易舍棄。生命神圣，好好珍惜，生活美好，好好成長(zhǎng)。生命如此美好，所以我們要好好保護(hù)這得來(lái)不易的生命。生活中有許多可怕的妖魔覬覦我們可愛(ài)的生命。但這些不是最可怕的，最可怕的是我們不懂得如何防護(hù)。你也許總會(huì)覺(jué)得你還年輕，死神與你的見(jiàn)面還遙遙無(wú)期，那你就錯(cuò)了，他與你永遠(yuǎn)只有一步之遙。他手中死神的鐮刀會(huì)無(wú)情的收割你的生命。
當(dāng)然，如何防護(hù)只要多聽(tīng)聽(tīng)學(xué)校保衛(wèi)科及父母老師的言傳身教你就明白了。
生命不可能沒(méi)有煩惱，作為學(xué)生的我們最多，最普通的煩惱不過(guò)是學(xué)習(xí)的壓力，父母的嚴(yán)加管教以及生活的挫折。但我們必須迎難而上，與困難奮力搏斗，你也聽(tīng)過(guò)這句歌詞吧“天空飄來(lái)五個(gè)字，那都不是事，是事就煩一會(huì)，一會(huì)就完事“所以加油吧！
珍愛(ài)生命，擔(dān)當(dāng)使命，從我開(kāi)始。
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