止血包扎固定搬運實訓(xùn)報告
在學(xué)習(xí)、工作生活中，報告的用途越來越大，報告中涉及到專業(yè)性術(shù)語要解釋清楚。我敢肯定，大部分人都對寫報告很是頭疼的，下面是小編為大家整理的止血包扎固定搬運實訓(xùn)報告，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
止血包扎固定搬運實訓(xùn)報告1
一、實訓(xùn)目的.
1、掌握止血、包扎、固定、搬運技術(shù)。
2．熟悉止血、包扎、固定、搬運目的及注意事項。
3、操作中工作認真、嚴(yán)謹，愛傷觀念強。
二、實訓(xùn)內(nèi)容
止血、包扎、搬運技術(shù)
三、實訓(xùn)用物
治療盤：彎盤、繃帶1～2卷、膠布、生理鹽水棉球、藥碗2只、鑷子2把、紗布、剪刀1把，錄像、臨床病例、記錄單和筆
四、實訓(xùn)方法
1、復(fù)習(xí)相關(guān)理論（結(jié)合臨床案例，講述止血、包扎、固定、搬運技術(shù)目的及注意事項）。
2、展示實訓(xùn)用物，設(shè)置情景，學(xué)生12～13人一組，通過角色扮演進行止血、包扎、固定、搬運技術(shù)技術(shù)演練。
3、組織學(xué)生討論。
4、師生共同評價練習(xí)情況。
5、教師小結(jié)。
6、布置寫出實訓(xùn)報告。
五、操作流程
準(zhǔn)備用物———核對解釋———觀察傷口———清洗傷口————覆蓋紗———包扎———固定———搬運———觀察————整理用物、記錄
六、分析討論
外傷止血、包扎現(xiàn)場救護技術(shù)目的及注意事項。
止血包扎固定搬運實訓(xùn)報告2
一、實訓(xùn)目的
1、掌握呼吸機使用操作技術(shù)。
2、熟悉呼吸機應(yīng)用參數(shù)的調(diào)節(jié)。
3、了解呼吸機使用的目的及注意事項；適應(yīng)癥、禁忌癥、脫機指標(biāo)及常見的報警原因及處理措施。
二、實訓(xùn)內(nèi)容
1、呼吸機使用操作技術(shù)。
2、呼吸機應(yīng)用參數(shù)的調(diào)節(jié)；呼吸機的適應(yīng)癥、禁忌癥、脫機指標(biāo)及常見的報警原因及處理措施。
三、實訓(xùn)用物
1、呼吸機、模擬肺、連接管、氧氣桶、氧氣減壓表、扳手、電源轉(zhuǎn)換器等
2、護理訓(xùn)練模擬人。
3、臨床案例、監(jiān)護記錄單和筆。
四、實訓(xùn)方法
1、復(fù)習(xí)相關(guān)理論（結(jié)合臨床案例，講述呼吸機使用操作技術(shù)的目的及注意事項等）。
2、展示實訓(xùn)用物。
3、教師講解并同步示教（在護理模擬人身上進行呼吸機使用技術(shù)操作，并演示呼吸機應(yīng)用參數(shù)的調(diào)節(jié)。）
4、學(xué)生6～8人為一組進行練習(xí)，教師巡回指導(dǎo)。
5、師生共同評價練習(xí)情況。
6、教師小結(jié)。
7、布置寫出實訓(xùn)報告。
五、操作流程
1、準(zhǔn)備工作：備物→核對、解釋→擺體位。
2、檢查呼吸機性能：連接呼吸機管道→接模擬肺→接電源→開主機開關(guān)→開氧氣閥→開溫化、濕化器開關(guān)→檢查呼吸機性能。
3、建立人工氣道。
4、連接人工氣道
5、調(diào)參數(shù)：確定呼吸機模式→設(shè)置參數(shù)→設(shè)置報警界限和安全閥→調(diào)節(jié)溫化、濕化器�！{(diào)節(jié)同步觸發(fā)靈敏度。
6、觀察、記錄
7、安置病人
8、撤機：拔管→關(guān)溫化、濕化器開關(guān)→關(guān)氧氣閥→關(guān)主機開關(guān)→關(guān)電源
9、觀察、記錄
10、清理用物：清洗各連接管道→消毒液浸泡各連接管道→晾干備用
六、分析討論
簡述呼吸機常見的報警原因
止血包扎固定搬運實訓(xùn)報告3
一、實訓(xùn)目的
1、掌握氣管插管、氣管切開配合技術(shù)。
2、熟悉正確固定氣插管或氣切管。
3、了解氣管插管、氣管切開術(shù)的目的、適應(yīng)癥、禁忌癥及注意事項。
二、實訓(xùn)內(nèi)容
氣管插管、氣管切開配合技術(shù)
三、實訓(xùn)用物
氣管切開包或氣管插管盤、氣管插管導(dǎo)管、無菌手套、消毒劑、合適的局麻藥、照明設(shè)備、負壓吸引裝置，注射器、膠布、紗布及導(dǎo)管固定物品，錄像、臨床案例、記錄單和筆
四、實訓(xùn)方法
1、結(jié)合臨床案例，講述氣管插管、氣管切開配合技術(shù)目的及注意事項。
2、展示錄像后，教師在護理模擬人身上演示氣管插管、氣管切開配合技術(shù)。
3、學(xué)生12～13人一組，相互配合在護理模擬人身上進行氣管插管、氣管切開配合技術(shù)訓(xùn)練。
4、教師巡回指導(dǎo)。
5、教師評價并進行課堂小結(jié)。
6、布置寫出實訓(xùn)報告。
五、操作流程
（一）氣管插管經(jīng)口明視插管術(shù)流程：
醫(yī)學(xué)專用咽喉部（清醒患者）——取位——協(xié)助患者張口——置入喉鏡——經(jīng)懸雍垂后挑起會厭——見聲門后插入氣管導(dǎo)管——退出喉鏡——氣管導(dǎo)管再入2—3cm——塞入牙墊——檢查氣管內(nèi)導(dǎo)管的位置——固定導(dǎo)管、牙墊——氣囊充氣——連接呼吸機或簡易呼吸器
（二）氣管切開術(shù)流程：
擺體位——手術(shù)切口——切斷甲狀腺峽部——向上挑開氣管環(huán)正中——刀刃向上刺入氣管，注意進刀深度——撐開氣管切開口后插入氣管套管——固定氣管套管于頸部
六、分析討論
氣管插管、器官切開術(shù)中護士的配合工作分別包括哪些？
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